最新教師見習實習總結范文（17篇）

總結范文是對一段時間內的學習和工作生活等表現進行概括和總結的一種書面材料，它有助于我們反思自己的成長和進步。接下來，小編給大家分享幾篇優秀的總結范文，供大家參考和借鑒。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇一

時光荏苒，踏入和寨中學從事教學工作已經快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這今年年初，我擔任七年級（7）班的班主任工作，并任教這個班的英語學科。在這快一年的時間里，在各位領導、帶教老師和各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把近一年見習期的工作做簡要的匯報總結。

一、政治思想、師德修養。

我關心國內外大事，注重政治理論的學習。能以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行教學職責，盡心盡力教書育人；認真學習涼州區教育局的各種文件精神，并在自身的教育教學工作中適時地滲透綱要精神。

在平時的工作中，我積極參加學校舉行的各種會議和各種活動，認真學習學校下達的各種文件，領悟文件精神，將之滲透到自己的工作中去。認真完成上級布置的各項任務，盡自己的全力做好各項工作。

認真對待各項教研活動。組里的教研活動能做到認真準備，積極參與；校內的教研活動能做到認真聽課、認真評課。

另外，我每天準時簽到，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

二、教育教學情況。

在平時的教學工作中，我仔細備課，認真上課，及時反思，認真批改作業，每一個環節都一絲不茍，全心對待。備課時，我仔細研究教材，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環節，同時，備課時我始終結合本班實際，設計的教學內容始終切合于本班學生的認知特點。上課前，我一定會提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學生做好的預習內容。上課時，我充分發揮學生的自主性，讓他們在快樂中學習；我還充分發揮每一個學生的長處，讓他們取長補短，樹立學習的自信心，讓每一個學生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間。課后，我及時反思，找出自己做得不到位的地方，并及時補救。對于學生的作業，我每一本都認真批改，盡可能地做到面批，當面改正學生的錯誤，讓學生加強印象，不再犯錯。

對于學習上有困難的同學，我耐心輔導，經常利用課余時間為他們補課，希望可以讓他們經可能的縮小與其他同學的差距。除此之外，我還認真分析了這些學習困難的原因，針對不同的情況，利用不同的方法，讓他們提高成績，增強信心。

此外，我非常注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。我還非常注意扎實自己的基本功。通過向老教師、帶教老師的學習，切實提高自己的基本功。

三、班主任工作情況。

學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我擔任了七年級七班的班主任，半年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇二

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇三

高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任應該是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不小心踩到我的腳，連忙說“對不起”，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：“沒關系。走路小心，別摔倒拉。”那學生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

健康良好的情感狀態下，才能安心接受教育。班主任應該把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學生克服各種情感危機，培養學生情感表達與自我調控能力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發展。如我班的一個學生不愿意參加學校的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，知道其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法??我就讓他們發揮各自的長處，培養他們自主、獨創的意識。

學生正處于身心發展的關鍵時期，其心智和個性的發展各具差異。班主任工作的開展，必須尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的情況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態度，平等對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，根據每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育，努力發現挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得肯定性評價。

見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續鉆研學習，爭取早日成為一名優秀的班主任。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇四

時光如梭，三年的見習期行將結束。在這三年里，在學校領導和眾多老教師的熱情支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把任職以來的工作做扼要的匯報總結。

一、師德表現。

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，重視政治理論的學習，認真撰寫讀書筆記及心得體會。同時配合組里弄好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系和諧。

二、教育教學情況。

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深進細致的備好每節課。在備課中，我認真研究教材，力求正確掌控重點，難點。并重視參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學情勢。留意弱化難點夸大重點。教案編寫認真，其實不斷回納總結進步教學水平。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆和教學論文。

2、認真上好每節課。上課時重視學生主動性的發揮，發散學生的思惟，重視綜合能力的培養，成心識的培養學生的思惟的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思惟素質。保證每節課的質量。

3、認真及時批改作業，留意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老教師的教學經驗，努力探索合適自己的教學模式。本學年均勻每周聽課二到三節，對自己的教學增進很大。不但如此，還捉住每次外出學習的機會，揚長避短，收獲很多。

5、重視教育理論的學習，并留意把一些先進的理論利用于課堂，做到學有所用。三年來，我在學校上了屢次公然課。通過開公然課，使自己的教學水平得到很大的進步，但也使我意想到了自己在教學方面的不足的地方，我三年來的教學成績得到了學校領導及各位老師的好評。

6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學習，切實進步自己的基本功，在2006—2007學年工作成績突出，被學校授與特殊貢獻者光榮稱號。

三、班主任工作情況。

學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個普同通大學畢業生一進校就做高一年級的班主任，三年的工作使我熟悉到作為一位班主任，特別是高中班的班主任，除維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應當關注每個學生的思想狀態，全面了解學生情況。我平時非常重視與學生的交換，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有益于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習慣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

以上是我任職以來的工作總結，不足的地方請各位領導及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。

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最新教師見習實習總結范文（17篇）篇五

今年我在xx小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態度要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。

6、每一節課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的布置作業，對布置的作業及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇六

一：見習目的；真實感受小學教育，增強師范技能，學習教學經驗.

二：見習時間；__年4月7日----__年4月11日.

三：見習地點；陽江職業技術學院附屬小學.

四：見習班級；五年級班.

見習過程：

第一天：帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附小見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學生的嬉鬧聲，小學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發困了，在心理想：小孩子見到生人表現應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節是班會課，班主任講了一些有關學習和生活的近況，從中學得作為一名好教師首先要在學生當中樹得威信，特別是班主任。

時間很快的過去，進入正課，課前都是由一名學生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來進入課堂，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來。可在老師的教學過程中，學得授教經驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現自己舉手時自己都先站起身來，小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現在的大學生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好，特別是在學生自學課文與回答問題時給出的不同評價給予學生很好的鼓勵與帶動，學生也很自覺的自學，踴躍回答問題，思想敏捷。一節課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習。數學是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學生更真實的感覺到問題的存在性與解答性，很多學生的回答都出乎我的意料之外，現在的小學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。

第一天見習完畢，學到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。

今天還跟去上了體育課，看到學生在玩耍，聽著那開心的笑聲，很想也跟著一起玩耍。

第三天，依舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的小學生慢慢的熟悉了，在上數學課前一名學生要我做‘學習園地‘老師留下的思考題目，要我解答了告訴他，我想：是的數學不錯哦！真是問對了。還很開心的解答起來，當結果出來時，才想到小學而已，他們有學這樣的解答方法嗎？問了一下真的沒有，真苦惱。“那我想個簡單的方法告訴你好嗎？”在我正為怎么使用最簡單最初的解答方法來指導他時，上課時間到了。因為是評講試卷，所以我也有點分心，在想我自己要解答的問題，還沒想出來時老師也講到那道題了，而且方法簡單到我都暈了，原來這么簡單也行？真有點不感抬頭了，即將步進教學行業的我竟想不出這樣的解答方法，真有點慚愧。

第四天：早上依舊聽課，下午上美術、數學測試和體育，可能大家覺得那些課沒什么好聽的，都沒去。可能是對美術的興趣愛好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問：“姐姐，下午怎么就你一個人來了，其他人呢？”“其他人沒有來啊！”“他們為什么不來呢？”“因為不想來啊！”“為什么不想來呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來了。小孩子都是單純的，一問便想問到底的，但又問到了最中肯的、最敏感的問題了，我都不知道怎么答。

第五天：今天上午不用去聽課，很好的睡了一覺，感覺這是這些天來睡得最好的一個晚上了，飽足精神迎接下午最后三節課。最后一節是音樂課，也是見習的最后一節課，去音樂室的路上，大家都滿激動，小學的音樂課會是怎么樣的呢？過了那么多年了，感覺會是如何呢？可能是因為教音樂的，老師的聲音很高分貝，感覺有點難受，上課了，老師教學生辨別一些樂器的聲音，接著是放一段只用樂器表達的動畫《彼得與狼》，很幽默，動畫小主人翁彼得也很聰明，在其中小學生很好的學到了有關樂器的知識，也學得彼得的聰明。又是意料之外，現在的音樂課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學的哪個年代真的先進了。

在愉快的音樂課中結束了一周的見習課程，一周的見習中，學得了很多教學經驗，也發現了在教學過程中存在的問題，學生的反映，一些小的突發情況等等，在這些問題中我有很多思考，針對面一個問題都需要用時間好好的整理，并從中找到一些好的解決辦法。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇七

第一天：帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附小見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學生的嬉鬧聲，小學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發困了，在心理想：小孩子見到生人表現應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節是班會課，班主任講了一些有關學習和生活的近況，從中學得作為一名好教師首先要在學生當中樹得威信，特別是班主任。

時間很快的過去，進入正課，課前都是由一名學生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來進入課堂，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來。可在老師的教學過程中，學得授教經驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現自己舉手時自己都先站起身來，小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現在的大學生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好，特別是在學生自學課文與回答問題時給出的不同評價給予學生很好的鼓勵與帶動，學生也很自覺的自學，踴躍回答問題，思想敏捷。一節課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習。數學是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學生更真實的感覺到問題的存在性與解答性，很多學生的回答都出乎我的意料之外，現在的小學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。

第一天見習完畢，學到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。

今天第一節是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當，講述流利，學生也很積極學習、踴躍回答問題，讓我不可思議的是，因為那些小學生思想單純所以記東西簡單呢，還是現在的年輕人腦袋也先進發達了呢？有時候老師提出的問題我都還要想一下下的，小學生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準確律也很高，可以達到百分之九十九的。

今天還跟去上了體育課，看到學生在玩耍，聽著那開心的笑聲，很想也跟著一起玩耍。

第三天，依舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的小學生慢慢的熟悉了，在上數學課前一名學生要我做‘學習園地‘老師留下的思考題目，要我解答了告訴他，我想：是的數學不錯哦！真是問對了。還很開心的解答起來，當結果出來時，才想到小學而已，他們有學這樣的解答方法嗎？問了一下真的沒有，真苦惱。“那我想個簡單的方法告訴你好嗎？”在我正為怎么使用最簡單最初的解答方法來指導他時，上課時間到了。因為是評講試卷，所以我也有點分心，在想我自己要解答的問題，還沒想出來時老師也講到那道題了，而且方法簡單到我都暈了，原來這么簡單也行？真有點不感抬頭了，即將步進教學行業的我竟想不出這樣的解答方法，真有點慚愧。

第四天：早上依舊聽課，下午上美術、數學測試和體育，可能大家覺得那些課沒什么好聽的，都沒去。可能是對美術的興趣愛好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問：“姐姐，下午怎么就你一個人來了，其他人呢？”“其他人沒有來啊！”“他們為什么不來呢？”“因為不想來啊！”“為什么不想來呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來了。小孩子都是單純的，一問便想問到底的，但又問到了最中肯的、最敏感的問題了，我都不知道怎么答。

第五天：今天上午不用去聽課，很好的睡了一覺，感覺這是這些天來睡得最好的一個晚上了，飽足精神迎接下午最后三節課。最后一節是音樂課，也是見習的最后一節課，去音樂室的路上，大家都滿激動，小學的音樂課會是怎么樣的呢？過了那么多年了，感覺會是如何呢？可能是因為教音樂的，老師的聲音很高分貝，感覺有點難受，上課了，老師教學生辨別一些樂器的聲音，接著是放一段只用樂器表達的動畫《彼得與狼》，很幽默，動畫小主人翁彼得也很聰明，在其中小學生很好的學到了有關樂器的知識，也學得彼得的聰明。又是意料之外，現在的音樂課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學的哪個年代真的先進了。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇八

學校安排我們一周時間在xx見習。見習過程中，時間過很快，這次見習令我感受頗多！一方面，我深感知識學問浩如煙海，使我不得多看一些書籍；另一方面，我也深深地體會到教學的深刻內涵。

從小以來，在我心里，老師猶如蠟燭，燃燒著自己照亮別人，老師總是毫無保留的把自己知道的全部交給學生，對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育見習，可以說讓我更進一步接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業！

見習期間，雖然只是去聽課，但我和每一位實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對2個班的學生們陌生而熱情的臉龐；第一次批改作業和批改試卷；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音；第一次去監考，從學生到老師角色的轉換。這些嘗試使我的成長又來一個新的飛躍！這次見習是我們師范生將理論知識付諸于時間的必需環節。

這一周的時間體驗雖然很短，但我收獲了很多，綜合素質得到了較大的提高，體會了作為一名數學老師的艱辛勞累，也明白了作為一名老師的光榮和責任！

我聽到的第一堂課是一位語文老師的課，就讓我佩服不已。那老師講得那么有激情，講得深入淺出，能夠引導學生積極思考！聽課和以前不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習知識掌握和知識，而現在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態，教學形式和教學方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突情況。

這次我主要聽初二的課，每次的聽課我都認真的做好聽課筆記，想想指導老師的教學方式的優點，好好學習。聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。

通過一周的見習，我得到了一次較全面的，系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在一位同學向我請教一個問題后，從這件小事中，我體會到了一句話：“想要給學生一滴水，老師首先得具備一桶水或者更多的水。”我們教師就是要不斷的學習。因此在以后，我更要豐富自己多方面的知識。

見習的經歷雖然已經過去，可我還是會回頭去看一下我在xx留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始！見習雖然結束了，但見習的意義是深遠的！通過見習我們學到了很多東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學見習是我們今后從教所邁出的第一步，它給我們未來的.教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻!

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇九

xx年7月，我畢業來到**大學擔任教師工作，至今已有三個月。在這三個月的實習期中，在各位領導和老師的指導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學教師，并且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的總結。

首先，教學方面。“授人以魚不如授人以漁”，大學教師給我的印象一直是神圣的，同時也是責任重大的。肩負著這個重大的任務，暑假期間，我認真地研讀了下學期所要講授課程的相關資料，并且認真備課。開學前一周，學校組織新入職教職工進行了培訓，在培訓中我學習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開學后，終于到了實戰時期，我發現教學工作還是充滿挑戰的。作為一名新教師，我發現自己還是有一些問題的，比如最開始時，我講課進度較快，在學生反映之后，我即時進行反思并調整了教學設計。同時，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學生的需要，根據學生反應調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。另外，我利用閑暇時間旁聽了學院幾名很有經驗的老師的課，發現了之前自己沒注意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學生思考的時間等等。可以說，到現在為止我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。我相信再經過一段時間的學習與實戰，我會形成自己的教學風格。

最后，科研方面。這幾個月中，我還不放松科研，研讀了自己相關研究領域的一些高水平論文，努力做到實時掌握科研發展動態。同時，在每周三的例會中，學院都會請一位老師講自己申請課題的經驗，我從中吸取了大量的有用信息，這對沒有課題申請經驗的我來說，無疑是大有裨益的。

總的來說，在這三個月的實習期中，我既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的教學與科研過程當中不斷地反思，努力提高自己的教學水平與學術水平，力圖成為一位優秀的教師。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇十

從我第一次踏進xxxx中學進行實習，時至今日，日子已經過去一個月了。在這段時間里，我經歷了四周左右的教育見習，以及班級管理和學科教學的教育實習。應對實際課堂、學生情景與模擬教學時的差異，經過指導教師的悉心指導，以及隊員們的相互交流學習，此刻我已經開始能夠更加切合實際地處理班級管理和學科教學等方面的問題。

進入xxxx中學以來，我們學習了很多教育論和教學方法，參與過很多次的微格訓練。可是這都是對實際情景的模擬，來到實習學校，當真正要研究學生基礎和學習興趣的時候，就會深深地感嘆：理論和實際確實還是存在很大的差異。目前為止，我上了兩節習題課，主要負責給學生評講試卷。對于習題課，我開始的時候只關注每一道題的分析解答。可是之后經過陳教師的指導提議，我了解到單純的一堂習題課，也要兼顧給學生梳理基礎知識，建立認知結構，同時還要給學生滲透分析問題的方法。此外，學生愿不愿意認真的聽課，在很大程度上取決于學生對該科教師的喜愛程度。那么，教師的個人魅力則起這決定性的作用。所以在今后，我會更加認真地做好課前準備，讓課堂變得更加生動趣味，激發學生的學習興趣。

管理班級就要從小事抓起，例如出勤、清潔、宿舍內務、儀容儀表等等。結合以前當學生的經歷，我了解一個學生對教師的工作最看重兩點：一是實事求是，二是公平對待。所以，我開展的日常班主任工作都異常注意研究這兩個方面。每一天早讀、午讀、晚讀時間下班觀察，留意學生出勤情景，以及讀書狀態(例如：哪個同學讀得比較認真、大聲;哪些同學不愿意開口讀或者精神不振)，晚修和自習課的時候下班，有針對性地與個別學生進行談話，了解學生生活、學習的情景，也引導學生建立積極的價值觀、人生觀和世界觀。上課時間，除了物理課，我還會不定期地到班上巡查，如果有其他教師在上課，則在課室外面觀察，目的是要切實了解學生上課的狀態(例如有沒有人上課睡覺;有沒有同學經常擾亂課堂紀律;哪些學生上哪些課異常積極等)。

與班干部堅持溝通，從學生口中了解學生的情景，促進他們自我管理，也引導學生自覺為班級服務。晚自習之后定時到學生宿舍走走，經過和學生聊天，縮短師生之間的距離，也能夠了解他們的生活情景。以上是我目前為止的日常班務工作。在接下來的實習時間里，我會更加積極地和本班的其他科任教師溝通，鼓勵學生繼續努力，以及倡導學生互相促進地學習。在接下來的日子里，開展主題班會，期望能夠經過主題班會讓學生思想上有所觸動和成長。

從幼兒園、小學、初中、高中到大學，我都是以學生的主角經歷。可是在實習期間，我站在教師的角度，嘗試過教育學生講個人發展;嘗試過在教壇上給下頭的五十幾個學生講課......主角的轉變，讓我感受到自我的成長。此刻，我不只是只要認真做好自我就行了的學生仔，而是必須對自我班每一位學生負責的教師，起碼要做到問心無愧。另外，經歷過教師的工作，才真正體會到教師這個職業的崇高，也讓我更加敬佩和感激我生命中的每一位教師。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇十一

在帶隊教師的指導下我來到了xxxx中學進行實習，在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在物理教學，班主任實習，教育調查等方面都取得了必須成績。得到本中同學及各指導教師的認可，得到校領導及各教師的一致好評。

按照學校教育實習的規定，所有學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導教師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊并擔任隊長，某實習隊組隊后我按照系內的有關規定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內準備工作。

校內準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項資料，我在指導教師的指導下與各位隊員一齊將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節的教案，備課進行試講，評課，自我總結。

校內準備階段在系領導的指導下，某實習隊校內準備階段取得了成功，大家都對自我的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，經過校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自我收獲與存在的問題為自我的教育實習作了充分的準備。

經過將近二周的校內準備，我在帶隊教師的指導下進入xxxx中學進行教育實習，本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任工作實習，教育調查。

進入牛牛中學，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的是高二xx班，講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的資料，下頭針對教育實習的各項任務將自我在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下總結：

進入牛牛中學后，實習隊立刻進入班級了解情景，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，在明確教學進度及教學計劃后我立刻跟隨指導教師聽課、了解學生情景，為正式授課做準備，在聽課中我以xxxx中學的學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調，著重調動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。

結合聽課的心得我制定了教學計劃，進行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，當天第四節課的時候，我正式走上講臺，在高二xx班講授新課第十章第一節――波的構成和傳播，經過精心的準備，本節課取得了必須的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師教師的好評，但指導教師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結了自我的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優點及長處為自我所用。后面兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節，習題課，復習課，單元測驗各一節。

在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改善教學方法，使每堂課程都飽滿精練，xxxx中學物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自我的努力，各指導教師的幫忙下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了必須成績，在講授新課，實踐課的同時聽課35節，在教學實習中我積累了必須的教學經驗，為日后教學打下了良好基礎。

在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，一開始我便在高二xx班班任教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二xx班了解情景幫忙班主任教師開展各項工作，針對校藝術節，校運動會，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協助班任教師開展隊列訓練，運動會及藝術節的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫忙同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了原班主任教師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了必須的班主任工作經驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節，在工作中取得的寶貴經驗為日后的工作打下了堅實的基礎。

進入牛牛中學之后，結合學校的現狀及學生特點我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并結合其他中學的有關調查數據，分析得到高查結論。

此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據不一樣基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及xxxx中學高二高一共六個班，共400余名學生，及其他中學的有關調查數據。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。

4、活動。

我任隊長在某實習期間，參加了校內的各項教研，學習活動，并代表實習隊贈送禮物給某全體教師，并參加了校內相關活動，增進了對牛牛中學的了解和友誼，為日后的實習工作打下了良好基礎。

實習結束前，實習隊內隊員都總結了自我的成績，帶隊教師及我的指導教師對我的教學技能和本事都做了較高的評價。整個實習隊的實習工作及優良作風，得到了xxxx中學學生教師領導的一致好評，實習隊體現出的實習生高超的教學技能，較為深厚的專業素質和風采，為學校爭了光，為物理系爭得了榮譽。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇十二

20xx年9月16日在林曉穎教師的帶領下，我們開始為期兩周的教育見習活動，此次見習對我個人來說，打破了以往只觀察、聽課的習慣，第一次以小學教師的身份講課，第一次以班主任的身份參與班級管理，尤其這兩方面讓我收獲頗多。在此感激育英小學王洋教師對我的培養。我認為教育見習不只是傳統意義上的一個教學環節，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，經過見習、實習培養各項實踐本事，提高專業素質，已到達夯實專業基礎、提高實踐本事之功效。

此次見習我主要完成了以下幾項工作：

聽課是見習最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習我是這樣聽課的：

要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應當事先了解他教什么資料，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自我設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個比較。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

在聽完其他教師的講課后，最好自我能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能構成自我獨特的教學風格，不一樣的教師會有不一樣的教法。聽課的教師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自我的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自我。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王教師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我之后的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。

作為一名教師，上好課是基本要求。在見習前也有過類似于教學的經歷，但大都是初、高中生。真正來教小學生還是第一次，所以既興奮又緊張。此刻我才發現，僅有真正參與到教學實踐才是一名教師迅速成長的途徑。從這次真槍實彈的練習中，我此刻的水平還是遠遠不夠的，思考問題也不是很全面的，例如我在講二年級數學《估算》的一節中，沒有強調在做題中什么時候用估算，結果導致我班60%的學生在練習冊中都出現了錯誤，當時我認為這個問題沒有必要強調，都能夠理解。而課后王教師和我說，你理解的東西并不代表學生也理解，他們畢竟是二年級的小學生，在組織教學的過程中必須要研究到這一點，如何能說出他們能理解的語言，用哪些言語來描述才能使他們在做題中不犯錯誤，這是我們在教學中必須要研究的。但有的時候，你個人認為這個知識點是個易錯點，而學生大部分都沒錯，此時大可不必強調，否則，有時會適得其反。

有時孩子們的思維本事是讓人難以想象的'，見習中，我曾上過一篇《三打白骨精》的語文課，這節課中，讓我從心里向我的學生們豎起了大拇指。之前由于學校的工作很多，我沒有太多的時間備課，只是課間匆匆的看了幾眼，因為這個故事我們都太熟悉可是了，加之有教參的幫忙，我心里就有了底。這節課開始的時候很順利，我也按著思路往下講，當分析法人物的時候，我出現了失誤。由于我匆匆看的這篇課文，加之自我的理解，對于《三打白骨精》的人物分析，我在課堂上和同學們一齊說出了有“孫悟空、唐僧、白骨精”并分析了他們的性格及特點。這時候很多學生提出還有“豬八戒”我反問“有嗎？”他們異口同聲的回答“有！”我心里就了底，一邊提出了個無關緊要的問題，一邊迅速瀏覽課文，我才發現的確有“豬八戒”。從這件事情上能夠看出，學生們認真、心細并且對教師的錯誤毫不留情。這也給我個教訓，在備課的時候必須要認真。在這節課即將結束的時候，我讓學生們用自我的話講一遍這個故事，我原以為他們會只言片語，沒想到每個學生講的都很好，還有一位學生竟把這篇課文給背了下來，僅僅在課堂的40分鐘，我想連初中生都很難做到，當時班級所有的學生和聽課教師都給予他熱烈的掌聲。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，班級管理，學生的德育教育尤為重要。這次見習，王洋教師讓我參與了許多班級工作，例如：組織班級參加藝術節、運動會、班會等，從中讓我更加全面的了解學生，并積累了一些寶貴的經驗。這些實踐讓我領悟到，作為一名班主任時刻要把職責喝愛心放在心中，必須要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。"誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括本事、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是異常需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

半個月的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感激哈爾濱學院多次組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感激哈爾濱市育英小學以及培養我的王洋教師。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇十三

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇十四

20xx年4月9日到4月13日，我在四平市第二實驗小學進行了為期一周的見習。回顧這一周，從一開始的不順利到之后的賓主盡歡，不得不說中間經歷了很多。那里熱心的教師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任賈教師的幫忙輔助下我的見習工作圓滿完成了。見習的主要任務有這么幾項：聽課、協助管理班級、課堂教學等。我們由小組長統一安排進入班級，見習中的一切問題都有小組長進行溝通解決。我們見習的首要任務就是聽課，看班主任及其他任課教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察教師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習教師所講的知識。

第一次站在講臺上，雖然已經準備得很充分了也不斷的做心理建設告訴自我不要緊張，可是當真正的站在臺上才發現之前所做的思想工作完全不起作用，只能臨場發揮。好在第一堂課講的有驚無險，反響也還不錯。在課堂上鍛煉了我的課堂駕馭本事，應變本事以及時間調控的本事。大膽發言的后進學生也讓我對教師的教育方式有了新的體會。

在教學方面，經過見習，我了解到了此刻教室的教育模式，也發現了其中存在的問題，這些都為我以后的工作供給了寶貴的經驗與提醒。我將結合書本上所學的知識與實際的經驗，克服自我的不足，發揮利用自我的長處，從而不蹲改善自我的教學，提高教學質量。是我更好地完成教師這一光榮的使命。

雖然這一周很辛苦，可是但結束的這一天真的來臨的時候卻突然生出了不舍之感。在這一周里，我緊張過、努力過、開心過、頓悟過。這些從沒有過的經歷讓我提高了也成長了；學會了在書本上在學校里不會學習到的知識，在那里也要感激我的學生們，我的班主任教師。

見習的主要資料：包括聽課、協助管理班級、課堂教學。見習期間給我印象最深的是課堂教學以及聽課兩部分。

我聽了班主任以及任課教師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任教師講解過程中與自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優點。同時簡單記下自我的疑惑，想教師為什么會這樣講。同時，我也在教師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能到達良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導教師都會告訴我，這節課的難點與重點是什么，以及應當怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

經過幾天來的聽課，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲都讓我深刻地明白到，教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！我比較深刻的體會有以下幾點：

教學是一個很個性化的過程，每個教師都有屬于自我的教學方法、教學風格，有著自我的獨到之處，在教學實踐中善于與其他教師的交流、聽其他教師的課、從其他教師的課堂中學習、虛心地向其他教師請教，這要比自我盲目地摸索要直接、更省力、更見效。可是要適度的選擇，不能夠照抄照搬別人的方法，要根據自我的特點學生的特點就行篩選和比較，已構成最適合自我的教學方式。

有一句話說得好，你要教給學生一杯水，那么你必須要有一桶水甚至要更多，所以你在講一節課之前必須要做到吃透教材，把握教學重點以及難點，在備課上能夠請教有經驗的教師。此外還要有必須的延伸，不但要滿足大部分學生的需求也要照顧到一些理解本事較強的學生，這樣才能完成一節完美的課。

在小學階段的教學資料并不多相對來說也較容易，大部分學生都能夠很好的理解。但不是并不能保證每一位學生都聽的懂能免會出現一知半解的情景，如果不加以鞏固學生很快就會忘記。所以經過練習以及作業的及時鞏固，查漏補缺是十分必要的，而每一次小測驗小練習都是查漏補缺的好機會。

我們聽課的目的最終還是要落實到講課，雖然只講了一節課，可是經過幾天來的聽課觀察以及這一節課的親身體會，我認為作為一名合格的教師有一些還是要具備的素質，主要有以下幾點：

我發此刻教師講課時有一大部分學生是不參與進來的，也不排除低年級的孩子注意力不集中的原因，可是教師卻占了主要的職責。教師習慣的叫愛舉手的愛表現的孩子，為了課堂的順利進行一般不會叫不舉手的孩子，有的時候即使叫他們發言可是總是以批評收尾，這些孩子將會更加的沉默甚至不再敢舉手。作為教師應當留心觀察每一位學生，明白那一些事會但不敢舉手的，在叫起他們的時候要有耐心聽他們的意見及時回答不對也要給予鼓勵增強他們的自信心。這種情景在我講課的時候比較明顯，對于平時不愛發言的同學，我發現他們是會回答的只可是他們不自信也害怕被教師批評所以不主動的回答問題。這就需要教師自我反省是不是做得不是很恰當了！僅有對每一位學生都充滿著愛才能夠發現他們的好，而不是只揪著孩子們的錯。

在我的課堂上明顯出現了這樣一種情景，女生的活躍度明顯高于男生，男生基本上都把自我排除在課堂之外，這樣教學活動很難順利的施行。所以在我講課的時候我他一關注了這一現象。我發現運用競賽的形式能夠讓男生們參與進來。這一點上我們要適度的運用孩子的團體榮譽感，可能關于他自我的榮譽倒不是很關心，可是關乎團體的利益他們卻很活躍，所以在我的課堂上我采用了男女生競賽的方式，效果果然很不錯。此外，一味的教授知識也會然孩子們感到枯燥，久而久之注意力就不集中，所以能夠在課堂上加入一些競技類的小游戲，學生們既學習到了知識也產生了興趣。也能夠借此拉近師生的關系，是十分好用的方法。

課堂教學一個比較大的難點就是時間的把握，常常會出現準備的資料不夠講或是準備的資料講不完的情景。在那里有一個例子是我的搭檔進行講課的情景。他所準備的是一節語文課，可是在分析講解課文的時候資料上不夠豐滿，加上語速較快，所準備的資料很快就講完了，剩下的大部分時間都用在了讀課文上，再要下課的時候才提出一個較關鍵的問題，可是時間已經不夠了。這就給我們提了一個醒，在我們備課的時候要多備出一些，再者最好在備課的時候就把每一部分所用的時間預定出來，按照計劃進行才能有條不紊。在這一點上，我所見習的班主任做的就十分的好。也許這也是長時間積累下的經驗。對于時間的安排，備課是關鍵，所以應當重視備課。

一個星期的見習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業，也深感教師這一職業所擔負的職責與使命。見習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，見習結束了。經過這次見習，我認識到了自身的不足，積累了經驗。我們不能單純的依靠書本上的知識，僅有聯系實際才是正確的方法。作為一名即將畢業的大三學生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質與本事，為成為一名合格的小學教師而奮斗與努力。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇十五

20xx年4月9日到4月13日，我在四平市第二實驗小學進行了為期一周的見習。回顧這一周，從一開始的不順利到后來的賓主盡歡，不得不說中間經歷了很多。這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任賈老師的幫助輔助下我的見習工作圓滿完成了。見習的主要任務有這么幾項：聽課、協助管理班級、課堂教學等。我們由小組長統一安排進入班級，見習中的一切問題都有小組長進行溝通解決。我們見習的首要任務就是聽課，看班主任及其他任課教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

第一次站在講臺上，雖然已經準備得很充分了也不斷的做心理建設告訴自己不要緊張，可是當真正的站在臺上才發現之前所做的思想工作完全不起作用，只能臨場發揮。好在第一堂課講的有驚無險，反響也還不錯。在課堂上鍛煉了我的課堂駕馭能力，應變能力以及時間調控的能力。大膽發言的后進學生也讓我對教師的教育方式有了新的體會。

在教學方面，通過見習，我了解到了現在教室的教育模式，也發現了其中存在的問題，這些都為我以后的工作提供了寶貴的經驗與提醒。我將結合書本上所學的知識與實際的經驗，克服自己的不足，發揮利用自己的長處，從而不蹲改進自己的教學，提高教學質量。是我更好地完成教師這一光榮的使命。

雖然這一周很辛苦，可是但結束的這一天真的來臨的時候卻突然生出了不舍之感。在這一周里，我緊張過、努力過、開心過、頓悟過。這些從沒有過的經歷讓我進步了也成長了；學會了在書本上在學校里不會學習到的知識，在這里也要感謝我的學生們，我的班主任老師。

見習的主要內容：包括聽課、協助管理班級、課堂教學。見習期間給我印象最深的是課堂教學以及聽課兩部分。

我聽了班主任以及任課教師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

通過幾天來的聽課，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲都讓我深刻地明白到，教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！我比較深刻的體會有以下幾點：

1、善于學習、樂于學習。

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但是要適度的選擇，不能夠照抄照搬別人的方法，要根據自己的特點學生的特點就行篩選和比較，已形成最適合自己的教學方式。

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作。

有一句話說得好，你要教給學生一杯水，那么你必須要有一桶水甚至要更多，所以你在講一節課之前必須要做到吃透教材，把握教學重點以及難點，在備課上可以請教有經驗的老師。此外還要有一定的延伸，不但要滿足大部分學生的需求也要照顧到一些接受能力較強的學生，這樣才能完成一節完美的課。

3、及時鞏固，查缺補漏。

在小學階段的教學內容并不多相對來說也較容易，大部分學生都能夠很好的接受。但不是并不能保證每一位學生都聽的懂能免會出現一知半解的情況，如果不加以鞏固學生很快就會忘記。所以通過練習以及作業的及時鞏固，查漏補缺是十分必要的，而每一次小測驗小練習都是查漏補缺的好機會。

我們聽課的目的最后還是要落實到講課，雖然只講了一節課，但是通過幾天來的聽課觀察以及這一節課的親身體會，我認為作為一名合格的教師有一些還是要具備的素質，主要有以下幾點：

1、留心觀察，適時鼓勵。

我發現在老師講課時有一大部分學生是不參與進來的，也不排除低年級的孩子注意力不集中的原因，但是老師卻占了主要的責任。老師習慣的叫愛舉手的愛表現的孩子，為了課堂的順利進行一般不會叫不舉手的孩子，有的時候即使叫他們發言可是總是以批評收尾，這些孩子將會更加的沉默甚至不再敢舉手。作為老師應該留心觀察每一位學生，知道那一些事會但不敢舉手的，在叫起他們的時候要有耐心聽他們的意見及時回答不對也要給予鼓勵增強他們的自信心。這種情況在我講課的時候比較明顯，對于平時不愛發言的同學，我發現他們是會回答的只不過他們不自信也害怕被老師批評所以不主動的回答問題。這就需要老師自我反省是不是做得不是很恰當了！只有對每一位學生都充滿著愛才能夠發現他們的好，而不是只揪著孩子們的錯。

2、善于運用競賽，合理調節課堂氣氛。

在我的課堂上明顯出現了這樣一種情況，女生的活躍度明顯高于男生，男生基本上都把自己排除在課堂之外，這樣教學活動很難順利的施行。所以在我講課的時候我他一關注了這一現象。我發現運用競賽的形式可以讓男生們參與進來。這一點上我們要適度的運用孩子的集體榮譽感，可能關于他自己的榮譽倒不是很關心，但是關乎集體的利益他們卻很活躍，因此在我的課堂上我采用了男女生競賽的方式，效果果然很不錯。此外，一味的教授知識也會然孩子們感到枯燥，久而久之注意力就不集中，因此可以在課堂上加入一些競技類的小游戲，學生們既學習到了知識也產生了興趣。也能夠借此拉近師生的關系，是非常好用的方法。

3、注意把握時間的安排。

課堂教學一個比較大的難點就是時間的把握，常常會出現準備的內容不夠講或是準備的內容講不完的情況。在這里有一個例子是我的搭檔進行講課的情況。他所準備的是一節語文課，但是在分析講解課文的時候內容上不夠豐滿，加上語速較快，所準備的內容很快就講完了，剩下的大部分時間都用在了讀課文上，再要下課的時候才提出一個較關鍵的問題，可是時間已經不夠了。這就給我們提了一個醒，在我們備課的時候要多備出一些，再者最好在備課的時候就把每一部分所用的時間預定出來，按照計劃進行才能有條不紊。在這一點上，我所見習的班主任做的就非常的好。也許這也是長時間積累下的經驗。對于時間的安排，備課是關鍵，因此應該重視備課。

一個星期的見習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業，也深感教師這一職業所擔負的責任與使命。見習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，見習結束了。通過這次見習，我認識到了自身的不足，積累了經驗。我們不能單純的依賴書本上的知識，只有聯系實際才是正確的方法。作為一名即將畢業的大三學生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質與能力，為成為一名合格的小學教師而奮斗與努力。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇十六

上次在長安小學見習所在班級是六年級，班主任細心的向我們介紹工作經驗，每天都有優秀教師精心準備的公開課。對于小學畢業后初次深入小學生活的我們來說，真的是學到很多東西。

這次見習所在學校是新華小學，幸運的是這次我被分到低齡段二年級，正好與上次的高齡段六年級區別開。不同階段的嘗試會讓我們學習到更多東西。見習第一天，我們先觀看了升旗儀式，每個學校都有自己的特色，新華小學的升旗儀式就安排了兩個小學生做主持人，從小鍛煉他們的表達能力和組織能力。

第一節課我們就被分配到各個班級，我所在的班級是二年五班，本以為低齡段的孩子年齡小，容易聽老師的話，其實不然。正是因為他們年齡較小，可塑性弱且又思想活躍，完全不具備自我控制的能力，這就意味著班主任肩上的重擔的分量之重，責任之大，想讓小學生既信服又聽你的話實在不是一件容易的事。班主任李老師就做到了這一點，升為優秀教師的她細心觀察揣摩每個孩子的性格特點，按特點分其別類，在制定相應的教育方案。

在給我們介紹工作經驗的時候，他說讓孩子真正學到東西才是最重要的，才是老師的職責，學生身上有缺點，就應該及時的幫他改正，縱容只會害了他。把班級里的學生都當做自己的孩子，用愛澆灌，用學識與耐心做土壤，而不是溺愛。這樣，他才能茁壯的成長。

這一周的時間我分別聽了語文數學，思品這些課，尤其是數學語文，小學都是由班主任教，對于低齡段的學生引導學習是很重要的。語文課學習生字時，老師要同學們養成自主學習的習慣，自學后向老師匯報，分別從音，形，義匯報。然后用自己認為能記住的方法記。如順口溜方法。“團”一口成才組成團。“解”一角拿一刀解剖一頭牛。這樣的學習方式既養成學生學習的自主性，又能夠讓同學們都參與到整體教學活動當中去。養成自主學習的習慣，更能夠鞏固知識，加深印象。

這一周下來，類似于這樣的教學方法有很多，積累下來，就都是經驗與財富。在這周五天的見習中，我每天協助班主任老師管理班級事務，與個別學生談心，了解小學生心理活動。每天批改一百多份作業。五天而已，覺得真的很辛苦，體會到要成為一名優秀的人民教師是多么的不容易。

但是，老是曾經教過我們說：三尺講臺是神圣的，成就別人的成就才是自己的成就。每個孩子都是墜入凡間的天使，而老師就是為他們編織翅膀送他們飛上天空的人。所以，為成為成就的那個人，我們應該付出更多的努力，豐富自己的內涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師行業而鋪路墊石。

最新教師見習實習總結范文（17篇）篇十七

今年根據我所在的師范學校安排，我來到xxxx中學進行實習，主要是進行數學教學的相關工作。

在實習初期，我上了一節新課。一向以為第一次上新課應當是在準備十分充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還僅有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，可是真的到了上課，發現自我很鎮定。一節課上下來，我給自我總結了一些缺點：

1、板書有點亂。

2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度研究問題。

3、問了很多無效的問題。

4、沒有做課后小結。

事后師傅根據我整個上課的環節給我分析缺點與優點，還教我怎樣設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我必須揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。可是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著后面幾節課的完成，我改善了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我此刻覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，異常是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每一天早晨要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情景，中午到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發事件：打架，逃課，頂撞任課教師，一波不平一波又起。

因為我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，可是這種情景在一次午自修改變的，物理教師臨時有事讓我替她看一午時自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說：你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮，可是幾天與他們相處下來，發現他們很可愛。

在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲十分嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。

平凡，瑣碎，緊張卻又完美，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導教師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自我，為人師表注意自我的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的職責重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。