我的語文老師寫人記事（熱門19篇）

優秀作文不僅僅是語言的堆砌，更重要的是思想的深度和內涵。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，歡迎大家一起來欣賞。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇一

最使我難忘的，就是我現在的語文老師——王栓龍老師。

王老師看起來已有三十幾歲了，個子不高，烏黑的頭發中還閃著幾根黃針，戴著一副眼鏡，看起來很有文采。

王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們，他娓娓動聽地向我們講解每一個問題，完全融入了我們之中，成為了我們大家共同的好朋友。記得有一次，王老師問我一個問題，我遲疑了，久久沒有回答上來，王老師并沒有批評我，而是耐心地給我引導著，當我抬頭看見王老師是眼神時，我怔住了：老師在對我微笑，用期望的眼神看著我，這時，我的腦海里突然出現一個想法，但轉眼消失了，我回答了這個問題，老師表揚了我。

王老師很少批評人，只有到萬不得已時，他才出手傷人，但是王老師出手并不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對老師的大不放在心上。

放寒假是，大家都舍不得王老師，每一個同學都在認真的聽王老師講的每一節課，不放過任何一個細節，結果，我們在期末考試時，考了六個班的語文第一。

王老師講課的方式很獨特，當他上課時，首先給我們導課，然后再讓我們整體感知課文，最后他便給我們細致入的講解，王老師講得頭頭是道，如果提出一個問題讓我們反駁，盡管大家都盡全力，但是也沒有一個人能駁倒王老師。一副嚴肅地臉上卻有一個溫和的面孔；一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心；一個極平凡的人卻有著一顆不平凡的心。一顆平凡的心里充滿的對我們的期望，一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導讓我終生受益。

再過一學期，我就要和王老師分開了，也要和七四班的某些同學分開了，我真不忍心離開他們，但是知道，有舍有得，我要發奮讀書，讓自己更加優秀。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇二

水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，有些圓圓的臉，現在又大又圓的肚子，這是我的班主任，也是我的語文老師，萬老師。她的教學經驗豐富。她就像一個醫生，沒有她就不能“治療”壞學生！

不是，9月1日開學第一天，我看到他頭上纏著紗布來上課。聽說他很調皮，游泳的時候摔倒了。

今天是正式課。萬老師一進教室，值班老師就來反映情況。原來這位同學是踩著天臺上的水管玩的。天啊，多危險啊！萬老師聽完值班老師的話，怒氣沖沖地走到他面前，眼睛瞪得像燈泡一樣，大聲說：“你知道你的行為有多危險嗎？萬一有事呢？那個水管很滑，一不小心踩上去就掉下來了！”同學聽了，意識到自己的錯誤，低下頭，臉紅了，低聲說：“老師，對不起，我錯了！”。

這時，萬老師的聲音變得柔和了。她環視全班同學，興致勃勃地說：“同學們，以后你們玩的時候，一定要去安全的地方玩。別做這種危險的事！”

萬老師不僅對調皮的同學要求嚴格，還很關心我們的學習。

記得上學期有一次，上課的時候總是愛說話，精力集中不起來，作業丟了，沒做完。讓萬老師特別生氣的是，考前我總是在一些題目上出錯，成績大退步。

最后萬老師再也看不下去了。有一天，她把我叫到辦公室，嘆了口氣說：“你是個優秀的學生，試卷上的這些錯誤都是不該犯的錯誤！看，復習課重點都圈起來了，你卻不行！我仔細觀察了你很久。考完試，你沒檢查。你不是在發呆就是在玩手指游戲。你自己想想。這樣對嗎……”

老師的話真的把做夢的人吵醒了，我突然意識到自己的錯誤。老師講完后，下課后，每次老師提問，我都會認真思考，總是高高舉起我的手，大聲答題；每次做作業，我總是認真寫。考試沒犯過什么低級錯誤，成績在班里名列前茅！

萬老師，是您的教導和關心，讓我成長了一點點，讓我更加努力學習，成為了一名領導者。

老師，謝謝！

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇三

黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。

在班里，有人說：“黃老師是一個既嚴肅又兇的老師。”

有人說：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。”

但我看來，黃老師是一個做事干凈利落，有時很堅強，有時又很脆弱的一個老師。

有一次，在我眼中堅強的黃老師哭了，那是因為我們班有人打架，有人會以為小學生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過，朋友你們都想錯了，這件事鬧得全校都知道了，家長指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因為我們考試平均分在年級里倒數第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺上哭，教室很安靜，安靜得有點可怕。直到放學鈴聲響后，她小聲的說：“放學”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。

下學期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說：“我會想你的”。

對了，她的名字叫——黃娜。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇四

我的語文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。

張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張，后來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束后老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。

我的語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心里當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！后來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有因為我是班委而“通融”一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！

與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人！

這就是我的語文老師！

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇五

我認識這樣一個人，她是我的語文老師。我之所以說成是認識，是因為我和她不很像師生，倒像是一對老友，雖然她大我很多。

對她的了解，全來源于她的課上。她的課講得很精彩，細致入微。因為我對文學的喜愛與研究，我也很挑剔老師的講解。但是她卻令我折服。不僅僅是因為她有深厚的文學底子，更有她對文學的獨到見解。有的時候，我和她的想法竟不謀而合。于是在她的課上有時我就出神，心里老是想，心里能有這么高深的想法，一定是她對生活感悟的特別深刻。有句話叫做藝術源于生活，我確信這種說法。

在課下，我們了解到她的家庭生活。她很愛家，愛她的丈夫，愛她的兒子。她常常與我們講起她兒子小時候的趣事。言談之間，閃現出驕傲慈愛的神色。我是認識她的兒子的，一個看起來很安靜且學習優異的男孩子。我想怪不得他這么優秀，在這樣母愛的滋潤下，恐怕想不優秀也很難。

我這樣描述，你會不會在腦海中勾勒出一個柔弱溫柔婉約、說話輕言慢語又不肯多言的女人形象呢！那可就相差太遠了。我認為她更多的是豪氣爽快，又摻著和藹可親。她的性格屬于外向型。她很喜歡和我們溝通。興奮時與我們一起開懷大笑。這又讓人很難相信她在家是一個相夫教子，又要操持家務的家庭婦女。她哪里來的這充沛的精力呢？并且我從未聽過也從未見過她在家里有什么不開心，并帶給我們。相反的，她每天上課都很開心。記得有一天她的課，她竟與同學們講起了她在家搞手工制作——樹葉貼的經過，還在黑板上繪出畫的情景。弄得同學們各個心里癢癢的，甚至抱怨她為什么不帶到課上來做。

我確信是這樣，一個真正懂得生活，享受生活，感染生活的人，一個真正珍惜生活、熱愛生活、豐富生活的人，使家庭不枯燥，使工作不無聊，這才是真正的活著。用一個詞來形容我的語文老師，那就是——睿智。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇六

濃密的眉毛下，嵌著一雙黑亮的大眼睛，歲月滄桑的臉上，雖然有了皺紋的痕跡，頭上卻不見一絲白發，五十歲出頭的樣子，看著比實際年齡顯得年輕些許，他就是我的語文老師――王老師。

記得我剛轉來七小上學第一天。看到王老師時，心里不由得一顫。我期待中的語文老師，應該是和原來的語文老師一樣，溫柔、淑女、和藹的。外貌協會的我，從老師的外貌上，本能的對這個新語文老師有了抵觸心里，還從新老師威嚴的臉上，揣摩出他一定非常兇。也就是在那一天，我從心理上就有了對王老師的排斥。

經過了第一節語文課，我對王老師的印象更差了。上課時老師說的普通話夾雜著濃濃的鄉音，一點兒都不標準。用播音主持胡老師的話來說，那叫宣普――也就是宣城特色的普通話。他講課時那夾雜著方言的普通話，讓我這個從魔都上海轉來，只會說普通話的學生非常難受。百般無奈下，我回家一股腦的跟媽媽訴苦，還告訴媽媽，不喜歡新的語文老師，他講的話我聽不懂。

媽媽先安慰了我一翻，接著去找王老師溝通。王老師知道情況后后，為了照顧我這個新來的學生，開始盡量的把說話的語速放慢，把每一個發音，都努力發到標準，偶爾還會親切的找我聊天，關切的問我：“我現在的語速，你的聽懂嗎？”為了不然老師那么辛苦，為了盡快的解決，自己口語交際上的困難，媽媽特意給我買了一套教輔。為了盡快的融入老師講課的狀態，我每天都會積極的提前預習課文，努力的學著適應，學著聽懂。在王老師和自己的共同努力下，我的語言適應能力提升了不少，語文成績也有了明顯的提高。

一次，單元測試后。我的試卷放在桌肚里，忘了帶回家。直到第二天，老師要收作業時，我才發現試卷忘了帶回去。我心里忐忑不安起來，試卷媽媽沒有簽名，在上海這可是要挨批的。我擔心極了，提前拿了試卷去找語文老師。然后，在我低下頭，等著老師的批評的時候，哪知王老師僅僅是把試卷收了起來，然后溫和的對我說：“沒關系的，下次不要忘記就可以了。”面對老師如此的寬容，我感動的眼淚都差點掉出來。

這就是我的語文老師，一位外表嚴肅，甚至有點兇惡，內心卻和藹如陽光普照的語文老師。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇七

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇八

每當向別人提起我的語文老師時，我總是說，我的語文老師是“各種各樣的書”。

老師是一本《百科大全》，上課時，老師向我們講解什么知識充分可以體現出來。不論什么難題，老師都會解開，只有你想不到，沒有老師辦不到。

課余活動時，語文老師是一本《笑話大全》，他能在你傷心時講出逗人的笑話，讓你笑起來。在語文老師給我們講道理時，語文老師是一本《思想品德》，講出許多大道理，讓人受益匪淺。他長著一雙濃黑的眉毛，淡黃的皮膚，由于視力不好，所以常戴著一副眼鏡，給人一種紳士的感覺。

語文老師說話的聲音很溫和，給人一種親切的感覺。語文老師溫柔的時候像把你泡進了牛奶的桶里：幽默的時候，讓你能笑破了肚皮。他對我們十分慈愛、溫柔，但他對我們絕不是一味地放縱，他對我們溫柔而不放縱。

一直有幾件事，使我難忘至今。

鼓勵他常常學生，記得，我被語文老師叫起來回答問題的，因為緊張害怕使我忘記了要回答的內容。我愣住了，回過神來，聽見許多同學在嘲笑我，我頓信心頓失，語文老師看到，說了一些鼓勵我，用真摯的眼神看著我，仿佛對我說“王榮加油，加油！你在老師心中永遠是最棒的！”我十分感動，淚花涌到了眼眶，但我忍住了，沒有哭出來。在老師的鼓勵下，我回答出了老師的問題。

他對工作高度負責，常常工作使老師熬到半夜兩三點。休息不好。但老師為了我們堅持下來，克服了“疲倦”。他十分愛“我們”。對我們溫柔而不放縱。面對同學的錯誤，他會秉公處理，絕不會手軟。一般，老師不會打我們，因為，老師眼里我們都是他的“孩子”。他舍不得打。只有在十分生氣的時候才打我們。但老師是“打在他身上，痛在己心里。”

老師喜歡講授插在褲兜里，在老師的右褲兜上，插著一支筆，以便批改作業。老師說話愣住時，嘴張著，眼睛一直眨。

老師，一心為學生著想，從來不為自己著想。我多希望老師能為自己著想。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇九

外婆的娘家是哪里的，我一直不知道。打我懂事起，就沒看見外婆回過娘家。只說老外婆家是個大地主，好幾倉紅米，幾十床細軟被褥的……土改一來，地主、地主崽子便如寒風中的寒蟬，瑟瑟發抖。老外公慌不擇門的就把只十二三歲的外婆嫁給勉強劃了個中農的外公做了細媳婦。聽說外公家解放前也是個糧滿倉，魚滿塘的大地主。幸好出了外公這個嫖賭逍遙的浪蕩子，土改前把個殷實的家當敗得只剩一個空架子。劃分成份時扣了頂中農的帽子。其實家道早已中落，如西去的太陽，已沒有多少熱乎勁了。

外婆一雙小腳，卻有一雙巧手。按老一輩來講，也算是能描會寫。外婆早年進過私塾，熟讀了三字經、增廣賢文、列女傳……可惜后來家道變故，就那樣匆匆的出嫁了。外婆一手好針線活，描的紅，繡的花，在當地四鄰八鄉都知道。村里誰家姑娘要出嫁，外婆都會接到半月以上的針線活，繡枕巾、繡鴛帳、繡嫁衣……我曾經親眼看見過、枕過外婆繡的花枕頭，白的確良布上五彩絲線繡的芙蓉花栩栩如生。

壯年后的外公還是喜好，賭輸了回家倒頭就睡，贏錢了就喜笑顏開的數來數去。拖著一長掛崽女，外公的不良嗜好卻一點沒收斂。家境曾一度陷入困境。外婆沒法，只好左鄰右舍打點零工，縫縫補補度日。五幾年鬧饑荒，實在不能果腹，外婆也曾挨家挨戶乞討過。期間，餓死、病死過我好幾個舅舅。晚年外婆每每說起，都是淚水漣漣。

我可以說是在外婆家長大的。外婆的兒女斷斷續續死的只剩我媽和姨媽兩個，后來抱養了現在的舅舅。那時外婆開始尋找門路，做點小生意。批發一些瓜子花生在家賣。知曉那戶人家有牌場子，就會挎上個籃子，提一些檳榔、煙、瓜子、甘蔗之類的，叫上我去趕場。扎著羊角辮的我總是澀澀的牽著外婆的手。生意好的晚上，外婆總會夸我幾句，遞包瓜子給我（一角錢一包的、用書紙包成三角形的那種）。可惜外婆二十六歲起得膽腸結石，前前后后開了三刀。身體每況愈下，最終只能操持些輕微的家務。

外婆作為細媳婦入嫁外公家，卻沒有受到一個未成年媳婦的優待。相反卻遭受家娘的折磨。大雪天她必須去塘邊洗衣服，洗蘿卜，搭著小板凳在灶臺邊做飯，打爛了東西或偷懶就沒飯吃或吃剩菜剩飯……有時偷偷的哭，老外婆都會厲聲打罵她，說她吼殤。

外婆家所在的鄉村是道風景。風景里有我，有外婆，還有一條大黃狗。大黃狗叫來福，打從我記事起就跟在我和外婆身邊。雙搶時節曬谷子，它就在禾場邊趕個雞啊、鴨的；祖孫倆去菜園摘菜，它就在前面跑得比我們還快；尤其夏夜里納涼，外婆一邊搖蒲扇，一邊給我講神鬼故事、教我背她記得的三字經，來福就靜靜地伏在竹床邊，翹著黑鼻頭，豎著耳朵愣愣的聽。

來福不是別人送來的，也不是家人抱回來的。聽說是它自己來的。外婆將近四十的時候，也回過一次娘家，一個人，當天去，第二天就回了。回來后的外婆絕口不提娘家的事，倒是帶回一只瘦不拉幾的黃狗，說是路上撿到的，黃狗一直跟著她，就帶回來了。可外公堅決反對，說一條狗一個壯年勞力的口糧，這年月還有糧食養這廢物？外婆就跟外公吵起來，說：貓來窮，狗來福，人畜同命，怪可憐的，今后我少吃點，讓它看個家守個賊，總要好點……別看平時外公不羈，外婆倔起來，也拿她沒辦法。黃狗留了下來，根據“狗來福”的俚語，外婆就給它取名叫來福。來福也可能天生就是這個家里的一員，不久后，就出落的油毛水光，腰圓腿壯了。

來福不僅通人性，還能做一些它力所能及的事，如把禾場里的拖鞋給我叼回來；用鼻子拱開掩緊的房門；幫外婆守著那群雞不準它們飛到菜園去啄菜……只要是家庭成員從外面回來，都會受到來福熱情的迎接。它先是弓起背，搖著尾巴，咻咻的低叫著，接著就往你的身上爬。有時竄到了肩頭，伸著長長的舌頭舔你的手。每次這樣，我都嗔怪地叫著“來福，來福”，伸出手掌，裝模作樣的要打它。它總是耷拉著眼皮，死皮賴臉的搖晃著腦袋，像個無辜的孩子。可外公一直不喜歡它，怪它吃了家里的糧食。我每次喂它一點好吃的，一只眼睛都是瞄著外公的。可來福不管這些，每每看見外公回家，便以百倍的熱情迎上去，外公卻總是呵斥驅趕，不耐煩的拍褲腿上的狗腳印。轉背又從外衣兜里掏出一個蓮蓬或紅薯塞給我，讓我走開些去吃。

來福的記性好，只要來過家里一次的人，不論隔多久，下次來它都不會吠。對一些來家里的遠客，外婆送出多遠，它就跟多遠。每天上學，來福也是要送我的，風雨無阻。送遠了，我就趕它往回走，它停下來，望著我，我一開腳，它就跟上來。每次都要我撿起路邊的土塊、石子佯裝丟它，嘴里吆喝，它遠遠近近的繞幾個圈，戀戀地便不再跟來了。好像懂得我是在怕它迷路擔心它的'安危一樣。

來福已然是外婆家的一員，只要一會不見，外婆就會扯著嗓子叫：來福，來福……就像沒看見我一樣急切。外公慢慢也就熟視無睹了，對來福也不呼來喝去。可后來外公真正的喜歡來福，卻是在一個初春的夜晚。那時，耕牛是農家的寶，幾畝水稻田全靠它們咻咻的犁耙出來。外公好賭，可駕牛耕田卻是個老手。農忙時節，一些養不起耕牛的農家便會請外公過去給他們犁田。牽牛耕田在當時的農村還是個技術活，供茶陪飯，還有可觀的工價，臨回家，還打發一捆鮮嫩的牛草。所以外婆家的那頭大水牛是家中的寶中之寶。一直都是由外公親自喂草清欄。那次是剛剛立春的一個夜晚，外婆一家都被來福急切的吠叫聲驚醒，聽得出來福在圍著屋前屋后亂吠。外公可能聽出了名堂，點起煤油燈，一邊開門，一邊壯膽“外邊么子鬼啊？”剛出去一會，就聽外公大聲喊舅舅，說家里來了偷牛賊，牛繩都被賊骨子解開了，幸好來福叫醒了屋里人，要不牛就被這些該死的偷跑了……第二天，我親眼看見外公堆盆堆碗裝了滿滿一家伙白米飯，拌了一些白菜湯，倒在狗缽子里。

外婆走了，來福也走了，如他們對我，只留下了一些回憶的片段。外婆如一件素雅的旗袍，那么優雅的晾在我記憶的窗口。襟上的那些亮片和五彩絲線，就如這初春里飛進我眼底的蝴蝶，不說話，卻把我帶入水鄉那幅水墨畫的深處，去尋找一個詩般妙曼、蓮花般馨香的女子和一只健碩的大黃狗。

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我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十

每天坐在教室里，聆聽著老師諄諄教誨，讓我們遨游知識的海洋。我們的語文老師姓林，也是我們的班主任，在時光飛逝的五年里，她陪著我們嘗遍學習、生活上的酸甜苦辣。今日暮然回首，感覺她如多彩的四季，伴隨著我們快樂成長。

春天般朝氣蓬勃

當春風拂過大地，迎春花吐出點點綠芽，把春天到來的喜訊傳遍了整個校園。春，是充滿希望的，瞧！桃花三兩枝含笑對望，梨花星星點點，草兒團團錦簇，一派春意所在。語文老師帶領著大家，一起運動。林老師帶頭跳起了兔子舞，栗色的卷發在微風中飄蕩，燦爛的微笑定格在暖暖的陽光中。同學們在林老師的鼓動下，舒展開學習緊張的心靈，歡聲笑語充滿了校園，一切都是那么自由自在，我的語文老師充滿春天般的朝氣。

夏天般熱情洋溢

夏日炎炎，太陽炙烤著大地，悶熱的空氣，毫無一絲清涼的風，大家也隨之煩躁。上課鈴響后好一會兒了，老師還沒有來，同學們便嘰嘰喳喳聊起天來，紙團空中飛舞，咳嗽聲、說話聲、笑聲響成一片，引得別班的人側目。也不知過了多久，忽然有人喊了一聲：“老師來了！”頓時，全班鴉雀無聲。隨后趕到的林老師打量了一下全班，明白了什么情況。她走上講臺，激動地說：“我希望大家知道，讀書不是為了老師、不是為了家長，是為了自己的未來。現在努力學習，有一個好的前程，二十年后再聚會，希望我們班的同學個個精采。”同學們也被林老師熱情洋溢的話語打動，更加刻苦努力地學習。

秋天般溫柔飄逸

秋風蕭蕭，飛揚枯葉的季節是溫柔的。秋季是繽紛的開學季，一個暑假不見，師生都會彼此思念。相見后，情誼就會更深。開學幾天的課堂上，每當幾位同學回答問題時害羞，一時記不起來，林老師就會鼓勵她講下去，溫柔的話語滋潤著同學的心田，激發了我們自信與勇氣，不但敢于說完，而且個個發言更積極了，課堂因她的溫柔不再沉寂，變得富有生機。在我的心里，語文老師如秋天般溫柔飄逸。

冬天般溫暖感動

白雪紛飛，冬幕拉開了。堆雪人、打雪仗等有趣的游戲，同學們當然不會錯過，有時候玩的性子急了，難免會受傷。有個同學滑傷了，林老師告訴他下一次不能這樣玩，然后給他包扎傷口。這樣慈母般的關懷，讓我們在寒風刺骨的冬季也覺得無比溫暖感動，我的語文老師如冬天里的火爐，溫暖著同學們的心。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十一

語文老師——熊老師，在我心目中您是一位親切、負責任、關心我們的老師。

老師您每天都很忙。每周我們每個同學發一篇稿件給您時，老師您就要把稿件編成美篇。五十篇稿件要花費您很長時間，然而老師您一個人是忙不過來的，您一忙就要忙到凌晨，您很晚才休息。

老師您很負責。在我們一年級時腿腳還不穩，我們總是摔跤，您不停地囑咐我們，要我們注意安全。那時的我們會經常流鼻血，老師您認真地幫我們處理，把鼻血止住了。因為在您的止血的教導下，我們現在流鼻血不用您費心呢，我們會自己處理了。

老師您很關心我們。每次您在我們摔跤摔傷的時候，您都是第一個趕到現場說一聲：“你沒事吧？”摔傷后您就把我們叫到辦公室給我們涂藥。而你呢，總是不求我們回報！

老師您是一名好老師，因為您教會我們做人。您說過：“成績很好也并不代表這個人很完美，品質才排第一，你的成績再好人的品質不好也沒有用！”您的這句話我十分贊同。

老師您還說過，如果我們在學校被欺負了，第一個先要告訴您。老師我覺得您就像我是我們的母親，就像精神上的母親！

老師您教我們四年了，我十分感謝您，在這里我很想對您說：“謝謝您，老師！”

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十二

一雙炯炯有神的'眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經到了教師里了。我們到教室里的時候，黃老師已經改好了一半的作業。

開始上課了，老師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。回到教室，黃老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻。

快下課的時候，老師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最后，老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。

老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”

我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

點評：小作者以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫，都表現了老師樂于奉獻、關心同學的特點。最好能再把黃老師詳細的動作神態等細節描寫一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯別字哦。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十三

我的語文老師是全校為數不多的男老師，也是德育班主任。

他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因為他很幽默，我記得在一年級的時候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見一位同學在做“望遠鏡”的手勢，老師就說：“小c同學，敵方松鼠大軍已來襲，請做好戰斗準備，隨時出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點笑痛了。

哎，看來千萬不能在語文課上搗蛋了啊！

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十四

升入初中以后，我認識了許多給我代課的老師，但是我唯獨喜歡我的語文老師。

記得剛升入初中的第一節課就是語文課。當老師走進教室做自我介紹時，我看見他很和藹，可當他再說自己的名字時，讓我吃驚了，他的名字很霸氣，然而我也就認為他肯定是很嚴肅的老師，但通過這一節課，我終于明白他是個對學生和藹可親的人，對孩子們的教育寬容而不放縱。

老師在我的記憶中，永遠都是那么純樸、和藹可親。還記得又一次是在中期考試過后，由于五、六班的語文老師生病了，他幫忙給六班上課，還要給三、四班上課，因此。他一天很疲勞，每天上完課后，都不休息就開始閱作業，不過他閱作業總是很公平的，他先閱六班的作業，再閱我們班的作業，就這樣，他每天晚上的工作到一兩點，還要為第二天我們該上什么課要備教案，就這樣整整持續了快一個月的時間，五、六班的老師回來了，他也慢慢的輕松了下來。經過這么多天老師瘦了，不僅我們班隊老師產生了同情，就連六班的.那些同學也同情我們班的語文老師，夸老師講的課文很細膩，也真的是一位盡職盡責的老師。

經過半學期的認識，我更愛我的語文老師。記得就在上周他閱我們的作業時，我有一道題寫錯，老師看了之后，并沒有責怪我，也沒有像其他老師那么打罵我，而是語重深長的給我講這道題的經過，還讓我以后做題的時候要審清題目，不要像今天這樣馬虎了。我聽了老師的教導后，每次做什么題都要先審題目，再也沒有做錯的題了。我感謝老師的種種教導，是他讓我名白了一位老師是如何的辛苦，他就是再怎么打罵孩子，那也是對孩子好。

在我的記憶中，老師的一舉一動都是對我們的愛，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像園丁一樣時時刻刻都在培育著祖國的花朵，老師是你吧我領到光明的地方，讓我感到陽光的溫暖，謝謝你——你語文老師。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十五

我的語文老師是個中年女性，30出頭，長相一般，但她很會裝飾，總能把自己打扮得很大方得體，這一點我認識的其他十幾位老師都無與倫比，她長著一雙明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一種特殊的功能————用眼睛我和們交談。

有一次，剛上語言課，有些調皮的同學見老師還沒來，在自己的座位上張牙舞爪地心情高歌，仿佛還沉浸在下課時的狂歡氣氛中不能自拔，這時老師突然走進教室，霎時班里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見，盡管如此，老師還是看到了剛才的一幕，但她沒有發火，只是用一種很嚴厲的目光靜靜地注視著全班同學，這樣的目光大約持續了1分鐘，好像在對我們說：竟敢如此放肆！！！

還有一次，老師讓我們制作小制作，我做了一架飛機，上語文課時，我情不自禁地把小飛機拿出來，老師看見了，立刻用一種疑問的眼神盯住我，好像在說：戴熠童，你在干什么？別忘記這是語文課，安心聽講好嗎？看到老師這樣的眼神，我一下子明白了自己的錯誤，趕緊乖乖地把小飛機收回去，開始安靜地聽她講課。

還有一次，語文考試我進步了5分，老師用欣慰的目光看著我，邊看邊微笑，好像在說，加油，我為你驕傲！看著她暖暖的目光，我的心里泛起了一種慕名的力量，這種力量激勵著我前進！

你說奇怪不奇怪，老師的眼睛愕然有這樣的威力，它能夠很輕易地把自己想說的話通過不同的眼神傳遞給同學們，讓我們很容易地領會她的意思。她就是用這雙明亮而純潔的眼睛一次次地把我們從歪門邪道上及時地拉了回來。她的目光主像園丁，而我們就是她日夜關注的小樹苗，當我們長出了錯枝，她就會幫我們身的錯枝盡早剪掉，使我們在陽光的`淋浴下拙壯成長！

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十六

每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數李宏春老師了，作文我的老師。

李老師是我們的數學老師也是我們的班主任，她嚴肅又幽默，李老師是一個屬于樂天派的開朗老師，嚴肅的時候眼睛一瞪，語氣一下子變得嚴厲起來，但我們大多數時間看見的都是她幽默的一面。

李老師雖然戴著眼鏡，但我們仍然能從她眼睛里看到她發出的“信號”。

一次數學課上大家都在認真地聽著李老師講課，李老師突然發現一個同學溜號了，她的眼睛里面馬上發出一種警告的“信號”，好似在說：“這位同學請你別再溜號了”，《那同學發現氣氛不對便馬上坐好了，我們哄堂大笑，都在夸李老師的“信號”真厲害。

李老師已經和我們在一起四年了，她早就成了我生活中缺一不可的好朋友，我希望李老師能和我們一起走過小學的這些美好時光。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十七

步入初中學習，眼前一個個老師都是嶄新的面孔，讓我陌生又好奇。

在靜靜的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發的中年女教師出現在我們的教室門口，她微微的笑著，顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語文老師了吧。

放下手中的課本，老師沒有說話，只見她轉過身在黑板上寫下了“黃潔萍”三個蒼勁有力的大字。她開口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語文老師，今后我們將一起度過初中階段美好的三年時光……”。一番簡單的自我介紹之后，她突然問了一個我們意料之外的問題——語文是什么？是啊，自從我牙牙學語到現在，語文無處不在，可我卻沒有想過它到底是什么。

一時激起千層浪，教室里頓時像炸了鍋，同學們交頭接耳，議論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺上，微笑著看著我們，大約過了三分鐘，老師阻止了同學們的議論，并請同學們站起來發表自己的觀點。

有人說：語文就是語言和文字；有人說語文就是聽說讀寫：有人說語文就是生活……黃老師一一肯定了同學們的答案，贊揚同學們愛動腦子，回答得好。接著黃老師打開了電子屏幕，她說：“語文就存在于我們生活中，它無處不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是滿腹經綸；是岳飛，是愛國情懷；是蘭陵王，是英雄的贊歌······”黃老師對語文的闡述把我們帶進了色彩繽紛、精彩絕妙的語文世界，頓時讓我對語文產生了無窮的興趣。

最讓我感嘆的是黃老師的文筆，難怪同學都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我帶來清涼與快樂。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺得人生的精彩和生活的美好……開學后的兩周內，我的字博得了黃老師的表揚，并被任命為書法課代表。黃老師要求我們每天練字，她說練字可以培養一個人的耐心，可以反映出一個人的素質，她用自己的親身經歷諄諄告誡我們，一定要把字練好。俗話說：“有耐心則心靜，心靜則細致”細致就不容易出錯，同時在不知不覺也就提高語文的成績。

我暗暗地下決心：我一定不辜負黃老師對我的信任和鼓勵，把字練好，把課代表工作做好。漸漸地我已經喜歡上了她，我們的語文老師——黃潔萍老師。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十八

轉入新班級已有一個多月，對初三快節奏的學習生活逐漸適應，與同學間的關系也漸漸融洽起來，這中間自然少不了老師的關心。我們語文老師也是班主任，是個幽默卻又細心的人，他總能讓同學們在笑聲中明白一些道理，在大家有困難的時加以關心。

一次課間，我正跟同學說笑，談得正起勁兒，這時，只聽語文老師喊了一聲：“張韻，出來一下！”我頓時心中一驚，暗想道：語文老師喊我做什么呢？是我做錯了什么事嗎？還是我作業完成得不好？又或者是我其它什么做得不好，讓老師不滿意了？我忐忑不安地來到老師面前，低著頭準備接受老師的批評。

“張韻，最近作業是不是做到很晚呀，我感覺你近來氣色不是很好啊！”耳邊傳來的不是嚴厲的批評卻是語文老師親切的話語，我抬起頭發現語文老師正笑盈盈地看著我，我暗暗松了口氣，有些尷尬地小聲說道：“是有點晚。”“呵呵，”老師繼續微笑著，“有些難題目如果做不出來就先放在那兒，別勉強自己，如果題目做出來了，身體卻累垮了，那可是得不償失的啊！畢竟身體才是最重要的，不是有句話叫‘留得青山在，不怕沒柴燒’么，身體可是革命的本錢呀，瞧你最近臉色差，身體要是不好了，那可是什么都做不了拉，做這么多題目又有什么意義呢？以后可不能再睡這么晚了，不會的題目先留著，沒關系，一定要保證有充足的睡眠，能做到嗎？”我點了點頭。最后，老師輕輕拍了拍我的肩，是關心也是鼓勵。我驚訝而又感動，心想：我自己都沒有注意到我氣色差呢，沒想到老師竟如此細心，還猜到可能是我作業做得晚的緣故，并特地為此找我談心，一時間，我不禁感動萬分，感動于老師的細心，也感動于老師的關懷。

語文老師不僅細心，還幽默得很，在他的課總少不了同學們的笑聲。一次作文課上，老師讓一位姓黃同學讀作文，可是那位同學讀書聲音太小了，這時，語文老師便開玩笑地說道：“怎么了，是不是嗓子不舒服呢，要不要來點‘黃氏’響聲丸呀？”一句話逗得全班同學捧腹大笑。只見那位同學不好意思地撓撓頭，便放開聲音朗讀了。

語文老師還把語文筆記本稱為“陳氏秘籍”，簡簡單單的四個字，煩人的筆記也成了一種樂趣。老師的秘籍，誰不想要呢？每天早晨，老師還會把同學們寫的一些班級新聞讀給大家聽，并戲稱為“朝聞天下”，因此，原本有些枯燥的新聞，同學們也聽得樂此不疲。

這就是我的語文老師，細心而幽默的老師。

我的語文老師寫人記事（熱門19篇）篇十九

她沒有諸葛亮似的睿智，也沒有西施般出眾的外表，她有的只是陶淵明的那份閑適和一顆愛崗敬業的心。她就是我的語文老師——熊老師。

每次上課，熊老師在三尺講臺上講得眉飛色舞，我們在臺下聽得津津有味。自然，這種聽課效果就出來了，每次考試，我們班的語文成績總是名列前茅。記憶中的熊老師是慈祥的，和藹的。雖然有時頗為嚴厲，但也顧及到了被批評學生的自尊心。

臨近期末考試，各科都在進行緊張地復習。上語文課時，老師要我們先讀文言文的意思以及注釋，然后做試卷檢測。當時的我只想著快點下課，讀書很不認真。其他同學認真識記的時候，我卻天馬行空，任思維隨意馳騁。發下試卷，我頓時就傻了眼。怎么辦，全是書上的，可我沒認真讀，這下一定會被老班k個半死。

時間一點一點的流逝，看著別的同學都奮筆疾書，我的心里不知怎么了，猶如打翻了五味瓶，很不是個滋味。最后倒計時！我只能亂寫一氣。試卷上交后，我只感覺太對不起人了。果然不出我所料，中午就被老師請進了辦公室。

老師看了看試卷，說：“這次，你考得很差，你能給我講講原因嗎？是不是沒聽懂？”我搖了搖頭。“心思沒用在學習上吧。”老師說道，“你看看，這次考試許多成績不如你的都比你考得好，馬上就要期末考試了，是不是應該努力打個漂亮仗啊！如果因為復習速度快，而沒聽懂的要問我，要懂得勤學好問。你把試卷給我，我來給你講一下。”說完，便拿起試卷給我講解，我很受感動。也許，在學生心中，老師是權威的，至高無上的。但我相信，只要推到師生間的那堵墻，就是溝通與理解，就是真誠與感動。

在期末考試中，我終于考出了98份的語文成績，這一切，得益于熊老師的敦敦教誨。熊老師對我的付出我將永遠銘記于心。

教師節雖已過去，但我還是想說：“熊老師，你是我心中永遠的感動！祝您節日快樂！”