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疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇一
按照xx縣教育局的統一部署，為減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現停課期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，xx中學為了確保線上教學有序、有效地進行，特制定線上教育教學實施方案。
二、主要目標。
充分利用釘釘平臺，組織教師通過學習任務單、線上直播課堂和在線答疑等形式進行線上教學，培養學生自主學習的能力，努力保障學生在線學習參與度，保證學習質量。
三、組織機構。
1、成立線上授課領導小組。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（副校長）。
成員：各中層領導及班主任、教研組長下設領導小組辦公室負責線上教育教學工作。
領導小組辦公室主任：xxx（教導主任）。
2、成員分工及職責。
xxx：全面負責“停課不停學”期間學校防疫總體統籌部署及線上教育教學等工作的部署。
xxx：負責“停課不停學”期間，釘釘線上教學框架的搭建與管理及八年級教育教學工作。
xxx：負責“停課不停學”期間學校教學工作及九年級教育教學工作。
xxx：負責負責“停課不停學”期間疫情防控物資儲備。
xxx：負責“停課不停學”期間德育工作、疫情防控具體工作及九年級教育教學工作。
xxx：負責“停課不停學”期間輿情的掌控工作及七年級教育教學工作。
xxx：負責“停課不停學”期間疫情防控各類信息的摸排、統計、匯報及九年級教育教學工作。
xxx：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及七年級教育教學工作。
班主任：負責將本班學生家長拉進學校搭建的線上教學平臺，對學生開展疫情防控信息的摸排。經常性的對學生進行線上學習的指導和居家學習的心理疏導。
四、具體內容。
（一）開展線上教學科目：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、班會。
（二）授課形式和安排：各年級由教研組統一安排學習內容，制定教學計劃，全校同年級同學科統一進行課時分配，教導處統一制定作息時間表和課程表。
（三）授課內容：以教科書為主要依據，要求學生按照教師的要求進行線上https:///學習。家長協助，幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生，教師個別指導。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握課堂知識目標。
五、具體措施。
1、學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生的身體健康和生命安全。按照“停課不停學”的總體原則，認真組織我校網上教育教學工作，確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2、各教研組長結合本年級本學科的教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證學習任務單以及線上課堂的質量，充分體現學習重點。
3、各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式“小步子、高質量，高效率”的進行學習，認真落實作業布置、輔導答疑以及考查考核等環節工作。教學領導和級主任進行在線監督，保障網上學習的教學效果。
4、復課之后教導處將結合每一學科的教學計劃，安排學科教師組織隨堂測試，檢測網上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內容有序地進行，有效銜接。
“停課不停學”期間，每位教師要指導自己的學生結合自身實際，充分利用釘釘群、微信群等方式加強與學生、家長的聯系與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。
非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇二
??1.?教務處于2月9日前將原各班課表進一步完善，增加早讀課，七、八年級早讀7:30—8：00，九年級早讀7：00—8:00，統一作息時間。
??2.?質監室建立教師授課情況的督查機制，每天對所有教師的線上課堂進行監測，建立教師線上授課的抽查檔案，加強線上教學的教師管理。
??3.?教務處從2月10日起，通過不同方式督查學生在線學習情況，將督查情況及時通報，加強線上學習的學生管理。
??4.?實行專人統計各班級學生參與學習人數，以各班每天參與線上學習人數的最少一節課為上報數，作為教學資料備查，并及時通報。
??5.?各備課組提前提醒任課老師，及時接收教研室發送的上課資料，加強線上學習的教研，努力提高教學質量。
??（二）班級。
??1.?班主任完善班級授課平臺，可以是qq或微信，或其他可行的授課平臺。查點是否包含每一位學生、每一位授課老師，幫助學習設備使用有困難的學生參與線上學習。
??2.?公布線上學習的班級課表和作息時間，于2月9日前通過不同方式讓學生家長知曉，并回復班主任該家長已知線上學習情況，并爭取家長的支持和幫助。
??3.?建立班級小組點名制度，特別是早讀課點名，掌握每一位學生在線學習情況，及時了解學習過程中離線原因，通報學習過程中違紀情況，加強學生管理。
??4.?加強線上班會課的研究，在注重疫情期間學生的學習管理的同時，突出學生的心理疏導和思想品德教育，增強學生責任意識、民族意識和國家意識。
??（三）教師。
??1.?2月10日前熟悉班級線上學習使用的平臺，加強交流，努力提高線上教學的效果和效率。充分發揮“雙師”（視頻教師和任課教師）作用，充分突出學生的課堂主體地位，每節課視頻教師和任課教師要同時參與教學。
??2.?做好提前備課。了解市教研室制定的教學計劃，熟悉線上教學的教學進度，通讀市教研室提供的學案和課件，在市局提供的課堂視頻的基礎上，加強針對本班的二次備課，精選例題，適當補充。
??3.?加強線上學習管理。每節課前或課結束前通過不同方式，如電腦截屏、小組長點名等查點每一位學生，下課后立即將遲到或離線學生名單上報班主任。
??4.?加強線上學生輔導。任課教師要了解每節課視頻老師布置的作業，明確學生作業完成時間和上傳要求。針對不同學習內容采用相應的方式，識記類的通過家長監督，學生背誦，錄制音頻上傳，抽查學生的背誦情況。計算類問題請家長監督，作業完成后簽字拍照上傳等，增加學生學習效果的信度，并及時做好線上講評，學生完成訂正。
??（四）學生。
??1.?在家長的幫助下，準備好線上學習的設備，繪制好作息時間和班級課表。
??2.?遵守作息時間，按時完成學習任務。在家長的幫助下將相關學習過程資料上傳。
??3.?每一門課程準備一本練習簿，用于記錄課堂筆記和當堂作業。
??4.?在學有余力的情況下，通過電視或其他媒體，開展自主學習，如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課、興化市名師課堂等。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇三
??統籌安排德、智、體、美、勞教學內容，學科按照國家課程標準要求，不超過省相關周課時規定。
??2.引導促進學生全面發展。
??(課堂)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，促進健康美好的親子關系。
??3.全面保障線上教學。
??4.嚴格落實有關規定。
??堅持線上教學的公益性，不得向學生收取任何費用。嚴禁學校、教師組織學生違規補課或舉行集體培訓活動。
??5.嚴禁網絡管理規定。嚴禁相關視頻等私自網絡分享，嚴格保密。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇四
??教科處：組織教師開展日照教育云平臺教學活動，制定線上教育教學實施方案、統籌安排好教學計劃和課表；指導各教研組制定好教學安排，以年級或班級為單位安排好教學計劃和課表；積極共享上交各部門的教育資源、協調授課方式、檢查督促線上教學實施；了解線上教學實施效果并及時反饋評價；督促信息組進行軟硬件培訓等。
??辦公室：傳達并共享上級文件精神、維護教學軟硬件系統等教學設施等。
??德育處：積極跟進家校溝通、家校共育。
??總務處：維護有關硬件設施及相關服務。
??教研組長：配合好教科處組內協調老師們積極備課、錄制微課、共享微課視頻、檢查督促老師們授課作業等情況到教科處、把控家長對各科教師授課等輿情等。
??信息組：孔慶香、劉飛初、呂鑫等協調網絡使用；微課錄制推送；軟硬件維護使用；組織教師登錄日照教育云平臺，進行專場培訓及在線答疑，提供操作手冊及操作微視頻，確保每位教師熟練掌握空中課堂平臺教學技術；面向教師、學生及家長提供在線適時培訓及答疑等。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇五
線上教學內容涉及小學1至5年級語文、數學、英語、音體美、科學、道德與法治、心理健康等所有科目。
1、具體課程依據贛教云—江西省中小學線上教學平臺安排。
2、各村完小依據各校實際安排好教師進行線上指導。
02。
教師要求。
各學科教師認真組織好學生參加線上課堂、依據課程進度進行作業布置及批改、教學效果反饋等。
03。
學生要求。
1、嚴格遵守線上課程作息時間，做到早睡早起；
2、按照老師的要求做好課前預習；
3、每節課提前5分鐘上線，做好上課準備，課上不隨意走動；
4、課堂認真聽講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標記，課后單獨聯系老師解決；
5、課后按時按質完成老師布置的作業，及時提交作業，不得利用網課機會玩手機、電腦等。
6、對于老師反饋的作業要及時訂正，100%理解。
04。
家長要求。
1、思想上高度重視，認識學校開展線上教學的重要性和必要性；
2、進入學生班級群；
4、做好老師的幫手，陪同孩子上課，及時糾正孩子在家的不良學習習慣，及時與班主任、學科老師反饋孩子的學習情況。
04教學形式。
線上授課形式。
資源推送：教師可以在“學習強國”、國家中小學網絡云平臺、贛教云—江西省中小學線上教學平臺等平臺和資源庫中選擇優質資源，然后推送至家長群讓學生自主學習。
作業反饋形式。
可以用企業微信工作臺中的作業、微信平臺每日交作業小程序、釘釘家校本等進行反饋，要做到及時、高效。
05。
實施建議。
線上教學充分用好疫情這堂“大課”
各大媒體的報道、專家訪談、防護知識等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱一場巨型的社會實踐課。各年級教師要引導家長和學生將疫情防控措施、防疫心理教育、疫情防控宣傳和居家防控良好生活習慣的養成教育等滲透在線上教學活動的始終。
要充分利用疫情產生的科普素材，整理一些有價值的內容，引導學生主動關注疫情進展，了解病毒知識、防控知識等，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，幫助學生樹立科學思維觀念，培育孩子的科學精神，讓他們養成科學思維，掌握科學邏輯，關注社會問題，培養人文關懷和道德情操。
線上教學要嚴格落實“雙減”精神。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇六
初中九年級化學線上線下教學銜接工作計劃根據上級教育部門疫情防控期間停課不停學的指示精神，我校九年級化學學科跟其他學科一樣都按計劃順利開展了線上教學工作。時至今日，九年級化學已完成了為期五周的線上正式教學，這五周線上教學時間里，我們主要進行了人教版九年級化學下冊從“第八單元課題3”到“第十一單元”的教學工作，制定了教學計劃和“網絡教學安排表”，嚴格按照計劃和安排表，利用“釘釘”上直播課，實施線上教學，每天直播結束，立即布置線下作業，學生當天上傳作業，教師及時批改，利用晚上和周末時間進行線上作業評講和疑難解答。隨著疫情的好轉，我校按計劃于4月13日復課，所以，下面特制定線上線下教學銜接計劃：
1.綜合每周上報的學生網上學習和生活情況，摸清未參與線上學習的學生對象與人數，及延遲返校學生對象與人數，了解學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。
2.采用以下兩種方式摸排學生學生學習效果：一種是學情問卷調查法。通過設計結合知識內容、在家學習狀態、學習感受、學習疑惑等多方面的問卷，對學生逐一調查，掌握其網絡學情；另一種是知識檢測法。即通過知識檢測或知識評估的方式對全體學生進行閉卷式地了解學生網絡學習中所存在的問題。
3.對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解、強調，對于個別學生存在的問題，通過開展同桌互助、優生展示、小組合作等學習活動，幫助孩子找到解決辦法。
4.做好課后輔導工作:對未進行網上學習和自控能力較差的學困生，要充分了解學生的現狀，要充分利用課余時間，有針對性的進行輔導，補缺補差。
5.結合線上教學實際和中考實際，以化學《課程標準》為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際，面向全體，研究切實可行的復習方法和復習計劃，結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。九年級的化學教師，更要結合線上教學實際和中考實際，精心設計好復習計劃。
6.對本學科線上教學情況進行悉心小結，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。
7.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學習進行針對性的查漏補缺。
8、關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。
9.盡快進入系統復習階段，力求達到全面系統地提高學生的化學基礎知識和基本技能以及綜合素養。更好更快的提高我校化學學科的總體成績。
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疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇七
根據目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態及市、區相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育并舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。
按照高坪教科體發[20xx]88號文件的工作要求，充分發揮“互聯網+教育”模式作用，利用網絡平臺、班級微信群和qq群向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調配，各成員明確責任，細化分工。
1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，并經由學校教導處核定。
（1）各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導學生復習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優質網上教學資源。
國家教育資源公開服務平臺。
國家智慧教育公共服務平臺。
四川省智慧教育平臺。
學習強國、樂教樂學等平臺，通過騰訊會議、微信、qq、釘釘等方式有效開展好線上教學。
一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業總量不超過60分鐘，教師在復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，周末不安排線上教學。
（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內容。
（3）聯系年級的領導加入班級群，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發到各班家校聯系微信群。各班對應責任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學生居家學習部分相片”，一周結束，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學科組長備查。
經過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。
（一）智育課程學習。
1、學習內容：各年級語文、數學、英語教材上冊對應單元內容。
2、學習方式：學生依據線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下復習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。
3、指導教師：各班語文、數學、英語教師。
（二）拓展課程學習。
1、語文拓展學習。
（1）學習內容：”1+x”讀本、自選課外書閱讀。
（2）學習方式：親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。
（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。
2、數學拓展學習。
（1）學習內容：生活中的數學（教師推薦）。
（2）學習方式：親子游戲。
（3）陪伴者：學生家長、數學教師、班級同學。
3、英語拓展學習。
（1）學習內容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）。
（2）學習方式：閱讀、錄制音頻、線上交流。
（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。
（三）勞動課程。
1、學習內容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的床鋪并完成一項家務勞動。）。
2、學習方式：做中學。
3、陪伴者：學生家長。
（四）體育課程。
每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。
（五）美育課程。
音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑒賞課程，提供學生欣賞美、鑒賞美、創造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。
（六）家庭主題式自助課程。
主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放松性，注重學生自主性學習能力的培養，幫助學生強身心，戰疫情，逐漸適應新的線上學習方式。
小學部作息時間表。
注：各班可根據實際情況機動調整。
初中部。
1、在線學習時間。
20xx年9月1日起至正式線下教學止。
2、學習監督管理。
（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。
（2）班主任做好在線學習考勤。
（3）任課教師每節課對學生實行在線考勤。
（4）開學返校后，年級組將組織入學監測，考查學生在線學習效果。
3、注意事項。
（1）學習準備。
提前準備好上網課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網線等。
關注xx市高坪七小公眾號，了解學校最新動態。
加入各班qq群或微信群，關注群內通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業。
（2）課前預備。
課前4分鐘，進入網絡授課網址，并登錄，進入課堂。
課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。
課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。
（3）上課：網上聽課+鞏固拓展練習。
嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。
認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師。
端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。
任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級qq群，微信群等平臺進行。
向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。
要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發年級工作群備案。
（4）鍛煉與休整。
學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。
4、家長配合。
（1）督促孩子按時聽課。了解網課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執行學習計劃。
（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。
（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛煉。
（4）每天認真做好記錄，并按時發到班級家長群。
初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網上檢查本班學生暑假作業，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導學生學習。
初中部作息時間表。
學習力。
關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發展的前沿方向。學習力培養是實現學生自主學習的保證，學習力培養著力于學習動力（學習態度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學習態度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。
以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇八
通過兩周的網上授課，有一些的體會與大家分享。
首先，認真準備，熟悉課程內容。《液壓與氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關知識點，但很多內容需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟于心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閱讀了人才培養方案，再次對照教學大綱，完善教案和課件內容。
其次，學習軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網絡授課平臺，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。
另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發現了一些網上授課的特點，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時補充。由于網絡不穩定等原因，同學們有時會出現圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學們約定好，如果出現卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學們沒有聽清的內容及時補充講解。放緩語速，把控節奏。網絡授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學生的反應，所以在授課過程中，要適當的減緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。
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疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇九
疫情就是命令，防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。
3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節、有效實施工作方案。
線上學習覆蓋“廣”
為保障各類學生線上學習“一個都不能少”，在線上教學開始前對學生設備情況進行摸排，實時更新學生情況，想發設法協調解決，確保線上學習全覆蓋。
線上學習效果“實”
課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設置課程內容。
上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的.互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態。
為了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真布置和批改作業，及時發現學生知識或技能方面的不足并加以糾正，提出進一步學習的建議。
線上德育引導“活”
老師們關注學生用眼衛和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。
線上教學，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十
一周的線上教學，我們嚴格按照一校一案的安排，各科教師準時授課，按時上傳作業，沒有規矩不成方圓，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學任務，學校組織中層領導下沉班級課堂，每日抽查老師的授課及批改作業情況，并把每日檢查的結果反饋教務處，及時讓存在問題的老師做出調整。
語文、數學、英語、綜合各學科都能利用豐富的教學資源，出色完成教學任務，老師的教學方法多彩，學生的學習任務安排從低年級到高年級抓年級重點，從“字、詞、句到篇”層層遞進。
線上教學工作，是全新的教學模式，為了快速有效開展線上教學活動，教務處和信息部利用網絡給老師們推送各類平臺的優質教學資源，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中，增加學生的學習樂趣。
任課教師定時在班群按學校課程表安排解答學生疑問。主要的學習方式有：利用企業微信平臺復習鞏固、預習新知、教師線上答疑。主要學習資源有：微課視頻、教師自主直播授課。保證每節授課時長不超20分鐘。學生作業的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導學生學習方式的有效，多樣，很好的將“自教”和“他教”相結合；“自學”和“觀看視頻”相結合；“練習”與“反饋”相結合。每天堅持批改每一位學生的作業并行性點評。
線上教學已圓滿結束，接下來的線下教學更有挑戰性，讓我們繼續攜手共同奮進，繪制更加多彩的西小藍圖！
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十一
20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其來的疫情讓教學工作不得不轉為線上。為提高疫情期間線上授課效果，xx市xx學校全體教師積極響應號召，精心準備課程資源，認真進行課程設計，學習改善教學方法，努力確保線上教學質量。充分運用騰訊課堂、xx數字教材應用平臺3.0等現代教學工具進行教學；授課過程中利用隨機點名、彈幕、語音等功能，隨堂進行問答、小測、討論等，加強與學生互動交流，讓學生參與到課堂中，保證學生的到課率、專注力、參與度；課后，利用“每日交作業”或“班級小管家”收集批改圖片、視頻、語音等多種形式的作業，及時掌握學情，適當針對性輔導，調整教學方式、方法，盡最大可能地提高線上教學的質量。
不知不覺，告別了陽春三月，我們迎來了人間最美四月天，也迎來了期盼已久的復課。為加強團隊建設，進一步提高教學水平，為下一步線上線下教學銜接工作積累經驗，學校教研室組織各科組對線上教學進行階段性總結反思。
初中語文。
xx找教材，任務小單作預習。騰訊課堂人人用，連麥點名習為常。云上備課熱議多，落實課堂效果好。收集作業手段新，創新形式重鞏固。一批一改學生愛，每位老師都盡責。
初中數學。
初中數學科組網課的亮點在講解幾何作圖時通過借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀地展示作圖過程，基礎薄弱的學生掌握會比線下課堂更好。遇到學生不懂的問題，老師通過錄制解題視頻，學生可以根據自己的情況選擇觀看學習。
初中英語。
課前，播放英文歌曲或諺語等，營造輕松愉快的課堂氛圍，課中，利用xx數字教材導學，測試大數據實時掌握學情，希沃互動游戲激發興趣；利用騰訊課堂答題卡和點名功能，講練結合，精準反饋教學。課后，利用app布置批改作業以及口語訓練，家校合力積極助學。
物理。
物理科組秉持求實創新、嚴謹治學的精神，在網課期間扎扎實實地通過集體備課、在線研討等形式積極地解決在線教學的難點。比如講解計算題時，通過在平板上進行板書，并利用平板希沃程序進行電腦投屏，學生就可以看到即時書寫的解題過程，提高了師生活動的有效性，讓學生更有“身臨其境”的學習感受。
化學。
化學方程式的書寫是學生學習酸堿鹽的重難點。而上課平臺的板書功能書寫的化學符號是不夠規范的。為了克服這個問題，我們采用了錄制小視頻的方法，老師一邊講解一邊在紙上書寫，然后上課時播放給學生看，課后再將它發在交作業的小程序里。課堂上沒掌握好的學生可以再聽，節省在回放中查找的時間，也增強了學困生的學習信心。
道德與法治。
道德與法治學科線上教學把時政性這個特點展現得淋漓盡致。本次線上教學，老師們都巧妙地把有關新冠病毒的新聞報道與學科知識點聯系起來，如責任、創新、奉獻、珍愛生命、個人利益與國家利益、民族精神、打擊違法與犯罪等等。既讓學生更好掌握了學科知識，又讓學生重視疫情的防控工作！
歷史。
經驗分享、互幫互助。我們歷史科組在收到學校線上教學的通知后，馬上在科組群進行線上教學技術交流，讓所有老師都順利地上好第一節線上歷史課。老師們還相互交流提交作業、線上與學生交流、考勤等方法，大家參考最有價值的做法，讓自己的線上教學提升到最好效果；線上聽課、互相促進。我們各備課組老師還采取相互進入其他老師直播課聽課的教研方式，大家相互交流，共同促進。
生物。
消化和呼吸過程的動態展示一直是教學的難點。本次線上教學，生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點點畫畫，利用靜態圖片，將難以理解的消化過程和呼吸過程連續的展示給學生看，學生容易掌握相關知識點。
地理。
在課程開始之前，分享地理熱點視頻，引起學生對課堂的興趣，引導學生以地理視角，發現生活中的地理問題。課堂上積極應用騰訊課堂的點名、舉手和答題卡功能，活躍線上課堂。課后，利用每日交作業小程序的答題卡功能進行晚訓，晚訓后利用簡短的時間，多個班級同時進行直播評講晚訓題目，高效率地解決學生不懂的問題！
小學低年級語文。
小學語文低年段科組主要是推送國家中小學智慧教育平臺的教學資源，針對授課內容，研討作業布置和資源拓展補充，并對學生的作業進行批改和線上輔導，確保線上教學的有效性。
小學高年級語文。
小學語文高年級組在上網課期間，除了常規的直播課堂外，為了照顧有些家庭網絡不太流暢和使用手機不太方便的同學，老師們還把課堂筆記拍在班級微信群，重難點知識用語音再在群里講解一次。在布置作業方面，既有完成《快樂課堂》、背誦課文段落等常規作業，還要求學生結合疫情期間發生的事，寫一篇周記，借此寫出自己的真情實感。
小學數學。
借助騰訊課堂、小魚易連、釘釘等直播授課軟件進行線上教學，以xx、云課堂、希沃白板為載體，讓線上課堂精彩紛呈，在“每日交作業”、“作業管家”等小程序上批改學生作業，做到全批全改，反饋及時，效果甚好。
小學英語。
小學英語科組制作精美有效的課件，結合有趣的微課，利用智慧課堂和騰訊課堂，鼓勵學生屏后大聲說英語；重視過程性評價，對學生的課堂表現、讀書背誦、書面作業做出及時評價，疑難問題，語音或視頻講解，讓學生身臨老師仿佛面對面教學的環境。
體育。
在原本的線下體育教學模式下，體育課后作業和反饋很少通過打卡的形式展現，體育教師對學生們的學習情況和學習效果了解不充分。而如今，通過線上體育教學方式，體育教師可以收到更多關于學生學習狀況的反饋，更加全面、完整地了解學生的理論學習進度、技能掌握情況等。
美術。
美術科組在線上教學期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式，在內容上探究多種表達方式，如制作“抗疫手抄報”、大膽應用家中材料進行“名畫模仿秀”等，利用班級小管家收集學生作品，鼓勵學生藝術創作。
音樂。
音樂直播課以欣賞類為主的一個自主學習的過程，透過觀看欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染學生。網課還可以進行課本內容教育和中考音樂基礎知識學習時，明顯感覺學生的參與度得到提高。
信息技術。
在開展線上教學時，我們信息科學科組結合學科特點，使用騰訊課堂進行線上教學。信息技術課因為有電腦操作內容，科學課也有實驗操作，所以我們要求學生在聽完課后也要盡量按照老師要求去實踐操作或動手實驗，真正掌握知識。
同時，學校還開展了線上教學家長滿意度問卷調查，認真分析了各班的滿意度情況，梳理了家長建議，并向各科老師反饋。
人間四月芳菲盡，在學校的領導下，各科組老師積極交流，認真總結。老師們既學習了別人新穎的教學方法，又認識到自己教學中的不足，解開了線上教學的疑團，又為線上線下教學銜接做好了準備。課堂從教室移到線上，三尺講臺變成方寸屏幕，它改變的只是教學方式，卻變不了教師的教育初心！
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十二
2月29日下午和3月1日上午、下午，我們全體老師在網上參加了線上教學網絡培訓。一天半的遠程培訓使我受益匪淺。
在視頻培訓課上，郭老師作了題為《疫情期間如何開展線上教學》《微課的制作的設計技巧》的報告。郭老師從在線教學的線上與線下差異、資源利用等方面進行了詳細介紹。郭老師又從《微課制作的設計技巧》分別講了：
1、什么叫微課？
2、微課的特點；
3、如何運用制作微課軟件；
4、制作微課的準備工作；
5、對微課的建議。
3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進行家教互通及教師的自我心理調適》的報告，告訴我們在疫情期間如何應對自己的不良情緒以及怎樣有效的進行家校互動，怎樣才能在疫情期間既關照好自己和家人，又能給予家長支持、學生鼓勵、做好家校共育。
短暫的培訓使我受益匪淺，感觸頗多。學習現代教育技術手段，豐富教育內容，隨著現代教育技術的發展，掌握現代教育技術手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質量事半功倍；另外，教師在備課時，發揮集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節約了時間，使教師有更多的.時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨著校園網的建立，教學內容和學習內容將有新的改革和突破，教師不斷學習現代教育技術的任務任重道遠。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十三
為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統一組織領導下，本著“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。
為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的.同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。
為了實現線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創造在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創造了有利條件。
老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！
學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十四
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業，到開始線上同步學習，布置線下作業，完成課后輔導，作業批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區別，因為這些都是教學常規工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
教務處事先布置老師完成了課堂預案，讓老師們提前一天將課堂預案發到學生群，課堂預案包括本課的上課內容，課前預習內容，課后復習內容，重點難點等等。
線上學習的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經。
老師們輔導作業絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的`工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監督孩子批改作業，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。
這是小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現狀也僅是全國各行各業的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十五
我校本學期的教學工作是在抗擊疫情關鍵時期，在黨中央提出”停課不停學，停課不停教”的號召下開展了的線上教學工作。全體教職工積極響應，認真貫徹落實省教育廳、市教育局、市教研院和區教育局關于“線上開課”的各項指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進行“線上開課”準備，并于3月2日開始了我們的線上教學工作。經過一學期的線上教學工作，使全校師生得到了鍛煉和提高。
線上教學方案是我們整個線上教學工作的統領，制定切實可行的方案至關重要。而線上教學對于我們特殊教育學校來說是一種全新的教學形式，也是一次嚴峻的挑戰。面對這種新的情況、新的課題，我校孔俊嶺校長帶領全體班子成員，沉著應對，積極謀劃。并結合我校學生的實際情況，設置了適宜學生居家學習的課程。統籌了人員的安排，部署了教學內容的選擇，突出為學生服務的宗旨，以豐富學生的知識和提高學生身心健康水平為主要內容，做到了精準細致，有效實施。
師資水平是線上教學的最重要保證。為了更好的開展線上教學，我校大力加強了對教師的培訓，認真組織教師積極參加上級教研部門的各項專業培訓，提高教師業務能力，不斷增強教師線上教學的能力，提高了教師的線上教學水平。我校針對線上教學的特點，有針對性的對線上教學內容設計進行相應培訓。通過學校工作群，指導教師對教學內容的選擇和教學微課的設計、選材、制作。并且對教師在微課設計上出現的問題進行有針對性的指導。教師們正確利用特殊教育教學資源，通過多種形式共制作微課、錄播課等共計3800多節，注重突出了寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長，在快樂中體驗生活。同時，我校向市里推薦優秀教學資源5篇，教師綜合線上教學能力得到了提高和鍛煉。
積極參加市教研院組織的市特殊教育學校校長共同體以《線上教學展風采互動交流促提升》為主題的線上教學經驗交流和展示活動。在孔校長的帶領下，全校先后分6批次25名教師參加了此項教學展示活動，在線觀摩了20節各校優秀的線上教學展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學校參加了線上教學展示，專家對其線上教學展示給與了充分的肯定。通過參與此項活動，在線平臺共同體學校間的相互學習借鑒，相互促進交流，增長了知識，開闊了眼界，提高了教師的綜合技能，大大的促進了我校在線教學工作的開展。
在全體老師和家長的共同努力下，學生都有不同程度的進步與提高，都有相應的收獲。通過線上家長問卷調查反饋來看，家長滿意率達到100%，雖然因疫情局限在家中，但學生們通過線上學習，掌握了一定的知識技能，促進了其健康的成長。學生們的這些良好表現，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續前進的動力！
“線上開課”，它不僅僅是給學生們帶來的是知識和技能，更多的是給他們帶來了疫情特殊時期的希望和未來！我們一定要不斷總結和積累線上教學經驗，不斷完善和改進，查找不足，取長補短，促進未來教學工作的整體提高，為學生和家長提供優質的教育服務，并為未來返校復課打下堅實的基礎。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十六
2022學年度的教學工作因為疫情的突至再一次轉為線上。為落實國家、省、市應對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求，統籌安排好線上教育教學管理工作，確保特殊時期教育教學管理工作有序推進，最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區教體局關于進一步做好中小學疫情防控期間線上教學工作的通知》有關精神，全力統籌布屬“線上教學”工作，確保了本階段線上教學安全平穩、優質高效。
開學伊始，學校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態化背景下線上教學專題會議，規劃制訂了《天津市第一中學濱海學校2022年線上教學實施方案》，在學在此基礎上制訂了《天津市第一中學濱海學校線上教學常規》、《天津市第一中學濱海學校線上學習常規》、《天津市第一中學濱海學校線上課堂教學班級管理方案》《天津市第一中學濱海學校線上教學健康生活指南》，確保線上教學安全平穩、優質高效運行。
依據以往的線上教學經驗，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺；建立班級qq學習群，以班級qq學習群作為線上班級學習管理平臺；確定“騰訊會議”作為班級線上教學互動直播平臺；在天津教委推薦的基礎教育資源平臺基礎上，優化選擇“學科網、智學網”等優質資源。
嚴格執行國家課程計劃，按照統一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學”，不得拖堂或者人為增加“課時”。我校“線上教學”與“線下教學”高度仿真，無論是課程設置，還是作息時間，堅持同頻共振，整齊劃一。開足開齊開好國家規定課程，堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課（含衛生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等）在“線上”正常舉行，“兩操”照常“做”。
樹標立本，我校制訂了“線上教學常規”，對“線上教學”集體備課、教學過程、作業設計與管理、教研組織與管理、質量評價與管理、安全防范等各環節都做了具體明確要求，提出了可操作、可測評的“線上教學”行為標準。任課教師在“線上教學”過程中，嚴格遵守天津市教委對“線上教學”各項工作要求，遵紀守法，嚴守政治紀律，永葆高尚師德、優良師風，關愛學生，語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學”環境。
不斷加強“線上教學”隨機考勤，教師提前5分鐘進入線上課堂，要求學生打開攝像頭，各班代表清點人數，教師巡視學生學習狀態，并履行課堂禮儀，報告人數，缺勤人數。確保學生“在線”學習。優化“線上教學”內容，以必備基礎知識理解和基本應用為導向，難度適中。線上課程講練結合，鼓勵教學方式多元、環節多樣，強化與學生適時和諧互動，有效組織“生生”互動，以正向激勵為主，評價反饋及時精準。
學校部署以《一中濱海“線上”教學常規為準繩》，開展多視域、全方位的“巡課督導”。校級領導班子全天候、跨學科、跨級部“巡課”，對“線上教學”發現的問題，做到“早發現、早治理、早見效”。學科組長邀請區域“教研員”深入學科“巡課”，“精準診斷”，“精準指導”。級部領導小組成員深入年級部，開展“跨學科巡課”，發現總結“亮點”，及時推廣；發現“問題”，助力年級部，與任課教師、班主任無縫對接，及時跟蹤解決。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十七
2022年春,“病毒防疫戰”再次打響。在嚴峻的疫情之下，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時，上海外國語大學附屬雙語學校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情，共同為這場防疫戰助力。
線上體育教學給體育教師帶來了挑戰，體育組群策群力，為了保證學生居家學習的安全以及心理健康，線上教學第一課就對學生統一進行了居家運動安全指導，無論是運動注意事項還是運動方式，以及科學居家鍛煉的原則都一一進行指導。借助每堂課前的安全小貼士，保證學生居家運動的安全。
為了凸顯雙語課程特色，體育教師以課件為載體，運用空中課堂部分資源，進行優化選擇、整理、再次編輯，課堂重點講解等方法，確保教學內容的適切性，課堂教學趣味化和有效性。體育組的各位老師們認真組織學生鍛煉，并分享自己的運動視頻，讓學生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動下，學生也展現了抓鐵有痕，踏石留印的學習韌勁，充分利用身邊器材和環境，通過引體向上、倒立、乒乓球、武術、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉。同學們不僅自己堅持運動，更是將自己的運動心得分享出來，鼓勵更多的人參加鍛煉，強身健體。
如何讓學生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態和心理狀態呢？小學部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學生在了解中華傳統文化的魅力之后，以非遺項目健身來陶冶身心。
初中部老師根據“每天鍛煉一小時”理念，結合我校學生居家鍛煉實際情況和需求分年級設計出一份科學合理的“居家鍛煉指南”，提供給每一位學生和家長用來居家學習和鍛煉。每個運動項目針對性、趣味性、全面性強，學生選擇感興趣的內容，認真做好準備活動，開始跳躍、支撐移動、仰臥起坐、拉伸等等。客廳、臥室、小區空曠場所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂趣，讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾。
孩子的成長離不開家庭的養育與陪伴。家校合力才能促進學生健康成長，感謝眾多家長的配合，讓孩子們居家期間養成良好的運動習慣，共同守護學生的身心健康。
疫情期間線上教學工作計劃范文（18篇）篇十八
和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯區的指導下，在校領導的全面部署下，線上教學已經順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結。
學校層面。
全體教師線上會議。
4月2日晚上7：30召開全體教師線上會議，張西強校長主持。
趙允校長對線上教學出現的情況進行總結，對任課教師和班主任在線上教學出現的問題進行梳理，針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”，及時鼓勵和調動學生的學習積極性。
蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求，并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
最后張西強校長進行了強調，第一要保持工作狀態，第二要樹立教學質量為中心的思想，第三要優化線上教學方式。希望老師們珍惜當下，保持良好的心態，微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人，保持一顆感恩、幸福的心態。
領導干部聽巡課。
張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班，了解全校教師的線上教學情況，及時進行跟蹤指導。各年級幫包領導按要求聽課、巡課，每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋，促進線上教學工作得以有序開展。
制定《工作指南》。
為規范線上教學行為，提高線上教學質量，制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》，該指南包括教師、包級部領導和教導處（教科室）工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規范》和《滕州市線上教學學生行為規范》，要求教師優化個人線上教學方案，同時在課堂上引導規范學生線上學習行為。
學生心理健康教育。
疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情，學生應該如何做好自身心理防護？一要勞逸結合，做好計劃。二要調適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助，加強與父母老師溝通。
班主任層面。
召開家長會。
4月2日早上八點，各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導，三是心理疏導，四是學習規范。
組織清明節活動。
本次清明節班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育，教育學生愛黨、愛國。
協調各學科教育。
班主任老師全程關注自己的班級群，協調各學科教師對學生進行教育，及時回答家長關切問題。
教師層面。
教研活動。
語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋，毫無保留地分享在線教學的寶貴經驗，研討在線教學過程中遇到的問題，通過頭腦風暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業情況存在的一些問題，教研組長組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時批改作業，點評時盡量給出詳細的評論，指出學生錯在哪里，將孩子錯誤的地方圈起來，并用文字或者語音告知錯誤在哪里，使孩子在訂正作業的時候更有指向性。針對每次作業出錯較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業。老師們為了鼓勵孩子們，真是各個盡顯溫情，或展示優秀作業；或及時表揚點評；激發學生學習的積極性，也得到了學生和家長們很好的反饋。
數學老師想盡辦法克服困難：制作數學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節……數學老師們經過討論，集思廣益，根據學情與家情，確立了學生防控在家自主學習與指導引領相結合的實施方案——有內容，有方法，有指導，有效果，有反饋。
英語組備資源和備教法是網絡研討的重點。關于備資源，上課前，每個老師都會觀看2-3個優質空中課堂資源，然后根據學情和網絡問題，教研討論，甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網絡上如何做，才能取得最優效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到，點名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結束，網上直播授課還需繼續進行，但英語老師的試驗不斷，研討也正在進行！
科學教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對遇到的難題相互交流解決，大家一致認為，要充分體現科學課“動手、合作、探究”的特點。科學老師們經過不斷摸索，直播課越來越得心應手，在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力，學生居家上網課的效果會越來越好。
道法教研活動從線下轉移到了線上，每堂課前都會找好視頻，討論本節課的學習要求，制定《導學案》，布置本節課合理的作業內容，然后就學生的聽課狀況，作業完成情況進行分析，再尋找合適的解決方法。
藝體教研組在教研過程中取長補短，資源共享，針對音樂課和體育課的教學特殊性，老師們發散思維，群策群力，推出了陽光體育運動系列視頻，舉行了“小小音樂家”評選活動，錄制了和諧康城小學《抗疫歌》，讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。
老師們授課準備充分，提前5分鐘組織學生進行考勤，利用企業微信的直播或會議，對學生進行線上教學。及時布置作業，批改作業，推送優秀作業。對難點進行二次講解。
教學反思。
疫情突現，教學上線。老師們總結了一周的線上教學工作，寫下來隨筆，抒發了感言，積累了經驗。有苦有樂，有酸有甜。互相學習，及時充電。揚長避短，彼此借鑒。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量。
“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會開，疫情終將散，攜手前進，共克時艱，讓我們的云端課堂，發揮出別樣的精彩！