家長會是家長了解孩子在學校中表現的機會，進一步促使家庭和學校的密切合作。為了幫助大家更好地參與家長會，以下是小編為大家搜集整理的家長會心得體會，請大家參考。
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇一
親愛的各位家長：
大家好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我是五年級xx班的班主任及語文老師。今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有扎實的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學生有前途，有作為。學校的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。
就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變能力較差，學生學習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”
教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
總之，教育孩子是一項長期工程，只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇二
政教處是開展學校德育工作的職能機構,在校長和學校德育領導小組領導下,具體組織開展德育活動。下面是本站小編給大家整理的政教處主任家長會。
發言稿。
僅供參考。
大家晚上好!
因為您孩子的成長與發展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意!我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。
我們陳毅希望學校本著依托“辦人民滿意學校班全縣一流學校”的辦學思路，整合優質教育資源，創建優美教育環境，以培養“胸有志、學有長行有度體有行”的全面發展的人才”為己任，努力打造我校教育品牌。
走近學校，優美的環境，良好的師資，一定會給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著學校的發展，學校的各方面條件將會出現更大的改觀。
一、學校概況。
現在我校共有教學班80個，學生總數4713名。其中一、二、六年級12個班，三年級15個班，四年級16個班、五年級13個班。教職工198名，教師隊伍年輕化，學歷高，具有較高的理論和實踐經驗和強大的責任心。這是辦好學校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個重要理由。在上一學年中，我校繼續榮獲“信豐縣學校綜合管理評估先進單位”稱號，獲得“全國小公民道德建設示范學校”稱號，在全縣小學生足球比賽中男子隊、女子隊獲得全縣第二的好成績。在全縣中小學幼兒藝術節上我校選送的聲樂類節目、器樂類節目均獲得一等獎。
二、學校工作重點。
開學以來，我們從以下各方面開展工作，使學校的教育教學工作走上了新的征途。
1、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。
(1)、一年級的學生剛剛入學，自律能力不強。學校開展了“習慣養成教育”系列活動。
(2)、通過創新“國旗下講話課程”，培養良好習慣和思想品質。為了進一步規范學生行為，培養學生良好的行為習慣，我們要求學校少先隊、班主任進行針對性的德育教育活動。用升旗儀式、班隊會、入隊活動等突出培養學生健全人格和良好習慣，增強學生自理和自我教育能力。目前，學生文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進步，尤其是一年級學生的常規培養受到了學校老師和廣大家長們的認可。
(3)、開設家長講堂。
為了拓展孩子的視野，增長孩子的見識，更好的為學生的成長提供優質的高效的教育資源，學校誠邀熱心教育事業的家長朋友走進課堂，發揮自身的職業優勢資源。為孩子們講述社會大百科。從而形成學校、家庭、社會三位一體的教育體育，促進學生全面發展。在點10周，我們一7班藍金鈺的家長、第11周二3班肖文景的家長已經給孩子們帶來了精彩的課堂展示。在此，學校誠邀我們的家長加入到“家長講堂”的行列中來。
(4)、開展豐富多彩的活動，給孩子們提供展示的舞臺。
(1)、學校每個學年都會舉辦“四個節”活動，即藝術節、體育節、讀書節、禮儀節來促進孩子們全面發展。
(2)、開展“美德少年”評選活動。
(3)、開展首屆“書香家庭”、“優秀家長”評選活動。
2、全面掌握學生情況，大膽推進教學改革，努力提高教學質量。
我們在四至六年級進行“課改”，轉變教師的教法與學生的學法，變“要我學”為“我要學”。通過教育教學方式的改革，我們驚喜發現孩子們在課堂上更愛表現自己了，學習變得更主動了。同學之間能夠互相監督了，各有突出的小組長還能和組里學習不夠主動、課堂聽課不夠積極、作業不能按時完成的同學的家長取得聯系，來幫助同學共同進步。另外我們的教學還在教師層面也進行了相應的改革，我們采取領導聽課指導，互相聽課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學的針對性和實效性;在備課方面我們采取了全新的備課模式，加強教學反思和教學資源的收集工作，有效地服務于教學。另外我們還將結合學校的工作安排，采取課改示范課、優秀教師觀摩課、新老師匯報課等形式，有效地促進教學工作的發展。
為了貫徹“質量是學校的生命線。”“發展學生個性特長”的理念，我們針對學生的情況，在進行充分調查和討論的基礎上，結合實際開設了活動課程，如小小主持人、繪畫、聲樂、籃球、足球、書法、圍棋等興趣活動小組。
回眸走過的路，我們清醒自己的不足，自己的工作離學生、家長的要求和我們的創業理想還有很遠。因此，我經常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆;但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關心灑向每一位孩子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。我們的孩子要在希望學校度過他美好的小學生涯，這是學生一生中的一個關鍵時期，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是蒼白無力的。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學校、老師需要家長的有力支持，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
縱觀之前的工作，我個人認為，希望學校的學生很懂規矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學習能力還有待提高，衛生勞動習慣還要培養，自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。
第二、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。
第三、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四、及時與教師進行溝通。
首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。
其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通交流。
最后，我代表陳毅希望的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關注的焦點-----您的孩子在以后的日子里有更大的進步!
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先我代表蘭溪八中政教處對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會。
今天的教育發生了天翻地覆的變化，就單憑學校教育而論教育的時代已經一去不復返了。學校教育、家庭教育、社會教育、學生自我教育已經不知不覺得粘合成一個不可分割的整體。這時形成教育的合力變得猶為重要，學校教育離開了家庭教育就成了無本之木，家庭教育缺少了學校教育猶如緣木求魚。下面我就家庭教育方面談談家庭如何配合學校做好孩子的教育工作：
家長終要堅信你為孩子選的是最好的學校，是最適合孩子的學校。這既是對自己的肯定、也是對學校的信任、更是對孩子的暗示與鼓勵。所以需要家長配合學校做好以下幾個方面的工作：
1、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，班有班紀。例如，學校不準學生留長發，穿奇裝異服，戴首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校;學生犯錯誤學校要進行嚴格的批評教育，必要時會通知家長乃至給予處分并記入《成長記錄冊》等等，這些也要家長予以配合;孩子犯錯誤或學習成績不太好時，往往會不找自身原因，而去找某些客觀原因(如教師不行，其他同學影響我等)，這需要家長予以正確教育;個別學生擾亂課堂紀律，引起其他學生和家長的公憤，學校必將給予嚴肅的處理，這更需要家長予以正確教育。不管我們采取什么方法，如鼓勵表揚、談心、批評教育甚至處分等等，一個目的就是既要讓孩子改正錯誤，又要讓孩子從錯誤中吸取經驗教訓，更要讓孩子學會承擔責任;希望涉及到的家長們能夠予以理解和支持。因為學生不遵守紀律，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，遵守紀律的學生也是一種傷害，對于班級、年級乃至學校也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。再說讓孩子遵守學校規章，養成良好的行為習慣，對孩子的身心發展和學業提高，都是大有裨益的。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當著孩子的面議論或發牢騷，造成孩子對學校教育的不信任，導致孩子在學校目中無人。
2、教育孩子遠離網吧，遠離手機。玩物喪志這句話用在網絡中非常適用,一旦迷戀上網，后果可能不堪設想，如成績急劇下降、表現變壞、對家長冷漠、早戀現象和暴力現象的發生等等。現在學生有校卡，學校有五六個電話機，學生和家長聯系很方便;同時家長有事可以和班主任、任課老師聯系。因此，我們是不贊成學生帶手機進校園的。現在學生帶手機，就是為了號聊天，為了玩游戲，對學習是有百害而無一利。對未成年人上網和手機的管制和監督就成為家長和老師面臨的一大難，我們學校目前正在通過封閉式管理等狠抓這項工作，也需要家長配合和支持我們的工作。
3、教育孩子勤儉節約。如果孩子以學習須要購買資料等向家長提出要錢，請家長及時與班主任或學校聯系，了解清楚情況后再拿錢給學生，最好能告知班主任學生拿錢的情況。不要大手大腳，學生說錢就給，要多少給多少，這樣會給學生造成不好的生活習慣，這叫花錢買壞處。真正是得不償失。
4、既重言傳更重身教。成人有成人的世界，未成年人有未成年人成長的空間，不適合孩子介入的千萬別“拔苗助長”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠離孩子。我曾經看過這樣一個故事：一個小孩在偷摘公園里的蘋果，管公園的老頭子嚇唬小孩說：“趕緊送回去，不然我告訴你爸爸”。小孩聽了哈哈大笑說，你去告訴吧，他在那里，老頭順著小孩的指頭望去，小孩的爸爸正在樹上偷摘蘋果。這樣的教育效果可想而知。
最后，在此再向各位家長做個提醒。我們學校是全封閉管理單位，這個既是上級部門的要求，也是出于對我們廣大師生安全的考慮。平時家長如沒有特殊情況不要進入校園。如需進入校園，請先在傳達室登記，電話聯系班主任或老師再進入。如要送物品，把送來的物品放在傳達室，登記好物品領取單，后由學生自己領取。周一早上6：00至7：00家長可以進入宿舍，九年級家長在周日下午4：30至5：00可以進入寢室。其它時間不得進入寢室。請給予配合。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互理解攜手共進，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才.最后衷心祝愿:你們的孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!
尊敬的各位家長：大家下午好!
今天的教育發生了天翻地覆的變化，就單憑學校教育而論教育的時代已經一去不復返了。學校教育、家庭教育、社會教育、學生自我教育已經不知不覺得粘合成一個不可分割的整體。這時形成教育的合力變得猶為重要，學校教育離開了家庭教育就成了無本之木，家庭教育缺少了學校教育猶如緣木求魚。下面我從兩個方面談談家庭如何配合學校做好孩子的教育工作：
一.家庭教育和學校教育要保持一致。
家長終要堅信你為孩子選的是最好的學校，是最適合孩子的學校。這既是對自己的肯定、也是對學校的信任、更是對孩子的暗示與鼓勵。所以需要家長配合學校做好以下幾個方面的工作：
1、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，班有班紀。例如，學校不準學生留長發，穿奇裝異服，戴首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校;學生犯錯誤學校要進行嚴格的批評教育，必要時會停課乃至給予處分并記入《成長記錄冊》等等，這些也要家長予以配合;孩子犯錯誤或學習成績不太好時，往往會不找自身原因，而去找某些客觀原因(如教師不行，其他同學影響我等)，這需要家長予以正確教育;個別學生擾亂課堂紀律，引起其他學生和家長的公憤，學校必將給予嚴肅的處理，這更需要家長予以正確教育。不管我們采取什么方法，如鼓勵表揚、談心、批評教育、處分、回家教育甚至開除學籍等等，一個目的就是既要讓孩子改正錯誤，又要讓孩子從錯誤中吸取經驗教訓，更要讓孩子學會承擔責任;希望涉及到的家長們能夠予以理解和支持。因為學生不遵守紀律，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，遵守紀律的學生也是一種傷害，對于班級、年級乃至學校也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。再說讓孩子遵守學校規章，養成良好的行為習慣，對孩子的身心發展和學業提高，都是大有裨益的。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當著孩子的面議論或發牢騷，造成孩子對學校教育的不信任，導致孩子在學校目中無人。
2、教育孩子遠離網吧。玩物喪志這句話用在網絡中非常適用,一旦迷戀上網，后果可能不堪設想，如成績急劇下降、表現變壞、對家長冷漠、早戀現象和暴力現象的發生等等。因此，對未成年人上網的管制和監督就成為家長和老師面臨的一大難，我們學校目前正在通過封閉式管理等狠抓這項工作，也需要家長配合和支持我們的工作。
3、教育孩子遠離早戀。我們學校開展了“青春期生殖健康教育講座”正確引導早戀這一問題。我們也希望家長對子女一要關心愛護，二要溝通理解，三要監督管理。
4、教育孩子勤儉節約。如果孩子以學習須要購買資料等向家長提出要錢，請家長及時與班主任或學校聯系，了解清楚情況后再拿錢給學生，最好能告知班主任學生拿錢的情況。不要大手大腳，學生說錢就給，要多少給多少，這樣會給學生造成不好的生活習慣，這叫花錢買壞處。真正是得不償失。
5、既重言傳更重身教。成人有成人的世界，未成年人有未成年人成長的空間，不適合孩子介入的千萬別“拔苗助長”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠離孩子。我曾經看過這樣一個故事：一個小孩在偷摘公園里的蘋果，管公園的老頭子嚇唬小孩說：“趕緊進會回去，不然我告訴你爸爸”。小孩聽了哈哈大笑說，你去告訴吧，他在那里，老頭順著小孩的指頭望去，小孩的爸爸正在樹上偷摘蘋果。這樣的教育效果可想而知。
二.家庭教育需要智慧、時間和耐心。
家庭教育需要時間和耐心。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流，而交流要舍得投入時間和精力。教育孩子時不以成績論英雄，要憑習慣定成敗。好孩子是教育出來的，不是天生的，是用時間和耐心泡制出來的，為此我建議各位家長一定要把時間和精力放在孩子身上，做好三個關注。
一是要關注孩子的行為舉止。從行為舉止上是可以猜測到孩子的思想。例如住宿生放假是否能按時到家到校，走讀生每天是否按時上下學，在父母面前的行為舉止是否正常，零花錢是否經常不夠，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他(她)。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。特別是放假回家后，我們要仔細觀察。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。
二是要關注孩子的成績變化。我們做家長的其實最關心孩子的分數，但應正確看待。對于一二次考試，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。學習的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。努力在家庭中“打造書香底蘊，構建和諧環境。”
三是要關注孩子的心理。初中階段的孩子的思想迷茫、性格不定型，也是孩子的心理斷乳期，這個階段孩子變化很快，變好、變壞很有可能是瞬間的事。有些家長說：我的小孩原來的老師對他好，現在的老師怎么這樣。其實學生第一次離開父母，離開家庭，來到學校過集體生活，肯定有諸多方面的心理變化，自身的心理調適，不同的成長背景，思家情結、青春期的孤獨、與人交往的障礙、難以適應新生活(老師、同學、環境)都是其原因;有些家長說：我的小孩原來成績一直是第一，為什么現在不行。大家想一下，各完小的尖子生云集在此，競爭起點與競爭壓力發生了巨大變化，金字塔的頂端只有一個位置，怎么可能一定就是你呢?有些小孩考試成績排在后面，心理不適應，可能會自暴自棄、可能會怨天尤人、可能孤獨也可能自卑，這是必然要發生的事，我們一定要合力幫助小孩做好心理調適;有些家長看見孩子犯錯誤會說：我的小孩原來不是這樣，怎么到了彩云中學成了這樣。13——18歲的學生生理發生變化最為明顯，逆反心理加強，同家長同老師的碰撞將會時常發生，大家都是從這一階段走過來的，回過頭去想一想，這時候多點寬容、多點理解，少點埋怨、少點責備。幫助孩子度過心理斷乳期難關比什么都重要。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互理解攜手共進，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后衷心祝愿:你們的孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇三
尊敬的各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。
同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：
我們班共有58名學生，小部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的`問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班58名學生，學習很好的約10人，較好的約18人，一般的約18人，較不理想的約12人。
（1）表揚學習優秀的同學：邱莉敏、司徒樹、孫佳瑜、林兆君、林慧、唐瑩、趙靜儀等同學。
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學：邱莉敏、司徒樹、曾俊淞、陳發祥、林兆君、唐祥秀、唐瑩、趙靜儀、趙海旭、蒲詩雨、許會諾、黃佳琪、王靜、陳昱文、陳世伯等同學。
1、班里很多同學自我約束能力較差，行為習慣一般。如：部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
5、班里存在不參加勞動的人數特多，特別是男生。
6、對于孩子的到校時間，我們規定在7：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生。
最后，我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇四
大家下午好！
首先我代表蘭溪八中政教處對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會。
今天的教育發生了天翻地覆的變化，就單憑學校教育而論教育的時代已經一去不復返了。學校教育、家庭教育、社會教育、學生自我教育已經不知不覺得粘合成一個不可分割的整體。
這時形成教育的合力變得猶為重要，學校教育離開了家庭教育就成了無本之木，家庭教育缺少了學校教育猶如緣木求魚。下面我就家庭教育方面談談家庭如何配合學校做好孩子的教育工作。
家長終要堅信你為孩子選的是最好的學校，是最適合孩子的學校。這既是對自己的肯定、也是對學校的信任、更是對孩子的暗示與鼓勵。所以需要家長配合學校做好以下幾個方面的工作：
1、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，班有班紀。例如，學校不準學生留長發，穿奇裝異服，戴首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校;學生犯錯誤學校要進行嚴格的批評教育，必要時會通知家長乃至給予處分并記入《成長記錄冊》等，這些也要家長予以配合;孩子犯錯誤或學習成績不太好時，往往會不找自身原因，而去找某些客觀原因(如教師不行，其他同學影響我等)，這需要家長予以正確教育;個別學生擾亂課堂紀律，引起其他學生和家長的公憤，學校必將給予嚴肅的處理，這更需要家長予以正確教育。不管我們采取什么方法，如鼓勵表揚、談心、批評教育甚至處分等，一個目的就是既要讓孩子改正錯誤，又要讓孩子從錯誤中吸取經驗教訓，更要讓孩子學會承擔責任;希望涉及到的家長們能夠予以理解和支持。
因為學生不遵守紀律，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，遵守紀律的學生也是一種傷害，對于班級、年級乃至學校也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。再說讓孩子遵守學校規章，養成良好的行為習慣，對孩子的身心發展和學業提高，都是大有裨益的。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當著孩子的面議論或發牢騷，造成孩子對學校教育的不信任，導致孩子在學校目中無人。
2、教育孩子遠離網吧，遠離手機。玩物喪志這句話用在網絡中非常適用,一旦迷戀上網，后果可能不堪設想，如成績急劇下降、表現變壞、對家長冷漠、早戀現象和暴力現象的發生等。現在學生有校卡，學校有五六個電話機，學生和家長聯系很方便;同時家長有事可以和班主任、任課老師聯系。因此，我們是不贊成學生帶手機進校園的。現在學生帶手機，就是為了號聊天，為了玩游戲，對學習是有百害而無一利。對未成年人上網和手機的管制和監督就成為家長和老師面臨的一大難，我們學校目前正在通過封閉式管理等狠抓這項工作，也需要家長配合和支持我們的工作。
3、教育孩子勤儉節約。如果孩子以學習須要購買資料等向家長提出要錢，請家長及時與班主任或學校聯系，了解清楚情況后再拿錢給學生，最好能告知班主任學生拿錢的情況。不要大手大腳，學生說錢就給，要多少給多少，這樣會給學生造成不好的生活習慣，這叫花錢買壞處。真正是得不償失。
4、既重言傳更重身教。成人有成人的世界，未成年人有未成年人成長的空間，不適合孩子介入的千萬別“拔苗助長”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠離孩子。我曾經看過這樣一個故事：一個小孩在偷摘公園里的蘋果，管公園的老頭子嚇唬小孩說：“趕緊送回去，不然我告訴你爸爸”。小孩聽了哈哈大笑說，你去告訴吧，他在那里，老頭順著小孩的指頭望去，小孩的爸爸正在樹上偷摘蘋果。這樣的教育效果可想而知。
最后，在此再向各位家長做個提醒。我們學校是全封閉管理單位，這個既是上級部門的要求，也是出于對我們廣大師生安全的考慮。平時家長如沒有特殊情況不要進入校園。如需進入校園，請先在傳達室登記，電話聯系班主任或老師再進入。如要送物品，把送來的物品放在傳達室，登記好物品領取單，后由學生自己領取。周一早上6：00至7：00家長可以進入宿舍，九年級家長在周日下午4：30至5：00可以進入寢室。其它時間不得進入寢室。請給予配合。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互理解攜手共進，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才、最后衷心祝愿:你們的孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇五
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我代表彩云中學全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會。
今天的教育發生了天翻地覆的變化，就單憑學校教育而論教育的時代已經一去不復返了。學校教育、家庭教育、社會教育、學生自我教育已經不知不覺得粘合成一個不可分割的整體。這時形成教育的合力變得猶為重要，學校教育離開了家庭教育就成了無本之木，家庭教育缺少了學校教育猶如緣木求魚。下面我從兩個方面談談家庭如何配合學校做好孩子的教育工作：
家長終要堅信你為孩子選的是最好的學校，是最適合孩子的學校。這既是對自己的肯定、也是對學校的信任、更是對孩子的暗示與鼓勵。所以需要家長配合學校做好以下幾個方面的工作：
不行，其他同學影響我等），這需要家長予以正確教育；個別學生擾亂課堂紀律，引起其他學生和家長的公憤，學校必將給予嚴肅的處理，這更需要家長予以正確教育。不管我們采取什么方法，如鼓勵表揚、談心、批評教育、處分、回家教育甚至開除學籍等等，一個目的就是既要讓孩子改正錯誤，又要讓孩子從錯誤中吸取經驗教訓，更要讓孩子學會承擔責任；希望涉及到的家長們能夠予以理解和支持。因為學生不遵守紀律，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，遵守紀律的學生也是一種傷害，對于班級、年級乃至學校也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。再說讓孩子遵守學校規章，養成良好的行為習慣，對孩子的身心發展和學業提高，都是大有裨益的。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當著孩子的面議論或發牢騷，造成孩子對學校教育的不信任，導致孩子在學校目中無人。
2、教育孩子遠離網吧。玩物喪志這句話用在網絡中非常適用,一旦迷戀上網，后果可能不堪設想，如成績急劇下降、表現變壞、對家長冷漠、早戀現象和暴力現象的發生等等。因此，對未成年人上網的管制和監督就成為家長和老師面臨的一大難，我們學校目前正在通過封閉式管理等狠抓這項工作，也需要家長配合和支持我們的工作。
3、教育孩子遠離早戀。我們學校開展了“青春期生殖健康教育講座”正確引導早戀這一問題。我們也希望家長對子女一要關心愛護，二要溝通理解，三要監督管理。
4、教育孩子勤儉節約。如果孩子以學習須要購買資料等向家長提出要錢，請家長及時與班主任或學校聯系，了解清楚情況后再拿錢給學生，最好能告知班主任學生拿錢的情況。不要大手大腳，學生說錢就給，要多少給多少，這樣會給學生造成不好的生活習慣，這叫花錢買壞處。真正是得不償失。
5、既重言傳更重身教。成人有成人的世界，未成年人有未成年人成長的空間，不適合孩子介入的千萬別“拔苗助長”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠離孩子。我曾經看過這樣一個故事：一個小孩在偷摘公園里的蘋果，管公園的老頭子嚇唬小孩說：“趕緊進會回去，不然我告訴你爸爸”。小孩聽了哈哈大笑說，你去告訴吧，他在那里，老頭順著小孩的指頭望去，小孩的爸爸正在樹上偷摘蘋果。這樣的教育效果可想而知。
家庭教育需要時間和耐心。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流，而交流要舍得投入時間和精力。教育孩子時不以成績論英雄，要憑習慣定成敗。好孩子是教育出來的，不是天生的，是用時間和耐心泡制出來的，為此我建議各位家長一定要把時間和精力放在孩子身上，做好三個關注。
常不夠，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他（她）。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。特別是放假回家后，我們要仔細觀察。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。
開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。努力在家庭中“打造書香底蘊，構建和諧環境。”
三是要關注孩子的心理。初中階段的孩子的思想迷茫、性格不定型，也是孩子的心理斷乳期，這個階段孩子變化很快，變好、變壞很有可能是瞬間的事。有些家長說：我的小孩原來的老師對他好，現在的老師怎么這樣。其實學生第一次離開父母，離開家庭，來到學校過集體生活，肯定有諸多方面的心理變化，自身的心理調適，不同的成長背景，思家情結、青春期的孤獨、與人交往的障礙、難以適應新生活（老師、同學、環境）都是其原因；有些家長說：我的小孩原來成績一直是第一，為什么現在不行。大家想一下，各完小的尖子生云集在此，競爭起點與競爭壓力發生了巨大變化，金字塔的頂端只有一個位置，怎么可能一定就是你呢？有些小孩考試成績排在后面，心理不適應，可能會自暴自棄、可能會怨天尤人、可能孤獨也可能自卑，這是必然要發生的事，我們一定要合力幫助小孩做好心理調適；有些家長看見孩子犯錯誤會說：我的小孩原來不是這樣，怎么到了彩云中學成了這樣。13——18歲的學生生理發生變化最為明顯，逆反心理加強，同家長同老師的碰撞將會時常發生，大家都是從這一階段走過來的，回過頭去想一想，這時候多點寬容、多點理解，少點埋怨、少點責備。幫助孩子度過心理斷乳期難關比什么都重要。
近年來，未成年人心理健康問題日益突出，其中未成年人自殺事件和吸毒人數呈上升趨勢。由于家庭因素、學習壓力和社會。
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇六
尊敬的各位家長:。
大家晚上好!
由于您孩子的成長與進展，讓我們有了今日的相聚。首先，讓我代表全校師生吵鬧歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最真誠的謝意!我們都格外清楚，同學生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同協作，也只有這樣方能完成育人的任務。期望我們在溝通、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。
我們陳毅期望學校本著依托辦人民滿足學校班全縣一流學校的辦學思路，整合優質訓練資源，創建美麗訓練環境，以培育胸有志、學有長行有度體有行的全面進展的人才為己任，努力打造我校訓練品牌。
走近學校，美麗的環境，良好的師資，肯定會給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著學校的進展，學校的各方面條件將會消滅更大的改觀。
現在我校共有教學班80個，同學總數4713名。其中一、二、六班級12個班，三班級15個班，四班級16個班、五班級13個班。教職工198名，老師隊伍年輕化，學歷高，具有較高的'理論和實踐閱歷和強大的責任心。這是辦好學校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個重要理由。在上一學年中，我校連續榮獲信豐縣學校綜合管理評估先進單位稱號，獲得全國小公民道德建設示范學校稱號，在全縣學校生足球競賽中男子隊、女子隊獲得全縣其次的好成果。在全縣中學校幼兒藝術節上我校選送的聲樂類節目、器樂類節目均獲得一等獎。
開學以來，我們從以下各方面開展工作，使學校的訓練教學工作走上了新的征途。
1、留意培育同學健全的人格、良好的習慣。
(1)、一班級的同學剛剛入學，自律力量不強。學校開展了習慣養成訓練系列活動。
(2)、通過創新國旗下講話課程，培育良好習慣和思想品質。為了進一步規范同學行為，培育同學良好的行為習慣，我們要求學校少先隊、班主任進行針對性的德育訓練活動。用升旗儀式、班隊會、入隊活動等突出培育同學健全人格和良好習慣，增加同學自理和自我訓練力量。目前，同學文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進步，尤其是一班級同學的常規培育受到了學校老師和寬敞家長們的認可。
(3)、開設家長講堂。
為了拓展孩子的視野，增長孩子的見識，更好的為同學的成長供應優質的高效的訓練資源，學校誠邀熱心訓練事業的家長伴侶走進課堂，發揮自身的職業優勢資源。為孩子們敘述社會大百科。從而形成學校、家庭、社會三位一體的訓練體育，促進同學全面進展。在點10周，我們一7班藍金鈺的家長、第11周二3班肖文景的家長已經給孩子們帶來了精彩的課堂呈現。在此，學校誠邀我們的家長加入到家長講堂的行列中來。
(4)、開展豐富多彩的活動，給孩子們供應呈現的舞臺。
(1)、學校每個學年都會舉辦四個節活動，即藝術節、體育節、讀書節、禮儀節來促進孩子們全面進展。
(2)、開展美德少年評比活動。
(3)、開展首屆書香家庭、優秀家長評比活動。
2、全面把握同學狀況，大膽推動教學改革，努力提高教學質量。
我們在四至六班級進行課改，轉變老師的教法與同學的學法，變要我學為我要學。通過訓練教學方式的改革，我們驚喜發覺孩子們在課堂上更愛表現自己了，學習變得更主動了。同學之間能夠相互監督了，各有突出的小組長還能和組里學習不夠主動、課堂聽課不夠樂觀、作業不能按時完成的同學的家長取得聯系，來掛念同學共同進步。另外我們的教學還在老師層面也進行了相應的改革，我們實行領導聽課指導，相互聽課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學的針對性和實效性;在備課方面我們實行了全新的備課模式，加強教學反思和教學資源的收集工作，有效地服務于教學。另外我們還將結合學校的工作支配，實行課改示范課、優秀老師觀摩課、新老師匯報課等形式，有效地促進教學工作的進展。
為了貫徹質量是學校的生命線。進展同學共性特長的理念，我們針對同學的狀況，在進行充分調查和爭辯的基礎上，結合實際開設了活動課程，如小小主持人、繪畫、聲樂、籃球、足球、書法、圍棋等愛好活動小組。
回眸走過的路，我們糊涂自己的不足，自己的工作離同學、家長的要求和我們的創業抱負還有很遠。因此，我經常提示我們的老師：要守住心靈的安靜，愛崗敬業，真心關愛每一個同學。站在老師的角度，一屆同學教不好，可能還有下一屆;但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個同學沒教好，對老師來說，可能只有幾格外之一的圓滿;但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地絕望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱忱傾注到工作中去，把愛和關懷灑向每一位孩子。
我堅信，有了您的協作，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，布滿活力，有愛心、有童心、有急躁，有事業心的老師隊伍，您的孩子肯定會健康開心地成長。還有很多狀況想跟家長深化探討，鑒于各班級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通溝通。
最終，我代表陳毅期望的全體教職員工誠意的祝您全家：合家歡快，身體健康。祝愿我們共同關注的焦點-----您的孩子在以后的日子里有更大的進步!
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇七
各位家長：
大家上午好！
很高興今天我們又一次相聚在這里，首先對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過去對我工作的支持與配合，同時也感謝你們對我們班級以及孩子的關注。我衷心地希望通過這次家長會能使我們家長有所獲，在教育孩子方面更科學，能有效的幫助孩子；能使孩子有所獲，在學習中講究方法、會學習、輕松快樂地學習。能使我們老師在后階段的工作中吸取教訓改進方法，提高教育教學水平。
一、本學期活動介紹：
每月針對好習慣進行“陽光秩序、陽光校園、陽光隊員、陽光生活”的競賽活動，以此使學生形成好習慣。每月開展主題教育活動，如三月份為“平安、健康”主題教育月，我們通過班會課讓學生觀看食品安全的視頻、邀請家長進行安全講座、安全知識競賽、安全演練等活動提高學生的安全意識和防范能力，創建平安校園、和諧校園；四月份為“民主精神”主題教育月，我班開展了“革命英雄故事、家鄉名人故事、民族精神代代傳主題班會、愛心義賣活動”對學生進行愛國、愛家鄉的教育。還開展了“校園種植活動”五月份計劃開展手工制作創意大賽等科技勞動實踐活動；六月份的讀書藝術節活動。通過這些活動一方面使學生受到思想教育另一方面在活動中學生的各方面能力得到培養。
二、期中考試分析：
本次考試由教研室統一命題，題型包括四大塊：識字、寫字；語言積累；閱讀理解；習作。考察學生聽說讀寫的語文綜合能力。難度不大，都是平時我在教學中反復訓練的最基礎的知識。如生字考前復習多遍家長也很熟悉了，錯在不認真上，像“蜿蜒的蜒”；寫字要求正確、規范的抄寫一段話，我們每天有20分鐘的寫字課，專門訓練指導，我也采用各種激勵手段如好的大屏展示、同桌互批、個別指導想辦法激發孩子們的寫字興趣，力爭寫好字，總體來說我班書寫水平較高，但部分學生寫字習慣不好，不干凈、涂改、錯寫、丟字致使丟分；語言積累也丟在了不認真上。閱讀理解并不難平時讀書量上去加上認真全對不是問題；作文也是寫過講過的作文。本次考試成績并不理想比起上學期有所退步，90分16人，80分19人，70分5人。均分87分，原因在于訓練大課間、團體操部分學生學習浮躁、不踏實，另外擠占了教學時間，沒有復習時間。
三、存在的問題：
1、由于大課間、團體操的訓練以及部分同學參加了足球隊的訓練，思想浮躁、壞習氣學會了不少甚至隔段時間流行一種。
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩學習態度不認真課堂效果不好。不按時按質完成作業。
3、丟三落四現象嚴重：上課不拿書、不拿作業、忘寫作業。
4、個別同學吃零食。
5、缺少動手、動腦實踐的精神和能力。（如手工作業、寒假實踐作業、家庭安全排查、家鄉名人調查等活動中部分同學的表現）。
四、希望家長配合的方面。
經常關注學生的思想動態（穿著、交友、玩什么、作業認真否）每個孩子都是家長的寶貝。但是老師了解他（如大課間、團體操訓練緊思想松懈，玩螃蟹、抽煙、吃零食、說臟話作業臟亂等不良現象）這些現象您知道嗎？可能會聽孩子說到，這些是我們班主任管理中存在的問題，作為家長可以給我反映，同時教育孩子認真做事、學會遵守紀律，但不是指責、埋怨老師甚至推卸自己的責任。
2、重視實踐能力的培養（寒假綜合實踐、校園種植、手工創意大賽等）不要以為這些作業不是書本知識而不管他，相反這些能力將來關系他的社會生存能力。
3、重視能力的培養（識字、寫字、朗讀、背誦、口語表達、作文、）。
這學期期末考試就考這些能力，不考書面的綜合卷，希望家長做好孩子的輔導，學完一個單元后要幫助老師對孩子進行識字檢測；平時關注孩子的書寫，經常翻翻孩子的作業本看是否整齊更干凈；課文朗讀至少每篇課文聽一遍，有時間的話聽聽課文錄音幫助孩子克服丟字、加字、不通順現象；背誦要經常考知道孩子這學期背誦什么內容。口語交際根據書上的要求去練不會表達的看電腦指導；作文督促孩子看作文書，引導孩子說真話、寫真事不要抄作文。
4、積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。要知道孩子是你的。把握好現在的教育時機，而不是放任不管。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
5、學校重點強調家長必須配合的：
（2）、安全問題：教育孩子學會寬容、與同學和諧相處；不準騎自行車注意交通安全；外出與家長打招呼；與別人玩耍要注意分寸。
（3）、教育孩子養成良好的衛生習慣“勤洗澡、勤換衣”不然夏天身上有異味；特別教育孩子不亂扔垃圾家長要做好表率提高個人修養。
孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關心孩子在校的情況，有事可以與我多聯系。為了孩子的健康發展，我們要一同做好教育工作。
謝謝大家！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇八
各位家長，大家上午好，很高興能和各位在格致新校見面。我叫xxx，將擔任咱們孩子的班主任，在正式開會之前，我先提一個小小的請求，請大家將手機調成會議狀態，如果有急事，可以到走廊接電話。這是對我的尊重，也是對周圍人的尊重。下面我們正式開會。
引用毛主席的話來說：“我們來自五湖四海，為了一個共同的目的走到一起來了。”我們這個共同的目的就是為了幫助我們的孩子走好入學的第一步。經過幾年辛勤的養育，如今，我們的孩子們就要成為一名正式的小學生了，這不能不令我們感到激動與幸福。在此，我要對你們表示祝賀，也感謝你們把孩子送到格致新校來，這是我們的緣份，也是對我校的信任。我想，各位在今天之前，一定也對格致新校有所了解，我再簡單的介紹一下。
格致新校創建于200xx年，位于東方圣荷西小區，學校占地13000余平方米，有南北兩個塑膠操場，學校的硬件設施無論從哪個方面來說都得稱得上沙河口區，乃至大連市，遼寧省一流的，比如說，每個教室都配備學具柜，方便孩子們放東西。每個教室都配備電子白板，方便老師使用多媒體上課。另外，我校實行小班化管理，每個班級孩子都不超過30人，便于老師關注到每一個孩子。盡管建校時間短，但我校以其先進的教育理念，優秀的教育質量贏得了社會的尊重。
在教學方面，我校參加區里的期末質量抽測，無論是及格率還是優秀率都名位前列，在教育方面，我們開始了豐富多彩的活動，注重培養學生良好的行為習慣和提高學生的能力。這是我們在活動時的一些照片，我們簡單地看一下。（觀看一組照片）。
剛才我已經介紹過，我叫xxxx，20xx年參加工作，參加工作以來，曾先后獲得過沙區優秀輔導員，區優秀教師，優秀班主任，師德標兵等，今年又被光榮地被評為大連市骨干教師。咱們學校老師的孩子就在咱們班上學，孩子們來到我的班級，就是我們的緣分，希望未來的日子里，我們能相互配合，教育好我們的孩子。我個人很喜歡讀書，也很喜歡孩子們讀書，所以在今后的學習中，，我會注重培養孩子的良好習慣入手，讓孩子們健康向上的成長。當然，這需要老師的關注，引導，更需要家長的配合。另外，孩子們剛剛進入一年級，年齡比較小，所以很多時候，很多事是我們老師、家長幫助他們共同完成的。下面我先把開學前的一些需要家長為孩子準備的工作簡單的介紹一下。
a、作息時間：
早晨：7：30—7：55英語晨讀8：00上課。
午休：11：30—1：00。
放學時間：16：00。
周三半天11：30放學（吃午餐的孩子家長12點接）。
特殊情況及臨時的通知就請家長看孩子的記事本和校門口的小黑板（那是特意為一年級新生家長準備的）。（開學第一周都是半天，沒有盒飯）。
b、物品準備。
1、書包（不要大的、簡潔一些）。
2、文具盒（功能簡單、帶有0刻度的塑料直尺，2塊4b橡皮，5支hb鉛筆，不能用活動鉛筆，鉛筆削一頭，另一頭貼上標簽寫上名字。家長要每天幫孩子削鉛筆、檢查鉛筆數量。）。
3、三線拼音本3本（上交1本用于平日測試使用）、記事本1本。書、作業本都要包皮（右下角用口取紙寫上班級，姓名）。
4、彩筆、蠟筆各一盒（最好是36色）固體膠棒1個、透明膠、雙面膠各1卷，剪刀一把（平頭、帶套的）、粗的勾線筆1支、彩色卡紙2袋、手工紙1袋（大小等同于或大于美術書）橡皮泥1盒，圖畫本1本（大）、將上述物品裝入一個包內，可放入教室學具柜。
5、學生登記表要詳細填寫，書寫時要用正楷字，孩子的身份證號填寫一定要準確無誤。需要提供以下證件：學生所在戶口的戶口本首頁正、反面復印件（在一張紙上）、有關學生信息頁的正、反面的復印件（在一張紙上）、家長身份證的復印件（在一張紙上），復印好交與老師以便我們錄入微機還有辦理繳費卡時用。
6、兒童免疫接種證。
7、桌墊（單人桌大小）。
8、一根跳繩，一個毽子可縫上一根繩便于孩子踢。
9、學習資料：（出示樣子）數學狀元及第口算、速算、巧算；《小學生必背古詩詞70首》；快樂52金卷（數學和語文兩科）寫好名9月2日交齊。
10、午餐（自備筷子和勺）、月票、托管班統計表填寫（會后填寫）。
11、特殊體質的及時跟老師說，老師在平日的教學中，能做到心中有數。
根據以往的教學經驗，我把自己在平日工作中，或者周圍老師在工作中遇到的一些問題和咱們家長溝通一下，我知道咱班家長素質都比較高，但我還是簡單把以前遇到過的問題說一說，希望能起到防微杜漸的目的吧。
1、家長一定要和老師保持一條心。切忌在孩子面前議論老師甚至貶低老師。無論你平日地位有多高，權力有多大，但我覺得，你們在孩子面前就是父母，在老師面前就是家長，我們應該達成共同目標就是一切為了孩子。以前遇到的一些家長，心態不夠寬容，遇到自己不理解的老師的行為就隨意在孩子面前說出來，這樣長此以往，孩子對老師也不信任，中國有句古話：叫親其師，信其道，都不信任老師，孩子何談跟老師去學習。所以我還肯請咱們這些家長在這方面能注意點。另外，最主要的還是心態，如果我們的心態放平了，和老師心連心的話，老師也愿意去用更多的力教育我們的孩子。
2、當遇到孩子受罰了，或者挨批評了，不要大驚小怪。我有一個同學，在咱們區的一個學校，班級有一個特別調皮的孩子，上科任課搗亂，她作為班主任就狠狠地批評了那個孩子幾句，又讓他站了一會，這在我們上學的時代，本無可厚非，可現在報紙輿論導向不好，一味的強調賞識教育，家長也看會了，再仗著自己家里有錢有勢，非要到校長那里去鬧。我們想想，這樣的孩子生活在這樣的家庭，家長認為站一會批評幾句都不行，將來怎么去經受生活中的風風雨雨，真就成溫室里的花朵了。我們應該讓孩子在平日的生活中，有辨別事非的能力，對就是對，錯了就是錯了，就得受到一定的懲罰，這樣將來才能形成正確的世界觀、人生觀。
3、關于座位問題，以前教的班級，經常有家長打電話，要給孩子換個座位啊，換到前面啊，我在這里向咱們家長保證，我排座位一律都是公平的，按個頭高低，將來可能考慮班級整體方面，另外，座位幾乎每周都調，所以還請咱們家長就不要為座位苦惱找我，當然，如果真有特殊情況，咱們也可以理解。另外，我們調座位無非就是想讓老師多關注一下孩子，請家長放心，這二十幾個孩子，我都能看得過來。
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇九
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們高二就剩半學期了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
2。課任老師介紹本階段學習情況；
4。請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
學習中存在的問題：
（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，經常有不交作業或抄襲作業的現象，學習上缺乏主動性，許多問題要等老師去布置才會完成，有的甚至布置也不能完成。
（3）學習方法不上路，學習效率不高。
（4）不少男生的問題學習勁頭不足，貪玩，學習缺少計劃和恒心；女生基本都很認真，但又信心不足，缺乏專研精神。
1、加強思想教育。
本班最大的包袱是班上學生在中午課余時間追逐打鬧嚴重，思想比較幼稚，于是我在早自習中午不定時的突擊性的抓追逐打鬧學生，每個星期班會上花大力氣專門針對幾個思想幼稚學生進行思想教育，從各方面教育引導他們。
盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打游戲、玩牌、上課玩手機、睡覺，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，平時我都還要找學生談心。現在59個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家里騙家長，學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。早上6：25之前全班學生必須到教室，一抓住就嚴肅處理。
3、安全教育：
對于騎摩托車上學的學生，我已經登記了，你們既然給孩子騎摩托車，希望各位家長把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮、全部負責，一旦發生騎摩托安全事故與我沒有任何關系。
有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：
（1）不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。
（2）不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。
（3）教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著、發型我們都要管。
（4）對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。
（5）不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了xx市第二小學，走進了四(1)班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道孩子最近的學習情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況。可以這么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內容：
一、了解四年級班級的基本情況;。
二、期中考試成績分析及學生在校的表現;。
三、語文教學方面;。
四、安全工作;。
五、學校一些活動與安排。
我們班現有學生64人，其中男生34人，女生30人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
關于班級學生活動方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學生才藝展示(xx同學的拉丁舞;xx同學的滑板;xx同學的滑旱冰);這是班里的37名同學在迎國慶經典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學校參加了市委組織部的國學經典誦讀，獲得了三等獎。
在本學期開學初在學校組織的班級評比中獲得第一名，評為優秀班集體;中學生運動會開幕式球操表演班里又有28人;學校還開展了春季運動會，武術健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的機會就行。
我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學校又把機會給了我們班級，本來我不打算排練，因為這一段時間學校的事情很多，這一段時間學校周末安排我去石家莊學習兩次，都是五、六、日;學校的春季運動會，挑選運動會，孩子們練習比賽項目都由班主任完成的;參加中學生運動會開幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學校的武術操比賽。
可以說這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
從寒假開學到現在，在幾次的考試中，涌現出了一部分成績優異的同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，這些學生個別家長現在心中有數;還有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。
這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取，知識學習比原來廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。
但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。
這一方面估計有一部分學生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學生根本不聽。我讓按照“總——分——總”的結構，用上表示地點轉換的詞語，抓住景物的特征，可部分學生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。
不寫的同學跟家長有直接關系，校訊通只要我有時間一般都會發，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業了沒有?孩子告訴你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業，有的孩子不用管，特省心，留了自己認認真真就寫了。
但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。
1、交通方面。
一般要求家長準時接送，家離學校近的，教育孩子上學放學路上注意避讓車輛，靠右側行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行車。孩子們上學上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。
2、飲食方面。
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。
所以家長一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不一定會告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時，一、二百都和同學伙花了，家長非得讓別人再給攤吧，可別的家長不同意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的，什么事都有。
所以看到這一切，在天熱時，需帶的飲料家長在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數，千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個良好的消費觀。
五、學校的活動安排。
本學期學校一系列活動較多，前一段就忙活了許多，最近的活動就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學生的才藝展示，到時候會邀請部分有時間的家長來看，還有我們班準備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學生準備服裝，前面的同學是定做的，可后來想了想，學校的活動很多，說不定什么時候有集體活動，還是都有了比較好，有活動就穿統一的。這次活動上的人比較多，我希望給孩子們機會去鍛煉自己，畢竟在小學這樣的機會還多點，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。
這次路遠的幾個同學沒參加，我怕有時候加班練時路遠的孩子們不方便，所以有幾個沒參加。在這兒，對家長的大力配合說聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會知道累，才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲：謝謝!
結束語：
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十一
各位家長：
下午好！
非常高興有緣能和在座的各位繼續共同教育你們的孩子。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。在此，我真誠地對你們說一聲“謝謝”，作為孩子們的老師我也深感榮幸。經過一年的接觸，我們也都比較熟悉了。
今天開會的主要目的是是希望家長多了解孩子的在校表現，加強和學校之間的聯系，也希望家長進一步配合學校做好工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
孩子的心理特點：二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。無論寫字、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，也不會像一年級學生那樣馬上哭泣起來。
這里呢，我把咱們班開學以來的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。經過一年來的學習和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！下面我就擷取孩子在學校的幾個鏡頭和大家一起來欣賞：
我們班評選了很多自覺地孩子作為班干部，首先班干部以身作則，必須嚴格要求自己，然后班干部幫助同學們進步，很多孩子們都因為自己是班干部，自覺了很多，同學們都爭相要做班干部，都很上進，要好。
我例舉的這一系列事例都說明，孩子們真的是長大了，有了一定的責任心。所有這一切是多么讓人欣慰，而這一切的進步，也離不開家長的悉心教導呀！
為了讓孩子在快樂中幸福成長，為了讓孩子在知識的殿堂里學到更多的知識，為了讓家長對孩子的學習也起到推波助瀾的作用，學校在一年級起就有了《文清榮譽積分卡》。同學們都很積極的為了這個積分而努力。
當然，我們班還有個別地方還是值得進一步提高的，比如：培養孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時的坐姿，學會認真傾聽別人說話等。尤其是孩子們的集體榮譽感，因為我們大部分的家庭都是一個或者兩個孩子，孩子都會比較關注自己，沒有集體意識。而我們馬上要進行的校運會，就是個很容易培養孩子的集體意識和集體榮譽感的活動。比如我們練習出操、出隊，過程肯定是單調又累的，孩子小又很少吃苦，所以一點累就堅持不了的，還真有不少同學，而如果他有團隊意識，就能為了集體，認真練習。這里，我想說的就是校服，現在學校已經有了全新套的校服，咱們是逐步要換新校服了，我們班的新生也已經定了新校服，可是其他同學應該都還有舊校服，這樣就不統一了，所以我想提一個建議，咱們別一次性全定，暫時先只統一定一套，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝？考慮到馬上就到運動會，到時肯定要表演，那個時候穿的，不如秋裝？如果你愿意，當然如果還想要定別的，也可以先定。有些家長說我孩子還有沒穿的校服，學校的意思是，只要沒有洗過的校服都可以拿到學校換新校服，價錢多退少補。
在今后的學習生活中，我會著重引導孩子們發揚優點，克服不足，努力成為全面發展的好學生。
一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等，以及對學校各項制度的規范：中午午休時，就是有個別孩子不愿睡，其實中午適當的休息，是為了讓孩子接下來更好的學習，所以我們在校堅持午休，周末在家也可以讓孩子午休養成午休的習慣。或者他實在睡不著的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人，等等看看各位家長有沒有更好的辦法呢？又如吃飯慢、挑食等等，家校合作，肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起來，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不注意個人衛生，不刷牙，不剪指甲，自己的桌布、紅領巾很臟，校服也是很破舊的感覺；希望家長們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個有禮貌的文明學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
有時也可以采用一些方法，例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你的作業能獨立完成，而且正確率比較高，書寫工整，你就可以看動畫片，否則，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系，但是他達到這個標準之后，你給的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正習慣用減法。
二、家庭教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。這個就要包括我們老師家長的孩子身邊的所有人的以身作則，樹立榜樣。
三、加強聯系。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。我們的溝通渠道有很多，比如成長手冊，抄作業的本子，還可以打電話、發短信。
孩子們已經順利升到了二年級，怎樣培養學生學習英語的良好習慣，以下為幾點建議：
一、培養孩子自覺聽錄音的'習慣。家長每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，并鼓勵孩子模仿課文中的語音語調跟讀出來，讀的時候手指要指著相應的句子和單詞，不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。（只要做到“眼到，口到，手到，心到”就能夠取得最好的認讀學習效果）。
當然我們的課文，現在的孩子還沒有達到那種一節課就能消化完成，必須要有一個過程，所以說就是會有個復習吸收的過程。像我們的課本封頁就有一個記錄情況，可以請家長們在督促孩子們讀完了之后，并且簽好名字，方便我們檢查。
二、培養孩子主動用英語說的習慣。說是孩子掌握英語程度的一個重要表現，也是孩子學好英語的關鍵，從現在就鼓勵孩子多用英語說，比方一些簡單的一些英文的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡單的英語短句，家長可以不時的問問小朋友應該怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發他們學習英語的興趣。有條件的家長也可以多跟孩子進行一下簡單的英語對話。
三、培養孩子重視英語的學習。幫助孩子養成帶好英語教材和學習用具的習慣，從家長的角度重視英語學習，也幫助孩子養成好的學習習慣。家長可以在孩子書桌前貼一張紙條，上面寫好各科需要準備好的學習用具，讓孩子每天對照課表和紙條來準備第二天的學習用具，并幫助他檢查一遍。如此堅持一段時間孩子忘帶學習用具的壞習慣肯定能得到改正的。
以上就是我自己的一些看法，有什么意見懇請家長們批評指出。最后一句話：
我們一起努力，共同進步！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十二
各位家長：
大家好！大家在百忙之中來參加這樣一個會議，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對學校工作的支持。我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。
現在是新學期的第14周，正是學生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。今天晚上的會議主要安排了這么幾個內容：
1、談談我對一些現象的看法，不一定正確，僅供參考。
2、就這次期中考試情況，分析我班現存的一些問題。
3、希望家長予以配合的幾個方面。
4、是自由發言交流。
一、孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，如果不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，自己也有一個幸福的晚年。這是處在我們這個年齡段的家長考慮的最直接的一個話題。
在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。初二階段是一個心理平穩的發展時期，沒有了初一剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發展具有以下特點：小孩子在上小學的時候，放學回家，都主動跟家長打招呼，主動向家長講學習的情況。但到了初中這種情況就發生了變化，家長不問，他們基本上是不會說的。而大多數家長平時又比較忙，忽略了對子女的過程管理，到了檢測之后，才會問考的怎么樣，事實上這樣的效果是很不理想的。我們應該關注子女的學習過程、學習態度、學習習慣。總想擺脫教師和家長對他的監管，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。
他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，自我抑制能力在這段時間最低。所以我們的父母，一定要加強教育和引導。關于理智愛子的問題我想引用大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。關于家庭教育與學校教育緊密配合的問題：作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。我們要認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
所謂“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。所以家長還要注意以下幾個方面：
1、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，言傳身教。
4、建立良好的朋友關系，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境。
8、教給方式方法，不做保姆型的或警察型的。
二、接下來我談談有關班級建設的一些問題。
1、不以規矩，無以成方圓，一個班級要想取得思想與學習的全面發展必須有嚴格的紀律，強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導學生養成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。
2、建設激情燃燒的班級環境，只有學生處在一個能讓他熱血沸騰的集體中，他才可能激發出自己強烈的學習欲望。課前喊口號，在后墻的兩邊及時題寫激勵性的話語，在教室的墻壁上掛著“找差距，尋不足，才能繼續提高；勝不驕，敗不餒，方縣英雄本色”的條幅，在學習上開展“誰是進步最快的英雄”的競賽活動，每次的優勝者獲得一點鼓勵性的獎勵，極大的調動了學生的學習積極性，學習和常規都步入了良好的發展軌道。在學生的教育上倡導以人為本，不管是誰，提高就是進步，努力就是成功。一個學生對班級來說是48分之一，對一個家庭來說是百分之百，所以我們提出不放棄每一個學生的原則。在教學上我提出了三最原則，即課后作業最少（基本不布置），課堂效率最高，教學質量最高。實際上我們也正在以實際行動詮釋這一概念。
3、我們近期正在實施一種教學法，就是"先學后教，當堂訓練"，改革課堂教學結構，調動學生課堂的學習積極性，希望您能就思想意識、課后作業的完成狀況予以配合，強化學習效果。
以上是班級的一些概況，下面針對這次期中考試成績談幾點體會。從總成績上看比上次有所進步，抄襲現象也逐漸減少，同學中也出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。這次考試有進步的，也有后退的，進步大的從成績中就不難看出，這些同學從初一到現在一直塌實認真，上課專心聽講，作業及時完成，學習努力，持之以恒。沒有學不會的，只有不學的。有些學生為什么學習成績不理想，咱們作家長的要想一想，你觀察一下自己家的孩子，上課是不是認真聽講，課后作業是不是認真完成，這些都是最基本的，如若再想學習成績好一些，還必須對所學的知識舉一反三，融會貫通。那些成績稍微差點的就是作業完成不好，這種現象相當嚴重，每天我進班第一件事就是喊誰還沒交作業，有些學生真是多次教育不改正，你想連最基本的都做不到，學習成績可想而知，不怕慢，也不怕苯就怕不學，學習成績為什么不好，可以說這些學生根本就不學。以上是期中考試的總結，同時也應看到還存在一些問題：
1、學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。
2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
再探討一下家庭教育的一些問題。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我母親說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。”不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
三、幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。
現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
1、時間安排。
（1）休息時間不經家長陪同不要外出。
（2）早晨到校時間：6：20－6：30，下午12：50—13：20。按時起床，做到不早到，不遲到。
（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習時間平均4—6小時以上（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。
（4）上午11：30放學，下午5：10放學，晚上8：25放學。家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
（5）每天晚上的學習時間應達到1小時以上（經調查有的同學每天晚學習2—3小時左右）。
2、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
3、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十三
家長同志們：
上午好!
這天召開的是九年級部分學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示衷心地感謝，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長會的主題，一是向家長同志們匯報一下我們九年級開學以來的工作狀況，二是向家長們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長同志們一齊探討今后學生的教育問題，個性是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響等問題。
中考在每年的6月24—26日進行，由于今年九年級暑假期間沒有補課，從9月1日開始到中考僅十個多月的時間，又要進行三個月的總復習，扣除寒假、國慶、五一長假及星期天，實際全年上課時間僅有150天左右，鑒于這種狀況，開學之初，領導班子就研究決定自開學的第一周周六起九年級就開始補課，同時，每一天下午放學后延長半小時，抓住一切可利用的時間，確保明年四月份以前全部結束新課。同時，我們對九年級進行養成教育和紀律教育，加大對班主任的監管力度，透過紀律上的整頓，使各班的班風、學風有所改觀，給我們的課堂教學帶給了良好的環境。
九年級是初中階段學生學習的一個轉折點，各科進度明顯加快，又新添了化學學科，這樣的課業負擔必然加重，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。能夠說九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知職責重大，都在千方百計把教育學生的工作干好。個性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進行辦公，和同學們共同聽課。在班主任教師的帶動下，九年級全體師生構成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學狀況也有了很大突破。
能夠說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。能夠說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
我們都明白，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢這其中關鍵在于家庭教育。
(一)誤區。
根據我們了解的狀況，發現家長在教育中產生以下五種誤區。
1.過分溺愛。很多家長認為孩子已進入九年級，到了關鍵時期，孩子要什么給什么，全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。
2.過分干涉。許多家長認為九年級這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。
3.過分期盼。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
4.家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。
5.要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
(二)個人的一些看法。
1.家長要注意培養孩子良好的品行習慣。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
2.了解孩子心理，及時溝通。孩子并不僅僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的。
(三)溝通時的問題。
1.家長與孩子交流時，不能高高在上，帶著教訓的口吻，要在平等的基礎上，用討論、協商、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來。
2.交談時話題選取不要老是圍繞學習、分數、成績等，能夠用故事、見聞、新聞、典故等為導引，啟發孩子自由地發表主見。
3.家長要多用表揚、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法教育孩子，學會欣賞孩子，學會換個角度看孩子，孩子是成長中的人，不可能沒有缺點和錯誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯，何況是孩子。
4.在與孩子交流時，家長要學會傾聽，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現這樣的狀況，孩子可能就不與你說了。平時隨即交談時，家長要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺。
5.要了解孩子的心理，設身處地地為孩子著想，用孩子的語言適時的對其教育，與孩子交流時，一般應選在孩子高興的時候，或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等。不少家長常在吃飯的時候教訓孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康。
6.要給孩子創造一個良好的學習環境。再好的學校也無法替代家長的職責，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長就應盡到你的職責。
7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗爭的經驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦應對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎。
8.如何幫忙孩子克服學科發展不平衡，做到全面發展。我們家長要讓孩子充分認識到只有全面發展，才能實現自己的目標。只有強求自己對瘸腿學科投入更多的時間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現狀。各位家長要注意讓孩子把握好“度”，要幫忙孩子認真分析怎樣合理的投入時間和精力，才能收效最大。
9.正確的看待孩子考試的分數。
應對分數，家長要冷靜，要坦然視之，分數的高低總是相對而言的，既相對于試卷的深淺，也相對于其他同學，還相對于孩子自己。千萬不要和其他孩子比較分數，成績出來后，學校一般要排行次，成績落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家，父母繼續施壓，會讓孩子的情緒進入低谷，萎靡不振，對下一段的學習造成影響。
10.用心配合學校，主動與教師進行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習狀況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。這天的家長會就到那里，會后，請家長同志到我們的各班級教室，聽班主任老師向您匯報每個學生學習和在校表現狀況，最后，期望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和推薦。
我的講話完了，謝謝大家!
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十四
大家好！
首先，請允許我代表全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
(一)學生情況分析。
我們班共有學生38人，其中男生21人，女生17人。大部分女生的學習熱情非常高，還有一部分學生不是偏科，就是情緒化嚴重，時好時壞，而且基礎有點差，反應不是太快，偶爾也有應付老師的現象，也存在一部分基礎很差，學習態度又不端正的學生。
作為班主任，為了更好的讓學生快速進入狀態，這兩個月，我主要做了以下工作：
1.每天早讀、午休、下午第八節課，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發事件。
2.告訴孩子，有問題及時向我匯報，不要私下解決。開學兩個月來，我們班有同學之間有矛盾、摩擦，但在老師的調解下，沒有發生更嚴重的事情。
3.為了更好的提高學習成績，我把班內好生和差生交叉編排座位，由組長監督學習，學習委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學生達到雙向交流。第八節課，各科科代表以及基礎好的學生幫助一些差一點的學生，輪流協助那些同學及時弄懂一天所學內容。
(二)期中考試情況。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，態度端正、認真學習的學生，都不同程度的進步了，但也有退步的現象，期中考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1.少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2.部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。
3.少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4.現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著。
6.懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務。
7.學生安于現狀，沒有競爭意識。
當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：
1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。
2.要全面而準確地估計自己的孩子。
3.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
4.要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
5.注重學生衣著打扮。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。
6.有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
7.安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十五
大家好！首先請允許我代表二二班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子十分關心，來到這里，我們的共同愿望就是：攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生44人，在校午托生30人，走讀生14人，單就語文學科來說，在本次期中考試中，90分以上的是39人，人均平均分94。89分，良好率和及格率都是百分之百。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使有些字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上取得的點點成績跟我們二年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
1、在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。作為班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
2、午托方面：
學生午睡存在的問題。從午睡時的觀察發現每天到午睡的時間時，總會有幾個小學生會磨磨蹭蹭，不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去，很久都不能入睡，有的在聊天還有的在午睡時每天都是睡半個小時左右，然后就起床在寢室里動來動去。這就很影響午休的效果，有專家指出，在的成長過程中，智力的發展在早期階段有很快的變化，而對以后的發展會有很大的影響，很可能在一定的程度上制約一個人一生的智力發展水平，所以午睡習慣，午睡的質量是教師和家長不可忽視的。特別是在家午休的同學，就需要我們家長負起監督責任，不能縱容孩子因為種種原因不午休，午休條就是家長督促孩子午休的最好憑證，希望我們共同擔負起這個重要的責任。
3、飲食方面：
孩子在飲食方面存在的問題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛生的食品，那些食品大多存在質量問題，除老師強調外，家長也應適時教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長會給孩子準備一些時下流行的飲料，但從健康的角度來說，還是希望家長能給孩子準備一個水杯，多喝白開水，白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經常飲用不利于少年兒童的健康。
4、零用錢的問題：
隨著人們生活水平的提高，家長給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長、老師和社會關注的話題，隨著孩子們手中的零花錢的增多，他們好多不良的習慣也隨之而滋生，主要表現在：亂吃零食，這對孩子的身體健康有百害而無一利。其次，容易助長孩子們之間的攀比、虛榮心理，使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多，形成“以零花錢多為榮，以零花錢少為辱”的錯誤榮辱觀，甚至產生不良的消費心理。再次，常給孩子零花錢，日積月累，對家庭來說也是一筆不小的開支，不僅加重了家庭的負擔，而且也有悖中華民族的節儉美德。孩子亂花零花錢對學校、班級的管理也會帶來很大的負面影響，也會給孩子們的人身安全帶來威脅。
5、批評的學問：
孩子在成長過程中，不可能不犯錯誤。孩子有錯，需要家長的積極引導，有分寸的批評就是一種積極引導，它有助于孩子學會選擇、學會放棄。
在這方面，我提下列建議：
1、不必逢事都批評。現在的家長教養心理太過緊張，杞人憂天式的批評相當多見，有些孩子一時貪玩在外玩的時間久些，家長會很著急很生氣，有時候只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當心的“本領”。
2、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯，但錯中還有閃光點。注意保護孩子某些正當想法或做法，情緒不受破壞，更能接納你的教誨。
3、盡量在孩子犯錯時進行一次性糾正。孩子所犯錯誤，一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評，提倡抓苗頭、抓初犯，盡量一次到位，這樣改正比較容易。初始糾正不力，以后再糾正難度會增大。
4、不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評，否則批評的用語和聲調容易失控。批評過后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評他。不少家長咬定孩子是”知錯不改“，對之“屢教不改”懷恨不已，批評不斷升級。其實，在很多情況下，家長認識到的，孩子不一定認識到。“知恥而后勇”的哲理，對孩子尤其是年幼的孩子，并不適用。家長告訴他們批評的理由，指出錯在哪里，分析為什么會錯，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考，真正提高批評實效。家長錯批了孩子，要勇于道歉。
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天！
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十六
尊敬的各位家長:。
大家好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過一個多月就小學畢業了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會，目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個《樹的故事》:很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝，小男孩漸漸長大。
一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。”樹說:“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。”男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。
一天，男孩回來了，樹喜出望外，說:“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子。”男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。
一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”男孩鋸下樹干，造了一條船。
孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為:第一，孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二，這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。
第三，這段時間學習是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
下面我從以下幾個方面談談:。
1、注重孩子良好習慣的培養。現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據這幾年的教學經驗我覺得:在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如:認真寫作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是xx等同學，每次作業都完成的非常認真，字跡工整干凈。受到了老師和同學的一致好評。還有他們上課都做到了聚精會神，作業是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。
在六年里孩子們表現都不錯，上課愿意發言的有xx等同學，正是因為他們上課善于動腦思考，所以學習成績非常優秀，在我班一直是優秀生。不過，也有少數學生就特別需要我們老師和家長的幫助，xx等同學的表現不盡人意，上課不愿發言，不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
2、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。因為，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
3、注重孩子的品德修養。當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好像成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會給社會造成不良后果。不過，請家長放心，我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
二、不足之處。
在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現在以下方面:。
1、有些學生書寫不太認真，不肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。
2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。
3、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
4、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。(特別是家庭作業，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師。)。
5、學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。
6、偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。
針對以上情況，我在下一段時間的打算是:。
1、利用每天下午放學后的時間培優補差，進行系統的整理復習。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。
2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的，不論是應付考試還是之后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。
三、給家長的建議。
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題)，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，做一些練習開始有針對性地復習。
來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。
4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后祝愿我們的孩子:學習進步，明天更輝煌。祝愿我們的家長朋友:身體健康，事事如愿!謝謝大家!
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十七
大家下午好！
我是四（6）班班主任謝老師。首先，請允許我代表四（6）班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝！這是對我們學校工作的大力支持；同時我也代表四（6）班全體學生感謝大家的到來，這是對你們子女的莫大關心。今天學校召開家長會的目的是為了加強學校和家長、老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校以及在家的情況，使老師與家長能夠緊密配合，形成合力，促使我們的學生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學習也能更上一層樓。
1、我班任課老師對所有學生滿腔熱忱，對教學工作認真負責，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對待你們的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。
2、本班共有62位學生。其中34個男生，28個女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每天的班級定崗勞動，學生都能主動的及時地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急，一個和諧的班級已經形成。開學以來，我班涌現了一批工作負責、學習勤奮、表現優秀的學生。
1）堅持進行賞識教育。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。每月進行多種評價的目的就是培養學生的上進心和競爭意識。如讓學生寫隨筆和交流，每月小結，總結自己的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改進的方向。希望家長和孩子共同分享成長的苦與樂。對每月沒有扣分的學生，管理優秀的干部、對班級做出貢獻的學生實行獎分，從而激發他們的責任感和上進心。
2）堅持開好每月一次主題的班會。本學期班會主題將會著重于學生的責任心和好習慣的培養。班會給本月表現突出的學生展示自己的機會，并邀請部分家長參加，激發自豪自信感。
3）常常進行感恩教育。注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受生活的美好和自己的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心，班干部召開小組會議、同學們結成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力。
4）認真對待學校里的任何活動。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。學生形成一種好習慣有個痛苦的過程，每天夕會整理時間我們都會回顧當天的學習紀律情況，我一直堅持今日事，今日畢。學生在成長的過程中犯錯不可怕，可怕的是不改錯。“我的責任我承擔”這句話教會學生要敢于擔當，鼓勵他們做最優秀的自己，把優秀當做一種習慣。在我們班上家長請到學校有兩種方式：一是學生在校表現好，家長特邀參加主題班會。另一種就是學生犯錯并且屢教不改，需要家長配合。我們家長和老師有義務幫助他們分析問題存在的原因，并幫助改正。
不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。
我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。
首先要做好這個人，誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、幫助培養孩子的責任心。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由＂忘了＂。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養起責任心。可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。自己能解決的事情自己做，學會承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學習習慣。首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。
3、培養孩子的耐挫力。現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
4、培養孩子的“肚量”。現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
5、教育學生遵守校規校紀和班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們健康成長的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
6、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。班內學生比較多，班主任和各位家長的聯系不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。因此希望家長們多和老師們主動取得聯系，一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的壓力和動力。現在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。希望我們以后進一步多溝通、多交流。
1、關注學生認真學習的態度：
家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。開學來我在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。我們班學生托教的比較多，希望家長每天在學生回家以后都要看看學生的作業，看看對錯，了解動態，再簽上自己的名字。學生每天的鍛煉等都要落實好，要和學生同成長。
2、關注學生學習效率：
作業問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業問題是一個全社會共性的問題，作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業不是很多，每次作業的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。在家要為學生創造一種良好的學習環境，做作業時盡量給他一個安靜的環境，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將，打牌等，這對孩子的學習影響是非常大的。
3、關注學生的交友：
休息時間盡量避免孩子單獨外出，最好家長能夠陪同。教育孩子慎重交友，平時少與同學電話聯系；少給孩子零用錢，以免孩子養成亂花錢的習慣。
4、關注學生的時間：
現在早晨到校時間7：35—7：50（掃地7：25—7：35），中午2：15—2：25（掃地2：05—2：15），家長要簽學生到家和離家時間，夏令時要督促孩子睡午覺并簽字。現在下午4：30放學，家長要掌握時間，要求孩子按時上學、回家，不要在外逗留、玩耍。
最后，我想用一段話，與各位家長朋友們共勉：
兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚的環境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念；如果生活在贊許的環境之中，他就學會自愛。
我希望每個家長：
多一份責任，少一分放任。
多一分鼓勵，少一分訓斥。
多一份關心，少一分隨意。
多一分理解，少一分責備。
多一分賞識，少一分自棄。
因為緣份，我們將同行一路。為了一個共同的目標，我們將齊心協力。今天的這次家長會，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手，書信，面談，電話都可以。再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。謝謝大家！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十八
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好！
首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間并且冒著嚴寒來參加這次家長會，可以看出您們對孩子的關心和對學校及班級工作的支大力持，在此，真誠地感謝您們的到來！今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，共同教育管理好孩子，促進孩子全面成長，也爭取在一半年后的高考中最大程度地發揮他們的水平，考上理想的大學。
相信在座的很多家長來過您們孩子在這里讀書的地方，所以對這里應該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學校發生的變化，家長們應該也看到了，改變得非常大，并且一直在發展和完善當中！我們學校的管理模式，教師隊伍，教學水平等，都不斷地完善和提高！總之，學校的一切都是為了學生的發展，服務學生，關心學生，教育學生！
家長朋友們，孩子們高二即將過去一半了，還有幾個月踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學校的嚴格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，本班級的的各項工作都取得很好成果。學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
本班是高二文科班，全班40人，是小班化教學；男生13人，女生27人。住校生：38人，走讀生：2人。
主科教師情況：語文：老師；數學：老師；英語：老師；政治：老師；歷史：老師；地理：老師。進入高二之后，班級風氣明顯好轉。
1、在學校多次活動中獲獎，例如，在兩次軍訓中成績都名列前茅，獲得了優秀方正；廣播體操比賽第一名；在同學們的努力下，舉辦了一次非常成功而又讓學生快樂輕松的高質量圣誕晚會，等等。
2、孩子基本養成良好的生活習慣，寢室、教室環境衛生有了很大改觀，得到了學校的高度贊揚。
3、上課、自習紀律與上學期相比，有了巨大的進步，學習風氣擺正。
4、班干部認真負責，責任性不斷增強，能夠積極主動地為學生創造良好的學習生活環境。
一個樂觀進取、奮發向上、弘揚正氣、團結互助的班集體已經形成。
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。正因為快進入高三，大部分同學都能意識到學習的重要性，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
如：
孩子們每一點進步離不開您孩子的努力，離不開老師的指導，更離不開家長朋友們的關心和監督。
高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。
高二下期無疑是高中最重要的階段，它的重要性遠遠超過了高三。
正因為高二尤其是高二下學期顯得非常重要，另外，還有少部分學生時間觀念不強、自控能力弱、目標不明確、學習不用心等問題，為此呢，向各位家長朋友提出幾點希望和建議。
1、家長要抽出時間經常問問孩子的學習情況，了解孩子的學習效果。
2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，為孩子能夠輕松安心學習創造良好的家庭環境。家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學習就會更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態，就能培養孩子積極、進取的積極心態。
3、經常與班主任老師聯系，與老師密切配合。因為有的孩子在家里的表現和在學校的表現可能不同，所以請各位家長通過各種方式及時跟班主任老師溝通交流，全面了解學生每月在校的學習、紀律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力，共同幫助孩子進步成長。（把各科老師的聯系號碼打在屏幕上）。
4、沒有真正的特殊情況，千萬不要給孩子請假，因為耽誤了一節課，在課下需要付出沉重的代價來學習，但學習的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質量。
5、適當地給孩子生活費，避免鋪張浪費，培養他們勤儉節約的良好生活習慣，讓他們學會心疼你們賺錢的艱辛。
6、假期期間，監督好孩子，避免出現人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長，放假的那一天，想法設法看他到底有沒應及時回家，什么時候返校的，因為我覺得在這個讀書的關鍵時期，最好讓孩子少接觸社會，否則，很難靜心學習。在孩子身邊的家長，要多關注孩子的思想動態，多和孩子溝通交流，了解孩子內心在想什么，需要什么，以便解決他的困惑，樹立他的信心。同時，監督好孩子完成假期作業，不至于荒廢知識。
7、最好多給孩子一點信心。因為家長朋友們都知道，我們的絕大部分同學基礎比較薄弱，要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，不能對他們要求過高，以增強他們的自信心。如果有的孩子對家長說考不上大學，請家長及時做好孩子的思想工作，穩定他的內心。我們經常跟學生說，我們來到這里，考上理想的大學不是唯一的目的，最重要的多學點知識，學些做人的基本道理，掌握過硬的本領。
8、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。所以，從小規范他的行為，培養良好的習慣，宿樣優良的性格是至關重要的。
9、協助學校落實學生行為規范，規范孩子的穿著打扮行為，買一些符合學生穿價格不高的衣服，避免出現鋪張浪費的不良現象，使他們把精力投入到學習上去，而不是打扮。
關于假期：每一個假期都是趕超別人的契機！
平常在校期間家長和孩子見面的機會非常少，正好利用春節假期，家長可以有很多時間和孩子待在一起，多了解他們在學校的學習和生活。更應該讓孩子們充分的利用這個春節長假，因為假期學生們有好多事情可以做。比如：監督孩子保質保量的完成假期作業。完成假期作業能使孩子在這個假期不至于把學習拋在一邊，能使學生們在返校之后能盡快地進入學習狀態。另外，也可以利用假期帶領孩子參加一些勵志和有教育意義的活動，利用這些來激勵他們學習的動力。
最后祝所有的家長：家庭幸福、事業興旺！
祝愿孩子們：學習進步、心想事成！
尊敬的家長朋友們，今天大家能夠擠出時間、克服困難來到我們學校，來和我們老師交流，關心孩子，體現了您們對孩子成長和進步的高度重視，在此，我非常感激。您們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇十九
各位家長：
今天，沒有來的家長，老師能夠理解，的確這次家長會有些倉促，我們也沒有比家長知道這件事的時間要多少，今天到來的家長，謝謝您們對學校工作的支持，既來之，則安之，希望您不會白來，而我不會白講！學校安排此次家長會的目的有兩個，一來總結本學期工作，二來進行期末考前動員！我在上學時，到期末這個時候是比較糾結的，盼望趕快考試放寒假，痛痛快快地玩，又害怕期末考試，因為考不好了，那可是很丟人的，七大姑八大姨什么的，會把你的差成績傳的整個村都知道，自己不好受之外，父母也跟著丟人！一年級的孩子比較小，自制力差，所以在當下他們需要有人去幫助他們，竭盡自己所能做到最好！而今天能幫助他們的父母來了，所以他們也是幸運的！
時間過得真快，感覺昨天才召開過一年級的入學家長會，今天就召開期末家長會了，恍若隔世！在這一學期，一一班的孩子幾乎都實現了幼小的平穩過度：剛開始入班時撒潑打滾，無組織，無紀律，你說，他們跟你搶著說，你的嗓門總是比不過他們的嗓門，剛安靜一會兒，又是渴了喝水的，又是上廁所的……現在懂得了什么是規矩！知道了該做什么不該做什么，雖然有時行為跟不上思維，但是人家確實是守著規矩了！說真話，我最難熬的時間在開學入學教育，你們總遠不會知道，白天精力幾盡全無，送過路隊回到班上，看到地上一片一片碎紙，桌子擺放的歪七扭八，還有一些潔癖的我是多么崩潰，干吧，掃地，擺桌子，拖地。每天回到宿舍累得不想說話，后來教他們打掃衛生，現在你只要一聲令下，3分鐘就會讓你心花怒放，這是他們的進步，他們變得干凈了，不僅不亂扔，而且隨手打掃，這是一個好習慣！在學習方面一次次作業，一次次預習，一次次背誦，確實這些小孩子就是記憶力好，很多同學都有了很大的進步，出來學校，自己名字都不認識，更別談會寫字了，我們從拼音到課文識字寫字，從最簡單的橫開始寫起到現在最難的字，我們學到了許多知識，你我都看著：他們在進步著！
的確是這樣子的，偶爾一些小錯誤，但是遮不住他們的一些光芒：這學期一些孩子的努力，認真，踏實，老師也看到了眼里，在我們班，有些孩子是優秀的管理之星，我們班的小干部和組長，有些是書寫很漂亮的書寫小明星！在這里，我也要給這些家長發一張獎狀，這些家長有的是為一一班所有孩子付出的家長，有的是為自己孩子付出很多的家長！正是這些家長的配合和培養，我們一一班才取得了一個又一個榮譽！
在這之前我們一直都努力做到更好，所以希望這次期末考試我們繼續努力，注重家校溝通，讓咱們一一班孩子都取得優異成績，為本學期畫上一個圓滿的句號！在這里，老師會對復習內容和要點，方法進行指導，希望家長認真聽并做好記錄，回家做好輔導！
在畫重點的時候可能有的家長會想，老師的活怎么都派給家長了？那老師干什么？那您的態度就和前一段時間網上很火的帖子家長很像：“控訴老師把作業都布置了家長，而老師只是拿錢不干活的閑散人員！”在這里，我想給家長再明確一下：“孩子是您的，不是老師的，孩子成才了，成器了，在坐的你們才是孩子教育的最終受益者，而不是我們老師；孩子不成才了，不成器了，而您也需要為他們買單，風險和收益是同時存在的，而老師所扮演的角色是一位幫助者，是在幫助你們去教育你們的孩子，僅此而已，希望家長認識到這一點！”
孔子學生千余人，而成才的也不過幾余人，老師能力也有限，我不能保證我教的學生個個都很優秀！我不能保證我能通過一節班會課就能讓你們的孩子把壞習慣給改變掉，我不能保證我通過我的一節語文課就能讓他們學到所有知識！在這種情況下，想要培養出高質量的孩子，家校聯合就顯得尤為重要了，您的課外輔導也是很有必要的！
在我還未真正踏上教師生涯時，我一直天真地認為教師多輕松啊，不就是上上課，改改做業嗎？可當我成為一名教師時，我才發現以前的自己有多幼稚，曾經我最多的一天課，我從早上8：00進班，一直到下午4：15把最后一個同學送走，我才有喘息之機，我們需要改作業，我們需要教研，我們需要中午帶一群孩子去餐廳吃飯（有的家長您帶著一個孩子去外面吃飯就覺得很吃力，而我們是1：48的比例），處理矛盾一節課，處理生病發燒之類的事情一節課又沒有了，我們在學校的時間說句實話，都給了你們的孩子，我們的工作，比如批改課堂作業之類的，備課之類的都是晚上加班完成的，所以請各位家長理解我們！我們和你們一樣，都是為了孩子！
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇二十
今天，家長們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可見家長們對我們的工作和孩子們的成長，還是非常支持和關心的，我代表全體任課教師對你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持，更表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長真正參與到學生的教育管理中來，使孩子們在今年的畢業考試中能取得最佳的成績，為進入初中階段的學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩的一切”。這是學校教育的一個根本出發點。
隨著時間的流逝，孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃圓滿，關系著他一生的成長。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門吧。再過兩個月就要接受小學階段最后的驗收。大家都知道，最后兩個月是決定你的孩子能否進入理想的中學就讀的兩個月。下面我就學生的在校情況向家長們作簡要匯報：
我和這個班的孩子們相處已經兩年了，兩年說短非短，說長非長，與你們的孩子朝夕相處了兩年，這是我的緣分。看著孩子們一天天長大成人，我打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我感到欣慰。兩年來，我在煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我們班53個學生，絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。少數學生成績差一點，行為表現弱一點，總體是好的。
現在的子女大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？根據三十多年來的教學經驗得出結論：在小學階段，重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。我認為幫助孩子樹立信心，培養進取心，是非常重要的。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都是一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到成功和喜悅呢？說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是劉心怡，萬麗晨，胡雪婷，張志琳，劉靜文，徐富琴，譚云學等，可以說，他們上課聚精會神，作業是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習成績也很好。上課積極發言的學生有唐易琳，張志琳，許云祥，周豪，黎君，萬里晨，譚云學，嚴祥瑞等一些同學；班干部工作認真負責的有：徐富琴，嚴祥瑞，萬麗晨。曾松等；在活動中表現突出的同學有：尹祥峰，曾松，劉雪林，徐成明，李夢婕等，本期被評為區級優秀學生干部的有萬麗晨，被評為區三好學生的有劉心怡。當然，這樣的同學還很多，因為時間關系，不能一一例舉。
我班學生大概分為三類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子有沖擊實驗班的實力，他們是胡雪婷，張春燕，操麗鑫，張志琳，徐富琴，劉心怡，萬麗晨，譚云學，唐易琳，黎君，劉靜雯，魏巍。嚴祥瑞等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加壓力，因為他們心里的壓力已經夠大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是涂自艷，王鳳嬌，嚴正江，鄒悅，黃春蕾，丁楷，許容靜等，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點班擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的溝通、幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，但我想說，這些孩子已經盡力了，他們不需要責備，他們更需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域他們一定會做出可喜的成績的。
家長們應該都知道對教育的投資是最明資的投資，是回報率最高的投資，最后兩個月，我認為家長們應該把精力投住到關心孩子的學習上，一所好的初中是一所好的高中，一所好的大學的起步。起步好了一切都可以成就，一切都是大有作為的。作為老師在這兩個月里，我們一定會竭盡全力的，堅持不懈，盡到自己的責任，不放棄一個孩子，請家長放心。不過，有幾點值得說明的，這個班的學生與前兩屆相比，尖子生少，出類拔萃的不多，學生兩級分化嚴重，加上這屆的孩子學習習慣不好，部分同學貪玩厭學，不能自覺主動的學習，學的知識遺忘的快，這是讓我和肖老師最擔心的。
使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都能生動、活潑、健康的成長。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。所以對各位家長要求如下：
1、為孩子制訂切實的奮斗目標。每個學生應有自己奮斗的目標，家長要正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），鼓勵孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學應鼓勵他爭取得優，有些同學則鼓勵他爭取得良，還有些同學則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。又比如，對有些孩子來說，只要他肯努力，他是很有希望進入理想的中學，這又可以成為孩子前進的動力。作為家長，要不時地激起孩子的斗志，讓他具有強者的品格。
2、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我提出。如果當面不好意思說，你可以通過校長轉達，甚至請別的家長或朋友向我轉達，還可以用書面的形式反映。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。
3、關心孩子的雙休日。
雙休日城里的孩子都參與家教，補習班，農村的孩子雙休日就是回家玩，城里的孩子是七天的學習時間，農村的孩子是五天的學習時間。只有靠老師在校的幾天時間，時間緊，任務重。所以只能讓家長們破費，出點錢購些資料。農村的孩子，知識面窄，只有通過資料上的各種練習，讓孩子們見多才能識廣。雙休日學生的作業都比較多，希望家長們一定要過問一下。
4、真正關心孩子的學習、生活。孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關鍵。所以，家長要真正地關心孩子。可能有些家長會認為自己每天為孩子的衣食住行操心，惟恐他哪個方面受苦，這是對孩子的真正關心。其實，對孩子孩子的關心，不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不要讓他打游戲機，或進網吧上網玩游戲，或在家長時間的看電視。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要了如指掌。發現情況，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。在學習上，有一些家長認為學習是學校和孩子的事。其實不然，孩子除了在學校的學習時間以外，其余時間都是在家里度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤對孩子的家庭教育。比如，您可以抽些時間同孩子說說話，了解他們的內心需求，而不是一味地用家長的意愿來要求孩子；當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子；對一些成績不是很理想的孩子，您要了解孩子學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，如果自己有困難的，也可以與任課老師一起商量對策，不能放任、放棄，或只有決心，而無行動。總之，要讓孩子感到你不僅僅是在關心他的衣食住行問題，更要讓他感到你對他的學習的關心，對他的成長的關心。
5、為孩子樹立良好的榜樣。托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父母能自己教育自己時，在那里才能產生孩子的自我教育。沒有父母的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你面對困難時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，那么，孩子就很有可能認為學習沒什么重要的。
6、多與學校交流溝通。這里的交流溝通指家長來校或來電與老師聯系、溝通，要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信老師的出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。老師有時留學生進行個別輔導，放學時間可能會晚一些，這完全是出于責任心，為了你孩子的學習，希望家長不要產生老師是在為難學生的想法。
7、為孩子創設舒適的學習環境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，以免分散孩子學習的注意力。同時，在最后的幾個月內，最好教育孩子少看電視。總之，從現在開始，家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習。盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，多鼓勵，給他們信心，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子，正確地看待孩子的不足，不要給他太大的壓力。考試有時也有機遇，只要盡力了，我們就應該滿足了。
需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是42個孩子，在目前的教育大環境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。讓我們攜起手來，相互配合，共同努力，讓他們都進入自己理想的學校，渴望的班級。這是你們的心愿，也是我們老師的心愿。最后祝家長們工作順利，合家幸福！謝謝大家。
政教處主任家長會發言稿（優質21篇）篇二十一
尊敬的老師、尊敬的家長朋友：
大家中午好！
我是二年級三班寧心怡的家長。很高興和各位一起，共同探討孩子的教育問題。首先，真誠感謝大河坎小學，感謝二三班班主任田添老師，給了我這次探討的機會。學校對家庭教育的重視，讓我們每一個家長倍感責任重大。學校老師對每一位孩子傾注了愛心和心血，更讓家長感動。作為家長，我理解支持老師的工作，積極配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這個問題，各位家長比我做的更好，有很多借鑒的地方。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育做的還不夠，還存在不少疏漏。下面，我真誠的談談自己的想法，與各位家長共勉。
我上小學時，校長曾就人才這個話題做過精辟論斷，說人學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品,所以身體好很重要。
1、鼓勵孩子積極參加學校的各項體育運動。
2、鼓勵孩子投入并擅長某一項或幾項體育運動。如自行車、跳繩、跳舞等。3教育孩子勞逸結合，尤其是健康用眼，不要搞近視了。
自信就是我能、我行。自信可以使一個人不怕困難，積極嘗試、奮力進取，獲得更多的知識和經驗，爭取更好的成績。
1、賞識孩子的點滴進步，多夸孩子。有人說孩子是夸出來的。生活中多說你行、可以呀、能干之類的話，少說你太笨了、你不行、這個你不會,尤其是人多的時候,時間長了,孩子也會否定自己,對自己產生懷疑,從而產生自卑感.
2、創造機會,在實踐中培養孩子的自信心.比如自己買東西、整理書桌等。有些時候大一點的孩子與小一點的孩子在一起，充當大哥大姐。游戲玩耍實際也能培養自信心。
3、孩子遇到挫折，多些鼓勵少些責罵，讓孩子自己調整自己。
4、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信。比如這次期中考試，我不知道她學習究竟咋樣，她早就想要一輛自行車。我呢就想用自行車來刺激一下她的學習主動性。于是，某天，他又提出要自行車時，我就滿口答應，并說我可有條件哦。“啥條件？”她問。我說：“期中考試平均95分以上，我就給你買一輛。能不能達到？”她說：“能！”我就和他拉鉤，以示承諾。后來幾星期，我就經常在她貪玩的時候、懈怠的時候用自行車來鼓勵她。后來考試成績還算不錯，都在95分以上。當然，自行車買了，而且樣式、質量在她期望之上。這幾天，我看心情比較好。
在家要尊重父母、長輩，見了長輩多稱呼，別人幫助自己要表示感謝，和人交流要眼睛看著對方。在學校要尊重老師，樹立老師在孩子心目中的崇高地位，使孩子能夠主動和老師搞好配合。
我在輔導孩子時，方法講得多，具體講得少，就像寫毛筆字，橫撇豎捺咋寫，方法交給他，認真練習是她的事。這幾天，孩子學習東南西北，回來看她還有點迷糊，方法教給她，然后反復考她，強化認識，讓她逐步掌握這些知識。
這方面，我家主要靠老婆。主要做法是：
1.自己獨立完成作業。
2.規定時間完成作業。
3.自己檢查作業。
4.有錯題，先讓孩子自己檢查，檢查不出來，可縮小范圍提示，絕不直接指出。
5.不定時抽查、隨機抽查掌握情況。
自己的課桌自己收拾、自己的書包、書本自己歸類。到點必須回家。
不為學習而學習，小孩學習規定每次任務，完成后讓孩子去玩，養成干啥像啥的好習慣。
小孩學習時，不看電視；陪孩子看看課外書籍，她看小孩子的書，我看自己的書；教育孩子寫字工整，自己尤其是作業簽字時要工整；在家不打牌，總之，身教大于言傳。
今年二年級第一星期，我家孩子每天放學回來表現總是很煩躁，通過觀察，我發現可能是這些原因：1.新學期新老師，小孩不適應。2.新學期學習乘法，她開始轉不過彎，學習上不適應。在某天回家的路上，我和她談了一次心，她說就是這些原因，我就鼓勵他：這些是很正常的等等。然后指導她從認識老師的姓名開始，逐漸適應新環境；學習上加強輔導，反復舉例，直到逐步掌握。很高興她比較快的適應了過來。
尊敬的各位家長朋友:雖然我講了很多，實際上做的還很不夠。希望今后我們多交流，配合好老師，都把自己的孩子教育培養成對社會有用的人。
再一次感謝各位老師。