在寫作過程中，我們需要注重提高語言的準確性和形象性，使文章更加生動有力。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇一
小花園，在低年級時，男生們待那里的時間甚至比待在教室里的時間還多。
以前，每天我們都“穿越”過扶助員的重重防線才能到達我們的秘密基地。那時候，在小花園里，總能找到一些彈球、玻璃球，我們一找到就把它們放在我們的秘密基地，還在里面挖了一個大坑，放滿水，往里面放了幾條魚，還往土里埋各式各樣的種子，小花園為我們的校園生活增添了一份色彩。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間五年過去了，我們也從憧憬的小屁孩變成了小大人，原來熱鬧的小花園也逐漸地冷清了下來，一日不見幾個人影。
那天，同學不小心把我的考卷給打濕了，我只好放在窗臺上曬。忽然，同學一個不小心，一碰，我的考卷就隨風從四樓飄落下去，我往下一看，發(fā)現考卷正掉到了樓下小花園的草叢上，沒辦法，我只好下去拿。
回到，小花園……。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇二
走進房間，發(fā)現自己的日記本吧被人動過，我無力地趴在床上，想都不用想——是媽媽。
媽媽小時候也有自己的秘密吧？我躡手躡腳的走進媽媽的房間——我要看看媽媽的寶貝。
一個精美的小匣子，我小心翼翼的打開了它——一個美麗的洋娃娃，一條紅領巾和一張成績單。
我微微一笑，合上匣子，退出了媽媽的房間。我在日記本上寫上了這樣一段話：
“每個人都會有秘密，并且每個秘密都會有一段不為人知的來歷。正處于美好花季的人有一個——秘密花園，每一朵花都是一個又一個的小小秘密。
媽媽，你會讓我用心培養(yǎng)，創(chuàng)造一個又一個自己的小秘密嗎？”
我躺在床上，望著身邊的小熊，自言自語道：“你也有秘密嗎？會的，一定會的……”
第二天清晨，一縷陽光照醒了我。我一抬頭，看見一朵美麗的百合花，媽媽滿臉慈愛的對我說：“希望你能照顧好你的秘密！”
我笑了。
媽媽也笑了。
后來，我開始主動地告訴媽媽自己的秘密，每次媽媽總是笑吟吟地聽我說完，有時，會給我一些批評，有時，會給我一句玩笑。
誰沒有自己的秘密花園呢？請用心呵護花園里的一個個小秘密，讓美麗的花朵爭相綻放，讓你的花園四季如春，永遠開放著奪目的花朵。
讓這些炫麗的花朵，伴著你一起長大，每每回想起來，露出一個更美麗的微笑。
每個人的.心中都有一個廣闊的天地，在這一片天地里，有朋友，有親人，但人總會自私，無論大小，都會在這一片天地里給自己留下一個角落，來盛放心中的秘密。這個角落，就是我的秘密花園，在這片別人眼中一片空白的角落，我可以隨意想象，盡情幻想，精心栽種我的秘密。
世界上有很多已經很美的東西，還需要一些點綴，我的秘密花園也是，我的想象，我的幻想，都為我的秘密花園增色不少。
想象長大后的樣子，想象自己的未來，幻想自己是童話里的公主，幻想自己的青蛙王子這些都再次為我們秘密花園披上了美麗的外套，更顯得美麗。
美麗是需要呵護的，于是我的秘密花園的四周筑起了泥墻。泥墻將花園圍得嚴實實的，泥墻上還有些許玻璃碎片，生怕有人會越過泥墻，摘走我的秘密。
人們常說家長與孩子之間有代溝，我認為那只是我們缺少交流的掩飾。我們真的無法溝通嗎？不，“我知道，如果我原意，我可以爬過”，只是我們怕了。爸媽的過分關懷，讓我們像一張透明的白紙，一眼就被看透了。過分的擔心，讓我們失去了自由的空間，多了一種束縛。當我們變得沒有絲毫秘密，被束縛時，我們是痛苦的。爸爸媽媽，其實我們都知道你們的關愛，只是我們從來不說，把它埋在心里。
爸爸媽媽，你們的關愛，我們點滴在心頭，但也請你們給我們一片自由的天空，少一種束縛。或許，透明的白紙上會因多了些瑕疵而更顯得亮白，更吸引人，就像明月因夜幕的黑暗昏暗，繁星的閃爍不定，而更顯得皎潔純美。
在泥墻上修一扇小門。爸媽，讓我們共同呵護我的秘密花園。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇三
我有一個“秘密花園”，那就是奶奶的小菜園。
每一年的暑假我和弟弟都會回老家過上一段時間，老家有爺爺，奶奶，還有我的好朋友――紫瑩。奶奶家的旁邊有一個不大不小的菜園，爺爺奶奶在菜園里種了各種各樣的蔬菜，每次回來這里就成了我的“秘密花園”。
每到中午的時候，奶奶就會問我們想吃什么菜，我和弟弟就會爭先恐后地向菜園里跑，跑到里面找我們喜歡吃的菜――豆角、茄子、小青菜、黃瓜、番茄……就好像來到了菜市場，各種各樣的蔬菜，我們想吃什么就摘什么。不知道怎么回事，每次吃到我們自己摘的蔬菜都感到特別的好吃。
每當我不開心的時候，我也會來到小菜園，我就這樣靜靜地坐在小菜園里，聽著鳥兒歡快的叫聲，看著從身邊飛過的蝴蝶，甚至還有從地上爬過的小螞蟻，不知不覺就忘記了煩惱。每當我走出小菜園的時候，就好像變了一個人似的，之前那個悶悶不樂的小姑娘不見了，那個陽光快樂的小女孩又回來了。
我很高興我有這樣一。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇四
我的秘密花園會是什么樣的呢？如果我可以有一個屬于自己的秘密花園，我想，那肯定是一個很棒的地方吧。
腳下是一片草原，有各式各樣的花草，前面的草堆里有一只會說話的兔子，然后兔子帶我去了他的家。桌上上有很多很多餡餅還有很多土豆湯，吃完這些后，我就變小了。然后我就可以抓著樹葉飛起來了，還可以拉著藤蔓蕩來蕩去。草地上有一些三葉草，還有很多花，扯下一片花瓣，就會響起一陣音樂。我可以騎著松鼠和小動物們打招呼，還可以爬在樹上看星星，我可以和螢火蟲一樣飄起來，那一定很有趣吧？然后。時間到了，我就變了回去。這樣我就可以跳到河里去啦，我可以等撿一些貝殼帶回來做相框，在水下我會看到很多很多魚，有能飛起來的`飛魚，又小巧的比目魚，還有飄來飄去的水母，我可以抓著海豚和他們一起跳舞。我會看見魔鬼魚在遠處扭來扭去。說不定還會看到鯨魚呢，我一邊想一邊被鯨魚噴出的水推了上去。然后我鉆進一個大樹洞，噗通一下，就掉到了我房間的地板上。
如果我能有一個屬于我的，只我才知道的秘密花園，我想。那個花園應該就是這樣子的吧。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇五
最近有本書很火，書名叫《秘密花園》。是本涂裝書。我見大家都在玩，自己也便買了本試試。
次日，我手里便有了這本書。
翻開書的第一頁，就看見“秘密花園”四個大字以鏤空的樣子畫在中央，這樣就更激發(fā)了我繼續(xù)看下去的興趣。
我繼續(xù)一頁一頁的翻下去……映入眼簾的也就都是一幅又一幅美麗而又復雜的.填色圖案。有鳥，有水井，有花，有房子，還有一只貓頭鷹和一只大大的孔雀……。
我覺得這些看起來都很難，便挑了一幅相對比較簡單的，拿出彩鉛，開始涂了起來。
由于這幅本來就簡單，再加上我專心致志，20分鐘左右就畫完了。
我從椅子上站了起來，欣賞著我在20分鐘短時間內完成的“巨作”：“還不錯嘛！”我自己表揚了自己。“沒有想象中的那么難啊！”我突然發(fā)現自己的色彩搭配能力好強啊！不知道為什么，自己莫名地大笑起來，像是有了什么巨大的成就似的。
這也難怪，自己這么多年下來，還從來沒有一幅畫涂的那么好，這次可算是創(chuàng)造個人記錄了。
這幅畫，是以彩虹七色為漸變而畫的一個花叢。從紅色到紫色，一個完美的漸變色，就像是仙境一般。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇六
從前呀，有一個秘密花園，他很神奇。
這個花園以前很普通。以前，來了一位魔術師，他把這個普通的花園變成了一個神奇的花園，小動物都有老鼠，小貓，小狗，小雞……都穿上了鞋。冬天來了，小動物們都有小貓小狗……就連蛇和蚯蚓都穿上了棉襖。花園里的園丁們大眼瞪小眼，不知道發(fā)生了什么事。植物們又開始胡亂跑了，小動物們完了堆雪人。過了幾天，植物油長了腿和手，都會前滾翻和跳神了，它們能戀曲滾20個前滾翻，能跳500下跳神，但是只有蔥快樂的伸長著，但是被動物們成為脛骨幫。從看見這件事開始，從現在開始，蔥就生氣了，他在眾人面前喝道；“我不想活了！”于是，把他自己燒了，但是有一天，農夫家來山賊了，突然，獵狗把山賊一口咬住，把她帶回了警察局，以后，他就叫；“瘋狂警察狗”帶著警察帽，穿著警察的衣服，那些植物都成為了消防員，因為，植物需要水。那個蛇成為了盤有高手，梅花說；“我做了公主！”企鵝說；“我是滑雪教練！”鯨魚說；“我是潛水王1”熊貓說：“我是吃貨！”園丁成了國王。老鼠說：“我是小偷，啊！”小貓一口把它吞吃了，獅子說：“我是萬州之王！”老虎說；“我是獅子的美女！”包子說；“我是想碰碰的包子，救命！”獅子一口又下去，把他要死了。花豹說：“我是跑步高手！”
從此，國王再也不擔心小偷回來啦！
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇七
在我們南開大學校園的馬蹄湖對面，有一座美麗的小花園。那里清靜安寧，一年四季都散發(fā)著濃郁的花香，是一處格外令人向往的地方。
小花園大約有兩三個足球場那么大。走進去，你會發(fā)現里面有很多造型別致的石門，月牙形的、拱形的'、圓形的、菱形的……顯得那么活潑風趣。園內種植了許許多多的花草果木，還造有涼亭、水池、假山、“瀑布”等。每天早晨和傍晚，這里便聚集起許多練氣功的老人和高聲念外語的大、中學生，我們小朋友更把它作為自己課外游玩的樂園。
初春，小花園內的各種花草樹木都披上了新裝。迎春花開得金燦燦的，它好像在說：“春天來了!”桃花和杏花開滿了枝頭，像一片片紅艷艷的朝霞相互輝映;那一樹樹潔白的梨花，又使人宛如看到了嚴冬季節(jié)漫天飛舞的雪花。春天的小花園，萬紫千紅，爭奇斗艷，真好像展開了一幅美不勝收的春光圖!
進入夏季，淡黃色的米蘭花開了，空中充溢著一股濃郁的馨香。雪白的蘭花就像冬天的積雪。最好看的還屬開滿架頂的紫羅藤，它擋住了強烈的陽光，使我們抬頭可見一片紫色的“天空”。一陣微風吹來，飄落幾片花瓣，時間一長，地上就好像鋪上了一層紫色地毯。
到了秋天，許多花草枯萎了，地上盡是干黃的落葉。而菊花正是在這個時候，不畏風霜，開放出各種美麗的花朵，為蕭瑟的秋季增添了色彩。小花園里每年都要舉辦“金秋菊展”，讓人們觀賞和領略菊花的嬌艷與高潔。
隆冬季節(jié)，幾場寒流襲過，遼闊的北國雪花飄飄，分不清哪是白楊，哪是梧桐。此時此刻，平時不太引人注意的紅梅卻一枝獨放，俏立風雪中，我真佩服紅梅這種敢于傲霜斗雪的品格。還有那在白雪中越發(fā)顯得碧綠青翠的松柏，像一個個身著軍裝的士兵，英姿颯爽。
我愛你，美麗的小花園。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇八
今天我和學生們一起學習了語文百花園四的口語交際——電話留言，在教學中我努力體現口語交際課“交際性、互動性”的特點。一開始，我讓學生交流自己打電話的經歷，學生暢所欲言，為下一步的`交際打下了基礎。導入新課后，安排兩名學生模擬“電話留言”，通過學生的交流、評價，總結出本次口語交際的要求，同時讓學生明確交際中聽說的基本要求。接著，我安排學生進行情境模擬訓練。先明確模擬的內容，設置電話留言的情景；再讓學生小組內模擬進行電話留言活動，最后進行全班的展示，評價、交流，選出優(yōu)勝小組。整個交際的活動，我實現了小組內生生互動交際，全班內師生、生生的互動交際。學生學習興趣盎然，氣氛活躍，效果較好。
通過本節(jié)課的教學，我認為要上好口語交際課，教師首先要激發(fā)學生的交際欲望，要愿說、敢說；然后努力創(chuàng)設交際的情境，讓學生親身去體驗、去交流。再就是發(fā)揮好評價的激勵作用，引導學生積極的學習，增強交際的信心。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇九
這段時間，我一直再閱讀《秘密花園》這本書，這本書深深吸引著我，我喜歡上了讀書。
這本書的作者是費朗西斯霍奇森伯內特。作者在少女時期就打工賺錢幫助家庭上的的困難。它從13歲開始寫文章。16歲就開始投稿，為了有錢買紙盒郵票，她甚至自己采野葡萄去賣。很多人都不相信，這個年輕的女孩可以寫出這么好的文章。
這本書主要講了一個印度小女孩的父母都死了她跟梅多里克太太去了一個她完全不知道的地方。這個小女孩就是瑪麗。瑪麗無意中找到了那個秘密花園在整整十年都沒人管理過它。瑪麗的女仆叫瑪莎。瑪莎有一個叫迪克。迪克是一位能和小動物說話的.小男孩。她認識了迪克，在迪克的幫助下，花園邊的勃勃生機。瑪麗有一位舅舅他和他的夫人原來是這個秘密花園的主人，可夫人死后，舅舅克萊蒙非常的傷心，他還說就讓之花園自生自滅吧。
有一天夜里瑪麗聽到了一個哭聲便問瑪莎，瑪莎卻吞吞吐吐的回答的上來。這更激起瑪麗的好奇心。她想來個巨宅探秘，可上上下下有1000多級房間，可后來她一打開房間一看有一位小男孩叫柯林特別瘦小，也對自己沒有活下去的希望。在瑪麗的幫助下他嗎一家人漸漸想開了。
讀了了這本書我知道我們一定要對生活充滿希望，什么是沒有做不好的。親情是所有人內心深處最美好的東西!這本書讓我受益匪淺。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇十
“我們的小區(qū)是花園，花園的花朵真鮮艷……”，每當走在小區(qū)里，總是情不自禁的哼著我改編的歌。現在的小區(qū)，一年四季的美無與倫比。
可是，在整治前，我們的小區(qū)到處是野草縱生，散步的時候，那些長長的草總是輕吻著我的腿，癢嗖嗖的，只有一米的小道，使我無法躲閃。星星點點的雜物無情的覆蓋在草坪上，壓得草兒們喘不過起來，一副無精打采的樣子。廢紙、果皮、剩飯剩菜隨處可見，尤其在夏天的時候，引來了蒼蠅、蚊子，真是不堪入目啊！坑坑洼洼的道路，電瓶車在上面一路顛簸，一路呻吟著，聲音是那么的刺耳。還有，只要幾天不下雨，小區(qū)里將會是塵土飛揚，經常聽到爺爺奶奶們的抱怨聲。
現在不一樣了，經過長達4個月的整治，如今的小區(qū)干凈整潔，還新增加了健身休閑區(qū)，晚飯后，老人們聚到一起，一邊健身一邊拉家常；孩子們聚在一起，一邊嘻哈一邊游戲，好一幅祥和的景象。
春天的時候，我們的小區(qū)，一排排的小樹苗搖曳多姿；花壇里的花兒競相開放，姹紫嫣紅；竹筍也從泥土里探出了腦袋，好奇的張望著這個美妙的世界；小河邊的柳樹姑娘甩著長長的辮子；桃樹也不甘示弱，向人們展示自己的裝扮呢，有些花朵露出了甜美的笑臉，有些還藏在里面，像個害羞的小姑娘，有些卻大大方方的享受暖暖的陽光。
夏天的時候，我們的小區(qū)可熱鬧了。池塘里的蓮葉青青，荷花怒放，一陣微風吹來，它們立刻扭起婀娜的身子，跳著優(yōu)美的舞蹈；河邊的紫薇花，美麗豐盈，是小區(qū)里一道亮麗的風景；樹上的知了一唱一和，為乘涼的人們奏著動聽的歌謠；鳥兒們也不甘寂寞，在樹枝上飛來飛去，嘰嘰喳喳的聊個不停；孩子們在樹下追逐嬉戲。
秋天的時候，我們的小區(qū)里果實飄香。柿子漲紅了臉，高高掛在枝頭，像一個個的小燈籠；石榴咧著嘴，望著人們一個勁的傻笑；銀杏樹上，飽滿的銀杏把樹枝壓彎了腰。這一幕幕豐收的景象，我看在眼里，喜在心里。
冬天的時候，寒風凜冽，可我們小區(qū)的梅花卻傲然挺立在花壇中央，盡情綻放著萬種風情，我站在陽臺上，那一片黃、一片白、一片紅盡收眼底，北風吹來，陣陣花香沁人心脾。
我們的小區(qū)，一年四季不同的景色，讓我陶醉其中，我徜徉在這美輪美奐里，幸福快樂的成長！
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇十一
夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。
“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應該共同努力的去實現它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應該要重視它，要有決心、有信心去實現它。
我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇十二
本節(jié)課的教學任務是完成“語海暢游”部分的一、二題，學習目標有兩個：1、了解多音字;2、學會用音序法查字典。
上課時，我直接引入新課。教學第一題時，我先指幾個學生按從上到下的順序，讀出“樂”、“量”、“轉”、“種”在不同詞語中的讀音，同時糾正錯音，然后問學生發(fā)現了什么?有的同學說同一個字有不同的讀音，因為以前我跟孩子們說過，所以有的同學說出這叫“多音字”。然后讓學生齊讀四組詞語，加深印象。最后讓學生說出“你還知道哪些多音字?它們什么時候讀什么音?”學生又說出了“長、了、行、少、數、重”等許多多音字，令人刮目相看。
接下來教學用音序法查字典。因為是第一次接觸字典，學生們比較好奇，積極性很高。首先說出在知道一個字的讀音，還想知道它的意思，可以用音序查字法查字典，領著學生找到“漢語拼音音節(jié)索引表”，告訴學生它的排列順序就是《漢語拼音字母表》里字母的順序，然后以“該”字為例講音序查字法的步驟，這個環(huán)節(jié)我讓同桌兩人小組合作，不會的可以問同桌，進行地比較順利。接下來再查“往”字在字典的哪一頁。同學們按照步驟在“漢語拼音音節(jié)索引表”中找到了“w”,又查到了“wang”這個音節(jié)，音節(jié)后面是“汪”，這時問題出現了，有的同學說“老師，字典上沒有’往’這個字!”這時我告訴他們：每個音節(jié)后面的字都是按照一聲到四聲的順序排列的，剛才查的“該”因為是一聲，所以直接在音節(jié)后面出現了，而“往”字是三聲，我們先要找到“汪”所在的頁數，然后往后面去找“往”字，在我的點撥下，孩子們陸續(xù)在字典上找到了“往”字。接著放手讓學生查“過”字在字典的哪一頁。在查這三個字的同時，把下面的表格填寫完整。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇十三
《秘密花園》這本書的作者是美國的弗朗西斯·霍奇森·伯內特，書中講述了任性而孤僻的富家小女孩瑪麗，因為一場突如其來的瘟疫變成了孤兒，被住在英國一個古老莊園里的姑父收養(yǎng)，伴隨著瑪麗心靈的復蘇和成長，一個個秘密終于被完全解開書中一共講了31個關于友誼、決心和毅力的動人的小故事。
讀了《只剩下一個人》和《誰來收養(yǎng)小瑪麗》兩個故事以后，我知道了瑪麗是印度人，從小體弱多病，是一個又自私、又霸道的小姑娘，家中由于感染了霍亂，所有人都病死了，只有瑪麗是唯一活下來的人。起初，被一個牧師家收養(yǎng)，因為她太任性了，無奈被送到她的`姑父家。她姑父家在英國一個古老的莊園——米瑟斯韋特莊園，這間房子有600多年的歷史，大部分被鎖了起來，里頭有畫、還有精致的老式家具，園內樹木成蔭、樹枝長到了地上，但好久沒有人整理了，到處都是雜草，很荒涼。
瑪麗的姑父是一個駝背，性格不太好，不愛說話。慢慢看過來，我感到瑪麗是個犟小姐，脾氣很壞，我不能像瑪麗一樣任性，總是發(fā)脾氣，要聽老師的話、聽爸媽的話，做一個聽話乖巧、開朗活潑好小朋友；要像牧師家關心瑪麗一樣，關注那些生活困難、遇有問題的小朋友，多給他們照顧、關心，做一個樂于幫助、助人為樂的小朋友；要防止疾病，勤洗手，勤換衣，做個講究衛(wèi)生、愛好干凈的小朋友。同學們，《秘密花園》還有好多好多有趣的故事，讓我在以后的日子里一個一個講給你們聽吧！
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇十四
小花園，在低年級時，男生們待那里的時間甚至比待在教室里的時間還多。
以前，每天我們都“穿越”過扶助員的重重防線才能到達我們的秘密基地。那時候，在小花園里，總能找到一些彈球、玻璃球，我們一找到就把它們放在我們的秘密基地，還在里面挖了一個大坑，放滿水，往里面放了幾條魚，還往土里埋各式各樣的種子，小花園為我們的校園生活增添了一份色彩。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間五年過去了，我們也從憧憬的小屁孩變成了小大人，原來熱鬧的小花園也逐漸地冷清了下來，一日不見幾個人影。
那天，同學不小心把我的考卷給打濕了，我只好放在窗臺上曬。忽然，同學一個不小心，一碰，我的考卷就隨風從四樓飄落下去，我往下一看，發(fā)現考卷正掉到了樓下小花園的草叢上，沒辦法，我只好下去拿。
回到，小花園……。
我的花園六年級（專業(yè)15篇）篇十五
進了大門往西看沒看到我們的小花園。
在小花園邊上肩挨著小路的地方有三個花壇。里面摘的花的圖形好像一是一只大眼睛，外圍是紫色的，里面是黃色的。起風時，那些花好像是一群蝴蝶在嬉戲玩樂，即使在晚上也不會合攏的花瓣還能看到它們在玩。
在花園的'左側還有一株高大的植物，這株植物大概有四層樓那么的，而且他又是非常非常得直。好像要好像一個守護花園的衛(wèi)士，它就是雪松。
花園里有一塊兒大石頭上面有幾個大紅字：太陽每天都是新的。周圍都是棕櫚樹，棕櫚葉的形狀很像扇子。
花園兩旁各有一排棕櫚樹，只有一組，是個例外他是一棵白玉蘭開的花都是白色的，非常美！對了，還有一個小亭子。在石頭后面還有一個洗手池。
我們都在那里玩，比如：捉迷藏、老鷹捉小雞、丟手絹。玩累的同學都坐在亭子下休息。
我們的小花園很美，你的學校又是什么樣的。快來介紹一下吧！