優秀的作文能夠展現作者獨特的思路和觀點，給讀者帶來新的思考和啟發。以下是一些精心挑選的優秀作文范文，希望能夠激發大家對寫作的熱愛和創造力。
我不哭初中（實用20篇）篇一
小時侯，我經常哭鼻子，動不動就哭。當我十歲生日那年，媽媽對我說：“十歲了，你長大了。”當我吹十歲蠟燭的時候，我覺得我長大了。
記得那年，我發燒了。爸爸和媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸趕忙把我抱進醫院。醫院里可真熱鬧啊！我們排隊、掛號、看病，最后去掛鹽水了。護士阿姨那針刺進我手上的血管時，血就隨著皮管上來了，那滋味讓我永生難忘。媽媽瞪著眼問我：“兒子，你痛嗎？”“不痛，我能忍得住。”我一甩頭，很有英窮氣概地回答到。掛鹽水掛到深夜，我看到爸爸媽媽的紅色的眼進，鼻子感到酸酸的，忍不住哭出聲，但我忍住了。回家睡覺了，我馬上奔到我的房間，躺在床上，不一會兒就睡著了。深夜，我迷迷糊糊地睜開眼金，看見媽媽穿著薄薄的睡衣，她用那粗糙的雙手撫摸著我的額頭，還自言自語地說：“恩，沒事了，燒終于退了。”聽到這里，我忍不住熱淚盈眶，但我又忍住了，心想：長大了，我不讓爸爸媽媽為我操心，他們太辛苦了，為了我，他們頭上又有幾根白頭發了。我會好好回報他們的。
從此，每當我碰困難事，想哭時，我就會對自己說：“我長大了，我不哭！”。
我不哭初中（實用20篇）篇二
在雨中，在風中，我們曾經哭過，笑過，嬉鬧過。每當春天來臨，亂了頭緒的我，總會想起昨天的你!
有人說過“少年是一幅畫”，讓我感動的是在“畫中”遇到了你，才體會到友誼的珍貴。
我們為了一點小事爭吵，現在忽然覺得很慚愧，而你一定是丟下我一個人回去了。我的頭低著，心里在不停的嘆息，原來友情也會出現裂痕，該怎樣去彌補呢?正在我發呆的時候，你卻意外地出現了--一邊大口地喘氣，身體微微打著寒戰，手里拿著一把濕透的傘。看得出，你已經涼透了。我一時間有些不知所措，急忙脫下外套給你披上，包裹住你那在風中瑟縮瘦小的身軀，我們的手緊緊地握在了一起。這風，這雨，也似乎變得很溫柔了，令人喜愛。
送你到機場時，我的心都碎了。風把我的淚水遺忘，雨讓我們再次緊緊相擁。此時的你，還戴著我送給你的黃發卡，眼中流露出一絲感傷。“我和你走過的每個地方，都變成捆綁我記憶的墻，我無法抵抗，也無處躲藏。”
我不哭初中（實用20篇）篇三
“衰老的夏天用一種單調的快樂使你裂開，我們瞧不起沉醉于不完美地活著。”
01。
有一次，在看一檔電視節目，男嘉賓說：“當我拿到一本好書時，內心異常雀躍，我恨不能馬上沐浴更衣，焚香閱讀。”
眾人詫異，看一本書還有如此儀式？
男嘉賓解釋道：“因為只有這樣，我才能進入一個新奇的世界，當我沉浸在求知的喜悅中時，我才覺得自己逃離了庸俗，離完美又近了一步。”
我理解男嘉賓的體悟，那是一種不屈服于自己的惰性的自省。
也許，相比于任性和隨意，他更加喜歡自律、慎獨的自己。
當忙碌了一天之后，約著朋友，找個地方擼串、喝酒，裊裊騰升的煙霧迷離了雙眼，微醺的酒意麻醉著神經，吆五喝六，罵罵咧咧，不知不覺已經到了凌晨一點。
回到家之后，倒頭就睡，第二天醒來，還得掐一把自己，因為一時竟不知身在何處。
日復一日，年復一年，越來越不喜歡這樣的自己。
那些憤世嫉俗的言語，那些看誰誰誰又不順眼的戾氣，都沒有任何意義。
看看漸趨腐朽的自己，才發現自己如此憎惡那個沉醉于不完美地活著的自己。
也許，這是很多人生活的常態。
我贊賞男嘉賓思想的覺悟，因為他知道該用怎樣的姿態來取悅自己。
生活上的得過且過，思想上的淺薄懶惰，無疑是最可怕的事情。
某一個時刻，我們會靈機一動，覺得找到了改變自己的途徑，當真地踏出那一步時，確實可以多一分歡喜。
02。
網上有一個姑娘，是我曾經關注過的一個情感博主，突然有一天，她清空了自己的社交平臺。
我覺得非常可惜，因為這位博主發表的情感觀點，有的時候還挺有借鑒意義。
她常常言語犀利，一語中的`。
可是也正因為如此，在網絡的汪洋中，很容易招黑。
有一段時間，博主在忙著和一堆鍵盤俠大打罵戰，態勢愈演愈烈，導致她筋疲力盡，一怒之下，她清空內容，退出了平臺。
后來，看到博主轉戰其他平臺，立志要做kol，她在文中剖析自己，說曾經的自己非常糟糕，為了博取關注，常常言不由心。
網絡可以成就一個人，也可以摧毀一個人。
博主覺得自己違背了初心，卻還沉醉于虛假的人氣。
粉絲經濟的崛起，讓博主狠撈了幾桶金，可當她回頭看自己，卻發現面相已經變得丑陋，死氣沉沉。
博主說：“我不完美，這是我能接受的，可是，我接受不了自己沉醉于那種不完美。”
因為這句話，我又順手對其點擊了關注。
也許，人就是這樣的，喜歡和厭惡，只在一瞬之間。
03。
我們不完美，生活不完美，工作不完美，感情不完美，可總有那么一個時候，我們會想要改變，想要往前走一步，去靠近完美。
在樊登讀書會里，有一期解讀的是《少有人走的路》這本書。
樊登老師在節目里說道：“有一個女人想要自殺，因為她是一個美國人，卻和丈夫生活在日本，她聽不懂日語，終日郁郁寡歡。”
“她沒法自己開車，因為家里的車是手動擋，而自己只會開自動擋。”
“這讓她非常苦惱，囿于自己的小天地，愁悶抑郁。”
“可是你為什么不去學呢？你完全可以學會開手動擋的車啊，這樣問題不是可以迎刃而解嗎？”
看吧，外人看來多么簡單的事情，卻是可以成為壓倒一個人的最后一根稻草。
人總這樣，容易把自己投入到苦情戲里。
自怨自艾，沉醉于不完美地抱怨之中，直到抓狂，直到無能無力。
瞧不起那個差勁的自己，恨不能殺了自己。
這顯得多么得無奈又可笑。
04。
我想，我們常常對周遭的一切感到不滿意，不免懟天、懟地、懟大神。
這樣的狀況背后，往往只是對現實里的自己感到不滿意而已。
伊夫博納富瓦在《戲劇》里說：“衰老的夏天用一種單調的快樂使你裂開，我們瞧不起沉醉于不完美地活著。”
這句話對我的觸動很大，快樂有時，憂傷有時。
生活的真相，向來如此。
突然覺得，沐浴更衣，焚香閱讀，抑或優雅轉身，告別不完美狀態里的自己，是一種何其泰然自若的境界。
畢竟，我們都不想成為那個想要殺死自己的人。
所以，只能盡己所能地去靠近完美。
我不哭初中（實用20篇）篇四
去挑戰前路的風雨。
我要用動人的微笑。
去融化被傷害的人們。
我要用寬廣的胸懷。
去包容無法釋懷的憤恨。
我要用結實的肩膀。
去擔負所有的浮沉。
悲傷卻彌漫心里。
你可是那陪我淚下的誰。
卻不敢說一個字。
怕情緒在瞬間崩潰。
卻不敢看你的眼神。
怕腳步在剎那瘋狂。
但眼淚再也止也止不住。
心底的靈魂一剎那。
泛濫如醉。
因為落葉隨風遠去。
我追也追不上。
因為一首動人的歌聲。
撥動我莫名的心房。
因為一場無謂的摔倒。
濺濕了我滿身的衣裳。
眼淚再也止也止不住。
只想摟著你動人的微笑。
醉到天明。
我不哭初中（實用20篇）篇五
“阿姨，冰兒很乖，冰兒不哭，你也不要哭哦！”
“嗯，冰兒真乖哦。”
——題記。
我不是愛哭的人，甚至可以說，從小到大，我的淚沒白流過一滴。無論怎么了，我都不哭，因為我習慣了不流淚，也因為我答應過阿姨——不哭！
阿姨說過，北極星的眼淚是珍貴的，她從不浪費一滴淚！所以，我不哭！
4歲——打針不哭。
記得兒時住在阿姨家，阿姨無兒無女，于是很疼我，住在阿姨家天天被寵著。那時我體弱多病，幾乎三天兩頭往醫院跑，打針吃藥自然成了家常便飯，每次打針阿姨都心疼得直掉淚。看阿姨哭了，我便會很懂事地伸出胖胖的小手替阿姨擦掉臉上的淚，然后說：“阿姨，冰兒很乖的，冰兒打針不哭，你也不要哭哦！”一副認真的樣子常常把阿姨逗笑，那時阿姨就摸摸我的頭說一句，“嗯，冰兒真乖哦！”然后欣慰地笑笑。
那時候，真的'很乖哦！
7歲——分別不哭。
分別，不哭，我很乖！
現在——回憶不哭。
阿姨，冰兒很乖，冰兒不哭！你也不要哭哦！要記住我們的承諾：不哭！
我不哭初中（實用20篇）篇六
那一夜我哭了！
夢，比任何東西都真實。
不要為阿根廷哭泣！
從更多的評論中，那一個“愛”越顯得蠢蠢欲動，如果不是黑夜在即，便會自然脫口而出。
“這個夜晚，我不能忘卻，我在電腦面前，從剛才那比賽開始，我的眼淚一直沒有停過，世界杯把我們心愛的阿根廷送走了，就象1990年，在綠蔭場上，揮別阿根廷，揮別馬拉多那，揮別這個夜晚無盡的淚水，我愛阿根廷隊，永遠愛你們！你們沒有輸你們只是輸給了裁判！就像1990年一樣！”
阿根廷！我為傷心，沒有眷顧你，門將受傷，換下里克爾梅，沒有用梅西，還有裁判，這都是你們的不幸的。”
哎，阿根廷輸的時候看看阿根廷隊員走出球場的悲涼背影，我想說：，你不會走的太遠，真是擁有天時地利人和嗎？”
技術失誤，就是隊員們忘記用了腳后跟，是不是注定要讓他們忘記這一招澗呢！我神圣的使者，我忘乎所有而為你們的勇士們。
真的，世界杯d阿根廷d高考，不可磨滅的詮釋……。
站在阿根廷人的背后，永遠不要說誰是勝者，除了自己……。
文檔為doc格式。
我不哭初中（實用20篇）篇七
每個人都會一點一滴的成長，也許過程不一樣，所經歷的事情不一樣，可是結果會一樣，成長就意味著要失去一些東西，也會得到一些東西，無論好的，壞的，愿意的，不愿意的，生活會慢慢教會你很多東西，會慢慢讓你成長。
記得那一次是我第一次學習騎車的時候。夏天到了，夏天廣場里多了一些愛騎車的跟我同齡的人，每次看著他們在哪里自由自在的騎著車享受這風給予他們的涼爽，每當看見這一幕時，心里總覺得不舒服。可是這又怎么辦，這只能怪我膽子太小，害怕受傷，沒有恒心，所以不敢騎車。因此這個念頭，就這樣，被無情的打退了。我只能看著其他人在哪里開心的玩耍。
今天好像是我的倒霉日似得，有幾個平日跟我關系就不怎么好的朋友過來問我：“喂！你跟我們一起去騎車吧。”他們說這臉上還不由得漏出一股陰笑。我一定要去騎車，心里就不由得打鼓了。因為我要是去了的話，我不會騎，到那里也會被他們給嘲笑的。可是如果我要是不去的話，他們現在就一定會說我。現在可是進退兩難呀！這可怎么辦呀！在我想的時候，他們又說：“你到底去不去呀！難道說你不會騎？”這是他們以一種歧視的目光看著我，我難受極了。我氣不過，于是紅著臉跑了回去。在回去的路上我就已經下定了決心決定要騎車！
第二天上午，我就盯著炎炎酷暑來練車了。我一點一點的騎著，開始不敢騎得太快，我小心翼翼的一點點的向前進，可是我還是摔倒了，我的腿流血了，可是我沒有放棄，為了雪恥，我努力的學習。堅持的在那里練著，我的汗水把我的衣服浸濕了，我還在那里練著，終于天慢慢的黑了，我回到家里去了。在這時，媽媽看見我腿上的傷，滿是心疼地說：“文，要不然就別練了，看你都摔成啥樣了。”而我卻說沒有關系，媽媽趕緊把要藥箱出來幫我包扎傷口。晚上的時候，因為腿上的傷我疼得睡不著覺，但是我還是咬著牙挺了過去。終于第二天到了。
第二天我還是刻苦的練著，終于，功夫不負有心人，我終于會騎車了，我終于會騎車了！
陽光總在風雨后,不經歷風雨,怎能成功我的成長之舟,行駛得雖然不穩,有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少,鍛煉到了不少.通過我這成長的旅途,我才真正了解到成長有一定的煩惱,但是有更多的快樂。
我不哭初中（實用20篇）篇八
你繃著赤紅色的，略帶青筋的臉，絕情地說，不。
“聽媽媽的話，別讓她受傷”,小時候，你狠心地剪掉我的辮子，讓我留著一個酷酷的男孩發型。你不讓我穿裙子，不給我買玩具，你說，你要好好用功讀書。好吧，我打小時候，乳牙還沒長齊，我就告別玩具，告別玩樂，告別漫畫，你給我背上一個書包，我獨自去上學堂。別人都在玩樂，而我卻要面徒四壁用功讀書，錯過的太陽，我不哭。
“想快快長大”，不知道為什么，我對體育情有獨鐘，一接觸之后，“便瘋狂地愛上了它”，“有著我便有著你，這份情永不變”。“因為愛所以愛”，以至于我每天都要求自己：我要更快，更強，更高。男生可以做到的，女生耶可以做到。正是這種對體育的瘋狂很執著，入迷。我很快便得到了一個很好的機會，那便是晴天的太陽，那是我的驕傲，那，更是我的夢想。可是，你卻蹲下身，拉著我的小手說，你要繼續用功讀書，你還很小，你暫時還不可以離開我們。錯過太陽，我不哭。我想快快長大，去完成我的夢想。
我知道，那是你們愛我的一種方式，雖然我錯過了太陽，雖然我當時有些不服，雖然有些遺憾，但是，我知道“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，好好保護她”，所以，錯過太陽又怎樣照樣整裝待發，整理好儀容，以最美麗的笑容迎接明天的太陽，錯過太陽，我不哭！
錯過太陽又怎樣，生活的長途仍在繼續，我們仍需要女里奮斗。錯過了并不可怕，可怕的.是“你依然沉淪在過去式中”。懂得繼續奮斗，才是最明智的選擇！沉淪在過去，只會失敗，錯過的漫畫，錯過的玩樂，錯過的太陽，我不哭！
所以一種結果是反抗，于是我們看到了青春期的叛逆，另一種結果就是服從。這種服從未必是一個少年在十幾歲的年紀就能深刻體會的父輩的愛，所以我們從少年的身上看到的是一種忍氣吞聲的逆來順受。這種讓少年感覺到自我犧牲的成長是否是正確的價值觀，我們還需要討論和反思。
本文的作者正是這一突出代表，我們看到了不理解，也看到了理解，我們看到了迷茫，也看到了成熟。
點評老師：xxx。
我不哭初中（實用20篇）篇九
在生活中，大家在小時候一定經常會哭吧，我也不例外。可是，我現在已經長大了，要學會堅強，以后再也不能哭了。
別哭。
生活中充滿了淚與笑。淚，表示你痛到了極點；笑，表示你樂到了極點。你知注意你自己的淚與笑，但你是否注意為你制造淚與笑的人或物。
在學校，我的淚與笑由朋友制造。當我們在閑聊時，時不時的哈哈大笑;當我們發生矛盾時，個個淚流滿面。當你快樂時，你是否會發現有人比你更開心；當你難過時，是否發現有人比你更難過。這些認識朋友、知己、死黨??因為你的不開心會影響好多人的心情，所以不哭。
和好朋友在一個教室里上課，看著你進步她為你開心，為你驕傲；考試結束后，你得了獎狀站在講臺上，她在下面手都鼓掌鼓疼了；看著你的好成績，她熱淚盈眶??告訴那些好朋友，不哭。
在家里，家人的快樂是由我只制造的。即使我很不高興，也不會哭，因為我知道我的心情影響著我的家人，愛我的人們。想哭的我強裝堅強，給她們說笑，逗她們開心。我雖難受，但看著她們的笑容，我又笑了??要知道情緒感染人，別哭。
生活中為家人，朋友付出的人有很多，值得我們付出的人也很多。善于發現，站在別人的角度思考問題。為別人著想，不哭。
想哭的時候不要找朋友傾訴，要知道你的情緒會讓她不高興；想哭的時候告訴自己學會堅強，要知道這樣才能不斷長大；想哭時，告訴自己，我一定可以??沒有渡不過的坎兒，想開點兒，別哭。
我不哭初中（實用20篇）篇十
去年六、七月，我經歷了人生路途上的第一次重大挫折。先是中考落榜。我的落榜其實早在預料之中。去年中考前兩個月，叔叔遭遇車禍永遠的離我而去。
在那個無法用語言表達傷心的苦痛日子里，我幾乎對前途喪失了所有信心。我只想去遠方打工，以減輕母親的辛勞。母親的想法卻和我大相徑庭，她堅決要求我去讀書，至少也要讓我讀完大學。在那些天里，我和母親整天為這個問題爭論著，一直僵持到中考結束。所以，我的落榜是注定要發生的。落榜后的那幾個月，開始時我是有一些輕松，因為我覺得終于可以去打工為家里掙些錢了。誰知跟著同村外出打工的人到了西安的那個建筑工地，我便開始了身心兩方面嚴重的摧殘。我的身體本來就單薄，但建筑工地的老板毫不憐憫我什么，成人干什么我就得干什么，一天至少要干十個小時。還沒有一個月，我的身體就吃不消了——一次感冒后高燒不下，只得讓同村一起打工的人將我送回家里。病好后我失落到了極點。
我窩在家里，不想見任何人，我覺得自己真是沒用，這樣的活著還不如死了算了。一天傍晚，母親去坡上放牛沒有回來，我不知道發生了什么事情，第一次在夕陽的余暉中走出家門。在通向高坡的小路上，忽然，我聽到有人唱歌的聲音，不，確切地講那不是唱歌，而是一陣喉嚨的嘶鳴。我順著聲音望過去，一個孩子正趕著羊群向我走來。當我看清那張臉時，我驚呆了：那臉是黝黑黝黑，沒有鼻子，嘴唇翻裂，一只耳朵也好像沒有……而那個人好像沒有看見我似的，仍然是一邊唱歌一邊將羊群往回趕。這時，母親恰好趕著牛過來了。她告訴我那是鄰村的一個孩子，幾年前發生火災燒成這樣的，這段日子在我們村他的親戚家住著。突然間我有了一種釋然的快感，心里的自責和失落消失殆盡。因為同這一個孩子相比，我的苦痛算什么。
我不哭初中（實用20篇）篇十一
沒有點想法。
這段時間在努力的提升自己，讓自己更喜歡自己，然后不止一個小伙伴吐槽說“嫁不出去”。從最開始的難以理解，到昨天的自我解嘲，我想，我總不能為了等一個“可能的人”停下自己的腳步吧!而且，我也只是嫁“一個人”而已。所以哪怕九百九十九個人認為我嫁不出去，只要有那“一個人”，我還是會嫁出去的。會有那“一個人”，認同你的努力，感受到你的熱情，體會到你的熱愛——和你有共同的人生理想和家庭觀念，然后想要保護你。因為我很“珍貴”，所以我不百搭——你什么時候見過真正的珍寶需要其他的配飾，一顆足夠潤澤的珍珠，整顆就是一件完美的首飾。
不知道從什么時候開始，我漸漸的活的輕松，而且是愈發的輕松。哪怕是曾經吐槽過的工作不滿，我也開始有能力接受和調整。開始喜愛早起、喜愛瑜伽、學習打理自己、學習寫作……也慢慢的對世界愈發熱愛，越真實的了解這個社會，看到越多的黑暗和不堪，越是珍惜現在的不易和自己的不易，越是對生活抱有熱情。
我喜歡這樣的自己。也愿意讓自己更加的“珍貴”，所以我想告訴你，我親愛的朋友們，從前我有什么，我炫耀，是因為我認為你們不會有;如今我有什么，我分享，是因為我希望你們也有甚至更多，這樣從你們那里，我會得到更多的鼓勵和前進的可能。今天我和你們探討的是，是什么讓你“珍貴”!
我并不想把我的過去和我怎么走過這段過去跟你們分享，因為特別私人也特別血淋淋——大概屬于心靈sma級片了吧。而且，如果要輕描淡寫的說出故事本身，你們也一定無法理解我的感受。不過我想把一些小的感受告訴你們，在最黑暗的時候，我變成了自己討厭的樣子，暴躁、不講理、焦慮甚至歇斯底里。我驚訝于自己還有這樣的一面，然后，我咬碎了牙齒，告訴自己，這tm的就是你自己。你不是你自己以為的那么善良和美好。然后，我決定擺脫這樣的一面，即便我接納了我的不那么美好，但我想要改變、我想要更好。
我想了很久應該怎么去改變，但是毫無所獲，直到有一天，我聽到一句話，先做一件事試試看——也許，這句話救了我。
于是我開始減肥。用了這二十多年來都沒有的毅力去堅持去改變。把所有的情緒都拋之腦后——然后我瘦了。等我得到“瘦了”這個成果的時候，我真的不再需要去尋找怎么改變了，我自然而然的，從改變的過程中，尋得了改變的方法。
生活漸漸越來越規律，情感反而越來越豐沛。如今的我，感恩曾經的苦難，不是苦難多么值得紀念，而是苦難中掙扎的自己，值得永遠銘記。如果可以，我不希望你們經歷苦難就感受到所有的美好。但是，生活的苦難對于每個人都不一樣，也有著不一樣的韻味。所以，先給你們一個建議，如果正處在苦難中、處在焦慮中，不妨從一個點去嘗試改變。然后，你會發現不一樣，一定會的。
我必須告訴你們一些，我對于“雞湯”中觀念的不認同之處。比如有的雞湯文說“拒絕讓人更珍貴”。我認為這不一定妥當——或許作為小技巧是可以參考的，但是作為行動的指南實在是沒有意義，讓你更珍貴的永遠是你有多好，而不是你多會說“不要吧”。
物以稀為貴，情因老更慈。前者，或許是告訴你為什么拒絕很有必要，但在我看來，更多的是告訴你，在變的更加珍貴的道路上，你注定是越來越缺少同伴的。所以請你愛自己，愛自己，足夠愛自己才有余力去愛人。然后，請把細枝末節和旁門左道全部砍掉。(今天有人向我咨詢怎么準備公考，我給了他一個建議，我希望他能有效的利用好他的時間，這樣，我覺得我的建議才有價值。)想好自己想去的方向，準備好行囊，問清楚水源，了解自己的體能，然后制定好計劃——剩下的交給時間。如此，還有什么好焦慮?如此，也就不需要擔憂了，即便此時意外來臨。
后者(情因老更慈)，是我的希望。我不百搭，也不想百搭，因為我足夠“珍貴”。
公眾號:沒有點想法。
我不哭初中（實用20篇）篇十二
初夏，我望著那棵梧桐心里想著我終于又回來了，可是我們回不去了，對吧？那些陪我走在人潮的人兒啊，我們一定回不去了。
已經忘了吧，可我還記得呢。我還記得那時的我們，毛絨腦袋上吊著馬尾辮辮，穿著背帶褲，嘴巴咧得好大好大，跑步的時候，辮子晃蕩晃蕩就成了似水年華。
我知道你記不得了，有多長時間了，恩，不知道，我也記不清了。可是那么多的幸福，我都很小心的珍藏的，你的那么多如果，我都替你很小心的保存著，可是，你為什么不回來拿了呢？你知道我耐性不好的，你應該知道，你不怕我把你的幸福，你的如果統統丟了嗎？恩，你應該不怕的，你知道我舍不得，你知道我是多崇拜愛和幸福的孩子，你明明知道的，可你為什么把我給丟了呢？你就那樣不猶豫地把我給丟了。
可是你還是離開我了，不對，可是你還是離開我們了，不是嗎？明明知道我是多敏感多孤寂的孩子你還是走了，不過沒關系，我不怪你，我真的不怪你，即使是我流著淚說我恨你的時候我也沒有怪過你，真的，我答應過你做個好孩子的，好孩子是不會騙人的，因為我知道，有一天我也會跟你一樣離開，可能就在明天，也可能很久以后，不過沒關系，結果都一樣，都是一樣的，即使每條路都不同，目的地還是一樣的。
你知道嗎？竟然有人說羨慕我說我活得瀟灑風輕云淡，我不希望她和我一樣，我知道，我只是太過悲哀而厭惡了這個世界，這個到處充滿了可笑的悲歡離合的熱鬧的場面的世界，看厭需要多長時間，十幾年吧，可是我還沒那么老呢，為什么就厭了呢。
哪一年的發梢和落葉鋪落滿地。
哪一年的猩紅皮襖上暈開了淚珠。
哪一年的傷口猙獰在手心，撕裂嘲笑。
哪一年的蝴蝶停落在誰家陽臺的仙人掌。
哪一年的柳絮在掌心翻飛。
哪一年的天空異常晴朗。
哪一年的百褶裙是干凈的純白色。
哪一年的梧桐小小地在心頭盛開。
哪一年的我們固執地說。
“我沒有哭，我只是，流淚了。”
我不哭初中（實用20篇）篇十三
今天早上，我起床穿衣服，覺得不舒服，于是哭了起來，媽媽看見了，對我說：“你想想，天橋底下有的人衣服都不夠穿，多可憐哪!他們為什么一滴眼淚也沒流?你在家里暖洋洋的，還有這么多衣服穿，為什么還哇哇大哭呢?”
我不哭初中（實用20篇）篇十四
在汶川5·12特大地震的時候，我到新街口的新華書店，門口有一位作家，他正在買他所寫的書，再將賣書的這些錢捐往災區，我很好奇，于是買下了這本書書里有許許多多的故事，向著我們講述一個個動人心弦，跌宕起伏的故事。其中，有一篇給我留下的印象最為深刻。這是一個隱含著感恩的故事。
所講的是一位身患絕癥的母親，她所剩下的日子已經不多了，丈夫也離她而去，可是家里還有著一個5歲的孩子，母親為了能給孩子留下點積蓄，便在網上開了一家服裝店。書中有一段簡短的對話，給我留下了深深的記憶。母親說：“孩子，媽媽怕不能照顧你，媽媽要到別的世界去了。”孩子生氣了，撅著嘴說：“其實你不會的，你一定不會的。
我會榨蘋果汁給你吃，等你老了，我還榨給你吃。那時侯，我就長大了。”這個天真無邪的孩子雖年紀小，卻已經學會了感恩，回報她的母親，將目光放遠到了未來。這篇文章總是讓我想到生活中的一些感恩的例子，比如說，在汶川地震的救援現場，當解放軍叔叔們從廢墟中救出了一個孩子，那個孩子不顧自己身體虛弱，向著解放軍叔叔們敬了個隊禮，并說了“謝謝”。
這雖然有些人不會認為是一種感恩的行為，可是再仔細想一想，他不就是在感謝解放軍救他出來的嗎?希望大家都能夠學會感恩。去讀一讀《不哭》這本書吧，讓它使你更加理解感恩。讓我們協起手來，在感恩中成長吧!
我不哭初中（實用20篇）篇十五
教學目標：
1.通過幫助愛哭的孩子及解決自己生活中可能遇到的問題，激發兒童追求樂觀向上生活套度的愿望。
2.在交流和辨析中感受良好心理情緒對自己人生成長的積極作用。
3.通過討論、交流、合作等活動，讓學生親歷事情的過程。
1課時。
教學過程：
活動一：歡樂時刻。
（1）引導學生回憶在于家長、老師、同學的相處中感到特別高興的事，吧這些故事講給大家聽，讓大家分享自己的快樂。
（2）學生講快樂的故事，能展示的在全班展示。
（3）教師小結。
活動二：熱心幫助。
（1）教師：快樂的感覺真好，很高興同學們有這么多快樂的事，可是生活中還有好多煩惱的'事。老師認識的一個小谷梁，她最近總是這種表情（教師出示哭臉），她遇到了哪些不順心的事？我們一起去看看。
（2）看書上愛哭的小女孩的故事。
（3）分組討論：他遇到了哪些煩心事？哭能解決問題嗎？我們怎樣來幫他？
（4）小組合作交流，討論解決的辦法。
（6）師生共同評議。
活動三：消除煩惱。
（1）教師：這是老師在課下收集的我們班同學最近遇到的煩惱。現在就請大家來幫助解決。
（2）請小朋友上來抽題，同時小組討論，說出解決辦法。
（3）老師評議，并對解決煩惱的辦法補充。
（4）老師小結：生活中少不了煩惱的事情，只要肯想辦法，就可以化解煩惱，要保持好心情。
活動四：幫助的樂。
（1）老師提醒：你好幫助過那些人，說說你是怎么幫助他人解決困難的。
（2）學生討論：如何去幫助人解除煩惱。
（3）老師總結。
活動五：傳遞快樂。
（1）老師提醒：生活中哪些人幫你擺脫過煩惱，走向快樂的，你是什么心情？
（2）學生討論，并說出想法。
（3）將快樂的祝福送給身邊人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我不哭初中（實用20篇）篇十六
不管昨日發生了什么，
盡管家鄉被毀得面目全非一無所有，
但我們還是要過好幸存的生活，
樂觀的活下去，
我們雖然無法把握生命的長短，
左右不了塵世的風霜，
但卻能夠懷著一顆良好的心態用以開創新的幸福家園。
我不哭初中（實用20篇）篇十七
也許是因為媽媽覺得我比較懦弱，常常會為一些小事就哭鼻子吧。假期里，媽媽給我帶回來一本《我不哭》，這本書簡直讓我愛不釋手，里面的故事也深深教育了我。
這本書能讓想念爸媽的你、被欺負的你、自卑的你……重新站起來。看了這本書，也許你就會發現：原來我們在摔倒時，可以重新爬起來，繼續向前走。就像小齙牙凱瑟琳一樣，向著自己的目標前進。
從小愛唱歌的凱瑟琳夢想成為一名歌手，可是她有一個小小的煩惱，那就是露在嘴巴外面的齙牙，伙伴們也經常嘲笑她。凱瑟琳終于盼來了上臺的那一天。她認認真真地化了妝，還穿上了漂亮的演出服。可是表演時她的心里始終惦記著自己的齙牙，就這樣一直唱不好歌，觀眾聽了都不喜歡，她非常傷心。但是，凱瑟琳非常喜歡唱歌，后來她再也不去想自己的齙牙，一心撲在歌唱事業上。人們也漸漸喜歡上了凱瑟琳的歌聲。沒過多久，凱瑟琳成為了一名非常受歡迎的歌手。她的齙牙反而成為了讓人們牢牢記住她的標志。
讀了這個故事我終于明白了：只要堅強面對生活中的一切困難，生活就會微笑著迎接你。想想我自己，還真是羞愧萬分，媽媽晚回家了，我會因想念媽媽而哭鼻子;作業做得慢被老師批評了，我會因為委屈而哭鼻子;課間和同學們一起游戲時，一不小心摔倒了，我會因同伴的嘲笑而哭泣……和凱瑟琳的齙牙相比，她得到的嘲笑、羞辱、委屈可能比我更多，可她都能堅強面對，最后成為一名優秀的歌手，這值得我學習。
讀完這本書，我默默地記住了：微笑著面對一切，我也要學會堅強——我不哭鼻子。
我不哭初中（實用20篇）篇十八
讀余華的小說《活著》的時候，心里涌動著一股無奈，余華用一種近乎冷酷的筆調講述了福貴的一生，在經歷周圍的人一個一個離自己而去后，福貴沒有任何辦法，他只有繼續一天一天地生活下去。《活著》已經讓人感到了人生的絕望和殘酷，但人們會說這畢竟只是小說，然而現實生活又往往比小說更加殘酷而無奈，亦如申賦漁講述各種發生在真實世界中的故事，組成了這部讓人熱淚盈眶的《不哭》。
《不哭》這本集子中的作品是申賦漁在幾年前寫成的，作品中的故事也是發生在曾經，但給讀者的震撼力卻絲毫不減，因為這些故事依舊在我們看不見的地方繼續上演著。《寶寶，不哭》中的第一張照片，那個被嚴重燒傷的孩子躺在病床上，吸氧管插在鼻子里，眼里含著淚水，她不僅僅是身體痛，更難過的是她在想著媽媽，她一個人面對著醫院陌生的環境和人，心靈創傷難以愈合。只因為嚴重的燒傷，她被父母遺棄在醫院，看著小女孩的照片，同樣作為一個母親的我，無法理解多恨的心才能夠把自己的女兒孤零零地留在醫院里。但我讀完《不哭》的所有故事，我開始理解了，因為我們不知道這個女孩曾經生活在怎樣的一個家庭，也許她的父母的確有自己的無奈，他們需要繼續活著。
《不哭》中每個人物都是鮮活的，讓人印象深刻，因為他們都是現實中存在的真實。在《壓垮的18歲》中，不堪重負的哥哥選擇了跳樓自殺結束了自己的生命，在很多18歲同齡人正享受著青春年華的時候，他卻走向了終點，只因貧窮家庭的壓力。哥哥死后，生活的接力棒便由此交給了弟弟，一家子的生活還要繼續過下去。在《不哭》中有很多類似的人物，他們被疾病、貧困等各種不幸壓迫著，沒有解決辦法，無奈、沉默、麻木，就算能痛哭一場，面對的依然是漫漫無盡長夜。
申賦漁既是一個作家，又是一名記者，他帶著對每一個生命個體的尊重在講述生活，他相信普通個體的力量，希望能夠通過這種講述和關注的方式，帶給這些人一些改變。
活著，不哭，改變，愿繼續活著人不再重復生活的悲哀和無奈。
我不哭初中（實用20篇）篇十九
1.通過游戲、故事等形式，讓幼兒感受到牛活中總會碰到“輸”和“贏”，引導幼兒正確看待輸贏問題。
2.培養幼兒敢于拼搏的精沖，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。
2.幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。
一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題。
1.幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請者。
2.師：剛才游戲時，你是贏了還是輸了?贏的感覺怎么樣?輸了的感覺又怎么樣?
3.引發討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”?
二、聽一聽：引導幼兒正確看待輸贏.教師演示課件，請幼兒仔細觀察，猜猜故事中講了什么。
2.引發幼兒思考：
媽媽為什么不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?
現在老篷輸了棋還會哭嗎?
如果你遇到這樣的事情會哭嗎?光哭能取得勝利嗎?
平時你遇到過這樣的事情嗎?。你是怎么做的`?
三、玩一玩：鼓勵幼兒努力爭取勝利。
1.幼兒自由結伴開展自選活動，請幾位幼兒擔任活動裁判。
插紅旗：同時起跑，看誰最先插好紅旗。
拍皮球：比比同一時間內誰拍的個數最多。
下棋：比比誰的棋藝高。
跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰先到達終點。
2.教師觀察、指導幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏的。
3.游戲后，請幼兒講一講：剛才你和誰一起進行了什么比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應該怎么辦，怎樣才能取得勝利。
4.總結：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習，鍛煉本領，那么在以后的比賽中就會取得勝利，記住：要通過自己的努力去爭取勝利。
四、唱一唱：激發幼兒日常生活中的自信心齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓勵幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取勝利。
附：故事：輸了也不哭老篷和媽媽下棋，他贏了就笑得合不攏嘴，要是輸了，會頓著腳大哭。媽媽只好說：“我不玩了，你一個人下吧!”
老篷擺好棋子，對自己說：“紅的棋子是我的，黑的是媽媽的。”紅子兒遇見黑的就吃，追得黑子兒沒處逃。如果黑子兒追上了紅子兒，老篷就悔棋，重走，反正不讓紅子兒吃虧。一會兒，老篷就贏了。他又拍手又跳：“媽媽輸嘍!”這樣連贏了三盤，老篷再也不想一個人下了，他覺得這樣贏真沒意思。
我不哭初中（實用20篇）篇二十
理解故事內容，知道人們不喜歡愛哭的孩子。
配樂故事磁帶一盒。木偶小老虎和小胖熊。
1．認識故事人物。
出示木偶(手偶)小老虎、小胖熊，與幼兒相互問好。
2．欣賞故事。
·教師講故事，幼兒能知道故事的名稱及故事中的`人物。
·聽錄音機完整地講述故事。
日常活動中鼓勵幼兒遇到事件能請求別人的幫助而不是大哭。
能理解故事內容，知道小老虎不哭了才會有朋友。
[附)故事。
小老虎和小胖熊是好朋友。
一天，他們在山林里玩捉迷藏，忽然，小老虎一不小心撞在突起的石頭上，頭上起了個大包。小老虎哭了起來，小胖熊趕緊過來安慰他。
小老虎的哭聲驚天動地，媽媽以為打雷了，趕緊收衣服。
小胖熊急壞了，拼命說：“別哭了，別哭了，我把最好的果醬面包送給你。”小老虎不聽勸，還在哭。小胖熊沒辦法了，只好說：“你再哭，我就不和你做好朋友了。”
小老虎趕緊擦干眼淚，抓住小胖熊的手說：“我不哭了，你還是做我的朋友嘛。”