在寫作過程中，我們需要注重語言的表達和句子的結構，使作文更加生動和有力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇一
我真慘，居然右手骨折了。這還要從“六一”的前一天說起。
那天我在奶奶家吃過飯，就在操場上去玩單杠，我使勁一跳，抓住了單杠，可單杠轉了一下，我掉了下來，身體向右一偏，手觸到了地面，頓時右手感到劇烈的疼痛。爸爸馬上送我去了醫(yī)院。醫(yī)生叔叔給我做了x光檢查，確認右手骨折了。我的眼淚在眼眶里打轉，可醫(yī)生說我的右手只是直骨折斷了，關節(jié)到是沒事，我的眼淚又忍了回去。爸爸帶我去復位，醫(yī)生用兩只大手緊緊抓住我的右手，把骨頭往里使勁一壓，好象被鋼鋸挫動著，我閉著眼睛大叫了兩聲“啊！”只聽骨頭“咔嚓”一聲，復位成功了。我松了口氣，先前的害怕頓時煙消云散了。醫(yī)生給我右手上了夾板，并用繃帶固定住，吊在脖子上，當時，我像電視中打了敗戰(zhàn)的俘虜，樣子狼狽極了。
回到家，媽媽幽默地說：“這個‘六一’就過得有意義喲！可以不用讀書了”。
手折的痛苦是減輕了，可生活中的痛苦才剛剛開始。“六一”那天，我不能象往常一樣去滑冰、打球，和伙伴們玩耍，只能老老實實待在家里看電視、玩電腦，而且只能獨手操作，不方便極了。我嘗試著用左手拿筆寫字，手不聽使喚，慢吞吞的，字跡歪歪扭扭，象鬼畫桃符一般。吃飯時，我左手拿著筷子，夾菜十分艱難，可口的飯菜似乎顯得那么的遙遠。上學了，為了不擠車，爸爸幫我提著書包，每天接送，我好象是剛入學的幼兒，顯得那樣的幼稚。課堂上，同學們都可以用手認真地做作業(yè)，而我只能用眼睛看書復習。課間操時，我只能一個人待在教室里休息。我是那樣的孤單，象折斷翅膀的小鳥。
這次骨折，我第一次體會到殘疾人的痛苦。他們生活、學習、工作、娛樂都不方便，需要有堅強的意志，更需要有別人的幫助。
同學們，獻出我們的愛，成為殘疾人的朋友。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇二
今年的暑假，是我過得最痛苦的一個假期。因為，我要面對自己的第一次手術。
我的左眼是先天性小眼球。大家都知道，女孩很注重外表，所以我的父母決定要給我做一個手術，矯正一下。我們乘坐火車，來到了北京愛爾眼科醫(yī)院。先跟主任醫(yī)師說明了我的情況，然后大夫告訴我們要先做角膜遮蓋術，再佩戴義眼片。我的父母又詳細咨詢，然后同意做手術。我很害怕，因為這是我第一次做手術。爸爸一直鼓勵我：沒事，這只是個小手術，不要害怕——有了爸爸的開導，我的恐懼感變小了。
做完了一系列的檢查，就等待手術了。我是排在第四位的，前三個病人都比我小一兩歲，所以我就覺得我要好好表現(xiàn)，給他們做一個榜樣。先進去的是一個小弟弟，大約一個小時左右，他就嚎啕大哭著被推出來。聽見他哭的聲音，我的心又開始七上八下的了，胡思亂想起來，甚至想逃跑。但爸爸一直跟在我后面，鼓勵我要堅強，我才打住了那些想法。
可我還是挺過來了。現(xiàn)在，我的眼睛已經(jīng)恢復正常了。我變成了一個正常的漂亮的小女孩。在別人面前，我不再感到自卑了。可是那可怕的手術疼痛卻還一直留在我的記憶里。但是我也知道，如果沒有那次疼痛，也就不會有我現(xiàn)在的快樂。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇三
流淚未必是懦弱的表現(xiàn)，逃避決不是勇士的抉擇。面對困境你可以流淚，但請永遠不要選擇逃避。今天小編就來分享痛苦的抉擇優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天，陳老師和我們玩了個測試，叫“抉擇”。
陳老師讓我們寫心中最重要的五個人的名字。我毫不猶豫地寫了爸爸媽媽外公外婆，還有妹妹。當陳老師要求我們劃掉一個名字，代表他(她)將從我們生命中永遠消失，我的手顫抖了，空氣仿佛都在這一刻凝聚住了。考慮了很久，我決定把外公劃掉。我提起筆，仿佛有千斤重。我艱難地把外公劃掉了。
可是，當陳老師要我們再劃掉一個名字時，我覺得周圍的氣氛都變了，變成陰冷的森林。前后思慮了仿佛有一個世紀漫長。我流著淚把妹妹劃掉了。這一劃，像是在我心上割了無法愈合的一刀。
此時，陳老師變得恐怖無比：“同學們再用手中的筆，劃掉一個名字。你們的筆就像一支生死棒，考慮清楚。”我無法下手。整個課室都安靜了，只有微微的啜泣聲。我手握筆，像要把它抓破。咬著牙，劃掉了外婆。老師點琳回答，她說，把我劃掉。聲音很小，怕被我聽見。琳，你把我寫上去，我就很滿足了。
最后，剩下父母的名字。我聽到老師說了一句話，比宣布世界末日還可怕的話：“請同學們，再劃掉一個名字。”我無法再劃下去了，我能做的只有用手遮住我紅腫的雙眼。老師點到昕，昕顫抖著聲音說，她劃不下去了。她的聲音有點哽硬。
老師最后說：“大家剩下的最后的名字，是不是都是母親?”我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，果然大部分都如此。老師在黑板寫下了“親情”、“友情”、“珍惜”、“回報”這幾個詞。我回憶起和爸爸媽媽生活的點點滴滴。這個測試，飽含著枯澀，情誼。我懂得了，我們要做的，不僅是珍惜現(xiàn)在，還要懂得回報，感恩。
蜜蜂選擇花兒，因為那里是它的舞。
大樹選擇了大地，因為大地給它高大和尊嚴。
我選擇愛人，因為……。
愛人?愛情是什么?至今我都不明白，也許是自己太年輕，也正有問世間情為何物，直教人以死相許的感慨!
世上最難舍的就應該是親情了，那在親情中誰又是我們最難舍的、最愛的呢?如果同樣要你從父母、孩子、愛人中選擇一個，那么你會選擇?做過這個游戲的人都知道，最后的選擇那是很痛苦的事情。
人的一生，要面對無數(shù)次的選擇，每一次選擇，都是我們深思熟慮的結果;每一次選擇都寄托著我們的一份情感。最終我徘徊在孩子與愛人之間，我要選擇什么呢?孩子是自己親生的，愛人是陪伴自己走過風風雨雨的人，是自己彷徨失措時給自己安慰的人。所以我還是選擇了愛人。
選擇，如果再給我一次機會我還會這樣選擇，我不后悔。我不后悔并不意味著我不愛其他人，我想我一定會愛我的孩子、父母、朋友……我珍惜著和他們在一起的每一個時刻。
所以在選擇的一剎那是痛苦的，但是在生活中有許多時候我們必須選擇，所以選擇是一種歷經(jīng)歲月磨礪而更加從容的接受，是一種心心相印的包容更是沉甸甸的責任。
選擇愛人，我不后悔。既然選擇了愛人，就要付出一切一切，選擇了他(她)也就接受他(她)的一切，甚至是缺憾。在這痛苦的抉擇中讓我們更愛我們最愛的人吧!
今天下午第四節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來做一個游戲。”一聽到這個消息，同學們興奮得歡呼雀躍，“安靜一下。”老師清了清嗓門說，“首先，拿出三張小子條，在上面各寫上一個和你最親近的人。”過了一會兒，同學們都寫好了，老師就和我們一起交流，同學們都覺的很好笑，同時心中也懷著一顆好奇的心，都想知道老師的葫蘆里裝的.是什么藥，教室里充滿著歡聲笑語。
接著，老師說：“假如今天是雙休日，你和你字條上寫的三位親人一同乘船去游玩，當你們正在觀看周圍亮麗的景色時，突然刮起了狂風，一不小心，船撞在了一塊高大而堅硬的礁石上，船的甲板上出現(xiàn)了一個小洞，這時，你必須舍去一個親人，才能保住另外幾人的生命。”什么?要我舍去親人，我可不干，可我漸漸陷入沉思，一邊是我行影不離的好朋友，一邊又是生我養(yǎng)我的父母，我到底選誰呢?我看了看同學們，他們都已經(jīng)選好了，就剩我一人。雖然，我有一千個，一萬個不愿意，但我還是把好朋友親手推入大海中，因為，她與我的父母比起來，對我而言，父母要重要的多。之后，老師又說：“現(xiàn)在狂風越刮越猛，甲板上的洞也越來越大，只有兩個人可以生存，你必須再舍去一個親人，給你們半分鐘時間。”這時，教室里的氣氛馬上變了，同學們我一言你一言，個個爭的臉紅脖子粗。可我更難抉擇了，他們可是養(yǎng)育我十多年的的父母親啊!我頓時手足無措，不知怎么辦才好。“五、四、三……”老師正在倒計時，頓時，我的腦子一片空白，手不時地發(fā)抖，淚水嘩啦啦地往下流。我不得不把爸爸無情地推入大海中……瞬時，我不由后悔起來。
回首往事，爸爸對我的關愛太多太多了。當我生病時，爸爸忙這忙那，無微不至地照顧我，我病好了，可他卻病倒了。我受了委屈，爸爸愿和我一起分享我的憂愁，做我的知心朋友……每當我的生日，爸爸總是給我買我最喜歡的禮物，買最漂亮的衣服，買我最愛吃的菜。而他自己從來不過生日，穿著也很平常，爸爸常說的一句話：“我們大人只要衣服干凈，看上去清爽，簡簡單單就好”。唉!我多么希望我能代替爸爸入大海啊!
是啊，同學們，父母給了我們寶貴的生命，給了我們無盡的愛，我們該怎樣用實際行動來報答他們呢?“感恩的心，感謝命運……”伴隨著這首動聽的歌曲，我們似乎應該知道了些什么，應該怎樣去做。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇四
今天下午第四節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來做一個游戲。”一聽到這個消息，同學們興奮得歡呼雀躍，“安靜一下。”老師清了清嗓門說，“首先，拿出三張小子條，在上面各寫上一個和你最親近的人。”過了一會兒，同學們都寫好了，老師就和我們一起交流，同學們都覺的很好笑，同時心中也懷著一顆好奇的心，都想知道老師的葫蘆里裝的是什么藥，教室里充滿著歡聲笑語。
接著，老師說：“假如今天是雙休日，你和你字條上寫的三位親人一同乘船去游玩，當你們正在觀看周圍亮麗的景色時，突然刮起了狂風，一不小心，船撞在了一塊高大而堅硬的`礁石上，船的甲板上出現(xiàn)了一個小洞，這時，你必須舍去一個親人，才能保住另外幾人的生命。”什么？要我舍去親人，我可不干，可我漸漸陷入沉思，一邊是我行影不離的好朋友，一邊又是生我養(yǎng)我的父母，我到底選誰呢？我看了看同學們，他們都已經(jīng)選好了，就剩我一人。雖然，我有一千個，一萬個不愿意，但我還是把好朋友親手推入大海中，因為，她與我的父母比起來，對我而言，父母要重要的多。之后，老師又說：“現(xiàn)在狂風越刮越猛，甲板上的洞也越來越大，只有兩個人可以生存，你必須再舍去一個親人，給你們半分鐘時間。”這時，教室里的氣氛馬上變了，同學們我一言你一言，個個爭的臉紅脖子粗。可我更難抉擇了，他們可是養(yǎng)育我十多年的的父母親啊！我頓時手足無措，不知怎么辦才好。“五、四、三……”老師正在倒計時，頓時，我的腦子一片空白，手不時地發(fā)抖，淚水嘩啦啦地往下流。我不得不把爸爸無情地推入大海中……瞬時，我不由后悔起來。
回首往事，爸爸對我的關愛太多太多了。當我生病時，爸爸忙這忙那，無微不至地照顧我，我病好了，可他卻病倒了。我受了委屈，爸爸愿和我一起分享我的憂愁，做我的知心朋友……每當我的生日，爸爸總是給我買我最喜歡的禮物，買最漂亮的衣服，買我最愛吃的菜。而他自己從來不過生日，穿著也很平常，爸爸常說的一句話：“我們大人只要衣服干凈，看上去清爽，簡簡單單就好”。唉！我多么希望我能代替爸爸入大海啊！
是啊，同學們，父母給了我們寶貴的生命，給了我們無盡的愛，我們該怎樣用實際行動來報答他們呢？“感恩的心，感謝命運……”伴隨著這首動聽的歌曲，我們似乎應該知道了些什么，應該怎樣去做。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇五
在人生當中有許多事需要抉擇，從睜開雙眼的那一刻起，你就得開始做抉擇，小的抉擇在寫功課時，要用藍筆寫還是用黑筆寫？分岔路口時，要向左走，還是向右走？天氣炎熱時，要吹電風扇，還是吹冷氣？……大的抉擇關乎事情成敗，從個人的成家立業(yè)到國家世界所有人的制度、福祉……再三的考驗我們的智慧。人生之路大不相同，在于當下的“抉擇”，如何顧全大局制造“雙贏”，讓大家都開心，真的是大智慧。
當我們還小時，幾乎都是爸媽在替我們做決定，決定我們該走怎樣的路，對以后的未來，哪一樣比較好。小學畢業(yè)前，媽媽就為我報名了私校的入學考試，考試那天還正好是學校的教育日，舉辦園游會及一連串的活動，那也是我畢業(yè)前最后一次活動了。我原本不想去考試，想和同學一塊兒玩，但看到媽媽充滿期盼的眼神，還一直緊張兮兮地，深怕我考不上離家很近的優(yōu)良學府，擔心若萬一我考不上，那要去讀哪一所學校呢?最后我自己決定去考試，媽媽也說她會用最快的速度送我回學校參與活動。既然要考試就該用心，所以我一定要全力以赴。幸運地，我考上了，這也等于是我自己做出了抉擇——選擇私立初中，一個在課業(yè)成績競爭非常激烈的學校。初中生活不像小學時那般天天輕松學習玩樂，每一天都有大大小小的考試。媽媽常說：“吃苦當吃補”、“未經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香！”過日子，好也一天、壞也一天，全都看自己的抉擇。每回發(fā)下一張張的成績單時，有欣喜、有懊悔、有憤怒……，我一直告訴自己，要為自己的抉擇負責任。
生命是條奔流的長河，每個轉彎處都是人生的轉折點，自己必須做出抉擇，好壞得失都得自己去面對。“當選擇變得困難，你能做的只是放手繼續(xù)向前，鼓起勇氣選擇其中一個方向往前進。”我經(jīng)常這樣告訴自己，所以，在抉擇的那一刻，我會好好把握住它，并好好思考下一步的去向。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇六
今天上午，老師為我們講了一節(jié)令我難忘而又非常深刻的課。特別是前半節(jié)，老師讓我們玩了一個小游戲，這個游戲是這樣的：傳說有座“諾亞方舟”的船，如果世界末日來臨發(fā)大洪水，你只可以帶八樣東西上這座船，那么你會帶哪八樣？問題一出，我立刻難住了，但第一時間我想先帶家人。可是家人那么多，而且和我最親近的，算起來到少也有好幾個，那么選誰呢？我只好選了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、弟弟與食物。食物是必帶的。這些人算是最親的了，所以，不能再少了。可是，這時，老師又讓我們劃掉兩樣，我一下子難住了，劃誰呢？我冥思苦想，也沒選出來，可是又不得不劃掉兩個，我才痛下決心，輕輕地得掉了“食物”和“姥姥”。我心里頓時七上八下，很傷心。老師又發(fā)話了，再劃掉兩個，我猶如明天雷霹，眼前似乎一片空白。我握握手中的筆，不知從何下手，心想：不能了呀，失去了一個親人作文，我已經(jīng)很難受了！可是，這是必須的，我又下決心，手顫抖地劃掉了“爺爺”與“姥爺”，我下子失去了三個最親的人，只剩下四個了！我的心“怦怦”直跳，感到一陣恐懼。老師再一次說出了“我們來個絕的，再劃去三個，只留一個！”我一聽，心中的那座滾燙的火山，一下爆發(fā)了，頭皮陣陣發(fā)麻，手變得冰冷，已經(jīng)無力再握起手中的筆。在最后一分鐘，我才劃了“弟弟”、“爸爸”、“奶奶”，只留下了媽媽！
看著紙上的斜杠，我心里十分堵塞，不知是難過，還是痛苦，淚水不由自主涌上眼眶，不知如何是好。后來，老師說，可以用自己的生命換取一個人的生命，我毫不猶豫地將自己的生命換掉，換成了奶奶。可是過了幾秒，我又想換“弟弟、爸爸、爺爺、姥姥、姥爺”，希望自己有六條命，把所有親人都換來的沖動。
雖然只是一個小游戲，可我心中已經(jīng)不再把它當游戲，明白了，現(xiàn)實有多么殘酷……。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇七
在今天上午，董老師為我們上了一節(jié)“觀摩課”，許多老師都來聽課。前半節(jié)課，由于我們積極發(fā)言，董老師為了獎勵我們，讓我們玩了一個游戲讓大家放松。
這個游戲雖然很有意思，但這也是一次痛苦的抉擇。首先，董老師讓我們在一張白紙上寫五個自己最喜愛的物品或詞語，這五個詞語里面必須有“自己”和“媽媽”這兩個人物。
同學們開始寫了，從表情來看，有的手抓著腦袋，有的托著腮幫，想：自己喜歡的東西太多了，寫什么好呢？猶豫不定的我也不甘落后，想了一會兒后便一口氣寫了五個，分別是：“自己”、“電腦”、“媽媽”、“娃娃”、“健康”。因為娃娃是我最喜歡的東西，電腦可以讓我們娛樂，健康，當然是最重要的。可是，我又想到書本和我們品德課上學的誠信。沒有電腦和娃娃可以生活，但書本和誠信不同，無論在哪里都最重要的。于是，我又做了修改，成了：“書本”、“自己”、“媽媽”、“健康”、“誠信”。
先開始，董老師說把其中一樣給劃掉，我左思右想，才慎重地把書本劃掉了，雖然心里有些舍不得，但是誠信和健康都比書本重要，所以我只能和書本再見了。這時，我仿佛看見書中美麗的圖畫、豐富的內容與老師生氣的臉，像在說：“你怎么把書本劃掉了，你是不是不想活了？”
我和書本再見的時刻，董老師又讓我們劃掉第二個。“這可惡的董老師。”我心里這樣想著。“啊！這到底怎么辦？”劃第二個詞語可不像第一個詞語那么簡單，那樣容易，健康和誠信，到底劃哪個呢？品德書上說：“誠信是金。”“健康也很重要，可是沒有了誠信，我還怎么過呀，可是沒有健康，也不行呀。”這兩種說法像我的心在爭吵，一個在這邊，一個在那邊，弄得我也不知道劃哪個好了。但是，我的筆便幫我把“誠信”小心翼翼地劃掉了，我也要和“誠信”分手了。心里好難受。這時，我聽見“噠”的一聲，我看到了品德老師那懼怕的臉龐，好像在說：“啊？怎么把‘誠信’都劃掉了，你在這個世界上連誠信都沒了，你活著還能干些什么。”這樣的語氣把我嚇壞了，我兩手一合，頭往下一埋，不想再看到這樣的場面，這一下，我才知道。那原來是我的幻覺，“噠”的一聲，是我的筆掉了，原來是我的筆也不想再往下劃了。
可這個殘忍的董老師偏偏給我們作怪，又讓我們劃掉一個。現(xiàn)在，我看見同學們都用驚訝的目光望著老師，乞求老師別讓再劃了，已經(jīng)不能再劃了。可在這里，我也只能劃掉健康了，其它別無選擇。“自己”和“媽媽”都比健康重要，所以我要把健康劃去，也只能和健康說聲拜拜了！
母親的生命。在這時，我突然看見我和媽媽哭泣著在街頭告別的情景，我看著親人們都健健康康的，我才放心地走了。
這一次游戲，這一次艱難的抉擇，似乎都讓我感受到了心理意見不平的爭吵聲，現(xiàn)在，我悟得了一點道理，當你擁有一個物品或一個東西時，不懂得這個東西的珍貴，當你和這個東西告別的時候，才懂得它對于你的好處，你才會珍惜它。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇八
在一次生日聚會上，有一位心理學朋友要跟大家玩?zhèn)€游戲。他發(fā)給每人一張紙，請大家寫出五件自己認為最值得珍惜的東西。
我想了想，就寫下了：父母、朋友、健康、誠信和快樂。我當時有些納悶，寫這個是為了什么？有什么目的？正當我想的入神的時候，那個心理學朋友說：“從這五件東西中放棄兩件。”話音剛落，我的心就無比沉重，我想：這些都是我生命中最重要的東西，少了哪一個都不行。于是我就問了他說能不能不玩，他說不能。這下子我的心就更沉重了。于是我鐵了心，把朋友劃去，在這之后我考慮了一下，又把誠信劃去。忽然感覺到游戲就像人的一生，有時候生活就是這么殘酷，你必須要學會放棄，盡管你心中極為不舍。
然而這場游戲還沒結束。心理學朋友還要讓我從剩下三件中劃去一件。這時我真的很難抉擇：一個是生我養(yǎng)我的父母，一個是自身的健康，我深知健康是一切的基礎，要是沒有了健康也就等于什么都沒有。所以我再次鐵了心劃去了快樂。在這時，我的心簡直提到了嗓子眼，我問了問游戲結束了嗎，朋友說還沒有，這是你最后的抉擇，你要從剩下的兩件中選一件，這就是游戲規(guī)則。
我再次看了看，覺得這兩件都是我離不開的，但是我聽了朋友的一番話，也只能忍痛割愛，劃去了一個我不十分不愿意劃去的——那就是父母。因為長大了總得離開父母，總得自己去干一番事業(yè)，總不能老待在他們身邊。但是我的心是痛苦的，畢竟我的生命都是他們給的，對不起！爸爸，媽媽，原諒兒子的不得意！
游戲終于結束了。我提到嗓子眼的心也總算是放下了。那個心理學朋友說：“生命中的種種至愛，在你心中都占有很大的重量，希望你能更珍惜你的父母、你的友誼、你的健康身體，也希望大家去珍惜自己最重要的東西，在我們還擁有的時候！”
是啊，生命中的很多東西，我們年少的時候不知道珍惜，或許在我們知道珍惜的時候已不再擁有了！
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇九
hello，大家好！我是一只喜歡睡覺、喜歡吃飯、又愛貪玩的小pig.一天中，我最擔心的就是洗澡，因為天氣有些冷，我每次洗完后，總是大噴嚏套著小噴嚏。唉！跟你們講講我的痛苦遭遇吧。
洗澡前：郁悶。
我正在津津有味的看著電視，但心里總是撲通撲通地跳個不停，怕媽媽叫我去洗澡。“然然，快來洗澡”。啊，mygad！不想發(fā)生的總是發(fā)生，沒辦法，我垂頭喪氣的進了浴室，痛苦啊！
洗澡時：難受。
我打開淋浴器，“嘩”的一聲涼水傾盆而下，我頓時成了涼水落湯雞，原來水沒有加熱。本來天氣就不怎么好，現(xiàn)在更是雪上加霜。我有氣無力地走出浴，連打了四個噴嚏后，發(fā)瘋的說了一句：“為什么倒霉的總是我？！”
洗澡后：難受+喜悅。
我現(xiàn)在是一點精力也沒有了，一下子躺在了床上。“哈欠，哈欠”，一場折磨人的暴風雪終于走了。我內心也在暗暗自喜，接下來這幾天可以不用洗澡了，呵呵呵呵的進入了夢鄉(xiāng)。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十
經(jīng)過了六年的學習，我們已成了“老”學生了，對于每天豐富多彩的課程，同學們有的喜歡故事性強的語文課，有的喜歡開拓思維的數(shù)學課，也有的愛上充滿藝術的美術課，還有的愛上讓細胞活躍的音樂課。如果問大家最喜歡什么課，我想都會不約而同地說：“體育課！”因為體育課上我們可以打球，跳繩，還可以自由活動作游戲。可是今天吶，我們卻上了一節(jié)痛苦的體育課。
“呤呤呤！”第二節(jié)下課鈴響了，同學們就像一群出籠的小鳥，飛似的奔向操場，有的拍球，有的踢毽子。邊玩兒邊議論：“下節(jié)體育課玩兒什么呀？”“會不會是接力賽，我最喜歡接力賽了。”“也可能是自由活動呢，要是我們就做游戲。”
“排好隊，做做準備活動。”體育老師洪亮的聲音傳來：“今天跑800米！操場6圈兒！”話音剛落，“啊！？”我們班的同學們目瞪口呆，一個個像泄了氣的皮球。“媽呀！要命啊？”“老師說夢話吧？”緊接著就有同學說，“老師，我今天不舒服。”“老師，我今天穿的是靴子。”“老師……”各種理由五花八門。只有幾個體育好的同學，洋洋得意地說：“800米，小意思。”“才6圈兒，簡單！”說著還高高地昂著頭。
“別議論了，小學生體育成績是一定要達標的，沒任何理由。”老師不由分說，一聲令下：“向左轉！跑步走！”“跑吧！”大家只好硬著頭皮跑了起來。剛剛兩圈兒，就見有的同學捂著肚子，有的同學已經(jīng)變成了走路，還有個別“聰明”的同學抄了近道。“幾圈兒了呀？”“怎么還沒完吶？”“我快沒命了。”此時的操場已失去了往日的感覺，變得那么可怕，跑道也像沒了盡頭。而那幾名體育“健將”早已跑完，在操場邊兒輕松的活動著，向場內投來“氣人”的微笑。
終于跑完了，哎喲！只見操場上蹲的，坐的，有的同學干脆躺到了地上，捂著胸口，喘著粗氣，簡直就像一群“殘兵敗將。”“怎么樣同學們？是不是需要鍛煉吶？！”老師說，大家無言以對。通過這痛苦的800米，讓我們看到了體能上的差距，讓我們看到了體育鍛煉的重要。
沒有一個強健的身體，又怎能很好的去學習呢！
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十一
人的一生充滿著一個又一個的選擇而且就像解不開的九連環(huán)一個套一個，我們無時無刻不在選擇中度過。
記得在空間里看過這樣一個投票，如果給你重生的一次機會，你會選擇生在誰家?一大半的人都選了最后一個答案：如果能選擇，我寧愿不出生。這或許是一個逃避的好方法吧。但是我們是否有仔細的思考過這個問題呢?在我們的生命旅途中難道只有痛苦，卻沒有能夠讓你留戀的瞬間嗎?你會回答“有”對嗎?但是你會話鋒一轉“痛苦的時候更多”
沒錯，痛苦的確比歡樂多，但是每樣生命的華美綻放是否都是經(jīng)過痛苦蛻變后的結果呢?
我們常常仰望蔚藍的天空，有時會發(fā)出這樣的感嘆“要是我能擁有像鷹一樣具有馳騁天空，無憂無慮的日子該多好啊”殊不知蒼鷹之所以能夠一生飛翔，是因為他為了這一天的到來付出了不能忍受的痛苦。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落。然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴一滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。這對于自己是多么大的煎熬啊，但是你要想能重新飛向你就必須這么做，也應該這么做，因為只有這樣你才能不辜負天空的期望。
當它靜靜的把自己纏繞在樹枝上時，那便是蛻變的開始。一瞬間，毛蟲的表皮開始從背部破裂。但是皮與肉的生生分離并不使它的蝴蝶之夢破碎。而后它告別了毛蟲階段，變成了蛹。蛹悄悄地掛在樹枝上，在她心里孕育著一個美麗的蝴蝶之夢，直到有一天，蛹裂開小縫的一天，她用盡全力掙扎著，盡管她自己也不知道自己是否有展翅飛翔的一天，但是為了她心中那個一直美好著的夢想，她竭盡全力，因為她不想讓自己留下遺憾，留下一生的遺憾。當她沖破束縛，破蛹而出的那一刻，她做到了，當她揮動著美麗的翅膀飛向遠方時，她實現(xiàn)了，盡管這份努力換來的僅僅只是短短的一瞬輝煌，但是我想相信她已滿足了。
此刻回過來想想自己，自己是否太脆弱了呢?生活中的困難是不是不足掛齒呢?生命里充滿了選擇，而我們一生中最重要也最正確的選擇便是我們選擇成為人類的一份子，選擇接受人類世界的挑戰(zhàn)。
生命，在抉擇中度過;。
自己，在抉擇中成長!
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十二
那一次，我嘗到了痛苦。
一次期末考，在考數(shù)學，我把看了一遍試卷，十分的簡單，都是一些已經(jīng)寫過的題目，琎，我就飛快地寫試卷，不費一點兒的功夫，一張試卷就寫好了。
這時，外面下起了傾盆大雨，我被雨給吸引住了，就沒有好好地檢查試卷，光陰似箭，日月如梭，一下子就收卷了，但我還沒來得及檢查，不過，我還是對這一次的作文信心滿滿。
回家了，我走在了回家的小路上，現(xiàn)在還在下雨，不過我十分地快樂，雨點在空中翩翩起舞，像一群十分快樂的小精靈一般向我飛來，不一會兒，到家了，我激勵萬分，十分想知道這一次的數(shù)學的成績，于是，我就一直催著媽媽問一下老師我這一次的成績，然后，媽媽就問了。
不過，成績卻與我意料的恰恰相反，我本以為這一次考試會考一個九十幾分，但是成績并不理想，我這一次只考了七十幾八十幾，我大驚失色。
這一次，我吃到了一次苦頭，也從這一次起，我也知道了，大意失荊州的道理，也認識到了自己的錯誤。
于是，我吸取了這一次的教訓，不再驕傲了，然后，我下一次的數(shù)學的期末考試就考到了一個十分理想的分數(shù)——九十五分。老師也在課堂上表揚了我。不過，即使老師在課堂上表揚了我，我也再也不敢驕傲了，因為我從上一次的期末考試中知道了“大意失荊州。”
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十三
蜜蜂選擇花兒，因為那里是它的舞。
大樹選擇了大地，因為大地給它高大和尊嚴。
我選擇愛人，因為……。
愛人?愛情是什么?至今我都不明白，也許是自己太年輕，也正有問世間情為何物，直教人以死相許的感慨!
世上最難舍的就應該是親情了，那在親情中誰又是我們最難舍的、最愛的呢?如果同樣要你從父母、孩子、愛人中選擇一個，那么你會選擇?做過這個游戲的人都知道，最后的選擇那是很痛苦的事情。
人的一生，要面對無數(shù)次的選擇，每一次選擇，都是我們深思熟慮的結果;每一次選擇都寄托著我們的一份情感。最終我徘徊在孩子與愛人之間，我要選擇什么呢?孩子是自己親生的，愛人是陪伴自己走過風風雨雨的人，是自己彷徨失措時給自己安慰的人。所以我還是選擇了愛人。
選擇，如果再給我一次機會我還會這樣選擇，我不后悔。我不后悔并不意味著我不愛其他人，我想我一定會愛我的孩子、父母、朋友……我珍惜著和他們在一起的每一個時刻。
所以在選擇的一剎那是痛苦的，但是在生活中有許多時候我們必須選擇，所以選擇是一種歷經(jīng)歲月磨礪而更加從容的接受，是一種心心相印的包容更是沉甸甸的責任。
選擇愛人，我不后悔。既然選擇了愛人，就要付出一切一切，選擇了他(她)也就接受他(她)的一切，甚至是缺憾。在這痛苦的抉擇中讓我們更愛我們最愛的人吧!
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十四
情誼就像空氣一般，對我們十分重要，但我們往往視而不見，體會不深，只有失去它時，才會知道它的重要。今天，老師給我們玩的游戲，就讓我們體驗了這種感覺，懂了友情的珍貴。
語文課時，老師對我們說：“今天，讓我們來做一個游戲吧！看到老師發(fā)的紙了吧？在書面寫五個你最愛的人。”啊？只有五個？我馬上問：“能不能多寫幾個？”“不行，只能寫五個。”唉，好吧！首先當然是父母。他們對我的感情、恩情最深。還有老師，她嘔心瀝血教我們，當然要寫。外公也不能少，他很疼我。最后我又寫了同桌，因為她總在學習上幫助我。
“接下來。擦去一個，他將永遠離開你。”什么？這怎么行？他們給我的幫助都很大，他們對我都很重要呀！可老師“師令如山”，不可違抗。媽媽？不行，不行，我的頭搖得像撥浪鼓：她可是我的良師益友啊！爸爸？更不行。雖然他脾氣不太好，但他一直像太陽一樣照耀著我。老師也不能擦，沒有她，怎有我現(xiàn)在的好成績？同桌和外公，擦誰呢？沒辦法，我只能咬了咬牙，點誰擦誰了。結果點到了外公。外公，對不起了！我一狠心，擦去了外公，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味。
“再擦一個。”“再擦一個。”……一個個名字在我眼前消失。我感到心如刀割。當紙上只剩爸爸媽媽時，我不知道該擦哪個了。爸爸、媽媽對我都恩重如山，擦哪一個都不好。最后，我還是決定擦爸爸。當我的橡皮停在“爸爸”上時，我想起了爸爸一筆一筆教我寫字的情景，想起了爸爸不厭其煩地教我奧數(shù)的情形……當“爸爸”一詞消失時，我感到一把刀插入了我的心，一剜一剜地痛。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十五
5、我們對這種奇怪的痛苦了解得越深刻，就越能減輕痛苦的程度。——狄更斯。
6、許多的苦痛是你自擇的。——紀伯倫。
9、通過痛苦，得到歡樂。——《羅曼羅蘭傳》。
10、一個人的崇高源于認識到自己的痛苦。——帕斯卡爾。
11、一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅！——拜倫。
13、由于痛苦而產(chǎn)生的不通人情的態(tài)度是合乎人情的。過分地合乎人情！——羅曼·羅蘭。
15、真正的痛苦是人們默然承受的，不愿別人憐憫和安慰的痛苦。——愛獻生。
16、最大的痛苦是不能向別人訴說的痛苦。——馬金。
17、最難忍受的痛苦，也許是想干一件事情而又不去干。——羅曼·羅蘭。
18、時間會平息最大的痛苦。——凱利。
19、如果一個人說，看哪！我痛苦顯然他并不在受痛苦，因為悲傷是暗啞的。——愛獻生。
22、扭曲的思想差不多是使你感受到痛苦的唯一原因。——伯恩斯。
23、令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回憶。——福萊。
24、幻想出來的痛苦一樣可以傷人。——海涅。
25、多受痛苦的折磨，見聞會漸漸增多。——荷馬。
26、不論處境如何，女人的痛苦總比男人多，而且程度上也更深。——巴爾扎克。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十六
大家經(jīng)歷過與最愛的人生離死別的痛苦嗎？大家感受過那種生不如死、悲痛欲絕的心情嗎？大家面臨過幾個最愛的人生死擇別嗎？今天我們的班主任童老師就和我們做了一個這樣的小游戲，但卻是我們每個人都撕心裂肺地哭了起來。
事情是這樣的：童老師讓我們在紙上寫五個我們在這個世上最愛的人，我分別寫了爸爸、媽媽、姐姐、姑姑和奶奶，它們已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分了。這時，童老師說了一句讓我很糾結、很矛盾的話：“現(xiàn)在你們必須要劃掉其中一個人，代表他已經(jīng)不在人世了！”我琢磨來琢磨去，始終不舍得劃去任何一個人，最終，我還是戀戀不舍地把親愛的奶奶劃去了，因為早在一年級時，我已經(jīng)做好了心理準備，我很清楚，奶奶遲早有一天要離我而去，所以夜幕降臨時，我總要趴在床上，偷偷地落淚。然而，老師又說了一句話，讓我的眼淚不禁在眼眶中打轉，童老師要求我們再劃掉一個人，我真的不忍心再劃掉任何一個人，我多么希望被劃掉的人是我呀，但師命難為，我還是以筆做刀劃掉了姑姑，只要一想到和姑姑一起釣魚，姑姑教我做題，姑姑給我講許多道理的溫馨場面，就心如刀絞般的難受。當童老師再次說出了那句話，使我淚如泉涌。此時，我眼中的世界已變成了灰色，一想到最好的玩伴——姐姐，永遠地離開了我，我的眼淚就像斷了線的珠子似的，一個勁地往下流。更讓我不敢想的是，我必須再劃掉一個人，不知道為什么，筆忽然變得比鋼筋還要重，我怎么也拿不起來，當我劃掉媽媽的那一刻，我的心就像針刺般疼，我仿佛把自己的微笑也劃掉了。現(xiàn)在，我只剩下爸爸一個親人了，但童老師仍然要求我們把最后一個親人也劃掉，我以后就只能一個人孤獨地活在這個無色的世界了，我失去了寵愛我的奶奶，教導我的姑姑，最好的玩伴，偉大的母愛和無聲的父愛，想到這，我簡直就要崩潰了，此時，不僅我在哭，全班同學都在悲痛欲絕的哭泣。
出去吃午飯時，外面刮的冷風，使人涼颼颼的，但卻不及我們心中一般的'涼……。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十七
每個人得到紙后，儀態(tài)萬方的李老師先說：“大家在紙上寫下五位你認為一生中最愛的人。”大家一聽，喜出望外，臉上露出了自豪的神態(tài)，文筆流暢的寫下了這五個人的名字。而我，則寫下了爸爸，媽媽，娘娘，爺爺和白錦輝這幾個人。同學鐘小榛納悶了，問我為什么寫外人白錦輝的名字，我興奮的告訴他：“因為友誼對于我來說也是不可缺少的，而白錦輝是我最好的朋友。”
老師又開始發(fā)言了：“請劃去當中一個人的名字！”大家一聽，你望望我，我望望你，便提起筆來劃了。我劃去了白錦輝，因為他怎么說也只是一個外人，不是我的親人。接著，李老師又叫劃去一個人的名字。大家沉思了一會兒，再看了看紙上剩下的四個人的名字，又提起筆劃去了一個人的名字。我劃去了爺爺，因為他平時并不怎么和我深情地談心，但我還是知道的，我劃去的也是爺爺對我默默無聞的愛。然后，老師又給我們下了圣旨――讓我們再劃去一個人。大家一聽，都異口同聲地說出了“不”字，但誰有辦法呢，這是游戲規(guī)則。我劃去了娘娘，因為誰也沒有我和爸爸媽媽親。
大家認為不在劃了，但我們的老師還是說再劃一個。大家情不自禁地說出了些“啊！”“媽呀”“哎喲我的媽呀”（這些詞是方言）等等的字眼。我沉默了一會兒，終于提起筆劃去了對我恩重如山的爸爸。頓時我覺得自己好殘忍，居然連父親都劃了，但我覺得我最最愛的還是母親，因為我知道我其實就是母親身上的一塊“肉”。
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十八
假如可以我愿意用掉落憶的價值來抹去這段缺點的愛情！
在缺點的時光里愛上了缺點的人是該執(zhí)著照樣分開？
又是一個夏天，和每年沒有什么不合。在這個平常的.秋天里我碰著了一段缺點的愛情，并且這段愛情只屬于我一小我因為在這場悲劇里只有我一小我，在唱這場獨角戲！
愛了，所以苦楚了！痛了，所以受傷了！傷了，所以心碎了，不想不快活卻沒有了笑容。愛一小我愛到累了還應當持續(xù)愛嗎？我經(jīng)常問本身卻從沒有過謎底。
愛上了一個有男同伙的女人是本身的缺點嗎？知道她有男同伙還應當持續(xù)愛下去嗎？假如不愛，又該若何停止呢？假如愛，又該若何去愛呢？太多的疑問了所以我累了忍住！不去愛好，卻已不在有勇氣氣了！
我從來不知道愛一小我也是一種缺點，比來本身一貫都過的不幸福。良久了似乎忘記了幸福的認為！
在缺點的時光里愛上了缺點的人，是該執(zhí)著照樣分開？
痛苦的抉擇（優(yōu)質19篇）篇十九
今天的天氣陰沉沉的，風涼嗖嗖的，霧又濃又重。好像老天爺故意把這一天變得那么傷感，教室里安靜的出奇，，連掉根針都聽得見，環(huán)境又沉又悶，都快要透不過氣來了。大家都低著頭，時不時還能聽到幾聲抽泣聲。
通過這一次次痛苦的抉擇，我深刻的體會到了對我的愛，我痛恨這一次次痛苦的抉擇，它讓我更加痛恨我自己，而我又愛著一次次痛苦的抉擇，因為它讓我懂得了親人們對我的愛。