優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解，還需要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。為了幫助大家更好地提升作文水平，下面是一些優(yōu)秀作文的精選范例，大家可以參考借鑒。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇一
深夜里，一群文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆打個(gè)先開(kāi)口了，”我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人能寫(xiě)字嗎？“。
橡皮聽(tīng)了輕蔑的說(shuō)：”如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。
活動(dòng)鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫(xiě)字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。
他們就這樣你一句，我一句，時(shí)不時(shí)發(fā)生”爭(zhēng)辯“事件。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇二
我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。
有一天我正在寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到文具盒里有一陣騷動(dòng)，原來(lái)文具們成精了，說(shuō)起人話來(lái)了。原來(lái)它們都在說(shuō)自己的功勞有多么大呢！讓我偷偷聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)趺幢淼墓Α?/p>
最先出場(chǎng)的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫(xiě)字。”鉛筆自豪地說(shuō)。
“哈哈哈，不對(duì)吧，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級(jí)，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)字也能擦掉的，我功勞最大。”
“不對(duì)，小主人粗心馬虎經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，做錯(cuò)題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯(cuò)誤的，可擦筆寫(xiě)錯(cuò)字也是我擦掉的，我的功勞最大。”橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)。
“哎哎哎，大家靜一靜，這里面只有我鋼筆才可以得到小主人的歡欣啊！而且我外表漂亮美觀，別人來(lái)借筆時(shí)，小主人把我當(dāng)寶貝一樣舍不得借別人用。”鋼筆驕傲地說(shuō)。
尺子不服氣地說(shuō)：“要不是我，小主人的數(shù)學(xué)作業(yè)做不好和考試就會(huì)考砸。”我功勞才最大。
水筆洋洋得意地說(shuō)：“鋼筆寫(xiě)的錯(cuò)字用魔筆擦掉了，不可以再寫(xiě)上字，我還可以重新寫(xiě)上字。”
修正貼對(duì)水筆說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)時(shí)橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫(xiě)上字。”
它們爭(zhēng)的不可開(kāi)交，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，我覺(jué)得它們太可笑了，就親切的對(duì)它們說(shuō)：“你們都很重要，少一個(gè)，我的學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助我把學(xué)習(xí)搞好，文具們都樂(lè)的擁抱在一起。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇三
鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。
一天晚上，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的用處最大？“嘿！小主人寫(xiě)字時(shí)離不開(kāi)我！”鉛筆弟弟驕傲地說(shuō)，“我的用處比你們都大！”
“哼！小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，就要用我去擦干凈！”橡皮妹妹聽(tīng)了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說(shuō)，“我的用處最大！”
“小主人要測(cè)量物體長(zhǎng)度或連線時(shí)都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”
“你們都說(shuō)錯(cuò)了！小主人要改作業(yè)時(shí)，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地?cái)[擺手說(shuō)，“我的用處才是最大的！”大家爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后只好請(qǐng)小主人來(lái)評(píng)理。
“你們都是我的好伙伴，一個(gè)都不能少，發(fā)揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會(huì)擦不會(huì)寫(xiě)、鉛筆弟弟能寫(xiě)不能擦……”小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他們，“大家要客觀的認(rèn)識(shí)自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家只是分工不同，沒(méi)有高低之分。”
尺子姐姐他們聽(tīng)了，慚愧極了。從此，他們齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，再也不做無(wú)謂的爭(zhēng)吵了。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇四
在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆??它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。
在一個(gè)夜深人靜的晚上，我正在睡覺(jué)，可是我的文具盒里卻發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵。
“我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂(lè)意地說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫(xiě)錯(cuò)字，都是我?guī)椭愀牡翦e(cuò)字，小主人應(yīng)該更喜歡我才對(duì)！”小尺子不服氣地說(shuō)“小主人每次連線都離不開(kāi)我，還顧得上你們？”
這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺(jué)啊？你們呀，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)??”大家羞愧地說(shuō)不出話了。
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場(chǎng)“文具討論大會(huì)”來(lái)爭(zhēng)論出小主人最喜歡誰(shuí)。
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時(shí)尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的對(duì)鉛筆大聲說(shuō)：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。第二個(gè)發(fā)言的是橡皮，橡皮說(shuō)：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，沒(méi)有一絲塵土，別的文具一看，都夸我干凈”。第三個(gè)發(fā)言的是尺子，尺子提起它的高嗓門(mén)，大聲說(shuō)：“小主人最喜歡我，你看，小主人從來(lái)沒(méi)有把我變彎，讓我的身材又高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都夸我又干凈又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯說(shuō)：“孩子們，你們不要再吵了，小主人喜歡全部文具，因?yàn)槭チ四銈儯≈魅司蜔o(wú)法正常學(xué)習(xí)了”。
文具盒里的對(duì)話一天，文具盒里亂哄哄的，原來(lái)，是文具兄弟在吵架。鉛筆大哥先發(fā)話了：“我最重要!要是沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字?”“用我啊!你呀，早就落伍了，大家現(xiàn)在都用我寫(xiě)字!”自動(dòng)鉛筆驕傲地說(shuō)。“那我是干啥的?”修正貼問(wèn)，“我最重要!要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦?”“千萬(wàn)別忘了這邊還站著本少爺我哩!”橡皮小弟弟急了，說(shuō)：“我也能改錯(cuò)啊!我比你能干，我最重要!”“呸呸呸，真是一群沒(méi)腦子的破爛!”水彩筆仙子喊：“要是沒(méi)有我，你們畫(huà)的畫(huà)上面哪里還有鮮艷的顏色?我才最重要!”
尺子爺爺見(jiàn)了，說(shuō)：“你們別吵了，還是和睦相處把!再說(shuō)，有什么可吵的呢?”文具們聽(tīng)了，臉都紅了。
從此以后，他們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)。
今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，
他可怎么寫(xiě)字啊！”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫(xiě)字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。
“你們都錯(cuò)了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么！？要是沒(méi)有我，小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。
橡皮擦首先抱怨道：“主人天天用我的身體擦個(gè)不停，我想我的壽命不會(huì)長(zhǎng)，累呀！。”
“你還好啦，我的壽命比你的更短，因?yàn)槟阒挥袑?xiě)錯(cuò)了才擦，而主人讓我一直不停地寫(xiě)。”鉛筆回答說(shuō)。話音剛落，主人又把它拿走了。鉛筆無(wú)奈地嘆了口氣。
“別說(shuō)了，我的壽命會(huì)更短,寫(xiě)錯(cuò)了，還要自己劃掉，主人每節(jié)課都要不停地用我。”水筆嘆著氣沉重地說(shuō)。
自動(dòng)鉛筆調(diào)皮地眨了眨眼睛，說(shuō)：“別放在心上，壽命有多長(zhǎng)就活多長(zhǎng)，只要快樂(lè)就行。”
多為人民服務(wù)，留下自己光輝的一生。”
聽(tīng)了文具盒的一番話，文具們都慚愧的低下了頭。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇五
有一天，鋼筆奶奶干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆奶奶急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊便U筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。”鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我。”橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫(xiě)那么好的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫(xiě)字，把我的牙勒得好疼啊。”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。
這時(shí)候，鋼筆奶奶說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！”只見(jiàn)他一拍腦門(mén)，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開(kāi)始！”鋼筆奶奶一聲令下，他們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。
鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫(xiě)，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
dquo;團(tuán)結(jié)就是力量啊。”他們?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇六
大清早，我還在暖暖的被窩里，迷迷糊糊地聽(tīng)到有誰(shuí)在說(shuō)話，是誰(shuí)呢？聲音原來(lái)是從我的文具盒里發(fā)出的`。
“嘿，鋼筆姐姐！今天能帶我出去玩嗎？”橡皮妹妹嬌滴滴地問(wèn)。
“不行哦，要上學(xué)了，我得陪著小主人練字呢！”
“小主人她一點(diǎn)都不愛(ài)惜我的，用完后總是不能及時(shí)把我放回原位。記得有一次我掉地上了她也一點(diǎn)都不知道，害我被同學(xué)們踩了好幾腳，弄得我又臟又痛。”
“我也有橡皮妹妹的經(jīng)歷哦，有時(shí)主人隨便把我往書(shū)包一丟，有時(shí)就把我忘書(shū)桌上，氣死人了！”這應(yīng)該是鉛筆哥哥的聲音。
“是的是的。”尺子表弟想了想說(shuō)，“我本來(lái)有個(gè)雙胞胎弟弟的，只是平時(shí)我們都合在一起，打開(kāi)之后我們可以變成一把很長(zhǎng)的尺子。可是有一天，有同學(xué)沒(méi)帶尺子，主人竟然讓我和弟弟分了家――慷慨的折了一半給她同學(xué)……”還沒(méi)說(shuō)完，尺子哭了起來(lái)。
“孩子們，你們都聽(tīng)我說(shuō)。”這時(shí)和藹的文具公公說(shuō)話了，“雖然小主人有她不對(duì)的地方，但我相信她會(huì)一天天慢慢改掉這些壞毛病的，而我們?nèi)绻徽驹谧约旱膷徫簧希缓煤玫嘏阍谛≈魅松磉厧椭俏覀儾痪褪チ俗约罕旧淼膬r(jià)值了嗎？”
文具們都安靜了下來(lái)，這時(shí)的我心里并不安靜，慚愧極了。我的朋友們，我知道錯(cuò)了，我以后會(huì)好好珍惜我的文具盒，我的書(shū)本，書(shū)包，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇七
我有一個(gè)漂亮的文具盒：她的顏色是藍(lán)色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇簦易屑?xì)一聽(tīng)：原來(lái)是文具盒里的小伙伴們?cè)诔臣埽麄兪倾U筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發(fā)言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握著我寫(xiě)作業(yè)。”
橡皮不高興了：“要是沒(méi)有我來(lái)改正錯(cuò)誤，小主人怎么會(huì)得100分呢？我的作用才最大。”
三角尺也來(lái)湊熱鬧：“畫(huà)直線的時(shí)候是離不了我的，沒(méi)有我的話，可多題都沒(méi)法做，我的作用才最大。”
一直沉默不語(yǔ)的鋼筆開(kāi)口了：“小主人都上三年級(jí)了，開(kāi)始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫(xiě)的，我的作用當(dāng)然最大。”
中性筆有些不服氣：“說(shuō)到寫(xiě)文章，小主人有時(shí)候也會(huì)用我寫(xiě)，而且我又不用灌墨水，用起來(lái)最方便，我的作用才最大。”
大家你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。文具盒上的小貓聽(tīng)不下去了：“你們都別吵了，要我說(shuō)，你們誰(shuí)的作用都沒(méi)有小主人大，如果他不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你們就都不會(huì)起作用。”
一番話說(shuō)完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……。
我輕輕地打開(kāi)文具盒，把小伙伴們擺弄整齊，親切地說(shuō)道：“你們個(gè)個(gè)作用都很大，我一個(gè)都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”
文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來(lái)，悄悄地休息了，我把文具盒放進(jìn)書(shū)包里，也去睡覺(jué)了。
睡夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了文具盒里的小伙伴們，他們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心地玩耍，誰(shuí)也不跟誰(shuí)吵架了。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇八
文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的家。
有一天，鉛筆驕傲地說(shuō):“主人寫(xiě)字、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)都需要我!”
“要是主人用你寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦?”橡皮不服氣地說(shuō):“還不都是用我來(lái)擦得!”
直尺說(shuō):“沒(méi)有我你們?cè)俨粒賹?xiě)也畫(huà)不出直線。”
……。
“你們不要說(shuō)了!”文具盒大聲叫道。
鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來(lái)。
文具盒又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有自己的本領(lǐng)，可是你們要合作才能做好每一件事情!”
最后鉛筆、橡皮和尺子一起認(rèn)真地說(shuō):“我們知道了。”
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇九
一天，小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，就是誰(shuí)的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了，它說(shuō)：“論功勞要數(shù)我的最大，因?yàn)橹魅水?huà)線或連線都離不開(kāi)我。”尺子話音剛落，鉛筆就非常不服氣的說(shuō)：“要不是我，主人就沒(méi)法畫(huà)線，沒(méi)法畫(huà)線就用不著你這把尺子了。”尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)了，功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我！”“怎么會(huì)是你？牛皮快被你吹破了。”鉛筆不肖的說(shuō)。橡皮舉了個(gè)例子說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，就得用我吧。”鉛筆說(shuō)：“對(duì)啊。”“這不了結(jié)了嗎，還是我的功勞大吧！”橡皮驕傲的說(shuō)。鉛筆氣的無(wú)話可說(shuō)。
鋼筆和簽字筆說(shuō)：“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怎么用鉛筆和橡皮了，現(xiàn)在寫(xiě)字主要靠俺倆。”
它們說(shuō)的這些話全都被善良的修正貼聽(tīng)見(jiàn)了，它對(duì)大家說(shuō)：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛。”
它們聽(tīng)了修正貼的話后，全都羞紅了臉。
我的文具盒里住著一支鉛筆和一支鋼筆。
一天夜里，它們倆對(duì)起話來(lái)。鋼筆驕傲地說(shuō)：“主人到了三年級(jí)以后就一直用我寫(xiě)作業(yè)。而你呢，卻躺在那里沒(méi)人理了。”鉛筆說(shuō)：“不過(guò)我也有用處。數(shù)學(xué)課上他要用我畫(huà)圖，美術(shù)課上他要用我繪畫(huà)，他還是少不了我哦。”鋼筆還是不死心，仍然一臉的驕傲接著說(shuō)：“你沒(méi)有我經(jīng)久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了幾次就會(huì)變得短得可憐，最后就被主人扔掉了。你看我多好，沒(méi)有墨水了加上墨水以后又可以繼續(xù)用，如果主人愛(ài)惜地話可以陪伴主人一輩子，多好啊！”鉛筆毫不氣餒地回答：“雖然我的壽命比你短，不過(guò)我也有優(yōu)點(diǎn)。我寫(xiě)錯(cuò)字之后，能用橡皮擦掉，而你寫(xiě)錯(cuò)字之后，不能擦掉。”
橡皮大叔在一旁忍不住說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，都是為人們服務(wù)的，只要全心為主人工作就好。”
聽(tīng)了橡皮的話，它們終于想通了，相互道了謙，后來(lái)還是成為了好朋友。
星期六的晚上，一家人都在睡覺(jué)，但是，卻只有文具盒里的文具沒(méi)有睡覺(jué)，因?yàn)樗鼈冊(cè)诒日l(shuí)的功勞大。
事情是這樣的：這天，鉛筆姐姐在評(píng)價(jià)自己說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人語(yǔ)文試卷考的不好，怎么改錯(cuò)呀！”這時(shí)，橡皮弟弟撇著嘴說(shuō)了：“應(yīng)該是我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人一旦寫(xiě)錯(cuò)了字，還有法改嗎？”但是，這時(shí)，削筆刀妹妹又生氣地說(shuō)：“應(yīng)該是我的功勞最大，要不是我，鉛筆你怎么改錯(cuò)呀！”這時(shí)，在旁邊的中性筆阿姨又說(shuō)了：“誰(shuí)的功勞都不如我，這幾天，主人不是都在用我嗎”中性筆用的橡皮叔叔氣沖沖的又說(shuō)：“中性筆，你寫(xiě)錯(cuò)了字，不是都要用我來(lái)擦嗎！”但是，坐在一邊的尺子哥哥有不耐煩的說(shuō)了：“主人畫(huà)句子不是都要用我來(lái)畫(huà)嗎？”鉛筆盒都勸大家不要再吵了，這時(shí)大家才停下了話語(yǔ)。
從這個(gè)故事里邊，我明白了，做什么事情，都要懂得謙虛，永遠(yuǎn)不能驕傲。
晚上，我們都睡覺(jué)了，文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會(huì)把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當(dāng)你們的頭兒。”
鉛筆的話剛說(shuō)完，橡皮就對(duì)鉛筆說(shuō)：“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢，小主人如果寫(xiě)錯(cuò)了字，就會(huì)用我把錯(cuò)字擦了，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)不知道要有多少錯(cuò)字呢！”
橡皮的話還沒(méi)說(shuō)完，尺子就火冒三丈的說(shuō)：“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測(cè)量。連科學(xué)家都離不開(kāi)我，難道我不能是你們的頭兒?jiǎn)幔俊?/p>
紅筆慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“我更應(yīng)該是你們的頭，老師用我來(lái)批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬(wàn)的人都用我做標(biāo)記，所以我應(yīng)該是你們的頭兒。”
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“孩子們，你們不能這個(gè)吵吵鬧鬧的，小主人誰(shuí)都離不開(kāi)，你們一定要學(xué)會(huì)謙虛和謙讓啊！”
文具們聽(tīng)了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。
從前，有一間小屋里有一個(gè)文具盒，文具盒里有鉛筆，有橡皮，有直尺，一天，它們忽然吵了起來(lái)！
“我可以幫小主人寫(xiě)出更美，更漂亮的字，我才是你們的老大！”鉛筆對(duì)著尺子和橡皮傲慢地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)，我可以幫主人連作文書(shū)上的連線題，可以畫(huà)出更整齊、更美觀的線條，我才是你們的老大！”直尺驕傲地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅瞬恋翥U筆寫(xiě)錯(cuò)的字，我才是你們的老大！”橡皮自以為是地說(shuō)。當(dāng)他們吵的最熱鬧的時(shí)候，文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了：“你們?cè)诟墒裁茨兀俊薄拔覀冊(cè)跔?zhēng)誰(shuí)是老大！”橡皮說(shuō)。
“我來(lái)給你們?cè)u(píng)價(jià)一下吧！鉛筆呢，可以寫(xiě)出更美的字，橡皮可以擦鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的字，直尺呢，可以連語(yǔ)文書(shū)上的連線題連的更整潔。每個(gè)人都有自己的餓長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。”文具盒微笑著說(shuō)。
大家聽(tīng)了文具盒說(shuō)的話，都不好意思的低下了頭，最后他們成了很好的朋友！
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十
《文具盒里的對(duì)話》鋼筆·鉛筆·消筆……都是我們學(xué)習(xí)的“好幫手”。但是你知道嗎？他們也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。事情出自于一個(gè)“雙層”的文具盒，那個(gè)文具盒里面有各種各樣的筆，還有一瓶墨水和一塊橡皮。這天晚上，這個(gè)文具盒的小主人入睡以后，他們就吵起了架。第一個(gè)“發(fā)言”的是鉛筆，他說(shuō)：“你們誰(shuí)都不如我，像我這種身材苗條，長(zhǎng)得又漂亮的人，那一定是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)……”“車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎，皇帝見(jiàn)了想不開(kāi)！哈哈哈……”橡皮諷刺道，“你見(jiàn)了我，還不得甘拜下風(fēng)！你寫(xiě)的字，我只要在上面跑幾圈，它可就怎么找也找不到了哦！＂”哼！嗯……算你狠！＂這時(shí)，不知哪里又傳來(lái)了一句話：“喂，破橡皮，你算老幾！你消，你擦，你跑，我寫(xiě)的字你怎么弄也弄不掉！”橡皮生氣了，回頭一看，是鋼筆。他生氣地跑到他的“鐵哥們兒”消筆那里告了狀，又到了“墨水法官”那里告了狀。消筆說(shuō)：“橡皮消不掉你的字，但我能！
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十一
文具盒家里住著鋼筆、直尺、中性筆、橡皮……他們默默地服務(wù)著小主人。
可是有一天，它們得知小主人考了班級(jí)第一，覺(jué)得自己功勞最大，于是爭(zhēng)吵了起來(lái)。中性筆說(shuō)：“伙伴們，在文具盒里我最重要。因?yàn)闆](méi)有了我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字。”中性筆說(shuō)的話引來(lái)了一陣嘲笑。鋼筆挺不服氣的說(shuō)：“不、不、不，我也能寫(xiě)字！并且小主人用了我寫(xiě)字后字會(huì)寫(xiě)得更加好看！”鋼筆說(shuō)得話讓涂改液笑彎了腰，它大聲地反駁鋼筆和中性筆：“你們?nèi)绻麑?xiě)錯(cuò)了字怎么辦？劃上一道會(huì)讓小主人的作業(yè)變得亂七八糟！”直尺說(shuō)話頭頭是道：“如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)不出筆直的線條。”
鉛筆開(kāi)始發(fā)話了：“我的功勞最大，如果小主人沒(méi)有了我，他作圖就沒(méi)法完成。”橡皮總愛(ài)在后面做總結(jié)報(bào)告：“鉛筆呀鉛筆，你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦，難不成還再畫(huà)一道？”這時(shí)，文具盒大哥語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)了，你們不能用自己的長(zhǎng)處去衡量別人的短處，更不能嘲笑別人，所以，你們說(shuō)的是不對(duì)的。”
聽(tīng)了文具盒大哥一說(shuō)，文具們好像明白了什么，再也無(wú)話可說(shuō)了。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十二
夜深人靜了，每個(gè)人都進(jìn)人了甜蜜的睡夢(mèng)中，只有文具盒的小成員正在開(kāi)小會(huì)。
鋼筆哥哥神氣十足地說(shuō)道：“你們這些無(wú)用的家伙，還跟我爭(zhēng)寵，我不僅有一件華麗的衣裳，還有無(wú)人能比的工作能力，我可以為小主人奉獻(xiàn)一切，你們能嗎？能嗎？”
修正液姐姐氣憤地說(shuō)：“鋼筆老弟，你有什么了不起的嘛，如果你沒(méi)有我的幫助你能得到小主人的重要嗎？當(dāng)喜愛(ài)哦主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還是我頂用，小主人第一時(shí)間想到的還有我，還是我對(duì)小主人做的貢獻(xiàn)大呀！”
鉛筆弟弟毫不退讓?zhuān)骸澳銈兪裁匆矂e說(shuō)，論功勞還屬我最大，當(dāng)小主人畫(huà)圖時(shí)，沒(méi)有我你們能為小主人畫(huà)圖嗎？”
“哎！鉛筆啊鉛筆，你也不想想小主人畫(huà)歪了，是誰(shuí)挺身而出去幫小主人的忙。你有什么貢獻(xiàn)呀！還是我最有功勞。”橡皮擦妹妹說(shuō)道。
這是，文具盒爺爺笑了笑：“你們這些小家伙，都這么晚了，還在開(kāi)會(huì)啊，你們都想成為小主人最好的左右手，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心地幫助小主人啊，就應(yīng)該各盡職責(zé)為小主人做貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)地一起幫助小主人取得更好的成績(jī)啊！”
大家聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘瑐€(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭，異口同聲地說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)互助，為小主人奉獻(xiàn)自己的力量。”
文具盒里的悄悄話真是精彩，它們現(xiàn)在非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們小主人的成績(jī)也更棒了。這時(shí)修正液姐姐說(shuō)：“只要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起盡心盡力地為小主人做事，那么我們都是小主人最好的左右手！”
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十三
晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，整理好我心愛(ài)的小書(shū)包，上床睡覺(jué)。月光溫柔地灑在窗前，屋子里靜悄悄的。忽然，從書(shū)包里傳出了一聲沉重的嘆息。
我側(cè)耳傾聽(tīng)，原來(lái)是文具盒中的鉛筆發(fā)出來(lái)的。只聽(tīng)鉛筆傷心的說(shuō)：“以前主人最喜歡我了，每次寫(xiě)作業(yè)都用到我，從開(kāi)始學(xué)拼音到后來(lái)寫(xiě)字，我可是立下了汗馬功勞，可現(xiàn)在呢！唉，老了，沒(méi)用了……”橡皮在一邊也有同感，“可不是嗎？我們真是患難兄弟呀！現(xiàn)在主人有時(shí)候把我丟在哪兒都不知道呀！”
“那當(dāng)然了！主人最喜歡是我，瞧！我漂亮的外衣，金光閃閃的帽子，寫(xiě)的字還不掉色，哪像你們，土老帽！”鋼筆在一旁驕傲地說(shuō)著。還不停地扭動(dòng)著自己的身子炫耀著。
在一旁的尺子看不下去了，勸慰道：“鉛筆、橡皮老哥你們別傷心，我們?cè)?jīng)為小主人出過(guò)很大力，小主人也不會(huì)忘記我們的。現(xiàn)在主人用我們少了，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，我們應(yīng)該高興才對(duì)，做數(shù)學(xué)、畫(huà)畫(huà)不還是需要我們的幫助嗎？鋼筆老弟你也別驕傲，你看小主人對(duì)我們都好啊，每天都把我們的家打掃得干干靜靜，我們只有團(tuán)結(jié)，好好為主人服務(wù)，讓他的作業(yè)多得優(yōu)，多得小紅花才對(duì)呀！”尺子的一番話說(shuō)的鉛筆、橡皮、鋼筆心服口服。
文具盒里又恢復(fù)了平靜，我也漸漸的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十四
文具盒里有一支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子。鉛筆和橡皮看不起尺子，常常嘲笑它。
有一天，鉛筆對(duì)尺子說(shuō)：“看看你的身體，扁扁的，多難看呀!再看看我的頭，鋒利無(wú)比!”“對(duì)呀對(duì)呀!”一旁的橡皮耐不住寂寞，也加入諷刺尺子的行列，“你看我，厚嘟嘟的，比你可愛(ài)多了!”尺子沉默不語(yǔ)，靜靜地躺在文具盒里。
時(shí)間一天天過(guò)去了，橡皮和鉛筆慢慢變小，可尺子還保持著原來(lái)的樣子。于是尺子說(shuō)：“別只看自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)的`。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十五
一天，文具盒里的鉛筆弟弟、橡皮哥哥、鋼筆妹妹、尺子姐姐吵了起來(lái)，因?yàn)樗鼈兿脒x一個(gè)老大。
橡皮哥哥說(shuō)：“你們誰(shuí)也比不過(guò)我，我才是老大，因?yàn)槲铱梢蚤叩羲械你U筆字，不用比的哈哈哈哈哈哈哈……”。鋼筆妹妹說(shuō)：“不用說(shuō)了我是老大，三年級(jí)必須用鋼筆寫(xiě)字了，以后我就是主人一直會(huì)用的筆，所以我是老大。”鉛筆弟弟說(shuō)：“我可是主人一直用了好幾年的筆呢？我才是老大。”尺子姐姐說(shuō)：“我可以幫助主人畫(huà)線段畫(huà)圖形我才是老大。”就在這個(gè)你爭(zhēng)我搶的時(shí)候，文具盒叔叔說(shuō)：“你們能不要吵了，吵得我頭都痛了。為什么一定要選老大呢，你們就不能團(tuán)結(jié)友愛(ài)一些嗎？”這一下大家不敢發(fā)出聲音了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，沒(méi)一個(gè)人都有它的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)處去比較別人的短處，也不要用別人的短處來(lái)比較自己的長(zhǎng)處。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短才能發(fā)揮更大的作用。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十六
有一天，文具盒里傳出了一些奇怪的聲音，我就豎耳靜聽(tīng)，原來(lái)文具們?cè)谡f(shuō)悄悄話，文具盒里的悄悄話。
鉛筆先說(shuō)：“我最偉大！”橡皮問(wèn)：“為什么呢？”鉛筆說(shuō)：“因?yàn)槲夷軒椭魅藢?xiě)字。”橡皮說(shuō)：“哼！我才是最偉大的！因?yàn)槲夷芟麥缒銓?xiě)的錯(cuò)別字。哈哈！……”直尺說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，我才是最偉大的！”鉛筆和橡皮異口同聲地問(wèn)：“為什么？”直尺說(shuō)：“因?yàn)槲夷軒椭魅水?huà)直線，而你們卻不能！”鉛筆大聲說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你一個(gè)人能畫(huà)直線嗎？”橡皮也著急了，大聲說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們做錯(cuò)了，怎么幫主人消滅錯(cuò)的地方？”它們就吵起來(lái)了，爭(zhēng)得面紅耳赤，也沒(méi)有分出個(gè)高下。這時(shí)，一直默不作聲的小刀發(fā)話了：“大家別吵了，你們都很能干，但你們想一想，主人離開(kāi)了我們?nèi)魏我粋€(gè)，能行嗎？我們都有自己的作用，但是同時(shí)，我們也應(yīng)該互相學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)做到物盡其能，主人才會(huì)不斷進(jìn)步！”鉛筆、橡皮、直尺都不說(shuō)話了，文具盒里的悄悄話。它們互相承認(rèn)了錯(cuò)誤，并下決心：今后同心同德為主人服務(wù)，絕不再爭(zhēng)高低了！
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十七
我的文具盒里住著一支鉛筆和一支鋼筆。
一天夜里，它們倆對(duì)起話來(lái)。鋼筆驕傲地說(shuō)：“主人到了三年級(jí)以后就一直用我寫(xiě)作業(yè)。而你呢，卻躺在那里沒(méi)人理了。”鉛筆說(shuō)：“不過(guò)我也有用處。數(shù)學(xué)課上他要用我畫(huà)圖，美術(shù)課上他要用我繪畫(huà)，他還是少不了我哦。”鋼筆還是不死心，仍然一臉的驕傲接著說(shuō)：“你沒(méi)有我經(jīng)久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了幾次就會(huì)變得短得可憐，最后就被主人扔掉了。你看我多好，沒(méi)有墨水了加上墨水以后又可以繼續(xù)用，如果主人愛(ài)惜地話可以陪伴主人一輩子，多好啊！”鉛筆毫不氣餒地回答：“雖然我的壽命比你短，不過(guò)我也有優(yōu)點(diǎn)。我寫(xiě)錯(cuò)字之后，能用橡皮擦掉，而你寫(xiě)錯(cuò)字之后，不能擦掉。”
橡皮大叔在一旁忍不住說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，都是為人們服務(wù)的，只要全心為主人工作就好。”
聽(tīng)了橡皮的話，它們終于想通了，相互道了歉，后來(lái)還是成為了好朋友。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十八
我的文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀、直尺、圓珠筆，五兄弟。
一天，它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)了。
“主人寫(xiě)字的時(shí)候要用到我，如果沒(méi)有了我，主人就寫(xiě)不了字了，所以我的功勞是最大的。”鉛筆說(shuō)。
“主人寫(xiě)錯(cuò)了字的時(shí)候要用到我，如果沒(méi)有了我，主人就不能擦掉錯(cuò)別字了，我的功勞才大呢！”橡皮說(shuō)。
“沒(méi)有我，才不會(huì)有你。”鉛筆說(shuō)。“鉛筆，沒(méi)有我，也不會(huì)有你。我的功勞才是最大的。”卷筆刀說(shuō)。
“我的大。”橡皮說(shuō)。“我的大。”卷筆刀說(shuō)。“我的大。”鉛筆說(shuō)。三兄弟開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。
“主人畫(huà)直線的時(shí)候要用到我，如果沒(méi)有了我，主人就會(huì)把線畫(huà)得歪歪扭扭的了。我才是功勞最大的。”直尺說(shuō)。“你們從三年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)被淘汰了，我的功勞大。”又來(lái)了二個(gè)，吵得更激烈了。
文具盒爺爺說(shuō)題目：“你們都別吵了，有什么可吵得呢？你們的用處都十分得大，少一個(gè)也會(huì)給主人增添一份麻煩。你們應(yīng)該和睦相處。”聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘逍值芏技t著臉，低著頭，一句話也說(shuō)不出口。
從此他們和睦相處再也不爭(zhēng)執(zhí)了，無(wú)兄弟更團(tuán)結(jié)了。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇十九
我有一個(gè)文具盒，它是塑料制成的，長(zhǎng)25厘米，寬約10厘米，高約4厘米。文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進(jìn)行百米賽跑，小兔沖在前面，白云緊追不舍，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，都勇往直前。文具盒的正反面蓋子上都鑲著一塊鐵片，鐵片對(duì)應(yīng)的地方有兩個(gè)圓柱體的小吸鐵石，蓋子只要輕輕一放，就被吸住了。文具盒中間有塊畫(huà)板，我高興的時(shí)候，可以畫(huà)自己喜歡的東西，我生氣或難過(guò)時(shí)，它就是我發(fā)泄的地方。打開(kāi)文具盒，蓋子上有一張課程表，它能告訴我明天上那幾門(mén)課。文具盒的胃口可大啦，可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮……文具盒是我學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)用品，我喜歡我的文具盒。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)范文（20篇）篇二十
具討論大會(huì)”來(lái)爭(zhēng)論出小主人最喜歡誰(shuí)。
又干凈又高大、又平整作用又大”。
正常學(xué)習(xí)了”。
2.夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒里。一進(jìn)家，它們就唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停，它們都在夸耀自己的功勞呢！
鋼筆先發(fā)話了：“我覺(jué)得我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，寫(xiě)字的時(shí)候，小主人不用我就寫(xiě)不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒(méi)我大吧？”說(shuō)完，它高興地笑了幾聲。
魔筆不服氣地說(shuō)：“切，沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦，如果我不把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，你不是永遠(yuǎn)就這么錯(cuò)下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大。”說(shuō)完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。
鉛筆一副必勝的樣子，對(duì)它們倆說(shuō)：“你們，比起我肯定一無(wú)所用！小主人畫(huà)美麗的少女、可愛(ài)的動(dòng)物、不同的圖形時(shí)，不都必須用我畫(huà)嗎？如果小主人拿我寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮哥哥會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我，一擦，干干凈凈，沒(méi)有一絲痕跡，你們寫(xiě)錯(cuò)了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫(xiě)，一寫(xiě)就寫(xiě)上去了，而且更整潔，更漂亮！”說(shuō)完，它得意地昂起頭，聽(tīng)別人發(fā)言。
3.鉛筆盒里有一對(duì)好朋友，它們是愛(ài)干凈的橡皮和愛(ài)美麗的鉛筆，它們相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。每天清晨，橡皮都會(huì)給鉛筆唱歌，每天晚上橡皮睡不著時(shí)鉛笑就會(huì)給橡皮講故事。真是一對(duì)好朋友啊！
可是有一天，小明用橡皮擦它畫(huà)好的軍艦，把橡皮擦得黑不溜秋，從此以后，橡皮和鉛筆就產(chǎn)生了矛盾。橡皮一看見(jiàn)鉛筆就不理不睬，鉛筆看見(jiàn)橡皮也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。橡皮特別難過(guò)，它想和鉛筆再次和好，可是又不好意思開(kāi)口，鉛筆也想和橡皮做回原來(lái)的好朋友，可是也開(kāi)不了口。
張紙以后心想：鉛筆最喜歡聽(tīng)《我是一個(gè)粉刷匠》，我唱一首粉刷匠吧！
第二天早晨，橡皮早早地就唱了起來(lái)，鉛筆醒后，聽(tīng)到這優(yōu)美地歌聲，高興極了！就對(duì)橡皮說(shuō)：“對(duì)不起橡皮，都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該責(zé)怪你。”橡皮連忙說(shuō)：“不不，是我誤會(huì)了你，應(yīng)該是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該誤會(huì)你，因?yàn)橹魅酥皇窍氚衍娕灝?huà)得更加完美。
最后，橡皮和鉛筆唱著歌，又成了一對(duì)好朋友。
4、鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，他們本來(lái)是很好的朋友。一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。可是這時(shí)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還沒(méi)有休息。原來(lái)他們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用最大呢。鉛筆驕傲地說(shuō)：我的作用最大，小主人如果沒(méi)有我怎么寫(xiě)作業(yè)。“橡皮聽(tīng)了鉛筆的話，氣得跳了起來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：如果沒(méi)有我你寫(xiě)的錯(cuò)字怎么辦？”轉(zhuǎn)筆刀也不服氣地說(shuō)：憑什么就你們的作用最大，鉛筆，我說(shuō)如果你的筆芯斷了或著粗了，是誰(shuí)幫削好的。如果沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀，可能你還是一根不能寫(xiě)字的鉛筆呢。“這激烈的爭(zhēng)論聲把小主人給吵醒了。他親切地說(shuō)：你們不要吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。”聽(tīng)了小主人的話，他們就再也不吵了，永遠(yuǎn)同心協(xié)力，和平相處。