學習是一種積極主動的過程，需要我們付出努力和時間去探索和理解。小編精心挑選了一些優秀的學生學習總結，希望能夠給大家在寫總結時提供一些參考和借鑒。
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇一
新春佳節本是闔家團圓的日子，但是誰又能想到一場突然來襲兇猛的病毒疫情奪走了這本該快樂的歡慶節日。
由于病毒的出現，導致這個寒假，我們在家呆了幾個月都不能去上學。寒假延期了，疫情無處不在，我們每個人更要做好防疫情的工作。
因為有了這個令人害怕的疫情，教育局開展了網上學習課程，做到“停課不停學”。《空中課堂》讓每一個正在讀書的學子即使在家，也可以學好知識。我們的學習任務只能通過《空中課堂》網上學習了。
每天早上，吃過早飯后，我都自覺把課本、筆、筆記本擺放好在桌子上準備著，等待老師給我講解書本上的內容。
在看網上老師講課，心里面也很舒服。在里面直播講課的每一位老師不僅和藹可親，而且知識淵博。聽著老師講課的聲音，仿佛在學校的教室里一樣，使我懂得了很多知識，也懂得了每一位老師的辛苦付出。
上完《空中課堂》的網課后，積極完成網課上的課后練習，然后就在手機上找到老師每一天布置綠色作文網在手機上的作業。有語文練字半小時，閱讀課外書。數學老師布置的作業，還有《閩教學習》，讀書筆記，《口語100》的練習。每天在家學習也要認真，不能落下課程。
結合自己的興趣和生活條件，學會了一些簡單的心理調節方法。如“深呼吸放松法”也可以通過運動來轉移注意力。
偶爾也開展一些室內鍛煉活動，保證良好的身體狀態，只有健康良好的身體，才不會被病毒打垮。
如每天換一種體育運動方式進行—有做墊上俯臥撐、仰臥起坐、打羽毛球、兵乓球和兩個弟弟輪流拍打籃球，還有玩跳跳球。適當的運動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進大腦活動，既健康又悅心。
在疫情期間遵照少出門、戴口罩、勤洗手的原則，主動隔離，保持健康生活方式，做好個人清潔衛生，增強自己的免疫能力和抗病毒能力。
相信病毒很快就被打跑，因為我們國家是一個強大的國家。處處為人民利益著想，中國是好樣的！我愛我們偉大的祖國！
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇二
歲月出入的車站，總以原始的意蘊，有一種靈性，引發我用思維想象一想象我理想中的學習生活。
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨步；
隆冬爐火旁的對酢......
絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過得進宵去那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。
在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞的飄飄灑灑。
自然的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗......是那般的親近自然于是引發我揮筆潑墨勾勒理想中的學習生活。
看，那狂風掃落葉般的行書就是我泥徑行來時的寫照；那清俊撒脫、放縱不拘的草書就是我對待同學對我無意間所犯下的過失的態度......
我想要的學習生活盈滿了怡意，真如古人“小屹石橋風滿袖”那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動著憧憬的學涯之路上，我依然會“乘風破。
破浪”。
因為我深深的體會到“沉舟側畔錢帆過，病樹前頭萬木春”的真諦，所以我將義無，反顧的前行，我仍將一如既往。我不想應驗古人的“稍縱即逝”。
在理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
如果不，請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
如果不信，請靜靜侵吞那暴風雨洗過湖面的鶴吠。
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇三
日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。
回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經常剛復習，為以后的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎。
當然，在即將過去的一年里，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學習方法，當然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的`路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎，以后的學習也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。
在我的學習中，充滿了無盡的樂趣。我認為，學習就像一把金鑰匙，閃閃發光，因為學習是無窮無盡的。
有一次，第四單元的考卷發到了同學們的手里，當講到閱讀題時，老師讓我朗讀短文，由于緊張，我的心繃得緊緊的，仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。
我喜歡閱讀，通過閱讀一些獲獎作文，可以從中學到寫作方法，得到很多知識，受到思想和感情上的陶冶。
學習中，不管我有多忙，也要抽出一點兒時間，看看課外書，有時候睡覺前，也要捧著書閱讀一兩篇文章，才會感到知足。
我的學習生活就是這樣，平淡無奇。但是我相信，只要肯下一番功，鐵杵也能磨成針，我若認真，將來我一定是個偉人。
龍翔是個美麗的學校，我們學校是軍事化管理的私立學校，有著獨特的教育方法，我們要樹立軍人的優秀品質，學習軍人的高尚情操。
我們學校有一大特點，就是有藝術團體，有街舞、繪畫、鋼琴、書法我們的藝術團有著精彩的節目，好多次我們的節目還上了七彩陽光頻道。
就來說說我們的武術特訓吧，武術特訓隊有七星拳、套路、五步拳，其中也有劍法、刀法，我的同學練少林棍參加比賽，還獲得了不少獎呢，我們班的陳剛去各地參加武術比賽，增長了不少的見識，還有陳海東同學，在比賽中還拿了2塊金牌、三塊銀牌。我們學校表演班的同學，都會去各地參加比賽。
現在來說說我們學校的環境吧，我們的學習環境很不錯，老師在上課的時候，都會很細心的給我講解，一步一步引導我們。為了讓我們增長見識，有著很多的科技模型，看到這些，我們就會為我們的祖國感到驕傲。
這就是我們的學校。
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇四
2020年，一場突如其來的疫情席卷中華大地。停課不停學的假期就這樣悄然而至，而我們的每一天就是在寒梅老師的督促下開始的。
空中課堂與以往的課堂大相徑庭，我有些不知所措了。早上起床就是一個問題。由于假期經常睡懶覺，過得很懶散，于是到開課很不適應。每天我只是上課，寫作業，忙時忙得一塌糊涂，閑時閑得無所事事，沒有計劃，一天下來很疲憊，收獲卻很少。
在班主任蘇老師和寒梅老師每天的督促下，我決定按照學校制定的計劃表來實施。計劃表上是49中的一名普通學生每天計劃，計劃表上的時間幾乎精確到了分鐘。我便制定了適合自己的計劃，我也一點一點有所轉變。早上早早起床從鍛煉開始，迎接新的一天。每天固定6點40英語語文背誦打卡，我總會提前完成任務，“給自己留出十分鐘”。
八點整，我們開始正式上課，一周后，課程從45分鐘縮短到30分鐘。所以自己就要多預習，我們記筆記的時間少了，我們便拍下來，下課再整理。我每天認真完成各科的習題，不會的題問老師，再認真整理錯題。所有的老師都不辭辛苦，為了我們，不知疲倦的忙碌著。真想面對面地對他們說一聲：老師，您辛苦了！
除了學習以外，我的課余生活也是非常豐富多彩的。寒梅老師和班主任老師偶爾發一些科學小實驗，我也會按步驟實驗并尋找原理。在家和媽媽一起研究美食也是種享受，我在短視頻上學做一些面食，讓家人品嘗一下我的勞動成果。偶爾也會彈一彈吉他，放松心情。
足不出戶，也感受野外氣氛。有時晚上我會在客廳搭起自己心愛的帳篷，打開臺燈，在昏暗的燈光下面看看自己喜歡的書，愜意得很。偶爾熱醒，或凍得恨不得把被子全部都蓋上，也是笑著醒來的。
“冬天已過去，春天還會遠嗎？”我相信不久我們就會穿著整齊劃一的校服，吃著美味可口的麻辣雞塊，聽著陽光向上的校歌，過上豐富多彩的校園生活。想想，那樣的生活才是美好的！
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇五
每個人的心中都有一種最美的事物，有的是鮮花，有的是漂亮的衣服，有的是可口的食物……我的最愛就是我的學習生活。
我的學習生活就像一盒調味料，有苦，有甜，有辣，只要用心去體會，它就像一場戲，一場沒有劇本的戲，需要我們去編寫它，去演繹它。
每當我背著書包走過學校的門檻時，我的“劇本”就又新翻了一章，又是新的一天，又是一個新的起點，讓過去的事成為了歷史，讓我在知識的海洋中繼續遨游。
每當老師站在那三尺講臺上時，我的“劇本”就又開始了新的一段，每一段的內容都那么豐富，都那么多姿多彩。
我的學習生活是快樂的。當我受到老師的表揚時，當我考試取得了好成績時，當我解開了一道難題時，我小小的內心世界充滿了滿足感，充滿了自豪感，這時的我無比歡樂、無比幸福。作為一名學生還有什么事能比這更讓人喜悅的呢？此時，學習不再是負擔，而是一種享受。通過學習，我獲得了知識，懂得了道理。我們在這個小小的教室里為著遠大的理想而奮斗。一分耕耘，一分收獲，沒有含淚的播種，哪有含笑的收獲。所以，我們的學習生活也是痛并快樂著。
在學習生活中，艱苦的付出是必不可少的，比如在小伙伴出去玩時，你卻只能在家做著乏味的數學題。當你遇到困難卻沒有人幫助你時……但我認為最痛苦的是作為一名學生要面對很多考驗，比如考試，在考試前我緊張地復習，每次都到深夜，那種憂慮，那種擔心，那種懼怕，那種感覺是語言難以表達出來的！這種心情家長是體會不到的。但我相信，風雨過后一定會有彩虹，通過我刻苦的學習，我終于獲得了我所想要的榮譽，我那小小的心又一次得到了滿足。
我已經度過了小學五年時光，可我的學習生活依然在繼續，我的“劇本”也還在繼續。在小學里我曾經留下遺憾，歷史不可改變，但是我可以創造未來。當我完成我的“劇本”時，我可以說：我無怨無悔！
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇六
疫情的爆發改變了我們的生活，也給學習帶來了新的挑戰。封閉的校園，停課不停學的口號，讓我們不得不在家里進行遠程學習。這對于很多同學來說是一個全新的體驗，需要我們花費更多的時間和精力來適應。同時，隔離的環境也給我們的學習帶來了一些困擾，比如缺乏同學們之間面對面的交流和教師的實時指導。但是，逆境也是鍛煉人的機會，我們需要積極面對挑戰，主動尋找解決的辦法。
第二段：學會適應和自律。
在疫情下，遠程學習的重要性更加凸顯。我們需要學會通過網絡平臺參加線上課程，聽取老師的講解和指導。這需要我們學會適應新的學習環境，并且保持自律。自律是成功的關鍵，我們需要有規律的作息時間，設定學習目標并且有條不紊地完成。缺少了課堂上老師的督促，我們更需要自己管理好學習的時間和進度，確保學習質量。
第三段：提高學習效率的策略。
遠程學習有可能帶來學習效率的下降，所以我們需要采取措施來提高學習效率。首先，我們可以選擇一個相對安靜的地方來進行學習，遠離誘惑和噪音。其次，我們需要制定學習計劃，將學習內容分為小的任務，并逐個完成。這有助于我們集中精力進行深度思考和理解。此外，合理規劃休息時間也是提高學習效果的重要環節，在保證學習時間的同時，給自己放松和休息的機會。
第四段：積極互動和交流。
雖然遠程學習缺少了面對面的交流，但我們可以通過網絡平臺進行互動和交流。我們可以積極參加線上討論和小組學習，與同學們交流思想和問題，共同探索和學習。此外，我們可以利用社交媒體和即時通訊工具與同學們保持聯系，互相鼓勵和支持。同時，我們也可以主動向老師請教問題，并尋求他們的幫助和指導。通過積極互動和交流，我們能夠更好地理解和應用所學知識。
第五段：總結與展望。
疫情下的學習生活雖然充滿了挑戰，但我們也能夠從中獲得成長和收獲。我們學會了適應和自律，并通過提高學習效率和積極互動來克服困難。盡管疫情帶來了一些不便和困擾，但我們仍然能夠保持學習動力和積極的態度。回顧過去的幾個月，我們已經取得了一定的進步，學習成果也得到了肯定。展望未來，我們需要繼續保持良好的學習習慣，努力提高自己，迎接更大的挑戰。
總結：疫情改變了我們的學習生活，但我們可以從中汲取力量。適應和自律是我們新時代學子需要具備的品質，在遠程學習中，我們需要有條不紊地安排時間和任務，提高學習效率，并通過積極互動和交流來彌補面對面授課的不足。學習是一種持續的過程，我們應該以積極的心態堅持下去，相信未來一定會有更加美好的結果。
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇七
總結這學期我的狀態，就不得不提起大學英語四級備戰了。英語四級考試是本學期的重點。我的英語基礎不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來必須的困難，可是沒有困難何來挑戰、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰。大學英語四級考試對于我們來說，并不僅僅是一場考試，也不僅僅是為了獲得那張過了425分的通知單，而是對我們自我的一場挑戰，對自我的證明，證明我們呢并不比別人差。從剛開始的抱怨道慢慢理解，我們做了80多套新題，還有數不清的閱讀理解、雜糅，一天一篇翻譯，還有作文。我想別人是真的無法理解我們所度過的大學生活，不管結局怎樣樣，至少我們努力過。在這一學期，班里的氣氛是和諧融洽而又積極向上的。在學習上大家都是爭先恐后，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。剛開始的日子大家都很認真，我也一樣，每次都很期待自我的分數，期待自我有進一步的成長，也在尋找著自我與別人的不足。之后隨著題海戰術的應用，慢慢不再那么在乎自我的分數了，變得麻木了也不像以前的那么認真在乎了。我忙碌著，也歡樂著，向著自我追求的目標努力，這個奮斗的過程將會是我人生中一筆最大的財富。
在學習專業課的時間上，我把握的學習時間不是很準，因為一向在備考四級，把很多的時間用在了四級上，對專業課的學習有所忽視。還好因為上學期的暑假預習了一些專業課知識，所以在學校的考試中取得了還算能夠的成績。可是我明白我的欠缺還有很多，所以在寒假中我要對專業課進行重新學習和復習，爭取懂得更多的專業知識，為以后找工作打下基礎。
對于會計實訓來說，我努力在學習，剛好大學英語四級考試已拉下了帷幕，我能夠全身心投入到會計實訓當中。因為我明白我學的是會計專業，不能再像學習管理學原理和計算機概論那樣不認真。我在很認真的在學習電算化的操作知識，因為我報名參加了20xx年的會計從業資格考試，其中的一個科目就是《會計電算化》。之后的手工賬我也很認真，在我自我思考與別的同學研究還有上網搜集資料的過程下我完成了一百筆賬的憑證以及記賬。也許中間的還有一些錯誤，可是看著那慢慢厚起來的賬本，我很有成就感。這在為我以后的工作打基礎，多學點才會比別人更有競爭力。
我始終在政治上要求提高，積極向黨組織靠攏。不滿足于中高級黨校內入黨積極分子培訓所獲得的基本知識，經過我的努力，我已成為了一名入黨積極分子并且獲得了黨課結業證，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自我，虛心向身邊的黨員學習，爭取早日成為一名合格的共產黨員。
我班擁有很多積極向上的同學，一批樂于幫忙、甘于奉獻的同學。每次在不一樣的活動中都能看到他們忙碌的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的中流砥柱，這也值得大家向他們學習。在今后的日子里，期望大家能夠共同提高。遇到問題大家一齊解決，而不是把職責推到另一方。最終，我作為班長也有很多工作不足，期望同學們向我提議，給予我改正提高的機會，感激你們對我的信任以及包容。也感激我們309的其他舍友們，是你們的幫忙與支持才讓我的工作變得更加順利。
大學的三個學期已經度過，留給我的是完美的回憶和奮斗的歷程。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨日，我十分清楚要我應對的是又一個新的學期，新的開始，新的20xx。
回顧過去，我百感交集；應對此刻，我信心十足；展望未來，我任重而道遠！我在時刻準備著迎接新的挑戰！
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇八
是那么的苦惱，我自我沒有一點歡樂時光。我的家庭是一個比較富裕的家，我的爸爸是大學畢業，于是他把我看的很重，望子成龍的心境就放在我的身上，雖說讓我吃好的穿好的可是不給我一點自由時間，要我整天學習學習再學習。我已經厭倦了學習。
小學的畢業考試我的總分是全校的前幾名畢業的`，進入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績逐步的后退，一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過了一年的學習，我迎來了暑假，可是暑假還沒有過幾天爸爸就要我去上補習班半天補下來回到家里本來能夠好好的休息，爸爸卻要我把初一的英語單詞全部都默寫一遍，讀了半天了，我才休息了那么一會。過了一天爸爸卻說我沒有讀，那可真讓人惱火。
我自我雖然想學，可是我厭惡爸爸的那種讀死書的方法，我想把讀書變歡樂！
文檔為doc格式。
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇九
是那么的苦惱，我自己沒有一點快樂時光。
我的家庭是一個比較富裕的家，我的父親是大學畢業，于是他把我看的很重，望子成龍的心情就放在我的身上，雖說讓我吃好的穿好的可是不給我一點自由時間，要我整天學習學習再學習。我已經厭倦了學習。
小學的畢業考試我的總分是全校的前幾名畢業的，進入了初中后由于我太驕傲了因此我的成績逐步的`后退，一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過了一年的學習，我迎來了暑假，可是暑假還沒有過幾天父親就要我去上補習班半天補下來回到家里本來可以好好的休息，父親卻要我把初一的英語單詞全部都默寫一遍，讀了半天了，我才休息了那么一會。過了一天父親卻說我沒有讀，那可真讓人惱火。
我自己雖然想學，但是我討厭父親的那種讀死書的方法，我想把讀書變快樂！
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇十
是那么的苦惱，我自己沒有一點快樂時光。
我的家庭是一個比較富裕的家，我的爸爸是大學畢業，于是他把我看的很重，望子成龍的心情就放在我的身上，雖說讓我吃好的穿好的可是不給我一點自由時間，要我整天學習學習再學習。我已經厭倦了學習。
小學的畢業考試我的總分是全校的前幾名畢業的，進入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績逐步的后退，一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過了一年的學習，我迎來了暑假，可是暑假還沒有過幾天爸爸就要我去上補習班半天補下來回到家里本來可以好好的休息，爸爸卻要我把初一的英語單詞全部都默寫一遍，讀了半天了，我才休息了那么一會。過了一天爸爸卻說我沒有讀，那可真讓人惱火。
我自己雖然想學，但是我討厭爸爸的那種讀死書的方法，我想把讀書變快樂！
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇十一
進入大學以來，我首先積極端正思想態度，改變學習方法，調整生活規律，較快較好的適應了大學的學習生活氛圍和環境，使自我的大學充實而有意義。
學生的天職就是學習，作為大學生，更應時刻牢記自我的目標和職責。在本學年中，我認真完成了學校和學員安排的所有課業任務，課上踴躍配合教師，課下做好對課程的預、復習工作在學期末進項的兩次全校考核中，均以優異成績全科經過。在學年末組織的自然地理實習中，聽從教師，組織朋友，圓滿完成實習。
大學作為一個“亞社會”，我們生活在其中不僅僅要學習，更要學做人。在寢室、班級、年級、學院、學校等不一樣的生活環境中，我都能嚴格要求自我，尊敬師長朋友，樂于奉獻助人，不僅僅樹立了良好的個人形象，擴大了交際面，還為學院學校增光添彩！在本學期進行的年紀干部委員選舉中，以高票得到大家認可。
在學生會工作方面，我先后加入了校學生會宣傳部和院學生會文藝部，并積極發揮自我的作用和力量。在“學校文化節”“‘挑戰杯’河南省創業計劃大賽”“院‘地球日’主題活動”等多個校院級活動中，都有出色的工作表現，并被評為“河南大學優秀團員”。在學年末的基層團支部評優演說中，我有幸代表學院進行了學生會工作的匯報和展示。
豐富多彩的學校活動是一個展示自我的舞臺。在這一學年中，我不僅僅積極參與的廣播操、太極拳等全校團體活動，還參加了院迎新晚會、學校歌手大賽、軍事協會元旦晚會、開封多所高校聯合舉行的環保義演...眾多文藝活動。在“文都杯”河南大學辯論賽上，更有突出表現，獲得了“決賽最佳辯手”的證書和獎金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領院女排取得了全校第三的優異成績，在男排比賽中，我又作為場上隊長帶領球隊頑強拼搏，展現了學院的風采。
“大學之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能滿足于精彩的大一，更要在今后的學習、生活、工作中提高自我，充實自我，完善自我，展示自我！
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇十二
二零二零年，一場病毒瞬間席卷了整個中國。不得已，我們停下了腳步，全國上下居家隔離，但特殊時刻卻總有一群逆流而上之人。
疫情期間，一句短短十九個字。令我的心情久久不能平復——“哪有什么白衣天使，分明就是換了衣服的孩子。”在親人團聚的時刻，他們卻沒能團聚，奮斗在抗戰前線。曾經有這樣一個視頻，一位母親與自己的女兒隔空對話、擁抱。女兒手中端著一盤熱乎乎的餃子，可她的母親卻沒能吃到，在場的人都眼眶含淚。工作過程中長時間戴著口罩、護目鏡，醫護人員的臉上留下了深深的壓痕，但是他們卻笑著說：“這是最美的戰績！”白衣天使是最美的，最偉大的。
感謝“白衣天使”，你們是逆行的戰士，你們放心與“死神”“搶”人，我們永遠在你們身后。你們施展“魔法”與“死神”抗衡。在病人命懸一線的時候，把他從危險之中解救出來。你們很平凡，卻又不“平凡”。
國難當頭，偉大的白衣天使紛紛請愿，奮戰一線。而我們中學生所能做的，也就是待在家里。疫情的嚴峻，阻斷了我們上學的路，開學不得不延期，但是并沒有阻斷我們學習的腳步我們開始了全新學習方式---網課。認真上網課，也是另一種與病毒作對抗的方式，這是我們學生的方式，這是我們對老師的支持，對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
我們的第一堂課，由班主任主持。當老師熟悉的面孔出現在熒幕上，老師熟悉的教誨又在耳畔響起，仿佛我們置身于教室。雖然我們不能將老師的聲情并茂盡收眼底，雖然，我們不能見到親愛的小伙伴，但是我們都明白這種網課的學習方式，不僅能讓我們汲取知識，還能對疫情防控起到明顯效果。
學校、老師、家長以及我們自己都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。學校還很好地規定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈；各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，只為了來讓我們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，督促著我們;而我們則每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇十三
一個學期已經過去了，作為這一屆學生四個班的輔導員，我的壓力也是十分重的。可是既然有壓力，就要負重前行，不辜負學校領導對我的期待和信任。這個學期很快，我帶的四個班也是剛剛進入大學的大一班，所以在很多事情上都十分的瑣碎，僅有耐心一點，才有可能解決好。在此，應對這個學期的消逝，我想為自我這個學期的工作做一次總結。期望能夠從中吸取一些有價值的東西，將下個學期的工作繼續做好。
這是我第一次做輔導員，之前雖然有幾年的教學經驗，可是對于輔導員這個職位還是沒有太多把握的。這次學院給予了我這樣一份榮譽和職責，我也應當義無反顧的承擔起來。雖然這條路上難免會有一些挫折，可是只要我自我有決心，有毅力，我就相信自我能夠堅持下去，我也相信我能夠帶好這幾個班，不辜負學院的期望，也能夠給學生們一個交代。這個學期事情很多，很碎，學生們剛剛從高中轉入大學，很多地方都不是很適應。以及班級的組建等等都是需要我出席，所以這個學期是十分忙碌的，我也在邊學習邊工作，所以這個學期我個人的本事也提升的十分快，雖然會有一些疲憊，可是十分的充實和滿足。
這個學期需要我付出很多的精力，可是我也不能保證能夠照顧到每個學生，所以我首先做的就是在每個班級里組建好一個班干部團體。他們此刻也已經是大學生了，我作為輔導員，對他們最多是一個輔導以及約束的作用。很多的時間都需要他們個人去自我勉勵和前進，所以讓他們自我管理團體是一個最好的辦法。在這個學期里，我也投入了很多的精力放在學生身上，期望他們能夠適應這個大學，也能夠盡快調整好個人的狀態，進入學習。這是我的本職工作，也很欣慰我的工作順利完成，并且取得了不錯的效果。
組織活動能夠拉攏班級的凝聚力，在這個過程中，我也通知各班班長組織班級聚會，以及一些戶外活動。大家剛剛進入大學，對班級同學已經周圍環境也不是很熟悉，想要讓一個班級更有班魂，也就需要一些這樣的活動了。這也是學生們之間自發的行為，我便是進行一個審核。隨著時間的推移，大家也逐漸的步入了正軌，開始了專業上的學習，順利的走進了大學生活。
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇十四
在我的學習中，充滿了無盡的樂趣。我認為，學習就像一把金鑰匙，閃閃發光，由于學習是無窮無盡的。
有一次，第四單元的考卷發到了同學們的手里，當講到閱讀題時，老師讓我朗讀短文，由于緊張，我的心繃得緊緊的，仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。
我喜歡閱讀，通過閱讀一些獲獎作文，可以從中學到寫作方法，得到很多知識，受到思想和感情上的陶冶。
學習中，不管我有多忙，也要抽出一點兒時間，看看課外書，有時候睡覺前，也要捧著書閱讀一兩篇文章，才會感到知足。
就是這樣，平淡無奇。但是我相信，只要肯下一番苦功，鐵杵也能磨成針，我若認真，將來我一定是個偉人。
疫情下我的學習生活（模板15篇）篇十五
2019年，我出生在呼和浩特。我小時候的記憶是一篇糊涂賬，那些我小時候的事，多是我家人后來告訴我的，但也有一部分，是我真實的記憶。
小時候，我偏愛各種兒童畫報，這是孩子們的共同點。那些兒童畫報可以算是我的啟蒙教材。是他們帶我接觸了多彩的文化，為我日后的學習打下了基礎。
稍大點時，我開始學著寫一些簡單的文章。我把我的一部部“大作”精心地用紙包裝起來，再畫上許多圖案，算是“封面”，最后還不忘在“封面”上寫下““作者”：黃旭初；總編:黃旭初；編委;黃旭初，一部書就成了。事實上，我并不了解何為“作者”，何為“總編”，何為編委，我不過是依照樣畫葫蘆模仿我看過的那些書的樣子罷了。
后來，上了學以后，我的知識面開闊了，讀的書也多了，獲取知識的渠道也多了。我當時最喜歡讀《三國演義》，上面的人物，不管他是主角，還是重要配角，還是跑龍套的，他們的名字都被我記下了。我總偏愛些像陳遠志、樂淋這樣的小人物，自己也不知道為什么，大概只是因為稀罕吧。
同學借給我一本《四大名著人物點評》，我愛不釋手，經常拿出來讀。我偏愛讀像《三國演義》這樣經常打仗的小說，覺得兩軍陣前刀對刀、槍對槍地打仗才算精彩，因此對《紅樓夢》一直不太重視。直到把宋江的綽號、關羽的容貌、唐僧的性格都記得滾瓜爛熟時，我才極不情愿地去看林黛玉。這一看不打緊，我深深地被林黛玉的悲慘命運打動了。我恍然大悟：原來還有比打仗更精彩的故事。
我的學習范圍急速向外延伸。我讀了海倫凱勒的書，亞米契斯的書、法布爾的書之后，還得不到滿足，于是跑到圖書館，獅子大張口地把各種體裁的書都讀了一些，這才消停下來。
我在讀書的同時，也在不知不覺地學史。我不再每天守著關羽，而是去看哪些比他更勝一籌或者不讓他的人。我認識了王翦、劉邦、楊堅、紂王等各具特色的人物，使我十分愉快。
我把這些零零碎碎的人物，用力地揉在一起，團成一個球，就成了我國上下五千年的歷史。我把這五千年的朝代一起歸納，就成了：夏、商、周、秦、兩漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民國、共和國。我做了一件多么令我感到驕傲的事啊！
我自然而然地對歷史有了偏愛。升入初中后，我有了歷史課，但老師卻并不令我完全滿意。譬如秦朝時，有一位名將叫王翦，老師卻只用一句話就把他帶過了:"王翦是位名將”。天哪！歷史課本上講的和老師講的哪有我知道的仔細！王翦有個兒子叫王賁，課本上沒寫：王翦有個孫子叫王離，課本上也沒寫！
“聽說過華歆嗎？”“沒有”。“聽說過司馬昭嗎？”“沒有。”我跟好朋友有時會出現這種對話。我所知道的，他有些不知道。如：“清太祖姓什么？”“劉。”“錯了。姓什么？”“王”“又錯了！到底姓什么？”“張。”我告訴他，清太祖姓：“愛新覺羅”。他驚訝地對我說：“愛新覺羅？”不是還珠格格里面的么？”我倒！
學習歷史對我來說，既是一種榮耀，也是一種享受。我所知道的，別人多是不知道。
除了歷史，語文，英語、生物、數學、地理、體育我都喜歡。這是我上初中之前無論如何也想不到的。
啊！美好的學習生活啊！對于丘吉爾來說，“考試”是一塊冷漠的領地，對我則不然。剛上初中的數學摸底考試就令我深感高興。我工工整整地在卷子上寫下姓名，然后開始答題。在一個小時的奮戰之后，仁慈的數學老師總算結束了我的奮斗。后來，我跟一女生一起被叫到老師辦公室，懷著先忐忑后驚喜的大波動心情把卷子上那兩個醒目的數字“90”看在眼里，同時也刻在心里。全班56個人，唯獨我倆被叫去，我心里頓時感覺受到了殊榮。我一向以一個好學生的視角，以能自由進出老師辦公室為榮，可一件事徹底抨擊了我的無知。
我所在的三十五中初一（十四班），既非重點班，也非火箭班，只是一個普通的班而已。不過我們班有些事也真與眾不同，那就是打架、逃學和作業的問題。當看到我們班的韓光昭、劉政等同學帶著家長“自由地進出老師辦公室”時，我覺得這不是“榮”，而是“恥”。
在老師眼里，我是個學習很認真的學生。令我佩服的是我的吧班主任劉老師。劉老師獨具慧眼，才相處幾天，她就發現我：“有點膽小”。上帝！什么都瞞不過老師！她居然能在這么短的時間就看出我的個性來。
我跟許多同學相比，顯得文靜一些，我同桌老這么說我，我的朋友也這么說我。他們不知道，班里有比我更文靜的男生。
他姓張，名我就不公開了。他平時不愛說話，但跟我在一起的時候，話就多了，性格也變得活潑了。我不知道為什么。我個人是很愿意跟他交朋友的。“膽小”，在我看來，也是好的，正因為膽小，我才不敢打架，不敢不交或不寫作業、不敢逃學。我們班有這么幾位同學，膽子比西瓜都大。校運會時，有這么兩個人居然逃學了！校運會也相當于上課，而他們不到場，又沒有請假則被視為“逃學”。兩人均受處分，其中一位還寫了足有十二業半的長篇大論的。
檢討書。
啊！逃學的學生啊！你們可想到，你們的父母，他們是多么傷心；你們可曾想到，你們的老師，他們是多么羞愧；你們可想到，你們的同學，他們是多么吃驚？你們只顧著自己“當及時行樂”，卻沒有想到你身邊的人的感受？這種行為，太可惡了，太愚蠢了，太惡劣了！你們犯了滔天的大罪！
此外，還有涉嫌敲詐、挑撥離間的事發生，我就不一一說了。
撇開這些不談，我們的集體還是很友愛的。不過，我們英語老師楊老師曾批評過我們：“像一盤散沙”，我卻并沒有感覺到我們像一盤散沙。我對一個問題一直很有信心，那就是我們這個集體的未來。我堅信，在將來，初一（十四）班也會一躍成為重點班。
我這部主要寫我上初中后的學習生活的泱泱大作到此就該畫句號了。我本來意猶未盡，但想到一個問題，只好到此結束。那就是我們國慶節的作業問題。我們的英語老師也真是煞費苦心，為我們整理出13條英語作業來。當英語課代表把這13項寫在黑板上時，我同桌反應很強烈。“不會吧！這么多作業！國慶節我們不休息了啊！國慶節被作業淹了啊！”在下面驚呼哀嚎的同學不在少數，可都無濟于事。我沒喊，我是在心里像受傷的野獸一樣哀嚎著。的確，作業數量多的驚人。我居然也這么想！一想到這一大堆英語作業，我的心情壞透了，寫文章的雅興也煙消云散了。對，我同桌說得對，國慶節被作業淹了。可我不像她，我沒去抱怨。
國慶節的早上，我醒來的第一件想到的事就是去寫作業。我將拼命地把作業寫完，即使手酸到不行也不在乎。好了，我該辦正事了。這篇《我的學習生活》，從而像拔筍一樣，只拔了上半截，下半截還在土中，并且在我吧作業攻克之前，這下半截只能安靜地在土里等待了。