同一本書在不同人身上會產生出截然不同的讀后感，我們可以通過寫讀后感的方式來發現自己與他人的差異。接下來是小編為大家整理的一些優秀讀后感范文，希望能給大家一些啟發。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇一
暑假里，在我因為孤獨而無所事事的時候，讀了一篇文章《孤獨的小螃蟹》，它深深地觸動了我的心。
這篇文章講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰勝孤獨尋找快樂的經歷。小螃蟹的鄰居——一只小青蟹，為了尋找更好的住所離開了，小螃蟹感到很孤獨，每天都在漫無目的地尋找和等待中度過。但在善良的驅使下小螃蟹幫助小紙鳥恢復了生機、給獅子王剪頭發讓它恢復往日的神威、為救小烏龜而失去自己的大鉗子、用可樂罐敲出美妙的聲音，讓大家得到快樂……在這個過程里，小螃蟹受到了大家的尊敬和愛戴，生活也變得漸漸充實和快樂了。最終，小青蟹也回來了。
在生活中，也有很多人都會因為孤獨而灰心喪氣，提不起一點兒精神，就像失去小青蟹的小螃蟹一樣，做什么都沒有興趣。但也許，孤獨其實并沒有那么可怕，因為孤獨的時候，我們才能靜下心來去思考，才能有精力去專心致志地做一些有意義、想做的事。我們應該享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，像小螃蟹一樣，讓自己的每一天都變得充實。
我覺得，每個人都需要適當地孤獨，利用這些時候去做些有意義的事，這樣我們感覺到的就不再是孤獨，而是快樂。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇二
暑假，媽媽給我買了幾本書，其中《孤獨的小螃蟹》這本書讓我記憶深刻。
故事講述的是小螃蟹有一個住在隔壁的朋友小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大。盡管如此，它倆還是成了對形影不離的'好朋友。可是有一天，小青蟹搬到了別的地方，小螃蟹有些不開心。它感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后的這些日子里，小螃蟹遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛得很自由。小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅王咔嚓咔嚓剪過頭發。許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是它躲起來了。小螃蟹為了救土坑里的小烏龜，而扯斷了一只大鉗子。孤獨中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。
從小青蟹走后的孤獨的日子里，我看到了小螃蟹并不孤獨，其實它很幸福。我看到了小螃蟹的善良，它幫助紙鳥換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛。我看到了小螃蟹的勇敢，為了救土炕里的小烏龜，連大鉗子都扯斷了，真是危難之處顯身手。孤獨中的小螃蟹，找到了朋友，給朋友帶來快樂，獲得了友誼。
這本書告訴我們，人生不可能一帆風順，有時會孤獨彷徨，但你只要奉獻你的愛心和善良，就會給別人帶來自由、快樂、幸福。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇三
《孤獨的小螃蟹》是著名童話作家冰波的最新系列童話自選集，收錄的作品均為作家積淀多年的系列童話代表作。作品風格典雅，境界幽遠，是不可多得的原創抒情童話。
本冊書是“兒童文學傳世大系”中的一本，故事內容是小螃蟹和小青蟹是一對好朋友、好鄰居。有一天，小青蟹要離開小螃蟹去尋找更好的地方了。小螃蟹很孤獨，它在孤獨中做了很多很多事情：他遇見了一只紙鳥，幫助它成為一只能自由飛翔的鳥；他用可樂罐做成鼓，為朋友們帶來歡樂；他幫獅子大王剪頭發；他用大鉗子救下小烏龜……后小青蟹回來了，他們都長大了。雖然小螃蟹的好朋友離開了，但他并沒因此放棄生活，而是做了很多有意義的事：幫助小鳥、給獅子理發、救小烏龜……他的樂于助人讓他收獲了很多朋友。這個故事告訴大家要有一顆善良的心，只要你對別人好，別人也就會對你好。
小青蟹不見了。
池塘邊的小泥洞，里面住著小螃蟹。
小螃蟹坐在洞口曬太陽。
“真舒服啊，”小螃蟹想，“不知道她醒了沒有？她總是喜歡在中午睡一會兒。”
小螃蟹舉起他的大鉗子，在墻上敲了兩下：“篤，篤。”
隔壁也傳來了聲音：“篤，篤。”
那是住在隔壁的小青蟹敲的。她是小螃蟹的鄰居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排著的。
小青蟹爬到洞口來了，用鉗子蘸著洞口的草葉上的水珠洗臉。
小青蟹是長得很美的。她的顏色那么青，青得像藍天。她的鉗子也很小，只有小螃蟹的一半兒大。
小螃蟹很喜歡她，總是像大哥哥一樣地照顧她。
“快曬會兒太陽吧，”小螃蟹說，“多好的太陽呀。”
“嗯。”小青蟹很乖地說，她和小螃蟹一樣，在洞口坐著。
太陽就照著他們兩個。
小螃蟹睡著了，小青蟹卻在想：干嘛每天都要曬太陽呢？傻乎乎的……。
她爬過來，用小鉗子輕輕地拉拉他。
“小螃蟹，我要走了。”小青蟹說。
“什么？走？到哪兒去？”小螃蟹醒來，嚇了一跳。
“我想去找一個更好的地方住……”
小螃蟹很吃驚：“難道這個地方不好嗎？”
小青蟹輕輕地說：“我也不知道，但是我真的要走了。”
“可是，可是……”小螃蟹不知該說什么好。
第二天，看到小青蟹時，她已經走遠了。
小青蟹轉過身來，朝他揮了揮她的小鉗子。
他用鉗子敲敲墻壁：“篤，篤。”那邊再也不會傳過來“篤，篤”的聲音了。
小螃蟹一直在洞口坐到天黑。
不過，小螃蟹每天睡覺前還是要敲兩下墻壁：“篤，篤。”
他是敲給自己聽的。
然后，小螃蟹就吐一大堆泡泡，把自己藏起來。他難過的時候，總是這樣的。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇四
《孤獨的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的。全書有七個故事，看完之后我個個故事都喜歡，但我認為《孤獨的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的。
《孤獨的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我；幫獅子剪頭發；為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。
《怪物咕吧》則講了咕吧有一對大角，卻在保衛蘿卜村與另一只怪物搏斗時斷了，原來是一對假角，蘿卜村村民又為咕吧補好了角；咕吧的牙齒十分厲害，幫助村民咬開了許多東西，咕吧睡覺會打呼嚕，蘿卜村村民讓他喝下咖啡，古巴晚上便睡不著，幫村民干了一夜的活，除了這些，還有怪物咕吧的錘子、鞋子、腰帶、大腳、嘴巴、鼻子、帽子、葫蘆、魔術、寵物、魔笛等。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇五
今天，陽光明媚。陽光向四面八方射去，同時把大地烤了一番。人們把厚厚的外套脫了下來，換上了五顏六色的短袖，成為大街上一道亮麗的風景。
在這炎熱的天氣里，我讀了老師發的漂流書目——《孤獨的小螃蟹》。這本書不僅封面可愛，內容也豐富。不一會兒，我就在書的海洋里遨游了。這本書主要講述了兩個觀點：一、別人遇到困難時要幫助別人；二、好朋友不管在哪里，我們都不能拋棄朋友。如果你拋棄朋友，他（她）會傷心的。
其中一篇，《孤獨的小螃蟹》主要講述了：小螃蟹為了救小烏龜，一個鉗子斷了，因為這事兒大家都佩服它。
我們要像文中的小螃蟹學習，別人遇險的時候要去幫助別人。同時，我想到了有一天我遇到了數學應用題難了，我媽媽就跟我一起解決這道題，媽媽雖然是我的母親，但心理上也是我形影不離的好朋友。
每本書都有一個共同點——價值高！因為如果沒有價值的話，那本書是沒有用的，所以說我們寫作就要寫出有價值的文章。這本書讓我廢寢忘食，我喜歡這本書！
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇六
在星期天，因為孤獨而悲傷，無所事事的時候，我恰好讀到了一篇文章——《孤獨的小螃蟹》，他深深地觸動了我。
《孤獨的小螃蟹》講述了一個失去了伙伴的小螃蟹是如何戰勝了孤獨的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，他的善良驅使他幫助小鳥恢復生機；給獅子剪頭發，幫主獅子恢復往日的神威；為救掉進土坑的烏龜不惜失去自己的大鉗子，他甚至還用廢棄可樂罐敲出了美妙的旋律，給大家帶來了快樂……他受到很多人的尊敬，生活漸漸變得充實而快樂。這時，去了很多地方，卻發現哪兒都不如原來的地方好的小青蟹也回來。
在生活中，我們經常會感到孤獨，有些人在孤獨時候會悲傷難過，灰心失意做什么事都提不起興致，就像小青蟹剛離開的時候，小螃蟹表現出的那樣。也許孤獨并沒有什么不好，當我們處在孤獨中的時候，我們才有足夠的時間和精力去做一些事情。我們應當學著享受孤獨在孤獨中尋找快樂，就像后來那個做了一系列好事兒，成為“男子漢”“身上都是傷疤的英雄”的小螃蟹一樣。
德國大作家歌德說過：“人可以在社會se中學習，然而靈感卻只有在孤獨的時候才會涌現出來。”人需要和朋友愉快的相處，但也需要適當的孤獨，所以我不會再害怕孤獨了。我孤獨的時候卻也是我的靈魂最自由奔放的時候，我要利用這個難得清靜的時光去用心做有意義的事，我就不再孤獨而是快樂。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇七
《孤獨的小螃蟹》是著名童話作家冰波的作品，寫得生動有趣，讓我看得津津有味，令我愛不釋手。
故事講述的是小螃蟹有一個住在隔壁的朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友。可是有一天，小青蟹搬到了別的地方，小螃蟹有些不開心，它感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后這些日子里，小螃蟹遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛得很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來了；小螃蟹的一只大鉗子為了救土坑里的小烏龜而扯斷了……孤獨中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。
從小青蟹走后的孤獨的日子里，我看到了小螃蟹并不孤獨，其實它很幸福；我看到了小螃蟹的善良，它幫助紙鳥換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛；我看到了小螃蟹的勇敢，為了救土炕里的小烏龜連大鉗子都扯斷了，真是“危難之處顯身手。”孤獨中的小螃蟹，找到了朋友，給朋友帶來快樂，獲得了友誼。
這本書告訴我們，人生不可能一帆風順，有時會孤獨彷徨，但你只要奉獻你的愛心和善良，就會給別人帶來自由、快樂、幸福。
小螃蟹孤獨中快樂著、幸福著……。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇八
小螃蟹的家住在池塘的泥巴洞里，它最喜歡的朋友“小青蟹”就住在它的隔壁。它們通過敲墻壁的“咚咚”聲來問安，最喜歡一起呆在洞口曬太陽。突然，有一天小青蟹受不了這種生活，揮手與小螃蟹告別，它要遠走他鄉去尋找更好的“地方”。小青蟹的離別，讓小螃蟹開始了略帶憂郁色彩的孤獨生活。
剛開始的時候，小螃蟹白天看到了火車，夜晚想念小青蟹時就會做夢，夢見它自己開著小火車去接小青蟹回家。可惜夢里的小青蟹拒絕坐這輛小火車。小螃蟹在夢里很沮喪，一失手就把小火車開到了水里。就這樣，小螃蟹被夢驚醒了。醒來后，小螃蟹一反夢里的失落，卻開心又得意。
開心的是“原來只是一個夢”，得意的是在夢里獲知小青蟹不愛坐小火車，愛坐大火車。
（小螃蟹思念和等待小青蟹歸來的情誼，描寫的好傳神真切。）。
一天，正在睡覺的小螃蟹被奇怪的聲音吵醒了。原來池塘的上方飛著一只紙做的小鳥，它飛的很奇怪：不是原地轉圈，就是不停的碰樹。小螃蟹好心勸它不要亂飛，卻被紙鳥回懟“就亂飛，誰讓我不是真鳥”。
小螃蟹聽后不生氣，因為它察覺出紙鳥是在生氣和發脾氣。后來，紙鳥因為撞樹落在水里，全身水淋淋的，是小螃蟹用鉗子把它從水里撈起，又把它曬干。在拆紙鳥的時候，小螃蟹發現了紙鳥的秘密：“紙鳥長心的地方，畫的是小螃蟹，不是鳥”。
秘密被發現了，紙鳥亂飛的謎團也就解開了。原來“紙鳥心里裝的不是自己，它很難受，它就會亂飛”。
曬干后的紙，雖然起皺了，但還是硬硬的很有精神。等小螃蟹拿著大鉗子在紙上畫了一個快樂的小鳥，又按原來的折印折好紙鳥，紙鳥“嘟”的一聲就飛上去了，飛的又好又遠。因為這次“它是為了自己而飛”。
（小螃蟹先用敏銳的觀察力，發現亂飛的紙鳥是不開心的。后又在紙鳥落水時，救它上岸，幫它打開紙的內心，找到了它不快樂的原因。
沾水濕了的紙在曬干后起皺了，但仍是硬硬的有精神。
就這樣把曬干后的紙重新折成原先的紙鳥嗎？不，不可以。
小螃蟹用大鉗子在起皺的紙上畫了一個快樂的鳥，從此紙鳥的心里就裝了一個快樂的自己。它終于可以一飛沖天，飛的又遠又好。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇九
暑期組織孩子們共讀了《孤獨的小螃蟹》這本書，剛好市里又鼓勵孩子們完成共讀一本書的征文活動。非常高興，班級里三位孩子積極參加了比賽，也很感謝在背后指導寫作的爸爸媽媽們。現在將孩子的征文分享給大家。
假期是難得的親子時光，媽媽每晚的睡前故事，和媽媽對故事情節的討論，對故事內容的模仿，給小作者留下了深刻的印象，正是這美好的親子閱讀，才讓小作者有如此多的感觸，才讓小作者有了下筆的方向。
小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進行描寫，結構清晰，安排合理。
小作者能從小螃蟹的故事中聯想到自己的生活，能學習小螃蟹助人為樂，勇于犧牲的精神。
“議”簡單理解就是議論，就是發表看法，談自己的感觸、感想、感悟等；
“聯”是聯系自己生活，談作品對自己的思想和行為的影響，還有自己今后的一些打算；
“結”是，在文章最后，可以用抒情式語言總結，也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十
暑假期間，我沉浸在了童話王國里，《小鯉魚跳龍門》，《孤獨的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一個個童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界。我如饑似渴地閱讀，或捧腹大笑，或神情嚴肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖。其中《孤獨的小螃蟹》深深地吸引并打動了我。
文中講述了一只失去伙伴的.小螃蟹戰勝孤獨的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅使他幫小紙鳥恢復生機，為了幫助掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家帶來歡樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實而快樂。
生活中，我們也經常感到孤獨，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨并沒有什么不好，當我們處在孤獨中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應當學著享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。
這就是童話，看似平淡卻內涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。讓我們感受閱讀，感受童話吧！
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十一
暑假，我讀了《孤獨的小螃蟹》這本書。這本書講的是一只可愛的小螃蟹和他的好朋友小青蟹生活在池塘邊的小泥洞里，本站他們生活悠閑快樂。有一天小青蟹想去尋找一個更好的地方就離開了，剩下孤獨的小螃蟹。小螃蟹只能出門尋找小青蟹。
小螃蟹孤獨、難過，但又很勇敢。一路上，他幫小紙鳥畫了心臟，讓小紙鳥做回自己，展翅飛翔；咔嚓咔嚓幫獅子理發，讓獅子重煥神采；用大鉗子鉗住掉在泥坑里小烏龜，小烏龜獲救了，他卻失去一根大鉗子。經歷了一切，他覺得自己很像男子漢，像個身上都是傷疤的英雄。
小螃蟹是孤勇者，我也要像他一樣，做一個無懼孤獨，勇敢的人。
我從小害怕黑暗，害怕小昆蟲，所以一直跟爸爸媽媽睡。有一天，我在二樓玩耍，玩累了躺在沙發上，感覺很暖和、舒服，于是對媽媽說：媽媽，從今天開始我要自己一個人在二樓沙發上睡覺。媽媽吃驚地問：“真的嗎？你敢嗎？”我肯定回答：“當然了。”說完我抱起小被子直奔二樓，鎖了門，關了燈。一個人靜靜地躺在沙發上，看著周圍黑漆漆的，我開始緊張，這房間會不會有怪獸出現？會不會有蟑螂？會不會……我多想去找媽媽，但我忍住了。我想起孤獨的小螃蟹，想起他的勇敢經歷，一股力量占據了我的心，我不再害怕。不知不覺我睡著了，還做一個甜甜的夢。
孤獨、恐懼是我們常有的情緒，只要你擁有一顆勇敢的心，就無所畏懼，就能勇往直前！
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十二
它像一面神奇的魔鏡，映照出人們的內心世界，真善美，假丑惡在這里一覽無余，更折射出我們從幼稚走向成熟的心路歷程。——題記。
這一個月來，我們二年級師生共同沉浸在了童話王國里。《小鯉魚跳龍門》，《孤獨的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界。看著孩子們如饑似渴地閱讀，或捧腹大笑，或神情嚴肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎？在我認真的閱讀完《孤獨的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。
文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰勝孤獨的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅使他幫小紙鳥恢復生機，為了幫助掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家帶來歡樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實而快樂。
生活中，我們也經常感到孤獨，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨并沒有什么不好，當我們處在孤獨中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應當學著享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。
這就是童話，看似平淡卻內涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。
詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。
感謝閱讀，感謝童話。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十三
《孤獨的小螃蟹》是作家冰波所寫的眾多童話故事中的一篇，故事想象豐富，語言優美，小故事之中蘊藏著眾多哲理，讀來興趣盎然。
找回自己的小紙鳥。
小紙鳥是孤獨的小螃蟹這個故事里邊的一小節，講述了一只紙做的小鳥一開始在空中亂飛，橫沖直撞，掉落到了池塘。后來在小螃蟹的幫助下，變成了一只快樂的小紙鳥，飛向遠方。
小螃蟹做了什么事，讓小紙鳥從一個自暴自棄、不愛惜自己的假鳥變成一只自由快樂的小鳥的？原來小紙鳥落水后，小螃蟹發現紙鳥心臟的位置畫了一幅畫，畫上畫的是一只螃蟹，小螃蟹把這幅畫清除掉，畫上了一只帶著笑的快樂的小鳥。就這樣改變發生了，小鳥展開翅膀，高興地飛向了遠方。
故事很簡單，我感覺小鳥是因為找回自己而變得快樂的，也讓我明白做真正的自己是多么的重要。一開始紙鳥覺得自己只是只假鳥，心里被別人畫上了一只螃蟹，仿佛一個咒符貼在自己身上，表現得煩躁叛逆，怎么都不舒服。善良的小螃蟹發現了，在它心里畫上快樂的小鳥，仿佛是摘除了身上的咒符，壓力解除了，小鳥自由了，重新回到了屬于自己的那片天空。
做自己，很簡單的三個字，但要真正做到并不容易。比如我們對小孩總有這樣那樣的期待，我們的社會環境對我們也會有這樣那樣的期待和預設。有的人有時候就感覺在為別人而活，為了得到一句肯作文定或一個夸獎，為了一個目標拼命前行時，忘了自己出發時的理想和初心，忘了自己內心的真正需求。馬不停蹄地實現一個又一個目標后，終于有一個喘息的機會，一個可以停頓的時機時，發現自己到了一個完全陌生的地方，不清楚自己身在何處，要往哪走。
哭泣的大獅子。
在故事當中，有一個情節是森林中的獅子王在一個周圍沒人的地方，放聲的大哭，因為它的頭發被理發師剪得一縷長一縷短，覺得太難看。
剛看到這個情節時，我非常吃驚，原來獅子王還有大哭的時候，原來獅子王也有愛美的時候。在我的印象中，獅子一直是威風凜凜的形象，鋼鐵般堅強而又不容侵犯。在這個故事里，小螃蟹靠近了它，用它的大鉗子把獅子的頭發重新進行了修剪。
在生活當中，我們也經常有類似的刻板印象。學生當中，成績好的孩子容易給人感覺方方面面都好，成績不好時，感覺一無是處。有時候我們換一個角度，換一種思路，也許看到的又是另一種風景，得到不一樣的感悟。
獅子有哭泣的時候，小螃蟹也可以幫助獅子，把我們思維中的限制解除，也許能看到更多更精彩的故事。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十四
人生在世，我們大多數人小時候總會被父母或其他親人圍繞，被親情的大傘包容著，漸漸長大成人以后，我們開始被越來越多不同種類的感情傘包裹，親情之外，我們也開始尋找、享受其他人的愛，同時也向對方付出自己的愛，因此，今天我想推薦給大家的一本書是《孤獨的小螃蟹》。在這本書中，我感受到了各個主人公在和或朋友、或街坊鄰里、或陌生人等相處過程中，那份親人之外的愛。
這種愛是純粹的、真誠的、無私的。每個人都渴望愛，需要愛，每個人都希望在周圍人身上感受到愛，這些都促使我迫不及待地想要把這本書推薦給大家，推薦給孩子們。
本書共有五個獨立的故事，每個故事長短不一。第一個故事與書同名——《孤獨的小螃蟹》，故事中的小螃蟹和小青蟹是好朋友，但有一天，小青蟹不見了，小螃蟹在尋找、等待小青蟹回來的過程中，他幫助了小紙鳥、獅子、小烏龜等人。但小螃蟹因救掉進土坑的小烏龜，失去了一只鉗子，他因此不愿出門，小動物們紛紛來安慰，而且竟然在他救小烏龜的地方做了一個小石屋，放著他因救人而失去的鉗子，還用文字對鉗子進行了說明和紀念。小螃蟹受到感動，又重建自信，他失去的鉗子也慢慢長了出來，雖然不像之前那樣大，那么好，但這并不妨礙他的自本站尊心和自信心。故事的最后，小螃蟹日思夜想的小青蟹也回來了，他們又可以像以前一樣朝夕相處了。
《恐龍魯魯》講了剛從蛋殼出生、沒有父母親人在身邊的魯魯一系列驚險刺激又好玩有趣的經歷，在這些經歷中，魯魯幫助大家，大家也關愛魯魯。《秋千，秋千》中，小猴子為了滿足失明的小兔子白白坐秋千的愿望，竟然自己充當秋千，強忍著勞累和痛苦，滿足白白一直以來的心愿，雖然白白不知道真相，但兔媽媽已經感動得流下了淚水。
《晚安，我的星星》里，我看到了做事堅持的小老鼠、齊心助人的螢火蟲；《梨子提琴》里，我看到了天真可愛、快樂和諧的森林動物們。
在這些故事中，小動物們的身邊有的是好朋友，有的是相距不遠的“街坊”、熟識，還有的是陌生人，他們互相幫助，彼此關心，絲毫不計代價，這就是愛，是來自親人以外的愛。我們留戀親情，但生活不止于此。離開親人，我們身邊仍然有愛，在收到愛的同時，我們也要傳遞愛，送給別人愛，這是一個美麗的無限循環。每個人都需要愛，每個人都應該會表達愛，《孤獨的小螃蟹》這本書讓我們感受到來自各方的愛的同時，也教會我們發現愛，愛別人。
愛，永不停歇，永無休止。愛，永遠在，無限生。
請你注意接收，也請你及時送出。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十五
這一個月來，我們二年級師生共同沉浸在了童話王國里。《小鯉魚跳龍門》，《孤獨的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界。看著孩子們如饑似渴地閱讀，或捧腹大笑，或神情嚴肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎？在我認真的閱讀完《孤獨的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。
文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰勝孤獨的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅使他幫小紙鳥恢復生機，為了幫助掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家帶來歡樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實而快樂。
生活中，我們也經常感到孤獨，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨并沒有什么不好，當我們處在孤獨中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應當學著享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。
這就是童話，看似平淡卻內涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。
詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。
感謝閱讀，感謝童話。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十六
暑假里老師給我們布置了一項作業，讀《孤獨的小螃蟹》這本書。
孤獨對于我們人類來說是多么可怕啊！就像那些留守兒童一樣，有誰知到他們心中的那份孤獨，又有誰能體會他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時的玩伴有太多太多的童年趣事。
在他們臉上很少看見有花兒般的笑容，那是因為他們心里孤獨，少了兒時的玩伴。
我真心的希望他們的爸爸媽媽早點回到他們身邊，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時代，不在讓他們感到孤獨。
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十七
前些天我讀了一本《孤獨的小螃蟹》的書。書中講了一只小螃蟹和一只小青蟹是一對要好的朋友。突然有一天，小青蟹要走了，小螃蟹非常傷心，但又不知道該說些什么。小青蟹走后，小螃蟹天天盼著小青蟹回來。在這段時間里，他幫助小紙鳥恢復生機，幫助獅子修剪了頭發，為了幫助掉進坑里的小烏龜，不幸失去自己的大鉗子，受到很多小動物的尊重。最后，小青蟹終于回來了，它們又成了最好的朋友。
這個故事告訴我們：朋友之間應該互相幫助，互相體諒，不能因為一點小事而生氣。朋友是多少金錢也買不來的，如果你有朋友，那就好好珍惜他吧！
孤獨的小螃蟹的讀后感范文（18篇）篇十八
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的孤獨的小螃蟹讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這一個月來，我們二年級師生共同沉浸在了童話王國里。《小鯉魚跳龍門》，《孤獨的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的'世界。看著孩子們如饑似渴地閱讀，或捧腹大笑，或神情嚴肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎？在我認真的閱讀完《孤獨的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。
文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰勝孤獨的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅使他幫小紙鳥恢復生機，為了幫助掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家帶來歡樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實而快樂。
生活中，我們也經常感到孤獨，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨并沒有什么不好，當我們處在孤獨中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應當學著享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。
這就是童話，看似平淡卻內涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。
詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。
感謝閱讀，感謝童話。