制定活動方案需要考慮資源的合理利用和風險的有效控制。以下是一份完整的活動方案，包含了準備、執行和總結等各個階段的工作安排和要求。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇一
以“全國青少年足球工作電視電話會議”精神和《中國足球改革發展總體方案》為指導，以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，堅持“健康第一，以球健體”的原則，以校園足球為載體，通過廣泛開展校園足球活動，培養中小學生足球興趣，形成具有我區特色的校園足球文化，讓足球成為廣大中小學生終身受益的體育鍛煉方式，促進中小學生身心健康發展。
1、20xx年，舉辦我區足球進校園活動啟動儀式;足球課深入到全區每一所中小學校，將“足球教學”列入體育教學計劃，每學期每班至少開設兩節以上足球課;組織中小學校體育教師的足球培訓及教學研討活動;嘗試建立一定規模中小學校園足球聯盟并組織比賽或者校際間的足球交流活動，為參加全市中小學生足球聯賽做好準備。
2、20xx年，按照全區中小學校總數的10%----15%的比例評選香坊區足球特色學校，遴選推薦申報全市乃至全國校園足球特色學校;加強教練員、裁判員的培訓工作;組織召開香坊區中小學生足球(小學7人制，中學5或7人制)比賽。參加全市中小學生足球聯賽，力爭取得好成績。
3、20xx年，繼續開展區級足球特色學校評選及推薦申報全市乃至全國校園足球特色學校;開展中小學校足球社團活動，鼓勵學校開展足球文化節、足球夏(冬)令營等活動;加大我區中小學生足球比賽規模和場次，逐漸形成聯賽制。
1、各學校校長要高度重視足球進校園工作，親自負責活動組織工作，進一步建立健全和完善組織機構，實行校長負總責、分管校長具體負責的工作機制。將足球項目納入學校教學計劃，開設足球課程，加大體育課教學計劃中足球課程課時，加大投入，不斷改善足球活動場地和設施條件。
3、營造濃厚的校園足球氛圍。各中小學校要利用校園廣播、校園網、班會課等形式廣泛宣傳校園足球運動的開展情況，營造一個領導重視、學校支持、學生熱愛、社會參與校園足球運動的良好氛圍。
4、支持學校組織班級與班級、年級與年級之間的友誼賽。確保安全的前提下，鼓勵各中小學校之間開展足球友誼賽等互動、交流活動。
5、加強師資隊伍建設。重視校園足球教練員隊伍建設，每年選送相關教師、足球教練員到省、市參加培訓。
6、學校要高度重視安全問題，加強安全教育，責任到人，在開展校園足球活動過程中嚴防意外傷害事故的發生。同時各中小學校必須組織參加足球活動的學生購買意外傷害事故保險。
成立區中小學校園足球工作領導小組，區中小學校園足球工作領導小組。負責我區中小學校園足球活動的組織、協調和實施，負責對我區中小學校園足球活動的檢查指導和評估。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇二
在青少年中具有廣泛基儲深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障;以增強我省青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
(一)、主辦單位、承辦單位。
主辦：六年級組承辦：體育組。
(二)、比賽時間、地點。
擬于20xx年11月30日至12月10日之間，具體時間另行通知。
(三)、活動主題。
活動主題：活力足球陽光生活。
(四)參賽范圍。
1、活力足球六年級學生足球比賽(只組建男隊)。
2、六年級女子足球啦啦隊。
(五)、比賽具體要求：
(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項準備工作。
(2)比賽組織成員，必須職責明確，做到公平、公正、公開。
(3)整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。
(4)比賽過程中，注意安全。
(5)所有隊員應發揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
(6)比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。
(7)如果在比賽的時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
(9)參賽隊伍不能請外援，必須是本班學生。
(10)各班各隊必須必須統一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區分。
1、采用淘汰賽辦法。
2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。
3、抽簽時間：20xx年11月28日體育組辦公室進行。
比賽采取兩場制，并做如下規定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。
1、錄取前3名隊伍頒發獎狀。
2、大賽設體育道德風尚獎一個，頒發獎狀。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊作棄權處理，在比賽中出現不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀現象經核實，取消比賽資格和比賽成績。
1、遵守賽會的各項規定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場紀律，端正比賽作風，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。
3、虛心向兄弟隊學習，發揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風尚，賽出水平，賽出理想學生勝不驕敗不餒的良好的精神風貌與團結拼搏的學習作風。
4、關心集體，愛護公共財產，講衛生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻。
xx。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇三
活動背景：
在新生入學之際，為創新大學生思想政治教育工作載體，努力打造文明和諧、氛圍濃厚的科院校園文化，全面培養青年藝術修養，進一步挖掘特色人才，通過搭建彰顯青春個性的平臺，展現學子風采，從而有效服務學子成長成才。校團委特舉辦“撼動科院，締造夢想”為主題的第二屆校園“達人秀”。現將相關事宜通知如下：
一、活動主題：撼動科院，締造夢想。
二、活動主辦：共青團無錫科院職業學院委員會。
活動承辦：無錫科技職業學院校學生會。
三、活動時間：10月底至11月初。
四、活動對象：
xx級全體大一新生，可以個人或組合名義參賽。
五、活動地點：學院鐳射影廳。
六、參賽形式：形式自定(歌舞、樂器、武術、魔術、戲曲等)。
七、活動要求：
(1)、海選階段：(9月28號——10月21號)。
各二級院系自行做好活動的宣傳動員、初賽組織并且推薦3-4名選手上報校學生會文藝部。
(2)、復賽階段(10月22號——10月28號)。
校學生會將組織專門人對二級學院推薦人員進行復賽選拔，確定進入決賽人員名單，時間地點另行通知。
(3)決賽階段(11月5號左右)。
八、獎項設置：
本次活動將設置一、二、三等獎及最佳臺風獎、時尚達人獎、魅力人氣獎等若干獎項。
九、注意事項：
10月22號晚8點前各二級學院務必將海選選手名單及相關信息報校團委。(報名表見附一)。
聯系人：xxx聯系電話：
特此通知。
策劃書附件1：無錫科技職業學院第二屆“達人秀“大賽選手報名表。
附件2：達人秀評選標準。
無錫科技職業學院。
校學生會。
主題詞：校學生會“達人秀”大賽通知。
抄送：團委各院系分團委學生會。
無錫科技職業學院校學生會9月27日。
(共印11份)。
附件1：
無錫科技職業學院第二界“達人秀“。
大賽選手報名表。
序號。
姓名。
所在院系及專業。
參賽人數。
節目名稱。
（表演形式）。
聯系電話。
備注。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10。
附件2：第二屆科院達人秀評分標準。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇四
按照xx區教育文化體育局（鲅教體發〔2015〕3號）關于xx區開展青少年校園足球活動實施方案的文件精神，我校研究制定2015年的學校足球活動方案。
學校領導對體育工作一貫重視，把是否重視體育教學，能否廣泛地開展群眾體育工作，作為評價學校工作的重要標準。把體育工作當作貫徹教育方針的一項重要內容來抓。牢牢把握“辦特色學校，育世紀人才”這一宏偉目標，牢固樹立“對學生終身發展負責”的教育理念，打造省級名校。學校體育工作搞好了、廣大學生的`體質增強了、才能生動活潑的得到全面發展，這也是學校體育的重要任務之一。這對于培養國家需要的人才、提高中華民族的素質，建設有中國特色的社會主義國家具有重大意義。
為加強學校足球工作扎實長期有序開展，我校認真研究部署，召開校級領導班子會議，成立了體育工作組織，制定了體育工作計劃，體育教師負責具體實施，班主任密切配合，學生會體育骨干帶頭，齊抓共管，形成合力。領導班子將體育工作納入議事日程，學期初有布置計劃、期中有檢查，期末有總結、有表彰，保證了學校體育工作的正常進行。
體育傳統項目領導小組如下：
組長：張林家。
副組長：侯明政、姜軍。
成員：邢世奎、高榮庫、陳潔、劉傳旭、蘇瑞陽、縢選力、段志國、馬巖、趙麗麗、吳德龍、劉云飛、張琳琳。
條件是訓練工作的基礎。我校足球體育訓練場地和條件經歷了一個從無到有的逐步完善過程。1993年簡易的200米黃土場地，94年擴建成標準的200米煤渣跑道，2002年投資700萬元修建塑膠場地和體育健康樂園，2010年秋季投資1500萬元修建標準的400米田徑場（內涵標準的足球場地）和1600平方米的體育館，用76萬元配備了國家體育器材標準的所有器材。修建標準足球場地一塊，非標準足球場地3塊，籃球場地四塊，非標準籃球場地20塊，乒乓球臺40臺，各樣體育運動器材配備齊全，保證學生有足夠的活動場地和器材進行課余訓練。
人員是保證。為了抓好足球項目學校的工作，我校配備了四名專職足球訓練主教練員（均是本科學歷、其中一名研究生學歷）、兩名助理教練員（均是本科學歷）。其中兩名專職訓練老師均多次參加了省、市的教練員培訓班。
經費是動力。為開展了足球項目訓練，區體育教育文化體育局每年補助訓練經費一萬元，學校為訓練教師發訓練補助、每年購買教練服。據統計，學校每年所用項目基本經費、教練運動員補助、器材設施購買、外出競賽等費用達四萬元以上。
訓練是生命。我校每學期體育項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結。張林家校長和分管領導馬巖主任能深入實際，掌握足球項目活動情況，及時發現和解決問題，特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。年級組長、班主任能支持、關心足球項目工作。為了加強對學校足球項目工作的領導，領導小組定期召開會議，并制定了一、三、五年的體育發展計劃，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的足球項目工作常規、有序地進行。同時，我校非常重視與市區內各足球學校的聯系、溝通，經常與他們召開座談會，互相交流經驗，還與市業余體校實行教體結合，互補長短，形成課余體育訓練的網絡，使我校的足球訓練能蓬勃開展起來。
我校按照開設體育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強體育教師。體育教師教學工作量的計算要與其他任課教師同等對待，體育教師的職稱評聘、工資待遇、評優評先等方面享有與其他學科教師同等待遇，參訓教師按勞獲取訓練補助和超時補助以及節假日的訓練補助費用。學校制定足球等教練員獎罰制度、并規定凡比賽成績優異及輸送運動員獲獎時、對有關的人員（如體育教師、班主任、主管體育的領導）給予不同的獎勵。
我校現有體育教師共八名，專業分別為足球一名、田徑四名、籃球一名、排球2名。另有心理健康教師兩名，都屬在編教師。其中男教師7名，女教師1名。我校通過校本培訓和上級培訓相結合的方法，優化隊伍，教師除了參加本專業培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、普通話、計算機等各類培訓，同時每年選派體育教師外出學習培訓，不斷充電，提高自身素質，組內教師均已取得了本科以上學歷文憑，體育教師整體具有較強的專業素養。國家級公開課2節、省優秀課3節、市優秀課12節、完成國家級課題2項、省級3項、姜軍老師在國家級刊物《中國學校體育》發表30余篇文章、姜軍老師現被評為遼寧省研究型名師、遼寧省體育名師、營口市體育學科帶頭人，邢世奎老師榮獲市傳統項目訓練先進個人，其他教師均榮獲市骨干教師等稱號。
1、堅持上好體育課，按照課程標準，每個班級每周五節，其中三節必修課，二節活動課。教師設置足球課程為每周兩節。
2、保證體育活動時間，開展“大課間體育活動”。我校采取措施，減輕學生過重課業負擔，確保學生每天鍛煉1小時。實行大課間體育活動制度，時間為每天上午第二節課后30分鐘，模式為分散與集中相結合，內容為足球基本功訓練、廣播操、跑步、隊列隊形、韻律操、眼保健操等，學校之所以堅持這種“冬練三九，夏練三伏”的做法，意在培養學生敢于克服困難、挑戰自我的意志品質和追求更高目標、做事堅持到底的精神。
3、全面貫徹實施《學校體育工作條列》、《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》。體育組每學期都把體育達標作為一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的鍛煉與測驗，從每學期初就開始，抓好體育達標活動，采取競賽形式在學校掀起體育達標熱潮，就本學年度來說，全校體育達標率91.8%。全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。做好學生綜合素質評價。
4、豐富學生體育活動內容，滿足學生的不同需求，每天中午及下午課后安排一個年級進行體育活動，根據學生的愛好，有目的有計劃地設置文體項目，學生自主選擇參加。項目涉及田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等。
5、積極開展常足球校內聯賽競賽活動，組織好每學年一度的學校聯賽。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇五
一、活動主題：快樂英語故事會。
二、活動目標：
通過活動，激發學生學習英語的熱情，使學生能夠運用英語表達故事，鼓勵學生大膽的表現自己。
三、參賽對象：三—六年級小學生。
四、比賽要求：
1、所選內容脫稿表演。
2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的。從劇本內容、口語表達和動作表演等多方面綜合評分。
3、每位英語教師組織兩個節目(六年級根據情況確定節目類型)，可在表演的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽程序：比賽分低年級組(三、四年級)和中高年級組(五、六年級)兩個組別。
比賽時間：時間初定在5月31日(周五)上午最后兩節課。地點在一樓階梯教室。比賽順序：按組別節目抽簽的先后順序(低年級——高年級)進行比賽。
六、評選方法：
評委由教導處組織，去掉一個分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。
七、評分標準：
1.思想內容：滿分2分主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。
2.語言表達：滿分4分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現力、感染力。
3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態得體大方。
4.綜合表現：滿分2分由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。
5.時間要求：表演應在5分鐘以內結束。
6.總分不得超過10分。
八、獎項設置：各年級段(3-4年級，5-6年級)設一、二、三等獎(輔導教師獎：60分、50分、40分，學生獎：待定)。
每個組設置一等獎：一名;二等獎：兩名;三等獎：三名。
班級按照參加學生賦予班主任績效分，按每生賦分。
九、有關注意事項：
1、參加比賽時，英語教師統一組織學生參賽，確保學生的安全。
2、凡要背景音樂的統一自備，服裝道具可自定。
3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇六
根據國家體育總局教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)要求，為推動我省校園足球活動的開展，經省體育局和省教育廳研究，特制定本實施方案。
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實7號文件、省委9號文件精神，配合全省“百萬學生陽光體育運動”的開展，以在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為校園足球活動的開展提供保障;以增強體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
(一)成立組織機構。
組長：趙芳。
副組長：司武剛章娣。
成員：吳勇張彪陶文治各班班主任。
(二)確定布局班級。
根據《全國青少年校園足球活動實施方案》要求，組織足球聯賽。
1、全校共有班級20個。
2、每年定點定時舉行足球賽。
(三)明確職責分工。
體育組和各班班主任要密切配合，互相協調，共同做好校園足球活動的組織和推動工作。
1、體育組負責足球競賽組織，專業技術訓練與指導。
2、各班班主任組織好球隊的訓練和人員的出席。
(四)要求。
1、必須由主管校長負責學校足球工作，并設立專門機構;。
3、要求組織足球教師(教練)參加相關的培訓;。
5、必須組織校內班級間和年級間的比賽。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇七
濟陽縣新市鎮中心小學
承辦單位
新市小學體育組
四、五、六年級
時間5月份
地點新市小學操場
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、采用循環賽定勝負積分的方法
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學生
2、參賽運動員必須是參保學生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。（也可電子照傳至組委會）
4、參賽隊必須有隊名，隊標，并有自己的拉拉隊。
1、以各班為單位可報領隊1人（領隊必須是班主任）。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的'球衣號碼小學組為1-10號，并在本年度參賽過程中不得更改（上衣背后號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分）。
1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、小學組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、小學七人制比賽每場換人次數不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補其他隊員。
5、采用分組循環賽。在規定的比賽時間內，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽區紀律委員會如有追加處罰除外）。
號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區別，并佩戴足球手套。
8、參加比賽時,運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
（1）相互間比賽的勝負、凈勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
(2)如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環所有比賽場次中的凈勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（3）如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎杯獎勵（流動獎杯），前三名運動員給予獎狀和一定物質獎勵。
2、表現優異的運動員可選撥至校隊。
1、裁判長：
裁判員：
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
文明競賽隊評分標準
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇八
1、使隊員了解愛護校園的目的意義。
2、懂得保護校園應從身邊做起，從小養成保護環境的'良好習慣。
1、（主持人）男：無論你走到天涯海角，
（主持人）女：無論你穿過千山萬水，
合：最終――我們還是會再次相會！
男：因為我們擁有同一個地球，同一個校園，
女：因為我們擁有共同的環境。
男：一個校園就是一個家庭。
女：一同成長，共同創建。
男：新學期里，你發現我們校園有哪些變化？
2、播放校園照片。
3、學生發言說出學校的變化。
4、男：美麗的校園，可愛的花草，都需要我們的保護。同學們，讓我們以實際行動來愛護我們的校園吧。
女：下面請同學們在小組里討論：愛護校園，你們有哪些好辦法？
5、分小組討論，組長記錄。
6、小組長匯報討論的結果。
7、輔導員指導班長形成倡議書。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇九
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的小學校園足球活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我鄉學校足球運動水平。
依據縣體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
（二）成立班級代表隊，并上報學校校園足球活動領導機構。
（一）學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。
（二）體育組利用體育課，課外活動時間，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。
學校通過小型比賽選擇優秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動進行七人制足球規則比賽，并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，主要：七人制足球比賽。在足球活動月成績優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練，得與代表學校參加區和市級的足球聯賽。參加校足球比賽年級：3.年4年.5年.6年級。采用七人制比賽規程。
（一）由校長親自負責校園足球活動；
（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；
（三）組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；
（四）學校在教學中加大體育足球教學的.比例；
（五）按時組織校內班級和年級間的比賽。
每年1012月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。
1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十
為保障賽事活動順利開展，特成立本次足球比賽組委會，協調本次活動全部工作。
組委會名譽主任：文明。
主任：汪長生。
協調組：黃年波、龔青松（負責所有足球比賽的組織、協調、統計、裁判工作）。
后勤組：但文潔（負責比賽的接待、醫療保障、場地布置、器材的購買安置及發放、獎杯獎品的保管發放工作）。
宣傳組：涂林芬、賀洲（負責賽事的攝影及宣傳報道工作）。
裁判組：談秋實、張春華、高彬、柯斌華、高蘭州、陳剛、萬忍、李杰、李作文等（負責賽事的裁判工作）。
區委宣傳部、區文體局。
協辦單位：梁子湖區太和中學、梁子湖足球俱樂部。
1、賽前每隊代表必須在《公平競賽承諾書》上簽名，承諾尊重裁判、對手和賽事組織人員，嚴格避免使用危險動作。組委會依據各隊提交的運動員身份證號集中購買賽事期間運動團體意外傷害保險，最高賠付50000元（醫療保險10000元），如有意外發生，各隊在1個小時內向組委會申請啟動保險理賠。
2、比賽裁判員（主裁判：聘請省級專業裁判員；第二裁判由輪空球隊選拔裁判員擔任，在主裁判不能保證的特殊情況下履行主裁職能），邊裁由各隊推薦兩人擔任，按賽事錯開原則由輪空球隊進行安排。
3、各隊參賽服裝要統一，比賽期間禁止球員更換球衣號碼。球員只允許穿膠底或碎釘運動鞋參加比賽，嚴禁穿尖釘、刀釘底質運動鞋，賽前由裁判員清查。
4、每場比賽，各隊必須提前15分鐘到達比賽場地，做好比賽準備工作。比賽裝備及后勤保障由各球隊自行解決。球隊啦啦隊﹑助威團由各隊自行組織通知。
5、比賽采用8人制，時間為80分鐘（上、下半場各40分鐘，中場休息10分鐘），初賽不設加時賽，決賽階段加時賽上﹑下半場各10分鐘，采用"點球決勝"規則。
6、比賽分初賽、半決賽、決賽。
初賽采用單循環制，半決賽和決賽均采用一場定勝負制。
初賽每勝一場得3分，負一場得0分，平一場得1分，按各隊積分多少決定名次，積分多者，名次列前；如積分相等，凈勝球多者名次列前；如凈勝球相等，進球多者名次列前；如進球數相同，按勝負關系決定名次；如平局，則由比賽組委會審批加賽。
以初賽排名前四確定半決賽資格，初賽排名第一與初賽排名第四隊伍爭奪決賽名額；初賽排名第二與第三球隊爭奪決賽名額。
兩場半決賽負者爭奪季軍，勝者爭奪冠軍。
7、每場比賽每隊最多可以替換四名隊員。
9、比賽采用國家體育總局最新審定出版的《足球競賽規則》。球隊如對比賽過程及結果有異議，可向組委會提出申請，由組委會進行仲裁。
10、主辦單位保留對本次活動的解釋權。
1、各隊球員不得聘請職業球員和專業在校生，如發現不符合規定球員則禁止該球員上場比賽，并取消該隊體育道德風尚獎評選資格。組委會將各隊隊員名單（身份證）整理成電子版交各隊互審。
2、凡超過規定的開球時間15分鐘不到的球隊，以棄權論處，判對方隊以3∶0獲勝。
3、在比賽過程中因不服從裁判判決，故意中斷比賽，時間超過5分鐘即為罷賽，將取消該隊該場比賽資格，已有成績無效，比賽判該隊0:3告負。
4、比賽運動員和工作人員無論在本場比賽時或比賽前后，在場內或場外，如有毆打辱罵裁判員、對方運動員、工作人員等惡劣行為，取消該名隊員比賽資格，并禁賽一場；工作人員停止其活動資格。
比賽設冠﹑亞、季軍，頒發獎杯、證書。設立體育道德風尚獎、最佳射手金靴獎、最佳運動員金球獎各一名，頒發證書；設立優秀表現獎四名，頒發證書。
獎金：冠軍3000元，亞軍2400元，季軍20xx元，第四名1500元第五名1000元，體育道德風尚獎、金靴獎、金球獎各獎500元，優秀表現獎300元。
比賽時間。
對陣球隊。
1、11月19日（周三）14:00。
留云生態隊vs供電公司足球隊。
2、11月19日（周三）15:40。
區直機關足球隊vs太和鎮足球隊。
太和鎮足球隊vs政法聯隊。
留云生態隊vs區直機關足球隊。
政法聯隊vs供電公司足球隊。
太和鎮足球隊vs留云生態隊。
政法聯隊vs區直機關足球隊。
太和鎮足球隊vs供電公司足球隊。
留云生態隊vs政法聯隊。
區直機關足球隊vs供電公司足球隊。
初賽第一名vs初賽第四名。
12、12月1日（周一）15:40。
初賽第二名vs初賽第三名。
13、12月4日（周四）10:00。
第十一場負者vs第十二場負者。
14、12月4日（周四）14:00。
第十一場勝者vs第十二場勝者。
12月4日下午16:00閉幕式。
（備注：如因天氣、賽事排名等原因延期比賽，由組委會另行通知。）。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十一
小學階段開設英語課程的目的，是培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。要適應社會、時代的需求，應以學生發展為本的思想、以學校發展的眼光對待英語教學。
成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐，然而我們在多年教學實踐中感到：小學階段的學生接觸和使用語言的時空受到一定的限制。課外閱讀是語言學習的一個重要方面。閱讀教學在外語教學中起著十分重要的作用，長期以來在我國的英語教學中，閱讀課一直是重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。然而現行的小學英語并無明確的英語閱讀教學目標和配套的閱讀教材，因此在小學階段開設英語課外閱讀課具有重要的現實意義，也是時代發展的必然趨勢。
二、總體目標。
面向全體學生，注重素質教育。關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，激發學生廣泛的閱讀興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。引導學生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養語感。培養學生良好的閱讀習慣。增強學生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養。
三、閱讀目的。
1.擴大學生的詞匯量。通過課外閱讀，讓學生掌握更多的詞匯，進一步提高英語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學習英語的快樂。
2.積極營造書香校園，激發學生英語課外閱讀的興趣，培養學生良好的英語閱讀習慣，拓寬學生的英語視野，全面提高學生的綜合英語素養。
3.介紹英美文化背景，幫助學生理解不同文化背景下的習慣用語并增加學習興趣，拓寬眼界，增長知識。
4.通過英語課外閱讀，豐富英語涵養，提升英語能力，挖掘英語潛力，借助多種形式的英語課外活動，全面展示學生的英語閱讀成果，建立自信、激發動力，為學生的可持續發展奠定厚實的基礎。
四、閱讀對象：三到五年級的學生。
1.注重單詞詞組的積累，讓學生自備一本專用記錄本，記下所學的單詞，詞組或小語法等，以便經常翻閱，復習，防止遺忘。
2.在各個班級制定英語角，鼓勵學生動手制作英語小報。
五、具體目標。
一級(三年級)：
1.在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。
2.能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感。
二級(五年級)：
1.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣。
2.能結合上下文，理解句子。養成用英語思維的習慣，閱讀速度有所提高，能夠根據閱讀材料的相關內容，回答一些較為復雜的問題。
六、方法指導。
1、首先，提供語言感受，重視輸入。
對于首先呈現的故事素材，教學中要給學生盡可能多地提供感受語言的機會。教學中可以通過教材上的故事連環畫，根據故事內容制作的動態課件，教師聲情并茂的表演和體態語言等多種輸入方式，使得學生運用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內容。與此同時學生會積極地接收各種信息、發現事實、發現問題，如生疏的詞語，進而逐步形成通過整體接受事實、領會故事概要的能力;根據感受到的相關信息猜測、推測生疏詞語和解決問題的能力;逐步養成認真觀察、仔細聆聽、積極思索發現等積極學習的態度和良好的語言學習習慣。
2、其次，要緊扣故事素材，強調理解。
理解過程采取由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導學生看故事的插圖和故事的標題，要求他們能預測故事的大意;再讓學生看圖聽錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關系;再讓學生邊看邊分節聽故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現這段錄音的情節;最后組織學生看圖整體聽故事錄音，要求他們能回答有關理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣，另外對學生的'表現要及時評價，這樣有助于樹立他們學習的成就感和自信心。
除此之外，還要注意在故事教學中導入語言知識，促進學生的理解。
故事中肯定會有些新的詞語和句型結構，要根據實際把握時機在恰當層次的理解活動中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導入。但是在教學時要講究分寸，在理解過程中這些語言現象導入的主要目的是幫助和促進學生對故事更準確全面的理解，絕不可為單純去教詞匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當然可以有意識地采取板書、出示卡片等方式強調新的詞語和結構，以引起學生的注意。對于這些目標語言點的進一步學習和操練，可以在后面有所設計和安排。學生在故事理解過程中對這些新語言現象的初步感受，又能為他們進一步學習、操練、掌握和運用這些詞匯和句型結構作好鋪墊。
3、最后，還要注重模仿表演，強化體驗。
根據小學生的特點，在英語學習中，還是應該注重模仿。所謂模仿并不是機械地跟讀。學生的模仿活動一定是在理解故事的內容和情節之后。沒有理解的跟讀活動是毫無意義的。模仿活動的主要目的是讓學生能用準確的語音語調和情感說英語。要盡可能多地讓學生跟著錄音機進行模仿。表演是讓學生扮演故事中的角色，通過groupwork等合作學習的方式進行語言表達的初步體驗。心理學認為，帶有情感、伴隨動作表演故事有助于學生語言的內化，進而能促進語言運用能力的提高，這一點在高年級的英語教學實踐中獲得了很好的印證。當然，對于程度好的學生還可嘗試讓他們創造性地對故事進行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內容等等，逐步培養他們高層次的語言表達和運用能力。
七、保障措施。
1、創設閱讀氛圍。
建立班級英語角及其它學習陣地。可以向學生征集英語方面的課外書籍，讓學生將書帶到教室，方便學生進行課外閱讀。充分利用教室內外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經典佳句，展示學生的閱讀成果，營造誦讀的氛圍。
2、指導閱讀方法。
幫助學生制訂課外讀書計劃，指導課外讀書方法，組織學生開展形式多樣的閱讀交流活動，對不喜歡讀書的學生，要特別關注，經常引導、鼓勵、熏陶、點撥。
教師自身也要以身作則，不僅對“必讀書”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。
3、保證閱讀時間。
4、開展課外閱讀專項活動。
(1)利用英語課的freetalk時間，讓學生介紹自己的閱讀故事。
(2)開展課外閱讀手抄報比賽、連環畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。
(3)定期評出“故事大王”、“小翻譯家”，并且給予少量的物質獎勵，如課外閱讀材料。
(4)發動學生搜集英語故事，定期進行閱讀推薦會。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十二
根據某省“大力開展青少年上冰雪活動”的要求，省教育廳《關于開展20xx百萬青少年上冰雪活動的通知》，本著實事求是的原則，我校決定因地制宜地開展冬季戶外體育活動。我校以豐富學生在校園的學習生活，增強學生的身體素質，培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛為指導思想，制定冬季戶外體育活動方案。
20xx年11月中旬召開“冰雪活動”動員會，20xx年11下旬—12月組織冰雪系列活動，迎接我校冬季運動會。
為了切實加強“上冰雪”活動的組織領導，組織成立“上冰雪”
活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
我校將根據地理位置，充分利用現有的條件，積極努力創建各種冰雪活動項目，大力營造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動在校園全面鋪開，大力開展冬季體育活動。
1、課間操。
本的“上冰雪活動”，我校課間操堅持冬季長跑活動，今年陽光體育冬季長跑活動的主題是“陽光體育與快樂校園同行”，鍛煉學生的身體素質，培養吃苦耐勞精神。通過整齊的步伐、響亮的口號，彰顯了廣大師生奮進的激情和青春光彩，展現班與班之間班風班貌、團結精神的比賽。
2、課間活動、午休。
認真組織好學生開展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶外體育活動，利用已澆冰場讓學生能夠進行一些簡單的冰上活動，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對學生的安全教育工作。
3、組織競賽。
（1）首先營造冰雪文化的氛圍，通過上網、上課、查資料，讓學生了解有關冰雪的由來，冰雪活動的歷史。組織一次“冰雪征文”活動，提高對冰雪的熱愛和興趣。
（2）開展一次“冬季運動會”比賽。運動會競賽項目：
集體項目：十人跳大繩、二十人拔河個人項目：踢毽子、跳繩、壘球。
1、為保障冰雪活動的開展，學校各部門高度重視安全工作，班主任、政教處、體育教師要通過多種途徑，提高學生安全防范措施。
2、放學前后時間內的冰上活動，學校要派專人負責，強化管理，杜絕意外傷害事故的發生，保證活動安全有序進行。
3、總務處要協助體育教師澆建好學校冰場，為學生提供良好活動場所。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十三
承辦單位。
新市小學體育組。
四、五、六年級。
地點新市小學操場。
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、采用循環賽定勝負積分的方法。
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學生。
2、參賽運動員必須是參保學生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。（也可電子照傳至組委會）。
4、參賽隊必須有隊名，隊標，并有自己的拉拉隊。
1、以各班為單位可報領隊1人（領隊必須是班主任）。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼小學組為1-10號，并在本年度參賽過程中不得更改（上衣背后號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分）。
1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、小學組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、小學七人制比賽每場換人次數不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補其他隊員。
5、采用分組循環賽。在規定的比賽時間內，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽區紀律委員會如有追加處罰除外）。
號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區別，并佩戴足球手套。
8、參加比賽時,運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
（1）相互間比賽的勝負、凈勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
(2)如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環所有比賽場次中的凈勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（3）如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎杯獎勵（流動獎杯），前三名運動員給予獎狀和一定物質獎勵。
2、表現優異的運動員可選撥至校隊。
1、裁判長：周濤。
裁判員：周濤、張天昊，邢永照，孫海燕。
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
文明競賽隊評分標準。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十四
為了迎接校園文化藝術節的到來，豐富校園文化生活，培養和挖掘我校文藝人才，展示我校同學們的藝術才華和精神風貌，學校決定舉辦“我是大歌星”校園歌手比賽。現將有關事項通知如下：
5月8號上午10：00，一、二年級選手比賽；
5月8號下午3:00，三、四年級選手比賽；
5月9號上午10:00，五年級選手比賽。
汶源講堂。
演唱形式不限，獨唱、合唱均可。
1．歌曲內容健康向上，形式活潑；（1分）。
2．音色明亮，有較好的音質，音調、唱詞準確，吐字清新；（3分）。
3．理解歌曲內涵，恰當把握旋律節奏，歌曲處理及動作設計到位；（3分）。
4．具有一定的演唱技巧，綜合素質佳；（2分）。
5．歌手儀表端莊，儀態自然，服裝整潔。（1分）。
******。
******。
1．打分采用十分制，評委現場打分；
2．按級部評選出“校園小歌手”一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名，并按規定計入班級量化積分。
1．參賽順序由各級部抽簽決定，于5月7日上午大課間交到音樂組辦公室；
2．每位參賽選手必須自備歌曲伴奏。服裝、化妝自行準備；
3．參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視為棄權；
4．各級部準備一名主持人播報本組節目。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十五
“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知，千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，更是表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。感恩教育應以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。為了使我校的感恩活動開展的有特色、有意義。
如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。
1、國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發動。
2、懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創設校園感恩氛圍。
3、以中隊為單位，召開“感恩的心、感動你我”的主題隊會，并將隊會記錄上交大隊部（第五周）。
一、感激父母養育之恩。（第4周）。
1、“感恩”征文比賽。結合“三八”婦女節，舉行“我的媽媽”征文比賽。參考題目：《我的媽媽》、《寫給媽媽的話》、《媽媽的手》、《還給媽媽一個吻》、《我和媽媽在一起》、《媽媽的相冊》，可任選一篇或自擬題目。3至6年級每班選送3篇參加學校的征文比賽。學校將設立獎項，對優秀作品進行獎勵。（5周五前上交）。
2、開展為父母多做事（3月7號、8號）。
一、二年級隊員：，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，對父母說聲爸爸媽媽辛苦了。
三、四年級隊員：幫父母洗衣、掃地等家務活動，對父母說知心話。
五、六年級隊員：
1、幫父母洗衣、掃地等家務活動。
2、每人寫一篇《給父母的一封信》，由班主任收齊存放，留待與家長交流使用。
4、以3月5日“學雷鋒日”為契機，開展“心中有他人”學雷鋒活動，可從清除校園衛生死角、清除校園內的亂涂亂畫，徹底整理一次教室等身邊小事做起，也可走向社區，幫助孤寡老人等。
5、結合“312”植樹節開展感恩大自然系列活動。可讓學生在村中（家中）植一棵樹，或為學校的花壇清除雜草，為班級生物角添綠。各班組織同學對校園各自包干區進行除草活動。
二、感激老師的教誨之恩。（第六周）。
開展學生向老師獻真情活動，自選"五個一"（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。開展"尊師重教"活動。要求全體隊員講文明用語，遇到老師自覺敬禮問好，標準語言是"老師早"、"老師好"，聲音洪亮。
三、感激社會和同學間的愛心相助。（第七周）。
大力倡導同學之間友愛互助之風，結合學生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發動大家開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。
四、學唱一首感恩歌曲活動。利用學校廣播站定時播放"感恩歌曲"，音樂課堂教學力爭讓學生會傳唱一首感恩歌曲。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。
五、開展"緬懷革命先烈，感恩幸福生活"活動。（第8周）。
清明節到來之際，各班利用班隊課組織學生閱讀有關英雄人物書籍、講革命戰爭故事、觀看愛國主義教育影片，讓學生感受戰爭歲月的艱辛，學習革命志士的精神，知道今天的幸福生活來之不易。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十六
以黨的十六大精神為指針，以《全民健身計劃綱要》和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》文件為指導，貫徹落實哈爾濱市“百萬青少年上冰雪活動”的要求，因地制宜，因勢利導，扎實有效地開展以“冰、雪”為載體的冬季體育課教學和冬季戶外趣味體育活動，大力營造冰雪體育活動氛圍。不斷提高廣大青少年身體素質，為我市冰雪后備人才的儲備、樹立哈爾濱國際冰雪旅游名城新形象，做出應有的貢獻。
根據市、區教育局要求，提高對本次活動重要性的認識，積極借鑒其他學校的先進經驗，結合我校實際，克服經費、器材、場地、水源的困難，加大經費與人員的投入，確保上冰雪活動的開展。特制定了本活動方案。
20xx年12月初召開“學生上冰雪”動員會，20xx年12月15日至20xx年2月底開展上冰雪活動。
學校要積極創造條件，保證開展好以冰雪資源為載體，以冰上體育教學課和課外體育活動為主要形式、內容的上冰雪活動。
（一）活動內容。
1、逐步落實、扎實推進學校冰雪課的開展。冰上課教學每周兩課時，以確保學生冰上活動的時間。
2、開展多種形式的冰雪賽事，激發學生的冰雪情趣。2.1冰上抽尜比賽（20xx.12.25）2.2冰上接力賽（20xx.12.30）2.3冬季越野賽（20xx.01.11）2.4雪地橄欖球賽（20xx.01.16）2.5雪地足球賽（20xx.02.25）。
3、以冰雪為載體，努力營造校園冰雪文化氛圍。開展師生冰雕、雪雕比賽，用師生的冰雪作品來裝點冬季的校園。
（二）具體要求。
2、學校體育教師積極行動起來，苦練冰雪技能，為開展好冰雪課奠定堅實的基礎。
3、學校要克服不利因素，澆建一個學生可利用的冰場。并且能夠及時的維護，保證上冰質量和學生的安全。
4、各班主任要積極協助體育教師做好學生的思想教育工作，將各項冰雪活動落實且開展好。
1、成立“學生上冰雪”活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
3、學校要克服資金短缺的不利因素，撥出一部分資金用于澆建冰場、購買冰雪器材等，以便開展冰雪活動。
4、學校政教處要幫助藝體組開展工作，協調各部門，將各項活動逐步落實。
5、學校總務處要協助體育教師澆建好學校冰場，為學生提供良好活動場所。
6、學校鼓勵教師積極參與，作好學生的榜樣及示范。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十七
通過開展“愛護校園環境，共建文明校園”主題活動，讓學生在面對面貌一新的校園時，懂得愛護學校潔白墻壁，愛護學校的一草一木，自覺遵守學校的規章制度，增強學生的集體榮譽感，培養學生愛校如家的良好情感。運用倡議、宣傳、承諾、行動等多種形式，營造有利于學生自身健康成長的氛圍；使學生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養成良好的道德習慣。
講衛生、講文明，從我做起，從現在做起。共建校園環境，爭做文明學生。
為全面推動我校內涵文化建設，提升師生綜合素質，迅速轉變部分學生隨意破壞公物、亂涂亂畫、亂扔亂拋陋習，進一步深化文明禮儀和行為養成教育，在3月份采取多種形式，廣泛開展校園環境整治、美化校園環境宣傳教育活動，做到人人知曉，人人參與，通過校園環境整治大體驗，增強全體學生學校即我家的主人翁意識，營造文明學習健康生活的濃厚氛圍，在全校掀起愛護環境、美化校園的熱潮。
1、少先隊大隊部發出“愛護校園環境，共建文明校園”的倡議，宣讀倡議書，公布校園十大不文明行為。
2、各班級依照秩序在班主任、隊干部的引導下進行簽名活動。
3、希望各班級積極響應少先隊大隊部的.倡議，要將這次活動作為一項重要工作來抓，充分認識此次活動對加強未成年人思想道德建設和加強校園建設的重要意義，明確要求，積極組織。
4、要以求真務實的精神，從學生的思想實際和生活實際出發，增強工作的針對性和實效性，增強活動的吸引力和感染力。
5、要注意總結活動經驗，要充分發揮學生干部和廣大少先隊員模范帶頭作用，全體積極參與，務求實效和長效。要通過各種形式宣傳這項活動，各班級要以此次簽名活動為契機，通過不同的方式，廣泛開展愛護校園環境，爭做文明學生活動。
3月20日周三上午。
1、學校領導講話。
2、學生代表宣讀倡議書。
3、大隊輔導員帶領大家宣誓。
4、簽名。
革嶺小學少先隊大隊部。
20xx年3月20日。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十八
今年3月28日是第xx個全國中小學生安全教育周（日）活動。根據教育部基礎一司《關于做好20xx年中小學生安全教育工作的通知》（教基一司函〔20xx〕x號）要求，為切實提高中小學生（幼兒）預防校園暴力的意識和能力，保障中小學生（幼兒）安全健康快樂成長，縣教育局將在x市學校安全教育平臺上開展xx縣中小學生（幼兒）“預防校園暴力﹒共建和諧校園”的專題教育活動。為進一步推進我校創建“平安學校”活動，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動,結合我校實際，特制定本活動方案:。
“預防校園暴力共建和諧校園”
全校學生及家長。
20xx年3月28日－4月18日。
（一）此次預防校園暴力專題分為：學校版和家庭版。
1.學校版由教師（班主任）組織對學生進行教育，目的是培養學生的團結友愛、互幫互助意識，提高預防和應對校園暴力的意識和能力等。
2.家庭版由家長和學生共同完成，目的是讓家長正確認識校園暴力，識別孩子是否遭遇校園暴力及教育孩子如何提高自我保護的意識和能力等。
（二）組織開展“六個一”活動。
1.舉行一次啟動儀式。3月28日，全校組織舉行學校安全教育周活動啟動儀式。校園通過板報、張貼標語營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育專題報告。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。
3、邀請邊防所干事賴德木到學校為全體師生學生舉行一次以“預防校園暴力共建和諧校園”為主題的法制報告會。
4、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“預防校園暴力共建和諧校園”為主題（學習宣傳安全知識）的黑板報，學校將組織檢查評比。
5、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開“珍愛生命、安全第一”的安全知識教育主題班會。
6、組織開展一次以“預防校園暴力共建和諧校園”為主題的應急疏散演練。組織一次應急疏散演練。要做好演練方案，演練前對學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。要通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
1.學校版：教師（班主任）通過“xx市學校安全教育平臺”提供的相關資源，在課堂上進行教學（《學校參與流程》見附件一）。
2.家庭版：家長和學生通過“xx市學校安全教育平臺”—“我的作業”中完成專題學習了（《家庭參與流程》見附件二）。
1.精心組織：各學校要召集有關人員認真研究，對“預防校園暴力”專題教育的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長。
2.加強督查：縣教育局、各學區要對各學校的開展情況進行督查，聯合新聞媒體對開展情況進行宣傳報道。
學校在專題活動頁面“查看完成情況”，可以分別詳細查看各班級、家長的詳細完成情況。
1、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日（周）活動的組織領導，努力將活動落到實處。
2、加強對學生的安全教育，通過安全防范訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、學校結合“安全教育日（周）”活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有落實整改的措施。
4、學校召開專題會議，布置相關工作。
20xx年3月27日。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇十九
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，以《--市教育局大家唱.大家跳活動方案》為依據，進一步傳承中華經典及民族文化，通過舉辦一年一度的校園民族文化節，為學生提供展示能力的舞臺，激發學生熱愛藝術的興趣，創設良好的文化藝術教育氛圍，展示我校建校六年來的素質教育成果。
二.活動主題。
傳承經典浸潤童年。
三.活動主要內容。
1.經典誦讀成果展示;。
2.以清廉為主題的書法作品展示;。
3.以“孝”、“忠”為主題的繪畫、剪紙、電子報刊作品展;。
4.英語口語周活動成果展;。
5.民族歌舞、劇品展演;。
6.表彰優秀、新隊員入隊活動。
四、活動時間：204月——6月。
五.活動具體內容及形式。
(一)、中華經典誦讀成果展示。各班開展《三字經》、《弟子規》、《小學生必背古詩詞》等經典誦讀活動，文化節以手抄報、讀書筆記、讀書心得展板的形式呈現。(責任人：--)。
(二)、中華經典、廉潔從教書法作品展。以傳承經典，弘揚國學方面的內容為主，也可書寫有關“群眾路線教育”、“廉潔教育”等內容。挑選優秀作品裝裱后在樓二樓展示，規格大小由書法組負責。
(責任人：--)。
(責任人：--)。
(四)、英語口語風采展示。在三至六年級中開展英語口語比賽，充分調動同學們練習英語口語的興趣和積極性，提高自身的口語水平。“六一”以展板的形式呈現活動過程。(責任人：--)。
(五)、歌、舞、劇、品文藝匯演。本著全員參與的原則，分年級進行歌、舞、劇、品展示，力求做到形式多樣、內容豐富。(責任人：--各組組長)。
4.四年級：民歌聯唱，臺上臺下互動，臺上不少于100人。責任人：--。
5.五年級：現代舞表演參與表演的學生不少于60人。責任人：--。
6.六年級：以感念師恩、感恩母校為主題，表演形式不限(不少于100人)。
責任人：--。
7.舞蹈:1：《銅鈴舞》責任人：--。
8.舞蹈隊2：情景劇表演責任人：--。
9.100人合唱隊：《同一首歌》、《阿里里》責任人：--。
10.100人葫蘆絲隊：《青花瓷》、《希望》責任人：--。
11.民樂合奏：《北京有個金太陽》《步步高》。
責任人：--。
責任人：周曉慶劉小永盧義梅。
13.陶笛隊：《蝸牛與黃鸝鳥》等責任人：--。
15.舞蹈：《飛得更高》責任人：--。
(六)評比表彰。
表彰文明班級、書香班級、校級優秀學生、優秀學生干部、施小之星、優秀家長委員會等。具體表彰活動方案由大隊部負責。(責任人：--)。
六、活動組織機構。
1、活動領導小組。
組長：--。
副組長：--。
成員：--。
2.具體分工：
活動總策劃：--。
主持人選拔及訓練：--。
入隊及表彰活動：--。
音樂制作：--。
串詞撰寫：--。
音響器材：--。
后勤保障：--。
七、活動時間安排。
1.4月20日——4月22日：討論制定方案，各類活動準備階段。
2.4月25——5月18日：開展書法、繪畫、經典誦讀、英語口語比賽活動，各年級進行節目排練。
八、注意事項：
1、各項活動的具體實施方案由第一責任人負責擬定，在4月25日前完成。
2.各年級在挑選演員時盡量考慮學生參與面廣，不與校級節目演出人員重復。
3、各年級提前準備好服裝、道具、音樂。制作服裝道具要先發放征求家長意見書，家長同意的就參與，有困難的一定不勉強。老師不收錢，由服裝師傅自己收。一定注意不能因為服裝收費問題引起家長的誤會和矛盾。
4.音樂制作由--、--老師負責，5月10日以前完成校級節目錄音，5.10——5.23日完成年級組節目錄音。具體見錄音時間安排表，各組安排專人負責配合。
5.5月15日前各組上交節目單和串詞，5月20日前，--和--老師負責寫好整個活動串詞。
6、各組負責人提前安排好節目排練的時間，組內既有分工，又有合作，盡量不占用上午的上課時間排練節目。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇二十
目前，學生使用手機現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯系。它在帶給我們便利的同時，也給中學生的成長帶來許多隱患。比如：有的學生在上課時用手機與朋友互發短信聊天；心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。為凈化校園環境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，經教育局研究決定在全縣開展一次禁止學生帶手機進校園的專項整治活動。為了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。
凈化校園環境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。
所有學生不得以任何理由攜帶手機進入校園，一經發現，學校有權當場收繳，收繳的手機由學校統一保管，學期末由家長簽字領取，沒有家長領取的，學校封存保管至學生畢業后返還。
對違反規定的學生，學校給予批評教育，一年內不得享受學校各類資助，并通知家長和學校簽訂協議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學。
（一）制定方案。
由老師討論各方面情況，起草實施方案，經校長審核決定。
（二）宣傳教育。
1、印發《關于禁止學生攜帶手機告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學生、拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
3、發放《告學生家長書》，班主任要進行統計，同時對學生進行深入細致的疏導工作，要求全體學生將手機帶回家，從此不可再帶入學校。
4、各班舉行學生干部會，了解專項整治情況，傾聽學生意見，統一思想，發揮學生干部的作用，協助班級、學校做好相關工作。
5、各班出一期“凈化校園，遠離手機”的黑板報。
（三）正式實施。
1、各班組織自主清查活動。
2、組成巡查小組對各班進行檢查。
3、加大行政值日巡查力度，在巡查中發現有學生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并登記造冊。
4、任課教師等有關人員發現學生有持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應程序處理。
1、對在本次活動中表現好的優秀學生干部給予獎勵。
2、通過學生座談、問卷調查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關情況。
xxx。
20xx年3月1日。
小學校園達人秀活動方案（模板21篇）篇二十一
校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著同學們隨意亂扔的`瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“民興是我家，清潔靠大家”，為了能讓全體師生在一個整潔優雅的環境中學習、生活，回族小學特舉行愛護校園環境活動。
1、提高學生的環保意識。
2、養成良好的環保習慣。
全體師生。
12月12日16日。
1、召開主題班會，提出此次活動主題愛護環境，從身邊做起，發起倡議。
2、舉行徹底掃除校園垃圾、清理衛生死角活動。
3、征集愛護校園花草警示語活動。
4、進行個人衛生大檢查好的。
回族小學少先隊。
20xx年xx月xx日。