高質量的作文要能夠展現作者的獨特創意和深入思考的能力。現在讓我們來看一些優秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇一
我對班主任劉老師印像最深的是她那雙溫暖的手。
二年級時我們要召開主題中隊會，我是負責放幻燈片的，是劉老師用她溫暖的手握住我的小手，一點一點地教我怎么操作鼠標，怎么切換圖片，怎么播放音樂，微笑著叮囑我不用緊張，一定要細心。那次中隊會開得特別棒！還受到了領導的表揚。
劉老師溫暖的手常伴我的左右，她親手擦去我因做錯事而流下的淚水，親手將中隊委的標牌別在我的胳膊上鼓勵我努力進取。每天，劉老師都會用她溫暖的手在黑板上寫很多板書，教會我們怎么寫字，怎么算數；為了鼓勵我們學習，一朵朵小紅花從劉老師手中剪出，作為對我們的獎勵。劉老師還用她溫暖而勤勞的手把教室布置得非常溫馨，在這樣的教室里學習、生活我們感到開心快樂！
老師用她的手，指引我們在知識的海洋里航行！
老師用她的手，描繪我們未來成長的道路！
老師，我愛您！
獲獎之后三年級（專業22篇）篇二
今天下午第三節課，我們學校舉行頒獎大會。
喲，這么多班級都坐好了。我趕緊找我的位置。在體育班長趙智贏響亮的喊聲中，我們排好隊，高高興興坐在校園里，等待頒獎大會開始。
終于到了這一刻，王校長宣布頒獎大會開始，鳴炮奏樂。辟哩叭啦的鞭炮聲響起，我像過年一樣興奮！
頒獎大會繼續進行。柳主任宣布三好學生、優秀隊員名單。只聽到柳主任說：“三三班優秀隊員：秦銘霞、黃瑩……”啊？我驚訝的在心里喊到：我的天哪，以前發什么東西都沒輪到我，今天校長是怎么了，不會念錯了吧？袁彤說：“是真的。”
哦哦，哈哈哈哈.....我笑的眼睛都快睜不開了，沒想到我也有這一天？我感覺我被幸福包圍了。
回到教室，老師給我們發獎狀，其實我早就迫不及待了。我把板凳往后放了放，老師叫到我的名字的時候，能馬上出去。豎起小耳朵，仔細聽……黃瑩……我興沖沖離開座位……啊！我的第一張獎狀，你讓我好興奮那！
我簡直是一路小跑跑回家里，見到媽媽，立馬把漂亮的獎狀展開，讓媽媽看。媽媽笑瞇瞇地說：“寶貝獲獎了！這張小小的獎狀讓媽媽看到我寶貝女兒的努力與光榮。媽媽為你高興。”說著，媽媽摟著我轉了幾圈。
看到媽媽比我還高興。我心里悄悄對自己說：“這學期，繼續努力，一定保持這份榮譽！”
獲獎之后三年級（專業22篇）篇三
今天，我好開心！因為我在寫作比賽中獲得了一等獎，所以我現在在哼唱！我多么想長出一雙翅膀，立刻飛回家，告訴父母這個好消息！我邁著輕快的步伐，把速度提高了一點。
我一進屋就迫不及待地大喊：“告訴你一個好消息！”媽媽笑著問：“什么好消息？”我賣了一把鎖：“猜猜？”爸爸放下報紙，轉過頭揮揮手：“你考了一百分嗎？”“不，不，不，不對。”我看了看四周，沒人猜到。于是他故作神秘，平靜地說：“我參加了年的寫作比賽，得了一等獎！”怎么樣，我牛逼嗎？”奶奶笑著開了口。爸爸的臉變得渾濁而清澈。我媽嘴角掛著微笑，但過了一會兒她把我拉到一邊，嚴肅地說：“不要驕傲，驕傲讓人落后，謙虛讓人進步。“然后，她幫我把證件放在文件夾里，叫我好好珍惜。
直到現在，我還保留著那個證書。它仍然完好無損地放在文件夾里。每當我撿起來的時候，就像撿了最珍貴的幸福，想起了那件幸福的事。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇四
小朋友，你們知道無數個優秀的人才是誰培養出來的嗎？是老師，是無數個辛勤付出而不求回報的老師們！
老師像什么？老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師在平凡的工作崗位上默默地付出著，老師把所有的愛都奉獻給了學生，晚上當我們進入甜美的夢鄉時，老師還在燈下認真備課或批改作業，看到作業本上老師的每一句評語都會感到老師對我們無限的愛。
老師像什么？老師是像辛勤的園丁，把每一棵小草都培養成了參天大樹，從我們進入幼兒園起，老師就像園丁一樣把愛撒向我們，老師手把手的教我們穿衣服、疊被子、做廣播操，讓我們養成良好的生活習慣，一次次鼓勵，讓我們這樣的小草才能茁壯、健康、快樂得成長！我們永遠都會感謝老師！
老師像什么？老師像知識傳播的使者，把所有的知識都傳給了我們，在老師的耐心教育下，經過兩年的小學學習，老師教會我們拼音、漢字、分析課文，讓我們能夠自由的在童話故事中飛翔，老師教會了我們數學加、減、乘、除的運算方法，讓我們也成了能寫會算的小能人，老師謝謝您給了我們打開知識之門的金鑰匙！
敬愛的老師啊！謝謝您對我們無私的奉獻和關愛，我們在這種不是母愛卻勝似母愛的培養下，將繼續努力學習，以更加優異的成績來報答您！
獲獎之后三年級（專業22篇）篇五
爸爸也很高興。一邊雙手捧著獎狀一邊念道：“劉瑾同學：榮獲第十五屆全國青少年‘五好小公民’主題教育征文一等獎。特此鼓勵――頒獎――”爸爸念完后用水果盤托著獎狀恭恭敬敬地送到我面前。爸爸這一舉動使我和媽媽笑得前俯后仰。弟弟也跟著笑起來。
提起作文獲獎，還得從五年級下學期說起。我的語文老師讓我參加作文大賽。讓我寫一篇以《感恩》為主題的作文。寫作文是我最快樂的事了。我迫不及待地寫起來，經過多次修改之后，我認認真真地抄好作文，然后交給了老師。我每天都期盼著這篇作文能夠獲獎。過了好長一段時間，我終于盼來了喜悅――我獲了一等獎。我快樂的喜悅心情可想而知了。
爸爸語重心長地說：“女兒是長大了，作文寫得不錯，都獲獎了。要繼續努力，寫出更好的文章給爸爸看……”
媽媽也嚴肅地說：“女兒，你可別驕傲啊！‘謙虛使人進步，驕傲使人落后！’要繼續努力啊！”看著媽媽嚴厲的表情，我滿口答應。心里卻還是喜不自勝。可我知道，這只是一點小小的成績，不能太驕傲。
啊，獲獎是一件多么快樂的一件事啊！
獲獎之后三年級（專業22篇）篇六
星期六上午，我、媽媽、爸爸、姐姐，還有其它小朋友，我們一起去老河口吃自助餐。在汽車上，我們非常高興，一群小朋友像歡快的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地叫個不停。
十點二十就到了河口，我們快速來到餐廳，可惜還沒開門，服務員說等十分鐘才能開門。我已經聞到香味。等了一會兒，門終于開了。
我們乘坐電梯到四樓餐廳，自助餐廳又大又華麗。里面擺放著各種各樣的食物：有香香的牛肉，有金黃的蛋塔，還有甜甜的西瓜，有爽口的可樂，有香甜的奶茶，還有涼涼的冰激凌。在這里想吃什么就吃什么。我們邊烤邊吃，邊說邊笑，這里簡直就是小孩子的天堂啊！
下午我們逛完商場就乘汽車回家了。媽媽說下次還要帶我去吃。
再見了，美味的自助餐！我下次一定還要再來玩紙來吃。
教師點評：曹清玲同學寫出她在假日和爸爸、媽媽、姐姐還有其他小朋友一起坐車七老河口吃自助餐的精彩內容，充分體現出了她課余生活的快樂，寫出了小孩子的心理。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇七
我們的每一點進步都離不開你您的教誨。
兩年以來，您就像媽媽一樣。
關愛著我們，
你不僅教會我們。
許多知識，
還教給我們。
做人的道理。
老師您就是一顆蠟燭，
為了我們。
您自己在。
不斷地燃燒。
老師。
您為了我們。
付出了許多許多。
我們只要有了一點進步，
您就開心，
您就高興。
我們今天的成就。
離不開您往日的教導。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇八
每個人得獎的時候總是很開心，我也不例外。
記得那是前年三月的一天。上課的時候，校長要站在講臺上宣布《全國小學生春蕾杯征文競賽》的獲獎者。我很興奮，因為我也參加了比賽。
一等獎和二等獎都沒聽到我的名字。我有點失望。我不禁在想：我寫的很好，為什么沒有一等獎和二等獎？我心里一緊，大氣不敢出，生怕聽不清自己的名字。
“三等獎的獲得者是丁……”太棒了！我心里暗暗說。懸在心頭的一塊大石頭終于落地了。我飛快地跑到講臺上，驕傲地站在上面，全校都給了我羨慕的目光。我感到臉上一陣驕傲。當我收到證書時，我激動得差點跳起來。然后，我聽到觀眾一陣掌聲。
雖然我沒有獲得一等獎和二等獎，但是我用自己的努力獲得了三等獎。我也很開心。
那種熱烈的掌聲時常在我耳邊響起，激勵著我努力學習，成長，進步！
獲獎之后三年級（專業22篇）篇九
這天，聽老師說學校要舉辦一次全國作文大賽。要知道寫作文可是我的強項，我的作文多次得到教師的.好評，于是我決定碰一碰運氣！
放學后，我飛快的寫完了學校的作業，馬上拿出稿紙和筆，卻為題目而發起愁來，我絞盡腦汁的想著，突然眼前一亮，我看到了家里的烏龜，它正仰著長長的脖子，向窗外看著，忽然由于沒站穩，摔了個四腳朝天……成，就寫它了！不知過了多久，我終于寫完了，可是因為每次作文都會有媽媽幫我修改，可今天媽媽偏巧不在家，所以對于能不能獲獎，心里并沒有多少把握。
第二天，我把稿子交給老師。時間一天一天的過去了，投出去的稿子像沉入了大海一樣一點消息也沒有，滿懷期待的我，便像泄了氣的皮球一樣漸漸地不再翹首期盼了。
突然有一天，老師拿著一些黃色的證書一樣的東西笑吟吟的走進了教室，她高興的對同學們說：“上次的作文比賽我班同學獲獎了！”失落的心突然好緊張，真的既盼望又害怕，盼望獲獎的同學里面有我的名字，害怕自己寫得不好沒有獲獎。正當我緊張的胡思亂想的時候，只聽老師叫到：“李敏軒！李敏軒！”同桌推推我說：“叫你呢，獲獎了！傻了吧你！”老師微笑的走到我面前把獎狀放到我手里，我還像做了夢一樣的不敢相信呢！
從獲獎到回家，我一直拿著獎狀，心里別提多美了，就連晚上睡覺時，我也在笑。爸爸說我有病，哼！我才不在乎呢，因為我高興、高興、我實在太高興了！
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十
老師，謝謝您！
您像太陽，
我是小花兒，
您把溫暖無私地灑向我們。
老師，謝謝您！
您像小河，
我是小魚兒，
您把我們帶進智慧的海洋。
老師，謝謝您！
您像路燈，
我是火車，
您不分晝夜照亮我們的行程。
小花終要長大，
把最香的味道，
送給老師。
小魚終要長大，
把最圓的泡泡，
獻給老師。
火車終要變長，
把老師請進車廂，
幸福地，快樂地，
帶老師環游世界。
老師，您辛苦了！
老師，謝謝您！
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十一
在我的課余生活中，我最喜歡做的一件事，那就是讀書。
書本成了我的老師。在書中，我知道了課本上沒有的知識。比如，我知道一種水母叫花帽水母，他們的嘴是同一個出口的呢！對了，我還知道河馬是像馬一樣的動物，只不過它大多時間是生活在河里的哦！怎么樣，敢和我比一比嗎？我準能贏！
我喜歡讀書，它讓我的課余生活更加的豐富多彩；我愛讀書，書本成了我最好的朋友。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十二
老師，我愛您！我有很多心里話想對您說：
老師，當我第一天背著書包走進學校，您燦爛的微笑感染了我。
在您的眼里，我們每個孩子都那么的優秀，
您總是想方設法找出我們的優點，讓我們揚起希望的風帆。
有時我們很頑皮，您總是那么有耐心，從不對我們發脾氣。
當我們有了進步時，您總是開心地把禮物遞到我們手中，鼓勵我們。
當有同學生病時，您總不忘送去祝福，還教育同學們要互相關心，彼此友愛。
老師，感謝您教給我們做人的道理！
老師，做您的學生真幸福！您辛苦了！我永遠愛您!
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十三
今年，一年一度的冬季運動會終于要舉行了，大家興高采烈地來到了學校，不一會兒，廣播室放起了運動員進行曲，各班都排著整整齊齊的隊伍來到了寬闊的大操場。
第一個比賽項目是長繩，參加的同學正爭分奪秒的拼命練習，而沒參加的同學就在旁邊加油祝威，比賽開始了，全班各就各位，賽場十分緊張，雖然我們開始是最后一名，但是同學們憑著自己的努力，終于功夫不負有心人，我們取得了第三名的好成績，接下來就是踢毽子比賽，因為我也是運動員，所以我早早就來到了操場上，刻苦練習。
比賽開始了，我的技術太差只踢了22個，我垂頭喪氣的回到了教室里，放學了，我依然十分傷心，我的好朋友見了急忙走過來說，不要不開心，每個人都有失敗的時侯，再說失敗是成功之母嘛！聽了這番話我的心情好了許多。
下午火辣辣的太陽照著大地，同學們到校是已經大汗淋漓了。但是這陽止不了我們高昂的斗志。下午是接力比賽，也是最令人興奮的比賽。一開始我們遙遙領先，可在后來，我們的一位同學掉了棒，結果只得了第四名，盡管同學們爭分奪秒地追著可還是無法挽求。大家灰心喪氣地回到教室，本以為老師會大發雷霆，但是我們想錯了，沒想到老師卻沒有批評我們，而是鼓勵我們說：這次不行，下次一定可以贏的！大家也算松了一口氣。
這次運動會同學們還是玩得比較開心，即使我們的成績不太好，但我們的歡笑聲依然回蕩在天空中大地上。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十四
星期五下午，烈日當空，萬里無云，一年一度的冬季運動會開始了。
放眼操場望去，人頭攢動，只見同學們邁著整齊的步伐走進操場，一個個雄赳赳、氣昂昂。喇叭里時不時地傳來激動人心的歌聲，讓人精神抖擻，運動員們個個摩拳擦掌躍躍欲試。隨著“砰”的一聲，運動會拉開了帷幕。
最引人注目的是600米男子跑步比賽了。看，那個穿綠衣裳的就是我們班的跑步能手——顧普溢。他就像一匹脫韁的野馬，邁開大步，手臂像旋漿般飛速地擺動著，腳下就像踩著風火輪似的，健步如飛，他的這一帥氣姿勢引來了他的“粉絲們”的聲聲贊嘆：“顧普溢，你真棒！加油！”“顧普溢，你太帥了！堅持！”……他不負所望，一直遙遙領先，跑到一半的時候，豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，他好像有點堅持不住了，一個不留神竟被別人超過了。我們都心急如焚，心想：這可怎么辦呀，我們會不會得不到第一名呀？此刻，同學們異口同聲大喊道：“顧普溢！加油！顧普溢！加油！”在同學們的鼓勵下，他更加努力，雙臂擺的更加快了。
在最后沖刺階段，他咬緊牙關，奮力沖去，我們的吶喊聲，又響起來了，這喊聲，此起彼伏，一浪高過一浪。加油聲整耳欲聾。“我們第二，我們第二，太好了！”我們歡呼著。
夕陽西下，運動會在悠揚的歌聲中結束了。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十五
人人都經歷過酸甜苦辣，誰都擁有自己美好的感覺。它，使我們的生活不再枯燥單調，讓我們的生活充滿精彩和樂趣，也因為它，照亮我們人生的道路，讓我們從中懂得一些道理，指引我們向正確的道路去前進、去發展，我不得感嘆，獲獎的感覺真好。
在我小時候，我曾看到一個閃亮的舞臺，上面坐著一位老爺爺，他神情自若，仿佛四周只有青山綠水，他端著一臺二胡，那二胡十分神氣，上面刻著一個拳頭大的龍頭，十分精美。看完老爺爺精彩的表演后，我下定決心也要學二胡。從此，我踏上了二胡之旅。
我媽媽為我找了一位老師，他大約五十歲，臉上有幾道皺紋，眼睛成熟深遠。這位老師非常耐心，不埋怨我拉的不好，只會竭力去糾正我的錯誤，我也因這位老師學的很快，但我漸漸淡忘了當初的諾言，非常驕傲，甚至起了棄學的念頭，我對我的媽媽說：“媽媽，我不想學二胡了。”媽媽什么也沒說……老師可能也發現了我的念頭，那天，老師對我說：“你既然不學了，那我給你拉一首曲子告別吧”，我靜靜的坐在那兒，聽著老師優美的旋律，他仿佛很悲傷，隨著二胡凄慘的'曲子，我心里一直在搏斗：多好聽呀，可是我就要離開了，哎，但老師那樣良苦用心，我……我到底學不學？哎……這看似簡單的問題，一直在我心里徘徊，突然，我猛然想起了當初是我自己選擇的，我就要把它干好，不能辜負了大家……最終，我心里還是有了答案，我不禁默默流下眼淚。
經過這次事件，我更加用心了，老師為我找了一個比賽，這個比賽很重要，是縣里的比賽，我為此暗暗下了決心，為了彌補當初，我一定要認真比賽，爭取拿個好成績。我幾乎天天練二胡，汗如雨下，但我的輔導班多了起來，我不甘心，就擠時間練，時間匆匆而去，很快就到了比賽的時間。
音樂停了下來，場面又安靜下來，停了幾秒，臺下掌聲響了起來，聲音十分熱烈，我那時感覺，仿佛全世界都為我喝彩，我很激動，當場我熱淚盈眶，我的心像一塊石頭掉了下來，我慢慢站了起來，向觀眾深深鞠了一躬。隨后，公布了成績，我榮獲了第二名，并發了獎金，這可是我人生的第一筆財富呀！我十分激動，像一只小猴子上躥下跳。
這次比賽，我不僅收獲了錢財，還收獲了精神上的財富：堅持，不僅僅那么簡單，只有當你經歷了真正意義上的重重困難與壓力，克服這些困難與壓力，就像一首歌詞：不經歷風雨，那能見得彩虹？也不是只有堅持就能得到成功，過程中你還需要運用你的機智與才華，自信與勇敢，才能獲得真正的成功，見到你人生的彩虹！
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十六
當有人問我什么感覺好，我會不假思索的回答說：“現在我覺得是獲獎的感覺最好了！”那是因為我們現在是學生，首當其推的任務是學習，那怎樣可以證明你的學習狀況呢？我們就要獲得獎狀，用獎狀來證明自己的學習。人生道路中經常有許多磕磕絆絆，也許在這段道路中你會傷痕累累，成功如同春雨一般甜潤，如蜂蜜一般甜蜜，可以去掉你一身的傷痕，重新站起來，繼續前進。
我也有過令我很開心的事，那就是在四年級時我作文獲得了一等獎，那篇作文題目是《春江之源》，前天晚上，老師帶我們去參觀了學校里的春江之源，我看了以后，便心想：春江之源意味著這是春江的源泉，是為春江提供精神的“母親泉”，于是我便寫了這些。當下午頒獎儀式時，我仔細地聽著，當報到一等獎時，我便有些著急，會不會沒有我呢？正當這時，我的.名字便如同一個來為我送喜悅的小天使，頓時，我如同吃了蜜一樣，不知所措，還是同學們提醒我，我才一下子醒悟過來，勝利的喜悅總是令人如此興奮，雖然這只是學校里的一個獎，但這獎意味深長，在我的心里增強了自信心，使我更加自信，也嘗到了成功的果實是如此的甘甜，但成功的背后也有坎坷的經歷，我們只有一條路：忍耐——堅持——決心，才能走出黃沙遍地的沙漠，看到美麗，圣潔的彩虹。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十七
端午節期間小孩子們還要帶香囊，有辟邪之意，還有襟頭點綴之意，香囊內有朱砂、香藥，外面用絲布做的，清香四散。端午節，又稱端陽節、龍舟節、重午節、天中節等，你知道端午節的作文怎么寫嗎?你是否在找正準備撰寫“小學三年級端午節獲獎作文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”每當聽到這首歌謠，眼前浮現的，是香噴噴的粽子，碧綠的艾葉，還有一只只喜氣洋洋的龍舟。
又到端午節了，這是一個紀念先人的節日，是為了紀念屈原的日子。我早早的起了床，捧起了一支艾葉，輕輕的放到了門前。據說，這樣可以辟邪。但我覺得，它只是人們心中的一種托付罷了。
坐在桌前，剝開碧綠的棕葉，一股清香迎面撲來，是糯米的清香，是豆沙的香甜。趁熱咬上一口，一種無法比喻的香糯在嘴里蔓延開來。吃到嘴里，才發現，原來，在糯米里，早就融進了棕葉的清香，可謂畫龍點睛之筆。聞著艾葉的清香，讓糯米在嘴里慢慢融化，這種情調，只有在端午才能體會到吧。
接著，上網，搜索關于劃龍舟的視頻，竟搜到了幾萬個，看著龍舟在水上競賽，我的心里就充滿了感慨：“倘若屈原看到了這個情景，是否會感到十分欣慰呢?他會知道，因為他的壯舉，在幾千年后，他的子孫會這樣懷念他嗎?不，不會的。人死如燈滅，百年之后，試問有哪個人可以永存世上，不死不滅呢?”答案是：沒有。沒有一個人能逃脫生老病死。想到這里，我的心中就充滿了悲哀，百年時間，只是瞬間。百年之后，我也要步入墳墓了。端午啊，你竟勾起了我的無限悲哀!
但不管怎樣，這是上天的安排，每個人都是這樣，在歲月中慢慢衰老。與其在哀愁中等待死亡還不如坦然面對，在有生之年做出讓后輩敬仰的事，即使身死，也死而無憾了。
端午節快到了，媽媽教我編蛋兜，一開始看著媽媽編，心想：“挺容易的!”后來輪到我自己編了，怎么就感覺這么難呢?!我不想編了，就把那蛋兜一扔，說：“實在太難了，我不想再編下去了!”媽媽就說：“不難，不難，遇到困難要堅持，這手指會越編越靈活!”我聽了媽媽的話，繼續編了下去，我認真地編著，發現自已編得越來越熟練，編了好長時間，終于成功了。我高興地對著媽媽嚷著：你看，你看，我編好羅!”我舉起我編好的蛋兜，看了又看，心里樂滋滋的。
媽媽為了表揚我蛋兜做得不錯，學會了遇到困難不放棄，端午節這天，媽媽答應帶我去看了一場電影：“功夫熊貓2”，我感覺很精彩，看完電影之后，媽媽又帶我去新華書店去買書，我說：“我想買一本《植物大戰僵尸》的書。”然后就去找，找了好久都找不到。我就問下導購，導購說：“沒有!”媽媽又問：“兒童讀物在哪里?”導購手一指說：“在那邊!”我和媽媽就往另一邊去找，找了一會兒，還是沒有。媽媽就說：“我們這邊來看看書吧，做幾道題目。”
后來我感覺那本書上的題目很有趣，就買下來了，然后去付錢的時候，我發現了一本《賽爾號》的書，跟我想買的《植物大戰僵尸》的書一樣厚，我就想買下來，媽媽一開始沒同意，我說：“媽媽就買了吧!我喜歡看的哇，上面有很多字的呀!”媽媽就同意了。這兩天我非常得高興!我的端午節就是這樣過的!
“濃濃粽香，悠悠我情”，今天是農歷五月初五，是我國傳統節日——端午節。在這一天，按照習俗大家都會在門前插艾葉，在胳膊上栓五彩繩，全家人圍坐在一起品嘗粽子。
端午節是我國的傳統節日，至今已有兩千多年的歷史。相傳端午節的由來是為了紀念我國古代著名的愛國詩人屈原的。屈原是戰國時期的'楚國人，他忠誠愛國，很有才干，提出了很多好的改革方案。楚王在他的輔佐下，國家漸漸強盛起來，百姓的生活也得到了極大的改善，因此楚國的百姓也非常愛戴他。但是一些權貴卻對屈原的改革措施十分不滿，于是便在楚王面前陷害他，導致楚王逐漸疏遠了屈原，將他流放遠方。最后楚王中了秦國的圈套，導致了楚國首都被秦國攻占。屈原聽聞國家淪陷的消息后，十分悲憤，進而怒跳汩羅江自盡，以示自已的愛國之心。楚國百姓知道消息后，一邊悲傷，一邊奮力尋找屈原的尸體，可是經過了很長一段時間也沒有找到屈原的尸體，于是百姓們就突發奇想，往河里扔雞蛋，倒雄黃酒，扔菱角形的粽子，希望河里的蛟龍吃到這些東西后，就不要再傷害屈原的尸體了。從此，為了紀念屈原，人們便把屈原跳江的這一天，農歷五月初五定為了端午節，將煮雞蛋、喝雄黃酒、包粽子變成了一種習俗，延續至今。
端午節不僅僅是一個家人團聚，品嘗粽香的節日，我認為它更是一種愛國情懷的祭奠，是人們對幸福安康的企盼。
風中彌漫著粽子的香氣，這沁人心脾的氣味勾著我的心神。一年年過去了，時光匆匆卻磨不盡人們對端午的向往。
端午習俗是非常令人著迷的。千載賢愚同瞬息，幾人煙沒幾垂名。人們往往會包上許多粽子來紀念愛國偉人屈原。
在端午節這天，大街小巷里，男女老少中，無不散發出一種清雅和諧的淡香。從清晨起，家家戶戶就陸陸續續地進入端午節的狀態了。我在睡夢中隱約聞到一股幽香，我朦朧地眨了眨眼睛，視線漸漸清晰了。回想起那股幽香，應該是他指引我與太陽再見吧。我緩緩起身，忽然，我瞧見了正在我胸前滑落的香囊，原來，香味得飄來只因此啊。
隨之，我又瞧見手腕上簡約精致的五彩繩。原來媽媽早就為我系上了端午的一系列標志啊!穿好衣服，推開家門，呼吸著新鮮空氣，一抬頭便看見一扎艾草我家外門的上端。正當我感嘆著一天之計在于晨的美好時，媽媽已經端著香噴噴的粽子來到餐桌前喊我：“寶貝啊，吃粽子了。”
只見，餐桌上擺了匯成商學院三盤的粽子。被五彩繩禁錮住自由的的粽葉此時早已張開臂膀，露珠晶瑩飽滿的糯米了。我迫不及待地含住一小塊糯米嘗在嘴里，黏黏軟軟的，香香糯糯的，吃在嘴里，甜在心里。家人的臉上掛著幸福的笑容，全家都流露出一股祥和的氣氛。
美好的時光總是匆匆逝去，可那些幸福的記憶是永遠褪不去、磨不盡的。
這次的的端午節，我可算是過來一次難忘的端午節了，為什么收拾難忘的端午節呢?讓我跟阿加說一說吧。
端午節早上，我和爸爸媽媽一起騎摩托車到離城很遠的山上踏青。一路順風順水，景色宜人。可是天有不測風云，剛到了半山腰，好好地摩托車后輪胎突然癟了。我們只好推著泄了氣的摩托車打道回府。
因為這里離市區很遠，所以在短時間內沒有地方修理。摩托車本來就比較重，再加上沒有氣，大大的增加了它的重量，推著非常吃力。我在后面推，爸爸在前面推，過了不大一會兒，我們兩個就氣喘吁吁、汗流滿面。媽媽不但一直給我們鼓勁，而且還積極的尋找修理點。雖然很累，但我很高興，因為我自己也盡了一份力量，全家人有福同享有難同當嘛!
經過一番拼搏和努力，我們足足走了5公里，但還是沒有到達目的地。向當地村民一打聽，說再往前走半小時會有一個修車的地方，到那里就會有希望了。雖然我們已經筋疲力盡，但一聽到這話，我還是信心百倍的推了起來。在這半小時里，可能是我這一生中最漫長的30分鐘，路上我竭盡全力的向前走，心里只有一個念頭，堅持就是勝利。終于，在我和爸爸的密切配合下，英勇的走完了這段艱難的旅程。
就這樣，我過了一次難忘的端午節了，這次的端午節可真是過得非常的有意義啊。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十八
各位領導，各位老師，各位同學：
?下午好!
我是陡嶺小學三年級的學生吳鑫，今天我很高興能夠站在這個發言臺上，能夠站在這里，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷和幫助，他們的不斷鼓勵,讓我對生活對學習充滿希望；感謝家人，他們為我的快樂成長提供了一個良好的環境，更感謝我的那些對手，因為他們的存在，讓我時時刻刻都保持著一個最佳的狀態，他們的存在，讓我的學習充滿了挑戰和趣味，其實對我來說，學習只是一種有趣的游戲，只要懂得規則，熟悉這個游戲就行了。我覺得要想把學習學好，必須從以下幾個方面著手：
第一，是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到。
第二，是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求，我們每個人都有可能是下一個number one。
五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四，學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除此之外，我們要共同進步。學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
最后，我真誠的祝愿我們三年級的每位同學都能取得更好的成績，也真誠的祝愿我們陡嶺小學，不斷創造新的輝煌，我們堅信陡嶺小學的明天一定會更美好！
謝謝，我的發言完畢！
獲獎之后三年級（專業22篇）篇十九
初識重陽，或許就是那首《九月九日憶山東兄弟》。記得那時還小，老師在臺上講，而我則在臺下聽。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”重陽時節，獨在異鄉的作者，想起自己的親人，想著親人在重陽這一天，按重陽風俗登高時，而唯獨差他一人。
當時聽這首詩，沒有什么感覺，或許是人小的原因，詩中所說的思鄉之情，對于兒時的我來說，并沒有引起共鳴。只是隨著人一天天地長大，直到有天，再讀起這首詩的時候，詩中的意境才展現在眼前。
重陽注定是一個有著詩意的節日，李清照的這首詞，雖然寫的是重陽，但作者內心的糾結卻也透過詞的本身，傳遞給讀者。“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。簾卷西風，人比黃花瘦。”
這是女作者寫給自己新婚愛人的，李清照婚后不久，丈夫趙明誠便“負笈遠游”，深閨寂寞，她深深思念著遠行的丈夫。這年時屆重九，人逢佳節倍思親，便寫了這首詞寄給趙明誠。
還有孟浩然的這首詩《過故人莊》，“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開筵面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”這首詩寫的是一次普通的農家宴請，讀完之后，卻仿佛是一曲清幽淡雅的田園交響曲，特別是最后一聯寫走時尚有不舍之意，余興未盡，而要在明年的重陽節再來飲酒做客。主客間的歡洽和諧之情不言自現，而且也暗示出此次邀飲的時日。
關于重陽節的詩詞，實在是太多了。重陽時節，吟讀這些詩詞，可以透過詩詞的本身，感悟到作者的意蘊。同時也讓人們在這樣的一個節日，更加地珍惜身邊的親人。
重陽是一個讓人思念親人的日子，有親人在身邊是幸福的，那已然離去的親人更加值得去懷念。如今的重陽還有一層意思，那就是定義為了老人節，在這一天多數的子女都會回家看望自己的父母。
且讓我們珍惜每一個重陽節吧，因為一年一年的重陽，雖然年年相似，但是身邊的親人，卻因時間的流逝，會在某一天遠離我們。珍惜，珍重，這些重陽詩詞，也是重陽節本身所給予我的感悟。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇二十
大家好!我叫xx，今年9歲，已經是三年級的學生了。
為了介紹清楚自己，一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!看看我的`長相。呀!挺好看的嘛!，圓圓的臉白白凈凈的，眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!再看那烏黑的短發從中間分開，用兩個紅色的小卡子別起來，顯得多精神呀!
我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學回家，我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我本來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!
大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個有趣的孩子。
獲獎之后三年級（專業22篇）篇二十一
大家好，我是文化路第三小學的一名三年級的學生。就在今年，我獲得了文三好少年的榮譽。
今年，學校的老師為了促進同學們的學習興趣，讓同學們文明禮貌，特別設了一個文三好少年的獎項。
要獲得文三好少年是很困難的。要拿學習星、才藝星和文明卡任意10張才能兌換一張文三好少年，6張文三好少年可以兌換一個銅牌，8張文三好少年可以兌換一個銀牌，10張文三好少年可以兌換一個金牌。
要想獲得星卡也是有標準的：獲得學習星，必須要學習好，認真完成作業，上課積極發言。獲得才藝星，必須要多才多藝。獲得文明卡，必須要文明，見到老師敬隊禮。如果你做到了其中一個星卡的達到標準，老師就會發給你1張你達到標準的星卡。
我獲得文三好少年完全是因為我做得好，達到獲得每一張星卡的標準。獲得一張星卡，就代表著你進步一點兒。要獲得一張星卡，要時時刻刻提醒自己不要犯錯誤，要達到標準。
要獲得一張星卡十分不容易，但如果要獲得一張文三好少年，更要付出十足的努力，這樣才有可能進步。
以后，我要繼續努力，我還要獲得第1張、第2張、第3張、第4張……
獲獎之后三年級（專業22篇）篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天對于世界上世界上每個孩子來說，是一個特別的日子。在這個日子里老師和家長，都開心的在為我們祝福、慶賀，同樣我也很開心，因為這個六一節讓我得到了收獲——學習之星。
這個獎項是來之不易的。里面包含著我不懈的努力、老師的辛勤栽培和爸爸媽媽的關心與支持，俗話說得好"一分耕耘一分收獲"我會把這句話銘記在心。讓這個榮譽稱號變得更加閃亮。在今后的日子我會做的更好，只求更好不求好。
在開始領獎的那一刻，我覺得好緊張，心也在"砰——砰"的跳，手也不停地發抖，但我鼓起勇氣，走向領獎臺，接過獎，小步的走上演講臺，開始發表我的獲獎感言。過了一會兒，我發表完了以后，下面傳來一陣陣熱烈的掌聲，這使我很感動。我緩緩走下演講臺，想：幸虧沒有說錯。
這個"六一"意義重重，這個"六一"讓我變成了一顆閃爍的星光。
謝謝大家！