應急預案的目的是在突發事件中能夠快速、科學、有序地進行應對和救援。在開展應急管理工作中，總結了一些應急預案編制的要點和注意事項，供大家參考。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇一
為確保我鎮學校師生生命財產安全，保障教育事業健康發展，根據有關汛期地質災害防治文件精神，特制定邵莊教管辦汛期地質災害防治搶險應急預案。
一、指導思想和要求。
堅持對黨和人民高度負責的精神，實行防汛職責學校領導負責制，快速、及時、有效地處置學校防汛工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，防大災、保安全，確保全鎮學校汛期安全。
1.當受臺風風力8級以上，日雨量達50.1毫米(暴雨)以上或氣象等有關部門發布暴雨將達起始標準后，教管辦汛期搶險應急領導領導小組和各學校負責人必須到位，加強值班，嚴格執行報告制度，在汛期必須堅持24小時值班和報告制度，做好防汛值班記錄，做到上情下達，下情上報。值班領導和人員遇到突發事件或災情，及時下達臨時緊急處置指令，并迅速向鎮政府、教育局領導匯報。教管辦汛期搶險應急領導領導小組辦公室值班電話:______。
2.當氣象臺發布暴雨警報時，教管辦汛期搶險應急領導領導小組成員全部到位。及時向各學校通知防汛信息，通報風情、水情、雨情。各學校要根據各自的職責，加強值班，進一步檢查落實各項防汛應急措施，組建各類防汛搶險隊伍，落實搶險物資。
3.當暴雨襲擊或有關部門發布緊急警報時，教管辦汛期搶險應急領導領導小組要立即召開防汛緊急會議或立即經過辦公平臺進行緊急部署。各學校要把防汛工作作為壓倒一切工作的頭等大事來抓。要按防汛指揮網絡構成指揮體系，各部門和有關人員要按各自的職責進入指揮崗位。暴雨和洪水過后，要及時對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和蔓延。
4.遇暴雨突發性災害天氣時，學校要迅速組織人員及時檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通;要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情景進行監測，及時報告災情，監督學校有關人員到位、到崗，確保學校排澇設施全過程、滿負荷運轉，必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。確保師生生命財產安全。
當遇到暴風雨襲擊時，學校應及時把校舍倒塌、師生受傷情景在第一時間報告教管辦，及時查明是否有人員被困，如發現人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉移和安置師生。各校必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作的職責制。要異常注意預防洪水、滑坡、泥石流等自然災害，要加強與有關部門的密切配合，及時掌握災情預測預報，制定各項汛期安全工作措施和應急預案。各校要根據校內的地質環境和地質災害分布特點及誘發因素，立即對低洼地帶、操嘗校舍和易發生山體滑坡地帶等地方進行一次全面排查。凡有安全隱患的，要立即轉移到安全地方上課。必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。汛期期間嚴禁各校組織學生外出及重大活動。各學校要經過多種形式，有針對性地對師生開展汛期安全教育，增強防范意識和自救自護的本事，做到防患于未然。學校一旦發生汛情，教育局汛期搶險應急領導領導小組應立即根據災情，聯系有關部門及時趕赴現場，做好搶救、轉移和安置受災師生工作。
三、教管辦汛期搶險應急領導小組組長、成員職責。
(一)組長、副組長職責。
組長：在鎮政府、市教育局的領導下，貫徹執行市防汛指揮部指示精神，全面指揮全鎮教育系統防汛工作。
副組長：根據學校出現的.險情，為組長提出排險、搶險方案。及時分析匯總汛期中水情和災情，為組長決策供給科學依據。根據組長的指令，指揮搶險隊伍進行搶險。組織足夠的防汛物資送達搶險學校現常聯系醫療部門，調動醫務人員、醫療設備，組成醫療隊參加學校搶險救災工作。聯系公安部門維護學校交通秩序，協助學校組織師生撤離和轉移，負責學校穩定。協調和組織受災學校迅速恢復教學活動。
(二)各成員職責。
1.全面掌握汛情、災情和各類動態等消息，按重要信息匯報制度在第一時間報送防汛重要信息，保證信息渠道暢通。協調有關部門和單位共同做好學校的防汛和搶險工作，做好學校防災、抗災和災后恢復教學活動的指導工作。
2.負責檢查、監督所屬所有學校防汛措施的落實情景，負責檢查、監督學校的防汛安全，維護學校正常教學秩序，組織必須的人力，隨時準備投入搶險救災工作。
3.負責學校防汛項目經費安排，視實際險情，進取籌措資金，確保項目資金到位，保障供給受災學校師生的生活必需品;負責關掉、拆除危房，確保師生安全，杜絕人員傷亡。
4.負責中小學校做好師生人員、教學物資的安全轉移，防止兩次災害發生;負責協助做好學校救災工作，協助受災學校安置師生人員，安排師生教學活動，幫忙學校重建學校。
各成員除上述職責外，在學校汛情緊急時，均需承擔突擊性防汛救災任務。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇二
根據有關部門提供的災情預警預報信息，結合教育部門和學校實際，做好常規的應急準備或采取應急措施。
（一）學校在應急領導小組的統一指揮下，成立應急工作小組，細化應急措施，落實人員，明確責任，把各項預防工作和要求落到實處。
（二）做好領導值班和應急人員組建，保持通訊暢通，加強應急人員培訓，提高應急隊伍素質和實踐技能，提高應對自然災害的指揮能力、快速響應和應急處置能力。
（三）做好應對自然災害的人力、物力和財力方面的儲備工作，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。
在政府發布自然災害預報后，學校應急領導小組即宣布進入預警期。預警期的應急措施主要包括：
（一）校辦公室立即啟動應急領導小組應急預案，指導各處室做好搶險救災的準備工作。
（二）安委辦按照上級的統一部署，啟動學校預警機制，部署安排預防措施。
（三）辦公室開展本校園的災情監控工作，后勤檢查建筑設施、設備安全隱患，采取必要警示措施。
（四）教導處、學生處督導各班做好學生情況統計、上下學時間調整、教學安排等工作。
（五）后勤處做好救災應急資金、物資的儲備工作。
（六）團隊、網絡信息中心指導學校做好宣傳工作，防止自然災害謠傳或誤傳，避免發生衍生災害，保持教育系統和各校園安定。
（七）校長室（辦公室）向上級主管部門匯報應急期各項工作落實情況。
災情發生時，學校要對災情及時匯報，要求：
（一）迅速：最先發現或發生自然災害的部門或者教師應第一時間內向校辦公室報告，學校應急工作小組最遲不得超過事發后的半小時報告教育局。
（二）客觀：信息內容要客觀、詳實、全面，不得主觀臆斷，不得緩報、漏報、瞞報、謊報。
（三）通訊：發生災情后，事發學校應急工作小組立即通過電話或其他快速通訊方式報區教育局；當電話和文件報送系統因災害受到破壞時，學校應通過所有可能的安全、穩定的通訊方式使災情信息及時、完整、準確地報送到上級各部門。
（四）內容：上報內容包括事件發生的基本情況、時間、地點、規模、校舍損壞程度（損壞和倒塌面積）、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡、正處置情況等。
（一）學校先期處置
1、災害發生后，學校辦公室立即向區教育局或相關部門報告災情信息。
2、采取停課、延遲放學或者統一組織和指揮師生員工迅速疏散到避難場所，積極開展自救、互救。
3、立即組織應急隊伍、以營救遇險人員為重點，及時、有效地進行處置，控制事態。
4、采取必要措施，防止發生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環境污染。
5、及時組織受威脅師生員工疏散、轉移，做好安置工作及師生員工心理疏導。
自然災害應急處置完成后，工作重點從應急轉向善后與恢復行動，及時開展補救工作，積極做好善后工作，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。
（一）教學處學生處妥善安置受災師生，盡快復課，根據災情調整教學、考試和師生生活安排。
（二）辦公室、后勤配合做好醫療救護與衛生防疫。協助組織力量搶救傷員；采取有效措施防止和控制傳染病的暴發流行。
（三）心理室加強心理救助。組織專業人員對受災師生進行心理輔導和救助。
（四）后勤確保物資供應。協助有關部門調運食品與物資，保障師生生活必需品的供應。
（五）安委辦協助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護校園治安。
（六）辦公室及時匯總工作進展情況，總結經驗教訓，做好檔案歸檔工作。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇三
為確保我鎮學校師生生命財產安全，保障教育事業健康發展，根據有關汛期地質災害防治文件精神，特制xx教管辦汛期地質災害防治搶險應急預案。
堅持對黨和人民高度負責的精神，實行防汛職責學校領導負責制，快速、及時、有效地處置學校防汛工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，防大災、保安全，確保全鎮學校汛期安全。
1.當受臺風風力8級以上，日雨量達50.1毫米(暴雨)以上或氣象等有關部門發布暴雨將達起始標準后，教管辦汛期搶險應急領導領導小組和各學校負責人必須到位，加強值班，嚴格執行報告制度，在汛期必須堅持24小時值班和報告制度，做好防汛值班記錄，做到上情下達，下情上報。值班領導和人員遇到突發事件或災情，及時下達臨時緊急處置指令，并迅速向鎮政府、教育局領導匯報。教管辦汛期搶險應急領導領導小組辦公室值班電話:______。
2.當氣象臺發布暴雨警報時，教管辦汛期搶險應急領導領導小組成員全部到位。及時向各學校通知防汛信息，通報風情、水情、雨情。各學校要根據各自的職責，加強值班，進一步檢查落實各項防汛應急措施，組建各類防汛搶險隊伍，落實搶險物資。
3.當暴雨襲擊或有關部門發布緊急警報時，教管辦汛期搶險應急領導領導小組要立即召開防汛緊急會議或立即經過辦公平臺進行緊急部署。各學校要把防汛工作作為壓倒一切工作的頭等大事來抓。要按防汛指揮網絡構成指揮體系，各部門和有關人員要按各自的職責進入指揮崗位。暴雨和洪水過后，要及時對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和蔓延。
4.遇暴雨突發性災害天氣時，學校要迅速組織人員及時檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通;要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情景進行監測，及時報告災情，監督學校有關人員到位、到崗，確保學校排澇設施全過程、滿負荷運轉，必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。確保師生生命財產安全。
當遇到暴風雨襲擊時，學校應及時把校舍倒塌、師生受傷情景在第一時間報告教管辦，及時查明是否有人員被困，如發現人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉移和安置師生。各校必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作的職責制。要異常注意預防洪水、滑坡、泥石流等自然災害，要加強與有關部門的密切配合，及時掌握災情預測預報，制定各項汛期安全工作措施和應急預案。各校要根據校內的地質環境和地質災害分布特點及誘發因素，立即對低洼地帶、操嘗校舍和易發生山體滑坡地帶等地方進行一次全面排查。凡有安全隱患的，要立即轉移到安全地方上課。必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。汛期期間嚴禁各校組織學生外出及重大活動。各學校要經過多種形式，有針對性地對師生開展汛期安全教育，增強防范意識和自救自護的本事，做到防患于未然。學校一旦發生汛情，教育局汛期搶險應急領導領導小組應立即根據災情，聯系有關部門及時趕赴現場，做好搶救、轉移和安置受災師生工作。
(一)組長、副組長職責。
組長：在鎮政府、市教育局的領導下，貫徹執行市防汛指揮部指示精神，全面指揮全鎮教育系統防汛工作。
副組長：根據學校出現的.險情，為組長提出排險、搶險方案。及時分析匯總汛期中水情和災情，為組長決策供給科學依據。根據組長的指令，指揮搶險隊伍進行搶險。組織足夠的防汛物資送達搶險學校現常聯系醫療部門，調動醫務人員、醫療設備，組成醫療隊參加學校搶險救災工作。聯系公安部門維護學校交通秩序，協助學校組織師生撤離和轉移，負責學校穩定。協調和組織受災學校迅速恢復教學活動。
(二)各成員職責。
1.全面掌握汛情、災情和各類動態等消息，按重要信息匯報制度在第一時間報送防汛重要信息，保證信息渠道暢通。協調有關部門和單位共同做好學校的防汛和搶險工作，做好學校防災、抗災和災后恢復教學活動的指導工作。
2.負責檢查、監督所屬所有學校防汛措施的落實情景，負責檢查、監督學校的防汛安全，維護學校正常教學秩序，組織必須的人力，隨時準備投入搶險救災工作。
3.負責學校防汛項目經費安排，視實際險情，進取籌措資金，確保項目資金到位，保障供給受災學校師生的生活必需品;負責關掉、拆除危房，確保師生安全，杜絕人員傷亡。
4.負責中小學校做好師生人員、教學物資的安全轉移，防止兩次災害發生;負責協助做好學校救災工作，協助受災學校安置師生人員，安排師生教學活動，幫忙學校重建學校。
各成員除上述職責外，在學校汛情緊急時，均需承擔突擊性防汛救災任務。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇四
??在臺風暴雨自然災害來臨前，事先做好各項應急準備工作，迅速有效控制局面并妥善處理，x把臺風暴雨可能造成的損失降到最低。
??收到xx市氣象臺發布臺風暴雨預警信號，本預案正式啟動。
??（一）防臺風暴雨工作領導小組：
??組長：xx。
??副組長：xx。
??成員：xx。
??（上述領導小組的成員由行政部全體人員、各部門負責人組成，如有崗位調整，以防臺風暴雨預案啟動時的崗位負責人自動頂崗，無須另行改動此文件。）。
??（二）防臺風暴雨工作小組：
??1、工程組：
??組長：xx。
??組員：xx。
??2、設備組：
??組長：xx。
??組員：xx。
??pmc部全體員工。
??3、保安機動組：
??組長：xx。
??組員：全體保安隊員。
??4、行政后勤組：
??組長：xx。
??組員：人事部全體員工。
??（一）防臺風暴雨工作領導小組的職責：
??1、負責防臺風暴雨工作的組織、協調、監督、檢查等全面工作。
??2、總經理xx負責全面工作；人力主管xx負責分管保安機動組和行政后勤組；xx負責分管工程組、設備組。
??（二）各防臺風暴雨工作小組的職責：
??1、工程組：
??負責所轄工作范圍內機器設備的防臺風暴雨工作的布置、檢查、協調等全面工作。負責落實公司建筑物及設備設施的加固、防護、排水防澇工作。
??負責工作現場的人員撤離的組織、檢查、落實等工作。
??負責組織一支由電工、機修工組成的緊急搶險機動小組隨時待命，作為處理緊急事件的預備隊，由領導小組直接調遣。
??2、設備組：
??負責所轄工作范圍內半成品、成品的防臺風暴雨工作的布置、檢查、協調等全面工作。明確防臺風暴雨工作的重點工作內容，上報領導小組。
??負責落實兩邊連廊貨物的防雨、防風、排水、防澇工作。
??3、保安機動組：
??負責轄區內治安保衛工作。
??做好固定崗和巡邏崗的應急調整工作。
??負責落實搶險必備物資的準備工作。
??負責轄區內防臺風暴雨加固、撤離工作的驗收和檢查工作。
??負責協調相關工作小組，對檢查出的安全隱患進行處理工作。
??負責搶險工作中的人員救護工作。
??4、行政后勤組：
??負責及時收集最新臺風暴雨預警信息，宣布預案的啟動與終止。
??匯總各工作小組上報的防臺風暴雨的重點部位，上報工作領導小組。
??負責行政、后勤的組織、協調、檢查及督導。
??負責解決撤離人員及工作人員的＇食、宿安排。
??負責行政車隊的車輛調度，安排好救護的應急用車。
??聯系醫療救護機構，協調安排醫務人員。
??負責做好各工作小組的協調工作。
??負責臺風暴雨過后的人、財、物的清點工作。
??負責保險的理賠工作。
??24小時防臺風小組聯絡電話：
??工作職責：
??1、安全組：負責組織預防搶險各項工作。
??2、人事部：負責及時收集最新臺風暴雨消息，宣布預案的啟動與恢復，防風應急及事后處理的總協調。
??3、保安大隊：負責搶險、疏導、保護現場、協助有關部門對臺風災害事故的處理。
??4、總務、后勤：負責對臺風暴雨災害中受傷人員進行救護，搶險事故中的用車安排；損壞樹木、花草的處理。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇五
為了確保轄區防洪、防暴風雨工作的正常開展，貫徹執行“安全第一，常備不懈、以防為主，全力搶險”的工作方針，堅持科學防洪，以人為本，扎扎實實做好防洪、防暴風雨各項工作，確保轄區老舊居民小區、自行車庫等防洪、防汛安全，最大限度地減少災害損失，根據街道辦事處要求，結合轄區實際，特制定本預案。
一、應急組織機構。
1、社區成立應急領導小組，由社區書記擔任第一組長、社區主任任組長，社區創建副任副組長，社區工作人員、駐地單位負責人、社區各支部書記為領導小組成員，負責領導、組織、動員全社區的抗洪救災工作。
領導小組辦公室設在社區值班室，由社區應急辦創建主任兼任辦公室主任、報警員。
2、社區以黨員志愿者、青年志愿者為成員，成立抗洪應急分隊，負責各居民小區的抗洪救災工作；社區以巡邏為主，成立社區緊急應急分隊，社區書記、主任、民兵營長、創建主任、綜治主任等社區工作人員為成員，負責社區抗洪搶險任務。
1、預防預警：在大雨來臨之前，社區不斷發出預警和報警；社區工作人員應確保通訊聯絡暢通，檢查、補齊、落實所有的應急裝備、工具等救災配備，保證應急需要；領導小組要第一時間對轄區內的重點戶、重點部位發生警報，通知隨時做好撤離準備。
三、裝備保障。
社區必要的急救器材、藥物，救災集中安置點，由街道辦事處統一安排。
四、善后工作。
應急結束后，應組織所有撤離人員有序回遷，修復水毀等設施，確保恢復生產和生產自救有堅實的保障，妥善安置因水毀而無法回遷的人員和家庭；組織災后生產，對部分受災嚴重，生活、生產有困難的居民和外來人員進行適當幫助，共渡難關；上報災情，爭取政府支持，確保生產自救工作順利進行。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇六
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設七個工作組、一個辦公室和一個督導組。
集團黨委書記、總經理、防范應急工作領導小組組長陳啟明同志負責集團防汛和預防暴雨洪水災害的全面工作；第一工作組負責虎頭嶺農貿公司防汛及預防暴雨洪水災害工作；第二工作組負責黃金山農貿公司防汛及預防暴雨洪水災害工作；第三工作組負責農貿市場、娛樂場所、牛頭山居民區、大湖池居民區防汛及預防暴雨洪水災害工作；第四工作組負責中學、小學、醫院片區的防汛及預防暴雨洪水災害工作；第五工作組負責工、副業單位（含民營企業）片區防汛及預防暴雨洪水災害工作；第六工作組負責東風、紅旗農貿公司防汛及預防暴雨洪水災害工作；第七工作組負責民主農貿公司、種豬場防汛及預防暴雨洪水災害工作；暴雨洪水防范應急工作督查組負責督查七個工作組和各二級單位預防暴雨洪水災害工作措施的落實情況。暴雨洪水防范應急工作領導小組辦公室負責各工作組之間的協調及材料報送等工作。各二級單位成立相應的領導小組，制定工作預案、明確責任片區、責任人員和工作職責。
1、加強對中、小學安全管理，全面排查暴雨洪水可能給學校帶來的安全隱患并予以排除，尤其要對學生公寓、教學樓、食堂、廁所實行重點監控以及小學教學網點的監控，發現隱患及時處理，并向集團暴雨洪水應急工作領導小組報告。教學樓、學校食堂、學生公寓有安全隱患時，停課后再組織搶修。
2、加強對居民住房、村民住房的安全監控。各工作組按責任片區落實領導責任制，督促相關單位明確工作職責、制定工作預案，逐村、逐戶、逐片全面排查居民住房、村民住房安全隱患，發現情況及時告知居民或村民，并采取相應措施，確保居民、村民生命安全。密切關注“五保戶”、“困難戶”、“打工戶”和弱勢群體對象住房及輔助設施情況，幫助他們消除安全隱患。
3、加強企業安全監控。全面排查企業生產區、生活區和輔助工作區安全隱患，發現問題及時整改，如有單位不配合的視情況強制停業整頓。金鳳凰裝飾材料公司第三條生產線旁的山體有滑坡的可能，督促企業采取相應措施，中科實業在建工程在暴雨洪水期間停止建設，永恒紙業、佳豐香料、恒豐茶廠、食品廠、服裝廠、建材廠、大米加工廠等企業都有不同程度安全隱患，逐一排查，確保企業員工生命安全。
4、確保山塘水庫安全渡汛，斗門塘、龜山湖二十四小時派人值班，水位達到警戒線時及時泄洪，虎頭嶺、黃金山、民主等農貿公司的山塘水庫每天派人巡查，做到蓄水、泄洪兩不誤。
5、加強公共場所安全管理。市管辦二十四小時監控農貿市場安全，發現隱患及時向集團主要領導和暴雨洪水防范應急工作小組報告。暴雨比較集中時關停網吧。
6、加強供電設施管理。電力公司對集團區域內高壓線路、已接管的低壓線路全面負責，用電單位負責區域內的用電安全，各單位要做好預防雷電安全知識宣傳。
各工作小組成員必須深入到責任片區，領導、督促責任片區相關單位落實工作責任制，因工作馬虎、麻痹大意、缺崗缺位造成的責任事故，依法追究相關領導責任。
2、各二級單位從6月8日至6月11日安排人員值班，具體值班人員名單報集團備案。每天上午10：30時、下午15：30時向集團暴雨洪水防范應急值班室報告災情。重大災情隱患隨時向集團暴雨洪水防范應急值班室報告，并向集團主要領導報告。
3、集團暴雨洪水防范應急值班室和各二級單位值班室要作好值班記錄，以便備查。并保持記錄的整潔完整。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇七
為進一步強化嶺園小學安全管理工作，切實做好學校暴雨天安全防范工作，保證師生的人身安全，保障學校教育教學工作的順利進行，經學校行政會議討論通過，特制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
3、班主任必須回到班級協助任課老師一起組織學生放學離校；檢查單位：教導處，并做好檢查記錄。
4、體育老師分樓層組織學生有序放學，
負責人安排：
一樓和校門口：xx 二樓：xx 三樓：xx
四樓：xx 五樓：xx 行政樓：xx
5、一二年級家長聽學校通知進入學校行政樓一樓架空層等候區等待學生放學，家長要聽從學校指揮從等候區到班級門口接學生之后迅速離校，以免形成對流。檢查單位：安全辦、德育處、值日行政和教師、保安。
6、視雨勢情況分年級錯時放學：
一、二年級提前10—15分鐘在班級門前排隊，家長在一樓大廳按學校指定的地點提前站好，哪個班級先站好家長即到班級門口接小孩后迅速離校；三、四年級正常排隊放學，家長不許進校接小孩；五六年級視低年級放學情況順延10分鐘左右放學；暫時沒有家長來接的孩子在班級或者是保安室等候家長。
請老師們嚴格執行此方案規定，哪個班級沒有按照學校要求組織放學引發事故，將追究該老師的責任。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇八
為了加強學校的防洪工作，有效預防洪水，減輕洪水災害對學校造成的損失，保障國家財產、廣大師生的生命安全，維護學校正常教學秩序，現結合我校的實際情況，特制定本預案。
一、防洪防汛應急領導小組
組 長： xxx
副組長： xxx
組 員：
二、主要職責
1、加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
2、充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全校師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防洪抗汛的意識和基本技能。加強對師生的思想疏導工作，不要造成不必要恐慌，確保正常教學秩序。
3、認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
4、采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
5、認真貫徹執行有關政策法規。按照有關防洪的要求，要建立對天氣日常監測制度，并隨時上報災害發展情況，接受分管領導監督檢查，防止突發洪水災害。對危墻、危廁、危房等重要部位要設立警示標志并給予及時維修；及時清理水溝，保持水流暢通。
6、切實落實洪水防治措施。學校防洪減災領導小組要及時同上級部門取得聯系，對學校洪水災害的危險性進行預測，對危險程度做出評價、預測。在暴雨活動期間，要盡量避免組織大型師生集會及活動；在考試期間全力防范，確保考試順利進行。一旦發生災情，要及時上報，及早啟動防洪水應急預案，最大限度的減少人員傷亡和財產損失。
7、開展學校房屋，周邊地貌調查，科學制定洪水災害防治措施。在學校防洪減災領導小組統一領導下，各部門要密切配合，通力協作，互通情報，確保信息暢通，做到上情下達，下情上報，及時掌握天氣情況。要根據已查出的危險點、隱患點落實防災預案和群策群防網絡，為制定防洪水災害防治措施提供正確的依據。
8、完善各項制度，增強應急反應能力。要進一步完善值班制度、險情巡視制度和災情速報制度。各部門要實行值班、帶班制度，對危險地帶進行巡回檢查，落實預防措施，變被動防災為主動防災。
9、調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
三、防洪救災應急處理措施：
1、接上級防洪抗汛預報后，迅速起動本預案，防洪領導小組及防洪搶險隊成員迅速到位，各施其責，有組織，有秩序地將疏散到較安全地段。領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
3、防洪領導小組及防洪搶險隊成員在投入防洪搶險中，在保證師生安全的前提下，盡最大限度地保護學校財產將貴重物質設備轉移到安全地帶。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對門衛室、電腦室等重要場所的防護，保證防洪減災順利進行。
5、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。各負責人、各班主任和任課教師共同管理好學生，嚴禁學生到處亂跑、亂竄，確保學生安全。
6、及時通知衛生防疫部門到校做好救護和防疫工作。
7、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常教學、工作秩序。
8、按預案落實各項物資準備。
9、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
10、加強校園值班和巡邏，防止各類犯罪活動。抗洪救災過程中加強治安工作，積極聯系派出所，保證師生生命財產安全和學校財產安全，打擊違法犯罪活動，保證學校正常的教學和生活秩序。
11、及時將災情、學校抗洪救災情況報告鄉政府、市教育局抗洪搶險辦公室，視其情況請求援助。
12、在防洪抗汛應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實本預案自制定之日起開始實施。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇九
前一段時間，電視臺播放了《平凡的世界》連續劇，看著劇情挺吸引人的，這個假期有時間讀了這本書。
日出而作，日落而息，日復一日，年復一年，這才是生活。瑣碎的矛盾糾葛，你牽著我，我絆著你，剪不斷，理還亂，欲說還休，這才是生活。大起大落，大喜大悲，銘心的愛，刻骨的恨，說來無聊，但卻纏繞。有喜怒哀樂，有愛恨情仇，有凌云壯志，也有頹唐消沉，這才是活生生的人，這才是生活。百折不撓，愈戰愈勇，山崩地裂不皺眉，那是神話中的英雄;現實中，縱然是強者，也難免苦痛，難免掙扎，難免有“彎”的時候，但彎而不折，生活需要的就是一個“韌”字。
而現在，《平凡的世界》讓我從空中回到了地面，知道了腳踏實地，知道了平凡中的偉大。
讀了《平凡的世界》后，我最大的收獲就是，《平凡的世界》讓我能夠認識到：平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時提醒自己保持一顆平凡的心。
《平凡的世界》，它的內容如它的名字一樣，這是一個平凡的世界。幾十年的時光，在路遙筆下鋪展開來，沒有一點的矯柔造作，沒有一點為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內蘊豐富的生活圖景。一個平凡人的奮斗歷程，一個平凡家庭的奮斗歷程，一個平凡人的成長過程，一個平凡家庭的成長過程。
讀了這本書一時間思緒萬千，心中有許多感想卻不知從何說起。仔細思索，覺得讓我最受啟發的是孫少平的一個觀點。
孫少平認為：即使自己的父母是百萬富翁，他也不會繼承父母的遺產，要靠自己的勞動去賺錢，去生活。
的確，孫少平一直在用行動證明自己的觀點。起初，他寧愿在湟源的建筑工地上干活，也不愿意回雙水村和哥哥一起經營磚瓦廠，因為他不想在哥哥的庇護下生活。后來他在別人的幫助下被調到銅城大崖灣煤礦工作。雖然很危險，但是他非常喜歡這份來之不易的工作。
1985年的第1天，孫少平為了救人受了傷。住院期間，妹妹的男朋友吳眾平讓他調到省城工作。他沒有同意，出院以后又回到了大崖灣煤礦，因為他已經找到了自己生活的方向。
孫少平的思想和言行讓我一生受益，最讓我印象深刻的是他的那個觀點。讀完這本書以后我不禁想到：現在我的父母是普通老百姓，我沒有辦法依靠他們的地位衣食無憂的生活;假如我的父母是國家高層的領導，我也不會依靠他們的地位或者接受他們的財產。用自己的勞動去創造美好生活，這樣就能體現到成就感，可以鍛煉出一顆獨立自主的心。
人是平凡的，又是偉大的，在相互依存的同時，要用自己的勞動去創造，從而體現出人生的意義和價值。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十
為加強明星希望學校校園安全，建立健全安全責任制，按照以“預治為主，標本兼治”的原則和工作講究落實，措施得力具體，處理及時的要求，特制定本方案。
以珍愛生命，安全第一的原則為指導，全面落實縣市防汛工作會議要求，嚴格把握汛期的天氣氣候變化，著時啟動本預案，確保大災來時少損失或不損失，為師生及學校的生命財產安全提供有力保障。
1、密切注意天氣和氣候變化，隨時掌握天氣預報合理安排師生的工作和學習生活，并隨時作好突發事件的應對準備。
2、如遇暴雨天氣，學校應派專人引導學生上學、放學，防止學生自己行走，一定要和家長接頭后，再行撤回。（各班主任）
3、當洪水發生后要立即啟動本預案，指揮搶險突擊隊進入戰斗搶險狀態。（全體男教師）
4、如上課時發生汛情，指揮小組要在統一號令的指揮下，合理疏導學生轉移到安全地帶，并作好合理的防險工作。
5、災情發生后全體教師要以學生安全為主，立即進入情況，保證道路交通、通訊、報警、搶險、維護。
組 長：管道俊（校長）
副組長：管騰飛（政教主任）
組 員：各班班主任
防汛工作領導小組的職責：
負責檢查、督促各校防汛工作；根據汛情，研究、制訂防汛方案；指揮防汛抗洪搶險隊進行搶險；負責向上級匯報汛情及處理情況；協調配合相關部門做好救援工作；做好善后處理工作。
管道俊負責在遭遇區域性超標準洪水災害的情況下，第一時間到達現場，在縣委縣政府及教育局防汛指揮部、中心校的統一安排下，啟動防汛抗洪工作預案，立即向有關部門上報汛情，同時主動采取有力有效的處置措施。
管騰飛負責協調社會及村委進行救援，組織有關人員維護學校秩序，加強安全保衛，保護師生安全和教育資產不受損失。
車森、張春光、楊鳳梅負責提前做好防汛準備工作，根據汛情，延緩或提前放學時間，組織學生們到安全地方避險（操場），必要時可組織教師或家長護送學生到家。
李學峰、管華山負責積極參加并組織開展排水工作，利用好器材及工具及時排水。
1、學校要準備足量的鐵鍬、編織袋、照明工具、手提話筒等，暫存，以備隨時調用。
2、全面排查危房、危廁、危墻，先自查整改，隨時接受上級檢查，把隱患消滅在萌芽之中，確保汛期房舍安全。
3、在汛期內，學校要嚴格執行汛期24小時值班制度，建立汛情災情報告制度和記錄制度，全體教師的通訊電話時刻保持正常狀態，以利汛情傳遞暢通。
20xx.5月
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十一
同志們：
今天，我們懷著十分悲痛的心情在這里舉行遺體告別儀式。
參加遺體告別儀式的領導有：
老同志有：
病重期間，前往看望的領導有：
去世后，送花圈、花籃前來悼念的單位有：上。
市水利局發來唁電悼念，全文如下：
年縣人大、冶喪委員會：
送花圈、花籃前來悼念的領導有：
請全體肅立、奏哀樂、鳴炮，向默哀(三分鐘)，哀畢。
下面請縣人大會主任候作生平介紹。
下面請生前好友代表呂發言。
下面請親屬代表發言。
向三鞠躬。一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬。
下面請同志們向遺體告別，奏哀樂。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十二
1、學校辦公室負責接受上級防災指揮部的各項指令，制定校內防自然災害應急預案，領導小組部署校園臺風、暴雨、寒冷、地震來臨前的應急防御，做好緊急救災和恢復校園正常教學的工作。
2、校辦公室負責認真宣傳、貫徹、執行上級實行防災的指示，傳遞防災信息。
3、德育處負責組織師生學習辨別臺風、暴雨、地震等災害預警信號，掌握災害預防和自救知識。
4、總務處定時和不定時排查校園的課室、地下排水管道、供電線路、食堂、消防安全設施、樹木、墻報欄、玻璃門、窗戶等安全方面的隱患，發現問題及時向上級部門反映，并監督及時整改。
5、德育處制定實施搶險救災方案，組織和訓練，并指導校內師生模擬預防演練。
二、防災應急方案
1、領導小組及職責
組長：楊 華
副組長：王九星
成員：王萬杰 張明 吳嘯 楊小勇 黃芳
主要職責：
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的.制定和各項措施的落實。
(2)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。
(3)調動一切積極因素，全面保證和促進學校安全穩定。
(4)做好防自然災害的宣傳教育、組織防災害的演習工作。提高廣大師生的防范意識。
2、通訊聯絡組及職責
組長：楊華
成員：黃芳 吳嘯 楊小勇 王萬杰 王九星 張明
主要職責：
（1）接到上級指令或天氣監測預報信息、預警信號，需要停課，則通過學校通訊網絡成員第一時間將信息傳遞給有關老師、學生、家長，立即采取措施停課放假。
（2）通訊小組隨時與教育系統應急工作領導小組保持聯系，在接到臺風、暴雨信息時，進入戰備狀態，隨時待命。
（3）及時匯報學校受災、救災及有關情況。
3、安全防護救護組及職責
組長：楊華
成員：各年級班主任。主要職責：
（1）在發生災害時，組織各方人員切斷電源，檢查和加固窗外的懸掛物，檢查旗桿、墻報欄，防止高空懸掛物摔落傷人，要檢查保管好各類電器。
（2）組織各班班主任負責關好課室門窗，各處室、年級組關好辦公室門窗。信息中心的老師負責檢查電腦室和多媒體室電源開關。
(3)突發臺風、暴雨、地震等自然災害時，組織學生在安全地方躲避。
（4）若遇人員受傷，積極組織搶救。
4、善后處理組及職責
組長：王九星
成員：張明 王萬杰
（1）發生破壞性災害時，立即做好抗災自救工作，在上級領導下，發揚艱苦奮斗、自力更生精神，開展自救活動。
（2）做好衛生防疫工作，做好災后衛生消毒，防止傳染性疾病在校園滋生蔓延，做到大災之后無大疫。
（3）災后要科學安排課時，使學校教育教學工作盡快恢復正常。
安國鄉丁家溝小學
2017年9月5日
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十三
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長篇，全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人位代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
從孫少平，到孫少安;以及田曉霞，田潤葉;少平的師傅及師娘，少安的山西老婆等。還有山村里面所有的人際關系，世故的，淳樸的，農村特有的風情和地域色彩。里面包容了路遙太多的寫作功底和技巧，他對農村的熱愛，對中華民族傳統美德的贊揚，都在作品中得到了良好的顯現。他崇尚艱苦奮斗，堅信承受苦難是成功的必然，他不忘歌頌中國農民那一顆質樸的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神，不忽視屬于農民的那種特有的愛情表達方式，以及由于文化差距而引起內在素養不同而造成的愛情悲劇。
高坡一個普通的農村，然后，在農村與城鎮之間的沖突與矛盾中展開整個故事情節。用這樣一個具有代表性的小小世界折射了整個中國，整個人類的平凡的世界。
小說中對于人物的刻畫極其獨到，注意人物的現實性。孫少安，是個耿直、質樸的農村男子，他善良，能吃苦，有責任心，同時血氣方剛，真心地愛著潤葉。但是卻因為他出身卑微，而潤葉卻受過高等教育，所以，他在潤葉面前表現出退縮，愛，卻沒有勇氣，愛，卻自卑。這樣的心理矛盾，路遙刻畫得細致入微，尤其逼真。同樣，也很符合現實狀況及現實心理。他，最終錯過了潤葉。但是，同樣因為他的小農意識的局限，他娶了山西姑娘之后，生活便替代了愛情，一切平淡了，生活便是真實的生活了。
孫少平與田曉霞的愛情，無不讓人感到惋惜，那么好的一個姑娘，受過良好教育，活潑，勇于追求，熱愛生活，愛著孫少平。卻最終生命賦予她只有那么短暫的二十幾年。后來，少平和師傅的妻子結合。一切都很平淡，沒有轟轟烈烈，故事的深刻性，我們卻可以明顯地感覺到，它在我們心里烙上了深深的烙印。
曉霞可謂是一個完美主義者，少平卻是帶有消極色彩的勞動人民的形象。兩個可謂是不同世界的人卻能在感情方面達成默契，可真是作者的匠心獨運，然而兩個人感情達到高潮時，作者又塑造了一個悲劇，故事情節真是波瀾起伏啊。
作者幾乎都是塑造的悲劇情節，不管是少安、少平、潤生、金波、潤葉、曉霞、麗麗、紅梅，作者都是以悲劇圓場，盡管當中充斥著一些苦澀的圓滿，就是因為這些富于悲劇性色彩的人物才會引起讀者內心情感的晃動，要是我來擬定這部小說的結局，我會把曉霞與少平結合在一起，雖然事事不能盡如人意，但是至少也應該像潤葉與向前的結局。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十四
無論從哪個角度來看，潤葉和少安也不能算作“第一主角”，哪怕是被世人所推崇的神圣的愛情，在他們之間也不過是“突如其來，轉瞬即逝”。
“反感甚至厭惡”。
水村的范疇里確實很出色。所以我們的潤葉，自顧自地體味了所有她那個年齡的少女對愛情的憧憬與想象。
傲與小感動。而以少安的視野和格局，冷靜下來，更多想的應該是自己對家庭的責任與義務，以及農村世俗的看法與非議。
結果明擺著，少安不敢接受潤葉，一方面自然是因為現實，更深層次的原因則是他對潤葉本也沒有文人們筆下“欲生欲死”的愛情。事實證明，接下來的故事里面，潤葉也基本沒在少安的生活中出現過，哪怕是在“一個靜靜的月夜”里;而連帶的，潤葉在賭氣和面子的雙重壓力下，貌似無奈地嫁給了向前。
潤葉后來的故事自然也讓人唏噓不已，但始作俑者無疑是“貌似”善良卻又倔強“害人”的潤葉。當然，這一切也不能指責我們善良的潤葉，這是由潤葉的生活閱歷決定的，她雖然走出山村，成為公家人，但骨子里還是有局限性的，不可能真正呈現出相當的視野與格局。
關于愛情這回事，后面的章節中還有很多，讀者也會有更多的感受。不管怎樣，潤葉和少安，給我們留下的都是溫暖。雖然平淡的生活也可能是“偉大的愛情”，但突如其來的愛情一定不是真正的愛情。
天堂地獄，悉在我心。
一方水土養一方人，有那么一個地方，有一群可愛的人，他們每天都辛勤勞作，自食其力，他們富有愛心，樂于助人。他們都是來自路遙的筆下，只是平凡的人，擁有平凡的世界。
生活在黃土地上的農民，土地便是他們的一切，莊稼便是他們的希望。他們早出晚歸，只為餐桌上的糧食能夠豐富一點，家人的臉上能多一絲微笑，稚童的身體能快快地成長，所以，他們肩上的擔子未曾放下過，心中的愛憐之情越來越濃。愛世間萬物，愛親愛的家人。
在艱苦的生活條件下，少平從未放棄過自己的學習。或許除了溫飽，學習便是平凡人家最重要的事。即使沒有動畫片，沒有游樂場，那兒的孩子依然過得快樂，因為他們每天都過得充實，心中的希望從未熄滅。
少平用自己的雙手和智慧去實現自己的人生價值，深深地觸動了我的心靈。
正直與自信，一直與他相隨。讀書時代，他從不曾因貧窮而自暴自棄，正視現實，心靈一點一點地變得堅強。在面對他人遭遇困境時挺身而出，于湍急的河流中救起一個女孩，給了她繼續生活的勇氣。于偷竊風波中給過一個女孩再生的機會，用最合理的方式給了她應有的懲罰。
責任的擔子，在歲月中越來越重。高中畢業后，他開始用稚嫩的肩膀分擔起繁重的家務，任勞任怨，總是把最好的留給家人。父親也知道，年輕的小伙子不愿在山區里碌碌無為地度過一生，出去闖蕩一直是少平最大的向往。離開黃土高原后，少平只能去給包工頭做搬石頭、運水泥之類的苦力工作。不出幾天，少平滿身都是傷疤，咬著牙堅持干活，且悄悄地承擔了妹妹的學費。
少平和田曉霞的凄美愛情，成了故事中的一大遺憾。他所有堅強的理由在曉霞面前變得虛無。可是他們之間的默契給了他莫大的安慰。生活中，總有意外存在于角落。生老病死是一個自然規律。田曉霞因救人而失去了自己的生命，可是她活潑開朗的形象一直被人們記住。少平很快便從悲傷中走出來。存在過便有價值，他堅信她還沒有離去，只是以另一種方式存在，還激勵著他向前走去。
故事的最后，每個人都找到了合適的道路，找到了屬于自己的人生。他們也曾因自己不及別人而怨恨，甚至想出各種辦法去損害他人的利益。在一次次的挫敗中，他們重拾了自己的良知，被善心感染，化作了善良的代表。
故事的正能量，總能在我失落時化作光明，引領我往前走。每個人都有自己的人生價值，在生命的長河中一步一步地去挖掘，去實現。惜情深不壽，殊途同歸，最終都是無言的結局。所以，我們大可以把自己想做的事做好就行了。
猶記得你當日面朝朝陽，笑容燦爛。你那自信，也激勵著我前進。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十五
在平日的學習、工作和生活里，有時會發生突發事件，為了避免造成重大損失和危害，很有必要提前準備一份具體、詳細、針對性強的應急預案。那么什么樣的應急預案才是好的`呢？以下是小編精心整理的自然災害搶險救災應急預案，歡迎閱讀與收藏。
防御自然災害（主要包括旱澇災害、氣象災害、地震災害、地質災害和重大生物災害等）是關系全社會各行各業，涉及千家萬戶的一項重要工作，為規范緊急救助行為，提高緊急救助能力，迅速、有序、高效地實施緊急救助，最大程度地減少人民群眾的生命和財產損失，維護災區社會穩定。
1、應急領導小組：負責我村自然災害防治和應急工作指揮、組織、協調、監管。
組 長：
副組長：
成 員：
下設辦公室，負責地質災害防治和應急工作日常管理工作，辦公室主任由xx兼任。
職責分工：
組長：分管組織、指揮、協調本村自然災害群測群防和突發性自然災害各項應急處置工作；負責自然災害災情報告，在強降雨期間執行“零報告制度”，并負責向村民公布本預案。
副組長負責組織搶險小分隊及其人員分工；組織自然災害臨災搶險、排險，搶險小分隊由組員（各村民小組長）組成。
應急領導小組負責發布本村地質災害氣象預警信息；監督監測點監測人和地質災害易發地段巡查人做好監測和巡查工作；負責地質災害點監測資料和地質災害易發地段巡查資料的整理、匯總和上報工作。
村民小組組長：負責組織本村民小組范圍自然災害點監測和自然災害發地段巡查；負責臨災時組織受威脅群眾撤離；負責及時向應急工作組組長報告自然災害災情。
應急工作組其他成員：負責物質保障、災民安置、救護和汛期值班等項工作。
2、村（組）兩級巡查小組：村兩委、村民小組長、基于民兵和受影響的村民分別組成村（組）級巡查小組。
1、自然災害點監測、易發地段巡查防災避險
2、預警及搶險救災措施
當遇強降雨和上級自然災害預警預報，立即加強自然災害點監測、加強地質災害易發地段巡查。特別是要加強房前屋后高陡邊坡、房前屋后大于25℃以上的`地質斜坡、溝口及溝邊低洼地帶的巡查、排查。發現險情征兆，立即組織受影響群眾撤離，并及時上報。疏散安置地點必須在汛期前實際調查選點，確保安全。劃定臨時危險區，在危險區邊界設置境界，同時明確具體監測人。在強降雨過后，根據自然災害點具體情況，采取修建地表排水溝、埋實裂縫等簡易治理措施。
3、監測、巡查要求
旱季每月監測、巡查一次。汛期5月1日—7月15日每15天量測、巡查一次，若發現監測自然災害點有異常變化和暴雨天氣前后，應加密觀測次數，每日觀測次數不少于3次，災害體處快速異變狀態的，應每1-2小時監測一次；易發地質災害地段巡查不少于2次，并通知受影響村民加強觀察、巡查，發現險情立即報告。監測、巡查必須做好數據記錄、歸檔。
4、災后處理
災情發生后，村應急工作組將與上級部門一道做好災區群眾的思想工作，安定群眾情緒，并妥善安置受災群眾，及時組織災區群眾開展自救。
1、組織到位。做到機構落實、組織落實、人員落實，不斷把村自然災害防治工作納入規范化、制度化的管理軌道。應急領導小組、應急工作組成員、搶險小分隊成員、村（組）兩級巡查小組成員于每年3月底前完成調查補充，修改本預案，并向村民公布。
2、宣傳到位。向村民宣傳自然災害防治的基本知識，公布本預案，充分認識防御自然災害工作的艱巨性、重要性，提高村民有自我防范意識。
3、措施到位。自然災害點“防災工作明白卡”、“防災避險明白卡”填制發放到位；自然災害點監測到位、易發自然災害地段巡查到位；汛期前組織對避險路線、臨時安置點進行勘查，并向村民公布。
4、物質到位。每個村民小組購置相應的應急救援物資設備（具體數量由村組具體實際確定）等必備物質設備，并由黃早平保管。
災情穩定后，由村兩委組織開展災后自救工作，內容包括：災民安置、疫情防控、恢復生活生產秩序等。
在開展搶險救災的同時，各片救災負責人要及時將災情狀況和搶險救災情況及時反饋到村值班室，由xx迅速上報牌樓街道辦事處和上級相關部門。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十六
1、領導小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。
防洪抗汛領導小組組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：全體行政班子人員。
組成園長室為指揮部，xxx任聯絡員。
2、主要職責。
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，將防洪抗汛造成的損失降到最低點。
（5）調動一切積極因素，及時恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
1、分工見（消防緊急預案》。
2、接到上級指示或通知后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執行防洪抗汛任務。
3、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。
5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩定工作。
6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
7、按預案落實各項物資準備。
8、各級領導小組在園長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
（2）迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止災后滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
（5）及時了解和掌握系統受災情況，及時匯總上報。
1、進入防洪抗汛緊急狀態后，幼兒園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。
2、在防洪抗汛應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十七
1、領導小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。
防洪抗汛領導小組組長：__。
副組長：__。
成員：全體行政班子人員。
組成園長室為指揮部，__任聯絡員。
2、主要職責。
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的.落實。
(2)充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，將防洪抗汛造成的損失降到最低點。
(5)調動一切積極因素，及時恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
二、防洪抗汛的應急行動。
1、分工見(消防緊急預案》。
2、接到上級指示或通知后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執行防洪抗汛任務。
3、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。
5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩定工作。
6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
7、按預案落實各項物資準備。
8、各級領導小組在園長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
(1)迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
(2)迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止災后滋生其它災害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
(4)加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
(5)及時了解和掌握系統受災情況，及時匯總上報。
三、其它。
1、進入防洪抗汛緊急狀態后，幼兒園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。
2、在防洪抗汛應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十八
為更好貫徹執行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛方針，確保同事生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署、早防范，切實做好大廈汛期安全工作，結合我校實際，特制定本預案。
一、安全渡汛準備工作。
以防為主，樹立防控意識。一定要把同事生命安全放在首位，克服麻痹思想和僥幸心理，樹立“寧可信其有,不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”的觀點,增強做好大廈防汛工作的緊迫感和責任感，要緊緊盯住今年的汛期，按照防汛預案，做好汛前、汛中、汛后各個階段、各個環節的防汛抗災工作。確實做到深入排查、有效整改、周密部署、嚴加防范，確保大廈各項防汛措施落實到位。
要建立安全渡汛檢查責任制，明確職責任務，做好汛期到來之前安全檢查。組織力量并指定專人負責對校舍圍墻、排水溝、后山體、包括周邊環境等進行全面過細檢查，檢查情況要做好詳細記錄，尤其是存在的隱患，要登記匯總提交大廈研究整治方案。大廈領導要認真分析和掌握大廈目前存在的主要安全隱患，對排查出來的安全隱患必須逐一提出整改方案及防范措施，并指定具體責任人抓好落實。制定實用預案。要切實根據大廈的實際情況，尤其是存在的隱患，有針對性地制定汛期應急處理預案，確保預案的實用性。
根據可能發生的險情搶險要求，事先準備好搶險物資和器材，以備急用。加強對汛期重點部位的檢查監督，在汛期內必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預防汛期突發事件。
二、安全渡汛應急反應。
1、大廈接到上級政府發布做好緊急防汛準備工作后，或根據臺風緊急警報即將發生災情，防抗臺風領導組將發布防抗臺風緊急通知，啟動大廈防抗救災應急預案，布置防災工作，全面進入緊急狀態做好各項應急工作。
2、各校應根據本校防抗救災實際情況，組織實施應急反應工作預案，按照防抗救災機構設定，開展本校防抗救災工作，并協助各工作組開展救援搶險行動。
三、突出重點，限時整改辦結。
1、大廈周邊的地質狀況，特別是大廈后山有可能倒塌，應抓緊做好防護工作，并建立和完善巡查監測制度，指定責任人定期或不定期觀察監測，發現地質有新的變化或有險情，該轉移的要組織轉移，該停課的應停課，同時應及時逐級上報，采取相關措施進行排險。
2、大廈遇到洪水暴發或水位上漲等險情。要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，不要涉水過澗、過溪、過河，更不能冒險搶渡溪河;要熟記大廈應急信號，應急轉移線路和地點;要認真組織同事學習有關汛期防災抗災的知識，提高自我保護能力。
3、大廈危房遇強臺風易發生倒塌，要撤離人員，能拆除的應及時拆除，暫時不能拆除的應予以封閉，并圈定警戒線，標明危險警示標志，并加強監測。
4、大廈排水設施要定期檢查清理，確保暢通，尤其是處于低洼處大廈要密切關注氣候變化，遇有災害性天氣，做好防洪自護工作。
5、校園內用電線路的規范設置，如用電線路老化、垮度過大、設置偏低等都要整改，要規范布局、安全設置。
四、杜絕事故，確保安全渡汛。
加強組織領導，大廈要成立汛期大廈安全工作小組，校長任組長，負責隱患排查和分析、安排整改措施，指定項目負責人，整改限時辦結的跟蹤督查;組織預案的修訂和演練，應急處理出主意。遇有災害性天氣，主要領導務必在崗在位，靠前指揮，嚴防各類事故發生，尤其要杜絕責任事故發生。中心大廈將組織對大廈防汛工作責任制落實情況進行督查，凡是責任不落實的，汛期發生責任事故，將按照安全事故行政責任追究制度的有關規定，堅決追究大廈領導及相關責任人的責任。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇十九
為了加強學校安全工作，保障全校師生員工的`平安工作，打造和諧校園，防范雨雪天氣安全事故的發生，并能快速、及時、妥善的處理突發事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的`發生。依照上級有關要求及有關法律法規，切實從我校實際出發，制定本預案。
組長：
副組長：
成員：
1、雪情就是命令，責任驅使行動。
（1）根據天氣預報，總務處提前一天備好掃雪、防滑設備。
（2）隨著雪情加大，由主要領導決定啟動冰雪天應急預案。校務處向全體教工、班主任則利用家校通等向學生家長及學生接送車駕駛員發出通知和安全提醒。各班在放學前進行一次應對冰雪天安全專題教育。
（3）校務處根據雪情，做出準確判斷，予以作息時間和上課安排，并通知到各班級與全體教職工。
（4）總務處、教導處要按照下雪天掃雪分工及時組織全體教職工和學生清理冰雪。
（5）校務處及時考勤，并對掃雪情況予以錄像、照相記錄。
2、加強安全教育，上好應急安全教育專題課。
教導處規定時間，安排所有班級舉行一次專題班會，班主任老師對學生進行雪天安全教育，要求學生不要在校園奔跑，玩雪。雨雪天當天下午放學時間，應立即放學，嚴禁拖堂，嚴禁留生打掃衛生。班主任教育學生注意交通安全，杜絕安全事故發生。
3、自覺除雪行動，消除校內安全隱患。
（1）早準備。總務處要在下雪前一天將除雪相關物品發放到各班和校門口值班室，以備第二天使用。
（2）黨員、干部帶頭。所有學校中層以上干部、共產黨員按照學校分工，第一時間到所在區域地點帶頭掃雪。
（3）掃雪時間要求。白天下雪按分工地段，各年級及時將責任區的雪掃凈。夜間下雪，第二天清晨門衛先在校門口清理出師生通道，全體教職工應在保證安全情況下于學生到校時間前半小時到校。所有行政干部更要帶頭沖在前面，身先士卒，發揮表率作用。
（4）及時清除積雪。首先確保學生上放學路線暢通，組織全體師生將主路周邊、教學樓走廊、樓梯和主要路段的積雪，及時清除，保證場地正常使用。
（5）嚴禁將雪堆放到花池和綠化帶內（含校門口）。
4、做好雪天教育宣傳，加強師生安全防范。
（1）做好家校溝通，班主任及時將學校要求傳達到位。要加強學生的生活指導，做好學生在校安全教育指導工作。
（2）政教處要通過廣播等不斷提醒學生遵守雪天學校要求，禁止追跑打斗、打雪仗，不得將雪塊、雪球帶入教室內，更不得在樓梯、長廊踏雪追逐嬉鬧，行走時注意安全等。教育師生在地面積雪較厚的時候，應不騎或少騎自行車上學（班），提倡家長接送或步行到校，以減少不安全因素。
（3）各級部要加強執勤管理，增加課間值班，引導學生有序上下樓，注意防滑安全，學生處要在校門口樹起警示牌，提醒學生慢行。
（4）加強學生路隊護送工作，值班干部和值日教師，保證將孩子護送到校門口安全區域。
（5）每天的值日教師加強巡視，及時做好學生在校安全的'巡視教育工作。
5、及時關閉門窗，確保保暖措施到位。
學生在校期間，班主任要將門窗明確分工，責任到人，確保門窗通風、關閉及時，人走門窗全部關閉，嚴防凍爛暖氣片。對此采取班級負責制（按衛生區域）和責任追究制，嚴懲工作懈怠、不負責任，造成損失人員。
6、突發雨雪天氣，總務處、各年級及各科室人員應按區域分工進行掃雪，除冰。掃雪工具，各處室、各班級以自備為主。
1、冰雪天氣發生時，校務處與各處室、各班班主任應及時發布天氣信息和安全警示，告誡家長嚴禁搭乘超載、“三無”車輛和私家非法營運車輛。
2、持續特殊天氣，辦公室應及時聯系交警隊等部門，建議在學校周圍幾個主要路段增加警力指揮交通，疏導車輛。并及時查處非法營運行為。
3、需要整天停課等，需及時上報區教體局等上級主管部門。
最新暴雨洪水災害搶險應急預案（匯總20篇）篇二十
一個班幾十名學生，每個人都有自己的個性和優點，他們中有先進、中間、后進的不同層次和狀態。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，是學校領導對學生進行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是學生成長的引路人，因此班主任要全面分析各個學生的特點，作好每個學生的教育和思想工作，促進學生的正常發展。
所謂后進生一般是指學習成績差、調皮搗蛋、不守紀律、不求上進品德差的學生。后進生變差的原因有很復雜，多是外在的客觀的，很難憑借他們自身的力量去解決。如何有效的轉化后進生是我們班主任工作多年來應認真探求的問題。我認為后進生的轉化工作應該是用愛去關心，去體貼，讓后進生體會到真情，體會到到溫暖，這樣才能拓開學生心靈的窗戶，開啟他們自身的潛力，促進他們正常的發展。
班主任一定要關心后進生，并以高度的責任心幫助教育他們，對他們傾注更多的關心和熱愛。班主任要以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，打開他們的心靈的大門;要以心靈的溫暖，健康的情感去醫治后進生心靈的創傷，陶冶后進生的情操;用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹立信心，棄舊圖新。班上有一位成績本來還不錯的學生不知什么原因經常逃課，成績一落千丈，我甚至還發現他居然有最讓他本人唾棄的偷盜行為，班上的同學都疏遠了他。得知他近期這樣的表現后，我認為他的本質并不壞，一定有一個什么特別的原因導致他出現這樣的情況，因為每個所謂壞孩子的背后有一個不愿讓別人提起的事。我找到他本人，首先表明我的態度：我不愿讓我的學生出了校門后成為一個讓社會所不屑的、無用的人，每個人在他成長的過程中都會出現這樣或那樣的錯誤，但每個人并不是一開始就是壞人，只要意識自己的問題并改正后還是一個好學生，社會還是會重新接納他的。他只是低著頭在那聽我說，一點表情也沒有。
我知道還沒到他想說的時候，我給了他幾天的時間，他終于告訴了我他變化的真相，并求助于我，我告訴他父母選擇離異是他們自己經過考慮后所作出的決定，不該埋怨他們，而且說不定分開后對他們對你本人也有好處，你只有通過自己的努力學習，創造出好的生活環境，父母說不定還會重合的，如果你還是這樣的話他們也許這一輩子也不會重合了。他聽了過后，改變了很多，漸漸地變得要與人相處了，同學們也接納了他，從此后他再也沒有出現過逃課現象，并且成績也有了進步。在這次中考中以很不錯的成績考入了壽安中學。雖然以情感人是不能代替以理服人的，但對后進生來說，首先要動之以情，然后才能曉之以理，這樣才能更好地幫助他們轉變成為一個合格的中學生。
其次要根據不同類型的學生實際，有針對性地做好后進生的工作后進生是各種各樣的，后進的表現和程度，形成的原因和問題的癥結，各自的脾氣個性和品德狀況等都不盡相同。因此，只有弄清情況，分析原因，了解癥結，才能針對各個人的問題和特點，對癥下藥地做好后進生的轉化工作，這也就是我們平時說的因材施教。比如有的學生的成績很差是由于自身的智力問題而導致的，這種學生其實在學習中是已經盡到了自已的最大能力了，作為教師不應該指責他在學習上的不足，應該多鼓勵他，給予他學習、生活的信心;但有的學生的確是由于不認真學習而導致學習成績差，這時教師應該多聽聽他對學習的看法，了解他不想學的真正原因，從而對癥下藥，幫助學生找準自己的位置，提高他們對學習的積極性，促進他們健康的發展。
后進生往往是品德差、學習差的雙差生。他們普遍對學習無興趣，知識貧乏，不少人甚至處于愚昧無知的狀態。班主任要有意識的把他們旺盛的精力吸引到學習上來;要根據每個學生的實際，因材施教，加強基礎知識和基本技能的教學訓練，一點一滴的培養他們的學習興趣;要為他們補課，指導其學習方法，使他們聽懂課，會做練習題，他們經過自己的努力而獲得成功的喜悅，使他們樹立能夠學好的信心，加倍努力把學習搞上去。學生一旦把精力用在了學習上來，并隨著知識的增長，分辨是非的能力增強，他們的道德面貌和思想境界也會隨之發生變化。比如我現任的班上有一位后進生的動手能力很強，喜歡維修一些小電器，就是不喜歡學習，有時家里逼緊了，他就會出現逃課現象，這樣成績必然就會很差。他的父母知道后就要求他退學，但他本人就是不肯。經過我的一翻了解后，我得知他很喜歡物理這門學科，尤其是對物理實驗有著濃厚的興趣，在做物理實驗時他的表現特別好，但是很多同學因為他的成績不好而瞧不起他，漸漸的他失去了學習中唯一的信心。我知道后就與他談有關物理方面的知識，讓他感到自己還是有一定特長的，這樣就再次激起他學習物理的興趣，物理成績有所上升，并且在物理實驗課上還主動幫助其他同學進實驗，這樣慢慢的改變了他在同學們心目中后進生的印象，他也增強了學習的信心，各科成績漸漸的也有所上升，在這次中考中他以較好的成績升入了職高，并讀了他最喜愛的電器維修與管理，他的父母知道后很高興，感慨的說：還是老師教得好啊，救了我們的孩子。
后進生在進步的過程中，常常會出現反復，這是一和合乎規律的正常現象。因此，當后進生出現反復時，一定要正確對待，做到不急躁，不厭棄，不灰心;要深入了解和分析他們反復的原因，有針對性地耐心細致地作好反復教育工作。這不能等到后進生出現反復再來抓，而首先要估計到可能出現的反復，把工作做在前面，以減少出現反復的次數，減輕反復的程度。比如我所在的班上有一些后進生的學習情緒很不穩定，興趣來了后他們會很認真、很努力的學習，但由于種種原因比如：以前所欠的知識太多了、外界環境的影響、每個后進生的興趣等因素，在學習期間會出現卡殼的現象，于是對于他們來說學習又成為了一件非常困難的事，這時再有什么好玩的事就會分散他們學習的注意力，導致他們的思想出現偏差。在了解到后進生的這些情況后，我就經常找他們談心，并用鼓勵的話語激勵他們，而且還在班上對他們的一點小的成績予以肯定，通過班隊的各種活動讓他們自信心增強，感受到班集體的溫暖，從而使他們在學習的路上走得更遠。
總之，后進生的轉化是一項艱巨、長期的工作，需要我們不斷探索，并把有關教育理應用到實際生活中去，才能取得良好的效果，轉化后進生的希望之光就能普照教壇。