優秀的作文不僅是對自身學習和成長的總結，更是對社會問題和人生經驗的思考和發現。下面是一些優秀作文的片段，希望能夠給大家帶來閱讀的愉悅與啟發。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇一
通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。
預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習[日知識，給學習新知識打好華固的基礎。
在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽說時特別注意。
做好預習筆記。預習的結果要認真記在須習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄慢需要在聽課財著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇二
預習的時間一般要安排在做完當天功課的剩余時間，并根據剩余時間的多少來安排預習時間的長短。如果剩余時間多，可以多預習幾科，預習時可以多找出一些問題;如果沒有多少時間的話，就應該把時間用于薄弱學科的預習上。
2、首先迅速瀏覽一遍即將學習的新教材。
這時要了解教材的主要內容，弄清哪些內容是自己一讀就懂的，哪些內容是自己覺得比較難懂的。
3、帶著問題，邊思考邊讀第二遍。
對于初次閱讀還沒弄清楚的問題，在第二次閱讀時，頭腦里一定要帶著這個問題，深入思考，仔細鉆研教材，這時的閱讀速落大意、中心思想及寫作風格、手法;而數學課則要把重點放在數學概念、數學運算的掌握上。
預習筆記有兩種，一種是直接記在課本上，一種是記在筆記本上。在課本上記的預習筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾畫的應是教材的段落層次，每部分的要點，以及一些生僻的字句。同時，也可以在課本的空白處，做眉批。寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題和查閱的參考書、工具書等等。
5、根據不同學科選擇不同的預習方法。
預習也不能搞千篇一律，要根據不同的學科特點抓住預習的重點，選擇不同的預習方法。例如，語文課首先要掃除生字、生詞障礙，再分析段之處，這樣你才能有更大的收獲和進步。
另外，你必須要記住的是，不管你在預習上學到了多少知識，掌握了多少知識，千萬不要以為自己全懂了，等到老師講課時就不認真聽講。雖然有一些問題在你自己看來可能是懂了，其實并非如此，因為有一些問題在你自己進行理解的過程中可能會存在一些失誤或偏差，但你自己卻并不知道。這樣，當老師講課的時候，只要你順著老師的思路去進行思考，你就會發現自己的一些不足之處。
6、多和爸爸媽媽溝通。
把自己在預習中的體會講給爸爸媽媽聽，讓他們來為你分析一下優點和不足度可以適當放慢一些，遇到困難，可以停下來，翻翻以前學過的內容，或者查閱有關的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難點攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經過努力仍未解決的問題，也不必勉強去解決，這樣會花費更多的時間。可以把這個問題記下來，留待課堂上聽課時去解決。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇三
進入初中以后，學生的學習由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求。因此就要求學生在學習方法上相應做出調整。而小學生的學習主要是眼看、手寫、腦記，而到了初中，要求學生對知識充分理解，并學會用思維去分析這些知識點。
據了解，由于小學本身知識量少且時間充裕，所以小學老師的教學進度較慢，講解也更詳細具體。
但初中科目增多，每個老師的講課時間都是規定好的，老師必然要改變授課方式。
因此，建議家長從現在開始就要培養孩子多提問、多思考、多總結的學習習慣。
學習要求：從指令性到計劃性。
提前改變：學會預習，提高學習主動性。
從小學升入初中，對學生的學習要求也有很大的不同。
小學階段的學習主要依賴老師的安排，學生只要完成寫字、造句、背課文這些簡單的“學習指令”就行。但初中則要求學生自覺主動并且有計劃地學習。
一般的學生只是單純完成學校、老師交給的作業就覺得完成了學習任務，而優秀的學生基本上都有預習課本的學習習慣。從小學升入初中要求學生的學習態度實現從“要我學”到“我要學”的轉變。
學習行為：從隨意性到目標性。
提前改變：培養孩子做一周學習安排。
進入初中以后，由于學習內容和學科的變化，原先的學習方法和習慣要隨之改變。原本可能通過短計劃就能實現的學習任務和目標，到了初中之后則要求學生有一個“長”計劃，才能實現。
建議家長現在就開始培養孩子制定一周學習計劃和安排一周學習任務的習慣。
學習時間：從短時性到長時性。
提前改變：擇校也要考慮路途因素。
現在小學生的學習時間安排基本上是“4+2”，即在學校花4個小時學習，在家里花2個小時學習。而升到初中后，學習時間就要變成“8+4”。到校時間提前了，下課時間又推遲了，家長要做好學習時間調整的準備。
學習時間增長了，家長也要對那些比較好動的小孩進行習慣上的糾正，比如之前孩子只能在位置上坐10分鐘，現在可以開始訓練孩子安靜地坐上15分鐘甚至20分鐘。
小學和初中面臨的任務和學科學習的內容差異很大。總體來看，小學的課堂教學容量小，作業量小，注重基礎知識的學習和鞏固，主要是語文、數學和英語三大學科的學習。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇四
熱愛祖國，我們跟要以自己的實際行動實現誓言，熱愛祖國的一山一水，一草一木，遵紀守法，勤奮好學，做無產階級事業的接班人。這里給大家分享一下關于小學生愛國的知識，希望對大家有所幫助。
愛國要從身邊的小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。榮耀來自于強大的祖國，榮耀的背后是付出與奉獻，還有毅力與堅持。少年強則國強，小學生應將對祖國的愛轉換為腳踏實地的行動，做一名自尊自強自信的中國人，用愛榮耀中國。學生對國旗、的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、會唱國歌也是愛國的表現。
21世紀的中國已經走上了偉大的民族復興之路，一個繁榮、富強、文明的中國正屹立在世界的東方，少年強則國強，從現在要適應時代發展的要求，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，小學生重任在肩，刻苦學習，助人為樂，尊敬師長，團結同學，誠實守信，艱苦奮斗，努力提高自身素質，爭做具有高尚情操充滿活力和創造力的新一代小學生。現在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。其次是遵守校規，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。
愛國的形式有一萬種，可本質只有一個理性地表達愛國熱情要有自強的精神。“天行健，君子以自強不息”。沒有強大的國力，國家平等和尊嚴無從談起。把自己的國家建設好，是愛國熱情的最好表達方式。歌德說：“我們為祖國服務，也不能采用同一種方式，每個人應該按照自己的稟資，各盡所能。”中華民族崛起是每個炎黃子孫的共同心愿。要讓祖國變得更強大，需要我們每個人的努力，需要我們從做好自己的事情開始!
1.作為小學生，愛國就應該天天佩戴紅領巾，嚴肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗，在心中默默地感激那些為今天幸福生活而獻出生命的英雄們!
2.作為小學生，愛國就應該天天佩戴紅領巾，嚴肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗，在心中默默地感激那些為今天幸福生活而獻出生命的英雄們!
3.愛護公共電話亭，注意關燈，節約每一度電，擰緊水龍頭，不浪費一滴水，吃完盤中餐，愛惜糧食，尊重農民的勞動成果。
談到“愛國”，也許有人認為只有“捐軀赴國難，視死忽如歸”才是愛國;也有人認為只有“摘取諾貝爾獎的皇冠”才是愛國。是否只有做出這些轟轟烈烈的。
事跡。
才是愛國呢?很明顯不是。那作為一名小學生，怎樣才能做到愛國呢?“樹無根不長，人無志不立”這句話告訴我們：樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向是不會有大的作為。作為小學生，首先要立志，少年時代的周恩來就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。
作為一名小學生，我們當前主要的任務就是學習。因此小學生談愛國，就應該從努力學習、有效學習做起。做好每一次課前準備，上好每一節課，做好每一節操，唱好每一首歌，畫好每一幅畫，完成好每一次作業，積極參加每一項活動。正如人民。
教育。
家陶行知所言：“今天多做一分學問，多養一分元氣，將來就能為國家多做一分事業，多盡一分責任”。
除了學習，我們小學生還要熱愛讀書。英國人培根曾說：“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻……,凡有所學,皆成性格。”小學生可以根據自己的志向或興趣選擇書籍，逐漸養成讀書好,好讀書,讀好書的習慣，腹有詩書氣自華,最是書香能致遠，從而成為一個有修養的人。此外，小學生也要多參加體育鍛煉。
作為小學生，我們是否就應該埋頭在教室里“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”呢?我們還要抬起頭來，積極關心國家大事、社會新聞，“家事國事天下，事事關心”。如此，我們小學生既有遠大的志向做指引，又有腳踏實地的行動作支撐，這才是真正意義上的愛國。
親愛的老師，同學們：
大家好!
站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大?我想，答案一定是兩個字——祖國。
我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原，認識了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。
當看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中;當神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們雀躍，因為祖國在我們心中;當香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中;當舉國上下迎接著2008年北京奧運會時，我們燃燒，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中!
祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己;現代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國。
留學。
生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”
“自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、董存瑞……他們為了中華民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬;他們的精神永遠鼓舞著我們奮發向上。
粱啟超曾說過：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐?同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林!
生活在新時代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們90后頗烈大，但不可否認的是我們時充滿理想，升級，熱情的一代。或許我們現在還不夠成熟，沒有足夠的能力去為集體，為社會，為國家做出較大的貢獻，但我們一定會為之付出努力!
愛國主義時民族精神的核心，而民族精神深深根植于綿延數千年的。
傳統。
文化。
之中，始終是維系中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強大的精神動力，是中華民族之魂。
生活在新時代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們頗烈大，但不可否認的是我們時充滿理想，升級，熱情的一代。或許我們現在還不夠成熟，沒有足夠的能力去為集體，為社會，為國家做出較大的貢獻，但我們一定會為之付出努力!
愛國主義時民族精神的核心，而民族精神深深根植于綿延數千年的傳統文化之中，始終是維系中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強大的精神動力，是中華民族之魂。
1、小學生愛國要從身邊小事做起，愛同學、
愛父母、愛家鄉、愛祖國。
2、小學生只有學會付出、傳遞“小愛”才能匯聚成祖。
國的“大愛”。
3、小學生愛國不僅是一種情感、信念，更是一種行動。
4、小學生愛國就應該關心國家大事，時刻關心家鄉的變化，在汶川地震后，我們同學們默默地把自己的零花錢節約下來，捐給災區的人民。
5、小學生愛國就應該天天佩戴紅領巾，嚴肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗。
小學生愛國就應該誠實守信，講社會公德。在生活中遵守交通規則，乘汽車主動買票給老弱病殘讓座，愛護學校公共財物，愛護公共電話亭，注意關燈，節約每一度電，擰緊水龍頭，不浪費一滴水，吃完盤中餐，愛惜糧食，尊重農民的勞動成果。
祖國媽媽。
您是藍藍的天空。
我們是展翅高飛的小鳥。
祖國媽媽。
您是廣闊的海洋。
我們是海中歡快的魚群。
祖國媽媽。
您是富饒豐美的草原。
我們是幸福頑皮的小羊。
啊，祖國。
您是慈祥的母親。
兒女們要努力學習。
天天向上。
從小奮發圖強。
長大為您添彩增光。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇五
首先，要把語文課本當一本書來讀，就像一本普通的故事書。讀完一遍，你會發現，有許多文章寫得非常好，比小學的課文更好，讀起來更有吸引力。讀完后，可以跟著課本上的思考題去嘗試著分析分析，看看自己是否能有新的收獲。這些問題就是我們今后思考的方向。
其次，我們可以看看這些文章中哪些是你喜歡的類型，有哪些作者是你小學接觸過、了解一些的，不妨找來他們的作品讀一讀。學好語文就是要把語文書當做一個閱讀的起點，引領我們走向深入。這樣你才會有更大的收獲。
最后，我想說，語文學習不是死摳著課本上的這點東西，而是要做到三點：
第一，抓好基礎，也就是一定要把生字、背誦這一類的基礎知識牢固掌握。這是根本，也是成績的保證。第二是要學會發散，也就是以課文為圓心，把課本上所出現的大作家和經典作品都找來讀一讀，不斷向外擴散，讓自己的視野更寬一些，只有全面了解了，才能真正把握選入課本的這些內容的價值。第三就是要善于歸納，把語文書上的一些重要的知識歸類，與之前學習過的知識之間建立聯系。
進入初中以后，學科增多，學習會比小學時緊張一些，因此，提前預習是對今后的學習有幫助的。請同學們趁著假期有時間，提前預習語文課文，把面鋪開，把基礎打牢固，這樣以后在學習過程中才會更輕松。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇六
一、“興趣”——人常說，興趣是學習最好的老師。少兒學習英語重在激發和培養興趣，培養出一定的語感和良好的語音、語調基礎，使孩子與人樂于用英語進行簡單的交流。多用做些游戲、模擬電影、電視場景等方法可以提高孩子的積極性，激發學習英語的興趣。還有些家長沒有額外地加重孩子學習的砝碼，而是選擇適合孩子的英語類游戲，使其在輕松的氣氛中，增強對英語學習的感性認識，應當說也是一種很明智的選擇。
二、“習慣”——學習英語特別需要營造一種氛圍、環境，形成浸入式的習慣和積累。一位深資培訓機構從業者這樣對記者說，我的英語之所以學得好，有一個重要因素是，小時候大哥每天早上都要聽英語磁帶，這樣的氛圍當時不覺得有何益處，但是日積月累，就會有不少的長進。再者，對于參加校外培訓的孩子來說，每周學習至少三次，非常有必要,但并不能完全解決問題，家長則需要幫助孩子，把課堂上得到的引導貫穿在日常的學習生活之中,配合老師的正確學習方法。
三、“堅持”——語言學習的規律是：聽—說—讀—寫，依次漸進。剛入門學英語時，大多數孩子會覺得趣味盎然，但學習幾個月后，便會產生枯燥的感覺。這時候，要積極引導孩子多聽、多讀、多說，鼓勵孩子取得的每一點進步，鼓勵孩子走出這段枯燥期，持之以恒地通過成體系的堅持學習，變化和進步就會日益明顯起來。
迎合孩子的天性。
小學的孩子,尤其是剛入小學的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應該迎合著他們的這個興趣,慢慢發展引導他們往英語學習方面去。讓孩子在玩樂中學習英語,且樂在玩樂中學習英語,這是小學英語入門學習最好的辦法。迎合天性,引導學習。
對于孩子的學習過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當的給予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學習信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學在小學英語入門學習方法中也是很重要的一環。
這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學習英語兒歌,不失為一種小學英語入門的方法之一。
重視英語的閱讀，提升孩子英語綜合能力。
孩子的接受能力超出我們的想象，而且如今英語的重要程度不言而喻了，學英語就應該要從小抓起，孩子最佳的學習英語的起點在4-6歲。
孩子們在幼兒園里面就已經有英語課了，雖然說可能接觸到的知識還是比較少，但是已經會了一些基本的單詞。
孩子學英語最重要的是語境，如果說父母能夠有這方面的特長就更好了，可以多和孩子進行練習，也可以讓孩子去和同學進行口語方面的練習。
在很多的幼兒園里面都開始請外教了，這么小的孩子，用外教更多的是在撐場面，其實中教也不錯，所以沒有必要在這方面進行攀比。
中教和外教的差別是在口語發音方面，而中教的優勢是在本土方法，外教是母語，可能很多的學習過程把握的不是那么好，所以可以選擇中教老師和外教老師結合的方式。
多給孩子一些學習詞匯的環境，比如說在家里可以做或者去網上買字卡，讓孩子好好的去認識字卡，能夠從最基本的地方開始學起。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇七
一轉眼到哈爾濱7天了。前四天把想逛的地兒都逛了，余下的幾天一直待在市中心，一天到晚在市區瞎逛，先后去了松花江畔，哈爾濱理工大學，果戈里大街等地，很是愜意。
中央大街是哈爾濱市最繁華的商業街。它北起松花江防洪紀念塔，南至經緯街，全長約1。5公里，寬21。34米。整條街的建筑很有特色，有歐式的、仿歐式的，還有文藝復興式建筑、17世紀的巴洛克建筑、18世紀的折中主義建筑、19世紀的新藝術運動建筑，這些嚴重吸引了我的眼球。街道包含西方建筑史上最有影響的四大建筑流派，以及歐洲最具魅力的近3文化史。
果戈里大街始建于19，至今已有百余年的歷史。早在18世紀初果戈里大街已出現了雛形。果戈里大街原名新商務街、果戈里街。1925年改為義州街。它位于南崗區中部，南起文昌街，北至一曼街，全長2642米，原為方石路，1987年改鋪柏油路面，車行道寬12——21米，兩側人行道各寬2——4米，步道板鋪裝，為市一類街路。1958年，為紀念毛澤東視察哈爾濱時題詞“奮斗”而改稱為奮斗路。9月28日改稱果戈里大街。
都說“沒到過太陽島，就不算到過哈爾濱”，這話一點也不假。太陽島與斯大林公園隔江相望，是著名的旅游區，是野游、野浴、野餐的極好樂園。里面的景點不少，可以看到東北虎、松鼠與天鵝湖，還有很多自然風光與特色建筑。
來到哈爾濱，不嘗嘗當地的美食一定可惜了。哈爾濱的飲食有兩大特色：一是東北菜，二是俄羅斯大餐。此外，俄羅斯的大列巴面包，更成了不可不嘗的美味。只是這些東西對我來說只能是嘗嘗鮮，吃多了還真不習慣。這幾天經常去哈一百商城的四樓吃自助餐。米飯一直是我的家常便飯！
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇八
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最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇九
1.“心到”
在課堂上聚精會神，讓大腦始終處于積極狀態，心隨老師走，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考。
2.“手到”
學英語，一定要做課堂筆記。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。
3.“耳到”
在課堂上，要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。
聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
4.“眼到”
在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等，這樣對老師講解的教學內容印象就會更加深刻。
5.“口到”
英語是一們語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀。
課下，對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾瓜爛熟。
利用一切可能的機會，練習英語口語，參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇十
每次放假都會出去旅游，這次去的*山是在江西的鷹潭，我們先去了道教的發源地——天師府，在*山的旁邊。天師府一片郁郁蔥蔥。天師府有三件寶物，一是乾隆皇帝御賜的牌匾，二是一塊有幾百年歷史但是什么都已經看不清的石碑，看不清的原因有兩個：*時期破壞和自然的風化。還有一個有9999斤重的鐘，它的厚度有一個手掌的長度那么長。天師府的環境非常好，古木蔥蔥，恬靜怡然，空氣之好上海是無論如何也比不上的!
下午就去了*山，我不知為何叫*山，山上有老虎?這倒可能。山中有龍，不太可能。大概是“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”吧!瀘溪河倚伴在*山的邊上，大概就是謂之的龍吧!我們基本都沒有爬過山，都在瀘溪河漂流，導游向我們介紹了許多奇形怪狀的勢頭和一些神話故事，有像老人的，還有一共有108張臉的石壁，玩得要數一張猴臉了，那張臉面對著另一座山在橋的一側，據說他看的那座山曾經有個貌美如花的菩薩，我們聽后都捧腹大笑，在瀘溪河上，我們還看到了一個村子，聽說那叫“無蚊村”，因為那里一年四季都沒文字，真奇妙!
中午我們還欣賞了升棺表演，*山有許多懸棺，不知古人是如何將棺木放到石洞里的，這也是*山的幾個未解之謎之一。
我們在那里玩了幾天就該回來了，這次的旅行我念念不忘!
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇十一
小學生寫作文，是用他們自己的語言來反映童年真實生活的一項學習活動，以表達他們的真實情感，怎樣評價小學生作文。但是，由于各種原因，比如在作文教學中，教師制訂的成人化作文評價標準起了誤導作用，使我們教出來的小學生一拿起筆來，就似乎成了成年人，想成人所想，說成人之話，表成人之情。試看下面兩篇小學四年級學生的作文：
之一：《當今“小皇帝”》，寫九歲的表弟如何調皮搗蛋，姑夫姑媽如何遷就他。結尾寫到：
(儼然是社會學專家講的話!)
之二：《發生在菜場的一件事》，講的是一個小偷偷單車，“我”看見了，卻不敢制止。其中有大段大段的心理描寫：
(似乎是一個少年警察工作失職后的反省!)
矯情夸飾、無病呻吟、說大話、空話、假話，“套”作文，甚至抄襲作文，這種種“怪脖竟傳染到兒童身上，且有蔓延之勢。
出現這些問題，原因當然是多方面的。具體到作文教學，教師用成人化的作文標準來要求、評價小學生作文，是一個最直接的原因。我們經常這樣要求小學生：要寫有意義的人和事，思想要健康，中心要明確，結構要合理，語言要規范等等，并用這套標準來評價小學生的作文。這一套標準成了懸在孩子們頭上的達摩克斯利劍，使他們不敢正視自己的真情實感，屏棄自己的一套話語系統。久而久之，他們不能獨立思考，不敢積極體驗，不愿主動交流，不會大膽表達。最終結果，說近些，敗壞了孩子們的'“文風”;說遠一些，少年兒童一代的個性被抹殺了，心靈被戕害了，人格被扭曲了，甚至將影響一代人的健康成長。
小學生作文的特殊性，就在于寫作的主體是兒童。兒童用自己的眼睛觀察他們獨特的世界，思考他們身邊的問題，產生有別于成人的情感，用自己獨特的一套話語系統來表情達意。
小學作文教學必須根據兒童作文的特殊性，尊重學生的主體地位，包括尊重兒童的真實生活、真實情感和實際的語言表達水平，對學生作文作出適當的要求，進行恰當的評價。我們不妨來看看，對兒童的美術作品，教師、專家們不會僅僅用畫得像還是不像來作評價，而更看重作品是否充滿了兒童氣息，反映了兒童情趣，是否具有“靈性”。那么，對兒童的作文，我們也不能只用是否“成熟”來作標準進行評價。我們應該本著鼓勵自由體驗、自由交流、自由表達的原則，著重從作文是否具有童真、童心、童趣來進行評價，鼓勵學生做真事、動真情、說真話，引導學生用“童言”來寫童真、表童情，培養健康的文風，培養健康的人格。
一、童真尊重兒童的真實生活，鼓勵兒童大膽寫自己的真實生活。
兒童的作文，首先求一個“真”字，即寫他們的真實生活。比如清明節掃墓，成人是在對先人哀悼，而對大多數沒有經歷過生離死別的孩子們來說，清明掃墓卻更像是一次愉快的郊游;老師帶著學生到烈士紀念碑前，他們很難想到烈士們浴血奮戰，為了新中國而不怕犧牲，即使寫文章時寫了這方面的內容，往往都是些空話、套話，小學生作文《怎樣評價小學生作文》。反之，如果有學生寫到，在烈士碑前獻花時，聽到中隊長念錯了致詞而覺得好笑，教師也千萬不要輕易地用“思想不健康”來否定。筆者認為，只要是寫他們的真實生活、真實想法，文章就是健康的。相反，如果五六年級的學生寫中秋節，全班五十人中有四十多人寫中秋節想到海峽兩岸人民還沒有團聚，盼望祖國統一，這多半是“套”來的。寫假文，抒假情，這才是不健康的表現。
我們也不能把成年人認為的“有意義”的內涵強加給兒童。成年人覺得有意義的事，孩子們也許覺得枯燥無聊。對兒童來說，快樂的生活就是有意義的生活，有些孩子的痛苦時間不會超過五分鐘，他們難忘的事也許就是養兩只小貓、抓幾只蚱蜢或者做了一個有趣的游戲。
再來談談兒童作文中想象的問題。兒童的想象是大膽、獨特而富有創意的。他們寫想象作文《二十年后的我》，可能是想象“我”如何造機器人打敗怪獸，如何上天摘云朵，下海鉆進鯊魚的肚子里玩。我們不必要求他們一定要想象自己將來成為科學家，為祖國做貢獻。小學作文教學要徹底松綁，不用成人化的條條框框來束縛兒童的天性，更不要束縛他們的夢想。教師要精心營造一個廣闊的天地，鼓勵學生“我手寫我思，我手寫我真生活。”只要寫的是真實的生活、真實的想象，就應該肯定。千萬不要用“優秀作文大全”里面那些所謂的范文來框住學生，誤導學生。兒童文章之所以有存在的價值，就在于它寫出了兒童的獨特世界。小學作文教學，不是訓練兒童能寫出像成人那樣“成熟”的作文，而在于引導他們學會如何用自己的語言表達自己的真實生活。
二、童情尊重兒童的真實情感，鼓勵兒童自然表達自己的真實情感。
情感是對外界刺激而產生的比較強烈的心理反應。比如對某事物產生喜歡或憤怒之情，對某人產生愛慕或厭惡之情，其他如激動、冷漠、愉悅、悲傷、崇敬、恐懼等等，都是人們在日常工作學習和為人處世的過程中經常會出現的情感狀態。從發生學意義上講，作為一種刺激反應的感情總是真實的。但是，人們在表達這種感情時，卻會出現虛假矯飾的情況。小學生的情感體驗不夠深刻，不甚細膩，他們的內心世界單純、樸素而率直。可是，小學生學習的課文絕大多數是成年人寫的。在《中國石》里，“我”看到一塊奇特的石頭，會想到“中國”，因而感到無比激動——“祖國”再我身邊，祖國在我心中;在《趵突泉》里，作者看到趵突泉水，感到大自然的神秘、偉大。如果老師引導不當，刻意要求學生模仿成人那樣來表情達意，比如要求文章有“細致入微”的心理描寫，那么，學生就只好強裝“激動”、“沉痛”、“崇敬”或“卑視”：一個個像林黛玉似的多愁善感，看到落花而流淚;像社會學專家一樣看到“小皇帝”而憂心忡忡;像警察那樣因為沒有制止小偷偷單車而深深地自責;甚至還有個別小學生看到芒果花開，竟然像成年男性一樣，覺得“芒果花落在女孩的頭上顯得格外嬌麗”。
小學生作文教學，應該尊重學生的真實情感，鼓勵學生自然地表達他們的情感，不矯飾，不做作。教師要有一顆童心，從兒童心理出發，引導學生寫出他們對這個世界的好奇、不解，可以寫貪玩，寫快樂，寫恐懼等等。有一位二年級的老師，她從家長那兒了解到，班上的一個學生養了幾只蝸牛。這位老師覺得這倒是一件有意思的事，就叫這位學生寫一寫他的蝸牛。后來，這位學生寫出了這樣一篇作文：
……我對著瓶子里的蝸牛說：“看看誰跑得快?”蝸牛們聽了，慢吞吞地往上爬。我見它們爬得慢，就用蘋果來逗它們，邊逗邊叫：“加油，加油!”蝸牛們聽了，拼命地往上爬。結果有一只叫“小白白”的得了第一名。“小白白”伸長脖子，對下面的蝸牛大叫：“喂，你們怎么這么慢呀?快點，快點!”一只老蝸牛說：“知道了，知道了!”說完，就趕快爬上來。這場比賽可精彩啦!
爸爸說：“傻孩子，蝸牛怎么會聽你的話呢?”我說：“我叫它們跑，它們就會跑呢!哎，你這個爸爸，真是的!”
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇十二
對于一個網站來說，網站優化上去了，以后我們的網站維護工作就簡單了，專業人士認為，這并不等于我們的網站沒必要維護了，因為一個沒有維護的網站排名很快就會消失的。那么我們以后的工作應該怎么去做呢?我們認為應該做好以下的幾點。
一、確保網站的安全。
對于互聯網行業來說，網站的安全性一直視為重要任務，我們的網站也是如此。我們發現常見的網站安全問題，比如：網站掛馬、服務器受攻擊、網站文件篡改等等。一旦我們的網站出現這樣的情況，網站的排名將會受到很大的影響。
二、網站的訪問速度。
網站的訪問速度對于一個網站來說是相當的重要的，如果我們的網站訪問速度很慢，那么一方面會影響網站的用戶體驗度，另一方面會影響搜索引擎蜘蛛的爬行，更為嚴重的就是我們的網站會被降權。所以說，關注網站的訪問速度是我們后期一項重要的任務。
三、定時定量的增加高質量原創內容。
我們認為，我們的網站排名上來以后，文章更新數量可以減少，切記一段時間內不進行網站更新。
四、定時定量增加網站外鏈。
外鏈對于網站的重要性是不言而喻的，在我們的網站獲得良好的排名的時候，我們可以減少外鏈的發布，但是不可以中斷。友情鏈接作為外鏈中的一個重要的組成部分，我們也一定要找些高質量的網站去做。
五、網站不要進行不必要的改動。
網站一般在沒有必要的情況下不要對網站進行大幅度的改動，否則對于網站的排名影響是很大的。
六、網站數據分析。
網站的數據分析包括，網站的收錄數量、網站的外鏈數量數量、網站ip、網站pv等。學會分析網站的數據，我們將會更好的提升網站的流量及排名。
七、搜索引擎算法跟蹤。
現在的百度算法變動很頻繁，稍不留神，我們排名就會一落千丈。所以時刻關注搜索引擎算法是仍是我們優化工作中不可少的。
以上內容是由我們吉恩創想資深專業人士精心打造。我們站內還有更多網站建設、網站優化知識盤點，請大家時刻關注，更多內容敬請訪問網站。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇十三
1、一般情況下，如果網站正常推廣運營過程中突然之間網站被降權，最有可能的原因在于站長個人對網站過度seo以及降低了對網站的推廣力度、其次還有服務器不穩定的因素和網站被掛馬等不安全因素。
對于“過度seo”相信大家也都知道，這條是搜索引擎一直以來都在提示站長們網站的建設是給用戶看的不是給搜索引擎看的，然而對于違反這一條必然會遭到搜索引擎對你的網站進行相應的懲罰或降權，再就是網站在運營過程當中如果突然內容更新的數量和質量大幅度降低或者內容中出現一些不該出現的內容，會導致搜索引擎對你網站的信任度會漸漸疏遠，從而導致網站面臨著網站被降權的可能，同時由于一些網絡不法份子對你的網站進行安全上的損壞也會導致網站被降權，如網站被掛馬或添加黑鏈接等，對于這一些現象百度往往會照殺不誤，從而導致自己的網站被搜索引擎降權或直接k站。
3、還有一個比較細節的地方“友情鏈接”，對于許多站長而言每天并不是很在意友情鏈接的網站是否運營的正常，而使得當某一個友情鏈接的網站被將權或掛馬后，緊接著也會影響到自己的網站，也會跟著被搜索引擎降權。
二、如何避免網站在運營過程中不被搜索引擎降權呢?
“如何避免網站在運營過程中不被搜索引擎降權呢?”這也是站長們經常會遇到的問題，那么對于這個問題相信大家都知道，要在平時的網站推廣運營工作中要避免以上幾發生。這里筆者建議大家可以給自己制定一個網站推廣運營的策劃和每日的工作計劃與目標，這樣我們可以每天有計劃和目標性的做好我們的工作，同時當網站某個地方出現不正常現象是，也好從我們的工作中尋找失誤點，好進行及時糾正。
這里建議大家在推廣運營網站中，盡量堅持有規律的更新站內、站外推廣信息，并且保證所更新信息內容的質量和數量，包括外鏈也是一樣，此外每天還要對網站的安全工作要做到位，盡量每天對網站進行備份一次，還有網站的友情鏈接，也要每天及時檢查，看對方網站是否被降權或是否網站出現不利于自己網站發展的情況，要及時做好適當的防范工作。
三、對網站運營過程中網站被搜索引擎降權的總結。
相信大家在今后的網站推廣運營當中，認真做好筆者以上所分享的這幾點，相信你的網站被搜索引擎所降權的可能性會大大降低，但相信只有不斷的堅持下去，才能讓奇跡永遠的保存著。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇十四
1、在每學一節課時，要將陌生和不會的字和詞語劃出來，在字典里查找該字和詞的意思。對于課文下面的對詞和字的注解，要背好。
2、當老師在課堂上講解字或詞在具體語境中不同的變化時，要特別注意詞義在不同語境時的意思。
3、書本下方的注解和課后練習題的生詞解釋和詞語部分是必背重點。
4、要積累一定的詞語量，每天都要把新學的詞語弄懂，最好把題目記錄在一個筆記本上，分門別類的記最好。以一個星期為期，把一個星期積累到的生詞和詞語全部理解。
這樣的好處在于應付語文基礎知識部分考試和加強作文詞匯積累，也有助于提高作文詞匯量。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇十五
今年暑假，奶奶、媽媽帶著我和弟弟坐飛機去盼望已久的海南玩。登機了，這是我第一次坐飛機，既興奮又緊張。飛機在云海里穿行，千奇百怪的朵朵白云在藍藍的天空自由飄浮著，漂亮極了。經過了3個小時，我們終于到了海南，那里碧海藍天，風景優美，我高興得跳起來。我們先入住了面臨大海邊的鼎鑫海景賓館，放下行李，就和弟弟迫不及待地拉著奶奶、媽媽去海邊玩。啊!太美了，碧海連天，蔚藍色的大海無邊無際。遠處，海面上飄蕩著點點船只隨波起伏，近處，層層海浪不時的拍著海岸，人們站在海邊任著海浪擊打，在海上沖浪，真讓人羨慕。
我和弟弟也急忙沖向大海和海浪玩了起來，一層層海浪撲過來，打得我們東倒西歪，只聽見叫喊聲、嬉笑聲一片，不等站穩腳跟，后浪推著前浪，簇擁著沖過來，擊打著我們的身體，別提有多爽，衣服全濕了，就像個落湯雞，但一點兒也不在乎。親身領略了大海的風光，我第一次見這么美的大海，心情激動得久久不能平靜。第二天上午，我們乘坐纜車在海面上越空滑行，俯視港口處漁舟林立，仰望白云朵朵點綴蔚藍天空，海天一色，令人回味無窮。
不一會兒，我們就滑到了南灣猴島。猴島景區，綠樹成蔭，空氣新鮮。可愛的猴子們在綠蔭下、樹枝間上蹦下跳，追逐打斗。更讓我感到驚奇的是獼猴們在馴化師的指揮下，向游客展示它們的特點和能耐，這些獼猴真讓我費解，它們還能表演充滿樂趣的雜技，更不可思議的是，熱情好客的獼猴儀仗隊還有迎賓儀式呢，令我們流連忘返。第四天下午，我們去了玉帶灘，給我留下了深刻的印象，它一邊是萬泉河，一邊是南海的洶涌波濤，而細細長長的玉帶灘就靜靜的橫臥其間。沙灘的沙子又細又白，在陽光照射下銀光閃閃，美極了。我和弟弟既能在這里玩沙子，又能踩浪花，層層浪花撲在腳下，涼酥酥的，真是游玩的好地方。五天的旅程很快就結束了，我們乘飛機戀戀不舍離開海南回到西安。海南---真是一個美麗的地方，我好想再看見美麗的大海，明年暑假我們還要去海南。
最新小學生應該如何寫好大全（16篇）篇十六
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一、網站簡介。
坐網是一個基于地鐵、公交、飛機等出行線路的現實社交網絡，
坐網。
二、網站介紹。
對多數人而言，每天乘坐的交通線路已經成為多數人現實生活中活動范圍的最簡單、最精確的描述，坐網正是一個基于交通線路將個性化信息與相互有著千絲萬縷交集的同線路乘客連結到一起的站點。
以相近的交通線路為切入點的sns網站。