教學工作計劃的制定需要考慮教學環境、教材教法和學生能力水平等多方面因素的綜合考慮。以下是一些經驗豐富的教師所制定的教學工作計劃，希望能給大家提供一些思路和啟發。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇一
在春氣盎然的春天里，百花爭艷，五彩繽紛，我發現這個時候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的鮮花?！澳憧矗憧?！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色，加深對春天的認識，發展幼兒的表現力。
1. 認識春天的主要特征，培養幼兒的觀察能力。
2. 加深對春天的認識，感受春天的美。
3. 發展幼兒的感受力于表現力。
4. 體驗明顯的季節特征。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點：認識春天，感受春天。
教學難點：幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。
1.一段有關春天景色的視頻。
2.各種鮮花的圖片。
3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段輕快的舞蹈音樂。
1.教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。
3.教師小結：春天來了，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春游。
教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。
3. 播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態，鼓勵幼兒創編出與別人不一樣的姿勢。
4. 帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。
1．今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。??！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！
2。讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。
讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品，展示在活動區上。
春天是多么美好的季節，它讓大地生機勃勃，讓世界五彩繽紛，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿，所以在活動中，我先帶領孩子觀看視頻認識春天、感受春天，再通過圖片春天里的花啟發幼兒創編律動，環節符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現力都很強，在活動中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現的舞臺，讓幼兒大膽創編動作并給予鼓勵，使幼兒增強自信心。
如果重上活動，我會在表演環節加上一些小動物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進，使自己有更大的進步。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇二
1．了解花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。
2．感受各種各樣的花的美，產生喜愛花，喜愛大自然的情感。
3．運用多種材料和方法表現花的美，培養幼兒的審美能力。
4．能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
5．探索、發現生活中的多樣性及特征。
1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。
2．多種表現花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。
（一）引題
今天，我們班來了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶
蝴蝶飛呀飛，它會飛到哪里去呢？
原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。
（二）談話活動
1．你們喜歡花嗎？為什么？
2．你們看到過什么花？
出示圖片，幼兒欣賞。
3．花是由哪幾個部分組成的？
幼兒了解花的結構，認識漢字。
（三）幼兒活動
1．出示材料
2．幼兒簡單講述各種材料的運用
3．教師提出要求
4．幼兒操作活動，鼓勵幼兒合作
教師觀察并指導個別幼兒
（四）展示
幼兒展示作品，互相欣賞評價。
花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。
這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發現學生創作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業效果較好。
不足之處：由于時間關系，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。
總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇三
1、引導幼兒觀賞盆栽，了解春天有許多花兒開放了。
2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。
3、培養幼兒的質疑能力和觀察能力。
仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。
1、師：教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？你們知道春天第一個開的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。
師：今天這里帶來了幾種春天開的花，你們看。我們一起數一數有幾盆？
2、幼兒觀賞，對各種漂亮的花有初步的了解。
師：請小朋友仔細觀察，這三盆花都一樣嗎？那我們現在來認識一下它們。
1、師：數一數有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的。花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
2、引導幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師小結：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。
3、引導幼兒進一步感知漂亮的花。
師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢？
播放音樂《春天》，引導幼兒游戲。
師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇四
1、學習點數4以內的物品，會按物取數。
2、能進行物與數的對應計數。
1、環境創設：在活動室四周布置數量是4的物品，
2、積木若干，分類河若干。
一、復習數字
1、2,31、教師出示手指1,2,3，請幼兒拿出指定數量的積木。
2、引導幼兒用動作表示數量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使數數和動作配合一致。
3、教師可啟發幼兒用其他形式練習數數，以鞏固對數量的認識。
二、點數4以內的物品
1、請幼兒分別說出活動室里各種物品的名稱和數量，并用手指表示1-4的數量。
2、幼兒手口一致點數物品的數量，要求幼兒點數后說出物品的總數。
3、引導幼兒從眾多積木中拿出數量是4個的積木。
4、教師出示手指1-4，請幼兒按要求拿出相應數量的積木，分別放在分類盒中，并依次說出它的總數。
三、觀察畫冊《美麗的花》
1、看一看，引導幼兒觀察畫面中花朵的特征，比較其大小、顏色和品種的不同。
2、說一說，每種花的名稱是什么。
3、數一數，畫面上有幾個品種的花，每一種花各有幾多。
日常生活教育及區域活動投放材料：
請幼兒觀察數學《真開心》，引導幼兒分別找出4以內數量的物品，教師還可以引導幼兒說出穿不同衣服的'小動物各有幾只等，鞏固幼兒對物品數量的認識。
家長可利用家中的物品（數量在4以內），讓孩子說出桌子有幾條腿，家里有幾盞燈，可讓孩子一一點數，再用手指頭表示其數量。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇五
了解花朵的生長要件。
認識光合作用。
活動準備
有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀錄表。
活動過程
1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營養，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。
2與幼兒討論種植花朵時，如果缺少陽光、水分，會發生什麼事情？接著進行實驗：
一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕，過一個禮拜后，觀察水的位置及重量是否改變。
察葉子生長的情形，并將觀察的結果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。
3匯整實驗結果：引導幼兒發現植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經由陽光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉換成養分，幫助植物長大。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇六
1、通過觀察、交流，愿意大膽地表述自己的想法和意見，了解一些特殊手套的作用。
2、嘗試用不同的方法來裝飾手套小學生作文，發展創造能力和審美能力。
1、師生共同收集各種手套，布置墻面美麗的花手套。
2、制作手套的各種材料：半成品手套、絨線、各類剪貼圖形、顏料、蠟筆等。
1、你們看我們的墻上多漂亮！這些都是我們小朋友和老師收集來的`手套，我們一起去參觀參觀，看一看說一說找一找你喜歡的手套，這些手套都一樣嗎？（自由觀察交流）。
2、看了那么多，誰愿意介紹一下自己帶來的手套？（個別交流）。
3、這些手套都一樣嗎？哪里不一樣？
4、你們說手套有什么用？（師生共同小結：天冷保暖、保護小手）。
5、我看見幾付有趣的手套，你們知道它們有什么用嗎？（重點介紹：工作手套、一次性手套、手術用手套）。
1、手套用處真大，天開始冷了，劉老師準備開一家手套商店，你們看我做的手套怎么樣？
2、可是粗心的搬運工把我做的手套弄亂了，你們能不能把它們整理一下？為什么這么放？（認識左右、對稱）。
3、猜猜看，它們都是怎么做的？（幼兒講述）。
4、劉老師一個人忙不過來，你們也來幫幫我的忙，幫我一起做手套好嗎？
5、幼兒各自選用材料制作手套。（教師巡回指導，適當啟發。）。
6、將制作完的手套貼與墻面并相互交流。
沒有完成的幼兒可以在自主性游戲中繼續完成。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇七
學習“刮蠟”的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協調性。
在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。
二、重點與難點。
重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。
三、材料及環境創設材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
四、活動流程。
1、放風箏――討論――示范――創作。
幼兒園中班美術優質課教案：美麗的皇冠。
幼兒園中班美術教案：美麗的皇冠。
活動目標。
1．引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。
2．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。
3．培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
活動準備。
1．準備與幼兒人數相等的“皇冠”。
2．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
3．濕抹布若干，曲別針每人一個。
活動過程。
一．教師導入活動，引起幼兒興趣。
1．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！
2．激發幼兒興趣，出示“皇冠”。
二．引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫。
1．教師示范講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）。
2．請個別幼兒到前邊進行操作。
三．交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1．發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求。
2．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位。
3．注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色。
4．盡量多點，顏色要均勻。
四．總結評價，活動結束。
老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？
帶著幼兒走出教室。
文檔為doc格式。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇八
1、幼兒喜歡參加美術活動，能大膽講述自己所見裙子的花紋特點。
2、感受有規律的花紋裝飾的裙子與抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。
3、嘗試用多種材料裝飾花裙。
1、各種花裙圖片制成的課件。
2、剪刀每桌1把，彩色塑料袋、畫報紙、皺紋紙、膠帶、貼花、亮片、紐扣、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。
1、幼兒欣賞各種美麗的花裙，感受用有規律的花紋裝飾的裙子與用抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。
教師：你們最喜歡哪條花裙？為什么喜歡？
鼓勵幼兒說出自己觀察到裙子花紋的特點。
請幼兒說說看了這兩種花紋的裙子，分別有什么感受。
教師小結：有規律的花紋裝飾的裙子給人一種整潔、規律、統一的美感，抽象花紋裝飾的裙子給人一種豐富、活潑、生動的美感。
2、引導幼兒說說自己見過的花裙，為裝飾做準備。
教師：你還見過哪些花紋的裙子？花紋裝飾在什么位置？
裙子上除了有漂亮的花紋還有其他裝飾嗎？這些裝飾是什么？
3、引導幼兒分組討論，制作花裙。
教師介紹操作材料，幼兒自由分組，討論怎樣裝飾花裙。
鼓勵幼兒先商量裙子上用什么花紋和裝飾品，最后根據需要選擇材料，合作裝飾花裙。
4、鼓勵幼兒大膽設計，教師進行指導。
鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法，然后嘗試合作完成花裙制作，教師在必要時給予幫助。
在小組制作中可先分工再合作，最后共同完成作品。
5、請每組推選一名小模特穿上裝飾好的花裙進行表演，其他幼兒欣賞、評價。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇九
2.用自制樂器等創作自己的音樂作品——主題為“雨”。
3.進一步唱好二聲部合唱。
三課時。
第一課時：唱《踩雨》；聽《踩雨》。
第二課時：聽《雨滴》；唱《雨中》。
第三課時：聽《暴風雨》；創作“雨”的命題音樂。
一、表演《踩雨》?
2.聆聽范唱。
3.我相信全體同學能自學唱出前面12小節曲調，注意輕聲唱，不要影響周圍同學。
5.把歌曲的20小節曲調連起來唱一唱。
8.誰在夏天的雨中踩過雨?說說你當時的心情??
9.我們大家想像一下當時的情景，作為一次藝術實踐活動，輕松地、甜美地唱一唱。
10.小結：“沙沙沙、叭叭叭”這是多么美妙的音樂呵!
一、聽《踩雨》。
1.這首歌曲與本課表演的《踩雨》是同一內容，(同一詞作者)但由于作曲者不一，所以歌曲的構思、風格也不一。如果說前者是幾個人在玩踩雨的話，那么這首歌則是一群人在踩雨。
2.欣賞《踩雨》。
設問：歌曲表現出怎樣的情景?什么地方能產生回聲??
3.再次欣賞《踩雨》。
談話：聽了兩遍《踩雨》，也唱過了另一首《踩雨》，能說出他們的同工異曲之奧妙嗎?
4.選擇打擊樂器及自制樂器，邊欣賞歌曲邊輕輕為歌曲伴奏。
5.小結：不同人群的“踩雨”，不同的樂趣所在。
一、聆聽《雨滴》?
1.主題名稱導入：我們用歡快的歌聲，表現了雨花，鋼琴是怎樣描繪雨滴聲?
2.初聽樂曲的第一主題片斷。
你能聽出鋼琴彈奏的雨滴聲嗎？?
3.誰愿意到鋼琴上來試試彈奏這雨滴聲!?
4.欣賞樂曲第一樂段。
設問：這一樂段給你什么感受?
5.欣賞樂曲第二樂段。
設問：這中間樂段在情緒上與第一樂段對比起什么變化?
6.介紹肖邦創作背景及生平。(見樂曲分析)?
7.聆聽全曲。如果班級中有學生能演奏此曲，請她(他)來演奏，效果更佳。
8.小結：雨滴帶給人們遐想……。
二、表演《雨中》?
1.這是一首帶有通俗音樂風格的校園歌曲。
2.看著歌譜聽一遍范唱。
3.用不同的顏色把相同的節奏與相同的曲調涂上，這樣便于學唱。
4.再聽一遍范唱。要求各聲部的同學跟錄音的范唱哼唱自己聲部的曲調。
5.分聲部自學曲調。
(2)跟伴奏音帶唱二聲部曲調。教師可參與第二聲部給予支撐。
6.因為歌曲是表現學生自己的生活，學生很容易投入。要求學生以身臨其境的感覺，輕松活潑、風趣地表現歌曲，以表達校園的多彩生活。
一、聆聽《暴風雨》。
1.復習四年級(上)《羊腸小道》的第一部分。
設問：這段音樂你們聽到過嗎?它的名稱是——?內容是——??
師生回憶四年級(上)《回聲》中及聆聽過的《羊腸小道》。
2.出示教學標題——暴風雨。
這段欣賞曲是繼四年級聆聽的《大峽谷組曲》的第五樂章。
3.初聽第一部分。
從樂曲的旋律中聽到了你熟悉的主題嗎??
從本樂曲的標題名稱中，你認為這段音樂是描寫了怎樣的場景?(暴風雨前的寧靜)?
4.初聽第二部分。
從這段音樂的音響中，你想像是怎樣的場景?(狂風暴雨、電閃雷鳴)?
5.聆聽全曲(第五樂章)。
要求：邊聽邊用神態動作……表現你對音樂發展過程的感受。
6.小結：這與《踩雨》、《雨中》就不一樣了，是暴雨了，但還是表現了雨的主題。音樂的表現變化無窮。
二、創作活動。
2.構思：?
從命題出發構思內容框架。根據框架選用素材進行創作。
3.因為是命題的自由創作，所以各種形式不限。
4.創作展示。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十
1、指導學生用愉快的情緒，連貫流暢的咬字吐字，富有表情與和諧的二部合唱來表達歌曲所描繪的真善美意境。
2、 用簡單的動作配合演唱，烘托歌曲情緒，增強節奏感，提高動作的協調性。
3、欣賞“花兒與少年”。復習無升降號調的1 2 3 5 6的位置。
同學們看黑板，這是一棵又高又磊的音樂樹，是音符小鳥（1 2 3 5 6）的家。小鳥自由飛來飛去玩得真開心，可忘民哪個是它們的家，請大家來幫助它們找家，聽音，這是什么唱名的小鳥，聽出來的同學上黑板寫上去。
1、我們游戲做得很高心，現在請大家聽賞一首青島民歌“花兒與少年“
2、請大家根據歌曲拍一拍，用聲勢體驗。
1、導入：我們在一起拍擊得多開心啊，現在請你們聽一首歌“美麗的太陽花“
2、教師將歌曲完整地放一遍，讓學生圍成圓圈，席地而坐聆聽。
3、再聽全曲，隨樂擊掌。
4、用聽唱法學習曲譜。
5、學唱歌曲
6、小組練唱，在分組展示。
7、選擇打擊樂，自由創編節奏為全曲伴奏。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十一
1、嘗試運用丙烯顏料在透明傘上繪畫，體驗實物創作的樂趣。
2、能與同伴分工合作，共同完成作品，感受集體創作的樂趣。
3、養成良好的衛生習慣，保持衣服和畫面的干凈整潔。
1、根據幼兒人數準備透明傘(3至4人一把)。
2、將丙烯顏料放入一次性紙杯中，紙杯數量比班級人數稍多，每個杯子投放一支排筆。(幼兒無需洗筆，只需要更換紙杯就可以達到換色的目的。)
3、畫好的透明傘一把。
一、引出主題
通過展示畫好的透明傘引出活動主題“美麗的花傘”，激發幼兒活動的興趣。
二、介紹丙烯顏料
師：丙烯顏料是小朋友們接觸的新顏料，這種顏料顏色非常飽滿、鮮艷，適合在多種材料上進行繪畫(如塑料、玻璃、木板等)，畫過的地方很快就會變干，而且不褪色、不干裂。因為不容易清洗，所以在使用的過程中盡量不要將顏料弄在衣服或地板上。如不小心弄臟，要及時用濕毛巾擦拭干凈。
三、教師示范
1、將傘倒置在地板上。
2、根據自己的需要選擇一種顏色，用排筆蘸取適量的顏料，直接在塑料傘上繪畫。
3、用完一種顏色后，將杯子和排筆一同放回到擺放顏料的桌子上，再選擇其他的顏色繼續繪畫。
四、幼兒操作
1、引導幼兒集體創作。小組成員共同畫一把傘的時候 ，可以商討以同一種形式或同一個主題進行創作。
2、引導幼兒在繪畫的過程中將線條和色塊結合起來；提示幼兒用色塊來表現形，可以使作品色彩更加鮮艷，更富有表現力。
五、展示分享
將作品懸掛在教室進行展示，共同分享操作過程中的感受。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十二
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發展動手能力。
3、初步體驗表現與合作所帶來的快樂。
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個
3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
一、語言游戲，導入活動 。（2分鐘）
1、“眼睛小鳥”飛起來。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀察講述。 （5分鐘）
看，這是哪里？花園里有什么？
小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）
三、自主選擇，創造表現。 （10分鐘）
（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？
（二）講解示范。
1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？矗矣昧四男┎牧希浚?、紙頭）
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習）
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）
（三）幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導。（播放背景音樂）
四、分享交流、體驗情感。（3分鐘）
2、你覺得現在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十三
活動目標：
1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中產生的。
2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。
3、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1、物質準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準備：魚類的知識。
活動重難點：
活動重點：通過本課的學習使孩子了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
活動難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區別，如何突出特征把魚畫大。
活動過程：
一、開始部分：
猜謎引入，激發興趣：
教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們人類的好伙伴，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠。
2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》。
教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放課件：欣賞海底世界）看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結：大家說的非常好，魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個小朋友愛護魚類的同時，也愛護它的家。
4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。
（1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
（2）認識不同形狀的魚的特點。
教師小結：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）。
（3）比較：認識大小。
教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，現在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大：（小朋友進行畫大的感受）小朋友回答。
教師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于充滿畫面并畫大。
欣賞藝術作品。
指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。
5、幼兒作業，提出作業要求：
教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。
作畫，教師巡視指導。
三、結束部分：
課后展評。
2、師生互評。
3、海底漫游（師生共同進行）教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。
教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。
活動反思：
本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十四
教學目標：
1、能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。
2、初步感受歌曲的強弱規律。
3、增強熱愛祖國、愛護國旗的'情感。
重點難點：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學準備：歌曲視頻，樂曲相關圖片。
教學過程：
一、導入。
出示國旗的圖片。
師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？
（美麗、漂亮）這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”
二、新授歌曲。
師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。
2、師：“聽得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）。
3、學唱歌曲。
（1）加入節奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）。
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）。
（3）加入情感和強弱練唱。
教師用手勢和示范表現強弱規律。
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）。
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）。
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1、師幼比賽（分段演唱）。
2、幼兒分組比賽。
教學反思：在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的愛國情感，激發幼兒熱愛社國和國旗，結合中班上學的主題教學，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感。
音樂活動“國旗多美麗”的第一個環節中，引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據與相關圖片，記住歌詞進行自主性學習?；顒拥拈_始，我通過提問“你聽到了什么？”出示相關圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。
在學唱歌曲的環節中，我根據中班幼兒的特點，將節奏練習放在了第一環節中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞，化解難點。但是在教學活動中，這些預設都是要根據幼兒的實際反應做出調整的。例如：在第三段強弱規律的學習中，我一味的強調強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十五
1、能將夾子有序地夾在容器邊緣，并刷上自己喜歡的顏色。
2、體驗變廢為寶，進行藝術創作的樂趣。
1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類廢舊盒子、木夾子若干。
2、每組紅、黃、藍三色顏料各一盤。
3、幼兒小圍裙若干條。
（一）帶領幼兒參觀小花園。
1、師：我們教室里建了一個小花園，我們一起去看看吧！
2、引導幼兒參觀小花園，重點欣賞裝飾過的小花盆。（重點引導幼兒觀察小花盆的材料、顏色。）。
師：“你覺得哪邊的花漂亮呢？”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的夾子有什么顏色??？”
師：“小花住進小花盆里變得更加好看了？還有一些小花也想住進小花盆里，可是不夠了怎么辦呢？”
（二）介紹小花盆的裝飾材料和方法，激發幼兒操作的興趣。
1、介紹裝飾小花盆的材料之一：木夾子，引導幼兒學習夾夾子的方法。（兩個手指捏一捏，夾子張開小嘴巴，一個一個排好隊，）。
師：“夾的時候啊要往下夾一點這樣才能站得穩站得直?！?/p>
師：“夾子和夾子要不要靠的很緊?。。ú灰┚拖裎覀冃∨笥雅抨犚粯?，靠的很緊就不舒服了?！?/p>
師：“夾子夾好了這樣完成了嗎？（沒有）還要做什么呢？還要幫他刷上顏色呢！這時就要請顏料和毛筆來幫忙了！
2、引導幼兒討論：如何將小花盆打扮得更加美麗？（選一種自己喜歡的顏色，用毛筆輕輕蘸上顏料，在小夾子上涂色，把所有的夾子都涂上顏色。）。
師：（刷刷刷從上往下刷，刷刷刷，上下來回刷）要把夾子朝外的一面全部刷滿哦！
3、欣賞成品，激發幼兒操作的愿望。
（三）幼兒裝飾小花盆，教師巡回指導。
1、根據自己的喜好選擇一個小盒子。
2、提醒幼兒夾夾子的時候在兩個夾子之間留有空間。
3、夾子朝外的一面要刷滿顏料。
4、刷的時候手要扶著盤子。
（四）作品展示。
將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里，分享成功的喜悅，拍照留念。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十六
在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
愿意創造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。
對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
根據色彩進行大膽合理的想象。
剪刀、彩紙若干活動過程：
一、花朵。
1、你見過的花朵"你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？"（幼兒泛談）。
教師小結幼兒的回答。
2、出示作品"你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。"（教師出示作品）。
二、制作。
1、看看、說說"這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？""我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？"（幼兒觀察，泛講）"這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。"。
1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢？誰來猜猜看？"（幼兒猜想）重點難點：
1、怎么讓花瓣多一點？
在折疊三角形的時候，次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2、怎么讓花朵大一點？
在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來的呢？"（空心的花朵）"我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。"（教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。"。
3、試試、做做"我們現在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。"幼兒操作，教師指導。
三、延伸。
1、可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。
2，把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區。
本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十七
1、嘗試用圖形組合的方式繪畫美麗的魚，感受作品不同呈現方式帶來的美感。
長風公園秋游歸來，孩子們印象最深的莫過于海底世界中各種奇特和美麗的魚了，在親密接觸后，趁熱打鐵讓孩子來表現下。魚的結構相對來說比較簡單，比較容易表現，我們班的大部分孩子能用簡單的圖形組合表現物體的基本輪廓，所以在選擇范例圖時，考慮到了特征的明顯性，為的就是讓孩子能夠觀察出，表達出，之后能表現出。
魚的圖片、范畫版面、繪畫工具、海底世界背景。
畫出魚的基本輪廓。
確定魚的尾部。
談話導入，激起孩子對海底世界的回憶和表達，引發孩子繪畫魚的興趣。出示真實圖片，以簡潔的提問引發孩子關注魚的特征，示范講解為孩子的作畫奠定基礎。孩子繪畫能力有差異，及時給予幫助將有助于孩子體驗繪畫的樂趣及成功感。將自己繪畫的魚放入海底世界，體驗整體美感。
一、談話導入。
師：上個星期，我們去了哪里秋游？去海底世界了嗎？看到了什么？
幼兒自由表達。
總結：是啊，海底世界有很多我們平時看不到的魚，有些魚呀還特別的漂亮，今天我們一來畫畫這些美麗的魚吧。
二、觀察示范。
師：你覺得這條魚的身體像什么形狀，尾巴呢？
根據孩子的表達，教師示范作畫，確定尾部時與孩子討論。
依次出示其他特征的魚，示范。
三、幼兒嘗試。
1、提醒幼兒一張紙上畫一條魚，要畫的大一點。
2、巡回觀察幼兒作畫狀態，給予適時引導和幫助。
3、鼓勵幼兒不同特征的魚都嘗試畫一畫。
四、海底世界。
1、引導幼兒將畫好的魚沿輪廓剪下，“放”到“?！崩?。變成美麗的海底世界。
2023年美麗的花叢教案（優秀18篇）篇十八
1、嘗試用不同的線條、圖案設計傘面，大膽制作出與別人不同的創意的傘。
2、進一步了解我們鶴山的工業特產——桃源制傘業。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
小傘底稿(幼兒人手一份)，繪畫工具，ppt課件、奧爾夫音樂、雷聲音樂。
1、師：今天天氣真好，我們開車去玩吧(播放輕快的'音樂，隨教師進場)，
2、(播放雷聲)師：快下雨了，我們趕快找個地方躲雨吧。
3、玩手指游戲。
師：小朋友，下雨我們要用到什么呀?(傘)那么我們來玩個雨傘游戲。附兒歌：下雨了，撐把傘，雨停了，收傘了。
(幼兒回答：遮擋太陽、表演節目、裝飾房間、臨時帳篷、廣告傘等，根據幼兒回答出示相應的ppt圖。)。
2、既然傘有這么多用途，你們可知道，我們家鄉鶴山的工業特產之一就是什么呢?"來;自、屈;老師;教、案;(桃源制傘業)對，桃源鎮有著30多年的制傘歷史，聚集著222家制傘及各類配套企業，桃源鎮還通過了“中國制傘名鎮”的考評(出示相應的ppt圖片)。為家鄉取得的好成績鼓掌。
1、師：前幾天下了幾場大雨，傘廠老板接了很多訂單，生產了一大批雨傘，可是這些傘面還沒有印上好看的圖案，眼看要趕著交貨，傘廠老板想請你們幫幫忙，給這些傘面畫上好看的線條，美麗的圖案，你們能行嗎?(能)。
2、教師邊示范邊引導小朋友設計的時候可以先把傘面分成幾個區域，然后在每個區域里設計不同的線條、圖案，可以橫著分區域，也可以豎著、斜著分區域。
3、師：現在請小朋友安靜地到傘廠的車間工作，
4、幼兒自由作畫，教師巡回輔導。
活動內容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調動起幼兒學習的內在動力，激發主動學習的愿望，綜合運用已有經驗，創造性地表現生活中的美?；顒又形夷茏⒁獾綄Σ煌接變旱牟煌螅纾簜€別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎上創造出新的方法，體現了教育面向全體、因材施教的原則。