初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）

優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫作才華，也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文，希望可以給你帶來(lái)一些啟示和參考。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇一

今天是軍訓(xùn)的第五天，大家都在心里倒計(jì)時(shí)，離軍訓(xùn)結(jié)束還有一天。只要再努力熬一下，就會(huì)很快過(guò)去的。沒想到大家苦苦期盼的臺(tái)風(fēng)竟在昨天的毛毛細(xì)雨中結(jié)束了，今天太陽(yáng)又露出了大而圓的面龐，繼續(xù)向大地播撒著火熱的光芒。于是，我便暗暗地告訴自己，今天又是十分艱苦的天。

沒想到，果真如我所料，今天不但是太陽(yáng)大，而且也是訓(xùn)練最辛苦的一天。今天上午，每個(gè)班領(lǐng)了隊(duì)旗，一面面鮮艷的紅旗，在風(fēng)的吹拂下不斷飄揚(yáng)著。每個(gè)班的旗手手持班旗，各個(gè)班的同學(xué)都整整齊齊地排列在操場(chǎng)上，那氣勢(shì)真是浩蕩，磅礴！內(nèi)心突然就油然而生一種自豪感，期待著24日在家長(zhǎng)們面前的匯演，會(huì)不會(huì)讓他們也為我們自豪呢？今天，集體站軍姿，在烈日炎炎之下，大家顯得格外疲憊，沒過(guò)多久，便接連有同學(xué)倒下。身邊有位女同學(xué)臉色蒼白，兩眼呆滯，毫無(wú)聲息就倒在了草坪上，這一幕還真是讓人恐慌。我默默地緊閉雙眼告訴自己，不能倒下！要努力，堅(jiān)持住啊！經(jīng)過(guò)了十幾分鐘，站軍姿終于結(jié)束了，我深深地嘆了一口氣，恭喜自己又挺過(guò)了一關(guān)。

軍訓(xùn)不僅僅是要我們付出汗水，更需要我們?nèi)ネ诰蛩木褚饬x吧。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇二

7月5日上午，我們集合在學(xué)校，大家坐車向軍訓(xùn)目的地出發(fā)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開心極了。

本以為軍訓(xùn)很好玩，可是當(dāng)我們走到訓(xùn)練場(chǎng)后，教官就教我們立正、稍息、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)……一系列動(dòng)作。對(duì)我們平時(shí)來(lái)講，這全都是小意思，沒什么大不了的，可今天做起來(lái)可就沒那么容易了。首先是立正就整整做了十多次。我們起先全是隨隨便便的，都不在意。當(dāng)時(shí)我心想：不就是立正嗎？有什么了不起的，可沒過(guò)一會(huì)兒，腳跟就酸起來(lái)了，可又不能亂動(dòng)，只有兩個(gè)字dd忍住！終于，站久了，腳就麻了，也沒什么感覺，還是一動(dòng)也不動(dòng)，烈日似火，可仍舊動(dòng)搖不了我們頑強(qiáng)的意志。最后，我們終于可以休息了，我輕松的吐了一口氣，唉!軍訓(xùn)還真不是什么好滋味啊!

緊張而又辛苦的第一天軍訓(xùn)終于結(jié)束了，雖然我們都很累，但我們心里都有一個(gè)信念：堅(jiān)持不懈，永不放棄！在軍訓(xùn)結(jié)束前的比賽中，我們一定會(huì)成功的，絕不會(huì)讓班主任和教官失望！學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上接受艱苦的訓(xùn)練。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：軍訓(xùn)很辛苦，而且第一次出遠(yuǎn)門，特別想家，晚上睡都睡不著，但這畢竟是一次嘗試，還是很快樂(lè)的。另一位同學(xué)說(shuō)：可是軍訓(xùn)特別辛苦，而且天氣炎熱，不過(guò)這也是一種鍛煉。軍訓(xùn)還是很快樂(lè)的，雖然辛苦，但也是苦有樂(lè)吧！

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇三

1.上個(gè)星期，教官來(lái)我們學(xué)校為我們年級(jí)開展了一次軍訓(xùn)，時(shí)間為一星期。當(dāng)“接到通知”時(shí)，男生們歡呼雀躍，女生們則是一副垂頭喪氣之相，我也不例外。因?yàn)橐惶崞疖娪?xùn)，我就想起電視里頭那些“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，一想心里就直發(fā)毛，雙腿直打顫，心里“咚咚”直打鼓。下午一二點(diǎn)鐘左右吧，教官來(lái)了，我們絲毫不敢怠慢，立馬出去排隊(duì)。

2.進(jìn)入初中，就意味著必須接受軍訓(xùn)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。這對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的“小太陽(yáng)”來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)。在短短的幾天時(shí)間里，我們要與原本素不相識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的挫折。

3.秋天是收獲的季節(jié)，秋天是金黃色的，在這碩果累累的秋天里我們進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)活動(dòng)。秋風(fēng)微微地吹動(dòng)著周邊的樹葉，作出“沙沙”的聲音。我開始寫日記，今天沒有什么大事發(fā)生，但是今天下午，我偶然聽見教官的一句話讓我感觸很大。他說(shuō)：“好家伙，僅僅這一個(gè)下午就把我嗓子喊啞了。“他苦笑著，發(fā)出那樣沙啞的聲音。這使我猛然一驚，這一下午到底干了些什么?一個(gè)問(wèn)題重重地打在我的腦海里。

4.我們就像剛剛走出鳥巢的雛鳥，懷著好奇心迫不及待地去體驗(yàn)軍訓(xùn)的樂(lè)趣。坐在沙丁魚罐頭般的車內(nèi)，嘰嘰喳喳地來(lái)到軍訓(xùn)基地。

5.放置好行李后，我們便被召集到主席臺(tái)前進(jìn)行開訓(xùn)典禮。在烈日下，嚴(yán)厲的教官要求我們拔出軍姿——挺胸抬頭。這是給初來(lái)乍到的我們一個(gè)下馬威吧!好幾個(gè)同學(xué)由于抵擋不住烈日的考驗(yàn)而暈了過(guò)去。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇四

1、第二個(gè)故事是我一個(gè)大學(xué)同學(xué)，我們都畢業(yè)于西部的某985高校，本科碩士都是本校，相信這個(gè)能夠證明學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異和能力。但是這個(gè)同學(xué)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是0分，年級(jí)倒數(shù)第一，公認(rèn)的糊糊。但是一年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)暑假由于一場(chǎng)意外臥床半年不能動(dòng)，那個(gè)年代農(nóng)村里沒有手機(jī)游戲機(jī)啥的，甚至也沒有電視看，無(wú)聊至極，就只能拿著語(yǔ)文數(shù)學(xué)書看，一看看半年，沒想到竟然開了竅，從此以后每次考試都是雙百，年級(jí)第一。說(shuō)明書讀百遍，其義自見這句話真的是對(duì)的，很多人看書學(xué)習(xí)真的就是淺嘗輒止，不用心也不重復(fù)。在這里我也想到了一個(gè)成語(yǔ)，頑石點(diǎn)頭。一位高僧常年對(duì)著石頭講經(jīng)，后來(lái)石頭竟然點(diǎn)頭了。

3、是學(xué)生自身的原因還是老師的原因。老師的原因我們不討論，我們只研究學(xué)生的原因。

4、初一初二的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，初三反轉(zhuǎn)不是很難不難的問(wèn)題，而是需要奇跡出現(xiàn)的問(wèn)題。真的很差的話，初三想硬起飛，認(rèn)識(shí)你的人覺得你換了一個(gè)人。你的付出比別人更多的時(shí)間更多的努力去學(xué)習(xí)。你要改掉很多習(xí)慣，并且要有學(xué)習(xí)方法和策略。并且需要制定學(xué)習(xí)方案，否則逆變黑馬是不可能的。

5、所以我認(rèn)為除非是真的天生腦損傷，智商上限就低的沒辦法，否則一定可以通過(guò)努力來(lái)進(jìn)步和提升的。關(guān)鍵看你的信念是否夠強(qiáng)，并且為之持續(xù)不斷的努力，不問(wèn)結(jié)果，只管努力，結(jié)果一定不負(fù)所望。當(dāng)然，方法也很重要。

6、第三個(gè)是我自己的例子。我中學(xué)階段最差的一門科目是英語(yǔ)，每次跟年級(jí)同層次的人比都差十幾分，全靠語(yǔ)文、數(shù)學(xué)把分拉回來(lái)。后來(lái)自己認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)不好，失去了信心，只是勉強(qiáng)維持。高中英語(yǔ)一直都只是剛過(guò)百左右。后來(lái)復(fù)習(xí)考研，最擔(dān)心就是英語(yǔ)單科不能過(guò)線，于是自己分析了下自己的情況和考試情況。我自己英語(yǔ)缺乏詞匯量，單詞記不住，語(yǔ)法缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。而考研英語(yǔ)主要有完形，閱讀，作文三大板塊，其中閱讀和作文是大頭。我給自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃是背作文為主，詞匯為輔。具體操作步驟是上網(wǎng)下載考研核心詞匯兩千多個(gè)，然后分成一頁(yè)一頁(yè)亂序排列。每天背一頁(yè)，只求認(rèn)得，看英文知道中文，看中文知道英文，不求會(huì)寫。然后第二天復(fù)習(xí)第一天之后再背新的，第三天復(fù)習(xí)前兩天之后再背新的。依次類推，一頁(yè)背夠七天就不背了，一個(gè)月一次總復(fù)習(xí)。然后早晚各背一篇大小作文，也是每天堅(jiān)持，不斷重復(fù)。就這樣，我最終英語(yǔ)成績(jī)竟然過(guò)線二十多分，完全超出我的預(yù)料。這次經(jīng)歷對(duì)我的好處不僅僅是考上了研究生，而是強(qiáng)化了我的信念，沒有做不到的事情，只要我想，我愿意，我一定能做到，整個(gè)人生感覺都亮了！

7、沒有努力學(xué)習(xí)的話，基礎(chǔ)肯定落下了，初一初二的基本原理可能明白，后來(lái)用到這些知識(shí)時(shí)會(huì)越來(lái)越難以理解，成績(jī)肯定好不了。如果自己遇到問(wèn)題解決問(wèn)題，遇到原理不明白就去攻克，比別人付出百倍的努力，想要趕上也是有可能的。

8、有一定要學(xué)好的決心和一定能學(xué)好的信心；

9、如果是后天的原因造成的`，有很大可能初三能將成績(jī)提高。

10、一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；

11、會(huì)好起來(lái)的。世上無(wú)難事，只怕有心人。一切靠自己，縱觀古今，有很多大器晚成的。橫著世界，有很多先差后優(yōu)的。不勝枚舉。只要用心一定會(huì)好起來(lái)的。勤奮面前無(wú)困難，干就知道了！

12、學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，善于總結(jié)歸納和分析。

13、初一初二成績(jī)很差初三會(huì)好起來(lái)嗎？這個(gè)問(wèn)題回答起來(lái)并不容易。首先得看初一初二成績(jī)差的原因。是先天的還是后天的。

14、放松心態(tài)，由易到難，不要貪多，有具體的學(xué)習(xí)步驟和計(jì)劃；

15、你目前新初三，我給的建議首先是把所有科目的課本認(rèn)認(rèn)真真的從頭到尾把知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍，因?yàn)楦鶕?jù)分?jǐn)?shù)來(lái)看，你基礎(chǔ)太差了。看書過(guò)程中只求理解最基本的概念，然后做書本上的習(xí)題就足夠了。等你復(fù)習(xí)一輪過(guò)來(lái)，慢慢課堂上的節(jié)奏應(yīng)該就跟得上了。等基礎(chǔ)沒問(wèn)題了就可以開始嘗試做一些中檔和拔高題了，課上一定要認(rèn)真聽，有問(wèn)題多跟班上同學(xué)問(wèn)。

16、個(gè)人覺得提升的機(jī)會(huì)還是有的，但需要家長(zhǎng)，孩子和老師的三方配合才行。尤其是孩子，要吃得了苦，下得去決心改掉自己長(zhǎng)期以來(lái)形成的不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然合適情況可以請(qǐng)家教，幫我孩子把以前遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起來(lái)！要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，畢竟中招考試80％考查的是基礎(chǔ)。

17、首先我們來(lái)分析一下問(wèn)題所在，初一初二成績(jī)差是什么原因成績(jī)差啊？

18、等上了高中或者大學(xué)之后，我們突然會(huì)發(fā)現(xiàn)初中所學(xué)的知識(shí)真的是很簡(jiǎn)單。初中大部分孩子的年齡在13~15歲之間，這個(gè)時(shí)候心智還不是很成熟。男孩子們還特別的愛玩兒，因此班級(jí)里面前10名還是女生會(huì)占的多一些。初二下學(xué)期或者初三上學(xué)期的時(shí)候，能夠全身心的用在學(xué)習(xí)上面，成績(jī)還是能夠提升的！

19、如果說(shuō)先天智力缺陷，智力就很差，初一初二成績(jī)差，要想在初三把成績(jī)提高上去，基本是不可能的，就算下很大的精力，成績(jī)也就提高一點(diǎn)而已。

20、世上無(wú)難事，只怕有心人。相信奇跡，才能去創(chuàng)造奇跡，我先列舉幾個(gè)例子吧。

21、首先是語(yǔ)文教材里出現(xiàn)過(guò)的童第周，是我國(guó)已逝著名生物學(xué)家，被譽(yù)為“中國(guó)克隆之父”。他讀書的時(shí)候剛開始成績(jī)很差，也很笨，數(shù)學(xué)考0分，其他科目也都是個(gè)位數(shù)。但是他自己也沒有放棄，每天晚上熄燈以后還在廁所的燈光下看書學(xué)習(xí)，最終迎頭趕上，成績(jī)逐漸變得優(yōu)異。

22、能上升。只要努力肯定能上升。

23、加油吧！心中有愛，仰望星空！

24、第四個(gè)例子是我的學(xué)生，新初一，開學(xué)第一次月考三十多分（滿分120），期中考試六十多（滿分150）。這個(gè)成績(jī)估計(jì)很多同學(xué)都崩潰了，我這點(diǎn)分還能學(xué)好？但是只要你不放棄，能堅(jiān)持，可以的。然后他期末考試118（滿分150），這個(gè)成績(jī)雖然不算優(yōu)秀，但是進(jìn)步非常大了。

25、對(duì)以前沒有學(xué)好做一次深入的分析，找出根本原因；

26、沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不好好學(xué)和不會(huì)學(xué)的學(xué)生。我想說(shuō)的是你是想學(xué)好、要學(xué)好還是一定要學(xué)好，這里面態(tài)度是你能不能學(xué)好的關(guān)鍵。要想實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，先要達(dá)到這幾個(gè)條件：

27、如果初一初二的時(shí)候努力了，成績(jī)?nèi)匀皇?00多分，想要在初三趕上，就要看看孩子學(xué)習(xí)方法和智力問(wèn)題了。如果是智力問(wèn)題確實(shí)到了初三，很難提的很高，但是知識(shí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，熟能生巧，一定也可以提高。再就是方法的問(wèn)題，付出努力沒有活的應(yīng)有的成績(jī)，肯定是方法有點(diǎn)問(wèn)題，適當(dāng)注意各科的學(xué)習(xí)規(guī)律技巧，不要一味地死記硬背，靈活理解是必不可少的。

28、這個(gè)分兩說(shuō)。如果孩子的智商可以的話，初一初二因?yàn)樨澩婊蛘呤菍W(xué)習(xí)方法不太對(duì)頭，那么初三調(diào)整一下，肯定會(huì)很快上來(lái)的，但是如果是說(shuō)孩子的智商一般，那就需要加倍努力，成許成績(jī)還會(huì)提高一些。

29、但具體到方法就要分析學(xué)生到底是哪個(gè)方面的原因造成的。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇五

在軍隊(duì)中，必須有很強(qiáng)的紀(jì)律性，一切行動(dòng)聽指揮，說(shuō)一不二。教官們一個(gè)個(gè)擺著嚴(yán)肅的面孔，就連平時(shí)愛搗蛋的男生都不敢違抗他們的命令。

訓(xùn)練中最苦、最累的就是走正步了。教官讓我們把腳踢到“高空”停住，然后一一過(guò)來(lái)糾正。教官是決不“憐香惜玉”的。豆大的汗珠從額頭上，從背上，從腿上一粒粒地滾下來(lái)，濕了全身。我們腳痛了，腰酸了，背也挺不直了，多么期盼教官的一句“休息”。一到那個(gè)時(shí)候，全分隊(duì)的女生都一屁股坐到了地上，盡情享受這來(lái)之不易的幾分鐘。

最不幸的是我身上長(zhǎng)出了密密麻麻的痱子，又痛又癢。自小在家嬌生慣養(yǎng)的我從來(lái)都沒吃過(guò)這種苦。躺在床上，渾身針刺的感覺讓我難以入睡，心里想的是家里的舒服，爸媽的疼愛。終于我被我的眼淚征服了，滿腦子只有一個(gè)字--家。我輕聲哭泣了好久，忽然想到一個(gè)問(wèn)題：“我為什么要軍訓(xùn)？”對(duì)，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我要振作，我可以堅(jiān)持到底的。我很快擦干了眼淚，閉上眼睛，去迎接新一天的挑戰(zhàn)。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇六

片段一：周四軍訓(xùn)會(huì)操對(duì)歌，十班分為兩營(yíng)，“針鋒相對(duì)”。

“提！褲腿！坐！”響亮的口號(hào)聲像遙控器，控制著兩營(yíng)的行動(dòng)，聽到命令，兩營(yíng)齊刷刷地相對(duì)而坐，每個(gè)人都精神抖擻，臉上洋溢著自信與快樂(lè)。想必都已做足了準(zhǔn)備。二營(yíng)首先開嗓：“團(tuán)結(jié)就是力量……”字字鏗鏘有力，豪氣沖天。音律從我們耳邊呼嘯而過(guò)。可我們一營(yíng)并不為之后怕，因?yàn)槲覀儓?jiān)信比二營(yíng)更強(qiáng)。

片段二：訓(xùn)練時(shí)我右腳腫痛，站立不穩(wěn)。

訓(xùn)練場(chǎng)上，有的隊(duì)員滿面春風(fēng)，有的同學(xué)嬉戲打鬧。正在軍訓(xùn)的“一營(yíng)二連”個(gè)個(gè)神氣十足。然而，我卻是這“軍訓(xùn)圖”中極不和諧的一位。站又站不穩(wěn)，走又慢半拍。這可不是不專心訓(xùn)練，只是我的右腳和我唱起反調(diào)。踏步走，聲音要齊，要響。可我那臃腫的右腳哪里是一個(gè)聽話的“臣民”，想跺，卻又怕疼痛跺不響，就算只是輕輕一踩，也是一陣刺痛。這一來(lái)二去，步子自然慢了半拍，有的'急急忙忙調(diào)整好。可不一會(huì)兒，錐心的疼痛又讓我慢了下來(lái)。這該死的右腳，怎么會(huì)莫名其妙地傷筋了呢？回寢室一瞧，又紅又腫，像個(gè)大饅頭。

片段三：早晨罰蹲+晨跑，苦不堪言。

歡快的起床鈴響，通訊們匆忙洗漱，急跑下樓，每個(gè)班整整齊齊地成兩路縱隊(duì)。雖說(shuō)整齊，卻并不定格，有些同學(xué)的不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嗡嗡聲不絕如縷，教官臉色驟變，一聲令下“蹲下！”我們暫時(shí)的厄運(yùn)就要來(lái)臨了，這蹲可不是一般的蹲法，這“軍蹲”用一句超經(jīng)典的話來(lái)形容，就是“蹲下，第一你感到酸，第二就是痛，第三你就無(wú)知覺了。”這軍蹲三步曲，不出一分鐘，便不懷好意地來(lái)襲了，可我們?cè)趺磿?huì)只蹲一分鐘呢？約莫十幾分鐘后，我的左腳痛得動(dòng)彈不得，右腳則毫無(wú)知覺了，又過(guò)了一會(huì)，總算是起立了，可還沒算完，這每天的晨跑，又是三圈……最終，我拖著“四級(jí)傷殘”的圖和咕咕叫的肚子，風(fēng)卷殘?jiān)瓢阃滔氯闹火z頭。

片段四：中午站在餐桌前卻不能吃飯，后瞬間“變臉”。

穿著迷彩服的我們排好隊(duì)，如一條威武蜿蜒的綠色的長(zhǎng)龍，直奔餐廳而去，當(dāng)長(zhǎng)龍解散，各班到位時(shí)，我們又如一根根長(zhǎng)滿青苔的小樹（青苔就是綠色迷彩服），直挺挺地立在自己的桌位上。教官一眼不發(fā)，只是嚴(yán)肅地在一個(gè)個(gè)班之間“巡邏”，查找動(dòng)來(lái)動(dòng)去軍姿不規(guī)范的“犯罪份子”。眼睛得目視前方，可我沒有鼻塞，當(dāng)然聞得到飄來(lái)的陣陣菜香。等教官巡視完畢，讓我們就餐時(shí)，我早已在心中畫上了一萬(wàn)個(gè)圈圈了。

伴隨著“坐”的一聲吼，同學(xué)們瞬間直立的小樹幻化為饑餓的獵豹，猛然撲向食物……。

片段五：練坐姿時(shí)，教官所謂“飲料”，驚煞四座。

突然教官一笑：“來(lái)！我請(qǐng)你們喝飲料！”說(shuō)的是一位剛才說(shuō)過(guò)話的同學(xué)。那同學(xué)遲疑了一會(huì)兒，并沒有看出教官的意圖。當(dāng)那同學(xué)。當(dāng)那同學(xué)舉起瓶子，我才看清那是藿香正氣水！頓時(shí)，一股嘔吐的感覺涌上心頭，那藥多苦啊！而且還有一股味道。雖說(shuō)良藥利于病，可我還是受不了那難聞的氣味和令人作嘔的苦感。我不禁有些同情那位同學(xué)……就這也能稱之為飲料？教官真是有些……小幽默。

片段六：軍訓(xùn)結(jié)束，分別之際――。

“咔嚓！”一束閃光，留下了永恒的美好畫面。不足一周的軍訓(xùn)有笑有淚，有輕松，也少不疲勞，正式這多姿多彩的軍訓(xùn)，留給頗多的回憶和享受，也收獲頗多。站在13周歲的路口，踮起腳尖，用手秒回出一幅幅有汗卻笑得精彩的畫面。分別前，我們誠(chéng)摯地道一聲：“教官，辛苦了！”

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇七

9月1是軍訓(xùn)第一天，各班組織學(xué)生領(lǐng)新軍訓(xùn)服裝，教官到教室領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)，參加激情澎湃的開營(yíng)儀式。然后，軍訓(xùn)開始。

軍訓(xùn)第一項(xiàng)是繞著操場(chǎng)跑五圈，累得夠嗆，咬牙忍著。第二項(xiàng)是升國(guó)旗，國(guó)歌響徹操場(chǎng)上空，氣氛空前莊嚴(yán)肅穆。也許是有二十幾名教官在場(chǎng)的緣故，隊(duì)列整齊如線。軍訓(xùn)第三項(xiàng)是唱?jiǎng)?lì)志歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，歌聲像一股洪流激蕩人心，澎湃在每一個(gè)人的心胸。

這天，我們學(xué)的動(dòng)作雖然不多，但是做起來(lái)感覺真的很難，如站軍姿。其他如左右轉(zhuǎn)法，起步走，雖然做起來(lái)沒有像站軍姿那么累，但做起來(lái)也沒有那么簡(jiǎn)單，步子邁錯(cuò)了就很難跟上別人的節(jié)奏了。在軍訓(xùn)里，偷懶耍滑就更不行了。一次，我跟旁邊的一位同學(xué)說(shuō)悄悄話被教官發(fā)現(xiàn)了，罰我站了20分鐘的軍姿，把我的腿都站麻了，瑟瑟發(fā)抖。我好想看看周圍的同學(xué)，但想起教官“眼睛目視前方”的要求，只好打消了這個(gè)念頭。

軍訓(xùn)沒有讓女生走開，而是讓她們以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)站立在操場(chǎng)上！

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇八

軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生都必須經(jīng)歷的一段時(shí)光，它不僅可以鍛煉我們的體魄，更可以培養(yǎng)我們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我經(jīng)歷的那段軍訓(xùn)時(shí)期，我不僅收獲了身體上的鍛煉，更收獲了許多心靈的感悟和人生的啟示。

第二段：體會(huì)片段1——堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。

軍訓(xùn)期間，每天的訓(xùn)練任務(wù)都是極為繁重和艱苦的，需要我們不停地堅(jiān)持下去，甚至是在身體已經(jīng)疲憊不堪的情況下仍然保持著高度的警惕和飽滿的精神狀態(tài)。但是，正是這種“堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練”讓我逐漸明白了一個(gè)道理：只有在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，才能真正鍛煉出我們的毅力和韌性，才能真正體會(huì)到“不信邪”的那份信念和力量。

第三段：體會(huì)片段2——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

在軍訓(xùn)中，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是在一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)中共同努力，共同拼搏。我記得在一次訓(xùn)練中，我被分配在第一組，我們的領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)著我們一步步走過(guò)訓(xùn)練的難關(guān)，直到最后成功完成任務(wù)。在那一刻，我深刻地感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下，我們不僅能夠充分發(fā)揮自身的潛力，還能夠讓我們的力量倍增，實(shí)現(xiàn)自己原本無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)和理想。

第四段：體會(huì)片段3——自我約束的意義。

在軍訓(xùn)中，我們不僅需要遵守軍訓(xùn)規(guī)定和紀(jì)律，還需要做到良好的自我約束。比如說(shuō)，在日常生活中，我們要保持衛(wèi)生，保持整齊、干凈的裝束，在訓(xùn)練中，我們要遵守訓(xùn)練紀(jì)律，并且主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。這些看似簡(jiǎn)單的要求，實(shí)際上卻恰恰展現(xiàn)出了自律和自我約束的重要性。只有我們能夠自律，才能真正達(dá)到敬業(yè)、盡責(zé)的境界，才能引領(lǐng)自己走向更加高遠(yuǎn)的前方。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

軍訓(xùn)心得體會(huì)片段，讓我們內(nèi)心深處產(chǎn)生了濃烈的情感和感觸。通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及自我約束的意義，我們不僅學(xué)會(huì)了如何打造自己的強(qiáng)大，更學(xué)會(huì)了如何成為職場(chǎng)中的佼佼者——敢于創(chuàng)新、敢于拼搏，敬業(yè)、盡責(zé)、自律、自強(qiáng)。這些感悟和啟示，將會(huì)伴隨我們一生，成為我們堅(jiān)定前行的動(dòng)力。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇九

（新疆維吾爾自治區(qū)昭蘇縣奇格爾臺(tái)學(xué)校）。

摘要：隨著現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐的落實(shí)和踐行，對(duì)現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部教學(xué)和參與不斷予以重視和關(guān)注，以初中歷史內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐為例，探討教學(xué)方法在教學(xué)實(shí)踐中如何落實(shí)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)方法在初中歷史教學(xué)內(nèi)部落實(shí)的應(yīng)用研究。

關(guān)鍵詞：三段式教學(xué)方法；初中歷史；課堂教學(xué)。

初中學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐在實(shí)質(zhì)教學(xué)的前提下通過(guò)對(duì)相關(guān)課程的講解和教授，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容做到了解和掌握，真正獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效積累和自身學(xué)習(xí)能力和思維能力的有效提高。初中內(nèi)部歷史課程作為初中學(xué)校內(nèi)部教學(xué)的重要部分之一，教師把教學(xué)內(nèi)部歷史內(nèi)容、事件、故事、事跡的分析、探討和研究讓學(xué)生了解和有效掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)歷史實(shí)際場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂積極性。

歷史學(xué)科是一門以探討、研究為主，通過(guò)對(duì)歷史內(nèi)容的真正探討和分析，能讓學(xué)生真正通過(guò)歷史相關(guān)內(nèi)容對(duì)歷史事件和事跡的了解，獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)。教師要想真正有效地保證學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和掌握，需要教師真正完善對(duì)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)手段，在教學(xué)實(shí)踐參與落實(shí)的過(guò)程中，不斷完善和更新教學(xué)手段，不斷創(chuàng)設(shè)相關(guān)歷史事件的教學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生在教學(xué)高效手段的輔助下真正獲得知識(shí)和內(nèi)容。

例如，在現(xiàn)代初中歷史教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)情景教學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在講到“商鞅變法”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以設(shè)置一些當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景讓學(xué)生真正有興趣參與和學(xué)習(xí)，“商鞅變法當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的'呈現(xiàn)”“商鞅變法失敗的原因”等等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上了解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的高效汲取。

二、合理編排歷史問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生有效實(shí)踐。

在教學(xué)實(shí)踐落實(shí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容存在的抽象問(wèn)題有時(shí)會(huì)存在不理解現(xiàn)象，為了讓學(xué)生保證對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取和了解，讓學(xué)生學(xué)有所得，教師可以在歷史課堂上依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課本呈現(xiàn)的內(nèi)容設(shè)置一些相關(guān)的歷史內(nèi)容小問(wèn)題，設(shè)置歷史問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生真正參與，()保證在學(xué)習(xí)課堂上有效獲到教學(xué)課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容和知識(shí)。

例如，在講到“昭君出塞”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生了解此次出塞存在的原因和相關(guān)的背景，讓學(xué)生欣賞和了解課本呈現(xiàn)的文字知識(shí)和圖片信息，然后在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)習(xí)和探討呈現(xiàn)的現(xiàn)象提出一系列問(wèn)題和觀點(diǎn)，保證學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效汲取和掌握。

三、注重學(xué)生自身，保證學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的高效汲取。

初中學(xué)校內(nèi)部教學(xué)旨在通過(guò)現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)內(nèi)容培育有思想、有技能的優(yōu)秀人才，學(xué)生每個(gè)人自身學(xué)習(xí)能力和思維能力各不相同，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取和掌握也不一樣，保證學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的高效汲取，不斷注重對(duì)學(xué)生自身學(xué)習(xí)和狀態(tài)的關(guān)注和了解，使學(xué)生有學(xué)習(xí)和參與的積極性，保證學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效汲取。

綜上所述，初中歷史作為初中學(xué)校內(nèi)部教學(xué)課程的一部分，內(nèi)部涉及的歷史事件、理論內(nèi)容、歷史故事、歷史史實(shí)等內(nèi)容的分析和呈現(xiàn)，通過(guò)三段式教學(xué)方法的輔助和參與，保證學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和汲取。

參考文獻(xiàn)：

［1］郝向煜。新課改背景下歷史教學(xué)中存在的問(wèn)題及其建議［j］。教育教學(xué)論壇，（16）。

［2］鄭立柱。淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)［j］。教育教學(xué)論壇，2013（11）。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇十

軍訓(xùn)讓我的感觸很深，我深深體會(huì)到了作為一名軍人有多么的辛苦和不容易。軍訓(xùn)不僅磨練了我的意志還讓我鍛煉了我的耐力、素質(zhì)！雖然很苦、很累但是我很高興，因?yàn)檐娪?xùn)使我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，不管什么事情都得付出才會(huì)有回報(bào)，人生是苦樂(lè)交織的。

在這幾天的軍訓(xùn)生活中，我們腰也酸、腿也疼，實(shí)在有些吃不消了，但是為了勝利完成軍訓(xùn)表演任務(wù)，我們依然咬牙堅(jiān)持著。

我終于知道，軍人的威武姿態(tài)不[內(nèi)容來(lái)源于是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練、月月練、年年練的結(jié)果，只有這樣才能像一名真正的軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。軍訓(xùn)絕對(duì)是對(duì)我們體能和良好作風(fēng)的訓(xùn)練。我深信，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我絕對(duì)有信心完成軍訓(xùn)任務(wù)。

軍訓(xùn)雖苦，但我學(xué)到了很多知識(shí):要有刻苦的精神，堅(jiān)持不懈的精神。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇十一

作文。

的練習(xí)的初級(jí)階段，教師要明確教學(xué)目的，立足課本,結(jié)合實(shí)際，幫助學(xué)生掌握寫景作文的內(nèi)在規(guī)律，為以后的寫作能力的提高奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。以下是本站小編為大家整理的初中寫景作文片段，歡迎大家參考閱讀。

1、瞧，潭面上水花飄渺，四周綠樹山谷懷抱，我們?nèi)缤蒙碛谌碎g仙境中;聽，嘩啦啦的飛瀑聲，不斷地飛瀉入潭中和撞擊中山崖邊的巖石，發(fā)出一陣陣奇妙的音響，我們猶如在傾聽著一場(chǎng)大自然演唱會(huì)一般。雙飛瀑真是名不虛傳，它以獨(dú)特的一面展現(xiàn)給世人觀看，讓不少游客嘆為觀止。

2、夜晚，太陽(yáng)戀戀不舍地離開了天空。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般平靜，散落在人們的臉上。美麗的天空好似一張藍(lán)色的地毯上，鑲嵌著無(wú)數(shù)亮晶晶的“小鉆石”美麗無(wú)比。小星星的眼睛一眨一眨的，可愛極了，寧?kù)o的夜晚一頂聲音都沒有，人們很快在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里了。

3、一路風(fēng)景迷人，來(lái)到山頂上更是美不勝收。往下俯視，一切都是綠的，只在松樹林中的縫里看到了一點(diǎn)淡藍(lán)。湖在眼下顯得很平靜，青山倒映在湖面上，湖面就就像一面玻璃鏡子，那么靜、像一碰就碎似的，美極了!

4、在回家的路上，門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然是那么的富有生機(jī)，遠(yuǎn)看它像一把小綠傘，近看樹葉就像一個(gè)個(gè)小手掌，可真好玩。松樹葉子四季常青，秋天也是它最美的季節(jié)，每當(dāng)我看到到它，我就想起它那頑強(qiáng)的精神，每當(dāng)我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸?shù)牡木瘢覑圻@堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的松樹。

5、山外的下面是城市，城市盡收眼底，白色的居　民樓，灰色的工廠，銀光閃爍的停車場(chǎng)，是顯得那么渺小。遠(yuǎn)看連綿起伏的山若隱若現(xiàn)，多么像一幅水墨畫。天和山連成一片，天顯得那么低。近看，大片大片的矮小植物綠的炸眼，中間還點(diǎn)綴著小白菊，綠白相映，看上去多像一個(gè)花園。蜜蜂也在中間翩翩起舞，好像也被這良辰美景吸引住了。

1、我向山坡奔去，來(lái)到了杜鵑園，那美麗的景色再次進(jìn)入了我的眼簾，我好像沉進(jìn)了美麗的花海。有的杜鵑花白的像雪，粉的像霞，還有的花瓣全展開了，露出迷人、燦爛的“笑臉”。有的才展開幾片花瓣，羞答答，嬌滴滴，還有的是花骨朵兒，看起來(lái)馬上要破裂似的。

2、沿著衡水湖往東走，就看到萬(wàn)紫千紅的荷花池。荷花千姿百態(tài)，有的全開了，有的還是花骨朵兒，有的半開著，有的飽脹像是要破裂似的。茶葉大大的、圓圓的像一把太陽(yáng)傘，挨挨擠擠地鋪滿湖面。荷葉上的水珠一顆顆滾來(lái)滾去，像珍珠一樣，晶瑩透亮。當(dāng)微風(fēng)輕輕的吹來(lái)的時(shí)候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到處飄著荷花的清香，令人流連忘返。

3、仰望這片星空，越來(lái)越覺得，剛剛?cè)贾牟皇菬熁ǎ褚欢涠浜诺幕ɡ伲㈤_了美麗的花瓣。哦!我明白了：這絢麗的煙花，正是祖國(guó)對(duì)我們的寄托。

5、瞧!那片田地原先白茫茫的，而現(xiàn)在雪融化了，農(nóng)民們?cè)谔锏乩镄量嗟墓ぷ髦谌龇N。每個(gè)人的臉上都流淌著汗水，但農(nóng)民們絲毫不覺得累，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。在田地的一旁，金燦燦的油菜花開了，飄來(lái)了一股油菜花香，美麗極了!

1、狂風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，這是冬的景致;冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是春的氣息;歡樂(lè)像一只無(wú)形的神鳥，無(wú)處不在，笑聲像一縷陽(yáng)光，慢慢融化冰雪，而知識(shí)就像一個(gè)源泉，取之不盡，用之不竭。

2、空中的雪仍舊如三月的粉蝶兒，舞個(gè)不停。在紛紛墜落的雪片中還夾著細(xì)如玉屑的小雪末。像這樣有雪花飄舞的詩(shī)情畫意，而無(wú)雪后寒氣逼人的苦楚，除了在這冬暮春初之時(shí)，別的時(shí)節(jié)是尋不著的。

3、看!那山那水那林間小道，哪一處不都是那么美。仰望，山重重疊疊一片翠綠，看不到光禿禿的枝干，全是蒼翠的松樹，沒有絲毫的冬意。山上蜿蜒的石階隱隱約約的出現(xiàn)，像一條蜿蜒的長(zhǎng)蛇在林中爬行。天，藍(lán)的像海水，幾朵飄飄悠悠的浮云洋洋灑灑地點(diǎn)在天空中，像一幅美妙的圖畫。

4、九仙山一年四季景色怡人，風(fēng)景如畫。春天，漫山遍野的杜鵑花爭(zhēng)奇斗艷，層林盡染;夏天，龍?zhí)洞髰{谷里流水潺潺，瀑布飛濺;秋天，九仙山色彩斑斕，魅力無(wú)比;冬天，大雪紛飛，美麗的九仙山變成了粉妝玉砌的世界。

5、黃昏，一縷輕煙從煙囪里輕盈的飄出來(lái)，地面還留一絲余熱，黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風(fēng)中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見紅彤彤的晚霞已經(jīng)染紅大半片天空了，形狀更是千姿百態(tài)：你看!一只兇猛的老虎正在追趕一只小兔子，跑著、跑著，不見了，卻出現(xiàn)了一匹駿馬，它在無(wú)邊際的草原上奔跑著……天空的顏色也變化著：深紅、粉紅、橘紅……仿佛是魔術(shù)大師的精彩魔術(shù)，讓人目不暇接。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇十二

軍訓(xùn)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的一件事，而關(guān)于軍訓(xùn)的。

作文。

要如何寫才能更精彩呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于軍訓(xùn)作文片段的相關(guān)資料,供你參考。

1.上個(gè)星期，教官來(lái)我們學(xué)校為我們年級(jí)開展了一次軍訓(xùn)，時(shí)間為一星期。當(dāng)“接到通知”時(shí)，男生們歡呼雀躍，女生們則是一副垂頭喪氣之相，我也不例外。因?yàn)橐惶崞疖娪?xùn)，我就想起電視里頭那些“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，一想心里就直發(fā)毛，雙腿直打顫，心里“咚咚”直打鼓。下午一二點(diǎn)鐘左右吧，教官來(lái)了，我們絲毫不敢怠慢，立馬出去排隊(duì)。

2.進(jìn)入初中，就意味著必須接受軍訓(xùn)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。這對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的“小太陽(yáng)”來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)。在短短的幾天時(shí)間里，我們要與原本素不相識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的挫折。

3.秋天是收獲的季節(jié)，秋天是金黃色的，在這碩果累累的秋天里我們進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)活動(dòng)。秋風(fēng)微微地吹動(dòng)著周邊的樹葉，作出“沙沙”的聲音。我開始寫。

日記。

今天沒有什么大事發(fā)生但是今天下午我偶然聽見教官的一句話讓我感觸很大。他說(shuō)：“好家伙僅僅這一個(gè)下午就把我嗓子喊啞了。“他苦笑著發(fā)出那樣沙啞的聲音。這使我猛然一驚這一下午到底干了些什么?一個(gè)問(wèn)題重重地打在我的腦海里。

4.我們就像剛剛走出鳥巢的雛鳥，懷著好奇心迫不及待地去體驗(yàn)軍訓(xùn)的樂(lè)趣。坐在沙丁魚罐頭般的車內(nèi)，嘰嘰喳喳地來(lái)到軍訓(xùn)基地。

5.放置好行李后，我們便被召集到主席臺(tái)前進(jìn)行開訓(xùn)典禮。在烈日下，嚴(yán)厲的教官要求我們拔出軍姿——挺胸抬頭。這是給初來(lái)乍到的我們一個(gè)下馬威吧!好幾個(gè)同學(xué)由于抵擋不住烈日的考驗(yàn)而暈了過(guò)去。

1.短暫而又緊張的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。此時(shí)此刻，當(dāng)我執(zhí)筆寫下這短短x天的軍訓(xùn)感觸時(shí)，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富。

2.軍訓(xùn)，故名思意，就是軍事化的訓(xùn)練，在這天里，我和同學(xué)們深深體會(huì)到了當(dāng)兵人的苦與累。在軍訓(xùn)期間里，我們歷盡了“千辛萬(wàn)苦”度過(guò)了“千難萬(wàn)險(xiǎn)”終于挺了過(guò)來(lái)，雖然是頂著炎炎夏日，但我們?nèi)匀粋?cè)耳傾聽教官的指導(dǎo)。雖然是冒著綿綿不斷的細(xì)雨但我們依舊在一絲不茍的操練著步伐。在教官不厭其煩的一遍又一遍的教導(dǎo)下，操場(chǎng)印下了我們整齊的步伐，回蕩著我們洪亮的。

口號(hào)。

聲，更有我們那鏗鏘有力的軍歌。

3.軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，但我一直告訴我自己：一定要堅(jiān)持下去，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來(lái)。必須堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。

4.山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。

5.俗話說(shuō)：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當(dāng)兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說(shuō)失敗是成功之母么?不是說(shuō)先苦后甜么?不是說(shuō)沒有最好只有更好的么?所以我會(huì)盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過(guò)這次軍訓(xùn)我知道自己長(zhǎng)大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個(gè)小孩子，不應(yīng)該向家長(zhǎng)撒嬌了。

1.告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍政訓(xùn)練。“軍訓(xùn)”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)造新的財(cái)富，只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國(guó)的未來(lái)不致落空。

3.不，身體在軍訓(xùn)中強(qiáng)壯，意志在軍訓(xùn)中磨礪，風(fēng)采在軍訓(xùn)中展示。軍訓(xùn)中的炎熱、疲憊、痛苦??軍訓(xùn)中的忍耐、堅(jiān)持、頑強(qiáng)??短暫的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段刻骨銘心的記憶，短暫的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一生享用不盡的財(cái)富。

4.軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)，也是一種磨煉。短短的五天，讓我明白了人生中的一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。同時(shí)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、吃苦耐勞以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

5.軍訓(xùn)剛開始，大家真是叫苦連天，適應(yīng)不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的初中生，怎能連這點(diǎn)苦也受不了呢?這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢?現(xiàn)在，我們?cè)缫巡皇羌依锏墓印⑿〗悖覀冋驹谟?xùn)練場(chǎng)，面對(duì)教官，就意味著我們現(xiàn)在是一名軍人!我們要有軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、說(shuō)一不二的作風(fēng)以及鋼鐵般的意志!

6.通過(guò)實(shí)際軍事訓(xùn)練，磨練了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，教官言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致，他們的軍人風(fēng)采和人格魅力確實(shí)讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對(duì)教官教的每一個(gè)姿勢(shì)要領(lǐng)都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊(duì)伍行列整齊劃一，步調(diào)一致，一切行動(dòng)聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認(rèn)真訓(xùn)練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇十三

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇十四

信念是夸父逐日時(shí)不停的腳步，信念是雨中航行時(shí)對(duì)岸不滅的燈塔，信念是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心空;擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)春天;擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動(dòng)一片海洋。

二、堅(jiān)強(qiáng)。

是什么使青松矗立于斷壁裂縫邊，依然枝繁葉茂;是什么使則出生的小牛犢摔倒后，一次又一次地爬起來(lái);是什么使史鐵生放棄了輕生的念頭，在輪椅上描繪出燦爛的人生?是你堅(jiān)強(qiáng)。

三、目標(biāo)。

目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤(rùn)著跋涉者干涸的意志;目標(biāo)如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目標(biāo)是高聳入云的.山，是競(jìng)帆思?xì)w的岸。

四、寬容。

是什么使韓信甘受胯下之辱，卻能所向披靡，成就千秋大業(yè);是什么激勵(lì)著唐太宗放下皇帝尊嚴(yán)，摒棄私仇，虛心納諫，開創(chuàng)貞觀之治的大唐盛世;是什么使郝海東范志毅盡釋前嫌，從此中國(guó)隊(duì)在十強(qiáng)賽上高歌猛進(jìn)。普天之下，唯有寬容的魅力使然。

五、追求。

如果追求是剛發(fā)芽的幼苗，那么彩虹便是盛開著朵朵鮮花的枝干。如果追求是一棵翠綠的果樹，那么彩虹便是那五顏六色的碩果。如果追求是人生的起點(diǎn)，那么彩虹便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹的映照下會(huì)變得更加絢爛奪目。

六、感激。

心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感激，小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;心存對(duì)藍(lán)天白云的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛;心系對(duì)巍峨高山的感激，溪水從山澗低吟下瀉;心存對(duì)廣袤大地的感激，泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香。

感激是力量之源、愛心之根、勇氣之本。感激父母，你將不再辜負(fù)父母的希望;感激社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人;感激人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一道美麗的彩虹。

七、生命。

生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大;裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描終寫盡生命之真諦。君不見輕音淺唱之陶淵明采菊東籬下，悠然見南山，高歌猛進(jìn)之譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

生命是山，我們無(wú)法預(yù)估它的長(zhǎng)度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)迎來(lái)明天海上初升的太陽(yáng)。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇十五

寫景。

作文。

可以說(shuō)是初中作文寫作中最為常見的，學(xué)生不妨多積累一些優(yōu)美的作文片段。下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中寫景作文片段的相關(guān)資料,供你參考。

2、過(guò)了一座又一座浮橋，終于來(lái)到了天然浮雕的的大裂谷。橋中央標(biāo)有重慶/貴州分界線，過(guò)橋后就進(jìn)入貴州的地界了。據(jù)說(shuō)7000萬(wàn)年前一次大的地殼變遷而將山體裂開，后經(jīng)漫長(zhǎng)水流的沖刷而形成的渝黔大裂谷，游人蛇行，一會(huì)兒在重慶一會(huì)兒在貴州。穿行兩省間，感覺妙哉!傍河而上，兩邊山勢(shì)漸緩，滿眼蔥綠的原始森林，順著谷間河流而上，由于裂谷兩邊為萬(wàn)仞絕壁，無(wú)路可行，只好沿谷底河中的浮橋前行。這里是黑山谷的第三大景觀，這是最驚險(xiǎn)的地理奇觀。在裂谷最窄處，我右手摸著貴州的石壁，左手摸著重慶的峭壁，真是有一種說(shuō)不出的美妙。

3、黑山谷里綠樹成陰，樹多得像一片綠色的海洋。大樹的葉子又綠又密，像撐開的一把把大大的綠傘。如果你穿著短褲在黑山谷里游玩，肯定會(huì)覺得有一絲絲涼意。黑山谷里的樹葉有的像蒲扇，有的像貝殼，有的像瓜子，它們的形狀真是千奇百怪，百看不厭。黑山谷最壯觀的就是瀑布了。還沒看見，便隱隱約約聽到一陣轟鳴聲。轉(zhuǎn)過(guò)幾道彎，瀑布便出現(xiàn)在眼前了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好象是一條閃著銀光的緞帶，鑲嵌在青山之間，耀眼而醒目。慢慢靠近它，轟鳴聲就越來(lái)越大，震耳欲聾好似千軍萬(wàn)馬一般。瀑布仿佛積蓄了所有的能量，從山頂傾瀉而下，撞在周圍的巖石上，便飛花碎玉一般。那些細(xì)小的水珠在陽(yáng)光的折射下竟是如此的美麗不凡。我們便被籠罩在這茫茫的水霧之中，頓時(shí)覺得神清氣爽。

4、山谷那里是沒有早晨的，沒有旭日朝陽(yáng)，永遠(yuǎn)是不同與世間的陰涼的黃昏――地平線周圍有一個(gè)萎蔫的太陽(yáng)。夕暉顯得多么無(wú)力，它無(wú)法穿透這層層霧靄。我走了進(jìn)去。眼前一片朦朧，可怕的一幕幕若隱若現(xiàn)。我摸索著，想走回去，卻已迷失。我步入了荊棘，它們揮動(dòng)著罪惡的手臂，向我襲來(lái)。我遍體鱗傷的蹲坐著，眼中噙滿了淚水。過(guò)了許久，我才漸漸恢復(fù)，心靈的恢復(fù)，軀體的恢復(fù)。我勇敢的站了起來(lái)，堅(jiān)定而又執(zhí)著的走了出去。當(dāng)我看到山谷外微弱的光輝時(shí)，淚已潸然而下。以后，我不斷磨練著自己，在這個(gè)山谷，一次次站起來(lái)，走出去。我仍然時(shí)時(shí)守望著那個(gè)山谷，沒有怨言，只有希冀。這一次，我又進(jìn)了山谷。我總看見天空中有明媚的太陽(yáng)，一直向我微笑。我一直跟著太陽(yáng)走啊走，沿途將那些植物上附著的露珠收集起來(lái)。

1、陣陣狂風(fēng)像猛虎一樣大作蕭殺，塵土飛揚(yáng)。一些地方，枯葉在風(fēng)中翩翩起舞，像逍遙天空里的流星。昏暗籠罩著大地，看不出哪有太陽(yáng)，何處是蔚藍(lán)的天空。地上全是枯枝敗葉。小草們?nèi)监侧驳氐乖诘厣希涠漉r花不見了平日里微笑的臉蛋，換來(lái)的卻是哭泣的聲音，因?yàn)樗麄兡敲利惖幕ò耆淮箫L(fēng)給奪走了。樹兒們的那幾棵枯枝在風(fēng)中沙沙作響，像是在演奏一曲起伏不定的《小巫師》。鳥兒們都躲藏在屋檐下，懼怕地發(fā)出嘰嘰的哀鳴。路上的行人們都裹著大襖，緊縮著脖子，很不得把整個(gè)腦袋縮進(jìn)所在的領(lǐng)子里，匆匆趕路巴不得馬上到家。大風(fēng)像鐮刀一樣吹在臉上，疼痛極了!透過(guò)玻璃窗，我可以看到樹枝在猛烈晃動(dòng)，塑料袋在天上飛，它好像很享受似的，寧愿你怎么呼喚，它都不肯下來(lái)。如果你是路上行人的話，還會(huì)發(fā)覺到隱隱約約有一點(diǎn)雪的插曲。我極不情愿地背上書包，漫步在這昏天黑地的世界里。沒過(guò)多久，狂風(fēng)又把一個(gè)塑料袋貼在了我的臉上，讓我和它來(lái)了一個(gè)親密的“接吻”。

3、路旁的樹可糟了殃，被這位拳擊手打得東倒西歪，像喝醉了酒似的。一些剛種下的小樹也經(jīng)不起風(fēng)的考驗(yàn)，被風(fēng)伯伯毫不留情的連根拔起。風(fēng)伯伯繼續(xù)在天空中示武揚(yáng)威著，就連平時(shí)不起眼的塑料袋也不放過(guò)。小草也成了風(fēng)的腳下石，被風(fēng)壓彎了腰也不敢作聲。以往微波粼粼的湖面此時(shí)也跟著風(fēng)伯伯淘氣起來(lái)，他們奔涌著，升騰著，追逐著，盡情的嬉戲著。這是天空中已是黃沙漫漫了。今天中午，刮起了一陣大風(fēng)。大風(fēng)像一頭發(fā)怒的獅子，把塑料袋、廢紙片、落葉全都吹上了天，它們像一只只斷了線的風(fēng)箏在空中搖擺。突然，一個(gè)塑料袋朝我吹來(lái)，一下子蒙在我的臉上，“哎呀!”我大叫一聲，趕緊把塑料袋摘下來(lái)扔到了垃圾桶里。

4、今天的風(fēng)真大呀!刮得塵土、紙片滿天飛舞。樹枝被攔腰刮斷，電線也被刮得呼呼作響。路上的人艱難地行走著，小朋友們按著帽子，只要一松手，帽子就會(huì)被刮得無(wú)影無(wú)蹤。騎車的人更倒霉，車根本不能前進(jìn)，有的甚至被刮得退后好幾步。順風(fēng)的人也不幸運(yùn)，雖然可以讓風(fēng)推著走，但想停下來(lái)可不容易。就連最貪玩的小朋友也躲在家里。今天的風(fēng)真大，路旁的樹木被風(fēng)刮得搖搖擺擺，樹頭都刮歪了，還不時(shí)發(fā)出嗚嗚的聲音。田野里的莊稼猶如大海里的波浪，洶涌起伏。大街上塵土飛揚(yáng)，撒落在地上的碎紙、破袋被風(fēng)卷上天空，在半空中飛舞。趕路的人，迎風(fēng)走的幾乎都是低著頭、瞇著眼、吃力地走著。還有的阿姨把頭包住。他們簡(jiǎn)直寸步難行，還有的下車推著走。順風(fēng)騎車的人也不敢騎快，借助風(fēng)的威力，不用蹬車，車輪就轉(zhuǎn)得飛快，萬(wàn)一遇到危急時(shí)刻，停不住車容易出事故。我今天上學(xué)的路上風(fēng)吹得我邁不開步，放學(xué)的路上大風(fēng)推著我回家的。

1、早上，我發(fā)現(xiàn)外面霧蒙蒙的，連山都看不清楚，太陽(yáng)也懶洋洋地躲在被窩里不肯起床，能見度非常低。打開電視，新聞里也都在說(shuō)這個(gè)事情，原來(lái)這幾天南京，安徽等地區(qū)的學(xué)校都因?yàn)殪F霾天氣停了課，杭州也讓學(xué)生停止了所有的戶外活動(dòng)，大家外出還都帶上了口罩呢。

2、一大早，我出了門便擁抱了一大堆的霧氣，我迷茫的看了看身邊的環(huán)境，一片白花花的，這讓我始料不及，我憑著自己的記憶力找到了車站，我心里一邊想著為什么今天霧這么大一邊走來(lái)走去，后來(lái)到學(xué)校上地理課，恰好今天講氣候，所以老師便和我們說(shuō)：“形成霧霾的主要原因是因?yàn)槲覀儧]有好好地。

保護(hù)環(huán)境。

導(dǎo)致環(huán)境快速惡化以至于空氣中都彌漫著細(xì)菌所以出門一定要記得戴口罩所謂病從口入……”

3、剛出門，就發(fā)現(xiàn)天黃黃的，太不對(duì)勁了!媽媽說(shuō);“看來(lái)要下暴風(fēng)雨嘍!”走著走著，就感覺胸口很悶，看東西就像飄起來(lái)似的，頭暈暈的。天空中飄的不知是泥土還是灰塵，有一絲恐懼。天空灰暗，空氣潮濕，給人一種很壓抑的感覺。

4、這一個(gè)星期，我們生活的這座城市灰蒙蒙的，太陽(yáng)像害羞似地遮遮掩掩不肯出來(lái)。聽氣象臺(tái)說(shuō)是霧霾。人們每天進(jìn)出都戴口罩，交通事故也增加了。霧霾還導(dǎo)致人們呼吸道疾病多發(fā)。為了減少對(duì)我們小學(xué)生的危害，我們的體育課也不能在操場(chǎng)上上了。真是恨死這霧霾啦!

5、霧霾是個(gè)淘氣包，天天都不安分。這幾天，它又竄到了我們南京，一會(huì)兒擋住太陽(yáng)公公的光芒，一會(huì)兒又為湛藍(lán)的天和雪白的云朵涂上了一層灰色的顏料，不時(shí)還讓一片片的霧霾繚繞在天空中。高樓大廈淹沒在濃霧里，我們的呼吸也變得不暢快了。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇十六

【評(píng)語(yǔ)】：文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

【正文】：

葉子在冬便是黃，隨風(fēng)飄落地，來(lái)日化土郎。可總有別具一格的存在，這才是我要敬佩的。

家中院子處坐落著一株我格外喜愛的植物，它的名字我亦不詳，只知道這是一種花。此花新葉剛出是紫色的，后來(lái)才便綠的，十分有趣，總讓我觀摩一陣，念念不忘。

冬天將至，它卻照樣綠，照樣開花，每首絲毫影響。我去看它，只需邁兩三步，便能到它身邊，與它分享。我也明白，這樣冷的.天，也需給它包裹幾層。

它終究是植物，耐不了多久，總會(huì)在這幾天中陷入冬眠，等待著來(lái)春。

我去看它時(shí)，它已經(jīng)萎縮著身子，沒有一絲血?dú)饬司湍菢恿⒅P直的立著。它希望我在它所有的葉子中挑選一葉，我選擇了一片干硬而綠的，沒有伸展，只是像它一樣的蜷縮。這就是那株花給我的禮物，一輩子的禮物。

我的朋友，我的榜樣，我的一片葉。

初中軍訓(xùn)三片段（通用17篇）篇十七

（丁堯清人民教育出版社）。

初中地理課本第一冊(cè)封面衛(wèi)片：喜馬拉雅山脈及其周圍地區(qū)。

這是一幅真彩色合成圖像。由自然色合成，即由一種以上的多波段光譜合成的信息，這樣使得圖像的色彩與區(qū)域的實(shí)際顏色相近。色彩的變化是不同的地質(zhì)、植被、土壤類型和土地利用等的結(jié)果。在這種圖像上，植物為綠色和黃色，水體為黑色和藍(lán)色，云和雪為白色，城市和居民地為紅色、褐色或暗灰色。山地地面起伏不平，形成山嶺脊為界的陰陽(yáng)坡，在影像上，陽(yáng)坡為淺色調(diào)，陰坡為深色調(diào)。山體愈高，切割愈深，其色調(diào)差異越大。

衛(wèi)片的方位與地圖一樣，遵循“上北下南，左西右東”的規(guī)則。因?yàn)樘?yáng)從南方上空照來(lái)，所以判讀時(shí)，請(qǐng)將衛(wèi)片倒置（注，本圖判讀內(nèi)容均以南方為圖像上部），這樣，就將陰影對(duì)著自己，可比較容易地分辨出山脈的嶺和谷。相對(duì)于山嶺而言，其左（上側(cè)，即陽(yáng)面）側(cè)山體呈嫩綠色，右（下）側(cè)為陰影部分，為黑色。在圖像中部偏上的位置，可分辨出數(shù)條南北方向的縱向延伸的山嶺和山谷。嶺谷配置關(guān)系也可以從河流位置輔助讀出，河流一般在山谷間流淌。圖像上部發(fā)育有東南-西北向河流，呈淡藍(lán)色。

圖像中部偏下區(qū)域可見數(shù)條現(xiàn)代山岳冰川，因反射強(qiáng)烈，呈白色，色調(diào)較深，其陰影部分呈淺藍(lán)色。這樣，根據(jù)冰川不同分布部位的色調(diào)差異，可以判讀出下覆的山嶺位置及其走向。冰川一般位于高山地區(qū)，根據(jù)相關(guān)位置特征，冰川沿地勢(shì)較高的.山脊分布，可以得出，圖像中部偏下區(qū)域的山脈海拔較高。

圖像下部的山地區(qū)域植被覆蓋較少，地表裸露，呈淺灰色。左下側(cè)可見較為寬闊的冰川流動(dòng)通道，呈均勻的淺色調(diào)。

圖像上部的山脈頂部分布有零星的積雪，左上部較為集中，呈灰白色。

課本第一冊(cè)封底圖像：地球衛(wèi)星照片。

這是一幅高空衛(wèi)星照片。首先，它揭示了地球的球體形狀；其次，從衛(wèi)片的影像特征上，可明顯地分辨出地球的海陸分布輪廓。圖像上的棕紅色主體區(qū)域是歐亞陸地，淺藍(lán)色區(qū)域?yàn)榄h(huán)繞陸地的海洋，可以看出地球上的水體基本上是貫通的。白色區(qū)域?yàn)楦呖赵茖拥耐队啊膱D像的右上角到左下角，陸地部分分別是北美洲、西伯利亞（俄羅斯東部）、堪察加半島、日本列島、朝鮮半島、中國(guó)大陸、臺(tái)灣島、海南島、中南半島、加里曼丹島和菲律賓群島。圖像左部邊緣是呈三角形狀凸向下方的印度半島，在其上部區(qū)域可依稀分辨出喜馬拉雅山脈。左下部的狹長(zhǎng)島弧從左到右分別是馬來(lái)群島和新幾內(nèi)亞島。圖像底部是澳大利亞，頂部為北冰洋區(qū)域。

由于星下點(diǎn)（圖像中心區(qū)域）在日本列島附近，因此，只有日本列島及其附近區(qū)域的形狀變形較小，圖像周邊區(qū)域的陸地輪廓變形較大。

課本第二冊(cè)封面圖像：

26°n附近尼羅河一段河谷及其周圍地區(qū)。

這是一幅假彩色合成圖像。這種類型圖像的色彩，與地物的真正顏色相反，綠色植物呈紅色，水體呈藍(lán)黑色，城市為藍(lán)灰色，沙漠及雪和云為白色。此河段為阿斯旺以下、卡納克（南）至納賈哈馬迪（北）的尼羅河段。

[1][2][3]。

文檔為doc格式。