讀后感是對(duì)讀者個(gè)人思考、理解和感受的一種詮釋和表達(dá)，它能夠幫助讀者更好地掌握書籍的主題和內(nèi)涵。如果你正在苦惱如何寫一篇讀后感，不妨參考一下以下小編整理的讀后感范文，或許能夠給你一些啟示。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇一
簡(jiǎn)潔看完這個(gè)視頻后，給了我很大的鼓舞，為什么這么說呢因?yàn)樵诳催@個(gè)視頻的過程中，每看幾分鐘就要停下來思考一下，在這90分鐘的視頻中有太多太多能夠給我?guī)砀形虻膬?nèi)容。
因吸引力法則讓我知道，我到底想要什么，如何實(shí)現(xiàn)想要的東西的，并且在想要得到的過程中學(xué)會(huì)感恩、感受得到的喜悅，更讓我了解到，你生命周遭一切的事物，包括那些你討厭的事物都是你自己招引來的，如果你能理解這個(gè)概念，那么你的生活將會(huì)有很大的改變。
當(dāng)你知道什么是你最想要的東西的時(shí)候，你必須把所有的精力都集中在想要什么東西上，并且努力去做，這樣你就會(huì)得到你想要的東西給你，如果你想要一條項(xiàng)鏈，那么你會(huì)通過什么途徑得到他是不是應(yīng)該更友善更加維護(hù)夫妻、男女朋友關(guān)系如果你想要成為一個(gè)女強(qiáng)人，你是不是需要通過不斷的提升達(dá)到你的目標(biāo)如果你想做seo是不是需要更多的的實(shí)踐及更好更完整的營(yíng)銷思路如果你總是想著我不想要的，害怕的，想回避的，如果你總是激烈的.反抗著一些你不想要的東西，把所有的時(shí)間精力放在這些東西上，那么你的生活中更多的困難就會(huì)接踵而來，如果你把這么激烈的情緒放在最想要的東西上，那么是不是會(huì)讓這件事更早的發(fā)生呢恰好這東西是積極向上的呢那么效果可想而知了。
想法有多堅(jiān)定，力量就有多大，不論什么時(shí)候只要你知道自己想要什么，事情都會(huì)想著好的方面發(fā)展，也就意味著夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，即使過程多艱辛，如果你有夢(mèng)想，你就會(huì)一直有動(dòng)力，吸引力會(huì)給你一心想要的東西。
如果你是積極的樂觀的，就一定會(huì)吸引來積極樂觀的人，你身邊的人，你的工作，你的生活環(huán)境。健康狀態(tài)，財(cái)富，喜樂，朋友，這些東西都是你自己吸引來的，積極思考的作用比消極思考的作用大上好幾百倍，你就是一個(gè)磁鐵，你想什么就會(huì)吸引來什么，你的人生就是頭腦里所有想法的物質(zhì)體驗(yàn)，所以，一定要做個(gè)有思想的人。
更加重要的是：學(xué)會(huì)監(jiān)督自己的想法。
那么如何監(jiān)督自己的想法呢利用我們的感覺，感覺會(huì)告訴我們，你在想什么，想法會(huì)影響你的感覺，你要想一下你這么做會(huì)讓你心情好會(huì)興奮會(huì)高興會(huì)感恩，還是惡劣會(huì)沉重、會(huì)內(nèi)疚，會(huì)沮喪，如果心情好就持續(xù)下去，你今天的積極樂觀努力的想法和感覺正在創(chuàng)造你的未來。
曾經(jīng)游覽過有的博客上關(guān)于吸引力法則的文章和體會(huì)，還有書籍，視頻。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇二
簡(jiǎn)潔看完這個(gè)視頻后，給了我很大的鼓舞，為什么這么說呢因?yàn)樵诳催@個(gè)視頻的過程中，每看幾分鐘就要停下來思考一下，在這90分鐘的視頻中有太多太多能夠給我?guī)砀形虻膬?nèi)容。
因吸引力法則讓我知道，我到底想要什么，如何實(shí)現(xiàn)想要的東西的，并且在想要—得到的過程中學(xué)會(huì)感恩、感受得到的喜悅，更讓我了解到，你生命周遭一切的事物，包括那些你討厭的事物都是你自己招引來的，如果你能理解這個(gè)概念，那么你的生活將會(huì)有很大的改變。
當(dāng)你知道什么是你最想要的東西的時(shí)候，你必須把所有的精力都集中在想要什么東西上，并且努力去做，這樣你就會(huì)得到你想要的東西給你，如果你想要一條項(xiàng)鏈，那么你會(huì)通過什么途徑得到他是不是應(yīng)該更友善更加維護(hù)夫妻、男女朋友關(guān)系如果你想要成為一個(gè)女強(qiáng)人，你是不是需要通過不斷的提升達(dá)到你的目標(biāo)如果你想做seo是不是需要更多的的實(shí)踐及更好更完整的營(yíng)銷思路如果你總是想著我不想要的，害怕的，想回避的，如果你總是激烈的反抗著一些你不想要的東西，把所有的時(shí)間精力放在這些東西上，那么你的生活中更多的困難就會(huì)接踵而來，如果你把這么激烈的情緒放在最想要的東西上，那么是不是會(huì)讓這件事更早的發(fā)生呢恰好這東西是積極向上的呢那么效果可想而知了。
想法有多堅(jiān)定，力量就有多大，不論什么時(shí)候只要你知道自己想要什么，事情都會(huì)想著好的方面發(fā)展，也就意味著夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，即使過程多艱辛，如果你有夢(mèng)想，你就會(huì)一直有動(dòng)力，吸引力會(huì)給你一心想要的東西。
如果你是積極的樂觀的，就一定會(huì)吸引來積極樂觀的人，你身邊的人，你的工作，你的生活環(huán)境。
健康狀態(tài)，財(cái)富，喜樂，朋友，這些東西都是你自己吸引來的，積極思考的作用比消極思考的作用大上好幾百倍，你就是一個(gè)磁鐵，你想什么就會(huì)吸引來什么，你的人生就是頭腦里所有想法的物質(zhì)體驗(yàn)，所以，一定要做個(gè)有思想的人。
更加重要的是：學(xué)會(huì)監(jiān)督自己的想法。
那么如何監(jiān)督自己的想法呢利用我們的感覺，感覺會(huì)告訴我們，你在想什么，想法會(huì)影響你的感覺，你要想一下你這么做會(huì)讓你心情好會(huì)興奮會(huì)高興會(huì)感恩，還是惡劣會(huì)沉重、會(huì)內(nèi)疚，會(huì)沮喪，如果心情好就持續(xù)下去，你今天的積極樂觀努力的想法和感覺正在創(chuàng)造你的未來。
加油。
曾經(jīng)游覽過有的博客上關(guān)于吸引力法則的文章和體會(huì)，還有書籍，視頻。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇三
讀了瑪利亞?蒙臺(tái)梭利的《有吸引力的心靈》一書后，讓我深有感觸，幼兒教育并不像自己原來想象的如此簡(jiǎn)單，對(duì)于每一個(gè)孩子，從心靈開始接觸、了解他們，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)感想：
一、幼兒教育是決定孩子一生的教育。
蒙臺(tái)梭利女士認(rèn)為“教育是開始于降生的終生教育”。著名的世界領(lǐng)袖甘地認(rèn)為，教育應(yīng)該延伸至整個(gè)生命。科學(xué)不僅認(rèn)為終生接受教育是必要的，而且事實(shí)也證明，終身接受教育會(huì)使人獲得成功。作為幼兒教師，學(xué)前教育的實(shí)施者，是為幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的先驅(qū)者，要將人類已有的文明，利用幼兒能接受的形式，幫助他們積累、掌握，同時(shí)也為人類文明的建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
以人為本的教育理念也逐漸在幼兒教育中形成。教育不應(yīng)該以僅停留在時(shí)間表、活動(dòng)安排表上，而是應(yīng)該與人的具體情況相適應(yīng)的。以往我在進(jìn)行活動(dòng)，只是單純的考慮了，我的活動(dòng)過程只要依次實(shí)施就可以了而沒有顧及幼兒的反應(yīng)、是否達(dá)到了各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
幼兒的內(nèi)在力量，在適當(dāng)?shù)貛椭完P(guān)心之下會(huì)使幼兒變得更加堅(jiān)強(qiáng)，心理更加平衡精力更加充沛。作為教師應(yīng)該主動(dòng)采取措施，對(duì)處于成長(zhǎng)期的兒童給予科學(xué)地關(guān)心和關(guān)注。并不是單純的只給與兒童物質(zhì)上的幫助。就像保護(hù)他們使他們免受身體傷害一樣，我們也應(yīng)該保護(hù)他們的心理，使他們的大腦和心靈免受傷害。因此教師的威并不來自嚴(yán)肅的面孔，而是來自于他們能夠給以孩子的幫助。教師真正的權(quán)威呵護(hù)尊嚴(yán)就在于此。
二、重視兒童成長(zhǎng)的不同階段。
蒙臺(tái)梭利女士認(rèn)為:成年人的大腦無法完成兒童大腦所完成的東西，從無到有的學(xué)習(xí)一種語言需要一種特殊的心理能力。兒童就具有這種心理能力，他們的智慧與成年人的不同。
在我們?nèi)顺砷L(zhǎng)的不同階段存在著不同的心理類型，這些階段之間的界限是非常明確的。在0-3歲這個(gè)階段，成年人是無法了解兒童的心理的，無法直接對(duì)兒童施加任何影響。在3-6歲階段，心理類型沒有發(fā)生多大的變化，但這一階段，兒童開始變得容易受到成年人的影響。
我們作為教育6歲之前的兒童的教育者，是兒童進(jìn)行第一個(gè)轉(zhuǎn)折期的影響者，兒童已經(jīng)有了自主能力，可以自己思考、解決不同的問題。從0-6歲這一階段，人類的智慧就在這一階段形成，不僅是智慧，人的心理定性也是在這一階段完成的`。
語言就是最明顯的例證。兒童學(xué)習(xí)說話時(shí)候，不但學(xué)習(xí)不同單詞和單詞的意思，事實(shí)上也學(xué)習(xí)了句子和句子的結(jié)構(gòu)。成年人是通過大腦學(xué)習(xí)的，而兒童則是通過心理能力直接吸收知識(shí)。知識(shí)輸入了我們的大腦，我們有把它儲(chǔ)存起來，我們與這些知識(shí)沒有建立直接的練習(xí)，就像一個(gè)花瓶與它里面裝的水沒有直接練習(xí)。相反兒童經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)型的過程，知識(shí)不僅僅進(jìn)入了他們的大腦而且促進(jìn)了大腦的形成，成了大腦的一個(gè)部分。
作為學(xué)前教育者，我們需要正確對(duì)待每個(gè)階段的兒童，理解他們的需要，進(jìn)而延長(zhǎng)他們具有這種吸收知識(shí)能力的階段。教育新的發(fā)展方向――向兒童的心理發(fā)展提供幫助，向兒童的這種能力提供幫助，并提高兒童的這種潛能。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇四
什么是吸引力法則？一種精神力量還是一種魔法？我的理解是：一個(gè)人在心里怎么想，他就會(huì)是什么樣。每個(gè)人最終都會(huì)為他的情緒負(fù)責(zé)，如果他充滿希望，未來也是充滿希望；如果他怨天尤人，那么他就會(huì)寸步難行。
有時(shí)候我們要給自己畫一個(gè)甜美的餅，然后我們才能朝著這個(gè)目標(biāo)努力。具有金錢意識(shí)的人經(jīng)常吸引金錢，而具有貧窮意識(shí)的人總是引來貧窮。如果我們?cè)趭^斗前弄懂吸引力法則，那么我們就會(huì)少走很多彎路，可以說這本書對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里像我們一樣的年輕人有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義，這本書適用于所有那些想通過努力提升自己的財(cái)富和社會(huì)地位的人。思想決定現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人想什么，他就會(huì)做什么。當(dāng)我上初中的時(shí)候，在期末考試前我常常是對(duì)自己既充滿信心又充滿擔(dān)憂，我常常對(duì)自己說：“這一次數(shù)學(xué)考差了拿不到第x名了會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)發(fā)揮失誤？”這些擔(dān)憂伴我進(jìn)入考場(chǎng)，但是在考試開始后我又完全忘了這些擔(dān)憂，反而完全沉浸在了答題的氛圍中。于是每次考試我都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。聯(lián)想到吸引力法則，我認(rèn)為是我最終戰(zhàn)勝了那些消極的思想才獲得了好成績(jī)。在考試中，我被吸引到了答題上，而不是那些負(fù)面想法上。
“我們每個(gè)人都是一個(gè)活磁石，我們生命中的財(cái)富、成功、幸福、健康都是我們吸引而來的。同樣，一個(gè)人之所以失敗、貧窮，也是因?yàn)樗麅?nèi)心吸引的結(jié)果。”最近有一個(gè)新聞引起了許多人的關(guān)注和討論，那就是清華畢業(yè)的，最終當(dāng)了保安。我并不想用金錢去衡量一個(gè)人的成功與失敗，但我們也必須承認(rèn)他確實(shí)沒有成功，吸引力法則在他的身上體現(xiàn)了出來。不要預(yù)期你不想要的事，也不要去設(shè)定一個(gè)連你自己都不會(huì)相信會(huì)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。我最近在上開了家店，但是沒賣出去幾件衣服，好多次我都自暴自棄，結(jié)果就一連好幾個(gè)星期沒生意。
但當(dāng)我努力去推廣并期待有生意時(shí)，運(yùn)氣好的話就真的能接到訂單。看了《吸引力法則》，更加堅(jiān)定了我把店開下去的決心。那些失敗者總是行走在黑暗和不確定之中，我不要做一個(gè)失敗者，所以我想朝著可能成功的方向努力，這樣我就走在了確定之中。用內(nèi)心的堅(jiān)定去實(shí)現(xiàn)未來的目標(biāo)，用內(nèi)在的富足去吸引外在的財(cái)富。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇五
作者簡(jiǎn)介：瑪利亞·蒙臺(tái)梭利，意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士，于羅馬大學(xué)畢業(yè)后，在本校附屬精神病院作臨床助手，致力于弱智兒童教育的研究，后成為弱智兒童學(xué)校的主任教師。沒過多久，蒙臺(tái)梭利又進(jìn)入羅馬大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)，并創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究基礎(chǔ)上形成的對(duì)世界教育帶來革命性變革的蒙氏早期教育法，贏得了各國(guó)同行的尊敬和崇高評(píng)價(jià)。
本書是根據(jù)二戰(zhàn)期間，蒙臺(tái)梭利在印度艾哈邁德巴德授課時(shí)的意大利語講稿而完成的。
第一章兒童在世界重建中的作用。
兒童真正的創(chuàng)造力和潛能幾千年來一直沒有得到人們的重視。今天，我們開始發(fā)現(xiàn)這些未經(jīng)采擷的果實(shí)的價(jià)值，它們比金子還要珍貴，因?yàn)樗鼈儗儆谌祟愖约旱木袷澜纭?/p>
兒童似乎在忠實(shí)、準(zhǔn)確地根據(jù)自然界已經(jīng)設(shè)計(jì)好的嚴(yán)格時(shí)間表進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)經(jīng)過嚴(yán)密組織的老式學(xué)校。
心理學(xué)家們肯定地說，與兒童相比，我們成年人需要60年的艱苦學(xué)習(xí)才能學(xué)會(huì)兒童用3年就學(xué)會(huì)的東西。我們?yōu)?歲之前的兒童提供的僅僅是一所房子而不是學(xué)校，他們?cè)谶@里可以通過環(huán)境的熏陶來學(xué)習(xí)知識(shí)，不需要任何直接指導(dǎo)。教育不是老師教了什么，而是人類自然而然發(fā)展的一個(gè)過程，是兒童從環(huán)境中獲取經(jīng)驗(yàn)得來的。
如果遵循這一原則，兒童就不會(huì)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)向我們展示自然的偉大和神奇的尤物。我們所面對(duì)的不再是一個(gè)僅僅需要幫助的人，他會(huì)通過自己的天賦喜好不疲倦地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)格地遵守時(shí)間，最終長(zhǎng)成了宇宙間最為神奇的作品——人。我們作為老師只能像奴仆伺候主人一樣協(xié)助這一進(jìn)程順利進(jìn)行。
第二章決定一生的教育。
教學(xué)體制與社會(huì)生活相當(dāng)疏遠(yuǎn)。教育界就像一個(gè)孤島，里面人們的生活與世隔絕，并且準(zhǔn)備終生這樣隔絕下去。
兒童的內(nèi)在力量在適當(dāng)?shù)膸椭完P(guān)心之下會(huì)使兒童變得更加堅(jiān)強(qiáng)，心理更加平衡，精力更加充沛。我們應(yīng)該主動(dòng)采取措施，對(duì)處于這一成長(zhǎng)時(shí)期的兒童給予科學(xué)的關(guān)心和關(guān)注。就像保護(hù)他們使他們免受身體傷害一樣，我們也應(yīng)當(dāng)保護(hù)他們的心理，使他們的大腦和心靈免受傷害。
兒童并不是一個(gè)處處需要我們幫助的被動(dòng)個(gè)體，并不是一個(gè)等待填充的空瓶子。恰恰相反，沒有兒童就沒有成年人，沒有兒童就沒有人類。
嬰兒的語言不是來自于母親，而來自于嬰兒自覺的學(xué)習(xí)，就像他從周圍的人身上學(xué)習(xí)各種習(xí)慣和傳統(tǒng)一樣。
父母一旦能夠說服自己從這一過程的主角位置上退出來，甘當(dāng)這一成長(zhǎng)過程的配角，他們的職責(zé)就會(huì)履行得更好。
兒童也是一個(gè)勞動(dòng)者，他們勞動(dòng)的目的是長(zhǎng)大成人。父母要給他們的創(chuàng)造性勞動(dòng)提供必要的保障。
第三章成長(zhǎng)的不同階段。
第一階段：0—6歲它雖完全不同于以后的階段，但在這一時(shí)期的心理類型基本保持不變。可分為兩個(gè)小的時(shí)期：0—3歲，成年人無法了解兒童的心理，我們無法直接對(duì)兒童施加任何影響。3—6歲，兒童開始變得容易受到成年人的影響。
第二階段：6—12歲這一階段兒童平靜而快樂，在精神和身體上，他都處于一個(gè)健康、強(qiáng)壯和非常穩(wěn)定的時(shí)期。在這兩個(gè)心理階段之間，身體也有明顯變化，換牙就是一例。
第三個(gè)階段：12—18歲這一階段人有相當(dāng)大的變化，身體也在這一階段基本長(zhǎng)成，18歲之后不會(huì)再發(fā)生顯著的變化。也可分為兩個(gè)小的階段：12—15歲，15—18歲。
令人驚異的是，官方教育已從經(jīng)驗(yàn)上認(rèn)識(shí)到了這些不同的心理類型。大多數(shù)國(guó)家的兒童6—12歲上小學(xué)，12歲以后的中學(xué)又分成初中和高中，這并非偶然巧合。
大學(xué)是學(xué)校教育的最高級(jí)別，與上面提到的學(xué)校教育沒有什么實(shí)質(zhì)性區(qū)別。這些已經(jīng)長(zhǎng)大成人的孩子卻被當(dāng)作兒童來對(duì)待：他們必須坐在那兒聽講，服從教授的要求。年輕人花費(fèi)了多年時(shí)間去聽講，而僅僅聽講并不能培養(yǎng)一個(gè)真正的人才。只有實(shí)際工作和經(jīng)驗(yàn)才能使年輕人成熟起來。
今天同過去一樣，大學(xué)仍然被認(rèn)為是教學(xué)的最高目標(biāo)，因?yàn)樵谀抢镒x書的都是人群中的佼佼者。像我一樣，許多人也認(rèn)為，人生最重要的階段不在大學(xué)，而在0—6歲這一階段。因?yàn)槿祟惖闹腔劬褪窃谶@一階段形成的，心理定型也是在這一階段完成的。
兒童是如何學(xué)會(huì)語言的?我們說：“兒童記住了這些東西”。但是想要記住這些東西必須有記憶力，而兒童卻沒有。相反，他必須建立起記憶力。在人知道語序影響語義之前，他必須先學(xué)會(huì)推理。這種能力也是兒童所缺乏的。成年人的大腦無法完成兒童大腦所完成的東西，從無到有地學(xué)習(xí)一種語言需要一種特殊的心理能力。
成年人是通過大腦學(xué)習(xí)知識(shí)的，而兒童則是通過心理能力直接吸收知識(shí)。我們的學(xué)習(xí)過程僅僅是一個(gè)接受者而已，知識(shí)輸入了我們的大腦，我們又把它儲(chǔ)存起來，我們與這些知識(shí)卻沒有建立直接的聯(lián)系，就像一個(gè)花瓶與它里面裝的水沒有直接聯(lián)系一樣。相反兒童經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)型的過程，知識(shí)不僅僅進(jìn)入了他們的大腦而且促使了大腦的形成，成了大腦的一部分。兒童通過他們周圍的環(huán)境建立了他們的精神世界。我們稱這種心理類型為“有吸收力的心靈”。
教育成了向兒童心理發(fā)展提供幫助的手段，它不再是一個(gè)灌輸語言和觀點(diǎn)的過程了。
第四章新的途徑。
與成年人逐步走向死亡不同，兒童正在走向生命和輝煌。隨著年齡的增大，他變得愈加強(qiáng)壯和聰明。但年齡增長(zhǎng)也有不好的一面，他無法像兒童時(shí)期那樣完善自己，簡(jiǎn)單地說，再?zèng)]有人像以前那樣幫助他成長(zhǎng)。
我們可以發(fā)現(xiàn)成年人有兩種不同的心態(tài)，一種是作為父母的心態(tài)，一種是作為社會(huì)成員的心態(tài)。成年人作為父母的心態(tài)表現(xiàn)出了人類無私奉獻(xiàn)的.美好情感。
如果生存僅僅依靠強(qiáng)壯的身體，那么物種早就消失了。因此，生存和物種延續(xù)的主要原因就是成年個(gè)體對(duì)幼仔的愛。這種愛使父母為不能自衛(wèi)的幼仔提供保護(hù)。
第五章造物的奇跡。
每種動(dòng)物，每種哺乳動(dòng)物，包括人這個(gè)最為神奇的動(dòng)物，都是從一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)胞發(fā)展而來的，就像許多原始的細(xì)胞一樣，沒有任何差別。
本章主要講胚胎的發(fā)展過程，對(duì)理解后面的內(nèi)容有所幫助，但聯(lián)系不太密切。
第六章胚胎學(xué)與行為。
就好像人類的原始生殖細(xì)胞里面沒有人一樣，新生嬰兒也似乎沒有形成固定的心理個(gè)性。人類的心理平臺(tái)最初僅僅是一個(gè)物質(zhì)的堆砌，一個(gè)細(xì)胞的組合。這一過程是由我所稱的“有吸收力的心靈”來完成的。在這一平臺(tái)上，在感覺中心點(diǎn)的周圍依次逐漸形成了心理器官。這一過程是如此精密，以至于我們無法重現(xiàn)。
地球表面的自然和諧是由無數(shù)生命的共同努力得來的，每種生命都有它們各自的任務(wù)。生命不只是為了保持其物種的延續(xù)而存在于地球上，它要對(duì)所有其他物種負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
因此，兒童不但有創(chuàng)造自我、追求完美的能力，他們的存在必定還有另一種目的，那就是創(chuàng)造和諧，為整個(gè)生物群體服務(wù)。
兒童負(fù)有雙重責(zé)任，如果我們只考慮其中一個(gè)，也就是他們的成長(zhǎng)問題，兒童的巨大潛力可能就發(fā)揮不出來。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇六
讀過蒙臺(tái)梭利系列圖書的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨般的成長(zhǎng)和蛻變，并從中感受到了綻放的生命之美和人性的光輝。蒙臺(tái)梭利教育法尊重孩子、尊重生命，并從人性與生命的角度揭示了兒童成長(zhǎng)的秘密以及教育的本質(zhì)，這是以往的教育法所不具備的。概括來說，蒙臺(tái)梭利的教育觀點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1.兒童有與生俱來的“內(nèi)在生命力”,這種內(nèi)在生命力具有無窮的力量，教育者要讓兒童通過這種力量獲得自然的、自由的發(fā)展。2.兒童發(fā)展有“心理（精神）胚胎期”,0~3歲的兒童正處于這個(gè)胚胎期，教育者要給兒童提供適合精神胚胎發(fā)展的環(huán)境，使其發(fā)育健全。3.兒童具有敏感期，如口的敏感期、手的敏感期、秩序的敏感期等。在敏感期里，培養(yǎng)兒童的能力最容易，教育也最有效。教育者要給予兒童正確、及時(shí)的幫助，避免錯(cuò)過教育時(shí)機(jī)。4.兒童具有吸收性心智，能通過無意識(shí)地吸收環(huán)境中的事物來學(xué)習(xí)，這主要發(fā)生在精神胚胎期，教育者可以利用這一點(diǎn)讓兒童學(xué)習(xí)語言、認(rèn)識(shí)環(huán)境、形成個(gè)性5.兒童在“工作”中成長(zhǎng)，蒙臺(tái)梭利將兒童使用教具的活動(dòng)稱為“工作”,兒童身心的發(fā)展必須通過“工作”來完成。通過反復(fù)操作教具，兒童可以進(jìn)行自我教育和自我創(chuàng)造，并構(gòu)建自我人格。基于以上理論，蒙臺(tái)梭利提出在教育兒童的過程中，教育者要給兒童最大限度的自由，讓兒童進(jìn)行獨(dú)立的嘗試性探索，并以此達(dá)到身心發(fā)展的目的。著名兒童教育專家王忠誠(chéng)曾在一期教育訪談?lì)惞?jié)目說過：孩子剛開始是通過觸覺去認(rèn)知世界！
借用書中第二章最后一段話：教育就是一場(chǎng)革命，這意味著教育的面貌應(yīng)該完全改變。它應(yīng)該是最后的革命，沒有暴力，沒有血腥，卻可以改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。我的教育實(shí)驗(yàn)研究所做的，就是為兒童的`成長(zhǎng)發(fā)展清除障礙，清除兒童成長(zhǎng)中的危害和誤解。這就是我們說的為生命提供幫助的教育，它應(yīng)該從嬰兒一降生就開始。這是一場(chǎng)和平的革命，而嬰兒正以自己的內(nèi)在潛能進(jìn)行著這場(chǎng)和平的革命。在嬰兒進(jìn)行這場(chǎng)革命的過程中，父母――當(dāng)然也包括政治家們等――要給予其尊重和幫助，幫助其發(fā)揮出巨大的潛能！
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇七
簡(jiǎn)潔看完這個(gè)視頻后，給了我很大的鼓舞，為什么這么說呢因?yàn)樵诳催@個(gè)視頻的過程中，每看幾分鐘就要停下來思考一下，在這90分鐘的視頻中有太多太多能夠給我?guī)砀形虻膬?nèi)容。
因吸引力法則讓我知道，我到底想要什么，如何實(shí)現(xiàn)想要的東西的，并且在想要―得到的過程中學(xué)會(huì)感恩、感受得到的喜悅，更讓我了解到，你生命周遭一切的事物，包括那些你討厭的事物都是你自己招引來的，如果你能理解這個(gè)概念，那么你的生活將會(huì)有很大的改變。
當(dāng)你知道什么是你最想要的東西的時(shí)候，你必須把所有的精力都集中在想要什么東西上，并且努力去做，這樣你就會(huì)得到你想要的東西給你，如果你想要一條項(xiàng)鏈，那么你會(huì)通過什么途徑得到他是不是應(yīng)該更友善更加維護(hù)夫妻、男女朋友關(guān)系如果你想要成為一個(gè)女強(qiáng)人，你是不是需要通過不斷的提升達(dá)到你的目標(biāo)如果你想做seo是不是需要更多的的實(shí)踐及更好更完整的`營(yíng)銷思路如果你總是想著我不想要的，害怕的，想回避的，如果你總是激烈的反抗著一些你不想要的東西，把所有的時(shí)間精力放在這些東西上，那么你的生活中更多的困難就會(huì)接踵而來，如果你把這么激烈的情緒放在最想要的東西上，那么是不是會(huì)讓這件事更早的發(fā)生呢恰好這東西是積極向上的呢那么效果可想而知了。
想法有多堅(jiān)定，力量就有多大，不論什么時(shí)候只要你知道自己想要什么，事情都會(huì)想著好的方面發(fā)展，也就意味著夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，即使過程多艱辛，如果你有夢(mèng)想，你就會(huì)一直有動(dòng)力，吸引力會(huì)給你一心想要的東西。
如果你是積極的樂觀的，就一定會(huì)吸引來積極樂觀的人，你身邊的人，你的工作，你的生活環(huán)境。健康狀態(tài)，財(cái)富，喜樂，朋友，這些東西都是你自己吸引來的，積極思考的作用比消極思考的作用大上好幾百倍，你就是一個(gè)磁鐵，你想什么就會(huì)吸引來什么，你的人生就是頭腦里所有想法的物質(zhì)體驗(yàn)，所以，一定要做個(gè)有思想的人。
更加重要的是：學(xué)會(huì)監(jiān)督自己的想法。
曾經(jīng)游覽過有的博客上關(guān)于吸引力法則的文章和體會(huì)，還有書籍，視頻。
選擇吸引力法則這本書的時(shí)候是因?yàn)榭戳艘粋€(gè)叫男生追女孩談戀愛的節(jié)目里面有推薦這本書說的神乎其神，就想要去看看到底是一本怎樣的書里面講的吸引力法則到底是什么。
吸引力法則分上下，我看的是吸引力法則上。通篇看下來是一碗濃濃的雞湯。
相近的能量或思維會(huì)相互吸引，吸引后會(huì)自我繁殖。用自我積極的方式塑造良好方向發(fā)展的意志。用意志驅(qū)動(dòng)精神和行為實(shí)現(xiàn)高層次的自我。克服恐懼，對(duì)美好的事情抱有強(qiáng)烈愿望培養(yǎng)良好的習(xí)慣替代舊的壞習(xí)湯。
你想要怎樣，你能怎樣，你能做到怎樣，我能行，要拋棄所以低級(jí)的原始的情緒。控制自己原始、低級(jí)的情緒以及壞的情緒，不要讓極度害怕?lián)鷳n、讓消極的情緒影響自己的心情。可以獲得和培養(yǎng)，改變和放棄一切都是有自己的意愿決定。也要告訴自己可以做到而且一定能做自己想做的事情。人要有不可戰(zhàn)勝的決心，有了不可戰(zhàn)勝的決心充沛的能量還要有專注。不要低估自己不要高估別人。要相信自己確定自己可以做些更好。強(qiáng)烈的欲望自信的期待勇敢的行動(dòng)是成功的基石。不要做思想上的巨人行動(dòng)上的兒子大的放手去做自己想要做的。一旦確立了目標(biāo)要么成功要么死這種品質(zhì)可以幫助一個(gè)人實(shí)現(xiàn)世界上所有能實(shí)現(xiàn)的一切。
覺得其實(shí)，雖然道理都懂，但是很難做到。有人說，知道做不到等于不知道，也有人說：比你優(yōu)秀的人都在努力，你怎么好意思不奮斗。根據(jù)吸引力法則，優(yōu)秀的人已經(jīng)吸引到了多優(yōu)秀的人或事。ta可能覺得自己還不夠優(yōu)秀，想要更加努力。不努力的人，會(huì)覺得，你都那么優(yōu)秀了，還努力做什么。可是不努力的人沒有看到努力的人身邊有一群更努力的人。
讀完本書后，并不是很贊同本書里面的很多觀念。根據(jù)吸引力法則，我愛好玩戶外這件事情，所以，我身邊有很多玩戶外的小伙們。我是個(gè)it行業(yè)的從業(yè)者，我身邊的好多玩戶外的小伙伴是it行業(yè)的從業(yè)者。我是個(gè)繪畫愛好者，我身邊有一群it行業(yè)的繪畫愛好者。我愿意讀書，我找到一群陪我讀書的小伙伴么。但是，每個(gè)人都是按照自己意愿生活的，做自己想要做的事情。我們都有負(fù)面情緒，我們雖然知道管理情緒，負(fù)面情緒也是要發(fā)泄出來的。并不是像書中寫的那樣，人要努力把自己做成教科書里面的圣人一樣。
人生短暫，我們有太多的選擇。我愿意懶、饞，偶爾會(huì)有負(fù)面情緒。如果每個(gè)人都活成教科書一樣，人生還有什么意思呢。我們每個(gè)人都不一樣，我們?cè)谧约旱娜ψ永锩孢^得很開心才是最重要的，而不是想著一定要成功。
用今天朋友圈里面一個(gè)小姐們發(fā)的一個(gè)信息總結(jié)自己的態(tài)度：我知道這樣不對(duì)啊，可是虛度年華真的好過癮啊。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇八
我要怎么形容這本書呢？神奇，不敢相信，居然有人能把這種東西寫成書。這是我在看這本書的想法。喬布斯的一句話可以形容這本書，那就是“順從自己的內(nèi)心”。而這本書所教導(dǎo)的，便是如何“順從自己的內(nèi)心”。
《吸引力法則》認(rèn)為我所經(jīng)歷的生活，我所經(jīng)歷的一切，都是我自己親手創(chuàng)造的。我所經(jīng)歷過的所有人物、大事小事等，都是在我思維的邀請(qǐng)下，成為我人生經(jīng)歷的一部分。而無論是想要的事物還是不想要的事物，只要是我心里想的最多的，最終都能夠成為我所有。只要是我頭腦中思考的事物，它的本質(zhì)特點(diǎn)都會(huì)融入我的生活。
很多人看到這的時(shí)候，可能心里會(huì)想怎么可能，我們?cè)趺纯赡芪恍┎缓玫氖虑椤５@個(gè)東西我是深有感觸的。之前我看過很多書，里面都會(huì)說人要控制自己的脾氣，于是遇到那些讓我生氣的事的時(shí)候我的心里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)聲音：“要心平氣和，不能生氣。”久而久之，一旦遇到那些讓我覺得生氣的事情我都會(huì)想到“不能生氣”，于是人人都覺得我脾氣很好，但其實(shí)相反，我的脾氣越來越差，只是沒有顯現(xiàn)出來了，在我想到“不能生氣”這四個(gè)字的時(shí)候，我的思維完完全全的都感受到了生氣這個(gè)概念，我便會(huì)吸引生氣，人變的越來越悶悶不樂，脾氣越來越不好。于是就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)中。吸引力法則認(rèn)為我生活當(dāng)前的所有思考的事物，都決定了我未來會(huì)經(jīng)歷什么；而我當(dāng)前所經(jīng)歷的一切，都是我過去所在意過的東西。所以當(dāng)我在思考“不能生氣”的時(shí)候，我所吸引的，都是讓我生氣的東西。
其實(shí)很多想法很容易讓人陷入陷阱，例如有人的想法是要瘦一些，久而久之這個(gè)想法可能就變成了不能長(zhǎng)胖，看起來這兩個(gè)概念的意思是一樣的，但無意中吸引的東西已經(jīng)由“瘦”變成“胖”了。我之前經(jīng)歷的“不能生氣”也是一樣，我的初衷是讓自己心平氣和，脾氣變好。但是當(dāng)我的思考轉(zhuǎn)變成了“不能生氣”之后我所吸引的東西就變成“生氣”了。如何確定自己的思考是不是陷入了陷阱的方式就是“情緒”。如果我思考到了自己想要的東西，那么我便會(huì)產(chǎn)生積極的情緒；如果我思考到了自己不想要的東西，我便會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。如果想到了“心平氣和”，我便會(huì)產(chǎn)生積極情緒，而想到了“不能生氣”，我卻很難受。了解了吸引力法則，我便思考過一段時(shí)間如何善用吸引力法則。在我高中的時(shí)候我記得瘋狂英語來我們學(xué)校做演講提到的一點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)，就是在做完題目改錯(cuò)的時(shí)候，只記正確答案，不管錯(cuò)誤答案，一個(gè)選擇題有三個(gè)錯(cuò)誤答案只有一個(gè)正確答案。只需要記得正確的是什么就行了，至于錯(cuò)誤的答案，不用想它，看都不用看一眼。但其實(shí)只是想這些小的東西例如：不能生氣，瘦。很容易就會(huì)陷入思維的陷阱，所以我覺得在我面對(duì)生活中的瑣事，我鍛煉的習(xí)慣，我學(xué)習(xí)的東西，我所在意的、思考的應(yīng)該是大方面的東西。鍛煉是為了健康，不生氣是為了有好脾氣。
第一條法則——吸引力法則，即相似的事物相互吸引，也就是你所經(jīng)歷的一切都是你所吸引過來的。這條法則在前面已經(jīng)大概的闡述過來。
第二條法則——有意創(chuàng)造的科學(xué)，即只要我留意的事物，在我的信念或者期望作用下都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)而言之：你所思考的事物都將進(jìn)入我的生活，無論是你想要的還是不想要的。所以有意創(chuàng)造的科學(xué)其實(shí)是對(duì)吸引力法則的使用。即只要心里把自己想要的事物想的最多，想的最清楚，生活也會(huì)變成心里經(jīng)常想象的樣子。
第三條法則——接納的藝術(shù)——表述為：我展示著自身本來面貌，也愿意接納所有其他人展現(xiàn)出各自的本色。即使是在自己不被別人接納的情況下，你仍然愿意接納別人的本來面貌，那么你就能成為一個(gè)接納者。但是，要達(dá)到這種境界還有一個(gè)前提，那就是首先要理解——正是你自己的所思所想與所作所為，決定了你成為了現(xiàn)在的狀態(tài)。
這三條法則是層層遞進(jìn)的，也就是說只有首先理解和靈活利用第一條法則，才能理解和靈活運(yùn)用第二條法則。只有先理解和靈活使用第二條法則之后，才能理解和靈活運(yùn)用第三條法則。
這三條法則其實(shí)我深有感觸。如果讓我形容一下這半年的生活，我實(shí)在形容不出。我從來沒有經(jīng)歷過一段這么痛苦的時(shí)光，我也從來沒有一段這么深刻的時(shí)光。在16年年末，我接手了一個(gè)項(xiàng)目，但是當(dāng)時(shí)以我的水平我覺得還把握不了那個(gè)項(xiàng)目，那段時(shí)間我每天頻繁的思考那個(gè)項(xiàng)目，甚至想不出來的想，我每天晚上累的睡不著覺，那段時(shí)間我覺得我有點(diǎn)沒有恢復(fù)過來，后來回了學(xué)校又熬了一段時(shí)間把那個(gè)項(xiàng)目做完。直到放假了，十幾天的時(shí)間在家無所事事，我每天晚上兩三點(diǎn)才能睡著，我開始頻繁的失眠，精神開始萎靡不振，臉上開始長(zhǎng)痘，身體素質(zhì)也極速下滑，我感覺我的思維陷入了一個(gè)僵局。我思考人生的意義，但越想越混。
極端的痛苦之后，我便開始思考什么是快樂？收假回學(xué)校的第三天，我同學(xué)有個(gè)天津的項(xiàng)目那天要完成交接，他找不到人做我便幫他做。我們那天工作的很辛苦，早上8點(diǎn)去實(shí)驗(yàn)室，中午去吃了個(gè)飯便匆匆趕回實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)算法，幾個(gè)頁(yè)面，從實(shí)現(xiàn)，到測(cè)試最后寫用戶手冊(cè)，忙到下午6點(diǎn)終于完成了。那天晚上我們幾個(gè)人出去喝了個(gè)酒，我從來沒有覺得一次喝酒喝的這么舒服過，我們開懷的大笑，談大學(xué)的生活，談多久沒吃過飯，談多久沒喝過酒，我們一起吹牛、走路、商量晚上要去干什么。我也從來沒有覺得一次聊天能聊的這么暢快，我們?nèi)タ措娪埃宦反笮χ奶欤惨宦反笮χ貋怼Ｄ翘焱砩匣厝ブ笪业男睦锲鹆撕艽蟮牟懀腋杏X像是第一次感受到如此快樂的一天，我思考我是怎么擁有這么快樂的一天的，我覺得是那天我努力的幫忙我同學(xué)做項(xiàng)目，是那天充實(shí)的工作讓我心里對(duì)我同學(xué)感到踏實(shí)，也是它讓我晚上能過的如此快樂。于是我那個(gè)時(shí)候覺得快樂就是充分的努力和堅(jiān)持從而使自己感覺踏實(shí)的感覺。
在我理解到快樂是充分的努力和堅(jiān)持之后，我做事情便開始很容易做入了神。就是我在思考或者工作的時(shí)候，我經(jīng)常是全身心的在做，我沒有一點(diǎn)一滴多的思緒留在了外面，我在思索的時(shí)候如果有人對(duì)我說話，我聽著她在對(duì)我說話，但是我腦子里根本不知道她講了什么內(nèi)容。很多時(shí)候有人對(duì)我說了正事之后我回去繼續(xù)思考的第一件事往往就是思考我剛剛想到了哪里。印象最深刻的是有段時(shí)間我們這邊趕一個(gè)項(xiàng)目，需要一個(gè)人幾乎重做一個(gè)移動(dòng)端的頁(yè)面，于是便丟給了我，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)移動(dòng)端的頁(yè)面，我花了三天時(shí)間把它做了出來。那三天我感覺我就像是和整個(gè)世界分割開了一樣，我的腦子，我的思緒每一分都在那個(gè)頁(yè)面上。三天之后，做完了那個(gè)頁(yè)面我刷了一下qq空間，我都對(duì)別人發(fā)的內(nèi)容感覺很陌生，我甚至有點(diǎn)開玩笑的思考我和別人是一個(gè)世界的嗎？那段時(shí)間我整個(gè)人做事的效率極高，一個(gè)月內(nèi)我做了移動(dòng)端，用oracle做web端的項(xiàng)目，又負(fù)責(zé)并完成了一個(gè)sqlserver做的web端項(xiàng)目。
在我思考了快樂的那段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我過的非常快樂，我開始樂于做事，樂于思考。當(dāng)我知道怎么獲得快樂并這么做的時(shí)候，那么便很容易獲得快樂。我也非常感激在我極端痛苦、情緒低落的一段時(shí)間我買了幾本書。包括《論語》、《道德經(jīng)，莊子》、《大學(xué)，中庸》、《孟子》以及當(dāng)時(shí)對(duì)我最重要的一本《孤獨(dú)漫步者的遐想》。《孤獨(dú)漫步者的遐想》讓我感受到了思考的魅力，所以在我思考了快樂之后，我的思考便開始一發(fā)不可收拾。我思考著四書五經(jīng)里面的內(nèi)容，我也開始重復(fù)的思考著什么是快樂，人應(yīng)該怎么獲得快樂。后來我開始思考人生的意義是什么？是為了房子嗎？是為了車子嗎？只要稍稍努力過幾年我也會(huì)擁有這些東西，那么人生的意義到底是什么呢？我當(dāng)時(shí)的想法是人的一生就是思考的一生，也就是說我覺得人的一生應(yīng)該是把自己思考清楚，并活出自己所思考的樣子。那么我怎么思考自己呢，我自己的樣子又是什么呢？《孤獨(dú)漫步者的遐想》的作者盧梭在講述他的思考的同時(shí)也教會(huì)了我一個(gè)東西：后悔。我開始了深刻的反思了自己的過去。我回顧了我的高中生活，我回顧了我的大學(xué)生活，我回顧了我的考研生涯，我也回顧了我已過半年的研究生生活。有些問題得以解決，有些問題仍然是問題。我明白了很多事情當(dāng)時(shí)為什么會(huì)發(fā)生，我明白了很多事情為什么我會(huì)這么做。我又開始回顧當(dāng)前我所從事的行業(yè)，我所從事的工作，我思考著我怎么樣才能做的更好。《中庸》里面講到非常重要的一點(diǎn)是人要盡本分，我覺得就是責(zé)任感。我也意識(shí)到很多工作其實(shí)需要的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，更需要的是耐心和學(xué)習(xí)能力。很多人不愿意做之前做過的事，難也不會(huì)做。就是缺乏了耐心和學(xué)習(xí)能力。所以我認(rèn)為責(zé)任感能讓我做的比別人好，而更多的耐心和學(xué)習(xí)能力能讓我做的比之前的自己好。我開始對(duì)自己思考的越來越透徹，對(duì)自己剖析的越來越徹底，我思索著怎么樣才能把人生過的更好，我思索出來了怎么樣才能避免被腐蝕。我甚至養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，一旦有所思考，我便會(huì)記錄下來，經(jīng)常會(huì)自己看一看。
我一直思考著直到《吸引力法則》這本書的出現(xiàn)，我從來沒有意識(shí)到世界上居然有如此神奇的法則。我之前也只是思考到現(xiàn)在的生活是過去的經(jīng)歷創(chuàng)造的，未來的生活是現(xiàn)在的經(jīng)歷創(chuàng)造的。而《吸引力法則》首先讓我把之前思考整合了一下，另外給了我思考的方向，讓我知道了只要思考自己想要的東西，便會(huì)成為自己想要成為的樣子。并且也教會(huì)了我怎么樣確定自己正在思考自己想要的東西。讓我覺得人生的意義應(yīng)該是，產(chǎn)生更多的積極的情緒，讓自己的心里活的越來越舒服，越來越快樂。
最近我在思考《吸引力法則》這本書真正帶給我的是什么？怎么樣尋找到自己真正想要的東西？我覺得是感受情緒。在我最開始強(qiáng)迫自己“不能生氣”的時(shí)候我感覺到的是我在壓制自己的情緒，我也在限制自己心靈的發(fā)展。在20xx年來到遼寧這邊的時(shí)候和去年有很大的不同，首先是事情變少了，于是有大量的空閑時(shí)間，于是我們這邊很多人開始打不起精神，每天無所事事便很容易懈怠，我也是這樣。直到有一天我鍛煉的時(shí)候我把鍛煉強(qiáng)度縮減了，那個(gè)時(shí)候我的想法只要每天保持這個(gè)鍛煉強(qiáng)度就可以保持身材何必這么辛苦練那些高強(qiáng)度的呢？那次鍛煉完了之后我感覺我的身體沒有任何反應(yīng)，我意識(shí)到我整個(gè)人有點(diǎn)不思進(jìn)取了，如果再這樣下去的話，可能我以后的人生可能就這樣了，只是重復(fù)之前的生活而已。我也意識(shí)到生活也是這樣，之前我一旦感覺到自己有消極情緒我便很排斥，我拼命不讓自己厭煩，不讓自己悲傷，當(dāng)我忘卻厭煩，忘卻悲傷的時(shí)候，我也忘卻了快樂。真正重要的其實(shí)是感受。在后來我專注做事的時(shí)候有一次別人在和我吵架，我當(dāng)時(shí)全身心的都在事情上面沒有任何思緒來發(fā)出“不能生氣”的信號(hào)。我感覺了自己清晰的情緒波動(dòng)，但我也沒有思緒來作出任何反應(yīng)，奇怪的是，那次后來我沒有任何的負(fù)面情緒。我只是在真切的感受這個(gè)東西。我覺得我所缺乏的是對(duì)所有事物的真切的感受，我可以快樂，可以悲傷，可以因?yàn)殄憻捜硭嵬矗部梢造o靜的思念別人，只需要感受，然后取自己想要的。如果壓抑自己，情緒沒有波動(dòng)，鍛煉開始不思進(jìn)取，我覺得我的一生可能就這樣的。
我之前一直在思考著過去的自己，在慢慢的接納自己。思考過去的自己，了解到過去的自己有哪些地方做的不對(duì)的時(shí)候，我突然明白為什么有些人在面對(duì)別人在做了一些他自己之前做過的但是現(xiàn)在認(rèn)為不對(duì)的事的時(shí)候會(huì)對(duì)別人頤指氣使，甚至罵別人。因?yàn)樗麄儧]有思考過過去的自己，沒有思考過自己當(dāng)初為什么會(huì)那么做，也就是說其實(shí)他們沒有接納自己。而為什么很少有人能接納自己呢。因?yàn)槿嘶貞涍^去，或沉浸歡喜，或沉浸悲傷，卻很少有人沉浸思考，于是便會(huì)重復(fù)回憶。但人要接納了現(xiàn)在的自己、接納了過去的自己才能接納未來的自己，而未來的自己，就是我想成為的樣子。但不管怎么說，我都希望越來越多的人能開始思考，不停思考，獲得對(duì)自己真切的了解和體會(huì)，也能接納自己，成為真正的自己，獲得真正的快樂。
其實(shí)這篇讀后感寫到這里就完了。但《吸引力法則》這本書我還有一些東西沒有寫到，最后我想補(bǔ)充一個(gè)東西。《吸引力法則》里面還講到了一個(gè)叫創(chuàng)造性工作坊：方法是先使自己感到快樂（可以聽歌，可以想開心的事），然后思考自己的生活經(jīng)歷，把自己覺得滿意的事物吸引過來，融入你的生活經(jīng)歷。放飛自己的思想，不停的思考，全程保持快樂，每天15到20分鐘。你會(huì)對(duì)自己思考的更深刻，也會(huì)變得更快樂。
在某一天我在思考快樂的時(shí)候我進(jìn)入了創(chuàng)造性工作坊。我突然意識(shí)到其實(shí)我喜歡的一直都是自己呀，那個(gè)堅(jiān)持鍛煉時(shí)堅(jiān)持的自己，那個(gè)別人和我吵架我卻專注于事情本身耐心的自己，那個(gè)做事做入了神的自己，那個(gè)在思考問題和事情時(shí)的自己，那個(gè)耐心和別人講解知識(shí)的自己，那個(gè)享受路邊風(fēng)景時(shí)的自己，那個(gè)和別人開心聊天時(shí)的自己。其實(shí)讓我感到快樂的從來都是自己呀。以后我會(huì)更有耐心，更有責(zé)任感，我的眼中會(huì)充滿自信，充滿希望，我會(huì)耐心的把注意力轉(zhuǎn)向自己，只有自己才是自己的源泉。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇九
2、任何事物，專注它，就是在創(chuàng)造它！
3、富足的方法：想著富足，看著富足，感覺富足，相信富足！
4、宇宙中最強(qiáng)有力的法則就是吸引力法則。
5、用持續(xù)的思想召喚！事情的起因永遠(yuǎn)都是思想！
6、“秘密就是過去，現(xiàn)在和未來的一切解答。”
7、宇宙中的一切都是能量！思想也是能量。
8、你擁有改變一切的力量！
9、用愛和尊重對(duì)待自己和別人，才能贏得別人的愛和尊重！
10、你生命中所發(fā)生的一切，都是你吸引來的。
11、“我是吸引錢的磁鐵，我愛錢，錢也愛我，我每天都在接收錢。
12、”給予“是把更多金錢帶進(jìn)你生命最強(qiáng)效的方法。
13、強(qiáng)效的方法：感恩！感恩能轉(zhuǎn)變你的能量，改變你的想法！
14、贏得人際關(guān)系：欣賞別人！不要抱怨！
15、心想事成有求必應(yīng)。
16、宇宙的`聲音：”你的愿望，就是我的指令。
17、“我說不出這股力量是什么，我知道它存在。”
18、宇宙喜歡快速行動(dòng)，不要拖延，不要猜測(cè)，立即行動(dòng)！
19、越去使用你內(nèi)在力量，你就會(huì)引出更多的力量。
20、所有美好的思想都是強(qiáng)有力的，所有負(fù)面的思想都是脆弱無力。
21、力量的真正秘密，就是從意識(shí)到力量的存在---哈尼爾。
22、笑，是最佳的良藥！笑的時(shí)候可以釋放所有的消極和疾病！
23、沒有什么不可能，()不可能只存在你的心中！
24、思想變成實(shí)物。
25、所有的壓力都是由一個(gè)負(fù)面的思想開始的！
26、思想與愛的融合，形成了吸引力法則不可抗拒的力量。
27、感覺要好！增加對(duì)事物的渴望和感覺。
28、主宰心靈的方法：靜心！靜心的力量極為強(qiáng)大！
29、我想什么，我就能得到什么！
30、我是自己思想的主人！我能完全立刻控制我的思想！
31、感恩感覺視覺化看得見。
32、這個(gè)精彩非凡的宇宙能帶給我們所有美好的事物，并暗中協(xié)助我們成就每一件事！
33、生命中所發(fā)生的一切，都與你的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)！
34、內(nèi)在喜悅是成功的燃料。
35、焦點(diǎn)集中在愛上，就會(huì)有更多愛和喜悅回到你身上！
36、同類相吸。
37、一旦你真正主宰你的思想和感覺，你就是你自己現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造者！
38、“想象力就是一切，它是生命將發(fā)生之事的預(yù)覽。”
39、養(yǎng)成要求的習(xí)慣------決不動(dòng)搖的相信-----開心的接收！
40、愛和感恩可以解除所有的負(fù)面性，并消除任何疾病！
41、改變了思想，就改變了命運(yùn)！
42、愛是宇宙中最偉大的力量，愛的感覺是最高的頻率，如果能愛所有的事物和人，你的生命必將轉(zhuǎn)變！
43、你的生命完全由你自己來控制！
44、“成功來自于內(nèi)在，而非外在。”
45、要求-----相信-----接收！
46、充滿愛的思想----天下無敵！
47、“受到啟發(fā)的行動(dòng)”毫不費(fèi)力，在做接收的動(dòng)作，感覺棒極了！
48、感恩什么就會(huì)得到更多什么，感恩越多，得到越多！
49、每個(gè)不愉快的思想，都是放進(jìn)身體里的壞東西。
50、感恩的力量勝過其他一切。
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有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇十
吸引力法則之中的奧秘，任性點(diǎn)來說：就是你想要什么，它就給你什么。你感覺自己是什么樣，它也會(huì)傾盡所有把你變成你想法中的模樣。
所以是否無論想什么都可以？答案是沒有局限性的。但是，它有一個(gè)致命的缺口：不要讓自己現(xiàn)實(shí)中的行為舉止，違背了你的所思所想。
比如說呢：你可以對(duì)所有物質(zhì)的東西抱有渴望，并運(yùn)用吸引力法則，把它帶來你的身邊。無論是金錢，伴侶，房子，車子，甚至成功的事業(yè)和幸福的家庭，健康的身體等等，這樣的思想不做約束。如果想要實(shí)現(xiàn)它們，你所要做的，就是專注，專注什么呢，專注就是用盡全部的愛，去相信：此刻你已經(jīng)擁有它們，它們已經(jīng)到來了。而你要做的，就是持續(xù)的`專注著你擁有它們的當(dāng)下的感受和心情。而這樣的感受和心情，是美好而又感恩的。
可以利用幾分鐘試想一下，想象一下你非常渴望的事物發(fā)生的那一刻，你擁有的那一刻，你是什么樣的心情，是驚喜，感恩，興奮、激動(dòng)還是什么。再想一下，你擁有的那一刻，發(fā)生的畫面細(xì)節(jié)是怎么樣的，畫面里都有誰，做了什么，怎么做的，是怎么樣的。當(dāng)你把這些在你腦海里都構(gòu)成很完整的細(xì)節(jié)畫面的時(shí)候，你就會(huì)感覺它已經(jīng)發(fā)生了，你當(dāng)下已經(jīng)遇見了這么美好的事，持續(xù)的感恩感激。如果這份感覺越強(qiáng)烈，宇宙會(huì)利用更多的資源，幫助與你聯(lián)結(jié)，并實(shí)現(xiàn)你的愿望。
這個(gè)過程，你并不需要想它什么時(shí)候會(huì)實(shí)現(xiàn)，甚至去懷疑它是否可以。為什么，前面說了，因?yàn)樵谀闼枷肜铮呀?jīng)發(fā)生了。既然你已經(jīng)相信自己擁有了，你自然不會(huì)去想這些。這樣的思想達(dá)到了一定的頻率上，你想要的就會(huì)出現(xiàn)。——這就需要持續(xù)的專注。
所以在這個(gè)時(shí)候，你的所思所想所信，會(huì)影響你的行為舉止。如何把自己帶到“相信”的點(diǎn)上？那就開始“假裝”，舉止要像你已經(jīng)擁有它一樣。
以一個(gè)例子來理解：有個(gè)人非常渴望擁有別人駕駛的一部車，他非常的喜歡，于是開始幻想自己開著車去哪里，載著誰，車子的寬敞和舒適度讓他感到非常的舒服，車?yán)锏拿恳粋€(gè)座位、方向盤等裝置都是他喜歡的樣子。他開始試想感受到自己已經(jīng)擁有了它一樣的開心，并且會(huì)去看關(guān)于這部車子的的保養(yǎng)資訊、還有車品配件。終于有一天，他拿自己的年終獎(jiǎng)去4s店買了這部車，里面的構(gòu)造和他之前想的幾乎是一模一樣的。
但是，無論是正面還是負(fù)面的思想，宇宙不分它的性質(zhì)如何，只要你持續(xù)的專注，它都會(huì)帶來給你。當(dāng)你想著不想要的事物的時(shí)候，這就是負(fù)面的思想；當(dāng)你想著想要的事物，它就是正面的。而這本書告訴我們：你思想的對(duì)象，就是對(duì)宇宙發(fā)出執(zhí)行命令：請(qǐng)給我。
我們每個(gè)人身上可能曾經(jīng)發(fā)生過我們感到很糟糕的人或事，吸引力法則強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人意志：和對(duì)方無關(guān)，只和自己有關(guān)。不管發(fā)生了什么事情，而你自己才是賦予生命意義的自由體，不受外因限制。每個(gè)人都應(yīng)該先讓自己帶給自己幸福，然后再去想著如何幫助別人幸福。這并不是自私，這是為了更好的付出愛。愛自己，愛別人。
關(guān)注你真正想要的，享受你的生命，不要浪費(fèi)。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇十一
選擇吸引力法則這本書的時(shí)候是因?yàn)榭戳艘粋€(gè)叫男生追女孩談戀愛的節(jié)目里面有推薦這本書說的神乎其神，就想要去看看到底是一本怎樣的書里面講的吸引力法則到底是什么。
吸引力法則分上下，我看的是吸引力法則上。通篇看下來是一碗濃濃的雞湯。
相近的能量或思維會(huì)相互吸引，吸引后會(huì)自我繁殖。用自我積極的方式塑造良好方向發(fā)展的意志。用意志驅(qū)動(dòng)精神和行為實(shí)現(xiàn)高層次的自我。克服恐懼，對(duì)美好的事情抱有強(qiáng)烈愿望培養(yǎng)良好的習(xí)慣替代舊的壞習(xí)湯。
你想要怎樣，你能怎樣，你能做到怎樣，我能行，要拋棄所以低級(jí)的原始的情緒。控制自己原始、低級(jí)的情緒以及壞的情緒，不要讓極度害怕?lián)鷳n、讓消極的情緒影響自己的心情。可以獲得和培養(yǎng)，改變和放棄一切都是有自己的意愿決定。也要告訴自己可以做到而且一定能做自己想做的事情。人要有不可戰(zhàn)勝的決心，有了不可戰(zhàn)勝的決心充沛的能量還要有專注。不要低估自己不要高估別人。要相信自己確定自己可以做些更好。強(qiáng)烈的欲望、自信的期待、勇敢的行動(dòng)是成功的基石。不要做思想上的巨人，行動(dòng)上的兒子，放手去做自己想要做的。一旦確立了目標(biāo)要么成功要么死這種品質(zhì)可以幫助一個(gè)人實(shí)現(xiàn)世界上所有能實(shí)現(xiàn)的一切。
覺得其實(shí)，雖然道理都懂，但是很難做到。有人說，知道做不到等于不知道，也有人說：比你優(yōu)秀的人都在努力，你怎么好意思不奮斗。根據(jù)吸引力法則，優(yōu)秀的人已經(jīng)吸引到了多優(yōu)秀的人或事。他或她可能覺得自己還不夠優(yōu)秀，想要更加努力。不努力的人，會(huì)覺得，你都那么優(yōu)秀了，還努力做什么。可是不努力的人沒有看到努力的人身邊有一群更努力的人。
讀完本書后，并不是很贊同本書里面的很多觀念。根據(jù)吸引力法則，我愛好玩戶外這件事情，所以，我身邊有很多玩戶外的小伙們。我是個(gè)it行業(yè)的從業(yè)者，我身邊的好多玩戶外的小伙伴是it行業(yè)的從業(yè)者。我是個(gè)繪畫愛好者，我身邊有一群it行業(yè)的繪畫愛好者。我愿意讀書，我找到一群陪我讀書的小伙伴么。但是，每個(gè)人都是按照自己意愿生活的，做自己想要做的事情。我們都有負(fù)面情緒，我們雖然知道管理情緒，負(fù)面情緒也是要發(fā)泄出來的。并不是像書中寫的那樣，人要努力把自己做成教科書里面的圣人一樣。
人生短暫，我們有太多的選擇。我愿意懶、饞，偶爾會(huì)有負(fù)面情緒。如果每個(gè)人都活成教科書一樣，人生還有什么意思呢。我們每個(gè)人都不一樣，我們?cè)谧约旱娜ψ永锩孢^得很開心才是最重要的，而不是想著一定要成功。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇十二
就像地心引力，無時(shí)無刻不在發(fā)揮作用，而此時(shí)此刻，它就正在你的生命中運(yùn)行著。
簡(jiǎn)單地說，吸引力法則就是：你關(guān)注什么，就會(huì)將什么吸引進(jìn)你的生活。
任何你給予能量和關(guān)注的事物都將來到你的身邊。
因此，如果你堅(jiān)持關(guān)注生活中美好的、正面的事物，你就會(huì)自動(dòng)地將更多美好和正面的事物吸引進(jìn)你的生活。
同樣，如果你關(guān)注不好的和負(fù)面的事物，你就會(huì)吸引來更多不好和負(fù)面的事物。
你正如自己所想。
其實(shí)，你一直處于創(chuàng)造的狀態(tài)。
你一直在創(chuàng)造，每時(shí)每刻你都在創(chuàng)造自己的生活。
你是經(jīng)由每一個(gè)簡(jiǎn)單的思想創(chuàng)造未來的：無論是有意識(shí)的還是無意識(shí)的。你無法做到停止片刻不去創(chuàng)造，因?yàn)閯?chuàng)造從來不會(huì)停止。所以，吸引力法則也從來不會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)。
因此，掌握吸引力法則是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的對(duì)成功最為關(guān)鍵。如果你想改變你的生活，并且希望自己能夠創(chuàng)造驚人的未來，那么你需要了解你自己在吸引力法則中的作用。
讓生活降臨在你身上是不可靠的。
創(chuàng)造自己的生活是你神圣的權(quán)利。
這原則的工作原理是：相似的吸引相似的。
如果你感到興奮、熱情、激昂、愉快、歡樂、感激或者豐足，那么你發(fā)射出的就是正面的能量。相反，如果你感到煩躁、焦慮、壓力、生氣、憤恨或者悲傷，那么你發(fā)射出的就是負(fù)面的能量。
通過吸引力法則，宇宙對(duì)這兩種振動(dòng)都會(huì)做出熱心的回應(yīng)，它只是簡(jiǎn)單地回應(yīng)你所發(fā)出的能量，并且回饋給你更多相似的事物。
你收到的正是你發(fā)出的。在任何一個(gè)時(shí)刻，任何你的思想和感受都是你向宇宙發(fā)出的請(qǐng)求，宇宙就會(huì)回應(yīng)給你更多你“請(qǐng)求”的東西。
因?yàn)槟愕哪芰空駝?dòng)頻率會(huì)將同樣振動(dòng)頻率的能量吸引回來，所以你要慎重，你需要確定你在持續(xù)發(fā)送的能量、思想和情感與你想成為什么樣的人、你想怎么做和你想經(jīng)歷的事情產(chǎn)生共鳴。
你希望吸引進(jìn)你生活中的事物具有什么樣的頻率，你就需要讓你的能量處于與其一致的頻率上。
比如說，如果愛和喜悅是你想要的，那么愛和喜悅的振動(dòng)頻率就是你需要?jiǎng)?chuàng)造的。
你可以這樣考慮，這一原則很像發(fā)射和接收無線電波。你的頻率必須和你希望接收的頻率相匹配。你不能將收音機(jī)調(diào)到調(diào)頻98.7卻希望收到調(diào)頻為103.3廣播電臺(tái)的節(jié)目。你的能量必須與發(fā)送者的能量頻率同步或者相匹配。因此，必須將你的振動(dòng)調(diào)整到一個(gè)積極的頻率上，你才能吸引積極的能量回應(yīng)于你。
另外一個(gè)很好的例子是音叉。當(dāng)你敲打一個(gè)音叉時(shí)，你就激活了它，它會(huì)發(fā)出特定的聲音和頻率。現(xiàn)在，在一間屋子里，放滿了音叉——但只有那些與我敲打的音叉發(fā)出的頻率完全相同的音叉才會(huì)做出振動(dòng)反應(yīng)。他們與跟自己相匹配的頻率自動(dòng)地聯(lián)結(jié)，并且自動(dòng)地做出反應(yīng)。這個(gè)例子給我們的啟發(fā)是：你必須調(diào)整自己的頻率，以使自己與希望吸引的事物發(fā)出的頻率保持一致，產(chǎn)生共鳴。所以，為了創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，你需要讓你的能量、思想和情感保持在積極美好的頻率范圍之內(nèi)。
你可以學(xué)著去管理你的思想和情感，并且你也可以學(xué)著回應(yīng)，而不僅僅是對(duì)生活的狀況被動(dòng)反應(yīng)。這樣你就可以讓你的思想、情感與你想要吸引的事物保持同樣的振動(dòng)頻率。
遺憾的是，大多數(shù)人終其一生只是對(duì)發(fā)生在身邊的事件和結(jié)果做出被動(dòng)的反應(yīng)。
也許你正過著糟糕的日子，或許你已經(jīng)職業(yè)倦怠了，或者有人不公正地對(duì)待了你。假定，你的思想、你的情感對(duì)這些情境做出了消極的反應(yīng)，你生氣，沮喪或者煩亂。
在這件事情中，你是無意識(shí)地對(duì)情境做出了反應(yīng)，而不是有意識(shí)做出回應(yīng)，而且你的消極思想和情感自動(dòng)地向宇宙發(fā)出請(qǐng)求，宇宙就回饋給你更多同樣消極的經(jīng)驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)更積極的結(jié)果，我們必須學(xué)會(huì)有意識(shí)地用不同的、更積極的方式作出回應(yīng)。
重復(fù)舊的方法，只能得到舊的結(jié)果。
值得高興的是，一旦你理解了吸引力法則，知道了吸引力法則是如何發(fā)揮作用的，你就可以開始有意識(shí)、有目的地去創(chuàng)造一個(gè)更好的人生。
你可以選擇靈活地回應(yīng)每天生活中發(fā)生的各種事情。你可以選擇關(guān)注和思考你想要的事物。你可以選擇去經(jīng)歷讓你感覺美好的事情。你可以選擇去管理你的思想和情感，進(jìn)而有意識(shí)地踏入到創(chuàng)設(shè)美好未來的征途中。
未來是今天制造的，不是明天，當(dāng)下就是此時(shí)此刻。
期待奇跡。
吸引力法則允許無限可能、無限豐富和無限快樂。吸引力法則讓我們知道沒有什么困難是不能克服的，吸引力法則能夠改變你生活的任何一個(gè)方面。
為了真正地了解吸引力法則是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的，我們需要思考一些事情。
讓我們從頭開始。
宇宙有無限可能;。
我們的生活是由我們的思想造就的。
有吸引力的心靈讀后感（精選13篇）篇十三
《吸引力法則》中對(duì)于很多內(nèi)容都給予了我很多的啟迪，更多的是心靈上的支持和依靠！積極的情緒，吸引美好的事物，如此種種本應(yīng)該是作為積極生活的我們，很正常擁有的樂觀的態(tài)度，而本應(yīng)正常的內(nèi)容，讓如今的我來讀，卻是另一番感受！
就事實(shí)而言我不是一個(gè)多么樂觀開朗的人，甚至是有時(shí)覺得自己異常的外向，有時(shí)又非常的悶的抓狂，好似一個(gè)矛盾統(tǒng)一體一般就這樣的過著，就如此的活著！也未曾想過如此的生活與我的態(tài)度有多少的關(guān)聯(lián)，是生活的賜予，是未知的創(chuàng)造，簡(jiǎn)單的生活，一成不變的這樣過！
《吸引力法則》讓我懂得了更多，也更清晰的認(rèn)識(shí)了自我，可以說一直以來我并沒有給予自我過多的或者說比較正常范圍的正向思考及鼓勵(lì)，我不曾給予自我特別正向的能量，也因此無法吸收更多的正向能量向我駛來！很多事情的發(fā)生，在第一時(shí)間里，我的大腦會(huì)告訴我一個(gè)比較悲觀的聲音，即便是這悲觀不切實(shí)際，多此一舉，但樂觀卻總是無法站上上峰，總會(huì)被悲觀囂張的氣焰壓制住！也許正是如此，我的生活中并沒有太多的歡樂，而更多的是些許低落再低落的情緒！
《吸引力法則》雖然前半段的敘述會(huì)給人一些突兀的感受，但之后的內(nèi)容中一問一答式的信息傳遞，還是給我了一個(gè)全新的認(rèn)知，所謂愛與不愛的，喜歡不喜歡的，原來不簡(jiǎn)單的是心靈深處一時(shí)的想法，而應(yīng)當(dāng)是全程的參與，用心的感受后獲得的最后的結(jié)論，一時(shí)的喜好，便過早的蓋棺定論在讀書的過程中原來也是如此的取不得，不可取的習(xí)慣！
我會(huì)更積極的活，更努力的過，更正向的能量去感受這生活，認(rèn)知這世界，讓力量愈加強(qiáng)壯，讓自己愈加正向！