主持這樣的活動是一項挑戰，但我相信通過大家的支持和配合，我們能夠成功完成。對于總結這一寫作形式，我為大家整理了一些值得借鑒的范文，希望能夠對大家有所啟發。
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇一
各位領導、各位來賓、老師們、同學們，大家好!
在柔和的春風中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節，今天，就讓我們在詩歌中感應春天的氣息，感受春天的溫暖。
首先請允許我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會現場的領導，他們是蒼南縣教育局，橋墩鎮橋墩文化站橋墩學區讓我們用最熱烈的掌聲對領導們的到來表示歡迎!
現在由我向大家介紹一下本屆詩歌朗誦會的現場評委：他們是—————。
1、5年段《春的組曲》。
2、二、2年級演繹《三字經》。
大家都知道，中華傳統文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧!
3、5、6年級合《手拉手奔流》。
祖國母親用那堅挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。
4、3年級朗誦《校園故事》。
5、6年級組詩《詞情萬丈》。
讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎(瑜)，吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學為我們展現的颯爽英姿吧!
6、4年級雙語朗誦《春天來了》。
老師們同學們，大家好(英語)!同學們會講英語嗎?(生：會)這么多都會，誰知道春天用英語怎么說呢(請一名學生回答，或臺上的演員回答)主持人：真厲害誒!那你們聽過春天會說英語嗎?(沒聽過?不信?)那就快來看看吧!
7、5年級組詩《祖國之戀》。
春天來了，祖國母親笑了。曾經的落后，苦痛的歷史已成為過去，現在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她?！?/p>
8、1年級(普通話、英語、手語三結合)《母親，mother》。
同學們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎?我們的祖國叫(中國)。此時的祖國母親，已經聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎?請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧!
9、詩歌獨誦《愛書吧，少年朋友們!》。
10、5年級《三月獻給你》。
當第一縷晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作;當第一縷晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了!在此，我們五年級的同學們獻上一首深情的贊歌《三月獻給你》。
11、3年級詩組《光陰三幕曲》。
12、校隊《百年抒懷》。
是啊，而今是屬于我們的時代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長中的橋墩小學跟隨著祖國前進的步伐，寄托著深沉的社會期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風雨歷程。一百年，一個世紀，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學校為祖國培育了眾多的民族精英和社會中堅。誠可謂春華秋實，桃李芬芳，英才輩出，數以萬計的優秀學子遍布海內外。斗轉星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們在濃情的《百年抒懷》中，重溫橋墩小學在不斷跨越發展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。
13、2年級《海峽，隔不斷的鄉愁》。
一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖國母親笑了，可是她也哭了，母親遙望著中國臺灣——她的兒子什么時候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學子無限思鄉情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉愁。請欣賞《海峽，隔不斷的鄉愁》。
14、6年級散文詩《沒有春字的春之歌》。
如今，是一個楊柳依依的季節。晴空中閃耀著動人的音符;原野里勃發著碧綠的生機;枝條上書寫著春天的燦爛;花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春字的春之歌》。
結束舞《戲蕾》(校舞蹈隊)。
踏著春天的腳步;我們吟詩抒懷，播種希望;伴著優美的旋律;我們輕舞飛揚，享受春天;看，一群“戲蕾”向我們走來了。。。。。。
結束語：
四月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩;四月的光華，草碧天藍，激情飛揚。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房;四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長。同學們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完，讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天下午的詩歌朗誦會。
老師們，同學們，再見!!
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇二
各位領導、各位來賓、各位同學：
大家好！
"二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。"這是唐代詩人李商隱的詩句。
今天，恰好是農歷二月二、龍抬頭的日子，從此，將告別冬天，春回大地、萬物復蘇。
在這個吉祥喜慶的日子，咸陽市作家協會、咸陽市文化促進會、幾于道茯茶共同攜手，在這里舉辦《春在咸陽》詩歌朗誦會。
這是我市創建全國文明城市、加強群眾文化建設和精神文明建設的一項活動，也是認真貫徹習總書記在文藝工作座談會上的重要講話精神，落實文化下基層的具體措施。
今天到會的有：市委常委宣傳部部長馬駿民、市文聯主席王民安、市作協主席楊煥亭、幾于道茯茶董事長李玉生。歡迎你們！
有咸陽市各位作家、詩人、朗誦家和文學愛好者，歡迎你們！
有咸陽師范學院和陜西中醫學院文學社團的師生們，歡迎你們！
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇三
(1:30分，四名主持人一起上臺)。
女1：尊敬的各位領導，各位同事。
男1：親愛的青年朋友們。
合：下午好!
女2：五月的季節花香四溢。
男2：五四的精神薪火相傳。
女1：在這春意盎然、激情似火的季節里，我們迎來了屬于我們青年人自己的節日。
男1：19的今天，青年學生開始登上歷史的舞臺，成為振興中華、復興民族的新生力量，翻開了中國歷史發展的嶄新一頁。
女2：當我們踏入了新世紀的門檻，回首那波瀾壯闊的20世紀，我們偉大的共青團已經歷了九十多年的風風雨雨。男2：在那個救亡圖存、轟轟烈烈的年代，萬千青年拋頭顱、灑熱血，為了國家和民族的興亡而前赴后繼。
女1：無論時代如何地變遷，我們都忘不了那些為國家和民族而奮斗的中華兒女;我們更永遠忘不了那種前赴后繼，艱苦奮斗，為民族的解放和振興勇于獻身的五四精神!
男1：今天，我們相約這里，真情謳歌五四，盡情展現自我!女2：今天，我們相約這里，要以自己的方式來傳承五四精神，展現青春風采。
男2：為紀念五四，由集團公司團委舉辦的“五四青年節”朗誦比賽在這里隆重舉行。
女1：本次活動得到了集團公司黨委和集團公司領導的大力支持。今天，董事長及集團公司高管層領導也來到了比賽現場，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎!
男1：此次活動的其他幾位評委也在前排就坐，讓我們向他們表示熱烈的歡迎!
本次比賽采用個人朗誦與集體朗誦同臺進行的形式。比賽采取滿分100分計分制，限制最低分為80分，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，評委平均分為選手的最后得分。
侯:下面我來宣讀一下比賽評分標準。
1、緊扣主題，內容充實、生動。
2、口齒清晰，語言熟練、流暢，語速、節奏得當。
3、感情充沛、投入，能準確把握朗誦內容。
4、臺風自然，服裝得體，肢體語言、音樂伴奏配合恰當。
5、團隊配合默契，組合形式富有特色，能體現朗誦內容。
男2：現在我宣布，威海建設集團“五四青年節”朗誦比賽合：正式開始。
女1：在1840年鴉片戰爭的硝煙中，中國逐漸淪為半殖民地，開始了屈辱的歷史，貧窮落后如魔鬼般縈繞著整個民族，我們渴望榮光和自由。
男1：下面有請今天第一個參賽隊伍，來自安裝公司的????????為大家帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。設計院????????做準備。
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇四
女2：歷史上的中國繁榮而強大，她為世界的文明作出了卓越的貢獻。
男2：是啊，漢唐盛世影響了世界，四大發明改變了世界，作為炎黃子孫，我們驕傲!下面請設計院的????????為大家帶來《我驕傲我是中國人》，一公司????????準備。
女1：青少年是祖國的未來和希望，青年是決定未來和影響當前的重要力量。
男1：少年智則國智，少年強則國強;下面請欣賞由一公司????????帶來的《少年中國》，請安裝公司????????準備。
女2：朋友們，建設現代化中國的征程中，到處都有我們建筑人的身影，我們是城市的締造者，我們是《自豪的建設者》男2：下面請欣賞安裝公司????????帶來的《自豪的建設者》，三公司集體組《我的祖國》準備。
女1：中國早已告別了屈辱的歷史，中華民族早已自立于世界民族之林，中國正在變得更加富強、更加文明。
男1：對啊，這就是《我的祖國》，由三公司????????帶來，請奧華公司????????準備。
女2：朋友們，我們當下所處的是一個百舸爭流，英才輩出的時代，在這個時代，青年的創造力可以得到最大程度的發揮，青年的成材愿望可以得到最充分的實現。
男2：請欣賞奧華公司????????帶來的《青春萬歲》，一公司集體組《祖國，我用青春的名義為你歌唱》準備。
女2：我們贊美青春，我們歌唱祖國，我們愿手執青春的誓言，守護我們的祖國。
男2：請欣賞由一公司????????帶來的《祖國，我用青春的名義為你歌唱》。四公司集體組????????等準備。
女1：建筑工人，就是我們;我們就是，建筑工人。
男1：請欣賞由四公司????????帶來的《建筑工人》。設備租賃公司????????準備。
女1：下面有個小節目，是由設計院的????????帶給大家的一首非常動聽的歌曲《父親的草原母親的河》，大家掌聲歡迎!
女2：謝謝????????!好的，讓我們回到比賽中來。鏗鏘的聲音，展示著青春的活力;激揚的文字，彰顯著青春的魅力。
男2：請欣賞《一棵開花的樹》，設備租賃公司?????帶來。二公司????????做準備。
女1：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩??。
男1：請欣賞二公司????????帶來的《再別康橋》，混凝土公司????????準備。
2：下面請欣賞《你是人間的四月天》，由混凝土公司????????帶來，請四公司????????準備。
男1：當然是去海邊啦!下面請我們傾聽四公司????????帶來的詩朗誦《面朝大海，春暖花開》，去感受海的氣息，去體味春的溫暖。請二公司集體組《雨巷》做準備。
男2：走過年輕，漸漸長大，在你我共同記憶里，是不是也總有一個撐著油紙傘的少女擦肩而過，消失在那朦朧的雨巷里??有請二公司????????帶來的《雨巷》，三公司????????準備。
女1：毛主席曾經對青年說過，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。朋友，堅定地相信未來吧，相信未來，熱愛生命。
男1：請欣賞由三公司????????帶來的《相信未來》。
男2：在五四精神的感召下，無數的熱血青年懷著遠大的理想和抱負，激情澎湃地建設著我們的祖國。
女2：60多年的發展，威建集團伴隨著新中國的誕生而不斷發展壯大，正在躊躇滿志地向著更高目標穩定邁進。下面請欣賞由裝飾公司????????帶來的《威建贊歌》，建圓公司????????準備。
女1：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，懷揣著理想與信念上路，一步步堅持，一點點摸索，翻越人生的頂峰。
男1：請欣賞由建圓公司????????帶來的《走向遠方》，五公司集體組準備。
女2：千言萬語訴不盡心中激情澎湃，匯成深情似海的一句表白：深深的鐫刻在每一磚一瓦上，凝聚成我對你深深的愛!男2：請欣賞由五公司????????帶來的《鐫刻在一磚一瓦上的表白》，建業公司????????準備。
女1：建筑工人，我的兄弟，你知道這份工作有苦又累;你知道自己像沙子一樣渺小，但正是你，我的兄弟，用平凡的一生譜寫了一章章不朽的立體詩篇。
男1：《建筑工人，我的兄弟》由建業公司????????帶來，請奧華公司????????準備。
侯:經過剛才一番緊張的角逐，讓我們舒緩一下比賽的緊張氣氛，欣賞一公司????????帶來的《風吹麥浪》，有請!
女2：一首清新脫俗的《風吹麥浪》過后，讓我們回歸主題來，我自豪，我們是城市建設者，在林立的塔吊下，是我們在揮汗如雨。
男2：請欣賞由奧華公司????????帶來的《我自豪，我們是城市建設者》，請安裝公司????????準備。
女1：祝福我的祖國，祝愿她風調雨順、國泰民安。
男1：《祝福祖國》由安裝公司????????帶來，請一公司????????準備。
女2：從汶川到玉樹，從玉樹到蘆山，撬開了殘垣，搬走了巨石，那一刻，我感到自己有一個強大的祖國。
男2：請欣賞一公司????????帶來的《我有一個強大的祖國》，建業公司集體組準備。
男1：你沒有驚天動地的豪言壯語，沒有劃時代的錚錚誓言，你只是默默地用青春搭起未來的腳手架。
女1：《腳手架上的贊歌》由建業公司????????帶來，五公司????????準備。
女2：我們是自己的主人，我們是威建家族優秀的成員。男2：五公司????????帶來《時代的強音威建的明天》，請二公司集體組等準備。
女1：我堅信人們對于我們的脊骨，那無數次的探索、迷途、失敗和成功，定會給予熱情、客觀、公正的評定。
男1：有請二公司????????帶來的《相信未來》，三公司????????準備。
女2：我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫;我是你雪被下古蓮的胚芽;。
男2：《祖國啊，我親愛的祖國》由三公司????????帶來，請混凝土公司????????準備。
女1：下面有請最后一位參賽選手，來自混凝土公司的????????，他帶來的是《我們威建人》，有請!
男2：謝謝????????的精彩朗誦，那么到此，我們參賽的選手已經全部展示完畢。緊張激烈的氛圍中，選手們為我了帶來了一個個精彩節目，也向我們展示了他們的青春風采，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。現在由評委進行打分，請工作人員統計一下各參賽選手得分情況。請大家繼續欣賞節目，有請混凝土分公司????????,帶來《戀愛ing》。
女1：經過工作人員緊張的統計，各參賽選手的排名已經揭曉。首先來看個人組優秀獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽個人組優秀獎的是：
男1：再來看集體組優秀獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽集體組優秀獎的是：
同時，我將公布此次活動優秀組織獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽優秀組織獎的是：
女2：接下來宣布個人組和集體三等獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽個人組三等獎的是：
獲得“五四青年節”朗誦比賽集體組三等獎的是：
男2：接下來揭曉個人組和集體二等獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽個人組二等獎的是：
獲得“五四青年節”朗誦比賽集體組二等獎的是：公司。
女1：下面，最重要的時刻來到了，我們馬上揭曉個人組和集體一等獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽個人組一等獎的是：
獲得“五四青年節”朗誦比賽集體組一等獎的是：
女2：今天，我們同時還要公布60周征文獲獎名單并頒發獎狀、獎金。下面，我宣讀獲獎作品及作者。
男1：有請公司領導。。。。。。為獲獎單位及個人頒獎，有請領導上臺!
女2：請60周征文獲獎人員和此次朗誦比賽獲獎人員依次上臺領獎!
男1：我們是初升的太陽，用生命點燃未來。
侯:我們的激情燃燒明天的希望。
男2：我們的青春放飛繽紛的理想。
女1：讓我們繼承五四精神，在壯大威建的事業中，譜寫更加壯麗的青春之歌!
男1：威建集團“五四青年節”朗誦比賽到此結束。合：謝謝大家!再見!
親愛的老師、同學們：
大家下午好!
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;。
有人說，青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
95年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現著青年人的責任和使命。
無論時代如何地變遷，我們都忘不了那些為中國前途而奮斗的中華兒女;。
那么，作為學生的我們，對五四運動九十二周年有著怎樣的一種紀念。今天，就讓我們吟出這種紀念。
下面我宣布葉城二牧場學?！拔逅膼蹏姼琛崩收b比賽現在開始。
首先請允許我來介紹今天到場的評委。今天到場的評委有：支老師、張老師、段老師、趙老師、苑老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
接下來，我們先來了解一下我們的比賽規則及評分標準：
我們這次比賽采取主題朗誦形式，鼓勵原創稿件，朗誦時間為3—6分鐘，評分標準如下：
一、主題切合度(20)。
主題鮮明突出,內容緊扣主題，積極向上。
本次比賽主題是“五四愛國”，以五四精神和愛國為關鍵詞。
二、語言表達能力(20)。
參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。
三、詩歌感染力(40)。
參賽者能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。
參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
四、綜合印象分(20)。
朗誦的詩歌時間長短得當，太長或太短予以適當扣分(3-6分鐘為適當)。
本次比賽呢我們將評選出一、二、三等獎與最佳組織獎，預祝我們今天的參賽選手們都能取得理想的成績!
只有了解歷史，才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規劃我們的未來。認真努力的學習做好身邊的每一件的事。
今天的朗誦比賽到此結束。謝謝大家!
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇五
五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。以下是由本站pq小編為大家整理出來的學校五四朗誦。
主持詞。
串詞，僅供參考。
開場詞：
男：尊敬的各位領導。
女：親愛的同事們。
合：大家晚上好。
男：五月是花的海洋。
女：五月是歌的世界。
男：我們用青春點燃明天的希望。
女：我們用激情傾訴蒙銀的理想。
男：回顧蒙銀一年來走過的歷程。
女：五四精神激勵著青年員工青春的奉獻。
男：為了紀念五四青年節。
女：為了展示蒙銀員工的風采。
合：我們把生活融入詩歌，我們把詩歌化作工作的激情。
合：迎五四，楊青春，獻蒙銀，詩歌朗誦比賽現在開始。
介紹評委。
男：下面我介紹一下今天的評委，他們是————。
女：有請董事長陳燁女士致辭。
1、男：青春的我們擁有不變的誓言，年輕的我們目光將投放遠方。
女：無悔的青春，無悔的旋律奏響了春之歌。
男：下面有請吳文娟帶來的詩歌朗誦《春之歌》。
2、女：耀眼的星光誕生在綿綿黃土，朔州大地，蒙銀振翅在龍的故鄉。
男：無數的蒙銀青年團結奮進鑄就偉岸長城。
女：又請李國棟帶來的詩歌《騰飛的蒙銀》。
3、男：傳揚“五四”精神，年輕的蒙銀人熱情、剛毅、自豪地在我們的工作中奉獻著激情。
女：下面有請郭世斌詩歌《青春的五月》。
4、男：是拼搏，是進取，是一種不朽的精神，用我們青春的歌吟唱我們身邊的故事。
女：有請任義春為大家帶來的詩歌《歌唱青春》。
5、男：激情澎湃的創新之年，譽滿歷冊的豐收之年。
女：蒙銀村鎮銀行時一支豪情萬丈氣勢待發的青年隊伍正譜寫著一條王者之路。
男：下面有請楊陽的《王者之路》。
6、女：編織多彩的夢幻，讓生活披上絢麗的彩虹，
男：在建設幸福的大道上，播種著青春的理想，描繪美好的藍圖。
女：下面有請薛慧帶來的詩歌《青春》。
7、男：清晨的朝陽生機勃發，蒙銀的員工青春向上，
女：因為我們年輕，因為我能朝氣蓬勃，我們愿意愿意將美好的青春獻給你。
男：下面有請原沙詩歌《我把青春獻蒙銀》。
8、女：青春是激情燃燒的火炬，青春是漫天飛舞的白雪。
男：下面讓沈麗朗誦的《青春之歌》帶我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想。請欣賞。
9、女：為了蒙銀的未來，我們將風雨兼程、器宇軒昂。
男：為了蒙銀的輝煌，我們承載使命、我們天尚榮光。
女：下面有請肖志帶來的《我們的榮光》。
10、男：背著青春的行囊，我們意氣風發、滿懷激情。
女：伴著微笑的臉龐，我們背負夢想、詮釋青春。
男：下面有請李彩云帶來的詩歌《青春之旅》。
11、女：輝煌是人生的追求，
男：輝煌是終極的理想，
女：輝煌是奮斗的目標，
男：讓我們攜手并進，共鑄蒙銀的輝煌，
女：請聽，韓莉帶來的《風雨同舟，共鑄輝煌》。
12、男：青春是一首歌，歌聲優美動人。
女：青春是一支舞，舞姿從容優美。
男：五月的季節是春的新綠。
女：五月的青春是春的涌動。
男：下面有請李束文帶來的《青春的收獲》。
13、女：我們是時代的強音，是開啟塵封之久的心門。
男：我們是孜孜不倦描繪藍圖的畫家。
女：七彩霓虹是一種涌動的精神《愛崗敬業、奉獻蒙銀》。
男：下面有請呂志清帶來的詩歌《愛崗敬業、奉獻蒙銀》。
14、女：有詩一般的春意，有水一般的靈動。
男：墨韻譜寫的青春樂章，勾勒著一副多彩的畫卷。
女：下面有請韓晶晶帶來的詩歌《畫卷》。
15、男：蒙銀人用睿智而犀利的目光，高瞻遠矚。
女：蒙銀人因豪情萬丈而不朽奉獻，勇往直前。
男：有請王志東到來的詩歌《蒙銀明天會更好》。
16、女：我與你如唇齒相依、我與你同舟共濟，下面有請任興帥帶來的詩歌《奉獻蒙銀》。
17、女：舞不盡的中華夢，唱不罷的華夏歌。
男：吟不完遠遠流長，千年聚的炎黃頌。
女：下面有請符金剛帶來的《五四詠嘆》。
18、男、無堅不摧的勇氣守護花朵的靈魂。
女、五四彰顯你勃發英姿的青春。
男：有請蘇一民帶來的《搏擊的青春》。
19、女：踏著創新的步伐從風雨里走來。
男：跳動著鏗鏘的脈搏追尋著請進的步伐。
女：有請王亞偉帶來的《征途》。
20、男：相信不屈不撓蒙銀人的努力。
女：相信戰勝困難決心，我們年輕擁有一個美好的憧憬。
男：下面有請閆冬帶來的詩歌《相信未來、相信蒙銀》。
22、女：青春是陽光和風的年齡，青春是追求和夢想的年齡，
男：青春是羞澀和勇氣的年齡，青春是高歌與沉思的年齡，
女:請欣賞楊慧為我們帶來的《彩色青春》。
女：民族的氣魄，他們年華似錦，光榮的擔負著歷史的重任，誰能驕傲的成為歷史的寵兒?
男：看他們選擇的道路——《滿懷深情、向青春致敬》有請尹春艷。
頒獎詞：
男：五月，鮮紅的國旗迎風飄揚。
女：五月，贊美的。
詩詞。
波濤洶涌。
男：五月，我們把幸福與祖國相連。
女：五月，我們把青春在蒙銀奉獻。
男：下面我們公布比賽結果。
女：獲得三等獎的有----------幾位同志。
男：獲得二等獎的有------------。
女：獲得一等獎的是-----。
男：請----為他們頒獎。
結束詞：
男：當歡樂穿越時空，我們激蕩豪情壯志。
女：當夢想喚起明天，我們擁抱蒙銀輝煌。
女：迎五四，楊青春，獻蒙銀，詩歌朗誦比賽到此結束。
合：各位領導，同事們，再見。
開場白。
尊敬的各位領導、敬愛的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天，**一中，師生歡聚一堂，共慶五四青年節;。
今天，書香校園，選手摩拳擦掌，再譜朗誦新篇章。
緊張的期中考試剛剛拉下帷幕，為了緩解壓力，活躍校園氣氛，校領導特意籌劃了幾項別開生面的活動。今天，在這明媚的陽光下，和煦的春風里，詩歌朗誦會如期而至。我們本次詩歌朗誦會的主題是“讀書、立志、成才”。在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對話;在誦讀中，我們感受歷代圣賢的思想：
“學而時習之，不亦悅乎?”循循善誘的孔子猶在眼前;。
“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話猶在耳畔;。
“千里之行，始于足下”老子的。
名言。
讓我們腳踏實地;。
“無生也有涯，而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理;。
讓我們在誦讀中傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長!
串臺詞。
結束語。
最是書香能致遠，書香蕩滌我們的思想;。
腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
相信同學們會以此次活動為契機，愛上朗誦的。
同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想;。
同學們，熱愛朗誦，它能夠讓你領略到博大的胸襟，偉人的情懷;。
同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你充滿自信地跨入文學的殿堂!
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇六
歡迎來到本站網，下面是小編給大家整理的學校五四青年節朗誦。
主持詞。
供大家閱讀參考。
尊敬的各位領導、敬愛的各位老師、親愛的同學們：?。
大家下午好!?。
今天，*?*一中，師生歡聚一堂，共慶五四青年節;?。
???。
第一部分：介紹活動主旨???。
甲：雛燕吐新韻，青春曲如虹。???。
乙：壯語盈天際，沽上詩潮興。???。
甲：尊敬的各位來賓，各位領導，各位老師們，大家???。
甲乙合：下午好!???。
甲：就讓青春以詩歌的方式徜徉流金歲月;???。
甲乙合：奏響時代主旋!
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇七
甲：雛燕吐新韻，青春曲如虹。
乙：壯語盈天際，沽上詩潮興。
甲：尊敬的各位來賓，各位領導，各位老師們，大家——。
甲乙合：下午好!
甲：中國詩歌文化，從《詩經》算起，走過了兩千多年的歷史長河，天津詩歌文化的發展也經歷了漫長曲折的過程。
乙：黨的xx大提出建設“美麗中國”，賦予了文化建設新的內涵。我們要繼承和弘揚中華民族詩歌文化傳統，就要站在歷史的高度，時代的前沿，為青年詩人的詩歌創作，集薪舉力;為我市文化大發展大繁榮，推出新人。
甲：去年，我們在團市委的倡導下，舉辦了“高舉團旗跟黨走”大型交響詩歌朗誦會;今天，由桃李源文化基金會、天津廣播電視臺、天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社共同主辦的“燃情五月，閃光青春”迎五四青春詩歌朗誦會，在青年宮這個七彩繽紛的舞臺中拉開了帷幕，綻放著青春的蓓蕾，律動著時代的脈搏?？梢哉f分外耀眼。
乙：沒錯，谷雨時節，萬物復蘇，春回大地。每個人都有青春的夢想，每個人都有青春的回憶，此刻，就讓我們沐浴在這片最美的海河春光中，用最圣潔的心靈、熾熱的情感、莊嚴的儀式——點燃五月激情;扮靚津沽大地。
甲：就讓青春以詩歌的方式——徜徉流金歲月;。
甲乙合：奏響時代主旋!
第二部分：介紹嘉賓。
乙：下面，介紹出席會議的嘉賓，他們是——。
(甲乙分別介紹嘉賓，另提供名單)。
第三部分：青年詩社致感謝辭并朗誦。
甲：青年強則事業興，青年盛則發展旺。在社會各界的大力關注、培養和扶持下，天津青年詩社在短短兩年間速度發展，取得了可喜成績。
乙：今天，他們滿懷感恩之心，立下成長之志，秉承中國青年特有的自信、自立、自強描繪未來的藍圖。下面有請青年詩社代表為各位嘉賓奉獻一份深情的厚禮。掌聲歡迎。
(青年詩社代表致辭，然后集體朗誦《我們是青年》)。
第四部分：朗誦環節。
第一章：流金歲月。
甲：剛才由青年詩人合誦的詩歌《我們是青年》，使我們仿佛又回到了人生中那花蕾綻放的繽紛歲月。青春，曾在我們腳下鋪就了一條閃光的路，鋪墊著六百年三岔河口的鄉土，走出了改革發展的絕代風華，書寫了天津精神的絢麗篇章。
乙：難忘青春，那一張張燦若朝霞的臉，九十年，笑出了超越一個世紀的風光。
(無需主持人報，直接朗誦《“五四”記憶》、《追隨》)。
乙：剛才由孫陽、張鵬朗誦的李靜詩作《“五四”記憶》，由童瑤、宋歌朗誦的李娜詩作《追隨》，為我們翻開了歷史厚重的印跡，也為青春烙下了永恒的符號——接力使命，續寫輝煌。下面有請郝娟、長軍朗誦孫麗娜的詩作《樹的表白——青年的宣言》，掌聲歡迎。
甲：祖國是泥土，青年是禾苗，泥土輸出全部養分，呵護禾苗茁壯成長;當春天的號角，響徹在萬紫千紅的華夏大地上，禾苗就會長成參天大樹。下面有請王銳、芬菲朗誦岳兵的詩作《祖國的泥土》。
乙：青春采集了大地所有綠色，生機盎然;提練了大海藍天全部的蔚藍，前景壯闊。青春是未來、是希望，最美的旋律是強國的夢想。下面有請趙巍、談心朗誦王篤汪的詩作《中國夢·青春夢》。
甲：春潮涌動;春日津城氣象萬千。下面有請蕭劍為我們朗誦邢廣悅的詩作《蝶戀花·津門頌》。
乙：在我國悠久的歷史中，詩詞吟唱是一門絕學，它與古典詩詞相伴而生，而今，會吟誦者少之又少，吟誦藝術也陷入了困境。
甲：可喜的是，我們天津便有這樣一支專門吟唱詩詞的團隊——天津升廣詩社雅韻歌坊，今天，他們特意將這種傳統文化，亮相于這場朝氣蓬勃的青春詩會中，更好地鼓勵青年人傳承中華詩詞文化、承擔時代責任。下面請欣賞由湯國興作曲、張宗索作曲的作品《青春火一樣》，表演者張宗索。
第二章：血脈情深。
甲：古代文人將“情”注入詩歌，使人由文知理，自情省德。唐代大詩人李白就發出了“何人不起故園情”的感慨，他的那首膾炙人口的《靜夜思》更是千古留長。
乙：是的，煙樹芳草總關情。親情是我們中華民族的主流文化，自古便有重視血緣親情的優良傳統。
甲：當然，親情有大有小，大到九百萬疆土和五千年文明之上，可以跑馬的是母親的心胸;小到如一股涓涓細流、如一縷柔柔陽光，讓冰凍的心悄悄溶化。下面請欣賞一組以親情為主題的詩作。首先有請吳競朗誦張彤的《母親》，讓我們感受一種大情所在。
乙：我們含辛茹苦的父輩，將生活的重擔全部肩負在脊梁上，面朝黃土，背朝天，耗盡畢生精力拉響了一曲父愛如天的歌謠。下面有請劉濤朗誦胡慶軍的詩作《父親說鹽是大海的圖騰》。
甲：一曲《外婆的澎湖灣》曾紅遍大江南北，記憶中，外婆給了我們母親，再用比母親更暖的手撫過我們的童年。下面有請佟森朗誦肖尚辰的詩作《外婆的腳步》。
乙：有請陳歌朗誦馮浩鋒的詩作《第一個看見雪的人》。
甲：一方水土養育著一方人，故鄉的水土對于游子總是最深沉。青年詩人一邊懷揣對故土的思念，道一聲：老鄉你好;一邊虔誠趕路，用斷行的深情，醉淌一江春水。下面有請大衛朗誦閻培舉的詩作《老鄉你好》。
乙：有一種親情，沒有血緣勝似血緣;有一種大愛，以質樸的基調，升華人生，開墾出詩人的良心，賦予她生命的全部意義。請欣賞由胡月朗誦的常英華的詩作《叫我一聲孩子》。
甲：這里是青春夢想的樂園，是展示才華的舞臺，新時代青年讓青春跳動出無限遐想。下面有請天津職業大學的芊芊學子們表演一支動感十足的現代舞《change》，掌聲有請孩子們!
第三章：春日花語。
乙：長待春來沐春光，花開時節滿渠崖。春天是一本美麗又倉促的書，卻有著無盡的詩意與濃情。
甲：翻開這本書的扉頁，是萬千青年如火的熱情。它讓年輕的思想在土壤里蠕動，孕育花之語，醞釀百味情。
乙：當青春遇上詩歌，青春的句式便會升騰灼人的烈焰，澎湃的激情便會占山為王。
甲：下面請欣賞一組“春日花語”。首先有請張鵬朗誦周進的詩作《霜天曉月·春早》。
(無需主持人報，直接朗誦《來不及》)。
乙：剛才的一首由孫陽朗誦的唐劍的詩作《來不及》，讓我們領略到了如唐代羌笛、宋代蘆管般悠揚的曲調。青春蕩起的歲月是愛不完的，那么當我們老了，再回想起這段美妙的時光，會是一種什么樣的心境呢?下面有請周灤朗誦蕙兒的詩作《如果我老了》。
甲：每個少年的夢里，都曾盛開著一朵芬芳的花兒;每朵花兒在青春的路途中，都是一部百讀不厭的童話。下面有請張瑤朗誦鳳鳴的詩作《花兒和少年》。
乙：感謝青春給了我們一份不滅的記憶，在那悠遠的暮春里，我們遇到了盛開的你我他，朋友，為了這個美麗的瞬間，讓我們相遇吧!有請葉靜朗誦遠在杭州的青年詩人舒羽的詩作《讓我們相遇吧》。
(無須主持人報，直接表演古曲《將進酒》吟唱)。
第五部分：眾家寄厚望。
甲：剛才的一曲由天津升廣詩社雅韻歌坊為此次活動獻上的李白作詞、文沙懷作曲的《將進酒》，展示了對酒詩情，一瀉千里的古風氣魄。
乙：今天的詩歌朗誦會既有青春激昂的主題，又有繼承和弘揚傳統文化的深刻寓意。用一句花概括：放飛青春夢想，燃情流金歲月;承傳詩歌文化，奏響時代主旋。
甲：這個主題實在太好了，老一輩詩人希望青年詩人用青春朝氣的詩行活躍天津詩壇、助推詩歌創作、面向全國發展。
乙：下面我們就借這個機會一覽眾家的希望與祝福。天津青年詩社顧問、桃李源文化基金會理事長、原天津市人大秘書長、著名詩人喬富源十分關注青年詩人的詩歌創作，為天津青年詩社的發展傾注了大量心血。今天，他特意為青年詩人題字以賀，讓我們把熱烈的掌聲獻給喬富源老師。
(工作人員展示)。
甲：青年詩社顧問、原天津書畫院院長、著名詩人白金老師一直是青年詩人的好朋友，白老師今天特意帶來了書法力作對青年詩人以茲鼓勵。
乙：青年詩社顧問、天津老年大學教授、著名詩人唐紹忠老師多年來一直關心培養青年詩人，多次為青年詩人的詩集出版及詩歌作品作跋寫評，今天，他也特意為青年人獻字一幅。有請白金、唐紹忠兩位老師到臺前表達心意。
(白金、唐紹忠獻字，并朗誦字幅內容)。
甲：有請天津詩社理事長、青年詩社顧問、著名作家馮景元老師發表感言。
乙：有請作協黨組書記萬鏡明講話。
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇八
開場詞：
男：尊敬的各位領導。
女：親愛的同事們。
合：大家晚上好。
男：五月是花的海洋。
女：五月是歌的世界。
男：我們用青春點燃明天的希望。
女：我們用激情傾訴蒙銀的理想。
男：回顧蒙銀一年來走過的歷程。
女：五四精神激勵著青年員工青春的奉獻。
男：為了紀念五四青年節。
女：為了展示蒙銀員工的風采。
合：我們把生活融入詩歌，我們把詩歌化作工作的激情。
合：迎五四，楊青春，獻蒙銀，詩歌朗誦比賽現在開始。
介紹評委。
男：下面我介紹一下今天的評委，他們是————。
女：有請董事長陳燁女士致辭。
1、男：青春的我們擁有不變的誓言，年輕的我們目光將投放遠方。
女：無悔的青春，無悔的旋律奏響了春之歌。
男：下面有請吳文娟帶來的詩歌朗誦《春之歌》。
2、女：耀眼的星光誕生在綿綿黃土，朔州大地，蒙銀振翅在龍的故鄉。
男：無數的蒙銀青年團結奮進鑄就偉岸長城。
女：又請李國棟帶來的詩歌《騰飛的蒙銀》。
3、男：傳揚“五四”精神，年輕的蒙銀人熱情、剛毅、自豪地在我們的工作中奉獻著激情。
女：下面有請郭世斌詩歌《青春的五月》。
4、男：是拼搏，是進取，是一種不朽的精神，用我們青春的歌吟唱我們身邊的故事。
女：有請任義春為大家帶來的詩歌《歌唱青春》。
5、男：激情澎湃的創新之年，譽滿歷冊的豐收之年。
女：蒙銀村鎮銀行時一支豪情萬丈氣勢待發的青年隊伍正譜寫著一條王者之路。
男：下面有請楊陽的《王者之路》。
6、女：編織多彩的夢幻，讓生活披上絢麗的彩虹，
男：在建設幸福的大道上，播種著青春的理想，描繪美好的藍圖。
女：下面有請薛慧帶來的詩歌《青春》。
7、男：清晨的朝陽生機勃發，蒙銀的員工青春向上，
女：因為我們年輕，因為我能朝氣蓬勃，我們愿意愿意將美好的青春獻給你。
男：下面有請原沙詩歌《我把青春獻蒙銀》。
8、女：青春是激情燃燒的火炬，青春是漫天飛舞的白雪。
9、女：為了蒙銀的未來，我們將風雨兼程、器宇軒昂。
男：為了蒙銀的輝煌，我們承載使命、我們天尚榮光。
女：下面有請肖志帶來的《我們的榮光》。
10、男：背著青春的行囊，我們意氣風發、滿懷激情。
女：伴著微笑的臉龐，我們背負夢想、詮釋青春。
男：下面有請李彩云帶來的詩歌《青春之旅》。
11、女：輝煌是人生的追求，
男：輝煌是終極的理想，
女：輝煌是奮斗的目標，
男：讓我們攜手并進，共鑄蒙銀的輝煌，
女：請聽，韓莉帶來的《風雨同舟，共鑄輝煌》。
12、男：青春是一首歌，歌聲優美動人。
女：青春是一支舞，舞姿從容優美。
男：五月的季節是春的新綠。
女：五月的青春是春的涌動。
男：下面有請李束文帶來的《青春的收獲》。
13、女：我們是時代的強音，是開啟塵封之久的心門。
男：我們是孜孜不倦描繪藍圖的畫家。
女：七彩霓虹是一種涌動的精神《愛崗敬業、奉獻蒙銀》。
男：下面有請呂志清帶來的詩歌《愛崗敬業、奉獻蒙銀》。
14、女：有詩一般的春意，有水一般的靈動。
男：墨韻譜寫的青春樂章，勾勒著一副多彩的畫卷。
女：下面有請韓晶晶帶來的詩歌《畫卷》。
15、男：蒙銀人用睿智而犀利的目光，高瞻遠矚。
女：蒙銀人因豪情萬丈而不朽奉獻，勇往直前。
男：有請王志東到來的詩歌《蒙銀明天會更好》。
17、女：舞不盡的中華夢，唱不罷的華夏歌。
男：吟不完遠遠流長，千年聚的炎黃頌。
女：下面有請符金剛帶來的《五四詠嘆》。
18、男、無堅不摧的勇氣守護花朵的靈魂。
女、五四彰顯你勃發英姿的青春。
男：有請蘇一民帶來的《搏擊的青春》。
19、女：踏著創新的步伐從風雨里走來。
男：跳動著鏗鏘的脈搏追尋著請進的步伐。
女：有請王亞偉帶來的《征途》。
20、男：相信不屈不撓蒙銀人的努力。
女：相信戰勝困難決心，我們年輕擁有一個美好的憧憬。
男：下面有請閆冬帶來的詩歌《相信未來、相信蒙銀》。
男：欣賞石曉麗為我們帶來的《蒙銀的旋律，太陽的歌》。
22、女：青春是陽光和風的年齡，青春是追求和夢想的年齡，
男：青春是羞澀和勇氣的年齡，青春是高歌與沉思的年齡，
女:請欣賞楊慧為我們帶來的《彩色青春》。
男：看他們選擇的道路——《滿懷深情、向青春致敬》有請尹春艷。
頒獎詞：
男：五月，鮮紅的國旗迎風飄揚。
女：五月，贊美的詩詞波濤洶涌。
男：五月，我們把幸福與祖國相連。
女：五月，我們把青春在蒙銀奉獻。
男：下面我們公布比賽結果。
女：獲得三等獎的有----------幾位同志。
男：獲得二等獎的有------------。
女：獲得一等獎的是-----。
男：請----為他們頒獎。
結束詞：
男：當歡樂穿越時空，我們激蕩豪情壯志。
女：當夢想喚起明天，我們擁抱蒙銀輝煌。
合：各位領導，同事們，再見。
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇九
合：敬愛的領導們、老師們，親愛的同學們：
上午好!
女：我們剛剛告別了緊張的期中考試，過些天就是“五四”青年節了，為了紀念“五四”運動87周年和建黨85周年，今天，我們何田鄉中小學師生歡聚一堂，以詩歌朗誦的形式來紀念這些節日。很榮幸，我們的活動得到了開化縣關工委的支持，在此，我們以熱烈的掌聲對縣關工委的領導表示歡迎。
男：“弘揚五四精神，暢想精彩人生”是今天活動的主題，首先由何田鄉中心小學六年級的小朋友為我們帶來第一首詩——“中國的春天在號召著全人類”，大家歡迎!
女：“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”，毛澤東主席在北國描繪了壯麗河山的雪景，下面有請何田中學八年級(2)班的詹國壘同學朗誦《沁園春·雪》。
男：祖國啊，母親，我要用火一樣的熱情去歌唱您，接下來由初三(1)班的方孝貞同學為我們點燃了郭沫若的《爐中煤》。
女：是“爐中煤”把我們的心燒得通紅，把我們的血燒得沸騰，今天的幸福生活來之不易，是革命先烈以蠟燭般的獻身精神換來的，我們要用火熱的心歌唱先烈的“紅燭”精神。下面我們用熱烈的掌聲有請八年級(1)班余敏君同學朗誦《紅燭》!
男：xx3月4日在全國政協民盟民進聯組會上提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，概括精辟，寓意深刻，涵蓋了愛國主義、社會主義、集體主義思想。下面請欣賞何田中學七(2)班何露珠與汪夢芝同學表演的《八榮八恥道德歌》，大家鼓掌!
女：華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬的炎黃子孫。啊!黃河，我們的母親，我要為您唱一支贊歌!請聽何田中學七(1)班江行芬同學吟唱《黃河頌》。
男：五月，是激情燃燒的歲月，“五四”運動的精神永遠激勵著我們年輕人。衛東小學的小朋友更是以燃燒的激情唱出一首《五月精神永存》，大家歡迎!
女：盼望著，盼望著，東風來了，春姑娘的腳步近了。由何田鄉中心小學五年級的小朋友為我們迎來了一位美麗的姑娘，那就是——《春姑娘》!
男：時間在流逝，光陰已荏苒，我們在完善中成熟，也在變化中長大!下面有請初三(2)班的程晨同學向我們展開一片《成長的天空》，大家歡迎!
女：五月的鮮花，開滿了原野，花香浸潤了祖國大地。每年的五月，我們都要在祖國的大地上尋覓先人的足跡，接下來我們以熱烈的掌聲歡迎田畈小學的小朋友為我們《翻開五月的日歷》!
男：同學們，你們是祖國的花朵，祖國的未來是屬于你們的!中心小學四年級的小朋友是今天參賽的最小演員，下面請欣賞他們的節目：《獻給親愛的祖國》。
女：“數風流人物，還看今朝”的聲音剛剛在耳邊縈繞，“到中流擊水，浪遏飛舟”的雄心已上心頭，“問蒼茫大地，誰主沉浮”，有請何田中學八年級(2)班程瑩同學朗誦毛澤東的又一首詞《沁園春·長沙》，大家鼓掌!
男：有人說，忘記歷史就意味著背叛。是的，我們不能忘記國恥，“九·一八”事變始終刻骨銘心，讓我們用一首歌記住那一段屈辱的歷史。接下來請聽歌詞朗誦《松花江上》，表演者，何田中學七年級(2)班的何露珠、何書航同學，我們用熱烈的掌聲歡迎!
女：童話作家不擅長寫詩，詩人不善于創作童話，然而，田畈小學的小朋友把童話和詩歌完美結合，請聽他們帶來的作品《童話詩人》。
男：毛主席在1956年就展望長江三峽工程了，“高峽出平湖”已經成為現實。下面請大家一起回想毛主席在長江暢泳的情景，去聆聽一代偉人高瞻遠矚的聲音。有請初三(1)班汪建同學朗誦《水調歌頭·游泳》。
女：“神女雖無恙，世界大不同”，一只海燕竟然在高爾基的筆下象征了無產階級革命先驅，在暴風雨即將來臨之時，發出了勝利預言家的叫喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧!接下來請欣賞八年級(1)班廖懷亮的散文詩《海燕之歌》。
男：孩子是媽媽的希望，我們都在媽媽的關愛中成長。小羊羔也懂跪乳之恩，我們更應該學會感恩，在母親節即將到來之際，請聽田畈小學的小朋友發自內心的呼聲：《媽媽，我對你說》。
女：“長江后浪推前浪，一代更比一代強”，如果說黃河養育了我們炎黃子孫，那么長江是錘煉了我們華夏兒女。有請七年級(1)班汪飛同學歌詞朗誦《長江之歌》。
男：古人云：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，今天，我們感受歷史長河一路流淌過來的，不是“無邊落木”，而是“滿面春風”，一天之計在于晨，一年之計在于春。不錯的，我們時值人生之春，祖國恰逢開放之春。我們踏春而來，滿面春風，向著天空和大地贊一句：人民同樂，天下皆春!
其實，好戲還在后頭，最后出場的是初三(2)班的四位女生合作的散文詩朗誦《春之歌》，有請汪映、程晨、汪夏雯、姜艷芳等同學上場。大家歡迎!
評委統計比賽成績······。
最后，校長致閉幕詞。
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇十
親愛的老師，同學們：
大家下午好！
伴著五月的春風，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來了“五四”運動的第xx個周年紀念日，中國共產主義青年團建團xx周年的紀念日。在這個特殊的日子里,我們在這里隆重舉行車廠中學新團員入團宣誓儀式。首先，請允許我代表學校團委向新團員表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎，祝賀你們從此成為一名光榮的中國共產主義青年團的團員，你們的加入使我們學校團組織壯大了力量，為我們團組織輸入了新鮮血液，注入了新的活力。
下面我宣布入團宣誓儀式現在開始：
第一項：奏國歌，全體起立。
第二項：用熱烈地掌聲有請韓主任宣布此次宣誓儀式的新團員名單。
第三項：有請各位老團員上前為新團員佩帶團徽。
現在已經佩戴在每位團員左胸前的團徽，是一個代表共青團的徽章，它不是一個普通的裝飾品，也不是一般的紀念章，而是共青團肩負重任的標志，共青團給團員頒發團徽是對每位團員的信任，也給團員提出了要求，我們相信并要求每個團員努力學習積極向上，充分發揮團員模范帶頭作用，我們每個團員從佩戴上團徽的這一刻起，就要認清自己肩負的責任，努力履行團員的義務，用實際行動來表明自己無悔于“共青團員”這個光榮的稱號。
《團章》中規定，新團員必須在代表著團組織的團旗下舉行一次嚴肅、莊嚴而富有教育意義的入團宣誓儀式，不要把這次宣誓儀式只看成一種形式，新團員應該通過這個儀式將自己的入團誓詞牢記在心，并以此激勵自己作為一名共青團員的榮譽感和責任感。下面開始進行第四項宣誓。（由胡海英領誓）。
下面請宣誓人面向莊嚴的團旗，以最宏亮的聲音、用我們的心聲莊嚴宣誓，請胡海英領誓。當念到最后一句宣誓人時請宣誓人跟著依次報出自己的名字。全體團員稍息、立正。
在同學們加入共青團的莊嚴時刻，作為一名老團員，他有怎樣的想法呢？他想對新團員同學說些什么呢？下面請老團員代表發言。第四項：請老團員代表發言。
第五項：請新團員代表發言。（有請新團員同學上臺發言，大家歡迎。）。
聽了新團員代表的發言后，我想對各位團員提二點要求：
（1）作為一名中學生能積極申請入團并被批準入團，是每一位同學一生中的一件大事和人生不可缺少的一個亮點，標志著他的理想信念進入了一個新的起點，希望每位同學今后繼續努力，時刻牢記今天的入團宣誓，嚴格要求自己，在學校里好好學習，積極向上，爭做老師的好幫手，同學的好榜樣；在學校外，要積極爭做一個優秀的小公民，通過自己的不斷努力，造就成為社會的有用之材。
（2）我想下面所有這次沒有被發展入團的同學和還沒有寫入團申請書的同學都應該通過參加這次團員宣誓儀式好好的審視一下自己，看看自己與身邊的團員到底有哪些差距，然后以他們為榜樣，向他們學習，不斷的完善自己，爭取盡早加入共青團這個先進的集體當中。
最后，讓我們以最熱烈的掌聲有請席余富校長講話。
再一次感謝校長激情洋溢的講話，為我們點燃青春的夢想，指明前進的方向！
入團，只是人生新的起點，當好先進青年，還要靠我們不斷實踐。希望全體團員按照席校長的要求進一步加強團知識的學習，努力提高自身的思想覺悟，勤奮學習、尊敬師長、團結同學、遵守紀律，樹立良好的思想品德，在學校各項活動中起好模范帶頭作用。
全體同學們，新老團員們，今天，你們是祖國的花朵，明天，你們將是祖國的棟梁。老師的教誨，父母的企盼，組織的囑托和社會的關愛將陪伴你們茁壯成長。希望你們能更加發奮的學習，以優異的成績為自己贏得光輝燦爛的未來！
今天的宣誓儀式到此結束！
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇十一
合：尊敬的家長、老師，親愛的同學們，大家早上好!
男a：詩歌是我國一顆耀眼的明珠。
女a：詩歌是我國文明的精神支柱。
男b：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女b：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男a：下面我宣布：603“與詩同行”詩歌朗誦會正式開始。(掌聲響起)。
現在請全體男生演唱“青花瓷”，這是一首充滿古典詩歌韻味的歌曲，請欣賞!(1分35秒)。
女a：為了今天的詩歌朗誦會，很多同學都很認真去準備，在教室里一遍又一遍地練習，為的就是給我們呈現一場精彩的朗誦比賽，相信今天上午這里將成為一片詩歌的海洋，事不宜遲，下面有請xx同學為大家帶來詩表演《木蘭詩》，希望你們能從中體會到木蘭勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅和淳樸的優秀品質。(4分)。
男b：謝謝xx同學的精彩表演!蘇軾因為政治處境的失意，以及和弟弟蘇轍的別離，中秋對月，難免有抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，很快便以超然達觀的思想排除憂患，表現自己對人間生活的熱愛。下面有小組為大家帶來詩朗誦《水調歌頭》。(1分)。
女b：聽完詩朗誦，想不想用歌聲把這首詩歌唱出情感來呢?下面請欣賞女同學帶來的歌曲《水調歌頭》(4分)。
男a：這次詩歌朗誦會我們還設立了詩歌知識小競賽搶答環節，同學們，你們想贏得此次比賽啊?學習獎品也是比較豐富哦!事不宜遲，我們的比賽馬上開始(10分)。
女a：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，《中華少年》一詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。下面有請全班同學同學一起朗誦《中華少年》。(4分)。
男b：聽完這首詩歌，希望我們每一個人都能夠做一個有貢獻的中華少年!
女b：友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你度過一生，下面有請小組朗誦《朋友》(2分)。
女b：詩歌，讓我們震撼。
合：詩歌，讓我們思想升華。
男a：詩歌的余韻，在我們心中回蕩。
女a：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力。
男b：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好。
女b：讓我們在詩海拾貝。
男a：讓我們步入詩歌的殿堂。
女a：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長。
男b：激動人心的時刻到了，比賽結果已經在我手上，讓我們以熱烈的掌聲有請我們葉老師上臺頒獎，有請!下面由我來公布比賽結果，獲得本次“與詩同行”詩歌朗誦比賽三等獎的有：二等獎的有：一等獎的有:。(2分)。
男a：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。
合：謝謝大家!
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇十二
乙：反腐倡廉慨而慷。
甲：各位領導——。
乙：各位朋友——。
合：大家好!
甲：月桂飄香人歡笑，
乙：碩果累累大地豐。
乙：為了宏場廉政文化的主旋律，進一步配合、開展好“為民、務實、清廉”活動;。
甲：為了寓教于樂，利用生動活潑的文藝形式，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，進而起到宣傳教育作用，使行風建設政策深入人心。
乙：石家莊市監察局、石家莊市糾風辦，在這里隆重舉辦“石家莊市行風建設詩歌朗誦會”!
甲：讓我們對到會的省、市領導__、__、__、__、__。
合：表示熱烈歡迎!
甲：汗雨潤葉綠，心血育花紅。換屆以來，新一屆的石家莊市委紀委領導，高度重視行風建設和廉政文化工作，使紀檢監察戰線取得了輝煌的成績，這次“朗誦會”上所表演的內容，就說明了這個問題。
最終確定了十六首詩歌節目。
甲：這些詩歌作品是精彩的，是富有激情的，是行風建設的腳步聲，是反腐倡廉的戰鼓聲，是清風的呼喚，是正義的吶喊，是我們向黨抒發的一片真情!
乙是我們向祖國坦露的最熾熱的——心聲!
甲：是的，再過幾天，祖國的生日就要到了。讓我們滿懷豪情，最真摯地表達對祖國的愛吧!
乙：讓我們用愛，來慶祝祖國五十八年華誕!用前進著的富有詩歌韻律的行風建設成果，迎接黨的xx大召開。
甲：如果把黨的事業比喻成為一個人，那么，清正、純潔的行風，就是這個人的靈魂。人，不能沒有靈魂，有了靈魂的人，才是一個大寫的人，才是一個戰無不勝的人。請聽詩歌朗誦《哦，行風》作者：王景怛，朗誦者：李廣奇，選送單位：石家莊市文化局。
乙：清風拂過人的面頰，面頰上有了微笑;清風拂過花朵，花朵上有了芬芳;清風拂過藍天，藍天上有了白云、紅霞;清風拂過大地，大地上有了四季風光。請聽《清風吹過收費站》，作者：郝振軍，朗誦者：李遂新，選送單位：贊皇縣紀委糾風辦。
甲：哪里有新風，哪里的事業就興旺發達;哪里有新風，哪里的工作面貌就與眾不同。敞開我們的胸懷擁抱新風吧，讓它成為我們的血肉，成為我們的每一個行動。請聽《歌唱行業新風》，作者：趙麗平，朗誦者：郭麗、馮永利，選送單位：高邑縣紀委糾風辦。
乙：曾幾何時，在個別地方，“三亂”問題禍害校園。我們的糾風工作者舉起正義之劍，斬斷了這一只只貪婪的黑手!我們要讓“為師之心永恒”、“為師之德不變”!請聽《師心永恒》，作者：趙愛心，朗誦者：劉丹丹、許峰，選送單位：行唐縣教育局。
甲：誰說我們不是“詩人”?我們每一個干部，每一個不同行業的工作者，都是詩人，都在用自己的實際行動，在“現實生活”的一張張“稿紙”上，濃墨重彩，書寫著動人的篇章!請聽《樹立行業新風，唱響先進文化之歌》，作者齊建貞，朗誦者：高從寶，選送單位：晉州市紀委糾風辦。
乙：如果我們每一個人都不辱使命，如果生活中沒有一絲不正之風，祖國的明天更加美好，日月星辰分外光明。請聽《使命》，作者：焦立國，朗誦者：王宏敏、孔雅君，選送單位：欒城縣工商局。
甲：這是一曲生命的贊歌。20xx年12月13日，欒城縣公安局交警大隊機動中隊隊長高軍海同志，在一次執行公務時以身殉職，年僅36歲。他心系祖國、心系人民的精神，永遠閃爍在人間，閃爍在人民群眾的心中。請聽《生命的寬度》，作者：郭俊嶺，朗誦者：郭俊嶺，選送單位：欒城縣紀委。
嬋媛，選送單位：元氏縣交通局。
甲：路是一根根琴弦，我們把琴弦彈響;路是動聽的歌聲，我們把歌聲高唱。請聽《路的贊歌》，作者：路喜柱，朗誦者：劉文清、劉曉麗，選送單位：石家莊市交通局。
乙：朋友，你有夢想嗎?是夢想索取，還是夢想奉獻?是夢想享受，還是夢想堅苦奮戰?是夢想自己，還是夢想他人?是夢想清正廉潔，還是夢想不正之風、丑惡的嘴臉?請看詩劇《光榮與夢想》，作者×××，朗誦、演出者：×××、×××等，選送單位：石家莊市電業局。
甲：誰不喜歡蔚藍色的天空?那潔白潔白的白云喲，就是地稅工作者。
純潔的心靈!請聽《蔚藍色的天空》，作者：孫書昌，朗誦者：
常虹，選送單位：石家莊市地方稅務局。
乙：城管工作者，是城市的美容師。城市面貌的美容如何，反映出城管工作者的心靈如何。心靈美，則城市美，心靈不美，則城市必定會臟、亂、差。幾年來，我們的城市新美如畫，我們的城管工作者樹形象、爭先進，取得很大成績，受到廣大群眾的贊譽。請聽《城管，我為你驕傲》，作者：劉濤，朗誦者：劉濤，選送單位：石家莊市新華區城管局。
甲：在衛生行業，有這樣一支隊伍，他們打擊非法行醫，處置突發事件，群眾稱他們為“健康衛士”。他們就是衛生監督工作者。有了他們，人民群眾臉上的笑容是健康的;有了他們，人民群眾的身體是健康的;有了他們，天更藍，太陽更紅，山更美，森林樹木更加郁郁蔥蔥。請聽《清風正氣譜華章》，作者：聞宏海，朗誦者：秦京輝、王靜，選送單位：石家莊市衛生局。
乙：鮮紅如霞的黨旗呀，是由無數名先烈的血染成!她象征著美好，象征著幸福，象征著今天和明天的偉大與光榮;象征著事業的興旺發達;象征著生活的蒸蒸日上請聽《讓黨旗永遠飄揚》，作者：×××，朗誦者：王靜，選送單位：石家莊市教育局。
甲：白衣天使呀，你們潔白潔白的身影，是動人的詩篇也是美麗的畫卷;你們像一朵朵獻身大地的雪花呀，護衛著生命的麥苗走向豐年;你們像一團團在枝頭鬧春的梨花呀，微笑著把青春氣息撒滿人間;你們像一根根書寫未來的粉筆呀，走動著在夜晚的黑板上寫出一個個動人的明天請欣賞詩劇《讓我叫你一聲——好人》，作者：×××，朗誦、演出者：×××、×××等，選送單位：石家莊市衛生監督局。
乙：你們是黨風衛士，你們是腐敗者的克星，你們是群眾的親人，你們肩負歷史使命。你們是紀檢監察干部，你們是時代的英雄，你們剛直不阿，你們有火一樣的激情;你們清正廉潔，你們有艱苦奮斗的作風，你們滅了成克杰、胡長青，你們抓了陳良宇、陳希同。你們雷厲風行掃陰霾，你們長纓在手縛蒼龍。請聽《贊紀檢監察干部》，作者：周玉萍，朗誦者：朱媛，選送單位：石家莊市長安區紀委。
甲：是的，我們沒有理由不歌頌行風建設工作者。
乙：我們沒有理由不歌頌紀檢監察干部，
甲：正是因為有了他們，黨風才正了，黨的組織才純潔了。
乙：他們是反腐倡廉的主力軍，他們是宏揚正氣的先鋒隊。
甲：糾風工作結碩果，
乙：遍地詩情遍地歌，
甲：來年景色更美好，
乙：風光無限笑聲多!
甲：我們相信，在新一屆紀委班子的領導下，行風建設工作會更加扎實有效，做出新的更大的成績。
乙：我們的事業更加美好!
合：我們的生活更加美好!
甲：各位領導，
乙：各位朋友，
甲：石家莊市“行風建設詩歌朗誦會”到此結束!
乙：再次感謝你們的光臨觀看和指導，感謝你們的熱情參與!
甲：衷心祝愿大家生活幸福，國慶節愉快。
合：朋友們晚安!朋友們，再——見!
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇十三
女：下午好!
男：歡迎大家來到“文明與美麗”經開區xx學校五四青年節詩歌朗誦比賽的現場。
女：今天是偉大的五四運動九十x周年紀念日。在這個火紅的節日里，做為新一代的青年人，我們歡聚一堂。
男：為探索社會主義新道路、弘揚五四精神，發出我們真誠的呼喚、訴說青春的暢想!
女：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李書記為我們致辭!
男：感謝李書記激情洋溢的講話。
女：接下來緊張又精彩的比賽馬上就要開始了。
男：首先，我們有請來自下面有請來自八(2)班的xx同學，她的朗誦題目是《與文明簽約，做美麗的人》。大家歡迎。
女：下面有請來自八(3)班的xx同學，他的朗誦題目是《社會因文明而美麗》。大家歡迎。
男：1號選手xx的得分是×××。下面有請來自八(4)班的xx同學，她的朗誦題目是《文明伴我行》。大家歡迎。
女：2號選手xx的得分是×××。下面有請來自七(1)班的xx同學。她的朗誦題目是《社會因文明而美麗》。大家歡迎。
男：3號選手xx的得分是×××。下面有請七(3)班的xx同學，她的演講題目是《文明之花》。大家歡迎。
女：4號選手xx的得分是×××。下面有請來自八(1)班的xx同學，他的演講題目是《擁抱文明，與美德結伴同行》。大家歡迎。
男：5號選手xx的得分是×××。下面有請來自七(4)班的xx同學，她的演講題目是《文明禮贊》。大家歡迎。
女：6號選手xx的得分是×××。下面有請最后一位選手來自七(2)班的xx同學，她的演講題目是《文明與美麗同行》。大家歡迎。
男：感謝各位選手精彩的演講，經過緊張的計分環節，我們最后兩位選手的得分已經得出。7號選手xx的得分是×××。
女：8號選手xx的得分是×××，掌聲祝賀他們!
男：下面有請萬校長為我們今天的演講比賽做總結發言，大家歡迎!
女：下面公布獲獎名單，獲得三等獎的是：×××，×××。請獲獎同學上臺，請林校長、魏校長為選手頒發獎狀。
男：獲得二等獎的是：×××。請獲獎同學上臺，請李書記為選手頒發獎狀。
女：獲得一等獎的是：×××。請獲獎同學上臺，請萬校長為選手頒發獎狀。
男：感謝我們的頒獎嘉賓，再次把掌聲送給我們的獲獎選手!
女：尊敬的各位領導，各位來賓，
男：親愛的同學們，
合：“文明與美麗”經開區xx學校五四青年節詩歌朗誦演講比賽到此結束。
女：祝大家“五四青年節”快樂!
合：再見!
學校五四朗誦主持詞范文（14篇）篇十四
主持人：20xx年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。中國的抗日戰爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰爭。70年過去了，偉大的抗戰精神在歲月的沖刷下愈發熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。70年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利。現在，請王修經、蘭潔老師朗誦《抗戰勝利，記住這一天》。
(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由徐玲老師演唱，陶彩燕老師配誦。
(3)當中英文化交流學會會長劉建一、李丹陽夫婦應邀參加20xx年抗戰詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由鄭舒老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由陶彩燕老師朗誦。
(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發了詩人深沉而真摯的愛國情感。高虹老師朗誦。
(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。張建榮老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰中犧牲在戰場上的國民黨最高將領，也是第二次世界大戰中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的最高將領。他在抗日戰爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛主席曾為其題詞“盡忠報國”。請馬春榮老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)著名的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請高虹老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由王曉玲老師朗誦《沁園春?詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創作于1938年的著名抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰。由王修經老師領唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請張建榮老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由徐玲老師朗誦。
(13)1942年在日寇陰暗潮濕的土牢里，詩人戴望舒寫下一首情真意切的詩篇《我用殘損的手掌》，抒發了對災難祖國由衷的關切和真摯的愛，也表達了對中國共產黨領導下的解放區的向往。由陶彩燕老師朗誦。
(14)1937年底，詩人田間懷著戰斗的激情，寫下詩篇《給戰斗者》，表達了詩人與日寇血戰到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。高虹老師朗誦。
(15)抗戰，抗戰，抗戰!延安是抗戰的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰行動。請馬春榮老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
(16)抗戰勝利了，人民勝利了，70年來中國人民始終沒有忘記70年前的屈辱和苦難。居安思危，敬告子孫，全國人大將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日，表明人民反對侵略戰爭，捍衛人類尊嚴，維護世界和平的堅定立場。下面請聽在國家公祭儀式上中國人民的強烈心聲——《和平宣言》，由王修經、蘭潔老師朗誦。
感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!