難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）

寫心得體會并不是一件容易的事情，需要我們花費一定的時間和精力去思考和總結。這是一篇關于團隊合作的心得體會，通過作者的觀察和思考，我們可以了解到團隊合作的重要性和技巧。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇一

最近，我學習了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動，心久久不能平靜。

課文講述了抗日戰爭后，作者在中國臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的中國臺灣教師認真地教孩子們學習祖國漢字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀了中國歷代偉人像的深切感受。

中國臺灣教師為了讓孩子們認識祖國漢字，認真地一遍又一遍地教孩子們;而且還在禮堂里看到中國歷代偉人像，這使我感受到了中國臺灣人民對祖國的濃厚情誼，對民族的強烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認真學習的氣氛中。

課文中的中國臺灣教師和孩子們的那種對祖國語言文字的情感和強烈的民族精神使我非常感動，更值得我們去學習的是他們那種學習精神。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇二

1894年日本侵略朝鮮并向中國挑釁引發中日甲午戰爭，由于清朝而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關條約》，臺灣被割讓給了日本，被日本整整地統治了年!在帝國統治時期，日本采取了軍事占領，經濟掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺灣人民，直到1945年抗日戰爭勝利，才把臺灣歸還給中國。

從《難忘的一課》中，我感受到了臺灣人民濃濃的中國情，他們學習祖國文字，他們永遠記得我是中國人，我愛中國的這種血脈之情，隨著時間與空間的改變，永遠不會忘記。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇三

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的憤怒和悲痛。我憤怒懦弱、腐敗和無能的清政府，同時我又憤怒侵略者貪婪、無恥、卑鄙、可惡的罪惡行為。

《難忘的一課》這篇課文的主要內容是：作者在臺灣高雄市的一座鄉村小學看到了一位年輕的臺灣教師正在教同學學習“我是中國人，我愛中國”的動人情景。以及教師和同學們熱情地把作者帶到學校禮堂參觀，作者感到無比激動，體會到臺灣人民深厚的愛國情意和強烈的民族精神。

臺灣人民這么熱愛讀書，可我以前卻很少認真上課，根本沒把讀書放在眼中，腦子里時時想著玩。直到今天我學習了這篇課文，才開始認真讀書。對此，我感到羞愧萬分，我下定決心：以后一定要好好讀書，長大后憤發圖強，振興中華！

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇四

今天，我仔細地讀了《難忘的一課》這篇文章。讀后，我既熱血澎湃，又深有感觸。心里被這濃濃的愛國之情而感動。

《難忘的一課》敘述的是在抗日戰爭勝利以后，作者偶然上岸游覽時在一所鄉村小學聽年輕的教師講課的動人情景，作者和孩子們一起學習祖國文字的感人情景。

由此，我深切地感受到臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。我認為，一個人最重要的品質就是愛國，只有愛國，才能敬業，只有敬業，才會愛家。如果中國人都愛國、敬業、又愛家，那么，中華民族一定會國泰民安、國富民強的，因為，愛國重于一切。

”位卑未敢忘憂國“，我們雖然只是一些學生，但是我們也可以使出自己的一份力，雖說不能像岳飛一樣精忠報國，不能像屈原一樣憂國憂民，不能像文天祥那樣視死如歸，但我們可以做自己能做到的事情，”為中華之崛起而讀書。“可以抵制日貨，奉行”少年強則國強“的民族意識，時刻準備著，為國爭光，這就是我們所要必須做的！

”在無數藍色眼睛和褐色眼睛之中，我有著寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國人。在無數白色皮膚和黑色皮膚之中，我有著大地般的黃色皮膚，我驕傲，我是中國人“我喜歡《難忘的一課》這篇文章，因為它的愛國情意把我感動了。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇五

在臺灣“光復”以后，本課文的作者在臺灣找到了在輪船上的工作。

有次，輪船停在了臺灣的高雄港口。作者不去市區，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠，發現了一所小學，白色的圍墻，門外栽著一排樹。

作者走進校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學習文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國人，我愛中國。

接著，他又用不太標準的國語一遍又一遍地讀。我被著動人的情景吸引住了。他從后門走進教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。

最后，老師和同學非得要帶作者去他們學校的小禮堂去參觀。

到了后，老師對作者說：“這里，以前是畫著日本人的畫，現在‘光復’后，就掛上中國人的畫。”作者聽后在墻壁上看了看畫，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。

作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤了。

我想在作者心里，這個郊外里的鄉村學校永遠在他心里或者在中國人的心里，永遠都是一片神圣的學校和禮堂或者是神圣的土地。

說不定今后又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那個學校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說不定下次還會又增加許多中國歷代偉人的畫啊。我想作者也一定想天天到那所學校，跟著那些可愛的孩子們和年輕的老師一起學習中國人的文字和國語，作者也應該是這樣盼望的吧。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇六

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的震撼和感動！

這篇課文主要記敘了抗日戰爭以后，作者在臺灣一所鄉村小學，見到一位臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂參觀了中國歷代偉人像的深切感受。也表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。

臺灣的飲食文化與祖國大陸是一樣的。餐桌上常見的是米粥、面條、水餃、餛飩等等。吃飯時，吃飯時，人們也使用筷子。所以說這些飲食習慣都是與祖國大陸有著扯不斷的根系。臺灣人也過春節、清明節、中秋節、端午節。不論春節的舞龍舞獅、登門拜年，還是清明節祭祖掃墓，還是中秋吃月餅，都洋溢著濃濃的中國文化。現在走在臺灣的大街小巷上，看到的是熟悉的漢字，聽到的是熟悉的漢語。這千百年來的文化是任何人都無法改變的！寫到這兒，我就想到了一個很貼切的詞組：”根脈相連“。是啊！祖國大陸和臺灣同胞心相系，脈相連，當一方人民有難時，另一方總是想方設法地支援。共有著中華民族傳統的習俗，共享中國燦爛的文明！

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇七

今天當我讀了《難忘的一課》后，心里感到無比的感動。

這篇課文講述了抗日戰爭后，作者在臺灣一所鄉村小學見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深刻感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。

文中的“我是中國人，我愛中國。”這句話雖然簡短，但意思深刻，貫穿全文，反復出現，每次都伴隨著一段情節，都表達了人物的思想感情。

這篇課文內容雖然簡短，意思簡明，但從中還能看出臺灣人民不忘國語，體現出了臺灣人民熱愛祖國。

我們炎黃子孫一定要堅強不屈，要是我們中華民族更加美好，是我們五十六朵鮮花開得更加艷麗，我們一定要讓中華民族更堅強，為了祖國的美好未來，一起努力，一起奮斗吧！

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇八

讀了《難忘的一課》，我的心久久不能平靜，我仿佛又看見了那一幕幕難忘的情景。

在教室里，老師和同學們都是那么的嚴肅認真。好像每個字、每個音，都發自他們火熱而真摯的心。他們的注意力都很集中，突然走進來一個叔叔，他們也沒有分散注意力，反倒讀得更起勁了。

看見他們是那么的熱愛祖國，那么想學會祖國的文化知識。想到這里，我覺得羞愧無比。我擁有良好的讀書環境，而且也知道漢字是我國的藝術瑰寶，藝術精華，知道它的重要性。但我卻知道也等于不知道，學了也等于白學。我還是一樣的錯別字連篇，寫字時豎不直，寫出來的字都是歪歪扭扭，奇形怪狀，東倒西歪。寫日記就不僅字很馬虎，寫的內容鬼都讀不通。做題時盡是叉叉。閱讀理解文章沒讀懂，題目也沒看懂就稀里糊涂的一把亂做。上課時也忙得不可開交，東弄一下，西弄一下，被老師點名回答問題就是一問三不知，腦子里空白的。

我因為這些不好的習慣導致語言成績的不理想。今后，我一定要改正這些壞毛病，讓我的語文成績步步高升。

讓我們一起坐姿端正，認真聽課，細心做題，一筆一畫寫字，讓我們也像課文里的同學們一樣認真學習祖國的文化知識吧！

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇九

我們總能從書中懂得一些知識和道理，而讀了《難忘的一課》這篇課文后我為臺灣師生感到驕傲感到自豪。

臺灣是我國的寶島是中國人民的驕傲，因為他的地大物博、因為它的歷史悠久。而就在臺灣回歸祖國的懷抱時，一所小學的師生認真學習祖國文字，實在令人感動。為什么這座寶島會被他人侵占，是因為別人太強大嗎？并不是，而是因為我們太弱小，太無能。當時多少祖國的同胞被慘忍殺害，政府呢？在與敵軍拼命斗爭嗎？不，他們正躲在房子里準備讓出臺灣，讓出我們用鮮血和汗水打出的大好河山。我們要想不再被欺負，就得好好學習，天天向上。同學們你們明白了嗎。

我喜歡那個小小的禮堂，因為里面充滿了對祖國濃濃的情意，我喜歡那些孩子，因為他們天真無瑕，我喜歡那個老師，因為他是中國人。

因為師生們的認真，因為他們對祖國的熱愛，所。

以我為他們感到自豪和驕傲。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇十

臺灣，在1895年被迫割讓給日本，我為此感到很憤怒，但在讀了《難忘的一課》之后，我深深被臺灣人民那種強烈的民族情意感動了。

臺灣自古以來就是中國的領土，但是，在1894年日本發起《中日甲午戰爭》之后，臺灣卻淪為了日本的殖民地，這讓所有中國人都悲憤不已。煎熬中，-年終于過去了，臺灣光復了。偶然有一天，作者來到了郊外的一所鄉村小學，校園里響起了朗朗的讀書聲：”我是中國人，我愛中國。“這是小學生在認真的學習祖國文字，講臺上，一名臺灣教師在認真教他們學習這句話，這是多么強的愛國情啊！這個學校里的禮堂原掛的是日本偉人，光復不久，馬上換上了中國的偉人象，多么強的愛國情意。我想：臺灣在日本統治時期，所有臺灣人民都有一顆想早點回國的赤子心，都有一份堅定不移的愛國情，一份肉體分離但靈魂相連的親情。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇十一

近年來，英語已經成為了一門世界性的語言，無論是在商務交流、旅游觀光還是學術研究領域都占有舉足輕重的地位。因此，在大一的時候，我特別重視課外英語閱讀的學習，通過閱讀來提升自己的英語能力。在這個過程中，我積累了許多心得體會。

首先，閱讀英語文章需要培養良好的閱讀習慣。剛開始的時候，我總是感覺閱讀速度慢、理解困難，甚至感到一些詞匯和句子不理解。后來我意識到，這是因為我缺乏一種良好的閱讀習慣。為了改善這個問題，我開始給自己設定閱讀目標，并確保每天堅持一點時間進行英語閱讀。我發現，通過每天堅持，我的閱讀速度慢慢提高了，對于生詞的理解和應用也有了進步。

其次，積累詞匯是閱讀英語文章的基礎。在閱讀過程中，遇到許多生詞是不可避免的。為了解決這個問題，我開始用手機應用程序記錄生詞，并且利用碎片時間進行背誦和運用。這樣的方法不僅幫助我積累了大量的詞匯，更重要的是讓我在閱讀中能夠更好地理解文章，因為詞匯是理解語言的關鍵。

此外，我還發現通過多閱讀不同類型的文章，我能夠拓寬自己的知識面，了解各個領域的信息。雖然大一的學習任務很重，但是我仍然盡量保持閱讀的習慣。我讀了一些關于歷史、文化、科技、社會等方面的文章。通過這些閱讀，我不僅增加了詞匯量，還了解到了社會熱點和文化背景知識，這對于今后的學習和生活都非常有幫助。

另外，除了紙質書刊之外，我還通過互聯網閱讀英語資訊網站和博客。網絡閱讀不僅提供了更多的資源選擇，還能讓我隨時隨地進行閱讀。而且，許多網站還提供了英語學習的工具和社區，這使我能夠與其他英語學習者交流和互動，并得到一些建議和幫助。

最后，通過大一課外英語閱讀的過程，我意識到一個重要的事實，那就是閱讀是提升英語能力的最佳途徑之一。通過閱讀，我不僅擴展了自己的詞匯量，還提高了閱讀理解能力和寫作能力。此外，通過閱讀，我也對英語國家的文化、歷史和社會有了更深入的了解。

總之，大一課外英語閱讀不僅幫助我提升了英語水平，還開拓了我的視野，增加了我的知識儲備。我相信，在未來的學習和工作中，這些積極的閱讀習慣將幫助我更好地應對各種挑戰。因此，我將繼續保持和堅持閱讀，不斷提升自己的英語能力。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇十二

(1)那天的風雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。

(2)鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭_______了下來。往日很溫和的歐陽老師_______________：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______________地望著他。

(3)“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

(4)幾十雙眼睛在問。

(5)“我要求同學們到操場上站立5分鐘。”

(6)教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。

(7)誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。

(8)就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。

(9)以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。

1.在文中第(2)自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是____________。

a.丟今非昔比驚嘆b.降神態自若驚恐。

c.栽一反常態驚異d.飄判若兩人驚詫。

2.下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是_____________。

a.厚實的`衣服像鐵塊冰塊。

b.外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。

c.滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷如室外的天氣。

d.大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。

3.文章第(1)-(7)自然段寫的內容是：___________。作者詳寫了__________，略寫了___________，目的是為了通過____________的渲染，突出文章的中心。4.文章中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是：__________________。

5.作者在第(8)自然段補充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用?

參考答案：

1.c。

2.d。

4.面對困難……困難不過如此。

5.以歐陽老師敢于正視困難，戰勝困難，取得成功的事實，證明經過努力，困難是可以克服的;使老師的形象更加豐滿;充實了文章的內容，突出了中心思想。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇十三

通過對《難忘的一課》這一文章的`學習，我感到憎恨又十分自豪。本文內容主要講述臺灣光復后一所小學里有一名教師在認真吃力地教同學們祖國的文字，同學們學得也很認真。

可惡的日本人，在我們的領土上橫行霸道，破壞了我國悠久的歷史文物，讓我們多少中華兒女失去了寶貴的生命。

學習了這篇課文，讓我對日本人十分憎恨，也為__的落后感到難受。同學們，我們應該牢記“落后就要挨打”，不要忘記國恥，不斷努力為國爭光！這篇課文讓我想起了我們學習時的情況：生活在鄉村里的孩子們上課時認真地聽講，而我們上課時卻東張西望、開小差、搞小動作，不僅使其它同學聽不了課，還影響老師講課。鄉村里的孩子們在讀書時，是認真而高聲地朗讀，而我們卻無精打彩地朗讀書。在鄉村里的孩子們只有簡陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學習，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強對課文的了解。同樣是學習，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉村里的孩子們卻對學習怎么認真、積極呢？難道我們不能像他們一樣嗎？不是，只要同學們對學習有一種新看法，認為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物，那我們也會像鄉村里的孩子們一樣，和學習結為好朋友。

難忘的一課閱讀心得體會（實用14篇）篇十四

星期天，我在家看了一篇課文，名字叫《難忘的一課》。

這篇課文講的是1945年抗日戰爭勝利后，日本人被從臺灣趕了出去，在臺灣一家航業公司上班的作者在一所鄉村小學的所見所聞。他看見一位年輕的臺灣教師正在教孩子們學習祖國的文字。

看到這里，我深深地感受到了他們的愛國熱情。

我希望我們的祖國可以變得更加強大。只有國民強大國家才會強，所以我們要從小事做起，盡自己的一份力，為祖國做出貢獻。