優秀作文是文字的舞臺，它能夠以獨特的角度和深刻的思考，給讀者帶來新的認識和體驗。通過閱讀一些優秀作文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法，提高自己的寫作水平。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇一
在我們城關小學校園中間是一排大臺階，臺階上面的平臺上，有一個十多米高的鐵旗桿。每到星期一，同學們都聚集到操場參加升旗儀式。美麗的五星紅旗迎風飄揚。望著這鮮紅的旗幟，同學們心里萬分激動。今天美好的生活不都是革命烈士用生命和鮮血換來的嗎？那五星紅旗不也是他們用鮮血染紅的嗎？啊！如果我們不好好學習，怎對得起革命烈士對我們的殷切希望呢？我不禁想起我原來的事：剛上學，我總認為學習是為了不讓老師失業。于是漫不經心，學好學差也沒關系------。現在，我終于明白：學習是為了報效祖國。五星紅旗不正是為我們提示這一點嗎？“書山有路勤為盡，學海無涯苦作舟。”從今天開始，我們要像旗桿一樣正直、頑強，朝著自己的理想不停息地努力。
我愛校園的旗桿，因為它使我懂得共和國明天的輝煌只有靠我們來創造，只有學好了本領才有能力托起祖國明天的太陽。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇二
我有一個好朋友，叫曾情心。
她長得很漂亮。彎彎的柳眉毛下，一雙水汪汪的`大眼睛總是笑瞇瞇的。她有一個小小的鼻子，鼻子下是一個櫻桃小嘴。她有一頭既烏黑又柔順的長頭發。她很苗條，也很輕盈，她跳起舞來，你還以為是一朵美麗的花兒呢！
她的媽媽很早就走了，父親也在她3歲時離開了，只剩下她奶奶，爺爺，外公和外婆照顧她，因此在傷心下成為了一個孤獨的女孩。她今年13歲，上六年級她和我說，她除了我，就沒朋友了。
大家覺的她可憐嗎？我希望她能交到更多的好朋友，從孤獨中走出來……。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇三
很多人都認為，孤獨是可悲的。他們殊不知道，孤獨是享受生活的另一種高尚境界。
品味孤獨，是生命，是精神的升華。
每當學習壓力大，感到累的時候，我總喜歡將手中緊握的筆輕輕放下，走到陽臺，聞一下花兒的清香，吹一下大自然的涼爽的風，聽一段抒情的音樂。這一刻，所有的壓力和煩惱都被拋開了，所有的輕松的愉快都回來了。這一刻，孤獨便是一種享受。
每當人們心灰意冷的時候，總會喜歡自己一個人躲在墻角里冷靜一下。黑暗如潮水般涌來，風聲四下，眼前的'空洞似乎要將自己吞沒。身邊沒有任何人，只剩下自己。于是，我們便在這種孤獨中學會了思考。思考著過去，思考著現在，思考著未來。到最后懂得了重新站起來。這一刻，孤獨便是一種思想的升華。
在孤獨中，我們明白以前不明白的事情，我們看見了以前看不見的東西。忘卻了塵世的喧囂，忘卻了功名利祿。聽，那時夏天蟬鳴早已塵封記憶的聲音，由遠而近。那顆赤裸裸的心已迫不及待地追求原來生活的寧靜。我們似乎站在世界的背后卻又發現處于中心。
品味孤獨，就像是在品味一杯清香的茶，味道淡淡的，卻傳承了千百年絕代的風華。
品味孤獨，就像是在品味一首古老的歌，聲音淺淺的，卻洗滌了人們心中的塵埃。
我們品味孤獨。我們品味人生。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇四
做一只小鳥，真好!
做一只小鳥的我，在天空中展翅飛行，為大樹捕蟲，不求大樹很多回報，只求大樹給我休息的住所，生兒育女。
做一只小鳥真好!
為小草、小花銜籽播種，又用自己的糞給大樹、小草、小花做肥料。
做一只小鳥真好!
可是有的人冷酷殘忍，把一只只鳥關進籠子，供他們消遣觀賞，使它們失去自由，甚至死亡。
我要奉勸人類，對我們多點愛心，別再欺侮我們!
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇五
當你看到這篇文章，請用一種平淡的心情去閱讀，把自己當成一個旁聽者就可以了。轉眼間，秋季里的十一月就要到來，我的旅程也即將存在于記憶中，但卻顯的那么蒼白回想著過去，現在，感覺自己的人生是那么的單調，沒有任何色彩…我，努力審問我自己，我存存在的目標是什么，卻沒有答案！
凄涼的'十一月，我依然獨自徘徊在從前，以后之間。感覺著那冷冷秋風吹拂著我的臉膀，從心里不自覺的嘆息！我，從來只是一個人，也不在乎只是一個人。但這種凄涼中帶點哀傷的感覺卻始終揮之不去。
我，漫無目的的游蕩著！在社會里迷惑的打轉！穿梭于城市與城市之間！坐著那四輪的交通工具。下一秒，我會在哪里？呵，這對我而言無關緊要。到了陌生的城市，還是照樣熟悉的生活。我試圖改變，卻發現已經逐漸習慣這樣的生活，孤寂、對我而言并不是那么可怕！既然抗拒不了，那就坦然接受。累了…酒精與我相陪，香煙陪我談心。至少這時候我才能感覺到輕松！
秋季，地上一片片金黃色的葉子偶而伴隨著秋風輕輕舞動，仿佛在告訴別人它曾經的翠綠！而我，就像滔滔大浪中的一葉帆舟，在大海中搖晃，無法靠岸！
心，很沉寂。但這種感覺又說不上為了什么，感覺自己的世界根本無法被這一種情緒釋懷！
我想改變這一切，擁有屬于自己的天空，我想終有實現的一天！
就讓傷感暫時畫個句號吧！
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇六
――題記。
每一次走進校園，優美的歌聲像一縷輕盈的風，吹向我的耳畔，那聲音，像那蔚藍的天空，承載著我們的夢想，時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的`心間。歌聲如綿綿細雨，都在微微濕潤的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
歌聲在校園里穿行，腦中想起一首《外婆的澎湖灣》那赤腳的小孩牽著外婆的手走在沙灘上，眼前浮現出期末考試老師嚴厲的監視，稚嫩的喉中冒出的斷斷續續的暢想。
那冉冉升起的國旗，湛藍如天，又分明鮮艷如火，那慷慨激昂的國歌，讓人震顫不已，那池邊的長椅上還有那喃喃細語的留音，那操場上還有那熱情加油的回音，那干凈的教室還回蕩著優美的歌聲。
校園我一生的伴侶，校園是我們成功的未來，我們歌唱校園，歌唱美好的明天。
無論校園的歌聲如何磅礴，校園的樹木如何堅強，校園的花朵如何嬌艷，校園的使命如何重大，這一切都只能產生在校園，生長在校園，成功在校園。
校園歌聲，如同一泓潺的細流，洗滌了你的心靈，校園歌聲如同一陣微風抹去了憂傷……。
花開花落，寂靜無聲，任時光沖落多少光陰，校園始終是我心中的一首歌。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇七
自小我就有過許多動物伙伴，嘰嘰喳喳的小雞，溫順沉默的烏龜，美麗頑皮的金魚……現在，我最親密的動物小伙伴是一對虎皮鸚鵡。一身光滑漂亮的羽毛，加上翹翹的尖尾巴，一對輕快的翅膀，湊成了這樣可愛活潑的一藍一綠兩只虎皮鸚鵡。碧藍色叫“小天”，翠綠色叫“小葉”。
高興時，它倆會撲著翅膀，相互比試著誰的歌聲更高亢；而當它倆吵架時，會敵視著對方，甚至用小嘴互相啄來啄去戰斗一番。每天，我為它們準備食物時，它們都會懂事地“啾啾”叫上幾聲表示感謝。
它們還是愿意聽我傾訴的好伙伴。有次，我做作業不認真挨了罵，委屈地躲進陽臺里。它倆不識趣地以為我是來找它們玩耍的'，興奮得又唱又叫。這可把我惹火了，提高嗓門惡狠狠地嚷嚷著：“幸災樂禍呀！你們這兩個小壞蛋！”他們似乎聽懂似得，停住了叫聲，小爪子扒在鳥籠靠近我的這邊，湊近我一聲不吭地望著。過了許久，“小天”用很輕聲音地叫了一聲，“小葉”也應和地叫了一聲，仿佛在說：“笑一笑，笑一笑。”我的心一下子感到一陣溫暖，原來小鳥兒也會這樣的善解人意。
你說，有這么可愛的小鳥為伴，我能不喜歡它們嗎？正是它們為我緊張的學習生活增添了許多樂趣。
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五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇八
夜闌沉默，所以感覺凝血時間，轉完馬爾克斯“百年孤獨“的最后一章，我如釋重負地嘆了口氣。心中涌起一種奇怪的感覺，就像一個孤獨的和尚后硬，長，終于完成了期旅途的煎熬，卻突然失去了方向，人與人之間感到失落和陌生的，充滿了孤獨感油然而生。
《百年孤獨》是加夫列爾·加西亞·馬爾克斯的一部文學作品能。初讀《百年孤獨》時，只覺得它晦澀婉轉、深不可測，讀起來不知所云，往往是學生昏昏欲睡、兩眼無神、托夢周公。但是它卻有這樣一種文化魅力，即使沒有晦澀難懂卻還是企業深陷發展其中，讓人讀了我們一遍又一遍，欲罷不能。在讀了四五遍之后，感覺自己腦海靈光一閃，書中內容呆板的人物進行突然活現在人們眼前，那遙遠的家鄉“馬貢多”仿佛浮現在他們眼前，一個國家歷經兩個百年的家族由剛開始到繁盛階段時期社會再到經濟衰落，一切工作都是可以那么地生動，讓我融入這個故事的情節設計之中。
《百年孤獨》講述了一個孤獨的家庭最終死去的故事。在整本書中，每個人都是一個孤獨的個體，每個人都無法逃避被孤獨折磨的命運，但集體成就是一個完整的家庭和民族孤獨的歷史。
這本書將一個原始部落，完全暴露在時代的潮流之下。科技、政治、戰爭和商業，一次又一次地打擊著貧窮的馬孔多小鎮。從一開始，吉普賽人就帶來了一些小把戲，比如他們學會了磁鐵，冰和外面的世界。然后政治介入，鎮長出現了，鎮子慢慢開始改變。然后一場游擊戰在馬孔多蔓延開來，血流成河，沖突不斷。代表壟斷資本主義的香蕉公司，也利用這個機會讓小鎮暫時虛榮，但在成分泡沫經濟中迅速衰落。作為馬孔多的創始家族，布恩迪亞家族一次又一次地遭受外部沖擊，在這些沖擊下變得富裕，但最終消亡了。
書中以復雜的人物和離奇的情節鶴立于拉美文學史之林，其中的現實魔幻主義及“將來時的過去式”的描寫方法讓人耳目一新。曾有人評價《百年孤獨》充滿了極致的夸張、現實與虛幻結合、超越時空和地域、時間與空間的互換等種種怪異的寫作手法，讓人無從追尋，更不可預知。許多中國作家深受其影響，例如莫言、阿來、賈平凸等作家的作品中品出馬爾克斯的創作手法，他是許多人的文學先父。
馬爾克斯采用的環環相套、循環進行往復的敘事空間結構來展現了一個中國家族的歷史。其中的情節或時間，特別是對于人物的名字，七代人發展幾乎沒有名字我們都是具有相同的，馬爾克斯將他們自己全部拖入到了一個可以循環的時空中，讓布恩迪亞家族企業經歷以及循環的命運，讓讀者能夠感受布恩迪亞家族的榮辱興衰。最后通過故事中借用吉普賽人梅爾基亞德斯的預言——“家族的第一部分個人被捆在樹上，最后就是一個人正被螞蟻吃掉。”結束了這個社會家族的命運。
“百年孤獨”是一個復雜的百年，是可悲的家族史，也是在上升和下降的20世紀歷史的地方。馬爾克斯家族的命運來反映整個拉丁美洲的命運，與小說的主題是：“人的寂寞，由于落后和愚昧封閉，最終導致整個民族的路徑的滅亡。”拉丁美洲以希望團結整個國家。
讀完《百年孤獨》后，深刻地理解體會影響到了作為一個國家民族是不能夠發展停滯不前，愚昧自閉，必須以創新的腳步、善于“取其精華，去其糟粕”的學習生活能力來順應經濟時代的潮流，跟上信息時代的腳步。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇九
我站在伯樂的相府門前，近日伯樂四處找千里馬要獻給皇上，我慕名前來找伯樂毛遂自薦。
喲，最近我公務繁重，你先在外面等一等吧！沒等我說完，伯樂便讓手下將我牽起。伯大人，我立刻打開事先準備好的包裹，區區見面禮不足為奇啊！只見房內金光萬丈，伯樂對著那匹純金的千里馬，足足看了五分鐘。我趕緊說道：當上皇上的'坐騎可是我一生的想法，請伯大人幫忙推薦一下吧！
啟稟皇上，微臣昨日尋到千里馬的盧，此馬體格健壯，日行千里易如反掌。曾是劉備的坐騎。當年劉備被圍檀溪，后有東吳追兵，此馬一下跳過檀溪，救了劉備，現在臣將此馬獻給陛下。果然，我成了皇上的坐騎，其實我那是劉備坐騎，只是同名而已，恐怕劉備歸西時我還沒出生呢。
我成天大吃大喝，那皇上愛馬卻不用馬，我自從當了皇上的坐騎，卻從來沒有被皇上騎過一次。
數年后，國內兵變，皇上率著御林軍親自迎敵。當把我拉出來時，我還在睡覺，起來好不容易馱著皇上出了城。在城外，看見叛軍浩浩蕩蕩的人馬，我嚇得回頭就跑，皇上被我摔在地上，接著被叛軍活捉了，群龍無首，御林軍大亂，四散而逃。
我跑得太慢，因為太胖，我跑得還沒士兵快，才跑了50米便被捉住了。
我死前聽到的最后一句話是：這是什么的盧馬，那么肥，燉了吃了。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十
它為我們歌唱，我們為它歡呼；它給我們展美，我們為它驚嘆；它為我們殺死害蟲，我們對它贊嘆不已我們相互依賴著，小鳥離不開我們，我們更離不開小鳥，小鳥和我們形成了一座快樂的彩虹橋，那為什么偏偏有人要用那鋒利的刀把中間給砍斷了呢？
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十一
1、沒有經歷過孤獨的人，不會有超人的成就。
2、有一種愛叫放手;有一種情叫心痛;有一種幸福叫守候。
3、在一個找不到人說話的地方，不要浮躁，要學會靜心思考，學會忍受孤獨。在孤獨中思考，在思考中成熟，在成熟中升華，不要因為寂寞亂了方寸。勇敢地面對孤獨。
4、如果很久以后，你還會不會怨我，像普通舊朋友，還是你依然會心疼我。
5、傷口是別人給與的恥辱，自己堅持的幻覺。
6、他們是對我在社會上的孤獨感和對社會的無知感，深刻的無知感的一種戲劇化表達。
7、如果時光可以重聚，我不愿在孤單的紅塵里獨醉;如果流年不再依舊，我寧愿在孤獨的海洋里沉睡。
8、淚結了冰，冷卻既有的熱情，發現自己比原來更煩悶。
9、人可以在社會中學習，然而，靈感卻只有在孤獨的時候，才會涌現出來。
10、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
11、時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個漫長的打坐。
12、那么，你是想放手一搏，還是要等到年華老去，心中充滿遺憾，孤獨地邁向黃泉路?
13、一個人最大的缺點不是自私、多情、野蠻、任性，而是偏執地愛一個不愛自己的人。
14、我們都太專注于自己的傷口，忘了要去握住別人伸出的手。
15、世界上有太多的擦肩而過，更多的時候，我們只是在彼此不斷的錯過，錯過了鮮花燦爛的春，錯過那艷陽高照的夏，也錯過了楓葉蕭索的秋，直到漫天的白雪。
16、寒冷深夜里的星光，是孤獨，還是寂寞，或是念你的淚光，為何膠結得那般清涼。
17、人生是一場莊嚴的游戲，每一個玩笑背后都藏著眼淚，但放手與轉身之間，每天都有一個新的太陽。
18、生而孤獨的我們，只有自己才是我們到死為止的伴侶。
19、平淡的日子無喜無憂，每天單調地重復著無味的生活，沒有追求，也不談夢想。心地一個角落化籠，囚禁了曾經，桎梏了回憶，也融不進現在。壓抑著心情，強顏歡笑。看著時間從身邊劃過，頹廢地想要抓住過去，卻連現在也輸了。
20、我的心里住著一個蒼老的小孩。如果世界聽不明白，對影子表白。
21、雨滴是因為我對你的思念感動上蒼所留下的淚水，你看，老天都哭了。
22、一個人，生活在一座城，念著一個人，在另一座城，獨自漫步人海，歷經千秋萬載。
23、某個瞬間，我們的孤獨是一樣的。彼此靠近的瞬間，孤獨得以融合，卻并沒有消失。
24、這說明，寂寞與否，跟精神境界有關系，跟性格有關系，跟環境有關系。
25、就在那一瞬間，我仿佛聽見了全世界崩潰的聲音。
26、把心放飛，它卻停留在了火車站臺邊上，那個孤獨而非幸福的地點，據說那是個你曾到過的角落，只是后來火車又帶著你去往了別的站點，消失在那通往天際的鐵軌之上。
27、世界上的每個人的一生都是他的快樂和煩惱的匯成的。我也有許多快樂和煩惱，正是這些快樂和煩惱，組成了我的成長的足跡。
28、當愛情已經能控制你或者你感覺你的世界里只有愛情的時候，愛情已經失去了真正的意義，而且，總有一天你會明白愛情只是一件事，而不是所有的事，朋友也很重要，而最重要的是你自己還有你想要做的事情。
29、在我孤獨無助難過的時候從來沒有一個人站在我身后。
30、孤獨是一種態度，寂寞是一種想法。寂寞是武器，有時候致命。
31、我走上了一條比記憶還要長的路。陪伴著我的，是朝圣者般的孤獨。我臉上帶著微笑，心中卻充滿悲苦。
32、孤單是一個人的情況，孤獨是內心的傷感，哪怕曾經經歷不孤單，滿心回憶亦是滿惆悵。
33、是青春的底蘊就是孤獨，抑或是孤獨彌漫了整個青春。
34、享受孤獨，是一個學會生活的人在看透了時間紛雜，能放下一切獨守安寧的田地，享受孤獨，是一種思想境界的升華，學會享受孤獨，以入世之身，做出世之事。
35、想愛不能愛才最寂寞，我試著勇敢一點，可我無法面對鏡中顫抖的雙眼，所以只能跟靠近我的每個人說再見!
36、傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。
37、我們始終孤獨，只需要陪伴，不需要相愛!
38、普通人都難以忍受孤獨，處在逆境的人由于不信任任何人，對這種孤立更加敏感。
39、一個人沒有朋友固然寂寞，但如果忙得沒有機會面對自己，可能更加孤獨。
40、智慧不會感到孤獨，因為它甚至能和最異己的東西結合。
41、墻上的時鐘，滴滴答答的走過相約的時間，走過錯失相遇的歲月。
42、擁抱孤獨時，你也許在和成功、充實擁抱著。
43、一個人，并不是孤獨，如果你喜歡，它就是喜悅，是意境，是海棠花里尋往昔，那往昔，處處是醉人的舊光陰。
44、在我漫長的一生中，有多少小小的子彈落到我身上，擊中我的心靈。在那些曾經受傷的地方，就生長出思想來。
45、一個人的世界，一個人的生活，每一個想你的夜晚，每一個夢，每一分鐘，每一次想你，每一次失落。
46、如果寂寞了，千萬不要跟人訴說，那只會顯得你更加寂寞難耐。
47、我們說，要幸福的活者，卻仍然發現，風景是孤獨的。
48、天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過;心里沒有被刀子割過，但疼痛卻那么清晰。這些胸口里最柔軟的地方，被愛人傷害過的傷口，遠比那些肢體所受的傷害來得犀利，而且只有時間，才能夠治愈。
49、我的心變了，你不聞不問。你的愛變了，我不能不問。
50、一個作者哪能寫盡世上的所有人呢?寫來寫去，寫的還是自己和自己身邊的人，無論孤獨還是野心，都是自己人生某個側面的寫照。這是我的局限與淺薄，但也是我的真誠。
51、寂靜的長夜里，思念與傷感相互凝望，而你仿如一種誘惑，一言不發的讓我去想你，哪怕我的情感廢墟里，剩下的全是一些瓦礫蒼傷。
52、于是我只有不停地告誡自己，不要停止漂泊，信任一路的風景。世界遼闊，任我隨意行走;心靈廣垠，由我自在傾聽。把靈魂寄托在天空之上，讓神話居留在心間。
53、很多人，因為寂寞而錯愛了一人，但更多的人，因為錯愛一人，而寂寞一生。
54、當是時，孤燈一盞，舉目無親，兩手空拳，寸心欲碎。綿綿此恨，曷其有極!
55、孤獨，不是做一些事沒有人陪伴，而是做一些事沒有人理解。
56、一個人的孤單，未曾有過的寂寞心情被這暗夜層層包裹。
57、他這樣做開了個頭，就發現自己停不下來，要么是不想停下來，因為它演奏出的那個細細的簡單的旋律讓人想到世界上所有的失落與孤獨。
58、我愿意試著了解從此以后，擁擠的房間一個人的心有多孤獨。
59、悲傷，這個字眼太過絕望，而傷感卻恰到好處，淡淡的傷心，淡淡的思念。
60、在夜里延續的香煙，燃燒著在夜里延續的寂寞，寂寞延續了腦海的孤獨。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十二
童年聽起來簡單不能再見簡單的一個詞語，每個人都有一個富有天真而快樂的童年。
而我的童年卻不是在母愛和父愛中度過的，我爸爸媽媽都很忙，因為我們在農村，掙錢必須歷盡艱苦，不論春夏秋冬，爸媽都是在很忙的。不像城市里的人，可以坐在辦公室里辦公。
我的童年是一個五味俱全的，有酸甜苦咸辣。這些味道都是有故事的哦！
酸，是我童年的`一個熟悉而陌生的。姥爺，姥姥和姨都會寵我，所以那時的童年是酸的。
甜，當時我童年的好伙伴啦！因為我喜歡笑，所以我的童年是甜的，無論怎樣陪伴我的只需甜，因為我的童年沒有芭比娃娃，只有一只粉色的小熊，是她陪伴了我度過了我的童年的。
苦，是因為我愛哭，嘻嘻雖然我喜歡甜但是我的性格就是這樣，沒辦法，童年時誰吵你了，誰罵你了。我都喜歡哭，沒辦法誰讓哭也是我的好伙伴呢！但是不只是我喜歡哭，絕大部分我是覺得我的童年很苦，因為沒有芭比娃娃，別人說的我總是默默的站在一旁，就像是被人拋棄了，那種滋味，真的想哭，眼淚直在眼眶里打轉。但是現在想來想去，我還是比較幸運的，因為我生日的時候一大家子人都坐在一起吃飯，真想那是能夠長久停留。比起那些吃不起飯，上不起學的人還是不較幸運的。
咸，是和哭結合的，因為那是我喜歡哭，所以慢慢的嘗出淚是誰么滋味的，所以我說我的童年是咸的，我是不是很傻很天真。
辣，是因為我是一個讓人管的時候很棘手，很喜歡發脾氣，沒辦法，姐就是這么一個人。（是不是很自戀）嘻嘻。
初一:王利冉。
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五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十三
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的------”。周一升旗儀式到了，我們望著那冉冉升起的五星紅旗，心中不禁想到：多偉大的旗桿呀！你承載的不僅是紅旗，更是中華民族自強不息的精神！在我們城關小學校園中間是一排大臺階，臺階上面的平臺上，有一個十多米高的鐵旗桿。每到周一，同學們都聚集到操場參加升旗儀式。美麗的五星紅旗迎風飄揚。望著這鮮紅的旗幟，同學們心中萬分激動。今天美好的生活不都是革命烈士用生命和鮮血換來的嗎？那五星紅旗不也是他們用鮮血染紅的嗎？啊！如果我們不好好學習，怎對得起革命烈士對我們的'殷切希望呢？我不禁想起我原來的事：剛上學，我總認為學習是為了不讓老師失業。于是漫不經心，學好學差也沒關系------。現在，我終于知道：學習是為了報效祖國。五星紅旗不正是為我們提示這一點嗎？“書山有路勤為盡，學海無涯苦作舟。”從今天開始，我們要像旗桿一樣正直、頑強，朝著自己的理想不停息地努力。我愛校園的旗桿，因為它使我懂得共和國明天的輝煌只有靠我們來創造，只有學好了本領才有能力托起祖國明天的太陽。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十四
有朋友不孤單周雯軒，她長著葡萄般水靈靈的大眼睛，烏黑發亮的頭發，紅潤潤的小嘴巴，看上去很漂亮。
她不僅長得漂亮，學習也很好，什么科目她樣樣都拿得下。她聲音甜美，前幾學期還當過音樂委員，可這學期同們們又推選她當學習委員。她也是語文科代表，把每項工作都做得很棒，作業書寫工整，幾乎每次都得"優"。老師讓她背誦的時候，她總是一字不漏，倒背如流。她作文也寫得很好，老師幾乎每次都會拿她的作文在班上讀給我們聽。但她她絲毫不驕傲，反而加倍努力地學習，常常得到老師的表揚或認可。
她也很誠實。有一次，我們一起跳皮筋，她和吳雯怡一組。她正跳著跳著，不小心踩到了皮筋的那個結，我們的游戲規則是不能踩結的，如果踩了就算輸。于是她主動說："我踩到結了。"吳文怡悄悄地把結往后移了點兒，說："沒有踩到，快點兒跳。"可她還是說："我踩到了，還是你來跳吧!"吳雯怡不好意思地羞紅了臉。
她也非常樂于助人。有一次，我的鋼筆沒有墨水了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。問了好幾個同學借，他們都說沒有。我只好去找周雯軒，她說："我也沒有多余的`鋼筆，要不我給你輸一點墨水吧?"我高興地說："好呀!"于是我飛快地跑回自己的座位，拿起鋼筆遞給了周雯軒，她把我的筆的筆尖和她的筆尖對在一起，然后墨水輸了一大半給我。
周雯軒身上種種的好品質都值得我學習，我也希望我和她的友誼能地久天長。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十五
上課之后，老師讓齊名做自我介紹，“我叫……齊名，我1……5歲我家……在小……小區……（因為齊名很緊張所以才結巴）老師實在受不了就讓齊名回去了。齊名回去時聽見了一些女生在議論他“真啰嗦！”“說個話都說不清還來上學。”“真是個大舌頭。”……齊名也聽到了他喜歡的那個女生也在議論他（就是那個班花）。他的心中難免會有一些小失落。
下課后，齊明找到了班花，想給她說話但是有一群女生也在齊名就沒敢跟班花說話。人群終于散了齊名大著膽子想給班花說話，這時有一個高個子男生讓齊名出去一下齊名出去了高個子男生也出去了，高個子男生一把抓住齊名的衣領把他扔在地上，齊名說：“你干嘛”“高個子男生說誰讓你接近班花了！”“不可以嗎？”“不行！你要是敢再跟班花說一句話，信不信我打死你！”高個子男生走了，只留下齊名一個人在那里趴著，他不知道為什么，只是他以后再也沒跟班花說過話。
齊名發現在這個大城市里自己就是小小的一個點，不被世人皆知，也不被世人認可。他覺得在這里他什么也不知道：不知道怎樣開熱水器、不知道什么是ipad、也不知道iphone、也不知道什么是拍立得、不知道什么是qq、不知道什么是馬桶、不知道什么是洗衣機幾乎全部！他又想起在外公家在那葡萄架下安逸的睡覺的場面，他有的像外公和外婆了。
五年級:翟寶旺。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十六
廣場上有一個升旗臺，每天，那面鮮艷的旗幟都在藍天下飄揚，每個從它下面走過的人們都會抬頭仰望它一眼。時間長了，旗幟為自己高高飄揚在空中受到人們的景仰而驕傲無比，認為自己是天下最美麗、最神圣的東西。它變成了一個傲慢的家伙。
人們一直欣賞它贊美它，而旗幟卻一天比一天驕傲。然而，這世界上只有一個和它挨的最近的人知道它內心的想法，這就是——旗桿。
旗桿一身是鐵，堅硬無比，渾身銀光閃閃。但是，卻幾乎沒有人去關注它。旗幟也瞧不起它，常常夸耀著自己的美麗，譏笑著旗桿的丑陋。旗桿的心胸寬廣，每次都容忍了旗幟。表面上看它沒有什么反應，但是它心里很清楚：沒有了自己，旗幟不可能高高飄揚在空中，人們也不可能看到旗幟的美麗，所以，自己才是關鍵。但這個想法它只是憋在心里。
直到有一天，旗幟又在譏笑旗桿時，旗桿對旗幟的那顆寬容的心終于破碎了。旗桿大聲說：“你不要太驕傲！如果沒有了我，你就不能趾高氣揚的飄在空中！也不可能受到萬眾的景仰和贊賞！”旗幟低頭瞅瞅瘦長的旗桿，怒氣沖沖地說：“什么？小樣！就憑你這幅樣子還敢和我頂嘴？咱倆根本不是一個檔次的，你只配立在這里給我當陪襯。”旗桿說：“你不信？要不咱們打個賭？”“賭就賭！”旗幟輕蔑地說。
旗桿哈哈大笑，然后把身體一傾，倒在地上。可是這對它來說根本不算什么，因為它是鐵骨錚錚。剎那間，旗幟隨著旗桿倒了下去。旗幟摔在地上，渾身變得皺巴巴、臟兮兮的，沒有人認得出它就是那面漂亮的`旗幟了。它感覺像一把刀刺進它的骨髓，留下一道道傷痕，痛苦難忍。
旗幟說：“對不起，我知道錯了，我不應該驕傲，更不應該譏笑你、看不起你。我明白了，你也挺重要的。沒有你，我永遠也不會高高飄揚。”旗桿重新站立起來，說：“沒關系，明白這個道理就好。我們都很重要！沒有你，我光禿禿的立在這里也毫無意義。”
旗桿把旗幟高高舉起，挺立的更直了。旗幟重新在天空飄揚起來，他們開心地笑了。而旗桿的心里溫暖了許多，因為它認為旗幟的話代表了全人類的話。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十七
看著桌上的照片，我的思緒不禁回到了——20**年，我和我最好的朋友小科、小航和小偉隨團來到了海寧。
我們晚上在沙灘上露營，相應的工作人員給我們發帳篷。我和小劉是搭帳篷的高手，所以我們的帳篷很快都搭好了。
隨后，我們立即換上泳褲，向大海奔去，以一個飛撲的動作撲入大海中。因為我的迫不及待，還在淺水中我就急不可待地高高地跳起，啊!隨著“撲嗵”一聲響，我的臉成了一張泥沙花臉。他們也不相上下，相互欣賞得哈哈大笑。
玩膩了泥沙大戰后，我們就玩堆“城堡”。我負責建城堡，小航負責挖城堡的水渠，小科負責筑壩，小偉負責收集材料。雖然我們一開始進程緩慢，但是在我們團結一心與堅持不懈下，“城堡”終于成型，只剩部分水渠和堤壩還未做好，正當我們休息欣賞的片刻，“嘩!”地一聲，一個巨浪把我們苦心經營的“城堡”沖毀了!我們望著毀于一旦的“城堡”目瞪口呆!可是不服輸的我們，從中汲取經驗教訓，以最快的速度重建了一座漂亮的“城堡”。我們四個立于城堡的后面男子漢般地排成一排與我們的“城堡”來了個永遠留念。
那金燦燦爛的沙灘，藍藍的大海和風景優美的海寧島，還有我們在海灘上的如風往事，給我的童年添上了美好的一筆，笑容不知何時爬上了我的臉頰。
五年級孤獨的旗桿大全（18篇）篇十八
放學了，我背著超重的書包，拖著沉重的步伐，一瘸一拐地進了媽媽的.教室。
媽媽在收拾東西，準備去送表弟弟回姥姥家。我不去，就留在了媽媽的教室里。
天漸漸地黑了下來。我好孤獨，感到好害怕。窗外，有人在玩，我抬頭看去，一老一少，興致勃勃地在玩輪胎，你給我，我給你。我不知不覺看入了迷，莫名其妙地笑了，多么其樂融融的場面呀！
我看著看著，不再為孤獨而害怕了，還自己營造了一個“美妙絕倫”的小屋：為了不讓人打攪，我先把門鎖上，再拉上用來“藏”門的藍色布簾，然后拉下畫著“史奴比”的窗簾，最后用毛絨玩具在窗簾下支起一個可以用來觀察外邊情況的小口，就大功告成了。
這小口可不一般，通過它，我看到了堂姐、爺爺、馬書頎、何東傲、“小點點”馬霍鵬，還有騎自行車的二媽。當然，最重要的是，通過它，我徹底戰勝了孤獨。
其實，孤獨并不可怕，找不到解除孤獨的辦法，不會和快樂交朋友，才最可怕！
快樂其實就在我們身邊，一定要細心找到它；但千萬不能與孤獨交朋友喲！