在這個莊重而莊重的場合，我感到十分榮幸能夠擔任主持人的重任。我們有幸請到了一位行業領軍人物，他將分享他的成功經驗。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇一
(一)、展開聯想，揭示活動主題。
1、請同學先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、主持人甲：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
屏幕上出現紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。
[主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。
主持人甲：據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
主持人乙：這是個多么可怕的數字!我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環節：]。
(二)、聞發布會!讓我們警鐘長鳴!誰先來?!
[新聞發布會]。
(同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料)。
[主持人甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!
主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。
主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎?
主持人甲：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽!]。
(三)、安全知識競賽。
宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。(略)。
[主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢!
主持人乙：那么，別的危險出現時，怎么辦?。
主持人甲：那我們就進入下一個環節吧!]。
(四)、合：模擬表演。
2、小品：當我獨自在家時-------(劇情略)。
(有敘述、有表演)。
[主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀!哎，光我們自己說可真有點沒意思了。
主持人乙：對呀!我想在坐的老師一定會有更多的高招!
主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧!
主持人乙：同學們，還等什么?現場采訪開始吧!]。
(五)、現場采訪老師。
(當小記者請教老師們的高招)。
[主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領?
主持人乙：讓我們進入下一個環節。請談一談你的收獲吧!]。
(六)、談談收獲。
(同學們爭先恐后地交流自己的'收獲)。
[主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑!
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿!
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中!(合)。
主持人甲：同學們，現在我們有請我們的班主任潘老師做總結.
(七)、輔導員總結：
同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇二
一、知形勢：
各級主管部門十分重視安全，把3月份定為泰州市安全與綜合治理宣傳月。市教育局于3月中旬開始，組織對全市各級各類學校消防安全“清剿火患”行動工作進行驗收。體現了黨和政府對人民安全工作的高度重視。
進入21世紀，我國因意外傷害喪生的14歲以下的孩子有四五十萬，占總死亡人數的31.3%，是發達國家的3至11倍。是什么原因造成青少年意外傷害、傷亡如此嚴重?結論：導致悲劇發生的重要原因是青少年生活經驗少，安全防衛知識欠缺，自我保護能力差等。
二、擊鼓傳花安全知識競賽。
1、上下樓梯怎樣注意安全?
不要因為趕時間而奔跑。不飛跳、跨越雨棚大道邊的矮墻，不吊雨棚頂上的橫杠。不要將手放在兜里。不要在樓道內、樓梯上彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行;當遇到上下沖突時，上行兩隊，下行一隊。各年級、各班級必須按時下課，盡量避免學生在同一時間內在樓梯上相遇。
2、體育活動以及其他活動如何注意安全?
切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險，踢球注意方向。
3、飲食安全應該注意什么?
不吃過期、腐爛食品。不要購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。禁止到學校門口購買校外食品。
4、如何加強教室安全?
不拿凳子、棍子打鬧，不拿筆、尺等器具戳人，不能把書本王正在運行的吊扇上拋，不要把籃球等帶到教室玩，不扯教室內的電線，不把水灑進飲水機機身內部或墻壁電源插座上，潮手不能插拔電源線，不能吊門框。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師、生活老師，及時到醫務室就診，及時與家長取得聯系。如果自身不能動，應請同學幫助報告。
三、小品表演《著火了，怎么辦》。
1、鎮靜逃生：發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場。
2、報準火警：(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清著火單位、所在街道、胡同、門牌或鄉村地址。(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。
四、排查身邊安全隱患。(由學生列舉教室、校園不安全的設施、行為)。
安全隱患1。
安全隱患2。
安全隱患3。
五、班主任小結與寄語。
隨著時代的日日進步，我們學生卻面臨更多的危險，火災、溺水、觸電、交通事故、網絡犯罪、毒品侵害等每天都有發生。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領，當災害發生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。當然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發生。初中生是祖國的明天，生命是珍貴美好的，生活是幸福快樂的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強安全意識，警鐘長鳴，永葆平安!在這里，我號召同學們，遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇三
1、中小學生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有近一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、體育運動損傷、網絡交友安全、火災火險、溺水等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，70%的意外傷害將可以避免。所以掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。
2、通過教育，培養學生的安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，保障學生健康成長。
1、談話導入。
同學們看老師這里有什么呢?(教師出示塑膠瓶和玻璃杯)那你們說說這兩樣東西哪樣更容易碎呢?是的，當然是后者，其實后者就尤如我們的生命，失去了就不能再來，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。而有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線,它的名字就叫“安全”!安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿?？墒牵覀儏s經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。
2、看畫面。(電腦展示幾組學生災難圖)。
或許有的同學會說，這些事離我們都遠著呢，地震、泥石流又不會到我們這來，其實，我們講安全要從我們身邊的小事做起，今天，我們大家聚在一起以“珍愛生命，安全伴我行”為主題展開一次班會活動。
3、活動組織過程。
(1)、先請同學們觀看小品《踢球》，看看這兩位同學的做法對嗎?教師出示大屏幕觀看影片。
瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身殘疾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
(2)、同學們來說說在這個小品中，有哪些不正確的地方?
(學生回答)。
(3)、讓學生說說除了在路上不能打球外還應注意哪些問題?
可以同桌互相交流后在發言。(走行人道，坐公共汽車要先下再上不要擁擠，不要追趕汽車、不要馬路是打球，追逐等)。
同學們說得都很好，我們來看看大屏幕，你們在路上都注意這些問題嗎?如果沒注意的話那就要請同學們改正了，因為生命對于我們來說只有一次，失去了就不能重來。上學路上一定要注意安全。
(4)、那安全的到達學校后又要注意什么!(教師把問題拋給學生)學校安全不能忘，我們來看一段小品《課間十分鐘》，看看這幾位同學又有哪些地方不正確了。(教師出示大屏幕。)。
(5)、看完小品，哪位同學來說說，這些同學有哪些地方是不正確的?
學生可能答(在教室里打球、追趕、上下樓梯應該靠右行……)。
教師將學生沒有說到的做一補充：我們來看看大屏幕，看還有什么是同學們沒有說到的，上下樓梯應該靠右行，我們一定要記住，上下樓梯要謙讓，剛剛小品中的三個女同學就因為沒做到所以被撞了，記得上個月在新疆和湖南就是由于同學們上下樓梯時沒注意安全而引發了校園踩踏的事件，造成了數十名學生受傷，在我們學校我也時?？吹酵瑢W們都犯了小品中那幾位同學的錯誤，就像我們學校某年級的兩個同學在上下樓梯時沒按規則行走而相撞，造成骨折至今未好，希望看過個小品后，大家以后都能改正。注意安全，珍愛生命。
(6)、進行安全知識競賽。(選定記分員，小黑板記成績，記錄員：ab)。
競賽試題設計：在上學的路上和在學校里能自覺遵守安全規則;安全問題除了涉及學校還會涉及到哪些地方;我們家中存在哪些安全隱患……隨機而生成的問題也可以作為競賽試題。
活動評價，談感受。同學們，通過這次班會，你有哪些收獲?請談一談你的體會!給大家五分鐘時間。
(7)、唱安全歌謠。
我們班的同學自己編了一首安全"拍手歌"，讓我們大家一起來唱一唱吧!
你拍一我拍一，過馬路不心急，
你拍二我拍二，馬路護欄不能爬，
你拍三我拍三，走人行道才心安，
你拍四我拍四，課間十分不打鬧，
你拍五我拍五，上下樓梯要謙讓，
你拍六我拍六，樓梯扶手不能騎，
你拍七我拍七，獨自外出不可行，
你拍八我拍八，家門不要隨便開，
你拍九我拍九，在家不把火來玩，
你拍十我拍十，安全習慣要保持。
(8)、讓學生起來講解對安全歌謠的理解。
在上學路上注意紅綠燈、走斑馬線;課間十分不追逐，不打鬧;上下樓梯莫擁擠，文明謙讓，靠右行;不罵人、不打架、不斗毆;遇到陌生人，不隨便跟他走;外出游玩大人帶，獨自外出不可行;家門不要隨便開，不摸電、不玩火。(教師及時鼓勵)。
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家!
全班齊唱《祝你平安》這首歌，教師出示音樂。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇四
本教案依據新課標“認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴”的要求編寫。
本節課圍繞“永不放棄生的希望”這一主題，用“當生命受到威脅”作為線索，設計了“畫一畫，說一說；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來當裁判”等教學活動。從學生感興趣的形式人手，激發學生的學習興趣，然后再進行深入和拓展。通過對學習過程的體驗，實現教學目標的內化，實現知、情、義、行的統一。
認識到學生身上具有豐富的課程資源，在多個環節中充分調動其現有的知識和經驗；設計了網絡資源查閱環節，讓學生初步體會網絡對學習的作用。
懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生（自救、求救、救人）方法，知道常用的一些應急電話。
學會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發展學生的交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創造能力。
能夠做出正確的價值評判，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅強的意志品質；具有團結合作和奉獻精神。
珍愛生命，永不放棄生的希望既是重點又是難點。
教法：情境體驗法、小組表演法。
教具：小組表演中學生自制的道具、多媒體設備。
永不放棄生的希望
（一）威脅生命的因素活動一：畫一畫，說一說
（二）直面人生的威脅，我們最需要的是什么？
活動三：講事例，談感受――聽了生命奇跡的故事，你有什么體會？
（三）學會求生的方法
情景引入
課件展示一個荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動物，有了人類（基本上按生命進化的過程展示，并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語聲），不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。
教師：同學們，你喜歡有生命的地球，還是沒有生命的地球？為什么？
導入新課
教師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創造了地球上的一個個奇跡。套用恩格斯的話說：生命是地球上最美麗的花朵！世界（地球）是因生命而精彩，而在生命創造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。
展示課題：珍愛我們的生命（板書）
（學生觀賞、感受、體會，思考，然后談他們的看法及理由。設計目的是激發學習的興趣，同時承上啟下，導入新課。3分鐘。）
活動一：畫一畫，說一說
教師：生命是珍貴的，生命也是脆弱的。在每一個人的人生旅途中，都會碰到許許多多威脅我們生命的因素，這些威脅可能會讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴峻的考驗。今天我們就一起聊聊這個話題。
展示小標題：當生命受到威脅（板書）
（一）威脅生命的因素。
教師威脅我們生命的因素就像一個個青面獠牙的魔鬼，那么，你認為這個魔鬼最可能是什么？請用繪畫的形式把它表示出來，并說一說你為什么選擇它。
（學生獨立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺展示并講述為什么認為它是最有可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發學生的興趣，并通過學生的講述挖掘學生身上的教學資源，通過其切身感受體會生命確實要面對許多威脅。8分鐘。）
活動二：讀一讀，談一談
（二）直面人生的威脅。
教師：我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來得那么突然，我們幾乎沒有任何準備，這時，我們最需要的是什么？讓我們來看一看巴尼的一次難以想像的經歷。
巴尼?羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹大重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始。鋸樹，但他很快發現一個很糟糕的情況：倒下的松樹呈現45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。
教師：這時，巴尼的心情如何？如果你是巴尼，你會做出怎樣的選擇呢？為什么？
（閱讀、分析、思考，體會在兩難情境中作出選擇的艱難，學會傾聽他人不同的意見，體驗人生中遇到意外時永不放棄生的希望的困難和堅強。充分挖掘教材，進一步體會求生意志的意義，在活動中使永不放棄生的希望的主題得到內化。8分鐘。）
活動三：講事例，談感受
教師：巴尼的經歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會創造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請把你們組最感人的故事與其他組的伙伴分享。
（老師巡回中如果發現某組同學沒有任何事例，可以讓他們通過網絡查閱這方面的資料。井指導學生用關鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。）
教師：聽了生命奇跡的故事，你有什么體會？
（學生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網絡中查找到的事例，然后談體會。通過學生身邊的事例或他們查找的事例，讓學生進一步體會求生意志的重要性。10分鐘。）
活動四：我來當裁判
教師：當我們的生命受到威脅時，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。（多媒體展示）
（三）學會求生的方法。
（各小組同學依次表演事故場景，如出現地震時的情況，發生火災時的情況，遭遇持刀搶劫的緊急情況，家中煤氣泄露的緊急情況……）
（每組中有一位主持人，向其他同學提問。用模擬場景教學發揮了學生的主動性和積極性，使學生在活動中學習，在參與中提高。10分鐘。）
新課小結
請學生說說本節課的收獲，自評互評本節課的表現，頒發表演優秀獎。最后以一則小故事再次點題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發現樹樁上又萌發了一圃嫩綠的新芽。于是父親對孩子說：“當時我真的以為這棵樹已經死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有?，F在才知道，它確實還活著。孩子，不要忘了這個教訓，不論處于任何狀態，決不要在事先就得出消極的結論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應該――永不放棄生的希望?！?/p>
（通過思考、總結、自評、互評、聆聽故事，升華感情，反饋學習情況，培養學生的表達和思維能力。大約5分鐘。）
作業布置
1．雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅強面對，但也有許多威脅生命的因素是可以避免的。我們都是學校的主人，請以小組為單位，調查發現我們學校的不安全因素，并根據你的調查結果給學校相關部門寫一份建議書。
2．以“絕地求生”為主題出一期黑板報。（介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災等災難性事件發生時的正確做法。1分鐘。）
9天8夜絕地求生
事情發生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發到井下進行檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒找到出路。但身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣，特別是王仁興，一直堅守著絕不能放棄、一定要堅持下去的的信念，并把這個信念傳遞給同伴，他說：“現在我們能做的就是利用一切機會等著外面的人來救我們。我相信，只要我們有信心活著堅持下去，我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒有信d。只要堅持就一定有希望。”
9天8夜后，他們終于獲救了，創造了生命的奇跡。
沉著應震效果好，驚慌失措害處多――地震來了該怎么辦？
1．急救電話是：
報警電話是：
火警電話是。
2．如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是（abd）
a.不開門
b.打電話給父母
c.有禮貌地請他進門
d.告訴他父母馬上就回家
3．如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（ad）
a.開窗通風
b.開燈檢查
c.點燃煤氣灶
d.關閉煤氣開關
4．你知道打火警電話時應該說些什么嗎？
（1）火災的地點。
（2）著火的對象、類型和范圍。
（3）自己的姓名、單位和電話號碼等。
5．閱讀杰克?倫敦寫的小說《熱愛生命》。
（1）用簡潔的語言概述小說的主要內容。
（2）杰克?倫敦想通過《熱愛生命》這篇小說告訴我們什么道理？
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇五
開場：
在這個盛開的時節，我們迎來了金秋。在這個不一樣的班級，我們聚集到了一起。這是一種緣分，一種幸運，更是一種幸福。感恩生命給我們這樣的機會，熱愛生命讓我們歡聚一堂，珍愛生命讓我們感受到這份愛。今天，班會的主題是珍愛生命。
第一環節：感受生命，敬畏生命。
生命美好：生命是與眾不同的，生命是充滿驚喜的，生命是絢爛無比的。讓我們觀看一個短片，感受美好的世界，璀璨的生命。（觀看短片）。
生命脆弱：生命無限好，人間充滿愛。看了這個短片后，我們能體會到生機勃勃的美麗世界，美好動人的一條條鮮活的生命。生命是美好的，然而也是脆弱的。（短片開始）在大自然的力量下，生命顯得微不足道。地震、火災、洪澇、車禍奪取了無數條鮮活的生命?？粗粋€個鮮活生命的離去，聽著親人們痛苦的聲音，看著朋友臉上痛苦的表情，我們應該珍愛生命，更應熱愛生命，敬畏生命。
第二環節：感恩。
珍愛生命，敬畏生命。我們要學會感恩。（ppt播放）。
感恩朋友：首先感恩朋友。友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友誼，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。茫茫人海中，找到一個朋友？難！找到一個知心朋友？難上加難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……也許，友誼就是這樣，來得意想不到。
感恩老師：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
感恩父母：人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養大，父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風擋雨。父愛如山，母愛如海。在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母；感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
溫暖的小幸福：感恩同學，對我們的幫助；感恩老師，對我們的諄諄教誨；感恩父母，給予我們生命；感恩生命中出現的所有人，給過我們溫暖的瞬間。說說你生命中，那些溫暖過你的人，那些令你幸福的小瞬間。（私下拜訪或現場提問或抽取紙條）。
第三環節：責任。
珍愛生命，敬畏生命。不單單要學會感恩，更要學會承擔生命給予我們的責任。（責任的講解）。
說說我們有那些責任（提問），那么我們要怎樣承擔責任（提問，總結）。
第四個環節：美好的未來。
生命依舊是美好的'，我們知道珍愛生命，敬畏生命需要我們學會感恩，學會承擔責任。在這期間，我們領略了無數個小幸福，體會到了生命的美好。在于此同時，珍愛生命也需要我們對未來有個美好的憧憬，一個規劃，一個讓我們不斷前進的動力。
美好的未來：談談你希望未來過著怎樣的生活，或者希望在未來能夠去做哪些事情。（與上不同）。
第五個環節：詩詞朗誦。
分享了這么多我們生活中的小幸福和我們對未來生活的憧憬，最后讓我們齊聲朗讀熱愛生命這首詩來結束今天的主題，來升華我們對生命的熱愛與敬畏?。ㄈw齊聲朗讀）結束：我們今天的主題班會到此結束，在這即將結束之際，感想。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇六
一、活動目的：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。珍惜生命，健康成長。
二、教學重點：掌握一些自救自護的本領。
三、教學難點：掌握一些自救自護的本領。
四、班會準備：
1、確定主持人，詩歌朗誦排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
4、制作精美的課件。
五、班會過程：
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇七
班會目的：
通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍愛生命，幸福成長。
班會準備：
1、確定主持人，準備好串聯詞。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料，老師制作課件。3.事先打印一份安全公約，準備學生簽名用。
班會程序：
主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們：合：大家好!
主持人甲：當一片綠葉悄然鉆出地面，當一聲清脆的嬰兒啼哭聲降落人間。主持人乙：人們都會感嘆生命的美好，分享新生命降臨時的那份喜悅。主持人甲：生命是美麗的，她如露珠般晶瑩剔透。
主持人乙：可生命又是脆弱的，稍有閃失就會讓生命之花過早的凋謝。主持人甲：人的生命只有一次，她不象財富能失而復得。主持人乙：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇八
合:它的名字就叫安全!
甲:安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙:可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。
甲:這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經受著血的教訓。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現在開始。
乙:城市交通實行了現代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時我們的交通安全意識也要不斷加強。下面請大家說一說你所知道的交通規則。
甲:人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
乙:是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲:所以我們要懂得珍愛生命，下面請聽配樂詩朗誦珍愛生命安全第一。
甲:接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》。
乙:安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲:校園安全?我們的校園很安全啊!
乙:安全?據有關部門統計，近幾年有關校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。
甲:多起校園安全事故的發生，引起了社會及有關部門的關注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。
甲:2010年3月23日早上7:20左右，正逢孩子上學的時間，福建南平延平區實驗小學門口，一名男子手持25公分砍刀，連續砍傷13名小學生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業，未婚，原馬站社區診所醫生，2009年6月辭職。2010年4月28日上午，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，對罪犯鄭民生執行死刑。
乙:看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!
甲:最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙:最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結束班會)。
甲:當你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時;當你在馬路上打鬧時;當你橫穿馬路時;你是否想過這樣做可能的后果是什么?安全度我們來說太重要了，尤其是對我們學生來說，只要稍微不注意，后果將不堪設想!父母養育我們，國家培養我們，希望我們能夠健康成長，我們一定要學會自我安全保護，注意安全。高高興興上學，平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會到此結束!
懸崖峭壁上一株青松聳立。
清風吹不倒。
吹不倒威武的松。
吹不到平原的邊際。
懸崖聆聽著。
你對生命的呼告。
聆聽著你對生命的執著。
忘不了放不下。
林中的喧嘩。
小河的輕呤。
告訴你記住他。
風的形狀雨的身影。
孤寂的站著眺望著。
懸崖邊不彎腰。
一直立著不畏懼腳下的死谷。
伸展著翅膀。
告訴人們。
你想要飛翔。
告訴世人。
生命可貴。
這個怎么樣?
還有這個!:。
假如生命可以重新開始。
我的長輩們我的朋友們。
迎著生活的風帆。
向陽光的棲居處前進。
尋找生命的精彩。
不要留下太多傷感。
不要讓活著的人再為你傷心。
假如生命可以重新起航。
我親愛的朋友們。
請看準目標勇敢的往前走。
道途中風景迷人。
為何要貪圖一時性情。
煙酒能與生命等價嗎。
假如生活可以重新來過。
我心中的親人啊--。
請告訴活著的親人。
告訴他們陽光的深處。
依然晴空萬里。
撫慰他們別再為你傷心流淚。
警告他們--。
酒味凝住了您的腳步。
酒性停止了您的呼吸。
假如生活允許有新的開端。
你還會為酒奉獻你的生命嗎。
我們要更珍惜這寶貴的生命。
走也要與夕陽同步。
一起向新的開始出發。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇九
主持人a：生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命;在散發著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。
合：八年級一班《珍愛生命遠離危險》防溺水主題班會現在開始。
主持人a：現在正是天氣逐漸轉熱季節，許多同學喜歡結伴出游，喜歡到水邊玩耍、游泳，往往這時就很容易發生危險。目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
主持人b：聽了這些數據，我想在座的每一位同學心里都會很難受，一定在為這些同學惋惜，一個個鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請欣賞小組給我們帶來的《》。
主持人a：每一個人都應該珍愛自己的生命。那我們在游泳時要嚴格遵守“四不”：
1、未經家長、老師同意不去;2、沒有會游泳的成年人陪同不去;。
3、水深的地方不去;4、江溪池塘不去。
1、不會游泳;2、游泳時間過長，疲勞過度;3、在水中突發病尤其是心臟病;4、盲目游入深水漩渦。
看來大家都知道，希望大家自覺遵守喲，下面掌聲有請小組給我們帶來的《》。
主持人a：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，溫馨提示：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不熟悉水情或比較危險的地方去游泳。選擇安全的游泳場所，對游泳場所的環境衛生、水下情況要了解清楚。
嗆水時假牙落入食管或氣管。你們能做到嗎?好樣的，掌聲有請小組給我們帶來的《》。
主持人b：我也來說個123：
1、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不要酒后游泳。
2、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
3、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
同學們，洪水無情呀，希望大家珍愛生命，掌聲有請小組給我們帶來的《》。
主持人a：溺水的急救的方法有哪些呢，我來告訴你：
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材，可以入水直接救護，接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運，拖運時通常采用側泳或仰泳。
主持人a:說得多好呀!人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤;生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十
丙：“幸?！币粋€多么美妙的境界。
甲：同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
乙：安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；丙：必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
我宣布，小27班我安全、我快樂、我健康主題班會現在開始。
甲：我們都知道，校園是我們學習和成長的樂園，校園安全也是我們每個同學都應該高度重視的一個話題。
乙：鮮果飄香的四月月讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢。
丙：讓我們把平安的種子撒播進自己的心田。
合：讓它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
同學互動。
甲：好，在我們的班會開始之前，我先來考考大家。誰知道校園安全都包括哪些內容呢？（總結：大家回答得都很好，校園安全問題涉及面廣，交通安全、學生的心理健康安全、飲食飲水衛生安全、消防安全、校舍安全、課間安全、危險品管理安全、內部保衛安全、師生各類活動安全、校園施工安全等）。
請看屏幕。
結束語：
（鄧）藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；
（王）老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
（郭）校園校園快樂的地方，我們在平安校園愉快歌唱，
（合）校園校園知識的海洋，我們和老師一起編織夢想。
謝謝大家！
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十一
1、懂的遵守交通規則。
2、知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。
3、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。
物質準備：多媒體教學資源《在馬路上》。
心理準備：幼兒已有過馬路經驗。
（一）導入。
播放課件，討論怎樣過馬路才安全。
提問：“這是什么地方？怎樣過馬路才安全?！?/p>
小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛?！?/p>
（二）展開。
1、了解在馬路上玩耍的危險。
提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發生什么事？”
小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。
2、觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察討論：哪幅圖中的.小朋友做的對？為什么？“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”
“出人房門應該怎么樣？”
“上下樓梯應該怎么走？”
4、歸納活動內容：
在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十二
1、讓學生明白記住家長的電話號碼的重要性。
2、初步懂得打電話可增進感情。
讓學生明白記住家長的電話號碼的重要性。
初步懂得打電話可增進感情。班級同學的通訊錄。
一、導入新課：
小朋友們，你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？請寫出來。
二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：
1、老師讀“安全警示”中的故事(p13)。
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說一說，記一記：（聯系實際，辨別是非，指導行為）。
1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：
（1）記住家長的電話號碼很重要，在自己遇到麻煩事和危險時盡快給父母打電話，告訴他們自己的情況。
（2）打電話還可以增進親情。
3、記一記小博士的話。
4、說說自己給爸爸媽媽或其他人打電話的經歷。
四、總結全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說一說。
（1）你在遇到什么情況時給父母打電話？給同學們講一講。
（2）你還能記得那些人的電話號碼？
2、教師檢查總結。
3、學生看拼音讀“小貼士”《打電話的快樂》。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十三
教學目標：
1、觀看《中小學生春季安全教育第一課》專題節目，加強學生安全防范意識，提高自救自護意識。
2、讓每位學生在遇到自然災害和突發事件時，能夠沉著應對，減少意外事故的傷害。
3、了解校園安全隱患。
教學重點：
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十四
交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體小學生發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十五
1、使學生認識了解手腳清潔與身體健康的關系。
2、教育學生養成良好的個人衛生習慣。
3、學習正確洗手的方法。
使學生認識了解手腳清潔與身體健康的關系。學習正確洗手的方法。
教育學生養成良好的個人衛生習慣。
一、導入新課：
1、檢查小朋友的手。
2、同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學、走親訪友或逛公園嗎？為什么？（出示有污垢的梳子和臟衣服）講究衛生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛生、整潔呢？今天我們就來學習這方面的知識。
二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）。
1、老師講“安全警示”中的故事(p18)。
2、引導學生想一想，說一說：為什么呀哦勤洗手腳呢？你會正確洗手嗎？
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說一說，記一記：（聯系實際，辨別是非，指導行為）。
1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：我們從小就要養成講衛生的好習慣，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗腳、勤洗澡，這樣能預防疾病，保證健康。
3、讀兒歌。
四、總結全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說說你該怎么做？
如果你身邊又不愛洗手洗腳的同學，你怎么幫助他(她)？
2、學生看拼音讀“小貼士”看圖學習《正確的洗手方法》。
（1）掌心對掌心的搓擦。
（2）掌心對手背的搓擦。
（3）手指交錯對搓擦。
（4）兩手互握搓擦。
（5）拇指在掌中搓擦。
（6）指尖在掌心的搓擦。
3、出示洗手歌讀一讀，邊讀邊做一做動作。教師示范，學生跟著一起做一做?！耙淮晔中模甏甏?；二搓手背，搓搓搓；三搓指縫，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干凈！”
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十六
張：同學們，當我們每天背上書包要走出家門的時候，常常會聽到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”、“過馬路時看好紅綠燈”!
周：是呀，我們每天能做到“高高興興上學去，平平安安回家來”是老師和家長的共同心愿。趙：當我們聽到有的同學溺水而亡，有的同學發生了車禍時，我們都會為那些失去生命的學生而感到惋惜。
賴：我們每一個小學生都要吸取慘痛的教訓，自覺遵守交通法規，珍惜生命，不要讓生命之花過早凋零。
彭：四年級二班交通安全主題班會現在開始：愿我們每天都隨著歡快的笑聲，健康成長。紀：下面有請伊薩卡二隊的同學表演節日《》，大家掌聲鼓勵。
張：同學們，剛才的節目表演的好不好啊?劇中人物哪些人做的對?哪些人做的不對?
周：我國每年死于交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。趙：全國各地發生在中小學生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成為我國中小學生傷亡的主要原因之一。
賴：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。所以我們要珍惜自己的生命。
紀：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!我們每個同學都要牢記交通法規，交通安全從我做起，從現在做起。
下面請海天城的同學表演節目，大家掌聲鼓勵。
彭：看了海天城小組的表演，大家應該感受頗深吧!為了增強大家安全意識，我們有請多藍水岸的同學來表演節目，幫助大家增強安全意識。交通安全演講稿張：隨著經濟的繁榮發展，交通事業迅猛發展，車輛川流息的在馬路上行駛，為了家庭的幸福，為了我們的生命安全，為了使爸爸媽媽安心工作，我們每個小學生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。
周：同學們，生活是美好的，生命是可貴的，我們要愛惜生命，遠離交通事故。尤其對我們小學生來說，稍微不注意，后果不堪設想。
趙：那么，現實生活中，我們應該如何預防交通事故的發生呢?
賴：下面請喬司的同學表演節目。
彭：有一根弦它常響在我們身邊，
紀：有一根弦它連著我們的生命線，
張：它的名字就叫“安全”。
周：安全維持著我們每個人的生命與安康，安全維系著我們每個家庭的幸福與美滿。
趙：下面我們請福雷德廣場的同學為大家表演節目。
賴：下面送給同學們二首兒歌。出門歌：爸爸媽媽還有我，開車上街出門游，千萬系好安全帶，不怕剎車出意外。
紀：坐車歌;公共汽車飛快跑，扶手一定抓緊了。不要上竄和下跳，更不伸手窗外鬧。備好零錢買好票，積極讓座要敬老。
彭：希望同學們不僅要記住這些兒歌，更要在每天上學、放學的路上遵守交通法規，珍愛自己的生命。
張：生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。周：只要我們遵守交通規則，就能避免的傷害。
趙：希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。
紀：同學們，安全常系心中，安全伴我同行!家長期盼著我們快樂成長，陽光伴隨著我們勝利遠航，愿我們人生旅途永遠平安。
彭：讓我們共同祝愿：我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。合：四年二班交通安全主題隊會到此結束!謝謝大家!
【交通安全主題班會主持詞(二)】。
交通安全主題班會《珍愛生命平安回家》主持詞。
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學們。
合：大家下午好!
男：安全在你腳下。
女：生命在你手中。
男：實線，虛線，斑馬線，
女：都是生命安全線!
合：一(1)班《珍愛生命,平安回家》主題班會現在開始。
(活動)。
男：讓我們行動起來，遵守交通規則，
女：讓我們行動起來，做個文明出行的乖孩子。
合：《珍愛生命平安回家》交通安全主題班會到此結束。
第一個謎語是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十七
各位親愛的同學們，老師們：
早上好!
今天我演講的題目是《珍愛生命，學會生存，幸福生活》。
以前提到生命，生存，生活對我來說沒有過多的印象，感覺只要能過好每一天就可以了。可當我經歷了親人的離別，挫折的磨練，讓我更深的體會了這三個詞語的真正含義。
對于我們每一個人來說，再也沒有什么比生命更重要的東西。從我們呱呱墜地的那一刻起，母親給予了我們寶貴的生命，我們努力學會各種生存的本領;并運用這些本領改變著我們的生活方式和生活質量。而這些又反過來直接決定了生命的價值。它們相互依存，也相互影響。
生命是寶貴的，美好的，也是脆弱的，尤其是在“獨生子女”的時代，生命對于一個家庭而言，就是希望，是未來，是譜寫美好生活的五線譜。
生命，其實就是過程，是從誕生到消亡的過程。生命的意義，在于經歷這個過程的質量，就是生命的價值，生活的品味。
生命對于每一人來說都不是永恒的，所以我們更要抓住生命的每一瞬間，利用好生命的每時每刻。無論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應該對我們的生命負責。記得有這樣一句話：“生活比生存更廣闊”，我們在生存的同時更應學會體味生活，學會感悟生命，學會欣賞人生路上沿途的風景。
我們這一代青少年，生在幸福中，站在國旗下，正處于人生的黃金時代，在這么美好的環境里，我們更應該去珍惜時間，珍愛生命，學會生存，熱愛生活和學習。在家主動鍛煉自己，自己能做的事情學會獨立完成，主動幫助父母分擔家務;在學校認真學習，珍惜時間，例如我們班的謝夢欣，葛謹鳴，陶翰林，楊勁帆，余云衢，孫浩然，曹茜，張宇航，劉晨宇，劉朝暉等同學總能按時完成老師布置的學習任務，并且態度認真，給同學們做出了好榜樣;除了學習之外，我們更應注意在課外時間的個人安全，例如不在教室，走道，樓梯等地方瘋鬧，不攀爬危險建筑物，不私自在危險水域下水游泳等，在這方面我們班的艾思佳，汪沐陽，賀一婷，張可馨，卓丹琦，儲明威等同學不僅能做到言行上嚴于律己，而且還能協助老師管理班級安全工作。保護自己的生命安全也是對父母的孝心，對家庭的責任心;另外我們更應注重個人的心理疏導，遇到與同學鬧矛盾或是不開心的事情，遭遇挫折打擊時，更應學會自我調整，例如找好朋友或老師傾訴，通過參加一些體育活動分散注意力等等。
我們每一個的生命都是有價值的，來到這個世界，我們更應懷著一顆感恩的心去生活，去學習。用積極的心態面對生活中的各種磨練，鍛煉自己，提升自己，讓自己的生命更有意義!生活更加燦爛!
最后我想代表x班的全體師生衷心祝愿隨外的每一個人的生活和工作都被幸福和快樂包圍!
我的演講到此結束，謝謝大家!
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十八
世界上最珍貴的是什么？有的人會回答：“是鉆石。”有的人會答：“是榮譽?！币灿械娜藭卮穑骸笆浅晒?。”但是我認為，世界上最珍貴的是生命。因為只有生命的存在才可以挖掘鉆石，才可以贏得榮譽，也才可以獲得成功，但是鉆石、榮譽、成功等任何東西都換不來鮮活的生命。
生命是最可寶貴的，只有有生命的人才能創造財富，才能使世界變得更美好；只有同學們的'歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機；但是生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故、食品中毒、疾病染身、游泳溺水、玩耍墜樓等等吞噬了多少鮮活的生命，損失了多少財產，我們身邊隨時都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手，隨時威脅著你的生命安全，因此，我們要珍愛生命。
新聞中一件件，一樁樁血腥的報道，令人觸目驚心，一幕幕慘劇目不忍睹，這些只因為我們忽視了安全問題；只因為我們忽視了安全，一個個鮮活的生命瞬間凋零，給社會、家庭、親人帶來的只是悲痛欲絕，血的教訓，到那時我們失去的就太多太多，到那時再注意安全就為時已晚；因此對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。特別對于我們教師而言安全意識的淡薄、責任心的冷漠、玩忽職守會造成更多的災難，會給更多的家庭帶來災難。難道我們不該反思，不該把安全視為重中之重嗎？而我們今后應該怎樣做得更好，更應令人深思。
隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富，同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。生命不僅屬于你自己，屬于家庭、父母，還屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。
“天生我材必有用。”這是說我們肯定有自己的特長，肯定有能被別人贊賞的地方。所以，我們不能自暴自棄，不能對自己失去信心，不能對自己的生命不負責任。周瑜臨終前曾說過：“既生瑜，何生亮。”這是因為諸葛亮的智慧比他高，所以嫉妒諸葛亮，才被諸葛亮氣死。我對他這種想法很不贊同，還是那句話：天生我材必有用。何必一定要和別人一爭高下呢？只要自己能對國家做出貢獻，那么就是英雄。
其實，我們有很多值得去珍惜的情感——友情、親情、快樂、悲傷，但這些都和生命有關，如果沒有生命，這些情感也就都不存在了。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好！
我今天講話的主題是“珍愛生命，安全第一”。生命屬于我們只有一次，它是如此寶貴，又是如此短暫，我們必須倍加珍惜！如果我們什么都做好了，卻因為疏忽而失去生命，那我們曾經的努力還有什么意義？據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等。這些時刻在威脅著我們學生的健康成長，而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識和自我保護能力。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，學校要求全體學生切實做到以下十個方面：
1.嚴禁攀爬各樓層護欄和窗戶，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐、奔跑、打鬧，以防跌倒、摔傷；上下樓梯一定要按次序禮讓右行，不要擁擠、推搡，以防發生踩踏事故。
2.不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；除實驗外，嚴禁在教室及其它場所違反規定使用明火。
3.嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門緩步慎行，放學后不要在校內、校外逗留；橫穿馬路時要走人行橫道，要看清左右兩邊沒車才能小心通過，嚴防交通意外。
4.同學之間要團結友愛，互相幫助，互相諒解，如發生矛盾，一定要克制自我，冷靜處理，禁止發生打架斗毆事件。
5.體育課、實驗課、社會實踐以及其它戶外活動等要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的事故發生。
6.遵守學校作息時間，不遲到，不早退，有事需請假，沒有老師和家長的允許，不得擅自離開校園。
7.參加學校各種勞動一定要注意安全，尤其是擦拭窗戶時嚴禁爬到窗外，防止擦傷和摔傷；值日生離校時要關好教室的電腦、電燈、風扇和門窗等，注意用電安全和財產安全。
8.遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。
9.春季正是傳染病(如流感、水痘、腮腺炎等)的多發期，各班要注意勤開窗，多消毒，嚴防傳染病蔓延。講究飲食衛生，拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不喝生水，不暴食暴飲，嚴防病從口入。
10.積極參與學校安全管理工作，發現隱患，及時報告，力求在隱患源頭上堵住和防范安全事故的發生。
同學們，校園安全關系到每位同學的健康成長，關系到所有師生的家庭幸福，關系到整個社會的和諧穩定。只要我們規范自己的行為，多一些自我保護意識，校園中的安全事故完全可以避免。讓我們謹記“珍愛生命，安全第一”的要義，提高安全防范意識，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，共同珍愛美麗燦爛的生命，共同營建安全和諧的校園！
謝謝大家。
珍愛生命安全第一班會主持稿（通用20篇）篇二十
主持人甲：每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。
主持人乙：下面我們來看一組生命的數字：(播放課件)。
據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失!中國每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬多人,汽車數量占世界1.9%,車禍死亡人數占世界15%,且每年增加4.5%看完這組數字，你有什么想說的?主持人甲：在紛紜復雜的生活環境中，小學生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對現實，時時刻刻注意安全。
主持人乙：下面我們就召開個交通新聞發布會，請同學們說說你在馬路上看到的不安全的事例，讓警鐘長鳴。誰先來。
主持人甲：同學們發布的這些新聞多么可怕呀，如果我們缺少必要的警惕，危險就會發生在剎那間。下面我們來看一組圖片。
(播放交通安全事故照片)。
主持人乙：這些都是人們不遵守交通規則釀成的慘禍，我們一定要引以為戒。合：為了大家的幸福，請珍愛生命，安全出行。主持人甲：請大家一定要做到以下幾條：(課件)主持人乙：
1.不闖紅燈，不在馬路上踢球、追逐打鬧。2.走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。3.不滿12周歲的學生不騎自行車上街。
4.乘坐摩托車要戴好安全帽，乘車時不把頭探出窗外。5.不跨越交通隔離設施。
主持人甲：交通安全固然重要，可校園安全也不容小視。
主持人甲：下面請同學們看一組圖片，邊看邊說一說這些動作可能帶來什么危害?
主持人乙：是啊!這多危險啊!那么在學校里，我們怎樣做才是安全的呢?主持人乙：下面我們通過一組選擇題來告訴你答案。(課件出示)1.下課了，不能干什么()。
a.打球b.追趕打鬧c.跳繩。
d.玩危險游戲2.哪些東西不準帶進校門()。
a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品3.哪種行為不對(。
)
a.跳高、跳遠。
b.攀越圍墻、滑樓梯c.翻單杠、蕩秋千4.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。c、據情節給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。5.在道路上行走時()。
a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書。d、為趕時間與機動車輛搶行。
6.關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?()。
a、上下樓梯時，靠右側行走。b、同學在樓梯上打鬧c、玩上下樓梯游戲。
7.如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做?()。
a、趕緊擠進去看看出了什么事。b、招呼同學去看熱鬧。c、立刻告老師。
8.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?()。
a、在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。b、在校園爬樹木比誰爬的高。
9.打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?()。
a、身子探出窗外擦玻璃。b、用抹布擦桌凳。
10.小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?()。
a、向父母、老師、同學尋求幫助。b、找機會狠狠報復小剛。
合：同學們都很聰明，下面這首《校園安全歌謠》也告訴了我們應該怎樣做。!(課件出示)。
校園安全歌謠。
下課鈴聲響，依次出課堂;走廊慢慢走，有序不爭搶;樓梯靠右行，不鬧不推搡;運動要適量，上課精神旺;快樂做游戲，個個守規章;安全記心上，時時不能忘。放學回到家，別摸刀與叉;插座里有電，千萬別碰它;陽臺很危險，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來打;一人在家蹲，門是保護神;如果有人敲，先從貓眼瞧;假如生人來，別把門兒開;大聲打電話，歹徒最害怕;壞蛋能嚇走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!主持人甲：班會開到這里，有的同學可能會問：“我做到了交通安全，也注意了校園安全，我是不是就平安無事了呢”
主持人乙：不是的，除此之外，我們還要注意消防安全、飲食安全等等，只要安全警鐘長鳴，安全才會伴我行。
主持人甲：上學期，雖然我們班有些同學出現了一些安全事故，但也涌現了一批自覺遵守安全規則的模范，下面請老師宣布獲得幸福成長卡的名單。
主持人乙：請以上同學上臺領卡。
主持人甲：為了約束我們的言行，讓我們平平安安來上學，高高興興回家去，
主持人乙：班委會制定了一份安全公約，請大家認真閱讀后，鄭重簽上自己的名字。
隊員們排好隊，在《班級安全公約》上簽上自己的名字。
主持人甲：生命是美好的，生活是多姿多彩的。
主持人乙：而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
合：六(3)班“珍愛生命。