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    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)

    時間:2025-06-11 作者:念青松

    教學工作計劃是對教師在一段時間內(nèi)的教學安排和目標的總結(jié)和概括。在編寫教學工作計劃時,多看一些教學工作計劃的實例,有助于我們提高教學設計的能力和水平。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇一

    2、個別、小組接龍檢測練習。

    1、創(chuàng)設情境(課件:西湖美景圖)。

    大家都聽過一句話“上有天堂,下有蘇杭”的贊譽。

    用童聲合唱的音樂形式來表現(xiàn)我們的杭州西湖,會給你怎樣的感受呢?

    2、聽第1次,談情緒感受(可以用細膩等詞匯來形容)。

    3、

    4、聽第2次,談童聲合唱的合唱效果。

    5、聽第3次,站起跟著八六拍的節(jié)奏,感受搖動的感覺,并告知這是八六拍的表現(xiàn)效果。

    6、第4次,跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句,唱給同學們聽聽。

    1、古詩《憶江南》白居易的朗讀和理解。

    2、民族樂器的了解。

    3、聽第1次,談江南音樂的特點,生總結(jié)。

    4、聽第2次,看歌譜,音樂是通過什么變化讓我們有了這樣的感受?(節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等)。

    5、聽第3次,用不同的顏色表示b段音樂的順序。

    6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)。

    2首贊美江南的古詩并讀一遍江南音樂特點婉轉(zhuǎn)細膩、清澈秀麗。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇二

    教學內(nèi)容:

    教學目標、學會歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動作。

    2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。

    教學重點:

    學會歌曲。

    教學難點:

    創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

    教學方法:聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導入法。

    教具準備:

    電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體、“紙茶葉”。

    教學過程:

    一、組織教學:

    師生音樂問好!

    2、發(fā)聲訓練游戲。(強調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動學生學習積極性。)。

    3、復習歌曲《小鳥請到這里來》。

    二、情景導入:、展示播放南方采茶畫面,讓學生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。(上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學習中,感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點。)。

    3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請學生上前模仿采茶。

    4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學生在樂曲聲中做采茶動作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

    三、學習歌曲:、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風格,體會江南歌曲的風格特點。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

    教材簡析:

    《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程,體裁形式多為小調(diào)。《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

    2、復聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣?)。

    3、再聽歌曲:學生心里默唱。

    4、學習歌曲的旋律:

    (1)教師教唱一遍歌譜,學生小聲隨琴哼唱旋律。

    (2)學生齊唱旋律。

    5、按節(jié)奏讀歌詞,學生添加歌詞演唱。

    6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

    四、歌曲處理:、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學生試唱。

    2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

    3、附點音符的時值要唱足。

    4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。

    5、學生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

    五、拓展:、創(chuàng)編采茶動作,并表演。

    2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

    3、師生隨錄音邊唱邊表演。

    六、下課禮式:

    師生音樂再見!

    課后反思:

    歌曲旋律歡快、明朗,學生學唱時積極性高,加上學習歌曲時,我把采茶的舞蹈動作加在歌曲學習中,讓學生在歡快的舞蹈中體會少先隊員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊員熱愛采茶的感情,學生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學生唱的不準。可能是因為學生沒有接受過這方面的訓練,以后在課堂教學中要多加強音準方面、節(jié)奏的唱法的訓練。在這首歌曲的教學中我使用江南采茶文化來導入課題,幫助學生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對學生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應環(huán)境,我需要不斷地反思、改進教學方法才能在教學中不斷的進步。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇三

    1、學會歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動作。

    2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。

    學會歌曲。

    創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

    聽唱法、以詞帶曲法、識譜視唱、情境導入法。

    鋼琴、多媒體課件、茶葉、擴音器。

    一、組織教學:

    1、師生問好!

    2、復習歌曲《憶江南》。

    二、情景導入:

    1、展示課件播放視頻《少先隊員采茶歌》,并展示南方采茶畫面,讓學生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。

    3、身體感知:教師取出“茶葉”請學生上前模仿采茶。

    三、學習歌曲:

    1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風格,體會江南歌曲的風格特點。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

    (《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

    2、復聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣?)。

    3、再聽歌曲:學生心里默唱。

    4、學習歌曲的旋律:

    (1)教師教唱一遍歌譜,學生小聲隨琴哼唱旋律。

    (2)學生齊唱旋律。

    5、學生添加歌詞演唱。

    6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

    四、歌曲處理:

    1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學生試唱。

    2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

    3、附點音符的時值要唱足。

    4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。

    5、學生按剛才的要求試唱,隨伴奏完整的演唱歌曲。

    五、拓展:

    1、創(chuàng)編采茶動作,并表演。

    2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

    3、師生隨錄音邊唱邊表演。

    六、課堂小結(jié)。

    七、下課禮式:

    師生再見!

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇四

    師:同學們好,歡迎大家來到快樂的音樂課堂。

    師:上課之前呀,老師先來演唱一首歌曲,你們聽一下,一會告訴我歌曲的名字。(演唱憶江南)。

    師:嗯,我聽到同學們都異口同聲說是《憶江南》。

    師:是的,那同學們了解江南嗎?誰來說一說。

    師:前排的這位同學,你來說。

    師:哦,你說有很多描寫江南的古詩,煙雨朦朧。

    師:嗯,請坐。看來你的知識儲備很豐富。

    師:中間的這位同學,你來說。

    師:哦,你說,經(jīng)常聽爸爸喝江南的龍井茶。

    師:嗯,請坐。你是一個善于觀察的孩子。

    師:那同學們,你們采過茶嗎?

    師:嗯,我看同學們都搖頭了。

    師:那今天跟隨老師的腳步,我們一起去江南的茶園看看,體驗一下采茶的樂趣。

    師:我們先通過多媒體來聆聽一下這首歌曲吧,在聆聽的過程中請同學們思考一個問題:歌曲的情緒是怎樣的?(多媒體播放)。

    師:歌曲聽完了,誰來說一說?

    師:后排的這位女生你來說吧。

    師:哦,你說,歌曲是非常歡快活潑的。

    師:嗯,你的音樂感知力很強。請坐。

    師:現(xiàn)在聽老師來彈唱一下歌曲,你們閉上眼睛感受一下,歌曲描繪了什么樣的畫面?(唱)。

    師:老師唱完了,誰來回答一下?

    師:靠窗的這位同學,你來說一說。

    師:哦,你說,感受到少先隊員們在茶園里采茶,非常的開心。

    師:嗯,這位同學的語言表達能力非常優(yōu)秀,請坐。

    師:其實呀,采茶是非常辛苦的,但是人們苦中作樂,邊采茶,邊唱歌。慢慢形成了一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或者一男兩女。他們身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,模擬各種采茶的用具,表演的內(nèi)容多為種茶、采茶。

    師:我看到同學們都迫不及待的想要學習歌曲了。

    師:別著急,我們先來有節(jié)奏的讀一下歌詞,你們找一找哪里比較困難呢?

    師:伸出小手,一起來。(邊打節(jié)奏邊讀歌詞)。

    師:嗯,我聽到有同學說歌曲后兩句的開頭讀不準。

    師:我看其他同學們都點頭了。

    師:那老師把這個節(jié)奏寫在黑板上,我們一起來學習一下。

    (板書:xxx)。

    師:學習之前我們先來玩一個游戲,我說西瓜大大的,你們說櫻桃小小的。

    師:西瓜,大大的。

    師:櫻桃,小小的。

    師:現(xiàn)在聽老師打一下黑板上的節(jié)奏,噠噠噠。

    師:嗯,我聽到有同學書跟我們剛才玩的游戲節(jié)奏是一樣的。

    師:是的,這樣的節(jié)奏是切分節(jié)奏,強拍在中間的音符上。我們來試一試。

    師:嗯,看來同學們已經(jīng)掌握這個節(jié)奏了。

    師:現(xiàn)在我們來學唱歌曲吧,在唱之前我們先干什么呢?

    師:對,發(fā)聲練習。

    師:請同學們背直、口開、笑肌提,注意不要大聲的嘶喊。

    師:我們來唱科爾文手勢歌。1.2.3走..

    師:嗯,同學們的音準都非常棒。

    師:老師現(xiàn)在彈琴,你們試著用la來模唱一下旋律。你們找一找哪句的音高不好把握?

    師:我聽到有同學說歌曲的第一句就唱的不準確了。

    師:好的,我把這兩個五度音寫在黑板上。(板書:五度音63)。

    師:現(xiàn)在看老師的科爾文手勢,我們一起找一下音高位置。(示范)。

    師:嗯,同學們唱的不錯。

    師:那跟著老師的鋼琴,我們再來多練習幾遍。

    師:同學們的音準掌握的很棒。

    師:老師也想加入你們,我來唱旋律,你們試著填詞吧。想象著我們此時就茶園里采茶。

    師:嗯,唱的很動聽,如果情緒在歡快活潑一些就更好了,我們再來唱一遍。

    師:嗯,這一遍就好多了。

    師:這么活潑歡快的歌曲,怎么能缺少舞蹈呢?下面,進入到我們最喜歡的音樂活動環(huán)節(jié)。

    師:同學們按照之前的分組,對歌曲進行采茶動作的創(chuàng)編,一會我們進行小組pk。給大家10分鐘時間,開始吧。

    師:(下臺巡視)哦,你們小組用書本當做籃子在采摘,很有創(chuàng)意。嗯,你們小組把裝滿茶葉的籃子放在肩上運輸,老師很期待你們的表演。

    師:好了,我聽到大家的聲音漸漸弱了下來,想必是練習好了。

    師:那我就隨機抽一組上臺。

    師:好,第二組你們來表演一下吧,其他同學待會點評。

    師:他們表演的怎么樣?

    師:我聽到第一組的同學說,動作非常形象,與歌聲融合在一起就像真的在茶園一樣。

    師:老師也覺得不錯,那我們掌聲給他們鼓勵一下吧。

    師:哦,我聽到有同學們感受到江南的美麗,長大想要去那里看看;還有的同學說學會了切分節(jié)奏了。

    師:嗯,看來每個同學收獲都特別大。

    師:希望同學們熱愛勞動,熱愛生活,去發(fā)現(xiàn)身邊的美。

    師:那就讓我們跟隨多媒體再來聽一遍歌曲,結(jié)束我們今天的課堂吧。

    師:同學們,下課。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇五

    教學目標。

    1、學會歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動作。

    2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。

    教學重點。

    學會歌曲。

    教學難點。

    創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

    教學方法。

    聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導入法。

    教具準備。

    電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。

    教學過程。

    一、組織教學。

    1、師生音樂問好!(感受音樂課堂的魅力)。

    2、發(fā)聲訓練游戲。(強調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動學生學習積極性。)。

    3、復習歌曲《小鳥請到這里來》。

    二、情景導入。

    1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。(上節(jié)課我們在《林中的鳥聲》內(nèi)容學習中,感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點。)。

    2、教師提問。

    3、身體感知。

    教師取出“紙茶葉”請學生上前模仿采茶。

    4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學生在樂曲聲中做采茶動作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

    三、學習歌曲。

    1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風格,體會江南歌曲的風格特點。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)教材簡析:

    《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程,體裁形式多為小調(diào)。《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。

    2、復聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣?)。

    3、再聽歌曲:學生心里默唱。

    4、學習歌曲的旋律:

    (1)教師教唱一遍歌譜,學生小聲隨琴哼唱旋律。(2)學生齊唱旋律。

    5、按節(jié)奏讀歌詞,學生添加歌詞演唱。

    6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

    四、歌曲處理。

    1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學生試唱。

    2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

    3、附點音符的時值要唱足。

    4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。

    5、學生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

    五、拓展。

    1、創(chuàng)編采茶動作,并表演。

    2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

    3、師生隨錄音邊唱邊表演。

    六、下課禮式師生音樂再見!

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇六

    2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。

    學習歌曲。

    歌曲中的第二樂段中的節(jié)奏比較快的“采呦采呦”片段。

    聽唱法、按節(jié)奏朗讀歌詞、情境導入法。

    電子琴、多媒體課件。

    《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊員采茶的過程和歡快的心情,感受江南采茶歌曲特點,《采茶歌》,是我國南方的一種歌舞體裁,表演方式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演著身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,做為模擬各種采茶的用具,載歌載舞。通過歌曲引領(lǐng)學生集體參與,并能獨立演唱以及創(chuàng)編采茶動作。

    一、組織教學:

    1、師生音樂問好!

    1234|5-|5432|1-||。

    師:同學們你好同學們你好。

    1234|5-|5432|1-||。

    生:老師們你好老師們你好。

    二、情景導入:

    1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。

    同學們,今天老師帶大家到美麗的江南去看一看,看看那里美麗的景色,(播放圖片)。

    2、教師提問:同學們看看圖片當中人們在干什么呀?

    生:好像在采茶。

    師:對啦,就是在采茶,那我們看一看人們在采茶的時候是什么樣的心情呀?

    生:快樂的、歡快的。

    師:同學們采茶好不好玩呀,那你們想不想學習一首關(guān)于采茶的歌曲呢?

    生:想學。

    三、學習歌曲:

    1、初聽歌曲:感受歌曲的情緒,(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

    2、教師范唱歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣?)。

    3、按節(jié)奏朗讀歌詞(播放ppt)。

    老師先演示,同學接著朗讀。

    4、分段學習。

    教師彈奏歌曲,學生演唱,教師能指出不足并彌補。

    5、重點學習:

    師:同學們老師覺著中間有一段歌詞速度特別快,特別有意思,你們知道是哪一段嗎?生:知道,第二段“采呦采呦”

    師:同學們你們知道采呦采呦是什么動作嗎?

    生:知道,是采茶的動作。

    師:這段比較快,我們多唱幾遍,再加入手勢動作,跟音樂進行表演。

    6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲,并帶入舞蹈動作。

    7、學生分組展示歌曲。

    四、總結(jié)。

    同學們上課時學歌狀態(tài)比較活躍,情感也比較豐富,音準以及節(jié)奏都比較準確,充分展示了歌曲的魅力,但同學們聲音有些放不開,下節(jié)課要注意一下。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇七

    1.學習采茶動作:大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲并有后縮的感覺。

    2.通過學習《采茶舞》律動,能用肢體動作表達出自己熱愛勞動的美好情感。

    3.發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。

    學習采茶的動作;跟著音樂的節(jié)拍采茶。

    磁帶、多媒體放映江南人民采茶圖片。

    (1)通過提問的方式讓小朋友說說茶的種類、喝茶的知識,"小朋友平時喜歡喝茶嗎,知道茶是怎么來的嗎?""你們都喝過什么茶?";教師小結(jié):先種茶再采茶然后再制茶。今天老師要和小朋友一起把采茶過程配上采茶的`音樂編成一個好看的采茶舞,大家有沒有信心!

    2.介紹采茶知識,觀看形象的江南人民采茶的圖片;(放映多媒體)師:"茶葉樹是生長在江南的一種植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生長,排之間有空隙,方便人走在中間采茶葉,為了能喝到又鮮又香的茶葉,人們通常都是采樹尖上的葉子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來捏,然后把它放到籃子里。"

    3.欣賞音樂磁帶、感受活潑歡快的旋律;教幼兒律動《采茶舞》

    (1)教師示范引導幼兒學習采茶動作要領(lǐng):

    大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲并有后縮的感覺,眼睛一定要看著手。

    放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。

    (2)教幼兒律動要領(lǐng)。

    引導幼兒用語言編出采茶動作的要領(lǐng):

    左邊采一片放進小籃子,右邊采一片放進小籃子;連采集片放進來,連采集片放進來;撥開樹枝采一片放進來,撥開樹枝采一片放進來;太多了,兩只手一塊采了放進來。

    4.幼兒掌握動作要領(lǐng)后,幼兒自由進行創(chuàng)編。

    (1)要求:跟著音樂的節(jié)奏,編出跟別人不一樣的采茶動作。

    (2)幼兒自由分組隨采茶的音樂嘗試創(chuàng)編,教師巡視,啟發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)地做采茶的動作。

    (3)幼兒展示創(chuàng)編的動作,教師幫助幼兒積累創(chuàng)編動作的經(jīng)驗,并將將動作進行提煉、美化、并引導幼兒學習提示:讓幼兒生動、活潑的表現(xiàn)動作,充分感受采茶時的喜悅心情。

    5.教師小結(jié)結(jié)束活動。

    師:今天我們在一起很開心,小朋友都學會一個本領(lǐng)會自己編舞蹈,其實生活中有很多我們在做的事情都可以把他編成舞蹈,以后我們再來編。

    通過學習采茶律動,幼兒能用語言表達出自己熱愛勞動的美好情感。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇八

    本學期,以學區(qū)德育工作計劃范本精神為指導,結(jié)合德育工作的基本規(guī)律,遵循“重基礎(chǔ)、抓重點、促提升、顯特色”的原則,以體驗教育為基本途徑,組織實施少先隊強基工程,積極參與社會主義新農(nóng)村建設工作,教育引導廣大少先隊員勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展,促進少年兒童思想素質(zhì)的健康成長,推進學校素質(zhì)教育的步伐。

    (一)加強學生日常行為規(guī)范教育,保持學生良好的行為習慣;

    (二)加強法制教育,加強安全教育,確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生;

    (三)加強學生心理健康教育,促進小學生健康成長;

    (四)紅領(lǐng)巾廣播站管理更加規(guī)范,全方位整改,能成為學生們校園生活中的好伙伴。

    (一)調(diào)整國旗班,紅領(lǐng)巾廣播站,文明督導隊成員,以老帶新,加強培訓。積極組織隊員參與社區(qū)實踐活動。

    (二)進一步完善少先隊的日常工作制度,完善少先隊民主制度。堅持少先隊干部民主選舉和干部輪換制,幫助少年兒童在少先隊組織中從小培養(yǎng)、樹立民主意識和社會參與意識。

    (三)充分發(fā)揮少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站在少先隊文化建設中的作用,進一步規(guī)范和運用少先隊儀式和禮儀,辦好校宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地,營造健康向上的少先隊組織文化。

    (四)通過舉辦紅領(lǐng)巾讀書節(jié)、開展讀一本好書、寫一份心得、認識一位文化名人系列活動,積極引導廣大隊員樹立熱愛學習、善于學習、快樂學習的觀念。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇九

    本學期學校少先隊工作將繼續(xù)以黨的十九大精神為指導,在上級有關(guān)部門的工作精神和學校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓,以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力,規(guī)范隊員的行為習慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建設實施綱要為指導,以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊活動為載體,有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

    轉(zhuǎn)變觀念,熱情服務,穩(wěn)抓常規(guī),追求創(chuàng)新,加強實踐報告,體驗為主,講求實效。

    (一)強化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學生良好習慣的形成。

    1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習慣組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進校園,不帶廢紙進教室,不扔雜物在場所;同學間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。

    2、抓好學校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作,加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。繼續(xù)流動紅旗評比制度,在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次良好的德育教育。

    3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學生的心理健康育,做好學生心理的疏導,教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

    (二)、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養(yǎng)。

    1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日,開展紅色文化教育活動。

    充分利用重大節(jié)日、紀念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節(jié)”感恩活動;“小朋友心連心”獻愛心活動;在“國慶”期間對隊員進行紅色文化教育系列活動;新生入隊活動等。

    2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

    充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識,提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。開展法制講座,舉行以青少年法律實踐活動,激發(fā)他們學習法律知識的興趣,提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。

    3、開展安全教育和自護教育。

    要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈,通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領(lǐng),提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

    4、加強未成年人思想道德建設。

    開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感,激發(fā)愛國熱情。通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

    5、開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

    以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查主題開展活動;

    以教師在平時言行的示范作用為先導;

    以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口;

    全面提升我校學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。

    (三)、以人為本,抓好隊伍建設,強化育人意識。

    1、強化班主任隊伍建設和班級管理。

    (1)定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。

    (2)認真使用好《班主任工作手冊》,進一步規(guī)范班主任工作。

    (3)進一步完善班主任工作考評機制,加大獎懲力度。

    (4)抓好班隊與學生管理,強化班風建設,努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發(fā)展。

    2、重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育,上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

    3、重視德育主陣地建設。

    加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓,為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接,使鼓號聲更嘹亮更振奮;利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。

    2、建立健全少先隊組織,選拔、訓練升旗手、護旗手。召開少先隊大隊干部會議,進行隊干上崗培訓。布置本學期工作。培訓紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生,恢復常規(guī)考核。

    3、舉行開學典禮。

    4、出好第一期黑板報。(安全教育)。

    5、組織學生學習《守則》、《規(guī)范》,加強學生思想道德建設。

    6、開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

    1、加強常規(guī)教育。

    2、對學生進行安全教育,制訂安全突發(fā)事件預案。

    3、10月13日建隊日,各中隊開展“慶少先隊建隊67周年“班隊會。

    4、出好第二期黑板報。(歡慶國慶節(jié))。

    1、召開少先隊大隊干部會議。

    2、對學生進行安全教育活動,制訂防止校園擁擠踩踏事故預案。

    3、開展“感恩”系列活動。

    4、第三期黑板報。

    1、加強心理健康教育。

    2、第四期黑板報。

    3、班隊會以不同形式對紅色文化進行宣傳。

    4、開展校園文化系列活動。

    1、師德師風主題教育。

    2、加強常規(guī)教育。

    3、新年板報。

    4、慶元旦活動。

    5、各中隊總結(jié)本學期工作。

    6、布置寒假生活。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇十

    樹立新時代里新雷鋒形象,把感恩教育與日常習慣融進快樂豐富的活動中,與傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合,力爭把有意義的活動趣味化,潛移默化地培養(yǎng)一種習慣,一種情操,傳承一種美德,一種精神,開辟少先隊活動的新天地,努力營造輕松愉快的學習生活環(huán)境。本著這個目的,特擬定如下計劃:

    1、培養(yǎng)戴紅領(lǐng)巾的習慣。

    培養(yǎng)紅領(lǐng)巾示范班,隨時接受檢查,這樣以點帶面,從而培養(yǎng)孩子們戴好紅領(lǐng)巾的習慣,展示少先隊員朝氣蓬勃的精神風貌。

    2、開展“五個一分鐘”常規(guī)活動。

    3、開展“十分鐘隊會”。

    利用每天下午10分鐘預備鈴時間,組織孩子們進行“十分鐘隊會”的才藝表演,每一次隊會就是一次小型文藝節(jié)目雜燴,每天更換主持人,由主持人自行安排節(jié)目,可以有組織地進行,也可以即興表演,這個可根據(jù)班級情況而定,也可以根據(jù)主持人的能力定,節(jié)目有文藝類、詞語接龍類、數(shù)學口算王、英語知多少,科學探秘、朗誦、演講等形式不限,當天節(jié)目完成后,立即產(chǎn)生第二天的主持人,主持人可以毛遂自薦,可能由學生推選,可以由老師安排,總之,力爭使每位同學都能當一回主持人,能表演一樣絕活,都是優(yōu)秀者,都是班級的主人。

    4、開展“紅領(lǐng)巾小社團”活動。

    5、開展國學誦讀活動。強化課間操時出操誦讀國學的習慣。

    6、主辦《紅領(lǐng)巾隊報》,從中選出優(yōu)秀征文,編輯第四期校園文學《七彩童年》。

    7、班級文化建設一如既往地開展,并把各個角的優(yōu)秀者評出來,設優(yōu)秀者,設班級規(guī)劃創(chuàng)新獎,四角全優(yōu)獎。

    8、環(huán)保小衛(wèi)士的培訓。

    9、不定期地進行“整臟治亂”社會體驗活動、進行“我是小交警”、“我是社會調(diào)查員”活動。

    10、不定期地舉行大隊干部培訓及進班演講活動。

    常規(guī)工作從生活的細節(jié)入手,對孩子們的言行舉止進行規(guī)范,其中穿插活動,陶冶孩子們的情操,培育斗志。本學期內(nèi),除了狠抓常規(guī)工作,扎實行為養(yǎng)成以外,主要開展兩大特色活動,一是“龍年話龍我是龍的傳人”系列活動,把龍的話題分別融進各教研組開展“龍的傳奇故事、龍的成語集錦書法大賽、龍的傳人演講、龍的書畫大賽、龍的經(jīng)典詩文誦讀”活動。

    二是“感恩教育”之感恩父母感恩社會活動:在全段開展“感恩母親”演講征文制作論壇活動;“感恩社會”帶領(lǐng)孩子參加“整臟治亂”“孝親敬老”“退伍軍人”社會體驗活動,回報社會來感恩社會。

    具體活動安排:

    1、1—4周為文明禮貌月。

    開展“學習雷鋒,做文明小學生”活動。具體形式見“學習雷鋒好榜樣”活動方案。評習慣好少年,我是文明禮貌小雷鋒。

    2、5一8周為低碳體驗月。

    結(jié)合4月22日世界地球日及世界兒童日,開展“少年兒童的低碳生活”活動。號召大家低碳生活,進行社會體驗活動。讓“雷鋒形象”從節(jié)能減排生活開始,從綠化美化生活開始,開展“低碳生活”論壇會。評健康生活寶貝,我是積極向上小雷鋒。(并結(jié)合清明節(jié)開展清明節(jié)掃莫活動,進行革命傳統(tǒng)教育。)。

    3、9一12周為紅色讀書月。

    結(jié)合母親節(jié)開展“感恩母親”演講征文制作活動。評孝親敬老小模范,我是孝親敬老小雷鋒。

    開展讀書月活動,評讀好書習慣學生,我是讀書養(yǎng)性小雷鋒。具體活動見讀書活動方案。

    4、12—16周為快樂活動月。

    開展“六一”游樂園活動。具體見“六一”游樂園活動方案。評陽光少年,我是快樂生活小雷鋒。

    5、17—20周為活動總結(jié)月。

    開展系列社會體驗活動,總結(jié)活動得失。評“學習雷鋒樹榜樣爭做文明好學生”雷鋒標兵。

    力爭在本期內(nèi),再創(chuàng)少先隊工作佳績,把活動育人融進孩子們?nèi)粘I畹募毠?jié)中去,培養(yǎng)孩子們良好的日常行為習慣,成為一個品德高尚,才藝全面的新一代少年兒童。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇十一

    本學期學校少先隊工作將繼續(xù)以“勤奮學習,快樂生活,全面發(fā)展”寄語為目標,在上級有關(guān)部門的工作精神和學校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓,以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力,規(guī)范隊員的行為習慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建設實施綱要為指導,以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊活動為載體,有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的'教育活動,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

    轉(zhuǎn)變觀念,熱情服務,穩(wěn)抓常規(guī),追求創(chuàng)新,加強實踐報告,體驗為主,講求實效。

    1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習慣。

    組織各中隊學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進校園,不帶廢紙進教室,不扔雜物在場所;同學間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”(禮儀之星、環(huán)保之星、安全之星、學習之星)評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時指正。

    2、抓好學校常規(guī),創(chuàng)建積極向上的校風。

    繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作,加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。

    精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

    3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

    心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

    1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日,開展主題教育。

    充分利用重大節(jié)日、紀念日,如三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

    2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

    充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識,提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座,舉行“開心法典”系列活動,以青少年喜聞樂見的法律實踐活動,激發(fā)他們學習法律知識的興趣,提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。

    3、開展安全教育和自護教育。

    要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈,通過多種活動,幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領(lǐng),提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

    4、加強未成年人思想道德建設。

    開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感,激發(fā)愛國熱情。通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

    1.強化班主任隊伍建設和班級管理。

    (1)定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。

    (2)認真使用好《班主任工作手冊》進一步規(guī)范班主任工作。(3)進一步完善班主任工作考評機制,加大獎懲力度。(4)抓好班隊與學生管理,強化班風建設,努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發(fā)展。

    2.重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育,上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

    3.重視德育主陣地建設。

    加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓,為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接,使鼓號聲更嘹亮更振奮;利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。

    1、開學典禮。

    2、重溫《小學生日常行為規(guī)范》,強化養(yǎng)成訓練。

    3、各中隊進行隊角、黑板報布置。

    4、召開隊干部工作會議,布置工作,各少先隊活動陣地正常開展工作。

    5、愛校教育。

    1、學雷鋒系列活動。

    2、三月主題黑板報。主題:學雷鋒,共創(chuàng)和諧校園。

    3、鼓號隊的訓練。

    4、“文明修身,習慣養(yǎng)成“主題中隊活動。

    5、愛校教育。

    1、“緬懷革命先烈,爭做時代新人”清明系列活動。

    2、四月主題黑板報。主題:感恩。

    3、鼓號隊訓練。

    4、常規(guī)抽查。

    5、愛校教育。

    1、各中隊開展“我與南田共成長”體驗活動,寫好征文。

    2、愛校教育。

    3、五月主題黑板報。主題:節(jié)約節(jié)。

    1、歡慶“六一”。

    2、開展“興趣之星”評比活動。

    3、各中隊進行班隊工作總結(jié)。

    4、六月主題黑板報。主題:歡慶“六一”

    5、愛校教育。

    1、制定暑假活動計劃。指導隊員活動。

    2、雛鷹假期活動。

    3、評優(yōu)表彰。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇十二

    1.再一次詳細認識紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽、隊歌。

    2.回憶入隊時的情境,談心情。

    3.學會規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,知道愛護紅領(lǐng)巾。

    4.知道作為一個少先隊員在日常生活中應該怎樣做,明白今天的幸福生活是來之不易的,更加珍惜今天的生活。

    重點:了解有趣的少先隊活動,為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。

    難點:讓學生明白今天的幸福生活來之不易,使他們更加珍惜今天的生活,能在生活中做好。

    紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽等實物及相關(guān)課件。

    一、激趣導入。

    師:親愛的同學們,大家都看到了,今天老師來和大家一起上課與平常相比有什么不同?

    生:今天,您戴了紅領(lǐng)巾。

    生:好。

    (少先隊員代表為客人敬獻紅領(lǐng)巾。)。

    代表:敬禮;叔叔(阿姨)您好!我代表我們中隊全體少先隊員為您佩戴紅領(lǐng)巾。謝謝您。敬禮。

    師:好。不論是曾經(jīng)的少先隊員還是現(xiàn)在的少先隊員,我們大家就一起學習新課《我們都是少先隊員》。(出示課題)。

    二、憶往昔,談感受。

    1、觀看第36頁,教師播放入隊時的錄音。

    師:請大家打開書,翻到36頁,一起來看一看,聽一聽?

    師:請問大家,你看到了或聽到了什么?

    生:……。

    師/生:……加入少先隊的時刻。(板書:入隊)。

    師:大家都經(jīng)歷過加入少先隊時那激動的時刻,此時此刻,你想到了什么?想向大家說些什么?(板書:激動、自豪)。

    (目的:通過看、聽錄音,使學生回想自己當年入隊時的情景,感覺到作為少先隊員是多么的光榮,從而激起學生的學習興趣。)。

    三、進一步認識紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇十三

    1、學唱歌曲,感受歌曲歡快的節(jié)奏和快樂的情緒。

    2、學習領(lǐng)唱和齊唱。

    磁帶及錄音機;自備采茶過程中拍攝的照片或dv;教師自制紅太陽、茶山、小朋友采茶的形象各一,茶樹兩棵,茶葉兩片的小圖片,按照歌譜節(jié)奏自制節(jié)奏譜。

    一、談話引出主題。

    教師出示照片或dv,提問。幫助幼兒理解、熟悉歌詞:小朋友,還記得我們?nèi)⒂^茶場的情景嗎?那天天氣怎么樣?滿山的茶樹什么樣?茶葉什么樣?聞起來怎么樣?我們是怎么采茶的?心情怎么樣?我們一起來聽一首歌曲《采茶》,聽聽歌里是怎么唱我們小朋友采茶的場面的。

    二、聽歌曲錄音一遍,熟悉旋律、節(jié)奏和歌詞。

    提問:聽了這首歌你有什么感覺?歌里是怎么唱的?教師根據(jù)歌詞清唱并按照歌詞順序一一出示自制圖卡,幼兒哼唱。

    三、教師出示節(jié)奏譜,幼兒學拍節(jié)奏。

    注意將1/2與1/4拍節(jié)奏區(qū)分,并拍準確。

    四、聽歌曲錄音數(shù)遍,學唱歌曲:教師將圖卡貼在節(jié)奏譜下方,提醒幼兒歌詞,幼兒邊拍節(jié)奏邊跟唱。當幼兒熟悉歌詞和節(jié)奏后將圖卡和節(jié)奏譜去掉,幼兒跟唱。要求幼兒唱出歡快的情緒。

    五、領(lǐng)唱和齊唱:請一幼兒領(lǐng)唱第一、第二句歌詞,其余幼兒從“細細采”開始齊唱。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇十四

    1.認識一尖一葉、一尖兩葉的茶葉,嘗試采摘,初步了解炒茶的過程。

    2.在觀察、動手操作、討論的過程中掌握采茶的方法。

    3. 體驗與同伴一起動手采茶的樂趣。

    1.事先聯(lián)系好茶場,交通工具。

    2.準備遮陽的帽子、裝茶葉的筐、水壺等。

    一、觀察茶場采茶工人的采摘方法,引發(fā)采茶的興趣

    1.來到茶場,自由觀察茶場采茶工人的采摘方法。“小朋友們,快看,阿姨們正在采茶呢?我們?nèi)タ纯窗桑 ?/p>

    2.幼兒觀察采茶,自由向阿姨提問自己感興趣的問題。

    二、認識一尖一葉、一尖兩葉的茶葉,嘗試自己動手采茶

    1.請采茶阿姨介紹可以采摘的茶葉:一尖一葉、一尖兩葉的茶葉。

    2.幼兒戴好遮陽帽、拿好小筐和朋友一起去嘗試采茶。

    4.大家將采摘的茶葉聚集到老師的大筐里。欣賞自己勞動的成果。

    5.幼兒相互說說采茶的感受和樂趣,分享自己的經(jīng)驗。

    三、觀看炒茶,初步了解炒茶的過程

    1.大家一起將采摘的茶葉搬到炒茶房,請工人伯伯幫忙炒茶。

    3.請工人伯伯幫忙炒茶,幼兒觀看,自由發(fā)問,了解大致過程。

    4.幼兒休息,自由暢談采茶、炒茶事宜。

    四、品茶,體驗自己動手采茶的樂趣

    1.感謝炒茶工人伯伯為我們炒制了新鮮的茶葉,老師泡茶。

    2.幼兒品茶,自由暢談,體驗自己動手采茶的樂趣。

    1.幼兒將炒制的新鮮茶葉帶上一小包,回家后請爸爸媽媽品嘗。

    2.在區(qū)域活動中設置茶社,嘗試品各種茶葉。

    少先隊員采茶歌教案(匯總15篇)篇十五

    1.情感態(tài)度與價值觀目標:感受少先隊的榮耀。增養(yǎng)先進少先隊精神。

    2.能力目標:能夠規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,行隊禮。

    3.知識目標:了解紅領(lǐng)巾、隊禮.隊旗的意義。向優(yōu)秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進。成為一名優(yōu)弄的少先隊員。

    重點:向優(yōu)秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進,成為一名優(yōu)弄的少先隊員。

    難點:向優(yōu)秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進,成為一名優(yōu)弄的少先隊員。

    1、小知識:少先隊的由來。

    2、少先隊員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊員的?這一天。你最難忘的事情是什么?

    3.總結(jié)與過渡:。

    今天,我們?nèi)腙犃耍蔀榱艘幻鈽s的少年隊員。這將會成為我們重年最美好、最濃重的回憶。

    今天,我們?nèi)腙犃恕碛辛艘粭l鮮艷的紅領(lǐng)巾,它就這樣飄揚在我們的胸前,告訴我們銘記自己的使命。

    4、小活動:成一試,用我們班同學的紅領(lǐng)巾能不能拼成一面回旗呢?

    6、視頻:紅領(lǐng)巾的意義。

    8.愛護我的“紅領(lǐng)巾”。

    (1)學會佩戴紅領(lǐng)巾。

    (2)每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊好、放好。

    (3)當它臟了,要及時清洗干凈。

    9.比一比:誰敬的隊禮最標準。

    11.認識少先隊隊禮:少先隊的敬禮是右手五指井緊,高舉過頭,表示人民的利益高于一切。這是因為,人民最偉大,人民創(chuàng)造財富,人民創(chuàng)造文明,人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。

    12.認識少先隊隊旗:少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色。象征革命勝利:隊旗中央的五角星,代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導:火炬象征光明。隊旗寓意著:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下。向著光明的未來前進。

    (1)在學校集體中:學習少先隊知識,緬懷先烈、高唱隊歌。

    (2)在日常生活中:做家人的好幫手、社會服務。與鄰里互幫互助。

    15.“全國十佳少先隊員“事跡簡介。

    18.齊唱(中國少年先鋒隊隊歌》。

    我們已經(jīng)是一名光榮的少先隊員,而未來,我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

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