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沙漠中的風景（實用16篇）篇一
我和馬丁來到了荒無人煙的大沙漠，只見周圍根本沒有任何有生命的東西，凡是有生命的動物，也早已死掉了，周圍一片寂靜，但馬丁仍有一種很強烈的感應，終于，我們把目標鎖定在了100平方米內，就在這小小的范圍，我們竟沒有找到，還原藥水。我們也累了，便沉沉睡去。
等我醒來時，發現我已經快不行了，渴的要死，而且還得了重感冒。因為在沙漠早晚溫差很大，白天能達到40多度，而晚上才只有零下十幾度。最讓我吃驚的是，馬丁竟然不見了，突然，后面有人叫我，我一看，馬丁原來發現了一個池塘，那里有魚，捉了幾條拿來給我吃，我十分感激，吃飽后我們又繼續搜查。可是，那個瓶子好像隱身了似的，怎么找也找不到。真不巧，我們又碰到了流沙，幸虧馬丁及時的把我拖上了天空。我在天上默默地看著沙子往下陷……“嗯？往下陷？”我一直重復著這句話。我好想明白了什么：那瓶還原藥水，是不是在地底下？我對馬丁說，現在的方法，就是趁著這個流沙下去，看看里面究竟是什么，馬丁也沒有辦法，只好按我說的做了。我們憋足一口氣，捂著鼻子，沖了下去。剛沖下去，我就后悔了，這真是個荒謬的想法，怎么可能在地底下呢？可是，我悔之已晚，我們已經以最快的速度，向下滑去。突然，一個漩渦，把我們卷了進去，我“啊！”的一聲，昏了過去。
突然，一陣巨大的聲一把我吵醒，我這是發現我們竟然在沙漠下面，上面是黃色的沙漠，而下面則是一個海灘，和一個望不到邊的大海。突然，馬丁手指向海中，是還原藥水，當然鉆地獸也守在那里，我和馬丁連夜造了個竹筏，向大海駛去。
顯然，鉆地獸已經發現了我們，駕著小船向我們撞來，我們來不及閃躲，被結結實實的撞了一下，竹筏被撞了個四分五裂，已經裝不下我們兩個人了，馬丁飛了起來，我只好在木板上（那個大小的竹筏只能用木板來形容）和怪獸抗衡。馬丁已經搬起了一大塊石頭趁鉆地獸不注意砸去。說來也怪，鉆地獸完全可以跳到水里閃躲，可他好像一臉無奈，只得結結實實的挨一頓石頭。我看到這奇怪的場面，得出了一個結論：鉆地獸怕水。我趕緊讓馬丁搬石頭砸船，鉆地獸只能用他的身軀來阻擋石頭，我看準時機，跳到他的船上，猛地一推鉆地獸，只見他滑向船的另一邊，船重心不穩、搖搖欲墜，馬丁把我提了起來，放到了木板上，鉆地獸“咚”的一聲，掉進了水里。馬丁也拿到了藥水。只是這一瞬間，一只烏鴉，不一只黑鵝搶走了藥水，馬丁急忙駝著我追。那只鵝找到了出口，飛向了高空，等馬丁也追上去時，他已經不見了，但是馬丁有預感：就在不遠。
沙漠中的風景（實用16篇）篇二
在3月3日，我和經驗豐富的探險愛好者，還有樂天派同學小紅一起去沙漠探險，我和小紅對沙漠之旅無比好奇，就當我們聽說貝爺要去沙漠探險，我們就三番五次地求貝爺帶我們一起去，貝爺無奈地答應了。
我們帶上了飲用水、食物、指南針等裝備，踏上了旅程。到了沙漠就和書里說的一樣，沙漠里一望無際，浩瀚無邊，天氣十分炎熱，把一顆雞蛋埋在沙子底下，一分鐘之后拿出來就熟了。
我們身上的衣服濕透了，在這茫茫大漠里，我不像之前那么興奮了。不到一會兒，我的嗓子干巴巴的，我像貝爺要水喝，貝爺說：“只能喝一點，路還長著呢。”我再次失望。黃沙漫天飛舞，原本的樂天派小紅，一路上一次次失望，突然小紅倒下了，貝爺立刻幫她檢查，說她中暑了，我心里無比著急，小紅可是我最好的朋友，我含著哭腔問貝爺怎么辦，貝爺看了下地圖，說前面有綠洲，我趕緊背著小紅跑過去，我把水撲在小紅臉上，小紅醒來了，但我還是很絕望，我想放棄了，可是貝爺說明天就能走出去了，我的絕望頓時消失得無影無蹤。
沙漠之旅結束了，這次旅程終身難忘，原來只要樂觀面對，一定可以走出困境。
沙漠中的風景（實用16篇）篇三
這是一片戈壁灘。
茫茫沙海，干燥如渴，寂寞無聲。除了仙人掌、駱駝刺之外，再沒有什幺高大的植物了。
這是一片沒有生命的戈壁灘。但是，只有風知道，在一塊巖石的下面還藏著兩粒弱小的楊樹種子，那是幾年前它不小心從遙遠的、蔥郁的北國帶來的。
現在，它們正經受命運的煎熬。滾燙的烈日、滾燙的沙粒、滾燙的巖石……。
但是，它們卻愈發變得堅強，它們努力使自己的種皮在變厚，變硬，努力使胚芽鞘變得堅固。
它們在等待。
終于有一天，難得的'機遇來到了――一股風從西伯利亞到內陸去，路進此地。
它好心地勸它們說：“流落異鄉的朋友，我帶你們回家吧！”
它們突然心潮滾滾，洶涌澎湃。
家，一個多幺美好的字眼！那里大地肥沃，綠樹成陰，短笛悠揚，時常甘霖普降，滋潤萬物生靈！
風不耐煩地催促：“快走吧，不要呆在這鬼地方了！”
它們依然心潮滾滾，洶涌澎湃。
幾年前，懷著一顆好奇心，它們隨風來到此地。風北去之后，它們留了下來。
這兒，環境惡劣殘酷，沒有崇高的生命。但它們相約，改變世界！讓荒無人煙變得鳥語花香，變得生機勃勃。
于是，它們在幻想未來中靜靜地等待著，等待奇跡。
假如離開，所有的夢想都會粉碎而破！
風，下了最后的通牒：“走？抑或留下？”
它們彼此對視了一下，心領神會，一切都明朗了：留下！
終于，一場罕見的大雨降臨了，激活了它們的生命之夢。它們吸取著，伸展著……。
沙漠中的風景（實用16篇）篇四
放高興，把自己的煩惱忘卻，放高興，把自己的肉體拋開。
好無聊的感覺，空蕩蕩的不知道要做什么，陽光穿過半遮半掩的窗簾照在地上，卻沒讓我感覺到一絲的溫暖。我在渴望，卻無法伸手觸及我所渴望的東西，輕輕將心放下，依在墻邊，迷茫不知所措的將頭深深的埋在雙肩下，這時候候呼吸的聲音好像被擴大了數倍，就是心跳也同樣被擴大了。
我究竟在想什么？
雙手在耳邊顫抖著，眼中莫名的多了一些晶瑩，也許我將自己悶的時間太長了，長的我都快令自己變成瘋子。這莫名的.悲傷讓我更加不知所措，看著映下的陽光慢慢向自己移過來，好似是有一點光明在慢慢的擴大。
緩緩的閉上雙眼，再慢慢的睜開，我怎么來到了這里--江南的弄堂！
驚慌失措的我立刻站起，四下掃視，卻是見不到人影，在我的周圍淡淡的透著一股白霧。這是江南的弄堂，九曲八折，要是沒有當地人的帶路就像個迷宮一般。這白霧，迷宮中的白霧又是從哪里來的？我邁開腿，向左跑去，左轉，左轉，不，是死路。
我回頭向右跑，右轉，右轉，怎么還是死路？周圍陳舊的墻頭包圍著我，薄霧好像還是沒有要散去的意思，剛才一跑讓我現在的呼吸變得急促，我能清楚的聽到自己的喘息聲在這江南的弄堂里回蕩。這里可真如歌詞里所述的一樣：
“圈圈圓圓圈圈，每天年年每天的我······”--林俊杰《江南》。
這里本就是迷宮，還加上了淡霧，是在誠心的整我？我又邁開步子，摸著身邊的墻在這交錯曲折的弄堂里轉，轉到頭暈，轉到心中厭煩。
就像一部電影被我看了一千遍，看到想吐了一般的感覺涌上。如今，有些乏力的我只好又依上墻，將雙手擱在膝蓋上，將頭深深地埋在雙肩之下。
沙漠中的風景（實用16篇）篇五
我今天看了語文報，知道了：我國有八大沙漠，最大的是塔克拉瑪干沙漠，面積達33、76萬平方公里。
還有：古爾班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、柴達木沙漠、庫姆塔格沙漠、烏蘭布和沙漠。
小學生作文（中國大學網）。
沙漠中的風景（實用16篇）篇六
二十年后的我已經是一個國際著名考古探險家了！
一天，我和好朋友杰克，
米瑞一同去撒哈拉沙漠考古，不幸的是遇上沙漠狂風，我倆都走散了我又累又渴，可是我們帶的水和食物已經不見了我舉目張望，四周一片荒涼，正當我絕望的時候，突然一道亮光，我看見了一個圓形飛碟緩緩降落在我面前一個和地球人長得不一樣的人友善的對我說：“渴了吧？請上我們的飛碟吧！”我慢慢的上了飛碟，坐在一個奇怪但很舒服的椅子上這時他給了我一瓶奇異的飲料，我只喝了一小口就覺得口不渴了，肚子也飽了我開心的問：“請問你叫什么名字？”那個外星人用純正的普通話回答：“我叫西米別特，我們是火星居民請問我們有什么可以幫助你的嗎？”這句話倒提醒了我：“你們能幫我去找我的朋友杰克米瑞嗎？"他點了點頭，馬上把名字輸入了電腦，不到一分鐘就救回了杰克杰克快不行了火星朋友立即拿出了一種像果汁一樣的東西，喂進他的嘴里杰克飛快地康復了。
別特說：“當然，我們就是來送這些藥水幫助人類的。這些藥水可以延年益壽。永葆青春，還可以治療h1n1豬流感。禽流感。艾滋病……許許多多怪病。”我和杰克還來不及感謝他們，他們已經消失在了太空中。
從此，地球上充滿了歡聲笑語！
重慶歇臺子小學四年級三班龍沿利。
指導老師。
向艷。
沙漠中的風景（實用16篇）篇七
沙漠，每當人們想到這個詞時，接著就會想到荒涼與無生命。是的，沙漠猶如一切生命的終結點，這之中沒有水源，沒有泥土，甚至沒有生命。想要在這種荒涼和炎熱的地區生存，就必須擁有龐大的根系。可是一株小花，只有一條根的它卻在這荒無人煙的地區存活了下來。
但盡管如此，依米花并沒有埋怨命運，而是選擇更頑強的存活了下來，它僅僅只有四瓣花瓣，但是這四瓣花瓣卻又由紅、黃、藍、白這四種顏色構成，煞是嬌艷絢麗。它整整花了五年時間來扎根，用了六年時間來吐蕊，但是它耗了近六年的時間，但它的花期卻只有短短的兩天，花費五年的心血卻只換來兩天的燦爛，但它照樣無怨無悔，盡情釋放，在它生命的最后一刻綻放。它的美麗讓我們每一個人都無法想象這是需要怎樣的頑強與耐性，誰又能想到這么一株絢爛的.花，在未開放前，只不過是一株絲毫不顯眼的“小草”。
設想在茫茫沙漠中，風沙肆虐，極度嚴寒，地處干旱……依米花雖然在這些環境下是脆弱的，但是它仍然熬過來了，它并沒有對自然屈服，它選擇了戰勝自然!在它那脆弱的莖脈中一定有一種意志，促使它前進;一定有一種信念，促使它萌芽;一定有一種意念，促使它開花。在它綻放的那一刻，那薄薄的花瓣一定閃爍著生命中最絢麗的光光芒。
或許曇花也是如此，曇花的美麗也只在瞬間，它們一漫長的寂寞為代價，換取了那一剎那的美麗，比起曇花，依米花的綻放中多了一份頑強，多了一份神圣，多了一份自豪……干旱的荒野不能讓它屈服，縱是寂寞一世也要贏得一個透徹真實的美，哪管是最后花枝敗落，也無怨無悔。
這個世界上萬物都有燦爛一回的時候，這是上蒼賜給萬物的權利。而美在于寬度，而不在于長度，縱是只有一剎那也要活得出彩!這就是依米花的生命意義。
或許事實是殘忍的，但在殘忍中依米花任然在演繹著屬于自己的幸福。
沙漠中的風景（實用16篇）篇八
二十年后的我已經是一個國際著名考古探險家了！
一天，我和好朋友杰克，
米瑞一同去撒哈拉沙漠考古，不幸的是遇上沙漠狂風，我倆都走散了我又累又渴，可是我們帶的水和食物已經不見了我舉目張望，四周一片荒涼，正當我絕望的時候，突然一道亮光，我看見了一個圓形飛碟緩緩降落在我面前一個和地球人長得不一樣的人友善的對我說：“渴了吧？請上我們的飛碟吧！”我慢慢的上了飛碟，坐在一個奇怪但很舒服的椅子上這時他給了我一瓶奇異的飲料，我只喝了一小口就覺得口不渴了，肚子也飽了我開心的問：“請問你叫什么名字？”那個外星人用純正的普通話回答：“我叫西米別特，我們是火星居民請問我們有什么可以幫助你的嗎？”這句話倒提醒了我：“你們能幫我去找我的朋友杰克米瑞嗎？"他點了點頭，馬上把名字輸入了電腦，不到一分鐘就救回了杰克杰克快不行了火星朋友立即拿出了一種像果汁一樣的東西，喂進他的嘴里杰克飛快地康復了。
孫子問：“為什么？”
爺爺說：“我想把村子變的和以前一樣，
孫子說：“那還等什么呀，快，我們現在就去種。”
當孫子也老的動不了了，村子里充滿了孩子們的笑聲。
孫子坐在村外的小河邊，看著遠處沙漠上忙碌的人們，微笑著閉上了眼睛。
沙漠中的風景（實用16篇）篇九
一天，一朵嬌艷欲滴的鮮花在一陣狂風中離開了生它的藤蔓，在風沙中去一個它不知道的地方。“看，她在跳舞呢！”一個女孩看到它叫道。不一會兒，一個大人便以外面風大的借口把小女孩拉進的屋里，小女孩邊走邊在胸口畫著十字架祝福它。花兒笑著親吻著小女孩又走了。經過一個花園，它向它的兄弟姐妹們問候，那些花兒們都忙得不可開交，盡情得釋放著自己的芬芳，展示自己的美貌。它歆羨那些花兒，不禁為自己擔憂起來：“我會去哪兒？我該去哪兒？”它周圍那些俗不可耐的沙子勸它不要胡思亂想，告訴它宿命是死亡。它驕傲地向風沙們吶喊道：“我從來不相信宿命！”說罷，它居然緩緩地落下了，在一個沙漠里，一個什么都沒有的沙漠里。它周圍的沙子嘲笑它：“你看，這就是宿命，認命吧。”于是，它明天看日出日落，聽周圍赤裸裸的嘲笑，它感覺越來越不舒服，但是它卻始終喃喃說著那句話：“我不相信宿命，我要奉獻我自己，實現我的價值。”盡管回應它的不是沉默就是嘲笑。
又有一天，在鬧市的報亭，一些剛被印刷出來的報紙正盡情的看著這個世界。一個硬幣，一份報紙，一張報紙在一陣風中歡快得奔跑，快樂得臉都變形了。后面跟著一個人在奔跑：“別走！”可它偏偏越跑越快，享受著被追趕的樂趣。很多人看著它想抓住它，可它偏偏只愛奔跑，享受這美好的景色。風停了，在一個奇怪的地方，在這里，它看不到人，也不能奔跑了，面對著千篇一律的風景，感覺生活也沒有了意義。
“喂，新來的，往那邊去點，擋著我曬太陽了。”它不禁暗暗笑道：“還曬太陽呢，都要被曬化了。”于是它挪一挪身子看著聲音發出的地方。它回頭一看，可把它嚇著了，一個人不像人鬼不像鬼的東西，還在大聲地向它叫喊。它小心翼翼地問道：“你是什么？”那個怪物一邊虔誠地仰望著太陽，一邊靜靜地說著它的故事：“我是一朵鮮花，那美麗的花叢中普通的鮮花。一陣風帶我來了這個地方，從此，我過上了與世隔絕的生活。但是，我，渴望奉獻我的價值。一次，一個旅行者在沙漠里迷路了，在他瀕臨絕望時，他看見了我，他欣喜若狂地奔向我，他親吻著我，說到：‘啊，美麗的花，看見你真開心，你也是剛來這里的吧，我也是，不過我相信我會走出來。看見你就像看見明天的太陽，我親愛的伙伴們，我深愛的世界。’然后我沒有看見他了，但是我知道他走出去了，那行走四方的風告訴我了。就這樣，我幫助了一個又一個的人，我感覺我的生命價值得到實現，我的生命意義得到提升，我感覺我滿足了。可惜，現在我已經衰老了，盡管我是多么向往年輕，希望幫助別人，可惜不行了，我也代表著衰老了啊。我還記得那些走出去總是對我說我最美麗……那張報紙聽完了這翻話頓時熱血沸騰，說道：“我愿意替代你，我愿意實現我的價值，我愿意成為這里人們新的守護者。”就這樣，他們不顧周圍的嘲笑聲，天天暢談自己的理想。
朝陽敲醒新的一天的鐘聲，今日卻不如往常一般寧靜。傳來報紙耳邊的是嘈雜的人聲，這是他好久沒有聽到過的。一群人在沙漠里走來走去，不停地繞圈圈。隨著太陽的升起，日光越來越毒辣，汗水滴滴答答落下，人們急得像熱鍋上的螞蟻，可是依舊沒有希望。一個人悲觀地叫道；“都說進了沙漠就出不來了，果然啊！”周圍人紛紛說：“看來要死在這里了，哎！”報紙特意挺直身子板，想引起他們的注意，給他們精神上的鼓舞。這時，一個眼尖的人看到它：“這里有一張報紙！有人來過這里！他們走出去了!我們也可以！”所有人聽到他的聲音，難以置信地看著報紙，瞬間找到希望。一個人想帶走它，卻被別人勸說道：“別人把它留下來鼓勵我們，我們也把它留下來鼓勵其他人吧！”人們深情注視著它，然后又充滿力量地前進了！幾天后，報紙和鮮花聽到他們走出去的消息，欣喜若狂！就這樣，他們在不停奉獻自己！
沙漠中的風景（實用16篇）篇十
或許師生之情就像那蠶絲這輩子都無法窮盡，或許師生之情就像那蠟燭永無休止。
人生中總有些人像飄落在沙漠里的一朵雪花，讓從未看過雪的你，感受到從未有過的喜悅。也許尤老師就是落在我人生沙漠中的一朵雪花，而這朵雪花將永遠不會融化，消逝。
其實，第一次見尤老師時，我以為她會是個嚴厲的老師。當我見到她，我總會糾結著到底要不要和她打招呼呢？而我總是選擇默默走開。因為不熟悉，我總是恐懼，我沒有辦法使自己平靜，就像七月的蟬鳴聒噪不安。學習的路不是一馬平川的，總會有坎坷，那時剛上高一的我，覺得壓力巨大。尤老師總是會鼓勵我，她經常肯定我的學習，并表揚我，讓我從那個剛來到陌生環境的沉默者，蛻變成了融入集體的活躍者。
微笑，那是尤老師最美的地方。她的微笑總能讓我把心中的焦躁，不安，失落拋之腦后。她的微笑有神奇的魔力，讓身處似沙漠般處境的我，感受到了渴望已久的清涼。當我考試失利時，她總會微笑著鼓勵我。當我壓力很大時，她也總是微笑著鼓勵我。不要小看這一個微笑，它總能是我忘懷煩惱，向前看。只要她在，我就不會覺得不安，因為每天我總能收到一個微笑。
高二分班，當老師告訴我她會教理科班時，我天天祈禱，希望尤老師能教我。因為我渴望那份微笑。暑假我總覺得生活缺失了什么，似乎是哈爾濱的'冬季沒有雪那般。
雪花融化是否會以另一種形式存在？
就算看不見她的微笑，那微笑也會印在我腦中，就像天上的繁星，沙漠中，繁星不會消逝。
我曾想過多年后該帶什么樣的禮物去見尤老師，是雪花的吊墜還是滿滿一瓶星星，卻發現什么都不及好成績。
我會一個人堅強地穿越沙漠，為了更好地去見我的雪花。
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沙漠中的風景（實用16篇）篇十一
暮光沉沉褪去，一個瘦弱的身影在并不寬敞和明亮的房間里像孩子般咬著筆桿，她在沉思。一旁的白紙上密密麻麻地寫滿了字，那是被她拋掉的次品。她緊緊地拽著自己的衣角，在腦海里努力搜索著格言，但是只是一片空白。搖頭，嘆氣。半餉，她用那雙長滿老繭，有著變形指甲的手在表格里鄭重地寫上了自己想對女兒說的話：“好好把握現在的學習時間，將來海闊天空任你游。”
她的側臉在白熾燈的照耀下，顯出柔和的線條，宛如雕塑。當她把這張薄薄的紙交給女兒時，女兒感覺到了它的分量，她知道這其中的每一個字都包含著母親的一片心，一片殷切的希望。
每當我翻開桌蓋，就會看見母親歪歪扭扭的字跡，樸實無華甚至有些貧瘠的'文字就像母親那雙關愛而溫和的眼睛，暖暖地看著我，直看到我的心中去。
我開始認真思考媽媽說的話。他說要我好好把握現在的學習時間。我懂，這句話其實是她想對我說的滿腹期許中的一句代表，她把自己心中翻騰如潮水般的心思壓縮成一句細膩的叮嚀，只為時時督促女兒。它如一盞探照燈，白色暖暖的光為我照亮前方挫折的人生之路。
她說要我好好把握現在的學習時間。我懂了，也讀出一股心酸。母親在我的年齡時也是一個花季少女，但是據她回憶，她只有稀稀拉拉的黃發和瘦黃的臉，還有怯怯的眼神。她的學習生涯在初二的時候就結束了。外婆家窮，連溫飽有時也成問題，三個孩子的學費就更難承擔了。母親在外公外婆為難的時候挺身而出，輟了學，開始了她的打工生涯。15歲的母親跟著村里的大人輾轉于許多大城市。每當母親講起當年打工的艱苦時，臉上總會浮起一絲悵然。我知道她是在埋怨命運的不公，沒能讓她接受全程教育。現在她總是開玩笑：要是我是你們，全縣第一都不是問題。我們就咯咯笑，不以為意。現在想來，母親是在用自己的經歷為我們做反例啊！她不想我再重蹈她的覆轍，她想讓我的將來過得更好。
我繼續認真的思考媽媽地話，她說以后海闊天空任我游。我好像看見一個衣著光鮮的女孩，那就是未來的我，她應該會在母親的希望下闖出一片海闊天空。
每當我看見這句再普通不過的話時，我就會想起與母親有關的一切，然后它就會化成一股無形的力量，讓我在緊張的學習氛圍中得到一絲新鮮的氣息，讓我重新正視未來，克服厭煩的情緒，鼓起奮斗的勇氣。每當心靈疲得想要放棄時，總是會想起那白熾燈光和那宛如雕塑的側臉，以及落筆時那認真凝重的表情，溫暖而柔和，這時候感覺到母親就站在我面前。
我的桌子下藏著一顆熾熱的愛女之心，嘴里掛著一句細膩的叮嚀，心中埋著一枚愛的烙印。我不曾孤獨，因為我一直擁有它們。
母親的心就如一杯茶，越品味越覺得芬芳。
沙漠中的風景（實用16篇）篇十二
教學要求：
正確、流利、有感情的朗讀課文。
學會本課生字、新詞。
學會用縱橫交錯、適宜造句。
第一課時。
啟發談話，揭示課題。
板書課題：???7?。
看到課文的題目，你想知道什么？
初讀課文。
教師范讀課文。
聽了課文以后，你了解了什么？
自讀課文。
學生按要求自讀課文。
檢查自讀情況。
抽讀生字、生詞。
指名讀課文。
討論每個自然段的段意。
交流。
指導寫字。
第二課時。
復習檢查。
聽寫詞語。
細讀課文。
指名讀§1。
說說讀了這一段以后，頭腦中有什么想法？
練習說話。
引導用星羅棋布說一句話。
指導朗讀背誦。
指名朗讀§2～6。
這些綠洲究竟是什么樣子的？讓我們一起去看看。
你能用自己的話說說綠樹成蔭、鮮花遍地的情景嗎？
從哪兒可以看出人們很愛護花草樹木？
指導朗讀。
這究竟是怎么來的呢？
自由讀課文。
用???劃出描寫環境惡劣的詞句，用????劃出寫阿聯酋人民不怕困難的句子。
說說他們為什么這么做？
指導朗讀。
輕聲自由朗讀§4～6。
讀后說說自己感覺到了什么？
默讀課文。
練習感情朗讀。
細讀第七自然段。
齊讀課文，說說這段告訴我們什么？
板書設計?：
惡劣??????????良好。
咸而板結?????????綠樹成陰。
不毛之地?????????鮮花遍地。
像愛孩子一樣花代價培植。
沙漠中的風景（實用16篇）篇十三
一、引入：
二、學文。
1、下面請同學們把課本打開，輕聲讀課文2——6節。邊讀邊想象：像老師這樣，只讀了一遍課文，又沒有去阿聯酋旅行過的人會不知道些什么。
2、生自由讀課文。
3、你想告訴我什么？
a在阿聯酋培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子。
需要這么多錢，你相信嗎？
老師就不信，建造一個公園需要這么多錢，都花什么地方去了？能告訴我嗎？
（生再次讀2節。）。
（生在黑板上畫數不清的交錯的“水管”）。
（老師覺得“可以毫不夸張地說，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子”的句號可以改一下。）。
再讀第三節，告訴老師，阿拉伯人民給你留下了什么印象？
b、阿聯酋人民很愛護花草樹木。迪拜很美。
師：能通過讀告訴老師嗎？（生自由讀二節。）。
c、阿聯酋人民侍弄花草很精心。
從哪兒看得出？
（師出示6節，生自由讀6節。）。
你最想干什么？
想對園林工人說些什么嗎？
能通過讀6節，把你們內心的感受告訴我們嗎？
（生自由練讀。）。
三、小結。
1、下面請同學們把課文完整地讀一遍，邊讀邊體會：阿聯酋人民哪一點給你留下的印象最深？（生自由讀全文。）。
2、阿聯酋人民很愛護花草樹木，我們的同學們呢？
怎么辦呢？（設計環保標語）。
（出示：小草正在休息，請勿打擾。
草寶寶渴望回到春媽媽的懷抱。
饒了我吧，請別再折騰我了！——小水杉。
咦，太陽公公在哪兒，我怎么看不見——光禿禿的冬青樹）。
誰再來說一說？
課后愿意把自己想的寫下來嗎？
沙漠中的風景（實用16篇）篇十四
教學目標：
1、整體感知課文；
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語；
3、能正確、流利地朗讀課文。
教學準備：
收集有關迪拜及阿聯酋人民營造良好生存環境的資料。
教學過程：
一、談話引入。
阿聯酋是阿拉伯聯合酋長國的簡稱，位于阿拉伯半島東部，北臨波斯灣。境內大部分是荒漠。屬熱帶沙漠氣候，炎熱干燥。石油和天然氣資源非常豐富。迪拜是全國商業中心。
迪拜，曾是一片一無所有的沙漠，它在短短的幾年內脫胎換骨，變成了一個全世界最現代化的城市。眼下，四通八達的泊油大馬路，川流不息的奔馳寶馬，鱗次比的摩天大樓。與之相伴的還有綠樹成陰，鮮花夾道，芳草成坪，你已經完全置身與一個生機勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子，你不會相信你的腳下竟然是一片沙漠。阿聯酋人民創造了一個奇跡——讓沙漠變成了綠洲，今天，我們就一起走進沙漠中的綠洲。
二、初讀課文。
談話，自瀆課文，讀準字音，讀順句子，讀通課文，遇到不理解的詞句聯系上下文和生活想一想。
（1）???檢查生字新詞。
出示：沙漠言堿惡劣不毛之地。
代價挖去填上縱橫交錯。
漂亮侍弄霎時星羅棋布。
音：“侍”翹舌音。“漂”是多音字。
形：“劣”上面是一個“少”，“侍”與“待”要區分。
義：
星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。
不毛之地：不長莊稼的地方，范指貧瘠、荒涼的土地或地帶。
霎時：極短時間。
縱橫交錯：橫一條，豎一條，交相錯雜。
源源不斷：連續不斷。
板書：土壤因缺乏有機質，結構不良，灌水或降雨后地面變硬，不利于農作。
物的生長。
（2）???分段指名朗讀課文，注意讀準生字新詞，不讀破句。
（3）???及時幫助學生正音，使學生讀得準確、流利。
（4）???指導讀重點句：
在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。
地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。
他們又把咸而板結的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。
三、理清脈絡，給課文分段。
（1）???默讀課文，邊讀邊想課文主要講了什么？
（2）???試給課文分段。
第一段（第1自然段）寫阿聯酋在白茫茫的沙漠中有著星羅棋布的綠洲。
第二段（第2~6自然段）寫阿聯酋人民付出很大的代價把沙漠變成了綠洲。
第三段（第7自然段）寫呵聯酋人民精心侍弄花草樹木，創造了良好的生存環境。
四、作業設計。
（1）???填字成詞。
星（?）棋布（?）（?）交錯?不（?）之地???鮮花（?）地。
樹（?）花草?綠樹成（?）??（?）（?）不斷（?）不夸張。
（2）???選詞填空。
1.寬闊?寬敞。
a.我們坐在（）明亮的教室里上課。
b.汽車在（）的高速公路上奔馳。
2.希望?盼望?渴望。
a.我們（）已久的張老師又來到我們的身邊。
b.貧困地區的失學少年（）著能和我們一樣上學讀書。
第二課時：
教學目標：
借助課文具體的語言材料，感悟阿聯酋人民精心侍弄花草，營造良好??????生存環境的壯舉，認識保護環境的重要性，激發學生熱愛人類家園的感情。
教學過程：
一、讀課題。
1、教師：“沙漠”在你的印象中是怎樣的一番景象呢？“綠洲”在你的想象中又是怎樣的一番景象呢？可以用詞語、一句話或者一段話來描繪你腦海中的“沙漠”和“綠洲”，可以用上課文中的詞語或句子。
2、自己讀全文。
3、交流“沙漠”
（1）引導學生抓住關鍵的詞語、句子：
白茫茫一片。
地上全是白花花的鹽堿，好象……教師相機板書：惡劣、不毛之地。
土是咸的，水也是咸的，不毛之地……咸而板結。
環境十分惡劣。
（2）看圖，進一步感受環境的惡劣。
教師：阿聯酋就是這樣一個國家，自然環境十分惡劣！
（3）指導讀好句子。
a、從飛機上往下看，阿聯酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。
b、原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！
4、交流說說“綠洲”
教師相機板書：綠樹成陰 鮮花遍地 良好的生存環境出示圖片，看圖進一步感受美好。
三、精讀第三自然段。
2、自己讀課文第三自然段，用線劃出他們是怎么做的句子？
3、交流出示句子。
4、再好好地讀讀這兩段文字，你有什么體會？
引導學生體會：困難是巨大的；建設綠洲的代價是巨大的，但阿聯酋人民不怕困難，建設綠洲的決心是堅定的。
板書：花大代價培植。
5、齊讀第三自然段。
四、精讀4、5、6自然段。
1、自己讀4、5、6自然段，談談你有什么感受？
2、交流出示：阿聯酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。
引導學生理解“侍弄”？
3、再讀課文，你從哪里體會到他們像愛護孩子一樣愛護花草樹木。圈圈畫畫詞、句。
4、交流句子，指導讀好句子。
五、總結課文。
1、教師：阿聯酋人民為什么那樣愛護花草樹木？
那么，在阿聯酋，僅僅只有迪拜這樣一個城市綠洲嗎？你是怎么知道的？（星羅棋布）。
2、教師：阿聯酋人民在沙漠中創造了奇跡！
所以，后來，2000年開始，聯合國人居中心在全球組織評比改善人居環境最佳范例獎，這個獎項就叫“迪拜獎”。用來獎勵在改善居住環境做出杰出貢獻的范例。（中國的廣州、周莊也獲得了此獎項）。
3、學了課文，你有什么想法？請你寫下來。交流。
沙漠中的風景（實用16篇）篇十五
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、借助課文具體的語言材料，了解阿聯酋人民精心侍弄花草，營造美好生存環境的壯舉，認識改造環境的重要性，激發學生熱愛人類家園的情感。
教學重點、難點。
朗讀課文，了解阿聯酋人民精心侍弄花草，營造美好生存環境的壯舉，激發學生改造家園，熱愛家園的情感。
教學時間。
兩課時。
第一課時。
課時目標。
初讀課文，獲得初步感受，了解文章內容。
教學過程。
一、談話導入。
1、出示沙漠圖。
學習第1自然段，理解“星羅棋布”
二、初讀課文。
1、自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。
思考：讀了課文后，你最強烈的感受是什么？
2、檢查自讀情況。
（1）認讀新詞。
（2）分自然段指讀課文。
（3）談談自己的感受。
3、默讀課文，從哪些事情感受到的？
不破壞花草樹木。
花大代價培植花草樹木。
給花草樹木“洗臉”
阿聯酋人民具體是怎么做的，我們下節課再學。
三、作業。
1、抄寫新詞。
2、朗讀課文。
第二課時。
課時目標。
朗讀課文2—7自然段，感受阿聯酋人民精心侍弄花草及對生活的熱愛。
教學過程。
一、復習導入。
通過上節課的學習，我們從“綠樹成陰，鮮花遍地的迪拜，阿聯酋人民花大價培植花草樹木，給花草樹木‘洗臉’”都能感受到他們對花草樹木的精心侍弄，如果細細品讀，更是讓我們感動。
二、品讀課文第2—6自然段。
大家最想讀哪部分內容？
1、讀第2自然段，最讓你感動的是什么？說說理由。
“綠樹成陰、鮮花盛開”這可是在沙漠上啊！
“地上沒有……更不見……或是……”
練習朗讀。
2、讀第3自然段，最讓你感動的是什么？說說理由。
（1）……培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子……。
約3000美元（人民幣20000）。
那綠樹成陰，鮮花盛開的美景要花多少錢呢？
（2）……他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。
種植花草樹木的一切東西都需要購買，怪不得代價如此大。
種植非常麻煩，辛苦。
澆灌也想盡了辦法。
練習朗讀。
（4）阿聯酋人民為什么要費盡心思，耗費大量財力、物力去侍弄花草呢？
“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”
練習朗讀。
3、讀第4—6自然段，最讓你感動的是什么？說說理由。
“……把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。……樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。……做了個洗臉的動作……更漂亮了！”
阿聯酋人民把花草樹木當成了自己的孩子。
練習朗讀。
三、總結全文。
齊讀第7自然段。
四、練習寫話。
仔細觀察題頭的照片，以“迪拜街頭風光”為題，寫一段話。課文中的詞語可供選用。
沙漠中的風景（實用16篇）篇十六
空曠無際的沙漠我向往很久了，這次我終于來到了中國西部的騰格爾大沙漠。
通過飛機的舷窗看下邊的沙漠，像是打著皺褶的金黃色的絲絨布，花紋是一層疊一層的有規則的排列著，在夕陽照耀下，沙漠籠罩在一片澄黃之中，像一幅美麗的沙畫。讓人不禁感嘆大自然的神奇。
第二天一早，我們乘坐了三個小時的車來到了沙漠的邊緣，著名的國家aaaaa景區――沙坡頭。一眼望去，沙漠并不像我想象中的那樣平坦，而是一座沙山連著一座沙山，置身其中，總覺得自己很渺小。赤腳走在滾燙的沙地上，金黃色的沙粒沒過腳面，熱乎乎的讓人感覺很舒服。沙漠里面熱浪滾滾讓人感覺很舒服。
騎駱駝漫步在沙海中，四周空曠而寂靜，看不見什么有生命的東西，只能聽見駝鈴聲。在這片浩瀚的沙海中，分布著許多形態各異的沙丘，有金字塔形的、拋物線形的，還有一條條平行排列的沙壟，最常見的是新月形沙丘。
盡管騰格爾沙漠風景很美，可我還是希望我們的國家多一點綠色，少一些沙漠。