學習總結的過程也是一個反思和思考的過程，可以幫助我們更深入地理解學習內容。以下是一些學習總結的典型范例，其中包含了不同學習目的和情境下的總結內容。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇一
體驗是一種在感受之后的書寫，它主要用來記錄你的思想和感受。它是一種經過閱讀和學習實踐的情感寫作。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
歷史是最好的教科書。以史為鏡，可以不斷深化對不要忘記你的首創精神，牢記使命的理解和理解，增強保持你的首創精神和承擔使命的思想意識和行動意識，從而永遠保持黨的先進性、純潔性和戰斗力，始終保持共產黨人的蓬勃生機和正直。
要始終自覺接受黨組織的嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督，以黨性為中心，以黨員義務為中心，以實際行動展示人格力量，堅持共產黨人的精神追求，以黨為中心，以黨為中心，以黨為中心。
從歷史的角度去了解愛國。愛國主義始終扎根于億萬同胞的血肉中，深深地隱藏在中華民族偉大復興的理想中，愛國主義不是口號，而是一種感情和責任。5000多年來，由于深厚持久的愛國傳統，中華民族經受住了無數不可想象的風險和考驗。自古以來，任何有成就的民族都以其獨特的精神而聞名。愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義是幾千年來對祖國的深厚感情。具有強烈的愛國情懷是黨員的第一要求。廣大黨員干部要從歷史的角度去了解愛國主義，結合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在人民群眾中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在人民群眾心中牢牢扎根，讓人民群眾培養愛國主義，磨礪強國志向，實踐報國之旅，讓愛國精神代代相傳。
以歷史為知史愛民。習近平總書記強調，面對黨和國家事業發展的新要求，重溫黨和人民共同經歷的光輝歷程，在新的歷史條件下堅持和發展中國特色社會主義，必須堅持自己的道路，順應世界大勢，代表最廣大人民的根本利益，加強黨的自身建設，增強中國特色社會主義自信。中國共產黨領導中國人民從站起來變富變強，始終堅持以人為本的基本經驗。權力為民所用，情為民所系，利為民所謀。廣大黨員干部要以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向，以歷史為導向。
以史為鑒，可知興替。以銅為鑒，可以穿衣服。以人為本，可以明得失。只有增強歷史意識，掌握歷史思維，有歷史眼光，才能增強對黨的歷史和新中國社會主義歷史的信心，進而增強對黨和黨領導事業的信心，進而培養中華民族向新的文化信心，進而始終保持黨的先進性和純潔性，保持黨與人民的血肉聯系，跳出歷史周期律，引領人民前進，最終實現中華民族的偉大復興。
習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。
歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，記載著社會發展軌跡，凝聚了前人的知識、經驗和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨的優良傳統和政治優勢。“四史”告訴我們，中國特色社會主義是在中國的社會土壤中生長起來的，是由中國的歷史文化、社會性質、經濟發展水平決定的，是經過革命、建設、改革長期實踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的產物，是理論創新、實踐創新、制度創新相統一的成果，凝結著黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認識虛無主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，確立馬克思主義歷史觀和方法論。
走得再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。只有修好“四史”這門必修課，實現“三個汲取”，共產黨人才能堅定信心，保持定力，銳意進取，開拓創新，堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進。
歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。歷史是最好的教科書,能讓我們追尋歷史的腳步,一頁頁翻看那些鐫刻在時間之輪上的印記,這些印記帶著經驗、教訓和智慧，能夠指導我們此刻的行為，也能指引未來的方向。
作為一名中共黨員，認真學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是黨員的必修課。
黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個發展過程的全部歷史，包括中國共產黨歷次代表大會的情況、黨章的不斷完善過程、黨在各個不同時期的組織建設和發展狀況、黨領導全國各族人民進行革命和建設的發展歷程和全部史實的記載。
新中國史能告訴你，1949年10月1日的開國大典，前后以1978年的中國共產黨十一屆三中全會為標志，可分為毛澤東時代(1949年至1978年)、與以現代化建設及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時代(1978年至今)。
改革開放史能告訴你，20多年來，黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設新道路，開創改革開放和社會主義現代化建設新局面，不斷與時俱進，開拓創新，經受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業勝利推向前進的奮斗歷程。
通過認真學習“四史”，我們從歷史中學習經驗教訓，也獲得前輩們智慧的結晶，從一些經驗教訓中汲取工作的思路和方向，也從智慧結論中得到工作科學正確的方法論。真正通過學習，了解歷史事實;通過思考，理清歷史脈絡;通過驗證，把握歷史規律;通過總結，得出歷史結論。
從歷史中，我們看到此時的中國、此時的中國人民的生活來之不易，更應當學好歷史、用好歷史，努力去書寫更美好的未來。
回顧中國近代發展的歷史，其中最濃厚的一個篇章就是這個曾今落后的國家、飽受帝國主義欺凌的半封建社會如何在中國共產黨的領導下逐步走向繁榮昌盛，從小就聽家中的老人說“沒有共產黨就沒有新中國”，隨著深入學習四史，如今這一句話才真正刻在心上。
不忘本來才能開辟未來。**年，在深入領會“不忘初心，牢記使命”的教育過程中，習近平總書記曾指出“只有堅持思想建黨、理論強黨,不忘初心才能更加自覺,擔當使命才能更加堅定。”我們更應該深刻領會到，人一生的腳步，不管走到哪里，最重要的是在迷茫的時候，回頭看看自己的初心，不忘初心就不會忘記前進的方向。2020年隨著“四史”教育的進一步推進，這一脈相傳的學習過程，更重要的是讓我們通過學習，深刻領會這些年國家發展的歷程。知史而愛黨、知史而愛國，正因為知道這些年走過，中國的發展是由多少前輩兢兢業業、如履薄冰的一步步探索著走出來的。作為生活在社會主義新中國的80、90、00后才更應該明白，作為“生在新中國、長在紅旗下”幸福的一代，在需要我們開始擔當使命，實現中國夢的時候，我們需要學習前輩的發展歷程，理解前輩的傳承精神，才能站的更穩，走的更好，才能不辱使命的堅定不移的沿著前輩開辟的道路前行，為建設一個更加美好、富強的國家砥礪前行。
2020年疫情來襲，人民網報道里犧牲公職人員中黨員占比高達百分之七十，每次讀著新華社的文章，我仿佛看見奮斗在一線的那些黨員，他們的故事，他們以身作則，展現了一個黨員不辱使命，樹一面黨旗，守一城平安，這便是共產黨人的偉大。
從1921年建黨至今，中國共產黨已經走過了99年的光輝歷程，這一路歷程是黨帶領中國走過，是黨的領導讓中國有了如今繁榮昌盛，這盛世中國夢。偉大的中國共產黨，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴，人說讀史以明志，正是在學習“四史”的過程中，我才能深刻的領會到，國家的發展，黨的偉大事業，生在如今前所未有的盛世中華，如何能不把自己的理想信念融入這個國家的發展，為之奉獻青春而在所不惜！
回顧中國近代發展的歷史，其中最濃厚的一個篇章就是這個曾今落后的國家、飽受帝國主義欺凌的半封建社會如何在中國共產黨的領導下逐步走向繁榮昌盛，從小就聽家中的老人說“沒有共產黨就沒有新中國”，隨著深入學習四史，如今這一句話才真正刻在心上。
不忘本來才能開辟未來。**年，在深入領會“不忘初心，牢記使命”的教育過程中，習近平總書記曾指出“只有堅持思想建黨、理論強黨,不忘初心才能更加自覺,擔當使命才能更加堅定。”我們更應該深刻領會到，人一生的腳步，不管走到哪里，最重要的是在迷茫的時候，回頭看看自己的初心，不忘初心就不會忘記前進的方向。2020年隨著“四史”教育的進一步推進，這一脈相傳的學習過程，更重要的是讓我們通過學習，深刻領會這些年國家發展的歷程。知史而愛黨、知史而愛國，正因為知道這些年走過，中國的發展是由多少前輩兢兢業業、如履薄冰的一步步探索著走出來的。作為生活在社會主義新中國的80、90、00后才更應該明白，作為“生在新中國、長在紅旗下”幸福的一代，在需要我們開始擔當使命，實現中國夢的時候，我們需要學習前輩的發展歷程，理解前輩的傳承精神，才能站的更穩，走的更好，才能不辱使命的堅定不移的沿著前輩開辟的道路前行，為建設一個更加美好、富強的國家砥礪前行。
樹一面旗幟，守一方平安。即使是幸福的80后，但是伴隨著自己成長的經歷，那一面黨旗的顏色，從來都是那樣鮮艷。小時候，聽爺爺講故事，新中國成立初期，曾經神州大地遍布著饑荒、洪水、疾病，那時候一面面紅色的黨旗，帶領著全國各地的廣大群眾開辟田地、修建水庫、生產發展，焦裕祿、孔繁森、申紀蘭，一個個耳熟能詳的名字站在那一面面黨旗下，帶領著祖國一步步的走向今天，黨員就是發展;1998年特大洪水，江西是重災區，當時洪水已經淹沒了很多村莊，河流堤壩即將決堤，在奔涌的洪水中，一只只沖鋒舟，一名名沖鋒在一線的黨員，一面面黨旗下，一個個黨員帶領著戰士，堅守在最危險的堤壩上，這也讓我第一次了解到，黨員就是擔當;**年汶川大地震，當時有張在一張廢墟中豎起的黨旗照片我歷歷在目，那些男女老少黨員們匯聚在旗幟下踐行著“人民利益至上”的莊重承諾，挺身而出與人民休戚與共，震撼著心靈，講述著黨員就是信仰;2020年疫情來襲，人民網報道里犧牲公職人員中黨員占比高達百分之七十，每次讀著新華社的文章，我仿佛看見奮斗在一線的那些黨員，他們的故事，他們以身作則，展現了一個黨員不辱使命，樹一面黨旗，守一城平安，這便是共產黨人的偉大。
從1921年建黨至今，中國共產黨已經走過了99年的光輝歷程，這一路歷程是黨帶領中國走過，是黨的領導讓中國有了如今繁榮昌盛，這盛世中國夢。偉大的中國共產黨，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴，人說讀史以明志，正是在學習“四史”的過程中，我才能深刻的領會到，國家的發展，黨的偉大事業，生在如今前所未有的盛世中華，如何能不把自己的理想信念融入這個國家的發展，為之奉獻青春而在所不惜!
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是深入貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神的實際行動，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內容，也是當前和今后一個時期各級黨組織和廣大黨員干部的一項重要政治任務。我們要把“四史”學習教育作為‘不忘初心、牢記使命’永恒課題常抓常新的必修課，努力修出理論上的更清醒、政治上的更堅定、行動上的更有力。
全體黨員干部要深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。
二是要創新載體，掀起學習“四史”長期熱潮。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”我們要把各類紅色紀念場館、愛國主義教育基地、黨性教育現場教學點等作為學好歷史的生動教材，通過開展一場場“沉浸式”學習體驗，激勵廣大黨員干部傳承紅色基因、汲取精神養料、凝聚前行動力。要立足本職工作，創新學習方法和載體，采取主題黨日、“微黨課”評選、專家講座、知識競賽等多種形式，掀起學習“四史”的長期熱潮，進一步激發廣大黨員干部學習“四史”的熱情，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，真正做到以史為鑒、砥礪前行。
三是要融會貫通，確保學習“四史”落地見效。學習的最終目的在于運用，我們開展“四史”學習教育，要注重融會貫通學，一定不能學歸學、說歸說、做歸做。要與層層落實管黨治黨主體責任結合起來，與落實黨支部工作聯系點制度結合起來，與持續轉變工作作風結合起來，確保“四史”學習教育取得扎扎實實的成效。要把解決問題、推動事業發展作為衡量學習效果的標尺，繼續解決去年主題教育期間確定的需要持續整改的問題，積極解決日常工作中的堵點、痛點和難點問題，充分汲取歷史經驗、歷史智慧，不斷推動廣大黨員干部在各項工作任務中攻堅克難、真抓實干、善作善成。
王國維在《人間詞話》中提出了做學問的三重境界，即第一重境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。第二重境界:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三重境界:眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。學習“四史”，同樣適用，“以史為鑒,可以知興替”，從“四史”中汲取解決問題的智慧，厚植發展根基，為實現“兩個一百年”奮斗目標提供智力支持。
衣帶漸寬終不悔，力求走深走心。“學而不思則罔，思而不學則殆”。習近平總書記曾說過，我們中國共產黨人干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題。可以說，改革是由問題倒逼而產生，又在不斷解決問題中得以深化。只有真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會“入寶山而空手回”。讀史方能明智，黨史、新中國史蘊含著共產黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學習四史，要用心、用力，學會用歷史思維，解決工作中的困難挑戰，提高解決問題的本領。
眾里尋他千百度，堅持篤干篤行。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學習本身不是目的，目的是為了推進工作、解決難題。干事創業需要實干、苦干、巧干。實干是態度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實工作部署，對每一件工作力求實效，做到解決問題不推諉、推動工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實效、講實干，以“帶頭干、認真抓”的實干作風推動事業發展。大事難事看擔當。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實、攻堅克難帶頭上。以“四史”學習教育為契機，形成“干成事”先鋒力量。
以史為鑒，可知興替。學習四史能堅定黨員理想信念，激發斗爭精神，肩負責任和擔當。進入新時代面對新的挑戰，我們在四史學習中反省自己，工作，責任，推進黨員干部知史愛黨，知史愛國，重點學習解決大眾實際問題，推進事業發展，提高大眾幸福感和獲得感。
學習四史保護初學者。通過學習四史，在學習中逐漸形成，不斷鞏固確立正確的歷史觀，進入入骨血。只有深入學習四史，我們才能認識到為什么中國選擇馬克思主義，為什么只有中國共產黨才能拯救中國，中國特色社會主義從天而降。在民族危亡的關鍵時刻，無數有信仰的共產黨人站起來，在斗爭中成長，在艱苦卓越的環境中創造了優秀偉大的歷史。只有重溫血淚史，奮斗史才能深入思考共產黨一直以來的初心，共產黨人永遠保護的信仰，為自己補充精神鈣，建立黨性靈魂。現在我們面對新時代的挑戰，面對更復雜的國際形勢，加強黨性修養，不忘歷史，鼓勵前進。
學習四史激斗志。在那個非常動蕩的時代，在那個風雨搖晃的中國。我們黨為了救中國而成立，自成立以來，一路艱辛，血雨腥風，但無數共產黨人前往后繼，為了信念為人民不懈的奮斗和奮斗，最終成立了新的中國，使人民站起來。之后，在改革開放中，不斷探索，不怕失敗，終于探索了中國特色的社會主義之路，使人民富裕起來。隨著深化改革，一帶一帶建設、科技創新的快速發展，加強了中國人民。這條從站起來到強大的道路從來不是康莊大道，前面充滿未知，一步一步地探索前進，前面充滿荊棘，只有堅定的斗爭精神才能擴大我們社會主義的道路。我們通過學習四史來激發自己的斗爭精神，不管將來面臨什么挑戰，都不會做軟骨，不斷奮斗，勇于斗爭。始終以情為民，權為民，利為民謀，為人民憧憬的美好生活奮斗。
學習四史勇敢負責。一代青年有一代青年的歷史邂逅。在動蕩的時代，無數理想的青年首先醒來，承擔著拯救中國的重擔，在改革開放中，無數青年揮灑著自己的熱血和汗水，建設了新中國。進入新時代，無數青年必須承擔強國夢想的使命。今年的新冠肺炎流行突然來臨，迅速席卷世界，在如此嚴峻的情況下，無數負責任、負責任的共產黨人站起來，站在大眾面前，為人民的利益忘記逆行，保護大眾的人身安全。在學習四史的過程中，通過回顧革命先輩的偉大事跡，反省自己應該承擔的責任和使命，有機地結合個人才能和中華民族偉大復興的歷史責任，承擔歷史責任和責任。
近日，市委中心組召開了深入學習黨史，牢記初衷使命學習會。會議強調，要堅持以習近平新時期中國特色社會主義為指導，信仰如山，信仰如鐵，信心如磐石，讓初心代相傳，永遠肩負使命。
學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是堅持和發展中國特色社會主義、繼續推進黨和國家事業的必修課。深入了解我們黨領導人民的艱苦奮斗歷程，了解黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，永遠記住我們從哪里來，去哪里，繼承紅色基因，恪守人民情懷。讓初心代相傳，永遠肩負使命，努力創造新時期上海發展的新奇跡。
我們黨即將迎來中華人民共和國成立100周年。上海是中國共產黨的發源地，是馬克思主義的傳播地，是社會主義建設的重要基地，是改革開放的前沿。加強黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史的學習教育具有非常緊迫和深遠的意義。通過深入學習，不斷增強歷史意識，努力學習歷史思維，史思維，自覺培養歷史視野，熱愛黨和國家，使黨的理論滋養初衷，從中學習發展的強大勇氣和力量。
學好四史，堅定信仰信心，繼承紅色精神，汲取奮斗力量，承擔時代賦予的使命責任，努力在新時代承擔新的責任，為實現中華民族偉大復興中國夢做出應有的貢獻。
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是深入貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神的實際行動，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內容，也是當前和今后一個時期各級黨組織和廣大黨員干部的一項重要政治任務。我們要把“四史”學習教育作為‘不忘初心、牢記使命’永恒課題常抓常新的必修課，努力修出理論上的更清醒、政治上的更堅定、行動上的更有力。
全體黨員干部要深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。
二是要創新載體，掀起學習“四史”長期熱潮。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”我們要把各類紅色紀念場館、愛國主義教育基地、黨性教育現場教學點等作為學好歷史的生動教材，通過開展一場場“沉浸式”學習體驗，激勵廣大黨員干部傳承紅色基因、汲取精神養料、凝聚前行動力。要立足本職工作，創新學習方法和載體，采取主題黨日、“微黨課”評選、專家講座、知識競賽等多種形式，掀起學習“四史”的長期熱潮，進一步激發廣大黨員干部學習“四史”的熱情，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，真正做到以史為鑒、砥礪前行。
三是要融會貫通，確保學習“四史”落地見效。學習的最終目的在于運用，我們開展“四史”學習教育，要注重融會貫通學，一定不能學歸學、說歸說、做歸做。要與層層落實管黨治黨主體責任結合起來，與落實黨支部工作聯系點制度結合起來，與持續轉變工作作風結合起來，確保“四史”學習教育取得扎扎實實的成效。要把解決問題、推動事業發展作為衡量學習效果的標尺，繼續解決去年主題教育期間確定的需要持續整改的問題，積極解決日常工作中的堵點、痛點和難點問題，充分汲取歷史經驗、歷史智慧，不斷推動廣大黨員干部在各項工作任務中攻堅克難、真抓實干、善作善成。
近日，上海市委書記、市委“四史”學習教育領導小組組長李強指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。
通過“四史”學習教育，我們要矢志不渝堅守共產主義理想信念。堅若磐石的理想信念，是共產黨人戰勝各種艱難險阻的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指戰員“一不怕苦，二不怕死”，表現出對革命理想和事業無比的忠誠、堅定的信念，表現出顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德，創造了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋著理想與信念。
通過“四史”學習教育，我們要始終秉持全心全意為人民服務的根本宗旨。回顧歷史，我們黨始終保持同人民群眾患難與共、水乳交融的血肉聯系，這是我們黨的政治優勢，更是黨和人民事業興旺發達的重要保證。從雷鋒到張富清、從孔繁森到廖俊波、從焦裕祿到黃大年、從任長霞到王繼才，無數的優秀共產黨員終生都在踐行著全心全意為人民服務的初心，即便是死亡都不能摧滅他們的熱情與誓言。
通過“四史”學習教育，我們要永不懈怠、敢于擔當、砥礪前行。習近平總書記強調，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。當前，面對全面建成小康社會的關鍵期，我們當代共產黨人應把本職工作作為主戰場，錘煉勇于擔當的胸懷，練就善于擔當的本領，鍛造敢于擔當的拼勁，在推進經濟社會持續健康發展中發揮應有的作用。
回顧歷史，每一段經歷、每一步發展、每一次滄桑巨變都離不開為中華民族謀復興這個遠大目標。中國特色社會主義雖然進入新時代，并發生許許多多的新變化，但不能變得是共產黨人的初心和信念，不能變的是黨和人民群眾的血肉聯系，不能變的是為中華民族謀復興的歷史使命。以史為鏡，勿忘初心，我們黨才可以走的更遠更精彩。
通過“四史”的學習有助于厘清歷史脈絡，有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，有助于創新工作載體，提高工作水平，堅持資源整合、優勢互補、互利共贏、共同提高。
習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史(稱“四史”)結合起來。“四史”是指：一、黨史是中國共產黨的領導不斷走向成熟的實踐史;二、新中國史是中國共產黨推進建設新中國的實踐史;三、改革開放史是中國共產黨推進社會主義制度自我完善和發展的實踐史;四、中國共產黨是引領世界社會主義發展的重要政治力量。“四史”講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中國共產黨的領導是“四史”的主線。
要準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。
黨員干部要對黨忠誠，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛黨，堅定不移跟黨走。黨員干部要有奮斗精神，充滿激情、富于創造、勇于擔當，黨員要深入學習“四史”，堅守初心使命。
最近，四史教育在各地舉行。四史是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，四史學習是武裝頭腦的重要方法。
在歷史上，歷史是我們寶貴的財富。無論是基層干部還是領導干部，自然科學和社會科學的基本都應該具備，不讀歷史，不知道中國歷史，不知道歷史和現實的聯系，不掌握中外歷史的成功和失敗、經驗和教訓，很難管理社區、社會和國家。例如，香港問題是一個非常典型的歷史教育問題，為什么會出現這么多_由于歷史教育的偏差，缺乏正確的歷史觀。我們要學會從歷史上看現在，從歷史上吸收養分，認識歷史的發展和社會興亡的規律，更加自覺、更加緊迫地做好自己的工作。
歷史教育在學習自己國家的歷史時，從民族、文化的觀點出發，建立對民族、國家的共鳴和歸屬感，在提高四個自信的同時，在實踐中保護初心，確保承擔使命的思想自覺和行動自覺。也可以從不同的角度看問題，通過思考確立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎。
四史教育不同學校的歷史課，他要更加注重政治性，把堅持正確的政治方向放在第一位，講述中國共產黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產黨員團結一致，帶領人民爭取民族獨立，實現人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗歷史、理論探索歷史、自身建設歷史，反映了我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們為什么選擇社會主義這條路。只有堅持政治正確的前提下，才能保持社會和諧穩定有序的發展。
在和平時代，四史教育可以說是一場及時的雨。只有在不斷重溫歷史的前提下，我們才能更好地履行我們的使命和責任。
近日，上海市委書記、市委四史學習教育領導小組組長李強指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是市委貫徹金平總書記實習的重要講話精神，建立健全不要忘記你的首創精神，牢記使命長效機制的重要部署。
通過四史學習教育，我們必須堅定不移地堅持共產主義。堅如磐石的理想信念是共產黨人克服各種困難和障礙的精神力量。在2.5萬英里的長征中，我們的紅軍指戰員一不怕苦，二不怕死，表現出對革命理想和事業的極大忠誠和堅定信念，表現出顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德，創造了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學習教育，我們必須始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。回顧歷史，我們黨始終與人民群眾保持血肉聯系，這是我們黨的政治優勢，也是黨和人民事業繁榮的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦到黃大年，從任長霞到王繼才，無數優秀的共產黨員一生都在踐行著全心全意為人民服務的初衷，即使死亡也無法摧毀他們的熱情和誓言。
通過四史學習教育，我們必須永不懈怠，勇于承擔責任，勇往直前。習近平總書記強調，歷史從不等待所有猶豫者、觀望者、懈怠者和弱者。唯有與歷史同步，與時代同命運，才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設小康社會的關鍵時期，我們當代共產黨人應該以自己的工作為主戰場，鍛煉自己的勇氣，培養自己的能力，鍛造自己的勇氣，在促進經濟社會持續健康發展中發揮應有的作用。
回顧歷史，每一次經歷，每一次發展，每一次滄桑，都離不開中華民族復興的遠大目標。雖然中國特色社會主義進入了一個新的時代，發生了許多新的變化，但它不能成為共產黨人的初衷和信念，不能改變黨與人民的血肉關系，不能改變為中華民族復興的歷史使命。以史為鏡，不要忘記你的首創精神，我們黨可以走得更遠更精彩。
每年的7月1日，是我們的建黨節，黨的輝煌照亮我的心，祝福黨的生日快樂。
是的，黨到了100多歲，我們為黨的歷史悠久而高興，黨到了100歲，依然充滿活力，依然蓬勃發展，前途無限自豪。
黨的100年旅程是奮斗史，作為真正的中國人，誰也不知道我們黨出生在血腥的時代，最初是以救國救民為自己的責任，誰也不知道。這個成立初只有120人的中國共產黨真的牽著很多工農和各自的正義之士的手，我們不知道。共產黨帶領我們走向今天的社會主義，進入幸福和民主……說到黨的奮斗歷史，我們不會忘記那句槍出政權。南昌起義是黨奮斗的真正開始，從那一刻起，我們不再依靠幾個人掀起小波瀾，我們擁有自己的武裝。
我們也不不會忘記談論25，000英里的長征，尤其是讓中國共產黨開始真正獨立的遵義會議。艱苦的長征走出了共產黨人寶貴的樂觀奮斗精神，淘汰了真正的共產主義士兵，播放了生命力頑強的革命火種。遵義會義開始了我們自己的個性。
改革開放43年，全國上下發生了巨大變化，我的家鄉鞍山也發生了翻天復地的變化。位于美麗豐富的遼東半島中部，鞍山屬于溫暖的季風氣候，四季清晰，物產豐富，世界第一玉佛位于鞍山市區東山風景區。
改革開放前，下雨時，道路凹凸不平，寸步難行，經過一次翻新，道路也變寬了，現在是廣闊的柏油路，六車道變成十車道，汽車往往在上面順暢通行。道路兩側建了一座高層建筑。改革開放后，人們的生活也像芝麻開花一樣高。
聽奶奶說，一年前等過年買幾斤肉改善，現在每天吃肉，真是每天過年啊父親小的時候只能過年吃餃子，現在不一樣了。餃子隨時都可以吃，有餡。奶奶說:新的三年，舊的三年，縫紉補充三年。三十年前穿補丁衣的人很多，衣服的顏色也很單調，一件衣服的兄妹幾個輪流穿，現在的衣服五顏六色，設計新穎，有世界品牌和國際品牌。。
據媽媽說，30年前幾乎沒有電視機。現在電視機從黑白到彩色，每個家庭都有一兩臺，電磁爐、電腦、mp5等現代電器也進入了平民的家。
在經濟迅速繁榮的今天，我們也不會忘記祖國成立初的荒涼破壞。我們不會忘記黨的改革呼吁從困難中拯救祖國人民……黨的歷史也是挫折史。正如馬克思主義哲學告訴我們的，新生事物的前途是光明的，但道路是曲折的。好的未來，我想說少年愛黨，剛黨更強!
黨到了100歲，作為黨和祖國的繼承人，希望黨更好更強!
習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。
歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，記載著社會發展軌跡，凝聚了前人的知識、經驗和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨的優良傳統和政治優勢。“四史”告訴我們，中國特色社會主義是在中國的社會土壤中生長起來的，是由中國的歷史文化、社會性質、經濟發展水平決定的，是經過革命、建設、改革長期實踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的產物，是理論創新、實踐創新、制度創新相統一的成果，凝結著黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認識虛無主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，確立馬克思主義歷史觀和方法論。
走得再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。只有修好“四史”這門必修課，實現“三個汲取”，共產黨人才能堅定信心，保持定力，銳意進取，開拓創新，堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進。
習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。
二、學有所悟、走深走心。“四史”的學習不應只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊含所有人共產黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結晶，學習歷史，不僅學習歷史事件，更要學習其背后的文化內涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當前工作中的問題，學貴有“悟”，通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領。
回望歷史長河,無數先輩名垂青史。在今朝，我們要前不負歷史長河里無畏犧牲的英勇烈士，后不負共產黨人的光榮稱號。學習“四史”，就是回望99年的前共產黨人一路披荊斬棘而來;就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……，就是了解我們中華民族精神最本質的內涵。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇二
在現代社會，學習是每個員工不可或缺的一部分。然而，由于工作壓力和各種瑣碎的事務，很容易使員工喪失學習的初心。然而，只有堅持不懈地學習，員工才能與時俱進，適應不斷變化的工作環境。在這篇文章中，將探討員工學習不忘初心的重要性以及我的心得體會。
第二段：初心的重要性。
不忘初心意味著保持熱情和動力。剛入職時，每個員工都懷揣著熱愛工作的初心，希望通過不斷學習和努力，實現個人的職業發展。然而，隨著時間的推移和工作環境的變化，這種初心可能逐漸消失。保持初心的重要性在于它可以激發員工的內驅力，促使其實現自己的職業目標。
第三段：保持學習動力的方法。
要保持學習的初心，我發現以下幾個方法非常有效。首先，與同事進行交流和分享。和同事交流經驗可以互相激發學習的動力，分享不同的觀點和方法。其次，設定明確的目標。設定明確的目標可以幫助員工更好地規劃自己的學習路線，并更容易實現目標。最后，定期進行自我反思。定期審視自己的學習成果和不足之處，可以幫助員工保持對學習的熱情并不斷進步。
在我自己的職業生涯中，我也遇到了學習不忘初心的困境。然而，通過一些方法和經驗，我逐漸找到了保持學習動力的秘訣。首先，我堅持每天都抽出一定的時間進行學習。無論是讀書、參加培訓還是學習新技能，我都保持了一個持續的學習習慣。其次，我積極參與公司的學習活動和講座，以及行業的研討會和交流會議，獲得更廣泛的知識和經驗。最后，我與同事積極交流和合作，共同提高我們的學習成果。
第五段：結論。
學習不忘初心對每個員工來說都是至關重要的。通過保持學習的初心，員工可以不斷提升自己的技能和知識，適應不斷變化的工作環境，實現個人的職業發展目標。在這個競爭激烈的時代，只有堅持學習不忘初心的員工才能立于不敗之地。因此，我們每個員工都應該時刻提醒自己保持初心，努力學習，持續進步。只有這樣，我們才能在職業道路上取得更大的成就。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇三
在現代社會中，員工學習是非常重要的，因為只有不斷學習和提升自己，才能適應快速變化的市場需求和技術進步。然而，隨著職業生涯的發展，一些員工可能會忘記他們最初學習的原因和動力。因此，員工學習不忘初心成為了一個重要的話題。
不忘初心意味著始終保持對于原始動力和目標的堅定信念。在職場中，員工可能會面臨各種各樣的壓力和誘惑，比如工資增加、晉升等等，這些都可能會讓員工迷失方向。然而，只有對于自己學習的初心和目標保持清晰的認知，才能堅定地走下去。養成制定明確目標的習慣，制定長期和短期目標，可以幫助員工在迷失方向時重新找到前進的道路。
三、善用資源，拓寬視野。
員工學習不能只依賴于個人的努力和自學能力，善用資源也是非常重要的。組織一些培訓課程和學習機會，提供必要的學習資源，可以幫助員工拓寬視野，學習新知識和技能，提高自身的競爭力。此外，和同事們分享學習經驗和技能，互相學習和提高，也是非常有益的。通過不斷學習和交流，可以使員工從不同的角度看待問題，并更好地發揮自己的優勢。
四、持續進步，不斷提升。
不忘初心并不意味著滿足于現狀。員工應該在學習的過程中持續進步，不斷提升自己。每天都可以從工作中找到學習的機會，比如接觸新的項目，解決挑戰等等。同時，也可以主動參與一些專業培訓，掌握最新的技術和知識，從而提升自己的能力和水平。只有不斷努力和進取，才能在職業生涯中保持競爭力。
五、踐行初心，做出貢獻。
學習不只是為了自己，更要將學到的知識和技能用于實際工作中，為企業和社會做出貢獻。一個忠誠、專業且有責任感的員工，可以為企業提供更多的價值和創新。因此，員工學習不忘初心應該是對自己職業生涯的追求，同時也是對企業和社會的責任。只有將學習應用于實踐，才能真正實現個人價值的最大化。
綜上所述，員工學習不忘初心是一項長期而重要的任務。不忘初心堅定目標，善用資源拓寬視野，持續進步不斷提升，并將學到的知識用于實踐中，才能真正實現個人和企業的發展。通過不斷努力和進取，每個員工都可以在職業生涯中獲得成功，并為社會做出更大的貢獻。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇四
十九大報告著眼于實現新時代我們黨的歷史使命，對全面從嚴治黨作出新部署：從“打鐵還需自身硬”到“打鐵必須自身硬”，從“堅持黨要管黨、從嚴治黨”到“堅持黨要管黨、全面從嚴治黨”，從“加強黨的執政能力建設”到“加強黨的長期執政能力建設”，特別是在“無禁區、全覆蓋、零容忍”的基礎上又提出“重遏制、強高壓、長震懾”……這一系列新部署、新要求，正是黨中央對全面從嚴治黨堅定韌勁和堅定信心的又一直接生動體現。作為黨內監督專責機關，要結合區域實際，立足工作職責，把握關鍵環節，做到學用結合，學以致用。
一是嚴明政治紀律，強化政治規矩。堅持把維護政治紀律和政治規矩體現到紀律審查、巡察督查和派駐檢查各項工作中，重點強化政治紀律和組織紀律，帶動廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律嚴起來。對維護黨的政治紀律和政治規矩失責等行為嚴肅追責，以問責倒逼責任擔當。
二是強化作風建設，持續糾正“四風”。高度警惕、密切關注“四風”問題的新動向、新表現、新變種，特別要堅決反對特權思想和特權現象蔓延和滋生。此外，在利用好“信、訪、網、電”四位一體信訪舉報平臺的基礎上，探索運用微博、微信等新媒體監督舉報方式，為全面建設覆蓋全市紀檢監察系統的檢舉舉報平臺提供有益經驗。
三是加強執紀審查，鞏固反腐成果。堅持受賄行賄一起查，持續保持懲治腐敗的高壓態勢。著力構建既符合監督執紀規律、又符合集安發展實際的“四種形態”制度體系，并堅持依紀依法安全文明辦案。同時，結合關于賦予有干部管理權限的黨組相應紀律處分權限以及用留置取代“兩規”措施等要求，立足本地實際，加強調研分析，為上級部門科學決策提供有力依據。
四是突出以人為本，保證群眾獲得感。堅持凡是群眾反映強烈的問題都要嚴肅認真對待，凡是損害群眾利益的行為都要堅決糾正的工作原則，加大對“小官大貪”、“蠅貪微腐”等侵害群眾利益腐敗問題的查處力度。持續重點開展扶貧領域專項整治，堅決查處虛報冒領、套取截留、侵占挪用等問題，為脫貧攻堅工作順利開展保駕護航。五是深化體制改革，提升綜合效能。結合關于在市縣黨委建立巡察制度以及建立巡視巡察上下聯動監督網等要求，加強巡察制度建設，推進巡察方式創新，確保巡察工作規范化、常態化、制度化。
同時，根據關于深化國家監察體制改革，組建國家、省、市、縣監察委員會的要求，進一步加強對北京、浙江、山西試點工作經驗的學習領會和研究探索，為全市相關工作順利開展，實現對所有行使公權力的公職人員監察全覆蓋的目標奠定基礎。此外，穩步推進派駐機構改革，推進全市派駐全覆蓋，充分發揮“探頭”和“哨兵”作用。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇五
“不忘初心，牢記使命”作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，深入人心，并在各行各業中得到了廣泛應用。在教師這樣一個充滿著使命感和責任心的職業中，更是需要時刻銘記初心和使命，以此來更好地完成自己的教育使命。那么，如何將“不忘初心，牢記使命”應用到教師的學習中呢？下面將從三個方面談談我的體會。
【正文一-保持教育熱情】。
教師是一個親情、愛心、耐心、責任心、感受性和創造性并重的職業。然而，每位教師在教育教學過程中都會遇到困難和挑戰。如果教師要始終保持一顆教育熱情，不斷提高教育教學質量，就需要不忘初心，牢記使命。作為一名教師，我認為要想保持教育熱情，就要保持對教育事業的熱愛、對學生的關愛和對知識的渴求。只有這樣，才能更好地發掘自身的潛力和教育能力，真正實現“教書育人”的教育目標。
【正文二-勇攀教育高峰】。
教育教學是一種高難度、高風險和高回報的職業，教育工作者必須具備高度的責任感、使命感和擔當精神，才能夠勇攀教育高峰。不忘初心、牢記使命，意味著教育工作者一定要具有不斷學習和進取的精神與行動，不停歇地挑戰自己。在我的教學實踐中，我經常看到一些教育工作者教育講義式，缺少創造性的教學方式和多元化的教育手段。這個時候，教育工作者應該勇于挑戰自己，不斷創新教育教學方式，使之更為人性化、貼近實用和富有情趣。
【正文三-橫向比較、縱向借鑒】。
近年來，教育教學事業得到了廣泛的關注和重視，許多學校教育教學水平得到了很大的提升。然而，一些教育工作者也因為自己的惰性、懶散和滿足而停滯不前。對此，我認為和其他好的教育工作者進行橫向比較和縱向借鑒，是一個不錯的方法。因為不忘初心和牢記使命，并不是要求教育工作者一定要一鼓作氣完成一切目標，而是要求教育工作者將自己與更好的人進行比較、學習，激發自己學習的興趣和潛力，以立足于自身的教育教學工作。
【結語】。
教育教學是一項細致、耐心、細心的工作，即使每天的工作再艱苦、再繁瑣，我們也不能遺忘初心、忘記使命，一定要始終保持教育熱情、勇攀教育高峰、橫向比較、縱向借鑒，努力提高自己的綜合素質和專業能力，為學生的成長和社會進步作出貢獻。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇六
今天有幸聽到陜西省委黨校李曉燕教授關于《中國共產黨人的初心和使命》的專項輔導，還有華潤萬家西北業務單元黨委徐健書記的動員講話，受益良多，“不忘初心，牢記使命”中的“初心”是什么，佛教經典《華嚴經》里寫到“不忘初心，方得始終”，從字面意思就是踏入佛門之時的成佛利生之心，也就是初始的理想、信念、目標、方向、責任感和事業心。習近平同志在作十九大報告時說，中國共產黨人的初心和使命就是為人民謀幸福，為民族謀復興，為世界謀大同，我們要不忘初心，做不忘本源的堅持者。作為基層的共產黨員，我們要更加緊密地圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用新時代中國特色社會主義思想武裝自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，把黨的宗旨落實到具體行動中：
四、清白做事，守住廉政底線。我們始終用黨紀黨規嚴格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政，自覺接受各方監督，做到自重、自省、自警、自勵，堅持按制度和規范辦事，努力做到抵制歪風邪氣，樹立新風正氣的帶頭人。
隨著不忘初心，記住使命主題教育的深入推進，初心一詞是全體黨員干部牢牢把握的關鍵詞。知道那個，知道那個，保護初學者的時候，也要考慮初學者是什么。
習近平總書記指出，中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀求幸福，為中華民族謀求復興。毫無疑問，這學者的最佳解。
黨的十九大報告指出，只有不忘初心，記住使命，永遠奮斗，中國共產黨才能永遠年輕。我作為普通黨員，在參加不忘初心，記住使命主題教育的過程中，結合自己從事的工作和生活，有以下深刻的體驗。
保護平時的心。作為普通黨員，要記住公仆的身份，堅持身體在基層，心在大眾中，忍受寂寞，經得起磨練，經得起考驗，用普通的心處理痛苦和樂趣，用開放的心處理名利，用坦率的心處理得失，滿足知識不足，有什么事，自覺工作。
保護責任的心。在那個地方，必須盡最大的責任。習總書記多次強調，有責任，有多少責任，有多少責任，有多少成果。在基層，要保護人民的責任，不要在空想中奔跑，不要在虛張聲勢，不要因為瑣碎而敷衍，不要因為平凡而抱怨，總是保持能力恐慌，在工作經驗中成長。始終有責任，勇敢負責，忠于職務，盡責任，做螺絲也是最好的。真誠地做事實，堅持做好事，做好平凡職場的小事，做好交往的任務。
保護你害怕的心。人有恐懼，就不會為所欲為。人生必須害怕，不能為所欲為。只有知道恐懼，才能保護我們心中的良知。心里有害怕的人，知道尊重、把握節制、保護下劃線。
不要忘記你的首創精神，記住使命，你必須把誓言刻在心里，始終堅定理想信念。入黨誓言字數少，記住不難，難的是終身堅定。信仰的力量是堅定的。對每個黨員來說，入黨誓言是鏡子，經常比較，修正自己，鍛煉黨性，用實際行動解釋心中的信仰，為黨和人民人民的事業奮斗到最后，堅定，一生不變。要把堅定的理想信念作為黨思想建設的首要任務，支撐共產黨人的精神背景，解決世界觀、人生觀、價值觀這一總開關問題，自覺地成為共產主義遠大的理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念者和忠實的實踐者。
第一篇章：教育中的迷茫。
說句心里話，自1996年參加工作以來，我一直勤勤懇懇、認認真真的從事教育教學工作。但近幾年來我感到巨大的壓力，使我不得不考慮我的教育教學觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜志中經常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什么是體罰而什么又是變相體罰呢?很模糊，至少我很模糊。現在我們的獨生子女越來越多，本來就嬌氣，還有臉皮薄;現在父母又對孩子又過于溺愛。我們正常的批評教育很可能就會以為是變相體罰，只要家長找到學校或是教育局，我們教師沒有理由申辯，很是迷茫。現在我周圍的教師有的可以說是放任學生，從來不管學生，怕、怕……有很多老師也由原來的嚴厲性向放任型轉化。有時在一些本來應該教育學生的事情上，老師們主動選擇了妥協。
翻開我們的《義務教育法》，我們能夠看到怎樣來保護我們的學生利益，但沒有看到有保護老師利益的法規。我們是一個講民主、講法制的社會，原來我們一直把學生看作是弱勢群體，現在我們教師(尤其是一線的教師)才是真正的弱勢群體，又有誰來關注我們人民教師呢?最近幾年我們教師的工資是漲了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我們不該承受的責任，無奈!
二是我們的部分教師把學生視為利用的工具，也可以說是不團結。我認為我們做教師的應該做到教書育人，把利益看得淡一些，現在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學中不乏有這樣的老師。有些老師是平時工作不認真，但是到了評榮譽的時候確實很積極。有的老師自己教學不好，卻在背后說其他老師的壞話，有強烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學生搗亂，說老師教得不好，怎樣怎樣……有的老師甚至發動學生反對某老師，直到達到它的目的。
第二篇章：找回我們的教育初心。
時光流逝，光陰磨去我們的棱角，但不會改變我們的初心，初心是我們最根本的個性。讓我在教育的迷茫和職業的倦怠中逐步看出教師職業之路的方向。
我有一群熱愛讀書和思考的同事，首先感謝他們，正是受了他們的影響，我逐步成為一個熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程，是一個人心靈成長的過程，只有教師個人心靈成長，才能促進學生的心靈成長。在這一點上，學校宣傳的“多讀書，讀好書”時刻影響著我和學生。學校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料，而且紅山教育教學網上還有兩萬冊電子圖書，為老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想，學習是為了什么?說千道萬，是為了更有思想地活著。身為教師，也許職業的光環、社會地位、學生成就可以給人以尊嚴感，但都是外在的，真正的榮耀感，是來源自發的覺悟，當每一個教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識、提升能力時，才能有真正的自豪感。
感謝我們的教育系統為我們提供了各種各樣的平臺，給了我們大力有效的支持。多年來，學校組織的那些使我覺得力所不能及的活動，最終讓我慢慢得到鍛煉，不斷成長。多年來，那些春風般的諄諄教導、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準備、那些頓悟的精彩瞬間，鼓勵著我，讓我更加努力。此時，我幾乎聽得到自己成長的聲音。
感謝教師這個職業讓我清晰地認識到，只有不斷地學習和成長，才能有長久的職業尊嚴感和幸福感。當然，教育也存在的許多問題，如工資待遇，公眾認識，社會環境等讓我們的職業處于尷尬。每當這時，我都狂妄地想，正因為如此，教育才更需要我，才讓一個教師更有存在感，樹立形象，更努力和成長。不忘初心，挑戰現實，我堅信，有一天，我們能夠僅僅因為上課而快樂，僅僅因為教育而開心，僅僅因為自己是教師而驕傲，單純享受教師這份職業。
第三篇章：在教育的舞臺上砥礪前行。
記得海爾集團ceo張瑞敏先生的那句名言：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似樸實無華的話語其實蘊藏著珍貴的道理。我是這樣理解他的話：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責，就能創造出不同尋常的成績。這，就是不平凡。當汶川發生地震的時候，當洪水向我們無情地襲來的時候，當火災肆無忌憚地張開血盆大口的時候，正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才是愛崗敬業。
黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、于海俊等等的英雄人物，他們的工作，是那么的簡單，他們的職業，是那么平凡，但當祖國和人民需要時，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個世界。
堅守23年，不忘初心，方得始終，我心匪然，我立志做一名有思想的教師，實現我的教育夢，共同成長，砥礪前行。
我站“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我通過認真學習主題教育相關學習資料，深受啟發，體會深刻。習近平總書記新時代中國特色社會主義思想凝聚了黨和人民的實踐經驗和集體智慧。不忘初心，牢記使命，更讓我心明眼亮，干勁倍增。我深刻體會到，作為第一代移民管理警察，不忘初心，牢記使命要做到以下兩個方面。
一是要永遠銘記習近平總書記的囑托。習近平總書記在十九大報告中提出要在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深刻指出了共產黨人的初心和使命就是全心全意為人民謀幸福，為中華民族謀復興，這不僅是習近平總書記向全國人民發出的政治宣誓，也是習近平總書記向全黨作出的政治囑托。我作為一名邊檢站干部深知不忘初心，牢記使命在心中的分量。黨的十八大以后，以習近平為核心的黨中央反復強調共產黨人要不忘初心，牢記使命。不忘初心，牢記使命是習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是深刻把握新時代，新使命，新征程，新理論的核心。新時代催生新理論，新理論引領新實踐。出入境邊防檢查工作是公安工作和服務國家對外開放的重要組成部分，我們有責任履行好這項光榮而艱巨的任務。不忘初心方能牢記使命，不忘初心方能擔當使命，不忘初心方能履行使命。不忘初心是基層民警的使命所在。我要在本職崗位上帶頭認真學習，深刻領會，銘心牢記習近平新時代中國特色社會主義思想，永遠把習近平總書記不忘初心，牢記使命的囑托牢記心中，時刻用習總書記的囑托激勵自己，鞭策自己，鼓舞自己，以此作為強警帶隊的政治準則，檢驗工作的標準，促進各項工作的力量源泉。
二是要永遠保持人民警察的政治本色。忠于黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律是人民警察永遠不變的政治本色。不忘初心，牢記使命對每一名公安民警來說就是體現在人民警察永不改變，永不忘記，永不背叛的政治本色上。這是所有中國警察不能忘記的初心，永遠銘記的使命。我從警二十年，從部隊邁入警營，每前進一步，都離不開黨組織的培養和關懷。政治上的日漸成熟，理想信念的更加堅定都是從人民警察的政治本色中受到啟迪，獲取力量。習總書記在教育全黨不忘初心，牢記使命的同時又以領袖和統帥的偉力為全黨做出表率。不忘初心，牢記使命猶如一盞明燈照亮了新時代中國特色社會主義前進道路的新征程。
中國共產黨人的使命是什么?在習近平看來：共產黨人就是要像焦裕祿一樣，時刻不忘自己的初心和使命;那就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。
作為一名共產黨員，從我遞交入黨申請的那天起，我就以黨員的要求規范自己，時刻謹記自己是一名共產黨員，牢記自己的使命，以紀律準則作為標尺，嚴格要求自己，明白自己能做什么，該做什么，什么不能做，做一名合格黨員，做一名有道德、有紀律、有文化、有理想的四有青年。堅定自己的理想信念，堅持黨的領導，把黨“全心全意為人民服務”的宗旨銘記于心，用實際行動去踐行。
作為一名大學生村官，選擇到最基層工作，是我的理想，也是我們的使命，為百姓服務讓我覺得無比自豪，要與群眾心貼心，多到村民小組、多深入群眾中、多踏進百姓家的門檻，圍繞人民群眾最現實、最關心、最直接的利益要求和實際困難，帶著深厚的感情竭盡全力去辦好、去解決好，把實事好事辦在群眾開口之前，把思想工作做到群眾心坎之中，千方百計地為群眾排憂解難。
習近平說，只要我們黨把自身建設好、建設強，確保黨始終同人民，想在一起、干在一起，就一定能夠引領承載著中國人民偉大夢想的航船破浪前進，勝利駛向光輝的彼岸。作為一名共產黨員，一名大學生村官，堅定跟黨走的信念，帶領百姓跟黨走，擁護黨的領導，堅定聽黨話跟黨走的理想信念，不忘初心，砥礪前行。牢記我們的初心與使命，為百姓謀幸福，為中華民族謀復興。要不畏艱難，努力前行，為百姓的美好生活而奮斗，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
第一篇章：教育中的迷茫。
說句心里話，自1996年參加工作以來，我一直勤勤懇懇、認認真真的從事教育教學工作。但近幾年來我感到巨大的壓力，使我不得不考慮我的教育教學觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜志中經常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什么是體罰而什么又是變相體罰呢?很模糊，至少我很模糊。現在我們的獨生子女越來越多，本來就嬌氣，還有臉皮薄;現在父母又對孩子又過于溺愛。我們正常的批評教育很可能就會以為是變相體罰，只要家長找到學校或是教育局，我們教師沒有理由申辯，很是迷茫。現在我周圍的教師有的可以說是放任學生，從來不管學生，怕、怕……有很多老師也由原來的嚴厲性向放任型轉化。有時在一些本來應該教育學生的事情上，老師們主動選擇了妥協。
翻開我們的《義務教育法》，我們能夠看到怎樣來保護我們的學生利益，但沒有看到有保護老師利益的法規。我們是一個講民主、講法制的社會，原來我們一直把學生看作是弱勢群體，現在我們教師(尤其是一線的教師)才是真正的弱勢群體，又有誰來關注我們人民教師呢?最近幾年我們教師的工資是漲了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我們不該承受的責任，無奈!
二是我們的部分教師把學生視為利用的工具，也可以說是不團結。我認為我們做教師的應該做到教書育人，把利益看得淡一些，現在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學中不乏有這樣的老師。有些老師是平時工作不認真，但是到了評榮譽的時候確實很積極。有的老師自己教學不好，卻在背后說其他老師的壞話，有強烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學生搗亂，說老師教得不好，怎樣怎樣……有的老師甚至發動學生反對某老師，直到達到它的目的。
第二篇章：找回我們的教育初心。
時光流逝，光陰磨去我們的棱角，但不會改變我們的初心，初心是我們最根本的個性。讓我在教育的迷茫和職業的倦怠中逐步看出教師職業之路的方向。
我有一群熱愛讀書和思考的同事，首先感謝他們，正是受了他們的影響，我逐步成為一個熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程，是一個人心靈成長的過程，只有教師個人心靈成長，才能促進學生的心靈成長。在這一點上，學校宣傳的“多讀書，讀好書”時刻影響著我和學生。學校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料，而且紅山教育教學網上還有兩萬冊電子圖書，為老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想，學習是為了什么?說千道萬，是為了更有思想地活著。身為教師，也許職業的光環、社會地位、學生成就可以給人以尊嚴感，但都是外在的，真正的榮耀感，是來源自發的覺悟，當每一個教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識、提升能力時，才能有真正的自豪感。
感謝我們的教育系統為我們提供了各種各樣的平臺，給了我們大力有效的支持。多年來，學校組織的那些使我覺得力所不能及的活動，最終讓我慢慢得到鍛煉，不斷成長。多年來，那些春風般的諄諄教導、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準備、那些頓悟的精彩瞬間，鼓勵著我，讓我更加努力。此時，我幾乎聽得到自己成長的聲音。
感謝教師這個職業讓我清晰地認識到，只有不斷地學習和成長，才能有長久的職業尊嚴感和幸福感。當然，教育也存在的許多問題，如工資待遇，公眾認識，社會環境等讓我們的職業處于尷尬。每當這時，我都狂妄地想，正因為如此，教育才更需要我，才讓一個教師更有存在感，樹立形象，更努力和成長。不忘初心，挑戰現實，我堅信，有一天，我們能夠僅僅因為上課而快樂，僅僅因為教育而開心，僅僅因為自己是教師而驕傲，單純享受教師這份職業。
第三篇章：在教育的舞臺上砥礪前行。
記得海爾集團ceo張瑞敏先生的那句名言：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似樸實無華的話語其實蘊藏著珍貴的道理。我是這樣理解他的話：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責，就能創造出不同尋常的成績。這，就是不平凡。當汶川發生地震的時候，當洪水向我們無情地襲來的時候，當火災肆無忌憚地張開血盆大口的時候，正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才是愛崗敬業。
黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、于海俊等等的英雄人物，他們的工作，是那么的簡單，他們的職業，是那么平凡，但當祖國和人民需要時，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個世界。
堅守23年，不忘初心，方得始終，我心匪然，我立志做一名有思想的教師，實現我的教育夢，共同成長，砥礪前行。
不忘初心，當初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現代的社會發展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的、劉胡蘭，還是建設時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現了。但是我們也會發現，當夢想變得越來越現實的時候，關于純真的夢幻已經越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現中華民族偉大復興這個遠大理想。
在舉國戰“疫”共克時艱的攻堅階段，“平安天山”重磅推出公安廳拍攝的紀實專題片《傳奇與使命》，無異于為我們打贏這場持久戰注入一劑強心針。通過認真收看，收獲三點啟示。
若有戰召必回戰必勝。
片中講述了三個感人肺腑的真實故事。在新疆伊吾保衛戰的危急時刻，一匹棗騮馬，可以獨自冒著槍林彈雨，穿越敵人的重重封鎖線，英勇無畏、機智敏捷地一次次將軍需物資送到前線陣地，為打贏伊吾戰役立下了赫赫軍功;一頭大黑牛，可以堅持十七年如一日，從危險重生、陡峭冰封的山中踏出一條牛腸小道，獨自為邊防哨所送去后勤補給;一棵小白楊，可以在惡劣的氣候、艱苦的環境中扎根邊防哨卡，茁壯成長，鼓舞著一代代新疆軍警民保衛邊疆，保衛祖國。物猶如此，人何不往。當疫情防控戰打響，當祖國和人民需要時，公安民警更應該沖在前，打頭陣，英勇無畏，不怕犧牲，堅持“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”，全力奮戰在保護人民生命健康安全的第一線。
守初心擔使命戰到底。
大愛無言，大道至簡。專題片中的故事，并不是廣為人知，但它們的奉獻不是為了名垂青史，也不是為了贏得鮮花、掌聲和光環，正如千千萬萬的革命先烈前仆后繼，拋頭顱，灑熱血;正如一代代新疆軍警民奉獻終生，建設新疆，保衛新疆，這源于堅定的理想信念，源于全心全意為人民服務的初心，源于對黨對人民對祖國的無限熱愛。在疫情防控阻擊戰的重大考驗面前，我們更要學習這種精神，不忘初心，牢記使命，勇于擔當，堅持疫情不退我不退，誓死戰斗到底，做到“功成不必在我，功成必定有我”。
勇傳承再奮斗鑄忠誠。
專題片喻意深遠，以物喻人，借事喻理，以史明志，雖是從三個故事入手，卻是在謳歌新疆精神，給我們上了生動又深刻的優良傳統教育課。精神的傳承，這才是我們最寶貴的財富。在疫情警報拉響后，全國公安全警動員，全力以赴。全體民警來不及告別家人，就迅速到崗到位，投入戰斗，體現了“受命之時忘其家，臨陣之時忘其親，擊鼓之時忘其身”的使命擔當。據統計，全國已有59個公安民警輔警犧牲在戰疫一線。用生命踐行了習近平總書記提出的“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的總要求。我們要傳承“忠誠勇敢、愛民奉獻、團結進取、公正廉潔”新疆公安精神，化悲痛為力量，繼承英雄遺志，發揚不怕艱苦，連續作戰的精神，為奪取疫情防控戰的最后勝利而奮斗!
黨史、新中國史記錄了中國共產黨人帶領中華民族探索、翻身、奮斗、建設的身影，是由一串串可歌可泣的故事串聯成的彪炳史冊的成就。學習黨史、新中國史是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續向前推進的必修課。我們要充分重視歷史留下的烙印和啟示，知史愛黨，知史愛國，知史明智，以史鑒今，培養唯物史觀和歷史思維，服務好人民，擔當起重任。
學習黨史、新中國史是涵養愛黨愛國之情的生動教材。我黨的歷史是我國近現代史中最特別的篇章，是中國共產黨領導人民推翻三座大山，建立人民民主專政的人民共和國，是中國共產黨實行改革開放，為華夏大地注入新的活力，是中國共產黨找準新的歷史方位，引領中國特色社會主義進入新時代。歷史無法忽視黨的苦難與輝煌，我們只有細數98年的黨史、70年的新中國史，銘記先輩的勇敢剛烈，元勛的智慧膽識，傳承紅色基因，根治民族情懷，從歷史中濃縮出愛黨愛國的深厚情誼。
學習黨史、新中國史是掌握歷史發展規律的必由之路。歷史是最好的教科書。歷史的進程中蘊含著興亡更替的道理。中國共產黨從建黨初期的六十多人，發展壯大到現在擁有九千多萬黨員的世界第一大黨，充滿著硝煙中的吶喊，血戰中的拼搏，也有從一窮二白到獨立富強的堅韌和智慧。一個先進的執政黨，最難做好在繼承歷史中實現與時俱進，在放眼未來中實現開拓創新，不斷克服外界不穩定的因素，克服自身長期執政的風險，提高執政能力和領導水平。習近平指出：“今天我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。”后人應從黨史、新中國史中把握歷史發展規律，提煉實踐經驗中的治國理政瑰寶。
學習黨史、新中國史是堅定走穩腳下之路的信心之源。群雄逐鹿的年代無數個政黨輪番登上歷史舞臺，真正唱久唱響的是中國共產黨。我黨仁人志士初心不改、矢志不渝，踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發。溫習這段激情燃燒的歲月，從實踐的經驗中深刻體會總結，會使我們更加科學地分析歷史走向，更加清醒地認清世情國情，在深入把握中國特色社會主義的科學性和真理性基礎上堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們在追憶歷史中擦亮初心，站穩人民立場;在回望革命中創新理論，真信共產主義;在傳承緬懷中錘煉精神，豐富精神;在對照篤行中自身建設，提高執政能力。
黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”。我們的“初心”和“使命”便是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，保持最初的初心，牢記我們共產黨人的使命，不斷奮斗，砥礪前行。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們在黨的歲月長河中，不要忘記老一輩對祖國的奉獻，不要忘記當時的他們是如何拋頭顱灑熱血才換來今天我們的幸福生活的。要牢牢記住一個共產黨員的使命，記住革命先輩的諄諄教誨，記住我們一個人最原始的初心。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們在工作生活學習中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責，并認真堅守在自己的崗位上，在平凡的崗位上也應做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進取之心，時時刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續前行。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們作為共產黨員，不要忘記保持黨的先進性和純潔性，不要忘記永遠保持中國共產黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”、“為人民服務”的精神所在。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們在新時代征程下，不畏艱險困苦，不斷擴大人民團結，不斷壯大人民群眾共同奮斗的理論。牢記“一分權力、十分責任”，發揚不忘初心，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實做到為人民服務。順應新時代的要求，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，畫同心圓，共同擔負起民族復興的初心和使命。
不忘初心，牢記使命，秉承新時代的浪潮，不忘記原本初心一路前行，方能見到最美麗的彩虹。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署。
3年前，在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平總書記向全黨發出“不忘初心、繼續前進”的偉大號召，在全黨上下引發熱烈反響。從那時起，習近平總書記不斷深入闡釋中國共產黨初心使命的深刻內涵，部署擦亮百年大黨的精神底色。從黨的十九大，到新一屆中央政治局常委瞻仰中共一大會址，再到出席中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式，總書記反復強調進行“不忘初心、牢記使命”教育的重要意義。“新中國成立70周年，是進行‘不忘初心、牢記使命’教育的最好時間節點。”一次次重大宣示，一次次諄諄教誨，為廣大黨員、干部深刻理解初心使命、開展好主題教育奠定了扎實的思想基礎。
2019年5月9日，習近平總書記主持召開中央政治局常委會會議，審議《中共中央關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見》;5月13日，主持召開中央政治局會議，對開展主題教育提出明確要求;5月31日，出席“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，對主題教育進行全面動員部署……。
主題教育啟動后，習近平總書記在重要會議、考察調研等多個場合，不失時機地部署推進主題教育工作：在深化黨和國家機構改革總結會議上，總書記強調，要“結合正在開展的‘不忘初心、牢記使命’主題教育，教育引導廣大黨員、干部自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致”;在中央和國家機關黨的建設工作會議上，總書記強調：“中央和國家機關要走在理論學習的前列”，“把學習成果落實到干好本職工作、推動事業發展上”;在中央全面深化改革委員會第九次會議上，總書記要求“緊密結合‘不忘初心、牢記使命’主題教育，提高改革的思想自覺、政治自覺、行動自覺”;在對張富清同志先進事跡作出的重要指示中，總書記表揚他“60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣”。
7月底，隨著中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組有關通知的印發，廣大黨員、干部中掀起學習黨史、新中國史的熱潮。
5月的贛南大地，草木蔥蘢。面對巍然矗立的中央紅軍長征出發紀念碑和靜靜流淌的于都河水，在江西考察的習近平總書記憑欄遠眺，佇立良久。來到蘇區紅土地，就是找尋共產黨人的初心。考察江西途中，習近平總書記多次動情地說：“我來這里也是想讓全國人民都知道，中國共產黨不忘初心，全中國人民也要不忘初心……”3個月后，習近平總書記又親赴祖國大西北，瞻仰中國工農紅軍西路軍紀念碑和陣亡烈士公墓，參觀中國工農紅軍西路軍紀念館。他強調，“要深刻認識紅色政權來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義來之不易”;要“組織廣大黨員、干部學習黨史、新中國史，教育引導廣大黨員、干部準確把握‘守初心、擔使命，找差距、抓落實’這個總要求，增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’”……習近平總書記飲水思源、追尋初心的實際行動，為廣大黨員、干部開展好主題教育作出了表率。
6月24日下午，北京中南海。在以“牢記初心使命，推進自我革命”為主題的中央政治局第十五次集體學習時習近平總書記語重心長說：“中央政治局的同志要作好示范，在不忘初心、牢記使命上為全黨作表率。”
在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，“不忘初心、牢記使命”主題教育進展順利、有聲有色，全黨上下心往一處想、勁往一處使，形成了守初心、擔使命的濃厚氛圍，展開了找差距、抓落實的切實行動。
作為一名基層共產黨員,通過深入學習領回，我充分認識到了開展這次主題教育“是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要”，“是推進新時代黨的建設的迫切需要”，“是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要”，“是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要”，這是著眼長期執政、永葆馬克思主義政黨本色的戰略考量。理論上清醒，政治上才能堅定。從自身點點滴滴做起，把學習黨史、新中國史作為重點重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。既要清楚問題，也要找準靶子。要增強正視自身問題的自覺和刀刃向內的勇氣，真刀真槍解決自身存在的問題，對在主題教育期間能夠解決的問題，要立行立改。習近平總書記為此特別強調：“改，就要真刀真槍、動真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能裝樣子、打太極，防止表面整改、虛假整改、紙上整改。”立改力行，必須奔著問題去。查得細才能看得清，探得深才能找得準，不能避重就輕、避實就虛，查找共性問題多、個性問題少，集體問題多、個人問題少等現象;避免大而化之、隔靴搔癢，用支部問題代替個人問題、用他人問題代替自身問題等情況，切實把檢視問題抓到位。
“黨的自我革命任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法。”習近平總書記的諄諄勉勵重若千鈞。“學習不能搞形式主義，不能急于求成”“日積月累，效果就出來了，領悟就越來越深”“要以解決實際問題的成效為衡量標準”……殷切希望鼓舞士氣，諄諄教誨溫暖人心。
要緊密圍繞“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，立足本職一要認真學習業務知識。學好法律法規、黨紀條規，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤于總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質能力。二要樹立宗旨意識，走群眾路線。轉變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;經常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。三要加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節約觀念。以干部廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。四要進一步務實創新,增強工作實效。積極用創新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創新載體，打造亮點，全面提高工作質量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續努力，不僅要努力學習十九大精神，更要認真領會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗!
在“悟初心守初心”主題教育工作會議上，習近平總書記從踐行黨的根本宗旨實現黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產黨人的初心和使命，深刻闡明了開展擔使命的重大意義目標要求和重點措施，對開展擔使命作出全面部署，為在全黨開展擔使命指明了努力方向提供了根本遵循。
今年是中華人民共和國成立72周年，也是我們黨在全國執政第72個年頭，作為一名基層黨員民警，在這次擔使命中，我深刻的意識到這是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭偉大工程偉大事業偉大夢想作出的重大部署，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。
公安民警的初心是什么?初心，就是在人生的起點所許下的夢想。在收到警察錄用通知書那一刻起，我就選擇了忠誠，選擇了無怨無悔。每當聽到[人民警察之歌]熟悉的旋律時，我都自豪感油然而生，作為一名基層民警時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，不忘“對黨忠誠服務人民執法公正紀律嚴明”的誓言。“忠誠”是人民警察樹立價值觀的要求，人民警察的權利是人民賦予的，人民警察的好壞是人民評價的，惟獨做到公正嚴明，不怕兇險，勇于犧牲，為弘揚社會主義公平正義作出貢獻。“廉潔”是人民警察保持清純黨性的道德準繩，民警必須加強自我約束潔身自好，才干守護自己的家庭，維護國家的尊嚴。
路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索。作為一名基層黨員民警，在大興安嶺林區發展改革的道路上，既要有熱情，更要有責任，一份熱血保林區平安，一份忠誠保祖國穩定，一份擔當保家國安寧。
初心是一種情懷，使命是一種擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。
不忘初心，牢記使命，就是我們要牢記共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，腳踏實地向著美好幸福生活不斷前進；不忘初心，牢記使命，就是我們要堅持全心全意為人民服務的根本宗旨；不忘初心，牢記使命，就是我們要永遠保持艱苦奮斗的精神，保持黨的先進性和純潔性。
中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。”
中國共產黨自誕生之日起，就懷著一顆為人民求解放、謀幸福的初心。本著這一初心，中國共產黨進行了頑強不屈的艱苦奮斗，贏得了億萬民心，凝聚起了無堅不摧的力量。不忘初心、牢記使命，就要始終堅持以人民為中心。人民立場是黨的根本政治立場。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，也是共產黨人的根本價值取向。不忘初心，牢記使命，就要堅信黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，堅持以人民為中心的發展思想，堅持一切為了人民，一切依靠人民，從群眾中來，到群眾中去，永遠與人民同呼吸、共命運、心連心、不斷把為人民造福事業推向前進。2017年10月18日，習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告中指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。”
不忘初心，堅定自己的理想信念，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提升思想政治覺悟；我們要堅守初心，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興而努力奮斗；我們要固化初心，修煉自己的德行與作為；我們要不改初心，嚴守黨的紀律和規矩；我們要踐行初心，解放思想，擔當作為，全面履行職責，提高自身能力。不忘初心，方得始終；牢記使命，努力奮斗。新時代的黨員領導干部要改進工作作風，堅定理想信念，嚴明黨的紀律，嚴肅黨內政治生活，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，帶頭做到“兩個維護”，擔當作為，切實增強拒腐防變的能力，為了初心和使命努力奮斗。
初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發點，也是我們的歸宿。
忠誠、干凈、擔當,內含著正確政治方向、政治立場,內含著高尚精神境界、道德操守,內含著強烈責任意識、進取精神,是黨員干部理應具備的人格、品格、風格。忠誠、干凈、擔當,三者相輔相成、有機統一。忠誠是為政之魂,干凈是立身之本,擔當是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就著共產黨人的精神風范,共同詮釋著黨員干部的政治本色,共同支撐著黨的事業的健康發展。
評價一個政治人物的好壞,常常看一個“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠報國”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。
初心即為中國共產黨建黨之初為人民服務的初心。
習近平總書記在黨的十九大報告中開宗明義指出，大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢。
習近平總書記說：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興……實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民進行了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。”
為了這個初心和使命，中國共產黨人已經奮斗了96年。上海的中共一大會址、嘉興的南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國執政。這里是我們黨的根脈，我們走得再遠都不能忘記來時的路。
不忘初心、牢記使命,就要把誓言刻在心中,始終堅定理想信念。“入黨誓詞字數不多,記住并不難,難的是終身堅守。”信仰的力量在于篤行。對每個黨員來說,入黨誓詞是一面鏡子,只有經常加以對照,以此修身正己、錘煉黨性,始終以實際行動詮釋心中的信仰,為黨和人民事業奮斗到底,才是堅定不移、終身不渝。對全黨來說,就要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務,挺起共產黨人的精神脊梁,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開芙”問題,自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
不忘初心、牢記使命,就要賡續精神力量,從黨的光輝歷史中汲取源源不斷的前進動力。紅船劈波行,精神聚人心。紅船精神,就是開天辟地、敢為人先的首創精神,堅定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇七
“不忘初心”，是習近平總書記提出的一句名言，意味深長，充滿深意。對于教師而言，“不忘初心”更是教育工作中最為重要的觀念。教師始終應該記得自己的初心，堅守教育使命，不斷提高自己的教育水平，為學生提供更好的教育。
第二段：初心何在。
作為一名教師，不忘初心就要始終牢記自己當初走上教育之路的初衷。初心在教師工作中有著至關重要的意義。每當面對學生的各種問題和困難時，都要想到自己當初選擇教育之路的初心，堅持自己對教育的信仰，鼓勵和幫助學生。此外，初心也要貫穿于教學過程中，使教師更加敬業、專注、努力付出。只有這樣，教育工作者才能真正發揮自己的作用，為學生提供更好的教育。
第三段：堅守初心的重要性。
教師作為學生的引路人，其言傳身教影響著學生的價值觀和人生觀。如果教師只是流于表面，沒有真正理解教育的意義和重要性，那么就很難引導學生正確地發展成長。只有清晰地認識到自己的責任和使命，把初心銘刻在心里，不斷努力提高自己的教育教學水平，才能為學生提供更好的教育。只有堅守初心，才能創造出更好的教育效果，促進學生的全面發展。
第四段：如何堅守初心。
要堅守初心，教師首先要熱愛教育事業，始終以學生的學習和成長為出發點。進一步，教師可以通過多方面自我提升，不斷地尋求新的教學思路和方法，拓展教育知識領域，從而更好地幫助學生發展。除此之外，教師需要踐行課程標準，注重課程質量，不斷追求教學的多樣性和適應性，積極推動教育教學創新。通過這些努力，教師才能真正堅守初心，為學生的成長提供質量保障。
第五段：總結。
教育是一項神圣的事業，需要富有責任心和使命感的教育工作者來投身其中，為學生更好的成長提供實際的保障和幫助。而作為一名教育者，記得初心，堅守初心，才能在教育工作中取得成功，為學生成長發揮應有的作用。同時，也希望廣大教育工作者不斷努力，積極探索新的教育教學模式和方法，為教育事業發展作出更大的貢獻。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇八
榜樣是人們學習和追求的目標，他們展示了成功、勇氣、堅韌和堅定的決心，可以激勵我們走向正確的方向。不論是在學校、家庭或職場中，我們都可以從優秀的榜樣中獲取靈感和學習的經驗。然而，隨著時間的推移，我們常常會遇到挫折和不可避免的失誤，我們需要時刻警醒自己不要忘記初心，切勿放棄前進的道路。
第二段：榜樣引領的人生道路。
榜樣對于我們來說是重要的，因為它能夠影響我們的人生態度和目標。接下來，我們在追求成功的過程中常常會遇到各種種種的挑戰和考驗。處于困境中的每個人都需要內心的支持和勇氣，而這些都是榜樣所傳遞的。榜樣不僅能夠影響我們的價值觀和信仰，還能夠啟示我們煥發活力的力量和保持前進的動力。這些都是我們在人生中需要的真正的財富。
第三段：榜樣能夠激勵我們不斷前進。
常常有人會說，他們在生活中得到的最大收獲是從其他人身上獲得的經驗和教訓。這其中體現了榜樣的重要性。無論是在學習上還是工作上，我們都需要一個能夠引領我們前進的榜樣。我們重新審視生活中的榜樣時，總會在其身上看到他人無法顛覆的優點。這讓我們更愿意靠近他們、學習他們，并試著模仿他們優秀的行為。
第四段：不忘初心，始終如一。
成功來源于不斷進步的路程，因為我們始終保持著一種奮斗精神。但是，這條道路在人生的每個階段都會出現挫折或錯誤，因此不要讓自己失去初心。無論何時何地，我們都應該牢記自己的夢想和目標，始終追求這些東西，并將其體現在生活的各個領域中。不論我們過去如何疲倦和失望，我們都可以通過積極向前邁步來重燃初心。
第五段：總結與展望。
榜樣為我們提供了方向和動力，讓我們更加明確自己的方向和目標。我們從優秀的榜樣中學習，不斷進步和追求自己的夢想。但同時，我們也要時刻保持初心，始終如一。我們要堅定地走向成功，不回頭、不放棄。只有這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠、越走越好。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇九
“不忘初心”這個詞匯在我們的生活中格外重要，尤其是在學習的過程中。初心就是原本的心，即最初的心思和決心。在學習中，不忘初心就是要始終保持學習的初衷和原始的動力。從個人經歷來看，堅持不忘初心對于學習的成果和效果都有著不可忽視的作用。
第二段：保持初心的重要性。
學習是一個漫長而持續不斷的過程，在這個過程中，我們很容易迷失方向和動力，走失初心。這時候，堅持不忘初心就顯得尤為重要。保持初心可以保證我們對自己所學知識的熱情，從而促進自己的學習動力，讓我們對學習的認知和理解更加深刻。同時，保持初心也可以幫助我們明確自己的目標和方向，讓我們不至于在學習過程中走偏或是迷茫。
第三段：如何保持初心。
要保持初心，不僅需要有一個明確的目標和方向，還需要有一定的自律和動力支持。首先，我們可以通過設定目標和計劃來保持初心，將學習的目標和方向明確到具體的時間和目標，從而讓自己心中有一條明確的路線圖。其次，我們可以通過激發自己的學習興趣來保持初心，學習興趣是學習成功的關鍵，是持續學習的動力源泉。最后，我們可以通過不斷的思考和總結來保持初心，自我反思和總結可以幫助我們不斷地明確自己的目標和方向，讓我們更好地保持原始的學習動力和熱情。
第四段：堅持不懈。
保持初心需要長期堅持，不能因一時之間的挫折或是困難而放棄。我們需要在學習過程中始終保持一份剛毅和耐心，不能夠因為一時的挫敗而產生灰心和放棄的念頭。只有堅持不懈，才能讓我們的學習一步步前進，達到更高的高度和更優的狀態。
第五段：結語。
不忘初心就是始終保持學習的初衷和熱情，是為了達成我們的學習目標和理想。在學習的道路上，我們要始終堅持初心，明確自己的目標和方向，通過不斷的思考總結和自我激勵來支持和推動自己的學習前進。只有不忘初心，才能收獲成功和成就。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十
學習是人類進步的不竭動力，它匯聚了人類智慧的結晶。然而，對很多學生來說，學習卻是一件痛苦而枯燥的事情。于是，如何讓學習變得充滿快樂成為了我們亟待解決的問題。在我多年的學習經歷中，我深感快樂學習的重要性，也體會到了快樂學習背后的初心。
第二段：切實關注興趣。
我們每個人都有自己的興趣和愛好，而興趣是學習的最佳推動力。我曾經痛苦地發現，當我對一門學科不感興趣時，學習就成了一種負擔。然而，一旦我找到了自己熱愛的領域，學習就不再讓我感到痛苦和枯燥。因此，我學習的第一步就是尋找自己的興趣所在，只有在興趣的引領下，學習才能變得快樂起來。
第三段：培養正確的學習態度。
在快樂學習的道路上，培養正確的學習態度至關重要。我曾看到過很多同學因為學習壓力而選擇逃避，甚至出現了焦慮和抑郁的情緒。而我深信，只有保持積極的學習態度，才能真正享受到學習帶來的快樂。在學習過程中，我常常對自己說：“不要急于求成，過程才是最重要的。”只有擁有正確的學習態度，我才能夠堅持不懈地去追尋學習的樂趣。
第四段：掌握高效的學習方法。
在快樂學習的道路上，學習方法的選擇和運用是關鍵。我慢慢摸索出了適合自己的學習方法：首先，我會劃分學習任務，制定合理的學習計劃，以避免學習上的壓力過大。其次，我會注重多種學習方式的運用，比如閱讀、寫作、討論和實踐等，以增加學習的趣味性和互動性。最后，我會遇到問題時積極尋求幫助，與同學和老師進行交流和討論，以促進思考和解決問題的能力。這些高效的學習方法使我能夠更加輕松地掌握知識，從而感受到學習的快樂。
第五段：堅守初心，永不放棄。
快樂學習的初心，是對自我發展的渴望和追求。在學習的過程中，我遇到了許多困難和挫折，曾經想過放棄。然而，正是對初心的堅守，讓我戰勝了困難，勇敢地面對挫折。因為我明白，只要堅持下去，快樂的學習就在不遠的前方。在我快樂學習的道路上，我總是懷揣著夢想，并且相信無論遇到多大的困難和挫折，只要堅守初心，快樂就會伴隨我前行，一直到成功的彼岸。
總結：快樂學習不忘初心，是一條艱辛而遼闊的道路。找到興趣、培養正確的學習態度、掌握高效的學習方法和堅守初心，這些都是讓學習變得快樂的關鍵。在我多年的學習經歷中，我深刻地領悟到了快樂學習的重要性，它不僅讓我在知識的海洋中遨游，更讓我在成長的道路上充滿信心和勇氣。因此，我將一直堅守初心，享受快樂的學習之旅。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十一
第一段：初心的意義及不忘初心的重要性（引入）。
每個人在走上學習之路時，都有一個初心，一個堅定不移的目標或信念。初心是我們學習的動力源泉，是我們不斷進步的基石。然而，在日常瑣事的紛擾和生活的壓力下，我們往往容易失去最初的感悟和熱情，迷失在瑣碎的細節之中。因此，我們需要通過參加不忘初心學習班來重新點燃內心的熱情，堅定信念，找回初心，實現自我超越。
我在過去的一段時間里，有幸參加了一次不忘初心學習班。這次學習班為期兩個月，內容豐富多樣，涵蓋了知識的各個領域。我們在學習過程中，有機會與各界精英交流，分享彼此的學習經驗和思考。學習班的氛圍充滿著活力和挑戰，給我帶來了巨大的學習動力。通過這次學習，我不僅加深了對知識的理解，拓寬了眼界，還結識了很多志同道合的朋友。這些人的經歷和故事，深深地觸動了我的心靈，讓我更加堅定了自己的學習目標和信念。
第三段：重拾初心的過程和收獲。
在參加不忘初心學習班的過程中，我逐漸明白了什么是“初心”，也找回了自己的初心。初心不僅是一種追求，更是一份責任和使命感。參加學習班的同學們來自各行各業，他們通過學習提升自己的能力，是為了更好地為社會作貢獻。這樣的精神鼓舞了我，激勵我不斷學習、追求進步。同時，學習班也為我提供了跟優秀人士交流的機會，他們的成功經驗和智慧讓我受益匪淺。通過這次學習，我不僅明確了自己的人生目標，也確立了自己的行動方向。我決心將所學所想付諸實踐，不斷努力，追求進步。
第四段：將初心運用于實踐和學習中的案例。
學習班結束后，我將自己在學習班中所獲得的知識和收獲付諸實踐。我如何將初心轉化為行動？在我看來，首先要堅持不懈地學習和積累知識。學習是一種持續不斷的過程，只有通過不斷地學習，才能不斷提升自己。其次，要善于總結和反思自己的學習過程，及時發現和糾正自己的不足之處。最后，要將所學所想應用到實際當中。將知識轉化為實際行動，使自己的學習具有現實意義和實際效果。只有這樣，我們才能更好地踐行初心，不斷超越自我。
第五段：總結并展望。
參加不忘初心學習班，不僅讓我重新點燃了對學習的熱情，也讓我重新定位了自己的目標和未來方向。通過學習班，我不僅獲得了知識，也結識了很多優秀的人士。他們的言行激勵著我，讓我堅信只要不忘初心，堅持學習，必能取得成功。今后，我將繼續堅定信念，努力學習，不斷進取。相信只要心存初心，不忘初衷，我們一定能夠在學習的道路上取得更大的成就，為社會做出更大的貢獻。
通過不忘初心學習班的學習和實踐，我明白了初心的真正含義和重要性。只有堅守初心，持之以恒地追求知識和進步，我們才能不斷超越自我，獲得更大的成就。愿每個人在學習的道路上保持初心，為自己的夢想而奮斗，為社會的進步貢獻自己的力量。讓我們共同努力，共同進步！
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十二
在不忘初心學習班的學習過程中，我深刻體會到了初心的重要性。初心即始終不變的信念和追求，是人們在一開始的時候所擁有的純真心靈。而往往在成長的過程中，我們會漸漸迷失，忘記了最初的夢想和動力。不忘初心學習班鼓勵我們回歸最初的信念，追求遠大的目標，是引導我們重新找回初心的匯聚地。
不忘初心學習班的核心是激發學員的學習熱情和潛能。在班級中，我明白了初心與學習的緊密關系。只有堅守初心，持續努力，才能在學習的路上不斷取得進步。而且，每個人的初心都是不同的，只有找到自己的初心，并為之努力奮斗，才能在學習的道路上走得更遠。
不忘初心學習班深深地教會了我不忘初心的意義。初心是我們的內心動力源泉，它能驅使我們不斷進取，面對困難和挫折時，初心能成為我們堅持的力量。不忘初心，就是提醒自己不要忘記當初為什么選擇這條路，為什么堅持學習。只有牢記初心，我們才能在學習和生活中不斷成長，不斷進步。
不忘初心學習班的學習過程中，我受益匪淺。首先，老師們給予了我很多學習上的指導，讓我在學習的過程中不斷發現問題和解決問題的能力。其次，同學們之間的互助合作，促進了學習的效果。大家彼此鼓勵，互相激發學習的動力，形成了良好的學習氛圍。最后，學習班注重實踐教學，通過實際操作和實際案例的分析，加深了我對知識的理解和應用能力的提高。
第五段：我的體會與感悟。
通過不忘初心學習班的學習，我深刻認識到了初心的重要性，意識到只有堅守初心，持之以恒，才能在學習的道路上走得更遠。同時，我也明白了學習的道路上困難和挫折是難以避免的，但只要堅持初心，努力向前，最終必將取得成功。我會將這些體驗和感悟應用到日常的學習和生活中，努力不忘初心，保持對學習的熱情和激情，不斷進步，成為一個更好的自己。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十三
近年來，我國積極推動教育改革，為培養有創新精神和實踐能力的高素質人才制定了新的教育綱要。這一教育綱要明確提出了“不忘初心、牢記使命”的要求，旨在加強學生的道德教育、思想教育和創新教育，培養他們良好的品質和能力。近期，我有幸參與了學習綱要的培訓，深刻體會到了不忘初心學習綱要的重要性和價值。以下是我的一些心得體會。
首先，不忘初心意味著始終保持對學習的熱忱。學習是成長的源泉，只有保持對知識的渴望和追求，才能不斷進步。我始終相信，每個人都有無限的潛力，只要我們堅持不懈地學習和提升自己，就能不斷超越自己。在學習綱要的指引下，我更加明確了學習的目標和方向，堅定了要成為有用之人的初心。無論遇到多大的困難和挑戰，我都會不斷激勵自己，持之以恒地學習，用知識的力量改變自己，改變世界。
其次，不忘初心意味著始終堅守學習的原則。在學習的道路上，我們常常會遇到各種誘惑和困擾，容易迷失方向。然而，不忘初心就是要時刻提醒自己，堅守學習的初衷，不被外界的干擾所動搖。學習要有規劃、有方法、有目標，不能盲目地追求短期的成果，而應該注重全面發展和長期的進步。同時，不忘初心也包括了對學習的認真態度和責任感，要時刻保持專注和自律，提高學習效果。
再次，不忘初心意味著始終保持學習的激情。學習是一種享受，是一種快樂。只有在充滿激情的狀態下，我們才能真正領略到知識的魅力和樂趣。學習并不僅僅是為了應付考試，更是為了開闊思維、增長見識、提高能力。在學習綱要的指引下，我更加明確了學習的意義和價值，激發了更大的學習動力。每當我在學習中遇到新的知識和問題時，都會用饒有興趣的態度去研究和解決，不斷發掘知識的奧秘。
此外，不忘初心意味著始終堅持創新學習方式。學習綱要的核心之一就是培養學生的創新精神和實踐能力。在信息時代，我們應該主動適應和利用現代科技手段，創新學習方式，拓展學習的廣度和深度。例如，可以通過互聯網獲取各類學習資源，通過網絡學習平臺進行自主學習和交流。此外，注重實踐和動手能力的培養，通過參與各種實踐活動，鍛煉自己的實際操作能力和創造力。創新學習方式不僅能夠更好地滿足新時代學習的需求，也能夠培養學生的創新精神和實踐能力，為未來的發展打下堅實的基礎。
綜上所述，不忘初心學習綱要是我國教育改革的重要舉措，其中的要求和指導對于每個學生來說都是具有重要意義的。我們應該始終保持對學習的熱忱，堅守學習的原則，保持學習的激情，堅持創新學習方式，不斷提升自己的綜合素質和能力，為實現自身的理想和為國家的發展做出貢獻。只有不忘初心、牢記使命，我們才能在新時代的征途中不斷超越，不斷前行。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十四
人生中常常會遇到一些迷茫的時刻，這是需要我們時刻提醒自己，不忘初心。學習研討是我們在自我提升中的重要方式和途徑，那么不忘初心學習研討的經驗和體會是什么呢？在這篇文章中，我將分享自己的體會和經驗，希望能夠啟示更多人不斷前進。
第二段：發現初心。
人們總有一個初心，辭職創業、拼命學習、成為更好的自己……，而這個初心也包括我們的研討，我們來到這里的初心就是為了提升自己、學習更多新知識，實現夢想。因為，一旦我們丟失了這個初心，就會失去方向，遺失自我。那么在學習研討的過程中，我們要根據自己的初心，找到方向，讓它成為我們的動力源泉，不能浮躁跟風，也不能荒廢功夫。
第三段：認真對待學習。
我們當然不能只靠初心去支撐學習研討，我們還需要對待學習認真負責。在學習研討中，每個人的表現不盡相同，但是始終不能失去主動性和熱情。不能對于某一個知識點就隨隨便便了事，也不能因為準備充分，就放松學習。我們需要認真對待每一個學習環節，我們需要對自己的學習狀態保持警惕和敏捷，每一天都更好地學習、思考和進步。
第四段：和人分享。
研討是我們學習成長的重要方式，但單純的學習帶給我們的成果是沒有持續的動力源泉的。這時候，我們需要開始和我們的小伙伴分享，這需要我們擁有一種謙虛的態度，因為，別人的學問不一定比你差。我們需要取其精華，丟其糟粕，利用交流的機會，讓自己精進，更好地去詮釋初心，同時我們也可以將自己的知識分享出去，如果能讓別人的進步有所幫助，盡情地分享就會是更美好的祝福。
第五段：堅持不懈。
學習研討是一個不斷自我提升的過程，而這個過程不是一朝一夕的。必須要堅持不懈，付出時間和精力，方可收獲真正的成果。這個過程是漫長的，可能有坎坷、也可能有順暢。但是當我們深陷其中，慢慢地感受到不斷突破的快感和成長的喜悅，我們就會相信自己的無限潛力。所以，讓我們時刻提醒自己不忘初心，堅持不懈地學習研討，讓自己的能力早日升華到另一個高度，終得始終。
總而言之，不忘初心學習研討的體會和經驗主要包括發現初心、認真對待學習、和人分享、堅持不懈自治。我相信只要有了正確的心態和態度，我們就能在研討的道路上不斷前行，讓自己的未來更加美好和輝煌。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十五
有一種信仰叫做“榜樣”，它能夠讓我們在學習和人生的道路上找到前行的方向。榜樣是指那些讓人敬佩、崇拜的人或物，他們的思想、行為、品德等方面都值得我們學習，他們的存在可以激發我們不斷努力奮斗的決心和信念。今天，我們就來談談“學習榜樣不忘初心”所帶給我們的啟示和感悟。
第二段：榜樣就在身邊。
榜樣并不是只出現在某個歷史人物或偉大領袖身上，它們也同樣存在我們身邊，比如我們的親人、老師、同事以及那些經歷了艱難險阻卻依然堅持追夢的普通人。學習榜樣，不一定要跟隨他們的腳步，但我們可以借鑒他們的思想、行為模式和優秀品質，從而把這些作為我們前行的路標和參照物。
第三段：堅持初心，超越自我。
學習榜樣，不僅要學習優秀的思想和行為模式，還需要堅持初心，不斷提高自我。那些真正成為榜樣的人，他們之所以能夠受到廣泛尊重和崇拜，往往是因為他們始終保持著對自己的要求和對事業的熱愛，并不斷地突破自我，不斷追求卓越。要成為一個有榜樣力量的人，我們需要堅持初心，不斷超越自我，把自己變得更加優秀。
第四段：學習榜樣，培養高尚品質。
學習榜樣，除了要追求個人的突破和成長，還需要培養高尚的品質。榜樣所代表的不僅是職業素養、處理事務的能力，更重要的是他們身上所散發出來的正能量、思想和品德的高尚。與榜樣相伴相生，我們可以通過學習他們的行為、思想等方面的優點，不斷提升自己的品質，讓自己成為一個受人尊敬、有價值的人。
第五段：結語。
學習榜樣不忘初心，需要我們始終堅持自己的方向，不因波折而動搖，也需要我們腳踏實地，一步一步向前。同時，也要認識到，榜樣是我們追求進步和成長過程中重要的參照物和助力，它可以激勵我們不斷前進，拓展我們的視野和機會，讓我們成為自己和別人都能夠認可、尊重的人。最后，讓我們共同努力，在學習榜樣、堅持初心的路上，不斷創造更加美好的明天。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十六
第一段：引言（字數：200）。
不忘初心學習教育心得體會，這是一個值得深思和感悟的主題。不忘初心，意味著在學習中保持初心，不被外界因素所干擾，持之以恒地努力。對于學生而言，不忘初心是實現自己的人生目標的基石。而對于教育工作者而言，不忘初心是始終保持教育熱情和責任感的關鍵。在我個人的學習和教育實踐中，我深感不忘初心的重要性與艱難性，也體會到了它帶給我的成長與收獲。
第二段：學習的初心（字數：250）。
學習是人類以及生物進化的根本途徑，同時也是個體取得知識和技能的必經之路。學生的學習初心是為了獲得成功、實現夢想和追求幸福。我曾經是一個過于功利的學習者，追求的是高分和排名。然而，隨著時間的推移，我漸漸發現這種追求固然重要，但不應成為自己學習的唯一目標。因此，我重新審視自己的初心，我希望通過學習來拓寬自己的眼界，培養自己的思維能力和解決問題的能力。不忘初心，我將學習僅僅作為個人發展的一種方式，而不再追求極致的成績。
第三段：教育的初心（字數：250）。
教育者的初心是促進學生的全面發展，培養學生的創造力和人格魅力。作為一名教育工作者，我時刻保持著對教育的熱愛與責任感。然而，在教育的過程中，我也曾迷失過初心，過于關注學生成績的提高，而忽略了學生個性的發展和價值觀的培養。通過不斷反思和學習，我重新明確了自己的教育初心，將注重培養學生的創新思維和解決問題的能力，注重培養學生的價值觀和社會責任感。
第四段：初心在實踐中的體會（字數：250）。
在實踐中，不忘初心是一項艱巨的任務。作為學生，要在日復一日的學習中不忘初心，考驗著自己的堅持和信心。而作為教育工作者，要忍受外界的嘈雜聲和瑣碎事務的干擾，時刻保持對教育事業的熱情和責任感。經過艱苦的實踐和不斷的努力，我逐漸學會了自我調節，提升了自我管理和自我激勵的能力，更能夠堅定地去追尋自己的初心。初心對于個人的成長和社會的進步都具有重要意義。
第五段：結語（字數：200）。
不忘初心學習教育心得體會，通過對個人成長和教育實踐的思考與總結，使我更加認識到不忘初心的重要性。學習是為了提升自己的能力和素質，教育是為了培養學生的全面發展。無論是在學習還是教育中，堅守初心、努力奮進是我們不斷追求進步和實現自己價值的關鍵。通過不忘初心，我們能夠在學習與教育中保持熱情與動力，實現個人和社會的共同進步。相信只要我們始終不忘初心，學習與教育一定能夠為我們帶來更加美好的未來。
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十七
在學習生涯中，我們都曾經有初心。初心是什么呢？初心即是我們在開始學習的時候所擁有的那份熱情和追求，是我們在學習的道路上堅定不移的信念。然而，隨著學習的深入，我們的初心往往變得模糊，有時甚至喪失了。如何才能不忘初心，繼續前行？下面，我將分享一下自己關于“不忘初心的學習心得體會”。
第二段：找到自己的“為什么”
為了不忘初心，我們必須找到自己的“為什么”，即學習的動力和目標。有時，我們只是為了應付測試、考試等臨時事件而學習，這種學習只是短暫的，無法讓我們長久地保持興趣和熱情。相反，如果我們能夠找到學習的內在動力，例如對知識的渴求、對未來的期望等，那么我們就會更加有動力和耐心地學習。
第三段：制訂目標和計劃。
繼續保持學習的熱情和動力，需要我們制訂明確的學習目標和計劃。學習目標不僅要與我們的興趣相符，還要考慮我們未來的職業規劃和發展方向。而學習計劃則需要合理分配時間和資源，制定出行動步驟，并嚴格執行。只有這樣，我們才能在學習中不斷進步，達到自己的目標。
第四段：不斷學習，不斷反思。
保持初心，還需要我們不斷地學習和反思。在學習的過程中，我們經常會遇到各種困難和挑戰，甚至會踩到一些坑。而這些困難和挑戰，對我們的是一種鍛煉，讓我們更加堅定了初心。同時，在面對困難和挑戰時，我們也要反思自己，找出自己的不足，并改正它們。
第五段：結語。
總之，不忘初心，是我們在學習生涯中永恒的主題。我們需要找到自己的“為什么”，制訂明確的目標和計劃，不斷學習和反思，堅持前行。堅守初心，在學習的道路上一定會遇到風景，也一定能夠取得成功。讓我們一起，保持初心，與時俱進，不斷進取！
學習四史不忘初心體會共（實用18篇）篇十八
初心，是人們走上學習之路的開端，是對人生理想的向往和追求。然而，在追求學習的道路上，我們往往會被瑣碎的事物所干擾，很容易迷失方向。所以，始終保持好好學習的初心，是我們不斷成長的關鍵。在這條路上，我有過許多心得和體會。
記得剛進入大學的時候，我充滿激情和好奇地邁進了學校大門。最開始，我常常對自己充滿信心，覺得學習是一件很容易的事情。然而，現實往往是殘酷的。一節課下來，我發現自己對講解的內容理解得很淺顯，作業也做得稀爛。我有些迷茫和困惑，懷疑自己的能力是否足夠。然而，我從來沒有放棄過。在困難面前，我選擇努力奮斗，保持對學習的熱愛和初心，這給了我持續向前的動力。
持之以恒地學習不是一件容易的事情，它需要耐心和恒心。我曾經遇到過許多挫折和困難，但我從不容忍自己停下來。在學習的道路上，我體會到了一句古訓——千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。學習不光是一種興趣愛好，更是一種磨練和修煉。要堅持每天學習，不管自己是否有興趣，不管學得如何艱難。只有通過一次又一次的反復練習和消化吸收，才能真正地理解并牢記所學知識。然而，并不是每一次學習都能在短時間內取得好的效果。有時候，我需要多次反復地思考和嘗試，直到能夠真正領悟到其中的奧妙。雖然這個過程十分痛苦和艱辛，但我深知，只有堅持下去，才能走到成功的那一天。
好好學習還需要提高自己的學習方法和技巧。通過不斷嘗試和摸索，我慢慢掌握了一些有效的學習方法。首先，我會提前預習和復習課文，這樣在上課時能夠更好地理解和吸收知識。其次，注重記憶和總結。我會不斷地做筆記和整理，將零散的知識點歸納整理，以方便記憶和理解。最后，我嘗試多樣化的學習方式，如用圖表和圖像展示知識、利用互聯網資源進行在線學習等。通過不斷嘗試和改進，我逐漸發現適合自己的學習方法，提高了學習效率。
好好學習不僅僅是為了自己，更是為了發展社會和國家。每個人都應該有為社會做貢獻的責任感和使命感。只有不斷地學習、提高自己的能力和素質，才能更好地服務于社會。在學習的過程中，我們要培養自己的社會責任感，明確自己的目標和方向。不僅僅為了求得一份好工作和高待遇，更應該從根本上想，用自己的學識和才能為社會做出貢獻。
好好學習不忘初心，這是一條通往成功的康莊大道。我們要始終保持良好的學習態度，堅定自己的信念。哪怕路途再遠，但只要堅定初心，不斷努力和奮斗，我們一定能夠迎來成功的曙光。讓我們一起勇往直前，展示出我們的風采，為美好的未來貢獻自己的力量！