演講稿是一種具有鮮明個性和風格的文學作品，它能夠展示演講者的才華和魅力，引起觀眾的共鳴和好感。以下是小編為大家收集的優秀演講稿范文，供大家參考和學習。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇一
競聘演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。有經驗的競聘者常用下面的方法來開頭：
(1)用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產生心理相融的效果。例如：
我非常感謝各位領導、同志們給了我這次競聘的機會。
(2)簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經歷等。例如：
我叫李明新，1983年畢業于北京大學哲學系，1985年加入中國共產黨，現任哲學教研室副主任。
(3)概述競聘演講的主要內容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：
我今天的演講內容主要分兩部分：一是我競聘人事局副局長的優勢;二是談談做好人事局副局長工作的思路。
競聘演講的目的，就是要把自己介紹給評選者，讓評選者了解你的基本情況，了解你對競聘崗位的認識和當選后的打算。所以，競聘演講的主體內容應該包括以下幾方面：
(1)介紹自己應聘的基本條件。
所謂基本條件就是政治素質、業務能力和工作態度等。這一部分實際上是要說明為什么要應聘，憑什么應聘的問題。競聘者在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力、已有的政績等等。并非要面面俱到，而應根據競聘職務的職能情況有所取舍。
(2)簡要介紹自身的不足之處。
競聘者在介紹自己應聘的基本條件時，要盡可能地展示自己的長處，但不是對自身的不足之處，閉口不言。請看某競聘者的表述：
我從沒有擔任過班干部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。
(3)表明自己任職后的打算。
評選者更關心的還是競聘者任職后的打算。因此，競聘者在競聘演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點、難點問題，提出明確的工作目標和切實可行的措施。請看某競聘老干部處副處長職務競聘人的演講：
總結我自身的情況，我認為我有條件、有能力勝任副處長的工作。如果我能競聘成功，我將做好以下幾項工作：
首先，協助處長繼續做好老干部工作。解決老干部急需解決的問題。如老干部的政治生活待遇問題，老干部的晚年教育問題。
其次，積極組織老干部開展積極健康的文化和健身活動，使他們老有所樂。
第三，積極開展家訪工作，特別是要加強對孤寡老人的服務工作，安排工作人員與他們結成幫助對子，使他們感受到組織的溫暖。
第四，設立一個處意見箱，了解老人的思想狀況，了解他們的需求，并將了解到的情況，及時向局領導匯報，并及時解決問題。
好的結束語能加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘成功。競聘演講常見的結尾方法有：
(1)表明對競聘成敗的態度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：
作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事。”
(2)表達自己對競聘上崗的信心。例如：
我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我的管理經驗，我一定能把副處長的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。
(3)希望得到評選者的支持。例如：
各位領導、各位評委，請相信我，投我一票!我將是一位合格的處長。
尊敬的各位領導和同事們：
我畢業于學校在校期間光榮地加入了中國共產黨。22歲的我背著簡單的行囊走出了大學的校門帶著年輕人的夢想和熱情走進了我們國稅局,走進了我圓夢的地方。
十幾年來，我先后在計會、涉外、稅政三個部門從事過稅收會計統計、涉外審計、稽查、企業所得稅稅政管理、出口退免稅管理等多種工作,并于被任命為綜合業務科副科長。
是局培養了我，把我這個從象牙塔里走出來的書生變成了一個成熟的中層干部。在平凡的崗位上真正起到了模范共產黨員和業務精英的榜樣作用，更實現著自己“鯤鵬展翅，志在搏擊”的人生價值。
在ctais征管系統上線時，我作為試運行中心組成員，忘我工作加班加點，積極探索各項業務流程，榮獲“市國稅系統推廣應用綜合征管軟件工作先進個人”榮譽稱號。出口退免稅管理工作下放分局，我根據省市局出口退免稅管理流程及我局征管實際，不斷探索創新，制定了我局切實可行的出口管理流程，自制了“出口業務轉辦單“等多種文書、并于在全省進出口工作會議上作了“抓征退結合，收管理實效”的經驗介紹。-連續兩年被省局進出口處抽調參加全省進出口業務考核評鑒工作，受到通報表揚。
通過自己的不懈努力，參加工作以來，本人榮獲三等功一次，多次被評為優秀公務員。
多年工作的鍛煉，使我積累了一定的理論功底和豐富的實踐經驗;同時也培養了我辦事穩妥，處世嚴謹，敢于創新的工作作風;最重要的是養成了我勤奮好學、吃苦耐勞、樂于奉獻的品質。人，只有不斷的挑戰自我，不斷的超越自我，才能取得更大的進步。所以，今天，我站在這里競聘。向一個全新、更高的目標挑戰。
各位領導和同事們,參加競爭上崗,對我來說是一次難得的學習和鍛煉的機會,重在過程,不在結果;重在耕耘,不在收獲。如果我成功,我將把領導和同事們的信任和期望化作工作的無窮動力,激勵我拼搏奮斗。如果我失敗,我也無怨無悔，我將一如既往,安安心心地做好本職工作,在競爭中經受鍛煉,在挫折中接受考驗。在我圓夢的地方—國稅局立足本職,求真知,長見識,學本領,做貢獻!
法院競聘上崗演講稿。
各位領導、同志們大家好!
首先介紹一下我自己的基本情況：我叫，年11月生人，中共黨員，本科學歷。1988年至今一直在法院作審判、執行工作，現任市法院執行庭副庭長，負責執行庭全面工作。
我演講的題目是：我以我心鑄忠誠。
自1988年大學畢業從事法官工作以來，政治上始終與黨中央保持一致，忠于法律、忠于良知、身懷愛民之心、恪守為民之責，廉潔正派兩袖清風、默默奉獻，努力完成領導交辦的各項任務，取得了一定的工作實績，下面就自己的思想和工作向各位作以匯報。
一、甘作“三個代表”的忠誠實踐者。
在無助的申請執行人面前，我掏出一棵誠懇火熱的心，并時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時時為當事人著想，以自己的行動實踐著“三個代表”，許多申請執行人被感動的流下了熱淚。在執行市王某和被執行人山西某鐵路局交通事故賠償案時，我了解到申請人下肢癱瘓生活不能自理，妻子離他而去。我不顧自己12歲的孩子無人照管，匆匆托付給鄰居就登上了去太原的火車。當時正值麥收酷暑，火車上的返鄉民工很多，我只好在火車上站了4個多小時。到太原后，為節省費用，住的是地下室，吃的是快餐便飯。經過給被執行人作耐心的工作，講解拒不執行生效判決文書的法律后果，換起了被執行人的同情心，全額給付了賠償款5萬元。
從事執行工作近9年來，為給的企業追索外欠，我跋山涉水，足跡遍布祖國各地。每次外出都滿載戰果而歸，受到了企業界的贊譽。三次下湖南為天龍果汁廠執行回貨款78萬元，給這個因外欠舉步維艱的企業注入了新的生機和活力;四次上北京為市化工儀器廠從北京中醫藥大學執行回現金25萬元，使這個多人執行過未能執行的“死案”在我手中執結;六次去衡水執結了一起中央領導羅干關注的死亡多人的重大交通事故賠償案，受到省法院的好評，歷年來多次立功受獎。
二、勇作法律的忠誠捍衛者。
古希臘哲學家亞里士多德曾說：“理想的法官就是正義的化身。”法律的精神是正義，法官的靈魂是公正，只有一身凜然正氣的法官，才能不唯權、不唯上、不唯情、不唯錢，不折不扣地執行國家的法律，勇作法律的忠誠捍衛者。我在搞民事審判的六年中，堅持以事實為根據，以法律為準繩，辦理了大量疑難復雜的案件，并耐心細致作當事人的思想工作，案件調解率達到99%以上，且全部能夠自行執行。不僅每年的辦案數量在庭里名列前茅，而且化解了雙方當事人之間的矛盾，為社會穩定作出了應有貢獻。
1994年調入執行庭后，我仍堅持依法執行案件，積極獻計獻策，一改以往以抓人促執行的做法，加大對被執行人財產的執行力度，采取了申請執行人舉證和被執行人財產申報制度，使執行工作做到了有的放矢，提高了辦案效率。
在執行案件中，不被金錢所惑，不被人情所擾，堅持原則依法辦案。面對當事人送來的錢物，每次都被我婉言謝絕，在為基金會收欠活動中，四天執結了五件案子，共收回欠款200多萬，獲得了院長特別獎。辦案中，我經常遇到許多說情的親朋好友，有的甚至是領導干部，我都對他們動之以情、曉之以理、明之以法，使案件得以執行。上述事跡曾被當地報紙報道。
三、我以業績寫忠誠。
江澤民總書記曾給年輕同志四句贈言：“刻苦學習、勤奮工作、勇于創新、自覺奉獻”，我也深深體會到深厚的法律功底、豐富的審判經驗是新時代法官必須具備的。在的法官生涯中，我意志堅持在繁忙的工作中學習更新法學知識，并不斷運用到辦案中，法律的運用更加深了自己對法律及其理論的理解，還注意總結辦理各類案子的經驗教訓，使自己的法官職業能力得到了加強，執結了一批復雜疑難案件。一年執結案子100件，創個人結案數量的全院歷史最高記錄，且沒有一件發生矛盾激化，達到了法律效果和社會效果的統一。我撰寫的論文《解決執行難問題的思考》、《貪污罪與侵占罪》等在省級刊物上登載。
四、以忠誠之心再寫明天。
成績只能說明過去，未來還須開創，如果競爭成功，我決心繼續努力，與時俱進，爭作優秀的職業法官。
1、不斷提高自身的政治素質，增強責任意識、公仆意識。
2、增強自身的業務素質，堅持不懈學習法學知識，在實踐中學習，學習中辦案。
3、立足現實做好自己的本職工作，和同志們一齊努力形成比學趕幫超的良好工作氛圍，爭取拿先進立新功。
4、進一步加強和提高職業能力和職業聲望，充分體現公正與效率這一永恒的主題。
謝謝大家!
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇二
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。
演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何；了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。
演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。
構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。
如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，要靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。
從內部結構來說，演講需要形成或創造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環扣一環地展開。演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點， 尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋， 打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
（1）楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；
（3）激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
（4）觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
３．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么？”
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。
（1）層次
層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程。
怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（2）節奏
節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長于使用這 種方法。演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。
（3）銜接
銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
結束語是演講內容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、 鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇三
競爭上崗演講稿是競選者在競爭演講之前寫就的準備用作口頭發表的文稿。其目的，就是要使聽眾對演講者有充分的了解和認識，從而鑒別其是否能勝任該職位。演講稿的撰寫，是競爭上崗演講的一個不可忽視的重要環節，值得每一位競爭上崗者注意。以下本站小編整理的。
寫作方法，供大家參考，希望大家能夠有所收獲!
演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。有經驗者常用下面的方法來開頭：
(1)用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競爭上崗者和聽眾產生心理相融的效果。例如：我非常感謝各位領導、同志們給了我這次競爭上崗的機會。
(2)簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經歷等。例如：我叫劉某，1978年畢業于東北財大，1981年加入中國共產黨，現任稅務分局副分局長。
(3)概述競爭上崗演講的主要內容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內容主要分兩部分：一是我競聘分局局長的優勢;二是談談做好分局局長工作的思路。
演講的目的，就是要把自己介紹給評選者，讓評選者了解你的基本情況，了解你對競爭崗位的認識和當選后的打算。所以，演講的主體內容應該包括以下幾方面：
(1)介紹自己競爭的基本條件。
所謂基本條件就是政治素質、業務能力、工作能力和工作態度等。這一部分實際上是要說明為什么要競爭，憑什么競爭的問題。在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力、已有的政績等等。并非要面面俱到，而應根據競聘職務的職能情況有所取舍。
(2)簡要介紹自身的不足之處。
在介紹自己競爭的基本條件時，要盡可能地展示自己的長處，但不是對自身的不足之處，閉口不言。請看某競爭上崗者的表述：
我從沒有擔任過中層干部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的。
口號。
是“做一個徹底的平民局長”。
(3)表明自己任職后的打算。
評選者更關心的還是競爭上崗者任職后的打算。因此，在演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點、難點問題，提出明確的工作目標和切實可行的措施。
好的結束語能加深評選者對競爭上崗者的良好印象，從而有利于競選成功。演講常見的結尾方法有：
(1)表明對競爭成敗的態度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：
作為這次競爭上崗上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事。”
(2)表達自己對競爭上崗的信心。例如：
我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導和同志們展示一個真實的我。我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業和腳踏實地的工作精神，以及我的工作熱情和管理經驗，我一定能把副分局長的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。
(3)希望得到評選者的支持。例如：
各位領導、各位同志，請相信我，投我一票!我將是一位合格的副分局長。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇四
演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。
那么，什么是演講呢？演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進行的；第二，它有一定的時間性；第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的；第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：
1、內容上的現實性。
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性。
演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治的斗爭鋪路。
3、特定情景性。
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化。
演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對于演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最后，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。
從內部結構來說，演講需要形成或創造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點和被動的（亦即無分析的，不能發展論點的）例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”（孫紹振：《關于演講稿的寫作》）演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
１、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；
３、激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。
１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
２．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現在安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。
３．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的.謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。
（一）層次層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。
那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（二）節奏節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長于使用這種方法。演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。
（三）銜接銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
三、結尾要簡潔有力，余音繞梁。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
所謂演講，是指演講者在特定的時空環境中，借助有聲語言和體態語言，針對現實生活中的某個問題，向聽眾發表意見、抒發感情，從而達到感召聽眾的一種現實的社會實踐活動。演講，顧名思義是又演又講。演，指演說者要用眼神、表情、手勢等體態語言輔助說話，作用于聽眾的視角。講，指演說者用口語表達自己的觀點，作用于聽眾的聽覺。視聽結合最易打動聽眾，留下深刻印象，所以演講具有極強的表現力。
演講靠有聲語言、態勢語言來表情達意。
1、有聲語言(講)它在演講中起主導作用。是演講活動中傳遞信息、表達思想最主要的媒介和物質表達手段，是演講者思想感情的載體。離開了口語表達就無所謂演講。有聲語言的要求是：吐字清楚、準確，聲音清亮圓潤，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，要注意形式美和聲音美。感情，既要表現在臉上和手勢上，同時也要傾注在聲音中，這樣說出來的話才會富有立體感和音樂性，容易收到好的表達效果。
講者只有將自己的思想感情與聽眾的感情以及身處的自然背景融為一體時，演講效果才會達到盡善盡美的境界。
2、態勢語言(演)就是演講者的姿態、動作、手勢、表情等，這些，在演講中配合著流動的有聲語言，表達出演講者的感情。它加強了有聲語言的感染力和表現力，彌補了有聲語言的不足。如果沒有態勢語言的配合，演講便會給人一種死板的感覺。態勢語言的要求是：準確、鮮明、自然、協調和優美，要有表現力和說服力。體態技巧。著名心理學家西格蒙德·費羅依特形象地說：“沒有一個凡人能不泄露私情，即使他的嘴唇保持沉默，但他的指尖卻會不休的泄露天機。”體態是無聲的語言，它以特有的方式表達我們的情感。一個演講者登上講臺，身體前傾，目視聽眾，面帶微笑，神采飛揚，即使沒有開口，可以說他與聽眾的心已息息相通，一定會受到歡迎。倘若他一臉嚴肅，目視天花板，手在脖頸搓污垢，那臺下就會有不少聽眾走出大門。所以，體態語能補充、強化口語表達的不足，擴大演講的信息量，提高聽眾的感受力。運用體態語，一要結合演講內容，二要根據語言環境。體態語是演講者感情的自然流露，而不是外加的動作。雅典演說家德摩西尼說：“對于一個演說家，最重要的才能是什么？表情。其次呢？表情。再其次呢？還是表情。”面部表情是思想的熒光屏。對于即興演講來說，重視表情傳達信息的作用，顯得尤為重要。
整個演講活動由三個要素構成：演講者、聽眾和時空環境。
1、演講者演講者是整個演講活動的主體和中心。沒有演講者，便不能構成演講活動。演講者又是整個演講活動的支配者，是演講成敗的決定性因素。
2、聽眾聽眾是演講活動的客體，是演講的接受者、對象和演講效果的體現者。它可以是演講時的現場聽眾，也包括現代廣播電視演講的非現場的間接聽眾。
3、時空環境它是演講活動賴以進行的客觀條件，是演講者和聽眾構成特定關系的場合。對演講活動能否順利進行乃至成敗具有直接制約作用。
三要素相互配合構成了演講活動整體，缺少哪一個要素也不能構成演講。
演講應注意運用以下技巧：
1、結構技巧。演講同寫文章一樣，也講究鳳頭、豬肚、豹尾，開頭要像鳳頭那樣漂亮，引人注目；中間主體部分要內容充實，蘊含豐富；結束要像豹尾那樣有力，給人警醒。
好的開頭有兩個作用，一是能引起聽眾的注意，二是能迅速導入正題，從而使演講者與聽眾的思想情感融為一體，創造一個好的氛圍。恩格斯《在馬克思墓前的講話》是篇著名的演講。草稿的開頭是這樣的：
就在15個月以前，我們中間大部分人曾聚集在這座墳墓周圍，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們又要掘開它，把她的丈夫的遺體安放在這里。
3月4日下午兩點三刻，當代偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——已經永遠地睡著了。
比較一下，就可看出：草稿繞個彎兒才說到馬克思之死，入題太慢；情感力量是不夠，難以激發聽眾的情緒。定稿開門見山，直奔主題；表達了對死者的懷念崇敬之情，能激起聽眾強烈的共鳴。
主體部分要注意交代層次和強化觀點。交代層次最好用“第一”、“第二”等序數標明次序，強化觀點最好用設問句，加重音量或用投影機把要點打在銀幕上（如有條件的話），以幫助聽眾理解記憶。
好的結尾，應在聽眾興猶未盡時戛然而止，或如夜半鐘聲，給人警覺，或如咀嚼橄欖，回味無窮，或如戰斗的號角，催人奮進。聞一多《最后一次演講》的結尾就是這樣的：我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！（長時間熱烈地鼓掌）。
演講稿是演講的前提與基礎，而演講中最能贏得聽眾情感共鳴的是你思想的火花。
所謂興奮點，是指散落在演講稿中那些富有激情，容易對聽眾產生較強刺激或引起其高度重視、能產生強烈共鳴的詞句。
在演講稿中設置興奮點，不但能有效地引發演講者的深入聯想，有利于增強演講者的自信心，使演講更加生動感人，而且會讓聽眾時刻跟著演講者的思維轉。這樣，臺上臺下就會同呼吸、共悲歡，形成講與聽的整體效應。
掌聲能夠活躍會場氣氛，給演講者以"感情回報"，使之心情更加愉快，思維更加敏捷，也能給聽眾以陶冶，使之更加認真投入。掌聲的調劑會使演講產生強烈的現場感染力。因此起草演講稿時應有意識地給掌聲留出一定的空間。這就需要在演講稿中主動運用那些帶有濃厚感情色彩、充滿激情的語言，那些立場鮮明、見解獨到、能夠給聽眾以深刻啟迪的語言和那些熱情歌頌真善美、無情鞭撻假惡丑的語言。這些語言能讓聽眾受到激勵、鼓舞和啟發，從而自發地鼓掌。具體而言，一種是感情澎湃、妙語連珠。如聞一多《最后一次講演》中的："這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！"一種是"寓情感于情理之中，發掌聲于妙語之外"。
所有能夠引起聽眾興趣和熱切關注的事例、名言、佳句和精辟獨到的見解都屬興奮點的范疇。在演講稿中，按照演講內容需要，有計劃、有目的地選取一些興奮語言，綿延不斷地"埋設"在演講稿中，讓它像星星一樣閃爍，像眼睛一樣放射出睿智的光芒，會拉近演講者和聽眾的心理距離，滿足聽眾的心理需要，但要講求順理成章、水到渠成，千萬不能不顧對象，故弄玄虛，刻意求工。美國總統杜魯門在日本投降時發表的廣播演說中，首先把人們的注意力集中到了日本簽署無條件投降的美軍軍艦密蘇里號上，接著又回顧了四年前的珍珠港事件，讓所有美國人的心都為之跳動，在緬懷親人的同時，闡明這是自由對暴政的勝利，并認定"勝利后的明天將是全世界和平與繁榮的希望"。整篇演講起伏有致，既肯定了民族的精神與意志，又讓人民對明天充滿必勝的信心。
從生理學角度講，在額定域值內，人的感官接收外來刺激的強度越大，神經興奮的程度越高。心理學研究表明，人們最容易記住對自己有重大影響、對自己有利的、自己主觀愿意記住的或給予自己重大刺激的信息。聽眾對演講反映強弱，或者說演講對聽眾興奮程度的影響，一定程度上取決于演講語言的強度。演講語言的強度主要取決于演講者對演講內容的熟悉程度、對事物的感悟程度、對問題分析的透徹程度和現實立場的鮮明程度。演講要盡最大努力把問題看得透徹、準確、鮮明，始終給聽眾一種壓力感和責任感。如泰戈爾在清華大學的一次演講開頭便說："我的年輕的朋友，我眼看著你們年輕的面目，閃亮著聰明與誠懇的志趣，但是我們的中間卻是隔著年歲的距離。我已經到了黃昏的海邊；你們遠遠地站在那日出的家鄉。"相對陌生而又清新雅致的詩句從詩人的口中緩緩流出，哪一個青年能不為之動情動容，繼而為他的連珠妙語所吸引？他由此升發開去的保持純凈靈魂和自由精神的演講自然就異常深入人心。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇五
演講中，入題并不等于破題，二者的區別在于：入題只是引導進入設定的題目或論點的方式，而破題則是提綱挈領地進入各個論據或闡述的要點之中。這就好比說，它們二者一個是樹冠，一個是樹冠下的主枝。破題的意義在于，可以決定“主干”的發展方向，讓聽眾對自己的演講能初見端倪，有一定的心理準備。可見，破題對聽眾在不知不覺中跟隨自己的思路走，是關乎演講成敗的又一重要環節。大致說來，我們可選擇以下幾種方式，來做到破題的明確與奇詭或奇趣的有機結合。
你們問：我們的政策是什么?我要說，我們的政策……這就是我們的政策。你們問：我們的目標是什么?我可以用一個詞來回答：勝利--不管一切代價……也要贏得勝利。
《論男子漢)的演說中，作者為了論述“男子漢”最突出的特征--勇氣，故意使用了“勇”的對立物，即一個“難”字來作為破題的標志字符----當然，這個標志字符也不是憑空而來的，且聽他是如何表述的。劉曉慶說，做女人難，做一個名女人尤其難。我說，做男人難，做一個男子漢尤其難也!但男同胞們是歡迎這個“難”的，正因為其難，才富于挑戰，才能顯示勇氣和力量，因此令人神往。
但是，情況并非如此，我是懷著一種與你們截然不同的凄涼心情來談及國慶的。我并不置身于歡慶的行列，你們巍然獨立只是更顯露出我們之間難以度量的差距。
當然，破題的方式還有不少，但有一個共同點，就是用盡量簡約。明確的言語標志符號去吸引聽眾，以便朝自己擬定的方向去理解、接受自己闡述的內容。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇六
美國總統林肯在他當選總統那一刻，整個參議院的議員都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。當時的參議員大都出身名門望族，自認為是上流人士，怎可容忍自己要面對的總統是一個卑微鞋匠的兒子。所以，當林肯首次站在參議院的演講臺上時，一位態度傲慢的參議員便羞辱他說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”臺下的參議員們哄笑了起來。
林肯并沒有因此惱怒，他平靜地對大家說：“我非常感謝你使我想起了我的父親。他已經過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子，我知道我做總統永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得出色。”接著，林肯轉頭對那十傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以帶你修改它，雖然我不是一個偉大的鞋匠，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人可比的。”說到這里，林肯流下了眼淚，頓時，所有的嘲笑聲變成了一陣陣的掌聲。林肯并沒有因為步入權力的頂峰而以新貴自居，相反，卑微的出身成了他體察民情、為民眾為國家的利益而努力的基石，以自己的身體力行贏得了人們的敬重。
應該說，林肯的成功，不僅僅是他偉大的人格魅力，還與他超人的演講口才是分不開的。所以，演講在工作和生活當中是多么重要。
同學們，你們想不想學會怎樣演講呢？讓我們從學寫演講稿開始。下面我就以“祖國，我為您驕傲”為主題，跟大家談談演講稿的寫法。
演講稿，是在演講前寫成的用作口頭演講的文稿。它與一般文稿不同之處在于：不是書面發表后給讀者閱讀，而是口頭表達后讓聽眾接受。因此，演講稿的內容、語言必須體現演講的特點和要求。
要寫好演講稿，就要解決好以下幾個問題：
1 給誰演講？演講說得白一點，要見什么人說什么話。演講稿首先要針對你演講的目的和要求，其次還要針對不同年齡、不同文化程度、不同職業、不同場合的對象，做到有的放矢，這樣才能適合不同類型聽眾的口味，收到應有的效果。那么，我們這次參賽的演講稿是寫給誰看，講給誰聽的？你千萬別以為只是寫給評委看的，你應該以周圍的同學為聽眾對象，你就當作是國旗下的演講，你的面前將站著全校的師生，是他們在聽你的精彩演講。
2 講的目的是什么？有一位演講家曾經說過這樣的話：在演講中你要告訴大家你將要告訴他們什么；你正在告訴他們什么；你已經告訴他們什么。這句話其實是說在演講過程中主題需要反復強調，這樣才能給讀者留下深刻的印象。演講稿一般不追求含蓄深奧，而是要求直抒胸意，你贊成什么，反對什么，要讓聽眾一目了然。演講中的主題不僅要做到明確，更要做到突出。我們這次寫的主要是祖國建國60年來的成就，你就要以歌頌祖國為主題，選取其中一點進行演講。
3 要講些什么？演講稿和其他文章一樣，都需要寫作材料。演講稿的材料包括事實、故事、名言警句、數字統計等，無論哪一則材料，都離不開“真實”。如今的人們已經不相信官話、大話、套話，要讓他們真正感動，就離不開說真話、講真事。只有那些有血有肉的真實才能令人信服。
4 怎樣講得更好？寫作演講稿在語言運用上應注意以下幾個問題：
（一）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。“上口”“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴密，語句通順。寫作演講稿時，應把長句改成短句，不用倒裝句，把單音詞換成雙音詞。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”“入耳”。
（二）要生動感人。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩。如聞一多在《最后一次的演講》中慷慨激昂，氣震山河，多次運用了反問的修辭方法，如：“特務們……你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒嗎？……我們有這個信心：人民的力量是要勝利的！……希特勒、墨索里尼，不都在人民之前倒下了嗎？”巧用修辭，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。設問反問，以促人思考。寫演講稿時，靈活地運用設問、反問既能吸引聽眾注意力，啟動聽眾思維，又能增強語勢，強化感情導向。二是運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的節奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發揮語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化。在演講過程中，短句激烈，富有戰斗性；排比句排山倒海，勢不可擋；感嘆句激情洋溢，令人振奮；問句咄咄逼人，雄辯有力。
（三）思路清晰明了。演講稿的結構，一般有開頭、中間、結尾三個部分。開頭，又叫開場白，總的原則是點明主題，先聲奪人。開頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；揭示中心或概述內容；從寓言故事、典故、名言警句、個人經歷等說起。
中間部分承接開頭，是主干。要運用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢。同時，主體部分一定要體現出生動活潑、新鮮有力的文風，否則易使聽眾覺得演講內容枯燥無味，從而產生厭煩情緒。
結尾，要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿倉促收場。常見的結尾方式有：總結全文，強調演講主題；用哲理性的語言，畫龍點睛，耐人尋味；用幽默的語言再次制造氣氛，讓聽眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語句，給人以鼓舞。結束語，一是概括要_點，揭示主題；二是抒發感情，激勵人心；三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發人深思等。
（四）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。演講稿不在乎長，而在乎精。一般控制在五分鐘左右。
好了，大家對演講稿的寫法是不是已經掌握了呢，下面我們就來看看幾位同學的以“祖國，我為您驕傲”為主題的演講稿，也請大家都動手寫一寫，爭取寫出一篇精彩的演講稿來。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇七
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。
演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何；了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。
演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。
構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。
如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，要靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。
從內部結構來說，演講需要形成或創造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環扣一環地展開。演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
（1）楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；
（3）激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
（4）觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。
１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
３．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的'演說》，一開講就能引發聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么？”
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。
（1）層次。
層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程。
怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（2）節奏。
節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長于使用這種方法。演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。
（3）銜接。
銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
結束語是演講內容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇八
解答：1、直接進入吸引力的話題本身。
如果您的話題比較新穎，不妨開門見山直入主題，避免無聊的寒暄和啰嗦的引子，這樣立即展開主題，節約大家的寶貴時間，又可以牢牢抓住聽眾的注意力。主題的表達方法應該是具有吸引力的廣告式的開場白，比如：
我們如何才能學好口才?
團隊建設對企業發展至關重要;
今天主講兩個字：創新!
這樣的開場白，簡潔明了，一目了然。
2、激發興趣的內容提醒
把最重要的問題先拋出來，激發大家的興趣。比如：
20xx年5月12日——我們永遠不會忘記這個日子;
你知道嗎，每四人中就有一個是近視眼?
3、提出實實在在的短問題
其實前面兩點案例中都有提問的形式。提問的好處是：與參與者建立聯系、激發興趣、營造氛圍、贏得期望、引導聽眾思考、同時給自己減壓。提出實實在在的問題，無論是開放式的還是封閉式的，都可以，但必須是切實的關乎聽眾的，盡量問短平快的問題比較好，聽眾容易參與，連續提問互動性更強。在我們的具體課程里，會重點訓練提問的技巧。
4、以歷史事件開頭
歷史事件，是大眾普通喜歡的話題，加以一些自己的評論效果更好。比如：談宇宙的起源作為引子;談人類的發展;談歷史的變遷;談古代的案例等等，都是比較好的切入口。
5、贊美加鼓動。
贊美很容易打破演講者與參考者的堅冰，讓參與者感到自己的價值得到了認可，鼓舞性的問候，是的暖場方法：
給自己的一個熱烈的掌聲；
讓我們彼此握一下手，互動一下；
你們是最棒的；
我們每個人都是追求成功的人士等等，這樣的開場白容易獲得聽眾的認可。
6、危機意識的開場白
中華民族到了最危險的時刻——唱這樣的歌詞能夠激發我們的斗志，同樣危機意識的開場白，可以起到很好的警示作用，比如：
對公司來說，現在已經到了千鈞一發的時刻了!
我們真的處在生死邊緣線上!
無法溝通，我們連禽獸都不如!
地球到了崩潰的邊緣!等等，都能夠一下子吸引聽眾的注意力。
7、笑話、小品、軼事、寓言、小插曲、故事法
如果你是個講笑話的高手，那么不妨一上臺先講個故事或是笑話，這樣調節一下氣氛比較好。當然，避免低級的或是貶低人的笑話。有時講自己的蠢事，自我解嘲，效果更好。
8、共同的經歷
演講開始，讓大家回想一件大家共同的經歷，而且每個人都愿意回想的事情，很容易建立起一種共鳴：
大家回憶一下，一年之前，我們開始上馬之時，那時候我們一起泡方便面的情景;
想當初，我們在初中時情竇初開，你還記得那個同桌的她么;
我們一起回想一下，國慶大閱兵的神圣時刻……和參與者一起回想，一起激發共同的火花，效果就很好了。
9、視聽效果開場白
先展示，或是道具、圖片、幻燈片、景象等，或是聽覺：音樂、情景再現、聲音再現等，來引起聽眾的注意力也是非常好的開場白。
還可以用言語引導景象：
請大家想象一下周總理那個光輝的形象!
請大家想象父母親的那張面孔，等等。
10、個人坦白
一上臺先承認自己的一個盲點或是一個不足，在自我解嘲中開始進入主題演講。先敢于承認錯誤，其實是一種自信的表現。當然，不要表現得過分謙虛，而是實話實說。
1）穴鳩的現實是“決起而飛，槍榆方而止”；溪流的現實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現實是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷于現實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權利。于是夢想的翅膀飄然遠去，現實的枷鎖架在脖項。（《相遇在夢想與現實的軌跡中》）
2）一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘了留一點空白，讓入遐思空白背后“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的風景旖旎。一波微瀾，波濤洶涌之后不忘了留一點空白，使人神游“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風景奇麗。一片詩詞，纏綿悱惻之間不忘了留一點空白，讓人品味空白之后的一聲長嘯：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的一片詩情到碧霄。一方凈土，沉默不言中不忘了留一點空白，讓人渲染出“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇觀。（《揀盡空白，終見風景》）
3）記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。（《月圓是畫，月缺是詩》）
4）戈多是信念。對于人的渺小，古今同感。但現代人對于機器文明的強勢，內心愈感脆弱，信念的火焰更為縹緲了。誠然，人只是一根葦草，是宇宙間最脆弱的東西，但人是一根能思想的葦草，人具有萬事萬物無所比擬的精神力量。“人只是火花，被信念從今天送往明天。”只要信念不息，火花就不會滅。戈多的歸來也就為時不遠了。
（《那人卻在燈火闌珊處》）
5）我有理想，我愿盡我所能為人類社會注入前進的一絲力量。我愿做到“仁者愛人”、“仁者無不愛”、“泛愛眾”的博愛。我愿如“長太息以掩泣兮，哀民生之多艱”的屈平；我愿如“憑軒涕細流”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的杜子美；我愿如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；我愿如“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐。所以我拒絕空白，拒絕“窮則獨善其身”。（《拒絕空白》）
6）每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
7）風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
8）“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
9）流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
10）或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己終日的辛勤當作泡影放飛；或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣風發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！
1）黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫·凱勒。（《詩意地生活》）
2）天空投影在水的碧波中，于是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔，垂釣水中一望無垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚國的屈原仰望天空，吟誦奇麗詭譎的《天問》。哲人的天空，孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。（《懷想天空》）
3）我只愿意相信，梵高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然；于他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說，梵高的一生是悲哀的，因為他把心駐扎在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的孤獨與瘋狂。
大多數人認為梵高的一生是那么蹩腳與哀情，他燒焦的左手，割去的右耳也許是疼痛的，但并不一定是痛苦，自然更無法去想當然的以為他的不快樂與不幸福。也許我們寧愿相信，在這個天才畫家眼里的世界是殘缺的，因為我最愛的莊子說過：你不是魚，怎么知道魚在水里是不快樂的？（《季節》）
4）孤獨的樹枝，像母親在門口等待的身影，一身的嚴寒，驅不散母親雙手的溫暖。冬天的冰冷，無法凍傷我的心，因為我有母親編織的愛為我驅寒送暖，但是潔白的雪，可不可以不要染白我母親柔順的烏絲？那是我童年最美的夢啊！（《冬天里的春天》）
5）漫漫的冬季，不如春意融融，萬物爭光輝；不如秋意綿綿，香山紅葉飛滿天；更不如夏意燦爛，烈日激情回射。但冬意，是暖暖的。冬季的陽光緩緩灑下，灑盡每一個角落，溫暖人心。光線輕柔而溫暖，孕育著一絲絲的生機；冬季的雨水聲聲滴落，落入每一寸土地，喂飽每一株生命，滋潤萬物細無聲，孕育著一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無情，冬季只是以她的方式愛自然。如果說春季是生機勃勃的，是萬物復蘇的季節，那么我說冬季是孕育生機的季節，有何過之？相比之下，是不是冬季更偉大，更博愛呢？（《季節》）
6）土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。（《穿越百年的芬芳記憶》）
7）依稀夢中，遠古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩經》中一路走來，我聽到無數黃皮膚黑眼睛的中國人吟誦著不朽的詩篇，抑揚頓挫、斷金切玉，每個字都那么妥帖，那語言仿佛活了過來，如夢謠般輕輕吟唱著中華民族的風骨和氣度。（《母語如河》）
8）“江南可采蓮，蓮葉何田田。”漢樂府用她那獨特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打濕人們的易感動的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的江南女子，將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國！這是多么的令人心向往之。（《擁緊自己的靈魂》）
9）春意，盎然。這條通往故鄉的路，打扮了多少次，這條通往故鄉的路，經歷了多少載，那些黃塵都去了何方。依舊是車水馬龍的大街，飛馳的車兒，留下一道風過的劃痕，翻起一片城市的味道。西湖的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，這些樹將湖景重重圍住，只在一旁，漏著幾段空隙，路才隱約可以看見。仰頭輕輕呼吸，那些微小的分子中，是渾厚而又純美的氛圍。（《故鄉在我心中》）
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇九
因為競聘演講的時間是有限制的。所以，精彩而有力的開頭就顯得異常重要。有經驗的競聘者常用下面的方法來開頭：
(1)用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產生心理相融的效果。
(2)簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經歷等。
(3)概述競聘演講的主要內容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。
各位領導、各位同事：
大家好!
在這里我以平常人的心態，參與支行綜合辦公室經理崗位的競聘。首先應感謝支行領導為我們創造了這次公平競爭的機會!此次競聘，本人并非只是為了當官，更多的是為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現自己的人生價值。
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好!
(演講提示：演講中身體要略向前傾，表現出與觀眾交流與親近的姿態)。
今天，我能夠站在這里，參加競聘**銀行副職崗位，深感榮幸和激動。首先感謝領導給我一個展示自己的機會，感謝同事們對我的支持和幫助!作為一名對銀行事業充滿熱愛、無比忠誠的人，我應該站出來，接受組織的挑選。
尊敬的*，各位同事：
很高興，也很榮幸，能向大家作一個工作匯報。
首先，我從內心感謝組織的培養和領導的信任，多年來組織和領導對我的工作給予了相當的肯定。其次，如果我能和大家一起共事，我感到非常榮幸，也非常愿意。俗話說，十年修得同船渡，能和大家一起共事，這修行得要幾十年啊，說明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作機會。
各位領導、同志們：
大家好!
此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講臺，向各位展示自己，心里既激動又緊張。激動是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張是因為我害怕有負領導和同志們的厚望。但無論如何，我要對局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!并借此向所有關心支持我的領導和同志們表示深深的謝意!至于說到對競聘的認識，我想局屬xx單位競聘的成功實踐已經作出了回答，全局上下呈現出的百川歸海，百舸爭流的可喜局面就是最有力的證明。對此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競聘的職位是業務科室副職。
尊敬的各位領導、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往;進也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。今天借此機會，表達一下我的心愿，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
首先，感謝公司提供了這個展示自己、讓大家認識我、了解我的機會。“公開、平等、競爭、擇優”，這是歷史的必然，也是時代的發展的要求。這次競聘對我個人是一個重要的激勵和挑戰，將有益于我個人素質的提高。此次競爭，無論成功與否，我都將一如既往的聽從組織的安排，干好自己的本職工作。
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好!
今天我有幸站在講臺上，參加科級領導職務的競聘，迎接挑戰，這是機構改革給我帶來的機遇。三年前，我和許多競爭者一樣，曾站在這同一個地方，參加過副科職務的競聘演講。三年來，我實踐著自己的諾言，努力工作，勤奮學習，刻苦鉆研。我可以無愧地說，我沒有辜負州局黨組和同志們寄予我的重望。三年來，我也有幸地得到了領導和同事們的關懷和幫助，借此機會，向關心、支持和幫助我的各位領導和同事們表示衷心地感謝。
各位領導：
當我未登上這個講臺之前我意識到，我院的改革已經駛入快東首，即使你不曾參加競聘演講。也會被這躍躍之心、烈烈之情所吸引，所感染、擁護、支持、參與、投身改革是我院每個教職工的共同心聲和光榮使命。借此機會向多年來一直關心、支持、幫我的各位領導表示誠摯的謝意。
尊敬的各位評委、各位領導：
你們好!
改革是一個不算新鮮的話題，競爭也已經滲透到社會生活的方方面面，它無時不再昭示著人們這樣一個真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。
感謝改革，也感謝競爭，使我能有機會站在演講席上。更感謝在場的各位給了我參與這次競職演說的勇氣和力量。
所以，我首先要在此向各位真誠地道一聲：謝謝!
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現實的人，而不是演員）就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是舞臺）的聽眾（不是觀看藝術表演的觀眾），直接發表意見的一種社會活動（不是藝術表演），其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的`思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
從內部結構來說，演講需要形成或創造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點和被動的（亦即無分析的，不能發展論點的）例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”（孫紹振：《關于演講稿的寫作》）演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
開頭要抓住聽眾，引人入勝。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
１、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；
３、激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家的演講都是這樣的。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十一
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。除非是個別的大師，大部分人在演講前都要準備演講稿范文，因此演講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭;2.主體;3.結尾三個部分。但演講是具有時間性和空間性的活動，具有一定的鼓動性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
一、開頭
開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
二、主體
主體要點：環環相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節奏和銜接等幾個問題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導聽眾，最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次，如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數字序號在結構上環環相扣，層層深入，能表達清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區別層次，也是使演講思路清晰的'有效方法。
其次是節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當地插入幽默、詩文、軼事等，使演講內容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。
當然節奏是為內容服務的，插入的內容應該與演講主題相呼應，另外，節奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節奏的需要，容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
三、結尾
結尾要點：簡潔有力，余音繞梁
結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。
演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《我有一個夢想》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學生，但我有我的夢想。
記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛在春天帶我們去郊外游玩。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時期，進入了小學。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續加油!小學六年，那目光、那笑容，像和煦的春風、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學畢業了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學習的四要點：看、讀、思、寫。鼓勵我們只要掌握了這四要點，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根!
風在靜止時是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動起來吧!那樣，風便有歌了;水在靜止時是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢想定會開花，我們的人生定會燦爛!
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十二
演講是一種口語表達的藝術活動，而口語化則是使演講產生魅力的決竅之一。如果演講者不顧口語表達的實際需要，一味咬文嚼字，堆砌詞藻，那就容易使演講變得枯燥無味，讓人倒胃。為了實現演講稿口語化，應注意以下幾個方面的問題。
歇后語。
等，以便達到生動活潑的效果。
2。注意運用適合于口語表達的句式。通常情況下，形體簡短，修飾成分和連帶成分少的短句比長句更適于口語表達。例如：聞一多先生在《最后一次演講》中的一段話：“今天，這里有沒有特務?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要殺死李先生?殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么桃色事件，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊!無恥啊!這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮，也是昆明人的光榮!”在這里，聞一多先生用反問句式、感嘆式的小短句如連珠炮彈，頻頻射出，淋漓盡致地吐出了演講者的胸中塊壘，喊出了人民的憤怒聲音。短句表達簡潔有力、明快曉暢的特點，由此可見一斑。
3。要注意運用適合于口語表達的口氣。演講時說話的口氣及其表達方式對實現口語化也很重要。如果我們的演講用親切商量的口氣，采用與聽眾談心的方式來演講，話語就會來得自然、真切，就容易縮短與聽眾的距離，達到聲入心通的效果。革命家蔡暢同志有如下一段非常精彩的演講：“未婚的女同志在工作中，可能碰到一些與自己有關的切身問題，如在某機關工作，有男同志向你求婚，怎么辦?這權力是屬于你自己的，由你決定。只要我們在運用詞語、句式、口氣及修辭方式等方面注意了與口語表達相適應的要求，注意了說話要順口入耳、通俗易懂，樸素自然，我們的演講就會產生效力，就會為廣大聽眾所喜聞樂見。
風格這東西需要自我揣摩、自我訓練，需要長期向他人學習和親身實踐才能形成，一旦形成以后，就要注意一以貫之。
1、演講要切合自己的身份。不管你是在編寫演講辭，還時在即興發表意見，或是說話時都要符合你的身份，才容易形成獨特的個人風格。
2、演講要切合自己的性格。人與人相比，其性格總是不相同的。如有的人穩重練達，有的人天真爛漫，有的人謙虛謹慎，有的人機警靈活等等。假如你是一個性格內向的人，你最好把這種穩重的深思熟慮的特點帶到你的演講中來，以看問題的深刻來說服聽眾。假如你是一個性格外向的人，你最好把這種直爽豪放，開誠布公的特點帶到你的演講中來，以洋溢的情感來感化聽眾。抓住自我，認識自我，發揮自我的長處，那么，創造你的個人風格就有了良好的開端。
3、演講要切合自身的教養。善于演講的人都是根據自身條件揚長避短，最后形成了自己獨特的風格。魯迅先生是思想家、文學家，他善于哲理性的思考、嚴峻的幽默加犀利的諷刺。他的演講就一直保持這種特色，分析深刻，幽默詼諧，富有哲理，加上外冷內熱等等，于細微處見功夫。只要我們長期總結、修正、積累，自己的獨特風格也就形成了。
能否吸引和征服聽眾，是演講是否具有效力的關鍵所在。實踐證明，下面幾中方法，對于抓住聽眾，征服聽眾是非常有效的。
1、要把聽眾拉進演講中。對于演講的聽眾來說，如果演講的內容與他們毫不相關，他們是不會愿意來聽的。相反，如果演講者講的是聽眾所關心的國家大事、社會問題和人生理想等諸如此類的話題，那么聽眾就會比較喜歡，就會洗耳恭聽。
2、縮短同聽眾的心理距離。如何才能使聽眾信任你，敬佩你，歡迎你呢?一位廣告界成功人士在一家面臨絕境的企業董事會會做了如下演講：我非常理解各位的心情，也深切了解我的力量遠不足以為各位分憂。事實上，活力存在于各位自己，根本無需外人分擔。……雖然貴公司的命運掌握在各位自己手中，但是別人的一點微不足道的小意見，也很可能啟發各位的靈感，去找出挽回頹勢的良方。……坦白地說，貴公司的產品在設計上、造型上都不如其他廠家，但有一點卻是我們的長處，那就是對顧客的售后服務……。會議室里響起了熱烈的掌聲。其后，該公司對產品進行了改造、更新，銷路逐漸大開，終于走出了困境。
3、說服聽眾要采用迂回策略。當你以說服聽眾為目的而發。
表演講時，如果聽眾原有的觀點剛好與你的相反，要想說服聽眾放棄他們原有的觀點，轉而接受你的觀點，那就要采用一定的技巧，如采取迂回策略往往能達到預期的目的。
演講是社會宣傳的有力工具，也是人們自我教育的一種有效形式。要想讓自己的演講充滿魅力，成為前進的鼓點、時代的號角，就應該反映出強烈的時代特色。
1、要始終把握時代的脈搏，在演講內容上狠下功夫。要使演講閃耀出時代的光彩，內容是關鍵。首先要使演講的主題富有時代特征。白居易曾說過“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”演講也不例外。演講者應充分考慮當今時代的新要求、新任務、新特點、新思潮，要始終站在時代前列，敏捷地追蹤時代信息，提煉出合乎社會發展方向的、具有深刻時代性的主題。其次，要貼近現實用新例。我們在演講中要使用新鮮的實例和數據等材料，做到貼近現實、貼近聽眾，可利用報刊、廣播、電視、互聯網等現代化傳播工具提供的信息，盡量使用“前不久”、“昨天”、“剛才”所獲知的實例，使我們演講的內容始終具有當代氣息。
2、要選用符合當代聽眾接受習慣的恰當的演講形式。要密切注意詞匯的變化。當今社會新生詞不斷出現，原有的詞賦以新意時有所見。演講者應及時準確地把握這此變化，運用最能貼近現實，能引起同代人共鳴的“現代語”、“心慣語”。要把握演講語言的總體節奏變化。現代人的語速、節奏較以前快了很多，從宏觀上講，適當地加快語速，結構上來點有跨度、有跳躍的安排，對突出演講的當代特色不無裨益。要注意態勢語言的更新。如食指拇指彎曲如“o”(ok!)以示滿意，食指中指斜立如“v”狀示勝利等動作，在今天的演講中適時運用，對于體現其時代性，自然有其作用。
如果我們在演講中再加上一些幽默的語言，就會使我們的演講更具滲透力、感召力和凝聚力，使演講錦上添花，更加精彩迷人，更具魅力。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十三
演講稿是同學們一定會用到的一種寫作形式，學校的各種活動上，每周的國企下講話上，都離不開演講稿，所以寫好演講稿作文是同學們必須要掌握的一種能力。
不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：
1.開頭要先聲奪人，富有吸引力演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。
敘述事實，交代背景。
提出問題，發人深思。
引用警句，引出下文。
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。”開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2.主體部分要層層展開，步步推向高潮演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
遞進式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
并列遞進結合式。
這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結尾要干脆利落，簡潔有力。
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十四
一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。
比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。
運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，……——但已經永遠的睡著了。
這個開頭對事情發生的時間地點人物做出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備。
運用這種方法開頭，一定要從演講的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。
3）提出問題，引起關注。
寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。
這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。
主要內容是反復闡明演講的中心問題，展開選題的內容，緊扣主題，講究條理性和嚴密性。
避免平鋪直敘，呆板沉滯，要張弛起伏，形成節奏。
1）確定結構形式。
演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。
結構形式。
不管怎么樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。
2）認真組織好材料。
演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。
首先必須保證例證的真實性、典型性。
演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。
內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。
3）構筑演講高潮。
一個成功的演講，不可能沒有高潮。
要體現三個特點：一是思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。
二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。
三是語句精煉。
寫結尾時常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調，更有些人在本來已經講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。
演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進行簡單小結，或以號召性、鼓動性的.話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。
但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十五
“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點和被動的（亦即無分析的，不能發展論點的）例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”（孫紹振：《關于演講稿的寫作》）演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；
3、激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
2、介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的`距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。
3、提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。
（一）層次層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。
那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（二）節奏節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長于使用這種方法。演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。
（三）銜接銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十六
演講稿開場白,從心理學原理看，思維與語言是緊密地聯系著的，演講稿開場白語言所表達的是思維活動的結果。如果思維不敏捷不清晰不嚴密，語言的表達也就不可能流暢清楚。一個思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口若懸河滔滔不絕而又條理清晰地表達自己的思想。因此，口才表述水平的提高，很大程度上取決于表述者思維素質和能力的提高。
第一句往往是最難的，往往又是最重要的。因為你若說得不好，可能會給對方留下一個不好的印象，從而打消了與你繼續交談的興致。
一、以下幾種開頭方法可供你參考：
說些幽默、有趣的事情，使對方心情放松。
引起對方的好奇心。
先扼要提出問題的要點。
先把一些非凡事件的結果說出來，使聽者想知道這件事的經過情形，從而引起聽者的好奇心。
先提出一個問題，請對方幫助你共同思考，在取得共同認識的基礎上，再進一步發揮你的話題。
說一些與聽者切膚相關的話。
話未說出口時，先在腦海里打好一個腹稿，然后根據這個腹稿敘述出來以免表達不流暢。
最重要的是，說話時，字句不可經常疊用。演講稿開場白“為什么”一語，用一次就夠了，有些人卻偏愛說：“為什么為什么為什么”;答應別人某件事時，最多說兩個“好”，如說成“好好好好好好”，那就不精煉了。疊句的使用是為了引人注意，起一種強調的`作用，所以，非必要時，這種語句還是少說為佳。
還有些人，由于詞匯貧乏，以致把本來可以豐富的表述，簡單化了。如某些人喜歡用“偉大”這個詞，于是，他的話中什么都“偉大”起來。“你太偉大了”，“這出戲真是偉大”，“我見到一個偉大的場面”，“吃了一頓偉大的午餐”等等。某些字眼不分場合的重復使用，使你的表述顯得呆板、拖沓，明智的做法是，應根據不同的語言環境來變化。
還有一些近乎口頭禪似的字眼，也是不可多用或重疊使用的。如：“那個……那個……”、“基本上……”、“反正”、“就是說……”這類沒有意義的口頭禪是思維出現障礙時用來填空的，目的是引出后面的話。
與口頭禪類似的，還有諸如“自然啦”、“當然啦”、“坦白地說”、“老實說”、“你明白了嗎”、“你說是不是”這一類不必要的話，都造成語句蕪雜的現象。
蘇格拉底曾說：“別說‘我想’，而說‘你想呢?’”他提醒人們千萬不要在表述中“我”字當頭。
因為突出“我”的人，容易給人造成一種自高自大的感覺。“我認為”、“我需要”、“我……”都使人認為你是“自我中心”，從而產生疏遠感。
用鼻音說話，具有破壞性的效果。尤其是初次與人交談時，往往會給人一種無精打采的厭煩之感。
糾正鼻音必須努力減低心理緊張，演講稿開場白放松你的下顎、舌頭，張開喉嚨，使聲音可以由此散發，而不從鼻孔中遁出。
不要用尖音說話
尖音給人的感覺是不愉快的。因為尖音刺耳，使人神經緊張，容易破壞談話的氣氛。
尖音的消除當然也離不開心理因素，因此要做到心平氣和。此外，平時還應多作放松喉嚨的訓練。下列方法可供你訓練時參考：
1.輕閉雙目，合上嘴唇;2.放松下已，嘴唇仍閉著;3.打一個懶洋洋的大呵欠;4.張大嘴巴及至喉嚨深處，感受到肌肉的伸張，張開喉嚨。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十七
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。
敘述事實，交代背景。
開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。……我們的祖國面臨著嚴重的危險。”
提出問題，發人深思。
通過提問，引導聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢我想在這里同大家談談我的情況。”
引用警句，引出下文。
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。”
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
遞進式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
并列遞進結合式。
這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：
1、內容上的現實性。
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性。
演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性。
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化。
演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十八
由于在整個演講稿中的顯要地位，以及特殊的作用，一般來說在開頭部分，演講者要引入他所要闡釋的主題，使聽眾心中有數；另一方面好的開頭還要能抓住聽眾，通過一定技巧使聽眾有繼續聽下去的興致。但如果故弄玄虛，亂加渲染，就會弄巧成拙，甚至事與愿違，引起聽眾的反感。同時，演講稿的開頭部分也從側面反映出了演講者的文風，所以演講內容不同，開頭的方式也可以靈活選擇。
實踐表明，演講稿的開頭可用“鳳頭”來概括，力求小巧美麗。正如古人所說：“善于始者，成功已半。”好的開頭，能喚起聽眾的興趣和求知欲，產生巨大的吸引力，緊緊抓住聽眾的興頭，使聽眾非聽下去不可。好的開頭，能為全篇演講定下基調dd是莊重嚴肅，還是喜慶歡快，抑或詼諧幽默，往往一開始就給人以清晰的印象。好的開頭，畫龍點睛，勾勒提要，能自然順暢地引領下文，把聽眾帶進聲情并茂的演講情景中去，造成有利于接受演講觀點的心理定勢。
演講稿的'主體是指開頭和結尾之間的文字，這是演講的主要部分。主體演講得如何，決定著本篇演講質量的好壞，論點是否令人信服，決定于主體的闡述。“豬肚”，大而豐，有血有肉，是演講稿主體的鮮明特點。
演講內容上有詳有略，篇幅上有長有短，這樣才能使整篇演講顯得有重點。演講稿的重點，或是要讓聽眾了解的重要信息或是希望取得聽眾贊同的看法、認識，或是領導者期望下屬心領神會并在行動中加以貫徹執行和大力推廣的意志、意圖，隨演講內容的不同而各有所異。如果在演講稿的篇首提出了重點，那么在主體部分還要進一步加以詳細闡述，否則演講一結束，聽眾就把重點忘了。
演講稿主體，篇幅較大。要使演講的觀點站得住，立得牢，就必須做到內容充實豐滿，有血有肉，要圍繞中心論點，處理好論點與論據間的關系，合乎邏輯地逐層展開論述，做到結構有力，層次清楚，過渡自然。最理想的效果就是著重講演的部分也正是聽眾印象最深、感觸最多的部分。重點表現在一兩個問句上的情況很少，絕大部分是集中在由幾個段落結合而成的一個層次、一個部分，或集中在一個層次、一個部分的某幾個段落上。重點集中是一個辦法，也可以重點分散在全篇各部分中，層層展開，但必須做到“形散而神不散”。
結尾是演講內容的自然收束，是演講稿的有機組成部分，萬萬不可忽視，有的演講者在結尾處要么草草收兵，要么畫蛇添足，要么采用陳詞濫調的套話。“豹尾”就是對于演講稿結尾而言的，應雄健有力、言止意長。
明代學者黃政樞說：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”可見結尾和開頭一樣重要。如果演講的開頭和高潮很精彩，結尾又出人意料，耐人尋味，則是錦上添花，給人以美的享受。
如古希臘著名演說家德摩斯梯尼發表的《斥腓力演說》這樣結尾：“敵人正在對我們鋪羅設網，四面合圍，而我們卻還呆坐著不求應付。同胞們，我們究竟要到什么時候才能采取行動。當雅典的航船尚未覆滅之時，船上的人無論大小都應該動手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都會同歸于盡……即使所有民族同意忍受奴役，就在那個時候我們也要為自己而戰斗。辭令的靈魂就是行動!行動!再行動!”
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇十九
不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：
1.開頭要先聲奪人，富有吸引力演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。
敘述事實，交代背景。
提出問題，發人深思。
引用警句，引出下文。
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。”開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2.主體部分要層層展開，步步推向高潮演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
遞進式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
并列遞進結合式。
這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結尾要干脆利落，簡潔有力。
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
1.開頭——也叫開場白，具有奠基作用。
1)開門見山，揭示主題。
一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。
比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。
運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。
2)說明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，......——但已經永遠的睡著了。
這個開頭對事情發生的時間地點人物做出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備。
運用這種方法開頭，一定要從演講的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。
3)提出問題，引起關注。
寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。
這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。
2.主體——中心部分。
主要內容是反復闡明演講的中心問題，展開選題的內容，緊扣主題，講究條理性和嚴密性。
避免平鋪直敘，呆板沉滯，要張弛起伏，形成節奏。
1)確定結構形式。
演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。
結構形式。
不管怎么樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。
2)認真組織好材料。
演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。
首先必須保證例證的真實性、典型性。
演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。
內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。
3)構筑演講高潮。
一個成功的演講，不可能沒有高潮。
要體現三個特點：一是思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。
二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。
三是語句精煉。
3.結尾——全文的收束。
寫結尾時常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調，更有些人在本來已經講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。
演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進行簡單小結，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。
但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇二十
就職演講稿是新當選或連任的政府首腦、地方長官、部門領導以及企事業單位的領導就職時，就怎樣處理國內外、地方和部門的政務而發表的演說詞。
是新任領導面對其職權范圍內的所有群眾或代表而發表的施政演說。就職演講是群眾對新任領導的第一印象，所以，就職演講稿的寫作必須具備以下特征：
就職演講稿的寫作是在深入調查研究的基礎上動筆的。是就職者面對現實生活中最需要解決的問題發表見解，其矛頭所指必須是該單位的熱點、焦點問題，這樣才會引起聽者的共鳴。
演講稿中注入了演講者強烈而真摯的感情，這種強烈的感情以適當方式表現出來，必將產生強大的感染力和號召力。
演講稿必須具有簡潔性。要做到主題集中、突出、層次少而有條理，語言準確洗練，使聽眾一聽就能夠明白接受。
就職演講稿要比其他文章更給人以真實親切之感。演講內容要真實，要講真話，講實話，不能嘩眾取寵。
就職演講目前使用的范圍還不廣泛，還沒有正式作為公文文種列入公文范疇。它的重要作用有：
1、有督促干部實行諾言的作用
。各單位的新任領導，在競職期間，曾就在職工作問題發表餓看法和諾言。現在他們走馬上任，要向群眾立下軍令狀，確立工作目標，表示工作態度，闡明工作措施，并以此對工作的方針目標起安排和指導作用，做到有章可循，心中有數，以便聽眾和上級領導對其監督和督促。
2、有提高干部素質的作用。領導干部的就職演講，是對干部各方面能力的.綜合訓練。首先，在準備就職演說時，干部的觀察能力、分析能力、邏輯思維能力、形象思維能力均得到充分的調動。其次，在演講中，干部的口才、語言能力、應變能力、理解記憶能力、表達能力都得到了鍛煉。在這一過程中，使干部的思維活躍了起來，聰明智慧發揮出來，各方面素質得到提高，是培養、造就創造性人才的有效途徑。
3、有樹立威信的作用。干部就職演講，是在新崗位上要塑造自身形象的開始。俗話說，新官上任三把火，就職演講的好壞，將直接影響此干部今后在本單位工作的成敗。如果這一炮打響了，首先給群眾一個良好印象，使群眾對你產生信任，那么，干部的威信便樹立起來了。這樣也就給今后工作打下良好的基礎。因此，一定要重視就職演說，要做充分準備，不能草率從事。
4、有自我約束作用。就職演講要向下屬明確自己
的良好形象，促使自己在工作中盡職盡責，不能懈怠。時時處處自己規定的目標約束自己。使自己的工作有所遵循。
5、有橋梁紐帶作用。一各好的就職演講，能夠幫助新任領導建立起一座溝通群眾的橋梁，拉近領導與群眾之間距離，成為動員和維系群眾同心協力搞好本部門工作的有力手段。
就職演講稿目前沒有固定的格式和內容要求，但一般由標題、稱謂、正文、落款四部分構成。
一、標題
就職演講稿的標題有多種寫法，一般由事由加文種組成。
二、稱謂
在標題下頂格書寫稱謂。演講者面對的聽眾一般有三種情況：一是主管單位領導與本單位員工，稱謂用“各位領導、全體同志（|）員工”；二是面對的是全體人民代表，稱謂用“各位代表”；三是主管單位領導，所屬單位員工代表，稱謂用“各位領導、各位代表”。
三、正文
就職演講稿的正文一般由開頭、主體、結尾三部分組成。
寫演講稿寫作方法（精選21篇）篇二十一
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。除非是個別的大師，大部分人在演講前都要準備演講稿范文，因此演講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭;2.主體;3.結尾三個部分。但演講是具有時間性和空間性的活動，具有一定的鼓動性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
一、開頭。
開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
二、主體。
主體要點：環環相扣，層層深入。
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節奏和銜接等幾個問題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導聽眾，最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次，如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數字序號在結構上環環相扣，層層深入，能表達清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當地插入幽默、詩文、軼事等，使演講內容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。
當然節奏是為內容服務的，插入的內容應該與演講主題相呼應，另外，節奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節奏的需要，容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
三、結尾。
結尾要點：簡潔有力，余音繞梁。
結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。
演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。
范文：我有一個夢想演講稿。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《我有一個夢想》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學生，但我有我的夢想。
記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛在春天帶我們去郊外游玩。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的'一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時期，進入了小學。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續加油!小學六年，那目光、那笑容，像和煦的春風、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學畢業了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學習的四要點：看、讀、思、寫。鼓勵我們只要掌握了這四要點，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根!
風在靜止時是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動起來吧!那樣，風便有歌了;水在靜止時是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢想定會開花，我們的人生定會燦爛!