校園活動可以豐富學生的課余生活，開拓他們的眼界，培養他們的興趣愛好。以下是小編為大家收集的校園活動經驗分享，供大家參考。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇一
為了進一步全面促使學校學生文明素養及良好行為習慣養成教育能夠取得應有的成效，努力營造良好的校園育人環境，提升學生的文明素養，為學生的健康成長創造條件，特擬訂《西馬小學學生文明素養評價方案》。
1．全面性原則。
既要注重學生的語言規范，更要注重學生的行為表現，既要注重學生的校內表現，也要注重學生的校外言行。著眼于學生文明素養的整體提高。
2．發展性原則。
評價學生要用發展的觀點看待學生，表揚學生的進步，指出學生的不足，為學生發揚成績、彌補不足、提升文明素養提供誠懇的建議和幫助。
3．多元化原則。
學生基礎文明素養評價采取學生自評與他評相結合的方式，強化學生在評價中的主體地位，加強學生的自評和學生間的互評，使對學生的評價成為學生、教師、家長共同參與的`交互性活動。
4．客觀性原則。
學生評價的著眼點要瞄準學生自身的縱向發展，要更多的關注學生在方案實施過程中的變化、發展和進步。對學生進行評價時要做到客觀、公正，實事求是。
根據學校《學生文明素養及良好行為習慣養成教育實施方案》，基礎文明素養主要指：“文明禮儀”養成教育、“衛生習慣”養成教育、“節儉習慣”養成教育、“安全意識”養成教育四個板塊，共有38項內容。
具體內容：見附表。
對學生基礎文明素養實行等級評價，即根據學生自評、同學互評、大隊部日常檢查、教師評定的結果評出優秀、良好、合格、不合格四個等級，而后再根據各自的權重比例，得出四個板塊的最終等級結果。
（一）具體評價標準：
1．文明禮儀評價標準：
優秀：達評價細則中的9項（寄宿生達10項）要求；
良好：達評價細則中的8項及以上要求；
合格：達評價細則中的6項及以上要求；
不合格：達評價細則中的5項及以下要求。
2．衛生習慣評價標準：
優秀：達評價細則中的7項及以上要求；
良好：達評價細則中的6項及以上要求；
合格：達評價細則中的5項及以上要求；
不合格：達評價細則中的4項及以下要求。
3．節儉習慣評價標準：
優秀：達評價細則中的8項要求；
良好：達評價細則中的7項及以上要求；
合格：達評價細則中的5項及以上要求；
不合格：達評價細則中的4項及以下要求。
4．安全意識評價標準：
合格：達評價細則中的7項及以上要求，即1、3、4、6、8、9、11必須達到；
不合格：達評價細則中的6項及以下要求。
（二）評價結果確定：
學生基礎文明素養最終評價結果，將分成優秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等級，凡評為優秀的，四個板塊中至少有三個優秀，還有一個要良好；凡評為良好的，四個板塊都為良好，或一個優秀，兩個良好，還有一個為合格；凡評為合格的，四個板塊中必須四個都是合格或合格以上；四個板塊中有三個評為合格或合格以上，一個不合格則作為基本合格；凡有兩個或兩個以上不合格，則最終平定為不合格。
（三）評價結果使用：
1．學生基礎文明素養的最終評價結果，將與優秀學生評比、優秀學生干部評比、校園十佳評比、三好學生評比等直接掛鉤；初三學生將與熱點高中推薦生直接掛鉤。
2．學生基礎文明素養的最終評價結果，將與學校文明班級評比直接掛鉤。
板塊。
2．團結同學，不用污言穢語與同學交談，不給同學起綽號，不拉幫結派；
6．參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準說話，更不準隨意走動；
8．愛護花木，不攀折花草樹木，愛護學校的設備設施；
9．不參與封建迷信和賭博活動；不吸煙喝酒，不出入網吧；
10．男女同學，交往要得體，要有分寸。
1．飯前、便后要洗手；
2．不喝生水，不吃不潔凈食物；
3．定時清掃衛生包干區和教室；
4．不亂貼、亂寫、亂畫；
6．養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護學校環境的整潔；
8．眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。
1．使用水、電應及時關閉開關，節約一度電、一滴水，教室不開無人燈；
2．愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
3．愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內一草一木；
4．愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜小學生穿的服裝；
5．愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食；
6．不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；
7．正確支配零用錢，不吃零食，不在校園吃游食；
8．不向父母提出過高的物質要求。
1．增強安全意識，時刻牢記“安全第一”；
2．出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉；
3．課間不做危險游戲，運動時注意自我保護，不使用不安全器械；
4．不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準滑行樓梯扶手；
5．做衛生、擦洗門窗時要注意自身安全；
6．不準爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準攀爬升旗桿和圍墻；
7．上學放學，遵守交通規則，未滿12歲不準騎自行車；
8．不得私自到河塘玩水；
9．不得聽從和尾隨不認識的人離開學校；
10．不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物；
11．不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火災的物品；
12．遭遇危險，機智應付，設法撥打“110”“119”等報警電話。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇二
為創建文明城市、校園，優化校園周邊環境，使我校精神文明建設更加科學化、規范化，推動學校的各項改革和發展，特在全校范圍內集中開展文明城市、校園創建活動，使我校的文明城市、校園創建活動再上新臺階，我校將在各處室的聯合協助下，扎扎實實開展安全文明校園創建活動，特制定實施方案如下：
通過文明城市、校園創建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念；提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩；提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。
以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設、思想道德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德建設、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境等方面開展工作。
為了保證我校文明校園創建工作的順利進行，特成立我校文明校園創建工作領導小組。
組長：xxx。
組員：xxx。
1、發動學生向家長和周邊的群眾宣傳創建文明城市活動的重要意義；
3、組織師生利用假期開展文明進社區、文化進社區志愿者活動；
4、全體師生校園內講普通話。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇三
1、校長為學校“安全”第一責任人，對學校安全穩定工作負總責。兼任學校“創建”活動負責人，將“創建”活動納入學校年度工作計劃，列入議事日程，有專項議事制度，經常分析研究，督促檢查。5辦公室年度計劃、校長會辦記錄、議事日程、議事制度等資料臺帳建設。
3、實行目標化管理，規章制度健全，責任落實，獎懲兌現。學校應建立健全門衛、值班、巡邏制度；現金、票證、物資、車輛、劇毒危險物品管理制度；餐廳及食品衛生管理制度；暫住人口制度；重點要害部門、部位管理制度；學生宿舍管理制度。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇四
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以維護校園治安穩定和師生生命財產安全為目標，堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”原則，認真落實校園治安綜合治理的各項措施，以“安全文明校園”創建活動為載體，全力推進學校貫徹落實《企事業單位內部治安保衛條例》，建立和規范校園安全保衛的工作機制，提高師生的安全意識和自我保護能力，保證學校良好的教育教學秩序和學習生活環境。
二、組織領導。
為切實做好創建“安全文明校園”的各項工作，學校黨委、校長室決定成立“安全文明校園”創建工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
辦公室：行政處（南校區）。
主任：
三、主要目標。
1．安全責任落實：學校校長是校園安全的第一責任人，建立校園安全工作領導責任制和安全目標管理責任制，層層簽訂治安保衛工作責任書，分解工作，落實責任。制定分工明確、職責到人的安全事故和突發事件應急處置預案。
2．安全保衛組織健全：設立校園安全保衛機構，配備專職保衛工作人員，并設立群眾性治安保衛組織。
3．防范措施落實：門衛、值班、巡邏、治安防范、安全檢查等制度全面落實，學校領導夜間帶班，防范資金有保障。
4．技防設施完備：校園重點要害部位防盜報警設備安裝率達100%，校園安裝與“110”聯網的報警系統，校園內部安裝視頻監控系統。
5．安全管理規范：安全防范工作有計劃、有部署、有檢查、有總結、有考核、有獎懲。治安保衛工作制度健全，臺帳齊全。
6．安全法制教育到位：廣泛開展豐富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活動。有針對性地開展安全教育，普遍對師生進行安全知識培訓，增強自我防范意識和自我自救能力。法制教育內容要進課堂，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用，努力預防和減少在校生犯罪。
7．治安秩序良好：不發生影響政治穩定的`群眾性事件，不發生可防性案件，不發生惡性案件，無重大安全責任事故，全年教職工和學生違法犯罪率等于零。
四、主要措施。
1．加強對創建“安全文明校園”主要內容及標準要求的學習，認真落實安全責任。
3．認真開展安全文明校園創建工作，定期組織自查，及時掌握了解工作進度，增強工作中的針對性，確保取得成效。
4．積極會同公安機關對危害校園安全的違法犯罪活動，保持嚴打高壓態勢，采取有力措施，維護好校園周邊的治安環境。
5．加強總結，注重食品衛生安全等方面的重點、熱點問題，發現問題及時整改，做到創建工作精細化、規范化、科學化，確保創建工作卓有成效。
五、工作進度。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇五
為積極配合學校做好創建全國文明城市工作，經研究，決定組織全校師生進行創建文明校園志愿活動。具體事項安排如下：
一、活動時間：10月17日下午13：00--15：30。
二、活動場所：各教室、實訓(實驗)室及相關教學場所。
三、參加人員：學生志愿者、教師黨員志愿者。歡迎廣大教師積極參加。
四、活動主要內容。
1.擦拭門窗、講臺、多媒體操控臺、電風扇。
2.清除桌椅、黑板上的污跡；整理、擺齊桌椅。
3.擦拭教室走廊墻面裝飾畫；更新創建文明城市專題板報。
4.實訓室物品擺放、清理；儀器設備整理。
5.檢查各實訓室插座、電線、網線。
6.實訓室通道及樓道門口是否通暢。
五、具體要求。
(1)教室。
1.桌椅無灰塵、無污跡，擺放整齊。
2.地面、講臺、多媒體操控臺、踏板等打掃干凈，保持清潔、無塵、無雜物堆放。將貼粘在地上、講臺的口香糖等物清理干凈。
3.對課桌內的紙屑及雜物清理干凈，不存放書籍、資料等占用課桌，保持課桌內外的潔凈。
4.教室門及門上窗玻璃擦拭干凈。
5.黑板擦拭干凈，表面污跡清理干凈。
6.教室內清掃工具擺放要規整，統一放于教室后門后面。
7.墻面清潔無塵，無蜘蛛網。
(2)實訓(實驗)室。
1.實訓(實驗)室內無廢棄物品(如紙板箱、廢電腦、破儀器、破家具等)，無關物品等。
2.實訓(實驗)室內物品擺放有序，衛生狀況良好，桌凳、儀器設備、講臺、藥品器械柜等要清理干凈、擺放整齊、無塵；白板或黑板課后擦干凈；清理室內死角衛生，如門后、電腦主機上或儀器設備下面等，室內無漏水、漏氣、漏油現象。有水池實訓(實驗)室需要清理干凈水池，無污物、瓷磚潔白。
3.地面拖掃干凈、清除室內的臟污、清除作業區域的物料垃圾，保持光亮、清潔、無塵。
4.無電源插座未固定、插座插頭破損現象無插頭插座不匹配或私自改裝的現象；無亂拉亂接電線現象；線路凌亂，需要理順，綁扎。
5.各種制度、安全操作規程、社會主義核心價值觀等張貼牌是否脫落或粘貼不牢，要加固。實訓(實驗)室內外墻面、白板禁止張貼通知、廣告等。
6.實訓(實驗)室內無吸煙現象。
7.人離開應切斷電源、關門，不存在門開著而無人的現象。
8.實訓(實驗)室通道無堆放儀器、物品現象，樓道門后要清理干凈、無塵、無煙頭等。
六、活動人員安排。
按照誰使用，誰負責的原則，請各教學單位根據具體負責的教室和實訓(實驗)室及教學場所填寫附件1表格于10月16日報教務處備案。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇六
為貫徹市教育局《關于在全市中小學開展創建和諧校園活動的意見》，為學生創造平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證學生健康成長，努力構建和諧教育。經學校研究，決定在9月至12月開展“樹文明之風，創和諧校園”活動。
xxx。
1、“八無百日賽”：無人亂拋廢紙雜物；無人亂吐痰；無人追逐打鬧；無人校內騎車；無人亂拋飯菜；無人亂刻亂涂；無人惡語傷人；無人進行有害身心的活動。完善學生文明禮儀制度建設，對學生的行為提出約束和規范，努力倡導文明禮儀行為。
2、三a達標評比：（衛生、課間活動、校園生活三方面）。
1、宣傳發動，充分利用班會、黑板報、宣傳欄、國旗下講話、廣播站加強宣傳，使全體少先隊員知曉“八無百日賽”、三a達標的具體內容，營造氛圍。
2、隊員針對自己及本班實際找差距，及時整改。學習學生文明禮儀規范，在全體同學討論的基礎上找出校園中存在的不文明行為并上報大隊部，大隊部匯總后再下發給各班級進行自查整改。
3、學校組織督查小組對各中隊進行檢查，同時學校領導不定期抽查，每周一公布上一周的檢查結果。
4、舉行“樹文明之風，創和諧校園”手抄報比賽，批評唾棄校園中的不文明行為，積極倡導文明禮儀行為。
5、根據督查小組檢查結果評選優勝班級，給予表彰。
6、評選“三a達標班級”：衛生、課間活動、校園生活三方面每月評比，全達標的班級頒發綠色標牌，一項不達標的班級發黃色標牌（預警），兩項不達標的班級發紅色標牌（整改）。評比結果納入年終班主任考核。
1、班主任組織學生認真學習“八無百日賽”、三a達標內容。各班討論出的校園中的不文明行為于9月30日前報學生處。
2、“樹文明之風，創和諧校園”手抄報比賽，每班至少上交4份作品，參賽作品于10月10日前交到大隊部。學校將組織評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名并表彰。
3、廣播站開辟文明禮儀專題廣播，請班主任組織學生積極投稿。
6、各班主任要組織班級同學積極參加有關活動，借此加強班風建設，努力創建文明班集體。
7、學校將組織加強對各班八方面的檢查。12月將組織評選出優勝班級。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇七
為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，提高全縣廣大中小學生人文素養，深化校園文化建設，進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行，營造濃厚的校園書香氛圍，經研究，決定20xx年在全縣中小學繼續開展書香校園創建活動，特制定如下實施方案。
深入貫徹精神，堅持立德樹人，突出全面而有個性的發展，充分發揮中華民族的優秀文化傳統，以“書香校園”建設為載體，以各類讀書活動為路徑，以書育人，以書啟智，以書養德，以經典文化和悠悠書香熏陶、引導、感染師生情操和素養，打造具有校本特色的書香校園。
(一)積極營造濃厚的校園書香氛圍，切實加強學校文化建設，積極打造個性化、人文化的校園閱讀生態環境，不斷提高學校辦學品位和辦學水平。
(二)積極倡導學生閱讀經典書籍，開展形式多樣，新穎活潑的讀書活動，激發學生閱讀興趣，讓閱讀成為學生的自覺需求。
(三)積極鼓勵教師與書香為伴，自覺參加各類讀書活動，不斷提升教師個人文化品位、提升教育工作水平。
1.加強圖書室和閱覽室的建設。各學校要加強圖書室、閱覽室。
的建設和管理，每年安排一定數量的圖書經費，在充分聽取師生意見的基礎上確定購置書目，及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊。各學校可以以班為單位每周安排1-2次集體借閱時間，同時要盡量增加學生自由閱讀時間。圖書室、閱覽室要全天候開放，允許學生在課外活動或課余時間走進圖書室、閱覽室借閱。
2.為學生提供豐富的圖書資源。各學校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，并經常更換圖書方便學生閱讀。同時，學校可開展學生交換圖書閱讀活動，以班級為單位，定期組織學生交換圖書進行閱讀，通過這種形式豐富閱讀資源。
3.充分利用校外資源。各學校要充分利用當地的圖書館、博物館、文化館和青少年活動中心等校外設施，利用節假日和假期組織學生參觀、借閱圖書和開展主題讀書活動。
各學校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角的環境建設，并根據學生的年齡特點裝飾閱讀環境，努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設立讀書櫥窗、讀書板報等，充分展示學生的閱讀成果。通過在學校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書香氣息。
1.開展第8屆“經典誦讀”評比活動。各校在校誦讀比賽基礎上，推選優秀節目參加縣級比賽。縣級比賽將結合學校的美文誦讀活動開展，朗讀的作品建議參考-省中小學(幼兒園)經典誦讀活動指導綱要。
2.舉行有關文學類比賽。為切實加強未成年人的文學素養，培養和提高少年兒童的閱讀和寫作能力，發展繁榮少年文學事業，促進校園文化建設。20xx年繼續舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現場比賽的形式，分小學、初中、高中組進行。
3.開展“課外閱讀導讀課”活動。各校要繼續深入開展《弟子規》、《三字經》和中國四大古典名著等傳統經典的誦讀活動;要充分發揮課堂教學主渠道作用，認真開設和上好“導讀課”，積極創造條件滿足導讀課有關人員、教材、課時及場地等的需要;要緊緊抓住深化義務教育課程改革的契機，積極開發課外閱讀類的拓展型課程，切實推進課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設置和教學計劃;充分發揮省“書香工程”的資源優勢和語文教師及有關社團負責人的作用，定期開展課外閱讀活動，引導廣大師生好讀書、讀好書。縣教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學展示和“名著閱讀”微課評比等活動。
4.繼續開展讀書演講比賽活動。結合閱讀主題，披文入情，聯系實際，有感而發。可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事等等。具體比賽通知另行下發。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇八
此項活動得到學校領導高度重視。侯主任對活動安排給予指導，宮校長為活動的開展給予大力支持，團委書記、學年組長李玉鑫和班任教師身先士卒，和學生一起參加勞動。參與此次活動的領導、老師和學生，不怕累，不怕熱、不怕臟，主動把垃圾拾起，使所過之處，變得干凈整潔，師生們享受著勞動的快樂，為全校師生樹立了榜樣，體現英才學校對“創城”工作的高度重視，展示了英才學校師生的素養。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇九
為了使我校師生養成良好的閱讀習慣，提高師生的人文素養，進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進教師專業化發展和學生的健康成長，構建和諧校園。結合我校實際，特制定南樂縣第二實驗小學“書香校園”創建活動實施方案：
堅持以素質教育思想和新課改理念為指導，以激發師生讀書熱情、強化師生讀書意識、培養師生讀書習慣、增強師生閱讀能力、促進師生健康發展為目的，以學校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求，通過開展創建“書香校園”活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，為學校內涵發展、學習型社會建設奠定重要基礎。
（一）營造良好的讀書氛圍。
1、開展“圖書進辦公室、進教室”活動。在辦公室、教室內設立圖書角、圖書柜，以便師生閱讀。
2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標和讀書計劃，有固定的讀書時間。經常開展讀書交流、讀書競賽等活動。關于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經常性的話題。
3、給學生充分的讀書時間。除每周五開設兩節閱讀課程外，還要充分利用課余時間引導學生讀書。讀書時要給學生充分的自由，特別是在剛開始的時候，以怎樣的姿勢讀，默讀還是輕聲讀，一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導與規范很必要，但一定要適時、適度。
4、開展師生共讀活動。學校定于每周六上午集中讀書活動，校長、教師要成為學生閱讀的榜樣，不僅要讀專業書，還要讀學生喜歡的書，同時還要學習、積累讀書方法，以指導學生讀書。
（二）構建豐富的閱讀資源。
1、多渠道充實圖書。我校將購買、更新圖書作為學校硬件建設的重點，每學期添置一定數量的圖書。倡導家長為孩子買書，指導家長購書、讀書，引導學習型家庭的創建活動。
2、學校還配齊專（兼）職圖書管理員。開放學校圖書室，服務師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級、流向學生。
3、指導并充分利用好師生征訂的各種書籍、報刊、雜志。建立有效的教師間、班級間、學生間的圖書交流機制，實現圖書資源共享。
（三）建立健全讀書組織。
1、建立校委會中心學習小組。圍繞學習貫徹落實教育規劃綱要、學校發展、特色創建等主題，定期組織校委會中心學習小組進行讀書、學習。
2、建立班級讀書會、讀書小組等學生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵機制，經常開展讀書競賽活動，為發揮學生特長搭建平臺。
（四）開展豐富多彩的讀書活動。
1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。精心挑選優秀書籍，采取多種形式，保證讀書效果。認真開展“書香辦公室”創評活動。二是學生讀書活動。通過“特色書香班級”創建等活動創新形式，促進學生個性化閱讀，拓展學生的閱讀視野。三是家長讀書活動。開展學生家長共讀一本書活動，讓家長指導學生寫好讀書筆記，樹立“親子共讀典型”，促進學生讀書并輻射家庭、社會。
2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動成果展等活動，激發師生的讀書熱情。定期進行“閱讀之星”“書香小隊”“書香學生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學校還邀請作家、學者到學校、班級為師生作報告，讓師生與大師對話。
組長：張付東。
副組長：宋國穩、常昊鵬。
成員：郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕。
以校園文化建設為重點，優化校園環境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創建一個優雅的閱讀環境。讓校園處處充滿書香。
1、讓圖書“走出”圖書室。
學校每學期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
2、讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。
3、加強書香長廊建設。
精心設計“校園書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
4、精心構建多元化的讀書網絡。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現資源共享。
（二）認真開展師生讀書活動。
一是提供讀書條件，加強閱覽室建設，多訂閱報刊，全天向教師開放。教師每學期必須認真研讀1本以上教育專著。
二是每學期組織教師開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。
2、學生讀書活動：
一是建立班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書。
二是利用黑板報、宣傳欄，引導學生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強對學生讀書活動的指導。
四是創建班級閱讀特色建設。教師根據自身研究專長和學生特點，創建班級閱讀特色。
（三）開展師生寫作活動。
教師寫隨筆。
1、每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學行為進行設想及反思，對學校或教育界的一些熱點問題發表自己的看法，為學校發展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。
2、設立“研究報告會”。
每周一的教師業務學習期間，年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講，交流教育心得，發表自己獨到的見解和看法。
學生寫日記的內容：
一、二年級讀學生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯系生活實際說活這些詞可以用在什么方面，或寫觀察日記、想象日記。
三、四年級繼續讀指定書目中學生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當學生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數學日記。
五年級寫讀后感、觀察日記或數學日記。
（四）活動評比。
學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
各班應根據學生年段特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節活動，充分激發他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養成良好的個人學習、生活習慣，為以后的發展打下堅實的心理基礎。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十
近年來，在廣大教職工的共同努力下，我校的很多工作都獲得了殊榮，學校黨組織被鄉黨委表彰為“先進黨組織”、“綜治先進單位”等榮譽稱號，歷年來在縣鄉文體競賽活動中多次獲獎。這些成績的取得，是學校積極開展創建文明校園活動的結果。
一、加強宣傳，提高認識，強化責任，確保文明創建工作順利進行。
學校組織全體教職員工深入學習了《縣文明委關于文明創建工作的實施意見》、《創建目標任務分工方案》、《縣教育系統文明創建實施方案》和《鄉關于創建工作的實施方案》精神，結合我校實際，制定了《學校創建“文明單位”工作實施方案》。通過學習，全校師生達成共識：創建“文明單位”是貫徹落實科學發展觀的需要，是踐行“三個代表”重要思想的需要，是整體提升我校文明程度的需要。學校成立了創建“文明單位”工作領導小組，學校黨組織負責人任組長，各部門責任人為領導小組成員，負責對全校的文明創建工作進行領導、協調、督促。
二、加強校園文化建設，營造濃厚的文化氛圍。
我校在文明創建活動中，特別注重校園文化建設。清晨朗朗的讀書聲，對于學校來說，是一道自然天成的風景。美觀大方的讀報欄是同學們課余游戲之后的一道快餐。高音喇叭里傳出的充滿磁性的播音，讓同學們聽聽校園新聞。每周一次的升旗儀式，莊嚴的場面，充滿激情的演講，無不滲透著全校師生對祖國的一片深情。學校大力開展“校園文化工程”建設，營造書香校園，充分利用校本課程和活動課程，積極推動校園文化進課堂活動。在廣大教師中，開展讀書活動、努力營造學習型單位，學校搭建平臺讓老師們開展讀書交流活動。
三、狠抓學校安全工作，打造平安校園。
學校深入開展“平安校園”創建活動，提高全體師生員工的安全意識，健全各項安全制度，層層簽訂安全責任書，依法保障學校和學生的合法權益，培養安全意識和自救能力。進一步落實安全工作責任制，加強學校校舍的防火、防盜以及學生交通、集體活動、飲食安全的管理，嚴格化學藥品等危險物品的管理，消除不安全隱患，健全突發事件的預案機制，更好的維護學校穩定。近期甲流感形勢嚴峻，學校專門成立了工作組，進一步加強甲流感的防控工作。加強對校園周邊環境整治，杜絕校外集體活動事故發生和校園意外事故發生。
面對校門口的現狀，學校在認真研究學生分布區域的基礎上，長期與派出所聯手抓學生道路交通安全，學校負責安全教育，派出所定期到學校宣傳交通法規，并在學校附近專設交通警示標志，這些措施，有效地預防了學生交通安全事故的發生，維護了學校正常的教學秩序。
四、建設花園式學校，美化師生生活環境。
加強校園建設規劃和管理，保持校園環境整潔，杜絕臟、亂、差的現象，搞好校園內外的綠化、美化和凈化工作，為師生員工創造良好的工作生活環境。同時加強對教師和學生的環境保護意識的培養，使環境保護成為師生的自覺行為。嚴格按照消毒管理辦法堅持每周兩次的室內外消毒，加強傳染病的防控工作。
近幾年，學校在管理上堅持以人為本，以德立校，在各級黨委政府和教育行政部門的關懷下，積極創造條件，有計劃、有步驟地對師生生活環境進行改善。到目前為止，校園綠化初具規模。為了豐富師生的業余生活，學校還建立了4個乒乓球臺，一個籃球場，為師生的課外生活帶來了無窮的樂趣。如今，師生工作上順心，生活上舒心，學習上安心，家長也放心。
五、加強校風建設，努力辦人民滿意的學校。
(一)以評優評先為載體，在全體師生中開展樹正氣活動。學校每年都要開展優秀教師、教學能手、師德標兵等活動，用身邊的先進典型感染廣大教師，今年，有1名教師被評為縣級優秀教師，3名被評為鄉級優秀教師。近年來，有多名教師被評為鄉級教學能手，另外，學校還利用各種節日表彰某方面的先進典型，今年3月8號有7名女職工被評為“三八紅旗手”;9月10日，有6名教師被評為師德標兵。在學生中，開展優秀學生評比活動，有多名同學受到市、縣級表彰，這些受表彰的師生對同學和老師都產生了榜樣作用。
(二)扎實開展師德師風建設，樹立良好的教師形象。學校緊抓重點做文章，一是保證學習時間，每周集中學習1小時;二是保證學習參與率，全員參與;三是精心安排學習內容，包括教師職業道德、教育政策法規、社會主義榮辱觀、自己身邊的先進典型等;四是保證學習效果，人人要有學習筆記，人人撰寫學習心得。
(三)深入開展行風評議工作，維護良好的教育形象。學校就辦人民滿意教育，專門組織了問卷調查。學校派出教師，就學校管理、教育教學、后勤服務、安全教育、師德師風等方面開展調查，收集各類意見和建議。學校對這些意見和建議進行了歸類處理。
六、細化學校德育工作，注重德育工作的時效性。
學校在廣大教師中著力從四個方面開展德育工作校本培訓。一是保證培訓時間;二是嚴格考勤管理;三是精心準備培訓內容;四是注重實踐，要求廣大教職工既要注重相關理論的學習，更要在工作、學習中身體力行，讓學習產生效果。
七、加強民主管理，進一步健全了各項民主管理制度。
實行校務公開、利用教職工代表大會、晨會、公開欄、全體教職工大會、廣播等形式，向全體師生公開學生、社會、教師關心、關注的熱點、焦點問題。實行所有工程的招標制度、重大事項公示缺席制度，使學校的各項決策都在教職工的監督和參與下進行，保證各項工作的順利開展。
在文明創建活動中，學校雖然作出了努力，也產生了良好的效果，但文明創建工作還需一如繼往地努力，不斷取得新成效。
為了進一步創建文明校園，提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“創建文明校園”活動。
一、宣講禮儀，提升認識。
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規范。為此，我們創設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規范》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進。
(一)開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。
禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
(二)開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。
禮儀重在實踐，為讓學生真正實踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。
從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果。
在整個創建文明校園活動中，"爭當文明禮儀之星"一直貫穿始終。"文明禮儀之星"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"文明禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明禮儀監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十一
親愛的同學們：
激揚奮進喜迎革新挑戰，六十五載西體意氣風發!
為喜迎中華人民共和國成立70周年、五四運動100周年、我院建校65周年，充分彰顯西體學子良好的精神面貌，以實際行動營造良好學風，推進校園文明建設。為此，院團委、院學生會向全院學生發出如下倡議：
1、文明課堂，營造良好學風;自覺遵守西安體育學院教室管理制度，營造良好教室環境。
2、文明用餐，養成良好習慣;拒絕早餐進課堂，養成良好的就餐習慣，為他人創造干凈整潔的用餐環境。
3、文明宿舍，共創和諧之風;自主按時熄燈，增強自我規范意識，提高自主規范能力，創建良好宿舍環境。
4、文明上網，營造網絡新風;遵紀守法，提高自我保護意識，樹立良好的網絡道德，走出宿舍、走下網絡、走向操場。
5、文明個人，展示良好形象;做文明西體人，不隨意停放車輛，禁止在校園內吸煙，做到舉止文明，展示西體學子良好形象。
“不學禮,無以立”，共建文明校園需要每一位西體學子的行動，我們應切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。在此，我們呼吁大家以文明為己任，培養良好行為習慣、傳承文明禮儀美德，以實際行動，向喜迎建國70周年、五四運動100周年、建校65周年獻禮!
共青團西安體育學院委員會。
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創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十二
為貫徹落實新田縣創建省級文明城市工作精神，進一步提高師生文明素質，日前，新田二中對照新田縣創建省級文明城市的目標任務和工作要求，結合本校實際，多管齊下，積極營造文明校園環境，強力推進文明城市創建工作。
該校積極發揮校園廣播、顯示屏、宣傳橫幅、主題班會等宣傳平臺的作用，大力宣傳創建文明城市的重要意義，廣泛開展文明禮儀知識教育，開展“小手拉大手，文明一起走”活動，激發廣大師生的積極性和主動性，營造人人宣傳文明、人人參與創建的濃厚氛圍；該校還在櫥窗、板報中新辟了“社會主義核心價值觀”宣傳欄，讓24字的“社會主義核心價值觀”入腦、入心。
同時，該校通過升國旗儀式、新生入學教育會、班團集會等活動，著重加強學生的`日常行為習慣養成教育，通過“文明班級級”“文明宿舍”和“文明學生”評選活動，引導全校學生做校園文明禮儀標兵，爭當文明志愿者，引導自覺維護校園環境，倡導文明風尚。在良好的氛圍中，師生們紛紛表示“做文明人，創文明城”是現代中學生應承擔的神圣使命，他們將以高漲的熱情投入到文明城市的創建工作中去，為實現創建文明城市的目標，做出應有的貢獻。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十三
為全面推進素質教育，建立健全學校體育衛生管理制度和工作機制，提高學校體育衛生工作水平，保障廣大師生身心健康，切實增強青少年學生體質，根據教體局《臨沂市創建“健康校園”活動方案》及有關法律、法規和政策規定，結合實際，經研究，特制定本方案。
以全面推進素質教育為目標，認真貫徹執行學校體育衛生工作法律、法規和政策，扎實做好全鎮學校體育衛生工作，完善工作制度，健全工作機制，努力營造更加和諧、更加健康的校園環境，推進我鎮教育事業健康持續發展。
依法規范，注重實效。開展創建“健康校園”活動要依照國家有關學校體育衛生工作的.法律、法規，規范各中小學的體育衛生工作，改善學校體育衛生工作條件，促進學校體育衛生水平不斷提高。
突出重點，全面提高。開展創建“健康校園”活動要突出重點，著力解決一些困擾我鎮學校體育衛生工作和學生健康發展的重點、難點和熱點問題，推動學校體育衛生工作水平全面提升。
以人為本，貼近學生。開展創建“健康校園”活動，要使廣大中小學生既成為受益的主體，也成為行動的主體，既要在目標、內容上突出學生的身心發展特點和規律，又要尊重學生的主體地位和成長需要，采取學生喜聞樂見的活動方式，引導學生主動參與教育過程，做到發展為本、預防為主，提高工作的針對性與實效性。
通過創建“健康校園”活動，推動全鎮學校體育衛生基礎設施逐步完善，創造有利于學生身心健康成長的校園環境，幫助學生養成良好的體育衛生行為，降低學校常見病和流行病的發病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發展。到20xx年，全鎮所有中小學基本達到臨沂市“健康校園”評估目標。
（一）營造健康環境。學校建設規模和校舍用房組成、學校網點布局、選址和校園規劃、學校用地面積指標、校舍建筑面積指標、校舍主要建筑標準、學校環境與建筑設施（室內環境、室外環境、設施配置、校園環保建設）達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》；中小學體育場地器材、教學衛生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）、生活設施（學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，為學生提供安全健康的學習生活環境。
品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。各中小學不得在校內開辦商店或小賣部。
（三）倡導健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。
（四）普及健康鍛煉。學校按規定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。
（五）培育健康心理。重視學生心理健康，建立專（兼）職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導，指導學生通過調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問題。建立良好人際關系，教師無任何形式的體罰、變相體罰或污辱性語言行為。
（六）落實健康措施。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情網絡直報系統，完善學生晨檢及因病缺勤、病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監測系統，建立學生的健康檔案。
（七）培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在中小學教師中全面普及急救知識；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發公共衛生事件應急預案，健全突發公共衛生事件報告制度，確保突發公共衛生事件及時處置。
（八）完善健康保障。加強校醫隊伍及醫務室建設，健全醫生輔導學校公共衛生工作制度，按要求配備專業保健醫生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險；學校必須參加意外傷害校方責任險。
為確保“健康校園”各項創建工作有力、有序、有效地推進，重點開展九項健康推進活動。
（一）人人動手清潔校園。廣泛發動師生參與整治校園環境衛生，利用義務勞動制度和群眾性監督機制，引導師生主動關心學校衛生狀況和環境狀況，自覺維護校園環境，摒棄亂扔垃圾、亂貼亂畫、隨地吐痰等陋習，提高師生的公共環境衛生意識，不斷改善校園整體環境水平。
（二）人人知曉健康知識。開展多種形式的健康教育活動，提高學生健康知識的知曉率；幫助學生掌握保健常識和一定的健康技能，養成良好的衛生習慣。
（三）人人參加健身運動。完善學校體育設施、項目，開齊開足體育課程；大力宣傳科學健身方式，積極開展學校“陽光體育運動”，落實學生“每天參加一小時體育活動”，組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試，保證每名學生至少掌握兩項日常運動技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。
（四）人人掌握救護技能。大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發事件的自救意識和能力。
（五）人人參加健康體檢。新生入學建立健康檔案，在校生每年進行一次常規體檢，建立健康檢查結果反饋與檔案管理制度，對影響健康的危險因素及時進行有效干預。
（六）人人養成健康習慣。開展有針對性的教育、宣傳、咨詢、輔導等活動，引導學生自覺抵制不健康的行為習慣，建立健康均衡的生活方式；保證學生每天不少于9小時的睡眠時間。提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（七）人人參加健康保險。中小學生醫療保險覆蓋面達到85%以上；學校意外傷害校方責任險參保率達到100%。
（八）人人勸阻吸煙行為。全面倡導校園控煙。通過通俗易懂的宣傳教育，樹立學生禁煙意識；開展喜聞樂見的控煙活動，培養教師控煙習慣。在校園標注禁煙標識，大力營造全面控煙的校園氛圍。
（九）規范學校體育衛生工作制度。建立健全學校體育衛生工作制度，規范工作流程，完善工作檔案并由專人負責。根據縣教體局下發的《沂水縣“健康校園”建檔基本要求》，統一標準，使學校體育衛生檔案收集、整理趨向簡便化、合理化、規范化。
創建“健康校園”活動從宣傳發動和培訓等基礎工作入手，通過典型示范，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展，利用二年的時間，到20xx年基本實現創建工作目標。
第一階段：宣傳發動（20xx年3月）。中心校成立領導小組，制定創建“健康校園”活動實施方案，舉行啟動儀式。各中小學也要成立相應的組織，制定學校的實施方案，3月25日報中心校。各單位要召開會議層層進行動員和部署，利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。
第二階段：重點推進（20xx年4月—9月）。對創建學校進行重點指導，使其基本達到創建目標。各中小學校對照創建“健康校園”的標準進行自查，健全領導組織，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展創建工作。
第三階段：階段總結（20xx年10月—12月）。各中小學在全面自查整改的基礎上，向區教體局提出驗收申請，縣教體局負責檢查驗收。驗收通過的學校名單按得分順序報市教育局，市教育局組織人員對通過縣局驗收的學校進行抽查，有一處達不到創建標準的，所有學校便不能通過評估。抽查結束后，市教育局命名通過學校為臨沂市“健康校園”稱號，推廣典型經驗，擴大創建規模。
第四階段：全面推進（20xx年1月—10月）。在全鎮推廣創建“健康校園”活動，力爭使全鎮所有中小學校基本達到創建目標，整體提升學校體育衛生工作水平。
（一）成立組織，加強對創建工作的領導。創建“健康校園”活動是我鎮推進素質教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，中心校成立全鎮創建“健康校園”活動領導小組（名單附后），負責創建活動的組織領導。各學校要將此項工作列入重要議事日程，校長親自掛帥，要根據各自的實際情況逐級列出創建計劃和時間表，制定創建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內完成創建工作任務。
（二）加大投入，不斷改善學校體育衛生條件。各中小學要加大投入，用于“健康校園”創建活動。要加強學校體育衛生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備，使其盡快達到國家和省規定標準。
（三）加強督導檢查，建立健全學校體育衛生工作長效機制。創建“健康校園”活動歷時二年，任務繁重，為使創建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，將創建“健康校園”活動作為考核學校工作的重要內容，促進創建工作深入開展。學校要對照標準，進一步規范學校體育衛生工作管理制度，提升管理水平，建立健全學校體育衛生工作長效機制，加強對教學環境和生活設施的管理，提高使用效益，把創建活動扎實開展起來并推向深入。
（四）加強宣傳，正確引導。各學校要利用校園廣播、校報校刊、黑板報、宣傳欄、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經驗、好做法、好典型，充分發揮典型示范作用，引導創建“健康校園”活動順利開展。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十四
爭當禁煙宣傳員。
1、了解世界無煙日，認識吸煙對身體健康和環境的危害。
2、體會吸煙的危害，積極爭當一名禁煙宣傳員。
物質準備：有關“世界無煙日”的宣傳視頻，禁煙標志、圖片和ppt。
一、看照片引出話題。
教師引導幼兒自由討論：
教師：這是在哪兒？（醫院）。
教師：這些叔叔在做什么？（吸煙、咳嗽）。
二、出示圖片和香煙，師幼討論香煙危害。
1、討論：圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
2、加油站為什么發生火災？
（知道吸煙容易造成火災）。
教師與幼兒共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產損失。
3、我們該怎么做？
教師發動幼兒思考如何宣傳戒煙：
三、世界無煙日，爭當禁煙小小宣傳員。
1、教師出示禁煙標志。
教師介紹禁煙標志：一根點燃的香煙，加上一條紅色的斜線，表示禁止吸煙。
2、世界無煙日介紹。
在這個活動前，幼兒常在自由時間聊了有些“煙”的話題，說爸爸抽煙嘴巴臭，爸爸抽煙晚上睡覺會咳嗽？幼兒對煙的危害已經有些經驗積累。本次活動的重點在于讓幼兒能夠體會煙實實在在的危害之外，參與宣傳禁煙需要從小有這樣的意識甚至做一些自己力所能及的行動。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十五
在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神，用心配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展。
以扎實開展心理危機預警工作為基礎；
以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式。
以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作；
重點以“新生適應”為主題全面開(20xx最新幼兒園教師工作計劃)展心理健康教育課外活動。
1、做好心理危機干預的常規工作，嚴格落實“五早”信息預警機制，做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作，確保心理預警學生穩定。
2、配合學校院系，認真開展xx級新生心理健康教育系列活動，認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作；完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作；完成新生心理拓展訓練活動等。
3、加強對我系新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業水平。
4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設，圍繞主題，召開朋輩輔導員經驗交流會，構架溝通、交流的平臺，加強對新生班級心理健康教育工作的指導。
5、進一步加強班級心理委員建設，通過嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的主角歸屬感和職責感。
1、制定本學期我系心理健康工作計劃。
2、準備系陽光心理部招新工作。
3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
20xx心理健康教育工作計劃工作計劃。
4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。
5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。
6、做好節假日心理危機干預和輔導工作。
1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。
2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。
3、開展第一期朋輩輔導員小講壇。
4、做好“新生適應”的前期準備工作。
5、開展“新生適應”活動。
6、開展新生心理健康主題班會，組織各班進行評比。
7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓練。
8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
1、配合學院做好xx級新生心理普查。
2、配合學院做好xx級新生心理回訪工作。
3、在本系做好“朋輩輔導員有約”座談會和心理情景劇活動的`宣傳工作。
4、開展第二期朋輩輔導員小講壇。
5、召開11月份班級心理委員例會。
6、上交《11月份心理健康月報表》和《預警庫表》。
1、更新預警庫的信息。
2、召開12月份班級心理委員例會。
4、上交《12月份心理健康月報表》和《預警庫表》。
5、對本學期開展的各項心理健康工作進行總結。
1、召開1月份班級心理委員例會。
2、做好心理預警學生的寒假輔導安排工作。
3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十六
以科學發展觀為指導，以保障師生身體健康為目的，促進師生衛生、環保意識的增強，促進校園文明向上程度的提高，并帶動和促進社會、家庭和個人的文明、節約良好風氣的形成。
增強師生衛生意識、健康意識、環保意識、節約意識、大局意識、控制或禁止吸煙，促進教師良好習慣和社會文明風氣的形成。
1、成立組織。成立以楊景民為組長，佟冬、崔德生、杜立新、曹金川為組員的創建領導小組，具體領導和實施學校創建工作。
2、查找不足。分別召開領導班子會，創建工作領導小組會、教師會、學生會。分析我校師生中的吸煙情況，查找存在的問題與不足，拿出創建辦法與措施。
3、廣泛宣傳。根據創建無煙學校標準和要求，結合我校實際和創建目標、向廣大師生及學生家長宣傳我校創建無煙學校的意義、目的要求和做法，讓師生共同認可和參與創建工作，家長支持創建工作。同時，向學校所處社區滲透我校創建工作。
4、實施創建。制訂并完善學校控煙制度。進行老師、學生家長吸煙情況調查，向教師進行控煙、禁煙意愿調查，現有“煙民”公開承諾，學生動員家長控煙征文等。開展全員監督活動，煙蒂搜索，分析公共場所的煙蒂及來歷，對教師在校內外公共場合吸煙進行適度曝光，與陋習決裂，清除公共場所的盛煙器具。標志警示、在校門口、公共場所、學校醒目位置擺放、張貼、懸掛警示牌、標志和標語，提醒禁煙控煙。開辟吸煙室，營造比較舒適的校內吸煙室，讓“煙民”有宣泄的場所。實施獎勵，對五年以上煙癮的教師自創建之日起至年底徹底戒煙學校給予一定獎勵。
5、鞏固成果。做好創建無煙學校的總結工作，表彰好的做法和典型，并研究實施長效控煙機制。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十七
近日，漠河市興安鎮政府與中心校聯合開展“小手大手同牽、共筑文明校園”主題活動，旨在加快推進興安鎮創建文明城市步伐，引導學生自覺遵守公共道德規范，發揮小手拉大手的作用，帶動家長參與到創城工作中來。
活動中，興安鎮機關干部和全國勞動模范馮永春來到中心校與全體師生共同參加了升旗儀式。興安鎮黨委副書記代表鎮黨委、鎮政府向全體師生發起號召，希望大家要認真貫徹落實漠河市創建全國文明城市的整體部署，從自身做起、從小事做起，爭當文明城市的`建造者和守護者，讓文明禮儀之風吹遍校園，通過小手拉大手，共建美麗興安，共享文明生活。
升旗儀式后，鎮機關干部還向師生們發放了創建全國文明城市宣傳手冊。全國勞模馮永春、中心校全體師生、學生家長代表共同在“小手大手同牽、共筑文明校園”簡報上畫手印，簽名留念。學生家長表示將全力參與到創建全國文明城市工作中去，以身作則，嚴以律己，為孩子樹立文明榜樣，小手大手同牽，共創文明新風尚。
創建文明校園活動方案（模板18篇）篇十八
我校一向將安全工作作為學校的一條生命線，列入學校重要議事日程，常抓不懈，學校治安安全工作也得到上級主管部門的高度評價，20__年被評為開發區綜合治理先進單位。學校堅持按照“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則，認真落實創建安全文明校園的各項措施，提高預防、發展、控制和處置能力，努力創建一個管理有序，防控有力，環境整潔，校風良好的安全文明校園。
一、加強領導，完善制度，嚴格管理。
針對創建安全文明校園活動工作，學校首先研究制定創建安全文明校園活動計劃，施橋鎮中心小學安全事故應急處理預案，調整充實創建安全文明校園活動工作領導小組，確定由校長任組長，由各處(室)的主要負責人擔任組員，組建了一個堅強有力的學校創建安全文明校園活動工作領導小組。并建立創建安全文明校園組織網絡，組織分工合理，成員職責明確，做到齊抓共管，把創建工作抓細抓實。并納入到學校總體計劃中，保證創建工作有計劃、有步驟的開展，使學校創建安全文明校園工作真正落到實處。
二、明確要害，確定目標，責任到人。
在學校校長室的領導下，我校對照創建標準，強化措施，認真落實創建安全文明校園的各項措施，提高預防、控制和處置能力，并進一步完善安全工作責任制，到崗到人，橫向到底。還將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，加強全體教職員工的安全責任感，形成創建工作的合力。學校創建安全文明校園工作領導小組，通過認真分析研究，對重點目標，要害部位，經常性地進行安全檢查，加強巡邏，消除隱患，進一步加強安全防范意識，提高安全防范能力。對門衛、消防、調解措施進行落實，健全安全管理、門衛管理等各類制度、臺帳;電腦室、網絡中心、儀器室、伙食房、儲藏室等重點處室有專人負責，鑰匙專人保管。教學樓樓梯上無雜物堆放，上下暢通，人防、技防、設施防符合要求，對于一些不安定因素及時進行整改，不斷消除安全隱患，從而杜絕了事故的發生。學校還認真做好護導值日工作，明確分工，明確責任，要求護導值日教師按時到崗做好護導值日工作，共同教育好學生，管理好學生，也確保了創建安全文明校園工作的順利實施。
三、法制宣傳，造成氛圍，成效顯著。
在創建的過程中，學校結合學生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學校十分重視對師生進行法制教育并把這一內容納入學校德育工作計劃，持續進行，從不間斷。利用一切宣傳工具，如班會、晨會、廣播臺、閉路電視、宣傳窗、黑板報、圖片展覽、發告學生家長書等進行法制安全教育，造成氛圍，陶冶情操。與此同時每學期法制副校長都來作法制專題講座、專題報告，不間斷地對全體師生員工進行法制宣傳教育。為了配合新交通法規的實施，本學期我們還特地邀請開發區交警大隊領導來校作了有關交通安全方面的專題講座。由于宣傳教育的深入人心，全校師生員工的法律意識，法制觀念大大加強，從未發生過違法犯罪等現象。
四、加強學習，加強考核，獎罰分明。
學校創建安全文明校園活動工作領導小組定期組織教職員工學習《治安工作條例》、《崗位職責》等一系列規章制度，并對各部門的安全指標進行考核，考核結果與責任人見面并與月獎金、期末獎金掛鉤，從而調動了全體教職工做好治安安全工作的積極性，使學校的治安安全工作呈現出人人參與，齊抓共管的良好局面，保證了學校及周邊環境的平安。
總之，在創建安全文明校園活動中，學校領導高度重視，并進一步加強管理，整治校園環境，學校生活區、教學區、運動區整齊有序、環境優美;學校安全規章制度健全，管理系統嚴密，保衛人員有高度責任感，學校防范措施嚴格，使我校的創建安全文明校園活動工作取得了可喜成績，我們將繼續努力，保持學校零違法犯罪記錄，并充分利用創建安全文明校園活動的契機，把我校的社會治安綜合治理工作推上一個新臺階。