在編制教學(xué)工作計劃時，教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科的教學(xué)要求，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是一些教學(xué)工作計劃的典型案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇一
五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長的學(xué)生，也有個別同學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不足，常規(guī)自覺性較差，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持和加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教材分析。
我校采用的安教編寫的，人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共21課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探索，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
3、團(tuán)結(jié)合作意識的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識。
5、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。
6、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力，并能運(yùn)用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。
予教師的示范作品。
8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
五、教學(xué)實施措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。
4、積極進(jìn)行教改實驗，貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫進(jìn)行直觀教學(xué)。
6、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。
7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，平時嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正常活動，還要爭取利用一切可以利用的時間，參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇二
上好每一節(jié)美術(shù)課，是每個美術(shù)教師的追求，也是每個學(xué)生的期望，新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“初一美術(shù)教學(xué)工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、學(xué)情分析（包括成績情景分析）：
一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園。
也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)本事的好時機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還十分獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺。
二、教材分析：
一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認(rèn)識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法，認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動手本事。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本事。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）。
1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維本事，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維，使學(xué)生自始至終堅持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事。
五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排：
本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204。
課題（資料）。
1、船12、可愛的動物。
2、長呀長13、獅子大王。
3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具。
4、我們身邊的線條15、春天的色彩。
5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我。
6、漂亮的瓶子。
7、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名：年月日。
8、畫自我。
9、手形的聯(lián)想。
10、我和昆蟲。
11、奇妙的旅行。
一、教材分析。
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，
綜合、探索(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
這些課程資料新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的本事，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本事還停留在幼兒園的水平。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求。
1、知識教育要點(diǎn)。
(1感知各種隨意形狀。
(2認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(4學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(5欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)。
(1在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。
(3提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4提高對色彩美、形狀美的本事。
3、審美教育要點(diǎn)。
(1培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
一、學(xué)情分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必須的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、教材分析：
全冊教學(xué)目標(biāo)要求：
1、知識教育要點(diǎn)：
(1)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)：
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的本事。
3、審美教育要點(diǎn)：
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
全冊重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
2、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí);。
3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;。
4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞本事，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進(jìn)取鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。
四、教學(xué)檢測與評價：
根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本事，紀(jì)律觀念，團(tuán)體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采用學(xué)生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。
本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有必須的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教學(xué)資料分析：
（一）全冊教材簡析：
浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）》》為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則，選擇貼合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計課題.以造型部分為主，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
（1）、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動；
（2）、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感；
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡要分析）：
熟悉美術(shù)工具，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術(shù)活動.
（四）教學(xué)措施：
以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.
鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較.
第一單元：1，走進(jìn)新世界。
第二單元：2，有形世界3，色彩魔方。
第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽。
第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花。
第五單元：花式點(diǎn)心，10，甜甜的棒棒糖。
第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子。
第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物。
第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉。
第九單元：18大家成為好朋友。
一、學(xué)生基本情景(包括知識、本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等。)。
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學(xué)生底子薄，所以要有耐心去教他們，學(xué)生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。
二、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價值、情感價值、本事價值等。)。
本冊教材共18課，安排34課時。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。
造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
設(shè)計·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，
圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計本事、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高。
綜合·探索方面：資料雖少，但對低年級學(xué)生來說也能夠，本身低年級的學(xué)生領(lǐng)會本事差，教師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。
欣賞·評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對自然美和作品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：
(一)重點(diǎn)：
1.認(rèn)識常用的色彩及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。
2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達(dá)體驗感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。(二)難點(diǎn)：
1.學(xué)生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。
2.引導(dǎo)學(xué)生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4.領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。
5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識、基本習(xí)慣、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù)。)。
1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。
5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。
四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美。
術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進(jìn)取鼓勵學(xué)生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。
（略）。
一、學(xué)生情景分析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的資料，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計課題。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事，想象本事，形象思維本事等。
四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造本事等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強(qiáng)學(xué)生動手本事的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表（略）。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇三
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、基本情況分析：
我校現(xiàn)有美術(shù)教師4人，都為兼職教師，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的，其他則是邊學(xué)邊教。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但不是那么精通，又由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術(shù)教學(xué)、教研活動的.開展帶來一定的困難。
全校共有教學(xué)班9個，學(xué)生400多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制，學(xué)生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學(xué)生，對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。
三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
四、方法和措施：
1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
五、教研活動安排：
2、成立美術(shù)興趣小組。
3、常規(guī)月查。
1、舉辦國慶書畫展。
2、出一期國慶專刊和知識窗。
3、常規(guī)月查。
1、聽美術(shù)示范課。
2、常規(guī)月查。
1、舉辦元旦書畫展。
2、常規(guī)月查。
1、組織美術(shù)期末考核。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇四
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達(dá)等設(shè)計知識。
針對教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo)：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
(2)我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的`知識技能的質(zhì)量。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇五
以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，重視雙基，強(qiáng)化對探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效歷史課堂。
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和外延，最大限度落實課標(biāo)的要求。
2、全面系統(tǒng)研讀初中全部六冊歷史教材，提高備課組教師對教材的整體把握能力。
3、探索開展小學(xué)與初中銜接教育的研究，讓學(xué)生盡快接受并適應(yīng)初中生活，推動學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展。
4、探索“班班通”條件下的歷史課堂教學(xué)新模式，拓展歷史學(xué)科的課程資源。
5、整理下發(fā)《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案，在個性化修改的基礎(chǔ)上加以充分利用。
6、開展備課組內(nèi)觀課議課活動，藉此提升組內(nèi)成員對課堂教學(xué)的駕馭能力。
7、全面鋪開“一科一品”活動，在初一年級試點(diǎn)“課前說歷史”活動。
三、具體措施及安排。
1、組織本組教師商討備課組學(xué)期工作安排，并于開學(xué)一周內(nèi)形成書面的備課組和個人工作計劃。
2、組織本組教師抓住開學(xué)伊始的契機(jī)，通過集體學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)等方式，進(jìn)一步吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》，用《課程標(biāo)準(zhǔn)》中蘊(yùn)含的先進(jìn)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定為起點(diǎn)和歸宿，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。
3、搞好每周一次的集體備課。確定主題，明確分工，認(rèn)真鉆研教材，探討科學(xué)合理的教法和學(xué)法，從教與學(xué)的細(xì)節(jié)入手，運(yùn)用集體的智慧打好團(tuán)體戰(zhàn)，提升備課組的整體水平。
4、配合協(xié)作組做好小學(xué)與初中的銜接教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)科意識，逐步了解一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)初中生活。
5、開學(xué)一周內(nèi)下載整理凝結(jié)全市骨干教師智慧的《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案，并發(fā)至組內(nèi)每位教師的郵箱。教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對教學(xué)案進(jìn)行個性化修改，并加以充分利用。
6、通過不定期的集體備課、專題研討、觀課議課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，探尋“班班通”條件下歷史課堂教學(xué)的新模式，力求提升組內(nèi)教師對課堂教學(xué)的駕馭能力，拓展歷史學(xué)科的課程資源，豐富師生的學(xué)養(yǎng)、教養(yǎng)，精心打造高效課堂。
7、落實好學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的各項規(guī)定。
初一年級是初中階段的起始年級，對學(xué)生的發(fā)展影響至關(guān)重要。我們初一歷史備課組一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)實踐，努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇六
本人任教班級為初一五班六班。通過上一學(xué)期的努力，兩班的英語成績比剛?cè)雽W(xué)時有了較大程度的提升，本學(xué)期我將再接再厲，努力把兩個班的英語學(xué)習(xí)提升到更高的層面。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一，學(xué)生基本情況分析。
五班共有學(xué)生36人，六班共有學(xué)生32人。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本明確了初中英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二，目的要求。
1.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。
2.本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。
3.從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
5.認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。
三，具體措施。
總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重，希望通過培優(yōu)工作把整體成績向上提，努力向一二班靠攏。
1.在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。
2..引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
3.實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
4.在作業(yè)布置上，分a.b類。b類為必做部分，a類則為難度較大的作業(yè)。同時為了配合培優(yōu)工作，定時定量給好學(xué)生額外布置一些有助于提高其綜合能力的.練習(xí)。
5.建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。
6.每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。
相信通過努力，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，五六班的英語成績在本學(xué)期將會有較大的提高。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，繼續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點(diǎn)。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點(diǎn)，為創(chuàng)年級工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學(xué)生順利的實現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。
二、本學(xué)期年級的奮斗目標(biāo)。
1.德育教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)生自我約束，自我管理的能力。
2.教學(xué)教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，避免在初始階段兩級分化。
3.集體建設(shè)目標(biāo)：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。
(一)年級組教師隊伍建設(shè)。
1、營造和諧的教育教學(xué)氛圍。
年級組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點(diǎn)，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學(xué)習(xí)，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔(dān)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項工作做得更好。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)水平。
按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認(rèn)真鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓(xùn)活動，各備課組長要嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實際情況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實提高課堂教學(xué)效率。
一、指導(dǎo)思想。
二、具體情況分析。
今秋本校初一有12個班，學(xué)生大約600人。七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對于這門課程，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持、學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。
但也有少部分學(xué)生，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。
1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。
2、積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生善于參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個性。
3、注重理論與實踐相結(jié)合，各知識點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。
4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學(xué)課堂中。
5、積極參與學(xué)校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。
6、注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案，爭取50%的學(xué)生愛好美術(shù)，有美術(shù)特長。
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應(yīng)用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識。
難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人物基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。
七、教法教研改革。
1、認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點(diǎn)。
2、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性。
3、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
4、認(rèn)真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問題。
5、在實施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實踐活動，多鼓勵學(xué)生動手動腦，勇于探索。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
2、認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:。
一、指導(dǎo)思想：
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;。
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
二、所教班級學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主)。加強(qiáng)檢查及時評估。
3、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí))。
4、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
5、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。
6、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋。
7、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
8、加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
9、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調(diào)動每個孩子的積極性，爭取更大的進(jìn)步!
我們學(xué)校初一年級英語組將認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校教育工作會議精神，本學(xué)期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課改研究和專題研究等活動，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。
1、更新觀念，提高認(rèn)識，改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀，教學(xué)觀，人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗，實踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。
為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，實行集體說課，備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課。地點(diǎn)就在英語組辦公室。在個人說課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一每課時的教學(xué)目的和要求，單元的重，難點(diǎn)，知識講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)一致，測試一致。平時積極探討，互相交流，有經(jīng)驗及時總結(jié)，有問題及時解決。
3、認(rèn)真上好初中英語新目標(biāo)教材，完成整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識。能在教室的幫助下計劃，組織和實施各種英語學(xué)習(xí)活動。能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫能力。
程。每周定時上口語課;每天進(jìn)行單詞，短語，句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型，語法練習(xí);同時通過課外作業(yè)對單詞，句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗，以提高學(xué)生在完型填空，閱讀理解，書面表達(dá)等各方面的能力。
5、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣，重方法，求穩(wěn)定，求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體措施。
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞。
2、個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日，每周，每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格個競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇七
一、主要資料及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
主要資料：
本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強(qiáng)，使孩子。
等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具。
等3、應(yīng)用：包括實用設(shè)計、電腦美術(shù)等4、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進(jìn)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時發(fā)展學(xué)生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。
教材難點(diǎn)：
美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強(qiáng)孩子對美術(shù)的興趣;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會生活。
二、研究學(xué)生。
作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時研究學(xué)生比研究教材還要重要，二年級的孩子經(jīng)過一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是他們?nèi)匀恢皇切『⒆樱谂c他們交流的時候要認(rèn)識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完美，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。
2、經(jīng)過欣賞兒童。
感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達(dá)出自我的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點(diǎn)線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達(dá)本事，發(fā)展孩子對空間的認(rèn)識力和創(chuàng)造本事。
在制作過程中加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動方式恰當(dāng)分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。
4、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識和活動的過程中進(jìn)取參與，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達(dá)自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、提高課堂教學(xué)效率。
1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;。
3、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過團(tuán)體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇八
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)。
1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。
(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。
(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2.實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)。
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)。
運(yùn)用到社會生活實際之中，解決具體問題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。
(一)全面性原則。
(二)主體性原則。
(三)實踐性原則。
(四)發(fā)展性原則。
(五)民主性原則。
(六)開放性原則。
五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：
初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊1——8課;。
期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊9——15課;。
初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊1——8課;。
期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊4——15課。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇九
xx年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。
2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇十
本學(xué)年xx年級兩個教學(xué)班，學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇十一
一、學(xué)情分析：
1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：
該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。
2、從掌握知識情況分析與措施：
這次是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
二、教材分析：
本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的招貼畫和廣告。學(xué)___面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，畫出形或色的作品。
(二)難點(diǎn)：掌握色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力。
4、利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競爭意識。
五、個人展望：
將初中美術(shù)學(xué)科理論知識明朗的教給學(xué)生，做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力。
六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：
略
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇十二
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:。
三、四年級學(xué)生活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。經(jīng)過一學(xué)期多的訓(xùn)練，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定有了肯定的了解，已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
五、六年級學(xué)生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習(xí)愛好遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前風(fēng)行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也特別的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。
本學(xué)期三、四年級運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育人教版美術(shù)實驗教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
五、六年級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
三、四年級教學(xué)目標(biāo):。
2、嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡樸搭配和裝飾，體驗想象制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
五、六年級教學(xué)目標(biāo):。
造型，表現(xiàn)：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
想象，應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法，進(jìn)行想象和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞，評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇十三
1、四年級學(xué)生已養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。
2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余活動接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。
二、教材分析。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼進(jìn)學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。
以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
1、讓學(xué)生理解，認(rèn)識畫的基本構(gòu)成是大小不同的點(diǎn)。
2、畫的基本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺效果。
3、初步認(rèn)識，知道想象畫，抽象畫。
4、初步學(xué)習(xí)電腦繪畫。
5、學(xué)會做簡單的手工藝品，知道藝術(shù)的素材多樣化。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
了解想象畫、抽象畫的畫法。
五、教學(xué)難點(diǎn)。
電腦繪畫的基本技能。
六、教研課題。
如何激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象力，要學(xué)生將自己的想法及意象畫下來。
3、滲透開放式的'教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽表現(xiàn)。
4、了解基礎(chǔ)的電腦繪畫知識技能。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇十四
1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀(jì)律差異不大。
2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。具體表現(xiàn)在：
a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一；
b、學(xué)生的觀察能力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣；
d、學(xué)生具有一定的動手能力。
雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：
a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分；
b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；
c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的.物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；
d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。
作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。
第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價值。
本單元為欣賞評述領(lǐng)域，通過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊(yùn)，從而更好地認(rèn)識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流，以期使學(xué)生感同身受，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。
第二單元裝點(diǎn)我的居室。
本單元為造型表現(xiàn)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點(diǎn)自己的居室，能夠?qū)W以致用。與此同時，學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進(jìn)行展示交流并總結(jié)。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以樹立學(xué)生美化生活的意識，并在交流中取長補(bǔ)短，提高自己。
第三單元增一分活潑添一分情趣。
本單元為設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學(xué)習(xí)其制作方法。
第四單元和諧溫馨的生活空間。
本單元為綜合探索領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計，使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認(rèn)識，并能從這些方面進(jìn)行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識。學(xué)習(xí)活動注重交流、設(shè)計、實踐、體驗，并在展示、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識。
第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
本單元為欣賞評述領(lǐng)域，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式，也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。活動中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
5、適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇十五
xx年級大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
存在問題：
1、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
本冊教材共分4個單元，由造型.表現(xiàn)；設(shè)計.應(yīng)用；欣賞.評述；綜合.探索等四個領(lǐng)域組成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實際，并降低了一定的難度。
1、教學(xué)目的：
通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn)，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位。
3、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。
1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手動腦的習(xí)慣，積極參與實踐活動。
3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。
4、改進(jìn)作業(yè)講評的方法，采用多元評價、激勵性評價等方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
第一周色彩的冷與暖第二周線條的動與靜。
第三周美術(shù)的節(jié)奏第四周變一變。
第五周色彩的對比第六周快樂的回憶。
第七周登山游戲第八周校徽設(shè)計票。
第九周精美的郵票伴第十周做年歷。
第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色。
第十三周我心中的未來第十四周假如我是汽車設(shè)計師。
第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會游的玩具。
第十七我們的生日聚會第十八周漫畫與動漫欣賞。
根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要時學(xué)生在課堂上回答問題，示范能力，課堂組織紀(jì)律，合作表現(xiàn)能力，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學(xué)生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。
初一美術(shù)老師教學(xué)工作計劃（專業(yè)16篇）篇十六
主要資料：
本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強(qiáng)，使孩子。
等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具。
等3、應(yīng)用：包括實用設(shè)計、電腦美術(shù)等4、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進(jìn)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時發(fā)展學(xué)生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。
教材難點(diǎn)：
美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強(qiáng)孩子對美術(shù)的興趣;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會生活。
作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時研究學(xué)生比研究教材還要重要，二年級的孩子經(jīng)過一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是他們?nèi)匀恢皇切『⒆樱谂c他們交流的時候要認(rèn)識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完美，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。
1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。
2、經(jīng)過欣賞兒童。
感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達(dá)出自我的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點(diǎn)線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達(dá)本事，發(fā)展孩子對空間的認(rèn)識力和創(chuàng)造本事。
在制作過程中加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動方式恰當(dāng)分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。
4、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識和活動的過程中積極參與，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達(dá)自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;。
3、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過團(tuán)體活動獲得豐富的知識與情感體驗。