人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
周記初中500字 周記初中100字左右篇一
早上六點左右，我和媽媽洗漱完畢，就興沖沖地登上了開往達蓬山的車子。過了二十分鐘左右，我看見了我夢寐以求的跨海大橋，遠看，跨海大橋像條無比雄偉的巨龍橫跨在波瀾壯闊的大海上。海上是朦朦朧朧的暗灰色，不知道有多么寬廣，只有幾條漁船蕩漾在海上打魚。
大約過了一個多小時，終于到達目的地。我像只靈敏的小猴子一樣跳下車，等待媽媽買票。剛買好票，我就迫不及待地鉆了進去。首先印入眼簾的是幾張大花臉，有關公的，曹操的……他們咧開嘴在朝我笑，好象在歡迎我們的到來呢！旁邊是一大池塘的金魚，有紅色的，黃色的，應有盡有，看得我眼花繚亂，目不暇接！
我先去玩了旋轉(zhuǎn)木馬，各種各樣的木馬看得我眼花繚亂，經(jīng)過一番思考，我選中了一匹藍色的木馬，然后正兒八經(jīng)地坐了下去，活像唐僧騎的白龍馬，媽媽讓我把頭轉(zhuǎn)到后面去，任憑她怎么樣幫我設計造型，再照相。
然后我又玩了水上浮球，我和媽媽壯著膽子進入“內(nèi)倉”，然后用手賣力地劃向湖中心，好幾次，我還被媽媽弄得摔了好幾個跟頭，媽媽不知道，卻還在拼命地劃，我也繼續(xù)做著前滾翻動作，媽媽笑我是個荷包蛋在里面翻來覆去。
后來我玩了小蜜蜂，我快速地坐了上去，熟練地操縱著，我一直按紅色的按鈕拼命地上升，后面的人也不甘示弱，也跟著向上飛，我就下降，他也下降，我想他肯定氣死了，果然不出我所料，他被我氣得火冒三丈，暴跳如雷。
下個地點是上下升降機，激流勇進……一天的時間很快過去了，我還想在那兒多待一會兒呀！
周記初中500字 周記初中100字左右篇二
雨點滋潤了心窩，微風吹開了花朵。——題記
不管那雨是要淅瀝瀝地下，或者是嘩啦啦地倒；也不管的號啕雷雨或者綿綿細雨、春雨、梅雨、急雨、霞雨……它總是不拘一格地滋潤著萬物，帶給萬物生靈以無限的生機。
雨天，我喜歡獨倚在小窗前，觀察窗外的悸動。
窗外的梧桐在雨的滋潤下最動人了。細密的雨絲在大梧桐葉上跳躍成一片晶瑩。梧桐展開手臂，盡可能多的保存些雨水，也有些梧桐花借著雨的詩意掉落。梧桐那深深淺淺、濃濃淡淡的一片紫，清香肆意的香彌漫開來，沁人心脾。再加上雨的清香，真令人陶醉。
雨天，我更喜歡獨自走在大自然中。
有時，撐著傘獨自漫步于田野上，小河邊，森林里，盡量感受大自然送給我們的禮物，無拘無束。有時，合起傘，與伙伴一起找塊泥濘的地方，脫下鞋子，卷起褲腳，開始肆虐的玩耍。你故意在我身后用力蹬了一下，泥水全濺到我的衣褲上，我也不放過你，到你深淺用力跳幾下。有時還可以看見幾個大人和孩子一起玩瘋了的景象。
雨天，我最喜歡回家后唱上媽媽為我特意燒的姜湯。
玩累了，回家了。媽媽總會為我準備姜湯，因為她知道我一定會像落湯雞一樣回家。我總是要喝兩大碗甜辣的姜湯，媽媽總是看著我喝，每次總會叫我以后不能這樣了，可每次，她總是會提前為我準備姜湯。
我喜歡雨的說來就來，說去就去，從不留戀什么，也不放棄什么；我也喜歡雨的豪邁奔放和有時的委婉和輕柔。
“下雨天，留客天”，“梧桐更兼細雨，到黃昏”，“天街下雨潤如舒”，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“斜風細雨不須歸”，“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”等等，因為雨，曾發(fā)生了多少趣事、詩情、畫意，不勝杖舉；也因為雨在文學史上產(chǎn)生了不朽的巨著，他們帶來的滋潤不遜于陽光。
在下雨天學會享受，
在下雨天學會聆聽，
在下雨天學會感悟。
下雨天，真好！
周記初中500字 周記初中100字左右篇三
從幼兒園到現(xiàn)在就一直沒停歇過玩耍。看著奶奶家樓道上的消防栓，已經(jīng)被鑰匙頭刮的多添幾番歲月。我也不曉得檢修人員有沒有注意到“蒼老”的消防栓，只是那用鑰匙頭刮好的印記，是我長高的記錄表，每次看看我都笑了，當初的自己特別矮，但是長得還算快，已經(jīng)接近1。6米了。不過從印記中數(shù)上去，與年齡相比較好似少了幾道，這兩年反而沒長多少，卻讓童年的我進入了青春期，開始了夢幻般的初中生活。
忽然回首，我已經(jīng)沒有當年那般童真，那般無知，也沒有那般上進，那般無憂無慮。自從上了初中，許多事物與童年差別甚大，學習的壓力無形中成為我的`心結(jié)。
那便是童年轉(zhuǎn)換至初中的第一階段——成長，成長讓我的腦海懂得了思考。
剛上初中時，有什么事都不愿意覲見老師，感覺親切感少了好多好多。與同學不敢交流，怕自己說錯話惹笑話。做作業(yè)、問卷更是差錯連連，又不敢問同學、老師，只能自己犯“偏頭痛”。
不過，我知足了，我那完美的小組。可以說我們那無話不談的4gb，四個人的所有故事全部融于此。因為，我們夠開朗，無所顧忌，男女不分，沒有任何芥蒂，這成了我們學習的最大動力。我們互相請教，積極討論，樂樂觀觀過著每一天。我的性格我的心結(jié)因他們而改變，我豁然開朗成一個活潑的人。
這便是我在初中的第二階段——轉(zhuǎn)變，我因改變而自豪。
初中階段，與同學接觸比與父母接觸還要多，更親密，我就在學校認了很多“親戚”，親切的外號隨之而來。雖然只是開開玩笑，但也是一件令人愉快的事，我與同學之間更為親近，無話不談，沒有任何隔閡。
初一時，我有一個土豆爸爸，不過只是一個虛構的形象，也有一個“姍媽媽”，因為我們是最親近的小組成員，認親自然也就順口得來。輩分最重的是小邱邱“曾祖父”了，他硬刺的頭發(fā)，飄散著白花花的發(fā)屑，極像知識淵博的老人；有小酒窩的賴班長也成了我的“舅婆”；親切感十足的英語領頭人紫琦是“姍媽媽”的“第二任丈夫”；超超成了一個打麻油的小哥，姬哥居然也成了隔壁村的“鴨思琦”……
這便是我在初中的第三階段——親切，我因親切而更熱愛我的初中生活。
初中這兩年來，最舍不得的是第一任同桌。怎么說吧，杰杰首先給我的第一印象就是呆呆的，但是他對人很不錯，理科也很好，同時在我們那個最有氛圍的小組中，他是氣氛制造者。可他也有些缺點，最搞的是，有一次我考試分數(shù)比他稍微高了幾分，他就一把拿起我的試卷，先是瞪大眼睛瞅兩瞅分數(shù)，然后將試卷打開，隨后“啪”的一聲把試卷合上，再碾成一團扔在桌上，讓我哭笑不得。
這便是我在初中的第四階段——友誼，童心未泯的好伙伴，青春期的好強心理。
初二沒多久，班里就有一場雙打羽毛球比賽，記得那兩天大家都很興奮，許多同學不時地拿手上的羽毛球拍擺酷。有的同學身高較矮，經(jīng)常被高個子、手長的同學搶球，有的同學在抽到對手的號時挺惶恐，生怕打不贏，而有的同學笑顏如花，大聲喝彩……
記得我和超超一組，開始還有點擔心不能很好的合作。想不到他的球技挺好，接快球很利索，三下兩下就拼了個第三名。而我的球技較差，多數(shù)時候站在一旁觀看，從中也學到了不少，當然，我看到了他比我強的優(yōu)點。這場比賽玩得真開心。
這便是我初中的第五階段——發(fā)覺，人人身上都有優(yōu)點，與誰都可以合作。
初中，是一個多夢、美好的人生轉(zhuǎn)折點，也是每個人成長中的一個重要階段。我從中就學到了不少，領略了不少。雖然它只是人生中的一個小小的微不足道的小圓點，但是我卻能逐步懂得：成長，轉(zhuǎn)變，親切，友誼和發(fā)覺。
漂亮的話形容不來多彩的初中生活，但是我知道，彩虹的顏色也不夠初中的顏色豐富。再好的水粉被水一沖陽光一照也會融掉。只有你拿起刷子，沾上不同色彩的油漆，親手為初中生活上顏色，這才有味道，這才有更多的體會，這才有更多的真憑實感。