作文是一種文字的魔法，通過優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段，讓我們一起來(lái)欣賞一下。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇一
我家有一只“小淘氣”，它是一只哈士奇，它帶給了我很多快樂。
看!它胖胖的，肯定是平時(shí)吃太多了。它的眼睛炯炯有神，會(huì)目不轉(zhuǎn)睛盯住一個(gè)東西看。鼻子小小的，不過很靈敏。別看它那嘴巴小，可是能塞下“半個(gè)地球”呢!全身長(zhǎng)毛就是它，它的毛長(zhǎng)得可快了，平均二十天就要剃一次。它的四肢也很長(zhǎng)，可以直接跳上2米高的臺(tái)階呢!
我們家的“小淘氣”真是名副其實(shí)。記得那天，我考試考了100分，我們?nèi)页鲩T為我慶祝，而把“小淘氣”放在家里。我們還討論如果“小淘氣”安靜的話，我們就帶肉骨頭給它吃?？墒钱?dāng)我們回到家，只見屋內(nèi)一片狼藉，媽媽生氣地找“小淘氣”，準(zhǔn)備打它時(shí)，我看到“小淘氣”膽怯地躲在沙發(fā)下，用乞求的眼神看著我，我心領(lǐng)神會(huì)，告訴媽媽：“媽媽，這次先放過‘小淘氣’吧!”媽媽最終同意了。
雖然它很淘氣，但也有善解人意的一面呢!有一次，我回家，媽媽剛好在做飯，可能沒有聽見我的敲門聲。我使勁敲啊敲，可還是沒人應(yīng)答，我仔細(xì)一聽，發(fā)現(xiàn)有“咣咣咣”的聲音，原來(lái)是“小淘氣”在抓門，同時(shí)狂吠，它想提醒媽媽。媽媽聽見了，打開門，把我迎回家。那次可多虧了“小淘氣”呀!
我喜歡“小淘氣”，同時(shí)也憎恨它的“淘氣”，但更多的是愛。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇二
我有一個(gè)好朋友，不是佩雯，也不是曉小，而是我養(yǎng)的一只寵物—小貓，我給它起了個(gè)名字叫明月。一起聽聽我們的故事吧!
為什么叫它明月而不叫日月或月月呢?因?yàn)槊髟碌难劬Π滋炜雌饋?lái)很黑，晚上卻變得很白，就像兩顆夜明珠一樣。還有一點(diǎn)，那就是它的毛發(fā)，四只腳全是黑黑的，背上還有一大塊黑斑，其他的地方全是白的，白色像太陽(yáng)，黑色就像月亮，所以加起來(lái)正好湊成個(gè)“明”字。
明月非常地膽小，你只要用手摸它幾下，它就會(huì)追著你跑，還時(shí)不時(shí)裝出一副要咬人的樣子，以為那樣就能嚇到我們。但是要我們拿枕頭或被子向它快速跑去，它就會(huì)跳起來(lái)，然后立刻調(diào)頭就跑，不一會(huì)兒就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
你要是說(shuō)它膽小是假，那它貪吃便是真的。只要你把有糖味的東西給它聞一下，然后趕緊溜走，它就會(huì)來(lái)追你，就算跑了半個(gè)鐘頭它也不肯停下來(lái)。它不僅貪吃，還貪睡。一天24個(gè)小時(shí)，它只有五個(gè)小時(shí)是醒著的，其他時(shí)間都在睡覺。除非你對(duì)它說(shuō)“吃飯啦”它才會(huì)從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
我很喜歡明月，因?yàn)樗惆榱宋艺麄€(gè)童年，給我留下了許多快樂、有趣的時(shí)光。無(wú)論它還能活多久，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它的。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇三
我們一家準(zhǔn)備去旅游，要一個(gè)星期左右，所以想讓爺爺，奶奶幫忙照養(yǎng)一下我的“朋友”。
“我的朋友”名叫“小福”，為什么叫小福呢?因?yàn)樗切履陙?lái)到我們家的，代表著好運(yùn)和福氣的小狗，所以取名“小?！薄?/p>
小福外形漂亮，它有一雙黑寶石似的眼睛，水靈靈的眼珠子里充滿了“智慧”與淘氣。它身上潔白的`“衣裳”，每逢它在大太陽(yáng)下玩耍時(shí)，身上的毛便閃閃發(fā)光，摸上去非常舒適;最吸引人的還是它那軟乎乎的嘴巴，嘴巴周圍的一撮兒毛好似潔白的流蘇，按一下好像自帶音效，再加上它頭上小巧玲瓏的三角形耳朵，別提有多可愛了。
你別看小福體形小，可是無(wú)論什么“舌尖上的美食”，都逃不過它靈敏的鼻子。這天，我正在廚房切它最愛吃的東西-西瓜。正在陽(yáng)臺(tái)做美夢(mèng)的小福立刻跳起來(lái)，像發(fā)了“神經(jīng)”似的向我跑來(lái)，在廚房里繞著我的腿轉(zhuǎn)圈圈，尾巴搖個(gè)沒完。我看著它的樣子，心化了，便給它一塊大西瓜了，可它吃的樣子，好像沒有一點(diǎn)留給我的意思。不過這一點(diǎn)兒也挺好的，因?yàn)楫?dāng)我教它握手，坐下，轉(zhuǎn)圈，裝死……的時(shí)候，有零售可以解決大問題?；蚴切「Ｔ诩依铩安刎堌垺钡臅r(shí)候，我只要拿一罐它愛吃的零食搖一搖，一眨眼的功夫它就會(huì)出現(xiàn)在我面前。
小福跑步速度很快。平常我遛它，它的體力很足，不遛個(gè)一小時(shí)，它決不肯回家。就是我這個(gè)“跑步達(dá)人”有時(shí)候都跑不過它。每次遛完它，我都?xì)獯跤酰愕煤孟袼阱尬摇?/p>
怎么樣，這就是我們家的小福。我相信爺爺，奶奶一定可以照養(yǎng)好它的。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇四
前年生日，姨婆送了我一份特別的生日禮物——一對(duì)可愛的倉(cāng)鼠姐妹。
這兩只小倉(cāng)鼠分別叫“嘟嘟”和“肥肥”，它倆是對(duì)姐妹花，平日里可要好了。身為姐姐的嘟嘟總讓著妹妹肥肥，一有好吃的總讓著它先吃，所以肥肥才這么胖。
我十分愛它們姐妹倆，每天都給它們新鮮的青菜和花生米吃。每當(dāng)我拿著菜葉來(lái)到籠子前，它們都眼巴巴地望著我。特別是肥肥，它好像要吞了我似的，蹦蹦跳跳，咂著嘴巴。我調(diào)侃說(shuō)：“肥肥，你都這么胖了，還吃個(gè)不停，能不能有點(diǎn)自知之明？”肥肥像聽懂了我的話，抱著青菜，抬頭幽怨地瞪了我一眼，吃完后回到房間，呼呼大睡?？粗怯仲v又萌的樣子，我的心仿佛都化了。
肥肥雖胖，相反，它姐姐嘟嘟是個(gè)大美女！嘟嘟有著黑珍珠般的大眼睛，總是一動(dòng)不動(dòng)凝望著你，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)我說(shuō)。它靈敏的小鼻子總能嗅出我的味道，再加上小巧玲瓏的`嘴巴和靈敏的小耳朵，呆萌極了。
嘟嘟不僅長(zhǎng)得十分可愛，行為也十分可愛！有一次，我給它們倆喂完食后沒把籠子的門關(guān)好，結(jié)果嘟嘟以迅雷不及掩耳之勢(shì)滾了出來(lái)，我嚇壞了，反應(yīng)過來(lái)急忙去抓它?？勺チ税胩?，還沒抓到。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把籠中的妹妹拿出來(lái)，放在手中，放在手中。不出我所料，嘟嘟停止了風(fēng)一樣的奔跑模式。徑直來(lái)“搶”妹妹。我一把把它抓住，嘆氣道：“以后別調(diào)皮了，行嗎？”它乖乖地蹭了蹭我的手，像在請(qǐng)求原諒。
這就是我的童年朋友，兩只給我?guī)?lái)快樂的倉(cāng)鼠姐妹。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇五
今天，是我的十周歲生日，媽媽了送給我兩只可愛的小倉(cāng)鼠作為我的生日禮物。
這兩個(gè)小家伙十分可愛。一個(gè)叫“布丁”它毛茸茸、圓滾滾的，像一個(gè)毛絨球，它有兩只黑溜溜的小眼睛，兩顆雪白小門牙，還是奶茶色的呢！另一只叫“紫蒼”它相對(duì)瘦一點(diǎn)，它有著十分純潔的白色的毛。
兩只小倉(cāng)鼠十分有趣，特別喜歡啃來(lái)啃去，于是我就用零花錢買兩瓶磨牙棒，它們可喜歡了！用它那兩顆雪白的門牙啃了起來(lái)，好討人喜歡！它不僅有趣，還是一個(gè)個(gè)小吃貨呢！它們什么都吃，吃相還十分可愛：有一次，我給它們烘了水果干，它們看見有吃的，立馬把眼睛睜得大大的，我到哪，它們看哪，我給它們一人分10片，紫蒼很快的啃了起來(lái)，時(shí)不時(shí)往布丁那瞄一眼，生怕把它的給搶走了；布丁呢，它把水果干全部放在嘴里，跑到二樓去慢慢地品嘗了起來(lái)，真可愛！它們也很貪玩，玩起來(lái)不意樂乎，一玩就是三四個(gè)小時(shí)呢！
小倉(cāng)鼠們是我的好朋友，我無(wú)聊的時(shí)候它們會(huì)逗我開心，我傷心時(shí)它們會(huì)“吱——吱”叫，好像在安慰我，我開心時(shí)它們也會(huì)和我一起玩耍、一起嬉笑！真是個(gè)知心又可愛的好朋友，我和它們每天都形影不離！
“布丁”“紫蒼”我的兩個(gè)倉(cāng)鼠朋友！它們和我是最好的朋友！它們永遠(yuǎn)在我心中！
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇六
“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)……”這首兒歌大家都耳熟能詳吧，這首兒歌的主人公就在我外甥的家里呢！
這只小白兔有一個(gè)好聽的名字：“毛毛”，它的毛摸起來(lái)很柔軟，白的好似雪一般。在它柔嫩的臉蛋上，有一雙紅紅發(fā)光發(fā)亮的大眼睛，如同兩顆晶瑩的紅寶石。它小巧玲瓏的鼻子下面是一個(gè)三瓣嘴。它還鑲著一個(gè)小尾巴，短短的，顯出幾分俏皮。
它有時(shí)真讓人琢磨不透。譬如它高興時(shí)，它會(huì)主動(dòng)跑過來(lái)想要跟你玩，非常的溫柔和順：它會(huì)用爪子抱你的腿，在你的褲子上印上幾朵桃花；也會(huì)躺下來(lái)，讓你給它抓癢；還會(huì)跳上床來(lái)，在被子上踩印幾朵桃花做裝飾。可它不高興的時(shí)候，那叫一個(gè)冷漠??！就算是給它兩根胡蘿卜，它也不肯挪動(dòng)桃花印章半步！
它特別愛睡覺，有時(shí)能從中午睡到深夜，非常的乖巧。它還很貪玩，哪兒都是它的游戲場(chǎng)地，并且常常不是把這個(gè)弄碎了呀，就是把那個(gè)弄破啦，簡(jiǎn)直就是一個(gè)搗蛋鬼。如果外人不知道的話，還以為換了只兔子呢！
這只小白兔，是我們和外甥的開心果。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇七
一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭，一雙綠豆般大小的黑眼睛，背上馱著一個(gè)又重又硬的殼，再加上一條又短又小的尾巴，湊成了那樣可愛的有趣的小烏龜。
隨著氣候的變冷，小烏龜也開始冬眠了。記得買小烏龜?shù)臅r(shí)候，賣龜人就說(shuō)過，冬天小烏龜要冬眠。
進(jìn)入秋末，小烏龜開始了漫長(zhǎng)的冬眠。
一開始，小烏龜對(duì)寒冷還不太適應(yīng)，看它爬行的時(shí)候有點(diǎn)累，后來(lái)它就緩慢的適應(yīng)了寒冷的天氣，安安靜靜的趴著不動(dòng)了。
小烏龜冬眠的姿勢(shì)可有趣了，只見它半縮著頭，緊緊閉著雙眼，它把自己的'后腿縮進(jìn)了殼里，前腿半伸著，樣子很奇怪，也很滑稽。
它翻跟頭時(shí)，樣子也十分有趣。四腳朝天，小爪子亂踢，它肯定是在想：好暈啊！沒人來(lái)幫我嘛，看來(lái)我要靠自己了。
第一次，它把身體向側(cè)面傾斜著，翻了翻，不管它使出多少力氣、怎樣努力也翻不過去。它咬著牙，鼓勵(lì)自己：世上無(wú)難事，只怕有心人，我一定要做到！”
第二次，它又把身體向另一邊翻去，由于力氣還不夠，沒掌握技巧，所以它依舊失敗了，但它不甘心！
第三次，它蓄著全身力量把爪子都向一邊傾斜，再把身體用力一翻，終于成功了！它高興極了，伸了伸脖子，就像在說(shuō)：我成功翻過來(lái)了，太好了！終于可以睡大覺啦！”
這就是小烏龜，它一直靜靜的在我的書房里待著，等著我放學(xué)！
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇八
1、在日常生活中，知道常見動(dòng)物的多樣性，了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，建立愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點(diǎn)。
4、樂于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)合作、成功的快樂。
1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：
（1）紙板拼畫
（2）鐘表店
玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所提供的材料來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。
（3）快樂書吧
玩法：請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書，
（4）動(dòng)物回家
玩法：在小動(dòng)物的背面寫上計(jì)算題，房子上寫上答案，根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3（=8）就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。
（5）陶吧
讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
（1）海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。
（2）瓢蟲：讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
（3）動(dòng)物的分類：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。
（4）寵物大聚會(huì)：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集：收集各種動(dòng)物圖片
家園共育：
培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。
親子教學(xué)：制作動(dòng)物畫冊(cè)
請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫報(bào)、圖片等，準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動(dòng)物畫冊(cè)。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇九
如果我是你的女朋友，我會(huì)要你拉著我的手過馬路，絕對(duì)不會(huì)看來(lái)往的車輛;。
如果我是你的女朋友，我會(huì)給你起很多很多可愛又笨笨的外號(hào)，有事沒事?lián)Q著叫;。
如果我是你的女朋友，我會(huì)希望有來(lái)世，讓我還做你的女朋友。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇十
“喵嗚~”正向我叫的這只小貓，是我的一個(gè)好朋友，但讓我又愛又恨。她就是——我的小貓，花花！
看，花花正搖著蓬松的大尾巴，歪著頭，眨著她那雙靈動(dòng)的大眼睛望著我呢！她那對(duì)機(jī)靈的尖耳朵，時(shí)刻聽著周圍的動(dòng)靜；一個(gè)小巧的三角鼻下，一張“嘗遍世界”的玲瓏小嘴一張一合；還有她那身灰白相間的長(zhǎng)毛，摸起來(lái)又滑又順，好比緞子般的柔軟。
只見她扭扭身子，蹬出小爪，伸著腦袋，“卟噔”一下倒在地上，翻著身打了個(gè)滾，討好的向我撒嬌。咦，這是怎么了，她突然向我撒起嬌來(lái)了？嗯……是不是想吃小魚干了呢？我拿出小魚干在手里晃了晃。哈，果然如此，看花花多急，圍著我直打轉(zhuǎn)！一雙炯炯有神的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著小魚干，好像在說(shuō)，“快給我，我想吃！”我努力憋著笑，坐下來(lái)把撕開的小魚干遞給花花，只見花花以“百米賽跑”的速度沖過來(lái)，用前爪抱住魚干，頭也不抬大口大口地吃起來(lái)。吃完后，還意猶未盡地低下毛茸茸的腦袋舔舔嘴和小爪子，但臉上寫滿了“我還想吃”！
過了一會(huì)，她蹦到我身上，用軟軟的肉爪撓撓我，再瞅瞅我，又討好地舔舔我，然后用蓬蓬松的尾尖掃過我的臉，再伸著脖子請(qǐng)我給她撓癢癢。我剛伸手撓了幾下，她就很享受地發(fā)出“呼嚕呼?！钡捻懧暎人娣四?，她就“呼呼大睡”去啦。
我的作業(yè)還沒寫幾個(gè)字，就聽到了“咔嚓，嘣嚓”的聲音。我忙跑出來(lái)查看，“天??！花花你把沙發(fā)怎么了？”只見她張著尖尖的指甲在沙發(fā)上磨爪子，而旁邊的貓抓板卻紋絲未動(dòng)，但沙發(fā)已經(jīng)“壯烈犧牲”。唉，花花還裝作什么也沒有發(fā)生呢。
“好哇，你個(gè)小壞蛋！”我拎起花花裝作生氣地說(shuō)?；ɑū犞S眼睛，用無(wú)辜的眼神瞄著我，輕輕擺動(dòng)著尾尖，小聲“喵嗚”地叫著。她在求饒了。我松了口氣，“你這個(gè)淘氣包！”然后無(wú)可奈何地把她“放生”了。
我的朋友花花是不是讓人又愛又恨呢？你是否也有個(gè)這樣的朋友呢？
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇十一
我沒有養(yǎng)動(dòng)物，所以我把叔叔的家的小狗介紹給大家吧！
它是一只淡黃色的小狗，全身的'毛是卷起來(lái)的，身上穿一件白衣服。如果你想把衣服脫下來(lái)，它就會(huì)咬你，不準(zhǔn)你靠近，像衣服里有私房錢似得；黑黑的眼睛像一顆夜明珠一樣，三角形的耳朵總是豎著的，牙齒尖的像一把刀，好在它一般不會(huì)隨便咬人。
這條狗愛吃狗糧，不吃剩飯剩菜。把狗糧倒在碗里，它就嘴巴一張，幾口就吞下肚子了，似乎都沒見它嚼一下。如果它沒吃飽就會(huì)動(dòng)不動(dòng)伸出舌頭，然后閃著一雙大眼睛，深情的望著你，仿佛說(shuō)著：“主人，我還沒吃飽，再給我吃點(diǎn)狗糧吧！”只有等它吃飽了才會(huì)回到自己的窩做著美夢(mèng)。它的食量跟正牌“吃貨”有得一比。遇到這種情況，我一般都會(huì)給它添加食物，讓它美美地吃個(gè)夠。
真巧，叔叔家里也有一只可愛的小貓咪。它倆剛一見面就虎視眈眈地盯著對(duì)方，彼此叫了幾聲，好像在相互挑釁。最終，還是避免不了一場(chǎng)“貓狗”大戰(zhàn)。它們很快就針鋒相對(duì)地互打起來(lái)。持續(xù)了2分鐘左右，沒想到小狗敗下陣來(lái)了，原來(lái)，叔叔家的小貓咪已經(jīng)三歲了，而小狗才半歲不到，不過它不甘示弱的態(tài)度還是憑讓我喜歡的。
這就是，一只很可愛，漂亮的小狗卻不屬于自己的小狗。你喜歡這條小狗嗎？
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇十二
1.同學(xué)們，這一單元我們習(xí)作的題目是——《》（板書課題）。
課件出示：
2.在前面的文章當(dāng)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾位名家筆下的動(dòng)物，你們還記得都是什么嗎？（貓、母雞、白鵝）。
3.誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)它們都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生用簡(jiǎn)單的一句話概括：古怪的貓，負(fù)責(zé)、慈愛的母雞，高傲的大白鵝）。
課件出示三個(gè)動(dòng)物的圖片。
4.是啊，每個(gè)小動(dòng)物都有自己的靈性，有自己的專屬特點(diǎn)，我們不僅感受到了有趣的動(dòng)物，還學(xué)習(xí)了他們的寫作手法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫出動(dòng)物的特點(diǎn)的？（引導(dǎo)學(xué)生回憶一些寫作手法：具體事例，對(duì)比，擬人，反語(yǔ)等。）。
是的，不管是幽默風(fēng)趣的事例還是反語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格，都是為了突出動(dòng)物的特點(diǎn)，都是圍繞中心句展開的。（板書：特點(diǎn)）【設(shè)計(jì)意圖】上課開始用回憶課文寫作要點(diǎn)的方法激活學(xué)生閱讀的基點(diǎn)，開門見山，點(diǎn)名要想使筆下的動(dòng)物形象鮮活，就要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。
抓住特點(diǎn)——話動(dòng)物。
1.在喜愛動(dòng)物的作家筆下，性格古怪的貓，慈愛的母雞還有那高傲的大白鵝，每一只都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。同學(xué)們，那你們有自己的動(dòng)物朋友嗎？它們有什么特點(diǎn)？如果沒有，那你們比較熟悉的動(dòng)物呢？（學(xué)生互相交流自己的動(dòng)物朋友。）。
2.好了，同學(xué)們心中都有那一只獨(dú)一無(wú)二的小動(dòng)物，現(xiàn)在喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自動(dòng)組成一組，分別介紹這種動(dòng)物的特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)你們想從哪些方面來(lái)寫這個(gè)特點(diǎn)。
課件出示：大話動(dòng)物。
3.教師深入到各個(gè)小組內(nèi)，了解學(xué)生交流情況。
4.現(xiàn)在每組推薦一名同學(xué)來(lái)講一講這種動(dòng)物的特點(diǎn)以及你想從哪些方面來(lái)突出這種特點(diǎn)，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，看看他說(shuō)的是否合情合理。
5.依據(jù)學(xué)生匯報(bào)隨機(jī)板書。（板書：外形、吃食、聲音、睡覺、有趣的事）。
1.同學(xué)們，剛才大家講的都特別好，我想著都是源于大家在生活中仔細(xì)觀察。馬上就要寫作了，下面請(qǐng)前后兩個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)你的寫作思路和想法。（教師巡視、個(gè)別輔導(dǎo)。）。
2.剛才通過巡視，老師了解到大家基本都是從外形、事例、吃食或是其他一些習(xí)慣等方面來(lái)寫，那還有沒有誰(shuí)想給同學(xué)們提個(gè)醒兒？（引導(dǎo)學(xué)生要顧及到反語(yǔ)、對(duì)比、擬人、具體事例等寫法，還要有順序。）。
3.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x書中給的其中一個(gè)情境或是自創(chuàng)一個(gè)，來(lái)介紹你的動(dòng)物朋友?！驹O(shè)計(jì)意圖】再次回顧寫作要求，為正式寫作做準(zhǔn)備。
互相評(píng)比——展動(dòng)物。
1.組內(nèi)展示習(xí)作，看是否寫出了課堂里總結(jié)的內(nèi)容，相互修改錯(cuò)字病句，波浪線畫出寫得精彩的句子。
2.小組內(nèi)推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作全班分享。
3.根據(jù)班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作再修改自己的初稿?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生根據(jù)要求完成初稿，再組內(nèi)交流習(xí)作是否和要求吻合，并學(xué)習(xí)組內(nèi)同學(xué)寫得優(yōu)美的句子，學(xué)習(xí)全班優(yōu)秀習(xí)作后再修改自己的習(xí)作。一步步分層次完成對(duì)習(xí)作的修改。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇十三
我家養(yǎng)了一只可愛的小倉(cāng)鼠，它長(zhǎng)著一雙像蘋果籽一樣的小眼睛，又黑又亮。腦袋上方頂著橢圓型的耳朵。整個(gè)身體圓圓的，身后藏著它的短尾巴。它全身大部分的毛色都是淡黃色的，在背部有一條深黃色的毛，所以我叫它小黃斑。
今天，我的朋友來(lái)家里做客，她立刻就發(fā)現(xiàn)了我的小黃斑，覺得它太可愛了。當(dāng)時(shí)就很想養(yǎng)一只，但是不知道自己能不能照顧好。我已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，立刻就給她介紹起來(lái)。
小倉(cāng)鼠都是很貪吃的，小黃斑也不例外。如果你把食物放到小碗里，無(wú)論在什么地方，它都會(huì)越過重重障礙，跌跌撞撞的跑過來(lái)吃起來(lái)。它還喜歡爬到我的手上吃瓜子，它先緊緊地用小手抱著瓜子，先磕開，然后取出果仁迅速塞入口中，動(dòng)作利索又可愛，讓人情不自禁地想要摸摸它毛絨絨的背?？粗孟窨偸浅詡€(gè)不停，還會(huì)把嘴巴塞得鼓鼓的，不要擔(dān)心，這只是它的習(xí)慣，就是喜歡把食物藏在嘴巴兩側(cè)——頰囊里面，并沒有都吃到肚子里。
貪吃的小黃斑雖然圓滾滾的，卻喜歡運(yùn)動(dòng)。它的房子是兩層的，有樓梯。但是它從不走樓梯，非要順著墻爬上樓，無(wú)論誰(shuí)勸說(shuō)它都不愿意放棄，所以經(jīng)常能看到它摔倒，然后再掙扎著起來(lái)，直到爬上樓才滿意。夜里也很忙碌，它有一個(gè)轉(zhuǎn)輪，那是它的跑步機(jī)，經(jīng)常上去跑一個(gè)小時(shí)。
勤勞的小黃斑，還喜歡自己搭窩。入冬時(shí)，我給了它一塊棉花，它開心地抱著那團(tuán)棉花，如獲至寶，轉(zhuǎn)身拿到了角落。過了一會(huì)兒，我聽到了悉悉索索的聲音，過去一瞧，原來(lái)小黃斑拿著棉花加上木屑混合在搭窩，窩里還存上了食物。后來(lái)它總是縮進(jìn)窩里，美滋滋地睡大覺。
我的朋友聽了我的介紹，立刻變得信心十足，如果家里也有這樣可愛的新成員，自己一定能照顧好。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇十四
1認(rèn)識(shí)生活中常見的小動(dòng)物,知道他們主要的外形特點(diǎn)。
2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。
3、喜歡模仿小動(dòng)物的聲音與動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)系愛護(hù)它們。
1、小動(dòng)物都愛吃什么？
2、它們都住在什么地方？
3、小動(dòng)物為什么在叫？它們是在說(shuō)話嗎？
《快樂的動(dòng)物園》提供各種可愛的小動(dòng)物形象以及與幼兒共同收集的動(dòng)物圖片。
圖書區(qū)：
提供常見動(dòng)物的圖書、圖片、幼兒與動(dòng)物在一起的照片
建筑區(qū)：提供動(dòng)物模型
自然角：飼養(yǎng)金魚、烏龜、小兔子
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到動(dòng)物園去參觀。
2、在生活中嘗試飼養(yǎng)小動(dòng)物，豐富常見小動(dòng)物生活習(xí)性的知識(shí)。
1、幼兒園內(nèi)的動(dòng)物房
2、動(dòng)物園
3、幼兒園里中大班幼兒的經(jīng)驗(yàn)介紹。
1、動(dòng)物相冊(cè)
2、走路
3、叫聲
4、尋找食物
活動(dòng)一：動(dòng)物相冊(cè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看動(dòng)物的照片,了解動(dòng)物的外形特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛。
2、能用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出動(dòng)物的典型特點(diǎn)。
活動(dòng)形式：分組
活動(dòng)準(zhǔn)備：參觀動(dòng)物園的錄像、各種動(dòng)物的照片、圖片
設(shè)計(jì)意圖：
幫助幼兒進(jìn)行原有經(jīng)驗(yàn)的回憶
了解動(dòng)物較突出的外形特點(diǎn)
發(fā)展幼兒語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒使用語(yǔ)言進(jìn)行講述
鼓勵(lì)幼兒之間的交往與朋友一起體驗(yàn)快樂
幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升
師幼互動(dòng)：
一、觀看小朋友參觀動(dòng)物園的錄像，引發(fā)幼兒參觀時(shí)的樂趣，以及見到的動(dòng)物。
小朋友看到了錄像后非常開心，他們不僅對(duì)看到的動(dòng)物印象深刻，在看到畫面中自己時(shí)也格外興奮。
二、出示各種動(dòng)物的照片、相冊(cè)與幼兒一起分享，總結(jié)出動(dòng)物明顯的外形特征。
教師與幼兒一起觀看照片有重點(diǎn)的觀察大象的鼻子，長(zhǎng)頸鹿的脖子、斑馬身上的條紋。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
幼兒一邊看著照片一邊說(shuō)如：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)鼻子，斑馬身上有花紋一條一條的。
四、分享討論觀看動(dòng)物相冊(cè)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物相冊(cè)的了解。
教育反思：
引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)，學(xué)習(xí)觀察的正確方法
在活動(dòng)中利用邊看，邊說(shuō)、邊回憶邊說(shuō)的形式加深教師與幼兒、幼兒與幼兒的經(jīng)驗(yàn)交流，使幼兒更輕松、自然的掌握相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)二：走路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過模仿常見小動(dòng)物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下積極的模仿。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：大班幼兒扮演：兔子、烏龜、鴨子
設(shè)計(jì)意圖：
喚起幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。引起幼兒的興趣。
激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。加強(qiáng)對(duì)歌詞的理解。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞內(nèi)容進(jìn)行模仿
引導(dǎo)幼兒大膽的用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿，教師與大班幼兒一同活動(dòng)便于幼兒模仿式學(xué)習(xí)
師幼互動(dòng)：
一、活動(dòng)區(qū)中欣賞大班幼兒的表演《走路》
表演，吸引小朋友認(rèn)真的觀看，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
二、引導(dǎo)小班幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)走來(lái)了？小兔（小鴨子、烏龜）怎樣走？
三、學(xué)一學(xué)它們走路的樣子。
小兔蹦蹦跳、小鴨搖呀搖、小烏龜慢
慢爬。
四、與老師和大班哥哥姐姐一起模仿
在音樂伴奏下活動(dòng)。
教育反思：
幼兒在欣賞大班幼兒表演過程中，吸引了許多幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，可以看出這種形式很適合小班教師調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性?；顒?dòng)的內(nèi)容適合幼兒，而且幼兒非常感興趣。教師在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了“說(shuō)”小動(dòng)物怎樣走的環(huán)節(jié)，但幼兒并不十分感興趣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒的興趣正在用動(dòng)作去表現(xiàn)，因而教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程重要充分考慮到幼兒的需要。
活動(dòng)三：叫聲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確分辨動(dòng)物的叫聲，對(duì)各種動(dòng)物的叫聲感興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己模仿動(dòng)物的叫聲，并有簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
活動(dòng)形式：小組進(jìn)行
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)以及錄有鴨子、山羊、狗、貓叫聲的磁帶
貓、狗、鴨子、羊的頭飾
設(shè)計(jì)意圖：
用動(dòng)物的聲音來(lái)吸引幼兒，調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的積極性。
滿足幼兒模仿的需要，增加其對(duì)活動(dòng)的興趣。
以游戲的形式鞏固對(duì)各種動(dòng)物的叫聲的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
師生互動(dòng)：
一、在表演區(qū)欣賞各種動(dòng)物叫聲的磁帶，猜猜是誰(shuí)在叫。
二、請(qǐng)幼兒聽各種動(dòng)物叫聲的磁帶，引導(dǎo)
幼兒邊聽邊模仿。
三、組織幼兒玩游戲《王老先生有塊地》，
老師扮演王老先生，幼兒模仿動(dòng)物的叫聲。
教育反思：
由于使用了常見各種動(dòng)物叫聲的錄音幼兒非常感性趣，小班幼兒喜歡模仿因而幼兒在聽到各種動(dòng)物的叫聲后很自然的就進(jìn)行了模仿而且非常形象。在游戲的過程中幼兒用固定的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲是活動(dòng)的難點(diǎn)多數(shù)幼兒能夠完成。
錄音帶的使用對(duì)活動(dòng)起到了很好的效果，是由于它的具體形象性，適合小班幼兒使用。
活動(dòng)四：尋找食物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲形式，讓幼兒知道在哪里能找到小動(dòng)物的食物。
2、能正確找到小動(dòng)物愛吃的食物，并用較完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊請(qǐng)客故事的情境表演
2、大森林圖片
3、班內(nèi)環(huán)境布置（小河里的魚，菜地里的蘿卜，竹林里的竹子，大樹上的樹葉，池塘里的害蟲）
設(shè)計(jì)意圖：
以游戲的情境提出活動(dòng)的內(nèi)容——幫小熊找食物。調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，了解常見的小動(dòng)物吃什么？在什么地方能找到。
利用環(huán)境布置幫助幼兒通過操作參與活動(dòng)。
進(jìn)一步加深幼兒的印象與活動(dòng)開始進(jìn)行呼應(yīng)。
師幼互動(dòng)：
二、請(qǐng)小朋友幫助小熊想辦法出主意，怎么找？到哪找？
三、引導(dǎo)幼兒在班內(nèi)布置的環(huán)境中找到小動(dòng)物需要的食物并說(shuō)出為誰(shuí)找的，在哪里找到的。
四、將找到的食物送到小熊家，告訴小熊在哪里可以找到這些食物。
教育反思：
以游戲形式貫穿活動(dòng)始終，易于幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，通過幫助小熊，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自己尋找答案，幫助別人解決問題的形式，幼兒參與起來(lái)更加積極主動(dòng)。
思維接力棒：
你飼養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？試一試和爸爸媽媽或老師一起飼養(yǎng)一只小動(dòng)物吧！
動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？如：變色龍的身體會(huì)變色；刺猬身體上的刺是保護(hù)自己的，遇到敵人時(shí)會(huì)變成一個(gè)由刺的球；鴕鳥遇到危險(xiǎn)，把頭埋在沙子里。
我的動(dòng)物朋友免費(fèi)（精選15篇）篇十五
今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鴿子來(lái)到了外婆家，在窗門上做起來(lái)了鳥巢。從那以后，我們家陽(yáng)臺(tái)就顯得更有生機(jī)了。
接下來(lái)的每天一大早，把我叫醒的總是鴿子的“鴿鴿鴿”的叫聲，我和外婆在陽(yáng)臺(tái)上觀察鴿子，小鴿子體形不大，灰白色的尾巴，一對(duì)紅褐色的翅膀。圓圓的腦袋上鑲嵌著一對(duì)黑珍珠似的小眼睛，顯得非常機(jī)靈。這對(duì)黑色的眼睛和紅褐色的翅膀形成鮮明的對(duì)比。一雙黑色的腳顯得非常有力氣，一會(huì)兒特別老實(shí)，停在鳥巢；一會(huì)兒，卻很調(diào)皮，總是在動(dòng)，不時(shí)地來(lái)回走動(dòng)或者拍拍翅膀。真是個(gè)“百變的家伙”
每一天，我都會(huì)喂鴿子食物。它可真是個(gè)“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因?yàn)榻?jīng)常吃“這道菜”，鴿子都不聞不問，但只要我撒下“特色菜”綠豆，鴿子就拍打著翅膀，“咕咕咕”它的腦袋快速的抖動(dòng)著，霎時(shí)，綠豆就無(wú)影無(wú)蹤了。然后它側(cè)著頭望著我，“咕咕咕”的叫著，好像在說(shuō)：“再多來(lái)點(diǎn)吧，我還沒吃飽呢”?？粗蓯鄣挠懯衬?，我連忙又抓了一大把綠豆在手上，還沒等我把食撒下去，它急忙“撲棱”一聲真沖我手上，快樂地啄食起來(lái)，還時(shí)不時(shí)的啄啄我的手指，有點(diǎn)癢癢的，但不痛，我想，這大概是表示友好吧！