優秀作文不僅展現了作者的知識儲備，還展示了他們的獨特才華和修養。接下來，請大家欣賞一些優秀作文的范例，相信會對大家的寫作有所啟發。
寫人物群體（通用17篇）篇一
快畢業了，我有些舍不得。無論是好的回憶還是壞的回憶，都像刺青一樣，留在我的回憶中。
記得我的艾米組合，百變公主王慧，鄰家公主張豐歡，可愛公主張雪儀，英語公主王冰雪，當然少不了我這個調皮公主了。因為我們有同樣的夢想。唱歌，跳舞。我們之間有過爭吵，但我們很快就會和好。
百變公主王慧是一個中明星輕友的人。王慧是蔡依林的騎士，只要蔡依林一發新專輯，她就像中了魔一樣，在我面前說“蔡依林發新專輯了，你一定要聽”我有時候逗她說我就不聽，蔡依林的歌我不喜歡聽。那么她會雙手抓住我的肩膀來回晃，至到我說好聽，她才會放過我。
鄰家公主張豐歡是一個電腦高手，她是張韶涵的粉絲，天天和王慧吵“張韶涵好”“蔡依林好。”唉，當她們吵得不可開交的時候，我一定要躲的遠遠的要不被他們看見，她們們就會一人拽我的一只胳膊，問我誰好我命苦呀。
英語公主王冰雪，是開心果。在我難過的時候會安慰我。她很喜歡少女時代，是她們的的粉絲。她學習很好人又漂亮。更重要的是她的英語，很突出。在班上擔任英語課代表的職位。
可愛公主張雪儀，她是一個性格爽朗，大方的女孩子。我很喜歡和她一起玩，我的心里話都會跟她說，我覺得我們很像姐妹，我在她的面前就像姐姐要保護妹妹一樣。我們都需要對方的保護。
我當然是調皮公主了，在我們五個當中我是最好哭的了，當她們會安慰我，我喜歡體育和寫作，我不是淑女但也不是毫不講理的。人，可以算是大大咧咧，豪爽的人了。
因為有她們所以我感到很快樂。
寫人物群體（通用17篇）篇二
1、寫人物群體，就不是寫一個人，而是寫多個人，群體可大可小，他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節約……（“千手觀音”21位演員是一個群體；親人間是一個群體；培訓班是一個群體；你所在的班級也是一個群體??）。
3、在寫事件中要選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內心世界，也可以通過一些心理活動的描寫表現他的個性和思想。如：“我想……”，“他在心里盤算著……”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭……”。這些都是在于人物內心世界的描寫。有了詳細語言、動作、心理描寫，作文才能活起來。
4、群體特點案例：
《家有兒女》這部電視劇相信同學們都不陌生吧？他們那個大家庭誰給你的印象最深？
（劉星：瘦小的'他機靈活潑，愛耍小聰明，但伎倆常常又被父母識破；胖胖的小雨：因為年紀小，所以常常會因為老實吃點虧；美麗的小雪：愛學習，愛漂亮，做事積極主動，也好打不平。）。
他們在生活中雖然有點碰撞，但要是遇到了麻煩事，卻總會互相幫助解決的。他們的學習成績不是最優秀的，但他們的生活卻是最幸福快樂的，那是因為他們一家都是在相互關愛中快樂度過的。
5、范文：
幽默老爸。
爸爸是個愛講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個不停。這不，晚飯后，他又開始了：“從前，有個學者，最喜歡形象化教學。一天，他給學生解釋了一個句子，‘此乃尸也’。學生不明白他說的是什么意思，這個老師就往地上一躺，一動也不動，過了一會兒，又說，‘此乃尸也！’”講到這里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復著：“此乃尸也。”引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：“你呀，真是個老頑童。”只見爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說話風趣，恐怕你早就變成老太婆了！”“哈哈......”房間里又響起一陣笑聲。
夸張老媽。
老媽除了愛嘮叨，還有一個最大的特點，那就是說話特別夸張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：“兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點了。”嚇得我一陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子準備上學校，結果出門時一看，還不到七點半呢！最有意思的一次是，我們一家要去機場接外公。媽媽一大早就起來打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒辦法。一天，外婆送來了一大袋蘋果，我剛一轉身，已經少了好幾個，我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果，嘴里還叼著一個大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲“饞貓”。
“研究生”—我。
要說家中另一位重要的成員，那就是我啦！我嘛—高高的個子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點就是，內心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對什么都感到好奇。我曾砸破鬧鐘，研究指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機拆了，研究是誰躲在里面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會游泳。為了這些研究，媽媽免不了打我。就因為我是個“研究生”，所以爸爸媽媽到現在也不敢把我一個人放在家里，說怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來的。
瞧，這就是我的一家，你更喜歡哪一位呢？歡迎你來我家做客啊！
寫人物群體（通用17篇）篇三
集體，一想到這個溫暖的詞語，我總會想起我們五（2）班這個大集體。每一次同學們團結互助，齊心協力地為班級爭榮譽的情形縈繞腦際。最能體現我們團結合作的還是我們五年級的運動會。
在五年級之前，我們班做什么都比較懶散。五年級的第一次運動會，我看見我們班團結的巨大力量。每一個同學都在運動場上拼搏，每一個同學都想為五年二班這個大集體爭取榮譽。
女子400米要得到冠軍可不是一件容易的事，同年級有許多深藏不露的高手。在女子400米的賽場上，只聽見一聲槍響，女孩們想脫韁的野馬，沖出了起點。開始大家都跑得挺快，只有我們班的陳苑怡稍稍有一些落后，老師和同學們都扯著嗓子喊著“陳苑怡加油，你是最棒的！加油！加油！”老師和同學們的呼喊聲一浪高過一浪，給了陳苑怡極大的鼓勵，在離終點大約一百米處，陳苑怡突然加速，把其他選手遠遠地拋在了后面，率先沖過了終點線。這一刻，我們的歡呼聲響成了一片，還有人飛快地跑過去為陳苑怡擦汗，為她遞水，還小心翼翼地攙扶著她，在操場上輕輕走動，生怕她劇烈運動后哪兒會不舒服。
男子200米對男生來說，卻是小菜一碟。只聽，“砰——”的一聲響，男生們像機關槍一樣，飛快地沖了出出。我們的體驗委員張梓圣一直遙遙領先，他在同學們的歡呼聲中沖過了終點，冠軍獎牌毫無懸念的成了我們的囊中之物，大家紛紛跑過去向他祝賀，他臉上洋溢著燦爛的笑容。
看著這一個盛產冠軍的班集體，我知道現在的我們已經完全改變了，我們牢記著我們的班訓：做最好的自己，創最優的集體。
寫人物群體（通用17篇）篇四
“六年級”聽起來已經是高年級了，可是，我們班的有些同學還是那么調皮，那么稚氣。
我們班最會耍孩子氣的就是“大舌頭”。說起他，實在太好笑了。他和旁邊的女同學斗嘴總是輸掉。沒辦法，只好像三歲小孩似的裝哭。男同學見了笑罵連篇；女同學見了什么怪樣的都有。惹得做作業的也是探頭探腦，以為又是一顆“原子彈”爆炸了。
平時，班級里總是嘻嘻哈哈，笑聲不斷；可到了該用功的時侯，大家還是會很努力的。
比如有時，我們會為考試而安靜得呆在教室里，大家都在認真地復習。有的只是嘶嘶的動筆聲，以及一張張微皺眉頭的臉。當然，如果誰要是隨便做出一些小動作，或者來一些搞笑的話，教室里的氣氛就會立刻輕松起來。我們又會覺得心里挺舒暢的。過后大家又會認真準備考試。就算是平時不努力的同學，也會為一些不懂的問題去請教別人。大家都能夠互相幫助，共同提高。
無論時間流逝多久，六年級一班，都是我們美好的回憶。我愛這個班集體，團結，活潑，充滿愛的班集體！
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寫人物群體（通用17篇）篇五
我有一個快樂的家庭，這個家庭很溫馨。家庭里的成員有老爸、老媽，還有很調皮的我。
老媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和老媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，老媽看見了就說：“冰冰，我就知道是你拽的，我問你，為什么要拽掉絲帶呢？”我心里很害怕，就說：“老媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。”老媽便說：“鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？”這一下我就害怕了。最后，沒辦法只好和老媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。于是，我便走出房間，對老媽說：“對不起，絲帶是我拽的。”老媽笑著對我說：“勇敢的承認錯誤，真是個好孩子，以后應該做一個誠實的好孩子。”
我的老爸是個嚴肅的'人，我有時候寫作業不認真，老爸就火冒三丈地說：“快點做，寫作業不能三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候老爸還陪我下樓玩或看動畫片。看，這就是我的老爸。
調皮的我就很愛搞小破壞了，家里老媽收拾整齊的東西，讓我弄的很亂，老媽和老爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。
老爸、老媽對我嚴厲，但我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子，我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。老媽、老爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話，你們還是我的老爸和老媽。老爸、老媽我要對你們說一聲：“我愛你們。”
寫人物群體（通用17篇）篇六
作文。
我有一群“好朋友”——那就是書店里的書！別看這些書沒有生命，但在我的眼里，它們是由血有肉的良師益友。
早晨，我來到一家書店，書店里的書架上擺滿了一本又一本的書。突然，從地面傳來細微的聲音：“你好！你好！”我低下頭，仔細地看了看，啊！居然是一張特別小的卡片在對我說話。這張卡片是粉紅色的，上面還寫著一句話：“可樂！可樂！我最能干！”
“小妹妹，你是來看書的嗎？”那張粉紅色的卡片對我說，“我的名字叫可樂，我是書店里的管理員，有什么事盡管來找我！”
我想：它那么小，為什么要叫我小妹妹呀？于是我問：“可樂，你這里有什么好看的書呀？我想看一看！”
“我的寶貝，你們快出來呀！有人要來看你們啦！”可樂用上了吃奶的勁，把書店里所有的書都叫了出來，我一看，驚呆了，書店里的書把我圍在了中間。
“哎！別把我的腰給摔壞了，那你可要倒霉的啦！”一本厚厚的書摸著它的腰，慢慢地走了出來。我問可樂：“它是誰呀？干嘛對我那么厲害，你倒是管管它吧！我可受不了這樣的人！”
沒事兒，它是我們書店里的搞笑大王，你讓它給你說幾句，沒準兒，會把你的大牙給笑掉的。“可樂邊笑邊說。
我走過去，問道：“搞笑大王，你給我說幾句好玩的話吧！好嗎？”
“好的，那我就隨便給你說幾句吧！但是我有一個條件，我說了這話你可不要哭！”搞笑大王說，“冬瓜皮，西瓜皮，聽了這句話的人耍賴皮。”聽了這句話讓我哭笑不得，我身體往后一倒“啊！好痛！”我尖叫起來，“是不是你，搞笑大王，你把我的背弄得好痛好痛！’我差點哭了出來。
搞笑大王急忙說：這------這可不是我弄得，我在你的對面，我怎么弄得到你的背呀！真是笑話，要說就說你身后的那位老頑童吧！”
我立刻把臉向后看，是一個臉上長滿白胡須的老頭兒，我問：“你能講講你是介紹什么事物的嗎？”老頑童說：“我是教你怎么認識事物，怎么認識字的！”于是我說：“難道你不知道嗎？我幾年前就聽你跟我講過這些內容了！”老頑童說：“對不起，因為近幾年來聽我講故事的小朋友太多了，所以把你給忘了！”我說：“沒關系，咱們現在又見面了！”
“朋友，你多少歲啦？讀幾年級呀？”一個聲音這樣問我，聽起來，好像覺得自己很了不起。
我回答道：“我九歲，讀四年級怎么啦？”
這時，它三步并著兩步走過來，高興地對我說：“四年級的學生都喜歡我給他們講，你聽不聽？”我說：“好吧我就聽一聽吧！”
它坐下來說：“我的名字叫作文集，今天我講的故事是：泰山的冬。冬天是寒冷的，但泰山的冬天卻是迷人的，一到冬天，泰山就開始下雪------”
“好美！好美呀！”我禁贊嘆起來。
------我看了許多許多的書。
這回，我來到這里，不但擴大了我的知識面，還交了不少的好朋友呢！我很快樂！
當我離開書店的時候，那些書都異口同聲地對我說：“再見！歡迎下次再來！”那聲音驚天動地。
我向它們說：“再見了朋友們，我下次一定還要來。
就這樣，我就和它們分手了。
這就是我的一群好朋友！一群讓我的知識變得更多的好朋友！
我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我,4個人各有不同的脾氣特點,但是湊在一起,卻成了一支和諧的交響曲,使我們這個家庭充滿了歡樂.不信,請看.
幽默老爸。
爸爸是個愛講笑話的人,一有空就講笑話,逗得全家笑個不停.這不,晚飯后,他又開始了：“從前,有個學者,最喜歡形象化教學.一天,他給學生解釋了一個句子,‘此乃尸也’.學生不明白他說的是什么意思,這個老師就往地上一躺,一動也不動,過了一會兒,又說,‘此乃尸也!’”講到這里,爸爸朝地上一躺,嘴里喃喃地重復著：“此乃尸也.”引得我們捧腹大笑.媽媽嗔笑道：“你呀,真是個老頑童.”只見爸爸站起身：“夫人息怒,此乃‘笑一笑,十年少’也,不是在下說話風趣,恐怕你早就變成老太婆了!”“哈哈.”房間里又響起一陣笑聲.
夸張老媽。
老媽除了愛嘮叨,還有一個最大的特點,那就是說話特別夸張.每天天不亮,老媽就扯著嗓子喊：“兒子,快起床呀,還有5分鐘就8點了.”嚇得我一陣緊張,趕忙穿上衣服和鞋子準備上學校,結果出門時一看,還不到七點半呢!
最有意思的一次是,我們一家要去機場接外公.媽媽一大早就起來打扮得光彩照人,可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭.真讓我拿她沒辦法.一天,外婆送來了一大袋蘋果,我剛一轉身,已經少了好幾個,我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果,嘴里還叼著一個大的.那樣子真滑稽,我忍住笑,叫了她一聲“饞貓”.
“研究生”—我。
要說家中另一位重要的成員,那就是我啦!我嘛—高高的個子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛.我的特點就是,內心有許多稀奇古怪的想法,使我總是對什么都感到好奇.我曾砸破鬧鐘,研究指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機拆了,研究是誰躲在里面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷,看它們是不是還會游泳.為了這些研究,媽媽免不了打我.就因為我是個“研究生”,所以爸爸媽媽到現在也不敢把我一個人放在家里,說怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來的.
瞧,這就是我的一家,你跟喜歡哪一位呢?歡迎你來我家做客!
寫人物群體（通用17篇）篇七
暑假里，我有幸看到了一本書——《保衛延安》，經過認真、仔細地閱讀，感觸很深。在這本書開頭，作者就懷著對革命圣地的深厚情感，對延安的風景——寶塔山、延河水作了引人入勝的描寫。
這本書深刻揭示了這場戰爭取得勝利的一個根本原因——中國共產黨與人民密不可分的骨肉深情。敵人從進入延安地區，就陷入了人民戰爭的汪洋大海中：他們走不動路、睡不好覺、吃不上飯，徹底失去了戰爭的主動權，只剩下被動挨打的份。戰爭開始時，游擊隊一般只在晚上襲擊敵人，到了戰爭后期，白天也敢打擊敵人。在一次戰斗中俘虜百十個敵人，成了家常便飯。軍民團結如一家，人民戰爭充分顯示了無堅不摧、無往不勝的巨大威力。
書中塑造了無數可歌可泣的戰斗英雄和共產黨員的光輝形象。主人公周大勇是作者濃墨重彩塑造的一個栩栩如生的英雄人物，他對黨、對人民無限忠誠，在戰斗中他總是主動請求承擔最危險、最艱巨的任務，陳興允旅長、楊克文政委、趙勁團長、王成德指導員以及各級普通戰士、邊區人民在這次戰爭中都發揚了大無畏的革命精神，組成了一個形象生動鮮明、令人敬仰的偉大群體。
寫人物群體（通用17篇）篇八
說到我的好朋友，我首先向你介紹王想。他有一頭烏黑的短頭發，一雙小小的眼睛閃爍著智慧的光芒。挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，真像一個小博士。
王想有很多愛好，如大打乒乓球，下象棋等。王想學習成績也很好，每門課程都不賴，特別數學最突出。每次數學課，他都十分專注，認真思考，積極發言。每次其他同學不會的問題，他都會正確回答。()考試成績也經常名列前茅。王想學習成績這么好，跟他不服輸，好學的`精神有關。就拿打乒乓球來說吧，在乒乓班里，王想因為來得晚，所以技不如人。于是他就在別人打的時候在后面自己練無球動作。經過堅持努力，他的水平上去了一大截。
王想在學習上是我的榜樣，在運動上是我的隊友，在生活中是我的朋友。
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寫人物群體（通用17篇）篇九
時光荏苒，日月如梭，轉眼間這學期學習生活已經結束了，從明天起大家盼望已久的暑假生活，就要開始了。回顧這學期來，同學們在老師的精心教育、耐心輔導之下，除圓滿地完成了正常的學習任務之外，我們還開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。
正是一學期來我們五年級同學們孜孜以求的學習和多姿多彩的活動，豐富了同學們的知識，增長了同學們的才干，鍛煉了同學們的能力，提高了同學們的素質。因此，我們有理由說，這一學期是同學們大豐收的一學期，是值得讓同學們回味、是可以讓同學們留戀的一學期。
同學們，歲月的腳步不會因生活的斑斕而停滯。暑假生活開始了，請同學們也不要忘了安全，尤其注意不私自游泳，做一個講公德、有修養、懂禮貌、守紀律、愛學習的小公民。
最后，祝同學們渡過一個愉快而有意義的假期，祝同學們在夏日里，玩得更痛快，笑臉更燦爛。我還要通過你們，帶去學校領導和全體教師對尊敬的家長們的真誠祝賀。
寫人物群體（通用17篇）篇十
學校多么像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領我們乘風破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學生和愛生如子的教師組成的，是一個熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調皮常常讓教師束手無策，哭笑不得，使得整個班級充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好！
我們班的學風好。同學們上課都一絲不茍，全神貫注地聽教師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語。教師們也各盡其責，耐心而又不厭其煩地教導我們。同學們之間互相幫忙，共同進取，如果有誰對于教師講的知識有含糊或不懂的，大家都主動、熱情地來幫忙他，對于成績不好的同學，大家都經常鼓勵他，從不嘲笑他，保護他的自尊心，共幫他補習，讓他漸漸提高，進取地投入學習中去。同學們都很遵守紀律，上學從不遲到，更沒有曠課現象。每一次考試，我們班無論哪一門功課都位居第一，成績突出，有的還上了年級前十名，我們班還被評為禮貌班級，這都是師生努力的成果啊！
我們班不僅僅在“文”的方面行，在“武”的方面也行，正所謂“文武雙全”嘛！體育方面，我們班更是人才濟濟，“英雄”輩出。在一次學校舉行的運動會上，跳八字繩的項目，同學們都為此信心十足，對冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開始了，搖繩的同學把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊員都接二連三地跳了進去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進去，一個接一個，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了“殊死搏斗”。可是由于一個同學失足，使的我們班慢了半拍，最終屈居第二，但這來之不易的成績，我們并沒有所以而責怪“失足”的同學，我們更需要打造的是一種團結的活潑的進取向上的團隊精神，讓操場上灑下的汗水來見證我們的歡樂吧！
朋友，你說我們班值不值得夸？
寫人物群體（通用17篇）篇十一
我太愛吃肉了！每次吃飯前，我都會瞧瞧桌子上有’沒有肉，如果沒有，我扭頭就走，連筷子都不會碰一下。家人只好遷就我，讓我頓頓有肉吃，紅燒肉、燉排骨、回鍋肉……各式各樣，應有盡有。不過，老爸也是“喜肉之人”，每次吃飯我都免不了要和老爸來一場“吃肉大戰”。
那是一個艷陽高照的中午，我像往常一樣，漫不經心地在網上“閑逛”。不知什么時候，廚房里傳來“鍋碗瓢盆交響曲”。不一會兒，陣陣香氣撲鼻而來。我隨“香”望去，只見餐桌上擺滿了豐盛的菜肴。哈，有我喜歡的紅燒肉，饞得我口水都要流下來了。媽媽喊了聲：“開飯！”我一個箭步躥到餐桌旁，拿起筷子，直奔紅燒肉。而老爸已經坐在桌邊，一股“殺氣”向我沖來。說時遲，那時快，老爸手持叉子迎頭而上，一場“吃肉大戰”就此拉開序幕。
老爸手拿叉子奔紅燒肉而去，我趕緊拿筷子迎戰，一招“擒拿夾”，擋住了叉子的'“襲擊”。老爸不甘示弱，又拿起筷子向紅燒肉夾去。我只好使了一招“乾坤大挪移”，把盤子一挪，讓他夾了個空。老爸可不是吃素的，使出一招撒手锏——“九陰白骨叉”，我也用了一招“金鐘罩”。可我哪里是老爸的對手？一塊紅燒肉被叉走了。看著老爸得意地吃著紅燒肉，我“妒火中燒”，使出渾身解數，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢，使一招“直搗黃龍”，用勺子舀走了一塊肥肥的肉，得意地瞟了老爸一眼。就這樣，我們你來我往，餐桌上“硝煙彌漫”。
在一邊“坐山觀虎斗”的老媽看得不耐煩了：“真受不了！你們吃頓飯，都快搞成武林大會了。”老爸笑嘻嘻地回應老媽：“誰讓我們爺兒倆都好這一口？是吧。兒子？”猛抬頭，一看紅燒肉所剩無幾，我打起十二分精神，來了個先下手為強，三下五除二就把盤子里的紅燒肉全部撥到自己碗里。我一邊津津有味地吃著，一邊朝老爸做鬼臉，以示勝利。
吃著香噴噴的飯菜，嚼著我的最愛——可口的紅燒肉，我品嘗到了老爸老媽為了讓我多吃飯所花費的無盡心思！
【簡評】。
新課標語文版六年級下冊習作4要求寫一個熟悉的人物群體。這與“寫一個熟悉的人”不同之處是描寫對象是一個群體，展現的也是這個群體的特征，而不是某個人的特征。選材時要注意這點。《“吃肉大戰”》一文寫的是家庭成員之間的日常生活，字里行間洋溢著幸福與溫情。
寫人物群體（通用17篇）篇十二
夏天天亮的較早，所以感覺不到什么，但是到了冬天可能你還在甜蜜的夢鄉吧。但是她們已經在披星戴月的開始工作了。每一天空上班我騎車走在大街上望見一個個身穿黃色馬甲，將自己包裹的嚴嚴實實的，臉上還帶著一個碩大的口罩，只露出兩出眼睛的環衛工人，心中總是無名的產上一種感動。
冬天還好，到夏天的時候，遠遠的我就能看到她們的衣服已經汗濕了很多，記得有次上學因為趕時間，我邊走路邊吃早飯，遠遠的又望見了那群環衛工人，我想她們肯定也看到了我，可能因為看到我在吃東西，離我最近的那位環衛工人自覺的停止了手中的工作，她沒有抬頭看我，但我想此時她必須明白我正看著她，我疾步與她錯身而過。以免影響她太多的工作時間。這一幕讓我以后再看到她時都感到很親切。
每每看到有因為交通事故造成環衛工人死亡或受傷的報道時，我總是個性生氣，她們了城市的秀麗不辭辛苦，起早貪黑卻還要冒著發生交通以外的危險。如果是一個尋常百姓因為在道路交通中發生意外，我們認為那因該是能夠避免的，但是她們我們的環衛工人她們，確實要比尋常百姓冒著更大的風險的，因為她們工作的地方就在道路上，一天中的十幾個小時都要穿梭在車流當中，所以別厭惡那些馬路殺手，也請那些技術不熟練的司機朋友開車時必須要注意行車安全。
一般環衛工人的家庭都是很寬裕，所以我們有時候能看到一些環衛工人在打掃衛生的時候會將一些能賣錢的失落在路邊的東西收集起來，在我的印象當中以前看到一位環衛工人收集了整整一袋子的螺絲，看到這些，不明白你對生活在我們身邊的環衛工人的看法有了些什么樣的改變。
最后，我提出一個推薦，期望我們大家以后在出門時，個性是在走路或坐車時請不要隨意丟棄你不想要的東西。以免影響了我們的城市衛生，更踐踏了那些辛苦工作了的環衛工人的勞動!
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寫人物群體（通用17篇）篇十三
我和陳志越從小是好朋友，他跟我住在一個花園，我經常和他玩。過了幾年他們搬家了，我們很少見面，但我們會經常相約在一齊玩。
有一次，他來我家玩，玩著玩著我爸爸問：“你們要不要喝牛奶啊”我們說要喝，我爸爸我們要喝什么口味的，我們都說要喝酸牛奶，但酸牛奶僅有一盒，我就跟他搶了起來。
我搶到那盒酸奶喝了后，陳志越也沒有喝其它的牛奶，他也不和我玩玩具了，然后躲藏在一邊悄悄的哭，我抬頭看見他眼睛紅紅的，我也很難過，之后我極力的去討好他，給他拿好吃的東西，好玩的玩具，到最終我把一個我們倆都很喜歡的機器人都送給了他，他看到機器人之后很高興，又開始和我一齊玩了。
過了一會兒，他們要回家了，他捧著機器人對我說：“多謝你，下次我還到你家來玩。”
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寫人物群體（通用17篇）篇十四
我的家庭是一個很和睦的家庭，并不算富裕可是每一天都過得很開心。
我們家有三口人，我，爸爸和媽媽。
媽媽是醫院的醫生，爸爸是商人。雖然爸爸媽媽都很忙，可是每當我回到家就會有飯菜的香味撲鼻而來。而當我快要做下時爸爸就會拖著疲憊的身體會到家。媽媽看到爸爸會來后就會拿起桌上的茶壺和水杯給爸爸到一杯茶然后笑容滿面地遞給爸爸，爸爸很理解接過茶水咕嚕咕嚕喝光，然后換上拖鞋走到餐桌旁把椅子拉出來然后坐下端起媽媽剛幫爸爸盛好的飯便開始吃起來。媽媽把煮好的菜端端到桌上后也拉了一張椅子坐下。然后便在飯桌上聊起天來了。一會爸爸說今日的收入還不錯之類的，一會媽媽說今日有一個產婦生了個很可愛的孩子之類的。
就這樣我們立刻就吃完了媽媽做的一桌菜寫一個人物群體作文300字寫一個人物群體作文300字。幾乎每一天都是這樣，我們都能把媽媽煮的菜吃得精光因為媽媽煮的菜真的很好吃。雖然比不上飯店大廚煮的，可是，在我和爸爸眼里卻是最好吃的。
我的爸爸呢就是一天到晚忙個不停的那種。我去過爸爸的商店，我每次去都是一大對人圍著爸爸提問，爸爸就是不慌不忙地回答。就當爸爸好不容易回答完一大堆人的問題后又有一大群人來了。可想而知，一天下來爸爸該有多累啊。我在一旁看著都覺累。可是爸爸這個商店的收入也蠻好的。
吃完飯了，我就回到房間看書，爸爸就在躺在沙發上看電視，用來緩解工作了一天的壓力。而媽媽就會幫我們收拾碗筷，拿到廚房洗了起來。
我們家一般都是這樣，都是這么和睦，因為和睦是我們的主題。
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寫人物群體（通用17篇）篇十五
有一天晚上，我和我的一群朋友去石刻玩德陽人都找得到，一個公園那天晚上月黑風高的，有很大的霧，可是我們之前并沒有在意。我們一群人像往常一樣在石刻里面到處散布嬉笑打鬧。然后我們這群人里面的幾個男生就開始大聲的吼歌當時都晚上10點多了，石刻沒人，可是很神奇，在大概有20米遠的地方有女聲傳過來，似乎也在唱歌。然后我們就有興致了，我們很少遇到那么晚在石刻還能遇到別人的。所以我們就繼續吼，那邊也一向吼。然后我們這邊就說去認識下他們。
可是我們怎樣找都找不到他們，我們花半分鐘才能跑到的地方他們一瞬間就閃了。我們就覺得有點奇怪，然后我們一向追一向追一向到石刻北門石刻有很多個門。然后就發現他們四個在那，兩男兩女。我們這群人其中的兩個人就上去搭訕，可是不明白為什么，靠不近他們。然后沒說兩句，就聽到那邊的有個女的說，走，原路回到。然后另外一個人說了一句，我們十年才上來一次。
當時我們都沒有反應過來，之后我們嚇慘了。然后我們就去追他們，之后怎樣找也找不到了。
寫人物群體（通用17篇）篇十六
我有一個快樂的家庭，這個家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽，還有很調皮的我。
媽媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：“冰冰，我就知道是你拽的，我問你，為什么要拽掉絲帶呢？”我心里很害怕，就說：“媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。”媽媽便說：“鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？”這一下我就害怕了。最后，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。于是，我便走出房間，對媽媽說：“對不起，絲帶是我拽的。”媽媽笑著對我說：“勇敢的承認錯誤，真是個好孩子，以后應該做一個誠實的好孩子。”
我的爸爸是個嚴肅的人，我有時候寫作業不認真，爸爸就火冒三丈地說：“快點做，寫作業不能三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看，這就是我的爸爸。
調皮的我就很愛搞小破壞了，家里媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的很亂，媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。
爸爸、媽媽對我嚴厲，但我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子，我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話，你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲：“我愛你們。”
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寫人物群體（通用17篇）篇十七
我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我，4個人各有不同的脾氣特點，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個家庭充滿了歡樂。不信，請看。
幽默的老爸。
爸爸是個愛講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個不停。這不，晚飯后，他又開始了：“從前，有個學者，最喜歡形象化教學。一天，他給學生解釋了一個句子，‘此乃尸也’。學生不明白他說的是什么意思，這個老師就往地上一躺，一動也不動，過了一會兒，又說，‘此乃尸也！’”講到這里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復著：“此乃尸也。”引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：“你呀，真是個老頑童。”只見爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說話風趣，恐怕你早就變成老太婆了！”“哈哈。”房間里又響起一陣笑聲。
夸張的老媽。
老媽除了愛嘮叨，還有一個最大的特點，那就是說話特別夸張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：“兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點了。”嚇得我一陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子準備上學校，結果出門時一看，還不到七點半呢！
最有意思的一次是，我們一家要去機場接外公。媽媽一大早就起來打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒辦法。一天，外婆送來了一大袋蘋果，我剛一轉身，已經少了好幾個，我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果，嘴里還叼著一個大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲“饞貓”。
“研究生”—我。
要說家中另一位重要的成員，那就是我啦！我嘛—高高的個子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點就是，內心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對什么都感到好奇。我曾砸破鬧鐘，研究指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機拆了，研究是誰躲在里面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會游泳。為了這些研究，媽媽免不了打我。就因為我是個“研究生”，所以爸爸媽媽到現在也不敢把我一個人放在家里，說怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來的。
瞧，這就是我的一家，你更喜歡哪一位呢？歡迎你來我家做客啊！