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多人發(fā)言會(huì)議記錄 很多人發(fā)言的會(huì)議怎么做會(huì)議紀(jì)要篇一
現(xiàn)將會(huì)議情況紀(jì)要如下：
會(huì)上，青島市、天津市、北京市、安徽省、江蘇省介紹了發(fā)展成建制勞務(wù)分包企業(yè)和建立勞務(wù)分包市場(chǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。青島市針對(duì)培育勞務(wù)企業(yè)，政府部門突出采取政策引導(dǎo)、品牌帶動(dòng)、制度規(guī)范等多種措施，大力發(fā)展勞務(wù)企業(yè)，目前已達(dá)379家;同時(shí)嚴(yán)格勞務(wù)分包市場(chǎng)秩序，每年進(jìn)行執(zhí)法檢查，查處違法違規(guī)行為，促進(jìn)了勞務(wù)分包市場(chǎng)的規(guī)范，農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)90%。天津市注重規(guī)范企業(yè)的用工行為，建立勞動(dòng)合同備案、農(nóng)民工工資卡等制度，落實(shí)總包、勞務(wù)分包責(zé)任制，通過市場(chǎng)的監(jiān)管，60%的農(nóng)民工納入用工企業(yè)，有效促進(jìn)了勞務(wù)分包制度的落實(shí)。北京市結(jié)合實(shí)際培育勞務(wù)分包企業(yè)，從基礎(chǔ)工作抓起，建章立制，規(guī)范交易行為，建立市場(chǎng)用工主體間信息互通機(jī)制，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。江蘇省大力提高勞務(wù)隊(duì)伍的組織化程度，堅(jiān)持政府推動(dòng)、多方參與、市場(chǎng)化運(yùn)作，通過培育勞務(wù)基地，完善勞務(wù)人員技能培訓(xùn)，以及組建勞務(wù)公司三項(xiàng)措施，大力發(fā)展勞務(wù)輸出，全省勞務(wù)企業(yè)已達(dá)1051家。安徽省在開展勞務(wù)基地建設(shè)的同時(shí)，注重開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞務(wù)隊(duì)伍的素質(zhì)，在發(fā)展專業(yè)勞務(wù)企業(yè)，打造勞務(wù)品牌上下功夫。全省30萬農(nóng)民工得到培訓(xùn)并持證上崗。
會(huì)議還組織實(shí)地參觀了三個(gè)工地，這三個(gè)工地是勞務(wù)隊(duì)伍規(guī)范管理、現(xiàn)場(chǎng)文明施工、對(duì)農(nóng)民工管理和服務(wù)的典型代表。一是中央建筑企業(yè)將勞務(wù)作業(yè)整體分包給勞務(wù)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理模式;二是青島大型建筑企業(yè)使用多個(gè)專業(yè)勞務(wù)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)菅理模式;三是縣級(jí)建筑企業(yè)自行完成勞務(wù)作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理模式。
大家認(rèn)為，5個(gè)省、市的工作具有主動(dòng)性、指導(dǎo)性，走到了全國(guó)的前列，具體做法和采取的措施非常有特點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩非常典型，具有普遍的指導(dǎo)意義，值得各地區(qū)學(xué)習(xí)和借鑒。
王素卿司長(zhǎng)在講話中，指出了建立和規(guī)范勞務(wù)分包制度對(duì)于解決拖欠農(nóng)民工工資、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，規(guī)范建筑市場(chǎng)秩序，構(gòu)建科學(xué)、合理行業(yè)組織結(jié)構(gòu)，確保工程質(zhì)量與安全，保證建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要意義;同對(duì)分析了當(dāng)前建筑勞務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，并對(duì)各地建設(shè)行政主管部門下一步工作提出了明確要求：
1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、廣泛宣傳，積極引導(dǎo)和扶持勞務(wù)分包企業(yè)發(fā)展;
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全建筑勞務(wù)分包管理體系;
3、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)教育，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益;
4、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為。
強(qiáng)調(diào)各地要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，針對(duì)問題，積極研究相應(yīng)的政策措施，加強(qiáng)勞務(wù)分包制度建設(shè)，注重制度的落實(shí)，及對(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的問題。
經(jīng)過討論，會(huì)議明確了以下總體工作目標(biāo)：從20xx年7月1日起，用三年的時(shí)間，在全國(guó)建立基本規(guī)范的建筑勞務(wù)分包制度，建筑勞務(wù)分包交易規(guī)范化、透明化，農(nóng)民工基本被勞務(wù)企業(yè)或其他用工企業(yè)直接吸納，“包工頭”承攬分包業(yè)務(wù)基本被禁止。
會(huì)議對(duì)建筑市場(chǎng)管理司起草的《關(guān)于建立和完善勞務(wù)分包制度，發(fā)展建筑勞務(wù)企業(yè)的意見(征求意見稿)》進(jìn)行了討論。《意見》提出了建立和完善勞務(wù)分包制度發(fā)展建筑勞務(wù)企業(yè)的三年工作目標(biāo)和十條政策措施，提出了監(jiān)督管理的限制性措施和加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好政策引導(dǎo)的組織工作要求。會(huì)議建議進(jìn)一步修改后印發(fā)。
會(huì)議一致認(rèn)為，建立建筑勞務(wù)分包制度、發(fā)展建筑勞務(wù)分包企業(yè)意義重大。建設(shè)部建筑市場(chǎng)菅理司組織召開這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使各地明確了工作方向，選擇的五個(gè)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)典型，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。各地表示，將認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，落實(shí)總體工作部署，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，采取積極有效措施，引導(dǎo)和扶持勞務(wù)分包企業(yè)發(fā)展，建立健全建筑勞務(wù)分包管理制度。
多人發(fā)言會(huì)議記錄 很多人發(fā)言的會(huì)議怎么做會(huì)議紀(jì)要篇二
會(huì)議時(shí)間：xxx4年11月21日18時(shí)20分
會(huì)議地點(diǎn)：xx省xx區(qū)xx大道
主持人：蔡xx
會(huì)議內(nèi)容：本周教研會(huì)姜博士首先指出了老師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問題，提出教學(xué)中應(yīng)“大道至簡(jiǎn)”而老師們卻做得很復(fù)雜，以至于”教不得法“；二是對(duì)各門課程應(yīng)該怎樣上“道”博士提出了自己的看法和建議，何校長(zhǎng)以教褚美虹指讀為例進(jìn)一步明確“大道至簡(jiǎn)”的真正內(nèi)涵，提醒老師不要做無用功，無效的讀書不如讓孩子出去玩，“不得其門而入”反而會(huì)事倍功半；三是各班老師針對(duì)博士提出的問題在一起進(jìn)行了探討并提出疑問，杜奶奶、展老師等也針對(duì)教學(xué)給出了自己的建議，博士針對(duì)老師的疑問作了回答和解釋。最后，姜博士總結(jié)接下來的教學(xué)重點(diǎn)：
一、孩子們的行為習(xí)慣，重點(diǎn)是教育孩子要啟孝要有恭敬心。
二、識(shí)字與玩，“玩”要放在第一位。
三、老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，老師需要每天堅(jiān)持讀經(jīng)、練書法。
會(huì)議開始姜博士首先肯定了老師們?cè)诮虒W(xué)中的努力和用心，在沒有找到正確的道路和方向之前，在教學(xué)這條道路上走得如此艱難的情況下，老師們依然精神飽滿難能可貴。針對(duì)五天的聽課情況，姜博士指出“‘教不得法’是老師們普遍存在的問題，在教學(xué)中老師們還沒有找到正確的方向和道路，所以老師們教得很辛苦，學(xué)生們學(xué)得更辛苦。在還沒有找準(zhǔn)方向之前，不能急于擠進(jìn)快車道，要首先找準(zhǔn)方向，方向?qū)α耍缓笊系溃艜?huì)走得順利，事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單。老師們教得輕松，學(xué)生們學(xué)得快樂，才是伏羲教育真正要做的事情。”通過這次教研會(huì)的契機(jī)，博士希望把老師們引上正確的道路上來，這樣老師輕松，學(xué)生也快樂。按照每天的上課順序，博士針對(duì)老師在教學(xué)中存在的問題一一提出了自己的意見和看法，博士明確教育就是“把空間還給孩子，把孩子還給家長(zhǎng)”。
（一）自信心不足，缺乏課堂控制能力。
老師的信心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)，吸引孩子的注意力，所以每一堂課老師們都要精神飽滿，信心十足，沒有足夠的自信心那老師調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣的能力自然也是弱的。“是不是”“好不好”“可不可以”等等之類的言語，老師要少說，說多了會(huì)顯得不自信，老師一定要用肯定的語氣與學(xué)生對(duì)話。老師的自信心一旦不足，孩子們能很快感應(yīng)到，然后就會(huì)有自己的反應(yīng)，煩躁、吵鬧、東倒西歪等等。以周二上午的經(jīng)典誦讀為例，經(jīng)典誦讀是為了“養(yǎng)正、修定”即培養(yǎng)孩子正知正見、安心為學(xué)的心態(tài)。主班老師是一堂課的“神”，要隨時(shí)發(fā)出指令，集中孩子的注意力，怎樣集中孩子的注意力？要么獎(jiǎng)一個(gè)要么罰一個(gè)，而老師缺乏自信心、缺乏控制課堂的能力，孩子沒有興趣，就不能達(dá)到養(yǎng)正的目的，那整堂課就是一種失敗，不如讓孩子們玩。
（二）備課不充分，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及主動(dòng)性。
在做任何事情之前都要做充分的準(zhǔn)備，老師在每一堂課之前一定要備好課，一定要在腦中再現(xiàn)課堂的情景，想象一下整節(jié)課會(huì)出現(xiàn)什么問題，應(yīng)該怎樣解決。以周一班會(huì)課為例，班會(huì)主題選擇非常好，讓孩子們分享周末在家做的事情。特訓(xùn)結(jié)束以后，老師們也想看看參加特訓(xùn)的孩子們的變化，參加特訓(xùn)與沒有參加特訓(xùn)的孩子區(qū)別在哪里，沒有參加特訓(xùn)的孩子其實(shí)也想看看參加特訓(xùn)的孩子在家會(huì)怎么做，做什么。課堂上不能由老師安排哪個(gè)學(xué)生上去分享故事誰就上去，這樣很容易失去課堂活力。老師可以引導(dǎo)孩子，讓孩子主動(dòng)走到講臺(tái)去分享故事，而不是老師來講，老師說的多，就變成了展示老師而不是展示孩子這樣就不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。再如通過看到的照片來推選小明星時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)把權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生去想應(yīng)該定位什么樣的小明星，選誰做小明星等，這樣就調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，自然學(xué)習(xí)興趣也就提高了。此外，選出了小明星以后，可以讓孩子們上臺(tái)拍照，反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也看到因?yàn)楹⒆釉诩冶憩F(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校就得到了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這就是家與校的簡(jiǎn)單循環(huán)。好的開始原本就成功了一半，如果結(jié)尾結(jié)得好，那課堂就會(huì)精彩，擲地有聲、回味無窮，這一節(jié)課就是完美的。
（三）違背自己制定的“規(guī)則”，教學(xué)思路不清晰，沒有先后終始，沒有自己的教學(xué)“套路”。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”老師在課堂上既然制定了規(guī)則，那就一定要按規(guī)則來辦事。“凡出言，信為先”老師都做不到這一點(diǎn)又怎么教育孩子去做到呢？以周二上午的經(jīng)典誦讀為例，老師在課堂上已經(jīng)告訴孩子們讀到十點(diǎn)就可以出去玩，但到了十點(diǎn)鐘，老師依然讓孩子們繼續(xù)讀，這樣孩子會(huì)很容易出現(xiàn)厭煩的情緒，或者要上廁所或者要喝水等。老師雖然給出了增加誦讀時(shí)間的理由即“不認(rèn)真讀書就只能補(bǔ)時(shí)間，凡是認(rèn)真讀書的孩子就可以出去玩”，但認(rèn)真讀書的孩子反而是最后一個(gè)出去玩。老師請(qǐng)出了兩個(gè)認(rèn)真指讀的孩子來當(dāng)小老師，領(lǐng)讀《千字文》學(xué)生，不到五分鐘老師就點(diǎn)名讓認(rèn)真讀書的孩子出去玩，一個(gè)個(gè)孩子蒙混過關(guān)終于出去玩了，可是當(dāng)小老師的孩子是最認(rèn)真讀書的，卻還在教室里領(lǐng)讀，沒有機(jī)會(huì)玩。這說明老師在上課之前，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，沒有理清自己的教學(xué)思路，思路不清晰，沒有先后始終，那整堂課必然一片混亂。老師上得辛苦，學(xué)生們學(xué)得更辛苦。每堂課都要精心設(shè)計(jì)，注意先后順序，注意始終，上課之前一定要想象，課堂應(yīng)該是怎樣的，自己的思路如果是清晰的，那孩子無論怎樣鬧、亂都能被控制好，這就是做事情的“套路”，套路掌握好了，就能舉一反三，每一堂課都會(huì)很流暢很有節(jié)奏感很舒服。
（四）上課缺乏激情，角色分工不明確，“表演”能力較弱。
課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，這就要求老師要學(xué)會(huì)在“舞臺(tái)”表演。每一次的課堂都是應(yīng)一部大戲，卻不是老師的獨(dú)角戲，學(xué)生有學(xué)生的任務(wù)，老師也有老師應(yīng)該做的事情。先演什么，后演什么，精彩在哪里？，有沒有給每一個(gè)學(xué)生都分好角色，老師都要提前預(yù)演，老師的任務(wù)就是控制課堂。在上課的時(shí)候，感動(dòng)自己了嗎？在進(jìn)行當(dāng)中老師帶著積極情感了嗎？如果連老師自己都不能投入進(jìn)去，請(qǐng)問學(xué)生如何投入？老師可以很有激情地表演甚至可以是情緒化的，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思維活躍起來的時(shí)候，學(xué)生會(huì)跟隨老師一起去思考，去感受，這樣孩子才是快樂的，老師也是快樂的。如果換位思考，我們自己做學(xué)生，看著臺(tái)上的老師平鋪直敘，毫無生機(jī)，再精彩的內(nèi)容也不想聽。一名優(yōu)秀的老師，眼睛是會(huì)發(fā)光的，他的激情能感染每一位學(xué)生，老師帶著激情帶著快樂去上課，那學(xué)生自然也能感受到這樣的快樂。
（五）沒有做到分析每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，不能“因材施教”
現(xiàn)在四個(gè)班級(jí)中，平均每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)不到20人，而每個(gè)班級(jí)差不多有2—3位老師，開學(xué)至今，依然有很多孩子讓老師頭疼，這并不是孩子的問題，而是老師沒有分析孩子個(gè)性特點(diǎn)并做到因材施教。博士以李中陽為例貫穿教研會(huì)始終，指出“問題”孩子其實(shí)是老師們的寶貝，不是孩子有問題而是老師沒有想到好的教育方法。問題孩子就像是一面鏡子，透過他們可以了解自己教學(xué)中還存在哪些問題。小一班的李中陽同學(xué)好動(dòng)，坐不住，喜歡寫字喜歡看書，博士說對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是讓他做自己喜歡做的事情，最好的懲罰就是不讓他做喜歡做的事情。既然中陽喜歡寫字那就可以讓他在上課之前幫老師在黑板上抄書，寫完了可以獎(jiǎng)勵(lì)他去看自己喜歡看的書，而不是逼迫他硬著頭皮在課堂上聽課，這樣反而事倍功半。以本周音樂課為例，在音樂課中，展老師單獨(dú)教中陽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中陽音質(zhì)、樂感都很好，在黑板上寫的字也很好，筆工、結(jié)構(gòu)都把握不錯(cuò)，寫得也很大氣。那么，在音樂課之前，可以讓中陽來幫展老師寫歌詞。杜奶奶也提出老師們?nèi)狈σ虿氖┙痰姆椒ê图记桑缃毯⒆幼R(shí)字，不認(rèn)識(shí)的字可以讓孩子自己寫到黑板上或者在書中標(biāo)注出來，作成字卡貼在身上，站在一起，讓全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不能讓孩子死板地去學(xué)，老師要“活”學(xué)生才會(huì)更“活”。總之，針對(duì)每一個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)各班老師都需制定相應(yīng)的策略方案。
（六）不會(huì)“玩”
“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”是xx教育的教學(xué)原則之一，但是不會(huì)“玩”卻是老師們普遍存在的弱點(diǎn)。每一個(gè)人都是從小玩到大，但帶著孩子們玩，老師們就有些行動(dòng)力遲緩。杜奶奶也提出學(xué)校的孩子太苦，沒有玩的東西，經(jīng)常去辦公室給孩子們領(lǐng)體育器材的也就兩位老師；展老師講了自己小的時(shí)候八九歲時(shí)可以“跳山羊”“打馬戰(zhàn)”的故事，可是現(xiàn)在的孩子十一二歲了還不能做到，主要是缺乏勇氣，鍛煉太少，說到底還是因?yàn)椴粫?huì)“玩”，不敢玩。老師們?cè)谶@一方面的引導(dǎo)也不夠，老師們都不會(huì)玩，不敢玩，怎么去引導(dǎo)孩子呢？姜博士提出下一步的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)“玩”。先教會(huì)老師怎么玩，然后讓老師帶動(dòng)學(xué)生去玩。白沙門公園得天獨(dú)厚的環(huán)境，海南天高云淡的涼爽天氣正是走進(jìn)大自然的好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在不出去玩，等待何時(shí)？
（七）老師之間缺乏溝通交流，課堂銜接不流暢。
老師之間的溝通和交流是非常重要的，老師之間配合不夠流暢，那課堂也不會(huì)順暢，教學(xué)效果自然不會(huì)好。謝謝老師總結(jié)“套路”一詞，玩，怎么玩，學(xué)怎么學(xué)都是有套路的，套路學(xué)會(huì)了就一通百通，而老師們還不夠百分之百用心，缺乏溝通交流。
（一）經(jīng)典誦讀與書法課。
首先要明確經(jīng)典誦讀與練書法的目的是相同的，都是讓孩子“養(yǎng)正、修定”，誦讀時(shí)間不易過長(zhǎng)，必須讓孩子在誦讀中一氣呵成，這樣才能真正達(dá)到“養(yǎng)正、修定”的目的`。誦讀中，老師一定要用吟誦的調(diào)子，可以配上音樂讓孩子們拍手吟誦經(jīng)典。遍數(shù)不是最重要的，重要的是用心，一定要指讀，當(dāng)看到學(xué)生不認(rèn)真指讀的時(shí)候，老師不能拿著孩子的手指幫孩子指讀，這樣就不是學(xué)生在指而是老師。何校長(zhǎng)分享了教孩子指讀中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，要先把規(guī)矩講給學(xué)生，就是要求學(xué)生必須用手一個(gè)字一個(gè)字的點(diǎn)，點(diǎn)不正確不要緊但必須動(dòng)手點(diǎn)字，提醒三次還不注意，那就必須有措施。課堂上學(xué)生指不準(zhǔn)是一定的，多提醒幾次訓(xùn)練幾次自然就好了；練書法，初期最重要的不是看學(xué)生的線條畫得有多細(xì)，而是看孩子們的握筆姿勢(shì)和坐姿，重點(diǎn)把握住了，上課思路也就清晰了。
（二）音樂課與二胡課。
音樂是打開孩子心靈的鑰匙，學(xué)習(xí)音樂應(yīng)該是一件很快樂的事情，要讓孩子們?cè)谝魳分惺紫雀惺艿娇鞓贰W(xué)二胡時(shí)，可以先讓孩子嘗一些甜頭，激發(fā)孩子們的興趣，然后再學(xué)習(xí)樂譜。先讓孩子把玩，自己拉出一些調(diào)子，哪個(gè)手指抬起來，哪個(gè)手指放下就拉出了聲音，孩子們覺得很簡(jiǎn)單自然就有了興趣和信心去學(xué)。如果初期就學(xué)習(xí)樂譜，會(huì)讓孩子漸漸地對(duì)二胡失去興趣。
（三）列隊(duì)與戶外活動(dòng)。
列隊(duì)與戶外活動(dòng)都需要音樂，音樂是“和”，可以讓人與人之間更和諧。孩子的心中是沒有時(shí)間概念的，什么是五分鐘、十分鐘，孩子是不懂的，一首樂曲的開始和結(jié)束就是孩子心中的時(shí)間，那孩子自然會(huì)遵守時(shí)間遵守規(guī)則，認(rèn)真排隊(duì)。上午一定要有游戲，下午也要體育鍛煉。
（四）靜坐。
午休后，沒必要靜坐。練靜坐時(shí)，“我發(fā)現(xiàn)誰誰哪個(gè)學(xué)生沒有坐好”等等之類的言語老師盡量少說，因?yàn)檫@樣對(duì)孩子是沒有效果的；“我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)沒坐好”這樣的言語出現(xiàn)，孩子們都以為會(huì)是自己，自然孩子們都會(huì)坐好。老師用語指令要讓孩子們說“到”“是”，從小就應(yīng)培養(yǎng)孩子軍人的氣質(zhì)，說話要有力量。
（五）識(shí)字。
對(duì)閃卡的運(yùn)用，老師要注意方式方法，閃卡時(shí)要看孩子的眼睛，要趁孩子不注意時(shí)閃一次，不能太折磨孩子，認(rèn)字一定數(shù)量就可以，一定要保持孩子們認(rèn)字的興趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”興趣是最好的老師，要善于調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。孩子一天認(rèn)識(shí)五個(gè)字，識(shí)字量太少，至少15字—20字左右。博士提出計(jì)劃接下來要挑出小一班和小二班識(shí)字量大的孩子來培訓(xùn)，成為識(shí)字小老師，與幼一班和幼二班的孩子結(jié)對(duì)子，一對(duì)一的教，并設(shè)置相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)和識(shí)字游戲，增加趣味性，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，老師主要為孩子們服務(wù)，制訂識(shí)字卡片、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則、識(shí)游戲，記錄識(shí)字進(jìn)度等。先解決《三字經(jīng)》里面的字，然后解決《千字文》的字，老師們要拿出計(jì)劃。博士講到中國(guó)漢字的博大精深，老師即“老實(shí)”要聽話肯干，學(xué)生“生”即不要學(xué)生要靈活。
最后，姜博士總結(jié)接下來的教學(xué)重點(diǎn)：
一、孩子們的行為習(xí)慣，重點(diǎn)是教育孩子要啟孝要有恭敬心；
二、識(shí)字與玩，“玩”要放在第一位；
三、老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，每天堅(jiān)持讀經(jīng)、練書法。所謂“實(shí)踐出真知”所有的東西都只有做才能看出效果得到進(jìn)步。
多人發(fā)言會(huì)議記錄 很多人發(fā)言的會(huì)議怎么做會(huì)議紀(jì)要篇三
20xx年10月19日
現(xiàn)場(chǎng)辦公室
梅xxxx
xxxxxxxx水產(chǎn)品加工有公司梅xxxx
xxxxxxxx基礎(chǔ)工程公司姚xxxx
xxxxxxxxxxxx建筑設(shè)計(jì)有限公司盛xxxx
xxxxxxxxxxxx咨詢有限公司方xxxx劉xxxx黃xxxx羅xxxx
xxxxxxxxxxxx工程有限公司曹xxxx孫xxxx
地基與基礎(chǔ)分部工程驗(yàn)收
曹xxxx
一、施工單位：
1、我項(xiàng)目部施工的：加工車間工程，于20xx年6月23日開工，20xx年10月19日地基與基礎(chǔ)分部工程完工。項(xiàng)目部在施工過程中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，所有原材料進(jìn)場(chǎng)嚴(yán)格遵循“先檢后用”的原則，按規(guī)范要求進(jìn)行見證取樣，若有不合格品，立即清除場(chǎng)地，嚴(yán)禁投入使用。砼、砂漿配合比嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行拌制，砼試塊均按規(guī)范要求留置。在施工過程中雖然存在一些問題或超過規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，但是經(jīng)監(jiān)理及業(yè)主下達(dá)書面整改通知或口頭整改通知后，我項(xiàng)目部立即整改并經(jīng)復(fù)檢合格后再進(jìn)行下一道工序施工。
2、經(jīng)檢查，加工車間軸線及標(biāo)高尺寸偏差值均在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，外觀質(zhì)量符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，我項(xiàng)目部將加工車間地基與基礎(chǔ)分部工程質(zhì)量自評(píng)為合格。
二、設(shè)計(jì)單位：
1、從現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收檢查結(jié)果觀察，加工車間混凝土尺寸偏差均在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，砼澆筑及磚砌體外觀質(zhì)量良好，局部墻體有待整改。
2、加工車間軸線總尺寸偏差大在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，請(qǐng)施工單位在其施工主體工程時(shí)，將此尺寸平均分布至各跨度中，砼及磚砌體外觀質(zhì)量良好。
3、加工車間回填土應(yīng)采用水夯密實(shí)后再進(jìn)行澆筑地面砼。
4、總體質(zhì)量較好，砼無孔洞、蜂窩、麻面，符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，我單位將加工車間地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量評(píng)定為合格。
三、地堪單位：
1、從現(xiàn)場(chǎng)觀察，加工車間地質(zhì)情況與勘察報(bào)告相符，滿足設(shè)計(jì)要求
2、加工車間回填土應(yīng)采用水夯密實(shí)后再進(jìn)行澆筑地面砼。
3、總體質(zhì)量較好，地基承載符合設(shè)計(jì)及規(guī)范，我單位將加工車間地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量評(píng)定為合格。
四、建設(shè)單位：
1、從現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收檢查結(jié)果觀察，加工車間尺寸偏差值在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，請(qǐng)施工單位在以后的工程施工中嚴(yán)格控制砼澆筑及磚砌體外觀質(zhì)量。
2、由于砼齡期原因，資料暫時(shí)未整理齊全，請(qǐng)施工單位將資料整理完整后報(bào)送監(jiān)理審查。
3、回填土應(yīng)采用水夯密實(shí)后再進(jìn)行澆筑地面砼。
4、總體質(zhì)量較好，砼無孔洞、蜂窩、麻面，符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，我單位將加工車間地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量評(píng)定為合格。
五、監(jiān)理單位：
1、由于砼齡期原因，資料暫時(shí)未整理齊全，為保證施工進(jìn)度正常進(jìn)行，我單位同意建設(shè)單位意見，先進(jìn)行實(shí)體質(zhì)量驗(yàn)收，待實(shí)驗(yàn)室出具砼報(bào)告后盡快將資料整理完整后報(bào)送監(jiān)理審查。
2、我項(xiàng)目監(jiān)理部在施工過程中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，所有原材料進(jìn)場(chǎng)后都進(jìn)行先取樣送檢，取得實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)報(bào)告后再允許使用于工程，避免了不合格材料用于工程上。砼澆筑時(shí)，我項(xiàng)目部監(jiān)理人員進(jìn)行監(jiān)理旁站，督促施工單位嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室配合比進(jìn)行配制，砼試塊按規(guī)范留置。
3、從現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收檢查結(jié)果觀察，加工車間尺寸偏差值均在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，砼及磚砌體外觀質(zhì)量良好，局部墻體須整改。
4、根據(jù)建設(shè)單位及設(shè)計(jì)單位要求，加工車間回填土應(yīng)采用水夯密實(shí)后再進(jìn)行澆筑地面砼。
5、總體質(zhì)量較好，混凝土、鋼筋、砌體，符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，我單位將加工車間地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量評(píng)定為合格。
多人發(fā)言會(huì)議記錄 很多人發(fā)言的會(huì)議怎么做會(huì)議紀(jì)要篇四
20xx年8月21日上午10:00在后勤會(huì)議室召開了第11次處務(wù)會(huì)議，會(huì)議由x處長(zhǎng)主持。
參會(huì)人：
記錄：
會(huì)議紀(jì)要如下
會(huì)上x處長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)院關(guān)于“x學(xué)院近期安全檢查專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案”他要求各單位要提高認(rèn)識(shí)，按照《實(shí)施方案》提出的各項(xiàng)要求，結(jié)合各自實(shí)際，于8月23前完成自查，并對(duì)檢查出的隱患進(jìn)行整改。對(duì)無法整改的安全隱患上報(bào)處領(lǐng)導(dǎo)。動(dòng)力科要對(duì)飲用水源、電力設(shè)施、教室配備的設(shè)施進(jìn)行逐項(xiàng)的安全排查;膳食科對(duì)食品原材料、廚房設(shè)備、食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、餐飲公司人員變更后的相關(guān)的證件進(jìn)行全面檢查;公寓科對(duì)學(xué)生公寓樓的水、電、樓里的消防設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真的檢查;物管科要對(duì)我院家屬區(qū)和單身公寓樓的水電和消防設(shè)施進(jìn)行仔細(xì)的檢查;衛(wèi)生科對(duì)其藥品要進(jìn)行認(rèn)真的歸類檢查是否符合安全存放標(biāo)準(zhǔn)。
會(huì)議討論了餐廳電力改造增項(xiàng)的事宜，鑒于之前設(shè)計(jì)結(jié)算電力不足，為從基礎(chǔ)配置上消除安全隱患，會(huì)議決定同意按照程序辦理電力改造增項(xiàng)事宜。
由于歷史原因，培訓(xùn)中心整棟樓的用電方面存在著極大的安全隱患。
會(huì)議決定動(dòng)力科要盡快拿出改造方案并做出預(yù)算，積極配合控電系統(tǒng)施工方安全及時(shí)的完成好此次改造工程。
多人發(fā)言會(huì)議記錄 很多人發(fā)言的會(huì)議怎么做會(huì)議紀(jì)要篇五
物業(yè)大會(huì)議室
月度工作通氣例會(huì)
一、8月份工作計(jì)劃完成情況
1、完成部分樓道燈改聲控?zé)?
2、制作安裝完成大部分交通指示標(biāo)識(shí);
3、安裝部分減速板;
4、檢查維修部分墻面漏水情況(不盡如人意，投訴較多);
5、修復(fù)道閘系統(tǒng)(未完成);
6、修復(fù)更新休閑椅;
7、修復(fù)庭院燈(移交時(shí)損壞300盞，已修復(fù)230盞);
8、修理單元門(進(jìn)展較順利。下一步準(zhǔn)備解決拉電閘就能開門的問題、部門單元門更換難聽的提示音問題);
9、修理中央花園花架;
10、添置垃圾桶、繼續(xù)進(jìn)行滅蚊噴藥、清理部分單元衛(wèi)生做的不好的工人、地下車庫(kù)保潔、修剪草坪(人手和技術(shù)存在問題，9月準(zhǔn)備外包);
11、保安培訓(xùn);
12、車管推進(jìn)(架空、地下登記情況較好，露天進(jìn)展滯后;目前還有20多戶拒不登記也不愿交費(fèi)，少數(shù)稱已交多年車費(fèi)給新城)
13、檢查地下車庫(kù)噴淋裝置;
14、客戶服務(wù)理念培訓(xùn)、規(guī)范專管員巡查報(bào)告。
二、9月份工作計(jì)劃
1、c區(qū)花架刷桐油;
2、繼續(xù)檢修更換庭院燈;
3、清洗蓄水池(我們小區(qū)蓄水池已經(jīng)2年多沒有清洗了，按規(guī)定應(yīng)一年清洗一次，屆時(shí)會(huì)利用白天時(shí)間停水清洗，會(huì)提前通知);
4、水管破裂維修處主干路面的恢復(fù);
5、b5-b6間路面整平;
6、中央花園水塘換水;
7、繼續(xù)滅鼠滅蚊;
8、綠地除雜草、剪枝;
9、清洗b4處地墊;
10、沖洗主環(huán)形車道油污跡;
11、綠色植物補(bǔ)種，作為全國(guó)園林城市受檢單位之一迎檢;
12、配合派出所做好小區(qū)外籍人士登記工作;
13、車輛管理(重點(diǎn)在車位引導(dǎo)，規(guī)范停車方面);
14、護(hù)管隊(duì)員培訓(xùn)檢查;
15、清理野狗;
16、清理樓道自行車;
17、消防技能訓(xùn)練;
18、清查出租戶;
19、組織中秋賞月活動(dòng);
20、各區(qū)專管員家訪;
21、配合區(qū)環(huán)保局做好綠色社區(qū)檔案資料填報(bào)工作;
22、籌備十一期間花卉展;
三、通報(bào)小區(qū)現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備運(yùn)行情況
1、智能系統(tǒng)
移交時(shí)中控室兩臺(tái)電腦主機(jī)無法開機(jī)運(yùn)行。攝像頭清晰度不高，看人或者看車牌號(hào)比較模糊。大門出入口車輛管理系統(tǒng)已癱瘓，無法修復(fù)。部門單元門門框已輕度腐爛。a區(qū)背景音樂由于布線等原因?qū)е乱袅亢苄 ?/p>
2、水泵房移交時(shí)多層供水控制器損壞，水壓不穩(wěn)定，現(xiàn)已修復(fù)。現(xiàn)場(chǎng)有一套“華特水消毒處理儀”一直未投入使用，準(zhǔn)備研究清楚后使用。水池兩年未清洗，準(zhǔn)備今年清洗一次。
3、庭院燈、草坪燈、圍墻燈移交時(shí)已損壞300多盞，現(xiàn)已更換230盞，b區(qū)中心花園庭院燈線路損壞，現(xiàn)已修復(fù)。a區(qū)中心部位、別墅區(qū)、abc圍墻、c區(qū)中心部位線路老化、短路暫時(shí)還沒有維修。
4、可視對(duì)講移交時(shí)b5、c4、b4-4、b2-1聯(lián)網(wǎng)通訊線路短路導(dǎo)致無法正常開啟單元門，現(xiàn)已修復(fù)。
5、健身器材移交時(shí)b1架空層漫步機(jī)軸承損壞，現(xiàn)已修復(fù)。
6、休閑椅移交時(shí)ab區(qū)休閑椅木條腐爛變形，現(xiàn)已部分更換，并準(zhǔn)備繼續(xù)增加10套(業(yè)委會(huì)建議降低長(zhǎng)條形椅子的高度，便于老人家坐)
7、道路移交時(shí)小區(qū)多處地面破損，現(xiàn)大部門修復(fù)，并在b2架空層前新增加三個(gè)臺(tái)階，在b5一單元門口加寬了臺(tái)階。
8、電梯電梯機(jī)房?jī)?nèi)b5、b6開發(fā)商已安裝了空調(diào)，但b2、b3電梯機(jī)房?jī)?nèi)無空調(diào)(是電風(fēng)扇)，如果電梯長(zhǎng)時(shí)間在高溫條件下工作又不能有效散熱，很容易造成電路保護(hù)啟動(dòng)，造成電梯停止運(yùn)行，更嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致電路燒毀。目前電梯報(bào)警鈴聲不能傳遞到中控室或外面。
9、地下車庫(kù)b2、b3地下車庫(kù)道閘不能使用，供暖期間滲水嚴(yán)重，排水泵3臺(tái)壞了2臺(tái)。b5、b6地下車庫(kù)滲水嚴(yán)重，無法使用。b5排水泵1臺(tái)、b6排水泵2臺(tái)均已損壞。
10、郵政設(shè)施ab區(qū)報(bào)箱已經(jīng)銹蝕，有40多個(gè)箱鎖缺失或損壞，由于鎖不好配，目前只更換了20處。
11、其他設(shè)施e4、e5之間的井蓋移交時(shí)破損3塊，現(xiàn)已修復(fù)。c6后面自行車棚左邊已損壞。部門單元門牌號(hào)沒有安裝。中心花園花架現(xiàn)已霉變、腐爛并有火燒過的痕跡。