優(yōu)秀作文是能夠通過精準(zhǔn)的語言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章的思想更加準(zhǔn)確和深刻。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇一
汽車劃過一道蹤跡，停在了人潮面前。車門緩緩拉開，車門此時(shí)像是一個(gè)漏斗，人流匯集在了一起，擠著穿越過這個(gè)小口。一陣痙攣般的騷動(dòng)。
進(jìn)入了車內(nèi)，車內(nèi)色彩斑斕的廣告像是這塵世間糾結(jié)在一起的復(fù)雜情緒。車內(nèi)也擠滿了人。身旁，幾個(gè)小學(xué)生看著移動(dòng)電視上的節(jié)目，開懷地笑了起來。純凈的笑聲，在陽光下綻放著童真無邪和年華的燦爛，在無數(shù)世俗的目光中卻不帶有任何顧慮，輕揚(yáng)的灰塵也污染不了它們；卻也有忙碌著的人，拿著手機(jī)，先是幾聲震耳的鈴聲撕碎了和諧的陽光，然后從電話中泛濫出無數(shù)的話語將人們淹沒；投機(jī)的人便暢談起來，滔滔不絕的話語像是流在彼此之間的一條河流；也有幾人安靜地凝視遠(yuǎn)方，或者在文字的世界中物我兩忘。
顛簸的汽車將嘈雜震得在車中來回碰撞，車內(nèi)一片熱鬧繁華。
我翻開書，看到“花市燈如晝”、“一夜魚龍舞”幾句時(shí)，忽然有了身臨其境的感覺，思緒隨之紛飛，周圍似乎都燈火通明起來。繽紛的燈火，舞動(dòng)的珠翠羅綺渲染了整條寬敞的街道，像是顏料灑在了街上緩緩地流淌。婉轉(zhuǎn)的歌聲，飄轉(zhuǎn)在朱閣之間，醉得路人卻難眠，將人們的情緒帶到最高點(diǎn)，恍若天上人間。靈動(dòng)的舞步，變換的身影，將人們引入迷茫與沉醉之中。路上飄滿醇厚的酒香，風(fēng)也沉醉了，邁著曲折的.步子，攜著幾片皎潔倒在了青石板上。酒杯的碰撞，狂飲的豪放，消融一切的憂郁與惆悵。然而月光的滑落間帶走了時(shí)光，人潮漸漸退去后，路上一片凌亂，像是浪潮退去后留下的殘骸，只剩下冰冷的空氣與飄落的葉。黑暗中一片落寞。
很多人追尋著繁華榮利的蹤跡，殊不知繁華的背后是變幻莫測的人世，相伴著的是無盡的空虛與落寞。在繁華中沉醉，看不見身后的危機(jī)，耗盡了生命的力量，就會(huì)像吸毒一般在玩樂中漸漸變得萎靡。相反，保持著清醒的頭腦，則會(huì)在塵世中永遠(yuǎn)瀟灑，永遠(yuǎn)不迷失。
到站了，我走下車，回首車中人皆散去，只有浮動(dòng)的燈光在孤獨(dú)地遠(yuǎn)行，擴(kuò)散著寂寥。車窗留不住一絲變換的風(fēng)景。車內(nèi)不知遺留了多少記憶，被黃沙卷起，在四周逐漸黑暗的夜幕下隱藏在不明的角落。
我看著車漸漸遠(yuǎn)去的身影以及留下的軌跡，分明看到，繁華的蹤跡上，相伴著落寞。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇二
我們學(xué)校的附近就是第二人民醫(yī)院，不少的病人都在大院中靜養(yǎng)。我每次經(jīng)過時(shí)都會(huì)下意識(shí)的回首一望。這次也不例外，只是頭顯得有些無力，就像吊在脖子上的一樣。
我正準(zhǔn)備離開時(shí)，倏忽，一陣清脆的聲音引起了我的注意。“媽媽，春天是什么樣的呀？”我順著聲音望去，原來是一個(gè)小姑娘，大概十歲左右吧。她的身旁有一個(gè)婦女，是她的母親，大約三十歲左右，十分年輕、漂亮。那個(gè)女孩緊緊的抓住媽媽的衣服，絲毫不放。但臉上洋溢著天真和快樂。
我仔細(xì)的觀察了一會(huì)兒，突然不由得怔住了：那個(gè)女孩是一個(gè)盲人！我站在那兒不動(dòng)了，想看看之后究竟要發(fā)生些什么。只聽見女孩的媽媽柔聲的對(duì)女孩說：“孩子，我們現(xiàn)在就在春天里。春天是五彩斑斕的，是活潑的。大地?fù)Q上了新衣，百花齊放，泉水叮咚。旭日升起，還有七色的彩虹！就像現(xiàn)在的你！”母親一邊說，一邊指著周圍。我在一旁靜候著，想看看這位母親是如何被怔住而縮回手去的。
站在湖光巖門口，我感到她正迎著柔柔暖風(fēng)，為我們的來到喚醒那片青綠的草坪；隨著瀟瀟雨點(diǎn)，為我們的到來獻(xiàn)上一簇美艷的鮮花；明媚的陽光也尾隨著洋溢出朝氣勃勃的青春與希望之光。這時(shí)，“春意盎然”這個(gè)詞最能體現(xiàn)此景。
踏進(jìn)湖光巖，一幅幅典型的火山剖面，一湖如鏡的碧水，蒼勁有力的盤根千年古藤，形狀怪異的巖石便一一展現(xiàn)在我眼前。此時(shí)此刻，我眼前出現(xiàn)的景物，使我感到春的熱情、柔情、堅(jiān)強(qiáng)、美麗！
坐在中國獨(dú)一無二的瑪珥湖岸上的石頭上，閉上眼睛呼吸一口新鮮空氣，這仿佛是春天與我一起呼吸；再細(xì)細(xì)傾聽湖水奔涌的聲音，這似乎是心靈的凈化；睜開眼睛看著碧綠的湖水，享受這美麗的大自然。這美麗的瑪珥湖除了是大自然鬼斧神工的杰作外，更是春天寧靜一面的體現(xiàn)。讓人不禁感到心曠神怡，心境開朗。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇三
又是一個(gè)丁香花開的日子。早晨，迎著朝霞，呼吸著清新的空氣，空氣中夾雜著濃郁的花香，便覺得更加的心曠神怡，神清氣爽，我們高興的上學(xué)。放學(xué)，夕陽伴著我們，花香也伴著我們。一朵朵丁香向我們頻頻致意。
這是我不禁想起了去年的今天，那也是一個(gè)丁香花開的艷陽天。
由于我們是初一新生，小學(xué)時(shí)由很少來到這，所以這一米多寬，好幾里長的“小花海”吸引了我們這些好奇心強(qiáng)的少年。放學(xué)以后，禁不住“誘惑”我們每個(gè)人都摘了一大把，我也不例外。就這樣，每天放學(xué)摘一把，一周以后，當(dāng)我再次置身于花叢中時(shí)，一顆顆丁香好似丟了魂，垂頭喪氣的一棵靠著一棵，仿佛在向我訴說著，它們悲慘的命運(yùn)，我看看手里那哀號(hào)的花朵，手不禁顫抖起來，手心不禁出了汗，身體也不禁麻木起來。
也許是我長大了，也許是道德的譴責(zé)，也許是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)了，總而言之，今年的丁香從白色到淺紫色到紫色，都毫發(fā)無傷，每天的`早晨、晚上都可以聞到丁香那濃郁的香氣。欣賞丁香那優(yōu)美的舞姿，也仿佛聽到了丁香那比勝利者還興奮的歌聲。丁香那迷人的微笑使人心曠神怡，使人神清氣爽，我們有這樣的伙伴相伴左右，無疑是人生一大樂事，朋友們，為了你，我，他，為了丁香那迷人的微笑，請保護(hù)它們，讓我們的大自然留有一片芳香。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇四
過了很久，久到往事好似是一場飄渺的夢境，一場渺茫而又美麗的夢。在這場夢中，我沉醉了。恍惚間，我好像又回到了童年，那是丁香花開的季節(jié)，空氣中仿佛也拂來了淡淡的花香，樸實(shí)無華。正當(dāng)我想上前尋找她的蹤跡時(shí)，一陣帶著涼意的清風(fēng)拂過，一切又恢復(fù)如初。
我的童年是在外婆家度過的。外婆是一個(gè)溫婉的江南女子，在我的印象中很少有她生氣的樣子，唯有一次。我小時(shí)候十分頑皮，有一天，我在庭院里玩，具體玩了什么現(xiàn)在也記不清了。總之，不小心踩壞了一株不知名的小花，后來沒有太放在心上，就又去玩了。后來，外婆知道了十分生氣，但是她卻并沒有說什么。或許是在等我自己認(rèn)錯(cuò)，又或許是不會(huì)罵人吧。我當(dāng)時(shí)太小，又從來沒見過外婆生氣，嚇得愣在了那里，腦子里似是同時(shí)飛進(jìn)了上萬只蜜蜂，吵得生疼。當(dāng)我清醒過來的時(shí)候，卻被外婆眉目間的那抹憂愁所傷。那一瞬間，好像有無數(shù)把刀凌遲著我，心莫名地疼。那是一種丁香花結(jié)的憂傷，淡淡的，苦澀的，不為人知的。
那天晚上，外婆對(duì)我說了很多話，大致是說花是柔弱的，我們應(yīng)該去保護(hù)她，而不是玩弄。每一株花即是一條生命，她奉獻(xiàn)自己，來為我們增添光彩。我當(dāng)時(shí)很不解，便問外婆：“花，也有生命嗎?”“是啊。”外婆的語氣回到了往常的溫柔，她和藹地摸著我的頭發(fā)喃喃地說：“花是有生命的，她也會(huì)傷心，只是她從來不會(huì)開口說出來。她也會(huì)委屈，但是她一直都只是自己承受。日日如此，十年如一日。時(shí)間久了，也就習(xí)慣了，直到生命的最后一刻。她將自己最美的年華奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，最后，黯然消逝，零落，回歸與塵。我懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中暗想：外婆，就是花。但若是問我到底是什么花，那時(shí)的我，是答不上來的。
又過了一段時(shí)間，那段時(shí)間里，我不斷在思考外婆究竟是一朵什么花。牡丹?太過濃烈。梅花?太過冷傲。桃花?太過嬌媚……可能是我當(dāng)時(shí)對(duì)花的了解還太少吧，不僅沒想出是什么花，反而把所有的事情弄得一團(tuán)糟。直到后來，外婆不知從何處取來一株花，插在小瓶中，散發(fā)出淡淡的幽香，彌漫了我整個(gè)童年。“就是它，我找到了!”我高興地手舞足蹈，外婆有些迷茫：“怎么了?”而我則是神秘地笑了笑，目光又回到這株花上：“外婆，這是什么花啊?”
外婆慈祥地笑了笑說“這是丁香花。”那時(shí)的我沉醉在了丁香花的世界中，卻深深地記住了這個(gè)名字。
八(2)班顧冰潔。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇五
站在湖光巖門口，我感到她正迎著柔柔暖風(fēng)，為我們的來到喚醒那片青綠的草坪；隨著瀟瀟雨點(diǎn)，為我們的到來獻(xiàn)上一簇美艷的鮮花；明媚的陽光也尾隨著洋溢出朝氣勃勃的青春與希望之光。這時(shí)，“春意盎然”這個(gè)詞最能體現(xiàn)此景。
踏進(jìn)湖光巖，一幅幅典型的火山剖面，一湖如鏡的碧水，蒼勁有力的盤根千年古藤，形狀怪異的巖石便一一展現(xiàn)在我眼前。此時(shí)此刻，我眼前出現(xiàn)的景物，使我感到春的熱情、柔情、堅(jiān)強(qiáng)、美麗！
坐在中國獨(dú)一無二的瑪珥湖岸上的石頭上，閉上眼睛呼吸一口新鮮空氣，這仿佛是春天與我一起呼吸；再細(xì)細(xì)傾聽湖水奔涌的聲音，這似乎是心靈的凈化；睜開眼睛看著碧綠的湖水，享受這美麗的大自然。這美麗的瑪珥湖除了是大自然鬼斧神工的杰作外，更是春天寧靜一面的體現(xiàn)。讓人不禁感到心曠神怡，心境開朗。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇六
這天放學(xué)，天氣晴朗，丁香的香氣充滿了校園，讓人聞了心曠神怡。在班級(jí)的隊(duì)伍走后，淘氣包張明偷偷地留了下來，在趁其他同學(xué)不注意的時(shí)候，他跑到了學(xué)校墻角的一顆丁香樹旁，但他沒想到班長王寒冰發(fā)現(xiàn)了他，并且跟了上來，班長王寒冰心想這家伙鬼鬼祟祟地想干什么，于是他就暗中觀察。
這時(shí)，一只小狗從墻角里出現(xiàn)了，張明立即跑上前去，擋住那只小狗，張明把他的包放了下來，從里面拿了一些吃的出來，給小狗吃，嘴里不停地說:“吃吧，快吃吧，一天沒吃東西你肯定餓了吧。”班長王寒冰自言自語道:“沒想到他這么善良。”
到了第二天，張明一樣留了下來，去了那棵丁香樹旁，就在這時(shí)，王寒冰出現(xiàn)了，大喊了一聲:“張明你干什么呢？”張明聽到聲音后立刻轉(zhuǎn)過頭來心虛地說:“沒，沒干什么，你這么會(huì)在這里?”王寒冰說:“你的秘密我已經(jīng)全部知道了，你別藏了。”張明只好閃過身，王寒冰走過去，看見小狗后說:“你信不信我告訴李老師?”張明讓他不要告狀，可他就是不聽。
第二天，李老師來到教室后就說:“張明，聽說你在學(xué)校養(yǎng)了一只小狗?”張明聽到后十分害怕，就在這時(shí)，李老師又說:“同學(xué)們，你們要多向張明學(xué)習(xí)，這是多善良的事啊。”于是老師就讓同學(xué)們?yōu)樾」反盍藗€(gè)窩。
從此以后，每當(dāng)張明經(jīng)過墻角時(shí)都會(huì)覺得香氣更濃了，心里十分愉快。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇七
我親昵地稱你為zz，你也親昵地稱我為rr，還記得嗎？我們舒心的躺在長椅上，對(duì)視一笑。我們站起身握著手，一步一步的往前走。“我們的友誼永遠(yuǎn)不變，在一起永不分離！”我們一起說。曾以為真的是海誓山盟，可我現(xiàn)在才明白，它只是十歲小孩子敷衍了事的言行罷了，雖然我們當(dāng)時(shí)的確是抱著一顆真誠的心。
那晚，我約你出來。“zz，你變了！”我低著頭。“我……我沒有，你們?yōu)椤瓰槭裁炊歼@么說？只有她們不這么認(rèn)為，只有她們！”zz坐在長椅上緊咬著袖口。“她們，她們?nèi)遣涣忌倌辏悴荒芨麄儗W(xué)壞，不是說好的么！我永遠(yuǎn)是你的rr，你也永遠(yuǎn)是我的zz，難道……難道原來所有的那些海誓山盟都一下子化為灰塵，都……都一下子銷聲匿跡了嗎？”我大喊著。“她們，可她們是我的好朋友，如果那么說，你……你是不是也認(rèn)為我……我也是不良少年了呢？”我和zz眼睛里的淚珠都滾落在冰涼的.長椅扶手上。“可你，你又不是不知道，那些……那些人是中學(xué)里的不良少年啊！”我抽泣了一下，“來，你去告訴她們，不再跟她們玩了，我們是永遠(yuǎn)的同位，好嗎？”“不……不，我不能實(shí)現(xiàn)那個(gè)海誓山盟了，我認(rèn)為我沒有變，只是多交了一些朋友，我們……我們絕交吧！”zz突然變換了一種口氣，隨后嘆了一聲氣。從zz的眼中，我看到幾分憎恨和無辜。“好吧，我不強(qiáng)求，希望多年后我們還是同位，zz……”我們都哭了，哭得很厲害。zz拿出了我們的瓷瓶，在長椅旁邊的地上一下摔個(gè)粉碎。我和zz跑到經(jīng)常見面的路口，一句話都不說就都走了。
我一下子睜開眼睛，從回憶中恍過神來。我想，瓷瓶碎片一定還在長椅周圍。我奔到長椅四周，從雜草中翻出許多碎片。“啊！”我的眼睛濕潤了。可是怎么拼，也只是半個(gè)。這么隱蔽的地方，外人怎么翻也不會(huì)翻到。一定，一定是zz！
是的，我們都在……都在尋找著我們之間已經(jīng)不復(fù)存在的友誼的蹤跡！
丁香的蹤跡大全（20篇）篇八
離開舊居大概有三年了吧,那里的一切依舊留在我的記憶中，老屋門前的那株丁香樹，尤其讓我難以忘懷。
這樹的來歷很是有點(diǎn)“羅曼蒂克”，那是母親和父親結(jié)婚時(shí)，兩人親手栽下的。時(shí)間一年一年地從瑣碎的生活中流去了，父母額邊那濃密的烏發(fā)，也不知不覺地染上了一抹白霜。只有那株丁香樹一天比一天繁茂，一天比一天美麗。而我—他們唯一的女兒也長成了一個(gè)婷婷少女……于是父親常常感慨地對(duì)母親說：“我們老了，可我們創(chuàng)造出了更年輕、更美麗的生命，這也就足夠了。”
也許是這個(gè)原因吧，我深愛這抹美麗的樹。
算是一個(gè)巧合吧，有一次，我竟無端地把一片丁香葉含在嘴里，天哪，是奇苦無比的!沒想到這么迷人的植物，竟會(huì)有這么苦的葉子。那么它把那么雅致的花，那么滑馨的香氣，那么美妙的希望，毫無保留地撒向人間，留給自己的竟只有這清苦的葉子么?呵，多可愛的生命，多可敬的品德，也許你裉本無須去想它象征著什么，只要能深深地理解：這個(gè)世界正因?yàn)橛兄S許多多這樣的生命，凝聚著這樣崇髙的精神才會(huì)如此美麗，如此充滿著希望。
記得搬家的時(shí)候，全家人都傷感了，不是么，這株丁香樹伴著我們一家人走過那么長的一段路，如今卻要分開了，我們的丁香樹呵，愿你給這老居的新主人，給所有愛你的人們帶來的歡樂吧，我將永遠(yuǎn)深愛你。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇九
我生在北方，在一個(gè)小城，一條江從這里蜿蜒流過。北方的空氣帶著冷意，吸入鼻腔，三月末還飄著如楊白花的大雪，我不能在青石板上逢著一個(gè)丁香般結(jié)著愁怨的姑娘。但是春日里，這里有大片大片的丁香花。
小學(xué)的校園里有很多丁香。五月初，就憑空在墨綠的蠟葉中綻出一大團(tuán)一大團(tuán)紫色的芬馥。陽光從植物間穿過，我們躲在花叢底下，口里叼著青翠欲滴的草葉，嗅著夢囈般的香氣，仰臥在溫?zé)岬募t磚鋪的操場上。那年我們都還小，扎著可笑的羊角辮，校服松松垮垮地掛在身上。為一支棒棒糖一個(gè)一百分而樂不可支，為一個(gè)肥皂泡的破滅一張小貼紙的失蹤而哭得昏天黑地。我們是那樣不諳世事。同校的幾個(gè)姐姐說找到三瓣的丁香就可以找到幸福。于是，三瓣的丁香與我，與我的小伙伴們，一下子變得神奇起來，如同仙度瑞拉教母的魔杖。幸福的概念還很模糊，也許就是好東西。一袋糖果？美妙的童話書？記憶里我和伙伴們總是流連在丁香花叢中，張大了瞳孔去尋找三瓣的丁香，尋找它所帶來的幸福。可是，當(dāng)我們的.眼睛開始干澀的時(shí)候，還是失望地?cái)傞_了手，然后在夕陽的余暉里各自跑回家，各自成長。
中學(xué)的校園里沒有了丁香的蹤跡，五月一過，習(xí)慣性地尋找淡淡的幽香，卻只發(fā)現(xiàn)幾株稀零的蒲公英。我仍舊篤信學(xué)姐們所說的話，不知道為什么，也許那只是一個(gè)臆想呢？風(fēng)從歲月中劃過，童年的伙伴們早已摒棄了這種幼稚的事，我卻留戀著不肯忘返。丁香不似春桃，四月芳菲已然盡；不似夏荷，接天蓮葉無窮盡；不似秋菊，枝頭寧為抱香死；不似冬梅，作塵唯有香如故。自在地開放，小心地凋零。
丁香是那么淡雅，他又是那么特別的一個(gè)人。就像三瓣丁香一樣令我溫暖。他是班上最安靜的男生，總是在白紙上用顏料渲染一株株紫色的丁香。他說他喜歡這些自在的花兒，與世無爭。我說，我也是。中考百天會(huì)戰(zhàn)那天他走了，去學(xué)畫。給我留下了一幅紫色的倩影。最近的一朵，格外的清晰。一、二、三，三瓣花瓣。我欣喜若狂。于是我在學(xué)習(xí)的壓力下挨著過著，樓內(nèi)大大的中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一天天遞減。隱忍，我就繼續(xù)隱忍地生活。耳機(jī)里放著《丁香花》，在燈下做一本本題集。數(shù)理化數(shù)理化，丁香凋謝了吧。
我一直都沒找到三瓣的丁香，這座城市很小，三月末的時(shí)候窗外飄著雪花，我仿佛看到雪地里他背著畫板站成一樹一樹的花開，仿佛看到小時(shí)候在丁香下曬太陽的樣子。我想三瓣的丁香就在我手里，我自己的幸福在我自己的手心里，我想也許我是三瓣丁香，丟了一瓣，便學(xué)會(huì)成長。我們都是。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十
漫長到使人犯困的夏季，課堂也沉悶到了極致。幾節(jié)課下來，數(shù)學(xué)耗光了腦細(xì)胞，英語加厚了耳膜，歷史錯(cuò)亂了神經(jīng)，整個(gè)人好像都呆了。直到她踏進(jìn)教室的一刻起，一切都變了。
不是因?yàn)樗膰?yán)厲或兇狠，而是因?yàn)樗仟?dú)特的氣質(zhì)。她高挑的身姿和一頭整齊麻利的短發(fā)總能讓人感到神清氣爽。沒有飄逸長發(fā)的嫵媚，沒有濃妝淡抹的妖嬈，更沒有小巧玲瓏的嬌氣，一切都那么簡單自然，像丁香般淡雅潔凈。
為了幫我們鞏固課外知識(shí)，迎接考試，她擠出時(shí)間，讓我們從“游戲”中學(xué)習(xí)。每周一下午的最后一節(jié)課，就是我們的“名著大比武”。每個(gè)小組選出一名代表，站在講臺(tái)上接受其余小組的挑戰(zhàn)：針對(duì)正在閱讀的名著內(nèi)容，提出各種形式的問題，可以是填空題，比如：保爾的.妻子叫什么名字？可以是簡答題，比如：請簡述保爾營救朱赫來后被抓進(jìn)監(jiān)獄的起因、經(jīng)過、結(jié)果。小組代表必須在講臺(tái)上當(dāng)場回答出十五題才算挑戰(zhàn)成功，而出題人必須明確知道答案并判斷小組代表的回答是否正確。上課鈴響了，班級(jí)里熱火朝天，每個(gè)人都摩拳擦掌，躍躍欲試，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，張老師總是默默站在一邊，目不轉(zhuǎn)睛地望著沉浸其中的我們，時(shí)而跟著我們一起思考，時(shí)而被憨豆先生一般的學(xué)生逗得捧腹大笑。我常常覺得她和我們一樣年輕，朝氣蓬勃，幽默風(fēng)趣，她的快樂感染了我們每一個(gè)人。
聽說張老師曾多次攀登泰山，我大吃一驚。多少人面對(duì)這高聳的山峰心生畏懼，又有多少人由于種種原因半途而返，而她卻能勇攀高峰，著實(shí)讓人敬佩。這讓我想到我最愛的丁香，不畏嚴(yán)寒，素雅純潔，氣宇不凡，古典純粹，花香縈繞身旁，蕩滌著你，感染著你。
丁香般的她，足以讓我品味一生。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十一
蕭雨撒塵埃，冬霜吹大雁。
而雪默然，而雨落長安。
六月孤舟，獨(dú)去江南云外。
燈火闌珊，紫陌醉了錦衫。
兩處離索，徒留幾絲殤欄。
盛世歡歌，縱舞長安。
匆匆一年，古城繁華不在。
誰的眼眸，縱了一世豪邁。
舉杯，望斷，天涯路。
十里寒塘，簾外蛙聲一片。
匆匆一年，雨水灑落長安。
誰的眼眸，淚流濕盡紙研。
長安，雨落，只掩面。
雨落長安，寒塘月燈火已亂。
封神事漫漫，妲己狐仙散。
安史亂遙遙，楊妃撲蝶緣。
紫陌紅塵亂，窈窕淑女艷。
春花笑爛漫，冬霜吹鼻寒。
妲己做后位，紂王蠻不禪。
玉環(huán)居貴妃，玄宗醉無言。
十里尚寒塘，姜尚揮劍斬。
今夜雨漫漫，安史暢庭顏。
涼涼絲雨涼涼淚，涼涼淚珠涼涼心。
濃濃花香濃濃春，濃濃裝束濃濃粉。
柔柔曼聲柔柔語，柔柔美人柔柔笑。
飄飄青絲飄飄雁，飄飄歌舞飄飄醉。
點(diǎn)點(diǎn)豆蔻點(diǎn)點(diǎn)傷，點(diǎn)點(diǎn)驚鴻點(diǎn)點(diǎn)過。
斷斷琴弦斷斷殤，斷斷艷麗斷斷央。
碎碎流蘇碎碎揚(yáng)，碎碎哀傷碎碎藏。
遙遙江南遙遙望，遙遙思心遙遙殤。
首首歌謠首首唱，首首童年首首憶。
件件紅妝件件披，件件往昔件件憶。
陌陌紅塵陌陌行，陌陌無言陌陌寂。
寂寂夜色寂寂離，寂寂長歌寂寂昔。
絲絲柳絲絲絲飛，絲絲暮雪絲絲淚。
三千青絲三千愁，三千佳麗三千樣。
三生石畔三生守，三生相望三生情。
淡淡藕荷淡淡妝，淡淡美人淡淡傷。
瀟瀟暮雨瀟瀟香，瀟瀟佳人瀟瀟郎。
蒼蒼天涯蒼蒼人，蒼蒼江湖蒼蒼浪。
匆匆人世匆匆命，匆匆忘川匆匆情。
十里寒塘，燈火闌珊，又有誰知，今夜，雨落長安？
十里寒塘，燈火已亂，又有誰知，今夜，雨落長安？
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十二
風(fēng)撩起她齊耳的黑發(fā)，天空似藏著許多心事一樣憂郁著臉，這跟她大而亮的眼眸里的那一抹幽幽的傷感很合拍，因此，她喜歡這樣的天氣。常常有憂傷叩擊她的心扉，莫名的痛會(huì)襲擊毫無防備的她，傷得她遍體鱗傷。可她不喜歡別人洞悉她的秘密，總喜歡深深的沉沉的埋進(jìn)心底，似雪花悠悠的墜落，然后融化無痕。她總以為自己和別人之間有一條不可逾越的汪洋，所以心門緊鎖，甚至透不進(jìn)一絲陽光。她也喜歡水，然而只限于無聊時(shí)輕輕的撫弄，聽河水被搔癢蹦出的笑聲，于是她的臉上也有了少見的`漣漪。但她絕沒勇氣趟過這或許并不深也并不冷的河。因?yàn)樗恢捞诉^去會(huì)有什么后果。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)，她也只會(huì)非常順從的聽命，做一只毫無主張的小羔羊。當(dāng)迷失了方向，走散了羊群時(shí)，她也只會(huì)乖乖的待在原地靜候死亡。她不想盲目的去尋找方向，認(rèn)為這只是徒勞。她永遠(yuǎn)不會(huì)知道希望就在嘗試中，沒有尋找怎能知道找不到方向。她喜歡不斷的放縱自己的思緒在縹緲的想象中游弋。她幻想賣火柴的小女孩幸福的幻覺變成現(xiàn)實(shí)，她幻想自己也能有拇指姑娘與青蛙王子的美麗邂逅，她幻想丑小鴨一夜之間變成白天鵝的奇跡會(huì)發(fā)生在自己身上，因?yàn)樗X得自己還不夠漂亮。十六歲是一個(gè)富于幻想愛做夢的年齡吧。哪怕是分?jǐn)?shù)慘不忍睹的蜷縮在卷子的一隅，哪怕是苛嚴(yán)的父親的目光盯牢了她，哪怕是身體染疾空乏無力……她依舊幻想、依舊做夢。只做色彩繽紛的夢。夢是她精神的依戀之鄉(xiāng)，是她平淡生活的調(diào)色盤。哪怕是一片落葉飄到了地上，也會(huì)引起她無限的感傷。她會(huì)憐惜地?fù)炱鹚锰⒌难酃饩镁玫淖⒁暎肮陋?dú)地活在孤獨(dú)的世界里，忍受著孤獨(dú)的折磨寂寞地看寂寞的葉飄零，更加寂寞。”
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十三
一陣風(fēng)輕輕地拂過我的臉面，一種酸酸的痛緩緩地刺入我的心里。大腦深處有一種難以言語的感覺，記憶中那段難忘的過去又一次浮現(xiàn)在我眼前。
當(dāng)初是誰哄我開心？是誰讓我難過？是誰給我回憶？唉！傷心的過去不停的播放在我的眼前。
是她，讓我的世界充滿色彩；是她，給我留下美好的回憶。而離開，卻讓我的心里失去了光彩。思念不停地占據(jù)著大腦的全部，痛苦慢慢地吞噬著我的靈魂。
痛，真的很痛。裂開的傷口難以愈合，在我的心中烙下的陰影永久的，永恒的……。
風(fēng)輕輕吹過耳朵，仿佛聽到遠(yuǎn)方的祝福在空中回蕩。一聲聲敲擊我的心扉。似乎又回到了過去。那個(gè)陽光明媚的季節(jié)。往事又一次激蕩著我的腦海。搜索著我們的過去，一幕幕地回放在眼前。視線不知何時(shí)被淚水模糊了。淚水也如春雨般，一滴一滴地滴如心海。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十四
羽化的念想，虛掩在泥土里不再飛起。
不再擔(dān)心清冷。
還有風(fēng)的追隨。
芬芳左右。
叫我忘卻了桃李落紅的悲傷。
青果掛在枝頭，搖動(dòng)的不是風(fēng)鈴，是。
對(duì)春的感激。
而夏的蔥蘢綠葉。
與太陽無可挑剔的造作。
讓我充實(shí)許多。
蒲公英駕傘在空中流浪。
不是不想降落。
她在選擇。
沒有他，她寧肯流浪。
而野草甘愿生長在紫丁香下。
默默無聞地。
在季節(jié)的懷抱里吐穗打籽死亡。
被記憶。
或被遺忘。
柳絲毛毛狗褪光。
所有的柳葉眉，長在枝條上的細(xì)長。
紫燕呢喃在天庭。
紫丁香用香味交換她的楊柳細(xì)腰。
風(fēng)過來幫忙。
紫色花瓣輕輕拍打我的臉龐。
一朵云。
偶爾遮住太陽。
白鴿銜著橄欖枝飛翔。
秋千在老槐樹椏上空蕩。
我，
站在老地方。
一條河流。
新時(shí)光。
拋棄老時(shí)光。
悲傷被阡陌西邊的晚霞埋葬。
湖面上。
蛙鳴叫醒了睡眼惺忪的星星。
我回歸的腳步驚動(dòng)了一串狗吠。
老屋的燈。
亮了。
晴川，原野，阡陌，村莊。
在我被遺忘的過往里。
此消彼長。
老街巷。
還有丁香樹下。
打著天堂傘走過的。
姑娘......
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十五
那五月的天空像一只大鳥豐滿的翅膀，白色羽毛般的浮云，白云之間有些藍(lán)色的深淵，金黃的太陽悄悄探出頭來。她對(duì)大地微微一笑就改變了大地的萬物。一陣陣清香迎面撲來，看那春風(fēng)得意的丁香。挨挨擠擠像一串串珍珠。爭奇斗艷，芬芳迷人，有的像天上的一顆顆繁星搖搖欲墜。有的還羞答答的悄悄地開著像位害羞的小姑娘。雖然，才開了二三片花瓣，但還是散發(fā)清香味，把空氣變得格外清馨！看上去令人舒心的白色丁香像一位位環(huán)保衛(wèi)士，把城市變的潔白無暇。格外躲眼的是那粉色的丁香她像位婀娜多姿的少女。給大家?guī)沓瘹馀c活力。最與眾不同的是那成熟穩(wěn)重的紫色他像位首領(lǐng)無私的為大家做著貢獻(xiàn)。我仿佛是一朵丁香穿著帶有珍珠的衣裳，站在陽光里，風(fēng)吹來把我吹到了，另外的地方，把我的清香帶給快樂的人們。生命是盛開的花朵，它綻放的絢麗的'姿態(tài)，綻放得美麗。把大地裝扮的華麗美艷，美麗的東西永遠(yuǎn)給予朝氣與活力，我們會(huì)永遠(yuǎn)愛著它。我喜歡丁香花，我家的院子里在了一顆丁香樹。清早，我聞到一陣清香，趕緊往丁香樹邊跑丁香花已經(jīng)開了不少了。丁香花的葉子挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間冒出來，有的含苞未放，像一個(gè)害羞的小姑娘。有的花瓣兒全都展開了，一陣微風(fēng)吹過，看上去像一位美麗的仙女。丁香花有四片花瓣，中間的花蕊像一枚精致的繡花針。春雨過后，丁香花灑落一地，踩上去軟綿綿的，像踩在地毯上一樣。這么多的丁香花，一朵有一朵的姿勢，真像一幅美麗的畫。我忽然覺得自己仿佛就是一朵丁香花，穿著紫色的衣裳，在微風(fēng)中翩翩起舞。蜜蜂飛過來告訴我采了許多蜜，小鳥飛過來告訴我清早飛行的快樂，蝴蝶飛過來告訴我要聞丁香的香味……過了一會(huì)兒，我才記起我不是丁香花，我是在看丁香花呢。我愛丁香，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它沁人心脾的幽幽香氣。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十六
三年前，我離開生活二十年的家鄉(xiāng)，來到哈爾濱。這是我來到哈爾濱的第三個(gè)春天了，以前的那兩個(gè)春天沒有認(rèn)真的觀察和留意過，以至于現(xiàn)在還不甚清楚哈爾濱的春天是個(gè)什么景象。
周末脫去厚厚的外套，終于可以穿上輕薄的襯衣搭薄外套。約好幾個(gè)同學(xué)出來，每個(gè)人都挎著照相機(jī)拍照，像模像樣的留心觀察周圍經(jīng)過的每一個(gè)別樣的事物。陽光格外的暖，清冷的風(fēng)吹在身上，輕飄飄的感覺讓自己有種飛的幻覺，天空上的云散淡開來，藍(lán)的有一絲憂郁有一絲美麗，已經(jīng)開始想象傍晚太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地落下，這時(shí)才感覺到有些春天的蹤跡。碎綠的樹冠側(cè)立在校園的那條筆直大道邊，親切宜人。這就是哈爾濱的春天了吧！
“這花叫什么”我指著路邊的似樹非樹的灌木叢說道，好香啊。“是丁香”朋友很驚奇地看著我說，“你不知道呢，咱們宿舍樓下全是這種花”。真是丁香花呵，中學(xué)時(shí)代有一首叫《丁香花》的流行歌曲，引起我美好的遐想，上學(xué)的那個(gè)小縣城沒有丁香花，那時(shí)只是聽老師說哈爾濱的丁香花很多。可是來到冰城哈爾濱后，只記得在寒風(fēng)凜冽的松花江上欣賞冰雕，一直沒有留意到靜靜地散落在我周圍的丁香花。這時(shí)才想到了與此花的種種邂逅，春日里出游，環(huán)繞校園周圍的丁香花應(yīng)該是我們駐足觀賞的景色，可惜當(dāng)時(shí)只是一瞥而過，沒想到這種缺乏人工維護(hù)長得稀稀疏疏的花叢，就是我曾經(jīng)夢中的“圣花”。甚至有一次，坐車到郊區(qū)的某處福利院，在等待進(jìn)去的一小段時(shí)間里，我還驚奇路兩邊的那開著馥郁濃香的小花朵兒的綠叢是什么花的園地，有著似曾相識(shí)的親切。經(jīng)常往市中心逛，很少見到丁香花，它們卻在偏僻些的地方默默地聚集在一起。
我感動(dòng)那丁香花缺少精心照料，缺少人們的關(guān)心，可是它沒有減少它的芬芳，至今依舊安靜的躲在角落里，繼續(xù)它的“孤芳自賞”。我在家那里的味道是梨花香，也許丁香花的香是我大學(xué)的味道，安靜的更加憂郁沉穩(wěn)。史鐵生有一篇散文里寫道，賭徒為了交到好的牌運(yùn)，把牌洗了又洗，其實(shí)被他洗掉了的種種排列，未及存在就已消逝，上帝只取其中一種與其遭遇。我兒時(shí)與梨花遭遇，現(xiàn)在與丁香花遭遇了，也許下個(gè)與我遭遇的花只有一種。如史鐵生所說，與我遭遇的那唯一的花是可遇而不可求的，至于是什么花不重要了，因?yàn)榭淘谌松猛旧系幕ㄏ憬K會(huì)飄來，只是需要安靜的心尋覓而已。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十七
一般，默認(rèn)紫丁香的花語為：初戀、初戀的刺痛、初戀的感激、想起初戀的她。
此外，還有這樣的說法，認(rèn)為其花語還應(yīng)包括：
1、光榮、不滅、光輝;。
2、愛情萌芽;。
3、友情;。
4、美麗;。
5、喜歡寂靜;。
6、青春時(shí)的回憶、想起年輕時(shí);。
7、純潔;。
8、記憶;。
9、秋思不解;。
10、羞怯。
紫丁香是落葉灌木或小喬木。又稱丁香、華北紫丁香、百結(jié)、情客、龍梢子。紫丁香原產(chǎn)中國華北地區(qū)，在中國已有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。
高1.5-4米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，初被短柔毛。后漸脫落。嫩葉簇生，后對(duì)生，卵形，倒卵形或披針形，圓錐花序，花淡紫色、紫紅色或藍(lán)色，花冠筒長6-8mm。花期5-6月。
生長習(xí)性喜陽，喜土壤濕潤而排水良好，適庭院栽培，春季盛開時(shí)碩大而艷麗的花序布滿全株，芳香四溢，觀賞效果甚佳。是庭園裁種的著名花木。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十八
你是花，你相信還是。
還很嬌艷。
在新娘起伏的豐胸上。
你在賣弄風(fēng)姿。
你比新娘美嗎。
婚禮結(jié)束了。
你被仍在沙發(fā)上。
房間充滿了短暫的幸福。
無所謂，你是花。
你仍相信。
你相信有足夠的美。
去親近新郎帶過的那朵。
你四處張望。
房間仍在延續(xù)著幸福。
可那朵花哪兒去了。
2、
你很艷麗嬌嫩。
卻討厭類似人面桃花的比喻。
你怕刀的鋒利，怕疼。
怕成為廢塑料。
你的.閱歷超前于花季。
堅(jiān)信老土才這樣寫作。
才忽視下半身。
注意力仍放在女人的臉上。
最后，你轉(zhuǎn)過身去。
說出一個(gè)最喜歡的詞語。
兩枚花瓣優(yōu)雅伸展。
曰：豐臀如花。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇十九
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的紫丁香的愛作文，希望能夠幫助到大家。
是什么樣的思緒在夜里悄悄泛起，隨即那一點(diǎn)牽掛便漲滿整個(gè)心房？是什么樣的感動(dòng)在一個(gè)毫不相關(guān)的瞬間突然掠過心頭，讓我們不由自主地回憶？是祖父撫愛我們的粗糙的.手掌，是外婆慈祥縱容的笑容，是童年不茍言笑的父親的臉，是母親沒完沒了的叮嚀，師兄弟姐妹互相爭吵嬉鬧的畫面……一張張平凡如水的剪影沉淀在歲月之河的深沉耐讀。這是生命里最難忘的感動(dòng)——親情。
滿子是個(gè)天生失語的兒童。
他今年七歲，這個(gè)年齡，多么美好呀。他一出生，就不記得任何人。不記得媽媽，不記得爸爸，不記得村里的七大姑八大姨。他唯一記得的，就是醫(yī)院籬笆墻跟下一穗一穗一串一串的紫丁香。因?yàn)樗錾谒脑拢隙∠汩_放的季節(jié)。
滿子的父母是農(nóng)民。他們承受不住昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)滿子在沙地上用木棍畫出一穗紫丁香時(shí)，眼里不由得露除了欣喜，打折信息，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。因?yàn)樗麄兗遥F！
沒錢買畫板，滿子就從村里爬出來，光著兩只小腳丫，跑了十里地來到縣城醫(yī)院，到了醫(yī)院，已經(jīng)渾身是泥。他不為別的就為看一眼那盛開的紫丁香。仿佛那、就是他的整個(gè)世界。
滿子的父母看在眼里，急在心上。他們的兒子和其他人，不一樣。他們只希望滿足他這個(gè)“小小”的愿望，當(dāng)父親在醫(yī)院看到有人從獻(xiàn)血車?yán)锵聛恚掷锬弥姘团Ｄ蹋d高采烈地拉著聽不懂人語的滿子，對(duì)他說：“先回家，爸爸我呀，一定會(huì)給你買畫板。”滿子聽不懂，但他看到父親那欣喜的模樣，也就開心的笑了。
面包和牛奶是免費(fèi)贈(zèng)送給獻(xiàn)血者的。在城里，這種東西并不少見，每個(gè)小賣部都有賣的，但在蠻子的村子里，這玩意兒可真是稀奇。自此，蠻子的父母親每兩個(gè)月就來獻(xiàn)一次血。每次，蠻子的父母都戶多要一份，拿回村里賣。他們算好了日子，只要堅(jiān)持一年，滿子的畫板和畫筆，就有了。
日子一天天過去，蠻子每天都跑十里路來看紫丁香。他那的村子，都是土道。紫丁香在塵土飛揚(yáng)中活不了。
那一天。父親攥著皺巴巴的票子被軋?jiān)诹笋R路中間。奄奄一息的父親嘴里還不停地念叨著：“滿子……畫板……紫……丁……”馬路對(duì)面就是超市。滿子不停的哭，但也挽救不了父親的命。父親去世后，母親因?yàn)閼n慮過度，也離他而去了。
那是一個(gè)寒冷的冬天，滿子成了孤兒。
父母走后，他被一所福利院收養(yǎng)。應(yīng)他的要求，福利院外，種下了好多紫丁香，像縣醫(yī)院的那樣盛，那樣美。第二年春天，滿子坐在院子里，拿起畫筆，望著紫丁香，好像爸爸媽媽就在花叢里。
丁香的蹤跡大全（20篇）篇二十
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)一株紫丁香是孩子們對(duì)老師的一片心意，是對(duì)教師的問候和感激。 過程與方法： 1、在語境中進(jìn)行生字復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。 2、讓學(xué)生深入文本感受課文，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷做到情從心發(fā)，言從心生。 情感與態(tài)度：讓學(xué)生體會(huì)師生之間濃濃的情意，并樹立學(xué)生尊敬老師的思想。
（１）教學(xué)重點(diǎn)是了解紫丁香這種植物，體會(huì)師生之間的深厚感情。難點(diǎn)是正確、流利的朗讀課文。
（２）根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容
（３）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：擴(kuò)詞練習(xí)
學(xué)情分析 這首詩歌，通過一株紫丁香表達(dá)了孩子對(duì)老師的愛。讀著這首活潑清新的小詩，我們會(huì)覺得心里很甜很甜。這熾熱的童心，激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡餓關(guān)愛送給天真可愛的孩子。
教學(xué)方法 教法：欣賞教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。
教與學(xué)
教師的教學(xué)過程
學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
一、談話激趣，引入課題。
1、同學(xué)們，你見過紫丁香嗎？紫丁香花漂亮嗎？讓我們一起來欣賞一下美麗的紫丁香吧！（出示紫丁香的圖片）
2．老師小結(jié)：紫丁香樹葉對(duì)生，卵圓形，花小，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開，芳香四溢，是庭園中有名的花木。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。（板書課題。）
二、自主學(xué)習(xí)字詞，初讀課文。
1自由初讀課文，要求：借助拼音讀準(zhǔn)生字。
2 學(xué)習(xí)生字詞，個(gè)人讀、開火車讀、齊讀。
3教師重點(diǎn)正音：株、除都讀翹舌音；踮讀第三聲。 4討論并匯報(bào)：有什么好方法記住這些生字？如順口溜：牽牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫。困四四方方一間房，一根木頭放中央。
5教師范讀，讀出師生之間的真摯感情。。
6展示讀，指明讀或小組讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。
7全班齊讀，整體感知。
三、識(shí)記生字，指導(dǎo)寫字。 1課件出示6個(gè)要寫的字。學(xué)生拼讀。。
2指名請學(xué)生讀拼音，數(shù)筆畫，說結(jié)構(gòu)，認(rèn)偏旁。
3擴(kuò)詞練習(xí)（名讓學(xué)生擴(kuò)詞，其他學(xué)生跟讀，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量）。
4全班交流書寫方法，教師相機(jī)進(jìn)行書寫示范，重點(diǎn)指導(dǎo)一些形近字和易錯(cuò)字。 a歌的右邊是欠，不是反文旁, 第一六兩筆橫要短，給右邊的欠留出位置。 b 院、除：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有雙耳旁。 c休要和體區(qū)別字形。 d休、伸：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有單人旁。
5學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置，描一個(gè)，寫兩個(gè)。注意規(guī)范學(xué)生的書寫姿勢。
6用實(shí)物投影儀展示學(xué)生寫的字，進(jìn)行評(píng)議。
四、生字詞語鞏固
1．指名請學(xué)生讀課本27頁的詞語。（課件出示）
2．學(xué)生自選詞語進(jìn)行造句練習(xí)。
第二課時(shí)
一、課前復(fù)習(xí) 1．學(xué)生開火車讀課文中相關(guān)詞語。（課件出示）
2．強(qiáng)調(diào)兒化音的讀法、又＿又＿式的詞語訓(xùn)練.
4．齊讀課文，讀準(zhǔn)字音。
二、學(xué)文過程 1．課題質(zhì)疑
（1）教師板書，學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。
（2）課件示：a、誰種的？b、為什么要種？
2．學(xué)習(xí)第1小節(jié) （1）教師范讀，學(xué)生思考：這株紫丁香是誰種的？
（2）同學(xué)們是怎樣走進(jìn)小院栽種的？他們?yōu)槭裁匆谄鹉_尖？
（3）學(xué)生匯報(bào)、交流。
（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
【引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孩子們踮起腳尖輕輕種下紫丁香想給老師帶來一份驚喜的情感】
3．學(xué)習(xí)25小節(jié) 齊讀課文25節(jié)，學(xué)生思考：他們?yōu)槭裁匆N紫丁香？
（1）學(xué)習(xí)第2小節(jié)【板書陪伴老師工作，】。 指名朗讀第二小節(jié)。
（2）學(xué)習(xí)第3小節(jié)【板書消除老師疲倦，指導(dǎo)學(xué)生做好批注】。 你們覺得老師的工作辛苦嗎？那就為老師唱一支歌吧！
（4）學(xué)習(xí)第5小節(jié)。 a、課件示插圖，學(xué)生根據(jù)教師提示描述圖中的內(nèi)容。
【什么時(shí)間？誰在做什么？】
（6）教師小結(jié)：課文學(xué)習(xí)完了，這株紫丁香帶著對(duì)老師的感謝、祝福種在了每個(gè)人的心中。其實(shí)不僅僅是語言可以表達(dá)情感，音樂同樣可以歌頌美好的事物，下面我們一起來欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，體會(huì)音樂帶來的美妙聲音。
4．指導(dǎo)背誦
（1）課件示課文內(nèi)容并指名請學(xué)生回憶填空。
三、指導(dǎo)寫字。
1 課件出示，息，您，牽，困四個(gè)字，學(xué)生拼讀。 2指名請學(xué)生讀拼音，數(shù)筆畫，說結(jié)構(gòu)，認(rèn)偏旁。
3擴(kuò)詞練習(xí)（名讓學(xué)生擴(kuò)詞，其他學(xué)生跟讀，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量）。
4全班交流書寫方法，教師相機(jī)進(jìn)行書寫示范，重點(diǎn)指導(dǎo)一些形近字和易錯(cuò)字。 a息、您：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，都有心字底。 b牽：上邊的大要寫得小一些，中間的禿寶蓋要寫得寬一些。
5、學(xué)生先觀察每個(gè)字在四字格中的位置，描一個(gè)，寫兩個(gè)。注意規(guī)范學(xué)生的書寫姿勢。 【窗前 做伴 疲倦 掛牽 又香又甜】 3．引導(dǎo)學(xué)生自主找出相同的韻母an。
4．學(xué)生朗讀初步感知押韻的作用。
四、作業(yè)
1．四人小組為單位有感情地背誦《一株紫丁香》。
中學(xué)生能準(zhǔn)確認(rèn)讀，放到另一語境中學(xué)生照樣能準(zhǔn)確認(rèn)讀，我想，這應(yīng)該就是生字教學(xué)的成功之處吧。將生字放到不同的語境中進(jìn)行認(rèn)讀，不僅可以鞏固漢字，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，何樂而不為呢？ 但是在引導(dǎo)學(xué)生的深情朗讀中，我覺得還是有所欠缺。學(xué)生的情感始終激發(fā)不起，老師的深情朗讀帶動(dòng)不了學(xué)生的激情，因此在朗讀教學(xué)這一環(huán)節(jié)中，整個(gè)課堂氛圍不是很好，學(xué)生不夠投入，顯得有點(diǎn)乏味。到底該如何去引導(dǎo)學(xué)生的朗讀呢？開展形式多樣的朗讀比賽？還是我曾經(jīng)做過很多嘗試，可效果都不是很好，能響應(yīng)你的永能響應(yīng)你的永遠(yuǎn)是那幾個(gè)朗讀基礎(chǔ)好的學(xué)生。