在寫作文時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言，以提升作文的文采和魅力。以下是一些寫得很好的優(yōu)秀作文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇一
春姑娘邁著輕盈的舞步，悄悄地來(lái)到人間，春姑娘把顏料盤一灑，大地就蘇醒過(guò)來(lái)了，變得煥然一新。聽，鳥兒在枝頭歡唱，泉水在“叮咚叮咚”地開音樂(lè)會(huì)；瞧，柳樹姑娘揚(yáng)起翠綠的辮子，勤勞的蜜 蜂在 花叢中“嗡嗡嗡”地采蜜；聞，一縷縷芬香撲鼻而來(lái)，使人感到心曠神怡，我在家里早早呆膩了，看到如此美麗的景色，忍不住就沖出家門欣賞美麗的景色。
走在路上，突然，一陣清香吸引了我，我就聞著花香走。
噢，花香原來(lái)是從花園里散出的。我連忙走進(jìn)花園，和春姑娘來(lái)一次親密接觸。
一進(jìn)花園大門，首先映入眼簾的是幾棵高大挺拔的水杉，水杉真高啊，高得直入云天；水三真茂盛啊，重重疊疊的枝椏漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的月影，水杉真雄偉啊，像守護(hù)神，守護(hù)著花園里的一草一木。
再往里走，就是一望無(wú)垠的草地，小草一叢叢，一簇簇地堆起來(lái)，像天邊的綠地毯。我看了，舒舒服服地躺在地上，頑皮的小草撓撓我的身體，我感到十分愜意。
在花園中間，就是一個(gè)圓形的花壇，紅似的玫瑰欣然怒放，散發(fā)出一陣陣濃郁的花香，艷麗的杜鵑散發(fā)出的幽香沁人心脾，使我深深地陶醉其中。看著，看著，仿佛就是一朵艷麗的杜鵑，微風(fēng)徐徐吹來(lái) ，我就跳起優(yōu)美的舞蹈，此時(shí)，“采蜜匠來(lái)了，”嗡嗡“地叫著，把我身上的花蜜采走，貢獻(xiàn)給人類。
走進(jìn)深處，是一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈見底。池塘里魚兒，時(shí)而躍出水面，向游客們招手，時(shí)而藏在水草里，跟小魚小蝦捉迷藏，時(shí)而無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。給寂靜的花園增添了許多生趣。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇二
美麗的中區(qū)花園廣東省廣州市華南師范大學(xué)附小三年(5)班關(guān)雨倩中區(qū)花園是華南師范大學(xué)中心的一個(gè)花園，那里景色迷人，鳥語(yǔ)花香，是個(gè)美麗的地方。
中區(qū)花園的小徑，就像一條條飛舞的彩帶，連接著公園的四面八方。
花園中心有一棵高大的美人樹，高傲的望著美麗的中區(qū)花園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)小女孩，頭上帶著一頂粉紅的帽子。美人蕉就更美了，紅的花，綠的`葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)紅艷艷的帆，熬是好看。花園周圍有許多翠如碧玉的小樹，有的像鳳凰的尾巴，有的像綻開的大傘，有的像一根粗壯的圓柱，一排排整齊的紫荊樹像一個(gè)個(gè)哨兵，守衛(wèi)著中區(qū)花園。
花園里的人們有的在運(yùn)動(dòng)，有的在看書，一些年輕的婦女正在教自己的孩子走路呢。
中區(qū)花園里有兩座橋，南邊的是曲橋，西邊的是拱橋，曲橋有四曲，像一條條彎彎的彩帶。拱橋像一條彎彎的彩虹，又像一條巨龍飛越大湖，橋洞和下面倒影連起來(lái)就像一只大青蛙，張著大嘴巴叫著：“中區(qū)花園真美啊！”。
花園里有一個(gè)人工造湖，碧綠的湖水，是小魚們的故鄉(xiāng)，小魚們?cè)谒镉蝸?lái)游去，真像湖里的小天使啊!
隨著社會(huì)變化，中區(qū)花園一定會(huì)更美麗。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇三
我喜歡，像女神一樣的花園，五彩繽紛的花園。花園里有許多讓人陶醉的花：玫瑰像火一樣溫暖，讓人回味無(wú)窮；牡丹有著美麗的民族色彩和令人印象深刻的氣質(zhì)。蓮花從泥里長(zhǎng)出來(lái)，但不會(huì)變臟。它的品質(zhì)令人欽佩。
我非常喜歡這個(gè)花園。它風(fēng)景如畫，色彩斑斕，引人入勝，令人陶醉。它也傳達(dá)了快樂(lè)、幸福和春天的氣息。每朵花都在陽(yáng)光下呼吸。看到這么多美麗的花，我覺得自己像一個(gè)花仙子，被花保護(hù)著。當(dāng)我悲傷的時(shí)候，花兒讓我快樂(lè)。當(dāng)我悲傷時(shí)，花兒會(huì)對(duì)我歌唱。當(dāng)我快樂(lè)的`時(shí)候，花兒也會(huì)和我一起快樂(lè)。
春天，花兒綻放笑容，和我們一起迎接新的一年。夏天，荷花盛開，每朵荷花都脫下一件衣服，向人們展示它美麗的身影。秋天，花園里的樹結(jié)出果實(shí)，紅色的蘋果出現(xiàn)在綠色的樹上，黃澄澄橙子看起來(lái)像笑臉。冬天，花兒枯萎了，沒(méi)有人陪我度過(guò)冬天。我真為這些花難過(guò)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒推推我。有些人似乎會(huì)說(shuō)，“對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系。”風(fēng)過(guò)后，大雨來(lái)了，雨水滴落在花的頭上。花兒們異口同聲地說(shuō)：“我們好久沒(méi)喝水了。謝謝你，大雨叔叔！”“不客氣。”于叔叔回答道。
多么！它就像一幅美麗而多變的圖畫。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇四
每次我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，總是停下來(lái)觀賞那美麗的校園。
那我就給你們說(shuō)說(shuō)吧！門口右邊有一個(gè)花壇，每個(gè)花壇里都有幾棵大樹，小樹下種著許多美麗的花草，各種花兒散發(fā)出一股股濃濃的芳香，真令人陶醉。花壇的左邊是一塊廣闊而平坦的大操場(chǎng)。每當(dāng)課間或課外活動(dòng)時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)便沸騰了。低年級(jí)的小朋友在老師的帶領(lǐng)下玩著“丟手帕”，“老鷹捉小雞”等。高年級(jí)的在踢足球（其中就有我）。跳跳繩。跳皮筋，操場(chǎng)上是一派歡樂(lè)。
門的正前方是一座六層的樓房，這就是我們的教學(xué)樓。每天都有朗朗的讀書聲傳來(lái)。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
2.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。
2.三張白紙。
活動(dòng)過(guò)程。
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2、教師一邊畫畫一邊講述故事。
二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
1.教師提問(wèn)：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？
2.教師：我們拿出小手，一起來(lái)畫一畫這些線條。
三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾。
教師：我們先來(lái)看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。
四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾。
五、師幼共同評(píng)析，選出最好看的花朵。
1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。
六、結(jié)束活動(dòng)。
教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn)，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說(shuō)利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng)，我先通過(guò)一個(gè)“小線條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇六
走出校園，沿著一條林陰小道，便會(huì)看到一個(gè)樹木茂盛、鳥語(yǔ)花香的花園。那，便是位于華師中部的中區(qū)花園。
一條條白色的小徑相互交錯(cuò)著，就像永不分離的姐妹們，同往四面八方。
這里的樹多得數(shù)也數(shù)不清，形狀千奇百怪。有的像圓圓的彩球，有的像巨大的玉米，高大的玉蘭樹就像哨兵一樣，排著整齊的隊(duì)伍，日夜守侯著中區(qū)花園。不過(guò)，我覺得最有趣、美麗的要數(shù)美人樹了樹了。瞧，筆直而挺拔的樹干上長(zhǎng)著茂密的葉子，樹上開著艷麗的花朵。那一朵朵粉紅色的小花就像仙女的舞裙，在空中拽搖，美麗極了！美人樹下圍坐著一群美人蕉小寶寶，它們一個(gè)擠著一個(gè)，坐在美人樹媽媽的懷抱里。這真是一個(gè)溫馨的美人家庭。
花園里有的人在散步；有的人在欣賞美景；老年人正在打太極拳；而小孩們則在湖邊喂魚原本寂靜的'花園又變得熱鬧起來(lái)。
在一個(gè)人工湖上架著兩座橋，一座是拱橋，另一座則是曲橋。曲橋有四曲，彎彎曲曲的，真像一條蚯蚓懶洋洋地蠕動(dòng)著自己的身體。而拱橋卻像一個(gè)彎彎的月牙兒。要是合水里的倒影結(jié)合起來(lái)，就像是一個(gè)大嘴巴，也像是一只美麗的眼睛，更像是一個(gè)可愛的小青蛙。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇七
在離我家門不遠(yuǎn)處，有一個(gè)美麗的小公園，我特別喜歡這個(gè)小公園，每天晚飯過(guò)后都有許多人來(lái)到這里散步。
在這個(gè)公園里有一個(gè)美麗的大花園，花園里有許多花草樹木，由于這里的環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來(lái)各種鳥兒在這里嬉戲，有空在這兒走走，你會(huì)被這鳥語(yǔ)花香的景色著迷。
每到春天絢麗多彩的.各種鮮花競(jìng)相開放，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇花兒開放，散發(fā)出陣陣清香引來(lái)一群群小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁压珗@打扮的婀娜多姿。在這其中最漂亮的要數(shù)月季花了，它們五彩繽紛，朵朵花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，就像春姑娘來(lái)到了我們的身邊。遠(yuǎn)看就像一幅美麗的畫卷。
這個(gè)小花園真美麗，每當(dāng)我做完作業(yè)走進(jìn)小花園，走到花園的那一刻，我都會(huì)放慢腳步欣賞著美麗的景色，感覺有一股股清香飄進(jìn)我的心脾，令我心曠神怡。我不禁浮想：這不正是由園丁辛勤的澆灌和培育，才有花兒今天的吐艷與芬芳！
啊！這是一個(gè)多么。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇八
中區(qū)花園是一個(gè)綠樹成陰，風(fēng)景如畫的地方，它猶如一塊瑰麗的寶石，坐落在華師大的中部。
沿著一條彎彎曲曲的小徑走進(jìn)中區(qū)花園，好象走進(jìn)了一座小型植物圓，漫步在幽靜的的林蔭之下，頓時(shí)感到心曠神怡。洋紫荊樹上開著一朵朵嬌美的紫色花，清秀的白蘭樹給微風(fēng)一吹，散發(fā)出淡淡的清香，艷麗的美人樹開著大朵大朵粉紅色的花，旁邊的美人蕉好像不甘示弱一樣，開著燦爛的紅花，真是令人陶醉。
我最喜愛的是那一大片草坪，有的地方碧綠，有的地方暗黃，，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條黃綠相間的地毯。草坪上熱熱鬧鬧的，勤奮的學(xué)生三三兩兩地在讀書，上了年紀(jì)的老人們?cè)诓痪o不忙地打太極拳，還有一些老人帶著他們可愛的小孫子在曬太陽(yáng)。
草坪的東邊有一座彎彎的，用麻石砌成的拱橋，狀如半月，小巧玲瓏，草坪的西邊是一座象迷宮似的.曲橋。
兩座橋的下面是一個(gè)形狀不規(guī)則的池塘，池水碧綠，綠的象一塊碧玉，微風(fēng)吹來(lái)，泛起魚鱗似的波紋，陽(yáng)光一照池面，便閃動(dòng)著無(wú)數(shù)耀眼的光點(diǎn)。池塘里游著一尾尾顏色不同的小魚，它們?cè)谒锟旎畹赜沃音[著，好象水里的小精靈一樣。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇九
中區(qū)花園是華南師范大學(xué)中心的一個(gè)花園，那里景色迷人，鳥語(yǔ)花香,是個(gè)美麗的地方。
中區(qū)花園的小徑，就像一條條飛舞的彩帶，連接著公園的四面八方.
花園里的.人們有的在運(yùn)動(dòng)，有的在看書，一些年輕的婦女正在教自己的孩子走路呢。
中區(qū)花園里有兩座橋，南邊的是曲橋，西邊的是拱橋，曲橋有四曲，像一條條彎彎的彩帶。拱橋像一條彎彎的彩虹，又像一條巨龍飛越大湖，橋洞和下面倒影連起來(lái)就像一只大青蛙，張著大嘴巴叫著：“中區(qū)花園真美啊！”。
花園里有一個(gè)人工造湖,碧綠的湖水,是小魚們的故鄉(xiāng),小魚們?cè)谒镉蝸?lái)游去,真像湖里的小天使啊!
隨著社會(huì)變化,中區(qū)花園一定會(huì)更美麗.
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十
中區(qū)花園是華南師范大學(xué)中心的一個(gè)花園，那里景色迷人，鳥語(yǔ)花香,是個(gè)美麗的地方。
中區(qū)花園的小徑，就像一條條飛舞的彩帶，連接著公園的四面八方.
花園中心有一棵高大的'美人樹，高傲的望著美麗的中區(qū)花園.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)小女孩，頭上帶著一頂粉紅的帽子。美人蕉就更美了，紅的花，綠的葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)紅艷艷的帆，熬是好看.花園周圍有許多翠如碧玉的小樹，有的像鳳凰的尾巴，有的像綻開的大傘，有的像一根粗壯的圓柱，一排排整齊的紫荊樹像一個(gè)個(gè)哨兵，守衛(wèi)著中區(qū)花園。
花園里的人們有的在運(yùn)動(dòng)，有的在看書，一些年輕的婦女正在教自己的孩子走路呢。
中區(qū)花園里有兩座橋，南邊的是曲橋，西邊的是拱橋，曲橋有四曲，像一條條彎彎的彩帶。拱橋像一條彎彎的彩虹，又像一條巨龍飛越大湖，橋洞和下面倒影連起來(lái)就像一只大，張著大嘴巴叫著：“中區(qū)花園真美啊！”。
花園里有一個(gè)人工造湖,碧綠的湖水,是小魚們的故鄉(xiāng),小魚們?cè)谒镉蝸?lái)游去,真像湖里的小天使啊!
隨著社會(huì)變化,中區(qū)花園一定會(huì)更美麗.
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十一
我的學(xué)校花團(tuán)錦簇，一進(jìn)大門就能聞見花香，景色十分美麗。
走到圖書館大門前，那里屹立著幾棵櫻花樹，花朵都是粉色的，簇簇花團(tuán)擠在一起，好像一家人擁抱在一起，又大又美。聞著花香，走到圖書館旁的亭子下，坐在長(zhǎng)椅上，抬頭往上瞧，亭子上爬滿了紫藤，剛開花時(shí)，小小的`，只能看見一個(gè)紫色小點(diǎn)兒，隨著天氣越來(lái)越熱，紫藤花開了，由一個(gè)小點(diǎn)兒慢慢綻放成花，那花兒好看極了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，紫藤隨著風(fēng)兒搖曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打開翅膀，即將要飛到藍(lán)天上去。沿著道路往前走，來(lái)到教學(xué)樓前，一排又高又大的楊樹映入眼簾，剛開始小小的葉子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出綠汁，葉子越長(zhǎng)越大，變成一把小扇子，為我們遮陽(yáng)。夏天在這里走過(guò)，一定是涼爽又愜意。
每當(dāng)春天過(guò)后，這些花兒便凋謝了，花瓣落下，微風(fēng)吹過(guò)，漫天飛舞。這些花兒伴隨著我走過(guò)漫漫求學(xué)探索之路，陪我走過(guò)童年，伴我慢慢長(zhǎng)大。雖然花兒都凋謝了，但“花園”的美永遠(yuǎn)在我的心中綻放！
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十二
人們都說(shuō)春天百花爭(zhēng)艷，夏天樹木蔥郁。然而今天，我領(lǐng)略了夏天花園的美麗，情不自禁地陶醉在沁人的花香中。
最奇特的花是指甲花，在一朵花里面，居然有兩種顏色，一種是比火焰還要紅的紅色，另一種是像朝霞似的粉紅，兩種顏色搭配在一起，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比，大自然真是神奇的畫家，居然涂上了這么美的顏色。它們的花瓣層層疊疊，眾心拱月般的簇?fù)碇ɡ伲θ~羞羞答答，好久才露出它的俏模樣，這就是指甲花。我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，這么美，這么奇特的花居然開在這小小的花壇中，大概是觀音菩薩灑下了一滴仙露，變成了這么美的花吧！
碩大的枝葉襯托著花朵，格外引人注意，它，就是傳說(shuō)中的美人蕉。美人蕉的花朵呈一個(gè)小巧玲瓏的喇叭，她那紅艷艷的顏色更體現(xiàn)出了它的美麗之處，葉子十分龐大，像一把芭蕉扇，不管太陽(yáng)光多么強(qiáng)烈，美人蕉總是昂首怒放，盡情展示自己的美麗，真是比美人還要嬌艷，不愧為美人蕉啊！
最惹人喜愛的是絲瓜花，它們一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的美麗，有的像是小姑娘頂著一把黃色的雨傘，有的像是一個(gè)碧玉盤，還有那一粒粒圓滾滾的花苞，像珍珠一樣簇?fù)碓谝黄穑@么美的花吸引了蜜蜂，一只蜜蜂在絲瓜花上空盤旋，然后便停在花蕾上，吮吸著花粉。
多么美的小花園啊！希望這嬌艷又美麗的花朵永遠(yuǎn)開在我的心中。
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美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十三
我們小區(qū)周圍有許多花草樹木，大家都非常喜歡。這不，最近又修建了一個(gè)公園，更是贏得了大家的喜愛。
剛開始我對(duì)新公園并不感興趣，后來(lái)聽小伙伴們說(shuō)那是一個(gè)景色優(yōu)美、充滿活力的地方，我才動(dòng)身跟他們一起去玩兒。到了那兒，還沒(méi)看見什么，就聽見一股水聲，我應(yīng)聲而去。只見一個(gè)池塘擺在我眼前，池水碧綠，仿佛一塊無(wú)暇的翡翠，塘面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著一旁的紅瓦綠樹，真是漂亮極了！池里還養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，這是正值夏季，有荷花和睡蓮再池內(nèi)開放，我不禁想到了“魚戲蓮葉間”，這又是入畫的一景。
再往前走，就看到了一片草地。草地如此平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋，放眼望去，遍蓋大地的夏草在輕風(fēng)的.吹拂中如波浪中起伏。各色野花都開了，紅的、字的、分的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛白點(diǎn)。草坪上寫著：“小草也有生命，請(qǐng)愛護(hù)小生命！”因?yàn)橛羞@句話，所以美麗的草坪上才沒(méi)有一個(gè)人。
每天都會(huì)吸引許多男女老少來(lái)散步、鍛煉身體。瞧，許多小孩在蕩秋千、玩兒滑梯，不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲；一些老奶奶在一起跳廣場(chǎng)舞，熱鬧極了；還有一些老爺爺在舞劍、打太極拳；那些什么都不會(huì)的，就圍著花園一圈一圈地走，好像有人指揮似的。
啊！小區(qū)的花園真是個(gè)好地方。長(zhǎng)大了，我一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，更加富饒。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十四
在加拿大溫哥華島的維多利亞市，有一座遠(yuǎn)近聞名的布查特花園。這座花園是布查特家族修建的，是世界著名的第二大花園。
花園原來(lái)是個(gè)采石場(chǎng)。一開始，布查特夫人從朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花種籽，不經(jīng)意地種在屋旁，隨著鮮花盛開，布查特夫人決定把廢棄的采石場(chǎng)建成一個(gè)美麗的大花園。
花園很大，有12公頃，分新境花園、意大利式花園、日本式花園、玫瑰園4個(gè)大區(qū)。新境花園彎彎的小路上布滿了石級(jí)，路的一邊圍著欄桿，路的頂端有一個(gè)人工湖，湖里的噴泉能噴二丈多高。而意大利式花園，按古羅馬宮庭設(shè)計(jì)，整個(gè)花園用剪成球形的長(zhǎng)青樹墻圍成。日本式花園具有日本風(fēng)格，園里種滿了楓樹、百合花、日本櫻花和松杉等植物。我最喜歡玫瑰園。玫瑰園很寬廣，玫瑰品類繁多，大約二百五十種，而且每年都有品種更新。夏天的.時(shí)候，盛開的玫瑰花花團(tuán)錦族，為游客帶來(lái)了繽紛的色彩、精致的造型和誘人的花香，令人眩目。玫瑰園里還可以欣賞露天音樂(lè)會(huì)；每個(gè)星期六晚上還可以觀看精彩紛呈的煙花表演。布查特花園里還有溫室花房，里面布滿各種名貴鮮花，分疊多層，猶如花山花島。
布查特花園真不愧是世界上最之一。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十五
我曾經(jīng)看到一個(gè)，里面種著荷花、百合花、木棉花和長(zhǎng)壽花……我最喜歡的是荷花，它的顏色是粉紅色的，非常美麗。葉就就像一把把的大傘。我還喜歡木棉花，因?yàn)樗浅？蓯郏L(fēng)一吹過(guò)來(lái)，木棉花就像一個(gè)個(gè)小傘兵一樣落下來(lái)。我要天天來(lái)看小傘兵。
這真是一個(gè)！
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十六
誰(shuí)說(shuō)只有花園、花圃里有鮮花；水水只有園林、森林有樹木；誰(shuí)說(shuō)只有景區(qū)才有小河……我要對(duì)他們說(shuō)“不”，因?yàn)檫@些，我們的校園里也有啊！
走進(jìn)學(xué)校大門，漫步在小橋上，立刻一種寫意的感覺會(huì)使你心曠神怡，橋的兩邊是一條清澈的波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見水中的小魚；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你如夢(mèng)初醒。
剛說(shuō)到樹，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)樹，說(shuō)起樹大家可能會(huì)想到紅葉似火的楓樹或者高大挺拔的白楊。校園里的樹雖沒(méi)有楓樹的鮮艷，也攀不上白楊的結(jié)實(shí)，可也算得上校園的一道樸素的風(fēng)景線。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十七
《》是嶺南版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第二單元第六課，是一堂訓(xùn)練學(xué)生思維和想像能力的繪畫課。本堂課，我從童話故事《七色花》入手，設(shè)計(jì)了“體驗(yàn)——探索——想像”的教學(xué)流程，整節(jié)課是從學(xué)生的感受和體驗(yàn)出發(fā)（感性）經(jīng)認(rèn)識(shí)和理解（理性）之后進(jìn)入想像和創(chuàng)作（創(chuàng)造）的過(guò)程，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過(guò)程。課雖然已經(jīng)上完，但許多的問(wèn)題卻很值得我去思考、去探索。
通過(guò)這次活動(dòng)給我一些啟示，在美術(shù)活動(dòng)中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個(gè)寬松自在的環(huán)境氛圍中，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感表達(dá)，讓孩子們獨(dú)立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實(shí)際操作中我們有疑惑的是這個(gè)度的把握，像這次活動(dòng)我覺得在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中缺少一點(diǎn)激情，它在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，只有教師自己有了激情，才能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生積極的反應(yīng)。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語(yǔ)言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的環(huán)境，讓孩子在積極主動(dòng)的氛圍中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳。
在示范畫的時(shí)候我自己感覺有些簡(jiǎn)單，可以讓個(gè)別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會(huì)更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠(yuǎn)和偏了，學(xué)生的視覺看畫太遠(yuǎn)了，應(yīng)擺放在合適的位置。
講課語(yǔ)氣要生動(dòng)，因?yàn)檫@節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動(dòng)起來(lái)比較困難，所以這就對(duì)教師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動(dòng)，語(yǔ)言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來(lái)了，那這堂課可就成功了一半。
我在花的知識(shí)和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動(dòng)性沒(méi)有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實(shí)正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)自由的發(fā)揮空間。課后我想，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對(duì)新知識(shí)、新技法、新材料的體驗(yàn)才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
作業(yè)的點(diǎn)評(píng)缺乏目的性，應(yīng)該針對(duì)一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，為今后的活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這節(jié)課，我鼓勵(lì)孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂(lè)意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時(shí)候，特意向孩子們強(qiáng)調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對(duì)比，否則花會(huì)顯得很晦澀，當(dāng)然針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實(shí)學(xué)生是能感覺到的。
學(xué)生們分組給創(chuàng)作鮮花時(shí)，由于多種材料的引進(jìn)，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)選擇到自己喜歡的材料來(lái)表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。
在作業(yè)中，孩子們都很認(rèn)真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個(gè)別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達(dá)，孩子的世界也是美麗的。
在欣賞孩子們的作品之余，我發(fā)現(xiàn)孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個(gè)體差異吧。老師除了尊重他們的個(gè)體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區(qū)域時(shí)間，接著完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問(wèn)題出現(xiàn)了，有些學(xué)生先完成作業(yè)后怎么辦？我現(xiàn)在選擇的方法這樣這樣幾個(gè)：
1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學(xué)會(huì)合作，進(jìn)而讓學(xué)生感受幫助他人才能獲取快樂(lè)的美德，實(shí)現(xiàn)本課情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
2、讓他去“指指點(diǎn)點(diǎn)”他人的作品，為后面的作業(yè)評(píng)價(jià)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、讓他整理自己的桌面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中存在著一個(gè)非常嚴(yán)重問(wèn)題——教學(xué)時(shí)間處理。實(shí)踐多次證明，本課要想一課時(shí)就完成，可以做得到，但是本課教學(xué)效果必然會(huì)大打折扣，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時(shí)間利用率？最好的辦法是合理利用大課時(shí)間，也就是把兩節(jié)課合理安排在一起（前一節(jié)安排講授、對(duì)話、觀察、欣賞、思維發(fā)散學(xué)生構(gòu)思練習(xí)等，后一節(jié)安排教師引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)中思維的拓展、添畫內(nèi)容討論延伸、學(xué)生添色、巡視指導(dǎo)、作業(yè)展評(píng)打分等），這樣使教學(xué)目的與內(nèi)容、方法與技巧、欣賞觀察與思維發(fā)散、學(xué)生練習(xí)與作業(yè)均能在課堂內(nèi)得以游刃。使學(xué)生有足夠的時(shí)間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時(shí)表?yè)P(yáng)與展示。在學(xué)生的心理體力承受能力上，據(jù)教育心理學(xué)分析：7---10歲的小學(xué)生無(wú)意注意在學(xué)習(xí)中起了重要作用，上課注意力集中的時(shí)間約為20分鐘，如果把兩節(jié)課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時(shí)間調(diào)劑了學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學(xué)生連課間休息的意識(shí)都沒(méi)有了。
總之，在本課教學(xué)過(guò)程中，教師要承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，驅(qū)動(dòng)內(nèi)動(dòng)力，發(fā)展主觀能動(dòng)性。教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，使學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽推測(cè)、敢于發(fā)表或用繪畫手段表現(xiàn)不同的意見，甚至“異想天開”。并且要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生形成自己獨(dú)特的個(gè)性，包括感知、思維、想象、情感、氣質(zhì)，畫面表達(dá)類型等獨(dú)特的品質(zhì)與風(fēng)格。做到了這些，那這節(jié)課就完美了！
這是我作為一個(gè)在一線從事美術(shù)教學(xué)的美術(shù)老師在執(zhí)教《》的幾點(diǎn)反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術(shù)教學(xué)工作越來(lái)越出色！
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十八
陽(yáng)光明媚，白云悠悠。花園里，鮮花盛開，美麗極了。
一只五彩的蝴蝶被這美麗的景色吸引來(lái)了。它看見五顏六色的`花兒，情不自禁地說(shuō)：“多美的花兒啊，我要在最美麗的一朵花上跳舞。”于是，它撐起五彩裙，在花叢中翩翩起舞，樣子美麗極了！
這時(shí)，一只小蜜蜂也被這美麗的景色吸引來(lái)了。它看見這些五彩斑斕的花兒，興高采烈地說(shuō)：“多美的花兒啊，我要在最甜的一朵花上喝蜂蜜。”于是，它拎起小蜜籃，高高興興地采蜂蜜去了。
你瞧，它們倆一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，在花叢中多快樂(lè)呀！
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇十九
我家小區(qū)有一座，它可以讓人感到十分放松，悠閑自在。
一走進(jìn)去，一陣清香撲鼻而來(lái)。哇！好多花呀！真是五彩繽紛。牽牛花，牡丹花、桃花、梅花。它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放、五顏六色萬(wàn)紫千紅、有紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍(lán)的、粉的。這些花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷，在電閃雷鳴，風(fēng)雨交加時(shí)它們?nèi)匀煌α⒃谀牵磺蛏希瑘?jiān)強(qiáng)挺立。花兒給花園增添了許多色彩。讓那些上班的回來(lái)勞累的人們會(huì)感到十分放松，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花兒在風(fēng)的吹佛下隨風(fēng)舞動(dòng)，翩翩起舞。我仿佛也是一朵花，被花的陶醉下跳起了優(yōu)美的舞蹈。
啊！花園你真美呀！我愛那，更愛那花園里的花兒和我的家—花園小區(qū)。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇二十
進(jìn)入學(xué)校的大門，往左走二三十米，就來(lái)到了花園。在我的眼中，花園是學(xué)校最漂亮的風(fēng)景。
花園呈半圓形，左邊是個(gè)小菜園。菜園的門前有一棵挺拔的大樹，就像一位盡職的衛(wèi)兵日夜看守著這個(gè)花園。它的根深深地扎進(jìn)了泥土里，一些細(xì)根從泥土中裸露出來(lái)，呈現(xiàn)棕褐色。大樹春天冒出嬌嫩的新芽，夏天長(zhǎng)出翠綠的葉子和花苞，秋天開出幾朵漂亮的花，花瓣呈粉紅色，香甜的花蜜把蜜蜂、蝴蝶招引過(guò)來(lái)。冬天時(shí)，葉子枯了，花也謝了，只有光禿禿的樹干和一些半綠的葉子。
再往前走，鮮花盛開，綠草如茵的草地上長(zhǎng)出了許多有趣的草，一碰就合上，不一會(huì)兒又張開了。它就是有名的“害羞公主”——含羞草。
往右走，是幾棵前不久剛植下的小樹，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉便發(fā)出“沙沙沙”的`聲音，像是跟你問(wèn)好。同時(shí)也使人感到神清氣爽。
為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，我愛學(xué)校的花園。
美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇二十一
我非常喜歡花散發(fā)出來(lái)的香味。今天，我媽媽就要領(lǐng)我去花園。
今天早上，我說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒咱們?nèi)セ▓@吧！”我媽媽說(shuō)：“行，走吧。”
我們到了花園，真是香氣撲鼻、香飄萬(wàn)里，味道真是美極了！我們到了游人瀏覽區(qū)，看到了月季花。月季花那邊緣像小鋸齒似的，先是嫩紅的，過(guò)幾天就變成了嫩綠色的，那葉子油亮亮的，綠的那么新鮮，那么誘人。
接下來(lái)，我看到的是蝴蝶花。蝴蝶花花瓣上有幾道像水珠似的深紫色花紋，嫩綠細(xì)長(zhǎng)的花襯托著美麗的花朵，散發(fā)出了一陣陣清香。接下里，我看到的就是仙人球，它的身上長(zhǎng)滿了又尖又長(zhǎng)的刺，摸起來(lái)非常的扎手。
接下來(lái)，我看到的`是最后一種花，那就是曇花。曇花的形狀有一點(diǎn)點(diǎn)像喇叭花，可曇花的花瓣卻像仙人球的花。仔細(xì)看，花是白色的，像白玉；再仔細(xì)看，卻是白里透黃，好看極了！我用鼻子聞了聞，一股非常誘人的香味，真是讓人陶醉了。
看完之后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“去了一次花園，感覺花園里的味道好極了！”媽媽笑了笑……。
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美麗的中區(qū)花園（實(shí)用22篇）篇二十二
溫暖的春天來(lái)了。藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，云兒有時(shí)變成小白兔，有時(shí)變成小鳥，有時(shí)變成綿羊……真是形態(tài)各異啊！
它看到柔和的陽(yáng)光照耀著大地。花園里的花兒競(jìng)相開放，那五顏六色的迎春花、玫瑰花、牡丹花……美麗極了！游客看到這美麗的景色贊嘆不已。
濃濃的花香味在空中飄蕩，有一個(gè)白色的木柵欄圍住了花兒們，卻圍不住花兒的香氣。啊！我喜歡你——！