優秀的作文不僅是對問題進行思考和解決的結果，更是對自己思想和觀點的明確和深化。接下來，我們一起來看一些優秀作文的實例，欣賞其中的優點和亮點。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇一
芒果tv有一檔明星扮演類偵探破案的網綜《明星大偵探》，其中有一期的主題為《2046》，案情大概是一個向人類表達善的機器人由于接受了太多惡而產生了自主意識，產生了反人類的想法，殺死科研公司老板的故事。
一個向人類表達愛的機器人卻產生了反人類意識，聽上去有些荒謬。這樣荒謬的.故事背后隱藏的是什么？是人性的黑暗面，是人性惡與善的碰撞，是人情冷暖世態炎涼的考驗。
造成這樣一種社會現象的原因究竟是什么呢？在飛速發展的社會中，人們不得不加快節奏適應社會，而這種加快節奏的過程中勢必帶來的是對名利現實的追逐。
在追逐中，人們變得自我，對自己無關的事一概不理，埋頭苦苦追尋自己的目標，給自己披上一層冷漠的外衣。在追逐中，人們覺得疲憊，現實的壓力來自于方方面面，事業、家庭，將人壓得喘不過氣來。在物欲橫流的現實中只能顧及自己冷暖，無暇人情。在追逐中，人們有了防備心和攻擊性，優勝劣汰，殘酷的競爭讓人具有攻擊性，與之對應的自然就有了防備心。在殘酷中，人們給自己筑起堅硬的防護墻，包裹住感性柔軟的內心，表現冷漠和理性。
這些是原因，而非借口。變得冷漠成為一種現象，而非一種趨勢。社會不應該是這樣冰冷無情的，現實的殘酷不應成為冷漠的擋箭牌。從殘酷的中理解生活，理解現實，改變自己，打破堅硬的隔閡，讓人與人的相處是真誠的，溫暖的。從心底里釋放出善意，讓社會暖起來。
讓這個世界不再冷，我期待這個世界充滿暖和愛。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇二
冬天的早晨，太冷了，就連路旁的小花小草都縮緊了身子。北風呼呼地刮著，我已經把衣服捂地緊緊的了，可風還是跑到我體內，讓我瑟瑟發抖。可是，為了給困難學生送上溫暖，我們依然熱情如火，興致勃勃的拿著精心準備的禮物，和同學們一起準備出發。
走進她家，同學們都驚呆了，昏暗的小小房間里，沒有電視機，沒有明亮的電燈，沒有整齊的書桌，只有一個小小的書架，上面整整齊齊的放著幾本課外書，一張簡單的高低床，就是小朋友和她爸爸媽媽休息的地方，我環顧四周，簡直讓我吃驚，她們家竟然沒有窗戶，怪不得一走進房間就有一種昏沉沉的感覺。
這是一個非常羞澀的小姑娘，小小的個子,頭發長長的黑黑的,看到我們的到來,她手足無措的看著我們,經過簡短的交流,她終于開始和我們聊天了,原來,她叫尤凱玲，和我們一樣,也是三年級的學生,在大源育才小學讀書,她的爸爸媽媽都是外來務工人員,生活非常艱苦，但是她非常的懂事，學習成績優異，是班里的班長，是老師的好幫手。
激動人心的時刻終于來了，我們把精心準備的禮物紛紛拿了出來，有好看的課外書，有精美的文具，還有暖和的圍巾手套，還有很多可口的零食，我們還為她的爸爸媽媽送上大米食用油……尤同學不停的說著,謝謝,謝謝.
回家路上,想想她的生活,再想想我自己的幸福生活,我十分慚愧。在心里暗暗下定決心，一定好好讀書。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇三
有一種暖，是身體上的暖，還有一種暖，是心靈上的暖。
在寒冷的天氣里，你會覺得只要有了太陽，身體上就暖和了；在冬天里，只要在身上蓋上一層厚厚的被子，身體就會感覺無比的暖和幸福。再吃一頓熱騰騰的火鍋，就會感到溫暖和滿足。
周六早上，天氣突然降溫，冷的上直打顫，人們變得縮手縮腳。剛下補習班的我，看到路旁商店門口有一個大叔炒毛栗子，他身材高大，帶著威風的帽子和一副很酷的眼鏡，穿著一件大棉襖，一條厚褲子，腳上穿著厚毛鞋，做足了保暖措施。他的手法嫻熟，在鍋里不停的翻炒著。
大約半小時左右，熱乎乎，香噴噴的毛栗子出鍋了。我走上前去，我想買毛栗子，但是我沒有錢，我想起了我的秘密武器——手機。可手機是帶了，但是卻沒有電了，栗子是吃不上了。我只好咽了口唾沫，我不好意思的轉身就走。可是叔叔卻叫住了我：“小孩，這袋毛票子就送給你了！如果你過意不去的話，下次來再把炒毛栗子的錢給我。”頓時，一股暖流涌上我的心頭，捧著還有些燙手的炒毛栗子，我不但身體是溫暖的，而且心靈也是溫暖的！
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一堆火，讓寒冷的人們感到撲面的熱情；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜！
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇四
“好暖呀！”朵朵伸了一個懶腰，“哈，還文鄒鄒的。你說熱不就得了。”我打趣她說。“不不不，熱多難受啊！暖才舒服。”朵朵認真地說。我若有所思。
暖和熱看似相近，給人的感覺卻不同。溫暖的春天，小草打著哈欠鉆出了被窩，小花含羞得露出了笑臉。炎熱的夏天，小草耷拉著腦袋，小花也燙傷了容顏。是啊，暖才舒服。“喂，你想什么呢？”朵朵拍了我一下。“你的話很有道理嘛，熱是激烈的，但是會傷人，暖是柔和的，給人以親切。”我們邊聊天邊在花叢中散步。花色也有熱和暖，紅色的是熱，粉色的、黃色的、淡紫的是暖。大自然也是以暖為主，嫩綠、鵝黃、天藍……暖最和諧。
漸漸的，話題又轉到了同學身上，同學的性格也有暖熱之分。性格為熱的人，大多是熱情開朗、快言快語，但是口遮無攔，往往會無意中傷害到別人，而性格為暖的人才真正受人歡迎，因為他們總是心平氣和的包容一切。和他們接觸讓人感到安全、踏實、舒服。班里暖性的同學居多，看來暖才是社會的主流。
暖的含義到底是什么？答案是令人深思而無窮無盡的。面對冰冷和殘酷，暖就像是一束火光；面對黑暗與困境，暖就像是生的希望。
暖，是希望，是輪回，是生機，擺脫一切停息和滄桑。
暖，是調和，是過渡，是舒適，瓦解一切對立與極端。
暖，是柔和，是親切，是和諧，打破一切反感與距離。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇五
上天給了我一顆紅色的心，讓我去體會人間溫情。
最近媽媽特別反常，總是要搶著洗澡。今年的冬天格外寒冷，出門上節課，買個東西，牙都凍得直打顫，整個人都凍得像個冰棍。能消除寒冷的最好辦法就是洗個舒服的熱水澡了。
回到家，我剛要朝浴室走去，媽媽一個箭步沖過來，按著我的肩膀說道：“我先洗吧！我洗得快！”我有些不耐煩，老媽又嫌棄我洗得慢！最近每天都這樣，她搶先洗完后還不斷催促我趕快去洗。真是莫名其妙！可直到后來，我在媽媽的衣袋里發現了一個“秘密”。原來媽媽在網上下載了一個生活寶典，還用紅線標記了一句話：洗澡后浴室溫度可上升1℃。我的心里頓時穿過一道暖流，我那顆紅色的心感受到了那1℃的溫情。
夜里，窗外的燈光，柔美的月光將暗夜點亮。我仍在奮筆疾書，在題海中遨游。輕輕的敲門聲響起，原來是爸爸。他手端一杯熱氣騰騰的牛奶，溫和地說：“孩子，時間不早了。趕緊喝了這牛奶，早點睡吧。”我接過牛奶，點了點頭。粗獷的眉毛，強健的身體，這樣偉岸的男人，對我的關懷卻是無微不至。這時我那顆跳動的紅心又感受到這杯牛奶的溫暖。
1℃的溫度，一杯牛奶的囑咐，真溫暖啊！那是媽媽飽含愛意的溫情，是爸爸那洋溢的愛意。這樣的溫暖，就像安全的海岸，黑夜中的燈塔，讓我這只小船幸福地駛向遠方。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇六
周末，坐車回家。車窗外下雨夾雪，滑過眼簾，綿綿地落下。我望著窗外怔怔地發呆，腦海中滿是外婆和藹的笑容，這般寒冷的天氣下，心頭卻不禁涌上絲絲暖意。
外婆，你還好嗎？
雨雪停了，寒風卷積著落葉，在孤獨地飛舞。太陽露出了臉，樹的影子被夕陽拉的老長，像一張泛黃的照片，眼前的景物突然變得熟悉起來。
終于到了，曾經那個紅瓦的樓房，現在看起來好像和外婆變得一樣蒼老。外婆知道我要來，早在家門口等我呢！望著不遠處的外婆，我討厭歲月這個無情的雕鏤者，在外婆的臉上刻下了太多的滄桑。而她卻毫不在意地笑著，眉宇之間溢滿了慈祥。
外婆已經把晚飯做好，擺在了桌子上，外婆做了我喜歡吃的糖醋排骨和紅燒魚。吃完飯，外婆用圍裙擦拭著洗過碗筷的雙手，把我拉進臥室，在枕頭底下摸索著。我疑惑地看著她，在昏黃的燈光下，一副手套映入我的眼簾，我輕輕地拿起，真軟。外婆說：“你呀，皮膚太嫩，一到冬天，手凍得跟紅薯似的。我給你織了一副手套，試試看，暖不暖和？”
我輕輕地戴上它，那密密匝匝的針線，那里面該是滿滿的愛吧。又是一陣暖意，由手心傳入心扉。
外婆的臉上顯出滿意的笑容，喃喃地說：“真好看。”她那布滿老繭的雙手撫摸著，像是撫摸著一件珍寶，這一刻，我的淚又不聽話地涌出眼眶，落到那溫暖厚實的手套上。
再冷的冬天，有了這副手套，還會冷嗎？
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇七
暖，如一盞燈，照亮前進的方向；暖，似一杯美酒，陶醉我的心靈；暖，像一股清泉，滋潤我的心田。
冬日的早晨，天下起了鵝毛大雪。北風呼呼地刮著，雪花在空中跳起了舞蹈。大地白茫茫的一片，道路上空無一人。
躺在溫暖的被窩里，抬頭看看窗外的雪景，我還是認為被窩最舒服，于是，趕緊縮回抬起的頭。突然，“吱”一聲，房門被打開了。我正想抱怨，只見全副武裝的爺爺走進了我的房間，一只手還藏到了衣服里面。爺爺的頭上和肩膀上都留著白色的雪花。爺爺神秘兮兮地走到我的床邊：“晨晨，起床啦，猜猜爺爺給你買了什么？”我詫異了：“您剛剛出去了啊，太冷了。”爺爺慈祥的臉上露出了笑容：“你最愛吃的紅燒牛肉粉，快起來吃，涼了就不暖和了”，說著爺爺用另外一只手打開大衣，拿出一碗粉。頓時淚水模糊了我的視線。冬日的陽光照進了我的房間，照進了我的心里。和爺爺的愛一起，溫暖了我的心。
家人的關愛，暖人心，陌生人的關愛也如冬日的暖陽。
一次，我騎自行車，一不小心摔了一跤，腿上被劃了一道口子，流血了。我疼痛難忍，周圍又沒有人，我抱怨：怎么這么倒霉。無助之時，遠處一個叔叔看到了，三步并作兩步，來到我的身邊。一只手按住我受傷的地方，另一只手把我扶起來：“小朋友，你還好吧？”叔叔把我扶起來，坐到旁邊的凳子上，打了電話給爸爸。風吹散了云，陽光再次變得燦爛。叔叔的關懷，也讓我格外溫暖。
生活當中還有很多的暖，只要我們用心去品味，我也要用自己的行動去溫暖身邊的人。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇八
那是一個寒風呼嘯、雪花飛舞的一個冬天，大地像是被蓋上了一層厚厚的白毯，萬里無云。
我忍著刺骨的寒風來到英語班，我更是百倍的不情愿。在母親的喊罵下，我才勉強來到了英語班。
我一進門就瑟瑟發抖，一直三刻鐘我才緩過勁來。我所在的英語班是一個十分簡樸的小屋子，但還能抵住刺骨的嚴寒。
同往常一樣，屋子靜悄悄的，仿佛連一根針掉在地上都能聽到。這時我打破安靜：“我下個周三能不能不來，作業這么多，再說我的英語水平也不差，這一上又得上三個半小時，回家寫完作業又得十點多了！”我用極其不情愿的語氣說。
老師仍在講課，只是瞟了我一眼。講了一會，老師開口：“姜宇揚，幫我把書拿一個，謝謝！”坐在墻邊上的我，把英語書拿著，忽然，不知是我手滑了還是怎么了，一下子掉在地上，書中夾著老師平時讓我們做的題都是原稿。
數百張密密麻麻地卷子像秋天的落葉似的散在地上。
老師之所以給我們一個字母一個字母的寫卷子，是因為她的眼睛不好，打印、打字費勁，但令我驚嘆的是，一個老師竟為我們付出這么高的代價。這時，我才感受到老師的用心良苦，我的心像吃了蜜一般甜，又像被灑了一身涼水一樣慚愧。
那一刻，像有一股滾熱的浪花瞬間流入我的心房。
我有點想哭，總覺得老師在我心中的地位直線上升，像盞明燈一樣犧牲自己照亮我們前方的路。
那一刻，窗外鵝毛般的大雪仍在下著，但簡樸的屋子里卻像春天一般的暖。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇九
溫暖是可以給予我力量的。
那是一個深秋，我才上小班，下午要上舞蹈課。一放學，我便早早地來到了舞蹈教室，很快，大家都到了。老師說：“今天我們要教一個新動作——搬腿。”話音剛落，只見其他小朋友都眉開眼笑，而我卻定定地站在那里，遲遲不肯動。看著大家都很輕松的自己成功地搬起了腿，我的心里卻十分忐忑，畢竟今天是我第一次來上舞蹈課，又沒有太扎實的基本功，新的環境對我來講很是陌生，于是我選擇了靜靜地站在角落里。
看著大家一個個在老師面前都過了關，坐在旁邊開心地玩，我的心里更加忐忑了，我默默地在心里祈禱：希望老師沒有看見我。但該來的總會來，令我驚訝的是老師非但沒有批評我，她的一番話讓我全身都涌動著一股股的暖流，充滿了力量。老師優雅地走到我身旁，輕輕地拍了拍我的肩膀，和藹地對我說：“雪兒，你怎么站在角落里，是害怕嗎？讓老師來幫幫你吧！”我遲疑了一會兒，點點頭，隨之，在這個寒冷的深秋，我卻感覺十分的暖，也許就是老師的這一句問候吧，讓我感覺秋天立刻變成了春天。在老師的幫助下，我鼓起勇氣，用力地抬起了腿，用手一搬，竟然成功了，自己都覺得不可思議，老師也欣慰地笑了，使勁地朝我點頭，旁邊玩耍的同學都鼓起了掌。此時，我溫暖到心里的世界春暖花開。
從那以后，每每身邊的小朋友遇到一些困難或挫折時，我也會去鼓勵他們，尤其是那些不自信的同學。我深知，鼓勵他們，使他人溫暖，從而使得他們充滿力量。
我把這句問候和這份溫暖悄悄藏在心底，想對老師說一聲：“謝謝！”
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十
冬天來臨，路上的行人們都穿著毛衣和一件加厚外套。突然天上下起了大雪，行人們都匆匆的趕回了家，以免變成一根大雪糕。
只有交警穿著單薄的衣服，還戴著一頂帽子在十字路口的中間指揮汽車的秩序，以免在大雪紛飛的車道中撞車。
人行道上人們亂哄哄的，像小學生下課時的樣子，你擠我碰。有些人把孩子抱在自己的懷里，有些老人被好心人在后面扶著過馬路，可是在人群中總會發生一些意想不到的事情。一位年邁的老人因沒人扶著被推倒了。令人吃驚的是，沒人去扶他。老人呻吟著央求路過的人扶他起來，那些人不是推開老人的手就是推辭或者拒絕。因為現在的社會中，有些老人會倚老賣老、碰瓷，大家都怕上當。說不定會獅子大開口，要個十幾萬塊錢才能讓這人走。
于是行人們有些不但沒去扶老人，反而在那拍照片，發微博等。
交警看到了，于是便叫他的同志幫忙站崗，自己去扶老人，并詢問老人有沒有事。旁邊的人都很奇怪："你不怕上當受騙嗎？"交警回答："即使上當，我也會扶他起來，這是每個人應該做的。"說完便打了120急救電話，有些人的臉瞬間紅了。
這時，雪停了，寒風也不像那樣猛烈的刮了，太陽又出來了，正如那正道的光，照在了大道上。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十一
暖在我眼里，并不是多穿幾件衣服，也不是春天帶給我們的暖，而是別人對你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。
天空掉下了幾片雪花，接著雪花飛舞，轉瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會兒，變成了白雪皚皚的世界。
雪停了，仿佛世界都平靜了，小樹也停止了呻吟。我開心極了，因為我終于盼到了下雪天，我快馬加鞭地跑到樓下，才發現我的手套忘拿了，我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪，一把、兩把、三把……我的小手被凍得發紫，沒有了知覺。一位比大兩三歲的姐姐看到了，跑過來，問我：“你怎么了，沒帶手套嗎？那，這個給你”。說著她把自己手套的其中一只脫下去，給我。我猶豫了一下，“我……算了”沒等我說完她就把手套塞我懷里，讓我戴上。此刻我心中無比的溫暖，仿佛嚴寒一下子消失了，反而留下了春的溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好，給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快，并約定在了明天的下午，“雪人站”集合。
第二天，我先到了，但是發現雪人消失了。我東轉轉、西轉轉就是沒有看見我們的曠世之作。姐姐下來了，看見我一副無精打采的樣子說：“雪人是不是沒有了，沒事，我有一個絕妙的辦法。”她上樓了，我很疑惑，想：“難道雪人在她家嗎？”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來是姐姐來了。她拿來了一堆白色、黑色和橙色的粘士，在手里一揉再揉，就成了一個迷你小雪人，并送給了我。我們不約而同地笑了。
冬天發生的這件事讓我不再覺得冬日那么冷酷、無情。一個暖心的舉動讓我真正感受到暖的魅力。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十二
每當看到那條淺黃色的圍巾，就感倍感溫暖。
記得，上幼兒園時，面對一個個素不相識的小朋友，我很害怕。但她卻讓我有了新的認識。她扎著馬尾辮，面帶甜甜的笑容，一笑起來兩個小酒窩就特別明顯，看上去年輕漂亮。在其它小朋友跑出去玩游戲時，我卻蹲在墻角，向他們投去渴望的眼神，可是又因為害羞不敢去。“怎么不去玩呢?”一聲甜美的聲音傳到了我耳朵。回頭一看，竟然是她，我的幼兒園老師。我嘟著小嘴：“才不要去呢!”老師卻說：“那你和我玩好嗎?”我點了點頭，隨后她就拉起了我的小手，往滑梯走去，看著那個微笑，我也不由自主跟著老師去。于是我內向的性格被她施了魔法后變得豪爽、開朗。
從此，我就再也沒見過她了，但那條圍巾遠地掛在架子上，那個微笑永遠藏在我的心底。我永遠記住了她告訴我的話：冬天不冷，笑一笑就可以解決冬天的咒，讓世間充滿溫暖。現在，我想問她：“這招真的管用嗎?”
暖是什么?是您那個甜甜的微笑;是那條黃色圍巾;是……。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十三
中國有千千萬萬個字，唯有“暖”字讓我珍藏著回憶。
——本站題記。
夏天，不是簡簡單單的季節，它所處的地方就像身處熱騰騰的蒸籠里，總會讓你氣都喘不過來。在這個季節里，不僅天氣很熱，也發生各種熱讓人“暖”的事情。
這個季節里，吃冰的是最爽的一件事。在我們小區附近就有一家很火的“冰激凌雪球館”。
進去這家店里，就有一陣冰涼冰涼的冷風吹來，讓你忘記外面的炎熱，陶醉這里的涼爽，我邁著堅定的步伐走向購物臺，想吃這里的招牌冰激凌。得排很久的隊，我只能耐心等待。
終于，到我了，服務員眼睛瞇成一條線，微笑地對我說：“小朋友，你要點什么呢？點好后，選一個位置坐下，我們稍后跟你送到！”我滿意的點了點頭，找了一個離服務臺較近的座位坐下。忽然，旁邊來了一位大叔，他頭發十分邋遢，身上的衣服褲子已有千千萬萬個補丁，破舊的鞋子早已擋不住他那幾根腳趾，肩上扛著一個麻袋，渾身散發著一種讓人無法忍受的臭味。我看著他緩緩地坐在我對面，憤怒至極，心里有一百個不愿意：我咋這么倒霉呀，好想換一個位置。環顧四周發現并沒有合適的位置后，我只能戴上耳機，側面對著窗外看。
沒過多會，服務員端著那散發冷氣的雪球過來了，放在桌子上又瀟灑地回去了。
就在這時，那位大叔快速地盛了一個雪球送入嘴里，把我買的雪球盛了幾個放在他的碗里還望了望我，津津有味地吃了起來。我當時就怒了，仿佛天越來越熱，里面的寒氣早一點，不能把我的熱氣給擋住，就對這位大叔說：“喂，你干嘛呀！吃我的雪球有意思啊！”大叔只是看了看我，又開始進食，我也懶得理他，和他開始爭搶食物，很快就剩下最后一個了，大叔手急眼快從我眼皮底下拿走了。剛要入口時，我就站了起來，氣憤的說：“你怎么回事。”只見他眉毛舒坦，用手背擦了擦那口水，將雪球一分為二給了我，我氣喘吁吁眼里像冒出火光，手緊緊握著。
最后服務員用驚訝的表情望著我說：“小朋友，這才是你的，那個是大叔的。”我滿臉疑惑，對大叔說：“叔叔，你為什么要分給我，還不跟我計較！”大叔笑了笑，一臉和氣地說：“小朋友，我是大人，讓你是應該的。”我被這句話所感動了，笑著對大叔說：“我也跟你一起分享吧！”他搖搖手，走了。
我看著那個背影，深深地記住這帶著“暖”的感受。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十四
后面的幾天我真是提心吊膽地過著，終于熬到了開家長會的這天，趁著爸爸去參加家長會還沒有回來，我一腳踩進被窩里，裝著睡著了的模樣，想逃過一劫，可誰知爸爸卻大聲的對我說：“女兒你這次考得……咦，睡著了！哎，醒來再說吧。”爸爸故意停頓了兩秒，走了。
在被窩里的我生氣地抿了抿嘴唇，心想：怎么辦呀？早知道我就不這么做了，害得我好想知道自己的成績呀，聽爸爸這口氣，應該考得不錯吧！想到這里時，我一個鯉魚打挺，強迫自己起床。
可是萬一我沒有考好怎么辦？如果這是爸爸故意讓我起床的呢？
想到這里，我又坐下來。怎么辦？到底是問成績，還是不問成績呢？就在我左思右想的時候，忽然看到一張紙條在我面前放著，我拿著紙條讀了起來。
“女兒，這次你考得還“不錯”，數學失分就主要是在應用題上，但你的思路不錯，就是算錯了，我把這兩道題抄在下面，你再做一遍吧！”
愛你的爸爸。
看到這里，我的心不禁變得暖乎乎的：原來沒有考好也沒事，爸爸看到了我的努力。我要繼續努力，讓爸爸以我為驕傲！
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十五
童年是一幅五彩繽紛的畫，我們在畫上盡情的描繪、勾勒繪成一副無憂無慮的童年。
印象中的童年，總是溫暖的，快樂的，無憂無慮的。總是坐在大人腿上的小孩。特別是回憶起我的姥姥，總會感到無比的溫暖，幸福。
小時候我總是愛較真，別人無意間傷到了我，我就哭鬧不停。還記得有一次我們一家到姥姥家過節，恰逢表弟新買了兩把水槍，我們就一起玩了起來。起初還玩的'好好的，我們拿著水槍，“嗖嗖嗖”地胡亂射著，一片歡聲笑語。即使不小心被射到了，我們也渾不在意，還挺興奮的。在空中擺出各種各樣的pose來躲避射擊。被在旁邊看好戲的哥哥不斷地抓拍著。可是后來調皮的表弟想搞偷襲，來個出其不意。誰知他剛要準備射擊，栓在門后的狗忽然大叫一聲，嚇得手一哆嗦，射的方向就有點偏了，正好射到我的臉上，濺到了眼睛里，我用手不停地揉著，揉出許多眼淚來，可還是無濟于事。揉著揉著我就哭了起來，哭的稀里嘩啦的，越想越委屈，于是哭著跑向奶奶，鉆進他的懷里。姥姥只是不停地拍打著我的背，并輕聲安慰著：“藝佳不哭，藝佳不哭了！”哭了好一會兒，我才微微緩過頭來，仰起布滿裂痕的臉，可憐兮兮地向姥姥哭訴。姥姥聽后，把表弟叫來佯裝生氣地訓了他幾句，讓他道歉。最后姥姥還問我疼不疼，難不難受了。我的心里頓時好受多了。這時，哥哥跑過來拿起手機給我看我們的“丑照”，看得我一下子就破涕為笑，追趕著他。
午后的陽光照射在水泥地上，男孩女孩在那里快樂地追逐著，奔跑著。慈祥的老人坐在椅子上，笑容滿面地欣賞著這美好的景象。
時隔多年，姥姥變成了紙片人，靜靜地躺在黑白相框里，對著我們慈愛地笑著。男孩女孩都已經長大了，不似小時候那般不講理了。那些時光里，姥姥的慈愛就好像是一抹溫暖的陽光，照耀在我的心田，每當想起便會感到絲絲暖意。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十六
今天，我和媽媽去買皮鞋。半路，突然之間下起了傾盆大雨。我們披上雨衣繼續前行。在路過竹源牌坊時，我在車水馬龍之中看見了一位輔警拿著雨傘，扶著一位老奶奶過馬路。老奶奶很干凈，一點都沒有淋到雨，可是輔警為了送老奶奶，渾身濕透了。
老奶奶走路一瘸一拐的，腿腳不方便，走得很慢很慢。輔警扶著老奶奶，目光堅定，很有耐心，好像老奶奶濕了一點兒他都會讓他慚愧。小車紛紛避讓，讓這兩人能夠平安的走過去。霎時，我的心特別溫暖。
買好了皮鞋，我們順利地回到家。但我依然在回憶剛才的畫面：輔警送老奶奶過馬路不僅是因為職業，更是一份愛心。輔警可以不送這名老奶奶過馬路的，但是他不會。
他懂得尊愛長輩，更懂得百事孝為先。隨著社會的快速發展，這種助人的畫面漸漸淡出了人們的視野，但是這位輔警，就是給廣大市民樹立榜樣的。他為了保護老奶奶，渾身濕透，但他不甚在意，繼續護送老奶奶。我們追求偶像，就應該把這位輔警當成偶像學習。這位輔警充分地展示出了雷鋒精神，做好事不留名。這些才是真正的英雄，我們要向他學習，做一個助人為樂的少年!
讀再多的書，如果品行不好，就會敗事有余。如果人人都對弱勢群體給予幫助，社會一定會更加燦爛，更加美好!因為助人為樂最美麗!
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十七
我感覺到了，那股暖，那微溫，那陣陣略帶濕潤的風，潤澤而豐腴的土地，暗藏的縱橫血脈中，傳送著生命的汩汩流動的生機。
暖，自內心散溢出，有對生活的'滿足，有對未來的期許。
走在熟悉的城市，熟悉的街道，步履輕松悠閑，懶散中觸摸春天的愜意。冥想沉思之間，咀嚼著那些睿智的讖語，徜徉在鮮亮而不老的神話，忘記了浮世間飄搖的風雨數載，忘記了疼痛和喜悅。許，這便是一個新的起點，白駒過隙的倉促流年，需要懂得與珍惜。
忘記，期許，并非就是那個歌德巨作里的浮士德，忘掉本真而追逐浮夸與奢靡。那對白色的夢想的翼，往往，要在真切的等待中舒展飛翔，需要一絲真切的暖，作為抵達的目標和源動力。
我感覺到了，那股暖，那是北國早春的微熱的體溫。
向暖而生的心，能夠駕馭那支神的畫筆，繪出河畔柳枝呼之欲出的苦澀的幽香，繁花的雀躍，鳥鳴的薄涼的初晨。其實畫中的意境，竟是“向往”兩個字。
人在靜，思維在動，我的指尖于鍵盤上舞蹈，抒寫春天的萌動的愿望和期待，讓心，行走在沉默的書行，掬一捧文字為暖，融化心靈深處的，一股泉。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十八
那些溫暖的時光，就是在家里與親人們在一起的幸福時光。
那些溫暖的時光，是媽媽的關愛。在寒風呼嘯的冬天，一進家門就感受到全身上下暖暖的，原來是貼心的媽媽早已為我提前開好了暖氣。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經擺在餐桌上。盡管現在是嚴冬，但媽媽頭上、身上、臉上都掛著豆大的汗珠。媽媽無微不至的關愛，似寒風里的一股暖流，讓我感到溫暖。
那些溫暖的時光，是爸爸的鼓勵。爸爸為了賺錢養家，每天工作到深夜。在三更半夜，我總會被爸爸出門的聲音驚醒。爸爸雖然不善言辭，卻總能在我最脆弱的時候給予我鼓勵：“多多，加油！”“多多，你可以的！”……這些鼓勵的話語一直鼓舞著我，使我想著成功，不斷滴前進。爸爸鏗鏘有力的鼓勵，似饑餓時的一塊面包，讓我感到溫暖。
那些溫暖的時光，是姑姑的嘮叨。在家里，總能聽到姑姑溫暖的話語：“多多，餓了嗎？姑姑給你做好吃的，不能餓著嘍！“多多，寫作業累了就休息會兒，不能累著身子嘍！”多多……這些溫暖的話語，一直伴隨著我的成長。姑姑的嘮叨，似冬日里的陽光讓我感到溫暖。
家是幸福的港灣，是嚴冬的太陽，是黑暗中的明燈。有家，就有溫暖，就有幸福；那些在家的時光，都是溫暖的時光，都是幸福的時光。
圍繞中心意思寫暖（通用19篇）篇十九
歲月流轉間，很多的相遇，最終都成了別離。
“人生若只如初見”，也只不過是很多人的美好心緒。這世間，終究都不會只停留在最初里。
來的只管來著，去的，依舊去了。很多也不過就如徐志摩般的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。
我們，無力改變什么，我們，無力要求什么。
我們，能記住的，也只不過是那些時光里的溫暖。
想想，很多時光里的遇見，都是一種溫暖。這溫暖，或璀璨盛開，或靜默等待，都是一道美麗的風景。
璀璨里，盛開幾許明媚，幾許清麗，幾許嬌然。從此，忘了前世，忘了今生。所有的所有，只為能做那遇見里的傾城傾國，只為能做那時光里旋轉翻飛的舞者。這遇見，只與歡笑為伴，早已忘了何為傷，何為憂。能，做這樣一次傾城傾國，能，做這樣一次忘了前世今生，能，做這樣一次極致的綻放，哪怕，從此之后，只能靜靜的躲在花叢中，假裝不孤獨，又有何不可。
靜默中，等待一份關注，一份問候，一份似有若無的牽掛。淡淡的，在嘴角畫出一個圓弧，悄悄的，在心底，默念一串字符，也，沒有什么不好。即便，此時，你還未來到這個路口。可，這長長的一路中，我們，總會在某一個時刻結伴。哪怕，結伴之后，我們依然，沿著各自既定的方向前行，畢竟，在同行時，我們留在了彼此的眼眸深處。余生的歲月里，我們的回憶錄上，又將多了一道美麗的風景。
如果，真的能在這時光深處，結伴同行，也不是不好。就如佛所言“跟有情人做快樂事，別問是緣是劫。”
能遇見，就快樂同行。能同行，就一起看山花綻放，看草木青綠，看溪水潺潺，看鶯飛燕舞，看藍天白云。
別管，誰能在誰的時光里留駐多久，別管，誰能在誰的心底存放多久。
只用，那些時光里的愉悅溫暖余下的歲月。