寫作是一種能力，是通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品，它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇一
“我的未來式由我做主，每一個(gè)動(dòng)作我都完整投入，不斷電的……”這首歌是那么的熟悉，以至于你陶醉其中、自失起來.也許會(huì)跟著音樂自由搖擺起來。是的，你沒有聽錯(cuò)，這就是《我的未來式》這首歌唱出了郭采潔對(duì)生活的激情，對(duì)未來的憧憬。這優(yōu)美的旋律，再加上郭采潔那娓娓動(dòng)聽的聲音，更讓人對(duì)未來充滿了無限的遐想。
每個(gè)人的未來都是一個(gè)未知數(shù)。但我知道，假如你現(xiàn)在正無比努力，向著目標(biāo)奮力拼搏，即使你的未來不是晴天，也總會(huì)有陽光照耀;假若你現(xiàn)在正貪圖享受、尋歡作樂，那么你的未來一定會(huì)一直陰雨連綿，久久望不到陽光！
七歲時(shí)，看著櫥柜里放著各式各樣的蛋糕，只好一次又一次地吞口水，心里是多么的羨慕糕點(diǎn)師，那是覺得他們有吃不完的蛋糕，用土話說就是一個(gè)“吃心眼子”；十歲時(shí)，長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，對(duì)未來也有了初步的認(rèn)識(shí)，不再像小孩那樣天真無邪，但也考慮不到現(xiàn)實(shí)問題，一心想“修煉輕功，”因?yàn)椤拜p功”練成了，就能當(dāng)仙女，仙女不僅能飛，飛的樣子還那么美，所以常常拿著木棍在亂揮亂舞；現(xiàn)在的我十三歲，正值青春年華，可我對(duì)未來卻又變得一臉茫然了。不知該去怎么做，是準(zhǔn)備做一個(gè)潛心文學(xué)的書癡，還是做一個(gè)積極參加文學(xué)活動(dòng)，為班級(jí)服務(wù)的“班干部”
我對(duì)爸爸訴說了我心中的苦悶，爸爸說“去追，去追求你心中最渴望得到的感覺！”雖然我對(duì)未來是茫然的，擔(dān)心是自己的，我知道自己最想得到的是什么——我最敬仰的就是那種無私奉獻(xiàn)的人，還有那種英姿颯爽的感覺。可我一直沒找到屬于我自己的“未來式”
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我找到了答案......
對(duì)于未來，你也許像我一樣，終于找到了答案，但，需要最多的還是努力。你也許已經(jīng)輸在了起跑線上，但是不能再輸在終點(diǎn)。不知你是否聽說過一句話“后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足”所以不要再猶豫，趕緊抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
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我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇二
我叫xxx，今年13歲，上初一，大約1。73米的高個(gè)，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著個(gè)高高的馬尾。我不算是胖，大眼睛，雙眼皮，只可惜我在大大的眼睛上安上了一扇黑框“窗戶”。
因?yàn)槲覀€(gè)高，所以有時(shí)候媽媽帶我出去，一遇到媽媽的朋友了，她（他）都會(huì)問我“多大了？”“高幾了？”“16還17呀？”等問題，我只要一回答“上初一。”或“13歲。”媽媽的朋友就會(huì)說“上初一這么高？我以為都高中了呢！”或是說“13就這高個(gè)？”弄的我怪不好意思的。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，沒有人可以代替，我的性格很“給力”，是一種讓人琢磨不透的性格。我一直都說我是假小子，但連我自己都不知道我到底算不算。你別看我一天天大大咧咧的，看似很堅(jiān)強(qiáng)的樣子，跟每個(gè)人都鬧得很歡，但我的內(nèi)心很脆弱，所以我一直在以假小子的性格偽裝自己。
我的愛好跟小子差不多。我喜歡運(yùn)動(dòng)，像籃球、跑步、足球、羽毛球等很多運(yùn)動(dòng)我都很喜歡；我還喜歡繪畫，聽音樂，烹飪等；我也喜歡樂器，如：鋼琴，吉他，架子鼓等，但我現(xiàn)在還只會(huì)吉他，其實(shí)我最喜歡鋼琴，可當(dāng)初媽媽讓我學(xué)樂器時(shí)，考慮到鋼琴和架子鼓的學(xué)費(fèi)以及器材都太貴，吉他還勉強(qiáng)可以，我就選擇了吉他。最后也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，我學(xué)了20天就不能學(xué)了，只能自己在家練。
每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)有很多，如：做事馬虎，記憶力太差等。先說我做事馬虎的缺點(diǎn)吧。我以前每次考試，都是在馬虎上丟了分。我記得在六年級(jí)期末，教育局抽考時(shí)，把我抽去了。考數(shù)學(xué)時(shí)，我很快就答完了卷，開始仔細(xì)的檢查。我從頭開始一個(gè)題一個(gè)題的檢查，結(jié)果是一個(gè)都沒錯(cuò)，但當(dāng)檢查到應(yīng)用題時(shí)，時(shí)間到了，我不得不交上了卷子。后來跟同學(xué)對(duì)答案時(shí)，才知道有一個(gè)應(yīng)用題的答案是得600千米，結(jié)果讓我寫成了2400千米，我回想我哪步做錯(cuò)了，才知道，我做題時(shí)，一直想著那題到最后不要乘4，可我卻一分心乘上了4，結(jié)果答案就成了2400千米。如果我那題要沒寫錯(cuò)，我就得滿分了，可是世上沒有“如果”。
我也有優(yōu)點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是自理能力很強(qiáng)。從小我爸爸媽媽就很忙，沒時(shí)間管我。大約一年級(jí)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但我一直都是自己上學(xué)。記得有一次，爸爸突然來接我，旁邊就有人對(duì)爸爸說：“這是你孩子呀！以前一直看她自己走。”從四年級(jí)起，爸爸媽媽變得更忙了，每天都是我自己回到家，寫完作業(yè)后，煮點(diǎn)方便面，或吃點(diǎn)剩菜剩飯，就上床睡覺，等爸爸媽媽回來時(shí)，我早已睡得很熟了。五年級(jí)以后，我跟爸爸媽媽做事，吃飯都趕不到一起了，每次都是我自己吃飯，有時(shí)沒飯自己做點(diǎn)飯吃，有時(shí)候?yàn)榱烁职謰寢屢黄鸪砸活D飯，都要等到每晚11：30左右。每次放假都是我最開心的時(shí)候，因?yàn)榭梢缘劝职謰寢屢黄鸪燥垼袝r(shí)等爸爸媽媽等得睡著了，也就沒吃飯。每天我吃飯是最多兩頓飯，最少就是不吃。后來我和爸爸媽媽一樣，成了“夜貓子”，放假時(shí)最少也要到凌晨2，3點(diǎn)才睡，上學(xué)時(shí)，也要到11點(diǎn)左右睡。我從小作業(yè)都是自己做，學(xué)習(xí)都是自己學(xué)，從來沒讓媽媽操過心。所以我的自理能力很強(qiáng)。
這就是我，一個(gè)真實(shí)的我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)沒有任何虛構(gòu)的我。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇三
在我們班，有這樣一個(gè)男生，他不是班長(zhǎng)，但他為了班級(jí)，甘愿比班長(zhǎng)還“班長(zhǎng)”，在我眼中，他是我們班最負(fù)責(zé)任的男生，在大家眼中，他是我們公認(rèn)的“男神體委”，他就是張煜昂。
這個(gè)學(xué)期，我漸漸看到了張煜昂為我們班付出了太多，記得在學(xué)農(nóng)的時(shí)候，班長(zhǎng)的突然退出讓我們班的秩序越來越亂，眼看著被其他班趕超，這時(shí)候，張煜昂擔(dān)起了帶領(lǐng)、管理班級(jí)的重?fù)?dān)，從基本的整隊(duì)帶隊(duì)，管理紀(jì)律，到獨(dú)自承擔(dān)起班長(zhǎng)的任務(wù)。可是，“一個(gè)巴掌拍不響”，在他的努力下。我們班的一部分同學(xué)還是無動(dòng)于衷，有時(shí)不但不配合，給他帶來了更多的麻煩，讓他身上的擔(dān)子又變重了——因?yàn)樗呢?zé)任心告訴他，班長(zhǎng)不在，所以班里的任何事他都要努力負(fù)起這個(gè)責(zé)任，他很累，但他知道能力越大責(zé)任越大，他開始嚴(yán)格管理班級(jí)紀(jì)律，上操的時(shí)候，他還為了帶動(dòng)同學(xué)喊口號(hào)的熱情，把自己的嗓子弄得說不出話，只為了初二六班的班級(jí)榮譽(yù)。他聽著一次次老師點(diǎn)名哪個(gè)班時(shí)卻總是缺席的初二六班，心中滿是失落和憤怒。終于有一天，他繃不住了，他哭著在全班面前訴說著他的初衷，并且嚴(yán)肅地批評(píng)了大家。當(dāng)時(shí)，我的心情很沉重，因?yàn)槲掖蟾胖喇?dāng)一個(gè)人的努力得不到反響和回報(bào)，逼得自己熱情用盡的時(shí)候是一種什么難受的滋味，我總覺得，班級(jí)中的每一個(gè)人都應(yīng)該配合他。同時(shí)，我也很佩服他，他頂住種種壓力，擔(dān)起了重任，他為了班級(jí)的事情可以不顧自己，不惜代價(jià)，他為了班級(jí)的榮譽(yù)可以惱怒，失望，傷心，流淚。這樣的責(zé)任心是我從別的許多人身上看不到的一種難得而偉大的力量，是值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。同時(shí)，也衷心希望班里的同學(xué)們，能夠理解他和老師以及班干部的用心和努力，不把這些當(dāng)做理所當(dāng)然，多一份鼓勵(lì)和贊美，少一份埋怨責(zé)怪和不削一顧，在乎每個(gè)人的努力成果。
他除了責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)也特別暖心。記得在白河，趟泥潭的時(shí)候，我們幾個(gè)走在最前面，我們誰都不知道哪里結(jié)實(shí)，哪里會(huì)深陷其中，就像“踩地雷”一般驚心動(dòng)魄。不幸，我踩進(jìn)了一塊“軟綿綿”的泥中。雙腳和小腿深陷其中，還被一些藻類植物給纏住了。我特別無助，這時(shí)，走在我前面的張煜昂將旗桿的一端遞給了我，說：“拽進(jìn)了，我拉著你走，快點(diǎn)”我拉住了旗桿，正要拔出腳，卻被那些藻類植物拌倒了，慣性拉著張煜昂也倒了，但他依舊二話沒說，更加努力地要把我拉出來，并叫同學(xué)們來幫忙。在大家的幫助下，我終于“得到了重生”，張煜昂為了不再讓我陷進(jìn)去，他走在前面探路，依舊借著旗桿拉著我往前走，還邊走邊說：“走這走這，這里是實(shí)的。”后面的行途路程中。他和幾位同學(xué)還一路幫助前面班級(jí)的同學(xué)撿垃圾，搶著拎滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)睦?/p>
這樣的事情還有很多，直到現(xiàn)在，他依舊努力地為班級(jí)做著各種各樣的事。只想對(duì)他說：你的付出我們都看得見，放心，我們一直在你身后。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇四
有一天，我在一個(gè)古色古香的小巷里盤旋，遇見了一位年逾古稀的老人，他給了我一件隱身披風(fēng)，就消失得無影無蹤了。
當(dāng)然，我也沒把這當(dāng)成一回事，直到有一回，我才對(duì)它敬佩不已。記得有一天，我在一個(gè)迷宮似的小區(qū)里逛，這個(gè)破舊的小區(qū)幾乎沒有人居住，只有窗戶發(fā)出的“吱吱”的聲音。我心里一直忐忑不安，總覺得有兩雙惡狠狠的眼睛在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。突然，兩個(gè)蒙面人一齊跳了出來，手里拿著一把鋒利的刀，迅速地向我沖來。我一時(shí)驚慌失措，心中只有一個(gè)字“逃”!我像一只脫韁的小馬，撒開四蹄，橫沖直撞，幸虧我跑得快，不一會(huì)兒功夫，兩個(gè)面目猙獰的蒙面人不知被我甩到哪兒去了。我松了口氣，但是，更大的麻煩來了：這個(gè)小區(qū)簡(jiǎn)直就是一個(gè)沒有出口的迷宮，進(jìn)得來，出不去，何況這個(gè)“鬼屋”很小，如果不出去，絕對(duì)會(huì)被蒙面人發(fā)現(xiàn)的，此時(shí)此刻，我都有點(diǎn)恨自己了：干嘛來這個(gè)鬼地方。“快找，繼續(xù)找!”我嚇了一跳，絕對(duì)是這些蒙面人。我快速地貼在墻上，觀察著那位蒙面人。
等蒙面人走后，我暗暗自得：這個(gè)蒙面人太愚蠢了，我在他對(duì)面都不知道。正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，另一位蒙面人從天而降，嘴里擠出“哼哼”的聲音，說：“我終于找到你了!”另一位蒙面人聞聲而來，站在我的后面，我左右為難，頓時(shí)想起了那位老人給我的隱身披風(fēng)，心想：只能試試了。于是，我披上披風(fēng)，身上出現(xiàn)幾顆五顏六色的星星后便消失了(隱身了)。兩位蒙面人左顧右盼，嘴里喊道：“小兔崽子，跑哪兒去了!”我大吃一驚：這隱身披風(fēng)真的能隱身，于是，我躡手躡腳地走到石頭堆旁，扔向其中一個(gè)蒙面人。那個(gè)被砸的蒙面人頓時(shí)火了起來，指著另一個(gè)蒙面人說：“你敢砸我!”那個(gè)蒙面人一臉無辜，說：“我沒有扔你啊!”被砸的蒙面人火冒三丈，說：“還想耍賴，接招吧!”就這樣，兩個(gè)脾氣暴躁的蒙面人打了起來，我趁他們“演戲”的時(shí)候，踩著那堆石頭，悄悄地溜了。
剛逃出來，我把事情告訴了附近的警察局，警察叔叔立即趕往現(xiàn)場(chǎng)，抓獲了這兩個(gè)蒙面人，這兩個(gè)打得不可開交的蒙面人，已經(jīng)筋疲力盡，哪有機(jī)會(huì)反抗。警察叔叔告訴我，他們兩個(gè)是警方追捕多年的犯人，沒想到我竟然闖進(jìn)了他們的“棲息地”，勇斗蒙面人，是警方的榜樣。我不好意思地?fù)蠐项^，心里十分感激那位老人，可是，當(dāng)我再去那里找他時(shí)，哪還有他的身影。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇五
絮顏是一個(gè)聾子。
她從小與年邁的爺爺和姐姐絮琳琳一起生活，父母早逝，姐姐很用心地維護(hù)著這個(gè)家。
絮顏有一天發(fā)現(xiàn)，爺爺更偏愛姐姐，很不喜歡她，她生氣，她憤怒，她嫉妒，她厭恨這個(gè)比她美麗，比她聰明的姐姐絮琳琳，于是一天晚上，她留下一封信，便離家出走，離開這個(gè)令她傷心過的、令她留念的地方。
她又饑又渴，只好用僅有的20元買了一碗面線糊，吃飽了，就離開了這座城市。
寒冷的冬天來到了，絮顏蹲在馬路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。正巧，姐姐絮琳琳經(jīng)過，她蹲在絮顏前面，伸出一個(gè)拳頭，張開，里面是一個(gè)透明包裝袋，里面有一塊巧克力和一張紙條。絮顏沒力氣拆開了，她靠在姐姐身上喃喃著：“我要回家……”溫度如此冰，讓絮琳琳身上一股寒流，她含著淚把絮顏用自己的大衣裹起來，背回家。
走到半路，忽然，絮顏身子一軟，馬上倒在了地上。
“你……”絮琳琳哭了，“小顏，你不要死啊……”
絮顏已經(jīng)沒有了溫度，永遠(yuǎn)停止了呼吸。
絮琳琳將妹妹埋在了山里一片美麗的花坑里，并蓋上了絮顏?zhàn)钕矚g的水仙花。
絮琳琳低下頭，為妹妹默哀。
絮琳琳驚呆了。不知怎地，她神情開始恍惚，懵懵懂懂地到了另外一個(gè)世界……。
那是一家寵物領(lǐng)養(yǎng)所。絮琳琳，也就是夢(mèng)境中的絮恒青，挑了一只長(zhǎng)相肥嘟嘟，又天性聽不見的小狗。恒青把它帶回了家。
夢(mèng)境中，父母又回來了。媽媽叉著腰怒吼：“恒青，你怎么又買寵物？”
爸爸冷冰冰地說：“快點(diǎn)把小狗放生了！”
絮恒青，哦，也就是絮琳琳，哭了。她帶著哭腔說：“我已經(jīng)失去了妹妹，你們不要再讓我孤單了！”
“不是還有我們嗎？”爸爸媽媽異口同聲地。
恒青自知理虧，哭著進(jìn)了房間。當(dāng)然，還抱著那只小狗。
她把小狗放在了書桌上。小狗熊抱著恒青剛給它買的小枕頭。恒青望著書桌上絮顏，也就是夢(mèng)境中的`絮小瀾的照片，默默地看著。她忽然對(duì)小狗說：“你怎么這么像小瀾，要不然，我就給你取名叫小瀾吧！”
每天，恒青都給小狗小瀾講她的煩心事和開心事，就像以前妹妹每天晚上坐在床頭邊耐心地聽她發(fā)牢騷一樣。
有一天，恒青給小瀾講了她與妹妹的故事，小瀾也哭了。恒青很驚訝：“小瀾，你聽懂了？你聽到了？”
腦海中翻騰著一個(gè)聲音：“姐姐，小狗我，就是你妹妹呀！你，你一定要記住我！”
絮琳琳回到了現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)境中小瀾的最后七個(gè)字，每當(dāng)她想起，都會(huì)留下愧疚的眼淚。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇六
想象中的電光寶盒是一個(gè)高容量的電力儲(chǔ)存器。它形狀各式各樣，有：蘋果形、草莓形、圓球形、正方形……，盒子外殼是用特殊材料制成，非常美觀而又堅(jiān)固，放在房中也是一件很漂亮的擺飾。更重要的是，它不但美觀漂亮，而且作用很大，能為整座房子提供電力。有了它，可根據(jù)氣候變化及主人對(duì)溫濕度的要求自動(dòng)調(diào)整房子的溫濕度，讓人在里面感覺非常舒服；也會(huì)依據(jù)主人的喜好，自動(dòng)調(diào)整光線；根據(jù)主人的心情，播放合適的音樂；到吃飯的時(shí)間，會(huì)自動(dòng)做出香噴噴的大米飯；主人想洗澡了，會(huì)自動(dòng)將浴池的水放滿燒熱；主人想休息了，會(huì)自動(dòng)放下床，鋪好被子……多么神奇的電光寶盒啊！電光寶盒不但能供電，它還能自動(dòng)吸收和儲(chǔ)存電力，其外接有數(shù)只風(fēng)力電車、數(shù)塊太陽能發(fā)電板、還有一個(gè)閃電接收儀及雨雪分子裂變發(fā)電器，不管是刮風(fēng)下雨還是陽光明媚，也不論時(shí)天寒地凍還是風(fēng)雪交加，電光寶盒都能釋放出電能，確保房子的長(zhǎng)期穩(wěn)定供電。電光寶盒對(duì)安全用電還有強(qiáng)大的保護(hù)功能，遇漏電、短路等都會(huì)自動(dòng)立即切斷電源，確保不會(huì)有用電事故的發(fā)生。
假如，有了電光寶盒，就不會(huì)再有室外輸電線路，今年的冰凍雨雪災(zāi)害對(duì)電力的破壞也將不復(fù)存在，火車不會(huì)停，機(jī)器不會(huì)停，更不會(huì)有抗冰保電勇士的壯烈犧牲，那該多好啊！
只要我現(xiàn)在認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，擁有這樣一個(gè)電光寶盒絕不是癡人夢(mèng)話，相信在不久的未來，愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)，讓電力永遠(yuǎn)忠誠安全地為人類服務(wù)。
我要發(fā)明電光寶盒造福全人類。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇七
如果你問我們班同學(xué)誰的頭發(fā)最長(zhǎng)，那這個(gè)桂冠非小嵐莫屬了。她的頭發(fā)不僅長(zhǎng)，她的長(zhǎng)頭發(fā)的故事還真不少呢！
頭發(fā)長(zhǎng)有益也有弊。我們先說有益之處吧。就拿那件事來說，她走在街上，忽然看見街的盡頭有許多人，小嵐快步跑上去，一看前邊有一口井，她問了一問周圍看熱鬧的人，原來呀，有個(gè)年輕人走路不看路，掉進(jìn)井里去了，因?yàn)榫苌睿枚嗳硕寄盟麤]辦法。小嵐靈機(jī)一動(dòng)，把她的長(zhǎng)頭發(fā)放到了井里，一邊放一邊說：“哎，里面的人，快抓住我的頭發(fā)，我拉你上來！”就這樣，年輕人被安然無恙得救了出來。后來才得知，年輕人原來是市長(zhǎng)的兒子，羅嵐就因?yàn)榫攘怂辉u(píng)為了市優(yōu)秀公民呢（就是因?yàn)檫@件事讓我暈了半個(gè)多鐘頭）！
什么？你問她現(xiàn)在怎么樣啊？她呀，早就把她的頭發(fā)剪啦，而那些頭發(fā)呢，已經(jīng)賣給了聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南，安南說要用這些頭發(fā)來造一段路，就是地球通往月球，火星等等的路。安南為了答謝提供“路材”的小嵐，還免費(fèi)送她了到各個(gè)星球旅游的聯(lián)程機(jī)票。剩下的一些頭發(fā)，就留在了安南家里，留著做啥呢？哈哈，想不到吧，安南秘書長(zhǎng)要用小嵐的頭發(fā)為自個(gè)兒家里織地毯，再剩下的呢，就用來給各個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)做衣服。這樣說來，小嵐還應(yīng)該感到榮幸呢！
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇八
我經(jīng)常幻想一些事情，希望這些愿望終究變成現(xiàn)實(shí)。讓我的學(xué)習(xí)和生活更加快樂和幸福。那我就說說我夢(mèng)想的三個(gè)愿望吧！
我的第二個(gè)愿望就是：能有一本神奇的百科全書。只要你一遇到難題，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，都可以打開它，你把問題寫在第一頁的問題欄里面，百科全書就會(huì)引導(dǎo)你找到你想要的答案。百科全書無所不知，它可以告訴你怎么樣做菜，怎樣解決難題，怎樣做手工等等。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇九
我要變成小鳥，在空中自由飛翔。每天上學(xué)，我只要飛過去，就不用爸爸媽媽送。每天放學(xué)，我又飛回來，直接飛到22樓，就不用乘電梯了，這樣很環(huán)保。到了假期，我從這個(gè)公園飛到那個(gè)公園。累了，就在樹枝上休息一會(huì)兒；渴了，就在池塘里喝口水。
我還想變成飛船，“咻”的一聲，飛到了外太空。外太空有數(shù)不清的星球，木星、水星、金星、火星……在太空的盡頭，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的新星系，它正發(fā)出鉆石般閃耀的光芒，漂亮極了！
在太空飛累了，我又飛回地球，變成了一只可愛的樹懶，名叫閃電。早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照到我的窗口時(shí)，我慢慢地爬向家門口的大樹。花了整整一個(gè)小時(shí)，我終于氣喘吁吁地爬到了一米高的樹枝上。整個(gè)上午，我都在品嘗鮮美的桉樹葉。中午，太陽曬在我的身上，暖洋洋的，我舒服地瞇起了眼睛，開始打盹兒。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十
一天，我看見一條在岸邊擱淺的鯉魚，不停地掙扎著，瀕臨死亡。我趕緊把它送回河里，鯉魚很感激我，從嘴里吐出了一顆發(fā)光的彩色珠子，送給了我。我接過珠子，向鯉魚道了謝后，驚奇地發(fā)現(xiàn)我可以聽懂動(dòng)物的語言了。
我高興地走在路上，突然聽到一只貓正在抱怨著什么。我走過去和貓聊了起來。“貓，你怎么了，看起來很煩惱。”我關(guān)心地問。“別提了，動(dòng)物們即將面臨饑荒，等動(dòng)物全餓死，人類也就生活得困難了。”貓說。“不會(huì)吧，那是什么讓你們快餓死的呀？”我著急地問。“現(xiàn)在人類說動(dòng)物有細(xì)菌，對(duì)人會(huì)有感染，所以現(xiàn)在家家戶戶都不養(yǎng)動(dòng)物了，動(dòng)物們每天只能吃人類吃剩的殘?jiān)趺茨艹缘蔑柲兀 必垈牡鼗卮稹！霸趺磿?huì)這樣啊！”我正自語著。貓又說：“現(xiàn)在動(dòng)物們有的已經(jīng)開始相互殘殺了，我得趕緊逃命去了，拜拜！”我聽完貓說的話，覺得自己有必要做些什么，那就是給動(dòng)物們喂食，并讓大家開始接受動(dòng)物們，科學(xué)地養(yǎng)動(dòng)物，讓人類與動(dòng)物成為好朋友。
我每天都買很多的食物，放到動(dòng)物們經(jīng)常去覓食的地方，并說服周圍的人說讓他們開始養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過我不斷地努力，動(dòng)物們的饑荒完全沒有影響到它們，人們也開始養(yǎng)動(dòng)物了。
我很高興可以幫到動(dòng)物們，也同時(shí)幫到人們。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十一
假如有一課我能不學(xué)，我一定不想學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的第四課《記金華的雙龍洞》。
第一，葉圣陶爺爺沒有著重寫雙龍洞最有趣的地方一內(nèi)洞的雙龍。如果是寫孔隙的話，那么課文的名字為什么不該成《記金華雙龍洞的孔隙》嗎?這題目和這文章完全不一樣!如果是寫雙龍洞，那就不應(yīng)該一筆帶過，著重地寫好雙龍所處的地方一內(nèi)洞，用上寫作手法，把它寫寫好。葉圣陶爺爺寫內(nèi)洞的黑，只用了幾個(gè)字，都沒寫什么程度的黑，如果是我，我會(huì)這樣寫：內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見，就仿佛跌入了深不可測(cè)的谷底，那是驚魂的，失措的，恐懼的，我不敢動(dòng)一下，生怕一下子碰到了恐怖的東西。慢慢，我見到了一束只有紅豆那么大的光。它漸漸地變大，變大，變大，直到我感受到了一股暖流。原來是堤著汽油燈的工人。葉圣陶爺爺寫內(nèi)洞的石鐘乳和石筍只是稍稍點(diǎn)評(píng)了一下，我想他應(yīng)該詳寫這一方面啊。比如把它們比喻成騰云駕霧的孫悟空，比喻成身手敏捷的蜘蛛俠或者比喻成襟飄帶舞的仙子等等。
第二，為什么葉圣陶爺爺寫的游記能給我們學(xué)，而那些有才華的文藝青年寫的更好的游記不給我們學(xué)?我可以大膽地說葉圣陶爺爺寫的這篇游記我也能寫出來，甚至比他的還好!有些人這樣寫：鐘乳石和石筍大不相同，一個(gè)像冬天屋檐下的冰柱，從上面垂下來;一個(gè)像春天從地面下冒出來的竹筍。石筍是鐘乳石的親密伙伴。當(dāng)洞頂上的水滴落下來時(shí)，石灰質(zhì)也在地面上沉積起來。就這樣，石筍對(duì)著鐘乳石向上長(zhǎng)。可以說鐘乳石是先生，石筍是后生。但石筍底盤大，本身比較穩(wěn)定，不容易折斷，所以它的生長(zhǎng)速度常比鐘乳石還快。石筍的最大高度能達(dá)30米，像是一座平地里長(zhǎng)出來的塔。往下長(zhǎng)的鐘乳石，有時(shí)候也會(huì)和往上長(zhǎng)的石筍接在一起，連接成一個(gè)石柱，兩頭粗，中間細(xì)，不明底細(xì)的人還認(rèn)為是誰鑿出來的呢。瞧!寫得多棒!我們更喜歡這樣的文字，因?yàn)樗鷦?dòng)可感，對(duì)我們寫作有直接的影響力!
假如有一課我能不學(xué)，我一定不想學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的第四課《記金華的雙龍洞》。因?yàn)樗皇且黄实奈恼拢狡降踔翛]我寫得好!
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十二
我最近在讀一本書，叫《假如我能行走三天》。這本書的作者張?jiān)瞥墒且粋€(gè)進(jìn)行性肌萎縮患者，從他懂事的.那一天起，就面臨著只能活28歲的命運(yùn)。但它依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)小學(xué)、初中、高中和大學(xué)語文課程，學(xué)習(xí)五筆字型，堅(jiān)持觀察生活，堅(jiān)持寫作。
我一定要向云成哥好好學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)寫作，有什么困難一定要克服，在學(xué)習(xí)的道路上向前沖！
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我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十三
輔警是維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民安全的重要力量。作為輔警，辛勤付出，堅(jiān)守崗位，一直是我們的初心和使命。雖然工作并不輕松，但在這個(gè)崗位上，我逐漸領(lǐng)悟到了生活的真諦，也體驗(yàn)到了輔警的辛酸和快樂。
第二段：成長(zhǎng)與堅(jiān)守。
輔警工作不僅需要良好的身體素質(zhì)，還需要對(duì)法律法規(guī)的深入了解。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)和日常執(zhí)勤，我逐漸積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)事件。在執(zhí)勤過程中，我意識(shí)到堅(jiān)守是輔警最重要的品質(zhì)之一。無論遇到什么樣的困難和壓力，我們始終要保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念，全力維護(hù)社會(huì)治安的穩(wěn)定。
第三段：與人溝通與處事。
輔警工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是與人溝通與處事。在短暫的交談中，我們要能夠準(zhǔn)確判斷對(duì)方的意圖，并在保護(hù)市民權(quán)益的前提下妥善處理問題。這不僅需要專業(yè)知識(shí)和技巧，更需要有敏銳的觀察力和良好的溝通能力。通過與不同人群的接觸，我漸漸學(xué)會(huì)了如何去理解和尊重他人的需要，以及如何以平和的心態(tài)去處理各種不同的情況。
第四段：感恩與成就。
雖然輔警工作并不起眼，但它給我?guī)淼氖斋@卻是無法用言語來表達(dá)的。每當(dāng)看到市民們流露出的感激之情，每當(dāng)聽到領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)和肯定，我都能深深感受到這份工作的意義和價(jià)值。這份感恩和成就感成為我堅(jiān)持工作的動(dòng)力，讓我更加積極地投入到輔警工作中。
第五段：總結(jié)。
回首往事，輔警工作雖然艱辛，但我深知這是一份神圣而光榮的職責(zé)。從這項(xiàng)工作中，我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕矊W(xué)會(huì)了如何與人相處，更加珍惜生活的每一刻。輔警工作讓我懂得了生命的意義，并為我打開了一個(gè)新的世界。我將一如既往地?zé)釔圻@份工作，堅(jiān)守初心，為社會(huì)治安的穩(wěn)定而努力。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十四
假如我還有三天光明，我就想到三天之后我將見不到那紅日從東方升起，西方落下，看不到穿行的人群，整個(gè)五彩繽紛的世界在我的眼里只有一種黑色，我就會(huì)好好的珍惜這三天的寶貴的光明。
在這三天，第一天我要當(dāng)一名清潔工，好好的利用自己的'眼睛，不放過地上的一點(diǎn)垃圾，一點(diǎn)兒廢棄物品，把大街上打掃的干干靜靜，亮亮堂堂，為保護(hù)環(huán)境出自己的一份力，另外在大街上時(shí)，我要多幫助一些殘疾人，因?yàn)槿熘笪乙獣?huì)變成一個(gè)盲人，我希望到那個(gè)時(shí)候也能有許許多多像我這樣的好心人來幫助我，關(guān)心我。
在這最寶貴的最后一天里我要來到大街上散步，最后看一眼這美麗的世界，拔地而起的高樓大廈，在大街上穿梭的人群，在公路上行駛的汽車，五顏六色的鮮花，蔚藍(lán)的天空以及在天空中飛翔的小鳥。這些在以前顯得是多么平常，甚至是不起眼，在我們煩惱時(shí)甚至還覺得這五顏六色的世界讓人感到壓抑，充滿了委屈，現(xiàn)在卻覺得一切是那么美好，真不想失去它們。唉！人就是這樣，失去了才覺得珍貴，所以在日常生活中不懂得珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，有時(shí)小孩子在一起打鬧時(shí)還故意摔跤，這是多么損壞自己身體的行為呀，你一但骨折就感到以前的所作所為是多么的愚不可及。
在我能看見的最后一天晚上，我將閱讀許多的書籍，最后感受一下文字在生活中給我們帶來的快樂，讀完后我將捐獻(xiàn)眼角膜，這時(shí)我的眼角膜還是完好的，明天我的眼睛就要看不見了，還不如捐獻(xiàn)給別人，讓別人嘗一下重見天日的快樂。
讓我們熱愛光明吧，只要心存光明就會(huì)走出黑暗的陰影；讓我們珍惜自己的生命吧，生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，不要等失去了才懂得珍惜。
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我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十五
為來的2553年，此時(shí)的城市已經(jīng)是一個(gè)星球，而我也是這個(gè)星球的一分子。
一天，我穿上太空服來到星球特種人員基地。這里的人都是精通天文地理的，還有的是發(fā)明天才。而我是最杰出的一位——預(yù)測(cè)未來之王。
“丁鈴鈴”一陣聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒，我回想著夢(mèng)：假如我能預(yù)測(cè)未來，為人類分憂，那是我最開新的事！
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十六
輔警作為一種特殊的崗位，其職責(zé)是協(xié)助警察維護(hù)社會(huì)治安和民眾安全。多年來，輔警在維護(hù)社會(huì)秩序和保障人民安全方面發(fā)揮著重要的作用。我有幸成為一名輔警，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：職責(zé)與使命。
作為一名輔警，我們的首要職責(zé)就是要熟悉法律法規(guī)和安全知識(shí)，以便能對(duì)社會(huì)秩序進(jìn)行監(jiān)管和調(diào)控，遏制各類違法犯罪行為的發(fā)生。我們需要主動(dòng)參與巡邏、勤務(wù)等工作，并提供必要的幫助和支持，確保社會(huì)治安的穩(wěn)定和人民的安全。我們的使命是確保人民群眾的平安和安定，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第三段：挑戰(zhàn)與收獲。
輔警的工作環(huán)境和任務(wù)相對(duì)較為復(fù)雜和艱巨，需要我們具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和出色的應(yīng)對(duì)能力。與此同時(shí)，輔警的工作也有很多令人感到滿足和自豪的因素。通過與警察和其他輔警的緊密合作，我們可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的溝通能力、處置能力和危機(jī)處理能力。每一次成功化解危機(jī)和服務(wù)民眾的經(jīng)歷都是一次難得的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第四段：內(nèi)外因素的影響。
輔警的工作往往受到各種內(nèi)外因素的影響，如社會(huì)環(huán)境的變化、工作壓力的增加等。這些因素會(huì)對(duì)我們的情緒和思維產(chǎn)生影響，并可能影響我們的工作效率和成就感。因此，作為輔警，我們需要保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)，時(shí)刻提醒自己為什么選擇這個(gè)職業(yè)，并且從中找到快樂和滿足感。
第五段：展望與總結(jié)。
作為一名輔警，我有幸參與維護(hù)社會(huì)治安和保障人民安全的工作。在這個(gè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我漸漸明白，輔警工作并非一份簡(jiǎn)單的職責(zé)，而是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。未來，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力，為社會(huì)的穩(wěn)定和人民的安全做出更大的貢獻(xiàn)。
通過以上思路，我們可以構(gòu)建一篇關(guān)于“輔警我能不能心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。在文章中，通過介紹輔警職責(zé)與使命、工作中的挑戰(zhàn)與收獲以及外界因素的影響，展示了作為輔警的心得體會(huì)，并對(duì)未來進(jìn)行展望和總結(jié)。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十七
你的聲音，低沉醇厚，你的提醒，恰逢其時(shí)。
題記。
那次默寫，我悄悄把手伸向桌底那本書，是你按住了我的手，輕輕搖了搖頭：誠信可貴。是你讓我記住了在得到成績(jī)的同時(shí)，不能丟掉了更加珍貴的東西。
八百米決賽，吶喊助威聲一片，臨上跑道時(shí)，你抱了抱我，伏在我耳邊輕語：無需緊張，盡力便好。僅低聲一語，退去了忐忑，燃起的是心中不滅的火焰。
你的雙眸，群星閃爍;你的面容，笑靨如花;你的聲音，磁性沙啞;而你的提醒，卻是那么的恰逢其時(shí)。
我曾彷徨，可你的眼神，予我以力量;我也曾失意，但你那笑容，充滿了希望;我常失落，但你那悄悄的提醒，仿若光，照亮了我的迷茫。
期中考試，從考場(chǎng)走回班里的那條路似乎格外的長(zhǎng)，周遭皆高談闊論，可我卻連一個(gè)勉強(qiáng)的笑容都難以擠出。近來的成績(jī)，似是連差強(qiáng)人意都算不上了，而這次考試，無疑又是一次重創(chuàng)。你需要做的是總結(jié)問題，而非自怨自艾。你說。
生活中的你，是情同手足的玩伴，亦是諄諄教誨的師長(zhǎng)，是形影不離的同學(xué)，是予我關(guān)懷的長(zhǎng)輩。你們的話語，不需要耳提面命，不需要千叮萬囑，不需要三令五申，只需悄聲一語，悄然間便懂得了一切。
像潺潺水流直擊心臟，那溫柔而又強(qiáng)大的聲音。
我聽見了。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十八
能夠每天擁有光明，對(duì)于我們健全的人來說是一件很簡(jiǎn)單的事情，可是對(duì)于一個(gè)眼睛看不到任何事物的人來說，如果能擁有三天光明確是他們最大的愿望，正如《假如給我三天光明》這本說的主人公---海倫。凱勒一樣，能夠擁有光明是她最大的期盼。
有時(shí)我也在想，假如我還有三天光明我會(huì)怎么做？
我想我會(huì)用一天的。
第二天，我想約我最好的朋友一起去看蔚藍(lán)的。
失去光明縱然可怕，但只要勇敢面對(duì)，沒有解決不了的事。而我們更要珍惜屬于我們健康人的光明。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇十九
近些年來，人們對(duì)于個(gè)人發(fā)展的要求越來越高，不僅要求具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還要求具備良好的綜合素質(zhì)。三能教育被提了出來，以滿足這一需求。在接觸三能教育的過程中，我有了一些心得體會(huì)。首先，三能教育很重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而實(shí)踐能力培養(yǎng)不能停留在零散的項(xiàng)目上，還需要注重系統(tǒng)性的訓(xùn)練。其次，三能教育鼓勵(lì)學(xué)生多方位的發(fā)展，而這要求學(xué)生有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，以指導(dǎo)自己的發(fā)展方向。最后，三能教育培養(yǎng)的不僅僅是能力，還包括一種用心去面對(duì)困難的意志力。能夠經(jīng)歷三能教育的我深刻感受到，只有把這三方面的能力綜合運(yùn)用到自己的發(fā)展中，才能真正實(shí)現(xiàn)所謂的能力全面化。
首先，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是三能教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐能力的培養(yǎng)不能停留在零散的項(xiàng)目上，而需要注重系統(tǒng)性的訓(xùn)練。只有通過系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練，才能真正培養(yǎng)出學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，在學(xué)校開展的“創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”中，我擔(dān)任了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，需要組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐。這個(gè)過程讓我意識(shí)到，在實(shí)踐中，我不僅僅要考慮項(xiàng)目的順利開展，還需要充分發(fā)揮自己的思考能力、組織能力和溝通能力。通過多次實(shí)踐，我逐漸掌握了實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法，也意識(shí)到實(shí)踐能力不是一蹴而就的，需要不斷地實(shí)踐和積累，才能不斷提高自己。
其次，三能教育注重學(xué)生多方位的發(fā)展。這要求學(xué)生有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，以指導(dǎo)自己的發(fā)展方向。在學(xué)校的培養(yǎng)中，我選擇了參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和志愿者服務(wù)，為了更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并提升自己的綜合素質(zhì)。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力；通過參與志愿者服務(wù)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。不僅僅是在學(xué)校內(nèi)，在生活中，我也根據(jù)自身情況制定了一系列的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。這些目標(biāo)和規(guī)劃不僅幫助我更加明確了自己的方向，還給我提供了一個(gè)衡量自己成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
最后，三能教育培養(yǎng)的不僅僅是能力，還包括一種用心去面對(duì)困難的意志力。在學(xué)校學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在處理這些問題的過程中，我意識(shí)到，無論是在學(xué)習(xí)還是實(shí)踐中，一個(gè)持續(xù)的堅(jiān)持和努力是必不可少的。正是這種用心去面對(duì)困難的意志力，讓我有了不斷突破自己的動(dòng)力，并在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)。例如，在一次難度較高的學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，我面臨著有限的時(shí)間和大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。但我沒有放棄，而是堅(jiān)持通過合理的規(guī)劃和高效的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。最終，我通過自己的努力取得了好的成績(jī)。
綜上所述，三能教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、多方位的發(fā)展和用心去面對(duì)困難的意志力。通過實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐需要系統(tǒng)性的訓(xùn)練，并意識(shí)到實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要持之以恒；通過多方位的發(fā)展，我明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃，并通過實(shí)際行動(dòng)不斷提升自己的綜合素質(zhì)；通過面對(duì)困難的意志力的培養(yǎng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，并在不斷的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。只有將這三方面的能力綜合運(yùn)用到自己的發(fā)展中，才能真正實(shí)現(xiàn)所謂的能力全面化。三能我能，通過三能教育的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深深感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也更加堅(jiān)信自己能夠在未來的道路上駛向輝煌的彼岸。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇二十
靜靜的合上《假如我能行走三天》，我深深的呼吸了一下，仿佛卸下了沉重的枷鎖，合上的是書本，合不上的是心情。
《假如我能行走三天》是一個(gè)三歲患病，與病魔抗?fàn)幎迥辏F(xiàn)在只有中指能動(dòng)的一個(gè)青年所作，他就是周大觀熱愛生命獎(jiǎng)的獲得者張?jiān)瞥伞堅(jiān)瞥沙錾谝粋€(gè)貧苦的農(nóng)民家里，從三歲開始，就被診斷出患有進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，也就是肌無力，醫(yī)生斷言他很難活到28歲。而他還有一個(gè)同樣患有肌無力的哥哥張?jiān)迄i，他的哥哥現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨死亡的邊緣，他清晰的知道，哥哥的命運(yùn)便是他的命運(yùn)。然而，就是這樣的一個(gè)青年，卻本著“不能白活”的信念，立志當(dāng)一個(gè)作家，要用自己的作品給在困難中的人以力量，讓他們走出生活的困境和生命的迷途。如今，他欣喜的看到，數(shù)以萬計(jì)的人們?cè)谄纷x《假如我能行走三天》后得到了精神上的力量，有了擊垮困難，繼續(xù)生活下去的勇氣，更有數(shù)以萬計(jì)的迷茫青年懂得了生命的意義，懂得了對(duì)待人生的態(tài)度。
《假如我能行走三天》主要講述了張?jiān)瞥尚值茉诿鎸?duì)病魔折磨的時(shí)候的不屈抗?fàn)帲矊懙搅俗髡叩男睦砑捌鋵?duì)于生命，對(duì)于人生，對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)。從文學(xué)的角度來說，這也許算不上一本好書，因?yàn)闀袥]有華麗的語言，但是每一個(gè)字都是作者真實(shí)感情的流露，更能使讀者走進(jìn)書中，走進(jìn)張?jiān)瞥傻纳腥ィ且槐静豢啥嗟玫膭?lì)志書。他告訴我們，在面對(duì)困難，面對(duì)生命中的不公，人生中的不如意的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣去做，是怨天尤人，抑郁消沉還是振作精神，奮起抗?fàn)帲敛灰蓡枺瑥堅(jiān)瞥尚值苓x擇了后者。
正如張?jiān)瞥稍跁袑懙溃和膺叺氖澜缡侨绱说呢S富多彩，而我卻終日要守在低矮簡(jiǎn)陋的小屋里。每每想到此，心中總有說不出的傷感以及說不出滋味的無奈。但也正在此時(shí)，心中又總會(huì)升騰起一股不甘，一股不屈，發(fā)誓要讓自己擁有能力和成績(jī)，用自己的能力走出那個(gè)小屋，與同齡人并肩而行。從這段文字，我讀出了張?jiān)瞥尚闹心菑?fù)雜的感情，無奈，落寞，但是惟獨(dú)沒有消極的思想，反而是積極同命運(yùn)抗?fàn)幍娜松鷳B(tài)度，為了同同齡人并肩而行，張?jiān)瞥砂l(fā)出了鏗鏘有力的吶喊，在這種聲音中，我聽到了命運(yùn)發(fā)出的哀求的聲音，因?yàn)閺堅(jiān)瞥梢舱诙笞∶\(yùn)的咽喉。
作為一個(gè)先天性的肌無力患者，二十幾年生活在一個(gè)小小的房間里面，這其中的痛苦我們是可以想象的，然而，在書中，張?jiān)瞥申P(guān)于身體上的痛苦，關(guān)于受病魔折磨的痛苦這些對(duì)于張?jiān)瞥蓙碚f都不能算什么，他的最大的痛苦是不能工作，不能幫助他人而帶來的孤獨(dú)感。他在書中寫到：世界上也許再?zèng)]有比不被相信，不能為他人作一點(diǎn)事情，不被他人認(rèn)可更為痛苦的事情了。因?yàn)椴荒茏允称淞Γ瑤椭耍瑥堅(jiān)瞥烧f自己是“一只小小的紙船，在時(shí)間的波浪里顯得有些無可奈何”。
然而，正是這樣的痛苦在時(shí)刻的激勵(lì)的張?jiān)瞥桑盀樗俗鲆稽c(diǎn)事情”，不能白活。為此，張?jiān)瞥蓪?duì)痛苦有了另外的一番見解，他在書中說道：人不是為了痛苦活著，而是為了追求幸福才承受痛苦。回頭想想張?jiān)瞥傻纳罱?jīng)歷，我才明白，生活就如同破繭一般，痛苦是為了將來的幸福，將來理想的實(shí)現(xiàn)。張?jiān)瞥芍猿惺芡纯喽钪鞘且驗(yàn)樗诘却腋＃瑢?duì)于他來說，他的幸福便是成為一名作家，證明自己沒有白活。正是有了對(duì)于痛苦的這層理解，張?jiān)瞥刹旁诙畮讉€(gè)年頭里不懈努力，自學(xué)寫作，筆耕不輟，默默地承受著痛苦。實(shí)踐證明，張?jiān)瞥傻目捶ㄊ钦_的，承受了痛苦，他迎來了幸福，他的作品已經(jīng)出版，并因此拯救無數(shù)的對(duì)生活失去信心的人。
是什么支撐張?jiān)瞥勺呦氯サ哪兀渴抢硐耄?dāng)一個(gè)作家，幫助在迷途中的人們，這是張?jiān)瞥稍跁蟹磸?fù)提到的。他寫到：有些人，每天披星戴月，勤懇工作，可卻沒有感到充實(shí)，感到的只是累，這是因?yàn)樗麤]有寄托，只是為了工作而工作，沒有找到為某個(gè)寄托而努力的支點(diǎn)。這個(gè)寄托便是理想，張?jiān)瞥梢幌伦泳驼f到了我的心坎里面去了。我也明白，張?jiān)瞥芍阅苌須堉緢?jiān)，得益于他有了當(dāng)作家這樣一個(gè)寄托，有了這個(gè)寄托，他才感到了生命的可貴與可愛，才擁有了成功。
在張?jiān)瞥勺哌^的生命歷程中，曾經(jīng)有數(shù)次與死神擦肩而過。有一次在病魔的折磨中昏迷了五天五夜，連壽衣都穿好了，在醒來的`時(shí)候，張?jiān)瞥傻牡谝痪湓捑谷皇恰拔也幌胱撸业臅€沒有寫完”，這是一種什么樣的執(zhí)著啊！之后，書中寫到：我的死除了是一種解脫還能是什么呢？我還肩負(fù)著寫書的重任啊！我還肩負(fù)著用寫書改變家境的重任，我不能辜負(fù)二哥，大諾哥以及一切理解我們的朋友的期望，我不能讓他們失望，我要讓他們感到欣慰。正是這樣的對(duì)理想的追求，才使他堅(jiān)持不斷的每天學(xué)習(xí)寫作，在有限的時(shí)光里給余下的生命增添無限的光彩。
面對(duì)命運(yùn)的不公，張?jiān)瞥捎袥]有消極面對(duì)，厭惡社會(huì)呢？沒有，而是常懷一顆感恩的心，用樂觀的生活態(tài)度去面對(duì)一切，這是本書表達(dá)的另外的一個(gè)思想，懷著感恩的心去積極的面對(duì)社會(huì)。他在書中寫到：雖然我得了這個(gè)病，有這么多痛苦，但我不認(rèn)為這是我的不幸，我覺得是命運(yùn)為我提供的與眾不同的人生路線――一條與筆直路線不同的崎嶇路線。在其事跡被播出后，收到社會(huì)各界的關(guān)注和支持，而發(fā)現(xiàn)張?jiān)瞥傻膹埓笾Z更是給予了張?jiān)瞥赡蟮膸椭瑢?duì)于大家的幫助，包括很多給張?jiān)瞥蓪懶诺呐笥眩瑥堅(jiān)瞥蓪懙剑簩?duì)于這些幫助過我的人，特別是張大哥（張大諾先生，黑龍江電視報(bào)編輯）給我的是涌泉之恩，所以我要回報(bào)以江海，用我生命中的一分一秒去回報(bào)。張?jiān)瞥稍跁刑岬剑看慰吹绞W(xué)的兒童報(bào)道，他心里就很不是滋味，所以他要用稿費(fèi)幫助那些失學(xué)的兒童，希望能建一所希望小學(xué)。可見張?jiān)瞥傻牟┐笮貞眩瑢?duì)待社會(huì)，對(duì)待的生活的樂觀態(tài)度。
最后，套用書中的一段話作為本文的結(jié)尾：
各種境遇便是各種色彩，執(zhí)著的追求是如椽如梭的飛筆，挫折艱難是幾許重墨，唯有兩種都有才能涂抹絢麗多彩的人生。
我能不能聽見你（優(yōu)秀21篇）篇二十一
在整理書時(shí)，又看到海倫凱勒著作的《假如給我三天光明》一書。這激勵(lì)的書，是我生日那天，媽媽送給我的生日禮物！海倫，勒凱是我的偶像，再細(xì)細(xì)品味這本書時(shí)，我便不由地冒昧地想出了一個(gè)問題：假如我能聽見三天的聲音，該多好啊！我多么渴望聽到全世界一切的聲音，憑自己的聽覺來判斷豐富多彩的有聲世界。假如上帝能給我三天的聲音，我將如何使用耳朵？在三天內(nèi)，我將永遠(yuǎn)記得那瞬間的美妙聲音。
第二天：我要在森林里進(jìn)行一次漫步，聽大自然的聲音，聽河水流動(dòng)的聲音，聽樹枝搖動(dòng)的聲音，聽風(fēng)吹云動(dòng)的聲音，聽小鳥歌唱的聲音，聽蟬兒的叫聲……多么美妙的聲音。
三天的聲音，讓我心滿意足！三天的聲音，讓我今生無憾！三天的聲音，讓我回味無窮！我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這三天的有聲世界！