無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
以我愛古詩詞為寫作業(yè)篇一
我告訴你們：一首詩都是寫了一件事情，然后用詩句來寫自己的所見所聞。當(dāng)然，一首詩也能讓你在腦海浮現(xiàn)出一幅畫面，帶給你很大的樂趣、興趣和感受，這就說明你會(huì)讀古詩了！一首古詩都有作者、朝代和出生的年月，每一個(gè)作者都把詩寫的有聲有色，讀起來朗朗上口。
如果你不知道整首古詩的意思或每個(gè)詞的意思，你就只要看里面的賞析和旁注就可以了！
不過，如果你還想讀跟這首詩差不多的詩詞，翻開里面的趣味鏈接，就可以一目了然了！
每一本古詩詞都有目錄，可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息，也就是說就不用一頁頁地去翻了，操作起來很簡(jiǎn)單。
寫了這么多，你們應(yīng)該知道我為什么愛讀古詩詞了吧！
以我愛古詩詞為寫作業(yè)篇二
古詩詞是中國(guó)古人展示才華和表達(dá)情懷的一種方式，也是后人追溯遠(yuǎn)古，探索文明的橋梁。
這周五，我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍參加。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)候了，同學(xué)們都躍躍欲試，想要一展身手。第一個(gè)上場(chǎng)的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進(jìn)酒》。我們自信滿滿地走上講臺(tái)，同學(xué)們也屏聲凝息。隨著優(yōu)雅動(dòng)聽的古箏曲緩緩響起，我們幾個(gè)便盡情朗誦起來。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”“陳王昔時(shí)完好平樂，斗酒十千自歡謔。”直到“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與樂爾銷萬古愁。”我們才結(jié)束了朗誦。在朗誦中，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂，豪情壯志，與詩融為了一體。
接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先，她們生動(dòng)，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉后“把酒問青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸于其中。可令我們意想不到的是：她們倆馬上轉(zhuǎn)“悲”為喜，又將《水調(diào)歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍，真是有趣!
緊接著，歐陽羽騏她們組陸續(xù)登臺(tái)，除歐陽羽騏以外，其它組合都整齊地走上講臺(tái)。咦，歐陽羽騏呢?原來，她將葫蘆絲吹了起來，悠揚(yáng)的音樂，覺悟的吟誦，讓我們耳目一新，可見大家在下面都做了別出心裁的準(zhǔn)備了。
然后，男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志;于宛禾陶醉的朗誦;還有的同學(xué)還加上了作者簡(jiǎn)介……真是大飽耳福!
以我愛古詩詞為寫作業(yè)篇三
詩詞曲賦是一張素雅的古畫，是一曲蘊(yùn)藉的琴瑟，是一副華美的錦緞，是一闕精妙的絕唱。隔著歷史的煙塵，泛著璀璨的光，溢著幽幽的香。
接觸唐詩宋詞始于讀師范時(shí)。那時(shí)聽聞的一句：近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春。讓我不得不頷首低嘆：確實(shí)大有哲理和切合實(shí)際。后來又逐漸的讀到：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。更覺凄美得無言以釋，氣息抑屏。一顆古詩詞的種子就在心中冉冉生了根芽。所以在鎮(zhèn)圖書館的淘汰書中，挑來《唐詩別裁集》；在路過水師營(yíng)時(shí)，買來了舊書：《宋詩選》。但卻沒有細(xì)讀，純屬附庸風(fēng)雅。沒有堅(jiān)定地背、純粹的地背，徹底地背。
后來選擇自學(xué)考試：漢語語言。記得必考和選考科目一共十幾科，而在選考科目中，我選了唐詩研究、楚辭研究于是在大連的路邊舊書攤淘來了《唐詩鑒賞辭典》。當(dāng)時(shí)花了七十元的高價(jià)購(gòu)得，真正是大出血到心疼。簡(jiǎn)略得翻看，囫圇吞棗地背，不知怎的就過關(guān)了，只知道自考結(jié)束時(shí)，只是古代文學(xué)和邏輯重考了兩次。過關(guān)雖過關(guān)，但是沒有幾句唐詩深印腦海，真是為應(yīng)考而考的。
但是鐘愛是持續(xù)未改的，也曾制定過計(jì)劃，每日吟誦一首唐詩宋詞，但始終未下苦工。又被所遇之人放言：詩詞不過是一時(shí)應(yīng)景附和之作，不過而而，不值得鉆研，而放任過。所幸所工作的環(huán)境小學(xué)，詩聲朗朗，國(guó)學(xué)方興，自己每日能耳濡目染。
曾經(jīng)遇到一位長(zhǎng)者師專的講師，他肯定地說：要想寫文章，心中沒有上千首詩詞，是不能夠的。所謂熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。當(dāng)時(shí)的我不太認(rèn)同，直到自己寫得搜腸刮肚，詞窮意枯，才真正的認(rèn)識(shí)到自己的無知。
真正醉心是在2014年的夏季，某個(gè)周五的夜里，偶爾電視遙控調(diào)到河北電視屏道的中華好詩詞，對(duì)那些對(duì)答如流的闖關(guān)選手，佩服之至。臺(tái)灣和大陸的兩位才女在《走進(jìn)臺(tái)灣》一集中的對(duì)月的擂臺(tái)賽中，她們洋洋灑灑對(duì)決了百余首含月的詩詞，更是讓我著迷。
這檔節(jié)目成了我打開電視的唯一的一欄電視節(jié)目，它，像一杯甘甜的玉液瓊漿，滋養(yǎng)我的魂靈；像一餐豐盛的饔飧，盈補(bǔ)我的臟腑；像一道光華，照耀我的微暗；像一溪清澗，潤(rùn)化我的心神。那是一場(chǎng)華麗麗的比擂，是一場(chǎng)飽滿滿的期待。讓我沉浸，讓我陶醉。所以也身體力行動(dòng)手背詩詞，身體力行的堅(jiān)持背詩詞，更是為了感召和教導(dǎo)我的兒子。
一遍、兩遍、三四遍，八九十來遍，甚至二十多變，直至熟記于心。我的記憶類型就是，記性緩慢，遺忘快速，必須反復(fù)鞏固。隔三差五，再拿出來一看，所背的古詩詞已剩無幾，就再重新吟背，舉一反三，直至牢記于心。但有詩詞供遣興，微軀此外更何求。
詩詞中水江愁酒、風(fēng)花雨月這些個(gè)意象是出現(xiàn)頻率最多的，為文人騷客寄托了太多的情思。以月為詩的.詩句，我猶愛。
自古以來，明月就牽動(dòng)著文人敏感的心，歷朝歷代幾乎所有的大文豪無一不有吟月的詩作。南朝民歌中就有望月興嘆的佳作：月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。古詩十九首中就有：明月皎夜光，促織鳴東壁。曹操的名句：月明星稀，烏鵲南飛。點(diǎn)點(diǎn)擷取不勝枚舉。盛唐時(shí)期更是詩的綻放，詩的輝煌。
大唐風(fēng)月
大詩人李白寫月的詩很多。據(jù)我不完全統(tǒng)計(jì)，他的有月的詩共計(jì)四十多首。
我寄愁心與明月。的清傲。
長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲的闊大。
清風(fēng)朗月不用一錢買，玉山自倒無人推。的灑脫清閑
青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。的瑰麗奇想
萬里浮云卷碧云，青天中道流孤云。的曠緲。
其他大詩人的詠月名句也是歷歷可拾。
海上生明月，天涯共此時(shí)。的遙想。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。的博愛
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)圓。的憶念。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。的明澈
月黑雁飛高，單于夜遁逃。 的肅煞
更深月色半人家，北斗欄桿南斗斜。 的幽冥
離人無語月無聲，明月有光人有情。 的深沉
滄江好煙月，門系釣魚船。的冷幽。。
野曠天低樹，江清月近人。的空曠寂寥。
遷客此時(shí)徒極目，長(zhǎng)洲孤月向誰明。的孤懷
萬戶千門皆寂寂，月中清露點(diǎn)朝衣。的闃寂、
亂煙籠碧砌，飛月向南端。的曠達(dá)
此去與師誰共到，一船明月一帆風(fēng)。的清麗
昨夜風(fēng)開露井桃，未央前殿月輪高。的清冽
二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。的愁思
大漠沙如雪，燕山月似鉤。的廣袤蒼涼
開簾見新月，便即下階拜。的嬌羞
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。的激蕩
潮落夜江斜月里，兩三星點(diǎn)是瓜州。的悠遠(yuǎn)。
還有耳熟能詳?shù)男谴蛊揭伴煟掠看蠼鳌?/p>
家喻戶曉的張繼的月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
以及著名的李商隱的無題詩中的月：
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鈡。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。含蓄而幽怨。
詩詞的浩瀚汪洋的大海中，闕闕珠璣，光芒萬丈。時(shí)光移轉(zhuǎn)，來到大宋王朝。大宋的詞章又另辟佳境，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
宋時(shí)殘?jiān)?/p>
春花秋月何時(shí)了，往事知道少。這一聲嘆問，融藏了多少的痛苦絕望。
故國(guó)不堪回首，月明中。的羞悔。
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。的無奈
月上柳梢頭，人約黃昏后。的美好。
沙上并禽池上眠，云破月來花弄影。的纖巧。
雁字回時(shí)，月滿西樓。的幽獨(dú)
月華收，云淡霜天曙。的浩渺
壚邊人似月，皓腕凝霜雪。的明麗
三十功名塵與土，八千里路云和月。的浩蕩
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。的清朗
今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆５钠鄾?/p>
霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無尋處。的迷惘
正銷魂，又是疏煙淡月，子規(guī)聲斷。的淡雅
記得那人，和月折梨花。的凄婉
蘇軾寫月的詩詞既多又大氣豪放
明月幾時(shí)有，把酒問青天的篇首質(zhì)問的氣勢(shì)。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。的靜謐
料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。的蒼涼
秀簾開、一點(diǎn)明月窺人，人不寢，攲枕釵橫鬢亂。的凄苦
明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限的潤(rùn)澤
素月分輝，明河共影的澄明
會(huì)會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天涯。的豪情
詞人以月為象，寄情抒懷的華章，令人回味無窮，口齒留香。元清時(shí)期的詩詞也各顯風(fēng)華。
元清冷月
元曲中的溪橋淡淡月，茅舍澄澄月。的溫馨
帶月行，披星走，孤館寒食故鄉(xiāng)秋。體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)和民生的愁苦。寄予詩人的同情。
清時(shí)首先想到的是大才子納蘭性德：謝卻酴釄，一片月明如水。的皎潔。
纖月黃昏庭院，語密翻教醉淺。的靜悄。
清時(shí)的詩最響亮的要數(shù)袁枚的那句：明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。
當(dāng)然不得不提曹雪芹：冷月葬花魂。倩影三更月有痕。月窟仙人縫縞素。瘦月清香夢(mèng)有知。更把月賦予了人的感知和人格。
黃仲則的綺懷中：有情皓月連憐影，無賴閑花照孤眠。靈妃喚月將歸海，少女吹風(fēng)半入林。
今月曾經(jīng)照古人，古人不見今時(shí)月。彪炳古今，光耀千古的詩詞穿透歲月，瑩潤(rùn)你我。
不同的月，不一樣的深情，但愿月與人同在。
姣姣朗月下，當(dāng)窗吟誦一首詩詞，雅致，悠永，凝練，醇摯，不可不謂快哉！愜哉！
以我愛古詩詞為寫作業(yè)篇四
唐詩、宋詞、元曲等在中國(guó)古文學(xué)里占著一席之地，它們使古中國(guó)變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩。
要說唐詩大家的話，那自然是數(shù)也數(shù)不清，如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩人便是李白。
李白，字太白，號(hào)青蓮居士。又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，其人爽朗大方，愛飲酒做詩，喜交友。著名詩詞有《下終南山過斛斯山人宿置酒》《月下獨(dú)酌》《春思》《關(guān)山月》等。
李白的詩詞非常多，從幼兒園起，我們就開始背“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”；在二三年級(jí)接觸了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”；五六年級(jí)便學(xué)了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”；以及現(xiàn)在新初一剛學(xué)的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。李白的詩詞無處不在，連我四歲的妹妹都會(huì)背《靜夜思》。
先不說李白了，我的家里有一本《唐詩三百首》，是很老的版本了，但是詩很全。絕句、律詩、樂府詩、七言、五言，都仔細(xì)歸了類。把這本書頁都有些泛黃的書握在手里，能感覺到它散發(fā)出的古香古色的文化氣息。雖然跟現(xiàn)在記錄的詩句有些出入，但在注釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。
我本人對(duì)詩詞的熱情其實(shí)并不高，但有時(shí)興趣來了還是會(huì)翻閱翻閱，品味一下詩詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合，青靄人看無”少見的氣勢(shì)磅礴；杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的冷清閑悠之意味。有些詩樸素易懂，很容易讓人產(chǎn)生共鳴；有的雖然長(zhǎng)篇大論，但敘事清晰，感情細(xì)膩。
除李白外，我最欣賞劉禹錫，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪放大氣。劉禹錫的仕途不算順利，甚至可以說是很爛。經(jīng)常被貶謫，但他還一直保持著樂觀向上的心態(tài)，這一點(diǎn)也很可敬。我經(jīng)常希望自己能有劉禹錫的心態(tài)以及才華。
古代上百位，上千位的詩人，各有各的特色，李白浪漫大膽；杜甫心系蒼生，胸懷國(guó)事；白居易題材廣泛，形式多樣；李商隱構(gòu)思新奇，思想?麗。我們應(yīng)該多讀古詩詞，去欣賞、理解詩詞，讓書香穿滿燕京，穿向每一個(gè)角落。
以我愛古詩詞為寫作業(yè)篇五
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首李白的《靜夜思》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩，也是它把我領(lǐng)入古詩的海洋。
小時(shí)侯，酷愛詩詞的媽媽總愛吟誦詩句。每到晚上，媽媽就吟誦著古詩詞伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……久而久之，在她的熏陶下，我也變得詩情畫意起來，常常會(huì)主動(dòng)地讀起古詩。媽媽見我這樣喜歡古詩，就經(jīng)常給我買詩詞書籍，教我閱讀、吟誦。
一次，媽媽教了我一首《樂府詩集長(zhǎng)歌行》，其中有一句讓為之深深震撼：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話是說年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。語句簡(jiǎn)潔明了，一針見血地告誡我們要好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要浪費(fèi)，要不然等老了再學(xué)就來不及了，只能留下滿腔的悲傷。正因?yàn)槲覐男【蛷倪@句詩中明白了珍惜時(shí)間的道理，所以我便時(shí)時(shí)刻刻要求自己守時(shí)、惜時(shí)，很多人都為我的這種好習(xí)慣而贊嘆不已。
但這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因?yàn)槲也欢娙藶槭裁匆獙戇@句話，我覺得這句是多余的。后來我就去問當(dāng)老師的媽媽，媽媽聽了便笑著替我解答：詩人借園中葵春天茂盛，秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時(shí)的美好和老大時(shí)的凄慘。我才明白原來詩人這段景物描寫是為了烘托意境，為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運(yùn)用在習(xí)作中，沒想到效果出奇的好，受到了老師的表揚(yáng)。
千言萬語匯成一句話——古詩詞，我愛你！在你的身上不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂！
以我愛古詩詞為寫作業(yè)篇六
古往今來，詩詞歌賦向來被人們所喜愛，我也不例外。我愛唐詩那灑脫的美，也愛宋詞那韻味的美。讀一首好詩、好詞，就如同品一杯清新淡雅的香茗，鄰人口齒留香；又恰似嘗一壺歷史悠久的醇酒，使人回味無窮。
伴著淡淡的墨香，書一頁一頁的翻，詩一首一首的看，思緒一縷一縷的理。又想起“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的亡國(guó)之痛；可記得“剪不斷，理還亂，是離愁”的辛酸苦楚；怎能忘“才下眉頭，卻上心頭”的愁苦思念；卻依記“知否，知否。應(yīng)是綠肥紅瘦”的淡淡凄涼。
隨著朗朗的讀詩聲，論文之家網(wǎng)我仿佛看到了周敦頤那“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清風(fēng)傲骨，心泛起微微漣漪，好似嗅到了陣陣蓮香；我仿佛看到了蘇軾那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，心在月宮那般意緒，好似看到了燦燦月光；我仿佛看到了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”馬致遠(yuǎn)那深遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)之情；我仿佛看到了“興，百姓苦；亡，百姓苦”張養(yǎng)浩那深深的憎惡之情。
人生就如似水流年，總要用一些東西來充實(shí)人生。我用那將美揮灑的淋漓盡致的詩詞，充盈我的人生。
往事似炊煙，緩緩升起，從灰色變透明，從模糊到清晰，往事已淡忘。而不忘的，是那最美的詩詞。不變的，是我對(duì)詩詞那細(xì)雨般的愛戀。
我愛詩詞！