通過心得體會，我們可以更好地理解自己的情感和思維方式，增進自我認知?？偨Y過去的經歷，我意識到自己在很多方面都有所成長和進步。我的溝通能力和團隊合作意識得到了鍛煉和提升。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇一
近年來，學習現場總線這一概念在教育界愈發流行起來。作為一種創新的教學模式，學習現場總線可以滿足學生個性化學習的需求，加強與現實世界的聯系，提高學生的學習動機和有效性。在我實踐學習現場總線的過程中，我深刻體會到了其重要性和優勢。下面將從實踐經驗、學習動力、學科知識、實踐技能和創造力這五個方面，闡述我對學習現場總線的心得體會。
首先，通過實踐學習現場總線，我深刻感受到了它的實踐價值。學習現場總線的核心理念是將學生帶到實踐場景中去，通過觀察、實踐和體驗，鍛煉學生的實踐能力和解決問題的能力。在我參與學習現場總線的過程中，我親身體驗到了這種學習方式的魅力。通過實地參觀企業和機構，我能夠更直觀地了解到各種行業的具體運作和市場需求。這種直接參與和實踐的方式，使得我對所學知識的理解更加深入和全面。
其次，學習現場總線的學習動力十分強大。在傳統的課堂教學中，學生們常常會因為知識的抽象性和無趣性而感到乏味和無動力。而學習現場總線通過提供實際操作、觀察的機會，增強了學習的趣味性。在我的實踐中，我發現通過與實踐場景的親身接觸，我對于所學知識的興趣和好奇心得到了極大的激發。這種學習方式不僅使我更加積極主動地參與學習，而且激發了我主動思考和探索的能力。
第三，學習現場總線有助于學科知識的學習。學習現場總線突破了傳統教學的束縛，將學科知識與實際應用結合起來。在我實踐學習現場總線的過程中，我發現所學知識與實際應用之間存在著密切的聯系。通過參觀企業和機構，我能夠直觀地了解到知識在實際應用中的運用方式和意義。這種結合使得我對學科知識的掌握更加深入和扎實，也為將來的實踐應用打下了堅實的基礎。
第四，學習現場總線能夠培養實踐技能。學習現場總線重視學生的實踐能力培養，通過提供實際操作和實踐機會，培養學生的實踐技能。在我參與學習現場總線的過程中，我通過與專業人士的互動交流，學習到了許多實際操作技能和應用技巧。這些實踐技能的學習和掌握，使得我在實踐中能夠更加得心應手，在工作中表現更加優秀和高效。
最后，學習現場總線能夠促進創造力的培養。學習現場總線注重培養學生的創造力和問題解決能力。在我的實踐中，我體驗到了這種培養方式的重要性。通過觀察和實踐，我可以發現實踐場景中存在的問題和挑戰，自主思考和尋找解決方案。這樣的體驗激發了我對于創新和探索的興趣，使得我的創造力得到了更好的發展。
綜上所述，通過實踐學習現場總線，我深刻認識到了它在教育中的重要性和優勢。學習現場總線不僅可以滿足學生的個性化學習需求，加強與現實世界的聯系，提高學生的學習動力和有效性，還可以促進學科知識的學習，培養實踐技能和創造力。在未來的教育中，學習現場總線將扮演越來越重要的角色，為學生的全面素質提升和未來的職業發展奠定堅實的基礎。我將繼續在實踐中不斷探索和學習，并將學習現場總線這種創新的教學模式應用到實際教育中。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇二
學習是每個人一生中不可或缺的重要環節。在學習的過程中，學習質量的好壞直接關系到我們的學業成績和個人發展。近日，我參觀了學習質量現場，并從中得到了一些寶貴的心得體會。以下將結合所見所聞，談談我對學習質量現場的感受。
首先，在參觀過程中，我親眼目睹了一些優秀的學習方法和習慣。在學習質量現場中，我看到一些學生在課堂上認真聽講，積極主動地參與討論和提問。他們在課后仔細復習課堂內容，并利用課外時間進一步加強學習。他們明白學習是需要付出努力的，通過不斷地復習和實踐，才能真正掌握知識。他們的學習方法和習慣讓我深受啟發，在今后的學習中我也會更加努力地應用。
其次，學習質量現場也讓我認識到了一些學習的誤區和要避免的不良習慣。在參觀中，我看到一些學生在課堂上開小差、走神或者玩手機，這樣不僅浪費了寶貴的學習時間，也無法真正理解和吸收老師所講的內容。此外，有些學生只是機械記憶，追求短期的高分，缺乏對知識的深入理解和應用能力。這樣的學習方式是不可持續且無益的，長期下去無法取得真正的進步。通過參觀，我意識到只有養成積極主動、思維深入的學習習慣，才能提高學習質量。
再次，學習質量現場的參觀也給我提供了一些學習技巧和策略。我發現，一些學生掌握了一些高效的學習技巧，例如總結歸納、應用實踐、創造性思維等。他們善于使用各種學習工具，如制作學習卡片、制定學習計劃和時間表等。通過使用這些學習技巧和策略，他們能夠更快、更好地理解和記憶相關知識。這給我一個很大的啟示，以后我也要善于使用各種學習工具，探索適合自己的學習方法，提高學習效果。
最后，參觀學習質量現場讓我明白了學習的重要性和價值。在學習質量現場中，我看到一些優秀的學生通過長時間的勤奮學習，取得了優異的成績和驕人的成就。他們不僅在學術上表現突出，還具備較強的實踐能力和創新意識。通過他們的努力，我意識到學習是我們成長的基石，只有不斷地學習才能不斷地進步。在今后的學習中，我會把學習放在首位，不斷提高自己的綜合素質，為未來的發展打下堅實的基礎。
學習質量現場的參觀給我帶來了很深刻的感受和思考。通過觀察和思考，我意識到只有堅持努力學習，掌握高效的學習方法和策略，才能提高學習質量，取得更好的成績。學習質量現場的參觀為我指明了學習的方向，我將以此為動力，不斷努力，追求學習上的突破和進步。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇三
現場管理的“金科玉律”告訴我們：到現場去——去現場——在現場，強調的是管理人員要有貼近現場的意識。但是現場管理主要抓些什么？怎么去管理現場？如何評價現場管理的好壞？現場管理人員應該承擔哪些職責？這些問題一直困繞著我們，也是三地工廠對現場管理知易行難之所在——直到我們學習了《現場管理手冊》，所有的“？”都變成了“！”，“現場”一詞來源于日本，是指制造產品和提供服務的地方?！妒謨浴穼ΜF場管理的定義——最大限度地激活人、機、料的作用，在每道工序保證完美質量的前提下追求效率最大化，即通過現場管理使投入的生產要素（人、機、料）轉化成有價值的商品，并且滿足qcd（品質、成本、交貨期）要求?，F場管理就是美的空調的“方法論”?！妒謨浴酚脤⒔话氲钠敱M介紹了消除七種浪費，開展5s、tpm和標準化管理的方法。這正體現了“現場改善”應致力于的原則：環境維持、消除浪費和標準化。
通過推行5s來維持現場環境，是制造企業的不二法門，也是優秀的現場管理不可或缺的部分。相對于現場的整潔和有序，5s的終極目的是提高員工的素質，借由環境維持，讓員工學習和實踐到自律，沒有自律的員工，就不可能提供優質的產品給顧客。5s是實施tpm（全員生產保全）的前奏，tpm涵蓋了現場的每一個人，它通過總體的預防和保養制度來延長設備的壽命，降低設備故障率，以求設備效率的最大化。任何不產生附加價值或者雖然增加價值但所用資源超過“絕對最少”界限的活動都可歸之于浪費。七大浪費以制造或采購過多的浪費為首，因為“庫存是萬惡之源”，過多的庫存不僅影響存貨周轉率，產生物料呆滯風險，庫存更掩蓋了計劃安排不合理、物料供應能力不足、生產線不平衡、質量管理差等問題。
《手則》為我們識別和排除現場的浪費提供了明確的指引。標準是做事的最佳方式。產品和服務是經歷一系列流程產生的'結果。為確保質量，在每一個流程里，都要維持一定的標準。標準化包括作業的標準化和作業流程標準化。前者指具體的裝配作業、檢驗作業和物流作業等，后者指各個職能部門之間的業務銜接和工作流程。現場管理中的標準化是為了快速應對人員流動、物料更改、工夾具損耗等客觀變化，穩定地進行生產活動而采用的方法。這一過程稱之為s（標準化）d（執行）c（檢查）a（處置）。sdca的目的是標準化和穩定現有的流程，表示維持。pdca則是提高流程的水準，表示改進，它們是現場管理人員的兩項主要職責。
如果說效率是引擎，品質和成本是雙翼，不要忘了現場是她騰飛的基礎?，F場改善無處不在，讓我們持續深入地做好每一個細節。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇四
現如今，隨著科技的飛速發展和應用領域的不斷拓展，現場總線在工業自動化中扮演著越來越重要的角色。作為一種高效、穩定、可靠的通信方式，學習現場總線已經成為網絡工程師和相關技術人員必備的技能之一。在這個過程中，我深刻認識到了學習現場總線的重要性，也汲取了許多寶貴的經驗教訓。
第二段：學習的重要性。
學習現場總線對于我來說，是一次難得的機會。通過學習現場總線，我了解到它的基本概念和應用范圍，了解到它在工業自動化領域的廣泛運用，并能夠準確理解其中的通信原理和技術細節。這種學習實際上是對自己專業知識的擴展和深化，可以提高自己的技術水平，為今后的工作打下堅實的基礎。
第三段：困難與挑戰。
學習現場總線的過程并不是一帆風順的。在實踐操作中，我遇到了許多技術難題和困惑。比如，在配置和調試設備時，我經常會遇到通信失敗、設備連接不上等問題，需要耐心調試。此外，學習現場總線還需要熟悉各種網絡協議和通信方式，這需要一定的時間和專業知識儲備。但正是這些困難與挑戰，讓我意識到學習現場總線并非易事，需要持續的努力和勇于挑戰自我的精神。
第四段：收獲與體會。
通過學習現場總線，我不僅學到了專業知識，還培養了良好的解決問題的能力和團隊協作精神。在實踐中，我發現只有不斷嘗試和實踐，才能更好地掌握現場總線的技術。與同學們的交流和討論也讓我受益匪淺。有時，他們的觀點和經驗能夠幫我解決問題，有時我也可以為他們提供一些有益的建議?？傊?，通過學習現場總線，我不僅提升了自己的技術水平，還拓寬了自己的知識領域。
第五段：展望未來。
學習現場總線只是我職業生涯的一個起點。在未來的工作和學習中，我會進一步學習和應用現場總線技術，不斷提高自己的技術水平，并與時俱進。同時，我也會將自己的學習心得與他人分享，為推動現場總線技術的發展貢獻自己的一份力量。我相信，只要始終保持學習的狀態，堅持不懈地克服困難，學習現場總線一定會讓我在自己的專業領域取得更多的成就。
結尾：
通過學習現場總線，我深刻認識到了學習的重要性和挑戰性。雖然在學習的過程中會遇到一些困難，但只要保持學習的態度，持續努力，就一定能夠取得成功。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在現場總線技術的應用和推廣中發揮自己的作用，在工業自動化領域取得更大的成就。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇五
自古以來，實踐是考驗真知的基本方法，學習現場勘察是學習實踐的重要環節。在通過學習現場勘察的過程中，我們不僅提高了自身的專業能力，更加深刻地體驗到了實踐的重要性。
第二段：實踐中的困難。
學習現場勘察雖然有很多好處，但是在實踐中也暴露了一些問題。首先，勘察現場的環境和情況都不盡相同，需要我們根據不同的情況選擇不靠譜的方法以解決問題。其次，現場勘察還需要我們具備一定的專業知識，否則面對一些復雜的問題，可能需要考慮很長時間才能解決。也正是因為這些困難，才使得我們更加堅定地學習現場勘察所需的技術和專業知識。
第三段：技能提升與經驗積累。
盡管學習現場勘察的過程中會遭遇困難，但是我們依舊能夠逐漸提升自身的技能和積累經驗。通過多次的實踐，我們能夠更加熟悉地掌握常用的勘察工具，熟悉不同情況下的方法與技巧，進而更加準確地如此分析各種復雜問題。同時，我們還能夠在實踐中摸索出更加高效的工作方法。
第四段：有效溝通與個人成長。
學習現場勘察不光是一項技能的提升，同時也需要一個良好的團隊合作和高效的溝通。在實踐中，我們需要積極與不同領域的人員交流，學習他們的經驗與知識。這種效率良好的溝通將更加有助于我們以后在工作中的合作和交流。同時也讓我們從不同的角度認識問題，進而拓寬自己的思路。
在這些方面，學習現場勘察的意義重大。首先，學習現場勘察能夠實現自我完善，讓我們更加熟練地掌握常用的工具和技巧，熟悉不同情況下的方法與技巧，進而能夠更加準確地分析各種復雜問題。同時，現場勘察也能夠拓寬我們的視野，加深我們對于實情的了解和認識。最重要的是，通過學習現場勘察所獲得的技能，我們能夠更好地為我們的國家和人民服務，發揮我們能夠發揮的力量。
總結：
綜上所述，學習現場勘察是一項非常重要的學習實踐，它不僅能夠提高個人的專業能力，還能夠通過實踐勘察經驗促進團隊合作以及個人成長。相信只要我們不斷學習、不斷實踐，必定能夠更好地適應將來的工作領域，為我們的國家和人民奉獻自己的力量。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇六
現場勘察作為學習過程中不可或缺的一部分，是將理論知識轉化為實踐能力的重要途徑。在大學生活中，我曾多次參加不同類型的現場勘察活動，包括建筑工地、廣告公司等等。通過多年的經驗積累，我認為，現場勘察可以幫助我們更好地理解、掌握學科知識，同時也可以提升我們的觀察力和思維能力。
現場勘察作為一種實踐活動，可以真實地呈現出當下現狀，幫助我們更好地理解理論知識。例如，在建筑工地中，我們可以親身感受到建筑工人們的辛苦與努力，了解建筑施工現場管理的復雜性。而在廣告公司，我們可以了解廣告行業的市場現狀以及不同類型的廣告創意制作過程。與此同時，通過現場勘察，我們也可以切實地發展我們的觀察力、思維能力，以及應對意外情況的能力。
現場勘察對于不同學科的學習都具有重要意義。在建筑類學科中，現場勘察可以幫助我們更好地理解建筑結構、投資成本、裝飾細節等方面的知識。在社會科學類學科中，現場勘察可以幫助我們深入了解社會問題，并提高我們的研究方法論能力。此外，現場勘察還可以讓我們更好地了解職場環境，增強我們的職業素養和實踐能力。
第四段：克服困難的心得。
盡管現場勘察在學習中的價值是不可否認的，但我們在實踐過程中也會遇到一些困難。例如，工地、廠房等地容易受到外界因素的干擾，設計師又或者監理師傅等專業人士不一定能夠滿足我們一一的理解要點。因此，我們在進行現場勘察時應該學會自主學習，克服環境困難。盡可能地準備工具和材料，參加預習、講座等系列活動，積極向身邊的人請教問題，這些都可以幫助我們更好地完成現場勘察任務。
第五段：結論。
通過多次的現場勘察，我收獲頗豐。我學會了多個學科領域知識，也見識到了不同行業的發展現狀。在實踐中，我也不斷提高自己的思維能力和觀察力，這無疑將對我的未來職業發展有很大幫助。因此，我認為，現場勘察是非常重要的，我會努力堅持，不斷深入學習，在學習過程中不斷成長。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇七
學習質量現場是指在學習活動中以培養學生主動、積極、深入地思考和探索能力為核心，強調實踐與理論相結合，注重學生思維品質培養和學習效果提升的一種學習方法。在學習質量現場的活動中，學生們通過實地調研、討論交流、實驗實踐等方式進行學習，能夠增強他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。學習質量現場為學生提供了一個開放、自由和探究的學習環境，有助于激發學生的學習興趣和主動性，提高學習質量。
學習質量現場的活動形式多樣，有舉辦學術講座、實地考察、社會實踐、科研實踐等。這些活動都能夠為學生提供實際問題、真實情境和真實對象，使學生的學習更具實際意義和指導性。同時，學習質量現場的活動還能夠激發學生的興趣和潛能，培養他們的創新精神和實踐能力。在學習質量現場的實踐過程中，學生們能夠與其他同學共同合作解決問題，鍛煉團隊協作精神，提高綜合素質。
學習質量現場不僅僅是一種學習方法，更是一種培養學生成長的途徑和手段。通過學習質量現場的活動，學生們能夠更好地發現自己的優點和不足，并通過反思和總結不斷改進自己的學習方法。學習質量現場的實踐，能夠培養學生的創新思維和實踐能力，使他們在解決實際問題時更加具有主動性和創造性。同時，學習質量現場還能夠提高學生的觀察力和分析能力，鍛煉學生的問題解決能力，培養他們的思辨能力和批判性思維。
第四段：學習質量現場的局限性和改進（約300字）。
然而，學習質量現場也存在一些局限性。首先，學習質量現場的活動依賴于一定的場地、經費和人力資源，這在一些學校、地區可能存在一定的難度。其次，學習質量現場的活動需要較長的時間和精力安排，這對于學生的學習負擔和時間安排提出了一定的要求。最后，由于學習質量現場的活動內容較多是實踐性的，這可能會對一些理論性較強的學科產生一定的沖擊，需要找到一種理論與實踐相結合的平衡點。
為了克服學習質量現場的局限性，學校和教師可以通過改進和創新，進一步提升學習質量現場的效果。首先，學校和教師可以加強與社會實踐相結合，讓學生們更多地接觸社會及實踐環境，培養學生解決實際問題的能力。其次，學校和教師可以利用現代技術手段，如互聯網、智能設備等，豐富學習質量現場的內容和形式，提高學生的學習動力和效果。最后，學校和教師可以鼓勵學生參加科研實踐，培養他們的科學態度和科研能力，在實踐中更好地將理論知識應用到實際問題中去。
總結段：重申學習質量現場的意義與價值（約200字）。
學習質量現場是一種重要的學習方法，能夠為學生提供更加實際和真實的學習環境，培養他們的實踐能力和創新精神。雖然學習質量現場存在一定的局限性，但通過改進和創新，學習質量現場仍然能夠取得很好的效果。因此，學校和教師應該進一步推廣學習質量現場的實踐，為學生提供更好的學習體驗和成長空間。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇八
現代社會信息傳遞的速度日益加快，人們對于數據和信息的處理要求也越來越高。在這個背景下，現場總線（Fieldbus）應運而生，成為工業自動化領域中信息通信的關鍵技術。在我讀書的時候，我有幸學習了關于現場總線的相關知識，通過課堂學習和實踐，我深刻感受到現場總線在工業應用中的重要性和優勢。
第二段：現場總線的定義和功能。
現場總線是一種在工業控制系統中廣泛應用的通信技術，它將各種傳感器、執行器、控制器等設備連接在一起，實現數據的實時傳輸和控制命令的交互?，F場總線不僅能夠降低成本，提高效率，還能夠進行數據采集、狀態監測和故障診斷等工作。通過學習現場總線，我明白了它的作用和優勢，并深刻地認識到在工業控制系統中應用現場總線是必不可少的。
第三段：實踐中的學習收獲。
通過實踐，我深入理解了現場總線的原理和應用，從而加深了對課堂知識的理解。在實驗室中，我對現場總線進行了實際的配置和調試，成功地實現了各種設備之間的通信和數據傳輸。通過實踐，我學會了使用現場總線的相關工具和軟件，在實驗過程中不斷解決問題，并提出了一些改進和優化的建議。通過實踐，我不僅鍛煉了實際操作的能力，還提高了自己的解決問題和創新思維的能力。
通過學習現場總線，我認識到它在工業應用中的廣泛前景?，F場總線能夠實現設備之間的高效通信和協調，使得整個工業控制系統更加智能和靈活。在現代工業自動化生產中，現場總線已經成為一種標準的技術和工具，應用范圍非常廣泛。隨著工業4.0時代的到來，現場總線將會得到更大的發展和應用，為工業生產的智能化和高效化提供了有力的支持。
第五段：結語。
通過學習現場總線，我收獲了很多。我不僅對現場總線的原理和應用有了更深入的認識，還提高了自己的實踐操作能力和解決問題的能力?，F場總線作為一種重要的通信技術，將會在工業自動化領域中發揮越來越重要的作用。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在這個領域中取得更好的進展，并為工業自動化的發展做出自己的貢獻。
(共485字)。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇九
近年來，我國法治建設不斷加強，執法力度也越來越大。為了提高基層執法人員的專業素養和執法水平，學習現場執法成為常態。在這個過程中，我不僅獲得了大量專業知識和實踐經驗，也積累了一些心得體會。下面，我就來談談我對學習現場執法的一些思考。
在實踐中學習是最好的方式。學習現場執法不同于書本上的理論知識，讓人能夠感受到真實的實踐環境，面對真實的問題。在執法現場，我遇到了各種復雜的案件和矛盾，這促使我不斷思考，尋找解決問題的方法。通過與同事的溝通和參與實際操作，我逐漸積累了一些實踐經驗。奧尼爾曾說：“除非你真正做了，否則你不會真正知道?！敝挥型ㄟ^實際操作，才能更好地理解問題的本質，提高執法效果。
學習現場執法需要注重綜合素質的提升。除了專業知識，執法人員還需要具備一定的綜合素質，如溝通能力、人際關系處理能力和決策能力等。在執法現場，與涉事當事人、律師和其他執法部門的人員溝通是常有的事情，如何與他們有效地溝通是至關重要的。此外，執法人員還需要處理好與上級、同事以及其他單位之間的關系，形成良好的工作氛圍。決策能力對于一個執法人員來說也是不可或缺的，因為往往需要他們在短時間內做出準確決策。學習現場執法不僅僅是學習知識，還需要綜合素質的提升，這樣才能更好地勝任工作。
學習現場執法需要靈活運用法律知識。執法人員在現場執法過程中需要熟練掌握相關法律法規，并能夠靈活運用。有時候，執法現場的情況很復雜，難以準確判斷和處理，這時候需要靈活運用法律知識和執法方法。只有將理論知識與實踐相結合，才能更好地完成任務。通過實踐，我不僅能夠把書本知識應用到實際工作中，也能夠更好地理解法律的內涵和精神。
學習現場執法要勇于創新和改進。在執法過程中，既要遵守既定的法律程序和執法規范，又要根據具體情況靈活運用。有時候，傳統的執法方法不能解決問題，這時候就需要我們勇于創新和改進。通過實踐，我認識到執法工作需要與時俱進，不斷創新，提高執法效率和質量。只有不斷改進和提升，才能更好地適應社會發展的需要。
學習現場執法的過程是一個不斷挑戰自我的過程，需要不斷學習和提升自己的專業素養。通過參與現場執法，我逐漸形成了理論聯系實際的學習方法，也明白了理論與實踐相輔相成的道理。只有在實踐中不斷總結，才能不斷進步。學習現場執法帶給了我很多的收獲，讓我更加深入地理解了法律，也提高了自己的執法水平。未來，我將繼續學習、實踐，不斷提升自己的專業素養和綜合素質，為社會和諧穩定做出更大的貢獻。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十
書院街道中心中學與時俱進，安排了這次街道內中小學教務主任參觀學習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬書院教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫書院教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質教育有了更深的了解，對創新教育的含義有了更寬廣的認識，對書院教育的明天充滿了希望。
一天的學習，印象頗深，無論是兩處中學，還是七處小學(點、幼兒園)都是處在急促的前進中，作為書院街道中心中學教育窗口的中心小學，無論是在校容校貌方面，還是內部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結合作、干事創業、銳意進取的學校領導集體，建立的都是一支素質過硬、業務精良、充滿創新活力的教師隊伍，培養的都是一群朝氣蓬勃、求知創新、茁壯成長的孩子。現就一天的所見、所思、所想體會如下：
收獲一：先進的辦學理念是學校成功的前提。
各學校都貫徹實行著現代化的教育理念：為每一位學生的終身發展奠基。教育應當回歸教育的本質，關注人，關注人的發展，促進人的發展。教育應該關注智慧火花的迸濺，學生心靈的生發，讓教育努力回歸人本，相信每一個學生都能學好，使學生找回自信，獲得獨立成長的能力。學校教育的任務就是一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生，全面實施素質教育，為學生終身發展打下堅實的基礎。
“態度決定成敗，細節決定成功”。各位校長對事業的追求與執著，分別打造出了一個個全新的學校，一個個追求高效的學校。
中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領下，教師們獻計獻策，齊心協力，呈現給我們的是整潔的環境、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學點我們領略了王校長的熱情，更是看到了老教師們敬業的態度，規范的備課過程清晰可見，不容易做到的單元備課，在漢下表現的尤其出色，王校長的業務學習記錄內容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領的舊縣小學，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡;教學常規得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現;孔令建主任的聽課次數多、記錄細、評課深，值得我們好好學習。瓦頭小學在課程管理方面的表現有特色，“泥塑進課堂，學生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。
收獲二：全體教師團結一致是教育教學工作成功的保證。
在書院街道中學的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學法，立足實際，全面創新，以素質教育為中心，大力開展集體備課，積極投身教育創新實踐，探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，老師們精誠團結、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學生的終身發展負責。通過材料的擺放，可以看得出，書院街道中學的老師們對待這次現場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結共事的老師們，學校的各項工作也才能高效的開展。
在xx小學，我們看到了全體教師的復習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內容具體、任務明確;教師們的備課規范，尤其在單元環節表現的尤其到位，單元分析、單元復習、單元檢測、成績分析、單元總結、教學反思非常全面;另外，單獨裝訂成冊的“教學設計”和“教學反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結一致的努力下，xx小學的教育教學工作會有更大的起色。
收獲三：有感于開放式的課堂教學模式。
通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學校都在課堂教學方面下了大功夫。課堂教學是學校工作的主渠道，是教學活動的中心環節，各學校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的課堂教學模式，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現了以下特點：以學習目標為中心確定教學策略，促進學生自主發展，注重課堂落實，減輕學生課外負擔，大面積提高了教學質量;在形式上，力求讓學生輕松主動地學習，從發展智能和個性出發去傳授知識，在探索過程中發展智能和個性，并堅持以培養學生學會學習為核心。教學過程重在培養學生的自學能力，讓學生結合課本知識，自己動手去完成，有利于培養學生的自學習慣、探索精神和自學能力。學生在合作學習中學會共贏，講堂變成了真正的學堂。這種堅持不懈的訓練，久而久之，使得學生由“學會”到“會學”，自己解決實際問題，既鍛煉了學生的創造能力，也使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。通過長期練習，既給學生打好學習的基礎，又著力發展和培養學生的自主創新意識和探索實踐能力，使每一位學生都能做學習的主人，得到主動地發展。
收獲四：制度落實到位，激勵措施生效。
為進一步深化學校內部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標責任制，充分調動教職工的積極性，各學校都本著“獎勤罰懶，獎優罰劣，著眼現實，促進發展”的原則，分別制定了《教職工崗位目標責任制實施方案》。該方案有助于教職工端正工作態度;便于客觀地進行定性和量化分析;更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業，堅持改革，奮發進取，增強合作和競爭意識，努力創造工作的最佳效果。
下一步工作設想：
沒有制度的管理是不規范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執行不力，落實不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學工作中，學校應要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要關注細節，要提高執行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。
短暫的一天學習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創新的寶貴財富。在教育理念的引領下，冷靜地反思自己的教育教學行為，傾下身來傾聽老師和學生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結合我校實際有選擇地運用，積極、穩妥地開辟一片新天地，協助領導、團結同志、帶領同學們走向美好的明天。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十一
在全面推廣實施創新教育，努力實踐高效課堂的今天，我們都要提高自己的現場學習能力。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于現場學習。
范文吧!
十月初以來，公司進行了關于“6s”管理模式的活動，公司的各個方面都有了較大的提高。自己也參加了關于“6s”管理活動的培訓，從中學到了很多關于“6s”管理的知識，自己也深刻理解到做好“6s”對于一個公司的發展和壯大是很重要的。從中我學到了：“6s’的定義,精髓，意義和如何開展”6s”等，這些問題都是我們值得借鑒和思考的。
關于6s的精髓，培訓教材所講主要包括三個方面。(1)全員參與：總經理——一線員工，所有部門(2)全過程：全產品研發——廢止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活動(3)全效率：綜合效率，挑戰工作極限。只有起點沒有終點。理解“三全”，可以發現：要做好6s就是要動員公司所有的力量，圍繞著這個核心不動搖，一步一個腳印，踏實的去改善每一個環節。就像培訓課程所講的那樣，我們不要單單是為了學習那個6s的“形”，更重要的還是要學習它的“神”，不要老是說：我們的6s已經搞過了，或者說我們今天下午搞搞6s，這些明顯的都是應付!說到這些我要說說平時工作中所遇到的問題：既然是全員參與，就不單單指的是我們xx科了，它包括所有部門，就拿我們xx那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西，但每次結束之后，桌面一團糟，即使自己做的已經很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個公司還只是原來的樣子。據我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現在公司在搞什么6s，那又怎么去深入人心和全員參與呢?當然，我只要把我自己的本質工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我會在這樣的活動中受益匪淺，我們xx科一定會做的最好。最終，能夠實現各個部門一樣好!因為：大家好，才是真的好，才是真正使公司“不戰而屈人之兵”得到體現!
通過培訓我還學習關于6s的其他方面知識，像如何開展6s，開展6s管理的對象，6s活動常犯的誤區等等?？傊?s本身就是一個大課堂，它不是簡單的一道數學題，而是一首詩，要靠我們認真的去品讀和體會，才能深刻理解它的精髓和內涵。
下面總結一下自己所參加的對6s改善項目，當然這些不單單是具體的哪個人所提出來的，是我們大家共同參與得來的。
現在xx已經基本做到了地物明確化，有物必區，有區必有類，有類必標識。每個區域的標識一目了然，整齊有序。這都體現了整理，整頓所帶來的效果。我們每個也深刻體會到工作效率的提升和有序。另外，在區域在許多細節上也做了一些修改。比如：把xxxx的各種儀器成新重新進行了排序，按照-x的順序把儀器順序排開，這樣可以縮短時間，從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進了一步，這是值得肯定的，但6s要靠著我們的持續改進和完善，不是我們現在進步了，就是我們已經做好6s了，如果那樣我們搞6s管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對目前還存在的沒有解決的漏洞進行點檢，也就6s中的清掃，對于存在的隱形問題徹底的解決(也就是清潔)，這樣才能養成良好的習慣(素養)，嚴守紀律的進行工作。當然，安全是一切基礎，這是最基本，也是最重要的!
總之:通過這次培訓和實踐，讓我受益匪淺，不單單對6s有了一個系統的了解和認識，更重要的是讓我學會了怎么樣去發現問題和解決問題的方法，這是最珍貴的。當然，在實際工作中，要把理論轉化為實際應用，結合自身情況靈活運用。按6s要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應手，更有經濟效率。我們的公司的明天將會更好!
書院街道中心中學與時俱進，安排了這次街道內中小學教務主任參觀學習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬書院教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫書院教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質教育有了更深的了解，對創新教育的含義有了更寬廣的認識，對書院教育的明天充滿了希望。
一天的學習，印象頗深，無論是兩處中學，還是七處小學(點、幼兒園)都是處在急促的前進中，作為書院街道中心中學教育窗口的中心小學，無論是在校容校貌方面，還是內部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結合作、干事創業、銳意進取的學校領導集體，建立的都是一支素質過硬、業務精良、充滿創新活力的教師隊伍，培養的都是一群朝氣蓬勃、求知創新、茁壯成長的孩子?，F就一天的所見、所思、所想體會如下：
收獲一：先進的辦學理念是學校成功的前提。
各學校都貫徹實行著現代化的教育理念：為每一位學生的終身發展奠基。教育應當回歸教育的本質，關注人，關注人的發展，促進人的發展。教育應該關注智慧火花的迸濺，學生心靈的生發，讓教育努力回歸人本，相信每一個學生都能學好，使學生找回自信，獲得獨立成長的能力。學校教育的任務就是一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生，全面實施素質教育，為學生終身發展打下堅實的基礎。
“態度決定成敗，細節決定成功”。各位校長對事業的追求與執著，分別打造出了一個個全新的學校，一個個追求高效的學校。
中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領下，教師們獻計獻策，齊心協力，呈現給我們的是整潔的環境、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學點我們領略了王校長的熱情，更是看到了老教師們敬業的態度，規范的備課過程清晰可見，不容易做到的單元備課，在漢下表現的尤其出色，王校長的業務學習記錄內容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領的舊縣小學，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡;教學常規得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現;孔令建主任的聽課次數多、記錄細、評課深，值得我們好好學習。瓦頭小學在課程管理方面的表現有特色，“泥塑進課堂，學生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。
收獲二：全體教師團結一致是教育教學工作成功的保證。
在書院街道中學的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學法，立足實際，全面創新，以素質教育為中心，大力開展集體備課，積極投身教育創新實踐，探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，老師們精誠團結、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學生的終身發展負責。通過材料的擺放，可以看得出，書院街道中學的老師們對待這次現場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結共事的老師們，學校的各項工作也才能高效的開展。
在xx小學，我們看到了全體教師的復習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內容具體、任務明確;教師們的備課規范，尤其在單元環節表現的尤其到位，單元分析、單元復習、單元檢測、成績分析、單元總結、教學反思非常全面;另外，單獨裝訂成冊的“教學設計”和“教學反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結一致的努力下，xx小學的教育教學工作會有更大的起色。
收獲三：有感于開放式的課堂教學模式。
通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學校都在課堂教學方面下了大功夫。課堂教學是學校工作的主渠道，是教學活動的中心環節，各學校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的課堂教學模式，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現了以下特點：以學習目標為中心確定教學策略，促進學生自主發展，注重課堂落實，減輕學生課外負擔，大面積提高了教學質量;在形式上，力求讓學生輕松主動地學習，從發展智能和個性出發去傳授知識，在探索過程中發展智能和個性，并堅持以培養學生學會學習為核心。教學過程重在培養學生的自學能力，讓學生結合課本知識，自己動手去完成，有利于培養學生的自學習慣、探索精神和自學能力。學生在合作學習中學會共贏，講堂變成了真正的學堂。這種堅持不懈的訓練，久而久之，使得學生由“學會”到“會學”，自己解決實際問題，既鍛煉了學生的創造能力，也使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。通過長期練習，既給學生打好學習的基礎，又著力發展和培養學生的自主創新意識和探索實踐能力，使每一位學生都能做學習的主人，得到主動地發展。
收獲四：制度落實到位，激勵措施生效。
為進一步深化學校內部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標責任制，充分調動教職工的積極性，各學校都本著“獎勤罰懶，獎優罰劣，著眼現實，促進發展”的原則，分別制定了《教職工崗位目標責任制實施方案》。該方案有助于教職工端正工作態度;便于客觀地進行定性和量化分析;更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業，堅持改革，奮發進取，增強合作和競爭意識，努力創造工作的最佳效果。
下一步工作設想：
沒有制度的管理是不規范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執行不力，落實不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學工作中，學校應要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要關注細節，要提高執行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。
短暫的一天學習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創新的寶貴財富。在教育理念的引領下，冷靜地反思自己的教育教學行為，傾下身來傾聽老師和學生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結合我校實際有選擇地運用，積極、穩妥地開辟一片新天地，協助領導、團結同志、帶領同學們走向美好的明天。
進公司已經倆個多月了，在這倆個月里，我學習到了很多。由剛開始什么也不懂，到現在能把施工材料的名字叫上來。每一樣施工材料的使用，每一道施工順序都已經了解。
學習的時候，仍然有許多讓我了解了更多的東西。工程管理與我想象中的不一樣，原來以為上面也不用去做，只要在現場看看就可以了，通過這次學習才發現者當中每一個施工過程都是經過各種各樣的標準衡量的，并不是隨便一施工就行的。都是必須嚴格按照圖紙上面的規定要求進行施工的。自己必須懂得更多關于加熱爐施工這方面的施工規定和標準才行的。
通過學習發現，想要做一個合格的現場管理和專業技術人員不是那么容易。其中管理材料、工程質量只是基本的知識，更要做到和甲方及時的溝通，處理對方提出的問題，同時還要及時的反應給下面的施工隊和各種設備廠家的人員進行解決。由于有多個施工隊伍一同進行施工還要把施工材料進行合理的規劃，而且天車、吊車也要進行分工明確使用時間段進行使用。其中的材料進出場都需要甲方的進出門崗各個負責人簽字才可以的?，F場收取施工材料的時候還要進行及時的檢查，看是否與清單上面的一致，不一致就要及時的反應。尤其有很多設備自身帶有。
說明書。
合同。
和技術附近的資料要保管好，做到心里有數，同一廠家進行統一管理。其次應嚴格執行質量驗收制度，對工程質量進行巡回檢查，走動管理，對發現的問題必須查明原因，追查責任，并跟蹤檢查整改措施的落實情況，同時在全面抓好施工質量的同時，應針對不同階段的工程特點有針對性地加大管理措施。保持和各個施工隊和各個設備廠家可以及時溝通、合作，出現任何狀況都可以及時的解決。工程的施工質量也是一個方面，施工過程保持著嚴格要求，一切按照施工要求進行，對施工單位進行監督，以免發生質量問題。進度管理是施工項目現場管理中最主要的環節，是施工項目按照合同工期順利完成的有力保證，以最快的速度組織材料設備進場，搭設臨建、布置臨時用水用電線路等工作，建立各類臺帳，做好管理準備工作，大管理協調力度，采取強有力措施，防止因各分項工程同時施工可能發生的混亂，使各項工序積極有序地進行。
通過這次的學習讓我更加的了解工程過程中所需要了解的和解決的問題，也學習到了更多關于施工過程的規范。許多自己以前沒有注意到的東西，這次學習讓我受益匪淺。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十二
最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關于工程管理的交流會議，在工程管理上學到不少東西，感受最深的是工程管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環。
我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不管繁復，都可以看作是一個工程。而要完成一個工程就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是工程最需要考慮到問題了。但要真正發揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習，培養自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能開掘出他人的特色，并善加利用。
開掘出每個人都特色并分配好各人在工程中所處的職位后，就需要采取有效的'管理來監督把控每個環節，以確保工程能夠按照方案執行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環節似乎都有表格可以監控。可是由于這些表格都是分散開來，針對單獨某一個環節的，結果就使得整體管理上缺乏統一性，實施起來難免會出現混亂的感覺。經常出現一個人只著眼自己負責的某一環節，卻無視了整個工程的情況。一旦某一環節上出現了調整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調整。結果就使得整個工程的工作節奏都被打亂了。
因此就像工程管理經驗交流時有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應該以工程為單位，將涉及到的所有環節和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個工程中所處的位置，了解在工程中于自己相關的前后環節的進展情況，這樣執行起方案來就更有依據了。
通過這兩次工程管理的經驗交流，大家準備已一本書作為一個工程，進行工程管理，設計出適合我們用的工程管理表格。這是與各個部門都相關的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間本錢。使得管理更簡單化也更人性化。
希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的工程管理表來，相信所有人都會盡力配合的。
不知不覺來到華北來到神華已經半年多的日子了，從學生到社會人，我學到了很多，也領悟了很多。
還記得參加工作的第一課——軍訓。它讓我們從散漫的大學生活狀態中迅速的跳脫了出來。我們不再能夠睡到日上三竿，不再能夠無所事事，不再能夠任性妄為，它讓我們學到了努力，堅強，堅持與合作。我們所要做得就是學習、學習再學習。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十三
建設施工現場管理是建筑施工企業對某項具體施工項目施工全過程的管理，其目的是有效地完成施工項目的合同承包目標，使企業取得相應的經濟效益。
施工項目現場管理的重點主要分安全管理、質量管理、進度管理、成本管理四個方面。
熱點之一：安全管理。
安全管理的目標是保證項目施工過程中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產損失。“安全第一，預防為主”是安全管理必須遵循的原則，安全為質量服務，而質量必須以安全作保證。
安全管理必須貫穿于施工管理的全過程，首先應建立安全生產文明施工保證體系，加強職工安全生產文明施工的教育，并針對分部分項工程的特點，制定有針對性的安全技術措施和專項安全生產施工方案，做好班前安全技術交底工作，并突出抓好階段性的安全工作重點，針對不同階段的工程特點作重點防范，基礎施工階段重點抓好支護及圍擋;主體施工階段重點抓好洞口防護、腳手架的穩定、防高空墜落、高塔電梯防傾倒、防避雷等;裝修階段突出抓好防火工作，而施工全過程必須抓好安全用電管理。
其次在施工過程中應認真貫徹執行《建筑工程文明施工標準》，實行總平面管理和文明施工責任制，創建“兩型五化”施工現場，全面提高施工現場的文明施工程度，改善建筑工人的工作和生活環境。
熱點之二：質量管理。
質量管理是施工項目現場管理中最為重要的環節，施工質量是施工企業的生命，是企業立足市場的基石，靠質量出信譽，靠信譽爭市場，靠市場增效益。
在質量管理方面，首先應建立完善的質量管理保證體系和領導體系，強化質量意識，落實質量責任，并強化質量技術管理工作，及時對工人進行技術交底，強化工人的質量責任心，同時層層簽訂質量責任保證書，明確質量責任，使質量目標的實現落實到每一個人，并按規定建立獎罰制度，與各級工作人員的經濟利益掛鉤。
其次應嚴格執行質量驗收制度，對工程質量進行巡回檢查，走動管理，對發現的問題必須查明原因，追查責任，并跟蹤檢查整改措施的落實情況，同時在全面抓好施工質量的同時，應針對不同階段的工程特點有針對性地加大管理措施，嚴把材料采購和進場質量驗收關，杜絕不合格品材料混入現場。
熱點之三：進度管理。
進度管理是施工項目現場管理中最主要的環節，是施工項目按照合同工期順利完成的有力保證，是企業信譽、競爭力、履約能力的有力體現。
首先在進度管理方面，應嚴格執行公司各項管理制度，層層落實責任，加大獎罰力度，督促全體管理人員、群策群力、克服困難，確保工期目標的實現，分工明確、各負其責，對工期、安全、質量、成本等各項指標進行預控，同時與業主、監理、設計共同配合協調一致，對工程實行有效管理。
其次在進度管理過程中應狠抓“兩頭工期”：一是加快開工前準備，一旦中標，項目部人員和工人立即進場，以最快的速度組織材料設備進場，搭設臨建、布置臨時用水用電線路，做好測量定位等工作，建立各類臺帳，做好管理準備工作，將開工前的準備時間壓縮到最短;二是竣工收尾階段加大管理協調力度，采取強有力措施，防止因各分項工程同時施工可能發生的混亂，使各項工序積極有序地進行。
再次應運用微機管理和網絡技術科學安排各工序和分部分項工程的施工作業計劃，以總進度為大綱安排好月、旬、日施工作業計劃和主要工期控制點，并以此為依據，合理安排勞力、材料設備進場計劃，科學的組織好各工種的配合，實現分段并進、平等流水、立體交叉做，以創造更多的作業面，投入更多勞力加快施工進度，做到宏觀控制好、微觀調整活，各關鍵工期控制點均在控制期內完成;同時加大協調力度，確保各施工方按計劃有序的進行施工，做到各負其責，確保政令暢通，協調有力，確保各分項工程按施工進度計劃組織施工。
熱點之四：成本管理。
成本管理是施工項目管理中的核心內容，是增加企業利潤，擴大企業資金積累最主要的途徑。
在成本管理方面，現場管理人員應責任明確，實行歸口管理，管好項目控制投入，降低消耗，提高工效，將安全、質量、進度、成本四方面結合起來進行綜合管理，并根據成本管理的目標與勞務施工隊伍簽訂勞務施工合同，明確責任與目標，根據施工項目的實際情況編制降低成本的技術組織措施，深入挖掘各分項工程中存在的降低成本利潤點，降低成本。
其次項目部應分期搞好“三算”：開工前搞好預算，對施工頭預算和施工預算進行兩算對比，以便對盈虧作出預測;在施工中搞好階段結算和內部承包結算，確保收入兌現;竣工后抓好施工項目成本竣工結算。
項目部定期定階段進行成本分析，并對存在的問題進行分析，找出原因采取措施，控制成本支出加強成本管理。成本分析既要貫穿施工的全過程，服務于成本形成的過程，又要在竣工后進行整體分析找出成本升降的原因，作出成本管理效果的判斷，總結項目成本管理經驗，制定切實可行的改進措施，不斷提高成本管理水平。項目經理圈子服務于成本形成的過程，又要在竣工后進行整體分析找出成本升降的原因，作出成本管理效果的判斷，總結項目成本管理經驗，制定切實可行的改進措施，不斷提高成本管理水平。
施工項目現場管理是全方位的，要求項目管理者對施工項目的安全、質量、進度、成本等方面都要納入正規化、標準化、制度化管理，這樣才能使施工項目現場管理的各項工作有條不紊順利進行。成功的項目管理，能促進項目和企業的發展，能推動建筑市場的不斷進步。與時俱進，開拓創新，總結經驗，在項目的實踐中不斷探索，最終探索出一條施工項目現場管理的成功之路。
不知不覺來到華北來到神華已經半年多的日子了，從學生到社會人，我學到了很多，也領悟了很多。
還記得參加工作的第一課——軍訓。它讓我們從散漫的大學生活狀態中迅速的跳脫了出來。我們不再能夠睡到日上三竿，不再能夠無所事事，不再能夠任性妄為，它讓我們學到了努力，堅強，堅持與合作。我們所要做得就是學習、學習再學習。
我非常榮幸能夠分來神華項目，我的工作生涯從這里開始。這幾個月來，看了不少，學了不少，現在對這幾個月做下總結：(勵志天下)。
一、看圖紙是一切的開始。
只有看懂了圖紙，才能對現場的施工有大致的了解。但如果只是一味的只看圖紙，我們可能無法發現任何的問題。只有將圖紙和現場情況相結合，才能更早的更好的發現和解決問題。當發現圖紙和現場情況相抵觸時，我們要及時和設計及甲方人員進行溝通及協調，這樣才能保證工程的順利進行。同時，圖紙上還有體現不出來的東西——綜合排布。我覺得綜合排布是個很復雜很難的課題。你需要將所有專業的所有管線都考慮進去，還不可以讓它們發生沖突和打架的情況。還要考慮施工過后的維護問題，能不能有空間給施工人員去進行操作。在這方面我還要學習很多。
二、現場的施工管理和對質量的監控。
我們要每天到施工現場去，對施工的進度做到心中有數。及時解決施工過程中出現的問題，并且做好和土建施工隊伍的配合。我們在追求進度的同時，還要抓好質量關。對施工中常出現的預留、開槽、配電箱和線槽的安裝和防雷焊接等問題，及時糾正其錯誤，進行整改。對施工中可能出現的問題要及時通知施工隊伍，做到防微杜漸。對隱蔽工程做到隨做隨檢查，發現問題，及時整改處理。要求施工隊伍養成良好的工作習慣，能做到人走場清，避免對隨后進行作業的其他施工隊伍產生影響。做到綠色安全文明施工。
三、為了保證工程進度，對于材料的管理和控制也是非常必要的。
不能因為材料的短缺造成工程滯后，所以我們必須將所需要的材料及量提前準備好。在材料進場的時候及時做好合格證及檢驗報告的收集，做好物資報驗。我覺得按時核對材料的數量是有必要的，這樣可以避免材料的浪費及丟失。
四、竣工資料。
這幾個月做的最多的就是306#、401#竣工資料的整理。從中我學到了很多。我覺得資料是做出來的，不是補出來的。補出來的資料有可能就丟失了一些真實性和準確性。資料最重要的就是真實性，而確保它的唯一方法就是及時。物資報驗、隱蔽工程驗收、試驗、檢驗批、分項工程、分部子分部工程都需要及時找甲方工程師及監理工程師簽字，從而做到各項資料的日期能夠與實際施工日期相吻合。
半年的工作時間使我學會了很多東西，對于工作要細心，要具有前瞻性，不能拖到最后一刻才去做，而是要提早完成。遇到不懂的問題，要仔細思考，求助于有經驗的前輩。不能只盯著自己的專業，要想學會更多的東西，就必須將所有專業的東西綜合起來一起學習，這樣在考慮問題的時候才可以更加的全面。我們是一個團隊，不是只有自己，不能只顧自己的工作，還要和別人做好配合，這樣才能讓工程順利的進行。學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種建筑理論知識，并用于指導實踐，以便更好的把握建筑、規劃的發展規律和發展趨勢，適應行業發展的需要。
品質兩字是由三個口和三個斤組成，也就是說要想做好品質，除了要嚴格遵守作業標準外，還需品質管理人員婆婆媽媽，斤斤計較去指導您負責范圍的作業及品質檢驗人員，讓之理解并執行，同時需確認實施效果。
一個優秀的管理人員,絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責任,例如某些企業，下屬員工不按標準作業及管理不良事件一犯再犯，而管理人員每次均采取罰款，而且還罵員工很笨，教多次都教不會，使員工抵觸情緒及怨言很大，但問題一直未得到解決，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，只有在下屬執行某件任務之前通過教育或在模治具上做一些防呆措施去防范其犯錯,同時還需制定一套健全的管理機制，約束工作人員在執行任務過程中的行為規范,以順利達到預期的執行效果。
一個優秀的品管人員,他的主要職責是配合生產組長(或供應商)在生產之前教育每一個作業員工正確的操作方法及檢驗標準,并通過每一環節的嚴格檢驗,層層把關,使成品品質達到預定品質水平的目的。
生產如同一列高速前進的火車,客戶是終點站,品管人員是列車長,基層生產管理人員則是火車頭,列車長需要做的,就是引導火車頭的方向,使其朝著終點站前進,無論火車速度多快,列車長必須保持清晰的頭腦,為其指明一條正確的道路,以預防其偏離軌道,并朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節車廂,必須一環銜接一環,不可脫節。檢驗標準如同火車軌道,每一節車廂必須在固定的軌道上前行,只要有一節車廂越軌,必將導致整列火車的翻車。
每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預防列車翻車,而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚,但我們更應該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些;強調事前預防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認。
品質是生產出來的,而不是檢驗出來的,品管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段.我還記得在有一次在參加培訓質量管理的時候,有一位老師帶我們去一家企業參觀,走進企業大門看見這家企業的品管人員輕閑的在車間里飄來飄來去,無所事事的樣子,覺得很奇怪,我就隨便問一個品管員為什么不去檢驗產品質量,而站在流水線中間,那個品管員對我說,我用眼睛在檢驗每位作業員是否做到自檢、互檢、是否按作業指導書操作,員工素質和精神狀態。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產品無關的材料和雜物、衛生環境、作業標準的懸掛、作業條件是否與標準相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與包規相符等;當這些事項均符合要求后，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作，品質便可得到很好的保障;同時她還對我說：假如在正常生產過程中，依賴品管人員對每件產品進行檢驗,這個企業的產品質量是無法得到保障的,我又問為什么她說,如是那樣一條線有多少操作人員,也就要有多少品管人員,我想想也說得不錯,因那樣每位員工都有依賴性質量。而檢驗出來的不良品、返工、返修、品質就比不上一次性完工的產品。一個品管人員如果完成了這些工作后,只需在車間轉一轉,看一看就行了,看的也就是六個項目:(人、機、料、法、環、測量),這六個項目是產品中影響質量主要因素;管好了這六大因素，品質管理工作便會既輕松且品質又有保障。
通過以上一個現場簡單的一問一答案例，相信各位正從事品質及現場管理工作的人員有所體會，對后續的質量管控有了新的方法和目標。
總結：其實現場品質管理的有效方法就六個字(三原則)：眼到、心到、手到;一個不良也逃不掉;這句話的意思是說，我們要多到現場找問題，注重細節，通過眼睛去巡視現場的每一個環節，然后用心去體會和思考，發現有不規范的地方，親自動手操作一下或拿來看看，發現不符合的地方給予及時糾正。
反思：為何億佳現場5s及作業標準執行力始終未得好的提升?主要是品質意識、責任心、執行力三方面做得不夠，要想做好品質，就必須得從這三方面作手，做到人人品管，每一個作業人員均要有把下一工序當成自己的終端客戶的心態，換位思考一下，假設這個產品在市場上是我自己買的話，會滿意嗎?是否會打折扣?只要每一個人有了這種心態，億佳公司的品質不久將會上升一個臺階。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十四
經過為期8周的緊張學習，我成功地完成了犯罪現場勘查實驗課的學習。通過這門課程的學習，我不僅系統的掌握了犯罪現場勘查的程序步驟、具體圖表的繪制，而且在學習過程中，也發現了自身的`不足，對這門課程也有了一定的理解，現總結如下：
一、犯罪現場勘查要注重細節?，F場勘查就是要從犯罪現場發現能揭露案件實事真相的一切物質，為迅速破案提供線索，為證實案件提供證據?，F場中出現的每一枚指紋，每一枚足跡都有可能成為破獲案件的重要突破口，所以現場勘查中必須要注重細節，不能放過任何蛛絲馬跡，勘查過程要全面，細致，符合規范。
二、犯罪現場勘查要學會運用電腦科技。隨著網絡技術的不斷發展，有關現場勘查的軟件也是日新月異，功能越來越強大，對現勘的重要性也越來越突出。其中突出的代表有現場繪圖軟件，筆錄制作軟件等等。這些軟件不僅方便快捷，而且與手工制作相比更能科學準確地反映現場真實情況。因此熟練地掌握這些軟件的操作方法就顯得尤為重要。也只有這樣，才能更好的適應現代警務的要求。
三、要注意聽取不同意見。犯罪現場勘查是一個系統工程，其中不同方面不同階段紛繁復雜，不同的現場勘查人員對同一個案件的認識也不盡相同。正所謂“智者千慮，必有一失”，每個人對現場案件的認識都有自己的獨到之處，所以在現場勘查中要注意聽取不同意見，虛心向別人請教，在比較中發現自身不足，吸收他人的閃光點，切不可一意孤行，搞一家之言。只有這樣，我們才能不斷的提高自身業務水平，才能更好的為偵查破案服務。
雖然現場勘查這門課程結課了，但我深知我的現場勘查學習才剛剛開始，還有很多知識技能亟待掌握。我會在以后的學習工作中不斷積累，不斷思考，不斷創新，爭取早日成為現場勘查的能手，更好地為偵查破案服務。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十五
十月初以來，公司進行了關于"6s"管理模式的活動，公司的各個方面都有了較大的提高。自己也參加了關于"6s"管理活動的培訓，從中學到了很多關于"6s"管理的知識，自己也深刻理解到做好"6s"對于一個公司的發展和壯大是很重要的。從中我學到了："6s’的定義，精髓，意義和如何開展"6s"等，這些問題都是我們值得借鑒和思考的。
關于6s的精髓，培訓教材所講主要包括三個方面。
（1）全員參與：總經理——一線員工，所有部門
（2）全過程：全產品研發——廢止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活動
（3）全效率：綜合效率，挑戰工作極限。只有起點沒有終點。
理解"三全"，可以發現：要做好6s就是要動員公司所有的力量，圍繞著這個核心不動搖，一步一個腳印，踏實的去改善每一個環節。就像培訓課程所講的那樣，我們不要單單是為了學習那個6s的"形"，更重要的還是要學習它的"神"，不要老是說：我們的6s已經搞過了，或者說我們今天下午搞搞6s，這些明顯的都是應付！說到這些我要說說平時工作中所遇到的問題：既然是全員參與，就不單單指的是我們xx科了，它包括所有部門，就拿我們那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西，但每次結束之后，桌面一團糟，即使自己做的已經很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個公司還只是原來的樣子。據我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現在公司在搞什么6s，那又怎么去深入人心和全員參與呢？當然，我只要把我自己的本質工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我會在這樣的活動中受益匪淺，我們xx科一定會做的最好。最終，能夠實現各個部門一樣好！因為：大家好，才是真的好，才是真正使公司"不戰而屈人之兵"得到體現！
通過培訓我還學習關于6s的其他方面知識，像如何開展6s，開展6s管理的對象，6s活動常犯的誤區等等。總之：6s本身就是一個大課堂，它不是簡單的一道數學題，而是一首詩，要靠我們認真的去品讀和體會，才能深刻理解它的精髓和內涵。
下面總結一下自己所參加的對6s改善項目，當然這些不單單是具體的哪個人所提出來的，是我們大家共同參與得來的。
現在已經基本做到了地物明確化，有物必區，有區必有類，有類必標識。每個區域的標識一目了然，整齊有序。這都體現了整理，整頓所帶來的效果。我們每個也深刻體會到工作效率的提升和有序。另外，在區域在許多細節上也做了一些修改。比如：把各種儀器成新重新進行了排序，按照—x的順序把儀器順序排開，這樣可以縮短時間，從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進了一步，這是值得肯定的，但6s要靠著我們的持續改進和完善，不是我們現在進步了，就是我們已經做好6s了，如果那樣我們搞6s管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對目前還存在的沒有解決的漏洞進行點檢，也就6s中的清掃，對于存在的隱形問題徹底的解決（也就是清潔），這樣才能養成良好的習慣（素養），嚴守紀律的進行工作。當然，安全是一切基礎，這是最基本，也是最重要的！
總之：通過這次培訓和實踐，讓我受益匪淺，不單單對6s有了一個系統的了解和認識，更重要的是讓我學會了怎么樣去發現問題和解決問題的方法，這是最珍貴的。當然，在實際工作中，要把理論轉化為實際應用，結合自身情況靈活運用。按6s要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應手，更有經濟效率。我們的公司的明天將會更好！
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十六
前些時間，聽教研室的領導們介紹說xx一中的課改搞得不錯，當時并不是特別的很在意。后來，xx一中的校長帶了一部分教師前去參觀，回來講他們課上的很好、有特色，尤其是導學案設置的精巧，當時便心生好奇，一定要找個機會去看個究竟。
11月19日，縣教育局教研室在xx一中組織召開了課改現場會，才有幸一睹其課改的課堂風貌，那是確實令我們感到吃驚而又震驚的課堂。一所地處偏遠的農村山區普通中學，師資狀況又屬一般，能把課堂做到如此境界，很是罕見也難得的。也是曾到過不同的地方，看到過很多教師的課堂，唯獨xx一中的課堂最能暗合我心目中的理想課堂。在總結會上，教育局王局長也高度評價了xx一中的課堂絕不遜色于杜郎口的課堂教學，很值得我們各學校學習和借鑒。
一、參加xx一中舉行的課改現場會，感覺有這幾方面很值得我們學習和借鑒。
1、“導學案”的制定使學生的自學更有針對性、目的性，提前發放導學案使學生自學有了充裕的時間，保證了學生自學的可能性和效果的良好呈現。感悟：仔細分析學案內容，應包含問題和習題兩項內容，問題屬于理解范疇、習題屬于運用范疇。使教材內容問題化，便于學生研讀教材，讀通、讀懂、理解教材內容，為進一步運用所學知識解決問題創造條件；巧設多梯度性的習題使學生利用所學知識解決問題的關鍵，在反復練習中強化學生把基礎知識轉化為基本技能，最終形成為能力。
2、精彩的課堂展示是xx一中課改的突出特色。課堂上老師很少做講解，各小組學生代表的精彩展示成為了課堂的一道靚麗風景。很能感受到在展示過程中學生的參與面很廣，學習積極性也空前高漲，煞是喜人，在精彩的展示中學生的組織表達能力真像一個個“小老師”。感悟：課堂若需教師必要的講解，著眼點應在于點撥、在于激情引趣、在于拓展延伸、在于提升課堂的層次性，把課堂引向一個前所未有的高度和境界。教師的精講在于講方法、做引導，講書本上沒有的東西（書本上有的東西應讓學生自己去挖掘、去開發），把學生引向一個美輪美奐的學習、探索境地。
3、課堂學習小組的科學設置與劃分、小組的有效活動與管理，是課改課堂成功高效的關鍵。xx一中“課改小明星”的評選活動催發了對小組長的培養與使用，值得我們學習和借鑒。感悟：小組長作用的發揮有利于他們優勢彰顯、能力提升，也促使他們不單自己學得好，更能帶動其他學生學得會、學得好，體現了組內相互幫扶、共同提高的'目的。小組間的相互競爭使課堂呈現出了生動、活潑的學習局面，有利于大面積提升教育教學效果。
二、參加xx一中課改現場會，既感受到了他們課改步伐的艱辛，同時又領略到了他們課堂的喜人局面，更堅實了我們將課改進行到底，使之走向深入、遍地開花的步伐。
1、為了便于統一管理和指導、便于形成區域教育發展的規模和優勢，依托于全鄉各學校的課改經驗和課堂教學現狀，在原課改實驗學校xx一中“三+四課堂教學模式”和xx小學“六步教學法”的基礎上，借鑒外地多家名校課堂教學改革的成功經驗，以“聚焦課堂、關注學生、提升能力、促進發展”為目標，籌劃出“三勤五讓六環節課堂教學模式”，以供各學校組織推廣、試行。在全鄉各學校掀起了課堂教學改革的熱潮，教師人人談課改、人人潛心搞課改，收到了良好的效果。
2、為了讓教師們進一步真實地把握課堂教學改革的脈搏，中心校于12月1日統一組織全鄉中小學教師100余人又一次到xx一中進行現場觀課學習，吸取xx一中先進的課改理念和成功的教學方法，結合自身實際準確定位、明晰思路，將課改步伐邁向縱深處。從11月30日開始，xx一中購置小黑板60余塊，重新布置了教室，教師制作導學案課前印發到學生手中，使課堂效率大大提升，加強了課改工作的落實。xx二中、三中、四中、xx小學、下范小學等學校在教師備課中，大膽嘗試備學案設計、練習設計、達標測試設計，給教師每人配發2塊小黑板，保證了課堂上學生自學內容和練習內容的落實。如今再到各學校觀看課堂教學時，師生們呈現出的是一道道靚麗的教學新景觀。
3、為保證課改工作的真正落實，我們正在進行的本學期教學常規視導檢查中，把教師課堂教學是否符合課改要求作為專項考查項目進行考核，引起了各學校對課改工作的高度重視。
4、我們定于12月20日左右，將在xx一中、xx小學舉行中學、小學課改現場會，目前兩所學校正在緊鑼密鼓地準備當中。我們的目標是強化兩所學校的課改成果，進一步促進全鄉各學校的課改進程，使我鄉課改工作既全面鋪開，又走向縱深發展。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十七
品質兩字是由三個口和三個斤組成，也就是說要想做好品質，除了要嚴格遵守作業標準外，還需品質管理人員婆婆媽媽，斤斤計較去指導您負責范圍的作業及品質檢驗人員，讓之理解并執行，同時需確認實施效果。
一個優秀的管理人員,絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責任,例如某些企業，下屬員工不按標準作業及管理不良事件一犯再犯，而管理人員每次均采取罰款，而且還罵員工很笨，教多次都教不會，使員工抵觸情緒及怨言很大，但問題一直未得到解決，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，只有在下屬執行某件任務之前通過教育或在模治具上做一些防呆措施去防范其犯錯,同時還需制定一套健全的管理機制，約束工作人員在執行任務過程中的行為規范,以順利達到預期的執行效果。
一個優秀的品管人員,他的主要職責是配合生產組長(或供應商)在生產之前教育每一個作業員工正確的操作方法及檢驗標準,并通過每一環節的嚴格檢驗,層層把關,使成品品質達到預定品質水平的目的。
生產如同一列高速前進的火車,客戶是終點站,品管人員是列車長,基層生產管理人員則是火車頭,列車長需要做的,就是引導火車頭的方向,使其朝著終點站前進,無論火車速度多快,列車長必須保持清晰的頭腦,為其指明一條正確的道路,以預防其偏離軌道,并朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節車廂,必須一環銜接一環,不可脫節。檢驗標準如同火車軌道,每一節車廂必須在固定的軌道上前行,只要有一節車廂越軌,必將導致整列火車的翻車。
每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預防列車翻車,而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚,但我們更應該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些;強調事前預防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認。
品質是生產出來的,而不是檢驗出來的,品管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段.我還記得在有一次在參加培訓質量管理的時候,有一位老師帶我們去一家企業參觀,走進企業大門看見這家企業的品管人員輕閑的在車間里飄來飄來去,無所事事的樣子,覺得很奇怪,我就隨便問一個品管員為什么不去檢驗產品質量,而站在流水線中間,那個品管員對我說,我用眼睛在檢驗每位作業員是否做到自檢、互檢、是否按作業指導書操作,員工素質和精神狀態。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產品無關的材料和雜物、衛生環境、作業標準的懸掛、作業條件是否與標準相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與包規相符等;當這些事項均符合要求后，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作，品質便可得到很好的保障;同時她還對我說：假如在正常生產過程中，依賴品管人員對每件產品進行檢驗,這個企業的產品質量是無法得到保障的,我又問為什么她說,如是那樣一條線有多少操作人員,也就要有多少品管人員,我想想也說得不錯,因那樣每位員工都有依賴性質量。而檢驗出來的不良品、返工、返修、品質就比不上一次性完工的產品。一個品管人員如果完成了這些工作后,只需在車間轉一轉,看一看就行了,看的也就是六個項目:(人、機、料、法、環、測量),這六個項目是產品中影響質量主要因素;管好了這六大因素，品質管理工作便會既輕松且品質又有保障。
通過以上一個現場簡單的一問一答案例，相信各位正從事品質及現場管理工作的人員有所體會，對后續的質量管控有了新的方法和目標。
總結：其實現場品質管理的有效方法就六個字(三原則)：眼到、心到、手到;一個不良也逃不掉;這句話的意思是說，我們要多到現場找問題，注重細節，通過眼睛去巡視現場的每一個環節，然后用心去體會和思考，發現有不規范的地方，親自動手操作一下或拿來看看，發現不符合的地方給予及時糾正。
反思：為何億佳現場5s及作業標準執行力始終未得好的提升?主要是品質意識、責任心、執行力三方面做得不夠，要想做好品質，就必須得從這三方面作手，做到人人品管，每一個作業人員均要有把下一工序當成自己的終端客戶的心態，換位思考一下，假設這個產品在市場上是我自己買的話，會滿意嗎?是否會打折扣?只要每一個人有了這種心態，億佳公司的品質不久將會上升一個臺階。
最后祝愿：希望億佳公司上到高層領導，下至每一位員工：
好好看一看;用心想一想;。
用在實際中;工作更順利;。
品質提升了;訂單增多了;。
老板賺錢了;工資加多了;。
自己賺錢了;夢想實現了。
建設施工現場管理是建筑施工企業對某項具體施工項目施工全過程的管理，其目的是有效地完成施工項目的合同承包目標，使企業取得相應的經濟效益。
施工項目現場管理的重點主要分安全管理、質量管理、進度管理、成本管理四個方面。
熱點之一：安全管理。
安全管理的目標是保證項目施工過程中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產損失?！鞍踩谝唬A防為主”是安全管理必須遵循的原則，安全為質量服務，而質量必須以安全作保證。
安全管理必須貫穿于施工管理的全過程，首先應建立安全生產文明施工保證體系，加強職工安全生產文明施工的教育，并針對分部分項工程的特點，制定有針對性的安全技術措施和專項安全生產施工方案，做好班前安全技術交底工作，并突出抓好階段性的安全工作重點，針對不同階段的工程特點作重點防范，基礎施工階段重點抓好支護及圍擋;主體施工階段重點抓好洞口防護、腳手架的穩定、防高空墜落、高塔電梯防傾倒、防避雷等;裝修階段突出抓好防火工作，而施工全過程必須抓好安全用電管理。
其次在施工過程中應認真貫徹執行《建筑工程文明施工標準》，實行總平面管理和文明施工責任制，創建“兩型五化”施工現場，全面提高施工現場的文明施工程度，改善建筑工人的工作和生活環境。
熱點之二：質量管理。
質量管理是施工項目現場管理中最為重要的環節，施工質量是施工企業的生命，是企業立足市場的基石，靠質量出信譽，靠信譽爭市場，靠市場增效益。
在質量管理方面，首先應建立完善的質量管理保證體系和領導體系，強化質量意識，落實質量責任，并強化質量技術管理工作，及時對工人進行技術交底，強化工人的質量責任心，同時層層簽訂質量責任保證書，明確質量責任，使質量目標的實現落實到每一個人，并按規定建立獎罰制度，與各級工作人員的經濟利益掛鉤。
其次應嚴格執行質量驗收制度，對工程質量進行巡回檢查，走動管理，對發現的問題必須查明原因，追查責任，并跟蹤檢查整改措施的落實情況，同時在全面抓好施工質量的同時，應針對不同階段的工程特點有針對性地加大管理措施，嚴把材料采購和進場質量驗收關，杜絕不合格品材料混入現場。
熱點之三：進度管理。
進度管理是施工項目現場管理中最主要的環節，是施工項目按照合同工期順利完成的有力保證，是企業信譽、競爭力、履約能力的有力體現。
首先在進度管理方面，應嚴格執行公司各項管理制度，層層落實責任，加大獎罰力度，督促全體管理人員、群策群力、克服困難，確保工期目標的實現，分工明確、各負其責，對工期、安全、質量、成本等各項指標進行預控，同時與業主、監理、設計共同配合協調一致，對工程實行有效管理。
其次在進度管理過程中應狠抓“兩頭工期”：一是加快開工前準備，一旦中標，項目部人員和工人立即進場，以最快的速度組織材料設備進場，搭設臨建、布置臨時用水用電線路，做好測量定位等工作，建立各類臺帳，做好管理準備工作，將開工前的準備時間壓縮到最短;二是竣工收尾階段加大管理協調力度，采取強有力措施，防止因各分項工程同時施工可能發生的混亂，使各項工序積極有序地進行。
熱點之四：成本管理。
成本管理是施工項目管理中的核心內容，是增加企業利潤，擴大企業資金積累最主要的途徑。
在成本管理方面，現場管理人員應責任明確，實行歸口管理，管好項目控制投入，降低消耗，提高工效，將安全、質量、進度、成本四方面結合起來進行綜合管理，并根據成本管理的目標與勞務施工隊伍簽訂勞務施工合同，明確責任與目標，根據施工項目的實際情況編制降低成本的技術組織措施，深入挖掘各分項工程中存在的降低成本利潤點，降低成本。
其次項目部應分期搞好“三算”：開工前搞好預算，對施工頭預算和施工預算進行兩算對比，以便對盈虧作出預測;在施工中搞好階段結算和內部承包結算，確保收入兌現;竣工后抓好施工項目成本竣工結算。
項目部定期定階段進行成本分析，并對存在的問題進行分析，找出原因采取措施，控制成本支出加強成本管理。成本分析既要貫穿施工的全過程，服務于成本形成的過程，又要在竣工后進行整體分析找出成本升降的原因，作出成本管理效果的判斷，總結項目成本管理經驗，制定切實可行的改進措施，不斷提高成本管理水平。項目經理圈子服務于成本形成的過程，又要在竣工后進行整體分析找出成本升降的原因，作出成本管理效果的判斷，總結項目成本管理經驗，制定切實可行的改進措施，不斷提高成本管理水平。
施工項目現場管理是全方位的，要求項目管理者對施工項目的安全、質量、進度、成本等方面都要納入正規化、標準化、制度化管理，這樣才能使施工項目現場管理的各項工作有條不紊順利進行。成功的項目管理，能促進項目和企業的發展，能推動建筑市場的不斷進步。與時俱進，開拓創新，總結經驗，在項目的實踐中不斷探索，最終探索出一條施工項目現場管理的成功之路。
不知不覺來到華北來到神華已經半年多的日子了，從學生到社會人，我學到了很多，也領悟了很多。
還記得參加工作的第一課——軍訓。它讓我們從散漫的大學生活狀態中迅速的跳脫了出來。我們不再能夠睡到日上三竿，不再能夠無所事事，不再能夠任性妄為，它讓我們學到了努力，堅強，堅持與合作。我們所要做得就是學習、學習再學習。
我非常榮幸能夠分來神華項目，我的工作生涯從這里開始。這幾個月來，看了不少，學了不少，現在對這幾個月做下總結：(勵志天下)。
一、看圖紙是一切的開始。
只有看懂了圖紙，才能對現場的施工有大致的了解。但如果只是一味的只看圖紙，我們可能無法發現任何的問題。只有將圖紙和現場情況相結合，才能更早的更好的發現和解決問題。當發現圖紙和現場情況相抵觸時，我們要及時和設計及甲方人員進行溝通及協調，這樣才能保證工程的順利進行。同時，圖紙上還有體現不出來的東西——綜合排布。我覺得綜合排布是個很復雜很難的課題。你需要將所有專業的所有管線都考慮進去，還不可以讓它們發生沖突和打架的情況。還要考慮施工過后的維護問題，能不能有空間給施工人員去進行操作。在這方面我還要學習很多。
二、現場的施工管理和對質量的監控。
我們要每天到施工現場去，對施工的進度做到心中有數。及時解決施工過程中出現的問題，并且做好和土建施工隊伍的配合。我們在追求進度的同時，還要抓好質量關。對施工中常出現的預留、開槽、配電箱和線槽的安裝和防雷焊接等問題，及時糾正其錯誤，進行整改。對施工中可能出現的問題要及時通知施工隊伍，做到防微杜漸。對隱蔽工程做到隨做隨檢查，發現問題，及時整改處理。要求施工隊伍養成良好的工作習慣，能做到人走場清，避免對隨后進行作業的其他施工隊伍產生影響。做到綠色安全文明施工。
三、為了保證工程進度，對于材料的管理和控制也是非常必要的。
不能因為材料的短缺造成工程滯后，所以我們必須將所需要的材料及量提前準備好。在材料進場的時候及時做好合格證及檢驗報告的收集，做好物資報驗。我覺得按時核對材料的數量是有必要的，這樣可以避免材料的浪費及丟失。
四、竣工資料。
這幾個月做的最多的就是306#、401#竣工資料的整理。從中我學到了很多。我覺得資料是做出來的，不是補出來的。補出來的資料有可能就丟失了一些真實性和準確性。資料最重要的就是真實性，而確保它的唯一方法就是及時。物資報驗、隱蔽工程驗收、試驗、檢驗批、分項工程、分部子分部工程都需要及時找甲方工程師及監理工程師簽字，從而做到各項資料的日期能夠與實際施工日期相吻合。
半年的工作時間使我學會了很多東西，對于工作要細心，要具有前瞻性，不能拖到最后一刻才去做，而是要提早完成。遇到不懂的問題，要仔細思考，求助于有經驗的前輩。不能只盯著自己的專業，要想學會更多的東西，就必須將所有專業的東西綜合起來一起學習，這樣在考慮問題的時候才可以更加的全面。我們是一個團隊，不是只有自己，不能只顧自己的工作，還要和別人做好配合，這樣才能讓工程順利的進行。學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種建筑理論知識，并用于指導實踐，以便更好的把握建筑、規劃的發展規律和發展趨勢，適應行業發展的需要。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十八
這次去大連參加的“遼寧省創建小學特色學校現場會”，共有兩大方面內容，一是聽課學習，二是參觀大連甘井子區實驗小學校園、聽取該校和沈陽市沈河區文藝路二校的創建特色學校的經驗介紹。
這次學習共聽了語文、數學、英語、品德與社會、科學共計10節課，分別在兩個會場進行。我在主會場聽了2節語文課、2節數學課，這四節課都已經錄像了。劉英老師在分會場聽了其余6節課。
1、兩節語文課分別是閱讀教學《魚游到了紙上》、文言文教學《楊氏之子》，從閱讀教學來看，上課老師的課堂設計是：切入重點段落，在學生自學基礎上匯報交流，匯報交流的主要內容是就某一句話、某一個詞語談感受，進而理解課文，再此基礎上進行朗讀訓練、語文基礎知識訓練，同時在理解課文的同時進行情感態度價值觀的教育引導。課堂教學有如下特點：一是夯實語文雙基訓練，把課堂教學的核心聚集到語言文字的運用上。二是以朗讀訓練為技能訓練的主要手段，重視朗讀。三是關注了引導學生學習文本的表達形式，增強學生運用語言文字的意識。四是在習慣中學語文，老師在講課是總是適時提及語文學習的一些常用方法。
文言文教學，是大連市中山區桃園小學干琳老師上的，該課獲得去年全國青年教師課堂教學大賽特等獎。該課有如下特點，一是放與扶的有效結合，在理解文言文大意時歸納以前的學習方法，出示閱讀小幫手，放手讓學生自學，再匯報。二是重視朗讀，本課前后進行了4次朗讀訓練，試著讀通讀、有節奏地讀、有感情地讀、有韻味地讀。三是熟讀成誦、熟讀成記，最后學生不費力就把課文背下來。課堂總體設計思路是以讀為主，以理解為輔。
2、兩節數學課分別是《路程時間與速度》、《用字母表示數》，兩課共同特點是“放——扶——教”，先結合已有的經驗去自學，在自學的同時教師或同伴進行幫助，在師生研討中學會了知識。另外，這兩節課還有一個共同特點就是課堂教學是以小組合作學習為基本的課堂組織形式，課堂教學中學生實踐的機會多。
我先后聆聽了甘井子區實驗小學《溫暖教育》和沈陽市皇姑區文藝路二?！敦熑谓逃返慕涷灲榻B。
甘井子區實驗小學20xx年建校，用該校李巍校長的話說，是一所投資6300萬、各種設施武裝到牙齒的學校，建校3年多，該校積淀了以“三好”、“三傳遞”為核心的校園溫暖文化。三好指好好傾聽、好好說話、好好做小事。三傳遞指傳遞好處、傳遞微笑、傳遞信任和希望。沈河區文藝路二校的特色為“責任教育”，該校近幾年實行人員交流制，同時合并了3所學校形成了區教育集團，學校的辦學理念：實施個性化的素質教育。辦學目標：學生成長的樂園、教師發展的家園、外語特色的學園、師生和諧的校園。學校文化：以“和諧團隊，盡職每一人；上下同心，勤奮每一天”，即“責任”為學校文化核心。
宜結合實際，我和別人討論的時候就說，這兩所學校有它們自己的獨特環境和優勢條件，我們不能照搬它們的經驗和模式，應當借鑒有用的東西為我所用。對于特色學校的建設，要以發掘、深化和推廣學校特色為基本途徑，從做實做好每一件日常工作做起，堅持不懈，厚積厚發。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇十九
依據案件類型，確定保護方法。保護現場的方法總要求是：保護人員到達現場后，應立即對現場進行封閉、封鎖，劃定保護范圍，確定保護措施。因此應根據案件的類型和現場的具體環境靈活確定現場保護方法。如命案的現場保護以主體現場和犯罪人進出現場路線為保護重點；盜竊案件犯罪現場保護以作案人進出現場路線、被盜財物存放處和盜竊現場外圍環境為重點。犯罪現場分為室內現場和室外現場，對于室內現場的保護應封鎖現場的進出口和通道，禁止無關人員出入圍觀，并對現場發現痕跡物證妥善看守保護。對于室外現場要視情況靈活而定，如現場位于地形復雜的地區，可采取重大部位和區域設崗警戒保護，次要部位設置告示或指示牌；若現場在交通要道，可在交通要道路口設置路障并派人警戒，依據現場情況進行交通管制。無論如何關鍵是防止無關人員在保護范圍內隨意走動，使犯罪現場的變動和破壞減小到最低的程度。
明確現場重點保護內容。犯罪現場的尸體、痕跡、物證是現場保護工作的重中之重，原則上都應盡量保持原始狀態，不能隨意觸動。對于尸體的保護根據所處環境采取相應措施：如在山林荒野，要注意防止動物破壞尸體；在水中應靜止就地保護，固定住尸體不打撈。對于痕跡、物證的保護在不觸動任何物品的前提下，根據有無被破壞可能，設置人員警戒并標記位置明示，以暴露在室外的痕跡物證為保護重點，如遇天氣變化應及時采取保護措施。
提高現場保護意識，嚴格執行現場勘查程序。要防止由于轄區民警或偵查人員自身造成的犯罪現場人為破壞。首先轄區派出所接收到報案第一時間抵達現場，應及時做好犯罪現場的初期保護工作，明確自身工作職責任務，在偵查人員到達現場后及時交接工作，補充說明現場情況。其次偵查人員和偵查技術人員安排勘查順序注意配合，一般由偵查技術人員先固定現場，以免現場遭到破壞。
建立健全快速反應機制，加強部門間溝通協作。建立健全反應機制，在接到報案后快速反應、及時處置，將犯罪現場處于控制范圍之內，掌握現場保護工作主動權。另一方面，各職能部門之間要通力合作，共同做好現場保護工作，如轄區民警做好犯罪現場初期保護工作，在偵查人員抵達現場后負責現場警戒；偵查人員劃分保護區域，控制案發現場，迅速組織力量對易流失現場進行必要保護，同時進行現場訪問等現場勘查工作。
總而言之，犯罪現場保護工作是否到位，將影響犯罪現場勘查的結果和質量，對于偵破案件、打擊犯罪有重大意義。作為一名預備警官，我們在今后的從警生涯中應牢固樹立現場保護意識，提高現場保護技能水平，讓犯罪現場每一處細微的犯罪證據和線索都能夠被保留提取出來，成為法庭上證明犯罪嫌疑人罪行的有力鐵證。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇二十
烈日炎炎，酷暑難耐，我們剛剛結束了一學期緊張的教學工作又齊聚在河北師大資環學院，開始了函授學習，給自己再次充電。
求學是艱苦的，又是幸福的。艱苦的是既要兼顧工作，又要兼顧學習；既要兼顧家庭，又要按時保質完成學業。工作中我是業務的骨干，還有許多日常事務需要我去安排去完成，而學業也不能丟。白天，干好工作；晚上，拿起書本，用心去復讀、去預習。每一次集中學習，都懷著許多牽掛，有家庭的理解，有領導的.重托，有朋友的支持，我只有用優異的成績來回報他們。幸福的是我有一個好學校、好的老師、好的學習環境，通過學習，高了自己，武裝了頭腦，感受到無比的充實和幸福。
知識經濟社會顧名思義要有豐富的知識，不斷更新的知識。而知識從哪里來？只有從不止的學習中來?，F在社會給人們提供了多種多樣的學習方式和機會，人們只要充分利用這些機會，就能成為知識財富的擁有者，就能在社會上找到使知識轉化為財富的機會，就能成為知識經濟社會的成功者。現代知識更新得很快，你一旦停止學習，你就會落伍。保持知識財富的唯一方法就是終身學習。
這個競爭日益激烈的社會里，我們應激流勇進，不進則退。工作之余，能有機會重返校園，機會難得，我們只有好好把握。在工作中我們曾遇到許多困惑，有時真是不知所措，真是書到用時方恨少。只有在工作中摸索，在摸索中工作。在過去的幾天里，師大的授課老師總是不耐其煩的回答我們的問題，授課有所側重，老師總是耐心地上好每一堂課。我們很感動老師的這份真誠和責任心。學習雖然枯燥，可我樂在其中！
現場學習心得體會（熱門22篇）篇二十一
焦裕祿在蘭考工作僅僅475天，卻在人民心中鑄就了永恒的豐碑。這次學習，他的人格魅力讓我們經受了一次崇高的精神洗禮。
牢記使命，信仰堅定的踐行者。焦裕祿的信念始終堅如磐石，權為民謀，情為民系!他能從困難中看到希望，能從不利條件中看到有利因素。他曾說“我們干部對待困難，一是不怕，二是頂著干。怨天尤人不可有，悲觀喪氣不足取，無所作為不能要!我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務兵，必須和群眾同甘苦共患難”。今天，重新回味焦裕祿的話，樸實卻又擲地有聲。沒有一種根基，比扎根人民更堅實;沒有一種力量，比從群眾中汲取更強大;沒有一種執政資源，比贏得民意更珍貴持久。焦裕祿是一個用腳步丈量黨的'群眾路線的人，他總是在群眾的實踐活動中增長才干，獲得戰勝困難的勇氣和辦法。一切為了群眾，這是他為人民所敬仰的根本原因。
生命不息，奮斗不止的擔當者。他以“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的勇氣使后人的瞻仰更為虔誠。他說，我們不能單純依靠嘴來指揮大家，更重要的是要以自己的實際行動來帶動大家。為帶領群眾甩掉貧窮落后的帽子，他在短短的475天里走遍一年半載能夠成林的，自己在任上所下的苦功，只是為后人留下一片綠蔭，但他卻無怨無悔，不僅生前沒日沒夜地干，臨終前還叮囑人們“我死后請把我埋在沙丘上，活著沒有治好風沙，死后也要看著你們把風沙治好!”焦桐成長的歷程，見證了“打基礎、謀長遠”的歷史價值，展示了一個共產黨人功成不必在我的無私胸懷和崇高境界。
現場學習心得體會（熱門22篇）篇二十二
“6s管理”由日本企業的5s擴展而來，是現代工廠行之有效的'現場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防為主，保證安全。6s的本質是一種執行力的企業文化，強調紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作為基礎性的6s工作落實，能為其他管理活動提供優質的管理平臺。
6s現場管理模式是經實踐證明為一種先進、實用性強的現場管理系統方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能是為企業解決用好的空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6s，可以改善和提高企業形象，促進工作效率提高，縮短作業周期，降低生產成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經濟效益的大好事。
要切實取得這樣的大好形勢，確實不是一件易事，需要我們堅持不懈的學習與體會。
剛到工作場所時，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進行整理和劃分，這樣一來，嚴重影響了大家的工作效率。經過整理后，不但空間得到了解放，而且對各種物品進行了劃分，貼上了標簽，一目了然，讓大家工作時的心情都舒暢多了，提高了大家的工作積極性。還是那句老話：“群眾的力量是無窮的”。在學習實踐6s當中，大家應該開動大腦，積極提出創意和建議，努力解決面臨的問題。
從雜亂無章的辦場所到井然有序的工作環境所有的一切，無論是誰都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理。然而，這只是6s學習實踐的攻堅段的成績。今天的成績并不意味著明天的成功，一段時間的糾正也并不代表優秀的素養已經定型。6s管理的最終目的就是提升員工品質，鞏固好攻堅的成果，讓優秀的道德品質習慣化，使公司擁有更加輝煌的明天。