優(yōu)秀作文是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶，它可以感染和啟發(fā)讀者的思維和情感。接下來(lái)，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文選段，每一篇都有其獨(dú)特之處，可供大家欣賞與學(xué)習(xí)。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇一
炎熱的夏天到了，向日葵張開(kāi)了迷人的笑臉追著太陽(yáng)公公做游戲。知了在柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子上“知了，知了”地叫個(gè)不停，好象在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”
媽媽、媽媽和小芳在院子里大樹(shù)下乘涼。奶奶從冰箱里拿來(lái)綠色的大西瓜、紫色的葡萄和黃里透紅的水蜜桃。小芳饞得直流口水，媽媽拿起水果刀切西瓜，小芳迫不及待地拿起一塊大西瓜正想咬一口，突然看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾，想到老師說(shuō)過(guò)：我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，已經(jīng)懂得了孔融讓梨這個(gè)故事的道理。想到這兒，小芳急忙把西瓜遞給奶奶說(shuō)：“奶奶，您先吃吧！”奶奶笑得合不擾嘴，和搖著蒲扇的媽媽一起夸獎(jiǎng)小芳說(shuō)：“小芳長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了。”小芳聽(tīng)了心里甜滋滋的。
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一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇二
一天，小紅和小明去公園里玩。突然，雷聲大作，不一會(huì)兒，“嘩啦啦”下起了傾盆大雨，他們趕緊拿起自己的傘向家走去。一路上他們有說(shuō)有笑，商量著下周末的安排，走著走著，他們聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上有小鳥(niǎo)的叫聲，抬頭一看，小鳥(niǎo)媽媽抱著它的孩子們?cè)谟曛猩l(fā)抖。“真可憐！小鳥(niǎo)再這樣繼續(xù)被雨淋下去一定會(huì)生病的`，我們得想辦法幫助它們。”小紅說(shuō)，這時(shí)小明靈機(jī)一動(dòng)，趕緊把他的雨傘掛在樹(shù)上，為小鳥(niǎo)們擋雨，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”小紅和小明開(kāi)心地笑了，揮手向小鳥(niǎo)道別！
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇三
“媽媽，媽媽，”是誰(shuí)在呼叫呢？原來(lái)是一群眼睛大大的黑乎乎的小蝌蚪在找媽媽。突然，他們看見(jiàn)一條鯉魚(yú)，它們趕快叫：“媽媽，媽媽。”大鯉魚(yú)笑了，說(shuō)：“我不是你的媽媽，你們的媽媽是眼睛大大的，身體碧綠碧綠的，肚子圓圓的'，白白的。這就是你們的媽媽。”小蝌蚪謝了大鯉魚(yú)，有看到了一個(gè)跟大鯉魚(yú)說(shuō)的差不多的大青蛙，叫道：“媽媽，媽媽。”大青蛙笑著說(shuō)：“你們重要找到我了！真棒！”小蝌蚪很謙虛，說(shuō)：“這都是大鯉魚(yú)幫的忙。”
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇四
春天來(lái)了，草地上長(zhǎng)出了綠綠的小草，開(kāi)滿了紅紅的小花。小兔出來(lái)玩耍了，白鵝在水上游來(lái)游去，小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去。冰雪融化了，泉水叮咚叮咚地響。柳綠花紅，鶯歌燕舞。
啊！春天是多么美麗啊！
今天，我和媽媽到鳳凰山去找春天。
山上，桃花紅得像火，梨花白得像雪。
柳樹(shù)的葉子綠了，枝條軟了，柳絮飛起來(lái)了。
小草變青了，變高了，變茂盛了。
山上人真多呀！他們都在尋找春天。媽媽問(wèn)我，你找到春天了嗎？我高興的指著山上的花、樹(shù)、小草，說(shuō)：“我找到春天了！”
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇五
一天，小紅和小東在散步，小路上。他們看到了五顏六色的小花，有紅色的玫瑰花，有紫色的喇叭花，還有黃色的向日葵……花兒們隨風(fēng)舞動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一朵比一朵美麗。綠綠的'小草探出了頭，小紅和小東躺在小草上，滾來(lái)滾去，玩得很開(kāi)心。
突然，天空下起了大雨，風(fēng)也刮過(guò)來(lái)了，把小花和小草吹彎了腰了。嘩啦啦，嘩啦啦，雨越下越大，樹(shù)上的小鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)媽媽被雨淋得東躲西藏，不停地叫著，好像在說(shuō)：“好冷呀，誰(shuí)能幫幫我們呀？”小紅和小東看見(jiàn)了，趕緊拿起一把雨傘，爬上樹(shù)，把傘撐在鳥(niǎo)窩上，鳥(niǎo)兒們安全了，開(kāi)心地拍打著翅膀。
不久，雨沒(méi)了，天空中慢慢出現(xiàn)了彩虹，小東和小紅說(shuō)：“好美的彩虹啊。”
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇六
“春天在哪里，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”放學(xué)回來(lái)的路上，聽(tīng)到幾個(gè)小朋友在開(kāi)心地唱歌。是呀，春天來(lái)了，春天在哪里呢？我們一起去找尋吧！
春天在哪里呢？你看，街道兩旁的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝芽，隨風(fēng)搖擺著；迎春花開(kāi)出一朵朵嫩黃色的小花，像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，美麗極了！
春天在哪里呢？你聞，春雨過(guò)后，空氣里充滿了泥土濕潤(rùn)的清新氣息；迎春花開(kāi)了，一股淡淡的香甜味道撲面而來(lái)，好聞極了！
春天在哪里呢？你聽(tīng)，“嘰嘰嘰”幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱；“嗡嗡嗡”一群勤勞的小蜜蜂在花間奏樂(lè)，好聽(tīng)極了！
哦，我找到春天了，春天是花紅柳綠，春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天在我們每個(gè)人的快樂(lè)的心里！
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇七
1、如果我有一架神奇的飛機(jī)，我想去哪里就能去哪里，我想去南極因?yàn)橛锌蓯?ài)的企鵝和北極熊，他們走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的非常可愛(ài)，我好喜歡它們。
2、我有一架飛機(jī)，它能帶我去世界各地。它帶我飛過(guò)北京、長(zhǎng)城、上海迪士尼樂(lè)園。我正在里面玩的'開(kāi)開(kāi)心心。突然，就聽(tīng)到鬧鐘響了，原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)呀！唉，我手里的紙飛機(jī)已經(jīng)被我捏壞了！
3、假如我有了一架神奇的飛機(jī)，我要飛到很高很高的天空，看看宇宙是不是有外星人，我要跟他們做朋友；我要飛到災(zāi)區(qū)，把溫暖送給災(zāi)區(qū)的每一個(gè)人。我還要帶上爸爸媽媽去環(huán)游世界，讓他們享受世界各地的風(fēng)景和美食。
5、如果我有一架神奇的飛機(jī)，我想去哪里就能去哪里！去上海，去黑龍江，大城市有很多很多好玩的，好吃的，有趣的！還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢！
6、假如我有一架神奇的飛機(jī)。我想讓它帶我去看看那金黃金黃的沙灘，因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的海螺，還有各式各樣的貝殼。還能看看那一望無(wú)際的大海，海里也有多種多樣的大魚(yú)。是不是很向往呀！
7、我有一架神奇的飛機(jī)，我想坐著它去北京看壯觀的升旗儀式。我還想去澳大利亞的海邊沖浪。我還想帶著妹妹一起去日本看櫻花，妹妹一定會(huì)很開(kāi)心的。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇八
（2015―第二學(xué)期）。
第一文庫(kù)網(wǎng)。
春意盎然，正是春游、放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。通過(guò)本次放風(fēng)箏活動(dòng)，在欣賞優(yōu)美景色、呼吸新鮮空氣，走進(jìn)大自然、鍛煉同學(xué)們動(dòng)手能力的同時(shí)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
3月8日少先隊(duì)貼出本次活動(dòng)方案，同學(xué)們都積極為此次活動(dòng)作準(zhǔn)備。3月18日下午，預(yù)備鈴響起，同學(xué)們都積極排好隊(duì)等待出發(fā)。在路途中，大家井然有序、互幫互助，一路歡聲笑語(yǔ)。到達(dá)目的地后根據(jù)老師的安排自覺(jué)到各年級(jí)的場(chǎng)地開(kāi)始準(zhǔn)備放風(fēng)箏。放風(fēng)箏比賽開(kāi)始后大家各自施展才能。不管是高年級(jí)同學(xué)還是低年級(jí)同學(xué)，大家都全身心地投入于其中，樂(lè)在其中。
各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在班主任的認(rèn)真組織下秩序井然，表現(xiàn)出極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。心中的夢(mèng)想。
這次比賽，賽出了我們各個(gè)班級(jí)學(xué)生的.放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活，展現(xiàn)了我們河灣小學(xué)學(xué)子的精神風(fēng)貌。在活動(dòng)即將結(jié)束之際，各班班主老師、代課老師和學(xué)生進(jìn)行了合約留念。
最后少先隊(duì)根據(jù)評(píng)委老師的評(píng)分，評(píng)出劉為民一等獎(jiǎng)，張艷萍二等獎(jiǎng)、安巧玲三等獎(jiǎng)、顏佳美優(yōu)秀獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)。
成績(jī)。
河灣小學(xué)少先隊(duì)部3月21日。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇九
一天，小兔走在回家的路上，突然下雨了。它看到一棵大樹(shù)下有個(gè)大蘑菇，它拿了個(gè)大蘑菇當(dāng)做傘，打著回家了。這時(shí)，它的媽媽在家里看女兒還不回家，心里很亂。
小兔打著蘑菇傘回家了，兔媽媽很開(kāi)心地開(kāi)門，兔媽媽看見(jiàn)小兔身上很干凈，她說(shuō)：“你怎么才回家？”
小兔說(shuō)：“我想到了個(gè)好辦法，我打著一個(gè)蘑菇傘回家的。”兔媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子。”
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十
冬姑娘走了，春姑娘來(lái)了，她把大地變得不一樣了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致謝。柳樹(shù)飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絮，像在跟春姑娘問(wèn)好。
春姑娘又來(lái)到了森林，森林里的樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
春姑娘來(lái)到了桃林到外都是桃花。就像來(lái)到了粉紅色的世界。這時(shí)候下雨了，一陣陣雨像針一樣的散落在地上，它們把春天裝扮得更加美麗。
春天它是美麗的，對(duì)小花小草來(lái)說(shuō)，它是生長(zhǎng)不可缺少的肥料；對(duì)小樹(shù)來(lái)說(shuō)它是支撐的樹(shù)干；對(duì)人們來(lái)說(shuō)它是快活的季節(jié)。這就是美麗春天。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十一
星期五的下午，萬(wàn)里無(wú)云，樂(lè)樂(lè)放學(xué)走在彎曲的小路上，一邊哼著小曲，一邊高興的朝家走。
忽然，眼前一亮，他看見(jiàn)十元錢在馬路邊呼呼大睡，只見(jiàn)他一個(gè)箭步地飛奔過(guò)去興奮地?fù)炱疱X。
看著手上的錢，他心想；拿這錢可以買各式各樣的玩具，可以買千差萬(wàn)別的飲料，還可以買香甜可口的零食。可是他又想，爸爸媽媽常說(shuō)：“撿到的物品要交公，物歸原主的。”我要找警察叔叔去。
他朝路邊的警察走去，對(duì)警察說(shuō)：“警察叔叔，我撿到了十元錢，把它交給你。”警察接過(guò)錢說(shuō)：”你是拾金不昧的好學(xué)生，向你敬禮。”樂(lè)樂(lè)受寵若驚，連忙回敬了隊(duì)禮。
這種拾金不昧的行為值得我們學(xué)習(xí)。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十二
圖上有__________、____________和___________，多美啊!
_______和________來(lái)到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，對(duì)她說(shuō)：“_______________________________________________________________________”
放學(xué)了，天______________，_______、_______和_______三人披著___________一起___________。
看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方?干什么?
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十三
一天，小紅和她的媽媽在公園里散步，公園里有好看的鮮花，它們有的'是藍(lán)的，有的是紅的，還有的是紫的，五彩繽紛，十分好看。小紅想把鮮花采下來(lái)，放到家里去。她正要采，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不能采花，這些花是大家一起看的，采掉了別人不能欣賞了。”小紅聽(tīng)了媽媽的話，紅著臉說(shuō)：“媽媽，我不采了。”媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。”
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十四
張遠(yuǎn)徐晟。
春天到了，草地上開(kāi)滿了花朵，有紅的、紫的、白的、還有藍(lán)的。就像給草地穿上了彩色的衣服。
星期天，小明、小剛、小紅和小麗到綠油油的草地上野餐。他們把野餐布鋪在地上，在上面放著他們帶的東西。他們帶的東西有：蘋(píng)果、薯?xiàng)l、漢堡、水果糖、巧克力……他們互相分享自己的東西，小明把他的蘋(píng)果遞給小紅，他說(shuō)：“小紅，這是我家里的蘋(píng)果，請(qǐng)你品嘗一下吧。”小紅說(shuō)：“謝謝。”小紅從野餐布上拿來(lái)兩顆糖果說(shuō)：“這是我從超市里買的進(jìn)口糖，也請(qǐng)你嘗一下吧。”小麗雙手捧著她帶的漢堡，對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，這是我?guī)У臐h堡，你吃一個(gè)吧。”小剛把他的火腿腸遞給小麗說(shuō)：“這是我?guī)У幕鹜饶c，也請(qǐng)你吃一根吧。”
吃完之后，他們把野餐的垃圾扔掉，就在草地上玩，這真是一次快樂(lè)的野餐啊！
譚鈞云。
春天到了，小草穿上了綠綠的上衣，花兒開(kāi)了，有紅的、黃的、藍(lán)的……就像給大地穿上了彩色的上衣。星期六，我、李慶、吳淼、小葉，我們帶上水和吃的就去草地野餐。
我拿著火腿腸給吳淼吃，吳淼捧著漢堡給我吃，李慶拿著蘋(píng)果給小葉吃，小葉拿著水果糖給我吃。我們吃的津津有味，草地上都是我們哈哈的笑聲。
我們吃完了帶的吃的，然后就在草地上玩了一會(huì)兒，玩的真開(kāi)心啊！
今天野餐真快樂(lè)啊！
王施煒。
春天到了，外面草地上花更鮮艷了，草更青了，小樹(shù)也更綠了。
小蘭、小紅還有小明和小剛一起去野餐。他們把野餐布鋪在草坪上，野餐布就像桌子一樣平坦。他們把書(shū)包里的吃的放在“桌子”上。小紅手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)把糖果遞給了小明說(shuō)：“我的水果糖特別好吃，你吃吧。”小明也把他的西紅柿遞給紅紅說(shuō)：“我的西紅柿也特別好吃，你也嘗嘗看吧。”大家吃完了后，把垃圾扔掉，一起玩起了游戲。
這真是一次愉快的野餐呀。
易浩然。
春天小草綠了，花兒開(kāi)了，有紅色、黃色、白色和藍(lán)色的花。草地就像披了一層碧綠碧綠的毯子。
小紅、美美和小圭還有剛剛，他們一起去草地上野餐。小紅把漢堡拿起來(lái)就說(shuō)：“剛剛吃個(gè)漢堡吧。”剛剛拿起火腿腸對(duì)小紅說(shuō)：“小紅你給我分享，我也分給你，來(lái)嘗一下我?guī)У幕鹜饶c吧。”小紅說(shuō)：“謝謝。”剛剛也說(shuō)：“謝謝。”小圭捧著一個(gè)大蘋(píng)果，拿給美美吃。美美給了顆糖果給小圭吃。小圭說(shuō)：“謝謝你的分享。”他們都很大氣。
吃完后，他們把垃圾扔掉了，就高高興興的去玩了。
劉雨涵。
星期天的下午，小麗、小紅、小明和小剛，來(lái)到一片綠油油的草坪上一起野餐。草坪上的花開(kāi)了，有紅的、白的、黃的、藍(lán)的……草地就像一個(gè)美麗的大花園。
小紅把自己的漢堡捧在手里，遞給小剛，小剛對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝你小紅，我把自己帶來(lái)的火腿腸給你嘗嘗吧。”小麗也拿出自己的水果糖遞給了小明，小明把自己的蘋(píng)果給小麗吃。
他們吃的津津有味，吃完了，他們又在草地上開(kāi)心地玩耍著。
今天的野餐真愉快呀！
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十五
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔一家準(zhǔn)備做早餐。兔媽媽想了想，決定吃南瓜餅。可家里沒(méi)有南瓜了，就叫來(lái)了小兔幫忙去南瓜地里把南瓜拿回來(lái)。小兔高高興興出門了，一路上哼著歌兒去了南瓜地里。到了南瓜地里小兔四處看了看，好多南瓜哦，可是，都是那么大個(gè)，一個(gè)人怎么拿的'回來(lái)呢。小兔想到了找自己的小伙伴們幫忙，就去找了自己的好朋友。小牛和小羊。和他們一起把南瓜運(yùn)回家。一路上你搬我抬的，一拉一滾的，總算是把南瓜運(yùn)到了家門口。小兔謝謝了兩位好朋友，兩位好朋友也就回家了。正好兔媽媽從家里出來(lái)，驚訝地看到那么大的南瓜在家門口了。兔媽媽就問(wèn)小兔你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的呀？小兔笑呵呵的說(shuō)“我是找了好朋友，小牛和小羊一起幫忙運(yùn)回來(lái)的。兔媽媽高興地說(shuō)：“來(lái)，我們一起做南瓜餅是吧。”
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十六
看圖。
作文。
是供料作文的一種，如看簡(jiǎn)單圖、綜合圖、單幅圖、多幅圖乃至照片等。以下是小編為大家推薦的看圖作文范文及技巧，歡迎大家閱讀！
一、仔細(xì)觀察圖畫(huà)。看圖作文，圖畫(huà)就是作文的依據(jù)，所以，首先要把畫(huà)面的內(nèi)容看清楚。畫(huà)面上畫(huà)的人、時(shí)間、地點(diǎn)、人物之間的關(guān)系，都要弄清楚，不能漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。觀察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫(xiě)出的文章才能有條理;觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生動(dòng)的情節(jié)和感人的細(xì)節(jié);觀察全面，寫(xiě)出的文章才能完整;分清主次，寫(xiě)出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。
二、認(rèn)真分析畫(huà)面。看圖作文，畫(huà)意就是思維的定向，畫(huà)意把握準(zhǔn)了，思路才不會(huì)偏離。每一幅畫(huà)的設(shè)計(jì)和布局都有一定的目的，我們觀察畫(huà)面后，還要認(rèn)真思考畫(huà)面所反映的中心思想。揣度畫(huà)面的中心思想，應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是從圖畫(huà)的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題就是圖畫(huà)的主題; 二是從圖畫(huà)的文字說(shuō)明去看;三是從畫(huà)面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫(xiě)出的文章才能符合看圖作文的要求。
三、展開(kāi)合理想象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫(huà)意的。我們要?jiǎng)幽X筋、展開(kāi)合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象“活”起來(lái)。我們可以根據(jù)生活實(shí)情和自己的經(jīng)驗(yàn)，使畫(huà)面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，使畫(huà)面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰鰪?qiáng)文章的生動(dòng)性。
四、選點(diǎn)、立意、行文。選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫(huà)以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫(huà)的寓意，確定思考的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)要準(zhǔn)確，不能離開(kāi)畫(huà)意，最好只選一個(gè)點(diǎn)，面面俱到有時(shí)反而會(huì)影響寫(xiě)作。立意就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點(diǎn)(角度)不同，立意也不會(huì)完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，都不能離開(kāi)圖畫(huà)的基本寓意，一定要符合圖畫(huà)的主旨。據(jù)意行文，也就是說(shuō)要依據(jù)標(biāo)題和畫(huà)面來(lái)構(gòu)思、謀篇、行文。著手寫(xiě)作時(shí)，一定要聯(lián)系畫(huà)面，扣題深化。要防止言不及義的空論，做到說(shuō)理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫(huà)面的拘泥，使思路施展不開(kāi)。
看圖作文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)生動(dòng)活潑，可運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明的等多種表達(dá)方式，把畫(huà)面中的人、物、景串連成一個(gè)整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、中心突出的好文章。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十七
一個(gè)晴朗的早晨，小老鼠小明和他哥哥去摘懸崖對(duì)面的蘋(píng)果。
兄弟倆可聰明啦，他們特意扛著一根結(jié)實(shí)的樹(shù)桿當(dāng)作“橋”帶去了。兄弟倆到了懸崖邊上，小明叫哥哥壓住“橋”的一端，自己則小心翼翼地走向另一端去摘蘋(píng)果。
這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作要分工明確，共同努力，配合默契，不能有一丁點(diǎn)的不和諧。
二年級(jí):哲軒。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十八
一天，小兔子想到橋那邊去采磨菇。小兔子剛走上橋，就看到山羊伯伯想從橋那邊走過(guò)來(lái)。小兔子連忙讓給山羊伯伯先過(guò)橋。山羊伯伯說(shuō)：“小兔子，你真有禮貌。”山羊伯伯走過(guò)橋以后，小兔子才走過(guò)橋采磨菇去了。到了晚上，小兔子又看見(jiàn)山羊伯伯想回家吃晚飯。小兔子說(shuō)：“山羊伯伯，您到我家吃飯吧！”山羊伯伯說(shuō)：“不用了！”說(shuō)著，山羊伯伯從口袋里拿出兩個(gè)蘿卜送給小兔子。小兔子說(shuō)了聲謝謝，就走了。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇十九
1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開(kāi)合理的想象，會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。
2、根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，并在寫(xiě)話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理的想象，并會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。
：看圖猜字。
1、剛才你是怎樣猜出字謎的?(板書(shū)：看、想)。
2、養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫(xiě)話。(板書(shū)：看圖寫(xiě)話)。
3、我們學(xué)過(guò)很多看圖的方法，誰(shuí)還記得?
(課件出示：從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從人到景……)。
1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細(xì)觀察這幅圖，(出示圖畫(huà)，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間)。
2、誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)，你看到了誰(shuí)在干什么?
3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這幅圖畫(huà)就是告訴我們大象背著小白兔過(guò)河采蘑菇。
4、如果我們能給這個(gè)句子加上時(shí)間、地點(diǎn)，就更具體了。
出示句式：
在，背著。
(時(shí)間)(地點(diǎn))(誰(shuí))(誰(shuí))(干什么)。
誰(shuí)來(lái)試試?
1、了解圖畫(huà)故事主要意思。
師：好，那我們就開(kāi)始編故事了。在編故事的過(guò)程中，同學(xué)們要展開(kāi)想象的翅膀，故事會(huì)具體一點(diǎn)：想想大象為什么要背小白兔過(guò)河?他們是怎樣過(guò)河的?結(jié)果怎樣?(板書(shū)：為什么過(guò)河怎樣過(guò)河結(jié)果怎樣)。
2、學(xué)生自由說(shuō)圖意。
(二)看圖，指導(dǎo)編故事過(guò)程。
(過(guò)渡)現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，看誰(shuí)把故事變得更生動(dòng)!
1、想象故事起因：大象為什么要背小白兔過(guò)河?
(1)創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)心理活動(dòng)。
(2)學(xué)生練習(xí)說(shuō)。
2、想象故事經(jīng)過(guò)：他們?cè)鯓舆^(guò)去采蘑菇呢?
(1)角色扮演，想象對(duì)話：
師：我們來(lái)當(dāng)當(dāng)小演員吧!女同學(xué)扮演小白兔，男同學(xué)扮演大象伯伯，
小白兔說(shuō)：“?”
大象伯伯說(shuō)：“。”
(同位練習(xí)說(shuō)、表演說(shuō)、自由帶動(dòng)作說(shuō))。
(2)進(jìn)入角色，想象動(dòng)作：
師：大象好高啊!小白兔那么矮小，它是怎樣坐到大象的背上的?它還會(huì)有什么辦法?
(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：蹲下、跳、卷、坐)。
師：嗯，你們就像小白兔一樣聰明，辦法真多!現(xiàn)在挑你喜歡的一種，同桌之間說(shuō)說(shuō)吧!
(3)觀察畫(huà)面，詳細(xì)描述：
師：可以過(guò)河去啦!同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動(dòng)作?
句式訓(xùn)練：
小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成希贿叄贿叀?/p>
小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成希皇郑皇帧?/p>
師：誰(shuí)能把小白兔的表情和動(dòng)作連起來(lái)說(shuō)說(shuō)?(自由說(shuō)指名說(shuō))。
3、想象故事結(jié)果：他們能采到蘑菇嗎?
句式訓(xùn)練：
小白兔說(shuō)：“?”
大象伯伯說(shuō)：“。”
(同桌練習(xí)說(shuō)，指名說(shuō))。
(三)看圖，練習(xí)完整說(shuō)故事。
(過(guò)渡)剛才，我們通過(guò)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，整個(gè)過(guò)程都編出來(lái)了。你們真棒!等會(huì)可要挑戰(zhàn)一下自己說(shuō)故事了。
1、出示“好詞”。
師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹(shù)”。(出示貼有詞語(yǔ)的小樹(shù))同學(xué)們看看樹(shù)上有什么“寶貝”?(學(xué)生讀詞語(yǔ))。
2、練習(xí)說(shuō)故事。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫(huà)把這個(gè)有趣的故事完整的說(shuō)一說(shuō)吧!說(shuō)的時(shí)候可以用上“智慧樹(shù)”上的詞語(yǔ)，當(dāng)然，也可以用上自己積累的好詞好句。
(自由說(shuō)、指名說(shuō)、老師說(shuō))。
(過(guò)渡)同學(xué)們，這個(gè)故事有意思吧?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)，把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)，看哪個(gè)小作家最棒!(板書(shū)：寫(xiě))。
1、提示寫(xiě)話要點(diǎn)：
師：同學(xué)們，你們還記得老師說(shuō)寫(xiě)話的時(shí)候要注意些什么嗎?
(課件出示：開(kāi)頭空兩格，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，嘗試運(yùn)用好詞好句。)。
2、學(xué)生寫(xiě)話，教師巡視指導(dǎo)。
五、評(píng)寫(xiě)話。
(過(guò)渡)同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)展示一下自己的寫(xiě)話作品吧!
1、邀請(qǐng)3個(gè)學(xué)生展示并讀出寫(xiě)話，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)繼續(xù)完善，完成寫(xiě)話。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇二十
過(guò)年了，大街上熱熱鬧鬧的，到處都掛著喜慶的紅燈籠。幾個(gè)小朋友涌出屋子，他們把手里拿著的鞭炮掛到了樹(shù)上，然后“噼里啪啦”地放起來(lái)，小朋友們玩兒得高興極了。聽(tīng)著這鞭炮聲，我想到了放鞭炮要注意的安全事項(xiàng)：
一、不要離鞭炮太近。
二、不要在周圍放鞭炮。
三、不要在人群附近放鞭炮。
我相信大家一定會(huì)按照我的方法做的，祝大家能夠歡歡喜喜、平平安安地過(guò)個(gè)大年!
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇二十一
在一個(gè)風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的早上，冬爺爺迎來(lái)了春姐姐，小花開(kāi)了，小草綠了，小猴和小豬在花園里玩跳繩，花園里的花紅艷艷的，草綠油油的，小豬把跳繩的另一頭綁在了大樹(shù)上，小豬拿著跳繩的另外一頭，它們玩得很開(kāi)心，另外一邊的小兔也想玩，可是小兔不會(huì)游泳，而且沒(méi)有橋，小猴想到了一個(gè)辦法，它找到了一個(gè)木板，小猴和小豬一起把木板放到河上當(dāng)作一個(gè)橋，小兔走過(guò)來(lái)了，然后它們就開(kāi)開(kāi)心心地玩跳繩。
陳瑞豪。
早晨小豬和小猴在花園里跳繩，有著紅紅的花，綠綠的草，美麗極了，小兔看見(jiàn)了非常的想過(guò)去，但是沒(méi)有橋，自己又不會(huì)游泳。那怎么辦呢？小猴看見(jiàn)了找到長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，他在另一邊讓小兔子過(guò)來(lái)，小兔子過(guò)了河后和他們一起玩了起來(lái)，玩地很開(kāi)心。
金婕妤。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，冬爺爺迎來(lái)了春光明媚，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，小豬和小猴在小河邊跳繩。小兔在河對(duì)岸，小兔也想和小猴小豬玩，聰明的小猴想出了辦法了，小猴和小豬一起端來(lái)了一個(gè)木板。然后把木板掛在長(zhǎng)長(zhǎng)的河邊上，小兔子小心翼翼的走到了另一邊，小兔子說(shuō)謝謝你們，小豬和小猴，小猴說(shuō)小兔你跟我們一起玩兒吧，小兔說(shuō)好啊，然后他們就玩地不亦樂(lè)乎。
一年級(jí)春游的看圖寫(xiě)話（實(shí)用22篇）篇二十二
火爆的夏天已經(jīng)像我們走來(lái)了，我端坐在窗邊寫(xiě)作文，我遙望著窗外的景色。
窗外是一片湛藍(lán)的天空中夾著幾朵云彩。小院里濃陰如蓋。金色的光茫濺在綠色的地毯上，蹦著，跳著，如同一顆顆金黃的豆子，一粒一粒四下散去。綠蔭深處，躲著無(wú)名小蟲(chóng)，似乎也不甘寂寞，唧唧吱吱的彈琴聲，唱著歌，好像在排練音樂(lè)會(huì)。它們過(guò)得可真快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，讓人多羨慕。
只有我，坐在窗邊面對(duì)著稿紙發(fā)呆。
我使勁眨了眨眼睛，收起遐想的翅膀，讓心回到書(shū)桌前。拿起筆來(lái)，動(dòng)手寫(xiě)下了標(biāo)題……。