心得體會的文字記錄可以使我們更好地回顧過去并為將來做出規劃。以下是小編為大家匯總的心得體會寫作范文，供大家參考和指導。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇一
個人認為并不是這樣的，高一階段的知識強調的是理解，而高二階段強調的是功力和技巧。差別并不在于難度，而在于學習的側重點，可以說高二的很多知識是對高一知識的深化和拓展。舉個例子，高一階段我們學習了函數的相關性質，其中很重要的一條是單調性。高一我們對這個知識點的要求是會用“比較法”判斷單調性，還要通過對圖像的分析來對函數單調性有直觀的感受。這些都是對函數單調性的理解，到了高二階段，文科和理科學生都要學習一樣新的工具--導數。也就是我們可以在不做函數圖像，也不用“取點比較”的情況下直接判斷函數的單調性和單調區間。而這種處理單調性問題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實的基本功。
還有幾何方面，高一階段我們大多數同學學過了直線和圓，這是解析幾何的初步，相信很多同學對于解析幾何復雜的運算至今還“意猶未盡”.那么到了高二階段，我們將要學習更加復雜的三類曲線--橢圓、雙曲線、拋物線。運算上難度大大增加，圖形的復雜度也大大增加，但是就本質來說，考察的核心還是“在圖形中尋找線索，在計算中得到結果”的解題思路。另外立體幾何中還要引入空間向量的方法，實際也是把幾何問題代數化，使同學們不用在復雜的立體圖形中找輔助線了。當然，空間向量法帶來的運算量也是相當大的。
最后在一些小知識點上也有所深化。還記得當初在學習概率的時候，我們實際沒有學習任何的計算方法，當時我們算概率的時候只能一個一個的數出來，如果題目的數稍微大一點的話我們就不得不把大量的時間浪費在數數上。在高二我們就會學到高手是怎樣數數的，也就是所謂的計數原理。到時候同學們就會知道“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能徹底搞清楚生活中的隨機事件里究竟蘊含了怎樣的數學原理。
總體來說，高二數學的難度比高一要大，但是如果同學們在高一的時候對知識有深入的理解的話，高二階段的知識也就只是個深化練習的過程了。這就要求同學們在高二的時候千萬不要放松，這個時期是最需要大量做題，大量練習的時期，錯過了這個時期就再也沒有機會超越別人了。有人會想高三再努力也不遲，殊不知高三的時候所有好好學習的人都會拼命的做題，拼命地練習，到那時想趕超別人幾乎是不可能完成的任務。高三環境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只可以保證不下降。也就是說想超過別人，走在別人前面，高二已經是最后的機會了。
對于高一階段知識掌握的不夠扎實的同學，高二也是唯一可能提高的機會了。正像上文所說，高二的知識很多是高一知識的擴展和深化，也就是說如果之前學習的時候沒有掌握好，那么高二的學習就既是學習過程又是復習過程。高中階段學習節奏之快使得一開始落后一點的同學在之后的學習過程中幾乎沒有什么時間再回過頭來重新學習，也就是說如果想補救之前的知識漏洞，高中階段唯一可行的辦法就是在學習中復習。比如說如果有同學函數沒有學好，沒關系，高二學習導數的時候會再回來研究函數問題;平面向量沒學好，沒關系，學習空間向量的時候也可以順帶復習;直線和圓沒學好，沒關系，圓錐曲線比圓難多了，學好圓錐曲線之后再回去看圓就輕松多了。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇二
現在已經完成高中的學業了，但是高考并不是很滿意的，身為語文課代表語文卻失誤。哎…。
在我就把高三一年以來的經驗和大家分享一下把，身為江蘇的考生，本來壓力就很大。畢竟是發達地區，教育也是全國的前列。要想在高考中脫穎而出，必須要從高二的暑假開始做起。
要有一個很切實可行的計劃。必須根據自身的情況而定。說說數學把，真所謂奪數學者得天下，數學高三的地位是前所未有的。要把百分之50的精力用在數學上面。暑假就要開始做38套(江蘇學生知道的),根據自己復習的進度來，比如說今天復習到三角函數，就把這38套關于三角的部分全部做出來，要限制一定的時間，一般大題目7-9分鐘就可以了，因為這是高考的重點也是長考的地方，做時要把答案放在一邊，作完在對對，如果錯了，要分析一下錯誤的原因，并把他記錄在一個小本子上，以后反復做。要為數學準備2-3個本子。其中一本就是錯題集，作錯題集要詳細，不然就是無用工。
對于英語，由于基礎不好，所以高三一年用的時間和精力比數學還多，不過高考的目標與平時少幾分。不過想提高英語很容易，畢竟都是書本上的。
一、“四勤”
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
3.勤練習。
雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
4.勤總結。
相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
二、“四多”
1.多看。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。
3.多說。
多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。
當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學好英語也不是一日兩日所能學好的。
首先，高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
教材的把握程度。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
句型的總結。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。
注意一些重要的動詞的用法。
平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。
語法通常包括時態，名詞，代詞的數，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式(完成時和被動語態)，分詞(完成時和被動語態)，獨立主格結構，從句的關系代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時學習時多積累，多記憶。另外有語法書可以看看。在學習教材時應注意語法方面的內容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會學習得比較好。
口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時，會出現一些語法錯誤，但這是正常現象，如果在說英語時，保證語法不出現那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達出來，這樣時間一長口語水平會有一個質的飛躍的。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學與研究出版社出版，挺好的，可以看看。
至于寫作方面，應多練習堅持每周寫一篇小短文，并盡量應用單句，當然用復句也可以，參加一些優秀的論文，看看別人怎樣寫的與自己比較，找出自己的不足。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天能有機會站在這里發言，我感到無比的榮幸，我感謝老師給了我這次寶貴的機會，我會格外珍惜這次與全體同學們交流的機會。進入三中已經整整一年了，在三中老師辛勤的教導下和同學們的熱心幫助下，我的成績取得了很大的進步，在上學期期末考試中，我僥幸取得了年級第一的好成績。我深深地知道，這是幸運之神對我特別的關照，其實比我優秀的同學還有很多，不過既然站在這里，我還是很高興與大家一起分享我得學習方法，希望能對大家起到一點點拋磚引玉的作用。
首先，我認為任何學科都是建立在記憶的基礎之上的，就拿理科來說吧，很多人都認為理科需要多做練習，于是許多人都把絕大多數的時間花在了習題上，對于那些很難的題目總是冥思苦想，有時一節課往往一題也沒有做出，這樣學習的效率也就大打折扣，而我在學習中就比較注重那些很基礎的知識點，而這些知識點往往就是解決問題的關鍵所在，其實許多東西都是需要我們去記憶的，像語文中的那些古詩詞、數學、物理中的那些很重要的概念、公式、實驗結論，還有那些很實用的解題思想等，而生物、化學，我則認為它們是理科中的文科，要記的東西也就更多，而課本上講得往往不夠全面，這樣我們就需要做筆記、把課堂上老師講的一些比較重要的東西記下，并且化學上的許多東西都是不需要理解的，只要我們單純地去記住它們就可以了。
第二，我們要抓好學習環節的關鍵。
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習和作業，每個環節都有其特點，也有其關鍵。首先，我們要養成預習的習慣，既然是習慣就決不能三天打魚兩天曬網，預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習中擠時間，也可以在節假日，預習要找難點，找難點目的就是攻破它，這是預習的關鍵，這也能培養一個人的能力，更能磨練一個人的意志;聽課是學習的重要環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖;再就是復習，復習的目的是把學習的內容進一步鞏固，這樣我們在運用中就能夠舉一反三;最后是作業，我們要獨立完成作業，典型的內容反復練習，遇到不懂的問題要及時向同學或老師請教，這樣我們在做題時才能形成技巧。
第三，不少同學在讀書學習時，長時間單一地學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容會引起不同部分的興奮，如果大腦長時間接受同一類信息刺激，使某一部位長時間興奮就容易產生疲勞，降低學習效率，若及時轉換內容，就可以避免大腦某一區域長時間過于緊張，使別的部位出現新興奮，在讀書求知時，為了充分利用時間，可安排各門學科交替進行，從而延長學習時間，提高學習效率。
老師們、同學們，時光如流水一般，三年的高中生活將會在彈指一揮間匆匆而過，為了充實我們的高中生活，為了給我們美好的未來打下堅實的基礎，讓我們鼓起理想的風帆，用奮斗和方法的雙槳在三中這片沃土上奮斗拼搏吧!同學們，讓我們從今天起，在新學期的征途上一起啟航吧!
謝謝大家!
高二學習心得體會（熱門14篇）篇四
個人認為并不是這樣的，高一階段的知識強調的是理解，而高二階段強調的是功力和技巧。差別并不在于難度，而在于學習的側重點，可以說高二的很多知識是對高一知識的深化和拓展。舉個例子，高一階段我們學習了函數的相關性質，其中很重要的一條是單調性。高一我們對這個知識點的要求是會用比較法判斷單調性，還要通過對圖像的分析來對函數單調性有直觀的感受。這些都是對函數單調性的理解，到了高二階段，文科和理科學生都要學習一樣新的工具--導數。也就是我們可以在不做函數圖像，也不用取點比較的情況下直接判斷函數的單調性和單調區間。而這種處理單調性問題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實的基本功。
還有幾何方面，高一階段我們大多數同學學過了直線和圓，這是解析幾何的初步，相信很多同學對于解析幾何復雜的運算至今還意猶未盡.那么到了高二階段，我們將要學習更加復雜的三類曲線--橢圓、雙曲線、拋物線。運算上難度大大增加，圖形的復雜度也大大增加，但是就本質來說，考察的核心還是在圖形中尋找線索，在計算中得到結果的解題思路。另外立體幾何中還要引入空間向量的方法，實際也是把幾何問題代數化，使同學們不用在復雜的立體圖形中找輔助線了。當然，空間向量法帶來的運算量也是相當大的。
最后在一些小知識點上也有所深化。還記得當初在學習概率的時候，我們實際沒有學習任何的計算方法，當時我們算概率的時候只能一個一個的數出來，如果題目的數稍微大一點的話我們就不得不把大量的時間浪費在數數上。在高二我們就會學到高手是怎樣數數的，也就是所謂的計數原理。到時候同學們就會知道乘法比加法究竟能快多少，也能徹底搞清楚生活中的隨機事件里究竟蘊含了怎樣的數學原理。
總體來說，高二數學的難度比高一要大，但是如果同學們在高一的時候對知識有深入的理解的話，高二階段的知識也就只是個深化練習的過程了。這就要求同學們在高二的時候千萬不要放松，這個時期是最需要大量做題，大量練習的時期，錯過了這個時期就再也沒有機會超越別人了。有人會想高三再努力也不遲，殊不知高三的時候所有好好學習的人都會拼命的做題，拼命地練習，到那時想趕超別人幾乎是不可能完成的任務。高三環境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只可以保證不下降。也就是說想超過別人，走在別人前面，高二已經是最后的機會了。
對于高一階段知識掌握的不夠扎實的同學，高二也是唯一可能提高的機會了。正像上文所說，高二的知識很多是高一知識的擴展和深化，也就是說如果之前學習的時候沒有掌握好，那么高二的學習就既是學習過程又是復習過程。高中階段學習節奏之快使得一開始落后一點的同學在之后的學習過程中幾乎沒有什么時間再回過頭來重新學習，也就是說如果想補救之前的知識漏洞，高中階段唯一可行的辦法就是在學習中復習。比如說如果有同學函數沒有學好，沒關系，高二學習導數的時候會再回來研究函數問題；平面向量沒學好，沒關系，學習空間向量的時候也可以順帶復習；直線和圓沒學好，沒關系，圓錐曲線比圓難多了，學好圓錐曲線之后再回去看圓就輕松多了。
總之，在數學學科，如果你想超越別人，高二是最好的機會；如果你想追上別人，高二是最后的機會。我們將迎來高中整個三年中最困難，最有挑戰，也是收益最大的一年。高考中數學的重要性無庸贅述，希望同學們能在高二的時候抓住機會，為了能有一個輕松的高三，也為了能有一個滿意的高考而努力！
高二學習心得體會（熱門14篇）篇五
??1.多看。
??近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
??2.多聽。
??近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。
??3.多說。
??多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
??4.多練。
??通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。
??當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
??“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學好英語也不是一日兩日所能學好的。
??首先，高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
??教材的把握程度。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
??句型的總結。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。
??注意一些重要的動詞的用法。
??平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。
??語法通常包括時態，名詞，代詞的數，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式（完成時和被動語態），分詞（完成時和被動語態），獨立主格結構，從句的關系代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時學習時多積累，多記憶。另外有語法書可以看看。在學習教材時應注意語法方面的內容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會學習得比較好。
??口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時，會出現一些語法錯誤，但這是正常現象，如果在說英語時，保證語法不出現那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達出來，這樣時間一長口語水平會有一個質的飛躍的。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學與研究出版社出版，挺好的，可以看看。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇六
現在已經完成高中的學業了，但是高考并不是很滿意的，身為語文課代表語文卻失誤。哎…。
在我就把高三一年以來的經驗和大家分享一下把，身為江蘇的考生，本來壓力就很大。畢竟是發達地區，教育也是全國的前列。要想在高考中脫穎而出，必須要從高二的暑假開始做起。
要有一個很切實可行的計劃。必須根據自身的情況而定。說說數學把，真所謂奪數學者得天下，數學高三的地位是前所未有的。要把百分之50的精力用在數學上面。暑假就要開始做38套(江蘇學生知道的),根據自己復習的進度來，比如說今天復習到三角函數，就把這38套關于三角的部分全部做出來，要限制一定的時間，一般大題目7-9分鐘就可以了，因為這是高考的重點也是長考的地方，做時要把答案放在一邊，作完在對對，如果錯了，要分析一下錯誤的原因，并把他記錄在一個小本子上，以后反復做。要為數學準備2-3個本子。其中一本就是錯題集，作錯題集要詳細，不然就是無用工。
對于英語，由于基礎不好，所以高三一年用的時間和精力比數學還多，不過高考的目標與平時少幾分。不過想提高英語很容易，畢竟都是書本上的。
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
3.勤練習。
雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的'練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
4.勤總結。
相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
1.多看。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。
3.多說。
多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。
當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學好英語也不是一日兩日所能學好的。
首先，高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
教材的把握程度。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
句型的總結。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。
注意一些重要的動詞的用法。
平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。
語法通常包括時態，名詞，代詞的數，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式（完成時和被動語態），分詞（完成時和被動語態），獨立主格結構，從句的關系代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時學習時多積累，多記憶。另外有語法書可以看看。在學習教材時應注意語法方面的內容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會學習得比較好。
口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時，會出現一些語法錯誤，但這是正常現象，如果在說英語時，保證語法不出現那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達出來，這樣時間一長口語水平會有一個質的飛躍的。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學與研究出版社出版，挺好的，可以看看。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇七
自從來到現在這個班,我感覺自己以前變化很大.以前我人是在天天上課,老師布置的作業我也按時按質完成,但不知道為什么成績就是提不高.數學及格,我連想都不敢想.而現在,雖然與別人還是有很大的差距,但是我覺得自己比以前有很大的進步了.我想這關鍵在于老師們的教書方法很不錯,給我們傳授的學習方法也很實用.
雖然我的成績比以前有所提高,但是我認為應該更上一層樓.
數學,英語.我欠缺的是踏實,多做題和總結.平時,我跟著老師的步伐走,但是沒有及時得總結,一旦出現需要綜合思維思考的題目,我就會無從下筆.因此,我應該在這方面多下苦工.
語文,我想更多的是基礎知識是高分的奠基石吧,但是從高中起,我就不太喜歡語文,因此基礎知識不牢固.但是現在是綜合性復習,宋老師講只要跟著她的進度,就不成問題,所以,我會一步一步地跟著老師走.
文綜,我覺得自己缺少思考方法.在知識記牢固的情況下,我更應該多注意做題目的思路.
以上,就是我整個高二的學習心得.以后,我會多改正自己的不正確得學習方法,爭取成績步步高升!
高二學習心得體會（熱門14篇）篇八
高考終于結束了，現在就差一張錄取通知書了。所有的畢業生，真應該長舒一口氣，高考挺累心的。其實，原本是想以“我的高三”為題，然而仔細考慮后覺得不妥。長期以來，只要是提到有關于高考的任何關鍵字，都只會連接到高三這個頁面。我認為希望在高三有所收獲的人，都應該記住：根深才能葉茂。
高三是收獲的時候，是對于自己高中學習成效的收獲。到了高三，如若發現自己還不能很好地運用所學的知識解決問題（尤其是理科），其癥結可能不是因為通常所認為的“練得不夠”，而很可能是對基礎知識領會得不夠，學得不夠透徹。做大量的習題，也許不如放下筆思考一分鐘：我的知識體系有什么地方需要完善？高一、高二的時候要認真對待每一天的學習，并非要天天如沖刺般地賣命，只是應保持態度的嚴謹；若是真的拉下了，那就應該高度重視高三上半學期的系統復習。對于成摞的考卷，我一直是這樣認為的：反復的實戰演練，一方面是為臨陣作戰積累經驗，另一方面是為了提高精度。我的語文老師說過，對待練習應抱著“每臨小敵如臨大敵”的態度，現在想來，真的`是很有道理的。整個高三，我最有感觸的一句話，莫過于“行百里者半九十”。到了高三尾聲，每一次考試結果，都有類似判決的意味。或好或壞，都是一種考驗，放松或放棄都只是一愉悅、一賭氣后，便會發生的事。戰爭的成敗在于最后5分鐘的堅持，這種堅持更多是心理上的堅持，一種冷靜、清醒的堅持，要清楚自己還需要什么，而未必要挑燈夜戰的形式。最后一個月，乃至最后幾天的良好安排，就可能有量變到質變的飛躍。關于考試時的心態，我只有一句“成大事以小心”。
人可以由改變態度而改變生活。我十分相信這句話，很多問題，都是態度問題。我經歷過體檢因指標不合格進行的復查，也經歷了鈴聲響后才入高考考場的有驚無險，我的高考算是很“完滿”了。每個畢業生都有至少12年的學習歷程，關于這個“永遠不會落伍”的學習經驗和考試心態問題，大多可以說出一籮筐來，我現在有幸有這個說話的機會，便挑一些體會最深的，以上既有因成功而積累下的經驗，同樣也有因失敗而銘心的話。對于高考，我們每個人都既是成功者，又是失敗者，因為高考既證明了我們，又消耗了我們。所幸的是，從今天起，我們可以開始真正的發掘自己潛能、認識自我的學習了。為告別高考歡呼！為成長歡呼！
高二學習心得體會（熱門14篇）篇九
高二地理基礎會考復習已經接近尾聲了，但通過幾次模擬考試有一些同學成績不理想，我認真看了他們的試卷，存在以下幾點問題：
一：對概念和原理一知半解，答題的專業術語欠妥！這說明學生知識儲備遠遠不足。這需要我們老師加以引導。
二：學生在考試中不重視選擇題，這是非常危險的！因為基礎會考只有20道選擇題，每道3分，共60分。選擇題的命中率往往會影響總分。
三：有一些同學審題不認真，導致答題得分率低，比方說20xx年海南模擬考試（一）21題命題老師問的是降水的季節分布，但也有相當一部分同學答氣候的特點，也有一部分同學張冠李戴，還有一部分同學對重要的地理事物記不牢比如自然帶等等。甚至有些同學寫字潦草寫錯別字，造成答題得分率很低。所以端正態度，夯實基礎是十分重要的。這需要老師嚴格要求！
四：我想根據我所教的班的實際說一下自己的想法：有些同學會做的題為什么拿不了高分的，這存在答題的技巧問題，比方主觀題中6分的小題至少三個觀點，四分的小題2個觀點，也可能四個觀點。這需要我們老師幫助學生建立答題模式。還有最后兩道選作題，我們老師要強調學生選自己最能南高分一道，這也是十分必要的。
最后我想說的是我們老師要研究海南這幾年基礎會考題，在講評試卷中舉一反三，以此類推。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇十
常鼓勵自己，慢慢地培養起興趣，漸漸提高學習成績。而對于強項，我覺得應該以保持為前提適當地少放些時間，以平衡強弱科目的成績。
當然，除了一般的方法外，各科的學習，也有它們各自獨特的學習方法。下面就談談我的一點學習心得。
語文和英語，由于都是語言學科，因此在學習的過程中不僅需要比較多的積累和記憶，而且還要求比較強的理解能力和表達能力。高中的語文要求知識面廣，勤翻書，勤查字典是非常重要的。比如一般的拼音、成語、錯別字辨析，如果只憑直覺胡亂猜測，看了答案就束之高閣，那么練習的效果就幾乎等于零，但如果每次練習都能認真地翻查字典，形成了習慣，積累的知識就很豐富了。而英語，在特別注意詞匯積累此外，還要善于收集零碎的知識點，進行整理和記憶。
數學對思維能力的要求最高。我的學習經驗就是善思、好問、勤練。在這個過程中，從不會到會，從不懂到懂，從粗心到細致，是一個緩慢的.過程，因此對待比較有思考性的數學題，應堅持思考，不應瀏覽一遍題目就斷定自己不會，或者是索性不看，空白下來。另外我平時不僅是跟班上的同學也跟老師和理科班的同學一起交流數學的學習方法，使我從中獲益匪淺。
地理學習必須重視地圖、識圖、用圖。不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
文科學習很靈活，不是靠死記硬背能行的，而是要通過有趣的方法去記憶其實，我有這樣的感覺，一門功課如果學得好，就會更加喜歡，越喜歡就能學的越好。自己的學習道路需要自己的摸索，以上只是個人的一點看法，希望能對大家有一點幫助。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇十一
社會實踐”這個詞對于正值高二的我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只身到實踐中去，到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
社會實踐告訴我，在新經濟時代學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脫節，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
此次社會實踐告訴我:“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的活動，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業后的眼高手低現象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識、道理。
實踐是每個中學生必須擁有的一段經歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇十二
文科所有科目中除了數學，幾乎都要要求記背的，對于這些需要費很多時間和精力去學習的科目，我想還是能夠找到其中的技巧的。就拿文綜來說，政治、歷史、地理他們都是很強調有書本上理論的基礎的，只要記住了理論基礎，不管在考試中，遇到什么刁鉆的題，只要找到題干，分析是書中哪一個理論，就不會有太大的偏離。我們在文綜的學習方面，更加需要掌握書中的知識點，因為不管什么考試，出題的老師都不會偏離書本，不然就超綱了。高二是剛接觸文科的一年，但是也不是沒有學過，初中以及高一以及開始學習最基本的知識，只是到了高中就開始加深理解了。對比初中和高中的政史地，就知道初中只是很淺顯的道理，基本上不需要自己去往深層意思理解，只要記住了重點，就不會很難，但是高中的就不能這樣了，高中的政史地已經開始要去理解知識點的`各個方面，因為在考試的時候題目可能涉及那一個知識點的各個方面，這是需要分析的。
所以這三科的學習重點是要記牢知識點，并且多加做一些分析題，提高自己在解題是的分析能力，幫助自己考試的時候可以更快找到題干，進而找到理論，就好解題了。
除了上面三科，就是文科的數學，文科數學要比理科簡單，但是對它的學習也不能放松，要想把數學學好，就必須增加自己的練題數量和時間，這是最基本的。平時做題要學會做好錯題的糾正，要收集出現的不同的題型，然后自己就要去增加這些題型的練習，方便自己記住解題思路和解題方法。數學的學習一朝一夕的事情，在高二這一年里，你需要對他重視起來，半點都不能偷懶，要知道高三是復習的一個階段，是不可能學習新的知識的，所以高二學好了，在高三就不需要在浪費很多時間去學了，只要做題鞏固就好。
高二是文科的起點，所以高二把文科學好了，高三你才可以輕松學習，不需要反復的進行理論知識的學習，掌握好基礎是最重要的。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇十三
除了西城區的同學之外，絕大部分的同學現在都在經受著有機化學的磨練。期中過后，基本上基本的有機類別，烷，烯，炔，芳香烴，氯代烴，醇，醛，酸，酯，都已經被大家一一征服。但是現在沒有了新的理論知識，有機化學犯二露出了他最猙獰的一面：有機推斷的大題練習。
很多同學在剛接觸到有機推斷的時候有一種崩潰的感覺，因為長期接觸到化學中的“文科”思想，而現在面對的有機物，卻總是我們從來沒有見過的奇怪產物。但其實，它們很簡單。在這里給大家一些有機部分學習的建議：
1、看到一個有機物，先找官能團。官能團是有機化學最重要的知識點，結構決定性質，有機化學數千萬種有機物，其實都是各種官能團結構性質的組合體。大家在面對有機的題目時，找官能團是解題萬能的第一步。例如：看到-cooh，就想到這個有機物既能夠體現酸性，又可以發生酯化反應。看到-cho，就想到這個有機物可以發生銀鏡反應，也可以進一步被氧化為羧酸。在很多時候，有機物的名稱不重要，或許根本不需要知道，只要找到官能團，所有的問題都已經迎刃而解。
2、同一物質發生不同的反應，取決于反應條件。有機物的反應要比無機反應復雜，所以很多時候，并不會把所有參與反應的物質，都在化學方程式中準確得表達出來，方程式也不用等號，而使用了箭頭。因此，有機反應中的反應條件，在很多時候是直接影響反應的進行的。例如反應條件“濃h2so4、δ”一定代表脫水，只要有這一條件的反應，要么是酯化脫水，要么是消去脫水。又如“cu/ag”這一條件，高中有機物中沒有含這些元素的物質，那么一定是催化氧化成醛的過程。
3、一定要對同分異構體的列舉認真掌握。同分異構體的列舉是有機化學學習的重點之一，這其中有很多種方法，大家一定要掌握一種適合自己的并且熟練應用。
4、有機物的計算很簡單，化學高考的發展方向上是不會重點考察計算能力的，有機物的分子量有時雖然很大，但是成熟的題目設計已經是會給出一條輕松計算的道路。大家在做題的時候應該有所選擇，同時這也是檢查自己正確與否的一個途徑。
有機化學的題目近年來已經形成了完整的壓軸大題形式，但這類題目的設計難度卻小于下學期接觸到的反應原理。從題型思路上來說，有機化學題目講究循序漸進，先提供一個整體的思考方向，再分析合成路徑圖，最終實現具體有機物的整體剖析。
簡單的提到一點有機推斷的基礎，也是希望大家能夠安心，熟練掌握有機大題，需要一個過程。后續我也會和大家分享關于有機推斷中的每一個題型。希望同學們能夠取得更好的成績，在我們挑戰號稱高中化學最難的模塊--反應原理之前，有一個踏實的根基。
高二學習心得體會（熱門14篇）篇十四
自從上了高二以來，我的工作比之前就更加忙碌一些了，一是因為這一年是一個準備階段，為高三的到來打實基礎，二是作為一名高中教師，我認為自己的工作經驗還是比較缺少的。所以我還是有一些壓力的。每天面對學生們的大眼睛，我自己心里其實也非常的緊張。但是我很清楚自己現在所處的位置。剛剛從高一教上來，確實還有很大一部分的空缺，但是這一年也已經為我做好了一些鋪墊，現在剛剛上高二，感覺也還算通暢。但是接下來的路，會比我們想象中更加的艱難，所以我也做好了準備去迎接高三這個挑戰。對于高二這一年的工作，我也有了一些心得。
1、要多加關注學生的心理健康。
高二一來，學生們的心理狀態都普遍緊張了一些，有好幾個以前成績還可以的學生名次徑直往下落。我和他們溝通之后，才發現他們是對學習太過緊張，以至于沒有把握好好的學習方式，從而出現了學習效率差的現象。面對這一點，我認為要從根本上解決，就是要重視學生們的心理健康。讓他們培養一個堅強的心理后盾，這樣才能保證每個人的學習效率。
2、合理的給學生分配作業。
到了高二之后，我們的考試更加勤了，學生們也在各種考試和作業中周旋。我每個星期會做一次調查，也就是調查學生們一個星期內的狀況，主要從作業，時間，以及成長這幾個方面來看。學生們的科目比較多，作業也總是無法完成，所以也總是抱怨作業太多，從而導致抄作業的現象。對于其他的一些考試之后的復習，也總是忽略不計了。所以這一點是要改變的，更是要克服的一大難關。
3、教學上不能急于求成。
對于我們教師的教學，我們應當要慢慢來，不能夠急于求成，每一個課時都要做好計劃，做好安排。學生們只有有了足夠的時間，才能夠去真正的消化，才能達到一個好的效果。所以這對于我們老師的教學來說，也是要改進的地方，很多時候我們在講課的時候往往因為時間的關系而沒有掌握好節奏。這都是屬于我們個人的業務能力，所以我們教師也應該在每日的教學中實時總結，實時反饋。只有做好了這些，我們才不會辜負這些信任和期望，也才能將學生們帶向一個更好的未來。