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    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:影墨

    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平有全面的了解。以下是小編為大家收集的一些教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望能夠幫助大家更好地編寫(xiě)和運(yùn)用教學(xué)工作計(jì)劃。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇一

    2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。

    針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

    2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義。

    3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

    4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

    :錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫(huà)。

    :(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣“今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。(2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)“剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

    (1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,折線娃娃走出來(lái),表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來(lái),表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

    (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

    (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),明確線條想象畫(huà)的定義。3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,有的可以從其中一部分來(lái)想象。

    (4)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。

    (5)評(píng)講作品,游戲結(jié)束1.老師自評(píng)2.幼兒自評(píng)3.幼兒互評(píng)4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。評(píng)析:本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇二

    1.通過(guò)欣賞了解線條基本形態(tài)。

    2.感知線條變化,能夠?qū)€條大膽的想象和描述。

    3.感受線條帶來(lái)的美。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)線條有基本的認(rèn)知。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、記號(hào)筆、記錄紙。

    (一)以個(gè)故事的形式導(dǎo)入,初步欣賞各種線條。

    引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們喜歡去旅行嗎?今天老師要跟你們分享一個(gè)“線條寶寶去旅行”的故事,有一天天氣晴朗,這樣的好天氣最適合到外面去旅行了,線條寶寶是個(gè)喜歡旅行的孩子,于是它出發(fā)了,它走過(guò)一條筆直的小路,就變成了一條直線,線條寶寶來(lái)到海邊,海浪波濤洶涌,線條寶寶隨著海浪飄呀飄,就變成了一條波浪線,線條寶寶迷路了,它森林里面繞啊繞啊,來(lái)到了一個(gè)糖果王國(guó),原來(lái)走出螺旋線就是通往糖果王國(guó)的秘密通道,最后線條寶寶來(lái)到了山里,大山連綿起伏,它爬上山頂又下到山谷,就這樣翻過(guò)一座又一座的大山,就變成了一條折線。

    小結(jié):線條寶寶寶走過(guò)了哪些地方,有直線一樣的小路,波浪線一樣的大海,螺旋線一樣的糖果王國(guó)的秘密通道,折線一樣的大山。

    (二)再次欣賞各種直線。

    1.欣賞各種直線。

    引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們知道嗎?線條寶寶不僅喜歡旅行,而且還是一位魔術(shù)師呢,你瞧!它有的時(shí)候短短的,有的時(shí)候長(zhǎng)長(zhǎng)的,有時(shí)變得瘦瘦的,有時(shí)啊變得胖胖的,有的時(shí)候它是黑白的,有的時(shí)候它是五顏六色的。

    2.聯(lián)系生活,認(rèn)識(shí)直線、豎線、曲線。

    引導(dǎo)語(yǔ):線條寶寶可淘氣了,排隊(duì)的時(shí)候總是不好好排,有的時(shí)候豎著排,有的時(shí)候橫著排,有的時(shí)候站累了它就斜著躺,可真調(diào)皮。

    (三)游戲“線條”藏哪里?

    1.從衣飾中尋找線條寶寶。

    引導(dǎo)語(yǔ):瞧!線條寶寶和小朋友玩捉迷藏來(lái)了,它躲到了誰(shuí)的身上,大家一起來(lái)找一找吧。

    小結(jié):小朋友們的衣服上有很多的直線寶寶,有的直線寶寶是黑白的,有的直線寶寶是五顏六色的。

    2.從生活中尋找線條寶寶,感受線條的美。

    引導(dǎo)語(yǔ):線條寶寶除了藏在小朋友的身上還藏在了什么地方呢?等會(huì)我們一起來(lái)找一找,看一看你找到的線條寶寶是什么樣子的,然后拿出記錄紙記錄下你們找到的線條吧。

    小結(jié):小朋友們,在我們的生活中,還存在著許許多多不一樣的線條寶寶,請(qǐng)你們?cè)偃プ屑?xì)的找一找,看看還能找到什么樣的線條寶寶,可以把它畫(huà)下來(lái)跟大家一起來(lái)分享。

    1.游戲活動(dòng):在語(yǔ)言區(qū)提供不用的線條圖,拓展幼兒大膽想象的經(jīng)驗(yàn)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇三

    一根普通的線條在生活中隨處可見(jiàn),這也是孩子們所熟知的繪畫(huà)元素,但隨意勾畫(huà)的線條卻變成了各種奇妙的事物,這強(qiáng)烈的激發(fā)了孩子們創(chuàng)作的欲望。《指南》中建議:提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品,支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà)、手工等藝術(shù)活動(dòng)。這也符合對(duì)大班藝術(shù)發(fā)展的目標(biāo)要求。大班的孩子已經(jīng)能夠嘗試運(yùn)用多種材料或者表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受,但對(duì)于畫(huà)面的創(chuàng)作和想象還有一定的局限性。本次活動(dòng),幼兒通過(guò)游戲的方式操縱彩帶的各種玩法,對(duì)彩帶的線條進(jìn)行大膽想象和描述,并通過(guò)隨意畫(huà)出一根線條,添畫(huà)幾筆形象的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面,充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)線條去旅行作畫(huà)的樂(lè)趣。

    2.能夠?qū)€條進(jìn)行大膽想象和描述。

    課件。

    1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

    (播放線條寶寶的旅行)。

    師:今天線條寶寶要出去旅行,我們看看它要到哪里去玩。

    2.線條變化,激發(fā)幼兒想象。

    師:線條寶寶還是一個(gè)魔術(shù)師,我們看看它躲到了哪里。

    3.欣賞感受,探索線條繪畫(huà)。

    師:小朋友們看了這么多圖片,快點(diǎn)用手上的筆記錄下這些漂亮的線條吧!

    1.營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境。活動(dòng)中,教師親切生動(dòng)的故事語(yǔ)言將孩子很快帶入故事情境,伴隨優(yōu)美的音樂(lè),幼兒欣賞的同時(shí)展開(kāi)了自由的想象之旅。在這里,孩子們有了選擇的自由,有了創(chuàng)作的興趣。

    2.凸顯美術(shù)元素的審美感知。多媒體技術(shù)提供的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,無(wú)形中給孩子創(chuàng)造了一個(gè)繪畫(huà)的情境,孩子們?cè)诳吹倪^(guò)程中直接把美術(shù)元素植入心靈。一點(diǎn)一線到多點(diǎn)多線的層層深入,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,他們自主去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、欣賞和交流美,并且在美的熏陶中主動(dòng)掌握了重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇四

    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)線條想象畫(huà)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思,隨意畫(huà)出線條,添畫(huà)幾筆形象地表現(xiàn)畫(huà)面。

    2、充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

    3、使幼兒在參與線條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    人手一張彩色紙、一只黑色記號(hào)筆,音樂(lè)。

    一、出示各色卡紙,引起幼兒興趣。

    師:今天我們面前的畫(huà)紙和平時(shí)的有什么不一樣?

    二、運(yùn)用開(kāi)飛機(jī)的形式,引導(dǎo)幼兒隨意畫(huà)出線條。

    1、師:這么多好看的紙就好象五彩的天空,現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,我把畫(huà)筆當(dāng)成小飛機(jī),你們看我的小飛機(jī)起飛啦,從起點(diǎn)出發(fā)一會(huì)高一會(huì)低,飛機(jī)不能在空中停下,它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。

    你們想開(kāi)著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機(jī)起飛吧!

    2、幼兒自由想象畫(huà)線條,教師巡回指導(dǎo)。

    三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒想象。

    (2)啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙,從不同角度去想象。

    師:那么我們轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙來(lái)看一看,還有什么新的發(fā)現(xiàn)?

    (幼兒根據(jù)畫(huà)面圖形進(jìn)行自由想象,請(qǐng)個(gè)別幼兒添畫(huà)。)

    四、幼兒想象添畫(huà),老師巡回指導(dǎo)

    1、引導(dǎo)幼兒添畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

    2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙,從不同角度去想象。

    3、太小的地方,想不出畫(huà)什么,就涂成黑色。

    五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面創(chuàng)編故事。

    師:五彩的.天空里藏著這么多的東西,你們能不能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事呢?

    六、展示幼兒作品,相互欣賞畫(huà)面交流故事。

    七、鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。

    反思:

    本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇五

    概要:

    1、借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);。

    2、幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。

    情況分析:

    針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

    一、教學(xué)名稱:

    二、教學(xué)目的:

    1、要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);。

    2、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義。

    3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;。

    4、培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

    三、教學(xué)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà),根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà)難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象。

    四、教學(xué)準(zhǔn)備:

    錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫(huà)。

    五、教學(xué)過(guò)程:

    (1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣。

    “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。

    (2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)“剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

    (3)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,折線娃娃走出來(lái),表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來(lái),表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇六

    摘要:對(duì)于中國(guó)畫(huà)來(lái)說(shuō),線是最基本的造型,主要體現(xiàn)了繪畫(huà)的靈魂所在和精神文化的韻律。中國(guó)畫(huà)的線具有獨(dú)特的審美要求。它講求功力,講究線的象征意義。中國(guó)畫(huà)線條所容納的點(diǎn)畫(huà)勾勒運(yùn)轉(zhuǎn)自如的節(jié)奏感,形成了線條的豐富性,使得中國(guó)畫(huà)的線具有音樂(lè)的韻律美、節(jié)奏感和形式美。

    關(guān)鍵詞:中國(guó)畫(huà)線條形式美韻律美節(jié)奏感。

    線條是這一藝術(shù)媒介和藝術(shù)形式,關(guān)系一般繪畫(huà)作品的審美感受,而對(duì)中國(guó)畫(huà)來(lái)說(shuō),這一藝術(shù)形式的運(yùn)用對(duì)造型、抒情具有重大意義,并且具有特別顯著的審美效果,因此可以作為研究專題。現(xiàn)僅從中國(guó)繪畫(huà)線條的功力,中國(guó)線條的點(diǎn)化勾勒運(yùn)轉(zhuǎn)自如的節(jié)奏感,中國(guó)畫(huà)的線具有音樂(lè)的韻律美、節(jié)奏感和形式美方面做概括性敘述。

    線條是中國(guó)畫(huà)的主要造型特征之一,是形成中國(guó)畫(huà)民族風(fēng)格的一個(gè)重要因素,是中國(guó)畫(huà)的經(jīng)脈,是表達(dá)物象的骨架,是主觀意志、情感的表現(xiàn)手段,是主觀傳統(tǒng)繪畫(huà)最精煉、概括的基本藝術(shù)語(yǔ)言,也是人格、道德和精神力量的體現(xiàn)。它充分體現(xiàn)了主觀特色的美學(xué)境界。古代南齊謝赫《古畫(huà)品錄》中的“骨法用筆”是“六法”的重要一法,就提及以筆畫(huà)線,勾取物象“骨架”的輪廓,使線條成為基本媒介,所以中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)特別講究甚至強(qiáng)調(diào)用筆用線。

    在中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的萌芽階段之初,線條已經(jīng)作為繪畫(huà)的表現(xiàn)形式出現(xiàn)在中國(guó)古代藝術(shù)中。中國(guó)畫(huà)線的悠久歷史從現(xiàn)代所見(jiàn)的戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)人物、唐宗重彩,直到明清兩代的各種卷軸畫(huà)、壁畫(huà)、木刻版畫(huà)及各代名家顧愷之、吳道子、黃賓虹、任伯年、齊白石的繪畫(huà)藝術(shù),無(wú)不以“線條”的變換組合和擴(kuò)展延續(xù)而構(gòu)成。仰韶文化的彩陶紋樣是中國(guó)最早用線的作品,鮮明、生動(dòng)、挺拔的線條,描繪了漩渦紋、弦紋和人的面型、鳥(niǎo)獸等形象,體現(xiàn)了原始藝術(shù)樸素雅拙的美。

    線條以繪畫(huà)形式存在,形式是由事物或材料本身體現(xiàn)的,如畫(huà)、體、光、色、明、暗、淺、深,我們被動(dòng)地加以感受。形成有非對(duì)象所固有而為我們想象所賦予的`,如線條、輪廓線,藝術(shù)家主動(dòng)地從對(duì)象抽取而加以表現(xiàn),東方畫(huà)系則以此作為主要的形式美,前后兩者有抽象和具象之分,對(duì)一般的審美感受來(lái)說(shuō),也就是有難易之別。就感染方式來(lái)說(shuō),同屬線條,有具體和抽象之分的,畫(huà)中形象的輪廓線,是具體存在的。至于貫穿著或組織起畫(huà)中的細(xì)節(jié),從而構(gòu)成全圖布局的則是另一種線條,它引導(dǎo)或左右觀看視線,可稱之為抽象的線條,即西方術(shù)語(yǔ)所謂“傾向線”、“假象線”。這種線條對(duì)于畫(huà)家可以說(shuō)是虛擬的,亦即“意存筆先”的“意”,對(duì)于觀者則是它的不知不覺(jué)中起了作用。

    中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)與手段是以線條為主,它不但有非凡的筆力,而且有節(jié)奏感和韻律感,講究線條的力度。速度及情感的表達(dá),則可歸納為兩個(gè)方面:一是每根線條節(jié)奏和韻律,二是整幅畫(huà)的線與整體的節(jié)奏和韻律。節(jié)奏是線條的強(qiáng)弱有規(guī)律的重現(xiàn),韻律是作者用線時(shí)在情感上起伏運(yùn)動(dòng)的軌跡,線條在平均有力的基礎(chǔ)上,提按、行動(dòng)、轉(zhuǎn)折、輕重、疾徐等所產(chǎn)生的變化,形成了線條的節(jié)奏美和韻律美。線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、繁簡(jiǎn)、疏密、濃淡、虛實(shí)、交錯(cuò)、顧盼、呼應(yīng)等,形成了整幅畫(huà)的節(jié)奏美和韻律美。

    由于中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意觀,中國(guó)畫(huà)的線條與它所描繪的形體之間并不存在必然的依附關(guān)系,因而獲得了極大自由,使畫(huà)像得以單獨(dú)地追求線的品格問(wèn)題。可以通過(guò)運(yùn)筆的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫、方圓粗細(xì)、干濕濃淡等不同處理,追求筆墨的節(jié)奏、韻律、動(dòng)態(tài)、氣勢(shì)、性格意趣之美。

    總之,線條是通過(guò)力度、節(jié)奏、動(dòng)態(tài)、氣勢(shì)等美感表現(xiàn)出來(lái)的。只要細(xì)心地觀察和體會(huì),就會(huì)逐步深入和廣泛地找出它們的內(nèi)在的和外在的聯(lián)系。古人創(chuàng)造了十八描。從用筆的韻味上劃分,這類線給人以活潑、輕松的情趣。有的剛健、挺拔,充分體現(xiàn)豪放、雄厚、陽(yáng)剛之類;有的渾厚蒼勁,有的線條沉著穩(wěn)重,有的古拙,指蘊(yùn)含樸厚,有斑斕金石之美;有的遒勁流暢,線條隨力的走勢(shì),自由流動(dòng),如煙云舒卷,龍蛇出沒(méi),隨著時(shí)代的發(fā)展,審美觀念的豐富變化,中國(guó)畫(huà)的線條品格和表現(xiàn)力也越來(lái)越豐富。

    大寫(xiě)意的線更是變化多端,可謂抑揚(yáng)頓挫、快慢虛實(shí)的線的舞蹈與淋漓盡致的水墨運(yùn)用結(jié)合起來(lái),這就更加婆娑多姿,強(qiáng)烈牽動(dòng)觀者的思緒。用墨的變化其實(shí)是從用筆的變化中來(lái)的,當(dāng)然,中國(guó)畫(huà)在用墨的技法上,還有濃、淡、干、濕、焦墨、枯墨、宿墨、破墨、潑墨等,但這些墨法歸根到底還是要“歸乎用筆”,要通過(guò)用筆畫(huà)出來(lái),乃至寫(xiě)出來(lái)。墨由筆出,筆由墨現(xiàn),一幅好的中國(guó)畫(huà)筆法和墨色渾然天成。所以,強(qiáng)烈的筆墨效果是中國(guó)畫(huà)的另一大特點(diǎn),深厚的筆墨功夫成為中國(guó)畫(huà)家們終生探求的根本話題之一。

    “中國(guó)畫(huà)‘注重飛動(dòng)姿態(tài)之節(jié)奏和韻律的表現(xiàn)。注重內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),就是用線條表達(dá)事物的骨氣’。其所追求的是‘一種建筑的形式美、音樂(lè)的節(jié)奏美’。而節(jié)奏美姿態(tài)美有賴于線形美方能體現(xiàn)出來(lái),形又須線來(lái)表達(dá),所以歸根到底還需研究線的美感,線的特性和線的規(guī)律,這正是中國(guó)繪畫(huà)的一大特色,也是線條技法本身的研究核心。”

    隨著時(shí)代的進(jìn)步,各畫(huà)家的審美觀念不斷發(fā)展,越來(lái)越多的藝術(shù)佳作不斷涌現(xiàn),而中國(guó)畫(huà)的線條藝術(shù)因此發(fā)揚(yáng)光大。

    參考文獻(xiàn):

    [1]謝赫.古畫(huà)品錄.衛(wèi)協(xié)西晉人物畫(huà)家。

    [2]宗白華.論書(shū).時(shí)事新報(bào)學(xué)報(bào),1938.12.11;六十年代《哲學(xué)研究》一文中繼續(xù)發(fā)揮.

    [4]宗白華.美學(xué)散步.

    [5]王贊.中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系人物畫(huà)工作室.河北美術(shù)出版社,,5(第一版).

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇七

    1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思,隨意畫(huà)出線條,添畫(huà)幾筆形象地表現(xiàn)畫(huà)面。

    2、充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

    3、使幼兒在參與線條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    人手一張彩色紙、一只黑色記號(hào)筆,音樂(lè)。

    一、 出示各色卡紙,引起幼兒興趣。

    師:今天我們面前的畫(huà)紙和平時(shí)的有什么不一樣?

    二、運(yùn)用開(kāi)飛機(jī)的形式,引導(dǎo)幼兒隨意畫(huà)出線條。

    1、師:這么多好看的紙就好象五彩的天空,現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,我把畫(huà)筆當(dāng)成小飛機(jī),你們看我的'小飛機(jī)起飛啦,從起點(diǎn)出發(fā)一會(huì)高一會(huì)低,飛機(jī)不能在空中停下,它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。

    你們想開(kāi)著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機(jī)起飛吧!

    2、幼兒自由想象畫(huà)線條,教師巡回指導(dǎo)。

    (2) 啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙,從不同角度去想象。

    師:那么我們轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙來(lái)看一看,還有什么新的發(fā)現(xiàn)?

    (幼兒根據(jù)畫(huà)面圖形進(jìn)行自由想象,請(qǐng)個(gè)別幼兒添畫(huà)。)

    四、幼兒想象添畫(huà),老師巡回指導(dǎo)

    1、引導(dǎo)幼兒添畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

    2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙,從不同角度去想象。

    3、太小的地方,想不出畫(huà)什么,就涂成黑色。

    五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面創(chuàng)編故事。

    師:五彩的天空里藏著這么多的東西,你們能不能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事呢?

    六、展示幼兒作品,相互欣賞畫(huà)面交流故事。

    七、鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。

    本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇八

    課題:游太空。

    教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作游太空后的想象畫(huà),發(fā)展學(xué)生的想象能力;鼓勵(lì)學(xué)生立下探索大自然奧秘的宏愿,為人類多作貢獻(xiàn)。

    教學(xué)重點(diǎn):1、熱愛(ài)科學(xué)的教育。

    2、初步認(rèn)識(shí)太空。

    3、啟發(fā)學(xué)生對(duì)太空的想象。

    教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)太空的想象和幻想。

    教具準(zhǔn)備:幻燈機(jī)、圖片、范畫(huà)。

    學(xué)具準(zhǔn)備:畫(huà)紙、蠟筆(彩色水筆)、鉛筆。

    作業(yè)要求:創(chuàng)作游太空的想象畫(huà)一幅,用色彩表現(xiàn)太空瑰麗。

    教學(xué)過(guò)程:。

    一、新課引入:

    同學(xué)們,上節(jié)課我們遨游了神秘而美麗的海底世界,那么,你們知道太空又是一個(gè)怎樣的世界嗎?太空中有些什么呢?(學(xué)生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛(wèi)星、月亮......)你們想去游覽嗎?好!這節(jié)課張老師就帶你們?nèi)ビ斡[一下。(出示課題)。

    (在游覽太空之前,我們先明確一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo))。

    二、認(rèn)定目標(biāo)。

    1、通過(guò)學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)太空。

    2、設(shè)想怎樣“游太空”。

    三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)(播放圖片,師講解)。

    (一)認(rèn)識(shí)太空。

    (首先,要有航天發(fā)射中心,它是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等)。

    1、了解航天發(fā)射中心。(出示西昌航天中心圖片)。

    我國(guó)有三個(gè)航天中心,分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心,山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心,西昌航天發(fā)射中心,主要發(fā)射人造衛(wèi)星。現(xiàn)在我們的生活都離不開(kāi)衛(wèi)星,如:我們?cè)陔娨暽峡吹降耐鈬?guó)的新聞,這些新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀察云層而得知的。

    (衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的)。

    2、了解長(zhǎng)征系列火箭。(出示長(zhǎng)征系列火箭)。

    火箭是用來(lái)發(fā)射衛(wèi)星、飛船的。“長(zhǎng)征”系列火箭是世界有名的火箭,它為我國(guó)發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船。11月20日,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號(hào)航天倉(cāng),里面裝載了一些種子、紀(jì)念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗,圍繞地球飛行14圈后,于第二天凌晨3時(shí)30分回到地面,后來(lái),“神州”號(hào)上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū),這次航行使我們每一個(gè)中國(guó)人都感到驕傲,它是我們國(guó)家強(qiáng)大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。

    3、了解各種衛(wèi)星、探測(cè)器。

    “風(fēng)云二號(hào)”氣象衛(wèi)星:是對(duì)地球及大氣層進(jìn)行觀測(cè)的一種衛(wèi)星。

    能及時(shí)、完整地把云圖等氣象信息發(fā)回到地面。

    實(shí)踐一號(hào)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星:這是中國(guó)第一顆科學(xué)探測(cè)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星。

    火星探測(cè)器:這是1992年9月發(fā)射的火星探測(cè)器,主要是探測(cè)火星上的有關(guān)情況但是一年后,它在太空中失蹤,與地面失去聯(lián)系。是不是去了外星人那里呢?不得而知。

    先驅(qū)者號(hào)探測(cè)器:主要是探測(cè)星球之間的距離。

    通信衛(wèi)星:它像一個(gè)國(guó)際信使,收集來(lái)自地面的各種“信件”,然后再投遞到另一個(gè)用戶的手里。

    偵察衛(wèi)星:它是一顆竊取軍事情報(bào)的衛(wèi)星,它站得高,看得遠(yuǎn),既能監(jiān)視,又能偷聽(tīng),是名副其實(shí)的超級(jí)間諜。

    資源衛(wèi)星:是研究地球上的自然資源的衛(wèi)星,能“看透”地層,發(fā)現(xiàn)我們?nèi)庋劭床坏降牡叵虑闆r。

    監(jiān)測(cè)衛(wèi)星:監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量。

    海盜控測(cè)衛(wèi)星:用來(lái)探測(cè)火星有無(wú)生物。

    月球號(hào)探測(cè)衛(wèi)星:世界上第一輛自動(dòng)月球車,它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬(wàn)多張?jiān)虑蛳嗥?/p>

    太陽(yáng)探測(cè)器:可以全方位觀測(cè)太陽(yáng)的有關(guān)情況。

    彗星探測(cè)器:探測(cè)彗星,曾發(fā)現(xiàn)星里有冰雪和塵埃。

    和平號(hào)空間站:是一座太空列車,飛行地球,可以在空中進(jìn)行多項(xiàng)試驗(yàn)。

    星球:金星、木星、土星、海王星、天王星……。

    4、幻燈播放圖片(老師簡(jiǎn)單介紹)。

    我們一起游覽一下太空。坐上飛船,穿過(guò)云層,離開(kāi)了地球,無(wú)數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空,看,正在工作的衛(wèi)星、探測(cè)器、多么美麗的太空!這是木星。正在爆炸著的是恒星,好象盛開(kāi)的鮮花,恒星在閃爍,金星在轉(zhuǎn)動(dòng),太陽(yáng)在燃燒,在銀河系里,太陽(yáng)系是極小的,讓我們到金星上去看一看,無(wú)邊的原野、美麗的色彩,我們又到了月球,科學(xué)家正在進(jìn)行科學(xué)考查。

    (二)學(xué)生討論怎樣游太空。

    問(wèn):太空景色很美,你準(zhǔn)備怎樣游太空?請(qǐng)突出“游”的方法。

    1、坐上各種飛行器。如:

    2、穿上太空服(因?yàn)闆](méi)有地球的吸引力,沒(méi)有氧氣,在太空中飄來(lái)飄去)。

    (三)指導(dǎo)構(gòu)思,引發(fā)奇想。

    1、在太空見(jiàn)到什么?

    2、看書(shū)中的小朋友是怎樣想的?

    (1)太空植物研究所,想美化太空世界。

    (2)小朋友坐飛行器登上太空。(最主要的是哪個(gè)?)。

    (3)穿上太空服上太空,有各種星球、探測(cè)器、太空真是一個(gè)非常熱鬧的世界。

    四、教師指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà):

    1、講解和分析作畫(huà)步驟:

    (1)、先構(gòu)思。也就是坐什么樣的飛航去太空旅游。

    (2)、構(gòu)草圖。

    (3)、添畫(huà)細(xì)部,上顏色。

    2、學(xué)生作畫(huà),老師輔導(dǎo)。

    五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):講評(píng)表彰構(gòu)思好的同學(xué)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇九

    繪畫(huà)對(duì)于2歲左右的寶寶來(lái)講,是有一定困難的。因?yàn)椋@時(shí)的寶寶小肌肉組織還未成熟,不能控制手臂動(dòng)作,因此,寶寶繪畫(huà)處在亂線、亂點(diǎn)、亂塊的涂鴉期。而成人忽視了寶寶的生理、心理特點(diǎn),在對(duì)待寶寶繪畫(huà)時(shí)的現(xiàn)象有以下幾種反應(yīng):

    1、成人總是責(zé)怪寶寶,怎么還不會(huì)畫(huà)線,歪歪扭扭的橫不平,豎不直的'。

    2、成人看到寶寶畫(huà)不好線,就急于找來(lái)尺子把著寶寶的手比著畫(huà)。

    3、成人見(jiàn)到寶寶畫(huà)不好線,就用鼓勵(lì)的對(duì)話對(duì)寶寶說(shuō):“寶寶畫(huà)得不錯(cuò),就是線有點(diǎn)不直,如果再直點(diǎn)就更好了,再來(lái)畫(huà)一條好嗎?”

    成人的表現(xiàn)哪種好,肯定是第三種。因此,在教寶寶畫(huà)線時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

    1、成人不可急躁,不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)和口味來(lái)要求寶寶,可以有意識(shí)地畫(huà)一些橫豎線組成的物體給寶寶欣賞,也可用彩色筆在紙上邊畫(huà)邊說(shuō):“這是冰棍,這是蠟筆,這是面條,這是尺,那是媽媽毛衣的針……”等,讓寶寶跟著講解練習(xí)。

    2、畫(huà)線也應(yīng)遵循從易到難的原則,一般對(duì)初學(xué)畫(huà)的寶寶來(lái)說(shuō)可順著先學(xué)曲線,再學(xué)點(diǎn)線(兩點(diǎn)連線),后學(xué)直線;先學(xué)豎線,后學(xué)橫線的次序進(jìn)行練習(xí)。成人教寶寶學(xué)畫(huà)線,可以先學(xué)畫(huà)點(diǎn)線,如:成人畫(huà)上一幅春天的畫(huà),對(duì)寶寶說(shuō):“小草、小樹(shù)、小花要喝水了,讓天上快下雨吧!寶寶快來(lái)畫(huà)‘雨’吧!”讓寶寶先畫(huà)短線,然后逐步加長(zhǎng),只要通過(guò)反復(fù)練習(xí),寶寶慢慢就能學(xué)會(huì)畫(huà)線。

    3、為了不使寶寶感到枯燥,在學(xué)畫(huà)時(shí)成人可結(jié)合故事、兒歌、不同色彩的畫(huà)筆讓寶寶在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行練畫(huà)。成人必須注意,每次練畫(huà)不能超過(guò)15分鐘,時(shí)間長(zhǎng)了,寶寶容易疲勞,會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,就不會(huì)有繪畫(huà)的興趣了。

    4、成人為激發(fā)寶寶畫(huà)線的興趣,可以和寶寶一起畫(huà)畫(huà)玩玩,如:成人畫(huà)兩條線說(shuō)這是大人的筷子,寶寶畫(huà)兩條短的線表示寶寶用的小筷子。也可以成人畫(huà)兩條線告訴寶寶這是馬路,寶寶在當(dāng)中畫(huà)一條短線,如果畫(huà)直了,表示寶寶的車子騎得快,如果畫(huà)歪了,表示寶寶騎的車子撞到馬路邊了。通過(guò)邊玩邊畫(huà),寶寶畫(huà)線的興趣一定很高,再通過(guò)反復(fù)練習(xí),寶寶的線就能畫(huà)好了。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(夾子、繩子、及“圖形王國(guó)”大字)。

    2、投影儀,錄音機(jī)及背景音樂(lè)。

    3、各種剪好的.圖形(卡紙)、彩筆、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣。

    1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

    2、手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫(huà)。

    1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出與圓形相象的物體。

    2、提問(wèn):圓形還能變出什么物體來(lái)?

    3、教師用投影添畫(huà)。

    4、幼兒添畫(huà)并展示作品。

    5、引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫(huà)出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望。

    6、進(jìn)行繪畫(huà)作業(yè)。

    三、展示幼兒作品,布置圖形王國(guó)畫(huà)展。

    1、幼兒展示自己的作品并介紹。

    2、布置“圖形王國(guó)畫(huà)展”幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)交流。

    教學(xué)反思:

    本次活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的延伸活動(dòng),在活動(dòng)中孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行游戲及大膽想象,大膽動(dòng)手作畫(huà),不足就是教師的準(zhǔn)備不夠充分,在第二環(huán)節(jié)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠精煉。在以后的活動(dòng)中要做好充分的準(zhǔn)備及語(yǔ)言引導(dǎo)要精煉準(zhǔn)確。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十一

    1、引導(dǎo)幼兒用各種圖形進(jìn)行自由組合,并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

    2、鼓勵(lì)幼兒用想象的物體布置畫(huà)面,發(fā)展其初步的構(gòu)圖能力。

    1、收集用硬幣板剪成的各種圖形的材料

    2、各種不同大小、不同形狀的圖形,彩筆,油畫(huà)棒

    一、活動(dòng)導(dǎo)入

    1、出示各種圖形,引起興趣

    2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖形的特征,想想這些圖形可以表現(xiàn)生活中的哪些形象。

    3、幼兒自由玩圖形,邊玩邊想象、邊討論(教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圖形的多種組合方式)

    二、活動(dòng)組織

    1、向幼兒介紹作畫(huà)步驟(先選好圖形,在操作材料上組合,然后用筆將輪廓苗下來(lái),再添一添,畫(huà)一畫(huà),把它畫(huà)成自己想象的東西)

    2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作不同的作品,表?yè)P(yáng)幼兒的求異行為)

    展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒講解自己組合的圖畫(huà)主題(教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的作品,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十二

    1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

    4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

    重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

    難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)

    2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)

    3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

    一、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))

    “小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

    自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

    總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

    二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

    出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

    “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

    三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))

    “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”(指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

    四、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))

    “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”

    參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品,可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫(huà)?”(幼兒作答)

    老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

    “老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大×班的小朋友,他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫(huà)展,你們?cè)敢鈫?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)。”

    《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”為此,我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫(huà)》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí),又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

    在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

    一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

    在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà),將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。

    二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

    在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

    整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十三

    一、教學(xué)內(nèi)容:《風(fēng)》(想象畫(huà))二、教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活的感受,發(fā)揮自己的想象力,把風(fēng)吹時(shí)引起的物象變化的景象,用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。三、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活的感受,發(fā)揮自己的想象力,把風(fēng)吹時(shí)引起的物象變化的景象,用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。四、教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)學(xué)生各自不同的構(gòu)思、不同的畫(huà)法,按其思路予以不同的輔導(dǎo),注意啟發(fā)學(xué)生的想象力。五、教學(xué)教具:刮風(fēng)的錄音、錄象帶、圖片等。六、教學(xué)過(guò)程:(一)、引入新課:創(chuàng)設(shè)情景:讓全班同學(xué)安靜地把頭伏在桌面上,閉上雙眼,然后老師輕輕地走到學(xué)生座位當(dāng)中,用一種柔和、平緩的語(yǔ)氣娓娓道來(lái):天,灰蒙蒙的,密密麻麻布滿著層層厚重的黑云,空曠的鄉(xiāng)間田野路上,看不見(jiàn)一個(gè)人……。樹(shù)葉在抖,樹(shù)枝在擺,“蟋蟋簌簌”、“蟋蟋簌簌”地……,樹(shù)葉越抖越起勁,樹(shù)枝越擺越傾斜,“嘩啦嘩啦”、“嘩啦嘩啦”地……,漸漸地,連耳邊也傳來(lái)了“呼--呼--呼--”“嗖--嗖--嗖--”(與此同時(shí)老師放刮風(fēng)的錄音給學(xué)生聽(tīng))。稍停頓片刻,然后讓學(xué)生坐端正,提問(wèn):同學(xué)們,剛才你們聽(tīng)到了什么?(學(xué)生回答:好象是……風(fēng)聲!對(duì)!應(yīng)該是風(fēng)聲!要起風(fēng)了!風(fēng)越吹越大了!……同學(xué)們七嘴八舌,紛紛議論開(kāi)了,各自表達(dá)著自己剛才的感受和體會(huì)……。)板書(shū)課題:《風(fēng)》(二)、講解新課:1、感知與體驗(yàn):(1)感受不同的風(fēng):微風(fēng)、陣風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等。(請(qǐng)同學(xué)用語(yǔ)言或肢體來(lái)表現(xiàn))(2)師:剛才同學(xué)們的表演都非常精彩。那么你們說(shuō),風(fēng)看得見(jiàn)嗎?摸得著嗎?(學(xué)生發(fā)表意見(jiàn))[摸:用手接觸一下(物體)或接觸后輕輕移動(dòng)]師:既然同學(xué)們都說(shuō)風(fēng)看不見(jiàn),但是現(xiàn)在老師很想知道風(fēng)究竟是什么樣子的。同學(xué)們能用你們手中的畫(huà)筆畫(huà)一下風(fēng)的樣子嗎?(學(xué)生小組合作作畫(huà))(3)教師對(duì)同學(xué)們的畫(huà)作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。師:風(fēng),是一種自然界的現(xiàn)象。它既看不見(jiàn),又摸不著。但同學(xué)們都能發(fā)揮自己的想象力,用畫(huà)筆把風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)了。2、創(chuàng)造與表現(xiàn):(1)欣賞:指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫(huà)和學(xué)生作品。講解課文,使學(xué)生理解畫(huà)題的要求:風(fēng)是看不見(jiàn)的.、摸不著的,必須通過(guò)風(fēng)中的人和物來(lái)表達(dá)無(wú)形的風(fēng)。(2)教師小結(jié)。應(yīng)借助具體的物象或被風(fēng)吹而產(chǎn)生的形態(tài)變化的物象來(lái)表現(xiàn)風(fēng),也可根據(jù)此印象進(jìn)行夸張性的聯(lián)想,如將云、草、樹(shù)、煙、浪、塵土、砂石以及人物等在風(fēng)中的形態(tài)變化,有選擇地把一些有關(guān)聯(lián)的事物組成畫(huà)面。(3)啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思:應(yīng)抓住風(fēng)吹時(shí)物象變化最鮮明的一兩件主體物組織畫(huà)面,可根據(jù)構(gòu)想的情節(jié),畫(huà)出人的反應(yīng),運(yùn)用線條、色彩等造型要素,把吹風(fēng)時(shí)氣氛、景象繪畫(huà)出來(lái)。畫(huà)面應(yīng)安排一個(gè)具體的場(chǎng)景情節(jié),如天空、樹(shù)林、海洋、城市等在吹風(fēng)時(shí)出現(xiàn)的變化。全畫(huà)要求構(gòu)圖飽滿,色彩運(yùn)用得當(dāng),主次分明,人和景的處理要生動(dòng)。(三)、學(xué)生作業(yè):畫(huà)一幅《風(fēng)》的想象畫(huà)。教師根據(jù)學(xué)生的各自的思路進(jìn)行輔導(dǎo),使學(xué)生能夠根據(jù)各自不同的構(gòu)思、運(yùn)用不同的畫(huà)法繪畫(huà)出形態(tài)各異的畫(huà)面。(四)、評(píng)價(jià):肯定優(yōu)點(diǎn),指出在繪畫(huà)創(chuàng)作中,對(duì)不具可視性的形象,便要借助生活中的物象變化,間接地去表現(xiàn)它。七、板書(shū)設(shè)計(jì):風(fēng)――想象畫(huà)風(fēng)的特點(diǎn):看不見(jiàn)摸不著如何表現(xiàn):樹(shù)木、風(fēng)箏、煙

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十四

    1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

    難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)

    2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)

    3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

    一、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))“小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

    自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

    總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

    二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

    出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)“讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

    三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))

    “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”

    (指導(dǎo)重點(diǎn):

    讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,

    同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

    四、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))

    “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!

    ”參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象,添畫(huà)成完整的物體形象。

    2、進(jìn)一步提高幼兒的.想象能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

    3、能保持畫(huà)面整潔,與同伴協(xié)調(diào)合作。活動(dòng)準(zhǔn)備:白紙、記號(hào)筆、范畫(huà)、報(bào)紙。

    活動(dòng)過(guò)程:

    二、出示范畫(huà)引起興趣。這些是什么?這些手印你們知道是怎么來(lái)的嗎?這就是我們神功的第一招:描手印。教師示范描,幼兒仔細(xì)觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿勢(shì)來(lái)嗎?請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì)。說(shuō)說(shuō)像什么。

    三、教師引導(dǎo)示范。

    1、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印(用手指做筆)。你們?cè)賮?lái)看看,這像什么啊?請(qǐng)幼兒回答。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來(lái)看一看?出示范畫(huà)。你們看,這些手印變成什么了,是怎么變過(guò)來(lái)的呢?請(qǐng)幼兒回答。

    2、神功還有最厲害的一招,這一招一個(gè)人完成不了,需要兩個(gè)人一起合作完成,你們想不想學(xué)?我們一齊來(lái)看看,出示雙手的范畫(huà)。這是什么?是怎么畫(huà)的?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

    四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了,接下來(lái)就要小朋友自己來(lái)練了,可以一個(gè)人畫(huà)也可以兩個(gè)人一起合作,等一會(huì)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十六

    1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

    難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)

    2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)

    3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

    一、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))

    “ 小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

    自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

    總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

    二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

    出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

    “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

    三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))

    “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”(指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

    四、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))

    “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”

    參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫(huà)?”(幼兒作答)

    老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

    “老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大×班的小朋友,他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫(huà)展,你們?cè)敢鈫?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)。”

    《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”為此,我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫(huà)》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí),又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

    在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

    一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

    在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà),將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。

    二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

    在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

    整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十七

    1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    5、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

    重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

    難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)

    2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)

    3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

    一、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))

    “ 小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

    自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

    總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

    二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

    出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!(依次出示半圓形、圓形、正方形)

    “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

    三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))

    “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”(指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

    四、展示與體驗(yàn)——參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))

    “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”

    參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫(huà)?”(幼兒作答)

    老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

    “老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大×班的小朋友,他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫(huà)展,你們?cè)敢鈫?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)。”

    《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”為此,我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫(huà)》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí),又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

    在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

    一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

    在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà),將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。

    二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

    在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

    整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十八

    一、活動(dòng)目的:

    1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

    二、教學(xué)重難點(diǎn)。

    重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

    難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)。

    2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)。

    3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布。

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    一、參觀“圖形王國(guó)”“。

    小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”

    (參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

    自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

    總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

    二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

    出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):

    三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)。

    “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”

    打開(kāi)多媒體,觀看課件。

    三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))。

    “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”

    (指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))。

    四、展示與體驗(yàn)。

    參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))。

    “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么?”

    活動(dòng)反思:

    《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”為此,我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫(huà)》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí),又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

    在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

    一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

    二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

    在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

    整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。

    文檔為doc格式。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇十九

    1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

    重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

    難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó) ”大字)

    2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)

    3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

    小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”

    (參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

    自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

    總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

    出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):

    三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

    “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”

    打開(kāi)多媒體,觀看課件。

    “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”

    (指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

    四、展示與體驗(yàn)

    參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))

    “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么?”

    《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”為此,我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫(huà)》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí),又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

    在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

    在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

    整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇二十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

    難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)。

    2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)。

    3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))。

    “小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的'圖形)。

    自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

    總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

    二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

    出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)。

    “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

    三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))。

    “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”(指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))。

    四、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))。

    “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”

    參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫(huà)?”(幼兒作答)。

    老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

    “老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大×班的小朋友,他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫(huà)展,你們?cè)敢鈫?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)。”

    活動(dòng)反思:

    《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”為此,我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫(huà)》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí),又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

    在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

    一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

    在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà),將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。

    二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

    在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇二十一

    一、課前談話――每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,有的夢(mèng)十分有趣,離奇。你可以給大家談?wù)勛约阂粋€(gè)有趣的夢(mèng)嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言。)。

    二、教師作“談夢(mèng)”小結(jié):

    1、為什么會(huì)做夢(mèng)?“日有所思,夜有所夢(mèng)。”

    2、為何夢(mèng)境離奇有趣?因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的與想象的,各種不相關(guān)的事物都可交織在一起之故。

    3、“夢(mèng)”既這樣力氣有趣,我們把它畫(huà)出來(lái)不是很有趣嗎?怎樣畫(huà)“夢(mèng)”呢?

    三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞“夢(mèng)”的作品表現(xiàn)方法。

    2、出示童話故事圖片,學(xué)生觀看,除了理解圖片的中心內(nèi)容外,著意指導(dǎo)學(xué)生有關(guān)不同空間,不同的事物的表現(xiàn)方法。

    3、小結(jié);“夢(mèng)境”怪誕、有趣、美好,每一個(gè)夢(mèng)都是一件事,有一個(gè)中心,不很多不同的.事物都可以同時(shí)出現(xiàn)。畫(huà)夢(mèng)是沒(méi)有什么約束的,只要放膽的把自己夢(mèng)見(jiàn)的東西畫(huà)出來(lái)就行了。

    四、學(xué)生作畫(huà),教師輔導(dǎo):畫(huà)一副自己最喜歡的畫(huà)――“夢(mèng)”。本節(jié)課先用鉛筆畫(huà)稿。

    線條想象畫(huà)教案(精選22篇)篇二十二

    1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    1、重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

    2、難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

    1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)

    2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)

    3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

    1、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))

    “小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

    自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

    總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

    2、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

    出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

    “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

    3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))

    “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”(指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

    4、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))

    “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”

    參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫(huà)?”(幼兒作答)

    老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

    “老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大×班的小朋友,他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫(huà)展,你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┠切∨笥严抡n后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的`東西來(lái)。”

    一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

    在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà),將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。

    二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

    在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

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    小百科:圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識(shí)別的形狀。

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    活動(dòng)方案的成功與否還與活動(dòng)的流程、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)密切相關(guān),需要事先進(jìn)行全面的規(guī)劃和預(yù)估。在以下是小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)方案案例中,你可以找到適合不同場(chǎng)合的活動(dòng)方案。
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,給人以美的享受和思考的空間。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語(yǔ)言,還有深刻的內(nèi)涵。我想,大家心里都有一個(gè)小秘密吧,今天
    撰寫(xiě)一篇精彩的演講稿可以提高教師的演講技巧和表達(dá)能力,使他們能夠更好地與學(xué)生互動(dòng)和交流。我們匯總了一些成功的教師演講稿,希望能夠幫助到你們提高寫(xiě)作水平和演講能力
    優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的思路和創(chuàng)新的觀點(diǎn),給人耳目一新的感覺(jué)。下面是小編整理的一些優(yōu)秀作文的樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。小草在花叢中歡笑,繪畫(huà)著優(yōu)美的感恩圖,那是翠綠
    月工作總結(jié)是一種重要的自我反思和自我評(píng)價(jià)的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和短板。如果你還不知道如何寫(xiě)月工作總結(jié),不妨參考以下范文以獲取靈感和思路。
    優(yōu)秀作文不僅語(yǔ)言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處,值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對(duì)題目的準(zhǔn)確理解。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,這些范文經(jīng)過(guò)精選,無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)還是思想深度上都具有較高的
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    應(yīng)急預(yù)案能夠幫助組織和個(gè)人對(duì)突發(fā)事件做出科學(xué)、合理的應(yīng)對(duì)和行動(dòng)。在制定和執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案的過(guò)程中,不僅要做好內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào),還要與外部相關(guān)單位和部門進(jìn)行合作與配合
    幼兒園工作計(jì)劃的制定需要充分關(guān)注幼兒的身心健康,注重培養(yǎng)幼兒的品德素養(yǎng)和社交能力。幼兒園工作計(jì)劃的制定要符合實(shí)際情況和園所的特色,以下是一些幼兒園工作計(jì)劃的模板
    讀后感的寫(xiě)作不僅是個(gè)人的表達(dá),更是對(duì)作品的一種感謝和致敬。這些讀后感范文來(lái)自不同的作者和不同的作品,每篇都有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考。這個(gè)學(xué)期,我們班在共讀一本書(shū)
    入黨是指?jìng)€(gè)人按照黨章和黨紀(jì),符合入黨條件,經(jīng)由黨組織審查和培養(yǎng)教育,申請(qǐng)入黨并經(jīng)組織批準(zhǔn),正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員身份。入黨是每個(gè)共產(chǎn)主義者的崇高追求和光榮使命
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們有條不紊地完成工作,提高工作的質(zhì)量和效果。請(qǐng)大家參考下面的工作計(jì)劃書(shū)范文,根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮脱a(bǔ)充,制定一份符合自己工作
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    優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫(xiě)作的靈感和技巧。我愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天,愛(ài)天高云
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    在日常生活和學(xué)習(xí)工作中,及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)不足并不斷進(jìn)步。下面是一些成功人士的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)我們有所借鑒。。四天的政法隊(duì)
    4.優(yōu)秀的作文不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),還能夠富有情感和獨(dú)特的風(fēng)格。小編精選了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。春來(lái)了!田野上、山腳邊、小河畔……到
    采購(gòu)是一個(gè)企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)中必不可少的環(huán)節(jié),它涉及到物資的選購(gòu)、價(jià)格的談判、供應(yīng)商的評(píng)估等多個(gè)方面。為了幫助大家更好地理解采購(gòu)過(guò)程,以下是一些成功的采購(gòu)案例供大家借
    今天是一個(gè)重要的日子,我非常榮幸能夠作為主持人,并與各位共同分享這個(gè)特殊的時(shí)刻。我們特別為大家準(zhǔn)備了一些精彩的主持詞范文分享,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感。
    通過(guò)寫(xiě)計(jì)劃書(shū)范文,我們能夠更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。在這些計(jì)劃書(shū)范文中,我們可以看到作者們的思維方式和結(jié)構(gòu)布局,能夠?yàn)槲覀兲峁┬碌乃悸泛挽`感。
    制定一個(gè)好的活動(dòng)方案可以提高活動(dòng)的成功率,使參與者有更好的體驗(yàn)和收獲。這里是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案范例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些實(shí)用的參考和啟示。
    作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。優(yōu)秀作文是一種表達(dá)能力的展示,通過(guò)寫(xiě)作可以展示自己的思維和觀點(diǎn)
    教案不僅僅是一份教學(xué)計(jì)劃,更應(yīng)當(dāng)是教師智慧的結(jié)晶和創(chuàng)新的體現(xiàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)研究一些經(jīng)典的小班教案案例,探索如何提高教學(xué)效果和質(zhì)量。1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀
    活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)需要考慮活動(dòng)的目的、參與人員、時(shí)間安排等因素,以確保活動(dòng)的有效性和可行性。活動(dòng)方案的成功案例往往蘊(yùn)含著一些有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望以下的范文可以給你
    開(kāi)題報(bào)告是研究生整個(gè)科研過(guò)程中最初的一步,它對(duì)研究的方向和內(nèi)容進(jìn)行了初步界定。以下是小編為大家收集的開(kāi)題報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下,隨著經(jīng)
    寫(xiě)心得體會(huì)能夠讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和成就。在這段時(shí)間里,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但也收獲了許多快樂(lè)和成功。這一切都離不開(kāi)自己的努力和團(tuán)隊(duì)的支持。
    作文是一種表達(dá)自我的方式,通過(guò)寫(xiě)作可以更好地展示我們的個(gè)性與想法。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到之處,而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫(xiě)作能力。
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)經(jīng)歷或?qū)W習(xí)中所獲得的思考和感悟的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式,我覺(jué)得寫(xiě)一份心得體會(huì)是很有必要的。接下來(lái),我們將閱
    合同協(xié)議是合作伙伴之間互相承諾、共同發(fā)展的法律文書(shū)。以下是一些關(guān)于合同協(xié)議的成功案例,以及在實(shí)踐中總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。委托人(借款人):_____(以下稱甲
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所接觸到的新技能和知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用。實(shí)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于未來(lái)的求職是非常有幫助的,以下是一些范文供大家參考和學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假,學(xué)校安排了我們?nèi)?/div>
    通過(guò)簽訂合同協(xié)議,雙方可以確保彼此的權(quán)益得到保障和執(zhí)行。樣本中的合同協(xié)議可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用合同法律知識(shí)。身份證號(hào)碼:_______。住所:______
    通過(guò)銷售工作總結(jié),可以了解銷售業(yè)績(jī)、銷售策略等方面的情況。接下來(lái)是一些經(jīng)典的銷售工作總結(jié)樣本,它們匯總了大量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和成功案例。又是一年過(guò)去了,xx迎來(lái)了第三
    護(hù)士要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,保持自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。以下是小編為大家整理的護(hù)士工作經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹以谧o(hù)理工作中有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:今天,我校召
    優(yōu)秀作文是對(duì)時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題的探討和思考,它不僅關(guān)注個(gè)人的表達(dá)能力,更注重對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟
    經(jīng)過(guò)總結(jié),我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年6月是第20個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”。
    通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面的不足,從而對(duì)癥下藥地提升自己。下面是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié),希望能對(duì)大家撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)有所
    在商業(yè)領(lǐng)域,合同協(xié)議是保障交易雙方權(quán)益的基礎(chǔ),對(duì)于商業(yè)合作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。如果你正需要一份合同協(xié)議范本,以下是一些可以供參考的范例。新事物總是在人類社會(huì)的不
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同探討教育問(wèn)題、解決困惑的平臺(tái)。請(qǐng)大家參考以下范文,了解一些成功的家長(zhǎng)會(huì)案例和經(jīng)驗(yàn)。各位家長(zhǎng):大家好!我是咱班的數(shù)學(xué)教師,首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)
    在人生的道路上,每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì),它們是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。以下是一些學(xué)者們的心得體會(huì),他們?cè)诓煌I(lǐng)域的研究中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。。五千年的悠悠黃
    理想是人生的船帆,讓我們?cè)诓憠验煹娜松Q笾旭傁虺晒Φ谋税丁@硐氲膶?shí)現(xiàn)路徑有很多種,以下是一些成功人士的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐分享。根據(jù)老媽的說(shuō)法:沒(méi)上學(xué)前,跟著父母
    致辭要盡量簡(jiǎn)潔明了,用精煉的語(yǔ)言表達(dá)出我們的想法和情感。以下是一些優(yōu)秀演講者的精彩致辭摘錄,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。今天是我兒子王思源的十歲生日,非常感謝大家能能在
    實(shí)習(xí)心得的撰寫(xiě)過(guò)程可以讓我們回顧實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)歷程,加深對(duì)自己的認(rèn)知。下面是幾篇實(shí)習(xí)心得的范文,這些范文不僅內(nèi)容豐富,而且展現(xiàn)了作者的獨(dú)特見(jiàn)解和個(gè)性風(fēng)格。
    軍訓(xùn)心得是對(duì)訓(xùn)練方法和策略的總結(jié),能夠幫助我們更加高效地進(jìn)行軍事訓(xùn)練。小編為大家準(zhǔn)備了一篇篇優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得范文,每篇都值得認(rèn)真閱讀和借鑒,希望能夠給大家寫(xiě)作提供
    中班教案不僅關(guān)注幼兒的認(rèn)知和智力發(fā)展,還注重培養(yǎng)他們的情感和社交能力。接下來(lái)是一些中班教案的案例分享,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。。1.知道不能隨便相信陌生人,更不
    教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以方便教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和調(diào)整。以下是一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要注意的要點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。生:作者是從趙州橋的長(zhǎng)
    述廉報(bào)告是充分運(yùn)用信息化技術(shù)手段的一種廉政公開(kāi)形式,有利于提高信息公開(kāi)的效率和公信力。在下文中,我們將分享幾篇經(jīng)典的述廉報(bào)告,供大家閱讀和借鑒。生活上,清正廉潔
    優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對(duì)真理的追求。請(qǐng)大家欣賞下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟示和幫助。最難忘的一件事其實(shí)有很多,但最基本上
    夢(mèng)想是我們對(duì)美好未來(lái)的暢想和期待,它給予我們前行的動(dòng)力。以下是小編為大家收集的夢(mèng)想范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。3歲前的記憶,已經(jīng)被時(shí)間洗光。只是記得我5歲
    通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,教師可以有序地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的案例,希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的生活情境,
    公司是由一群人共同組成的,共同分享和分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共同創(chuàng)造和分享利益的組織類型。下面是一些公司戰(zhàn)略調(diào)整和變革管理的案例分析,值得我們參考和思考。為實(shí)現(xiàn)我公司安全生產(chǎn)
    合同協(xié)議通常包括協(xié)議的目的、內(nèi)容、履行方式、違約責(zé)任等相關(guān)條款。為了提高合同協(xié)議的撰寫(xiě)水平和質(zhì)量,以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠?qū)Υ蠹矣?/div>
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以下是一些優(yōu)秀作文范文,這些作文在思想和表達(dá)上都有著獨(dú)到的見(jiàn)解和亮點(diǎn),希望能夠給大家
    教學(xué)工作計(jì)劃準(zhǔn)確明確地規(guī)劃了教學(xué)資源的利用和時(shí)間的分配,有助于保證教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。
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