演講稿是一種重要的口頭表達(dá)方式，能夠幫助我們有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇一
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自八年級(jí)（13）班的xxx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴Z(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很?chē)?yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌，()為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的.孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說(shuō)我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)诓窭蠋熤g寫(xiě)下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們?cè)敢馀?，把自身的行?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！柴老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔！我代表十三班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您！
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)一班的蘇延開(kāi)。今天，我演講的題目是《我們有個(gè)“嚴(yán)”老師》。
身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴(yán)的仇老師。同學(xué)們站在他面前，都會(huì)情不自禁地心生敬意，抬頭仰望。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于課堂。一堂語(yǔ)文課上，仇老師津津有味地講，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)。兩個(gè)同學(xué)卻竊竊耳語(yǔ)。仇老師沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)他們，而是一邊講課，一邊用嚴(yán)厲的眼神告訴他們：“好好聽(tīng)課！”那兩個(gè)同學(xué)看到仇老師的威嚴(yán)的目光，馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)課了。別的課堂，仇老師也經(jīng)常站在窗外留心觀察學(xué)生聽(tīng)課情況，私下與課堂上表現(xiàn)“不自覺(jué)”的孩子促膝談心。他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨更讓同學(xué)們嚴(yán)格要求自己。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于習(xí)慣。有一段時(shí)間，我為了追趕速度，寫(xiě)字有些潦草。仇老師看到我的作業(yè)嚴(yán)肅又不失親切地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，見(jiàn)字如面呀！想給別人留一個(gè)好印象，就要好好寫(xiě)字。更何況你是一班之長(zhǎng)，再寫(xiě)！”從那以后，我牢牢記住仇老師的教誨，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。不僅如此，班里有些同學(xué)課堂作業(yè)不能及時(shí)完成，仇老師就犧牲下午放學(xué)后的休息時(shí)間，手把手輔導(dǎo)、講解，等到全部結(jié)束時(shí)，窗外已經(jīng)是燈火闌珊。
金杯銀杯，不如別人的口碑！每當(dāng)從別人不經(jīng)意的談話中聽(tīng)到對(duì)仇老師交口稱贊時(shí)，我們想說(shuō)；“仇老師，您是我們的‘嚴(yán)’老師，做您的學(xué)生我們無(wú)比自豪！”
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是四年級(jí)一班的孫睿雅。今天，我演講的題目是《親愛(ài)的仇老師，您是我們的“家人”》。
老師，老師！您像蠟燭一樣照耀著前方！老師，老師！您像太陽(yáng)一樣溫暖著整個(gè)世界！老師，老師！您像磨刀石一樣磨礪著祖國(guó)的花朵！……我們都知道，老師是最崇高的職業(yè)。沒(méi)有老師，就沒(méi)有這么多人才，例如科學(xué)家，文學(xué)家，國(guó)家總統(tǒng)……默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的好老師無(wú)處不在，老師就像我們的家人！在我身邊就有這樣的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師――仇老師。
三年級(jí)的時(shí)候，老師的嗓子的老毛病又犯了！醫(yī)生告訴老師：至少一周不能說(shuō)話！要不然就會(huì)失聲！“失聲，失聲！那我們的語(yǔ)文課怎么辦？”這聲音在我的腦海里一次次重播。我不敢往下想象，因?yàn)檫@太可怕了！仇老師的課，能讓我們50個(gè)同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的樂(lè)園，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都?xì)g聲笑語(yǔ)。我的擔(dān)心是多余的，仇老師還是堅(jiān)持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的雙手打字投到屏幕上，向我們講解課文的意思。有時(shí)老師覺(jué)得內(nèi)容很重要，還會(huì)控制不住地說(shuō)給我們聽(tīng)。老師嗓音聽(tīng)起來(lái)雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。
也是三年級(jí)，快到期末考試的時(shí)候。在這關(guān)鍵時(shí)刻，仇老師的腰病又犯了，躺在床上都無(wú)法翻身，別說(shuō)坐起來(lái)了！看來(lái)仇老師要躺十天、半個(gè)月了！可是，仇老師只躺了兩天，就拖著他病痛的身軀來(lái)到了學(xué)校。看著老師一手扶著腰艱難地走向講臺(tái)，看著老師那因?yàn)椴⊥炊⑽櫰鸬念~頭，我的心不禁酸澀起來(lái)，眼眶也濕潤(rùn)了。我從未感覺(jué)到他如此高大過(guò)。直到現(xiàn)在他那時(shí)的身影還歷歷在目。
親愛(ài)的仇老師們！您就是我們的“家人”!您把我們當(dāng)做您的孩子一樣照顧呵護(hù)，我們也把您當(dāng)成我們的父母看待，我們尊敬您，我們熱愛(ài)您，！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇三
今天，我也要夸夸我的好老師。我的語(yǔ)文老師是趙老師，她中等個(gè)子，有一點(diǎn)兒胖，她特別喜歡穿鮮艷的衣服，這些鮮艷的衣服把我們趙老師襯得更加好看。趙老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)笑起來(lái)，就像是用眼睛鼓勵(lì)我們，如果同學(xué)們調(diào)皮時(shí)，趙老師不吵也不罵，只會(huì)輕輕地看同學(xué)幾眼，這時(shí)的眼睛就會(huì)發(fā)出一種很具殺傷力的光，不用她講話，只用她的一雙眼睛，同學(xué)們就馬上乖乖的。不過(guò)平時(shí)，趙老師的眼睛都是笑瞇瞇的，她的性格很開(kāi)朗，很熱情，很連我這樣不愛(ài)圍老師的人也喜歡挨在她的身邊呢！
別看我們趙老師個(gè)子不高，她可是大家都公認(rèn)的名師呢！我們趙老師是一個(gè)很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她的課講得很好，講得生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的課。趙老師還經(jīng)常被選為代表參加各種大型的教師活動(dòng)，每次都能獲得第一名呢！平時(shí)趙老師還經(jīng)常給我們講一些課外的書(shū)籍，豐富我們的知識(shí)面。
趙老師不僅課教得好，她還有許多的特長(zhǎng)，她會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)主持，會(huì)演講，真是多才多藝呀！我們都喜歡她，她是我們的良師益友！
我的數(shù)學(xué)老師是唐老師，唐老師的個(gè)子有些高，不胖也不瘦。我們的唐老師也有一雙漂亮的大大的眼睛，一笑起來(lái)還有好看的小酒窩。唐老師的眼睛也會(huì)說(shuō)話，我們遇到難題時(shí)，她的眼睛就會(huì)鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋，克服困難；如果有人上課說(shuō)話搗亂時(shí)，她的眼睛就會(huì)很?chē)?yán)厲，有一種巨大的威力讓調(diào)皮的孩子馬上停下來(lái)。
唐老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我知道她是要我們從小學(xué)會(huì)認(rèn)真的好習(xí)慣。記得上學(xué)期有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)上有些不認(rèn)真，唐老師就給媽媽發(fā)了短信，媽媽批評(píng)了我。()于是，在教室我見(jiàn)到唐老師就有些不好意思，總是低著頭，唐老師見(jiàn)了還趕緊和我談話，幫助我改掉壞毛病。
媽媽一直說(shuō)我的運(yùn)氣很好，碰上了很盡責(zé)，很負(fù)責(zé)的好老師，我也是這么認(rèn)為的。9月10日教師節(jié)又來(lái)到了，我也要感謝老師，于是，我用我的零用錢(qián)（幫媽媽做家務(wù)掙得、考試或作業(yè)做得好獎(jiǎng)勵(lì)的）給我的老師買(mǎi)了含片，希望老師的嗓子永遠(yuǎn)亮亮的。
也祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自四年級(jí)一班的李思萱，今天我演講的題目是——《潤(rùn)物無(wú)聲育桃李》。
教師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師，那是老師像園丁，拓荒心智，為祖國(guó)山川添秀色;人們贊美老師，那是老師如春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，為中華復(fù)興育桃李。我的理想就是當(dāng)一名小學(xué)老師，因?yàn)槲业纳磉?，就有這么一位辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的好老師，他就是我們的——仇老師!
不能!像這樣的事情還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，數(shù)說(shuō)不盡!親愛(ài)的仇老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛(ài)，像父愛(ài)般嚴(yán)峻，如母愛(ài)般細(xì)膩，似朋友般親切。
親愛(ài)的仇老師，您學(xué)而不厭，把知識(shí)播入我們的心田;您誨人不倦，用關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)!您為人師表，千教萬(wàn)教，教我們求學(xué)真知;您教書(shū)育人，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，讓我們學(xué)做真人!
親愛(ài)的仇老師，您用一腔熱血點(diǎn)燃未來(lái)!您立三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生!您無(wú)怨無(wú)悔托起明天的太陽(yáng)!
親愛(ài)的仇老師，您就是同學(xué)們心中最好的老師!您潤(rùn)物無(wú)聲育桃李，讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄輝煌》。
“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘?！泵慨?dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起教我的老師：知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師;善解人意、溫柔漂亮的孔老師;性格開(kāi)朗、熱情大方的莊老師。
然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題，而仇老師卻是用幽默，巧妙的語(yǔ)言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到知識(shí)，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開(kāi)小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來(lái)。仇老師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語(yǔ)言。所以，我們班的同學(xué)語(yǔ)文水平就在一步一步地提升。
仇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)厲。有一次，我考試成績(jī)有所退步了，仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。仇老師對(duì)我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。
尊敬的仇老師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒(méi)有完全康復(fù)的情況下，又吃力地站在了講臺(tái)上，陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請(qǐng)求您回去休息，可是您依然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)!
仇老師，您就像太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們;仇老師，您就像一棵大樹(shù)，在我們需要的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格;奉獻(xiàn)，是您的信念與追求!一支粉筆啟心智，三尺講臺(tái)鑄輝煌!在這里，我想對(duì)敬愛(ài)的仇老師說(shuō)一聲：仇老師，您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：
(敬禮)我是五二班的靳小雨，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理?又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理?是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是李老師!
李老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。李老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，李老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小，對(duì)李老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“靳小雨”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了?！崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成65份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒(méi)有一點(diǎn)顏色，是李老師親自騎車(chē)把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號(hào)，看病，通知家長(zhǎng)，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫，感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。
還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對(duì)我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫(xiě)。
教案。
還要組織我們活動(dòng)保障我們的安全。
老師，如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒(méi)有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)?老師，您放心，我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛(ài)您!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩(shī)詞。
歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開(kāi)夜車(chē)”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。
“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇六
老師們、同學(xué)們，大家好：
“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！边@句話用來(lái)形容我敬愛(ài)的毛瑩老師當(dāng)之無(wú)愧!
毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的眼睛，平時(shí)總是穿著一身的藍(lán)色，就像令人回味無(wú)窮的碧波蕩漾的大海。
“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，老師你對(duì)我們的情誼，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。
讓我們一起向老師致敬!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇七
ps：在我們眼中，馮哥，你就是無(wú)解的最強(qiáng)的無(wú)懈可擊的，你的生涯輝煌才剛剛開(kāi)始，預(yù)祝馮哥取得兩連冠！還有老吳，你就是最精辟的導(dǎo)師，每一句話最地道最淳樸最深刻最真實(shí)，跳樓訓(xùn)斥法真的很有用！老吳你就是個(gè)傳奇！世紅和陳老師（英語(yǔ)）是最善解人意從不爆粗從容不迫的榜樣！語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是最詩(shī)意的最優(yōu)雅的典范！曹老師永遠(yuǎn)是最嚴(yán)謹(jǐn)最有經(jīng)驗(yàn)的完美教師！希望這篇不才之作能夠幫助孩紙們演講取得好成績(jī)！
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇八
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自八年級(jí)(13)班的楊浩慶，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的.哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴?，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很?chē)?yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說(shuō)我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)诓窭蠋熤g寫(xiě)下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們?cè)敢馀?，把自身的行?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是四年級(jí)一班的東野夢(mèng)哲。今天我演講的題目是《敬愛(ài)的仇老師》。
老師，像辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)地為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)，而不要任何報(bào)酬，他們只希望自己的學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁！.我們的仇老師，就是其中的一位！
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我早早地來(lái)到進(jìn)了教室，只見(jiàn)仇老師正全神貫注地站在講臺(tái)旁批改著作業(yè)，講臺(tái)上還放著一盒藥。上課時(shí)，我才明白，仇老師由于前幾天講課太多，聲音太大，用嗓過(guò)度，喉嚨疼得連話都不能說(shuō)了。但為了不讓我們學(xué)習(xí)時(shí)間減少，便帶病給我們上課。老師的嗓子加重了，已經(jīng)到了沙啞的程度。仇老師不能再講了，就在大屏幕上打出了要講得內(nèi)容，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們正在為難理解的地方皺眉時(shí)，一個(gè)輕輕的聲音講了起來(lái)。??！難道仇老師的嗓子不疼了嗎？我看到仇老師每講幾個(gè)字就停一停，揉揉嗓子，很痛苦的樣子。我明明聽(tīng)到的是沙啞的、斷斷續(xù)續(xù)的、一點(diǎn)都不洪亮的講課聲，但我覺(jué)得這是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，老師講的每一個(gè)字都印在了我的腦海里。
仇老師不僅帶病給我們上課，而且他每天早出晚歸。
每天早晨，當(dāng)我來(lái)到教室，都看到仇老師已經(jīng)在教室了，不是批改作業(yè)，就是檢查同學(xué)們背課文。我想，老師到底幾點(diǎn)到校的呢？一次，該我做值日，恰巧爸爸上班捎帶著把我早早地送到學(xué)校。我想，這回我肯定第一個(gè)到教室，來(lái)到教室，一個(gè)同學(xué)還沒(méi)有，而那熟悉的身影已經(jīng)在那里批改作業(yè)了。原來(lái)，每天第一個(gè)來(lái)到教室的是仇老師。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不論刮風(fēng)下雨，不論嚴(yán)寒酷暑，仇老師每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，而最后一個(gè)離開(kāi)校園。
?。〕鹄蠋?，您像辛勤的園丁一樣，細(xì)心呵護(hù)著我們，不求回報(bào)，毫無(wú)怨言，您最想看到的只是我們燦爛的笑臉。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十
她是一位負(fù)責(zé)的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學(xué)小學(xué)的一名副校長(zhǎng)。她，就是我們的語(yǔ)文老師——李琳老師。
李老師個(gè)子很高，留著一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話說(shuō)的好：富有詩(shī)書(shū)氣自華。她肚子里知識(shí)很多，說(shuō)出的話都與眾不同。
我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課很有趣，不枯燥無(wú)味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢(shì)示意我們?nèi)プ鍪裁础Ｓ械氖疽馕覀儼褧?shū)反過(guò)來(lái)放，坐正。有的示意我們把書(shū)拿起。還有的示意我們接著她的話一起回答……這樣，我們不僅學(xué)得好，而且也輕松。
李老師布置的作業(yè)“五彩繽紛”，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候讓我們旅游后寫(xiě)作文……李老師這樣一來(lái)，讓我對(duì)語(yǔ)文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語(yǔ)文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護(hù)導(dǎo)的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累!李老師是副校長(zhǎng)，忙，可我們班總有一些同學(xué)不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎?每當(dāng)看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒(méi)睡好，真不忍心再繼續(xù)聽(tīng)課，多想讓她在我們優(yōu)美的讀書(shū)聲中美美的睡上一覺(jué)啊!但，這不可能，她要帶著孩子們飛向知識(shí)的藍(lán)天。
愿知識(shí)的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識(shí)的殿堂!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十一
我有一個(gè)樂(lè)于助人的朋友，他叫鄧博文。
有一次，他說(shuō)他爸他媽不來(lái)接他，讓他乘公交車(chē)回家。不一會(huì)兒，來(lái)了一輛公交車(chē)，他迅速上車(chē)了，他看見(jiàn)一位老爺爺摔倒在地，連忙下車(chē)扶起老爺爺，便攙扶老爺爺上公交車(chē)，他還把剛才自己的座位讓給了老爺爺，那位老爺爺十分感動(dòng)，連忙夸他是個(gè)好孩子。
還有一次，鄧博文和我還有另一個(gè)朋友去體育場(chǎng)鍛煉身體。在路上，我看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)，燈博文連忙去關(guān)水龍頭，另一個(gè)朋友阻止他說(shuō)：“這個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)是大人的事，跟我們沒(méi)關(guān)系。”鄧博文生氣了：“水是多么重要你應(yīng)該知道，而且我國(guó)又是極度缺水的國(guó)家，浪費(fèi)一滴水，都是很可恥的行為，難道我們連幾秒鐘是時(shí)間都沒(méi)有嗎?”我和另一個(gè)朋友慚愧的低下了頭。
我的朋友鄧博文就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人，非常懂事的學(xué)生。
美德就在我身邊。一次下課時(shí)，墻上的掛圖掉在了地上。有的同學(xué)不慎在上面踩了幾個(gè)腳印，原本干干凈凈的掛圖成了“花貓臉”了。還有幾個(gè)同學(xué)視而不見(jiàn)，繞著走了過(guò)去。這時(shí)，劉芳意看到了，立即撿了起來(lái)，放在書(shū)桌上，從兜里掏出潔白的手帕，擦了一遍又一遍。嗬!“花貓臉”變成了“小白臉”;白手絹?zhàn)兂闪撕谑纸仭Ｖ?，她又跑到小賣(mài)店，從午飯錢(qián)中節(jié)省了一元錢(qián)買(mǎi)了一瓶膠水，將掛圖牢牢地粘在了墻上。她這才滿意地笑了。此時(shí)，同學(xué)們紛紛向她投去了敬佩的目光。
美德仍在我身邊。有一次，我和同學(xué)吳可迪去南環(huán)廣場(chǎng)玩兒，正玩到興頭上，卻看見(jiàn)一塊西瓜皮躺在地上睡“美容覺(jué)”，一大群螞蟻和幾只蒼蠅在上面開(kāi)“party”，讓人看一眼就覺(jué)得胃里翻江倒海，況且還散發(fā)出令人作嘔的異味。我立刻捂住鼻子，以每秒180邁的速度跑開(kāi)了。等我回頭一看，吳可迪正彎腰撿起西瓜皮，丟進(jìn)了垃圾箱里。我問(wèn)他：“你不覺(jué)得惡心嗎?”他一邊擦著手，一邊笑著說(shuō)：“農(nóng)安是我家，‘創(chuàng)城’靠大家嘛!”頓時(shí)，一股敬佩之情油然而生。
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十二
歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上九年級(jí)了。這期間，有一位老師在我心中留下了很深的印象，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師上課時(shí)總是板著一張嚴(yán)肅到不能再嚴(yán)肅的臉，但他的言語(yǔ)間卻又不失幽默，從而使得我們上他的課時(shí)都很專心。但是總有一些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講。于是老師就會(huì)突然間把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，這也著實(shí)讓這些同學(xué)頭痛，從而只能認(rèn)真聽(tīng)老師講課。你看，數(shù)學(xué)老師在上課這方面還是挺有法子的吧。
課后，當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心的在教室外玩耍時(shí)，細(xì)心的人卻總能夠發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師正在他的辦公桌上忙碌著：全神貫注的備課、為我們搜集練習(xí)題，由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)老師為了提高我們的成績(jī)費(fèi)了多少心血啊!學(xué)校組織勞動(dòng)時(shí)，他總是身先士卒帶頭勞動(dòng)。有時(shí)他看到有的同學(xué)滿頭大汗，就會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你先歇一歇吧，別累壞了。”在校的每一天，數(shù)學(xué)老師就像呵護(hù)自己孩子一般的呵護(hù)我們，生怕我們受一點(diǎn)傷害。在我看來(lái)，數(shù)學(xué)老師他雖然上課時(shí)很?chē)?yán)肅，但也是為了培養(yǎng)我們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。課后，老師雖然看起來(lái)很開(kāi)心，但心里卻總是想著應(yīng)該怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于我個(gè)人，更是打心眼里感激他、愛(ài)戴他。剛上初四時(shí)，我吃飯不規(guī)律，還總是喜歡上商店買(mǎi)零食吃以至于吃的胃總是痛，所以要經(jīng)常請(qǐng)假回家吃藥。在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“不要再買(mǎi)零食吃了，看你，總是胃痛。”開(kāi)始說(shuō)時(shí)我不以為意，但我的胃每痛一次，老師就說(shuō)一次。最后，我終于被說(shuō)服了去學(xué)校食堂吃。當(dāng)我吃食堂的飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)食堂的飯并不是那么難吃，吃了幾周后我的胃也不痛了，心情也好了很多，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。老師這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“看，胃不痛了吧!”難怪爸爸消遣我就聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的話。老師，您不圖任何利益，耗費(fèi)心血，只為了讓你的學(xué)生吃上熱乎乎的飯，從而有個(gè)好身體，您的這種精神是多么可敬啊!
老師，是您教給我很多知識(shí)和做人的道理，是你讓我從不熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師!是您指引了我前進(jìn)的方向，使我在人生的道路上不再迷茫!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十三
大家好，今天我演講的題目是《我的老師》。
她有一頭黑色的短發(fā)，炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同學(xué)。她很溫柔，見(jiàn)到我們時(shí)，嘴角會(huì)帶著笑。
每每聽(tīng)她講課，我感覺(jué)很輕松。她總會(huì)將前面學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。一篇篇文章，在她的講解下，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的深意。在她的課堂上，我們欣賞了千古名文，領(lǐng)略了祖國(guó)的山川，了解了經(jīng)歷悲慘的遷客騷人。有時(shí)，她讓我們把詞唱成歌，從而更好地理解詞人的感情；有時(shí)，她讓我們積極舉手發(fā)言，勇于思考……在課上，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，四十五分鐘，不知不覺(jué)就過(guò)去了。
她不只教書(shū)本上的知識(shí)，還教會(huì)我們各方面的能力。
“聲音是每個(gè)人的魅力”，她說(shuō)過(guò)這樣一句話：“當(dāng)你讀書(shū)的時(shí)候，小腹是收緊的，用氣息說(shuō)話?！蔽覀兲焯煸谌豪飩饕纛l，聲音便得到了磨練。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的聲音用她的話講就是“小家子氣”，柔柔的、弱弱的。于是，我按照她教給我們的方法做。久而久之，我的聲音不再松散、柔弱，氣息中有了筋骨。
與聲音離不開(kāi)的，是演講。演講不僅要說(shuō)得好聽(tīng)，也考驗(yàn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
演講是她課上的一大特色。從七年級(jí)開(kāi)始，她就讓我們每個(gè)人輪流演講。有時(shí)演講我是第一個(gè)，沒(méi)有任何人的示范，全憑自己的感覺(jué)?？梢徽驹谂_(tái)上，我就緊張極了，眼神飄忽。她對(duì)我說(shuō)：“自己對(duì)演講稿不自信，你的聲音都是發(fā)顫的?！贝_實(shí)如此，我自己都不認(rèn)可寫(xiě)的稿子，何況我是個(gè)忸怩、害羞的女生，在同學(xué)面前演講是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，心中滿是畏懼之情。
可經(jīng)過(guò)一次次的訓(xùn)練，一次次同學(xué)的評(píng)價(jià)，一次次她的指點(diǎn)，現(xiàn)在的我能夠從容的站在這里進(jìn)行演講。她不止一次說(shuō)過(guò)：“三年后，對(duì)比你第一次的演講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲到了許多?！睕](méi)錯(cuò)，我想大家一定也有所收獲吧。
她是我最喜愛(ài)的老師，是她讓我變得更自信，更優(yōu)秀。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十四
他是黨員隊(duì)伍的普通一人。
他，就是我將要講述的主人公——xx。
在發(fā)電廠運(yùn)行工作，不僅生活無(wú)規(guī)律、常年三班倒，而且責(zé)任重大，任何失誤都可能導(dǎo)致意想不到的后果。因此需要時(shí)刻保持高度的注意力，需要用警惕的眼睛去捕捉儀表盤(pán)上細(xì)微的變化，靈敏的耳朵去監(jiān)聽(tīng)機(jī)器微小的異常，需要清醒的頭腦、準(zhǔn)確的判斷、迅速的行動(dòng)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻化險(xiǎn)為夷。20xx年，當(dāng)易琳以優(yōu)異的成績(jī)從武漢水利電力大學(xué)畢業(yè)分配到葛洲壩電廠時(shí)，他選擇的就是這樣的崗位。
起初，易琳只是干些畫(huà)畫(huà)圖、跑跑腿的事兒。雖然與自己的理想抱負(fù)相去甚遠(yuǎn)，可他并沒(méi)有失落。他懂得要想有所作為，首先要安心在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。于是，他本著“樂(lè)其業(yè)、精其術(shù)、盡其責(zé)、竭其力”的態(tài)度沉下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)操作技能，在業(yè)務(wù)水平得到迅速提高的同時(shí)，完成了從院校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變，被提拔為全能副值班員。20xx年4月，二江電廠6號(hào)機(jī)發(fā)生電氣事故，強(qiáng)烈的火焰嚴(yán)重危及周?chē)渌O(shè)備的安全。易琳和同事們?cè)诘谝粫r(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)參與搶險(xiǎn)，使國(guó)家財(cái)產(chǎn)免受損失?？梢琢諈s因?yàn)槲肓擞泻怏w而中毒。廠里安排他在醫(yī)院休息一個(gè)星期，但他只呆了兩天便重返工作崗位。談起這段經(jīng)歷時(shí)，易琳淡淡地笑著：“這就是運(yùn)行——不僅要技術(shù)，有時(shí)還得面臨危險(xiǎn)。但我還是喜歡干運(yùn)行?！?/p>
xx年，期待在一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的易琳，通過(guò)激烈的競(jìng)聘考試成為三峽電廠的一名員工。
三峽電廠是按照三峽總公司提出的“三高一流”進(jìn)行籌建的，從一開(kāi)始瞄準(zhǔn)的目標(biāo)就是國(guó)際一流。從走進(jìn)三峽電廠的`z一天起#孔琳就深切感受到新崗位?來(lái)的學(xué)習(xí)壓力。但他暗自立下志愿，要做崗位建功的好青年。他下現(xiàn)場(chǎng)、繪圖紙、鉆理論;他利用業(yè)余時(shí)間協(xié)助翻譯了諸多技術(shù)資料，參與編寫(xiě)了運(yùn)行規(guī)程;總結(jié)工作中的學(xué)習(xí)體會(huì)，完成論文《三峽左岸電廠廠用電備自投控制邏輯分析》，發(fā)表在《水電廠自動(dòng)化》刊物上。
xx年10月，三峽電廠2號(hào)機(jī)取水口水壓出現(xiàn)持續(xù)下降的異常情況，照這樣下去將直接導(dǎo)致事故停機(jī)，怎么辦，難道只有停機(jī)處理這唯一的辦法嗎?目睹這一切的易琳憑著扎實(shí)的運(yùn)行功底，排除了多種事故誘因后，作出了取水口堵塞的判斷，并提出可以試著對(duì)取水口進(jìn)行短時(shí)關(guān)閉來(lái)達(dá)到?jīng)_洗的目的。領(lǐng)導(dǎo)采納了易琳的意見(jiàn)，于是，在運(yùn)行人員和維護(hù)部門(mén)的共同協(xié)作下，成功避免了一起停機(jī)事件，保證了機(jī)組的安全運(yùn)行。易琳就這樣在一次次實(shí)踐中成長(zhǎng)為三峽電廠的技術(shù)骨干、青年崗位能手。xx年11月，他被任命為運(yùn)行一值技術(shù)主管。
xx年，當(dāng)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育如火如荼開(kāi)展時(shí)，作為運(yùn)行黨支部第一黨小組組長(zhǎng)的他，帶領(lǐng)小組成員克服了運(yùn)行倒班黨員集結(jié)不便的困難，采用學(xué)習(xí)過(guò)程全程錄音的形式，組織開(kāi)展了形式多樣的集體學(xué)習(xí)，使第一黨小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。他自己更是擠出時(shí)間，累計(jì)學(xué)時(shí)近80個(gè)小時(shí)。與此同時(shí)，他還提出黨員區(qū)域負(fù)責(zé)制的構(gòu)想，并在部門(mén)推廣。他和同事們一道，對(duì)設(shè)備自投產(chǎn)以來(lái)所發(fā)生的事故、重大缺陷、技術(shù)改造進(jìn)行整理和匯總，為三峽電廠“和諧運(yùn)行、診斷運(yùn)行”提供了詳盡的資料依據(jù)。
在葛洲壩電廠就有結(jié)婚打算的易琳，來(lái)到三峽電廠后因?yàn)楣ぷ鞣泵?，婚期一再推遲，直到今年4月冬修結(jié)束后，一對(duì)相戀7年的戀人才攜手走進(jìn)婚姻的殿堂。這就是易琳，一個(gè)讓青春在平凡中閃光的年輕人。
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十五
前段時(shí)間，我每周要到球館打三次乒乓球，球館人很多，場(chǎng)地的間隔很低，所以在打球的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有鄰桌的球飛了過(guò)來(lái)打到我們場(chǎng)地里，我也會(huì)將球打到別的臺(tái)子上，這樣的事情每晚上會(huì)有好多次，通常就是互相給撿起來(lái)扔回去，但有時(shí)也會(huì)遇到不管不問(wèn)的，甚是把球收拾到自己球包里的，這種現(xiàn)象并不多。
有一次我的狀態(tài)很好，老師發(fā)的球我?guī)缀醵寄芙诱校虻钠饎拍兀蝗灰粋€(gè)突如其來(lái)的飛球猛的擊中了右手，我一陣劇痛，手一松連球拍都掉在了地上，結(jié)果好好的一個(gè)球我也沒(méi)有接起來(lái)，這兩個(gè)球正好都落到了我的球筐里，那人不但沒(méi)有歉意，還粗聲粗氣的問(wèn)我們要球，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有。爸爸就從球筐里把球挑出來(lái)，給那人遞了過(guò)去。
我有點(diǎn)惱火，很不服氣：憑什么這樣的態(tài)度啊!是他把球打飛過(guò)來(lái)的還打疼了我，不道歉也就罷了，還要命令式的讓我們遞球，他以為他是誰(shuí)啊!連個(gè)謝謝都不會(huì)說(shuō)，唉，真是一個(gè)不講道理的野蠻人。
接下來(lái)我情緒煩躁，球打得也不像剛才那樣順手了，爸爸好像看穿了我一樣，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要這樣，那個(gè)人也不是故意的，態(tài)度是粗了點(diǎn)，這有什么關(guān)系?!做人要心胸寬廣，不要過(guò)于狹隘。好了，把這事忘了吧，好好打球吧!”
我轉(zhuǎn)念一想，也是，平時(shí)別人也是把球撿起來(lái)給我遞過(guò)來(lái)的，嗨。男子漢不要太計(jì)較這樣的小事。從此，不管是誰(shuí)失球打過(guò)來(lái)，我都撿起來(lái)遞過(guò)去，大人們都夸我懂事、有禮貌，我心里也很高興。原先幫忙別人也會(huì)獲得很多的快樂(lè)!
透過(guò)這件事，我發(fā)此刻這樣的小事里也有美德的存在，其實(shí)留意我們身邊很多不起眼的小事，都能反映出來(lái)。美德，無(wú)處不在!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
法國(guó)雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
“叮鈴鈴——”隨著清脆的上課鈴響起，《開(kāi)學(xué)第一課》中那一幕幕感人之美仿佛就在眼前：從我國(guó)首位女航天員劉洋為我們的講述中，難道不讓人感受到她那遙望地球之美嗎?從奧運(yùn)冠軍焦劉洋那自信登場(chǎng)中，難道不讓我們感覺(jué)到她那追逐夢(mèng)想之美嗎?從普通司機(jī)吳斌的壯舉中，難道不讓我們感受到他那傳遞溫情之美嗎?也許有人會(huì)說(shuō)，那是極少數(shù)人的行為，是可遇不可求的。是啊，每個(gè)人都驚羨花兒的美麗，殊不知開(kāi)花的過(guò)程卻是艱難的。試想哪一只雄鷹不是帶著重重傷痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍著痛苦破繭而出……所以，只要我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，只要我們腳踏實(shí)地地去努力，就能笑到最后，就能展現(xiàn)出自身的美!
其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，美就在我們身邊。
黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。這不是母愛(ài)之美嗎?清晨，當(dāng)我們邁步走向?qū)W校，那一條條清潔的路面，那一個(gè)個(gè)在忙碌的清潔工的背影，你不覺(jué)得美嗎?走進(jìn)校園，看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書(shū)的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，不感受到這也是一種美嗎?r22;r22;美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!
有人遇到困難時(shí)，伸出一雙援助之手，是一種美;為大地添上一份綠色，是一種美;隨手撿起一片紙屑，是一種美;一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美……美需要我們?nèi)?chuàng)造!
同學(xué)們，美來(lái)源于生活，它無(wú)處不在，讓我們帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在今后的學(xué)習(xí)、生活中盡情地去尋找美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美!讓世界因我們而美麗吧!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十七
我身邊的好老師有很多很多，但我印象最深刻的就是我們班的班主任王海蓉老師了。她經(jīng)常戴個(gè)眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。每天都打扮得漂漂亮亮的。
王老師很善良，我記得有一次，王澤陳同學(xué)頭磕破了，由于他爸爸媽媽不管他，王老師趕緊捐款給王澤陳，還盼望他早點(diǎn)好起來(lái)。還有一次，侯鵬吐了。王老師趕緊給侯鵬家長(zhǎng)打電話來(lái)接侯鵬，其他同學(xué)就去清理嘔吐物……王老師做了很多好事，我們也很喜歡王老師。
王老師為了讓我們多增加一些知識(shí)，所以在假期里她經(jīng)常組織我們?nèi)D書(shū)館，還經(jīng)常組織我們參加一些實(shí)踐活動(dòng)。
這就是我們的班主任王海蓉老師，她說(shuō)到做到。雖然她生氣起來(lái)很?chē)?yán)肅，但是我們卻非常喜歡她，因?yàn)樗菫榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，我知道了當(dāng)老師非常辛苦，但也知道只有當(dāng)老師才能教會(huì)我們成長(zhǎng)。
我愛(ài)我們班的班主任，我愛(ài)我們班的王老師!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十八
大家好!
法治是什么?
法制是法律和制度，是指立法、執(zhí)法、司法、守法和對(duì)法律實(shí)施的監(jiān)督，也包括法律宣傳教育在內(nèi)，是“依法辦事”的原則。也就是說(shuō)這個(gè)世界如果沒(méi)有法治的話，就沒(méi)有評(píng)價(jià)人們行為是否正確合法有效的準(zhǔn)繩。法治是是法律制度的簡(jiǎn)稱，“法治”則是一種與人治”相對(duì)應(yīng)的治理社會(huì)的理論、原則、理念和方法。簡(jiǎn)而言之，法制是一種社會(huì)制度，屬于法律文化中的器物層面;法治是一種社會(huì)意識(shí)。
法治具有保護(hù)作用，我們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開(kāi)它，法治是我們生活中的衛(wèi)士，是國(guó)家生活的屏障。
其實(shí)法制是有兩個(gè)規(guī)矩，一是道德，二是法律。道德告訴大家什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的，法律告訴大家什么是能做的，什么是不能做的。這兩個(gè)規(guī)矩一設(shè)好，我們才能繼續(xù)往前走。才能走得正。才能走得遠(yuǎn)。
但是為什么我們身邊查出三無(wú)作坊，地溝油，問(wèn)題奶粉事情還這么多呢?難道那些廠家不知道嗎?他們是被利益沖昏了頭，只想著金錢(qián)沒(méi)有顧及到買(mǎi)東西的人。為什么會(huì)這樣、就是因?yàn)榉ㄖ蔚闹皇菦](méi)有普及。所以才會(huì)干這樣的事情。我認(rèn)為應(yīng)該從小就該普及法治的知識(shí)讓人們做到心中有法，做每件事錢(qián)都想想是否觸犯了法律。這樣犯法的人才會(huì)少。
這類問(wèn)題就要進(jìn)一步加強(qiáng)司法體制改革，從根本上實(shí)現(xiàn)法的公平正義。
還有前些天的新疆喀什巴楚的嚴(yán)重暴力恐怖案件，造成了15人死亡、2人受傷。讓我們看到了他們的真面目。所以嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)，是很重要的。
法治是現(xiàn)代社會(huì)正義的代表，而我們作為祖國(guó)新一代的花朵。我們跟要學(xué)會(huì)懂法、用法、守法、護(hù)法。共同建設(shè)和諧社會(huì)，為祖國(guó)的明天繪下美好的藍(lán)圖!
謝謝大家!
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇十九
當(dāng)我們提出“全院營(yíng)銷(xiāo)”的理念時(shí)，當(dāng)我們探討“營(yíng)銷(xiāo)在我身邊”這樣的主題時(shí)，我想，如果要真正負(fù)責(zé)任的對(duì)待這些，我們要解決的首要問(wèn)題便是：何謂“營(yíng)銷(xiāo)”？當(dāng)然，在這個(gè)信息大爆炸、知識(shí)大爆炸的.時(shí)代，鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們的屏幕上就可以呈現(xiàn)國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者給出的精確定義和闡述。
比如，營(yíng)銷(xiāo)大師菲利普·科特勒說(shuō)：“我們將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)定義為：個(gè)人和群體通過(guò)創(chuàng)造產(chǎn)品和價(jià)值，并同他人進(jìn)行交換以獲得所需所欲的一種社會(huì)及管理過(guò)程?！?/p>
麥卡錫在其《基礎(chǔ)營(yíng)銷(xiāo)》一書(shū)中將營(yíng)銷(xiāo)要素一般地概括為4類，產(chǎn)品(product)、價(jià)格(price)、地點(diǎn)(place)、促銷(xiāo)(promotion)，即著名的4p。等等等等，我們還可以舉出很多。我們絲毫不懷疑這些陳述的經(jīng)典性，絲毫不懷疑理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義，但是“個(gè)人、群體、產(chǎn)品、價(jià)值、4p”這樣的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概念于我們似乎太大了，伸出手去，他們就像流云一樣縹緲消散，無(wú)從把握。
那么，我們何以將“營(yíng)銷(xiāo)”個(gè)性化，使它逐步內(nèi)化為我們頭腦中清晰的影像？
第一步，或許我們可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的嘗試，顧名思義，把營(yíng)銷(xiāo)分為“經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售”，即立足于社會(huì)的醫(yī)療消費(fèi)需求，對(duì)我們醫(yī)院的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和銷(xiāo)售過(guò)程。為什么要做好營(yíng)銷(xiāo)呢？醫(yī)院要生存、發(fā)展、壯大，必須追求效益，必須依靠我們的衣食父母——客戶。只有做好營(yíng)銷(xiāo)，才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益與滿足社會(huì)醫(yī)療需求的雙贏。
第二步，也是至關(guān)重要的一步，即如何將這個(gè)“經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和銷(xiāo)售過(guò)程”進(jìn)一步細(xì)化、形象化，與我自己的工作崗位密切聯(lián)系起來(lái)？更直接一點(diǎn)，如何從我們客戶服務(wù)的角度來(lái)理解營(yíng)銷(xiāo)，如何讓我們的客戶服務(wù)工作為營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)？針對(duì)此點(diǎn)，我們將在下文展開(kāi)討論。
首先，醫(yī)院作為一個(gè)主體，它滿足社會(huì)的醫(yī)療消費(fèi)需求，是通過(guò)其醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療產(chǎn)品和醫(yī)療服務(wù)三者共同實(shí)現(xiàn)的。技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)猶如一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。其中，“服務(wù)”更是我們的技術(shù)、產(chǎn)品與客戶之間的橋梁。那么，這一橋梁的斷裂和缺失意味著什么？我們可以一同來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的推論：沒(méi)有橋梁，沒(méi)有溝通，我們的醫(yī)療技術(shù)和產(chǎn)品與客戶脫節(jié)，等同于沒(méi)有市場(chǎng)，它將直接并且徹底地導(dǎo)致醫(yī)院營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的根本失敗。這樣陳述，似乎有點(diǎn)危言聳聽(tīng)的嫌疑。其實(shí)，同樣的，我們也可以從另一個(gè)角度理解，即如果我們成功地建設(shè)并且維護(hù)好了“客戶服務(wù)”這一橋梁，它將對(duì)我們的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
我身邊的好老師演講稿（模板20篇）篇二十
俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我成長(zhǎng)的好老師，我們的班主任粟老師便是其中的一員。
她不光是我們的班主任，還是全年級(jí)的年級(jí)主任。她的職務(wù)很高，自然也很忙。即便如此，她還是會(huì)抽出更多的時(shí)間耐心地陪我們學(xué)習(xí)。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對(duì)粟老師還不是很了解，當(dāng)我得知她是年級(jí)主任的時(shí)候更是嚇的不輕，心里時(shí)不時(shí)冒出奇怪的想法：粟老師會(huì)不會(huì)因?yàn)樘Χ?jīng)常不給我們上課啊?或者會(huì)不會(huì)因?yàn)橐_(kāi)會(huì)而經(jīng)常只上一半的課就走了啊?我十分不安，就算是上課我也十分小心，生怕她會(huì)中途走人。抱著這樣的心情，度過(guò)了整整半個(gè)學(xué)期。到了后來(lái)，我的心態(tài)慢慢改變，我發(fā)現(xiàn)，粟老師在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，幾乎沒(méi)有一次中途離開(kāi)或沒(méi)給我們上課。不僅如此，她在自習(xí)課和課間休息時(shí)，除非有事，她都盡量抽出時(shí)間在教室中陪我們學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得飛快，七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束，但是，再仔細(xì)回想，在這漫長(zhǎng)的一年里，我?guī)缀鯖](méi)有看到過(guò)她缺席，這需要多少的耐心與堅(jiān)持啊!粟老師，您是我身邊的好老師!
她的教學(xué)方式獨(dú)特，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛十分的開(kāi)心、活躍。
剛開(kāi)始上課時(shí)，粟老師都會(huì)有些與同學(xué)們的互動(dòng)，讓大家可以參與其中，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對(duì)一道加一分，反之，則扣一分，每個(gè)小組互相競(jìng)爭(zhēng)，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。在我們班，有這樣一條規(guī)定，只要會(huì)，就必須舉手，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)講解，但如果不會(huì)，又不認(rèn)真聽(tīng)老師講解，便會(huì)在小組上扣一分，連累其他成員。這條規(guī)定的頒布，使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，不為組上扣分。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，粟老師便會(huì)請(qǐng)同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，沒(méi)講到的就由其他同學(xué)補(bǔ)充，這是一個(gè)只要聽(tīng)了講就會(huì)答的簡(jiǎn)單問(wèn)題，也是一個(gè)加分的好機(jī)會(huì)。同學(xué)們?yōu)榱思臃志蜁?huì)認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記憶，這樣就達(dá)到了一個(gè)邊學(xué)邊記的效果。在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也就是因?yàn)檫@樣高效又有趣的上課方式，培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才。粟老師，您真是我身邊的好老師!
粟老師就是這么個(gè)有耐心、教學(xué)方式獨(dú)特的好老師!她就是我身邊的好老師!