在準備教學過程中，教案模板可以幫助老師有條不紊地組織教學內容和活動。下面是一些教案模板的實例，供大家參考和學習，希望對大家有所幫助。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇一
引導語：下面小編給大家帶來如何在短時間內有效備考商務英語初級的方法，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀。
(一)對于bec的備考來說，教材是不可或缺的一部分，千萬要重視。我們需要選用的是《新編劍橋商務英語(bec)學生用書中級》第3版，這是最通用的版本。全書共有12個module，每個module包含business topic，business skills以及exam spotlight等3個部分，總計36個部分。建議復習用時：
1.每個部分的學習控制在2小時左右;
2.兩天學習一個module，3個部分共耗時6小時左右;
3.學完每個module要抽出2小時左右的時間進行復習和鞏固。
1. 精讀精練
學生用書的內容與考試聯系緊密，建議大家買一本同步輔導作為輔助。同步輔導和課文的12個module是對應的，在課文前增加了詞語準備的部分，并指出學習重點，提供課文翻譯和參考答案，這樣可以幫我們節省很多時間。
2. 做筆記
建議大家準備1~2本筆記本，一本用來記重點詞匯和句型，另一本用來記錯題和答題要點，這樣方便復習。大家一定要根據自身情況有針對性地記筆記，切忌盲目記錄，避免因為筆記拖慢學習進度，適得其反。
學完教材就要開始練練手，檢測自己的學習情況了。建議大家選用《劍橋bec真題集第4輯 中級》，共包含4套真題。2天左右完成一套真題的精練即可，耗時8~10天，5月中旬完成即可。真題不在于多，而在與做透和吸收，培養臨場應試技巧，以下是做題的要求：
2. 做題方法：切忌遇生詞就查、不會做就就看答案，這兩點是大忌;
4. 錯題整理：可將錯題整理到學習教材階段的錯題本里，集中付息;
5. 真題鞏固：復習完錯題后，盡量重新做一次真題，對比正確率，掌握吸收程度，以便二次復習。
在保證整體復習的前提下，突破弱環節就成為搶分的`關鍵。如果你的聽力和口語比較薄弱，建議每天都要做聽力，除了教材內的聽力要精練之外，還可以下載新聞等聽力材料拷到mp3里，每天上下課或通勤的時候聽一聽，磨磨耳朵，鍛煉聽力的同時培養語感。口語部分從現在開始就可以找一個搭檔進行練習了，不管是通過網絡語音或者其他方式，每天定一個話題進行練習。在練習過程中遇到的表達難點要記下來，兩個人一起討論，過后自己再找資料或者問有經驗的人討教。
閱讀和寫作的能力是相輔相成的，如果這兩項比較薄弱，那么在這兩個月的時間內你要積累一定的商務英語詞匯，熟悉常用的詞組和句式。可以看看歷年考試都出過什么題材的閱讀，去找類似的文章來看，練習閱讀的同時記下一些比較好的表達，這可以用于寫作當中。也要可以參照歷年真題的作文參考答案，掌握寫作的思路。
最后半個月的時間內，著重針對之前所記錄的筆記和錯題本進行復習。薄弱之處多記幾遍，臨考一周就不要再做題了，多看看筆記即可，同時聽力和口語的練習要保持。為了能使這個階段的復習更有效，建議大家在記筆記的時候要詳略得當，重點知識重點標記，方便復習時把握重點。考試前保持良好的心態非常重要，要對自己有信心，輕裝上陣。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇二
要及時發現異常頭先露或其他阻塞性難產，避免產程延長。產程延長也會引起子宮收縮乏力，引起大出血。
2、新媽媽要克服精神過度緊張。
在分娩過程中，因精神過度緊張會引起宮縮乏力，從而導致胎盤滯留，引起產后出血。另外，在分娩時不要使用過多的鎮靜劑、麻醉劑，以免使宮縮乏力而引起產后出血。
3、新媽媽尿液要及時排出膀胱。
否則因充盈的膀胱影響子宮收縮，而阻礙胎盤排出。防止產后大出血，新媽媽和醫生要協作，要互相配合。
4、保養好子宮部位。
胎兒娩出后不要過早牽拉臍帶或粗暴按摩子宮，否則會引起胎盤嵌頓。
產后大出血有什么原因。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇三
說課稿是教育改革中涌現出的的新生事物，主要是對教學研究，教育問題以及現象的探究形式，也是促進教育改革的方法，在集體備課的過程中其有別于試講，試講主要是告訴學生我們講授了什么，是對知識點的具體闡述，而說課還包括了為什么這么教，其是對教學過程中方法運用的闡述，說明講過過程中這樣做的意圖。
說課過程中就需要教師吃透說課內容、重難點、教材分析、教學內容。還需要講清設計意圖、教學方法。這是對優秀教師考察的最佳方式。最為新老師能在學生面前講好課就可以，但是對于優秀教師和骨干教師就需要其在授課過程中，有自己的設計意圖，不像新老師那樣指哪打哪，隨意性強，不具有教學創新而只是單純的復制性學習。
說課稿的模式有很多種，但是較為全面的還是教材分析、學情分析、三維目標、教學重難點、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計這八股。
教材分析主要教學對教材的理解。在其組成分為三個部分，一、本課在教材中所處的位置和地位。二、本課中所要講授的內容。三、講授本堂課的主要目的和意義。
教授的內容。用簡短的話語去概括出你課文的主要內容，突出你對教材內容的'理解程度，對于新學員這部分可以省略，但是能夠說出，能突出其對教材的理解程度。
目的和意義。學習過本堂課之后對學生有哪些的促進作用，能夠幫助她們克服哪些困難、學習了哪些教學內容、增長了哪些知識。這些都是對教材的具體分析。
學情分析主要是對自己考試篇目所處年級學生進行分析。學生是教學的主體，老師主導，作為主導者的教學，就要對主題有細致的了解，才能夠在教學中得心應手。在這部分主要分為三個大部分。
學生的知識經驗。這里說明學生學習新知識前他們所具備的基礎知識儲備和生活經驗，這些會對學習新知識產生怎樣的影響，是促進還是有幫助。
學生的心理特點。說明學生所處的年齡段的特點，其思維和認知上是否能夠達到全面或存在哪些問題、學習方式和風格是否都相同。個體差異性的形成。
學生的學習態度。主要是學生學習過程中的興趣和他們日常生活的喜好。都說興趣是最好的老師，主要是通過興趣來促進、加強學生的學習動機，以及是否具備學習新知識所必須掌握的技能和態度。
主要對教材分析和學情分析進行了細致的講解。后續還會對其他相應的部分進行分析。請聽下回分解。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇四
總的來說，職稱英語考生以中青年為主，大部分考生英語底子薄，或長時間沒有接觸過英語，對考試沒有信心。建議大家要在抓緊最后沖刺階段的復習時，把心態放平和，只要大家樹立起必勝的信心，合理安排時間，認真復習，掌握考試技巧!
根據往年職稱英語的出題規律，考試中將有30%-50%的題目來自該教材。所以，按往年規律，將教材內容搞熟就能拿到40分左右，希望考生在考前的最后一個月不要丟了西瓜，去撿芝麻，教材上的題還沒有搞清楚之前，其他的題就不要看了。
對于前期復習較早、復習較好的.考生，教材上的題目都熟悉了，那就做一些習題來進行練習，并掌握一些解題技巧。
在復習新增文章時，要注意先以復習本類別本級別的新增文章為主，然后再看本類別的新增文章。例如考綜合a的考生，可以先看綜合a的新增文章，然后再看綜合類其他兩級別的新增文章，最后學有余力的可以看下理工a和衛生a的新增文章。
同時，復習閱讀理解新增文章時，要重點記憶新增文章的中文譯文和題干、正確選項的譯文，這樣才能避免考試中有若選項或是題干部分稍作變化就找不到正確答案的問題;復習完形填空新增文章時，注意記憶每個空格前后兩句話，避免考試中換空現象。
對于復習較早、基礎較好的考生，在將教材內容掌握后，建議有針對性的做一些模擬試題進行課外閱讀和解題技巧的熟練與應用。
先分別從不同的題型開始練習，在練習的過程中可以嘗試運用各個題型的解題技巧，如大標題做題法、紅花綠葉原則、順序出題原則、關鍵詞回歸定位法等，這些解題技巧的熟練運用不但能幫你節省做題時間，更重要的是利用這些技巧可幫你解答一些有很多生詞、沒時間查詞典的題目，從而來提高成績。
在分別練習完各個題型之后我們要模擬真實的考試時間考試題型進行練習。
職稱英語考試允許考生帶一本詞典進入考場，在最后階段需要反復練習，提高查閱的速度的準確率，建議一天練習查60對，而且一個詞匯題要反、正查，同時也要進行職稱考試中常考詞匯的記憶，這樣可以在考試時提高速度，節省時間。同時，建議考生將歷年真題中的詞匯選項部分常考的重點詞匯及職稱英語考試中的核心詞匯進行考前最后的集中記憶，這樣可以提高在考試中做題的效率。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇五
幼兒園說課方案是按照說課內容的內在邏輯來撰寫的。在教學工作中，可以把說課的方法簡單地總結為“四個說，一展示”,“四說”即“說教材、說教法、說學法指導、說教學程序”;“一展示”指“展示自己參與設計的輔助教學課件”.
（一）說教材。
說教材內容就是通過分析所選活動主題的內容特點，指明它在整體或主題網絡教學中的地位。所以教師首先必須說清楚此次活動的內容是什么及為什么要選擇這些內容。要說明教材選擇是從當時、當地幼兒群體的需要而準備的，如果在選材方面涉及到地域特色，甚至是幼兒園特色就要更加突出說明，以此來發展幼兒園的本園課程。活動內容和教材不是同一概念，活動內容應包含教材，但不局限于教材，幼兒園里的說教材不單指說教材內容，還包括說幼兒的情況分析、說教學目標、說活動準備。因此，在說明活動內容時，必須說清楚教材及與教材有關的內容。
說幼兒現狀簡要分析主要包括幼兒的年齡特點、身心發展狀況，幼兒原有知識和基礎技能的掌握情況、智力的發展情況；幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣，動機，行為習慣，意志等發展狀況。這一環節，教師要將平時對幼兒觀察的零散印象，逐步條理化、明晰化，有針對性地表述出來，既能更清楚地了解幼兒，又使教師能將幼兒發展水平與教學活動設計的關系緊密聯系起來去考慮目標、內容的確定與選擇，從而逐步真正做到使教育活動有效促進幼兒的發展。
教育目標是活動設計的重要環節，它既是教育活動設計的起點，又是教育活動設計的的終點。說教育目標時要先說主題目標，再說本次活動目標，主要從情感、態度、能力、知識、技能等方面綜合地表達出來，并能體現主題的教育要求，最后說確立此目標的依據。同時在這部分還要針對活動談談自己對重點、難點的確定和解決。
說活動準備，包括活動前的準備（家長工作、社區協調、環境創設、資料收集、幼兒園活動等），活動中的準備（即有關玩具、教具等材料，包括幼兒用書、教學掛圖等）。活動準備是為讓幼兒通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的，因此，活動準備必須與幼兒的能力、興趣、需要等相適應。這一點在說課時必須說清楚。
（二）說教法。
教學方法是教師有效地傳遞信息、指導幼兒的途徑，說教法主要說明在本次活動中將采用的教學方法和運用的教學手段，以及這樣做的原因，要著重說明自己其中獨創的做法，特別是培養幼兒創新精神和實踐能力的具體做法。說教法時注意要根據教材的特點、幼兒的實際、教師的特長以及教學設備情況等，來說明選擇某種方法或手段的依據。
說教法就是教師要說明“怎樣教”、“為什么要這樣教”的環節。教師要說出在教育目標、教學內容確定之后，用什么方法、手段來實現。既要說出整個活動用什么教學形式及方法，是集體的、分組的還是個別進行的，更要說清為什么用這種形式方法、教師如何指導、為什么要這么指導等。教學方法種類繁多，尺度也不同。目前我們在進行活動中主常運用激情教學法、情景教學法、電教演示法、交流討論法、互動法、操作法等教學方法，在一些藝術活動中也會用到審美熏陶法等。
在今后的工作實踐中，教師對教法本身的探索、積累與運用，上升到理論高度并使之系統化、規律化，教師應盡量把自己的每一個教法設計上升到學前教育教學理論高度。
（三）說學法。
說學法就是說明幼兒要“怎樣學”、“為什么這樣學”的環節，教師要說出教給幼兒哪些學習方法，培養幼兒哪些能力。教師在說學法時要說出活動中幼兒怎樣學習、依據是什么；自己在活動中如何激發幼兒學習興趣、引導幼兒主動、積極探索的；還要講出怎樣根據班級特點和幼兒的年齡、心理特征，運用哪些教育教學規律指導幼兒進行學習的。
在現在的幼兒園教學活動中常用多通道參與法、體驗法、操作法、小組合作法、觀察法等學習方法。
（四）說活動過程。
說活動過程是說課的重點部分，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格，也只有通過對活動過程設計的闡述，才能看到其活動安排是否合理、科學，是否具有藝術性。說活動過程就是說明整個活動的流程，即各個活動環節的實施過程。活動步驟的安排、方式方法的選擇必須以活動目標為核心，而活動目標既有賴于整體的教育活動過程來實現，又以不同的側重點分散實現于各個活動步驟，因此，教師必須分解活動目標，并分析各層次活動目標與各步驟及方式方法之間的適應性關系。
如果教師設計的活動要進行延伸，教師也要說出怎樣延伸活動、延伸的作用、為什么要延伸的依據。說這部分，可以反映出教師對本班幼兒發展水平的掌握程度、對促進幼兒在不同水平上發展的理解認識與做法，以及因材施教、個別教育原理的運用等。
（五）展示自己參與設計的輔助課件。
展示課件時還要簡述自己設計、制作的思路和過程。所制作的課件要起到突出本次活動重點，降低難度，以突破難點的作用。
說課活動的實施。
說課，不同于一般的發言稿和課堂教學，它要求說者比較系統地介紹自己的教學設計及其理論依據，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教，說課的重點在于教學重點和教學難點的突破上。在說課過程中，要注意把握以下幾點：使用普通話、充滿激情，慨慷自然、緊湊邊貫，簡練準確、自然而有效地使用媒體。
對于說課的內容和方式的理解，我也是處于摸索階段，只是一個拋磚引玉。我認為說課是把自己設計課程的思維活動“說”出來的過程，它能使幼兒教師在思想上對設計課程中的理論依據、構思再一次進行審視，強化了理論對實踐的指導。說課是教師刻苦鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育、教學業務水平的一種好方法，也是深化教育改革后，教師進一步學習教育理論，用科學手段指導教學實踐，提高教科研水平，增強教學基本功訓練的一項內在要求。說課，能夠引導廣大教師認真學習教學大納，深入鉆研教材，主動轉變教育觀念，掌握現代教育技術，提高教育教學技能，更好地深化課堂教學改革，優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，全面推進素質教育。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇六
1.產后大出血最常見的原因就是子宮收縮乏力。很多分娩并發癥，比如產程異常、巨大胎兒等都會引起宮縮乏力。其他原因造成的出血最后也都會伴隨著子宮收縮乏力。
2.產后出血由于胎盤因素導致。產后出血最有可能是在胎盤剝離過程中或胎盤剝離后不久發生。如果是產后24小時內發生，叫做早期產后出血或者原發性產后出血。如果是在分娩幾天或幾周后發生，叫做晚期或繼發性產后出血。
3.軟產道裂傷是產后出血的另一大原因。有時候，宮頸裂傷，即陰道或會陰處比較深的撕裂，甚至側切太大，都可能引起產后大出血。子宮破裂、子宮內翻也可能會造成出血，不過這兩種情況都非常罕見。
產后大出血還有可能是全身凝血功能障礙引起的。凝血功能障礙可能是遺傳，也可能是某些孕期并發癥造成的，比如重度子癇前期、血小板減少綜合征、胎盤剝離等。此外，產后大出血本身也會帶來凝血問題，從而導致出血變得更嚴重。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇七
之前看過很多帖子，說如何如何能有效提高流量，說幾天內便可做到流量破萬，對于這種言論，很多站長予以痛擊，本人抱持的觀點也是，短時...
之前看過很多帖子，說如何如何能有效提高流量，說幾天內便可做到流量破萬。對于這種言論，很多站長予以痛擊，本人抱持的觀點也是，短時間也就是所謂的幾天內不通過搜索引擎達到上萬流量是可能的，通過外部流量的導入，確實是可能實現的。而今天，我們則要來談談如何通過引擎在最短的時間內打造一個流量破萬的站點。
建設的內容，想在幾天內見到效果的朋友可能要失望了，我的快速高流量網站之路，起碼需要2-3個月的周期。如果你有耐心或者毅力十足，請看下去吧。
在開始前，還是要勸新手站長的是，做站千萬不要心急，既然決定做了站長，就要堅持下去，多聽聽前人的意見，加之自己的揣摩，其實流量沒你想的那么難做。好了，切入正題，讓老薇來教你如何在短時間內打造一個高流量網站吧。
首先，網站的定位。
網站的定位非常重要，很多站長看到別人做什么賺錢，便一陣風似得更上去，殊不知那是人家的專長，也許落到你的手里，你做起來就沒那么得心應手了。很多內容相當專業，你能保證都能消化，并且你有相關資料可參考采集嗎?所以跟風是行不通的，除非你買人家獨一份的資料，或許那樣還有些希望。我在這里建議，新手站長按自己的興趣來做站，首先要確保自己有做下去的動力，在日后的網站運營中才能如魚得水，你才會有興趣去發掘更多與你網站相關的內容。
接著，程序的選擇。
程序的選擇也是相當重要的，很多站長喜歡在一些論壇下載一些整站然后上傳，我覺得這是一個很愚蠢的行為。為什么這么說?一來對方在程序內是否加有后門不得而知，二來程序不能確保是最新版本，bug自然就多。三來很多上傳程序的人會在程序內添加自己網站的內容，新手站長就這么愿意幫別人做宣傳?現在市面流行的很多cms都開源了，隨手挑一款適合自己的都比要下一個整站來的強。這里我特別推薦的是dz和dede，不知道這兩款程序的新手站長可以自己搜索下。值得一提的是，任何帶有tags功能的程序都是不錯的，所謂“tags”功能，就是標簽功能，這個對日后的優化起著至關重要的作用。
再接著，空間的選擇。
空間因人而異，經濟實力好的，最好選擇獨立ip的服務器了，
實力不行的，最起碼要搞個主機來合租，像我這種窮人，我一直使用的是免費的門戶通空間，當然，今天我不是來做門戶通廣告的，就不詳談了。空間選擇好后，服務器請加強各項防黑措施，這是前提，等流量大了后，你就會知道碰到是多么的頭痛。合租主機也請先讓客服給你試用幾天，在試用期間你可以通過一些工具查看下該主機下的網站是否有被引擎懲罰的，有被嚴重懲罰過的站的話，趕緊換臺主機吧。免費的空間就忽略帶過了，我的這臺主機下有n個站，我也懶得看對方是否被引擎懲罰過。
1、既然你的網站已經有了定位，主題應該也選擇好了，這時你可以通過百度指數“/”來選定一些適合你站的關鍵詞，關鍵詞的選擇個人不推薦過熱的，一般日搜索量300左右的選擇三個即可。
2、標題文本盡量簡潔，涵括你選定的三個關鍵詞。關鍵詞文本內可重復一次標題，但最好打亂順序。內容描述文本則用自己的一段話概括出你的網站是做什么的，然后內容里同樣要包括選定的那三個關鍵詞。分類的關鍵詞與內容描述建議不要寫，寫了也沒意義，很難提上權重的。
3、開始添加第一次的內容，第一次內容切記要原創。我不會原創怎么辦?不會的話就盡量找一些與你站內容相關的圖片，然后看圖寫字總會把，在你的圖片下方寫上圖片上的內容和你看了圖后的一些點評，不需要太多，十幾二十個字就差不多了。記住，字一定要加粗。
4、提交網址到五大搜索引擎，哪五大?百度、谷歌、搜狗、雅虎、有道。足夠了。
5、開始外部鏈接建設，所謂外部鏈接的建設就是不斷地寫軟文發軟文，前提最好是要原創軟文，這樣獲得高質量外部鏈接的可能性最高。百度百科是個建高質量外鏈的好地方，如果你站內剛好有文章適合創建百科，一定不要放過哦，百度的權重絕對不可忽視。
6、接下來的一兩個星期估計是最難熬的，因為引擎還沒收錄你的站，不過不要氣餒，堅持就是勝利。先不管引擎，堅持更新你的站，最好像前面說的，用看圖寫字的方法，那方法一來回避了原創的困難，二來有圖有字，引擎喜歡。
7、大約7天左右，你網站不出大問題的話會被各大引擎收錄。此時的你堅持每天一篇原創軟文，記住，一天一篇就足夠了。原創不出來，抄也要抄一篇來。
8、此時可以在網站內容上下功夫了，你站的主題是什么，就繞著這些內容進行資料添加吧。個人建議不要使用采集，采集來的東西沒有任何意義，即使采集，也要確保標題不盡相同。在添加完成一篇文章后，記得在tags內添加上該篇文章的標簽，標簽一定要描述準確，可拆分，也可用長尾關鍵詞。這是你日后成功的基礎。
9、此時的引擎是否對你的站感興趣了呢?更新頻率是否也高了呢?不錯，是這樣的。有了成績，請記住還要不停的做外部鏈接的建設哦，什么論壇簽名，軟文，都要用上。
10、時間過的很快，一轉眼2個月過去了，打開統計看看，是否如我說的那樣?如果沒有，只能說明你還沒有堅持以及努力，那就繼續加油吧，不會錯的。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇八
對于bec的備考來說，教材是不可或缺的一部分，千萬要重視。我們需要選用的是《新編劍橋商務英語(bec)學生用書中級》第3版，這是最通用的版本。全書共有12個module，每個module包含business topic，business skills以及exam spotlight等3個部分，總計36個部分。建議復習用時：
(1) 每個部分的學習控制在2小時左右;
(2) 兩天學習一個module，3個部分共耗時6小時左右;
(3) 學完每個module要抽出2小時左右的時間進行復習和鞏固。
學生用書的內容與考試聯系緊密，建議大家買一本同步輔導作為輔助。同步輔導和課文的12個module是對應的，在課文前增加了詞語準備的.部分，并指出學習重點，提供課文翻譯和參考答案，這樣可以幫我們節省很多時間。
建議大家準備1~2本筆記本，一本用來記重點詞匯和句型，另一本用來記錯題和答題要點，這樣方便復習。大家一定要根據自身情況有針對性地記筆記，切忌盲目記錄，避免因為筆記拖慢學習進度，適得其反。
學完教材就要開始練練手，檢測自己的學習情況了。建議大家選用《劍橋bec真題集第4輯 中級》，共包含4套真題。2天左右完成一套真題的精練即可，耗時8~10天，5月中旬完成即可。真題不在于多，而在與做透和吸收，培養臨場應試技巧，以下是做題的要求：
2. 做題方法：切忌遇生詞就查、不會做就就看答案，這兩點是大忌;
3. 答案核對：對答案時要用不同顏色的筆標注錯題，便于后期更有針對性地復習;
4. 錯題整理：可將錯題整理到學習教材階段的錯題本里，集中付息;
5. 真題鞏固：復習完錯題后，盡量重新做一次真題，對比正確率，掌握吸收程度，以便二次復習。
在保證整體復習的前提下，突破弱環節就成為搶分的關鍵。如果你的聽力和口語比較薄弱，建議每天都要做聽力，除了教材內的聽力要精練之外，還可以下載新聞等聽力材料拷到mp3里，每天上下課或通勤的時候聽一聽，磨磨耳朵，鍛煉聽力的同時培養語感。口語部分從現在開始就可以找一個搭檔進行練習了，不管是通過網絡語音或者其他方式，每天定一個話題進行練習。在練習過程中遇到的表達難點要記下來，兩個人一起討論，過后自己再找資料或者問有經驗的人討教。
閱讀和寫作的能力是相輔相成的，如果這兩項比較薄弱，那么在這兩個月的時間內你要積累一定的商務英語詞匯，熟悉常用的詞組和句式。可以看看歷年考試都出過什么題材的閱讀，去找類似的文章來看，練習閱讀的同時記下一些比較好的表達，這可以用于寫作當中。也要可以參照歷年真題的作文參考答案，掌握寫作的思路。
最后半個月的時間內，著重針對之前所記錄的筆記和錯題本進行復習。薄弱之處多記幾遍，臨考一周就不要再做題了，多看看筆記即可，同時聽力和口語的練習要保持。為了能使這個階段的復習更有效，建議大家在記筆記的時候要詳略得當，重點知識重點標記，方便復習時把握重點。考試前保持良好的心態非常重要，要對自己有信心，輕裝上陣。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇九
一、教材簡析：
這是一首西班牙民歌，作者以簡潔自然純樸真實的語言，字里行間，意蘊幽長。通過生活中最簡單的一個表情――微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧。表達了作者對美好生活的向往，對人性的呼喚。
二、教學目標：
1、學會本文，了解生字，正確讀“逝、隆、頓、轉瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語。
2、有感情朗讀課文，了解詩歌的表達方式。
3、使學生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應當和諧相處。
三、重點：
理解“為什么微笑是最好的身份證”
四、難點：
學生能不能學以致用，把“微笑”用于實際生活中去。
五、學情分析：
學生喜歡學習詩歌，能自己獨立理解詩歌的韻味，但往往讀不出詩歌的節奏感。
六、教學準備：
多媒體、錄音帶。
七、教學過程：
一、情境導入。
1、教師播放錄音帶《歌聲與微笑》。
2、聽了歌曲你有什么樣的`感受？
二、初讀課文，整體感知。
（一）初讀課文。
1、教師播放錄音，提要求：
（1）本文為什么以《微笑》為主題？
（2）課文中幾次提到微笑？
2、檢查課后生字、詞語。
特別提示形近字：逝與浙隆與窿頓與噸。
（三）再讀課文。
1、學生自由朗讀，詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”？你是怎樣理解？
2、學生之間相互交流，談談自己的看法。
4、文章前五個自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時一個微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉，提示我們“我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑？”這應該是本文中的經典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。
三、拓展延伸，暢所欲言。
1、你經常把微笑送給別人嗎？你曾感激的接受過別人的微笑嗎？
2、學生聯系實際談經歷。
3、學生把談到的實際生活中的感受寫下來。
四、布置作業。
1、背誦課文。
2、在實際生活中體會感受微笑的重要意義，并隨時記錄下來。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇十
幼兒園說課，是現在幼兒教育改革的新課題，它不僅可以增強教師設計和組織教育活動的自學性、目的性，還可以幫助教師進一步理解教育活動諸因素間的關系，提高自身的整體素質。我市幼兒教育工作者正在嘗試、探索這一新型的教學研究工作。說課活動的開展，在各個幼兒園引起了廣大教師的重視與關注。
說課的基本格式：
也就是說課的基本框架：
一、說教材。
二、說學情。
三、說目標。
四、說準備。
五、說流程。
六、說教法、學法。
七、亮點或特色。
一說教材：
分析教材。題目、來源，即從何而來、為何而選――即如果你的活動是來自于主題的，講清主題的內容及價值追求，本教材在主題中的地位、與主題內其他教材有無聯系。如果你的活動是來自于幼兒生活的，講清為什么要從生活中選這個教材，要分析幼兒的年齡特點、心理特點、學習特點及其與教材對促進幼兒發展的關系。
如果你的活動是來自于獨立教材，講清教材本身的吸引力、分析教材的內在價。（例：《親親長頸鹿》這個故事選自小班下學期，《有趣的動物》這一主題中。該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長頸鹿為角色，講述了一個長頸鹿阿姨助人為樂的故事，特別是小兔子們親親長頸鹿阿姨這個情節既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點，生活中我們也會經常看到自己班的小朋友親親老師的小手或者臉蛋來表示他對老師的喜愛之情。又考慮到現在的小朋友大多數都是獨生子女，特別是小班幼兒年齡小，個個都“以自我為中心”,缺乏友愛互助的品質，所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要，因此，我選擇了這個故事，并將它與語言和社會兩個領域相結合。）。
二說學情：
分析些什么？幼兒的年齡特點、心理特點、學習特點及其與教材的關系（例：小班《親親長頸鹿》：小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，平時總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動，讓幼兒體驗游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機會。）。學情分析是幼兒園老師說課時最容易忽視的。學情分析的目的是選取適宜的教法和學法。
三說目標：
如何確定目標――情感、認知、能力。目標貴在挖掘。挖掘的前提是對教材的分析。目標的評價重點在是否明確、是否具體、是否可檢。與此同時，要分析教材的重點、難點以及確定的原因或突破的方法（例：《幼兒園教育指導綱要》語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求，結合小班下學期幼兒的年齡特點和語言發展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。
1、認知上：在游戲情景中理解故事內容，加深對長頸鹿的認識。
2、能力上：積極參與故事清潔的討論，愿意大膽地表達自己的想法。
3、情感上：體驗友愛互助給大家帶來的快樂。
目標中提到：在游戲情景中理解故事內容，體驗友愛互助帶來的快樂。因此，在活動中，我把這點作為教學重點。小班幼兒在語言表達方面不完整，有時只說了半句話就無法再說了，或表達不出心中的想法，根據幼兒的語言發展情況，我確定本次活動的難點是：用比較完整的句子表達自己的想法。
四、說準備：
分哪幾部分？――物質準備、知識經驗準備等以及為何要這樣準備，物質準備中除了教具的準備以外，有時還要說清教學環境的布置，如健康活動容易出現的問題：
（1）不說；
（2）說了準備什么但沒有跟進為什么；
（3）準備不全面。（例：i.物質上的準備我給小朋友們準備了小兔頭飾，這是為了讓幼兒更能進入到小兔這一游戲角色中；根據故事，我布置了小河、森林等情境以及道具長頸鹿，這是為幼兒在情境中游戲，并能加深故事的理解而準備的；音樂，是為了進一步營造游戲的氣氛而準備的。ii.知識上的準備我讓幼兒先認識長頸鹿，了解了長頸鹿的基本特征。幼兒練習過爬及滑這兩個基本動作。）。
五、說教法、學法。
1.教法和學法可以分別敘述。
2.教法和學法可以合在一起說明。
3.教學方法可以穿插在教學過程中說。
六、說流程：
這環節往往是拉大說課距離的環節。要點是什么？怎么說才是流暢的？一般要說清“總共有幾大環節”“各環節的主要目標”.分環節講清“教什么”、“怎樣教”――如何保證教學目標的達成、如何保證重點難點的攻克、如何保證所有孩子最大限度地達成目標。這要從“選擇什么教學方法來突破教學的重難點”、“如何引導學生學習”、“如何訓練幫助幼兒在情感、認知、能力等方面獲得提高”以及“為什么這樣教”這幾方面說。在說怎樣教的過程中還要說清：環節的時間處理、環節的效果預期、可能出現的問題（如：不同能力水平的幼兒可能出現的差異、與預設不符的情況等）以及如何解決、如何隨機滲透，等等。要把教學過程說詳細具體，但并不等同于課堂教學實錄。對于重點環節，諸如運用什么教學方法突破重難點要細說，一般環節的內容則可少說。盡量避免師問、估計生答，師又問，估計生又答……，這種流水帳式的說法。
說流程的方法，可以是把整個環節的安排先說出來，再逐環節再說，也可以是把一個環節的內容說完后，再依次說下個環節的內容，環節之間盡量用上恰當的過渡語，使整個說課內容渾為一體。（以提問的方式引導幼兒說出自己認識的顏色，引出幼兒對顏色的興趣。
問題：
（1）小朋友喜歡什么顏色？
（2）今天小朋友穿的衣服是什么顏色的？
（3）你還認識別的顏色么？
教師提問時一環接一環，幼兒從回答問題到提出問題，從提出問題到尋找解決問題的途徑，都表現積極主動真正引發了幼兒對顏色發自內心的興趣。）。
容易出現的問題：1過于簡單；2、只講清個環節“做什么”,沒講清“怎么做”、“為什么”;3、如何實現表格式流程與陳述性流程的轉換，表格式教學流程及其闡述，特點：可看性較強。如何把可看性轉換成可聽性？（語言表達要求較高：這個環節干什么？分幾步走？怎么思考的？可能出現的問題？如何處理？）。
七、說亮點：
何之謂亮――最與眾不同的，要多角度挖掘選材；教學方法；教師素質、組材以上幾塊內容可以有不同的組合，如：一教材，其中就包括教材內容、目標、重點難點、準備等；二是教法學法；三是教學程序。有的說課內容中也沒有“特色”.
還有一種簡易的說課方法：
說課的涵義。
首先說課的內涵沒有統一的界定，就廣泛的來說說課就是教師以教育理論、教學大綱、教材為依據，針對某一課題（活動）的自身特點，結合教育對象的實際情況，面對同行主要用口頭表述該課題（活動）教學的具體設想、設計及其理論依據。即說課就是全面面闡述和完善教學設計的過程。再簡單的講就是要說清：教什么、怎么教、為什么這樣教。教師在“說”的過程中，不僅將書面的教學方案說出來，更要求教師將隱含于教育方案后面的設計思想、教育理念、具體依據說出來，強調的是說出教師為什么要這么設計的問題。
說課的目的就是要通過“說課”這一簡易、速成的形式或手段來在短時間內集思廣益，檢驗和提高教師的教學能力、教研能力，從而優化活動過程，提高活動效率。
文檔為doc格式。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇十一
早晚一分鐘，瞬間瘦1斤!懶人減肥操讓你減脂瘦身!
此組功能強大，直接提拉腹肌。身體側臥，單手拖住頭部，雙腿并攏自然彎曲，準備就緒后，上面腿抬起再吸回腹部，再抬起再吸回，反復10個，換體位再來10個，此動作瘦肚子效果特別好!
動作二、跨樓梯：20個。
對想瘦腿和腿部塑形有較高需求的童鞋，可以適量多做這組運動，此組功能直接鍛煉腿部和腰部肌肉。雙臂自然下垂，大跨步邁出3個階梯，過程中雙臂彎曲收至胸前，緩慢提腿跨上樓梯，站定1s，繼續攀爬，重復20次以上。
動作三、抬腰提臀：30個。
仰面朝上平躺，雙腿曲膝成90度，同時張開與肩同寬，雙手平鋪地面，以腰部的力量將臀部撐起，均勻10個;右腳不變，左腳伸直，與地面成45度以上的角度，提臀10個;換右腳再來10個，提臀瘦腰都搞定!
動作四、側移深蹲：40個。
顧名思義：邊移動邊深蹲。雙手交叉舉起的同時，馬步深蹲，在此期間要注意的是，雙手交叉舉起，肘關節與地面垂直，雙腿張開成a字型深蹲才是標準動作。左右各20個，最后一個深蹲停留5s。想瘦大腿瘦小腿的就照著做。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇十二
如果你想在最短時間內，最大程度的提高口才。當然要選對好的方法。下面是本站小編整理了教你如何在最短時間提升口才，供你參考。
先不要看書，因為書的影響力沒有影像課程大，先去聽演講，比如林偉賢、張錦貴、陳安之之類的都是口才很好的講師。
你到網上搜索一下，一大堆。
如何才能運用出來，多聽，多實踐，好的演講里面都有讓觀眾演練的部分，這個部分對我們至關重要，當有機會時就跟著練，反正一個人在電腦前，說的不好也沒關系，慢慢來，等說好之后就可以試著去外面和同學和朋友甚至和老師主動溝通。都是很好的鍛煉方法。
接近社會，接近人群，學會放下，勇于在不同場合發表自己的意見。從你講的情況來看，或許跟你的性格有關，不要過于封閉自己，要樂觀豁達，對自己要有信心，多跟親戚朋友交流，多參加社交活動，睡眠要充足，早睡早起，對待問題要敢于發表自己的見解，努力讓自己多察多聞多思。(另外，一個良好的生活習慣也是很重要的)既是開口說了，就要大膽的說，放開聲量說。少給自己打草稿，如果怕遺漏什么重要的事，可以給自己寫個提綱。多跟人聊天呀，各種聊天方式都可以。
然后跟你害怕說話的人說話呀!
比如說你的上司，老板，老總什么的，經理啦!
哦，最重要的是膽子大，不在乎效果如何!我就是這樣子練出來的。我以前是出了名兒的膽小鬼。不過上班后，為了生計什么的，什么都練出來了。
就是要常常說，時間說。跟朋友辯論一些東西什么，就能鍛煉出來你的語言組織能力還有邏輯思維能力了。
這個層面是內在層面，指在接受到訊息的時候，會非常有組織性的將問題拆分成為不同層面，不同角度，不同思維方式的n多個的關鍵性組織問題(關鍵性組織問題：組成某個問題的條件)。因此，形成一條很清晰的枝干，把問題分解成各個因素，也就加快了思維的方式，同時，促進了分析問題的正確性。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇十三
首先建立起我能學好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，這種方法對提高說英語的能力很奏效。學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，以聽為主，并且把所聽到的內容全部寫下來。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最后肯定會有收獲的。
二、注意方法，循序漸進。
決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。
(1)要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。
(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
三、提前預習，有的放矢。
作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇十四
你到網上搜索一下，一大堆。
我建議一次選一種課程，反復聽，直到運用出來
如何才能運用出來，多聽，多實踐，好的演講里面都有讓觀眾演練的部分，這個部分對我們至關重要，當有機會時就跟著練，反正一個人在電腦前，說的不好也沒關系，慢慢來，等說好之后就可以試著去外面和同學和朋友甚至和老師主動溝通。都是很好的鍛煉方法。
接近社會，接近人群，學會放下，勇于在不同場合發表自己的意見。 從你講的情況來看，或許跟你的性格有關，不要過于封閉自己，要樂觀豁達，對自己要有信心，多跟親戚朋友交流，多參加社交活動，睡眠要充足，早睡早起，對待問題要敢于發表自己的見解，努力讓自己多察多聞多思。(另外，一個良好的生活習慣也是很重要的) 既是開口說了，就要大膽的說，放開聲量說。少給自己打草稿，如果怕遺漏什么重要的事，可以給自己寫個提綱。多跟人聊天呀，各種聊天方式都可以。
然后跟你害怕說話的人說話呀!
比如說你的上司，老板，老總什么的，經理啦!
哦，最重要的是膽子大，不在乎效果如何!我就是這樣子練出來的。我以前是出了名兒的膽小鬼。不過上班后，為了生計什么的，什么都練出來了。
就是要常常說，時間說。跟朋友辯論一些東西什么，就能鍛煉出來你的語言組織能力還有邏輯思維能力了。
這個層面是內在層面，指在接受到訊息的.時候，會非常有組織性的將問題拆分成為不同層面，不同角度，不同思維方式的n多個的關鍵性組織問題(關鍵性組織問題：組成某個問題的條件)。因此，形成一條很清晰的枝干，把問題分解成各個因素，也就加快了思維的方式，同時，促進了分析問題的正確性。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇十五
想要拜訪客戶，首先要有客戶，茫茫人海中，你的客戶究竟在哪里呢？我們必須要了解及確認你的潛在客戶藏在何處。將目標客戶予以分級分類，以便能有效率地尋找、開發。
我們可以通過下面的途徑進行：
“提供”的客戶名單、名冊；
“記錄”的每日訪談的細節；
“組織”客戶資料予以分級分類；
“選擇”拜訪的優先順序；
“計劃”拜訪的方式與內容；
“選用”有效的方法與技巧；
“收集”各種有關的資訊；
“訓練”自己開發、說服潛在客戶的能力，
在尋找潛在客戶時，我們可以按以下方法去做：
依“個人”的經驗、能力去尋找；
依“記錄”等有關資料去尋找；
依“職業”關系去尋找；
依“配偶”關系去尋找；
依“連鎖”的方式去尋找；
依“第三者”介紹推薦的方式去尋找；
依“團體”的外圍組織關系去尋找。
如何在短時間寫說課稿（優秀16篇）篇十六
導讀：公司戰略與風險管理是注會考試中相對比較簡單的一門，很多考生都希望可以花最短的時間達到最好的效果。在注會眾多攔路虎里，戰略稍顯慈眉善目，但如果不注意也可能大意失荊州。希望大家在備考過程中不要放松對自己的要求，要知道注會的每一科都有難度，戰略只是相對于其他科目稍微簡單一點而已，但絕不意味著它好過哦。我們必須要在保證可以通過的前提下提高學習速度，為其他科目學習創造更多時間。小編總結了一些學習方法，幫助大家在備考戰略時提高速度，節約時間。就跟隨百分網小編一起去了解下吧，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
如果今年報考了戰略，建議提前做好學習安排，特別是在還有其他科目的.情況下，如何規劃備考時間是一個大學問。如果記憶力不錯，是剛剛畢業的應屆生，或者工作一兩年的小年輕，可以把戰略備考時間排后，預留足夠自己學習記憶的時間，做好考前突擊，利用短時記憶。如果是媽媽級考生，或者離開學校已經很久，自覺記憶力不如以前，建議預留多一點的時間。如果因為時間太少而錯失考試豈不是太不值得了?除此之外，一定要給予自己緊迫感，這樣在學習時才能更加集中注意力，最大限度利用時間。
先對戰略的教材有一個大體的了解，看書前看一看大標題，知道大概講了什么。在學習過程中，可以編寫思維導圖，梳理每一章節都有什么內容，理清內在邏輯，也方便自己記憶。其實戰略這一科和其他科目很不同，它并不是一個渾然一體的學術領域，更像一個包含了管理學、市場營銷學和風險指南的學術筆記。所以如何學習戰略，最好的辦法就是還原它，利用思維導圖，總結其脈絡，進行異處比較，再輔以總結的表格。速度快的話，一周左右就可以梳理完畢，再開始記憶即可。
由于現在注會考試都實行機考，戰略中的案例分析題題干越來越長，涉及的考點越來越多，不僅如此，選擇題也開始朝案例分析的方向發展，單純考知識點的題開始變少，導致很多考生覺得難度增加。因此，備考戰略必須要過案例分析的這一關。那么我們如何提升自己案例分析的解題能力呢：一、熟悉知識點，要做案例分析，不熟悉記憶知識點是做不到的，必須要做的知識點了然于胸;二、勤練分析題，實踐出真知，在學習過程中遇到例題不要只看看就過，將近年考試的真題好好研究分析，自己動手，才能“豐衣足食”;三、掌握答題技巧，戰略分析題很像當年的文綜，當實在不知道考的是什么知識點時，將自己聯想到的答案都答上去，總比放棄要好，或者在題干中尋找答案也是很有效地答題技巧。
戰略備考總的來說比其他科目難度低點，如果是文科學生，記憶力又不錯的話，短時間學習不是不可能，關鍵在于掌握好方法，不管是學習方法還是答題方法。科學地備考才是正確有效的道路，希望大家都能在備考過程中找到適合自己的科學方法，祝備考順利。