小學(xué)生讀后感不僅可以記錄他們的讀書(shū)心得，還可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。通過(guò)隨機(jī)選擇一個(gè)句子：小學(xué)生讀后感是他們對(duì)一本書(shū)或一篇文章的感受和思考，它能夠培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和思考能力。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇一
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，在這幾天，我讀了一本小說(shuō)《愛(ài)的教育》，是意大利的著名作家雅蜜契斯寫(xiě)的，這本書(shū)是意大利小學(xué)生必讀的十本書(shū)之一。
這本書(shū)主要講述的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯以日記的形式記錄下來(lái)了在他四年級(jí)的那一年里各種充滿愛(ài)的故事。這里包含了師生之愛(ài)，父母之愛(ài)和朋友之愛(ài)。他們的愛(ài)中有寬容。寬容之中有大量的幫助，幫助中有無(wú)私。我以后也要向朱里奧學(xué)習(xí)。從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛(ài)，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，心中充滿陽(yáng)光。
其中，讓我印象最深的是一個(gè)每月故事《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。講的是一個(gè)叫朱里奧的小男孩，他的學(xué)習(xí)很好，他的父親是鐵路工人。下班后還要在深夜抄寫(xiě)訂單，補(bǔ)貼家用，經(jīng)常弄得疲憊不堪。所以朱里奧下決心，每天深夜等爸爸熟睡后為爸爸寫(xiě)訂單。天長(zhǎng)日久，朱里奧的學(xué)習(xí)下降了，爸爸很不高興。最后，父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，父親深受感動(dòng)。這份濃濃的父子之愛(ài)涌上我的心頭，讓我熱烈盈眶。
給我感觸是我要愛(ài)這個(gè)家，孝敬父母，心中一定要充滿愛(ài)，我以后要向朱里奧學(xué)習(xí)，從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛(ài)，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，心里充滿陽(yáng)光。
讀過(guò)這本書(shū)，讓我明白，我們的一生就像一場(chǎng)旅行，在這場(chǎng)旅行中會(huì)有困難、有快樂(lè)、有挫折------讓我們心中充滿愛(ài)吧！
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇二
讀山，需要讀它的高、挺、險(xiǎn)、廣。
從險(xiǎn)峻的華山，到雄偉的泰山，再到巍峨的黃山，每一座山，都俯視萬(wàn)物，仰首蒼空，令人心胸澎湃，感嘆萬(wàn)千。
讀山之高聳，穿云透霧。山，只有積沙匯石，云能成其高。日日夜夜的積累，年年月月的堅(jiān)守，不管狂風(fēng)驟雨，炎炎烈曬，都不能改變他心中永恒的信念，也不停地奮斗。試問(wèn)為一次失敗，一點(diǎn)錯(cuò)這就垂頭喪氣，止步不前的我們是否相形慚愧。
讀山之堅(jiān)挺，萬(wàn)古永留。山，若軟弱無(wú)力，再大的付出，如果風(fēng)雨雷電一時(shí)肆虐，再高的山也會(huì)粉身碎骨，尸骨無(wú)存。所以山要成其高，必需先成其堅(jiān)，成其挺，微笑江湖，經(jīng)過(guò)成年累月的磨練，造就永不到塌的筋骨。試問(wèn)為一點(diǎn)痛苦，就哭鼻子抹眼淚，嬌嬌弱弱的我們是否要低頭自省。
讀山之險(xiǎn)峻，陡壁峭崖。山，若不險(xiǎn)峻就不是山，就只是一塊空有體積的破石頭，任人踩踏。正因?yàn)樯诫U(xiǎn)峻，文人騷客才望山興嘆，旅客游人才望山止步，山才有了它攀登的意義和價(jià)值。試問(wèn)那些隨大流，埋怨自身個(gè)性，失去生活意義的人們是否開(kāi)始思索人生。
讀山之高聳，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讀山之挺拔，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讀山之險(xiǎn)峻，我學(xué)會(huì)自我，讀山之寬廣，我學(xué)會(huì)寬容。
山似一本書(shū)，翻開(kāi)它，你就會(huì)得到無(wú)窮的精神財(cái)富，為你的人生鼓起照明。
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小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇三
今天我讀了絕處逢生，里面的虎頭熊非常可怕，稻草人的智慧和膽小獅的.勇氣，最終戰(zhàn)勝了虎頭熊，他們用木頭做了一條木筏，幫助大家游出了河，可是稻草人被竹竿吊在了河中央，鸛鳥(niǎo)先生把稻草人帶出了河中央，他們終于團(tuán)圓了。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇四
這幾天，我們讀了一本《藍(lán)色的海豚島》。這本書(shū)是美國(guó)的斯。奧臺(tái)爾而寫(xiě)的，傅定邦讓我們看懂斯。奧臺(tái)爾寫(xiě)的書(shū)。這本書(shū)獲得紐博瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)和國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。
主人公卡拉娜是個(gè)很勇敢的小女孩：她一個(gè)人住在海豚島，自己制作武器，和野狗。海象。大章魚(yú)做戰(zhàn)斗。還是一個(gè)很聰明的女孩：自己會(huì)造居所。裙子。她非常喜歡動(dòng)物：救活了從前殺死弟弟拉莫的阿留申狗——郎圖，養(yǎng)了兩只蜂鳥(niǎo)，海陽(yáng)過(guò)小海獺——王阿勒。
卡拉娜在島上一個(gè)人孤單地在島上生活了十八年，幾乎天天都會(huì)去湖邊等待白人的船，可有一天，船真的來(lái)了，卡蘭娜卻有點(diǎn)不想離開(kāi)海豚島了，因?yàn)檫@里有許多她留戀的東西。
如果有一次機(jī)會(huì)可以讓她回到海豚島，也許卡拉娜會(huì)回去。
《藍(lán)色的海豚島》讓我去哪里旅游了一次。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇五
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.這本書(shū)記錄了她最為一名教師、作為一名家長(zhǎng)、作為一名專家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思，和其他一些書(shū)籍相比它沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對(duì)教育教學(xué)的積極的態(tài)度，以及對(duì)教育的無(wú)奈與困惑。
剛拿到這本書(shū)，就對(duì)書(shū)名感到好奇，讀來(lái)原來(lái)玫瑰是她在“教育在線”的“小學(xué)教育論壇”的網(wǎng)名，是桂梅顛倒過(guò)來(lái)的同音“玫瑰”。她說(shuō)：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認(rèn)為玫瑰有刺，那是風(fēng)骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。”“現(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對(duì)待同行，努力做到‘互敬、互愛(ài)、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對(duì)待‘關(guān)懷及鼓勵(lì)’我的`人;像‘19朵’玫瑰那樣學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠(chéng)的心’對(duì)待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對(duì)教學(xué)付出熱情和真愛(ài);像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實(shí)和獨(dú)特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍(lán)玫瑰的善良……愛(ài)事業(yè)如同熱愛(ài)我的生命一樣。我曉得，要把個(gè)人的生命融入教育的使命。”由此可見(jiàn)竇桂梅老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)之情，我不禁為她的滿腔激情而動(dòng)容。
為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一個(gè)吉林師范的中師生，先從吉林一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，再到北京，而且當(dāng)上了北京清華大學(xué)附小副校長(zhǎng)，其間受到過(guò)國(guó)家政治局常委的接見(jiàn)，參加過(guò)國(guó)家教育報(bào)告團(tuán)，出版了不少教育專著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對(duì)她的付出的匯報(bào)。從她對(duì)自己的成長(zhǎng)和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅(jiān)持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。
讀到“要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀者不僅聽(tīng)見(jiàn)聲音，而且還能看見(jiàn)作者的笑貌——”我似乎真的看見(jiàn)了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌!她說(shuō)：“無(wú)論如何也要“擠”時(shí)間也閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考——這是促使自己成長(zhǎng)的科學(xué)途徑。”“寫(xiě)作，記錄著我教育生命一次次開(kāi)花的軌跡。”詩(shī)意的語(yǔ)言，真切而熱情，文如其人。
“愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩(shī)句。作為一個(gè)從事語(yǔ)文教學(xué)的工作者，字里行間常常自覺(jué)或不自覺(jué)地流露出對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，并時(shí)常有意識(shí)地扮演著“拉近朋友、學(xué)生親近母語(yǔ)、親近書(shū)籍”的角色。更讓人感動(dòng)的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛(ài)。”
品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個(gè)熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身于教育的人做出了做好的榜樣。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇六
暑假里，媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)——《寓言故事》,給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補(bǔ)牢》。
這個(gè)故事主要說(shuō)了：從前，有個(gè)人養(yǎng)了一群羊。有一天清早，他發(fā)現(xiàn)羊圈破了，少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補(bǔ)一下，那樣狼就進(jìn)不去了。但是他覺(jué)得羊已經(jīng)丟了，再去補(bǔ)羊圈已經(jīng)沒(méi)有用了。第二天早上起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只，他還存著僥幸心理，想著狼應(yīng)該不會(huì)再來(lái)了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的`沒(méi)少。沒(méi)想到過(guò)了好幾天，天一亮他去放羊，發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只，他很后悔為什么沒(méi)有聽(tīng)鄰居的話。這一次，他沒(méi)有猶豫，積極行動(dòng)起來(lái)，馬上把羊圈補(bǔ)好，從此就再也沒(méi)有少過(guò)羊。
我從這個(gè)故事中學(xué)到了一個(gè)道理：我們?cè)谏钪蟹噶诵″e(cuò)誤，要想辦法去補(bǔ)救，不能放任不管。小小的錯(cuò)誤不去及時(shí)改正，就會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越大。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，這樣才能避免再犯同樣的錯(cuò)誤，不會(huì)讓自己后悔莫及。
以前，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，老是把大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)，小寫(xiě)字母寫(xiě)成大寫(xiě)，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò)，考試時(shí)扣了不該扣的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)把這些錯(cuò)誤改掉了，現(xiàn)在每次考試分?jǐn)?shù)都比以前提高了不少，老師還特意表?yè)P(yáng)了我，我真的很高興。
亡羊補(bǔ)牢尤未晚也，親愛(ài)的伙伴們，如果我們犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)聽(tīng)取別人的建議，積極改正，否則吃虧的還是自己。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇七
讀了《實(shí)用文摘》這本書(shū)，我感到它的內(nèi)容豐富，而且篇篇短小易懂，道理深刻，使人百看不厭。
《實(shí)用文摘》是一本幫助中小學(xué)生學(xué)習(xí)的期刊。它是乖狐貍雜志社的豪杰之作。它自2008年12月創(chuàng)刊以來(lái)，深得讀者喜愛(ài)，短短兩年時(shí)間，每期發(fā)行數(shù)量近百萬(wàn)冊(cè)，被列為中國(guó)書(shū)館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館委員會(huì)推薦刊物。打開(kāi)每期目錄，有卷首語(yǔ)勵(lì)志故事科學(xué)知識(shí)萬(wàn)事由來(lái)世界之迷校園書(shū)場(chǎng)等七個(gè)單元，共128頁(yè)。
自創(chuàng)刊以來(lái)，看了許多期，使我受易匪淺。
有一篇叫《天賦和命運(yùn)》的文章，主要講了：人的天賦差別不大，關(guān)鍵在于后天的努力，勤奮的人只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，鍥而不舍的'走下去，最終都會(huì)在不同的領(lǐng)域作出不同的業(yè)績(jī)，取得不同的成就；而懶漢的結(jié)果只有一個(gè)，那就是虛度光陰，一事無(wú)成。天才出于勤奮。
有一篇叫《善良和軟弱》的文章，主要講了：善良的人絕不會(huì)盛氣凌人，張牙舞爪；善良的人絕不會(huì)橫行霸道，不可一世；善良的人絕不會(huì)尋釁滋事，主動(dòng)攻擊別人。但是，誰(shuí)如果把善良當(dāng)成軟弱可欺，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
有一篇叫《特殊的考試》的文章，主要講了：誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)人傭有完整人格的其礎(chǔ)要素，不論自已身處何種困境之中，我們都不要放棄我們誠(chéng)實(shí)的天性。誠(chéng)實(shí)，是檢驗(yàn)一個(gè)人的道德品格的標(biāo)尺，不論何地，都在丈量著我們做人的原則。
還有一篇叫《良心和天鯉》，讀后我的體會(huì)是貪婪是一個(gè)無(wú)底洞，永遠(yuǎn)無(wú)法填平，即使把整個(gè)世界扔進(jìn)去，也會(huì)頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。貪婪的人最終都沒(méi)有好下場(chǎng)，故事中的良心就是這樣的人，他已經(jīng)被貪婪腐蝕了心志，淪為了欲望的奴隸，自然落不下什么好下場(chǎng)。
還有《公正讓我別無(wú)選擇》、《最好的玉米》、《聰明先生和笨先生》對(duì)我印像都很深刻。
《實(shí)用文摘》讓我懂得了許多的人生哲理。使我的生活和學(xué)習(xí)積極向上，誠(chéng)實(shí)、友善、勤奮、勇敢，這是我努力的方向。《實(shí)用文摘》是我的好伙伴，它將一直陪伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇八
《讀者》和《意林》是在當(dāng)今中學(xué)生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內(nèi)容形形色色的，大多都是以母愛(ài)、父愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助和形成良好習(xí)慣為主要思想撰寫(xiě)而成的。
從這兩本書(shū)里，我體會(huì)到了父母的偉大辛勤;明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌的真正含義;認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣對(duì)生活的重要意義。
書(shū)里有名人事跡，比如：劉翔、韓庚······沒(méi)想到名人的背后是巨大的付出。像我，生活條件這么好，更應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的光陰，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
書(shū)里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國(guó)的偉大和民族的堅(jiān)強(qiáng)，也許我不能像他們那樣為祖國(guó)轟轟烈烈地獻(xiàn)身，但我卻可以為建設(shè)國(guó)家做出自己的努力。拜讀全書(shū)我被書(shū)中英雄們的民族精神深深感染：自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更堅(jiān)強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。
現(xiàn)在的大學(xué)生高分低能的現(xiàn)象十分普遍，雜志中有許多鍛煉和實(shí)踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學(xué)，應(yīng)該注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該“說(shuō)得到，更能做得到”，以實(shí)力征服社會(huì)!
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇九
今天，我讀了“拔苗助長(zhǎng)”“八仙過(guò)海，各顯神通”“聚精會(huì)神”“望梅止渴”這四個(gè)成語(yǔ)故事。
拔苗助長(zhǎng)故事里的宋國(guó)人是個(gè)急性子，他種下禾苗一天三番五次的去看，而且還把禾苗拔高，幫助禾苗長(zhǎng)高，但是禾苗都枯死了。這個(gè)宋國(guó)人非常急于求成，違反了禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律。
八仙過(guò)海各顯神通講了汗鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、曹?chē)?guó)舅、藍(lán)采和、何仙姑八位仙人去參加王母娘娘的蟠桃會(huì)，路過(guò)東海時(shí)呂洞賓說(shuō)，乘云過(guò)海看不出仙家本事，每個(gè)人憑自己的本事過(guò)海，于是他們就各自用自己的仙物過(guò)了海。我們也應(yīng)該有多大的本事就使多大的本事。
聚精會(huì)神講了古時(shí)候有個(gè)人讀書(shū)很認(rèn)真，看起書(shū)來(lái)專心致志。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他聚精會(huì)神學(xué)習(xí)的精神，把他當(dāng)成我們學(xué)習(xí)的榜樣。
望梅止渴說(shuō)的是曹操很聰明，讓士兵們聽(tīng)到梅子就忘了口渴了。我們要學(xué)習(xí)曹操的聰明機(jī)智，遇到問(wèn)題要善于思考，懂得變通。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇十
陳琪琪小朋友：
你是位聰明的學(xué)生，懂事、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評(píng)選中，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”。但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。
陳定管小朋友：
你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開(kāi)課本，認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案；如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。
蘇麗麗小朋友：
你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開(kāi)學(xué)初你還是一個(gè)愛(ài)哭的不懂事的娃娃。沒(méi)想到不到一個(gè)學(xué)期，你不但變得非常懂事，而且成績(jī)也有了一個(gè)很大的飛躍，如果你能自己獨(dú)立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。
楊立華小朋友：
你遇事反應(yīng)快，說(shuō)話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
陳衛(wèi)恒小朋友：
在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”。“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽(tīng)不見(jiàn)課，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”，變得更聰明！
黃偉家小朋友：
你聰明活潑，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動(dòng)方面，要爭(zhēng)取進(jìn)步。
陳儒皇小朋友：
一（4）班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學(xué)期，老師希望你能；力爭(zhēng)上游，成為人人喜歡的好孩子。
蘇依銅小朋友：
你很懂事，可能有時(shí)做錯(cuò)事，但你都及時(shí)改正了，知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。你很重視學(xué)習(xí)，還寫(xiě)了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，其實(shí)你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個(gè)大膽的男孩子。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇十一
自從學(xué)了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文后,我深深的體會(huì)到了時(shí)間的可貴.
時(shí)間好似一位匆匆的過(guò)客，它是匆忙的，不會(huì)為新生的嬰兒前來(lái)祝賀，也不會(huì)為那奄奄一吸的老人那憂傷的眼睛給他多一秒的時(shí)間，它不會(huì)回頭，猶如那奔騰的江水，一去不復(fù)返``````回想以前，我是多么的不愛(ài)惜時(shí)間啊！一到長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，媽媽就幫我報(bào)上一大堆的學(xué)習(xí)班，而每次我都是學(xué)到中間就想半途而廢，最后一事無(wú)成，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。做作業(yè)也是如此，寫(xiě)著寫(xiě)著，就想到了動(dòng)畫(huà)片里《忍者神龜》的武打鏡頭，心一下就飛到了九霄云外，正可謂人在曹營(yíng)心在漢啊！長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)暑假，就被我這樣浪費(fèi)掉了。
我們的一生，就是匆匆而來(lái)，匆匆而去。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇十二
我喜歡讀《愛(ài)迪生》這本書(shū)，因?yàn)樗刮沂芤娣藴\。
愛(ài)迪生小時(shí)候只上過(guò)三個(gè)月的學(xué)。愛(ài)迪生十二歲時(shí)曾在火車(chē)上賣(mài)報(bào)。每次賣(mài)完報(bào)紙，他總在一節(jié)專給吸煙的人乘坐的車(chē)廂里做試驗(yàn)。有一次，火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空氣就燃燒起來(lái)。許多人起來(lái)，才把火撲滅。車(chē)長(zhǎng)很生氣，就狠狠地打了他一巴掌。可愛(ài)迪生鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖，他省吃儉用，又重新做化學(xué)試驗(yàn)來(lái)。
無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，無(wú)數(shù)次的失敗。硫酸燒了他的衣裳，硝酸差點(diǎn)弄瞎了他的眼睛，但他還是頑強(qiáng)的做實(shí)驗(yàn)。
每一次做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生總是廢寢忘食，夜以繼日地工作著。肚子奏響了“饑餓交響曲”，就胡亂吃點(diǎn)東西；困極了，就趴在桌子上打個(gè)盹。不知過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，他終于成功地拿下了一千多項(xiàng)發(fā)明！
成功靠勤奮，愛(ài)迪生沒(méi)有這種精神，怎能獲得成功呢？讀了《愛(ài)迪生》這本書(shū)，我對(duì)聰明和勤奮有了新的認(rèn)識(shí)。我才真正認(rèn)識(shí)到，成功是來(lái)之不易的，它靠的是人的勤奮和毅力！
每當(dāng)我看見(jiàn)愛(ài)迪生的畫(huà)像，就不禁想起他的名言：“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感！”
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇十三
我所學(xué)過(guò)的課文中，《只要一個(gè)地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個(gè)地球》引見(jiàn)了地球在宇宙中顯得非常微小，并且最合適人類寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發(fā)明合適人類寓居的星球了。是呀！我們只要一個(gè)地球，假如它破裂了，我們別無(wú)行止。但是如今另有一些人沒(méi)體會(huì)到這一點(diǎn)，依然掉臂結(jié)果的濫用化學(xué)物品，過(guò)分開(kāi)辟地球，毀壞生態(tài)情況，使我們?cè)⒕拥牡厍蛉找婧棉D(zhuǎn)。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點(diǎn)路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會(huì)使我們的情況變得臟亂不勝并且還會(huì)凈化泥土，增高酸堿性濃度，對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來(lái)，就少量地砍伐樹(shù)木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹(shù)木來(lái)修造宮殿，招致水土流失使當(dāng)年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續(xù)濫砍濫伐，未來(lái)的地球?qū)⑹且黄脑?/p>
豈非那些人沒(méi)有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見(jiàn)地球媽媽苦楚的心情，偶然我能聽(tīng)看法球媽媽的嗟嘆：“人類啊，我無(wú)私的貢獻(xiàn)，換來(lái)的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個(gè)地球》后，我下定決計(jì)要經(jīng)心的維護(hù)地球，讓地球愈加優(yōu)美。
小學(xué)生月3讀后感（通用14篇）篇十四
親愛(ài)的漢修先生:。
我看見(jiàn)您的明友(我會(huì)寫(xiě)朋字，哈哈！）鮑雷伊總是給你寫(xiě)信，我也想給你寫(xiě)信。我不知道你是否還在這個(gè)世界上，因?yàn)榭戳藭?shū)后面的介紹，你竟然比媽媽出生得還要早。這讓我有些擔(dān)心。我的零食老是被盜。我本來(lái)想找你來(lái)查案，可后來(lái)我自己找到了偷零食的小偷，竟然是媽媽！她干嘛要偷我的零食呢？這些明明都是她買(mǎi)的啊。再告訴你一件事，每次圣誕節(jié)的時(shí)候，媽媽都要趁我睡著的時(shí)候，藏一些小零食在我的被子里。早上媽媽讓我掀一下被子，我就看見(jiàn)被子里有糖果。我知道那不是圣誕老人干的，而是媽媽放的。這些話，我只告訴你，我的朋友漢修先生。
好了，就寫(xiě)到這吧。我還是第一次一口氣寫(xiě)這么多字呢，手都快要斷了。
你的朋友敬上。
20xx年8月3日。