文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）

文明禮儀既是一種日常行為規范，也是一種社會道德規范，它是人們應當遵守的準則和原則。希望通過以下這些文明禮儀范文，大家能夠深入理解并積極踐行文明禮儀原則。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇一

人與人之間的交往是一個復雜而又微妙的過程，而禮儀則是這一過程中至關重要的因素。作為人的基本素養，以及一種優雅的表現方式，禮儀貫穿于我們的生活始終。在我與他人的交往中，我深深地感受到了禮儀的重要性，從而有了一些自己的心得體會。

首先，優雅的言辭是禮儀的基石。通過正確地使用語言并有教養地表達自己的想法，能使對方感受到尊重與關懷。在與他人交流中，我注意到許多人常常隨意、粗魯地說話，甚至出言不遜。相反，當我選擇使用溫和得體的語言與他人交流時，我發現他們心情更愉快，也更愿意聆聽我的觀點。一次我曾與一位同事進行了一場激烈的爭論，后來我冷靜下來，選擇用深入淺出的言辭向他解釋我的觀點，并表示對他的看法的尊重。結果，他對我的觀點表示了認同，并改變了他自己的立場。這次經歷讓我明白，尊重他人并運用禮貌的言辭是促進有效交流的關鍵。

其次，儀態端莊是個人形象的體現。在日常生活中，一個人的儀態往往能體現出他的修養與內涵。我曾參加過一場重要的工作會議，會議期間有外籍投資者參與。為了給投資者留下良好的印象，我提前為自己準備了一套整潔得體的服裝，并注意到自己的儀態舉止。會議結束后，投資者對我表達了肯定的評價，并在之后的合作中給予了我們大力支持。這次經歷告訴我，儀態端莊既是對他人的尊重，也是對自己形象的重視。

再次，關心他人是禮儀的體現。人際交往中，我們應始終注意他人的感受。通過主動關心他人，我們不僅能增進與他人的友誼，也能給對方帶來快樂和溫暖。在一次朋友聚會上，我注意到一個朋友的情緒很低落。我主動與她交談，關心地詢問她的近況。她感受到了我的關懷，并表達了她的困擾。通過傾聽她的抱怨，我幫助她分析了問題，并給出了一些建議。在接下來的日子里，我經常與她保持聯系，關心她的生活和工作。她很感激我提供的關心與幫助，并告訴我她重新找到了生活的動力。這次經驗讓我明白，關心他人不僅是禮儀的一種表現，也是幫助他人、促進友誼的一種方式。

最后，懂得感恩是提升人際關系的關鍵。在與他人交往的過程中，我們應珍惜他人的真誠與幫助，并對他們心懷感激。通過感恩的態度，我們能夠維系良好的人際關系，并為將來的合作打下更堅實的基礎。在我的一次工作經歷中，我遇到了一個困擾我很久的問題，我嘗試了各種辦法都無法解決。直到有一天，一位同事在無意中提供了一個解決方案。我向他表示了衷心的感謝，并對他的幫助表示深深的感激之情。后來，我們兩人的工作關系變得更加緊密，互相幫忙成了常態。這次經驗讓我明白，感恩不僅可以表達對他人的尊重，更能增進彼此的關系。

綜上所述，禮儀的重要性在人與人的交往過程中顯得尤為突出。禮儀不僅能提升個人形象，更能促進友誼、化解矛盾、維系社會和諧。在我的個人經歷中，我深深地體會到了禮儀的重要性，并不斷地以禮儀為準則來豐富自己的人際關系。通過不斷的實踐，我相信禮儀將伴隨我一生，使我的生活更加美好。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇二

（一）禮貌用語。

1.初次相見要說見面禮（早上好、你好）。

2.受到他人幫助后，要說感謝語（謝謝、謝謝您）。

3.接受對方致謝時說（別客氣，不用謝）。

4.麻煩別人時說（打憂）。

5.如果不小心傷害到別人，要說致歉語（對不起）。

6.接受對方道歉時說（沒關系）。

7.分手時說告別語（再見）。

（二）儀容儀表。

儀容儀表通常是指人的外觀、外貌。作為小學生，我們應該如何展示自己呢？

1.發型要求：

（1）男生標準發型：前不過（眉）、側不過（耳）、后不過（頸）。

（2）女生標準發型：齊（耳）短發或扎起的（馬尾）發型。

2.服裝服飾要求：

（2）外衣不（敞開），上衣拉鏈距衣領頂端不能超過（15）厘米；

（三）儀態舉止。

儀態是指人的姿勢、舉止和動作。

1.正確坐姿：腰板（直），坐（端正），雙手自然放于膝蓋；

3.鞠躬：首次見到老師和長輩要行鞠躬禮，動作要求：立正站好，雙腿并攏，雙手貼于褲縫，上身微微前傾30度，行30度鞠躬禮，并同時問好。例好：老師好。

（四）升旗行禮。

當看到五星紅旗在天空中冉冉升起時，同學們的愛國之情油然而生。升降國旗、奏國歌時，同學們要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮，唱國歌聲音洪亮。如果經過某個地方時，恰巧遇見了升降國旗、奏國歌，也要脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。

（五）遵守秩序。

遵守秩序是文明禮儀的重要體現。

1.上果時，要認真聽講，積極興手回答問題，不隨意打斷其他同學發言；

2.課間時不在樓道中大聲喧嘩、追跑打鬧，上下樓梯靠右行，主動避讓其他人。

3.自覺愛護校園環境，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾等廢棄物。

（六）尊敬老師。

尊敬師長是我們每個人都應該做到的最基本的禮儀。

1.見到老師要主動問好；

2.課前用具擺放整齊；預備鈴響請坐好，等待老師上課；

3.課堂上遵守紀律；

4.認真完成老師布置的作業；

5.進老師的辦公室要敲門，喊報告；要虛心接受老師的教導，主動與老師交流。

6.遇到老師要請老師先行，并說“您先行”。

（七）同學友愛。

在學校每天和自己相處最多的就是同學們了，大家一起學習，一起游戲，一起度過快樂的每一天。

1.同學之間要寬容友善，懂得謙讓，建立良好的`友誼。

2.同學之間友好合作，互幫互助；

3.同學之間相互關心，大同學要禮讓幫助小同學。

4.主動幫助遇到困難的同學。

二、家庭禮儀。

（一）禮貌用語。

在家庭中，同學們講文明、懂禮貌、重禮儀，能使家庭歡樂和諧。

1.對父母和長輩要說“您好、請、謝謝”等禮貌用語；

2.接打電話注意事項：

(1)打電話的最佳時間：早八點至晚十點左右；

(2)撥錯電話要道歉；

(3)如果對方不小心打錯電話，應禮貌告知；

(4)如遇父母不在家，可以把對方電話號碼記下來，等父母回來轉告。

(二)孝敬父母。

孝敬父母、尊敬長輩是我們每個人都應該擁有的一種美德。出門前、回來后都要主動和父母打招呼，在家里幫父母做力所能及的事，認真耐心傾聽父母的教誨。

（三）家庭進餐。

家庭進餐時也有許多同學們應該遵守的禮儀。

1.請長輩先入座，等長進先拿碗筷后，自己再拿碗筷；

2.吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲；

3.用公共餐具取菜；

4.主動給長輩添飯加菜，別人給自己添飯菜要說謝謝；

5.先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

（四）待客做客。

無論是家里來了客人還是到別人家做客，同學們都要做到禮貌待客，文明做客。

1.接待客人：

（1）主動與客人問好，見到長輩要用尊稱問好；

（2）主動起身讓座，端上茶水招呼客人；

（3）不打擾長輩和客人說話；

（4）如果是自己的小客人來訪，應提前征得家長同意，并禮貌地將小客人介紹給自己的家人。

2.做客。

（1）去做客前，應提前告知對方；

（2）禮貌、主動地與遇到的人打招呼；

（3）做客時要聽從主人安排，不隨便動別人家里的任何物品；

（4）做客后，要及時感謝主人的熱情款待。

三、社會禮儀。

（一）學會讓座。

在日常生活中，同學們要學會幫助別人，為別人著想，懂得禮讓。

1.在公共汽車上能主動為老幼病殘及孕婦讓座；

2.在其它場合，能主動給需要幫助、需要照顧的人讓座。

（二）尊重殘疾人。

關愛我們身邊的殘疾人：

2.如果對方坐在輪椅上，應盡量保持視線與他等高，并用正常的聲調說話，不要拍他的頭或肩膀，更不要靠在他的輪椅上，因為輪椅已被視為他身體的一部分。

（三）遵守交通規則。

了解交通安全知識，熟悉重要的交通安全標志，自覺遵守交通規則。

1.紅燈停，綠燈行，過馬路走斑馬線、天橋或地下通道；

2．不在馬路上玩耍、打鬧，不翻越護欄；

3.通過有交通信號控制的人行橫道，須按信號指示行走；

4.坐車時不與駕駛員聊天、說話；

5.不在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車；

6.乘車應系好安全帶，不滿12周歲者不能獨自騎車上路，騎自行車不準雙手離把、攀附其它車輛或手中持物。

（四）公共場所禮儀。

在社會交往中，我們應該懂得尊重他人，學會謙虛禮讓、尊老愛幼，遵守下列社會公德：

1.在公共場所要注意保持公共衛生；

2.在圖書館，請保持安靜；

3.請愛護公共設施；

4．請自覺排隊；

5.請不要踐踏草坪；

6.參觀游玩時請愛護動物；

7.請注意公共場所安全。

（五）文明乘客。

1.主動排隊候車；

2.上車要按次序，見有行動不便的人上下車，主動攙扶；

3.站立車廂時，要扶好站穩，如不小心碰了別人要道歉；

4.乘車時，不要把頭、手伸出車外，不在車內大聲交談，不應嬉笑打鬧；

5.到站前，提前換到車門處；

6.下雨天乘車，上車前應把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。

（六）文明觀眾。

1.參觀禮儀。

（1）去展覽館或圖書館參觀，要注意衣著得體、整潔、干凈；（2）在參觀過程中保持安靜，輕聲交談（3）尊重講解員，認真聽和看，當自己提問獲得回答后要表示感謝；（4）嚴格遵守館內制度，如遇“不要隨意觸摸展品”，“不允許照相”之類的規定應自覺遵守；（5）未以許可不擅自進入標明“謝絕入內”的場所；（6）保持展館內環境清潔。

2.觀賽禮儀。

（1）按序進場和退場；（2）比賽精彩處適時鼓掌，不干擾比賽；（3）不向賽場內投擲物品；（3）離場時主動清理垃圾，做到文明觀賽。

（1）主動購票入園；（2）愛護花草樹木，不隨意采摘；（3）愛護公共設施，不在古跡上涂寫刻畫；（4）保護環境、愛護環境衛生，將雜物放進垃圾桶；（5）隨團旅行，守時守紀，聽從領隊指揮；（6）游客間相互幫助，相互禮讓。

（1）到商場或超市購物時，要自備環保購物袋，少用或不用塑料袋；（2）挑選物品時要輕拿輕放，不拿的東西要放回原位；（3）不小心碰掉物品要及時撿起來放回原位（4）不要拆開未付款商品的包裝；（5）按順序排隊交款；（6）不能把寵物帶進商場。

（1）學習時只發與學習有關的電子郵件，收到要求回復的電子郵件，要及時給予答復；（2）在學校論壇或貼吧參與討論要注意文明自律，不要發送對學校、老師、同學的侮辱性、攻擊性或產生不利后果的言論。

6.涉外禮儀。

（1）見到外國友人應熱情大方；（2）在社交場合中，外國朋友特別重視男士要照顧、禮讓、關心和保護女士；（3）在交往中，尊重他人的隱私；（4）了解和掌握外國人的一些基本風俗習慣。

7.少數民族風俗。

我國自古以來就是一個統一的多民族國家。新中國成立后，共確認56個民族。由于漢族以外的55個民族相對漢族人口較少，習慣上被稱為“少數民族”?；刈迨侵袊植甲顝V的少數民族，在居住較集中的地方建有清真寺，又稱禮拜寺?；刈逵腥蠊澣眨洪_齋節、宰牲節（古爾邦節）、圣紀節；我國的55個少數民族有其各具特色的風俗，共同構成豐富多彩的民族文化。同學們要尊重少數民族的風俗習慣，與少數民族朋友熱情友好相處。

8.傳統節日。

我國的傳統節日內容豐富、形式多樣，是中華民族悠久歷史的一個重要的組成部分。

（1）春節。過年的時候，晚輩們要向長輩拜年；放鞭炮、貼春聯、吃餃子、送祝福，歡歌笑語，處處彰顯節日的喜慶。中國自古就是禮儀之邦，在時代飛速發展的今天，中華民族傳統美德更需要我們去傳承。同時，禮儀的具體內容又是隨著時代發展而不斷變化的，在推進世界城市建設的進程中，還需要不斷學習和掌握新的禮儀，希望同學們大力培育和弘揚北京精神，努力做文明有禮的北京人，為人文北京建設做自己應有的貢獻。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇三

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

我看過一個廣告：在公交車上有一個瓶子，沒人撿在地上踢來踢去的，車停了，一個大哥哥撿起來了，在那剎那里電視說了一句話：“文明比賽，從現在開始。”

5月5日星期六，我在小區里看見了一個垃圾箱倒了，我以為它被別人弄倒了，我扶了起來，有放下了，因為下面有一口井，我怕別人掉下去。

身為兒童的我們，應以一個好公民，好人民，好學生的準則要求自己。

文明社會需要我們。

文明的社會，需要文明的我們，我國向來就有“文明古國”之稱，一個素質高，有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。

其實文明禮儀是從日常生活的小事表現出來的，比如，下課時向老師問好，進老師辦公室時要先敲門，坐公交車時主動給老人，孕婦讓座，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不說臟話······文明禮儀是自身修養，是從點點滴滴的小事做起的，雖然微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

人的文明修養不是與生俱來的，而是后來的不斷完善的，文明美德如一泓清泉可以為我們滋潤心靈的慰藉，讓我們擁抱明天，和美德手拉手，結伴同行!

做一個講文明的人。

文明是社會意識的一種體現，一個社會的文明水平可以折射出一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

人的文明修養并不是與生俱來的，我們從小就要接受文明禮儀的教育，完善自身的認知水平，有了分辨是非善惡的能力，不違背自己的良知，自己的修養便得到了完善。

文明美德是從生活中表現出來的，上課時主動向老師問好、坐公交車主動給老人讓座、不亂扔垃圾、過馬路要走斑馬線、公共場所不大聲喧嘩、不破壞公物……文明美德如同一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。讓這種文明美德的思想觀念武裝我們，全面提高我們的素質，努力做一代社會主義新人。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇四

我國是一個有著幾千年的文明古國，禮儀大邦。自古以來就倡導“禮治”，將禮儀謙恥作為立國之本。文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。由禮儀所體現出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的禮儀之邦。

我們在學習和生活中應該遵守一定的文明禮儀原則：一是敬人的原則。尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在運用禮儀時，務必將對交往對象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對方的自尊心。二是自律的原則。自律，就是要克己，慎重;就是要在運用禮儀時，積極主動，自覺自愿，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不允許妄自菲薄，自輕自賤;也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。三是適度的原則。運用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問題具體分析，而且應當牢記過猶不及。所謂適度，就是要求在運用禮儀時，既要掌握普遍規律，又要針對具體情況，認真得體，掌握分寸，不能做得過了頭，也不能做得不到位。四是真誠的原則。應用禮儀，必須誠心誠意，待人以誠。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運用禮儀時逢場作戲，言行不一，口是心非，投機取巧，做假騙人，這就是真誠的原則的含義。

現在全社會都在提倡學、用文明禮儀，文明禮儀活動成為全社會關注的一個熱點問題，演講、作文、漫畫、征文、專刊等各種形式的宣傳活動也在不斷開展，在社會、家庭、校園都涌現出許多文明禮儀的標兵。但在這與此同時，也讓我們來思考一個問題：我們國家全社會都在提倡學習文明禮儀，運用文明禮儀，各行各業都在開展文明禮儀活動。然而，為什么在不斷的倡導學習中，仍然有許多非文明禮儀的行為發生?是我們倡導的力度不夠?還是我們的意識有問題呢?所以作為中華民族的一員，尤其是作為一名中學生，我們更應該進行深刻的反思。

我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇五

作為社會的一份子，我感到文明禮儀讓我的生活變得更加充實。以下是小編為大家整理的關于文明禮儀伴我行的。

作文。

供大家參閱。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

我看過一個廣告：在公交車上有一個瓶子，沒人撿在地上踢來踢去的，車停了，一個大哥哥撿起來了，在那剎那里電視說了一句話：“文明比賽，從現在開始。”

5月5日星期六，我在小區里看見了一個垃圾箱倒了，我以為它被別人弄倒了，我扶了起來，有放下了，因為下面有一口井，我怕別人掉下去。

身為兒童的我們，應以一個好公民，好人民，好學生的準則要求自己。

文明的社會，需要文明的我們，我國向來就有“文明古國”之稱，一個素質高，有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。

其實文明禮儀是從日常生活的小事表現出來的，比如，下課時向老師問好，進老師辦公室時要先敲門，坐公交車時主動給老人，孕婦讓座，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不說臟話······文明禮儀是自身修養，是從點點滴滴的小事做起的，雖然微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

人的文明修養不是與生俱來的，而是后來的不斷完善的，文明美德如一泓清泉可以為我們滋潤心靈的慰藉，讓我們擁抱明天，和美德手拉手，結伴同行!

文明是社會意識的一種體現，一個社會的文明水平可以折射出一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

人的文明修養并不是與生俱來的，我們從小就要接受文明禮儀的教育，完善自身的認知水平，有了分辨是非善惡的能力，不違背自己的良知，自己的修養便得到了完善。

文明美德是從生活中表現出來的，上課時主動向老師問好、坐公交車主動給老人讓座、不亂扔垃圾、過馬路要走斑馬線、公共場所不大聲喧嘩、不破壞公物……文明美德如同一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。讓這種文明美德的思想觀念武裝我們，全面提高我們的素質，努力做一代社會主義新人。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

然而在現實生活中，我們也遺憾地發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！?/p>

外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地游客在樂園的非吸煙區肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種.種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的'同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象?？鬃釉疲骸耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系!

其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

還有，10月25日，由等單位舉辦的首屆“中國十大民間環保杰出人物”評選結果揭曉。當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲。說她“特別”，是因為她是一個只有兩個手指的女孩，從10歲到15歲的5年時間里，利用業余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學生，是她以自己真誠的環保行為為遼寧爭得了唯一的“十杰”稱號。

還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，當前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發現地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產業在世界占居鰲頭。

所以，同學們清除陋習需要要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇七

大家好！

我叫***，來自三年級三班。這天我們演講的題目是《禮貌禮儀伴我行》。

中國是一個有著五千年歷史的禮貌古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我一向要求自己做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好；與同學交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經常幫忙父母做一些力所能及的家務事。每當父母的生日和父親節、母親節，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才貼合一個優秀、禮貌的少先隊員形象。

三年前，我帶著完美的憧憬走進這所美麗的學校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我此刻已經是一名三年級的學生了，我認為我就應為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，期望自己能像太陽一樣，把禮貌禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也期望自己能像春雨一樣，讓禮貌禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。

我的演講完了，謝謝大家！

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文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇八

作為一個現代人，我們時常會面臨各種各樣的社交場合。無論是參加宴會、開會、還是與人交往，禮儀都是我們不可忽視的一部分。而近年來，禮儀的重要性也逐漸被人們所認識和重視。在我長期的社交學習和實踐中，我深深體會到禮儀伴我行的重要性和積極作用。本文將從個人修養、人際關系、職場發展、家庭和社會責任五個方面來談談我的心得體會。

首先，禮儀對個人修養的培養起到了至關重要的作用。禮儀著重于人的言行舉止和待人接物的方式方法。只有我們不斷注重禮貌待人，尊重他人的權益，才能提高自己的修養。在實踐中，我發現，在與人交流時，禮貌待人可以促使我們與他人建立起良好的關系；待人恭敬可以贏得他人的敬意和尊重；體諒與寬容可以增強我們與他人之間的友情。通過培養良好的禮儀習慣，我們不僅樹立了良好的個人形象，更重要的是提升了個人修養，形成了良好的行為習慣。

其次，禮儀對于與他人的良好人際關系的建立有著深遠的影響。社交中，禮儀不僅能夠有效地化解尷尬和矛盾，還能夠使溝通更加順暢。我曾經參加過一次重要的商務宴會，在宴會上，我結識了許多與我有著共同興趣愛好或者相同工作領域的人。通過良好的禮儀交流，我們建立了良好的合作關系，不僅有助于共同發展，更增進了彼此之間的友善和信任。而在與家人、朋友和同事相處中，適當的禮貌和舉止更能加強彼此之間的情感連結，促進和諧關系的建立。

此外，良好的禮儀也對職場發展起到了重要的推動作用。在職場中，良好的禮儀能夠展現一個人的專業素養和職業道德。擁有良好的禮儀，我們在與同事、上級和客戶溝通時，更能表現出自己的專業形象，提高自己的信任度和可靠性。而在面試和求職過程中，適當的禮儀也會讓雇主對我們的印象更好，增加我們獲得工作機會的可能性。在我的經歷中，我曾經因為一次面試時的得體舉止和言談舉止，成功地獲得了心儀的工作機會。

另外，家庭是一個人一生中最重要的組成部分之一。我們的家庭教育和家庭關系也能夠通過良好的禮儀來加以改善和維系。在我的家庭中，通過與父母和長輩的交流，我學會了如何敬老尊賢，尊重家人的感受。通過與弟兄姐妹的相處，我明白了分享和寬容的重要性。而在我自己的家庭中，我會繼續傳承和弘揚良好的家庭禮儀，以創造和諧的家庭氛圍。

最后，我們不能忽視禮儀對于整個社會責任的承擔和推動作用。禮儀是社會文明發展的重要支撐，他具有融匯傳統文化，維護社會道德，提升公民素質的作用。在當今社會，禮儀的缺失常常導致人與人之間的隔閡，增加社會矛盾，而良好的禮儀則有助于維護社會和諧穩定，增進社會關系的融洽。因此，我們每個人應該從自己做起，注重禮儀修養，成為傳播社會正能量和引領社會文明的力量。

總結起來，禮儀伴我行的心得體會是多樣的，而我在個人修養、人際關系、職場發展、家庭和社會責任等多個方面的體驗與收獲，實實在在地證明了良好的禮儀習慣對于我們的生活和社會的巨大影響。無論身處何地，我們都應該懷著感恩之心，注重禮儀習慣的培養，將其作為自己永恒的伴侶，與我們共同成長、共同前行。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇九

文明禮儀是實現社會向前發展的重要因素，也是中小學生教育的基礎環節，下面是本站小編精心整理的文明禮儀伴我行。

大家學習和參閱。

小學生交往禮儀養成教育，是基礎教育的重要資料。柳斌曾說：“中小學加強德育首先要從文明文明做起。文明文明的傳統不能在新一代人中丟失，如果一旦丟失了，小而言之，會帶來社會秩序的混亂，大而言之，會給國家、民族帶來災難，帶來恥辱。”交往禮儀是調節人們行為的一種規范，調節人際關系的一種規范，有禮儀規范，社會生活才會井然有序。交往禮儀教育是重要的，在全球化、信息化背景下我們如何對小學生進行交往禮儀教育呢筆者認為要從家庭、校園、社會三個維度出發，構建“三維”教育模式，構成教育合力，以到達理想的效果。

一、家庭維度抓啟蒙——透過言傳身教，抓好四個啟蒙。

禮儀教育務必從家庭做起?！皩⒆觼碚f，家庭，就是社會秩序的縮影，父母就是孩子模仿的楷模。家庭成員中的人際關系將深刻地影響著孩子，將來他對待他人時將主要以此為依據。”家庭禮儀教育主要是透過言傳身教，抓好四個啟蒙。

(一)尊敬長輩的啟蒙教育。

家庭是人才成長的源頭，父母是子女的第一任老師。事實上，從孩子降生人世開始，他的父母就已開始對他(她)們進行家庭禮儀教育了?！拔覀兊慕逃峭覀兊纳积R開始的。‘尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，在家庭交往禮儀教育中，首先要教育孩子孝敬父母、尊敬長輩。如何做呢(1)要把尊敬長輩的文明用語融入日常生活中，如：早上起床，教育孩子有文明的向老人打招呼：“爺爺奶奶早上好!”出門要說：“爺爺奶奶再見!”等。(2)堅定地拒絕孩子對長輩的不適宜行為，如：吃飯的時候把自己喜歡的菜端到自己面前，不讓爺爺奶奶爸爸媽媽吃。(3)教育孩子體諒和關心長輩的狀況。長輩身體不適，要學會問候或做些力所能及的小事，如端杯水，提醒爺爺奶奶吃藥，爸爸媽媽下班回家，要在他們進門時幫忙接包、拿拖鞋等。

(二)文明用語的啟蒙教育。

文明用語很重要，人與人之間的交往主要是透過語言來交流，用語言來表達情感，美的語言、文明的語言能夠使人們在交往中得到一種美的享受，既給別人以快樂，也給自己以快樂。小孩的語言最初更多來自于家庭的啟蒙，家庭的文明用語啟蒙教育更多來自于家庭成員的言傳身教?，F代中國家庭大都是獨生子女，他們在家庭中，物質和精神上都享受到最大的愛，而且這種愛是單向愛，等孩子長大以后，不懂文明，不明白關心人，自私自利，作為父母，十分苦惱。有經驗的父母明白，在這種狀況下，事后指責、呵斥孩子，效果并不是很好，不如事前經常用“故事”進行引導。故事是孩子們都喜歡的一種文學形式。在講故事的過程中，不管是講者還是聽眾都當作是一種好玩的事情，開心愉快。家長們能夠選取一些涉及文明文明方面的故事經常給孩子講解。利用故事中的生動、形象的情節和主人公良好的品行對孩子進行潛移默化的影響，堅持下去，能夠引導孩子向起息有度，舉止有禮，孝敬父母，尊敬長輩，愛學習、愛勞動，識大體，解人意等方向發展。

(三)鄰里友好的啟蒙教育。

“遠親不如近鄰”。家長要教育孩子，任何時候首先都要與離自己最近的人搞好關系，互相幫忙。近鄰的關系都搞不好的人，很難想象他能關心更多其他的人。此刻，住在城市中的人們，也許是工作、上學的緣故，沒有時間互相溝通，所以鄰里之間不相互交往。據了解，不明白鄰居姓名的大有人在，不與鄰居交往的更多。雖然社會在不斷地向前發展，人們生活的節奏也變快了，但是鄰里之間還是要友好相處的。家長要讓孩子看到，做一個好鄰居，和睦相處、團結友愛尤為重要。平常的生活無論是樓道里的一聲問候，還是見面的會意一笑，都是呵護鄰里緣分的一次良機。鄰里關系處理得好的關鍵，就是凡事要先想到他人。諸如：當孩子白天準備放開音量收看電視或聽音樂時，應先讓他想想鄰居有無上夜班的在家休息;當你在高樓陽臺為花澆水時，應告訴孩子要先看看樓下是否有人，是否有曬著衣被;當你的孩子與鄰居小孩吵架時，就應先看看別人的孩子有否受傷，并主動帶孩子去鄰居家問個究竟、道個歉……家長時時刻刻不忘記營造出一個“我為人人，人人為我”的鄰里氛圍，對孩子來說是最好的啟蒙。

(四)文明行為的啟蒙教育。

《公民道德建設實施綱要》提出：“家庭是人們理解道德教育最早的地方。高尚品德務必從小開始培養，從娃娃抓起……要在家庭生活中，透過每個成員良好的言行舉止，相互影響，共同提高，構成良好的家風?！奔议L們要努力營造良好的家庭交往禮儀氛圍。(1)家長應具有良好的教養態度和期盼。(2)家長應不斷提高交往禮儀水平。家長是子女模仿學習的榜樣，如家長不講禮儀，將會對子女交往禮儀的養成起消極作用。(3)重視家庭禮儀氛圍。如果家庭充滿和睦溫馨、用心向上、以禮相待的氣氛，兒童就會有安全感和舒適感，這種氣氛容易激勵孩子奮發向上，構成良好的禮儀。

二、校園維度抓傳承——透過陣地建設，抓好四個結合。

校園是小學生交往禮儀養成的主陣地，校園教師在禮儀教育中起主導作用，校園教育要進一步推動小學生交往禮儀養成，使其繼續發展。因此要個性抓好校園小環境陣地建設，促進四個結合。

(一)交往禮儀教育與各科教學相結合。

“傳道、授業、解惑”并不是教師惟一的任務，各科教學的老師都要明白，交往禮儀教育與每一個老師都有關系。因為每一堂課的教學都是教師與學生進行交往的活動，當然下課之后師生之間的交往也一樣重要。交往禮儀教育應與各科教學相結合，每一個老師都要注重榜樣的作用?？鬃尤眨骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”洛克認為：“對于孩子們盡管能夠給予各種訓導，天天告訴他們一些關于禮儀的精湛的知識，但是最能影響他們的舉止的還是那些與他們朝夕相處的人和他們周圍的人的言行。兒童的舉止大半是模仿得來的。我們都是一種模仿性很強的動物，是近朱者赤、近墨者黑，而孩子們的耳聞不如目見，也是不足為怪的?！睂W生的模仿性、“向師性”很強，學生最接近的榜樣就是教師。教師是教育工作者，是學生學習模仿的對象，教師的榜樣在禮儀活動中無疑是一種“潤物細無聲”的教育，教師和學生課上課下朝夕相處，教師的一顰一笑、一舉一動、一言一行無不對學生產生直接的影響。教師就應成為禮的化身，校園就是透過教師的作用，使禮無所不至，從而最終完成社會教化。因此教師應首先學習和應用禮儀，時時處處率先垂范，做到彬彬有禮、語言文明、儀表莊重大方、儀態和藹可親，使學生在師生交往中受到潛移默化的影響。

(二)交往禮儀教育與班隊活動相結合。

科爾伯格主張，充分利用環境氛圍和伙伴之間相互影響等教育資源，促進兒童思想道德健康發展。為此要個性注意交往禮儀教育與班隊活動相結合，建設良好的班風、校風，把對學生個體的教育與對群眾的教育結合起來，發揮平行教育的作用，使兩者互相促進，讓學生生活在一個良好的交往禮儀氛圍中，自覺把自己的價值取向與校園的價值導向相一致，不斷升華思想、規范自己的禮儀行為。如在班隊活動中定期舉行“禮儀故事吧”，要求選取一些涉及文明文明方面的故事，在班隊活動中資源共享。充分發揮群體的動力，促進孩子們健康成長。禮儀故事能夠是老師講，也能夠是學生講;能夠在活動前講，也能夠在活動中或活動后講;能夠是在校園電視臺講，也能夠是在課堂上、班會上講;能夠個人講，也能夠是全校集中講。讓學生用心參與，透過搞笑有益的活動，促進禮儀養成。

(三)交往禮儀教育與管理制度相結合。

當代西方德育理論認為，個體道德的構成和發展是由于個體內部活動與社會群體影響發生交互作用的結果。交往禮儀教育與校園氛圍相結合就是建立良好的師生關系、同學伙伴關系，充分利用教師的感染力和同學榜樣示范等交往禮儀教育資源來感染學生。培根說：“一種群眾的習慣，其力量更大于個人的習慣，因此如果有一個良好道德風氣的環境，是最有利于培養良好的社會公民的。”交往禮儀教育不能僅靠說理教育，要營造育人的優良環境和濃厚氛圍。校園全部工作就是要營造高品位的交往禮儀文化氛圍，讓學生在這種氛圍中去思考、感悟、理解，凈化靈魂，升華人格，完善自己。如加強文化建設，讓校園的每一個地方、每一個人都發揮交往禮儀教育的功能，校園的宣傳欄、班級教室的。

黑板報。

每期都要有介紹交往禮儀常識的資料。校園還能夠充分利用校園網絡優勢，多下載對學生成長有益的信息，建立禮儀娛樂網，發出“爭做網絡文明使者”的倡議，使學生都明白“文明上網、上文明網，讓網絡成為我們完美的精神家園”。在網上，還能夠設定禮儀自評欄目，在自評中改變單純的文字答題方式，能夠用漫畫的形式讓學生從畫中找出錯誤的禮儀之處，學生能夠用所學的知識去決定，透過形象化的畫面，再一次強化了記憶印象。

三、社會維度抓協同——透過環境影響，抓好兩個協同。

俗語道：“蓬生麻中，不扶而直”，可見良好的社會環境對學生的健康成長十分重要。人是社會的人，小學生必將走上社會，社會必將影響人，人也會影響社會。在小學生交往禮儀養成教育中，務必從社會的維度著重抓好兩個協同。

(一)輿論導向與交往禮儀教育協同。

小學生交往禮儀社會教育就應充分發揮信息化時代的優勢，用心采取以下措施使輿論導向與交往禮儀教育協同：

(1)投其所好：制作禮儀動畫片。小學生個性是中低年級學生最感興趣的莫過于看動畫片，如《藍貓淘氣三千問》透過動畫的形式進行科學知識普及教育取得了很大的反響，深受全國孩子們的歡迎。同樣，交往禮儀教育也能夠投孩子們所好，將禮儀常識制作成生動活潑的禮儀動畫片，幫忙學生理解、決定、模仿，透過具體可感知的材料，把空洞的說教轉成精彩的畫面，引起學生強烈的好奇心，激發學習興趣，使孩子們樂于理解禮儀教育。(2)滿足童心：開發禮儀游戲卡。中高年級學生最熱衷于打電子游戲，由易到難、由淺入深，過了一關又一關，這樣過關斬將，步步為營，強烈地刺激孩子們的好奇心、好勝心;即使輸了也能毫不猶豫從頭再來，能夠屢敗屢戰，樂此不疲。因此，在小學生交往禮儀教育中，能夠從滿足孩子們的童心出發，開發禮儀游戲卡，在游戲中每前進一步務必答對一道相關禮儀知識，設置不同的游戲，讓孩子們在游戲中感悟哪些行為是文明的，哪些做法是錯誤的、不文明的。最后的贏家肯定是對交往禮儀知識十分熟悉的學生。這樣，透過讓孩子們玩游戲簡單快樂地掌握交往禮儀知識。

(二)社會環境與交往禮儀教育協同。

社會環境包括社會風氣、社區文化、大眾傳媒、社會團體、校外友伴和親戚鄰居等社會生活諸因素，它更直接地影響著小學生的交往禮儀養成。這些社會生活因素無處不在、無時不有，他們對小學生的影響有用心的，也有消極的，有經常的，也有偶然的。因此，凈化社會環境，是小學生交往禮儀養成的重要環節，如校園將小學生交往禮儀資料、要求告知社區居民，讓他們一齊督促學生的禮儀行為，并要求他們也要講究禮儀，讓學生在和諧禮儀的環境熏陶中成為一個懂禮的人，共同營造文明文明的社會環境。《中小學德育工作規程》強調，中小學德育工作“要注意同家庭教育、社會教育緊密結合，用心爭取有關部門的支持，促進構成良好的社區育人環境”。村鄉委會、居委會干部要充分利用社會環境資源，如博物館、青少年宮、文化館、烈士陵園和主題公園等，利用這些被譽為“立體的、凝固的教科書”開展教育青少年的各項活動。如寒暑假社區定期舉辦主題活動，讓學生融入社會，把社會的不良現象作為反面典型，加強對學生的交往禮儀教育，培養學生鑒別潛力，抵制和消除不良信息和影響。

總之，教育事業本身就是一個復雜的系統工程，家庭教育是校園教育的基礎，社會教育是校園教育的補充和繼續。小學生交往禮儀教育能夠在構建家庭、校園、社會三維一體模式上進行探索。無論是哪種教育，在“言傳”時都不應忘記：小學的孩子，仍以具體形象思維為主，所以，把抽象的禮儀行為準則寓于各種形式的活動當中，透過參加各種相關的主題活動，能起到事半功倍的效果?！皟和诮逃邪l展，也就是在教育中生活，在教育中實現人生。他們并不是一個抽象的存在，不是被塑造好了才置入生活之中。他們的發展就是生活，就是他們的人生實踐?！钡聡晃恍ｉL說，德國沒有道德課，但十分重視行為訓練?！暗赖虏皇钦f出來的，是練出來的。”“道德教育主要靠四條：家長的榜樣;教師的人格;社會的影響;學生的實踐和訓練?！敝挥性谡{節社會生活各種因素的力量，使之構成用心正確的教育合力下，小學生交往禮儀教育才會到達理想的效果。

一、小學語文教學中要注重對學生誠信的教育。

榜樣，這不得不令我們深思。在對學生進行誠信教育時，家庭務必和校園構成合力，才能收到好的效果，試想，校園的教育再成功，到了家里，學生感受到完全相反的氛圍，我們的教育也會失敗。

二、小學語文教學中要注重對學生進行尊重教育。

重他人的勞動。在校園里，認真聽老師講課，就是尊重老師的勞動，相反，老師上課講課，自己在下邊搞些小動作，就是對老師的不尊重。課堂上，其他同學認真回答老師的問題，我們認真聽，就是給予同學們的尊重，相反，我們不認真聽，就是對同學的不尊重。在家里，對父母的辛勤付出，我們也要表示感謝，否則，就是對父母勞動的不尊重。同樣在社會上，我們亂扔垃圾，不把垃圾扔進垃圾桶，就是對整個環衛工人群體勞動的不尊重。尊重他人就要尊重他人的人格尊嚴。人人都享有受到他人尊重的最起碼的權利，對于他人人格的尊重是最基本的。因此，在與人交往的過程中，我們不能侮辱他人，不能謾罵他人，不能無中生有中傷他人，這都是對他人人格尊嚴的尊重。對學生進行文明禮儀教育，除了以上兩點外，我們還要教育學生學會用文明文明用語，比如，得到別人的幫忙，要記得說聲“謝謝”，給別人造成不便，要記得說聲“抱歉”，跟人分手，要記得說聲“再見”，等等。這些文明用語的使用，將會使人際關系更和諧。牢記以上這些，我們才能成為文明的人，才能成為廣受歡迎的人。

一、建立文明禮儀文化，促進校園育人環境。

好的育人環境，能夠潛移默化學生的思想和行為，讓學生有文明禮儀的學習榜樣，明白什么是對的什么是錯的，校園從政教處、教務處著手，廣泛征求全體師生的推薦，超多收集能夠影響學生文明禮儀的古籍和事跡，張貼在校園的文化長廊、過道、樓梯、教室、宿舍、食堂上……文化長廊有“孔融讓梨”、“黃香溫席”等古典禮儀故事;過道上有“腳步輕輕，勿擾他人”;球場邊上有“友誼第一，比賽第二”的。

口號。

;教室上有“入室即學，入學就?！?食堂有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等等。

二、制定校園管理體制，宣傳文明禮儀常識。

校園由政教處聯合班主任擬定出對學生的要求和班級管理制度，發放到每一位學生的手中，張貼在校園的教室、宿舍里，張貼在校園的宣傳板報上，透過校園的廣播大力宣傳，班主任還在班級上大力組織全班學生進行認真學習，讓學生都按照文明禮儀標準來規范自己的行為。讓學生從語言、行為上養成良好的生活學習習慣，不但從課本、從知識上懂得規范自己，還讓學生學法、尊法、守法、用法，用文明禮儀的標準從嚴規范自己，這樣會促進校園的文化建設，從而也能教育學生文明處事，快樂成長。

三、加強校園班級文明主題班會建設。

透過主題班會來強化學生的思想品德教育，每周日晚校園透過召開班主任會議，布置班主任構成教育主題，確定主題班會的教育目標，做好開展的方案，切實組織開展班會活動，做好過程材料記錄，會后做好反思反饋。例如八年級三班在開展《安全出行，健康成長》的主題班會上，在班主任的指導下，學生踴躍發言，用心參加，在實踐中明白珍愛自己以及他人的生命，尊重身邊的人和事，做一個安全健康成長的人的好處。

四、大手拉小手，一對一的禮儀教育。

教師的榜樣作用是巨大的，也是十分有效的。教師要用自己的思想、自己的道德、自己的品質、自己的語言行為去影響和教育學生，給學生點明前進的方向。教師的一言一行、一舉一動、得體的著裝、大方的言談、待事的淡定、正能量的傳遞，都會讓學生能夠直接學習，會影響學生的身心、人格乃至一生道德的構成。

五、開展豐富多彩的課余文化活動。

文明禮儀就在我們身邊，行為習慣也無處不在。我們要常開展一些活動促進文明禮儀教育的發展，讓學生能參加校園組織的活動，得到成長的快樂，同時也開拓學生的知識及視野。讓他們在快樂中學習，在學習中得到文明的熏陶，校園要求班主任每周組織學生召開文明禮儀主題班會;每周一校園的升國旗活動，班主任和生活教官都開展文明禮儀大檢查，檢查學生按時出操，檢查學生統一穿好校服，檢查學生端正站姿，檢查學生目光整齊，檢查學生歌聲務必嘹亮;為了各班級構成爭先恐后的景象，我們還組織舉辦了新生杯、畢業杯學生的各種球賽，讓學生構成團結的凝聚力，構成熱愛班級群眾的優秀文明禮儀。教育體現方法的多樣性，教育的資料展現它的豐富與多彩，教育工作者完全能夠透過學習生活、教育工作的過程去提高學生的禮儀素養，讓講文明、講禮儀成為學生生活學習的好景象，讓文明禮儀這一優秀中華民族傳統美德得以發揚光大。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十

文明這個詞大家都不陌生，那么對于文明禮儀大家是如何理解的呢？以下是小編收集的相關。

作文。

僅供大家閱讀參考!

我們學習應先學會做人，做一個文明人，

保護環境。

文明禮貌。但是在街道上往往還會出現一些不文明的現象：翻越馬路中間的護欄；隨手丟棄紙屑、塑料袋；說臟話；闖紅燈……以上的種種現象不僅嚴重違反了日常行為規范而且破壞了我們優美和諧的社會。

看來，文明是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢？文明要從我做起，從小培養，養成良好習慣。著名教育家魏書生曾說：“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運?！?/p>

同學們，為了讓世界充滿愛！讓這樣感人的畫面更多涌現，也為了讓城市更加美好，讓家庭更加和睦，讓社會更加和諧，請做一個文明人吧！讓文明與你我同行！

我曾經看過這樣一個故事：從前，有個國家的人非常不講文明，偷雞摸狗的事時常發生。

于是，國王對大臣們說：“誰要是有辦法使我們國家的人講文明，朕有重賞?！钡诙煸缟?，國王問大臣們，誰有辦法，可是大臣們你看我，我看你，沒有人知道該怎么辦，突然，有一位大臣站出來說：“城里有個孩子，人人都夸他聰明，是否讓他試一試？”于是，國王把那個孩子請進皇宮。國王先問他：“你叫什么名字？”他回答說：“我叫王某。”國王又問他：“你有沒有辦法能讓我們國家的人講文明呢？”王某想了一會兒就回答說：“能?！眹跽f：“那你有什么辦法呢？”王某說：“要準備一個假頭，一盆血，一位大臣。然后，把這位大臣推出去“殺”了。”國王說：“那不行?！蓖跄痴f：“其實是假裝殺大臣，只要你拿東西把他們圍起來。叫殺大臣的人不要砍到大臣的頭，只要把假頭扔上天，把血往天上一潑，然后告訴大家，你之所以要殺那位大臣的原因是因為他不講文明?！?/p>

文明禮儀要從我做起，從現在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

我們是祖國的未來，民族的希望，(.)肩負著國家富強，社會進步的歷史使命。育人為本，養成為先。要建設文明的社會，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發芽，開花結果。

社會更加的和諧??！

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十一

各位老師，同學們，大家上午好！我今天演講的主題是《文明禮儀伴我行》。

“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。孔老夫子以禮治國、以禮服人，打造謙謙君子之國的思想已為中華民族傳承了兩千五百多年，中國也因此成為“禮儀之邦”。

禮儀是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則，是一個人內在修養和素質的外在表現。人類社會發展的歷史證明，“禮”是不能被忽視的。知曉禮儀不僅能夠提高自身修養改善人際關系，增進彼此信任，而且有助于凈化社會風氣營造良好氛圍，正所謂“禮興人和”，人與人之間和諧共處也是我們當今倡導創建和諧社會的保證。

文明禮儀存在于我們生活的每時每處，小至我們日常生活人際交往中的服務禮儀、社交禮儀、大至國家間交流的政務禮儀、商務禮儀、涉外禮儀，文明禮儀可以說無時不在，無處不在。作為一名中學生我們應時刻從自身做起，從小事做起，讓文明禮儀時刻伴我行。

同學們讓我們共同努力，讓文明禮儀時刻伴隨著你我的'行動，為建設我們文明的社會負起我們應盡的職責。

謝謝大家！

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十二

從小事做起，從身邊做起，引領文明禮儀風氣、創建文明禮儀社會、爭做文明市民?，F在就來看看本站小編為你整理的文明禮儀伴我行的。

演講稿。

歡迎閱讀。

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我叫，來自三年級三班。今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好;與同學交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經常幫助父母做一些力所能及的家務事。每當父母的生日和父親節、母親節，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才符合一個優秀、文明的少先隊員形象。

三年前，我帶著美好的憧憬走進這所美麗的學校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現在已經是一名三年級的學生了，我認為我應該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。

同學們，千里之行，始于足下!讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍，水更清，道路更清潔，環境更優美......

我的演講完了，謝謝大家!

敬愛的領導、老師、親愛的同學們：

早上好!

我叫譚瑄，來自蒸湘區立新小學。今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族。一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

作為一名小學生，我們應該注重禮儀、倡導文明，時刻從身邊做起，從小事做起。在我的生活中，丟垃圾是我每天必做的家務活之一。每天早上上學時，我就負責把垃圾丟到小區的垃圾桶里。記得有一次，我起得晚了些，怕上學遲到，匆忙之中，竟把垃圾扔到了垃圾桶旁邊。媽媽看到了，嚴厲的說：“瑄仔，還記得電視里的一則廣告《文明只差一步》吧!你該怎么做呢?”媽媽的話讓我耳根一紅，我飛快地跑過去，把那包垃圾送回了屬于它的“家”，回“家”的垃圾似乎在朝我笑呢。從此以后，每次見到“流浪”的垃圾，我都會把它送回“家”。

文明禮儀，它如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

邊總有一些不和諧的音符跳動著，校園內、樓梯上、教室里的紙片、食品袋;走廊上追逐、打鬧的同學;還有講臟話、粗話，罵人打架的同學……這些怎能不教人痛心疾首呢!

其實，良好的文明美德在我們生活中處處可見，它是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種修養，文明禮儀是一種品質，文明禮儀更是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

同學們，讓我們快快行動起來，爭做文明的少年!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們和文明美德手拉手，結伴同行!

我的演講完了!謝謝大家!!

大家好!

在現信社會，文明是無處不在的，所以我們要與文明同行，做一個現代公民。

“愛國，守法，誠信，知禮”現代公民教育活動以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步樹立和落實科學發展觀，深入貫徹黨的xx大，xx屆四中全會和省委九屆五次全會精神，認真落實《公民道德建設實施綱要》，以“愛國”為核心，“守法”為重點，“誠信”為關鍵，“知禮”為基礎。開展愛國主義教育，增強愛國情感。包括廣泛開展社會主義好，改革開放好教育;廣泛開展中華民族悠久歷史，優秀文化傳統和革命傳統教育;廣泛開展重大節慶，紀念日愛國主義主題教育活動;廣泛開展國防教育。開展知法守法教育，增強法制觀念。包括廣泛開展社會主義民主法制教育;廣泛普及法律知識;廣泛開展面向群眾的法律服務。開展誠實守信教育，加強信用建設。包括大力加強政務誠信建設;大力加強企業誠信建設;大力加強社會誠信建設。開展知禮向善教育，優化人際環境。包括大力開展群眾性讀書活動;大力構建文明和諧社區;大力推行文明禮儀規范。公民具有守法意識，首要的前提是知法。連法律為何物有什么用處都不清楚的人，即使犯了法也罔不自知，何談守法意識。

誠實守信作為一種道德追求，在我國古已有之，“仁義禮智信”是先人提倡并力求遵循的行為準則;孔子的“人而無信，不知其可也”為歷代人們所熟誦。開展誠實守信教育，加強信用建設，領導干部，領導機關和職能部門的表率作用至關重要。

在“愛國，守法，誠信，知禮”這八個字中，知禮被列為開展現代公民教育的基礎。這是非常具有針對性的。怎樣才叫做知禮呢歸納起來，無外乎這樣幾個方面：在家庭生活中，表現為尊老愛幼，夫妻和睦，鄰里團結;在人際交往中，表現為謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，特別是在對外交往中，重形象，講禮儀;在社會生活中，表現為遵守規則，維護公德，同情弱者，扶貧濟困，愛護環境，善待自然。

最近我市廣泛開展以“知榮辱，樹新風”為主題的道德實踐活動，引導青少年從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起，把實踐“八榮八恥”轉化為每個青少年的自覺行動，從而切實推動建設和諧校園的健康發展。

那究竟什么叫做“八榮八恥”呢所謂“八榮八恥”就是“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以服務人民為榮，以背離人民為恥，以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮，以損人利己為恥，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。

聽!文明在呼喚：與文明同行，做現代公民，從我做起，從現在做起，做一個文明有教養的人;與文明同行，在每一天的文明旅程中，有你有我也有他;與文明同行，行在同一片藍天下，笑在同一縷陽光里;與文明同行，為我們的祖國增添一份新世紀的美麗。讓文明永遠與我同行吧!

謝謝大家!

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十三

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天講話的主題是：播撒現代文明構建和諧社會。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社xx月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆xx市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包含30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！?/p>

外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的`環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地游客在樂園的非吸煙區肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種。種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再例如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有不錯衛生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自身的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型；不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系！其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成不錯的行為習慣。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自身。

還有，xx月25日，由新華網等單位舉辦的首屆“中國十大民間環保杰出人物”評選結果揭曉。當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲；說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩；說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業余的時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學生，是她以自身真誠的環保行為為xx省爭得了惟一的“十杰”稱號。

還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，當前幾個人面試之后，他覺得自身沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發現地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不但看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產業在世界占居鰲頭。

因此，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網吧，提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

社會的全面進步不但體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。推動全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十四

俗話說：“父母是孩子最好的老師”?？墒?，我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們全家。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。

事情追溯到前年冬天，天氣已經非常冷了。北京的冬天寒風凜冽，我們全家乘車外出看電影。因為奧運會官員到北京考查，北京的街頭到處都擺著各色塑料花卉，冬日里讓人感到了一絲暖意。我們在車里吃著零食，聽著音樂，愜意極了?？斓綎|直門時，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止已來不及。我要求爸爸把車開回去撿起垃圾，可媽媽說車已經無法返回，再說路上車那么多，如果回去的話撞車怎么辦?媽媽甚至說下次改掉也就罷了?？晌覉詻Q不干，最后爸爸終于把車開了回來。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時間，但全家都認為我這樣的做法是對的。回家的路上，機場高速路兩邊的樹上掛著好多不同顏色的`垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。

從此以后，我們全家人都以實際行動成為“講文明、護環境”的大使。上周，我們全家去爬香山，賞紅葉，帶了好多食物去野餐。野餐之后，大家分別將垃圾收好，背著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家里再也不用我監督，都會自覺所為。媽媽更是用實際行動讓我感動。她經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。

講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。

有一次，我在電視里看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例講了一個老奶奶經過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答說：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的?！蔽野堰@個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多么重要，當您有不文明的行為時，想想您的孩子吧!想想我們是古老的文明古國吧!

我要用親身經歷的這件小事告訴同學們，我們的言行也是可以影響改變大人的!不信你試試吧!讓我們都成為講文明懂禮貌的中學生吧!這樣，我們的生活才能更美好，我們的國家才能更強大。

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好!我是xx。我演講的題目是：“千學萬學，學做文明之人”。

高中階段的學習時間無疑是寶貴的，那現在占用大家的時間舉辦這次關于文明修身的演講活動，足以顯現出文明禮儀的重要性，其重要程度在某些方面，甚至遠遠超越了文化課知識的學習。

學習要先學會做人，學做社會人，學做文明人。人和獸之所以會有區別，就是因為人類懂得追求知識和美德。其實，關于文明修身類似的話題，我們大家都是從小就耳濡目染再熟悉不過了。為何要反反復復的強調呢?因為它重要，因為它是我們區別于自然界里其他生物的證據。

中國是世界公認的文明禮儀之邦，因為中華民族溫文儒雅，落落大方!因為中國人民見義勇為，謙恭禮讓!荀子云：“不學禮，無以立;人無禮，則不生;事無禮，則不成;國無禮，則不寧”。禮貌待人是我們祖先的傳統美德。世界迅速變化著，可美德的傳承是不變的。我們希望古代賢人可以欣慰的看到，不只是社會科學在進步，人文素養也在提升。

單看校園內的不文明行為，便可以用“比比皆是”來形容。衣著上，打扮不適宜身份，過分追求光鮮時髦;飲食上，浪費糧食，吃不了便隨意倒掉;出行時，騎車的同學橫沖直撞，步行的同學三五成群，甚至造成了道路的阻塞。再如隨手扔垃圾，打架，爆粗口，同學間交往不當…這些現象，還是在校園內根深蒂固。

就說打架罵人吧，有智慧的人不會用諸如此類低級的方式發泄自己的情緒。我們應該要變聰明一點，學會控制自己的沖動。希望我們每一個人都親力親為，講文明，懂禮貌，將不正之風趕出校園。如果說文明是如何做人的總綱目，那修身就是文明指導下的實際行動。

在這兒說個我親身經歷的事，就昨天中午，我騎車回家后把車就擱樓道里。也怪我自己，把車鎖上后鑰匙忘了拔下來。等下午要上課的時候，我下樓發現不知道是誰已經把我車鑰匙拔走了。沒鑰匙就不能開鎖，我只能抬著車，去找人把鎖砸掉。這事顯然不是小偷干的，也許那個人只是認為自己搞了個惡作劇而已，可是卻給別人帶來了麻煩。

即使是像這樣的小事，也能反映出一個人的素質。我們不要只重視書本知識的學習，更要注重自己道德品質，言談舉止的修養。

看看校園內的垃圾，想想我們距離文明到底還有多遠?

聽聽周圍同學的語言，想想我們距離文明到底還有多遠?

反思過后，我們該怎樣呢?是的，我們該努力了，努力做一個文明之人，努力營造一個更加理想和諧的校園。不要忘記，行動，是從現在這一刻開始的。從這一刻開始，行動起來，讓中華文明在我們的一中熠熠生輝!

我的演講完畢，謝謝大家!

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十六

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十七

文明禮儀伴我行的心得體會大全（18篇）篇十八

親愛的老師、同學們：

大家好！

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，也可以增進人與人之間的友誼。

大家都知道，我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發展歷程，代代傳承了許許多多的傳統和美德。從孔融讓梨到張良拜師，從周總理為中華之崛起而讀書到做好事不留名的雷鋒叔叔，他們都是中華民族傳統美德的具體體現，他們為我們樹立了榜樣，是我們每一位小學生應該學習的楷模！

作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學生！但是，如何才能做一名文明的小學生呢？我們首先要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養；遇到老師、同學，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；在與同學的交往中，能和睦相處，共同學習。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任；家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待；在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生；尊老愛幼，幫助別人，做到處處為別人著想。

讓我們一起努力，做一名穿戴整齊、懂禮貌、不亂扔垃圾的小學生。

謝謝大家！