小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）

作文是一種思考的過程，通過思考可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判性思維。探索優(yōu)秀作文的奧秘，我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

火，給人類帶來了文明的進(jìn)步，光明和溫暖。但是，一旦火失去控制，就會給人類及社會造成極大的危害。

一月十八日那天，我們小區(qū)的一戶人家在燒東西，可就在中途，人走開了，于是火就燒了起來，好在那個燒東西的煤氣很少，并沒有爆炸，如果當(dāng)時煤氣還多那火可就大了，家里的人在消防隊來了之后才知道著火了，好在火被及時的撲滅了。

火雖然“兇狠”可在火場中死亡的人大多不是因為火，而是火的幫兇——煙霧。為什么煙霧能使那么多人死亡呢，這就是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不防范就會中毒。

許多人雖然知道起火時應(yīng)怎樣做，也知道發(fā)生火災(zāi)時不能慌，要冷靜，可只要火災(zāi)一來，就都把這些知識拋在腦后了，連怎樣安全撥打119電話都忘了，甚至忘了火警電話是幾。有些人在起火時第一時間想到就是逃生，可怎么逃生呢，他們就直接跳樓，這樣可是很危險的，如果你當(dāng)時處于二樓，就應(yīng)該往樓下丟棉被再跳下去。

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)。責(zé)任重于泰山。”不錯，就像。

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爺爺說的，只要每個人做到從關(guān)心消防，處處注意防火”的群防群的局面，這樣火災(zāi)會少得多，那么明天也會更加美好。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見》和學(xué)校新學(xué)年的工作重點，我校教學(xué)教研工作以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，要求學(xué)生按時到校，教師及時放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2.嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學(xué)反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。

3.精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。

4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認(rèn)真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、深化課堂教學(xué)改革。

提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學(xué)科特點，扎實雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動，通過“理論——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

1.理論引導(dǎo)實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進(jìn)的教育觀念，就不會有進(jìn)步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實三維目標(biāo)和隨機(jī)評價的研究，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預(yù)案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團(tuán)，邀請縣教研員進(jìn)行指導(dǎo)。通過專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。

3.教學(xué)反思促成長。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。引導(dǎo)教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo);二要反思課堂是否落實了學(xué)生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。

4.進(jìn)一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)點評，同時所有聽課教師要上交議課小結(jié)，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

三、扎實推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

一個__________的人。

我明白___________的意義了。

我不再___(軟弱、自卑……)。

童年真_________。

我是一個_________。

我想__________________________的人。

我__________的故事。

假如我是____________________。

___________，我真后悔。

_____給我的啟示。

那是一種________。

和你在一起我很___(快樂、苦惱……)。

美麗的________。

第一次________嘗試。

我________的經(jīng)歷。

那時候,我想____________。

真摯的__________。

我渴望_________。

那一次，我懂得了______。

一次_______的考試。

我為_______而自豪。

愛使我___________。

在________中成長。

我戰(zhàn)勝了________________。

伴我成長。

學(xué)習(xí)充滿_________。

家給我的_________。

友情讓我________。

未來的____________。

面對_________我不怕。

他(她)有一顆____的心。

新的'____________。

我有一雙____的手。

他(她)__(幫助、影響)了我。

_______校園一角。

_____使我想起了他(她)。

現(xiàn)代科技帶來的_________________。

我是________。

最開心(苦惱、痛苦)的是_____。

假如_________。

______，真煩惱。

友愛在____(師生、教室、比賽……)中。

新的____________。

我有一雙____的手。

他(她)__(幫助、影響)了我_______。

校園一角。

_____使我想起了他(她)。

_________________的自述。

二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場小白兔山坡指南針狐貍。

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛的______要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

首先，消防員叔叔快速穿上鞋子，然后輕輕一躍，一下子就把背帶褲套到了肩上。隨即把頭盔往頭上一扣，又聽到“嗖”的一聲，消防員叔叔迅速把肥大厚重的衣服穿在身上，最后把腰帶系在腰上。當(dāng)岳總務(wù)宣布所用時間是23秒時，全場掌聲四起。我心想：這么快呀，真了不起呀。

最搞笑的是六年級同學(xué)試穿消防服，他們笨拙的動作讓我們捧腹大笑。看來簡單的穿衣也是不簡單的，消防員叔叔每天要練習(xí)多少次，才練就了這樣的速度。

消防車高壓水槍噴水。

“嗚——”只聽消防車長鳴一聲，消防隊員們快速地把高壓水槍緊握手中，對準(zhǔn)“起火點”射了出去，兩股水柱如同出水的蛟龍一般，真是一束更比一束高啊！我目測了一下，足足有4層樓那么高呢！這真是個驚人的數(shù)字啊！看著消防員們?nèi)绱藡故斓谋硌荩珗霾唤懫鹆私?jīng)久不息的掌聲。

干粉滅火器滅火。

緊接著，消防員們又端著兩口大鍋，我心想：為什么要端鍋呢？正在我納悶的時候，只見消防員叔叔在鍋里點起了熊熊大火，頓時，黑煙緩緩上升。代表們手拿滅火器，快速地跑到了烈焰的周圍，對準(zhǔn)火源根部進(jìn)行滅火，只聽“哧哧”幾聲，大火轉(zhuǎn)眼間就被滅掉了。頓時，白煙就代替了黑煙，裊裊而起。

消防員叔叔進(jìn)校園，真讓我們大開眼界！讓平安永駐我們校園！

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想，但是如果遇到火災(zāi)等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。

就在上個星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當(dāng)時屋里一共有4個人，一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學(xué)生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學(xué)生他們在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠(yuǎn)離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。

那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災(zāi)發(fā)生時，就有許多人員遇難呢?因為這兩名學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災(zāi)時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠(yuǎn)離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導(dǎo)致被困者受傷，甚至死亡。

我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!

同學(xué)們認(rèn)識火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果，打火機(jī)、火柴、鞭炮等容易發(fā)生火災(zāi)的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。愛護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通。做一個知道怎樣預(yù)防和安全用火的人。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

今天我要去參加消防大隊。

早晨，我5點48分就起床了，然后用閃電般的速度刷牙、洗臉，吃早飯，之后我迫不及待地拿著筆記本去參觀。

我在路上看見了高聳的大樓、藍(lán)藍(lán)的天空和白白的云朵，還有碧綠碧綠的小草，路上的風(fēng)景真美啊！

到了消防大隊后，我們開始參觀了，首先看到的是消防員給我們演示疊被子的方法，他們的方法與我們在家疊的完全不一樣，他們疊的是正方形直角的，比較好看，整齊美觀。我和小于同學(xué)一起疊被子，不過，角不是直角。俗話說，熟能生巧，看著他們疊的那么好，我想他們一定是刻苦練習(xí)才能做到的，看來我們還得多多練習(xí)啊！

然后我們?nèi)タ捶阑鹧菥殻劝涯静穹胚M(jìn)金屬小缸里，倒進(jìn)汽油，點燃木柴，大火像光一樣的速度跳了上來，火可真大，越燒越旺，先是消防員叔叔用干粉滅火，然后讓我們的幾個老師一起去滅火，老師們對著火苗，壓了一下又一下壓把，就把火滅了，我們老師可真勇敢啊！

最后，我們在消防大隊門口拍了許多照片作為留念。

我以后也要當(dāng)一名消防隊員，因為這樣就可以救出在危險中的人的生命，保護(hù)人民群眾的財產(chǎn)，為祖國貢獻(xiàn)力量。

今天真是一個美好難忘日子啊！

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小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

火是美麗的。黑暗時，它能為我們照明，寒冷時，它能帶來溫暖。火帶給人們許多好處。可是火又是邪惡的。一個小小的火苗能引起一場大火，一瞬間就能把一切都化為灰燼。因此火有好的一面，也有壞的一面。

據(jù)我所知，造成火災(zāi)的原因有很多。如：廚房里的煤氣罐泄漏，沒有及時發(fā)現(xiàn)，造成爆炸，引發(fā)火災(zāi);家用電器沒有定期檢查、更換，導(dǎo)致電線老化而引發(fā)火災(zāi)等，種.種現(xiàn)象都證明要對家里易燃易爆的危險物品進(jìn)行定期檢查，按時更換。同時，最好在家里制定一條逃生通道以防萬一。因為火的力量是不容小覷的，任何家電物品漏電隨時都能奪去人的生命。所以，我們除了要加強(qiáng)防火意識外，還要學(xué)習(xí)一些火災(zāi)自救的方法。

當(dāng)你生處火災(zāi)境地時，千萬不要慌張，應(yīng)保持冷靜，讓自己有一顆清醒的頭腦，馬上撥打119火警，并且向附近居民求救。并且，在他人趕來救援的同時，你也要做好自救。首先，將毛巾淋濕用于捂住口鼻，最好在身上再披一件濕衣服或一床濕棉被，嘗試沖出災(zāi)區(qū)。家里如有備用消防通道，就趕緊從那里逃離，遠(yuǎn)離火災(zāi)。如果你是路人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)及時撥打119，大聲呼救，但是千萬要記住，不能直接沖入火場去救人，需等待消防人員或?qū)I(yè)人士到達(dá)。以上就是我向大家提倡的火災(zāi)自救方法。

火災(zāi)無情地奪去了多少人的生命，葬送了千萬家庭的幸福。生命只有一次，我們應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在，幸福生活每一天，走向美好未來!

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

什么叫“消防”，我想不是每個人都能完全回答得上來，當(dāng)然也包括我自己。帶著這個疑問，我打開《現(xiàn)代漢語詞典》，其中的解釋為“救火與防火”。發(fā)生火災(zāi)，人們都會立刻撥打119電話，消防隊員叔叔會以最快的速度趕到現(xiàn)場救火。但總是或多或少的造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。電視、報紙經(jīng)常報道類似事件，那場面真是慘不忍睹，觸目驚心。

火是人類文明的象征，現(xiàn)代社會里人們的生活一天都離不開火，假如沒有了火，人類不知將會怎樣?火的出現(xiàn)給人類社會帶來了巨大的變化，讓我們在黑夜里有了光明，在寒冬里有了溫暖。但俗話說“水火無情”，如果我們對火運用不當(dāng)，火隨時會燒毀我們的財物，傷及我們的生命，給人類帶來巨大的災(zāi)難。但我總覺得，火災(zāi)離我好象很遙遠(yuǎn)。

暑假的一天，爸爸媽媽上班還沒回來，討厭的蚊子在我耳邊哼來哼去。我找來火柴，開始點蚊香，因為害怕燒到手，一不小心把火柴頭掉進(jìn)了紙簍，“不好”，只見紙簍里迅速竄出了火苗，不一會兒，火就燒大了，“怎么辦?”，這時已不能讓我多想了，我迅速端來水，第一次沒澆滅，趕緊又端來幾盆水，終于把火澆滅了。等我打掃好“戰(zhàn)場”，已經(jīng)忙得滿頭大汗了。消防真是時時刻刻都存在我們生活當(dāng)中，一點點小的火星一不小心也許就會釀成火災(zāi)。所以，作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些基本處理方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

在警示人們預(yù)防火災(zāi)的同時，我們也要學(xué)習(xí)一些救火常識。一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，千萬不要慌亂，而是要保持沉著冷靜，及時有效的撲滅它。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時迅速關(guān)閉閥門;在公共場所(如商場、電影院、超市、禮堂等)發(fā)生火災(zāi)，每一個人都要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，向安全通道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔO(shè)法脫險。

希望大家能準(zhǔn)確用火，讓火乖乖的聽我們的話，別讓火給我們帶來麻煩，只有提高警惕，加強(qiáng)防范，火災(zāi)才會遠(yuǎn)離我們。作為學(xué)生，我們更要認(rèn)識到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些基本的處理方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

中國自古北京人就用火。火給人類帶來光明、食物和溫暖.但是如果我們不注意，火會給我們帶來灰燼。現(xiàn)在，學(xué)校經(jīng)常舉行消防演習(xí)。有同學(xué)干脆當(dāng)真了，慢慢跑著，聊著：“消防演習(xí)沒啥關(guān)系，沒有真火。”

但是，如果真的發(fā)生了可怕的災(zāi)難，還能如此從容不迫嗎？消防意識要從小培養(yǎng)。

因為據(jù)了解，我們身邊的人都沒有防火意識，火災(zāi)安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山里燒紙錢放鞭炮，下鄉(xiāng)野餐時支起柴火；家里插了很久的飲水機(jī)插頭；燭焰苗上夜無電；忘記取下充電器.這一系列小問題可能會引起火災(zāi)，危及人們的生命。因此，為了我們的生命安全，我們應(yīng)該增強(qiáng)消防安全意識。

火災(zāi)時有發(fā)生。要做到以下幾點：第一，一定要掌握消防常識。第一，發(fā)生火災(zāi)要立即報警；二、掌握防火滅火的基礎(chǔ)知識。其次，我們應(yīng)該知道如何在火災(zāi)中緊急逃生。還有，積極參加消防演習(xí)。

在日常生活中，我們必須增強(qiáng)防火意識，提高防護(hù)能力，這樣才能避免在危險時刻受到傷害。在人類使用火的漫長歷史中，火不僅給我們帶來了好處，而且如果我們不小心，一切都會化為烏有。不要掉以輕心。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

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一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

二、燃燒的三要素。

1、可燃物2、助燃物3、著火源。

三、防火的基本措施。

1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。

四、滅火的基本方法。

1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學(xué)抑制法。

宿舍常見的火災(zāi)原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

五、滅火器的使用方法。

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。

六、滅火時應(yīng)注意以下幾點。

七、消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合。

八、撲救火災(zāi)的一般原則：

1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火。

4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌。

十、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?

1、保持鎮(zhèn)靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

4、關(guān)閉火場附近的電器總閘。

5、正確使用滅火器滅火。

6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

十一、逃生注意事項：

1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。

2、或初起時要報警，設(shè)法疏散物資。

3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門。

4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)。

5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。

6、不要乘坐電梯。

7、在窗邊呼救。

8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。

總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。

在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

近年來，社會發(fā)展迅速，兒童安全問題日益凸顯，為了更好地保護(hù)自己的安全，六年級的小學(xué)生們積極參與安全教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中獲得了許多寶貴的安全心得體會。接下來，我們將通過五個方面來探討這些安全心得。

第一，交通安全。在日常生活中，小學(xué)生們常常需要走上學(xué)、回家。他們通過學(xué)習(xí)安全知識，掌握了正確過馬路的方法。小明同學(xué)說：“我學(xué)會了過馬路時要找到合適的地點，等待紅燈變綠燈再過馬路，還要看清左右車流情況再決定前后左右看是否需要過馬路。”這種正確的交通安全意識，讓小學(xué)生們在走路過馬路時更加注重安全，規(guī)避了潛在的危險。

第二，網(wǎng)絡(luò)安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們更多地接觸到網(wǎng)絡(luò)世界。然而，網(wǎng)絡(luò)世界中既有信息的海洋，也有危險的陷阱。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，小學(xué)生們懂得了不隨便泄露個人信息，不與陌生人聊天，不輕信網(wǎng)絡(luò)上的求助和承諾。小麗同學(xué)說：“我知道了玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有度，不能沉迷其中，更不能為了游戲而泄露個人信息。”這樣，小學(xué)生們在使用網(wǎng)絡(luò)時更加謹(jǐn)慎，避免了因為不懂規(guī)范而遭受網(wǎng)絡(luò)欺騙等風(fēng)險。

第三，食品安全。食品安全是我們每個人都關(guān)注的問題，小學(xué)生正處于生長發(fā)育的階段，對食品安全問題顯得尤為重要。通過學(xué)校的食品安全知識教育，小學(xué)生們學(xué)會了分辨食品的新鮮度、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等，以及正確的餐具和飯前洗手的方法。小華同學(xué)說：“餐前洗手是我們每天必須要做的，要用肥皂擦拭手心、手背、手指縫、指甲溝，還要用流動水沖洗干凈。”這些安全知識的學(xué)習(xí)，提高了小學(xué)生們自我保護(hù)的能力，有效預(yù)防了食品中毒等風(fēng)險。

第四，火災(zāi)安全。火災(zāi)是我們生活中常見的一種突發(fā)事件，對于小學(xué)生來說，火災(zāi)具有更大的危險性。通過學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的方法，小學(xué)生們知道了應(yīng)急疏散的要領(lǐng)，學(xué)會了如何正確使用滅火器、毛巾或濕布捂住口鼻等。小亮同學(xué)說：“我們在學(xué)校參觀了消防展覽館，里面有各種模擬火災(zāi)和逃生的情境，我們可以親身體驗和學(xué)習(xí)滅火、逃生的方法。”這樣，小學(xué)生們不僅知道了火災(zāi)的危險性，也具備了自我保護(hù)的能力。

第五，人身安全。在日常生活中，小學(xué)生難免會遇到一些不良人員，如何保護(hù)自己的人身安全是極其重要的。通過學(xué)校的安全教育，小學(xué)生們知道了不隨便和陌生人搭訕、不隨便跟別人走、不隨意接受他人的禮物。小文同學(xué)說：“我知道了碰到危險時要盡快向周圍人求助，盡量不要讓不良人員有可乘之機(jī)。”這樣，小學(xué)生們在保護(hù)自己人身安全時更加警覺，避免了受到不良人員的傷害。

小學(xué)生們通過積極參與安全教育學(xué)習(xí)，收獲了許多寶貴的安全心得體會。在以后的成長過程中，他們將繼續(xù)運用這些心得，為自己的安全保駕護(hù)航。同時，我們也呼吁社會各界共同關(guān)注兒童的安全問題，為他們的健康成長創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

同學(xué)們：

防范火災(zāi)人人有責(zé)，為了預(yù)防重大安全事故的'發(fā)生，為了保護(hù)同學(xué)的生命財產(chǎn)安全，為了構(gòu)建安全和諧的校園，我們再一次呼吁，請大家不要再使用大功率電器，杜絕違章用電和宿舍明火，為此倡議大家做到以下幾點：

二、嚴(yán)禁私接電源、更改電表線路。電路設(shè)備發(fā)生故障時，不得私自拆修;。

四、嚴(yán)禁使用煤爐、液化氣、酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;。

五、不得在宿舍內(nèi)使用蠟燭等明火，不焚燒廢紙雜物，不將火種倒入垃圾箱;。

六、提倡不要吸煙，更不要躺在床上吸煙，

九、認(rèn)真了解宿舍樓結(jié)構(gòu)，熟悉安全通道出口，知曉警報器、消防器材放臵地點和使用方法，掌握火場逃生要領(lǐng)。

十二、要幫助身邊同學(xué)共同遵守安全防火有關(guān)規(guī)定，及時制止違規(guī)者。

倡議人：xx。

時間：20xx年x月x日。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

春節(jié)的氣氛愈來愈濃，家家戶戶張燈結(jié)彩，都在互相祝福新年快樂，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上，到處都是賣年貨的：燈籠，對聯(lián)，煙花爆竹……因有盡有。今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到了外婆老家———廣元過年。

除夕那天，我們?nèi)依侠仙偕伲瑲g聚在一起，有說有笑，別提有多開心了。除夕有這樣一個習(xí)俗：就是在那天要把房間都打掃干凈，一成不染，來迎接新春的到來。我們?nèi)铱倓訂T，每個人都分配了一項任務(wù)：爸爸掃地，媽媽整理房間，外婆做飯……而我那，就負(fù)責(zé)拖地咯。打掃完了房間，我就和爺爺一起去貼對聯(lián)。爺爺搬來了一架木梯子，在大門上貼上了：喜洋洋滿盤餃子千家福，金燦燦幾響鐘聲萬里春。橫批是：迎春接福。我和爺爺還在大門上掛上了兩個紅燈籠。我想；新的一年就要有新氣象！“開飯了！開飯了！”外婆喊道。“來了”我連蹦帶跳地跑到了餐廳。哇，好多好吃的：外婆拿手的燉雞湯，香噴噴的紅燒魚，還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊，這時，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞭炮。“噼里啪啦，噼里啪啦”爆竹聲在我耳邊響起，我不禁按住了耳朵。“祝大家在新的一年里喜氣洋洋，往事如意！”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米，我心里甜甜的，一股暖流從心底油然而生……吃過年夜飯，我們?nèi)揖妥谝黄鹂创和恚粗娨暲镆粋€個兒精彩的節(jié)目，我們不禁樂開了懷。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

教育目標(biāo)：

1、通過教育引起同學(xué)們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

4、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)防火措施。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來我縣火災(zāi)事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

1、出示各類標(biāo)志圖案。

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。

三、出示事例，提問：

2、發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做才能迅速地脫險?

(1)、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;。

(3)、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;。

(4)、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;。

(7)、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;。

(8)、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

3、基本要求:小學(xué)生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機(jī)等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序的逃離。

四、如何報火警及滅火常識。

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗臁⒁挛锏任嫔w滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

五、擴(kuò)展延伸。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措。

六、結(jié)束語。

生命誠可貴，安全價更高。火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學(xué)們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

1、送你一個“消防栓”，拴住快樂和平安;送你一個“滅火器”，消滅煩惱和火氣;送你一張平安符，防火防患無疾擾。11.9消防宣傳日，祝你平安樂逍遙。

2、11月9號消防日，通知你積極行動做好消防工作：預(yù)防大火除災(zāi)禍，滅掉荒火護(hù)山野，滅掉鬼火平安多，滅掉妒火搞團(tuán)結(jié)，滅掉怒火顯平和，滅掉窩火心快樂。

3、秋冬天干且風(fēng)大，火災(zāi)隱患要排查，外出要把電源掐，易燃易爆離高溫，倉庫里面莫吸煙，星星之火可燎原，莫讓煙頭害大家。11.9消防宣傳日，預(yù)防火災(zāi)時刻抓。

4、水火無情，水火如毒蛇猛獸，吞噬著財物和生命，但是并不可怕，做好預(yù)防工作，防患于未然，11.9消防宣傳日，冬季天干氣躁，火災(zāi)多發(fā)，“星星之火可以燎原”啊!大家都努力，讓燎原之火化為烏有，防火防患從不亂用火、從自我把關(guān)做起!

5、消防宣傳日，拿起滅火器，滅掉你的心火，留一絲快樂在心間，拎起消防槍，澆滅你的憂愁，留一汪幸福入心田，扛起消防炮，射掉你的煩惱，留一份如意灌心房，消防宣傳日，愿你開心在，順心隨。

6、全國消防日，短信提醒你“滅火”：滅掉怒火，放飛快樂;滅掉妒火，放飛平和;滅掉邪火，放飛剛正;滅掉心火，放飛幸福!愿你全國消防日滅火快樂!

7、火災(zāi)無情猛于虎，瞬間人財兩空無。傾家蕩產(chǎn)無影蹤，高樓大廈有它擄。消防宣傳不能誤，119電話抓緊呼。及時滅火挽損失，人財兩全平安福。

8、朋友擁有消防栓，消滅災(zāi)禍一生安。消除心火與煩躁，消去一生苦與難。防控災(zāi)情人有責(zé)，防患未然敲金鐘。拴住幸福好時光，拴住平安好吉祥。十一月九日消防日，祝你一生都如意。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

“又是一個三月三，風(fēng)箏飛滿天”，聽到悠揚(yáng)的歌聲，就知道放風(fēng)箏的季節(jié)到了。星期五下午，我們六年級同學(xué)舉行了放風(fēng)箏活動。老師一說“去操場放風(fēng)箏”，同學(xué)們就立即走出教室排隊，我們像一群放飛的小鳥，快樂地來到了寬闊的操場，在綠茵茵的草坪上大家都爭先恐后，迫不及待地開始施展自己的放飛技術(shù)。一瞬間，蔚藍(lán)的天空中飛舞著一只只五顏六色的各式各樣的風(fēng)箏。有可愛的小燕子；有眼睛鼓鼓的大蜻蜓；有五彩繽紛的蝴蝶；有威武翱翔的老鷹；有拖著長長尾巴的大蜈蚣……看著他們的風(fēng)箏點點升高，我真是羨慕極了。

排隊回教室了，我一步三回頭，還對放風(fēng)箏這一活動依依不舍……。

唉！再快樂的活動也得有始有終，放學(xué)的時間到了，我只好戀戀不舍地把線一點一點收回，看到為我?guī)淼娘L(fēng)箏說了聲“謝謝你”，然后大家排隊回教室。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

(一)一定牢記發(fā)生火災(zāi)時要報警。

(二)生命第一重要，千萬不要因為尋找貴重財物而耽誤逃生時間。

(三)樓房起火時，不能乘普通電梯逃生，因為起火很容易斷電，或者使電梯轎箱受熱變形卡殼而使逃生失敗。

(四)不能在濃煙彌漫時直立行走，否則極易嗆煙和中毒。

(五)在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)外部起火，開啟房門時，須先觸摸門板，若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有煙氣自門縫竄入，就不能貿(mào)然開門，而應(yīng)設(shè)法尋求其他通道，若發(fā)現(xiàn)不熱，要緩緩開啟，并在一側(cè)利用門扇作掩護(hù)，防止煙氣熏倒或熱浪灼燒。

(六)逃生時，每過一扇門窗，應(yīng)隨手掩護(hù)，以防止煙火沿通道蔓延。

(七)逃生者若身上著火，應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下，或就地翻滾把火撲滅，但要注意不要滾動過快，切記不要帶火迎火跑動。若附近有水池、河、塘等，要迅速跳入水中，以滅去身上的火。

(八)逃出火場危險區(qū)后，受害者必須留在安全地帶，不要重新進(jìn)入火場，以免發(fā)生危險，如有情況，應(yīng)及時向救助人員反映。

(九)服從公安消防隊的指揮。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

全體中小學(xué)生朋友：

你們好!

當(dāng)遠(yuǎn)古人類燃起了第一堆熊熊篝火，馴服的火光就照亮了人類文明的進(jìn)程，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的.進(jìn)步。但火如果失去控制，火災(zāi)這一孿生兄弟也就隨之而來，它會給人類帶來巨大的災(zāi)難和傷痛，給人民生命財產(chǎn)造成巨大的損失。

不要以為火災(zāi)離我們很遙遠(yuǎn)，你可曾想到：一根隨意劃燃的火柴、一次亂接的電線可能引發(fā)一場熊熊大火;一次惡作劇拔打火警電話、一次破壞消防設(shè)施的行為可能會真正延誤一次火災(zāi)的撲救。

火災(zāi)雖無情，防范要當(dāng)先。在一年一度的11月9日全國消防安全宣傳教育日來臨之際，我們謹(jǐn)向遵義市全體中小學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、牢固樹立安全防火意識，深刻認(rèn)識“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。防止火災(zāi)發(fā)生，保護(hù)國家、人民的利益不受損失，是每個中小學(xué)生義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。

二、校園人員多而且集中，一旦發(fā)生火災(zāi)，必然會造成嚴(yán)重的后果，校園防火尤其重要。同學(xué)們要做到不攜帶火柴、打火機(jī)、鞭炮等火種進(jìn)入校園;用電必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定。校園就是我們的家，安全要靠大家。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧，了解如何報火警、如何安全疏散和自救逃生的基本常識，學(xué)會使用和愛護(hù)消防器材。

同學(xué)們，消防安全“防為先”，我們絕不能心存僥幸，讓我們從自我做起、從小事做起、從點滴做起，從提醒父母、同學(xué)、鄰居做起。“小手牽大手”，讓消防安全知識走進(jìn)家庭、融入生活，切實做好火災(zāi)防范工作。通過共同努力，在全社會營造出人人關(guān)注消防、人人關(guān)注安全的良好局面。

倡議人：xx。

時間：xx年x月x日。

小學(xué)生六年級消防安全（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

夏天已至，溫度也逐漸。火災(zāi)事故也隨著高溫越來的`頻發(fā)。夏天是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，因此更要注意火災(zāi)隱患。日常的消防檢測應(yīng)該更加的細(xì)心，這里為大家說說夏天容易發(fā)生火災(zāi)的一些隱患。

電器(如空調(diào)、電風(fēng)扇)超負(fù)荷及線路短路火災(zāi)。夏天最需要用到的就是空調(diào)和電冰箱，電源線安裝時，絕緣皮損壞造成短路打火，或電器的電動機(jī)進(jìn)水受潮，使絕緣強(qiáng)度降低，發(fā)生短路燒毀電機(jī)著火等。

用火不慎夏天更容易引起火災(zāi)。居民使用爐火做飯時，一定留人照看，家中無人時一定關(guān)閉灶具閥門，以免發(fā)生“干鍋”造成失火，點蚊香需遠(yuǎn)離可燃物，注意檢查燃?xì)夤艿烙袩o泄漏。

隨處丟棄未熄滅的煙頭引燃火災(zāi)。一顆未熄滅的煙頭看上去不大，但是如果隨處丟棄，它就可能與可燃物接觸，引發(fā)火災(zāi)。

違章作業(yè)火災(zāi)。據(jù)調(diào)查，很多工廠因工人在違章操作發(fā)生爆炸。經(jīng)初步調(diào)查，系因在工作時違章作業(yè)，將附近可燃物引燃，致使屋內(nèi)大面積著火。

汽車自燃火災(zāi)。有些汽車使用時間過長，電源線路老化易發(fā)生短路，有的汽車超負(fù)荷裝載，造成發(fā)動機(jī)超負(fù)荷工作溫度升高，再加上天氣酷熱，發(fā)動機(jī)通風(fēng)設(shè)備不好等原因，都有可能引起汽車自燃起火。