我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）

優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌，更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，歡迎大家一起來(lái)欣賞。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇一

最使我難忘的，就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——王栓龍老師。

王老師看起來(lái)已有三十幾歲了，個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)中還閃著幾根黃針，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有文采。

王老師上課的時(shí)候最專(zhuān)心。他把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給了我們，他娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我們講解每一個(gè)問(wèn)題，完全融入了我們之中，成為了我們大家共同的好朋友。記得有一次，王老師問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我遲疑了，久久沒(méi)有回答上來(lái)，王老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地給我引導(dǎo)著，當(dāng)我抬頭看見(jiàn)王老師是眼神時(shí)，我怔住了：老師在對(duì)我微笑，用期望的眼神看著我，這時(shí)，我的腦海里突然出現(xiàn)一個(gè)想法，但轉(zhuǎn)眼消失了，我回答了這個(gè)問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)了我。

王老師很少批評(píng)人，只有到萬(wàn)不得已時(shí)，他才出手傷人，但是王老師出手并不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對(duì)老師的大不放在心上。

放寒假是，大家都舍不得王老師，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的聽(tīng)王老師講的每一節(jié)課，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)果，我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)，考了六個(gè)班的語(yǔ)文第一。

王老師講課的方式很獨(dú)特，當(dāng)他上課時(shí)，首先給我們導(dǎo)課，然后再讓我們整體感知課文，最后他便給我們細(xì)致入的講解，王老師講得頭頭是道，如果提出一個(gè)問(wèn)題讓我們反駁，盡管大家都盡全力，但是也沒(méi)有一個(gè)人能駁倒王老師。一副嚴(yán)肅地臉上卻有一個(gè)溫和的面孔；一個(gè)瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心；一個(gè)極平凡的人卻有著一顆不平凡的心。一顆平凡的心里充滿的對(duì)我們的期望，一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導(dǎo)讓我終生受益。

再過(guò)一學(xué)期，我就要和王老師分開(kāi)了，也要和七四班的某些同學(xué)分開(kāi)了，我真不忍心離開(kāi)他們，但是知道，有舍有得，我要發(fā)奮讀書(shū)，讓自己更加優(yōu)秀。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇二

水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，有些圓圓的臉，現(xiàn)在又大又圓的肚子，這是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，萬(wàn)老師。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她就像一個(gè)醫(yī)生，沒(méi)有她就不能“治療”壞學(xué)生！

不是，9月1日開(kāi)學(xué)第一天，我看到他頭上纏著紗布來(lái)上課。聽(tīng)說(shuō)他很調(diào)皮，游泳的時(shí)候摔倒了。

今天是正式課。萬(wàn)老師一進(jìn)教室，值班老師就來(lái)反映情況。原來(lái)這位同學(xué)是踩著天臺(tái)上的水管玩的。天啊，多危險(xiǎn)啊！萬(wàn)老師聽(tīng)完值班老師的話，怒氣沖沖地走到他面前，眼睛瞪得像燈泡一樣，大聲說(shuō)：“你知道你的行為有多危險(xiǎn)嗎？萬(wàn)一有事呢？那個(gè)水管很滑，一不小心踩上去就掉下來(lái)了！”同學(xué)聽(tīng)了，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低下頭，臉紅了，低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”。

這時(shí)，萬(wàn)老師的聲音變得柔和了。她環(huán)視全班同學(xué)，興致勃勃地說(shuō)：“同學(xué)們，以后你們玩的時(shí)候，一定要去安全的地方玩。別做這種危險(xiǎn)的事！”

萬(wàn)老師不僅對(duì)調(diào)皮的同學(xué)要求嚴(yán)格，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

記得上學(xué)期有一次，上課的時(shí)候總是愛(ài)說(shuō)話，精力集中不起來(lái)，作業(yè)丟了，沒(méi)做完。讓萬(wàn)老師特別生氣的是，考前我總是在一些題目上出錯(cuò)，成績(jī)大退步。

最后萬(wàn)老師再也看不下去了。有一天，她把我叫到辦公室，嘆了口氣說(shuō)：“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，試卷上的這些錯(cuò)誤都是不該犯的錯(cuò)誤！看，復(fù)習(xí)課重點(diǎn)都圈起來(lái)了，你卻不行！我仔細(xì)觀察了你很久。考完試，你沒(méi)檢查。你不是在發(fā)呆就是在玩手指游戲。你自己想想。這樣對(duì)嗎……”

老師的話真的把做夢(mèng)的人吵醒了，我突然意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。老師講完后，下課后，每次老師提問(wèn)，我都會(huì)認(rèn)真思考，總是高高舉起我的手，大聲答題；每次做作業(yè)，我總是認(rèn)真寫(xiě)。考試沒(méi)犯過(guò)什么低級(jí)錯(cuò)誤，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

萬(wàn)老師，是您的教導(dǎo)和關(guān)心，讓我成長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，讓我更加努力學(xué)習(xí)，成為了一名領(lǐng)導(dǎo)者。

老師，謝謝！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇三

黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。

在班里，有人說(shuō)：“黃老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又兇的老師。”

有人說(shuō)：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。”

但我看來(lái)，黃老師是一個(gè)做事干凈利落，有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。

有一次，在我眼中堅(jiān)強(qiáng)的黃老師哭了，那是因?yàn)槲覀儼嘤腥舜蚣埽腥藭?huì)以為小學(xué)生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過(guò)，朋友你們都想錯(cuò)了，這件事鬧得全校都知道了，家長(zhǎng)指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因?yàn)槲覀兛荚嚻骄衷谀昙?jí)里倒數(shù)第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺(tái)上哭，教室很安靜，安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后，她小聲的說(shuō)：“放學(xué)”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。

下學(xué)期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說(shuō)：“我會(huì)想你的”。

對(duì)了，她的名字叫——黃娜。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇四

我的語(yǔ)文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

我的語(yǔ)文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。

張老師不只教我們語(yǔ)文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語(yǔ)文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺(tái)上說(shuō)話就緊張，后來(lái)到了中學(xué)是張老師給了我們機(jī)會(huì)在每次課前都進(jìn)行進(jìn)行講故事活動(dòng)，訓(xùn)練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語(yǔ)結(jié)束后老師的總結(jié)，那時(shí)我真的很佩服老師，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活，學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還夾雜些名人名言，古詩(shī)宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說(shuō)話能力也有了提高。

我的語(yǔ)文成績(jī)一直都還算優(yōu)秀，所以我也對(duì)語(yǔ)文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯(cuò)誤—少寫(xiě)作業(yè)。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)而被語(yǔ)文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫(xiě)嗎？我又不是故意的！后來(lái)老師給了我支筆，讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，我的內(nèi)心很復(fù)雜，其實(shí)這么幾個(gè)問(wèn)題，老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的，打她卻沒(méi)這么做，而是“親自出馬”，沒(méi)有因?yàn)槲沂前辔巴ㄈ凇币幌隆Ｎ覞u漸地想通了，其實(shí)，老師是愛(ài)我，在乎我才這么做的，它對(duì)每一位同學(xué)都是平等的，從來(lái)都不偏向誰(shuí)，我們不能辜負(fù)老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長(zhǎng)！

與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的，我要在這有限的時(shí)間里，接受著無(wú)限的愛(ài)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！

這就是我的語(yǔ)文老師！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇五

我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人，她是我的語(yǔ)文老師。我之所以說(shuō)成是認(rèn)識(shí)，是因?yàn)槲液退缓芟駧熒瓜袷且粚?duì)老友，雖然她大我很多。

對(duì)她的了解，全來(lái)源于她的課上。她的課講得很精彩，細(xì)致入微。因?yàn)槲覍?duì)文學(xué)的喜愛(ài)與研究，我也很挑剔老師的講解。但是她卻令我折服。不僅僅是因?yàn)樗猩詈竦奈膶W(xué)底子，更有她對(duì)文學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。有的時(shí)候，我和她的想法竟不謀而合。于是在她的課上有時(shí)我就出神，心里老是想，心里能有這么高深的想法，一定是她對(duì)生活感悟的特別深刻。有句話叫做藝術(shù)源于生活，我確信這種說(shuō)法。

在課下，我們了解到她的家庭生活。她很愛(ài)家，愛(ài)她的丈夫，愛(ài)她的兒子。她常常與我們講起她兒子小時(shí)候的趣事。言談之間，閃現(xiàn)出驕傲慈愛(ài)的神色。我是認(rèn)識(shí)她的兒子的，一個(gè)看起來(lái)很安靜且學(xué)習(xí)優(yōu)異的男孩子。我想怪不得他這么優(yōu)秀，在這樣母愛(ài)的滋潤(rùn)下，恐怕想不優(yōu)秀也很難。

我這樣描述，你會(huì)不會(huì)在腦海中勾勒出一個(gè)柔弱溫柔婉約、說(shuō)話輕言慢語(yǔ)又不肯多言的女人形象呢！那可就相差太遠(yuǎn)了。我認(rèn)為她更多的是豪氣爽快，又摻著和藹可親。她的性格屬于外向型。她很喜歡和我們溝通。興奮時(shí)與我們一起開(kāi)懷大笑。這又讓人很難相信她在家是一個(gè)相夫教子，又要操持家務(wù)的家庭婦女。她哪里來(lái)的這充沛的精力呢？并且我從未聽(tīng)過(guò)也從未見(jiàn)過(guò)她在家里有什么不開(kāi)心，并帶給我們。相反的，她每天上課都很開(kāi)心。記得有一天她的課，她竟與同學(xué)們講起了她在家搞手工制作——樹(shù)葉貼的經(jīng)過(guò)，還在黑板上繪出畫(huà)的情景。弄得同學(xué)們各個(gè)心里癢癢的，甚至抱怨她為什么不帶到課上來(lái)做。

我確信是這樣，一個(gè)真正懂得生活，享受生活，感染生活的人，一個(gè)真正珍惜生活、熱愛(ài)生活、豐富生活的人，使家庭不枯燥，使工作不無(wú)聊，這才是真正的活著。用一個(gè)詞來(lái)形容我的語(yǔ)文老師，那就是——睿智。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇六

濃密的眉毛下，嵌著一雙黑亮的大眼睛，歲月滄桑的臉上，雖然有了皺紋的痕跡，頭上卻不見(jiàn)一絲白發(fā)，五十歲出頭的樣子，看著比實(shí)際年齡顯得年輕些許，他就是我的語(yǔ)文老師――王老師。

記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)七小上學(xué)第一天。看到王老師時(shí)，心里不由得一顫。我期待中的語(yǔ)文老師，應(yīng)該是和原來(lái)的語(yǔ)文老師一樣，溫柔、淑女、和藹的。外貌協(xié)會(huì)的我，從老師的外貌上，本能的對(duì)這個(gè)新語(yǔ)文老師有了抵觸心里，還從新老師威嚴(yán)的臉上，揣摩出他一定非常兇。也就是在那一天，我從心理上就有了對(duì)王老師的排斥。

經(jīng)過(guò)了第一節(jié)語(yǔ)文課，我對(duì)王老師的印象更差了。上課時(shí)老師說(shuō)的普通話夾雜著濃濃的鄉(xiāng)音，一點(diǎn)兒都不標(biāo)準(zhǔn)。用播音主持胡老師的話來(lái)說(shuō)，那叫宣普――也就是宣城特色的普通話。他講課時(shí)那夾雜著方言的普通話，讓我這個(gè)從魔都上海轉(zhuǎn)來(lái)，只會(huì)說(shuō)普通話的學(xué)生非常難受。百般無(wú)奈下，我回家一股腦的跟媽媽訴苦，還告訴媽媽?zhuān)幌矚g新的語(yǔ)文老師，他講的話我聽(tīng)不懂。

媽媽先安慰了我一翻，接著去找王老師溝通。王老師知道情況后后，為了照顧我這個(gè)新來(lái)的學(xué)生，開(kāi)始盡量的把說(shuō)話的語(yǔ)速放慢，把每一個(gè)發(fā)音，都努力發(fā)到標(biāo)準(zhǔn)，偶爾還會(huì)親切的找我聊天，關(guān)切的問(wèn)我：“我現(xiàn)在的語(yǔ)速，你的聽(tīng)懂嗎？”為了不然老師那么辛苦，為了盡快的解決，自己口語(yǔ)交際上的困難，媽媽特意給我買(mǎi)了一套教輔。為了盡快的融入老師講課的狀態(tài)，我每天都會(huì)積極的提前預(yù)習(xí)課文，努力的學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著聽(tīng)懂。在王老師和自己的共同努力下，我的語(yǔ)言適應(yīng)能力提升了不少，語(yǔ)文成績(jī)也有了明顯的提高。

一次，單元測(cè)試后。我的試卷放在桌肚里，忘了帶回家。直到第二天，老師要收作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)試卷忘了帶回去。我心里忐忑不安起來(lái)，試卷媽媽沒(méi)有簽名，在上海這可是要挨批的。我擔(dān)心極了，提前拿了試卷去找語(yǔ)文老師。然后，在我低下頭，等著老師的批評(píng)的時(shí)候，哪知王老師僅僅是把試卷收了起來(lái)，然后溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次不要忘記就可以了。”面對(duì)老師如此的寬容，我感動(dòng)的眼淚都差點(diǎn)掉出來(lái)。

這就是我的語(yǔ)文老師，一位外表嚴(yán)肅，甚至有點(diǎn)兇惡，內(nèi)心卻和藹如陽(yáng)光普照的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇七

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇八

每當(dāng)向別人提起我的語(yǔ)文老師時(shí)，我總是說(shuō)，我的語(yǔ)文老師是“各種各樣的書(shū)”。

老師是一本《百科大全》，上課時(shí)，老師向我們講解什么知識(shí)充分可以體現(xiàn)出來(lái)。不論什么難題，老師都會(huì)解開(kāi)，只有你想不到，沒(méi)有老師辦不到。

課余活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文老師是一本《笑話大全》，他能在你傷心時(shí)講出逗人的笑話，讓你笑起來(lái)。在語(yǔ)文老師給我們講道理時(shí)，語(yǔ)文老師是一本《思想品德》，講出許多大道理，讓人受益匪淺。他長(zhǎng)著一雙濃黑的眉毛，淡黃的皮膚，由于視力不好，所以常戴著一副眼鏡，給人一種紳士的感覺(jué)。

語(yǔ)文老師說(shuō)話的聲音很溫和，給人一種親切的感覺(jué)。語(yǔ)文老師溫柔的時(shí)候像把你泡進(jìn)了牛奶的桶里：幽默的時(shí)候，讓你能笑破了肚皮。他對(duì)我們十分慈愛(ài)、溫柔，但他對(duì)我們絕不是一味地放縱，他對(duì)我們溫柔而不放縱。

一直有幾件事，使我難忘至今。

鼓勵(lì)他常常學(xué)生，記得，我被語(yǔ)文老師叫起來(lái)回答問(wèn)題的，因?yàn)榫o張害怕使我忘記了要回答的內(nèi)容。我愣住了，回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在嘲笑我，我頓信心頓失，語(yǔ)文老師看到，說(shuō)了一些鼓勵(lì)我，用真摯的眼神看著我，仿佛對(duì)我說(shuō)“王榮加油，加油！你在老師心中永遠(yuǎn)是最棒的！”我十分感動(dòng)，淚花涌到了眼眶，但我忍住了，沒(méi)有哭出來(lái)。在老師的鼓勵(lì)下，我回答出了老師的問(wèn)題。

他對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，常常工作使老師熬到半夜兩三點(diǎn)。休息不好。但老師為了我們堅(jiān)持下來(lái)，克服了“疲倦”。他十分愛(ài)“我們”。對(duì)我們溫柔而不放縱。面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，他會(huì)秉公處理，絕不會(huì)手軟。一般，老師不會(huì)打我們，因?yàn)椋蠋熝劾镂覀兌际撬摹昂⒆印薄Ｋ岵坏么颉Ｖ挥性谑稚鷼獾臅r(shí)候才打我們。但老師是“打在他身上，痛在己心里。”

老師喜歡講授插在褲兜里，在老師的右褲兜上，插著一支筆，以便批改作業(yè)。老師說(shuō)話愣住時(shí)，嘴張著，眼睛一直眨。

老師，一心為學(xué)生著想，從來(lái)不為自己著想。我多希望老師能為自己著想。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇九

外婆的娘家是哪里的，我一直不知道。打我懂事起，就沒(méi)看見(jiàn)外婆回過(guò)娘家。只說(shuō)老外婆家是個(gè)大地主，好幾倉(cāng)紅米，幾十床細(xì)軟被褥的……土改一來(lái)，地主、地主崽子便如寒風(fēng)中的寒蟬，瑟瑟發(fā)抖。老外公慌不擇門(mén)的就把只十二三歲的外婆嫁給勉強(qiáng)劃了個(gè)中農(nóng)的外公做了細(xì)媳婦。聽(tīng)說(shuō)外公家解放前也是個(gè)糧滿倉(cāng)，魚(yú)滿塘的大地主。幸好出了外公這個(gè)嫖賭逍遙的浪蕩子，土改前把個(gè)殷實(shí)的家當(dāng)敗得只剩一個(gè)空架子。劃分成份時(shí)扣了頂中農(nóng)的帽子。其實(shí)家道早已中落，如西去的太陽(yáng)，已沒(méi)有多少熱乎勁了。

外婆一雙小腳，卻有一雙巧手。按老一輩來(lái)講，也算是能描會(huì)寫(xiě)。外婆早年進(jìn)過(guò)私塾，熟讀了三字經(jīng)、增廣賢文、列女傳……可惜后來(lái)家道變故，就那樣匆匆的出嫁了。外婆一手好針線活，描的紅，繡的花，在當(dāng)?shù)厮泥彴肃l(xiāng)都知道。村里誰(shuí)家姑娘要出嫁，外婆都會(huì)接到半月以上的針線活，繡枕巾、繡鴛帳、繡嫁衣……我曾經(jīng)親眼看見(jiàn)過(guò)、枕過(guò)外婆繡的花枕頭，白的確良布上五彩絲線繡的芙蓉花栩栩如生。

壯年后的外公還是喜好，賭輸了回家倒頭就睡，贏錢(qián)了就喜笑顏開(kāi)的數(shù)來(lái)數(shù)去。拖著一長(zhǎng)掛崽女，外公的不良嗜好卻一點(diǎn)沒(méi)收斂。家境曾一度陷入困境。外婆沒(méi)法，只好左鄰右舍打點(diǎn)零工，縫縫補(bǔ)補(bǔ)度日。五幾年鬧饑荒，實(shí)在不能果腹，外婆也曾挨家挨戶乞討過(guò)。期間，餓死、病死過(guò)我好幾個(gè)舅舅。晚年外婆每每說(shuō)起，都是淚水漣漣。

我可以說(shuō)是在外婆家長(zhǎng)大的。外婆的兒女?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)死的只剩我媽和姨媽兩個(gè)，后來(lái)抱養(yǎng)了現(xiàn)在的舅舅。那時(shí)外婆開(kāi)始尋找門(mén)路，做點(diǎn)小生意。批發(fā)一些瓜子花生在家賣(mài)。知曉那戶人家有牌場(chǎng)子，就會(huì)挎上個(gè)籃子，提一些檳榔、煙、瓜子、甘蔗之類(lèi)的，叫上我去趕場(chǎng)。扎著羊角辮的我總是澀澀的牽著外婆的手。生意好的晚上，外婆總會(huì)夸我?guī)拙洌f包瓜子給我（一角錢(qián)一包的、用書(shū)紙包成三角形的那種）。可惜外婆二十六歲起得膽腸結(jié)石，前前后后開(kāi)了三刀。身體每況愈下，最終只能操持些輕微的家務(wù)。

外婆作為細(xì)媳婦入嫁外公家，卻沒(méi)有受到一個(gè)未成年媳婦的優(yōu)待。相反卻遭受家娘的折磨。大雪天她必須去塘邊洗衣服，洗蘿卜，搭著小板凳在灶臺(tái)邊做飯，打爛了東西或偷懶就沒(méi)飯吃或吃剩菜剩飯……有時(shí)偷偷的哭，老外婆都會(huì)厲聲打罵她，說(shuō)她吼殤。

外婆家所在的鄉(xiāng)村是道風(fēng)景。風(fēng)景里有我，有外婆，還有一條大黃狗。大黃狗叫來(lái)福，打從我記事起就跟在我和外婆身邊。雙搶時(shí)節(jié)曬谷子，它就在禾場(chǎng)邊趕個(gè)雞啊、鴨的；祖孫倆去菜園摘菜，它就在前面跑得比我們還快；尤其夏夜里納涼，外婆一邊搖蒲扇，一邊給我講神鬼故事、教我背她記得的三字經(jīng)，來(lái)福就靜靜地伏在竹床邊，翹著黑鼻頭，豎著耳朵愣愣的聽(tīng)。

來(lái)福不是別人送來(lái)的，也不是家人抱回來(lái)的。聽(tīng)說(shuō)是它自己來(lái)的。外婆將近四十的時(shí)候，也回過(guò)一次娘家，一個(gè)人，當(dāng)天去，第二天就回了。回來(lái)后的外婆絕口不提娘家的事，倒是帶回一只瘦不拉幾的黃狗，說(shuō)是路上撿到的，黃狗一直跟著她，就帶回來(lái)了。可外公堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)一條狗一個(gè)壯年勞力的口糧，這年月還有糧食養(yǎng)這廢物？外婆就跟外公吵起來(lái)，說(shuō)：貓來(lái)窮，狗來(lái)福，人畜同命，怪可憐的，今后我少吃點(diǎn)，讓它看個(gè)家守個(gè)賊，總要好點(diǎn)……別看平時(shí)外公不羈，外婆倔起來(lái)，也拿她沒(méi)辦法。黃狗留了下來(lái)，根據(jù)“狗來(lái)福”的俚語(yǔ)，外婆就給它取名叫來(lái)福。來(lái)福也可能天生就是這個(gè)家里的一員，不久后，就出落的油毛水光，腰圓腿壯了。

來(lái)福不僅通人性，還能做一些它力所能及的事，如把禾場(chǎng)里的拖鞋給我叼回來(lái)；用鼻子拱開(kāi)掩緊的房門(mén)；幫外婆守著那群雞不準(zhǔn)它們飛到菜園去啄菜……只要是家庭成員從外面回來(lái)，都會(huì)受到來(lái)福熱情的迎接。它先是弓起背，搖著尾巴，咻咻的低叫著，接著就往你的身上爬。有時(shí)竄到了肩頭，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭舔你的手。每次這樣，我都嗔怪地叫著“來(lái)福，來(lái)福”，伸出手掌，裝模作樣的要打它。它總是耷拉著眼皮，死皮賴臉的搖晃著腦袋，像個(gè)無(wú)辜的孩子。可外公一直不喜歡它，怪它吃了家里的糧食。我每次喂它一點(diǎn)好吃的，一只眼睛都是瞄著外公的。可來(lái)福不管這些，每每看見(jiàn)外公回家，便以百倍的熱情迎上去，外公卻總是呵斥驅(qū)趕，不耐煩的拍褲腿上的狗腳印。轉(zhuǎn)背又從外衣兜里掏出一個(gè)蓮蓬或紅薯塞給我，讓我走開(kāi)些去吃。

來(lái)福的記性好，只要來(lái)過(guò)家里一次的人，不論隔多久，下次來(lái)它都不會(huì)吠。對(duì)一些來(lái)家里的遠(yuǎn)客，外婆送出多遠(yuǎn)，它就跟多遠(yuǎn)。每天上學(xué)，來(lái)福也是要送我的，風(fēng)雨無(wú)阻。送遠(yuǎn)了，我就趕它往回走，它停下來(lái)，望著我，我一開(kāi)腳，它就跟上來(lái)。每次都要我撿起路邊的土塊、石子佯裝丟它，嘴里吆喝，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的繞幾個(gè)圈，戀戀地便不再跟來(lái)了。好像懂得我是在怕它迷路擔(dān)心它的'安危一樣。

來(lái)福已然是外婆家的一員，只要一會(huì)不見(jiàn)，外婆就會(huì)扯著嗓子叫：來(lái)福，來(lái)福……就像沒(méi)看見(jiàn)我一樣急切。外公慢慢也就熟視無(wú)睹了，對(duì)來(lái)福也不呼來(lái)喝去。可后來(lái)外公真正的喜歡來(lái)福，卻是在一個(gè)初春的夜晚。那時(shí)，耕牛是農(nóng)家的寶，幾畝水稻田全靠它們咻咻的犁耙出來(lái)。外公好賭，可駕牛耕田卻是個(gè)老手。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，一些養(yǎng)不起耕牛的農(nóng)家便會(huì)請(qǐng)外公過(guò)去給他們犁田。牽牛耕田在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村還是個(gè)技術(shù)活，供茶陪飯，還有可觀的工價(jià)，臨回家，還打發(fā)一捆鮮嫩的牛草。所以外婆家的那頭大水牛是家中的寶中之寶。一直都是由外公親自喂草清欄。那次是剛剛立春的一個(gè)夜晚，外婆一家都被來(lái)福急切的吠叫聲驚醒，聽(tīng)得出來(lái)福在圍著屋前屋后亂吠。外公可能聽(tīng)出了名堂，點(diǎn)起煤油燈，一邊開(kāi)門(mén)，一邊壯膽“外邊么子鬼啊？”剛出去一會(huì)，就聽(tīng)外公大聲喊舅舅，說(shuō)家里來(lái)了偷牛賊，牛繩都被賊骨子解開(kāi)了，幸好來(lái)福叫醒了屋里人，要不牛就被這些該死的偷跑了……第二天，我親眼看見(jiàn)外公堆盆堆碗裝了滿滿一家伙白米飯，拌了一些白菜湯，倒在狗缽子里。

外婆走了，來(lái)福也走了，如他們對(duì)我，只留下了一些回憶的片段。外婆如一件素雅的旗袍，那么優(yōu)雅的晾在我記憶的窗口。襟上的那些亮片和五彩絲線，就如這初春里飛進(jìn)我眼底的蝴蝶，不說(shuō)話，卻把我?guī)胨l(xiāng)那幅水墨畫(huà)的深處，去尋找一個(gè)詩(shī)般妙曼、蓮花般馨香的女子和一只健碩的大黃狗。

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我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十

每天坐在教室里，聆聽(tīng)著老師諄諄教誨，讓我們遨游知識(shí)的海洋。我們的語(yǔ)文老師姓林，也是我們的班主任，在時(shí)光飛逝的五年里，她陪著我們嘗遍學(xué)習(xí)、生活上的酸甜苦辣。今日暮然回首，感覺(jué)她如多彩的四季，伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

春天般朝氣蓬勃

當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)大地，迎春花吐出點(diǎn)點(diǎn)綠芽，把春天到來(lái)的喜訊傳遍了整個(gè)校園。春，是充滿希望的，瞧！桃花三兩枝含笑對(duì)望，梨花星星點(diǎn)點(diǎn)，草兒團(tuán)團(tuán)錦簇，一派春意所在。語(yǔ)文老師帶領(lǐng)著大家，一起運(yùn)動(dòng)。林老師帶頭跳起了兔子舞，栗色的卷發(fā)在微風(fēng)中飄蕩，燦爛的微笑定格在暖暖的陽(yáng)光中。同學(xué)們?cè)诹掷蠋煹墓膭?dòng)下，舒展開(kāi)學(xué)習(xí)緊張的心靈，歡聲笑語(yǔ)充滿了校園，一切都是那么自由自在，我的語(yǔ)文老師充滿春天般的朝氣。

夏天般熱情洋溢

夏日炎炎，太陽(yáng)炙烤著大地，悶熱的空氣，毫無(wú)一絲清涼的風(fēng)，大家也隨之煩躁。上課鈴響后好一會(huì)兒了，老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們便嘰嘰喳喳聊起天來(lái)，紙團(tuán)空中飛舞，咳嗽聲、說(shuō)話聲、笑聲響成一片，引得別班的人側(cè)目。也不知過(guò)了多久，忽然有人喊了一聲：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。隨后趕到的林老師打量了一下全班，明白了什么情況。她走上講臺(tái)，激動(dòng)地說(shuō)：“我希望大家知道，讀書(shū)不是為了老師、不是為了家長(zhǎng)，是為了自己的未來(lái)。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的前程，二十年后再聚會(huì)，希望我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精采。”同學(xué)們也被林老師熱情洋溢的話語(yǔ)打動(dòng)，更加刻苦努力地學(xué)習(xí)。

秋天般溫柔飄逸

秋風(fēng)蕭蕭，飛揚(yáng)枯葉的季節(jié)是溫柔的。秋季是繽紛的開(kāi)學(xué)季，一個(gè)暑假不見(jiàn)，師生都會(huì)彼此思念。相見(jiàn)后，情誼就會(huì)更深。開(kāi)學(xué)幾天的課堂上，每當(dāng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)害羞，一時(shí)記不起來(lái)，林老師就會(huì)鼓勵(lì)她講下去，溫柔的話語(yǔ)滋潤(rùn)著同學(xué)的心田，激發(fā)了我們自信與勇氣，不但敢于說(shuō)完，而且個(gè)個(gè)發(fā)言更積極了，課堂因她的溫柔不再沉寂，變得富有生機(jī)。在我的心里，語(yǔ)文老師如秋天般溫柔飄逸。

冬天般溫暖感動(dòng)

白雪紛飛，冬幕拉開(kāi)了。堆雪人、打雪仗等有趣的游戲，同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)，有時(shí)候玩的性子急了，難免會(huì)受傷。有個(gè)同學(xué)滑傷了，林老師告訴他下一次不能這樣玩，然后給他包扎傷口。這樣慈母般的關(guān)懷，讓我們?cè)诤L(fēng)刺骨的冬季也覺(jué)得無(wú)比溫暖感動(dòng)，我的語(yǔ)文老師如冬天里的火爐，溫暖著同學(xué)們的心。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十一

語(yǔ)文老師——熊老師，在我心目中您是一位親切、負(fù)責(zé)任、關(guān)心我們的老師。

老師您每天都很忙。每周我們每個(gè)同學(xué)發(fā)一篇稿件給您時(shí)，老師您就要把稿件編成美篇。五十篇稿件要花費(fèi)您很長(zhǎng)時(shí)間，然而老師您一個(gè)人是忙不過(guò)來(lái)的，您一忙就要忙到凌晨，您很晚才休息。

老師您很負(fù)責(zé)。在我們一年級(jí)時(shí)腿腳還不穩(wěn)，我們總是摔跤，您不停地囑咐我們，要我們注意安全。那時(shí)的我們會(huì)經(jīng)常流鼻血，老師您認(rèn)真地幫我們處理，把鼻血止住了。因?yàn)樵谀闹寡慕虒?dǎo)下，我們現(xiàn)在流鼻血不用您費(fèi)心呢，我們會(huì)自己處理了。

老師您很關(guān)心我們。每次您在我們摔跤摔傷的時(shí)候，您都是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)一聲：“你沒(méi)事吧？”摔傷后您就把我們叫到辦公室給我們涂藥。而你呢，總是不求我們回報(bào)！

老師您是一名好老師，因?yàn)槟虝?huì)我們做人。您說(shuō)過(guò)：“成績(jī)很好也并不代表這個(gè)人很完美，品質(zhì)才排第一，你的成績(jī)?cè)俸萌说钠焚|(zhì)不好也沒(méi)有用！”您的這句話我十分贊同。

老師您還說(shuō)過(guò)，如果我們?cè)趯W(xué)校被欺負(fù)了，第一個(gè)先要告訴您。老師我覺(jué)得您就像我是我們的母親，就像精神上的母親！

老師您教我們四年了，我十分感謝您，在這里我很想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！”

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十二

一雙炯炯有神的'眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

開(kāi)始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。

快下課的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問(wèn)她。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

老師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到老師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“老師，我們也愛(ài)你。”

我們看見(jiàn)老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

點(diǎn)評(píng)：小作者以外貌描寫(xiě)開(kāi)篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景對(duì)黃老師加以描寫(xiě)，都表現(xiàn)了老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯(cuò)別字哦。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十三

我的語(yǔ)文老師是全校為數(shù)不多的男老師，也是德育班主任。

他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因?yàn)樗苡哪矣浀迷谝荒昙?jí)的時(shí)候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見(jiàn)一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢(shì)，老師就說(shuō)：“小c同學(xué)，敵方松鼠大軍已來(lái)襲，請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，隨時(shí)出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。

哎，看來(lái)千萬(wàn)不能在語(yǔ)文課上搗蛋了啊！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十四

升入初中以后，我認(rèn)識(shí)了許多給我代課的老師，但是我唯獨(dú)喜歡我的語(yǔ)文老師。

記得剛升入初中的第一節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)老師走進(jìn)教室做自我介紹時(shí)，我看見(jiàn)他很和藹，可當(dāng)他再說(shuō)自己的名字時(shí)，讓我吃驚了，他的名字很霸氣，然而我也就認(rèn)為他肯定是很?chē)?yán)肅的老師，但通過(guò)這一節(jié)課，我終于明白他是個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親的人，對(duì)孩子們的教育寬容而不放縱。

老師在我的記憶中，永遠(yuǎn)都是那么純樸、和藹可親。還記得又一次是在中期考試過(guò)后，由于五、六班的語(yǔ)文老師生病了，他幫忙給六班上課，還要給三、四班上課，因此。他一天很疲勞，每天上完課后，都不休息就開(kāi)始閱作業(yè)，不過(guò)他閱作業(yè)總是很公平的，他先閱六班的作業(yè)，再閱我們班的作業(yè)，就這樣，他每天晚上的工作到一兩點(diǎn)，還要為第二天我們?cè)撋鲜裁凑n要備教案，就這樣整整持續(xù)了快一個(gè)月的時(shí)間，五、六班的老師回來(lái)了，他也慢慢的輕松了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這么多天老師瘦了，不僅我們班隊(duì)老師產(chǎn)生了同情，就連六班的.那些同學(xué)也同情我們班的語(yǔ)文老師，夸老師講的課文很細(xì)膩，也真的是一位盡職盡責(zé)的老師。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的認(rèn)識(shí)，我更愛(ài)我的語(yǔ)文老師。記得就在上周他閱我們的作業(yè)時(shí)，我有一道題寫(xiě)錯(cuò)，老師看了之后，并沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有像其他老師那么打罵我，而是語(yǔ)重深長(zhǎng)的給我講這道題的經(jīng)過(guò)，還讓我以后做題的時(shí)候要審清題目，不要像今天這樣馬虎了。我聽(tīng)了老師的教導(dǎo)后，每次做什么題都要先審題目，再也沒(méi)有做錯(cuò)的題了。我感謝老師的種種教導(dǎo)，是他讓我名白了一位老師是如何的辛苦，他就是再怎么打罵孩子，那也是對(duì)孩子好。

在我的記憶中，老師的一舉一動(dòng)都是對(duì)我們的愛(ài)，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像園丁一樣時(shí)時(shí)刻刻都在培育著祖國(guó)的花朵，老師是你吧我領(lǐng)到光明的地方，讓我感到陽(yáng)光的溫暖，謝謝你——你語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十五

我的語(yǔ)文老師是個(gè)中年女性，30出頭，長(zhǎng)相一般，但她很會(huì)裝飾，總能把自己打扮得很大方得體，這一點(diǎn)我認(rèn)識(shí)的其他十幾位老師都無(wú)與倫比，她長(zhǎng)著一雙明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一種特殊的功能————用眼睛我和們交談。

有一次，剛上語(yǔ)言課，有些調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，在自己的座位上張牙舞爪地心情高歌，仿佛還沉浸在下課時(shí)的狂歡氣氛中不能自拔，這時(shí)老師突然走進(jìn)教室，霎時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，連一根針落在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，盡管如此，老師還是看到了剛才的一幕，但她沒(méi)有發(fā)火，只是用一種很?chē)?yán)厲的目光靜靜地注視著全班同學(xué)，這樣的目光大約持續(xù)了1分鐘，好像在對(duì)我們說(shuō)：竟敢如此放肆！！！

還有一次，老師讓我們制作小制作，我做了一架飛機(jī)，上語(yǔ)文課時(shí)，我情不自禁地把小飛機(jī)拿出來(lái)，老師看見(jiàn)了，立刻用一種疑問(wèn)的眼神盯住我，好像在說(shuō)：戴熠童，你在干什么？別忘記這是語(yǔ)文課，安心聽(tīng)講好嗎？看到老師這樣的眼神，我一下子明白了自己的錯(cuò)誤，趕緊乖乖地把小飛機(jī)收回去，開(kāi)始安靜地聽(tīng)她講課。

還有一次，語(yǔ)文考試我進(jìn)步了5分，老師用欣慰的目光看著我，邊看邊微笑，好像在說(shuō)，加油，我為你驕傲！看著她暖暖的目光，我的心里泛起了一種慕名的力量，這種力量激勵(lì)著我前進(jìn)！

你說(shuō)奇怪不奇怪，老師的眼睛愕然有這樣的威力，它能夠很輕易地把自己想說(shuō)的話通過(guò)不同的眼神傳遞給同學(xué)們，讓我們很容易地領(lǐng)會(huì)她的意思。她就是用這雙明亮而純潔的眼睛一次次地把我們從歪門(mén)邪道上及時(shí)地拉了回來(lái)。她的目光主像園丁，而我們就是她日夜關(guān)注的小樹(shù)苗，當(dāng)我們長(zhǎng)出了錯(cuò)枝，她就會(huì)幫我們身的錯(cuò)枝盡早剪掉，使我們?cè)陉?yáng)光的`淋浴下拙壯成長(zhǎng)！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十六

每個(gè)人都有老師，當(dāng)然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數(shù)李宏春老師了，作文我的老師。

李老師是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，她嚴(yán)肅又幽默，李老師是一個(gè)屬于樂(lè)天派的開(kāi)朗老師，嚴(yán)肅的時(shí)候眼睛一瞪，語(yǔ)氣一下子變得嚴(yán)厲起來(lái)，但我們大多數(shù)時(shí)間看見(jiàn)的都是她幽默的一面。

李老師雖然戴著眼鏡，但我們?nèi)匀荒軓乃劬锟吹剿l(fā)出的“信號(hào)”。

一次數(shù)學(xué)課上大家都在認(rèn)真地聽(tīng)著李老師講課，李老師突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)溜號(hào)了，她的眼睛里面馬上發(fā)出一種警告的“信號(hào)”，好似在說(shuō)：“這位同學(xué)請(qǐng)你別再溜號(hào)了”，《那同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)便馬上坐好了，我們哄堂大笑，都在夸李老師的“信號(hào)”真厲害。

李老師已經(jīng)和我們?cè)谝黄鹚哪炅耍缇统闪宋疑钪腥币徊豢傻暮门笥眩蚁Ｍ罾蠋熌芎臀覀円黄鹱哌^(guò)小學(xué)的這些美好時(shí)光。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十七

步入初中學(xué)習(xí)，眼前一個(gè)個(gè)老師都是嶄新的面孔，讓我陌生又好奇。

在靜靜的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發(fā)的中年女教師出現(xiàn)在我們的教室門(mén)口，她微微的笑著，顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語(yǔ)文老師了吧。

放下手中的課本，老師沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了“黃潔萍”三個(gè)蒼勁有力的大字。她開(kāi)口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語(yǔ)文老師，今后我們將一起度過(guò)初中階段美好的三年時(shí)光……”。一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后，她突然問(wèn)了一個(gè)我們意料之外的問(wèn)題——語(yǔ)文是什么？是啊，自從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，語(yǔ)文無(wú)處不在，可我卻沒(méi)有想過(guò)它到底是什么。

一時(shí)激起千層浪，教室里頓時(shí)像炸了鍋，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺(tái)上，微笑著看著我們，大約過(guò)了三分鐘，老師阻止了同學(xué)們的議論，并請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

有人說(shuō)：語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文字；有人說(shuō)語(yǔ)文就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)：有人說(shuō)語(yǔ)文就是生活……黃老師一一肯定了同學(xué)們的答案，贊揚(yáng)同學(xué)們愛(ài)動(dòng)腦子，回答得好。接著黃老師打開(kāi)了電子屏幕，她說(shuō)：“語(yǔ)文就存在于我們生活中，它無(wú)處不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是滿腹經(jīng)綸；是岳飛，是愛(ài)國(guó)情懷；是蘭陵王，是英雄的贊歌······”黃老師對(duì)語(yǔ)文的闡述把我們帶進(jìn)了色彩繽紛、精彩絕妙的語(yǔ)文世界，頓時(shí)讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣。

最讓我感嘆的是黃老師的文筆，難怪同學(xué)都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書(shū)名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)?lái)清涼與快樂(lè)。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺(jué)得人生的精彩和生活的美好……開(kāi)學(xué)后的兩周內(nèi)，我的字博得了黃老師的表?yè)P(yáng)，并被任命為書(shū)法課代表。黃老師要求我們每天練字，她說(shuō)練字可以培養(yǎng)一個(gè)人的耐心，可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)，她用自己的親身經(jīng)歷諄諄告誡我們，一定要把字練好。俗話說(shuō)：“有耐心則心靜，心靜則細(xì)致”細(xì)致就不容易出錯(cuò)，同時(shí)在不知不覺(jué)也就提高語(yǔ)文的成績(jī)。

我暗暗地下決心：我一定不辜負(fù)黃老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，把字練好，把課代表工作做好。漸漸地我已經(jīng)喜歡上了她，我們的語(yǔ)文老師——黃潔萍老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十八

轉(zhuǎn)入新班級(jí)已有一個(gè)多月，對(duì)初三快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活逐漸適應(yīng)，與同學(xué)間的關(guān)系也漸漸融洽起來(lái)，這中間自然少不了老師的關(guān)心。我們語(yǔ)文老師也是班主任，是個(gè)幽默卻又細(xì)心的人，他總能讓同學(xué)們?cè)谛β曋忻靼滓恍┑览恚诖蠹矣欣щy的時(shí)加以關(guān)心。

一次課間，我正跟同學(xué)說(shuō)笑，談得正起勁兒，這時(shí)，只聽(tīng)語(yǔ)文老師喊了一聲：“張韻，出來(lái)一下！”我頓時(shí)心中一驚，暗想道：語(yǔ)文老師喊我做什么呢？是我做錯(cuò)了什么事嗎？還是我作業(yè)完成得不好？又或者是我其它什么做得不好，讓老師不滿意了？我忐忑不安地來(lái)到老師面前，低著頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。

“張韻，最近作業(yè)是不是做到很晚呀，我感覺(jué)你近來(lái)氣色不是很好啊！”耳邊傳來(lái)的不是嚴(yán)厲的批評(píng)卻是語(yǔ)文老師親切的話語(yǔ)，我抬起頭發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師正笑盈盈地看著我，我暗暗松了口氣，有些尷尬地小聲說(shuō)道：“是有點(diǎn)晚。”“呵呵，”老師繼續(xù)微笑著，“有些難題目如果做不出來(lái)就先放在那兒，別勉強(qiáng)自己，如果題目做出來(lái)了，身體卻累垮了，那可是得不償失的啊！畢竟身體才是最重要的，不是有句話叫‘留得青山在，不怕沒(méi)柴燒’么，身體可是革命的本錢(qián)呀，瞧你最近臉色差，身體要是不好了，那可是什么都做不了拉，做這么多題目又有什么意義呢？以后可不能再睡這么晚了，不會(huì)的題目先留著，沒(méi)關(guān)系，一定要保證有充足的睡眠，能做到嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后，老師輕輕拍了拍我的肩，是關(guān)心也是鼓勵(lì)。我驚訝而又感動(dòng)，心想：我自己都沒(méi)有注意到我氣色差呢，沒(méi)想到老師竟如此細(xì)心，還猜到可能是我作業(yè)做得晚的緣故，并特地為此找我談心，一時(shí)間，我不禁感動(dòng)萬(wàn)分，感動(dòng)于老師的細(xì)心，也感動(dòng)于老師的關(guān)懷。

語(yǔ)文老師不僅細(xì)心，還幽默得很，在他的課總少不了同學(xué)們的笑聲。一次作文課上，老師讓一位姓黃同學(xué)讀作文，可是那位同學(xué)讀書(shū)聲音太小了，這時(shí)，語(yǔ)文老師便開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“怎么了，是不是嗓子不舒服呢，要不要來(lái)點(diǎn)‘黃氏’響聲丸呀？”一句話逗得全班同學(xué)捧腹大笑。只見(jiàn)那位同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，便放開(kāi)聲音朗讀了。

語(yǔ)文老師還把語(yǔ)文筆記本稱為“陳氏秘籍”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，煩人的筆記也成了一種樂(lè)趣。老師的秘籍，誰(shuí)不想要呢？每天早晨，老師還會(huì)把同學(xué)們寫(xiě)的一些班級(jí)新聞讀給大家聽(tīng)，并戲稱為“朝聞天下”，因此，原本有些枯燥的新聞，同學(xué)們也聽(tīng)得樂(lè)此不疲。

這就是我的語(yǔ)文老師，細(xì)心而幽默的老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人記事（熱門(mén)19篇）篇十九

她沒(méi)有諸葛亮似的睿智，也沒(méi)有西施般出眾的外表，她有的只是陶淵明的那份閑適和一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。她就是我的語(yǔ)文老師——熊老師。

每次上課，熊老師在三尺講臺(tái)上講得眉飛色舞，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得津津有味。自然，這種聽(tīng)課效果就出來(lái)了，每次考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅。記憶中的熊老師是慈祥的，和藹的。雖然有時(shí)頗為嚴(yán)厲，但也顧及到了被批評(píng)學(xué)生的自尊心。

臨近期末考試，各科都在進(jìn)行緊張地復(fù)習(xí)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師要我們先讀文言文的意思以及注釋?zhuān)缓笞鲈嚲頇z測(cè)。當(dāng)時(shí)的我只想著快點(diǎn)下課，讀書(shū)很不認(rèn)真。其他同學(xué)認(rèn)真識(shí)記的時(shí)候，我卻天馬行空，任思維隨意馳騁。發(fā)下試卷，我頓時(shí)就傻了眼。怎么辦，全是書(shū)上的，可我沒(méi)認(rèn)真讀，這下一定會(huì)被老班k個(gè)半死。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，看著別的同學(xué)都奮筆疾書(shū)，我的心里不知怎么了，猶如打翻了五味瓶，很不是個(gè)滋味。最后倒計(jì)時(shí)！我只能亂寫(xiě)一氣。試卷上交后，我只感覺(jué)太對(duì)不起人了。果然不出我所料，中午就被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室。

老師看了看試卷，說(shuō)：“這次，你考得很差，你能給我講講原因嗎？是不是沒(méi)聽(tīng)懂？”我搖了搖頭。“心思沒(méi)用在學(xué)習(xí)上吧。”老師說(shuō)道，“你看看，這次考試許多成績(jī)不如你的都比你考得好，馬上就要期末考試了，是不是應(yīng)該努力打個(gè)漂亮仗啊！如果因?yàn)閺?fù)習(xí)速度快，而沒(méi)聽(tīng)懂的要問(wèn)我，要懂得勤學(xué)好問(wèn)。你把試卷給我，我來(lái)給你講一下。”說(shuō)完，便拿起試卷給我講解，我很受感動(dòng)。也許，在學(xué)生心中，老師是權(quán)威的，至高無(wú)上的。但我相信，只要推到師生間的那堵墻，就是溝通與理解，就是真誠(chéng)與感動(dòng)。

在期末考試中，我終于考出了98份的語(yǔ)文成績(jī)，這一切，得益于熊老師的敦敦教誨。熊老師對(duì)我的付出我將永遠(yuǎn)銘記于心。

教師節(jié)雖已過(guò)去，但我還是想說(shuō)：“熊老師，你是我心中永遠(yuǎn)的感動(dòng)！祝您節(jié)日快樂(lè)！”