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最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二班語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)潛力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件個),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,用心落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平。
本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作,用心撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并用心在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作。
從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,用心參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。
本人還用心參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時校正學(xué)生的不良行為。個性是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、正視自我,明確今后努力方向。
本次期末考試,我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言,有必須的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個方面:
在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的用心性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。
對知識點的檢查落實不到位;對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改善的措施:
進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。
狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的潛力;采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實知識點。加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。
體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二
虎嘯一聲辭舊歲,玉兔東升迎新春。在這個喜慶祥和的時刻,我們英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的教研組工作計劃,取得了一定的成績,也存在著不足之處,總結(jié)如下:
1、做為教研組長,深知責(zé)任重大,不僅僅是搞好個人的。
教學(xué)。
工作,而且還要領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全組教師,共同做好教研組工作,促進(jìn)我校英語教學(xué)總體質(zhì)量的提高。
一學(xué)期以來,我認(rèn)真真制定計劃,組織教研活動,組內(nèi)課,評課議課,研討反思,做了大量的工作,也積極也同事溝通,及時了解他們的教學(xué)情況,共同研究探討,使得英語教研組出現(xiàn)了良好的局面。
2、本學(xué)期,教研組主要做了如下工作:
(1)完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課,進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備,聽課,評課和反思。
(2)進(jìn)行了集體學(xué)習(xí),我們圍繞著如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的問題進(jìn)行了集體學(xué)習(xí),每人印發(fā)材料,效果很好。
(3)圍繞著提高英語課堂效率,實現(xiàn)有效教學(xué)的問題開展了研討活動,老師們積極涌躍的發(fā)表自己的意見,效課很好,達(dá)成了共識。
(4)在臨近期末時,我們又圍繞著做好學(xué)期期末復(fù)習(xí)的問題開展的討論,提出了一些指導(dǎo)意見,明確了期末工作的方向,為最后取得好成績做了充分的準(zhǔn)備。
3、本學(xué)期老師們參與教研的積極性和主動性明顯提高了,說無關(guān)的話的人少了,研究氣氛更濃了,更能夠體現(xiàn)出實效性。
4、不足之處。
由于受能力所限,我只是盡我個人全部力量來做教研組長的工作,也有不足之處,如指導(dǎo)不到位,了解情況不及時,看問題不夠全面等。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們要總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善不足,希望通過我們組教師共同努力,使我校英語教研組工作再上一個新臺階。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三
1.上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。教材是教學(xué)的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀,重視幼兒已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一主題的重、難點,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.寫好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,在不斷的教學(xué)實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
四、讀書方面。
“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,其實,我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書,就會愛不釋手,非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,不拘一格。因為我始終相信,不管看什么書,只要開卷就有益。假期中,在書店買了很多書,除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,其他的書籍都已經(jīng)讀完了,這些書,有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),天才早培養(yǎng)》,有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,還有現(xiàn)代長篇小說《xx虎》、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識,讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,讀書是為了自得其樂,作為我們教師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,將是一個長久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”,你會從書中找到樂趣。
五、收獲與反思。
學(xué)生升入二年級了,自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行因材施教,讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級,對于教材的內(nèi)容不熟,所以在教學(xué)時,還要多請教、多學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四
忙碌而充實的一個學(xué)期又到了尾聲。回想本學(xué)期的各項工作,皆圍繞著學(xué)期初制定的各項計劃有序地開展,可謂有條不紊,收獲多多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)方面:
1.教案方面。
堅持手寫教案,在細(xì)節(jié)處下功夫,如:核心素養(yǎng)目標(biāo)的確定、基于核心素養(yǎng)目標(biāo)的評價任務(wù)設(shè)計、導(dǎo)入的設(shè)計、過渡語的組織、有效的課堂小結(jié)、板書板圖的設(shè)計等,同時養(yǎng)成課后及時進(jìn)行反思的習(xí)慣,并針對課堂中存在的問題,與備課組內(nèi)教師共同探討解決辦法,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)效率。
2.聽評課方面。
本學(xué)期,不同年級我們有不同的教研主題。開學(xué)初,七年級的裴秋艷、葉珍、姜婷婷老師為我們開設(shè)了七年級聽說示范課,八年級的陳茜老師在區(qū)第二實驗中學(xué)為全區(qū)老師上了文化類閱讀的示范公開課。
除了組內(nèi)相互聽課,我們還會走進(jìn)其他學(xué)科其他老師的課堂,進(jìn)行跨學(xué)科聽課。對于區(qū)里或市里組織的各種形式的培訓(xùn)聽課活動,我們也會積極主動地參與,認(rèn)真聽,用心學(xué)。無論何種性質(zhì)的聽課,每聽必評,以達(dá)到取人長補己短,共同提高的目的。聽完課后的評課環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的高潮部分,每位聽課老師都能結(jié)合自身聽課心得,逐一點評授課過程中的優(yōu)點、缺點,并提出建設(shè)性意見,利于大家批判性地吸收。每一次的聽評課活動,都是難能可貴的一次學(xué)習(xí)機(jī)會,大家用心聽,認(rèn)真學(xué),同研討,共提高。
3.培優(yōu)輔差方面。
優(yōu)生的的特點是:學(xué)習(xí)興趣高漲,上課善于動腦思考問題,踴躍發(fā)言。對于這些學(xué)生,我們會在課上對他們多提問,多給他們一些展示的機(jī)會,從而開拓他們的思路,發(fā)展他們的能力,使優(yōu)生更優(yōu)。
學(xué)困生的共同特點是:學(xué)習(xí)目的欠明確,學(xué)習(xí)積極性不高,導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差,進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)成績。對于這樣的學(xué)生,我們會利用課余時間,進(jìn)行個別溝通與交流,做好他們的思想工作,幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心,力爭后進(jìn)趕先進(jìn),從而達(dá)到共同提高的目的。
4.檢測及評價:
本學(xué)期我們共進(jìn)行了兩次月考、一次期末的命題,先由備課組內(nèi)教師集體同研,后由相關(guān)負(fù)責(zé)老師進(jìn)行命題。每次測試結(jié)束后進(jìn)行試卷分析、并制定相應(yīng)的整改措施,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、青年教師培養(yǎng)方面:
青年教師的成長,離不開自身的努力,但更離不開學(xué)校的培養(yǎng)和教研組的支持與幫助。本學(xué)期我們開展以下活動:
1.實施新老教師結(jié)對幫帶活動。
本學(xué)期陳夢瑤和姜婷婷組成結(jié)對師徒。師徒相互聽課、評課、議課,師傅不僅帶才,更注重帶德。一學(xué)期下來,姜婷婷老師,能立足課堂,腳踏實地,勇于探索,在教學(xué)工作有著明顯的進(jìn)步。
2.發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢,打造青年教師系列精品課。
無論青年教師參與何種教學(xué)比賽,整個備課組教師都積極主動地參與,跟蹤聽課、評課。系列聽、評課活動,促進(jìn)了青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的快速成長。尤其是陳茜老師能連續(xù)在區(qū)、市級上公開課,并獲得一致好評。
三、新學(xué)期展望。
1.采用多元評價機(jī)制,有效發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,調(diào)動小組內(nèi)成員學(xué)習(xí)的積極性、主動性,從而提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。
2.基于學(xué)生認(rèn)知水平和課程標(biāo)準(zhǔn),深挖教材,設(shè)計能激發(fā)學(xué)生探究欲望的問題,提高學(xué)生分析探究資料的能力。
一學(xué)期來,全組老師為打造和諧高效的教研組而努力。我們的團(tuán)隊確實很優(yōu)秀,但我們不會滿足于現(xiàn)狀,“沒有最好,只有更好”,相信我們的教研組會更加優(yōu)秀。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五
一、繼續(xù)扎扎實實推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作。
課程改革自xx年開始啟動,xx年在漢語系全面鋪開,xx年民語系也進(jìn)入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質(zhì)性的步伐。
在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級,小學(xué)主要就語文、數(shù)學(xué)、品社、英語、漢語學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語、語文、漢語學(xué)科進(jìn)行研討),課后進(jìn)行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對待,課前進(jìn)行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動中能認(rèn)真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進(jìn)價值的建議,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺性和主動性。
xx年9月高中課改開始啟動,教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級集中培訓(xùn)(84人);24日、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場培訓(xùn)(13人);7月11日-20日在本校通過遠(yuǎn)程設(shè)備接受國家級高中課改培訓(xùn)(84人);民語言高中教師音、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級培訓(xùn)(12人),7月11日-20日在莎車參加文科、理科、語、數(shù)、漢學(xué)科自治區(qū)級培訓(xùn)(87人)。
二、努力探索推進(jìn)雙語教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語教學(xué)工作做了不懈的努力。
(一)為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作,教研室全體成員有計劃的深入學(xué)校、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問題,并及時寫出調(diào)研報告,將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見》,編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等,規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進(jìn)程。
(二)組織觀摩,樹典型、談經(jīng)驗,以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑。
(三)加大雙語教師培訓(xùn)力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,使她們不斷學(xué)習(xí)、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學(xué)問題展開討論,對農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),爭取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語教研組,檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動,不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量。
(四)積極組織參與各類雙語教學(xué)活動,成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,姜紅玉榮獲二等獎;在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。
(五)為進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達(dá)能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情,營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我縣“雙語”教學(xué)發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認(rèn)真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理,提供一篇個人工作總結(jié)范文,作為參考!
教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一:抓教學(xué)常規(guī)管理,積極開展形式多樣的教研活動。
排會議,按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
次,理論學(xué)習(xí)2次;學(xué)期末,對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
尤為突出。jsgzzj/。
認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教導(dǎo)材料兩次,認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。
4、本學(xué)期,我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。
二:抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革。
就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:
定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。
2、開展課堂教學(xué)表演賽活動。
實新課程的步伐,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,樹立典型,推動教學(xué)工作向前發(fā)展。
實,體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。此次活動教師參加面廣,成績顯著,在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了積極的影響。
教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。
為,都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。
三、抓好教研,提高課堂教學(xué)效果。
1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。
的教學(xué)策略,有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個性的問題,改善教學(xué)實踐,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。采取的形式主要有:
自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。
互補短長做到了共同提高。
備課和對教法的研究。在縣小教部專項檢查中得到好評。
研究,參與教師不斷撰寫教學(xué)隨筆和科研階段論文,本學(xué)期中心小學(xué)教師共撰寫科研論文38份,并裝訂成冊。
四:建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平。
型轉(zhuǎn)變。
了有效的提升。
能按要求認(rèn)真完成練習(xí)內(nèi)容,基本功在逐步加深。4、堅持讀書活動。開學(xué)初仍然要求。
的讀書心得進(jìn)行細(xì)致審閱,給出合理的分?jǐn)?shù)記入教師的學(xué)期考核,這項工作的堅持,加深了教師們的閱讀知識含量。
小學(xué)桃李芬芳園以絢麗的裝扮和點綴,也為自己的人生和教學(xué)留下了永恒的寶貴資源。
的作用。
學(xué)呂行佳同學(xué)以語數(shù)總分198分的好成績列居榜首。
七、教研工作存在的問題。
本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認(rèn)識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
學(xué)習(xí)積極性。
完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué),對后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周,分工不夠明確、不夠具體。
總之,我們毛家店鎮(zhèn)小學(xué)全體師生有信心和決心在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,不負(fù)眾望,把握機(jī)遇,營造明天,使學(xué)校的教學(xué)教研工作邁上新的臺階。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任、科任老師的配合幫助下,我們努力、踏實地工作著。為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力:
一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作。
遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀寫能力的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點,個別輔導(dǎo)的契機(jī),切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。此外,還鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、針對學(xué)生年齡特點,開展教學(xué)活動,落實各年級教學(xué)目標(biāo)。
一、二年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了特色教學(xué)——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。組織低學(xué)生為單詞圖片涂色,用手勢、身體語言和節(jié)拍記憶單詞、歌謠。
三、四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。在課堂上,組織學(xué)生針對課文內(nèi)容,進(jìn)行課本劇表演,學(xué)生熱情高漲,積極參與。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。進(jìn)行以英語單詞、課文為書寫內(nèi)容的英語書寫比賽,進(jìn)一步規(guī)范高年級學(xué)生的英文書寫。
六年級的任務(wù)最重,難度。從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo)。
耐心細(xì)致的為各年級學(xué)生歸納,總結(jié)教材中單詞,短語,句型和語法,下發(fā)各每一位學(xué)生,幫助學(xué)生在平時和期末的復(fù)習(xí)中抓住重難點,有針對性的復(fù)習(xí),與家長積極配合考查所學(xué)的英語知識點,收到了良好的效果。
四、積極參加省、市、區(qū)組織的年會和教研活動,與外校學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、積極參加區(qū)里的教研活動,與各校教師進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高。同時,也順應(yīng)了新時期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
2、十一月,參加了哈爾濱市朝鮮族中小學(xué)外語教學(xué)研究會第四屆學(xué)術(shù)年會。出課教師在會前的公開課準(zhǔn)備階段,虛心請教教研員和校領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師,力爭上好本次公開課,為學(xué)校爭光。我校作為本次年會小學(xué)組的承辦方,不只是英語教研組認(rèn)真的對待,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、學(xué)科教師都大力的支持,給予本次年會細(xì)致周到的規(guī)劃安排,給予上課教師莫大的支持,在此,英語教研組感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對本次學(xué)術(shù)年會付出的巨大努力,是你們的耐心幫助和大力支持才使得本次外語年會取得圓滿成功。通過本次年會,與各位兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí),我們受益匪淺,相信在以后的教學(xué)中我們一定會既往開來,不斷進(jìn)取。
3、十二月,參加了全省民族教育雙語教育改革交流會。我們動力朝小再一次有幸成為大會小學(xué)組的承辦學(xué)校,雖然是在期末緊張的復(fù)習(xí)階段,但是英語教研組以及相關(guān)的教師依然認(rèn)認(rèn)真真地對待本次活動,對外校出課的英語教師給予幫助和支持,使參加會議的教師對動力朝小留下良好的印象,并且英語教研組教師還與我校朝語,美術(shù)教師進(jìn)行了粉筆板書和書法的展示,為學(xué)校贏得了榮譽。
五、下一步努力方向:
2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),積極參加教研和學(xué)術(shù)交流活動。
4、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵。我們奮進(jìn),再一次感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對英語教研組工作的支持,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!
我們英語組是一個年輕的團(tuán)體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,我們努力而踏實地工作著。回顧本學(xué)期我們英語教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾方面工作:
一、堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高教師教研水平。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評。
三、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)。
英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神。
四、積極開展英語競賽活動,激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生英語思維,特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化,科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,科組還大量動員學(xué)生參加xx年全國小學(xué)英語競賽,取得了相當(dāng)不錯的成績。
五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。
本學(xué)期檢查。
教案。
學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次,并及時作好反饋工作。
六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向。
1、在本學(xué)期的教師考核中,我科組的教師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)研究,加強(qiáng)鍛煉,不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課題的研究,我科組目前的課題研究尚處在初始階段,在市、鎮(zhèn)立項的課題欠缺,在下學(xué)期仍需要加強(qiáng)研究,并取得實際效果。
3、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前,我科組在市級以上獲獎的論文較少,大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高,主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。
4、加強(qiáng)備課方面的研究。擬定備課的職責(zé),多采取集體備課的方式提高備課水平。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八
英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話,不是知識的累加,而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次英語教研活動意義重大,既并交流了經(jīng)驗共同進(jìn)步,又增進(jìn)了教師們的`感情,同時體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認(rèn)識到英語教學(xué)與英語國家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。
我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動,這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩,而是一次課堂后的反思,反思我們的教學(xué)常規(guī),反思我們的教學(xué)理念,反思我們的教學(xué)基本功,教研組長作了精彩,細(xì)致的講座,骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗傳授,給了教師們直接的資源共享,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此聽完后,我寫下了自己的感受,以勉勵自己。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九
本學(xué)期,我們組進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升本教研組教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平,提高我校的高中英語教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。我們通過本學(xué)期教研工作,主要做了以下事情:
“新課程背景下的高中英語網(wǎng)絡(luò)教研模式的研究”。 我們立足課堂, 強(qiáng)調(diào)利用網(wǎng)絡(luò)和教育博客拓展教研模式,豐富教研資源,通過同伴互助和專家引導(dǎo),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)。本課題以列為溫州市2007學(xué)年基礎(chǔ)教育課題,并參加溫州市2007年教師教育論文評比。
拓寬知識面,重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)。本組四名教師參加了溫州市高中英語青年骨干教師研修班學(xué)習(xí)。
“新課程英語同步異構(gòu)研討會”,探討如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和提高課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)策略。李智慧老師和任巖松中學(xué)的金少丹開了公開課,沈永銘老師作了主要的點評。
1)謝津津老師在溫州市高中英語骨干教師專題培訓(xùn)會議上開出市級公開課。
2)陳力老師開了一節(jié)常規(guī)公開課和信息技術(shù)整合公開課;
3)張春玲老師開出了新課程展示課和選修課程示范課,沈永銘老師作了主要的點評;
4)沈永銘老師開出了高三會考復(fù)習(xí)研討公開課。
5)李智慧老師開出了同步異構(gòu)研討課
我們主要通過廣泛的交流、探討,使教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,形成一種溝通、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗與成功的氛圍。
演講主題為“如果我是2008北京奧運會志愿者”,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,增強(qiáng)社會責(zé)任感, 同時培養(yǎng)一批學(xué)科尖子,為2008北京奧運營造良好的文化氛圍。
本學(xué)期,我們組的科研成果喜人:
2、沈永銘老師本學(xué)期科研成果:
1)沈永銘老師作為2006年溫州市暑期高中和初中英語教師培訓(xùn)班的主講教師,為學(xué)員們作了《如何開展高中英語教研工作》、和《2007年溫州市中考英語試卷評析及教學(xué)策略》的兩個專題講座,受到溫州市教師教育院的領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員們的一致好評。
3)《浙江溫州第十四中學(xué):校本教研與校本科研對接》發(fā)表于《中國教育報》新課程專刊2007年7月31日第五版。
4)《情態(tài)動詞總結(jié)》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)文科教學(xué)》2007年第8期
5)《表格類閱讀理解探究》發(fā)表于《中考金刊》2008年1月號;
6)外語教學(xué)與研究出版社全國外語教學(xué)論文評比三等獎;
7)華東師大《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》全國中小學(xué)外語教學(xué)論文評比優(yōu)勝
8)2007年中國教育技術(shù)學(xué)會論文評比三等獎。
9)2007年溫州市電教論文三等獎;
10)2007年溫州市評價論文評比三等獎。
11)浙江省陶行知“生活教育”征文評比優(yōu)勝獎。
12)指導(dǎo)白翔翔小組的研究性學(xué)習(xí)成活獲得溫州市第五屆高中學(xué)生研究生學(xué)習(xí)成果評選三等獎。
13)獲得溫州市第二屆教師博客大賽二等獎。
14)《溫州都市報》12月24日b26版《用行政手段推進(jìn)開博好不好》b27《博客中成長》發(fā)表了我的觀點, 推薦了“永銘博客”和沈永銘老師的餓博客故事。
15)《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個性化教學(xué)的實驗研究》獲得溫州市教科研規(guī)劃2007年度基礎(chǔ)教育和“青年雙百”優(yōu)秀課題成果二等獎。
3、謝津津老師成果:2007年溫州市電教論文評比三等獎;溫州市第十屆教師自制多媒體教育軟件評比二等獎。
4、 金炎老師成果:2007年溫州市電教論文評比三等獎。
5、張春鈴老師成果:
1)2007年溫州市高中英語教學(xué)設(shè)計評比三等獎。
2)溫州市中小學(xué)英語錄象課評比一等獎。
3)入選《中學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄象課件集》, 由浙江音像出版社出版
4)指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)成活獲得溫州市第五屆高中學(xué)生研究生學(xué)習(xí)成果評選二等獎和三等獎。
6、王清平老師成果:2007年溫州市高中英語教學(xué)設(shè)計評比二等獎。
7、陳婕老師成果:2007年溫州市高中英語教學(xué)設(shè)計評比二等獎。
我們實行幫一把、扶上馬、促成長的方式的扶持策略,促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長。
我們在這學(xué)期做了一定的工作, 但還不夠, 我們需要不斷努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十
新的一個學(xué)期又過去了,回顧本學(xué)期我們英語教研組的工作、學(xué)習(xí),很有感觸,應(yīng)該說,在每位英語老師的辛勤努力下,在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們?nèi)〉昧瞬恍〉某煽儯灿幸恍┦侵档酶倪M(jìn)的,現(xiàn)在此做簡要總結(jié):
首先這一學(xué)期來,我組成員仍舊堅持英語教學(xué)的實踐和探索,積極倡導(dǎo)民主、和諧的教學(xué)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其注重學(xué)生的英語聽說習(xí)慣以及英語書寫習(xí)慣,為學(xué)生以后進(jìn)入高一段的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
這個學(xué)期我們組成員都積極參加區(qū)教研室組織的'各項教研活動,下半年10月份我還有幸參加了浙江省中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)活動。小學(xué)英語教學(xué)的專家教師們傾巢而出,在專家的引領(lǐng)下,我提升了自己的理論素養(yǎng),在同伴的交流中,我們學(xué)到了成功的經(jīng)驗,作為一名小學(xué)英語教師,學(xué)無止境。回校后,我把活動精神傳達(dá)到組內(nèi)的每位成員,把學(xué)到的經(jīng)驗傳授給每位組員,使我們教研組能夠共同成長,蒸蒸日上。上學(xué)期我們教研組的課題《農(nóng)村小學(xué)中段英語學(xué)習(xí)兩極化趨勢的成因分析和對策研究》在蕭山區(qū)立項,圍繞這一課題我們開展了一系列的教研活動,下半年因為得到區(qū)英語教研員吳麗華老師的信任,10月11號在我們長沙中心小學(xué)徐群老師承擔(dān)了區(qū)英語公開課,并做了課題的階段性成果報告。這一學(xué)期中,我們也加強(qiáng)了鎮(zhèn)鄉(xiāng)之間英語老師的交流,多次開展黨山鎮(zhèn)小學(xué)英語教研活動,其中在第十三周高惠亞老師在五(1)班教室進(jìn)行公開課,十六周黨山鎮(zhèn)小的楊丹娜老師在黨山鎮(zhèn)小進(jìn)行了公開課,組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課,尤其是分校的英語老師,因為他們都是兼職英語教師,平時對英語教學(xué)研究較少,因此他們并紛紛表示以后要多開展此類活動。通過一次次的教研活動我感覺我組的老師都成長了很多。
在探索教學(xué)的同時,我組成員也勤于筆耕,學(xué)著將自己在教育教學(xué)中的點滴感性體驗升華為系統(tǒng)的理性文章,也因此而獲得了一些回報:其中徐群老師撰寫的隨筆《讓英語課成為“聊天式”的課堂》被魅力新課堂征文評比錄用,今年下半年撰寫的論文《敢于裁減變于縫紉成于適體——優(yōu)化pep教材,控制小學(xué)中段英語學(xué)習(xí)兩極化趨勢的策略研究》一文又在蕭山區(qū)06年小學(xué)英語年會論文評比中獲得了一等獎的喜人成績,并送杭州參評。高慧亞老師撰寫的論文《就這樣把你征服——淺談小學(xué)英語語音教學(xué)中杜絕“白字”現(xiàn)象的策略研究》一文獲蕭山區(qū)年會論文二等獎。
這一學(xué)期中,我們還根據(jù)教研室的期初教學(xué)工作安排,對本教研組教師的備課本和作業(yè)本批改制定了檢查方案,并通過兩校互查的方式,進(jìn)行了檢查,并發(fā)現(xiàn)了一些問題提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
一個學(xué)期的教研組工作千頭萬緒,在此做簡單小結(jié),希望來年我們教研組向更高的臺階邁進(jìn)。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽,并榮獲二等獎;在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中,黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎;賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎;羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎;張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎;黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎;羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求,積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動,不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外,還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動,從中吸收經(jīng)驗,做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計劃,實施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促,抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動,拓寬知識面。
1、課余興趣活動中,教唱英文歌曲,觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲,演對話,演課本劇,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽;四---六年級的手抄報比賽;五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合,突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之,在全體英語老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽,并榮獲二等獎;在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中,黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎;賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎;羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎;張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎;黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎;羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求,積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動,不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外,還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動,從中吸收經(jīng)驗,做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個老師都能按要求做好工作。
嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計劃,實施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促,抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
課余興趣活動中,教唱英文歌曲,觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲,演對話,演課本劇,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽;四---六年級的手抄報比賽;五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之,在全體英語老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家上午好!
今天在這里發(fā)言,向各位匯報一下我們初中英語教研組本學(xué)期的工作情況。
首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,感謝李平英、賴玲、龔麗三位備課組長的支持,感謝初中英語組全體姐妹的凝心聚力。正是有了以上這些條件和基石,教研組工作才得以順利地開展和推進(jìn)。我們本學(xué)期的工作大致可以歸納為以下幾個板塊。
一、積極參與完成各級各類的工作任務(wù)。
中美學(xué)校交流活動,市優(yōu)秀論文、課件比賽,高新區(qū)九年級英語復(fù)習(xí)研討會、八年級教學(xué)研討會,高新區(qū)英語微格課比賽等,組內(nèi)老師積極參與,圓滿完成任務(wù)并取得良好效果。每當(dāng)有類似活動的時候,老師們都會主動地調(diào)課,盡量參加。八年級的教學(xué)研討會,七年級的老師也主動去。微格課比賽,劉獻(xiàn)慧老師參賽,陪賽的老師們早早地到達(dá),占據(jù)最佳位置,錄像、做筆記等。特別值得一提的是劉學(xué)真老師。她是我們組的“大姐”,是自貢市骨干教師,并已是高級職稱,但她非常謙虛,對待工作仍然非常積極、主動,這讓我備受鼓舞。
二、備課組同課異構(gòu)活動。
本學(xué)期,教研組公開課開課率達(dá)到100%。除張澤輝老師產(chǎn)假以外,其余老師全部參與公開課。以往的公開課都是老師們自己選內(nèi)容來上,往往都會選自己擅長的,好上的部分。而且每個老師的內(nèi)容不一樣,相處幾年,大家都熟悉了,似乎都對這種方式疲憊了。而本學(xué)期,開學(xué)之初,張主任要求教研組先自己上報公開課教師名單,我的第一反應(yīng)是全體老師都上。但怎么上?如果亂七八糟,不成系統(tǒng),大家也不會那么地重視,上了可能意義不大。想到之前參加了幾次市級初中英語同課異構(gòu)活動,感觸頗深。所以就想嘗試一下。九年級針對中考復(fù)習(xí)專題,八年級針對閱讀課專題,七年級針對聽說課專題開展了備課組的同課異構(gòu)。備課組的老師集中在一個半天,上同一個內(nèi)容,大家一下就重視起來了。最開頭我還有點擔(dān)心有的老師不接受,但事實證明我多慮了。我把這個想法和決定告訴老師們的時候,大家都很支持。特別是七年級和八年級,效果特別好。老師們從教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂組織都精心設(shè)計、打磨,有的老師提前把課件拿出來跟別的年級的老師討論,有的老師在教案上寫下了自己要說的每一句話,每一個環(huán)節(jié)的時間,完全就像對待市區(qū)級公開課那樣。聽課的老師也更認(rèn)真了。聽完課,大家都是馬上提出意見和建議。這次的同課異構(gòu),讓我眼前一亮。我自己學(xué)到了很多,也見證了老師們的進(jìn)步和成長,看到了學(xué)生的變化。
三、兩校區(qū)攜手課題研究。
課題研究一直是我們教研組的短板。目前為止,五年的時間,關(guān)于英語專業(yè)方面的課題,我們組只有兩個市級微型課題(分獲二等獎和三等獎)。一直想做課題,也知道課題研究和教育教學(xué)其實是互相促進(jìn)的關(guān)系,是非常有利于教育教學(xué)的開展的,但苦于自身水平的限制,一直沒有清晰的思路。開學(xué)后不久的一天下午,我在辦公室,鼓起勇氣聯(lián)系了教科所初中英語教研員劉老師,想向她尋求幫助和指導(dǎo)。沒想到卻意外爭取到了一個省級子課題的機(jī)會。這讓我十分欣喜。最終,在劉老師的指導(dǎo)下,我們和本部初中英語教研組一起開展了這個課題。從課題的具體選題、申報、確立、分工到開題報告的撰寫,我們兩校區(qū)教研組一起開會5次,大家都是摸著石頭過河,查資料,網(wǎng)上培訓(xùn),共享資源。每次開會前我的腦子都是蒙的,但開完會似乎一下就清醒了,思路就清晰了。看起來大家都不懂課題,但聚在一起過后,發(fā)現(xiàn)問題總能一個一個地解決。我想,不管這個子課題對于我們的職稱有沒有意義,有多大意義,至少,我們爭取到了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。相信通過這個課題,我們會在課題研究方面收獲更多,對于以后其他課題的開展也非常有指導(dǎo)意義,同時,兩校區(qū)老師們的凝聚力會更強(qiáng)。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下及本教研組全體組員的積極配合下,我們組圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。
1、開學(xué)初,集體學(xué)習(xí)新大綱和制定本學(xué)期工作計劃,安排本學(xué)期本組相關(guān)事宜。學(xué)期初,每位教師都有自己的本學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路、擬定改進(jìn)教學(xué)工作的設(shè)想、制定的教研課題,并把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學(xué)工作中。
2、極組織聽課、評課的教研常規(guī)活動。科任教師從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。本組的教師之間互相主動、積極地互相聽課,每人的聽課次數(shù)都在10節(jié)以上。
3、加強(qiáng)各備課組的集體備課、教學(xué)研究和經(jīng)驗交流活動。
4、組織初三老師參加中考研討會。
5、認(rèn)真組織本組教師的期中命題,閱卷工作以及期末的統(tǒng)考和閱卷工作。
6、組織本組教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流等活動。
7、積極組織本組教師撰寫教育學(xué)論文,本期論文有三人次獲得縣級以上獎勵。
通過教研,我們組員間互相學(xué)習(xí)、取長補短,共同提高教學(xué)水平。特別是在初三年級的總復(fù)習(xí)上更可見一斑。初三總復(fù)習(xí)的效果比上新課還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究,取長補短,吸其精華,去其糟粕,。通過我們分工整理的復(fù)習(xí)資料,深淺很適合我們學(xué)校學(xué)生的實際。除了認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動以外,我們還認(rèn)真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)。在初三上學(xué)期我們到了高板中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。下學(xué)期,我們備課小組到城關(guān)中學(xué)和石佛中學(xué)聽教研課,通過互相學(xué)習(xí),我們更好地了解了教學(xué)動態(tài)從而使我們的教學(xué)水平有了很大的提高。初一組和初二組通過集體備課等教研活動也取得了較理想的效果,位列我們教學(xué)片區(qū)之首。在本期的期末考試中,我們組的教學(xué)成績確實有了明顯的提高。
(一)進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,大力加強(qiáng)集體備課。
(二)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫,提高全組的教學(xué)教育理論水平。面對教改,組織尋求可行的對應(yīng)措施,積極響應(yīng)教改思想。
(1)英語是一個走在教改最前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己去創(chuàng)新,我們每一個英語教師應(yīng)在嘗試中成長。我們要努力適應(yīng)教改,不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想,有計劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論,用教育科研指導(dǎo)教學(xué),帶動教改實踐,提高教師素質(zhì)。我們應(yīng)堅持搞活動,寫總結(jié),寫論文,不斷探索,把握規(guī)律。
(2)我們組老師還要斷續(xù)積極參加新教材課改培訓(xùn)。同時在任務(wù)重的情況下,適當(dāng)自編一些針對性很強(qiáng)的資料,以期取得好成績。
(3)抓教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。與新課程改革和實施的要求為指導(dǎo),結(jié)合本常說學(xué)科的實際與特點,推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,大力推廣語言的“情景化”教學(xué),提倡任務(wù)型和活動型教學(xué)模式,使教學(xué)過程真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,成為師生交往,積極互動,共同發(fā)展的過程。
(三)我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊。在今后工作中,我們組應(yīng)協(xié)力,努力提高本組整體教學(xué)水平,爭取取得更好的成績。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家上午好!
今天在這里發(fā)言,向各位匯報一下我們初中英語教研組本學(xué)期的工作情況。
首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,感謝李平英、賴玲、龔麗三位備課組長的支持,感謝初中英語組全體姐妹的凝心聚力。正是有了以上這些條件和基石,教研組工作才得以順利地開展和推進(jìn)。我們本學(xué)期的'工作大致可以歸納為以下幾個板塊。
一、積極參與完成各級各類的工作任務(wù)。
中美學(xué)校交流活動,市優(yōu)秀論文、課件比賽,高新區(qū)九年級英語復(fù)習(xí)研討會、八年級教學(xué)研討會,高新區(qū)英語微格課比賽等,組內(nèi)老師積極參與,圓滿完成任務(wù)并取得良好效果。每當(dāng)有類似活動的時候,老師們都會主動地調(diào)課,盡量參加。八年級的教學(xué)研討會,七年級的老師也主動去。微格課比賽,劉獻(xiàn)慧老師參賽,陪賽的老師們早早地到達(dá),占據(jù)最佳位置,錄像、做筆記等。特別值得一提的是劉學(xué)真老師。她是我們組的“大姐”,是自貢市骨干教師,并已是高級職稱,但她非常謙虛,對待工作仍然非常積極、主動,這讓我備受鼓舞。
二、備課組同課異構(gòu)活動。
本學(xué)期,教研組公開課開課率達(dá)到100%。除張澤輝老師產(chǎn)假以外,其余老師全部參與公開課。以往的公開課都是老師們自己選內(nèi)容來上,往往都會選自己擅長的,好上的部分。而且每個老師的內(nèi)容不一樣,相處幾年,大家都熟悉了,似乎都對這種方式疲憊了。而本學(xué)期,開學(xué)之初,張主任要求教研組先自己上報公開課教師名單,我的第一反應(yīng)是全體老師都上。但怎么上?如果亂七八糟,不成系統(tǒng),大家也不會那么地重視,上了可能意義不大。想到之前參加了幾次市級初中英語同課異構(gòu)活動,感觸頗深。所以就想嘗試一下。九年級針對中考復(fù)習(xí)專題,八年級針對閱讀課專題,七年級針對聽說課專題開展了備課組的同課異構(gòu)。備課組的老師集中在一個半天,上同一個內(nèi)容,大家一下就重視起來了。最開頭我還有點擔(dān)心有的老師不接受,但事實證明我多慮了。我把這個想法和決定告訴老師們的時候,大家都很支持。特別是七年級和八年級,效果特別好。老師們從教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂組織都精心設(shè)計、打磨,有的老師提前把課件拿出來跟別的年級的老師討論,有的老師在教案上寫下了自己要說的每一句話,每一個環(huán)節(jié)的時間,完全就像對待市區(qū)級公開課那樣。聽課的老師也更認(rèn)真了。聽完課,大家都是馬上提出意見和建議。這次的同課異構(gòu),讓我眼前一亮。我自己學(xué)到了很多,也見證了老師們的進(jìn)步和成長,看到了學(xué)生的變化。
三、兩校區(qū)攜手課題研究。
課題研究一直是我們教研組的短板。目前為止,五年的時間,關(guān)于英語專業(yè)方面的課題,我們組只有兩個市級微型課題(分獲二等獎和三等獎)。一直想做課題,也知道課題研究和教育教學(xué)其實是互相促進(jìn)的關(guān)系,是非常有利于教育教學(xué)的開展的,但苦于自身水平的限制,一直沒有清晰的思路。開學(xué)后不久的一天下午,我在辦公室,鼓起勇氣聯(lián)系了教科所初中英語教研員劉老師,想向她尋求幫助和指導(dǎo)。沒想到卻意外爭取到了一個省級子課題的機(jī)會。這讓我十分欣喜。最終,在劉老師的指導(dǎo)下,我們和本部初中英語教研組一起開展了這個課題。從課題的具體選題、申報、確立、分工到開題報告的撰寫,我們兩校區(qū)教研組一起開會5次,大家都是摸著石頭過河,查資料,網(wǎng)上培訓(xùn),共享資源。每次開會前我的腦子都是蒙的,但開完會似乎一下就清醒了,思路就清晰了。看起來大家都不懂課題,但聚在一起過后,發(fā)現(xiàn)問題總能一個一個地解決。我想,不管這個子課題對于我們的職稱有沒有意義,有多大意義,至少,我們爭取到了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。相信通過這個課題,我們會在課題研究方面收獲更多,對于以后其他課題的開展也非常有指導(dǎo)意義,同時,兩校區(qū)老師們的凝聚力會更強(qiáng)。
我的匯報到此結(jié)束,謝謝大家!
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六
本學(xué)期中本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成各項任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論,在教育教學(xué)中實施新課程為本學(xué)期的工作重點。認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實學(xué)校的教學(xué)方針“問題導(dǎo)學(xué),任務(wù)驅(qū)動”,進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平,也使學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書為主,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候,教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的成績合格率。
3、切實開展集體備課活動,在促進(jìn)新教師快速成長的同時,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中,年輕教師占了50%,因此,如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求,骨干教師上好示范課、教研課,年輕教師上好匯報課,加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué),我們還積極配合學(xué)校,組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動,促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的.臺階。
通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助,老師們也取得了不小的成績:
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點,開展了英語書法比賽和單詞比賽等活動,激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機(jī),扎扎實實地進(jìn)行了英語方面的培優(yōu)工作。高三作為全組的領(lǐng)頭羊,以高考為目標(biāo),扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案,對全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下,我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作,高一《globalenglish》、高二《英語美文閱讀與欣賞》已開始使用。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,特別是新課程理論,撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等,并在各級各類評比中得獎。青年教師王小慶、吳許的省級示范課獲得專家好評。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七
在如今我國中學(xué)校園里,英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一,受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力,同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們要求教師備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等,之后才形成文字形式的教案。
2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。每次評課時講課教師都必須以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參與下聆聽了縣教研員周義濤老師的教研座談交流會,交流新課改的經(jīng)驗或困惑,取長補短,互通有無,并結(jié)合本學(xué)年實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。
我們學(xué)校可以說是全縣的窗口學(xué)校,它既要為兄弟學(xué)校起到示范作用又要為上一級學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。所以選拔和輔導(dǎo)優(yōu)秀生是我校教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容。我們英語組對這一工作抓得很實、很有效。“選好苗子、指定計劃、全心投入、精心指導(dǎo)、緩解心理壓力”是我組培養(yǎng)優(yōu)等生的原則。教師們遵循這一原則,盡心盡力,取得了輝煌的成績。在每一次縣級比賽中我們無論在團(tuán)體還是個人獎項上得獎的覆蓋率很大,而且名列前茅。
本學(xué)期的常規(guī)教學(xué)月查,我組的教師做的非常好,全體都是甲等。
課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次,為人人爭做讓社會,家長和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八
根據(jù)學(xué)期初的英語學(xué)科教研課的活動計劃,與第八周周四,如期進(jìn)行了教研活動,收到了較好的效果,現(xiàn)對活動進(jìn)行如下總結(jié)。
1.在校領(lǐng)導(dǎo)田主任的親臨指導(dǎo)和幫助下,英語教研活動,順利完成,同時聆聽到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),使我們英語教師倍受鼓舞。
2.每位教師在此次活動中能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,及時溝通,交流。
3.通過此次教研,我們知道,對于英語課,教師必須落實“雙基”,扎實對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的教學(xué),扎實培養(yǎng)學(xué)生的基本能力,時時注意培養(yǎng)學(xué)生的聽,說,讀,寫的能力,并能靈活應(yīng)對考試,取得好成績。
4.同時教師英語課要重視聽的能力,英語是外來語,我們必定不是在說母語,所以教師不但自己要重視聽力,還要讓學(xué)生也重視聽力。一旦教錯了,學(xué)生改起來就費勁了。
在以后的英語教學(xué)工作中,我們會取長補短,爭取出色地完成本職工作。
最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九
時光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。本學(xué)年我擔(dān)任本校六年級的英語教學(xué)工作,在過去的幾個月確實在摸黑之中度過,但經(jīng)過一學(xué)期努力學(xué)習(xí),自己英語教學(xué)水平大大提高了,學(xué)生的英語水平也相對提高了,同時也取得了一定的成績。
由于現(xiàn)在正在進(jìn)行課程改革,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學(xué)遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當(dāng)中,六年級有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時無法進(jìn)行;針對各班級的不同特點,我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高能力。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、在教學(xué)工作方面。
教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。充分利用周五早放學(xué)后的那段時間為差生補課,取得了不錯的成效。
三、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面的不足,于是用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄像課,讓自己的課堂盡量向他們靠攏。
四、教學(xué)中的不足。
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
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最新英語個人教研總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十
真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個交流的平臺。半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想:
感想一:實用。
每一次的教研活動,都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,對我來說,這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
感動二:細(xì)致。
當(dāng)開展課堂教研活動,每次課堂教學(xué)后,我們都進(jìn)行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,在教研中,老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)題量的多少,創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點,課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),教師所提的問題要注意技巧性??教學(xué)中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
感想三:努力。
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,你才會進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀摩了名師的課堂,多參加聽課教研,你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動,能讓我有盡快成長、提高的'機(jī)會。
下學(xué)期,我努力的方向。
人無完人,但身為人師,我需不斷完善自我,追求卓越。反思半年來的工作,自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,例如,期望值過高,加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);對于個別后進(jìn)生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為提高自己的工作質(zhì)量而努力。
努力的方向:
1.課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。