自我評價是反思和總結的過程，有助于我們形成更健康、積極的自我認知。以下是小編為大家整理的自我評價范文，供大家參考和借鑒。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇一
作為新錄用公務員，有幸參加了組織部、人社局、區黨校組長的新錄用公務員初任培訓學習，認真系統地學習了公務員職業道德建設、公務員公文寫作、公務員行為規范與政務禮儀、公務員黨風廉政建設及應對突發事件知識等各方面領域理論知識，內容涵蓋了機關工作的方方面面，使大家對機關工作有了深刻的了解，增強了做好本職工作的信心。
在授課老師的講述下了解了廣西的建設和“十二五”規劃，認清了***當前發展形勢，努力推進“兩加”建設。面對突發事件，良好的應對公眾的能力是非常重要的，通過對應對突發事件管理機溝通的學習，對于我們以后處理突發事件能力有較大提升。通過十天的培訓學習，無論是在思想理論還是業務素質上都有很大提高。我認為做好一名合格的公務員應當做到以下幾點。
一、堅定思想政治。要做一名合格的公務員，首先應該在思想政治方面嚴格要求自己，把握正確的思想政治方向。要認真學習好黨的各項路線、方針、政策，切實提高自身理論水平，提高對政策的理解、把握和運用能力。要有堅定的理想信仰，堅定的政治信念，較高的思想修養。作為一名公務員，要時刻牢記黨的基本宗旨，始終牢記自己身上肩負的責任，時刻保持清醒的頭腦，經得住誘惑，經得住考驗，不能隨波逐流、人云亦云，更不能做有損組織部門和組織工作的事情，要在自己的崗位上踏踏實實、努力工作。通過培訓老師的授課指導，我們對國家的許多政策有更深入的了解，例如中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，讓我們更加了解當前我們需要做的是改進會風、文風等工作作風，深入基層調研了解真實情況。我們不僅要在思想上與黨中央保持高度一致，更要在行動上以身作則，要真正的從老百姓的角度著想，密切聯系群眾，不搞形式主義、官僚主義。在授課過程中，老師舉例了比較鮮明的正面反面典型教材，使我們的思想受到了深刻洗禮，更從中得到了深層次的啟示和警醒，在以后的日常工作和生活中，我們要切實貫徹落實八項規定的要求，強化規范意識，樹立正確的權力觀，強化自身的法制意識、政治和紀律意識，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律，確保黨的方針能夠正確實施。
二、時刻牢記為人民服務的宗旨。為人民服務絕不是一句空話、大話，應該把它落到實處，要將為人民服務體現到我們工作中的每一件最細小的事情中去。作為一名中國共產黨員，頭腦中要時刻牢記為人民服務這個根本宗旨。群眾的利益是最大的利益，我們要堅持發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民享受。我們要從思想上增強宗旨意識，用“全心全意為人民服務”的標準規范自己的言行，通過此次培訓，我們對“全心全意為人民服務”的理解有了更深入的了解，授課老師在課堂上例舉了許多鮮活的例子，讓我們大受啟發，例如從黨的十三屆三中全會講起，讓我們了解黨的十八屆三中從各個方面體現了為人民服務的宗旨，讓發展成果更多的惠及全體人民，我們作為新錄用公務員，要深入貫徹黨的這一決定。為人民服務不光是嘴上說說而已，更要表現在具體行動實踐中，在平時的工作中，我們可能會到基層中去工作，會接觸到最基層的群眾，因此，在以后的基層工作中，我們要堅持黨的這一基本宗旨，全心全意為人民服務，深入基層，了解情況，為群眾排憂解難，為群眾辦好事辦實事。牢固的群眾基礎，有利于我們工作的開展，只有讓老百姓真正信任你，你才能更好地為他們服務，在今后的工作中，我會樹立全心全意為人民服務的責任意識，盡職盡力履行自己的職責。
三、具有較強的能力素質。作為一名公務員，能力素質是作用于行政工作的最直接、最能動的因素，其他方面的因素如理論基礎和專業知識技能，都需要轉化為能力素質才能在具體行政工作中發揮作用。
(1)組織管理協調能力。管理水平的高低、協調能力的強弱，直接關系到工作的成敗，兩者是能力中的核心要素，通過學習培訓，我們掌握了一定的組織管理和協調的方法規律，在今后的工作中，通過實踐行動提高組織管理和協調水平。
(2)依法行政能力。公務員是黨的路線方針政策和國家法律法規的具體執行者，是依法行政的主體，因此，要真正地貫徹依法治國、依法行政方略，公務員必須樹立正確法律意識，掌握法律知識，切實做到依法決策、依法行政、依法管理。
(3)決策能力。無論是哪一級的公務員，都應該在決策中抓住時機，當機立斷，使有力的時機轉化為決策的成果，取得最佳決策效應。通過系統學習了公共管理教程，了解公務員管理的基本知識，為今后工作決策奠定了基礎。
四、堅持學習。作為初任公務員，我們的業務工作還不很熟悉，我們必須不斷的學習，提高自己的業務工作水平，以盡快適應工作和環境的要求。我們不僅要學習書本上的理論知識，更應該全面學習，提高綜合素質。在業務方面有不懂的問題要多向其他同事請教，學習別人的好的工作方法與技術。在調查研究中要多向群眾學習，提高調查研究的能力。此外，還應當積極參加各種專業培訓，多途徑提高自身能力。我們應該不斷超越自我、主動學習、終身學習，不斷提升自己全面的素質。我們要謙虛踏實，一定不能眼高手低，要從一點一滴做起，從一點一滴學起。應該注重知識面的擴展，做到全面發展綜合提高。學習要注意理論與實踐的結合，要學以致用。在實踐中學習，在學習中積累和進步。
五、端正工作態度。一名合格的公務員應當時刻端正自己的工作態度。我們必須胸懷大志，但這個“志”不是晉升提干的野心，而是改造社會、服務社會的抱負。我們應該腳踏實地，勤勤懇懇。在工作崗位上，我們免不了從事一些低技術含量，日常事務型的瑣事雜活，我們應當一步一個腳印，一步一個臺階，從小事做起，從基層做起，夯實自己的基礎，這樣才能走得更高，走得更穩。我們在工作中必須要時刻提醒自己小心謹慎，以一種對別人、對自己負責的態度細心完成每一項工作，做好每一件“小事”。
通過培訓，我更加清晰地認識到公務員工作的嚴肅性與嚴格性，更加明確了自己的言行規范應該遵守的細則，也發現了自己的不足，知道了自己努力的方向。我將盡快適應工作環境，把以上幾方面落實到位，嚴格要求自己，做一名讓組織放心，令民眾信賴的合格公務員。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇二
作為一名20__年度新錄用的公務員，我非常榮幸的參加了此次為期10天的初任培訓，對我來說，這是一個自我完善、自我提高的良好機會。在培訓期間，我感受到了濃厚的學習氛圍，所學的知識涉及面廣、層次深，要求高，讓我受益匪淺。
在培訓期間，我始終以飽滿的熱情和積極的態度主動地參與學習活動，認真遵守課堂紀律，按時參加學習、參觀等活動，并在課后針對自身情況和工作特點進行自學，使二者有機結合，加強學習效果。
此次培訓主要圍繞政治理論、《公務員法》及行為規范、區情介紹、公文寫作四個方面進行，通過此次學習，使我的理論水平和實際工作能力都得到了進一步的提高。
理論方面，我們不僅系統學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，而且對《公務員法》、《行政許可法》等相關法律進行了充分地了解，提高了運用理論分析解決問題的能力，明確了工作對我自身的要求。
實際工作能力方面，通過對行為規范、公文寫作等與實際工作密切相關的方面的講解，使我認識到公務員的工作與我以往在企業的工作的性質完全不同，同時也加強了我應對工作中遇到的問題的能力。
通過此次培訓，我明確地意識到要想做一名人民滿意的公務員，僅僅這一次的培訓是遠遠不夠的。在今后的工作中，我還要繼續加強學習，努力工作，當一名組織放心、人民滿意的公務員。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇三
一年來，在委、局和辦公室領導的關心和支持下，本人以三個代表重要思想為指導，強化理論學習，發揮職能作用，較好地完成各項工作任務。下頭我就一年的工作簡要總結如下：
一、加強學習，不斷提高理論素質。
按照政治堅強、業務精通的要求，自年初以來，我始終以提高自身素質為目標，堅持把學習放在首位，努力提高業務素質和工作水平。一是加強政治理論學習。一年來，采取集中學習與自學相結合的方式，結合辦公室和機關支部的學習計劃，認真學習了三個代表重要思想學習讀本、理論、黨的屆四中、五中全會等資料，深入領會其精神實質，增強政治敏銳性，進一步促進做好本質工作的職責感和緊迫感;加強業務理論的學習。
把業務理論學習作為搞好本質工作的立足點和突破口，做到在學習中提高，以實際需求增強學習的自覺性。認真本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊學習中央紀委、區紀委和地區紀委的工作報告及相關的業務知識，不斷加強業務知識的學習，逐步實現政治堅強、清正廉潔的目標。三是按照建立學習型機關的要求，把理論學習作為做好本職工作的根本保證，堅持理論學習制度，做，撰寫心得體會，不斷提高自我處理問題的本事。同時，加強公務員及法律、法規等知識的學習，努力使自我適應新形勢的需要，始終堅持蓬勃朝氣和昂揚銳氣。
二、扎實做好本職工作。
認真做好文字工作。根據本人實際情景，進取爭取本委局領導的支持，堅持邊學邊提高，逐步掌握業務知識，不斷提高公文寫作水平。一年來，根據實際需要起草了20__年黨風廉政建設和反腐敗工作總結，黨風廉政建設和反腐敗工作經驗交流材料，辦公室上半年、全年工作總結等材料，為黨風廉政建設和反腐敗各項工作方針貫徹落實發揮了必須的作用。
三、認真做好協調服務工作。
一年來，我除了干好本職工作外，還認真完成其他臨時性的工作。一是針對辦公室工作繁忙的實際情景，發揮自身優勢，相互補臺不拆臺。如：文字材料的印制、裝訂，能做到與其他同志密切配合，保證辦公室工作的正常運轉。二是根據辦公室的工作安排，進取與相關部門聯系，認真做好來阿人員的接待工作，做到熱情服務，提前聯系。三是認真做好會務工作。始終堅持細致、周到的原則，提前著手、及時安排，保證各種會議的正常、有序進行。異常是今年8月份召開辦公室工作會議，根據委、局領導的安排，進取參與辦公室會議的籌備工作，無論是會前的調研，還是會議的安排、召開，較好的體現的領導意圖。同時，認真做好會議、機關學習記錄，使會議、學習有據可查。四是嚴格執行辦公室的各項規章制度，認真完成領導交辦各項工作，如購買辦公用品、會議室的管理等等。
總之，在過去工作中，雖然較好地完成了各項工作任務，但仍存在許多不足之處，如信息工作發展不平衡，部分信息員的進取性沒有調動起來，紀檢監察信息工作的質量不高等，這些問題和不足將在今后的實際工作中得到逐步改善，并充分發揮自身職能作用，全面提高工作水平。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇四
盛夏八月，在學校畢業儀式結束后不久，作為20**年新招錄的公務員，根據單位要求，我按時來到了保監局報到上班。一來海南，就被單位領導的親切關懷和同事的熱心幫助深深地感動。在炎熱的天氣里，單位派車往車站迎接，幫忙安排臨時住所，同事熱情接待，帶領我們購物熟悉海口生活。這些都讓我們這些新人倍感熱和。讓人感覺能融進保監局這個大家庭是一種幸運也是一種幸福。為了能讓我們盡快了解單位工作內容和崗位要求，單位精心組織了這次初任公務員的培訓，單位全部七個處室的各位處長或業務骨干在繁忙的工作的抽出時間給我們做了一次出色生動難忘的一次培訓。讓我們對整個海南保險市場及海南保監局作為一個保險監管派出機構的主要工作職責，工作要求和工作流程有了一個初步的熟悉和全面的了解，為我們以后的學習和成長打下了基礎指明了方向。
人教處作為和我們接觸最多的處室給我們上了第一課。周處長向我們具體地先容了單位的教育培訓，干部選拔任用，年度考核，考勤假期治理等規章制度。還特別夸大了保險監管職員行為準則和“七不準”等重要規章制度，我想作為一個新人，可能在知識水平和工作能力上還有很多進步的空間，但在遵守規章制度方面一定要有正確的態度，要樹立起敬畏之心。不僅是在廉潔奉公等重要題目要嚴格要求，對考勤會議等日常的工作也要認真遵守保持良好的勞動紀律和精神風采。最后，周處長還深情寄語我們要“誠信、廉潔、勤勉、敬業”，這既是教我們怎么往工作，也是教育我們怎么往做人。當我們懂得該怎么往做人，有了一個積極向上的人生態度，就能更好的面對和做好我們每一天的工作。
財險監管處和壽險監管處及中介監管處作為一線的業務處室，他們的培訓給我扎扎實實上補了保險專業知識的一課。作為法律專業應屆生，對于保險行業及保險監管都接觸未幾，能得到這些站在監管一線的領導的指導和教育顯得非常必要和及時。
財險處唐處長從事保險監管工作多年，對海南保險業各個公司的來龍往脈和發展變化了然于胸，甚至對一些海南保險業幾年前甚至十幾年前的不是特別重要的數據也是信手拈來絲盡不差。言傳身教，這讓真真切切的我看到了領導是怎么工作的，假如沒有幾十年兢兢業業，極度認真負責一絲不茍的工作，就不會有那么流利的陳述那么精確地記憶。作為一個新人要多向領導學習，勤勤懇懇的把自己的.本職工作做好，盡善盡美不斷進步。唐處長給我們講授的我省推動農業保險的事例尤其讓我印象深刻，以前，保險公司以為無利可圖都不愿涉及農業保險，但從為了農業的健康快速發展，又需要保險業的參與。
在單位反復協調勸說下，各家保險公司開始發展農業保險，結果保險公司并沒有賠錢，反而有所盈利，還要求增加農業保險的份額，實現了農業發展和保險業的共贏。這生動的說明，對于保險業服務經濟社會發展，地方保監局還能做很多創造性的卓有成效的工作。辦公室和統計研究處及法制處也分別向我們先容了各自的主要工作職責。馮偉科長代表辦公室向我們具體說明了辦公室的崗位職責，辦公室承擔了上傳下達，內外交通的重要職能，不管我們將來在哪個處室工作，都不可避免的頻繁的和辦公室打交道，了解和熟悉辦公室的工作流程和規定對我們非常重要。以后再工作中也要非常留意服從辦公室的安排配合辦公室的工作。統計研究處的張眾科長向我們演示了單位信息系統的操縱界面，熟練把握計算機信息系統操縱是作為一個公務員的基本要求，特別是對我們這些剛走出大學校門的新人，更要善于里利用信息化手段辦公，搜集信息進步辦公效率。法制處葉科長的講授，讓我們明白法律是保險監管兩大重要工作，行政處罰和行政許可的依據所在，也是回宿點所在。我們對保險行業的行政許可和行政處罰的權力是法律賦予的，而我們只能是依據法律法規作出的許可和處罰決定，不能有違反或逾越的情形。同時，在具體工作中也要特別留意證據的收集保存及法定時限的規定，要把依法監管貫串于整個保險監管工作的始終，做為一項重要的基礎性工作來做。
工作，快速完成從畢業生到公務員的轉變，爭取成為保險監管戰線上一名作風優良，工作得力的工作職員，不辜負領導和同事的關心和期待。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇五
當自己也沉淀下來，窺探自己的內心，寫下自己的。
這樣才可以不斷進步。但是自我評價要怎么寫呢?下面是本站小編為大家帶來公務員初任培訓自我評價范文相信對你會有幫助的。
作為一名剛剛加入公務員隊伍的新兵，面對紛繁復雜的新形式和各種各樣的新問題，時常會感覺自己的知識不足，力不從心。初任公務員培訓給了我這個學習的機會。兩周的學習期間，在黨校領導、老師悉心教導下，我不斷的的努力，獲益匪淺。為克服不足，不斷自我完善，也為了今后能更好的學習工作，特。
自我鑒定。
如下：
在培訓期間，我認真對待每一門課程，做好筆記，積極消化吸收，并將理論與實踐相結合，學以致用。使自己在思想道德、政治覺悟、實踐能力等方面，獲得了長足的進步。通過學習，使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力，能較熟練操作國家公務員的具體實務，更使自身綜合素質有了較大提高。
在新的歷史條件下，特別是在當今迅速變化著的世界形勢前，我們應在深入學習政治理論精髓的同時，進一步掌握行政管理知識，進而把本職工作做得更好。我知道，我還做的很不夠，但我會沿著這個目標自覺學習，努力鉆研。
黨校的學習即將結束，但新的學習才剛剛開始，我決心積極工作，把我的知識、智慧、信念和生命溶于我所熱愛的工商行政管理事業。不負黨校老師的辛勤培育，不負組織的殷切期望，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
參加此次培訓班的有來自各省直單位的共計112位新錄用公務員。作為一名新人，我懷著萬分激動和憧憬的心情參加了這次培訓。
——“井岡山精神”這一全黨全國人民最寶貴的精神財富。戶外拓展與室內授課動靜結合，理論聯系實際，讓我們這些新錄用的公務員從業務能力到思想認識都有了很大的提高。回顧此次培訓過程，我們全面集中地學習了與公務員工作密切相關的許多知識，從公務員工作的規章、處理日常工作的方法到面對工作學習應秉持的態度、協調人際關系的技巧，都對我們今后的工作和生活有著重要意義。《公務員法及相關知識》的學習，讓我明確了公務員的責任、使命和崗位的性質;《機關辦文、辦會、辦事》的講授，使我掌握了必需的行政工作技能，《建設服務型政府》讓我樹立了堅定的敬業奉獻精神，而破冰活動、討論交流及聯歡晚會，則給了我們全體學員共同學習、彼此配合的機會，讓我們在互相熟識的基礎之上增強團隊意識，在團結協作中建立起深厚的友誼。
xx年度在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務。現自我鑒定如下：
1、思想政治方面：加強理論學習，提高政治素質，解放思想，實事求是，始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“”重要思想指導自己的行動。熱愛祖國，熱愛人民，始終把為人民謀利益作為自己不懈的人生追求，始終保持共-產party人的高尚情懷和優良品德。
2、學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，認真學習法律知識及相關工作業務知識，結合自己工作實際特點重點學習《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》、《公安機關辦理行政案件規定》、《福建省流動人口治安管理條例》等相關法律法規，并結合自己在公文寫作及公文處理、電腦知識方面存在的不足，有針對性地學習公文寫作及公文處理和電腦知識，通過學習，進一步增強法制意識、法制觀念和提高自己工作能力。
3、工作方面：服從安排，認真負責，努力工作，按時完成工作任務。在具體工作中，認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的決策。
4、生活方面：勤儉節約，愛護公物，嚴于律己，誠實守信，助人為樂，尊敬領導，團結同事，時刻保持人民-警-察的良好形象。
作為一名公務員，我非常榮幸的參加了20xx年第一期公務員培訓班，在行政學校進行為期半月的進修學習。我感受到了濃厚的政治理論學習氛圍，所學的知識涉及面廣、層次較深，要求較高，收益匪淺，也是自我加壓、自我完善、自我提高的良好機會，本人始終以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地參加學習，認真遵守班級的各項。
規章制度。
按時參加學習和集體討論活動。現就本人進入黨校學習以來的情況作如下自我鑒定：
一、學習方面：
在培訓期間，我認真對待每一門課程，做好筆記，積極消化吸收，并將理論與實踐相結合，學以致用，使自己在思想道德、政治覺悟、實踐能力等方面，獲得了長足的進步。通過學習，使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力，能較熟練操作國家公務員的具體實務，更使自己的綜合素質有了較大的提高。
二、紀律和參加班集體活動方面：
本人自進入黨校學習以來，思想上積極向上，堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學校的各項規章制度，聽從老師的教導，按時上下課，無遲到、早退、曠課等現象。能誠懇待人，團結同學。具有強烈的班集體主義精神，積極協助組長及班委做好班級管理工作。樂于參加班級組織的各項小組討論活動。
三、收獲：
半個月的黨校學習，學到了很多知識，尤其是對忠縣創建市級環保模范縣城，打造“潔凈忠州、品味小城、幸福橘鄉”等有了更深刻的認識更重要的是通過對實事、我黨政策及其公務員基本素質的學習了解，更加堅定了我的共產主義信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了，更加珍惜現在的崗位，明白如何做一名群眾滿意的公務員。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中看到了自身的不足并加以改正，提升了自身素質。團隊協作能力、集體意識也有很大提高，為更好地做好本職工作奠定了基礎。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇六
作為一名新錄用的公務員，我非常榮幸的參加了此次為期10天的初任培訓，對我來說，這是一個自我完善、自我提高的良好機會。在培訓期間，我感受到了濃厚的學習氛圍，所學的知識涉及面廣、層次深，要求高，讓我受益匪淺。
在培訓期間，我始終以飽滿的熱情和積極的態度主動地參與學習活動，認真遵守課堂紀律，按時參加學習、參觀等活動，并在課后針對自身情況和工作特點進行自學，使二者有機結合，加強學習效果。
此次培訓主要圍繞政治理論、《公務員法》及行為規范、區情介紹、公文寫作四個方面進行，通過此次學習，使我的理論水平和實際工作能力都得到了進一步的提高。
理論方面，我們不僅系統學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，而且對《公務員法》、《行政許可法》等相關法律進行了充分地了解，提高了運用理論分析解決問題的能力，明確了工作對我自身的要求。
實際工作能力方面，通過對行為規范、公文寫作等與實際工作密切相關的方面的講解，使我認識到公務員的工作與我以往在企業的工作的性質完全不同，同時也加強了我應對工作中遇到的問題的能力。
通過此次培訓，我明確地意識到要想做一名人民滿意的公務員，僅僅這一次的培訓是遠遠不夠的。在今后的工作中，我還要繼續加強學習，努力工作，當一名組織放心、人民滿意的公務員。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇七
剛剛參加工作的新任公務員，全新的工作崗位和內容也對我們的知識和能力提出了全新的要求，我們只有主動學習、不斷探索，才能跟得上這個社會日新月異的發展步伐，從而更好地為人民服務，實現自我的人生價值。
根據市人力資源和社會保障局和北京行政學院的安排，我參加了北京市第47期初任公務員培訓班進行學習。各位老師以理論和案例穿插的方式，講解了國家法規政策以及市情時事，使我極大地開闊了視野、拓展了思路;通過小組討論，使我從有工作經驗的同學身上汲取了經驗和教訓，更加明確了今后的工作方向和方法。
一、端正思想，準確定位。
所謂公務員，即為人民服務的公仆，應時刻將人民利益放在首位。在推進服務型政府建設時期，更應該明確公務員的義務，銘記工作職責，端正服務態度，在任何情況下都要熱心、細心、耐心地對待工作對象。要愛崗敬業，做一行，愛一行，專一行，在統計工作崗位上，保持高度的責任心，嚴把數據質量關。
二、堅持學習，提高能力。
首先，要堅持學習黨的理論，時刻關注國內外時事，不斷提高自身政治修養和思想覺悟;其次，注重提高自己的業務水平，向書本求知識，向老同志求經驗，向實踐求創新，掌握先進的數據收集、分析方法，以便更好地為人民和政府提供宏觀經濟運行情況;最后，加強學習公務員工作規范條例。從外注意儀表舉止，從內注意修養素質，從各方面嚴格要求自己，充分體現公務員的形象和能力，提升政府的公信力。
三、加強實踐，嚴格要求。
時刻遵守《公務員法》、《統計法》等法規政策，在正確的社會公德、職業道德、家庭美德指導下，嚴于律己，爭先創優，爭做人民滿意的公務員，保證廉潔、高效、勤政、務實地開展工作。落實并加快理論轉換成實踐的過程，在工作中學習和應用相結合，以學促用，以用帶學。
四、促進交流，相互合作。
公務員作為媒介，要和統計對象、同事、以及其他同仁加強交流和合作，相互學習，相互理解，以更有利地高效開展工作。尤其統計工作離不開部門內部、部門之間的相互協作，更要為宣傳和普及統計知識、統計法出力，奉獻出統計人全部的工作熱情和默默無聞的工作精神。
總之，我要提高認識，加快角色轉換，增強執行力，盡快從一名新任的公務員成長為一名優秀的公務員，努力學習、開拓進取，為統計事業貢獻出一切聰明才智。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇八
應公司安排于x月xx日、xx日去xx參加了由xx管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。
為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。
整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
所謂空杯心態就是學習的心態。
做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續學習是最重要的。
因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標。
而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。
還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習？向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。
象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！
子曰“己所不欲，勿施于人”，做為一培訓師，既然是在培訓中起到引導作用，那么他就是培訓中就必須做到典范，儀禮相當，措詞得到。
懂得自尊與尊重他人。
比如在每次上課時提前到達，對于互動的學員要肯定答謝。
其實每位培訓者都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋。
我們是引導者，就必須身存銳氣、朝氣、正氣，就必須提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業更有現實意義。
我們是培訓師，所謂師者是“傳道、授業、解惑也”，只有自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業道德可言。
每個企業做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。
也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。
化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業本身的狀況以及培訓的目的性，企業不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。
對于企業的內部培訓師來說，一定要了解企業培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業的熱愛。
在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。
培訓工作并不是如大家想象的那么簡，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練。
”試想，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。
經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰場，在這個戰場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的.知識豐富，有的甚至問題刁鉆，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。
我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果！
初任培訓自我評價（優質17篇）篇九
別去無憂無慮的大學生涯，開始踏入嶄新的環境，未知的未來讓人迷惑而又充滿著激情，電力員工培訓總結。20xx年七月，我從一名大學生正式轉換為一位企業人員，成為xx供電局牛場所的員工，這是我另一個新生活的開始，從這一刻起，我已經正式踏入社會。
或許我們還不懂，朦朧的年華、迷茫的旅途，站在人生新起點上的我們不會像以前那樣無憂無慮了，必須為將來奔忙，為了輝煌我們的人生，我們不能一味沉迷于往昔的好日子，感嘆曾經滄海難為水，因為我們需要未來更美好，不希望向隅而泣，不希望自己一事無成，有為的生命才是永恒的，這種對實現自我價值的孜孜追求，將是我們在今后工作、學習中不斷前進的'驅動力。
電力員工培訓總結》。此外，對于新員工來說工作首要注意的安全問題，還講解與觀看錄像相結合，讓我們認真學習。可見，局領導對我們無微不至的關心讓我在歡快、輕松、愉悅的氛圍下漸漸融入到這個溫暖的大家庭。
在xx局短暫的培訓中，局領導認真仔細地向我們介紹了局現狀，未來情況，讓我深感xx局現已擁有都勻電網中唯一一個500千伏變電站，售電量也名列前茅，在不久的將來，我們將共同努力取得第一，并以優質化服務為經營理念，更多為客戶。領導們對我們新員工所提出的要求和建議，我感觸到這個優于管理、優于經營、優于理念的學習型企業中，必須加強自身的學習，在實踐中學習，在學習中創新將是我終生奮斗的目標。
實踐讓人做得更實，工作后面臨最大的問題就是要把理論和現實工作接軌，要把理論知識運用到實際工作中去，我們在這一方面還有很大的欠缺，這需要我們在摸索和學習中逐漸掌握并熟悉。到牛場所實習了幾天，也讓我慢慢在工作中享受著樂趣，先是整理簡單的客戶檔案，一大堆的檔案看起來頭昏腦脹，但只要動動腦筋，將它們按日期和編號分好類，再整理起來就很容易了，而第一次學收電費，打電費表，和用戶的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措，但是一平常心對待，多看兩次，自己多打兩次就能夠大致學會簡單電費表怎樣打出來，在學會微笑面對客戶，為他們打出電費表，看著每位客戶帶著滿意的笑容離去時，心里油然而生的那種滿足感，那種樂趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自己的自信、毅力、謙虛和堅持。在工作中不斷地挑戰自我、超越自我，所有的工作都一樣，在實踐中學習會學到更多的東西，進步得更快。
好的開始是成功的一半，前面一年的實習只是一個開始，我要開好這個頭，我想只要肯學，踏實工作，就會為自己的電力生涯鋪墊好路!每時每刻的我都準備好作一張白紙，可以被賦予任何新的內涵。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇十
要怎么寫呢?下面是本站小編為大家帶來的范文，相信對你會有幫助的。
我是一個性格開朗、極富耐心和責任心,并且有較強的親和力和組織能力.開朗的性格使我布滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績是我的人生追求。
在大學四年中，我擔任系里的社團部部長這個職務，組織了多次大型的活動，并積極參加院系舉辦的活動，培養了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動會等各種比賽，均取得了較好的成績。在xx年9月，我參加了院里組織的三下鄉社會實踐活動，到朝陽市昌隆中學往講課。而且，在xx年暑假到母校進行社會調查活動，了解中學生的學習、生活情況。這些活動進步了我的社會適應能力，擴展了我的知識面。更重要的是通過這些活動，塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點，讓我在挫折衷成長，接受困難的挑戰。
我深信憑著我堅韌不拔的毅力和勇于創新與挑戰自我的勇氣，加之貴單位提供給的機會，我一定會在工作崗位上實現人生的價值。我衷心地希看，貴單位能給我一次發揮才華的機會!
學校培養的是人的能力,我相信我會給貴單位帶來更大的效益!
生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的興奮，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。本人知道，這又是人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學里的學習積累和技能的培養。
在校期間，我不斷地完善自己，進步自身素質。在專業課上以連續獲得五次特等獎學金，名列本專業前茅，并獲得了多項專業課單科獎。我利用業余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野，打下了堅實的專業基礎。
在大學四年中，我擔任系里的社團部部長這個職務，組織了多次大型的活動，并積極參加院系舉辦的活動，培養了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動會等各種比賽，均取得了較好的成績。這些活動提高了我的社會適應能力，擴展了我的知識面。更重要的是通過這些活動，塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點，讓我在挫折中成長，接受困難的挑戰。
作為體育教育專業的學生，本人把“教育”作為人生的目標，并具備強烈的事業心和責任感。本人還熱心于社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛，尊敬師長，團結同學，很好的人際關系，對人誠實，可勝任中、小學體育教育工作。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績是我的人生追求。
開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的，我深信憑著我堅忍不拔的毅力和勇于創新與挑戰自我的勇氣。
展望新世紀，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學生的英姿，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。
體育部是一個組織開展各項體育運動的部門。體育部旨在豐富了同學們的課余生活，提高了同學們參加體育鍛煉的積極性。通過組織各種體育活動磨練同學們的耐力，培養集體凝聚力。下面讓我來分幾個方面來闡述我對體育部工作設想。
經營一個公司強調紀律，當然管理一個部門也要有一定的。
規章制度。
所以制定一個部門制度是必須的制定制度在之前的基礎上做一定的改進，例如部長副部在空余時間能與干事電話交流，這樣既能培養干事，也能使部門更加團結促進部門發展同時必須“因地制宜”依據不同人的性格和工作能力分配相應的任務，這樣就能讓大家提高工作的熱情各司其職，進而使體育部工作能保質保量地進行。
新干事對部門不了解，勢必會有一段過度期。因而部長副部的指引很重要。部長要有責任意識，關注干事生活，積極引導他們在學生會不斷成長。很多人進學生會的初衷很多都是鍛煉自己的能力，或是擴大自己的交際圈并提升自己的交際能力，三位部長的牽線搭橋就可能給部門干事創造更加廣闊的交際空間，交際范圍擴大了，見識肯定就會不一樣。同時我們也可以讓他們與上一屆的干事部長副部交流經驗。其實學生會換屆后可以召開一個新老成員交流會。這樣可以讓新一屆的學生會的人站在前人的肩膀上，少走彎路，提高工作的質量。同時也可以增強新生與學長學姐的交流，從他們身上學習，讓新生更好融入到大學生活中。
也要大二大三大四的同學參與進來。同時體團也缺乏相應的規章制度和重視度，所以我們可以增強與學校各種體育運動協會的溝通，從他們的身上吸取經驗教訓，團結一致把社團辦好。另一個工作重心是各類體育運動及運動會的舉辦。今年雖然我們設立多項學院體育活動，提高學院的體育氛圍，但是除籃球賽外，大家的參與度不高，因而如何提高參與度是我們必須面對的問題。例如我們可以與外聯部聯合，通過獎品來吸引學生的參與，也可以聯合生活部，獎勵積分卡來調動積極性。
這一年呆在體育部最大感受是女生對體育部的積極性很低，很多活動女生參與度很少。例如羽毛球賽，女生只有5人參與，而乒乓球賽只有4個女生參與。傳統的意識里女生不喜歡體育，因而忽略這一個團體。因而漸漸地女生遠離了體育。而體育運動不僅僅是男生運動，而是一個集體運動。其實這也是我競選體育部的初衷想要更多的女生參與到體育活動來。一方面我們可以加強羽毛球社團活動形式的開展，吸引女生的興趣。另一方面我們也可以豐富的戶外活動。例如定期舉辦自行車之旅，可以室友或朋友一同參加，讓大家在運動時也能欣賞廈門的美景。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇十一
經過暑期十天時間緊，任務重的遠程培訓后，本人從學生與教師的角度對新課改善行分析評價如下:。
在高中階段實施語文教育的改革，是一個前無古人摸索階段，是“摸著石頭過河”的探索。教師需要根據學生的實際特點，摸索出適合學生的一套方法策略來。葉圣陶先生說:“教是為了不教。”就是使每一個學生都成為學習的主人，學生在教師指導下，能經過自我的思考、探索、實踐等活動去獲取知識，并在主動探素的過程中，獲得進取情感體驗的學習方式和學習過程。對應于傳統學習方式的被動性，“自主探索學習”體現了現代學習方式的主動性的特征，變“要我學”為“我要學”，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，把學習的職責真正從教師身上轉移到學生身上，讓學生的學習成為一種真正的有意義的學習。
一、目標明確，做到有的放矢。首先要結合教學大綱和教學資料，立足于整個教學單元，讓學生對學習的目標、方法和過程及課文的重點難點有大概的初步認識。教師參與指導，幫忙學生明了自我想要學習什么、獲得什么。教師的作用主要體此刻引導，在怎樣樣激發學生學習的欲望和渴求的心理，讓學生自覺主動地參與到學習情境之中。而學生可借助教師的提示以及和文本相關的資料，初步感知文本，并在感知的過程中逐步明確目標。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。所以讀背是自悟的前提和基礎。僅有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。
二、激發學生的求知欲，培育興趣。興趣是最好的教師。學生如果對學習的資料產生濃厚的興趣，他的自學欲望自然會在心中升起，全身心地投入到學習中去。所以，教師在學生自主學習的過程中，要使之樂于學習，就要想方設法來調動他們的自學興趣。要變“教師的自我感覺良好”為“注重學生的興趣體驗”。我們教師在上課時大多關注的是這堂課我上得好不好，我的要求學生有沒有到達，我的講解學生有沒有理解。其實，教師都太注重自我的感覺，而沒有研究學生的興趣體驗。所以我們語文教師不管在上什么課，都不能只關注自我的感受，而是要注重學生的興趣體驗，要設身處地地為學生研究，站在學生的角度來上課。
三、培養學生的邏輯思維，鼓勵質疑。愛因斯坦說:“提出一個問題比解決一個問題更重要。”現代教學論研究指出，從本質上講，感知不是學習產生的根本原因，產生學習的根本原因是問題。新課程的教學改革也異常提到了問題意識。問題意識能夠激發學生勇于探索、創造和追求真理的科學精神。有所疑，才有所思有所得。教師要鼓勵學生敢于質疑問題，而學生也僅有經過自我的探索，才能撥開迷霧，發現不為人知的新的問題。教師不僅僅要善于提問，也要善于引導學生學會提問，學會大膽質疑，經過對學生的提問組織討論，多方交流，相互啟發，不但活躍了學生的思維，使他們對課文有更深層的了解，還大大提高了他們的思辯本事和口頭表達本事。
四、倡導合作并多方交流，注重自主探究過程的參與性。自主探究是自主探究學習的中心環節。學生的自主探究離不開教師的引導，可是這種引導應當是指而不明，引而不發的。教師要注重學生探究的過程，要引導學生真正親近文本，體驗探究過程，摸索探究方法。在課堂教學中要重視師生之間的雙邊活動，除了教師與學生之間的雙邊活動之外，還應當涉及師生之間、生生之間的多種互動過程。師生間要有情感的溝通，要多觀察、多傾聽、多交流。新課程里倡導“合作的學習方式”的真諦也在于改變學生被動學習的局面，喚醒學生的自我意識，培養他們的自我精神。合作探究學習的形式能夠是由學生自主組織構成、自由組合的小組活動。在小組合作活動中，小組成員之間能夠相互交流，討論甚至辯論。每個人有機會發表自我的觀點與看法，傾聽他人的意見，借助他人的思維方式來啟發自我的思維火花。同時教師在其中也要起到穿針引線的作用，在此過程充分了解情景，適當指導，啟發學生的思路，辨明方向。這樣經過團體交流之后，到達拓寬思路，加深理解，共同提高的效果。
五、回歸到學生自悟探究上。當前的語文教學，不管是老牌的教師講，學生聽，還是翻新的教師問，學生答，或是改革的教師撥，學生轉，其總體還是以教師為中心，喧賓奪主的情景還是顯而易見。其實，語文教學不是教師故弄玄虛的賣弄，也不是教師講述教師本人的讀書心得，而是引導學生在閱讀中去感受體驗，強調的是學生的自悟探究。就要重視語文實踐本事的培養。自主運用，主要著眼于培養學生的語文實踐本事。陶行知先生說:“行是知之始，知是行之成。”他從哲學的高度闡述了“知行合一”的語文學習思想。學生的學習活動應當是“知”和“行”的統一。學生最終要把所學的知識靈活地運用，在實踐運用中舉一反三，構成技能。我們能夠經過語文的綜合性學習與生活的實際密切結合起來，能夠是課堂語文活動、拓展延伸的討論、生活實際的運用等多種形式。學生可在這些實踐形式中，自主鍛煉語文實踐本事。
新課程改革使語文教師的教育教學觀念有了很大的轉變，語文教師素質有了極大提高，新課程改革帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。我認為廣大語文工作者應做到:。
第一、加強培訓，轉變了教師的教學觀念，逐步適應了新課改的要求。
以新一輪基礎教育課程改革為契機，組織教師認真學習落實《語文教學新大綱實施意見》，提高認識，明確新課程觀念，把握新教材特點，立足課堂，進取探索新的教學方法，推動教學改革的深入發展。開展教研活動，使教師對新課程有了足夠的認識，對新課改作好充分的思想和理論上的準備，在如何對待新課程上，如何對待新課改上，統一了認識，轉變了教師的觀念。
第二、摘下“變形鏡”或“有色鏡”，以全新的視野看待我們的學生。
每個學生都有其獨立的人格特點和價值，不能幻想以一個什么截然統一的標準“修理”個性千差萬別的學生群體，重要的是尊重每個學生的個性，因勢利導，促進其自我價值的實現。
每個學生都有自身的獨特性。獨特的個性，是人之所以為人的重要標志。教育的根本目標就是要以人為本，把學生培養成具有獨立個性的人，因為沒有獨立的個性，便沒有什么創造性。學生不是小大人，他們具有獨特的個性、獨特的精神世界和內在感受，有不一樣于成人的觀察、思考和解決問題的方式。所以，不能用成人的思維方式和行為規范去約束學生，要求學生模仿。如果今日的學生，“長大后我就成了你”，是一種悲哀。
每個學生都有巨大的發展潛能。已有的科學研究證實，學生的發展潛能是巨大的，并非像僵化的學生發展觀那樣認為學生的智能水平是先天決定的。此外，學生的優勢發展潛能是各有所長，不盡相同的，這已為多元智力理論與實際研究所證實。教師應對某個學生，要問的不是這個學生是否聰明的問題，而是他究竟在哪些方面聰明。每個學生都有自身的優勢和弱勢，這不是問題，問題是能否揚長避短。某方面的弱勢，或許恰恰就是另一方面的優勢。相信學生的潛能，診斷學生的優勢智力，并且激勵其發展成材，這不僅僅是用發展的眼光看待學生，并且是對學生個性特質的真正尊重。
用進取樂觀的態度看待學生的天性，用動態發展的眼光看待學生。學生之所以為學生，皆在于其可塑性強，發展彈性大。作為教師，要理解學生身上存在的不足，允許學生犯錯誤，要用進取的態度對待哪怕是一時所謂的差生。
第三、加大對同組教師的培養力度，不斷提高教師自身素質。
經過傳、幫、帶以及學科帶頭人的指導培養、教研、集備活動、教師課堂比武、青年教師基本功比賽等活動的開展，提高教師業務水平。為了讓更多的教師，尤其是剛畢業的青年教師向經驗豐富的教師學習，科組構成一幫一的“師徒結對活動”。讓教師在教育科研中，經過學習-實踐-再學習-再實踐的過程確立正確的教育思想和構成正確的教育觀念，增長教育教學本事。教師要從繁忙的業務圈子里跳出來，讀讀書刊、想想點子，練練技能，鑒賞藝術，活動筋骨，僅有教師樂教，學生才能樂學。
新課程，靈活性較大，教師的要勇于應對挑戰，在新課程實踐中，找準自我的位置，在實踐中學習，在反思中提高，完善自我，力爭把自我培養成新課改的弄潮兒。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇十二
根據慣例，此次校本培訓活動成立了學校培訓領導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。同時考慮到校本培訓立足于工作崗位，針對性是培訓的生命。所以在實際落實中又根據學校教師的教學等多方面及時總結，微調各個階段的目標。學習前，教管中心領導聽取了老師們的建議，采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業務提高相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，同時也通過網絡，書籍，報刊，雜志等多方面資源來幫助學習，提高了全體教師的學習實效性。
理念方法聽聽只能是停留在紙面上的別人的東西，要通過實踐琢磨才能變成自己的。作為新教師的我，如何快速熟悉教材和形成自己的教學模式迫在眉睫。學校為我提供了各種幫助，通過師徒結對的方式讓我能及時解決教學和備課等過程中的問題，同時通過多聽其他老師的上課，讓我對課堂用語，課堂結構，呈現方式，教學側重點把握等方面都有巨大進步。同時在平時通過對單詞表單詞歸類等方式來熟悉教材。
而在教學呈現上，學校鼓勵充分利用現有的資源，進行信息化教學，多媒體的出現讓干巴巴的說教演變成具體的色彩斑斕的呈現。充分調動學生多種感官來提高學習效果。培訓小組在全體教師中開展以“現在教育技術”為主要內容的現代教學技能培訓；一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓，二是現代信息技術應用于教育教學的培訓（如excel，powerpoint，flash等），全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。通過計算機培訓提高教師教育技術水平和能力，進而提高教育教學質量。
學校培訓領導小組時常總結，宣講，督促激勵著我前行。通過校本培訓，我相信不僅我，各位老師都不管從思想上還是實際行動上都有了個更高層次的認識和行動方法。培訓的時間是短暫的，但對各教師的影響卻是持久的。
理論學習的目的是為實踐服務的。本次校本培訓活動結束后，我們安排了撰寫心得、大會交流等后續活動。正所謂“學而不思則罔”，思考總結是我們理解與提升的一個重要的方式。及時是在以后的教學等各方面活動中，我們也應當善于思考，時常總結。
接受校本培訓后我明白自己有許多不足，對學生的主體地位和教師的主導作用有了更深刻的認識。對新課標的要求和素質教育的理念有了更深入的了解。在今后工作中會努力形成自己的教學智慧，做一個勤學習、勤實踐、善總結的教育工作者。我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要努力定能在教育的路上走的更好。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇十三
本月下旬，我鎮組織全鎮語文骨干教師參加“國培計劃”遠程教育語文培訓。天氣雖然炎熱，但擋不住大家的學習積極性。有的學員家離學習地點雖然比較遠，可是每一個人每一天都能準時參加，不早退，學習期間總是認真的傾聽并做好學習筆記。
這次培訓不但全面，并且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經驗之談。很榮幸能參加這次為期七天的國培計劃的小學語文教師培訓。本次培訓，讓我們來自全鎮的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士的講座，和一些優秀教師的課堂實錄，傾聽他們對語文教學的理解，感悟他們的語文思想方法等。七天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供給了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐!
專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。如xx教師的專題講座《口語交際，讓學生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學的誤區，讓我也明白：口語交際教學不僅僅要激發學生交際的興趣、選擇適宜的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際(也就是要創設交際情景和構成交際共體)，創設交際情景需要做到模擬真實情景、供給典型案例、設計問題情景等。為我今后能夠交際的教學指出了方向。
xx教師的《小學古詩詞教學的目標語策略》，指出我們古詩詞課堂教學的兩個誤區，要求我們明確“三項重點”，突出“三種意識”，處理“四個關系”，落實“四個環節”教給我們行之有效的方法，避免我們以后走彎路……我深深感悟到：語文的課堂應是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂。
參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對教育的熱愛，統統都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。我該怎樣做?我如何才能做得更好?這是參加這一次培訓學習以來，我一向在思索的問題。
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經驗，教學的外部條件也十分相似。所以，學習期間，我們不僅僅聆聽專家的講座，并且學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自我語文教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情景，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自我“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自我的教學行為，讓自我在教學實踐中獲得成長，使自我的教學水平和教學本事更上一個臺階。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇十四
本人20xx年7月畢業于武漢大學水利水電工程專業，20xx年10月到長江工程職業技術學院從事教學工作，于20xx年3月獲助理講師任職資格，主要擔任《水利工程概論》、《水工cad》《水利工程施工技術》、《土木工程概論》、《建筑材料》、《水利工程制圖與識圖》等課程的理論和實踐教學工作。回想任現職以來的教學和管理工作，我在各方面都取得了長足的進步和很大的發展，現將總結如下：
一、政治思想方面。
任現職期間，本人思想上始終與黨中央保持高度一致，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業。在普通的教學崗位上，一直以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”等重要思想作為自己的日常行為指南。重視思想修養，用崇高的理想武裝自己，具有良好的思想政治素質和職業道德。時刻不忘自己是一名中國共產黨員，嚴格以黨員的標準要求自己，起模范帶頭作用。愛崗敬業，教書育人，為人師表，關心愛護學生，積極承擔學院有關的教學和服務工作。積極關注國家的教育教學動向，以良好的心態面臨教育教學中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛科學。為社會主義建設培養既合格又可靠的接班人。
二、教學工作方面。
我在日常的教學過程中做到了認真備好每一節課，講好每一節課。在課前認真備課，準備充分，做好嚴謹詳細的教案，在課堂上運用科學的教學方法，積極引導學生，運用“教、學、做”一體化的教學手段，取得了良好的效果。針對高職生培養系統性、實踐性較強的特點，采用項目導向，任務驅動的教學模式來組織教學，讓學生更容易、更有興趣去學習，所講授的課程獲得了學生的一致好評。與此同時深入學習新的教育理論，及時更新教育教學理念。特別是認真研究教育部關于職業技術教育教學相關會議、文件精神，不斷調整教學方法和教學手段，取得了良好的效果。
下面對任職以來所承擔的教學任務總結如下。
20xx年下半年，承擔水利水電建筑工程專業、工程造價專業、水利水電施工技術專業、工程造價專業四個專業返回赤壁集中做實訓的教學任務，《建筑材料檢測實訓》、《土力學實訓》《水力學實訓》《材料力學實訓》4課程的教學任務，為460學時。
20xx年度，承擔臨時實訓室搬遷建設工作和水利工程系所有專業校內實訓的部分學時，共累計折算學時達676學時。
20xx年度，承擔水利系工程系綜合實訓場地規劃、建設、搬遷工作。同時，承擔了水利工程系、勘測工程系部分校內實訓的教學工作。共累計學時達800學時。
20xx年度，承擔水利工程系、勘測工程系部分校內實訓課程的教學任務，并擔任畢業班畢業論文指導工作，累計折算學時達708學時。
20xx年度，承擔水文0901班《水利工程概論》課程的教學任務，指導09級水利工程系、勘測工程系《建筑材料檢測實訓》、《土力學實訓》《水力學實訓》《材料力學實訓》校內實訓的教學工作。累計折算學時達692學時。
20xx年度，承擔地質1101班《建筑材料》、水工1007、水工1008班《土木工程概論》、測量監理1101《水利工程施工技術》課程教學任務，累計共折算學時達266學時。
20xx年度，承擔監理1101班《水利工程制圖與cda》、地質1101《建筑材料》、監理1101班《水工cad》課程教學任務，累計共折算學時達240學時。
總的來說，幾年來的教學工作基本上是滿負荷運行，年均工作量高達588課時，但我還是較為出色地完成了教學任務，兢兢業業地對待教學中的每一個環節，備、教、批、輔認真負責，對學生嚴格要求。因而在教學方面還是取得了不錯的成績。
三、科研方面。
在較為繁重的教學任務至余，在專業上我刻苦鉆研。不斷提高自身素質和業務能力，積極參加各種專業及教學方法方面的培訓會或研討會，勇于承擔課題項目，積極撰寫學術論文，力爭在專業科研上有所造詣。
這幾年參加過長江委人才資源開發中心舉辦的水利工程建設監理培訓、教育部高職高專測繪類專業教指委舉辦的測繪類專業教學研討會、中國高等教育科學研究會舉辦的“行動導向”教學實施建議培訓等等。
所參與的科研項目有院級課題《水利水電建筑工程專業實訓模式研究》并圓滿結題，《農業水利工程專業設置理論與實踐研究》，《水利職業教育改革與發展研究申報》，《城鎮化進程中的職業院校轉型發展研究》省級課題成功立項。公開發表的獨撰論文有《芻議當前家庭農場水利設施的問題與對策》、《某工程水泥土碾壓試驗與成果分析》。公開出版教材兩部《工程地質與土力學》《水工混凝土機構》華中科技大學出版社，20xx年8月出版分，別擔任副主編和參編，主編校內教材兩部《水利水電工程試驗與檢測與無損檢測技術》《水工隧洞施工與質量控制》，參編校內教材三部《水閘設計與施工》《土石壩設計與施工》《機械安全工程》。
四、組織管理工作。
20xx年3月份由于工作需要，由系里安排分擔實訓教研室主任大部分工作，主要負責系實訓室管理與協調工作，20xx年11月在組織的培養和考察下，擔任水利工程系辦公室副主任，主要負責系辦公室日常事務和領導安排的其他工作。在擔任管理職務期間，本著為教師服務為學校發展的態度，做好自己的本職工作。20xx年7月榮獲“20xx年度優秀共產黨員”稱號;20xx年3月榮獲軍訓“先進工作者”稱號20xx年4月榮獲20xx年考核優秀。
總之，這七年的成長與發展，離不開組織培養、同事領導的信任和本人的不懈努力，所以能在教育教學、管理工作和業務能力等方面不斷進步和提高。成績是過去的，在未來的工作中，我更要百尺竿頭，更進一步，做一名合格的人民教師，為社會主義建設培養合格的建設者和可靠的接班人。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇十五
在集中培訓期間，我感覺，每天都是忙碌而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的導師、聆聽不同研究方向的專家學者的諄諄教誨，每一天都能聽到不同類型的培訓內容，每一天都能感受到思想火花的碰撞與沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向與目標，反思了以往工作中具備的優勢和存在的不足。作為一名十多年教齡的教師，我深深地感知到了自己在教育教學上還存在不足之處，在教學過程中今后需要提高和改善的地方。經過三個多月的學習，我相信自己是有所收獲的：有機會傾聽眾多專家、學者對化學教學的理解、爭鳴，感悟他們獨特的教育教學方法;有機會與眾多的一線化學老師在網上進行溝通與交流。這都讓我開闊了眼界，增長了見識。有了許多新的更有效教學的想法。下面，我就三個方面對此次參訓進行總結。
(一)專家講座，教育理念的提升!
本次培訓從師德、當前教育教學改革動向、教科研、課堂教學專題、教材解讀等多方面進行學習與反思，各位知名專家、學者、特級教師從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對師德以及教育教學等各個領域的獨特見解，交流之后，讓我們更清晰地意識到作為新世紀的教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的業務水平。尤其是王磊、姜言霞、盧巍、徐敏四位老師關于物質構成奧秘的探討讓我感觸頗深。這一部分的教學內容在理解層次上沒有直觀印象，所以難于理解，老師舉的許多例子由于年齡、用用腦層次、習慣其實并不適于學生理解，這更加大了學習難度。而且內容較多，彼此關系較復雜。一直是教學中難于處理好的地方。通過學習我覺得還是要分層次、逐步推進。先打大框架，再逐步描畫細節。
還有教師的知識結構要合理，當今的自然科學，社會科學和人文科學是互相滲透、相互融合的，只懂自己專業的知識是遠遠不夠的，這一點我們在本次學習中也好，在教育教學實踐中也罷，體會是很深的，也就是說，作為當代教師，要適應新形勢下的教育教學，“學無止境”既不是只對學生說的，也不只是停留在口頭上的，所以國家安排的這次培訓我感覺很好，很有利于我們的繼續進步，促進課堂教學效率的提高。
精深的專業知識是教師擔任教學工作的基礎，既要有學科知識，又要掌握現代教學媒體的應用，還要更新教學理念，懂得教育對象的心理特征。這就要求教師要扎實的掌握專業之內和專業之外的基礎理論、基礎知識以及相應的技能技巧，并能靈活運用，巧妙配合。通過此次培訓，感覺到自己，有待提高的地方還很多——“走出方寸天地，方知天地寬廣”，我一定要在今后的教育教學過程當中，不斷地努力，不斷地前進，爭取在教育教學過程當中，達到“不落后，不落伍”，實現教育理念與教育實際走在全省前列的目標。
在全面掌握學科知識的基礎上，在教學過程中高屋建瓴地處理好教材，把握住教材的難點，爭取在教育教學過程當中，深入淺出，用通俗易懂、趣味盎然的教育教學方法，讓學生接受所需要掌握的知識，培養所需要的能力。從而保證教學流暢地進行，使學生既學到知識，又掌握學習方法，從而具有可持續發展的能力。
(二)學員論壇，經驗交流的天地!
安排了多次小組交流。在小組討論中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學教育教學當中出現的實際問題，引起全體學員共鳴的同時，也得到了承訓學校的極大重視;大家討論的結果，也給了我很好的啟示，對于今后教育教學的改善，有著積極的促進作用。對每一個專題進行反思，進行總結，從而有了自己的看法，有了自己的思想，有些觀點也非常精髓，有獨到的見解，慢慢地，自己也感覺到，自己進步不少，成了“專家”。
(三)自我反思，教育教學水平提高的源泉!
培訓學習也讓我感覺到，是自己對教育教學的一次次有益的反思，使我認識到繼續教育的重要性和必要性，知道“終身學習”、“學無止境”的意義。這次培訓，就自身更新優化而言，使大家樹立了終身學習的思想。通過培訓，感覺到自己，所掌握的知識得到了極大的拓展，看問題的眼光也在不知不覺之間，無形之中，開闊了很多。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身自我教育思想并在教育教學過程當中切實實踐它，才能跟上時代前進的步伐和知識持續發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性與創新性的教育教學工作。通過學習，更加清楚地知道了在今后的教育教學過程當中，應該反思什么，如何反思。
主題討論，作業的提交又營造了一個良好的溝通交流平臺。因此，學員之間的互動交流成為了每位參訓人員提高自己教育教學業務水平的最有效捷徑，達到了各取所長，各補所短的培訓目的，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。網絡教研這一新興發展的教研方式提供的交流功能充分利用，如大家上傳教學資料，交流教育心得、探討教育設計??，真正達到和突出了網絡教研“省時省力、超越時空、擺脫心理障礙、群策群力??”等傳統教研方式不具有的優勢，為此次參訓骨干教師的后續發展提高，提供了一個良好的平臺。
作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習和運用理論知識，保持與全省骨干教師的聯系與交流，不斷修正自己的教育教學實踐，不斷研究和探索教育和教學規律，把科研和教學結合起來，爭做一個合格的專家型、學者型的教師，使自己的知識結構，能力結構，具有一定的前瞻性、示范性和引導作用。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生，才能達到自己做一名合格的教師的要求。
通過本次培訓，我想，無論是我自己，還是其他參訓的骨干老師，都在本次培訓當中，達到了提出“學有所得、思有所獲、訓有所用”的培訓目的;相信我們也一定能在今后的教育教學工作過程當中，達到“更好地發揮骨干教師的示范引領和培訓者的作用，為基礎教育的改革發展作出積極貢獻”的要求。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇十六
我通過本次的校本培訓，不斷提高自己的教育教學水平，加強業務能力學習，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作，現將本學期的個人研修情況做如下反思：
1、樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。
2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我要多學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物，并作好讀書筆記，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。
4、勤于動筆，善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
5、用先進的教育理論指導自己的教學工作，根據我班的實際情況，在教學中適時調整教學方法，靈活運用跟進策略，使得課堂在動態生成中充滿生機，學生在課堂教學中體驗了語文知識的形成過程，在不知不覺中獲取了有價值的知識，成績得到逐步提高。
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。“一份春華，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
初任培訓自我評價（優質17篇）篇十七
當你走上神圣的講臺時，當你面對一張張稚嫩可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的目光時，你想起了什么——民族的發展?祖國的昌盛?孩子的未來?毫無疑問，這些都是應該思索的。有人說：教師是太陽底下最神圣的事業;有人說：教師是人類靈魂的工程師。我認為：教師是最需要良心的工作，這顆良心就是師德。
“學高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質.加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展。
通過師德學習和師風建設的實踐，我對師德師風又有了更深的感受，認識更加積極，思考更加深刻。
我們強調要為人師表，是因為教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養。
我們教師應該注重人文關懷和精神培養。我們不能僅僅關注業務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”!
我深刻認識到，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動地學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”
師德還應該表現在教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業，為學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。
教師的價值不僅體現在為人師表、教書育人，更體現在他能“傳業、授道、解惑。”所以教師不僅要有較高的符合時代要求的文化科學知識，而且還要有高尚的道德品質。也許在一些人眼里，師德是多么深奧，又是多么飄渺。其實，師德不是簡單的說教，它是一種積極向上的精神的體現，是一種深厚知識和文化品位的展示。師德體現在教師的一言一行，一舉一動之中。教師無才無德，學生鄙視你;教師有才無德，學生厭惡你;教師有德無才，學生輕視你;教師德才兼備，學生敬重你。
時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育在振興。無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業。我們都要無愧于教師這個光榮的稱號。任憑寒來暑往，四季更替;何懼青春易逝，容顏憔悴。愿我們一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。用愛和責任熔鑄不朽的的師德，培育時代的棟梁，讓我們共同托起共和國明天的大廈!