優秀作文是對傳統文化和創新思維的結合，它既保留了傳統的韻味，又融入了現代的元素。以下是一些經典的優秀作文，這些作文不僅在內容上有著獨到見解，而且在表達方式上也非常值得借鑒。
神秘的禮物范文（20篇）篇一
上課了，老師面帶微笑地對大家說：“今天，我要送大家一個禮物！”正當我們迷惑不解的時候，只見他慢慢地從抽屜里拿出一個紙袋，并且神秘地說：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時，大家都七嘴八舌地猜起來......
老師始終面帶微笑地望著大家，里面到底裝的是什么呢？經過我們的討論一致認為里面裝著的是花生和悠悠球。我們都搶著摸，讓我們很詫意的是里面根本沒有東西！有一個同學說里面還有一個紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個ems文件袋。大家看了看都很吃驚，大家又開始猜了……有人說是花生，有的'人說是是文件。老師神秘地笑著又從ems文件袋拿出一個牛皮信封……啊？“唉！”大家幾乎同時嘆了一個口氣。倒底里面有沒有裝東西啊？下一個還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的信封吧。可一仔細想想也不對，不可能還有比這更小的信封了呀。
看著同學們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關子了，接著從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發現上面寫著幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿著這個小紙包又讓幾個同學摸摸，可同學摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了……呵呵！我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。這時老師說道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”
嘻嘻！這還真是一個名副實的神秘禮物呢！
神秘的禮物范文（20篇）篇二
送蟈蟈吧，不行！不如送一張自己親手做的.賀卡。我先準備好剪刀、彩紙、膠水、彩筆。然后開始做了，我先在一張彩紙上畫一顆心，然后在旁邊角上畫一棵棵松樹，每棵松樹上面都有一個個小禮物，松樹的旁邊有小花小草。把紙剪成長方形，然后再“心里”寫上一句話“老師您辛苦了”。
我小心翼翼地把賀卡裝在書包里，到了學校，悄悄地放在老師的電腦桌上，望老師看到后開心心、萬事如意、工作順利。
神秘的禮物范文（20篇）篇三
“小朋友，請閉上眼睛，王老師要送給我們一個”。王老師笑瞇瞇地說。我們高興極了，趕緊閉上眼睛攤開小手，等著王老師發禮物給我們。我心想：王老師會送給我們什么禮物呢？哦，對了，應該是糖果、鉛筆、玩具、橡皮擦，我真興奮。
突然，王老師走到我的旁邊，把塑料袋里面的東西發到我的小手上，我用手摸一摸。揉一揉，那個東西軟軟的，涼涼的，圓圓的，讒得我口水都要流下來了，最后，王老師叫我們把那個圓圓的“小湯圓”拆開，我一拆開那個綠茶味的“小湯圓”就迫不及待在吸了一口，啊真好吃啊！我一口一口地品嘗著“小湯圓”，最后，我快吃完那個“小湯圓”的時候，我還舍不得把這個“小湯圓”吃光。我知道，王老師為什么給我們吃湯圓，因為今天是圣誕節，而湯圓表示團團圓圓的意思，王老師希望我們全家團團圓圓，快快樂樂地過圣誕節。
王老師就是我們喜歡的“圣誕老人”！
神秘的禮物范文（20篇）篇四
前不久，媽媽送給我一份特殊的，讓我驚喜無比。這份禮物讓我期待了很長的一段時間，終于收到了。接下來，就讓你們猜一猜這份特殊而又神秘的禮物是什么吧!
提示一：他很可愛也很帥氣。有一頭造型很酷的黑發，跟他洗澡時，只要用手隨便搗鼓一下就行了，頭發干了就如同定過型一樣，很酷呦。烏黑的頭發下面有一對嬌小可愛的耳朵，像極了我們吃的“小花兒片”。他很會吃，所以長了一個雙下巴，胖嘟嘟的臉上長了一對炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃，可好看了。一個高而秀氣的鼻梁樹立在嘴巴和眼睛的中間，俏皮的小嘴巴還時不時的往外面吐著泡泡呢!
提示二：他很有自己的一套。愛哭愛鬧還會笑，喜歡聽音樂。把他放在床上平躺著，只要將音樂一打開，聽到音樂的他就會隨著音樂的節奏手舞足蹈，可愛極了!不理他時，他還會發出“哦哦哦”的聲音來吸引你的注意。但是哭鬧的時候，又特別能折騰人，抱在懷里哄還不行，還得抱著他四處走動才能平撫他躁動的心。他安靜下來就證明他睡著了，可說到睡覺呀，我們全家都不是他的對手了。聽媽媽說，現在的他一天要睡上15～20個小時呢!醒著的時候，當然會吃、會吃就會拉咯，每到這個時候，就是全家總動員的時候了。媽媽負責抱著，爸爸負責打水洗屁屁，外婆逗他開心，輪到我了就只剩下拿尿片、丟尿片了。
說了這么多，想必大家應該已經猜出這份到底是什么了吧!對，他就是我的弟弟啦!不好，笑聲太大把弟弟吵醒了，媽媽有交待，誰把弟弟吵醒了就歸誰帶，我得帶弟弟去了。其實，我心里還是挺開心的，因為又可以陪他一起玩了。等他長大一點了，我就帶他來跟大家一起玩吧，相信你們一定也會喜歡上他的。
神秘的禮物范文（20篇）篇五
今天上午，余老師說下午有一個神秘的童節禮物，所以，我上午上的每一節課都在想這個神秘禮物。終于盼到下午了，我們都想看看這個神秘禮物是什么，結果余老師把教我們制作這個神秘禮物的老師請來了，原來我們要制作蠟燭啊。
老師按四人小組給我們每人發了一個杯子和一杯彩色沙子（彩色沙子是一起用哦），讓我們在杯子里撒上沙子，如果要撒幾層，就要沿著邊緣撒，這樣就不會跟另外的彩沙混到一起。老師說比如：海星、海螺、貝殼等等東西可以點。
還有一些花類的，但是，是塑料花，所以不能做成蠟燭。把杯子里的東西擺好以后，就可以找老師撒上蠟了，等蠟凝固了一點點，就可以把蠟燭芯插到里面，等它完全凝固了，就可以作為觀賞或者在重要的日子里點上了。
老師說完，我們開始做蠟燭了，做蠟燭的過程是這樣的：
1、首先準備一個玻璃杯，在杯里放入一些彩色的沙子。
2、放完了彩色的沙子就在上面加裝飾品（提醒一下，如果你也要做得話，要放當裝飾品的塑料花的話，做好的蠟燭千萬不要點燃）。
3、將蠟加熱至液體狀態倒入已經裝飾好的杯中（提醒一下，如果你也要做得話，小心被蠟燙傷！）。
4、然后在蠟快要冷卻的時候放入燭芯。
5、冷卻以后，好看的蠟燭杯就完成了。
我非常喜歡自己做的這個蠟燭，我真感謝余老師給我們帶來這么多的快樂，真是感謝余老師！
神秘的禮物范文（20篇）篇六
之后我什么也沒說，但我的心里實實在在的是想要那件東西的，但是，我想要的那件東西對我來說是多么的遙遠。在一些人眼中，它是唾手可得的;在另一些人的眼中，它又是遙不可及的。
但是，我卻想一月月一年年都能得到那件禮物。它不需要用金錢來買，也不需要用力量來爭取，得到它的要求——勤奮與智慧。我就曾拔出大團大團的時間來堵住這兩個口子。不過，那個禮物就是個限量版漂亮玩具，我們這些想要得到玩具的小屁孩就會不惜一切代價地去爭奪它。誰有能力，誰就可以得到本月的限量版漂亮玩具;誰沒有能力，就會被別人踩在腳底下，惱怒地看著勝利者們驕傲的光芒。這件禮物其實就像是支流動紅旗一樣，不會永久都是屬于你的!
神秘的禮物范文（20篇）篇七
今天是我的生日，我爸爸前幾天從網上給我買了一件禮物。我問爸爸買的是什么東西，爸爸告訴我說是一件神秘禮物，等生日那天你就知道了，我很期待。
中午的.時候，快遞員打來電話說郵件到了。我和媽媽去取。路上我猜禮物是小汽車，媽媽猜是一件衣服。快遞阿姨說：“你的郵件盒子好大啊”！
回家我急忙打開包裝，一看原來是一件變形金剛擎天柱的書包和一個變形金剛的文具盒。書包和文具盒都很漂亮，我很喜歡，我好開心啊！
神秘的禮物范文（20篇）篇八
今天，老師沒有向往常一樣發給我們試卷，而是拿出一個盒子，說：“如果誰猜對了，禮物會是我們其中的一個同學。”
老師開始讓我們猜一猜盒子里面是什么東西，他搖了搖盒子，對我們說：“這個神秘的禮物，要是誰猜對了，禮物就會是誰的。”夏燕琳要求老師把盒子給她聞一聞，然后，夏燕琳聞了一下，老師問她是什么味？她說沒聞出來。段雅雪說是一支筆。我覺得不是一支筆，如果是支筆，應該有咚咚的聲音。我猜是一個小本子。
老師見我們沒猜對，給我們降低難度，讓我們摸一下，摸完了下來寫在小紙條上。楊鑫迫不及待地跑到講臺，趕忙摸盒子，老師沒讓他摸，把他叫了回去。開始讓我們一人接一人的，但不許看。全部同學的小紙條都交上去了，只有我沒交，因為我根本不知道那是什么，只好放棄了。老師看了一下同學們寫的小紙條，說：“沒有哪一個同學猜對了。”如果哪位同學的。
作文。
寫得好，這個禮物會是她的！”同學們開始寫作文。
最后，老師揭開謎底，打開盒子，是一條橡膠蠶，這個禮物歸本次作文寫得最好的同學——喻媛影。這真是一個神秘的禮物。
神秘的禮物范文（20篇）篇九
“哈哈！我就要長生不老了！”今天一上作文課，老師甩了甩她那美麗的長發，對我們神秘一笑，夸張地說：“今天我要送給你們一個禮物。”話音剛剛落地就聽見同學們議論不絕的聲音。“什么禮物呀？”“好吃的吧！”“會不會是一臺電腦？”整個教室里塞滿了同學們的奇思妙想，我也想看看這個禮物。
只見老師慢慢蹲下來，從一個包里掏出一個白色的布袋。有的同學伸長了脖子，有的同學站了起來。我雖然坐在第一排，但還是想變成長頸鹿，看看到底是什么。老師笑了笑，“讓我們聽聽它的聲音吧！”說完，老師高高舉起袋子，晃了幾晃。“嘩嘩，嘩嘩”聽到了聲音，也就有了線索。教室里一片“嘰里哇啦”的聲音，最后我們得出了一個共同的結論：不管是什么，它一定是干果。我想：可能是核桃吧，平時吃核桃，拿出來的時候，，都會發出這樣的聲音。
老師說：“你們光聽聲音肯定猜不出來，就讓我們一起摸一摸吧！”說完，老師又用那讓人琢磨不透的眼神和笑容看了看我們。首先上去的是“章魚哥（張宇喆）”，他摸了摸，奇怪地說“葫蘆！像葫蘆！”說完全班一起哈哈大笑起來。
老師看著我們一個個不解的眼神，說：“一起看看吧！”話音剛落，全班就炸開了鍋。聽到這兒，我的心都要跳出來了，同學們也很期待。老師慢慢打開袋子，我覺得老師打開袋子的動作突然變得好慢，我恨不得立馬上去幫老師扯開袋子，看看里面到底裝了什么。一打開袋子，弄得我們個個目瞪口呆，這是什么呀？老師給我們一人一個，并讓我們猜它的名字。我打量著這個東西，表皮干干的，沒有一點水分，還有小小的白點和少許的暗色斑點。我不禁想：它的“皮膚”這樣干，是不是早上起來沒抹潤膚霜呀！
接下來就是我最喜歡的環節了！我相信你也能猜出來—那就是品嘗。我剝開它“脆弱”的殼，發現里面的果肉也是沒有水分，而且上面有絲。老師告訴我們，它就是人參果。什么？西游記里鼎鼎大名的人參果就是它嗎？我像看個寶貝一樣看著它，邊看邊做著白日夢：以后我就要長生不老了，我就要成神仙了！我咬了一口，味道就像棗泥一樣，真是回味無窮，不愧為人參果呀！
我自知我不知道的東西還有很多，還要去探索。拜拜，不跟你們聊了，我的吃癮又犯了，我一定要把賣人參果的地方找老師問個明白。（嘻嘻，我當然也是要買啦！）。
神秘的禮物范文（20篇）篇十
今天下午課前十分鐘，老師發下了語文第四單元測試卷。
我的心砰砰地跳，懷里像揣著一只兔子似的，盼望著快發到我的試卷。終于發下來了，我趕緊瀏覽一下，看看得分有沒有上90分的希望。我東瞧瞧，西望望，啊，有希望！我馬上細心地算著，92分！我十分激動，細看錯題，“粗心”明顯下降，雖然還有存在，但是這是我第一次這么細心了！這還有一個原因：前幾天是媽媽的`生日，我答應要送一份神秘的禮物。
回到家，我把禮物送給媽媽，雖然媽媽看過很多張90分以上的試卷，每次都是瀏覽一邊就算了，今天而是仔細地看，那慈祥的眼神閃爍著高興的亮光。這就是那份神秘的禮物。
神秘的禮物范文（20篇）篇十一
作文課上，我看見老師笑瞇瞇的拿著一個袋子走了進來，老師說：“請同學們閉上眼睛。”我想一定是要發禮物，會是什么呢？糖果、玩具、賀卡、獎狀……各種禮物出現在我的腦海里。突然聽到老師說了一聲：“睜開眼睛。”我立刻睜開了眼睛，呈現在眼前的是一個用彩紙包扎的像粽子一樣的東西，上面還有一個粉色絲帶蝴蝶結。打開一看里面有一個小金橘，這個小金橘圓圓的像個乒乓球，它的皮是黃色的，非常光滑，聞起來有一種淡淡的清香，咬一口它酸酸甜甜的。里面還有一個情人梅，它方方的像一個小房子，表面很粗糙，穿著橙色的外衣，靠近它有一種香香甜甜的味道，吃起來有一種特別的'味道，而且很甜。剛才忘了告訴你了，情人梅的表面有一種白色的粉，老師告訴我們這是曬出來的糖分，它的核是桔紅色的，核里還帶肉呢！它的葉、花、核、仁都可以入藥，還有生津止渴的作用。
今天的禮物讓我從中學到了很多知識，謝謝您老師！
神秘的禮物范文（20篇）篇十二
今天晚上，我去上課。課堂上，老師叫我們猜一下她最棒的學生送給她的禮物盒里到底裝了什么東西。
當老師宣布說讓我們猜一件禮物時，我的腦袋里全是問號。老師拿出禮物盒，我們都不禁探出了頭，雙眼直盯著禮物盒。那時，我是多么希望有孫悟空的火眼金睛：把盒子給看透了，看看到底是何寶物引得我們這么好奇。可惜，我是人，孫悟空是神，神有的法力，人可能學上十年、二十年都學不會。
老師讓我們看完了，便叫三位同學上去聞一聞那個神秘的禮物是什么味道的。前兩位女同學上去聞了聞，都異口同聲地但又很猶豫地說：“是香味。”話音剛落，樂平同學就站起來堅信不疑地說：“是筆，一定是筆，而且還是有香味的筆。”
剛聞完，老師又叫我們上去掂量它的重量。我終于按耐不住了，迫不及待地舉起小手，將小手伸到了老師的面前。老師見了，笑瞇瞇地叫我起來，我一聽，心里想：真的嗎？太好了！我遲疑了一下，這時坐在我后面的妹妹捅了捅我的背，小聲提醒我：“姐姐，你快上去啊！”我聽了，才如夢方醒，興高采烈地、三步并作兩步走上講臺。我小心翼翼地拿起盒子，輕輕地放在手心上，生怕一不小心就弄壞了。我量了量，大聲地對全班同學說，輕如一張紙，又疑惑地想：搞了半天，老師不會是拿了個空盒子唬弄我們吧！站在一旁的老師見我一臉疑惑的神情，便不露聲色地搖了搖盒子，“咚咚”，她用行動在告訴我：里面有東西啦！于是，我便又稀里糊涂地回到座位上。
到了揭曉答案的時候了，老師叫兩位同學上去看，看著他們捧腹大笑的神情，我的好奇心也越來越大了。接下來，老師讓我們挨個挨個看，還不等老師把禮物盒放到我前面，我便伸長了脖子，想看看到底是什么東西。終于，我看到了，原來是一把鏡子啊！
原來，這件神秘的禮物就是一把鏡子啊！看著鏡子里的自己，我恍然大悟，原來，我可以是老師心目中那個最棒的學生。
神秘的禮物范文（20篇）篇十三
“走，劉明爍帶著隊伍上去。”韓老師指揮著。
聽到這個聲音，我便在想：到底這是要去哪里呢？這個問題使我百思不得其解，于是我就去問站在我旁邊的唐老鴨（也就是唐榮澤）。
“喂，唐老鴨，你說別的班都上去干嗎的了？咱們班也上去啊！是不是開六一聯歡會啊！”
“額……差不多吧！我也不知道，不過我只是希望上面能夠有零食。哈哈……”
“哎呀！別妄想了，不大可能，學校怎么會那么大方！”
“也是，啊！”
經過這一番談話，我的大腦思維便靈活了起來，就像是一臺小機器開始運轉了起來一樣。
哇！我一進去就看見了郝珂婕，包括侯東岳、王晨晨、韓曉霜等人。
不一會兒，聯歡會就開始了，當然在開始之前韓老師也強調了紀律的'問題，雖然同學們嘴上都答應得好好的，可是誰都不知道，某個人的心里會打著什么樣的壞主意。
這次的聯歡會上，我的收獲很是豐富，不出我們的所料果然，那個所謂的勝利搖滾體操上了舞臺，不過在背地里幾個同學們都把這個舞蹈稱之為修房子舞，不過這是有原因的啊！因為這個舞蹈的開頭就像是在釘木板一樣，說他是修房子舞，在我看來，一點兒也不差！男生們的腦子還真挺好用啊！
在那之后，還有歌曲聯唱是郝珂婕、韓曉霜、王晨晨、王星辰她們幾個連續唱歌，不過不是一首曲子而是每個人唱一首，看見郝珂婕的上臺，我不禁有些吃驚，因為我愿以為郝珂婕只是主持人，但是讓人意想不到的是郝珂婕竟然擔當了兩個重要的角色——主持人兼歌手。她真了不起，這是說心里話。
在聯歡會上，架子鼓也成了這其中的角色之一，架子鼓也為這聯歡會增添了一份美妙的色彩。不過一看到架子鼓就會聯想到侯東岳，因為以前我們一起學微機時，好像有人說過侯東岳是架子鼓五級，所以我一猜就是侯東岳來演奏這曲架子鼓的旋律。
舞蹈、京劇……種種角色韓曉霜都扮演著。
拉丁舞和古箏也演繹著它那五彩繽紛的顏色。但是，有幾個同學卻對于這些同學的表演充滿了不滿，在這里我想說：“如果你不去珍惜別人的勞動成果，那么當你的勞動結果時，也沒有人會去注意，因為你曾經嘲笑過別人。”
到了最后，孫晨他們幾個（據我所知好像是五個人啊!）女生有表演了讓我印象深刻的春蠶，因為曾經有一首詩描寫過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想，這絕對是一句千古名句，用它來贊美老師是在合適不過的了，而且在舞蹈中也夾雜著我們對老師的贊美和敬仰。
這次聯歡會是使我印象最深刻的一次聯歡會，即使沒有零食，我們依舊保持自己的風格，為同學們帶來歡樂，即使你是一位旁觀者，那也能夠為這些表演的同學們增加一份鼓勵，讓他們發揮的更加出色。
神秘的禮物范文（20篇）篇十四
今天語文課上，李老師笑瞇瞇地對我們說：上個星期，李老師到南通學校，我還給大家買了禮物呢!
大家聽了，都情不自禁地輕輕地拍起手來。我想：啊，竟然還會有禮物啊，那么會是什么禮物呢?我猜想禮物應該是學習用品或是課外書吧。王梓高說是世界地圖。金典說是學習用品或書。郁柱濤卻說：我懷疑肯定是吃的。這句話逗得大家哈哈大笑。我想：這不可能是世界地圖吧，之前李老師買的世界地圖都把教室給貼滿了。
這時，李老師從桌子底下拿出兩個大紅口袋。幾個男生看見了，高興得跳到了椅子上，我也開心都跳了起來，喊道：太好啦，真的有禮物呀!大家又唱又跳，有的跑下了座位，有的甚至跳起了舞。教室里一片歡聲雷動，好像是一群馬蜂在那兒嗡嗡翁地吵個不停。
李老師問我們：同學們，你們知道第三步是要準備干什么嗎?大家不約而同地大聲說：是要送禮物!對。六人一盒，一組一盒。
李老師說完，就從大紅口袋中拿出了一盒盒好吃的。我喊道：發禮物啦!教室里頓時又成了歡樂的海洋。李老師把吃的發給組長，讓我們分著吃。我們一擁而上，到組長那去吃東西。我仔細地看了包裝盒和食物，看見它的名字是叫嵌桃黑芝麻糕，是南通的特產。我又看見食物是灰色的，上面有著一些芝麻。我迫不及待地嘗了一口，啊，甜甜的，真好吃呀!我又嘗了別的組的食物，也很好吃。
李老師送給我們的禮物真神秘，禮物里不僅有著香甜的味道，還有著李老師對我們的關心。這禮物可真好呀。
神秘的禮物范文（20篇）篇十五
上午還陽光明媚，可一過中午，天氣就陰了起來。我媽一看天氣不好，拉著我就直奔班。
呼，還差一步，還差一步就被淋成落湯雞了，我上樓發現有三四個同學，哦，終于有伴了。
可老師還是沒有來，我左等、右等、上等、下等可終于等來了老師。
終于開始上課了，老師在黑板上寫了四個蒼勁有力的大字：神秘禮物！
一聽這個詞，我的心血澎湃起來，耶，終于有禮物了。老師又讓我們猜是什么禮物，說完，又在黑板上寫了幾個令我羨慕的大字：分別是“喜悅、驚喜”，還說禮物這個詞有表情。聽得我們目瞪口呆，接著，老師又讓我們猜是什么禮物，聽完同學們的答案我笑噴了。
書不可能，因為書柜里啥都沒有。
筆也不可能，因為老師包空空的。
所以，我推斷可能是玩具。
老師夸我答對了百分之十，但其他我就猜不出來了。
老師只好把答案公布于眾，原來是魔術視頻，唉，怎么就猜不出來呢？真是關鍵時候掉鏈子。
伴隨著一陣電閃雷鳴，英文書，快速地翻動著，而蠟燭卻沒滅，這看起來，像是一部恐怖片，魔術開始了。
只見出現一個外國老先生，（簡稱老外），他坐在一把椅子上，而桌子是棕色的。上面還放著兩個銀制燭臺，上面放著兩支蠟燭，還有一盒火柴，外面落著一根已經燃燒的火柴。
只見他用那根點燃的火柴一劃，火柴著了，這不算什么，看，他把火柴點到蠟燭上。手做扇風形，奇跡發生了，火苗開始移動了，我們都諒訝地張大了嘴巴，（我也沒例外）。
老師見我們猜不出來，又讓我們看了一遍，這次我明白了一些，可還是有一些看不懂。
老師只好再讓我們看一遍，還讓小組或同桌討論，我們討論了一會兒，終于全明白了，可老師卻說：“都不對！”
老師說著又打開了一個視頻。視頻上出現了一個黑衣的，看起來像盜賊一樣，手里握著一個粉色的打火機，與他的黑衣格格不入。
那個屋子是黑暗的，他還拿著一塊玻璃，放在桌子前面。
當另一個人開始用火柴打火時，黑衣人用打火機打著，就這樣，作為觀眾的我們被他們騙了！
他倆配合得天衣無縫，而且我們看的是視頻，所以桌子的前、后、左、右我都看不見，他們正是利用了這個死角制作了視頻，看起來魔術不是真的啊！
這個魔術真高明啊！
神秘的禮物范文（20篇）篇十六
哎！怎么這么快水就開了？其實不是水開的快，是我心里想得快。現在我心里只想著那個精美的盒子里到底有什么。
今天我回到家，發現茶幾上有一個小盒子，就對媽媽說：“媽媽，茶幾上的小盒子是我的生日禮物嗎？”“別動！”媽媽立刻把那個小盒子收了起來，并問我：“你打開看了沒有？”“沒有。”“真的沒有？”“真的沒有，我騙你干什么？”“那就好。”“為什么不讓我看呀？”“也可以讓你看，不過你得寫一篇作文。”“啊！那還是算了吧。”媽媽說：“哈哈，難道你不想知道里面是什么嗎？”“當然想了，可是一想到寫作文我就頭疼。”“那你就別知道里面是什么了唄。”“可我不知道我就好奇。”“先別說這些了，趕快去寫作業去。”
我寫呀寫，作業好像多得寫不完，我速度又慢，心里在想：那個盒子里到底有什么“寶貝”呀，干嘛這么神神秘秘的。啊！作業終于寫完了！太爽了！我又跑到客廳去，媽媽正在看電視，我問媽媽：“媽媽，那個盒子里裝的是什么呀，你就告訴我吧！”“等你寫完作文我就告訴你。”“啊，還要寫作文啊！算了，我不知道就不知道吧，反正一到我生日我就知道了，不用再費時間去寫作文。”“那就快去把水燒上，水燒開了洗澡。”哎，沒辦法，我只好去燒水。“嗚嗚嗚……”水開了，媽媽叫著：“快去關火！”
哎！怎么這么快水就開了？其實不是水開的快，是我心里想得快。現在我心里只想著那個精美的盒子里到底有什么。媽媽給我倒好了水，讓我洗澡，可我心里只有一個盒子，根本聽不見媽媽在說什么。媽媽又大聲喊了我一聲，我耳朵震了一下，過了好一會兒才回過神來。我趕緊去洗澡，免得媽媽生氣。我在洗澡的時候，心里想的還是盒子。雖然媽媽說十分鐘洗完澡，可我用了半個小時才洗完。最后我跑出來再次問媽媽，媽媽還是老樣子，讓我寫作文，我不干了，跑到床上去睡覺，可睡也睡不著，過了幾分鐘，我又起來央求媽媽告訴我，可媽媽就是不告訴我，我實在太困了，只好又跑到床上去睡覺。
第二天早上，我起得比較晚，可也沒遲到。到了學校，我只想著玩了，光陰似箭，到了下午，放學回家的時候，我立即寫完作業，干起了我不喜歡干的事：寫作文。啊！原來寫作文是這么簡單的事呀，我使出了九牛二虎之力，一鼓作氣把它寫完了。
媽媽正準備把盒子拿給我看，我對媽媽說：“這個盒子還是我生日的時候拿給我看吧，如果我現在看了的話，過生日的時候就沒有驚喜了。”
神秘的禮物范文（20篇）篇十七
終于迎來又一節作文課。上課時，老師神秘兮兮地說要送我們一個神秘的禮物，這個神秘的禮物是什么呢？老師讓我們猜。有的說是幾支筆，有的說是幾本書，還有的說是要讓我們看作文……老師說：“它就在電腦里。”我心想：這除了作文還是作文呀！見我們想不出來，老師說：“是魔術呀！”我一拍腦袋，小聲地說：“哎呀，我怎么就沒想到呀！我也真是的。”
老師告訴我們：這個魔術叫“會飛的燭火”，我們驚得目瞪口呆，心想：燭火怎么會飛呢？一扇就滅了呀！老師是騙人的吧！老師似乎知道我們的心思，說：“讓你們看一段視頻就知道了。”說完，老師開始放魔術視頻。
一開始，屋子外面電閃雷鳴，屋子里一張咖啡色的桌子上放著一個燭臺，旁邊放著一本又大又厚的英文書。也許是風吹得太大的緣故吧！吹得英文書嘩啦啦地翻著，可是旁邊的燭光竟然沒被吹滅！這太神奇了，我心想。
視頻里一位外國老爺爺的桌子上放著兩個燭臺，和一個火柴盒以及一根被點過的火柴。老爺爺先把燭臺拿起來，讓我們看有沒有機關，緊接著就開始表演了。
老爺爺先把右邊的蠟燭點燃，接著，用手輕輕地扇，居然扇過去了，怎么可能？細心的同學發現火下面有一個透明的東西，難不成這個魔術與這個透明東西有關？我百思不得其解。老師不說話，先讓我們小組討論（也可以是同桌討論）。
小組討論的時間很快就過去了，大部分小組都認為是有一條細得看不見的繩子。可老師卻說沒有那么簡單。老師又說：“你們能看見桌子的前面、左面、右面嗎？”
“看不見。”
“那機關會不會在我們看不見的地方呢？”
經過老師這么一提示，我們終于恍然大悟。
老師放開了魔術教程的視頻。視頻中，有一個黑衣人出現在我們的眼前，他還戴著黑皮手套。首先，他手中拿著一個打火機，然后在桌子的前面放了一塊玻璃，又放了一臺攝像機。在老爺爺表演魔術的時候，那黑衣人拿著打火機在下面移動著，看起來，老爺爺的火苗也跟著移動著，當老爺爺把火苗吹滅時，他也跟著吹滅了。這兩個人真是配合得天衣無縫啊！
這個禮物真是太“神秘”了！
神秘的禮物范文（20篇）篇十八
她打開存錢的小盒子，一張一張地數，再加上今天5角，明天5角，后天5角，夠買一雙皮鞋的了！想到這兒，她笑了。她知道一雙皮鞋對父親來說是多么的重要。雖然每天她都要起個大早，將坐車的錢省下來走路去上學，但一想到父親在收到皮鞋，會換下那雙穿了多年還舍不得扔的舊鞋時，頓時，兩腿又來了勁兒，大踏步地向前走去。
她認為父親為自己付出的太多了，所以她要取得好成績來回報父親，每一次考試，每一次競賽，她總是得第一。她想讓父親知道，自己的成績是非常優秀的，自己永遠不會讓父親失望。
一天早上，她數了數小盒子里的錢，激動地落下了淚，夠了，錢夠了！夠買一雙皮鞋的了！她把小盒子抱在胸前，上學去了。
放學后，她快步朝商店走去，不一會兒，來到賣皮鞋的小攤位前，挑來挑去，有很多好皮鞋，可都太貴了。功夫不負有心人，終于，她選中了一雙50元的皮鞋，可是她只有45元，她用商量的口氣問售貨員：“我只有45元錢，可以買下這雙皮鞋嗎？”售貨員猶豫了一下答應了，她高興地交了錢，雙手緊緊抱著這雙雖不名貴但是用辛勤的汗水換來的皮鞋，一路小跑著回到家里。爸爸還沒回來，她悄悄地把兩張得了100分的考卷放在皮鞋旁邊，回到里屋寫作業。
6點整，門鈴響了，她趕緊把門打開，爸爸回來了。她微微一笑對父親說：“飯馬上就做好，先歇會兒喝口水吧。”說完，急忙跑到廚房。炒菜時，她暗暗想：不知道父親看到禮物會怎么樣？她的內心急急的，覺得今天的飯做得怎么這么慢……飯菜終于做好了，她將飯菜端到飯桌上，發現父親正用異樣的眼神看著她。父親站了起來，激動地一把抱住她，用尖尖的胡子扎了扎她的小臉兒，猛地將她抱起來，眼睛里含著淚花，對她說：“謝謝你！我可愛的女兒。”
他們邊吃飯邊愉快地聊著，看得出父親內心的高興勁兒，這一夜，他們很晚很晚才入睡。
神秘的禮物范文（20篇）篇十九
今天是大家第一次見面，第一次上課，我想送給大家一個小禮物。初次見面的語文老師說完，快步走出了教室。在我們無比期待的目光中，老師抱著一個大紙箱徐徐走了進來。
老師把紙箱放在講桌上，神秘地捂著箱子說：禮物就在這個箱子里，大家猜一猜是什么？
第二輪比拼已結束，第一名徐某依按規定上去看了一眼箱子里的禮物。不出所料，這名同學也是一副被騙了的表情，走了下來。這幅表情，更是激起了我們這些沒有看到禮物的人那顆激動又好奇的心。在我的一再請求下，老師終于肯讓我上去看禮物了，我興奮無比。激動的心，顫抖的手！我幾乎是飛上了講臺。而旁邊看過禮物的同學，卻一直勸我別上去看。可他們越是這樣，我心里就越是激動，毅然走了上去。看了眼，心里瞬間炸開了花，又驚又喜，想了想，真好！
神秘的禮物范文（20篇）篇二十
老師面帶微笑地看著我們，里面到底裝的是什么呢？經過討論我們一致認為里面裝著的是花生。我一摸，讓我詫意的是里面根本沒有東西！有一個同學說里面還有一個紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個ems文件袋。老師神秘地笑著又從ems文件袋拿出一個牛皮信封。
啊？
“唉！”大家幾乎同時嘆了一個口氣。倒底里面有沒有裝東西啊？下一個還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的信封吧。可一仔細想想也不對，不可能還有比這更小的信封了呀。
看著同學們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關子了，接著從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發現上面寫著幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿著這個小紙包又讓幾個同學摸摸，可同學摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了。我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。
這時老師說道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”