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班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇一
大家下午好!
我是xxx專(zhuān)業(yè)13級(jí)2班的班長(zhǎng)，我叫xxxx。下面由我代表我們班，對(duì)這學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們做一個(gè)匯報(bào)。
1.班子齊全、制度齊全。
(1)我班擁有完善的制度，定期召開(kāi)班委會(huì)。研討班級(jí)將要舉行的各種活動(dòng)和近期的學(xué)習(xí)狀況。在以班委為核心的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)的各種工作都能順利進(jìn)行。我班這學(xué)期被評(píng)為xxxx年度山東省先進(jìn)班集體。(2)班會(huì)、團(tuán)會(huì)定期召開(kāi)，在會(huì)上同學(xué)們都積極發(fā)言，每次同學(xué)們收獲的不僅是知識(shí)還有友誼。(3)平時(shí)從思想上關(guān)注同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班里某位同學(xué)思想上有波動(dòng)。我們就會(huì)和他及時(shí)進(jìn)行溝通，我班同學(xué)從未有過(guò)出去玩網(wǎng)游徹夜未歸的現(xiàn)象。
2.制訂完善的綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
以學(xué)生手冊(cè)為依據(jù)，因?yàn)榫C合測(cè)評(píng)成績(jī)是評(píng)優(yōu)、評(píng)定獎(jiǎng)、助學(xué)金的重要依據(jù)，在廣泛征求同學(xué)們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實(shí)際情況，制訂了深入到每個(gè)細(xì)節(jié)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)檫@個(gè)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)們自己制定的所以以后每個(gè)同學(xué)都能更好的按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在綜合測(cè)評(píng)加減分?jǐn)?shù)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)有意見(jiàn)，更使我班的綜合測(cè)評(píng)制度公開(kāi)化、公正化、公平化、合理化。
1.日常學(xué)習(xí)工作。
我班同學(xué)都能做到：課前有準(zhǔn)備，課上專(zhuān)心聽(tīng)，不做三無(wú)學(xué)生。上課時(shí)同學(xué)們積極回答問(wèn)題，和老師形成了很好的互動(dòng)，使任課教師在我班授課倍感輕松。在課后同學(xué)們都能按時(shí)完成作業(yè)，不懂得問(wèn)題積極詢(xún)問(wèn)任課教師。在課余時(shí)間，同學(xué)們都去圖書(shū)館借閱一些書(shū)籍，開(kāi)拓自己知識(shí)面，更寬領(lǐng)域的發(fā)展自己，還有很多同學(xué)相約回教室探討一些專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
進(jìn)入大二，同學(xué)們?cè)谛Ｒ呀?jīng)渡過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活。感覺(jué)自己對(duì)學(xué)校的各方面都很了解，從思想上放松了自己。很多同學(xué)在上課時(shí)走出教室接打電話(huà)、上課吃早餐等。針對(duì)以上現(xiàn)象，在課后的班委會(huì)上，經(jīng)班委研討，推出了在正常上課期間：不準(zhǔn)吃早餐否則綜合測(cè)評(píng)時(shí)減分、不管任何原因只要走出教室就向班費(fèi)交五角錢(qián)的制度。實(shí)施這個(gè)制度后，上課秩序恢復(fù)良好。
2.社會(huì)實(shí)踐工作。
在夏季學(xué)期期間，我班同學(xué)積極投入到夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐中，有很多外省的同學(xué)因?yàn)閷?shí)踐回家就呆了一兩天。開(kāi)學(xué)后我班有九人被評(píng)為“夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”一人被評(píng)為“夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”其中一位同學(xué)還獲得社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
期間為響應(yīng)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作，我班張曉偉同學(xué)創(chuàng)辦了欣欣打印社。為同學(xué)提供服務(wù)的同時(shí)還增加了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，相信這樣的大學(xué)生活使他收獲頗豐。
冬季學(xué)期即將到來(lái)，我班同學(xué)現(xiàn)在就積極的尋找實(shí)踐單位，相信這個(gè)冬季學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐我班又會(huì)圓滿(mǎn)完成。
1.大一時(shí)同學(xué)們宿舍衛(wèi)生打掃的都很好，到大二后同學(xué)們思想上有些波動(dòng)，以為大二的宿舍衛(wèi)生不重要。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們班的舍長(zhǎng)起到了良好的帶頭作用。使同學(xué)們統(tǒng)一了思想，宿舍就是自己的家，一定要居住在干凈、整潔的環(huán)境中。這學(xué)期，我們班宿舍從未有過(guò)不合格的現(xiàn)象。
2.每個(gè)宿舍都建立了自己的獨(dú)特文化，同學(xué)們生活在自己建設(shè)的文化中，心情格外的舒暢。(照片)。
1.班里組織活動(dòng)：
(1)開(kāi)學(xué)初舉行爬山活動(dòng)，這次活動(dòng)既鍛煉了身體，又加深了同學(xué)之間的友誼。
2.積極參加學(xué)院組織的活動(dòng)：
積極參加定向越野賽、話(huà)劇比賽、辯論賽、校園歌手大賽、技能大賽等活動(dòng)。
其中定向越野賽，大二的同學(xué)參加的很少。我班同學(xué)都積極參加，其中我班吳學(xué)良同學(xué)獲得第三名的好成績(jī)。還有話(huà)劇比賽，為讓更多的同學(xué)參與其中，我選了一個(gè)達(dá)到我班總?cè)藬?shù)一般的劇本。在排練時(shí)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，比賽時(shí)大二班級(jí)有很多沒(méi)有參加，最后08級(jí)只有我們班獲得了第三名的好成績(jī)。
在預(yù)放甲流期間，我班不僅擁有學(xué)院建立的防甲體系。而且針對(duì)我班的實(shí)際情況，我們也制定了一套完善的體系。每天給宿舍和教室進(jìn)行消毒，并且強(qiáng)制讓每個(gè)宿舍每天進(jìn)行通風(fēng)。每個(gè)宿舍由舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢測(cè)同學(xué)的體溫，分為早、中、晚三次測(cè)量體溫。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有發(fā)燒的情況及時(shí)送醫(yī)務(wù)室去查看，并及時(shí)給我打電話(huà)。每天按時(shí)填寫(xiě)體溫檢測(cè)表。體溫檢測(cè)表有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每周都能及時(shí)上交。
在危險(xiǎn)關(guān)頭，還注意同學(xué)的思想工作：一方面讓大家不要慌亂，做好衛(wèi)生工作，讓同學(xué)們知道甲流可防可治。一方面在同學(xué)被隔離時(shí)，第一時(shí)間安排人員給予送生活用品和以后的飯菜，期間還用短信和隔離同學(xué)聊天，并告訴他關(guān)于學(xué)院、班里的重要信息，使隔離的同學(xué)在班組織的關(guān)懷下恢復(fù)健康。
雖然我們學(xué)院的整體教室衛(wèi)生情況不是很好，但是我班的同學(xué)每天都細(xì)心打掃教室。尤其是第四組值日生，更是每天都打掃到下午一點(diǎn)鐘。每個(gè)星期四大院檢查時(shí)我班都在教室留人，以便知道哪里做的不夠好，下次再積極改正。由于我班同學(xué)的全力以赴，每次大院檢查人員進(jìn)入我班后都會(huì)給以好評(píng)。因此，我班的成績(jī)總在生物化工學(xué)院教室衛(wèi)生平均分以上，這也使我們生活在干凈、清新的環(huán)境中。學(xué)習(xí)時(shí)，身心都倍感愉悅。
在開(kāi)學(xué)初，我班教室衛(wèi)生，打掃的不是很徹底，經(jīng)過(guò)重新編排值日表和建立起相應(yīng)的值日制度，使我班的衛(wèi)生狀況恢復(fù)良好。在預(yù)防甲流期間我班第一個(gè)同學(xué)被隔離時(shí)，沒(méi)有第一時(shí)間安排人員給予送飯等幫助。敬愛(ài)的周總理曾說(shuō)過(guò)：錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。在以后的學(xué)習(xí)生活中我深信我班的同學(xué)都不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，這也使我班同學(xué)在走向成功的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
最后，我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)離不開(kāi)每一個(gè)同學(xué)的全力配合，偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降。希望我們永遠(yuǎn)是08級(jí)化工二班一家親，讓我的整個(gè)大學(xué)乃至整個(gè)一生都會(huì)和這么一批讓我驕傲的同學(xué)一起分享下去!
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇二
作為一名大學(xué)生班里的體育委員，我現(xiàn)將體育委員工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位老師及同學(xué)對(duì)這份工作總結(jié)提出寶貴意見(jiàn)及推薦。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先思考的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，往往忽略了體育鍛煉，因此影響了身體健康，同學(xué)們的身體素質(zhì)越來(lái)越差。最近的大學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)查報(bào)告有力的說(shuō)明了這一問(wèn)題。因此國(guó)家在全國(guó)內(nèi)提出了要提高大學(xué)生身體素質(zhì)方面做了很多工作，比如在冬季的時(shí)候組織全國(guó)大學(xué)生冬季長(zhǎng)跑!為了配合他們的工作，身為一個(gè)班的體育委員我感到職責(zé)重大。在這半年中我也為提高同學(xué)們身體素質(zhì)做了許多工作，下面簡(jiǎn)要介紹我這半年中的工作和工作取得的成績(jī)。
在本學(xué)期中我除了用心帶動(dòng)班級(jí)參加院系組織的體育活動(dòng)外，還在平時(shí)配合學(xué)院學(xué)生會(huì)，組織班上同學(xué)開(kāi)展了一系列的體育活動(dòng)。其中在上個(gè)學(xué)期的教育學(xué)院籃球班際杯比賽是最為典型的一個(gè)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)和班上同學(xué)之間的友誼，而且也增強(qiáng)學(xué)院里面同學(xué)間的交流，到達(dá)了我們的理想的目的。在這次的活動(dòng)中，我們班的男女同學(xué)努力拼搏，英勇應(yīng)戰(zhàn)，最后取得了很不錯(cuò)的好成績(jī)，男女生籃球隊(duì)都在比賽都取的了全學(xué)院的第一名。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么，我們都是不錯(cuò)，很有實(shí)力的。這是我們?nèi)窟\(yùn)動(dòng)員也包括了我們的所有拉拉隊(duì)的努力爭(zhēng)取的成績(jī)!
還有另一個(gè)活動(dòng)是在去年冬季的校運(yùn)會(huì)上，我們班的同學(xué)用心投身參加，在男子和女子長(zhǎng)跑中取得林彬同學(xué)取的了兩個(gè)第三名和李慧君同學(xué)取的了第一名和第三名的好成績(jī)。這是他們?cè)谄饺招量嗟挠?xùn)練中用辛勤的汗水換來(lái)的。你們既是我們的`驕傲也是我們的光榮。在此對(duì)你們說(shuō)聲：你們辛苦了。我們?cè)诟鞣N的比賽中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)了班群眾的凝聚力，有勁兒一塊兒使，我想在以后的學(xué)習(xí)生活中，我班將取得更加驕人的成績(jī)。
在上述的一系列活動(dòng)中，同學(xué)們不僅僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)而且還學(xué)到了許多東西，而這將會(huì)是我們?cè)谝院蟮娜松缆飞系囊还P寶貴的財(cái)富。身為體育委員的我為能在這半年里看到班里面取得如此好的成績(jī)而感到十分自豪。而在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也不能自滿(mǎn)，我將繼續(xù)努力把工作做得更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇三
xx高職計(jì)算機(jī)一班于20xx年9月1日組建，我班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中，男生30人，女生17人，班級(jí)工作匯報(bào)。班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的園地，同學(xué)們生活在班集體之中，每個(gè)人的思想、心理、情感、行為都要受到班集體生活的熏陶和周?chē)h(huán)境的影響、制約。同學(xué)們文化知識(shí)的獲得，性格的培養(yǎng)，身體的發(fā)育，視野的拓展，能力的增長(zhǎng)，個(gè)性心理的發(fā)展等等都是在班集體中通過(guò)教育、培養(yǎng)、鍛煉而成長(zhǎng)起來(lái)的，所以，班集體為學(xué)生們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃。班集體能使班級(jí)組織有序化，使群體目標(biāo)規(guī)范與個(gè)體目標(biāo)優(yōu)化協(xié)調(diào)一致，相互促進(jìn)，使許多力量融合為一個(gè)總的力量而產(chǎn)生一種新的力量，最大限度地發(fā)揮班級(jí)群體和個(gè)體潛在能量。
要在每一個(gè)學(xué)生的心目中樹(shù)立牢固的集體觀(guān)念。班集體已成為你生命的一部分了，你的每一次成功或失敗，不只是代表著你個(gè)人，也代表著這個(gè)集體；同樣，班集體的好與壞，也都是你自身好壞的一部分。“我們班”這三個(gè)應(yīng)該是你經(jīng)常說(shuō)的，而且說(shuō)的時(shí)候是驕傲自豪的。
1、有共同奮斗目標(biāo)，它是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、有正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。
3、班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”。只有細(xì)致入微，才能使班組管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。
4、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
5、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。“寓教育于活動(dòng)中”，對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)及每一個(gè)人的`成長(zhǎng)成才都是行之有效的。調(diào)動(dòng)班干部的積極性，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同為班風(fēng)的建設(shè)作出努力。
1、我為班級(jí)做件事為了不斷地強(qiáng)化集體觀(guān)念，開(kāi)展“我為班級(jí)做件事”的活動(dòng)。這件事可大可小，根據(jù)個(gè)人情況來(lái)定，像上課愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的同學(xué)，不說(shuō)閑話(huà)便是為改變班級(jí)紀(jì)律做了一件事；有某方面有特長(zhǎng)的同學(xué)，在競(jìng)賽中獲得名次，便是為提高班級(jí)聲譽(yù)做了一件事；擔(dān)任班級(jí)工作的同學(xué)，盡心盡責(zé)做好分內(nèi)的工作，便是為改善班級(jí)管理做了一件事；做好值日衛(wèi)生可以是一件事，幫助同學(xué)也可以是一件事……這樣做的結(jié)果，同學(xué)個(gè)人狀態(tài)的改變和集體風(fēng)尚的完善就連結(jié)了起來(lái)。
3、班級(jí)榮譽(yù)感與集體精神班級(jí)榮譽(yù)感時(shí)集體主義精神的一種表現(xiàn)。指班級(jí)榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，自己的榮譽(yù)就是班級(jí)的榮譽(yù)的感情。當(dāng)有的這樣的思想以后，班級(jí)榮譽(yù)感自然就流露出來(lái)了。一個(gè)人如果不感到自己是這個(gè)班級(jí)中的成員，也就不會(huì)有班級(jí)榮譽(yù)感。所以如果想讓一個(gè)人有班級(jí)榮譽(yù)感，就要讓他感得到班級(jí)是溫暖的，班級(jí)需要自己，不收別人的排斥。一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)，必定是團(tuán)結(jié)一致的班級(jí)。
4、為什么要有班級(jí)榮譽(yù)感？如果我們把自己與班級(jí)的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，我們就有了前進(jìn)的不懈動(dòng)力。如此變形成一個(gè)我為班級(jí)，班級(jí)強(qiáng)，我更強(qiáng)的良性循環(huán)。班級(jí)榮譽(yù)感是促進(jìn)我們前進(jìn)的一種動(dòng)力。不知不覺(jué)中班級(jí)成為了同學(xué)們的驕傲，班級(jí)也因?yàn)橥瑢W(xué)們而驕傲。總之，希望每一個(gè)同學(xué)要走到一起來(lái)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行溝通，在感情上進(jìn)行溝通，在學(xué)院組織的活動(dòng)中進(jìn)行溝通，在班級(jí)的活動(dòng)中進(jìn)行溝通。為班級(jí)榮譽(yù)去奮斗，去拼搏。所以我們班的以后發(fā)展還要同學(xué)們的支持，要同學(xué)們的積極參與，要同學(xué)們不懈的努力為我們班的明天團(tuán)結(jié)起來(lái)。我們班的目標(biāo)是成為，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)而形成整個(gè)學(xué)院的良好風(fēng)氣和辦學(xué)特色，使學(xué)校充滿(mǎn)朝氣，從而促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)成才。從誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人等許多方面為我們的行為做出了具體的指導(dǎo)。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇四
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持”突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞。
動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀(guān)念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的'指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
以上是我上半年工作總結(jié)。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇五
“文化思想?yún)R報(bào)”顧名思義，是從公司文化內(nèi)容方面出發(fā)，結(jié)合自身的實(shí)際工作、生活情況進(jìn)行的思考和反省。是公司最近力推的一項(xiàng)全員參與的工作，通過(guò)匯報(bào)，自己逐步的深刻領(lǐng)悟到每日文化思想?yún)R報(bào)的必要性和重要性，感悟到文化思想?yún)R報(bào)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的推動(dòng)作用。回顧和反思自身十幾天的匯報(bào)內(nèi)容和感想，感覺(jué)對(duì)自身有了很大的觸動(dòng)和幫助，結(jié)合下一步的`整改方向，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
一、文化思想?yún)R報(bào)有利于個(gè)人能力的提升，助力個(gè)人全面發(fā)展。
每天的匯報(bào)都是文字梳理的過(guò)程，都需要學(xué)習(xí)內(nèi)容直至踐行整體的連貫性的分析，一定程度上提高了自己的文字書(shū)寫(xiě)能力、邏輯分析能力、總結(jié)概括能力；其次是自我的反省和思考能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常的工作的有機(jī)結(jié)合，所學(xué)與所做的有機(jī)關(guān)聯(lián)，理清存在的問(wèn)題有助于后續(xù)持續(xù)改進(jìn)，以得補(bǔ)失，以是克非，避免同樣的錯(cuò)誤再犯。同時(shí)匯報(bào)中還必須有相應(yīng)的整改措施，這就要求我們必須廣開(kāi)思路，挖掘思想潛力，發(fā)揮想象力，尋找創(chuàng)新思路；最后提升了自己的落地能力，通過(guò)匯報(bào)踐行內(nèi)容，逼迫自己嚴(yán)守自己的承諾，在工作中按照自己所承諾的踐行，在日后的工作自覺(jué)改進(jìn)，一步步的改變并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
在后續(xù)的工作中和管理活動(dòng)中，我將不斷的加深自我反省的深度，把工作與反省內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，提升自我的認(rèn)知能力，對(duì)踐行內(nèi)容進(jìn)行再完善，做到切實(shí)可操作、可考核、可落地、可督查。并通過(guò)不斷的反省提升自我的持續(xù)改進(jìn)能力，讓自己能緊跟公司的發(fā)展步伐，搶抓分之合落地的契機(jī)，提高自身的綜合素質(zhì)。
二、通過(guò)文化思想?yún)R報(bào)有利于讓自身及時(shí)的了解下屬管理人員的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)下屬的文化思想?yún)R報(bào)內(nèi)容及時(shí)予以關(guān)注和糾正。
作為管理者，特別需要關(guān)注和重視下屬員工的心理健康和工作積極性。通過(guò)每天的匯報(bào)，讓我及時(shí)了解到下屬員工的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)自身管理的缺點(diǎn)，通過(guò)溝通促使下屬員工認(rèn)清形勢(shì)、理順?biāo)枷肭榫w化解各類(lèi)矛盾。通過(guò)文化思想?yún)R報(bào)真正去了解下屬員工，如果自身作為領(lǐng)導(dǎo)者不了解、不清楚員工在想些什么，需要什么，那么管理上、執(zhí)行力方面一定會(huì)受到阻礙，反之充分的了解下屬員工的想法，則勢(shì)必對(duì)管理起到事半功倍的效果。
所以后續(xù)將做到對(duì)下屬員工思想?yún)R報(bào)內(nèi)容加強(qiáng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、了解，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的同事進(jìn)行及時(shí)溝通，幫助員工進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，通過(guò)了解把引導(dǎo)人、教育人、塑造人、培養(yǎng)人的工作做到位。通過(guò)對(duì)下屬的了解、溝通提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，并且逐步延展到其他單位、其他部門(mén)，發(fā)揮人力資源的更大的服務(wù)功能。
三、文化思想?yún)R報(bào)有利于自身對(duì)公司文化更深入的了解，加快與公司的融合度，做一個(gè)合格的人力資源管理者。
通過(guò)每天的匯報(bào)，都是對(duì)公司企業(yè)文化的一次學(xué)習(xí)過(guò)程，每天持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)加深了自身對(duì)公司企業(yè)文化的了解，加快了自身融入企業(yè)的速度，提高了自身對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度。同時(shí)當(dāng)自己出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)能更快的逼迫自己形成正能量的習(xí)慣，逐步減少并消除內(nèi)心深處的消極負(fù)能量。
作為人力資源部的管理者，特別在公司企業(yè)文化方面較其他人員應(yīng)該有更高、更廣、更深入、更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，對(duì)此，在后續(xù)的工作中，將每天固定時(shí)間對(duì)公司文化手冊(cè)進(jìn)行逐條的學(xué)習(xí)，做到充分領(lǐng)會(huì)文化手冊(cè)內(nèi)涵，對(duì)自己不能理解的內(nèi)容虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教。并且能通過(guò)自身的理解將公司文化強(qiáng)而有力的宣貫到公司所有的層面、所有的人員、所有的生產(chǎn)管理活動(dòng)，真正起到人力資源文化傳播的功能和作用。
回想自己這段時(shí)間的思想?yún)R報(bào)情況，自我感到還是存在著很多的問(wèn)題，一是對(duì)文化學(xué)習(xí)內(nèi)容了解的不夠透徹，領(lǐng)悟的不夠深刻，學(xué)習(xí)的不夠深入；二是反省工作還不夠徹底，反省中與本崗位的關(guān)聯(lián)性還不夠；三是踐行內(nèi)容實(shí)際可操作性還不夠強(qiáng)，沒(méi)有做到時(shí)量、數(shù)量、質(zhì)量三者相結(jié)合，后續(xù)工作中我將秉持“殫精竭慮，全力以赴”的原則和信念努力、再努力、更加努力、持續(xù)極度努力的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、持續(xù)改善！
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇六
初二三班是這樣一個(gè)集體，有52名成員，在大家的共同努力下，我們班很有凝聚力，在很多方面表現(xiàn)的很突出。我們班有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，學(xué)習(xí)委員每天總結(jié)作業(yè)情況;宣傳委員按時(shí)出板報(bào)，內(nèi)容新穎，衛(wèi)生委員工作認(rèn)真，在她的帶領(lǐng)下，我們班的環(huán)境最好;體育委員口號(hào)響亮，我們隊(duì)伍整齊，步伐一致。我們還新設(shè)定了紀(jì)律委員，很幸運(yùn)，我是這個(gè)集體中的一員。
在我們班的墻上掛著我們自己制定的班規(guī)，黑板旁?huà)熘覀兊娜罩颈荆瑥纳铣醵牡谝惶炱穑覀兙桶凑諏W(xué)號(hào)記錄當(dāng)天的大事小情，放學(xué)的時(shí)候再將一天中的情況作以總結(jié)，及時(shí)反映班里的問(wèn)題，監(jiān)督同學(xué)們改正。我們一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，不僅鍛煉了自己的能力，也為班集體作出了貢獻(xiàn)。我們的班費(fèi)一覽表也貼在墻上，記錄我們的班費(fèi)情況。這是為了讓同學(xué)們通過(guò)這件事了解自己的義務(wù)，職責(zé)和權(quán)利。
現(xiàn)在，同學(xué)們有了很高的自覺(jué)性，即使老師不在，我們也能按部就班的進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)槲覀儼嘤凶约旱脑E竅，那就是“值周制，公平制，衛(wèi)生凈，管理嚴(yán)”，這就是為什么我們班能在年級(jí)里名列前茅的原因。所以，上個(gè)學(xué)期的紅旗班的評(píng)選活動(dòng)中，我們班以總數(shù)8次的好成績(jī)名列年級(jí)首位。
上學(xué)期，我們開(kāi)展了 “愛(ài)，促進(jìn)我成長(zhǎng)”主題開(kāi)放班會(huì)，班會(huì)中，我們講述了父母的關(guān)心，社會(huì)的愛(ài)心，子女的孝心，同學(xué)的熱心。我們一次次被身邊的愛(ài)打動(dòng)，但是，在我們享受愛(ài)的同時(shí)，更主要的是要把我們的愛(ài)奉獻(xiàn)給別人，奉獻(xiàn)給社會(huì)。這是我們?cè)诎鄷?huì)中得到的啟示。
在所有的捐款捐物活動(dòng)中，我們的同學(xué)都是最踴躍的。其中，在 “情系甘肅”捐物活動(dòng)中，同學(xué)們熱心的從家里帶來(lái)衣物，支援海嘯事件捐款活動(dòng)中，我們班捐款近500元。假期下了一場(chǎng)大雪，在班主任和班委的倡導(dǎo)下，我們班有26名同學(xué)來(lái)到學(xué)校掃雪，是年級(jí)里最多的一個(gè)班，創(chuàng)下了嘉誠(chéng)的記錄，這是我們用心在回報(bào)社會(huì)。
9月27日，學(xué)校組織去紅太陽(yáng)基地學(xué)農(nóng)，在這四天里，每個(gè)人都用最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力作到最好，有的同學(xué)生病了，還堅(jiān)持訓(xùn)練，讓我們敬佩。我們班很多宿舍獲得了“優(yōu)秀宿舍”稱(chēng)號(hào)。
體育節(jié)上，我們的隊(duì)伍走得很整齊，“發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，拼搏，進(jìn)取，成功;繼承耀華傳統(tǒng)，勤，樸，忠，誠(chéng)。”的口號(hào)在賽場(chǎng)上空回響。看，我們的集體舞跳得多好， 800米跑得多快，所有的運(yùn)動(dòng)員們都盡最大的努力，為班集體爭(zhēng)光，本次體育節(jié)，我們帶著運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)狀和“精神文明班”的光榮稱(chēng)號(hào)滿(mǎn)載而歸。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇七
口號(hào)。
1.組織發(fā)展大飛躍，人氣高漲直沖天。
2.眾志成城，堅(jiān)韌不拔，勇創(chuàng)佳績(jī)。
3.熱愛(ài)生命，珍視運(yùn)動(dòng)。
4.與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
5.頑強(qiáng)拼搏勇奪第一。
6.機(jī)汽機(jī)汽，勇創(chuàng)佳績(jī);團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。
7.自信努力超越成功!
8.走進(jìn)華中，走向成功。沒(méi)有最好，只有更好……。
9.三心二意，揚(yáng)鞭奮蹄，四面出擊，勇?tīng)?zhēng)第一。
10.揮灑青春的活力，放飛希望和夢(mèng)想!
11.田徑英姿多豪邁，趣味比賽亦精彩。
12.得此金秋朝氣，爭(zhēng)來(lái)機(jī)汽雄風(fēng)。
13.懷學(xué)生心，做最強(qiáng)人。
14.振興中華，揚(yáng)我班威。
15.快樂(lè)工作，心中有夢(mèng)，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。
1.團(tuán)結(jié)奮進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2.發(fā)展城市體育事業(yè)增強(qiáng)中華民族體魄。
3.機(jī)汽機(jī)汽，齊心協(xié)力;力爭(zhēng)上游，永不言棄，
4.戮力同心，揚(yáng)我班威。
5.我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)我鍛煉我提高。
6.奮斗改變命，夢(mèng)想讓我們與眾不同。
7.全員舉績(jī)迎國(guó)慶，祖國(guó)生日獻(xiàn)厚禮。
8.挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人學(xué)!
9.爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)文明。
10.全力拜訪(fǎng)迎圣誕，你追我趕快簽單。
11.頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
12.團(tuán)結(jié)自律最為高，永不言棄是英豪。
13.播下希望，充滿(mǎn)激情，勇往直前，永不言敗!
14.團(tuán)結(jié)友愛(ài)創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏不言棄;。
15.行銷(xiāo)起步，天天拜訪(fǎng)，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)。
16.青春活力聰明美麗帥氣。
17.乘運(yùn)動(dòng)之帆，為學(xué)生喝彩。
18.健康第一從我做起。
19.青春如火，超越自我;機(jī)汽學(xué)子，勇創(chuàng)佳績(jī)。
20.人類(lèi)需要體育，世界向往和和平!
1.有激情就有可能。
2.團(tuán)結(jié)拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，
3.市場(chǎng)練兵;心里有底，團(tuán)結(jié)拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一。
4.講文明，重參與，育新人，創(chuàng)佳績(jī)。
5.新老攜手多舉績(jī)，平安夜里大狂歡。
6.拼搏奮進(jìn)永遠(yuǎn)進(jìn)步。
7.海到盡頭天為岸，山登絕巔我為峰。
8.全員實(shí)動(dòng)，開(kāi)張大吉，銷(xiāo)售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
9.人人關(guān)心體育，體育造福人人!
10.團(tuán)結(jié)拼搏奮斗。
11.心中有夢(mèng)有方向，全力舉績(jī)王中王。
12.挑戰(zhàn)自我突破極限。
13.張開(kāi)理想的翅膀，打造生命輝煌。
14.魅力機(jī)汽，永不言棄;努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī);。
15.賽出風(fēng)格賽出水平。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇八
我們都知道：“田野中的農(nóng)田不被莊稼所覆蓋必然野草叢生，一片荒蕪！”其實(shí)人的思想也是如此，不是被先進(jìn)的文化知識(shí)所占領(lǐng)就是被歪風(fēng)邪氣所侵染，行為不端。學(xué)生作為思想不成熟的人，更是如此！
在日常的學(xué)習(xí)生活中，如果不引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想文化，他們必然沾染不良的習(xí)氣（如上課不守紀(jì)律、課后瘋打吵鬧），將來(lái)踏上社會(huì)也不愿意遵守法律，堵也堵不住，擋也擋不了，結(jié)果遺害社會(huì)。只有從現(xiàn)在抓起，加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想文化，讓他們形成正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)高雅的志趣和良好的生活習(xí)慣，讓他們自覺(jué)抵制不良思想行為的影響，才能從根本上解決學(xué)生們課間瘋打吵鬧的現(xiàn)象，杜絕違紀(jì)的行為，使他們成為舉止文明的學(xué)生。
班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。他主要包括以下幾個(gè)方面：（課件）班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，班級(jí)制度文化建設(shè)，以及班級(jí)精神文化建設(shè)。我今天就班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)做一個(gè)交流。
環(huán)境對(duì)人的影響主要是通過(guò)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng)造的周?chē)榫埃秘S富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一 。”環(huán)境文化具有潛在 的教育作用能使學(xué)生受到陶冶和感染，提升文化品位。因此，營(yíng)造樸實(shí)和諧的、充溢著人文色彩的環(huán)境文化氛圍，能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓有限的教室展現(xiàn)無(wú)窮的教育魅力。
一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà)，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。”因此我在班里做了以下布置：（課件）
一、學(xué)習(xí)園地
1、班級(jí)圖書(shū)角
學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀，而且在班級(jí)成立“班級(jí)圖書(shū)角”。讓學(xué)生們把自己的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，與其他同學(xué)分享，學(xué)生們可以從中選取自己感興趣的書(shū)籍，在課間、午間、課外活動(dòng)、放學(xué)后的空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)。這樣既激發(fā)了他們的讀書(shū)熱情，又開(kāi)闊了學(xué)生們的視野，讓他們感受大千世界的無(wú)限魅力，還發(fā)展了他們的特長(zhǎng)（愛(ài)好文學(xué)的指導(dǎo)他們選擇閱讀文學(xué)類(lèi)的圖書(shū)，愛(ài)好藝術(shù)的讓他們選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍，教學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)），發(fā)掘了他們的潛力，提高了他們的審美情趣；同時(shí)使我們班級(jí)的課間、午間、自習(xí)的紀(jì)律也會(huì)比較好，常常是多數(shù)人在看自己喜歡的書(shū)。讓高雅的讀書(shū)行動(dòng)充實(shí)了學(xué)生們的課外時(shí)間，沖走了瘋打吵鬧行為，更讓他們體驗(yàn)了讀書(shū)的好處。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情，我也自覺(jué)加入讀書(shū)活動(dòng)，帶頭讀書(shū)寫(xiě)筆記，并且定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展覽、好書(shū)推介會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生們好讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷的提高他們的閱讀能力。
2、每周優(yōu)秀作業(yè)展
在我們班的一角還有一個(gè)每周優(yōu)秀作業(yè)展板塊，每周我不定期地會(huì)把班里優(yōu)秀的作業(yè)夾在墻上，以供學(xué)生相互學(xué)習(xí)，也讓一部分不會(huì)寫(xiě)作業(yè)的人有樣可依。
3、采蜜區(qū)
在班級(jí)黑板的下方我設(shè)計(jì)了四塊分別是：一分鐘安全教育，每周一詩(shī)，每周新聞，以及日積月累（好詞好句）。這樣也有目的的完成了學(xué)校的工作，也對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育，增長(zhǎng)了一些課外知識(shí)。這四個(gè)板塊由四大組同學(xué)分工合作，有大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)粘貼，以便能及時(shí)更換新的東西。
4、作品展示區(qū)
阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能將地球撬起來(lái)。”而我要說(shuō)：“給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，學(xué)生能將全部才能施展出來(lái)。”根據(jù)班級(jí)里學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，我“開(kāi)墾”了教室面的墻壁，設(shè)立了一個(gè)專(zhuān)欄，并使之成為展示學(xué)生才能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的重要窗口。如小畫(huà)家的作品展示區(qū)，小作家的作文展示區(qū)。同學(xué)們可以在這些舞臺(tái)上你爭(zhēng)我趕，相互欣賞，充滿(mǎn)自信地展示著自己的聰明才智，追求著一份快樂(lè)心情，傳遞著一份合作的默契，享受著一份成功的歡欣。
二、師生寄語(yǔ)——字字句句師生情。
所謂“師生寄語(yǔ)”，即班主任對(duì)全班學(xué)生提出的希望以及學(xué)生對(duì)自己的班集體提出的奮斗目標(biāo)。它是全班師生的共同精神支柱，是引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)大凝聚力的有力向?qū)АＲ虼耍拷右粋€(gè)班，我都把師生寄語(yǔ)作為構(gòu)筑學(xué)生美好心靈系統(tǒng)工程的一部分來(lái)精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造成一種“字字句句師生情”的文化氛圍，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受正確價(jià)值觀(guān)的導(dǎo)向，從而促使學(xué)生形成和諧、積極的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)的墻上我貼了一些條幅，即是一種書(shū)法欣賞，也讓其中的文字成為孩子們行為的準(zhǔn)則。在黑板上我也會(huì)不定期地寫(xiě)。如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性普遍不高的情況，我設(shè)計(jì)了這樣一條寄語(yǔ)：“有理想沒(méi)有行動(dòng)是一個(gè)夢(mèng)，有行動(dòng)沒(méi)有理想是一種浪費(fèi)，理想加合適的行動(dòng)就可以改變整個(gè)事情。愿每一位同學(xué)都能以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的理想。”結(jié)合“小公民道德建設(shè)”，我又提出了“播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)。”的寄語(yǔ)。而學(xué)生的寄語(yǔ)也精彩紛呈， 有催人奮進(jìn)的名人名言，有富含哲理的格言警句，有學(xué)生自己創(chuàng)作的富有激勵(lì)性的寄語(yǔ)。如“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”， “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)害無(wú)涯苦作舟”，“用我們的雙手托起班級(jí)的明天！實(shí)現(xiàn)美好的理想！”
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當(dāng)然，師生寄語(yǔ)也并非越多越好，而應(yīng)體現(xiàn)自己班級(jí)的特色，并要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，以不影響班級(jí)總體環(huán)境的和諧、整潔為宜。
三、班級(jí)板報(bào)——方寸之中求善美
黑板報(bào)是一個(gè)“百草園”，更是主導(dǎo)班級(jí)正確輿-論的重要陣地，。潔凈的教室一般都有兩塊黑板，嵌在前面的一塊由老師辛勤耕耘，而另一塊由學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識(shí)的“寶藏”。方寸天地之中，學(xué)生可自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中。你瞧：一行行醒目的標(biāo)語(yǔ)，給孩子們提供了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力；一句句短小精悍的名人名言，讓同學(xué)們時(shí)刻感受著偉人的精神魅力； “對(duì)癥下藥”欄目激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)樽鲆幻翱鞓?lè)的小主人”而努力；而“三棱鏡” 欄目則似一面明鏡，凸現(xiàn)了生活中的真善美，假惡丑，為同學(xué)指明了奮進(jìn)的方向。
四、七彩樂(lè)園——記錄點(diǎn)滴快樂(lè)時(shí)
在教室后方我用46顆五角星拼成了一個(gè)笑臉，在五角星上我貼上了班級(jí)每個(gè)成員的一寸照，包括我自己的。中間的眼睛以及嘴巴是班干部。每次班級(jí)有什么活動(dòng)，我就會(huì)用照片記錄下來(lái)，然后貼在我們的七彩樂(lè)園中，讓點(diǎn)滴美好記憶伴隨著我們每天的學(xué)習(xí)，讓我們的孩子每天看著它都能想起那快樂(lè)的時(shí)光，每天都有好心情，同時(shí)也有利于形成班級(jí)的凝聚力。班里舉行過(guò)包餃子活動(dòng)，跳繩比賽等。
五、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)——競(jìng)爭(zhēng)之中促進(jìn)步
結(jié)合我班自身情況，我在班級(jí)中設(shè)計(jì)了兩個(gè)評(píng)比表：背書(shū)王以及作業(yè)評(píng)比。用這種顯性的方式，讓孩子有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，督促孩子作業(yè)保質(zhì)保量的完成，并及時(shí)的去完成語(yǔ)文的積累。
六、勤勞的你——有獎(jiǎng)有罰明算賬
在進(jìn)教室的門(mén)口我還設(shè)置了一個(gè)今天我值日的晨檢牌 ，由每日的值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提醒。
七、心語(yǔ)心愿
他們各自身上還存在自己的不足，為了正視自己的不足，更為了有了拼搏的目標(biāo)，于是開(kāi)學(xué)初以班隊(duì)會(huì)的形式召開(kāi)一個(gè)小小警示為主題內(nèi)容，各自寫(xiě)出了自己的姓名，自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要改掉的壞習(xí)慣，以及今后的努力方向，個(gè)個(gè)都從心底出發(fā)，每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，制作了小小警示卡，并以一顆大樹(shù)為背景（寓意這個(gè)充滿(mǎn)活力，茂盛的班集體。）粘貼著21個(gè)各式樣的警示卡，（寓言，改掉自己的毛病，向著自己的目標(biāo)努力奮斗）
每次，和同學(xué)們一起裝扮教室，讓同學(xué)們有家的溫馨與舒適，教室是學(xué)生獲取知識(shí)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的主陣地 。
隨著班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展，我越來(lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到，班級(jí)文化建設(shè)會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，給我自己帶來(lái)幸福的感嘆與喜悅，同時(shí)給學(xué)校帶來(lái)師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)。
班級(jí)文化建設(shè)使我班的孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的變化，現(xiàn)在我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，同學(xué)們自律守規(guī)，整個(gè)班級(jí)和諧，積極向上，我班學(xué)生無(wú)論在哪一方面都贏(yíng)得校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)，我覺(jué)得這就是班級(jí)文化建設(shè)所發(fā)揮的巨大作用。
所以，在接下來(lái)的`發(fā)言里面，如果有不當(dāng)?shù)难哉劊?qǐng)大家教育教育。
一、 了解班集體，制定適合自己班的班級(jí)文化。
我認(rèn)為，了解班集體，了解學(xué)生，是一切教育工作的基礎(chǔ)。 我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定，對(duì)于新接手的班級(jí)要進(jìn)行家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更深入、全面地了解學(xué)生，更能與家長(zhǎng)搭起溝通的橋梁，更好地進(jìn)行學(xué)校教育。
我進(jìn)“八二快一年了，通過(guò)和以往縱向比較，發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，情況是不一樣的。
我接手的班級(jí)是八年級(jí)二班，班上一個(gè)很特殊的情況，就是存在一部分單親家庭的孩子。超過(guò)了班人數(shù)的一半的孩子，家庭條件也相對(duì)差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌，根本上沒(méi)有時(shí)間管孩子。
根據(jù)這個(gè)班的特殊情況，我給我班的定位是自立自主，自強(qiáng)
不息。 首先，我讓他們明白，一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇自己的出生，無(wú)法選擇自己的父母，無(wú)法選擇自己的家庭條件，但我們已經(jīng)有十多歲了，明白是非，明白對(duì)錯(cuò)，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。
其次，我教給他們是非對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事。
缺失家庭教育的孩子，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來(lái)彌補(bǔ)。 上一年的，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會(huì)課，通過(guò)講述花朵與花期之間的關(guān)系來(lái)比喻感情的花期，明白感情過(guò)早開(kāi)花的危害，勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
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作為孩子的老師，我們沒(méi)有辦法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒(méi)有辦法代替的。作為老師，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛(ài)，同時(shí)，教會(huì)他們?cè)跊](méi)有人關(guān)愛(ài)自己的時(shí)候，要更加好好愛(ài)惜愛(ài)護(hù)自己。因此我班的文化建設(shè)的主題就是：溫馨家園，陽(yáng)光沙場(chǎng)。
我相信，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn)，根據(jù)自己班的特點(diǎn)，制定本班的文化，也是最適合自己班的，同時(shí)也是最好的。
二、 學(xué)習(xí)型的班級(jí)需要學(xué)習(xí)型的老師。
面是教育為了尋求自身的發(fā)展，對(duì)老師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。我個(gè)人還覺(jué)得，時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求也越來(lái)越高。
如何才能適應(yīng)這樣要求越來(lái)越高的社會(huì)?
我覺(jué)得學(xué)習(xí)很重要。
教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà)，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。”這句名言無(wú)不讓我想到班級(jí)，想到教室里可愛(ài)的學(xué)生。在寒假時(shí)我就讓孩子們采集生活中最美的照片，本學(xué)期我們集體制做了“經(jīng)典時(shí)刻”的照片墻，是孩子們感受到教室就是自己的家。
取精神投入到學(xué)習(xí)和生活中。
三、創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情
整潔、美觀(guān)的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。在教室凈化最原始階段，我向全班學(xué)生提出要做到“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)教室公物和主人翁精神，樹(shù)立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。提出了“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。“四化”目標(biāo)管理方法，造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。
四、強(qiáng)調(diào)制度文化，人人參與制定
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想使人的道德達(dá)到完美與和諧的境地，那你就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境與言語(yǔ)的和諧關(guān)系。”班級(jí)文化滲透各個(gè)角落，小則一句名言警句，大則一個(gè)班級(jí)規(guī)章制度的實(shí)施，如果我們都把它當(dāng)作一種重要的管理手段，它都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的引導(dǎo)和控制，在管理上起到事半功倍的效果。
一致、相互制約、有機(jī)發(fā)展的班級(jí)制度文化，并堅(jiān)持正確導(dǎo)向，著眼點(diǎn)是建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)生活動(dòng)(包括學(xué)習(xí)、工作和生活)經(jīng)常處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)之中。對(duì)于制度文化既要強(qiáng)調(diào)宣傳教育，也要認(rèn)真加強(qiáng)制度建設(shè)，有關(guān)各項(xiàng)制度、細(xì)則的設(shè)計(jì)，公布前要經(jīng)過(guò)班級(jí)全體學(xué)生的反復(fù)討論一致認(rèn)同后，方能執(zhí)行，以達(dá)到共建的目的。
五、設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍
教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想。把學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
“學(xué)習(xí)園地”的定期更換，利用同學(xué)們的創(chuàng)意，選擇一個(gè)主題及一組色彩，設(shè)置一系列專(zhuān)欄，每一期都能體現(xiàn)著各自的風(fēng)格和追求。幫助學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)興趣，學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)選書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，有系統(tǒng)地讀書(shū)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法，有效率地讀書(shū)，提高學(xué)生的文化品位，建立班級(jí)“圖書(shū)角”，學(xué)生自備或從學(xué)校圖書(shū)室借自己喜愛(ài)的書(shū)籍，集中放在書(shū)架上，進(jìn)行交換閱讀。這樣，既使學(xué)生嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個(gè)性化的班級(jí)文化一角。
六、開(kāi)展多種活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是教室文化建設(shè)的根本目的。通過(guò)健康
向上的文化活動(dòng)陶冶學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多彩的文化活動(dòng)。如：開(kāi)展“我為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”主題班會(huì)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為內(nèi)容的主題演講、讀書(shū)競(jìng)賽、歌唱比賽、詩(shī)歌朗誦等，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生看到了自己的人生價(jià)值，喚起對(duì)國(guó)家、社會(huì)、人民的責(zé)任感，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力及創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。提高科學(xué)文化素質(zhì)，是教室文化建設(shè)的題中之旨。
每逢節(jié)目，和同學(xué)們一起裝扮教室，讓同學(xué)們有家的溫馨與舒適，教室是學(xué)生獲取知識(shí)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的主陣地 ，但積極和諧的教室文化對(duì)學(xué)生的心理健康個(gè)性發(fā)展具有積極的暗示作用。
隨著班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展，我越來(lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到，班級(jí)文化建設(shè)會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，給我自己帶來(lái)幸福的感嘆與喜悅，同時(shí)給學(xué)校帶來(lái)師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)。
作為一名年輕教師，我用個(gè)人魅力和精彩的課堂吸引學(xué)生，我走過(guò)的路，留下的每一個(gè)足跡都扎扎實(shí)實(shí)，都折射出我的理想和我的生命價(jià)值，今后我要更加用心的學(xué)習(xí)和工作，把班級(jí)文化建設(shè)辦得有聲有色，讓孩子們?cè)趯W(xué)校的大家庭里健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍 實(shí)踐文化引領(lǐng)的管理理念
——班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料
南安九年制學(xué)校八年級(jí)二班 陳國(guó)粹
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇九
自從參加工作以來(lái)，就一直擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，可謂得失寸心知。我所執(zhí)教的本屆六年級(jí)共有學(xué)生22人，均來(lái)自于民風(fēng)淳樸的附近村落。自從班級(jí)組建之日起，我們便以“博學(xué)睿思、明辨篤行”為學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)求學(xué)，誠(chéng)信為人，最終在師生的共同努力下形成了一個(gè)積極向上、凝聚力強(qiáng)的班集體，成為我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，也為校其他班級(jí)樹(shù)立了模范榜樣。現(xiàn)將我班事跡報(bào)告如下：
一、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格的班級(jí)制度。為了真正打造我班班風(fēng)，作為班主任，我班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托，從大處著眼，小處落墨，從具體細(xì)節(jié)抓起，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在管理班級(jí)時(shí)，根據(jù)班干部的建議和我的斟酌，我班分別設(shè)立了路隊(duì)管理員、班級(jí)矛盾調(diào)解員、安全信息匯報(bào)員、早間午間紀(jì)律監(jiān)督員等職務(wù)，加強(qiáng)班級(jí)日常管理力度，更好地保證孩子們?cè)谛@里擁有一個(gè)安全有序和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。這一系列措施使我們班學(xué)風(fēng)端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。特別是后進(jìn)生進(jìn)步最大，得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)的口碑是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。
管理班級(jí)也需要民主的氛圍，這種民主的氛圍需要文明的舉止來(lái)支撐。我們班遇到重要問(wèn)題莫衷一是時(shí)就采取民主討論的方法，在討論時(shí)，我特別教育孩子們要有“紳士風(fēng)度”，你可以不同意別人的觀(guān)點(diǎn)，但要尊重別人發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的權(quán)利。我時(shí)常教育孩子們，觀(guān)察一個(gè)人的文明程度如何，不是看這個(gè)人的成績(jī)?nèi)绾危此绾未私游铩榱苏嬲屚瑢W(xué)們浸潤(rùn)在文明禮儀的春風(fēng)中，讓文明用語(yǔ)時(shí)刻掛在嘴邊，行為文雅得體，我們班每周都會(huì)選出一名“禮儀之星”。習(xí)慣的養(yǎng)成也要靠監(jiān)督，每天小組長(zhǎng)都會(huì)留心組員的一言一行，對(duì)言語(yǔ)不禮貌或行為不得體的同學(xué)友情提示，生活在這樣的環(huán)境中，大家都會(huì)不約而同的持這樣一種觀(guān)點(diǎn)：以言語(yǔ)行為粗魯為恥，以文明禮貌為榮。
二、因勢(shì)利導(dǎo)、形成習(xí)慣
題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家“不僅跬步無(wú)以至千里”，千里之行，始于足下，每一天都要讓自己有所得。
榜樣的力量是無(wú)窮的，正確的集體輿-論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我常以身邊的小事為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)和不足。
習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、一周一次主題班會(huì)，內(nèi)容根據(jù)同學(xué)們的近期表現(xiàn)而定。開(kāi)學(xué)初做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，重點(diǎn)是心理輔導(dǎo)，讓其適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活；平時(shí)做好安全常規(guī)教育，學(xué)會(huì)自救，樹(shù)立安全意識(shí)。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。我們六年級(jí)的課外必讀書(shū)是《論語(yǔ)》，一周一則，并要結(jié)合學(xué)習(xí)生活寫(xiě)一篇讀寫(xiě)筆記從中受到啟發(fā)。通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》，不僅陶冶了孩子們的情操，教給學(xué)生做人的道理，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，結(jié)合學(xué)習(xí)主題和社會(huì)生活主題舉辦各種文藝活動(dòng)。在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：默寫(xiě)古詩(shī)，看哪一小組錯(cuò)的少；背誦課文，看哪組背的快；歇后語(yǔ)大賽，看哪一小組知道的歇后語(yǔ)多；制作風(fēng)動(dòng)小鼓，看哪一組做得又快又好。英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，全組成員必須相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到成功與快樂(lè)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、凝聚合力、共同進(jìn)步
我時(shí)常教育班干部要“文明施政”，要本著為同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心和精力的心態(tài)服務(wù)同學(xué)，在工作中磨練自己，平等對(duì)待每位同學(xué)。桃李不言下自成蹊是班干部工作的最高境界。通過(guò)班干部的以身作則和我的耐心教育，我班學(xué)生有強(qiáng)烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，我們班通過(guò)無(wú)記名投票的方式，讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。對(duì)于后進(jìn)生，找到他們的閃光點(diǎn)，有針對(duì)性調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們產(chǎn)生歸屬感。比如，我們班的后進(jìn)生王天琪同學(xué)，他的自控力很差，課內(nèi)課外既管不好自己，又經(jīng)常騷擾別人。但是，我從日常接觸中發(fā)現(xiàn)了他的表演很有天賦，于是動(dòng)員他積極參加班級(jí)活動(dòng)，給他創(chuàng)造表演的空間，最終贏(yíng)到了同學(xué)們的認(rèn)可。慢慢地，李德煥同學(xué)改變了許多，雖然成績(jī)依舊不理想，但是組織紀(jì)律性有了很大的提高，不再無(wú)理取鬧。一點(diǎn)進(jìn)步就是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，便向超越自我邁出了一步。
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看到孩子們健康成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步是作為班主任的我的最大喜悅。聽(tīng)到孩子們文明悅耳的話(huà)語(yǔ)，看到孩子們優(yōu)雅得體的舉止，我為自己的付出感到欣慰。我們不能挽留昨天，但可以把握今天，一分耕耘，一分收獲，相信孩子們會(huì)擁有更加燦爛的明天。
又是一年好收成。文明和諧的班級(jí)文化滲透了我們班級(jí)的每一個(gè)角落，并在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。回味著我班全體師生共同拼搏、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像在品位一壇陳年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。
一、雄厚的師資力量，為班級(jí)奠定了良好的基礎(chǔ)
我班同學(xué)入班時(shí)的成績(jī)也是參差不齊，有考六百多分的，也有三百多分的學(xué)生。為了讓這些孩子盡快的融入這個(gè)新的班集體，順利完成高二到高三的過(guò)渡，從班級(jí)建立之初，我就和其他任課教師達(dá)成共識(shí)，要讓所有的學(xué)生共同進(jìn)步，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
我們班的六位文化課教師，都是大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中英語(yǔ)，化學(xué)教師有著近二十年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；語(yǔ)文，物理，生物教師也都是各科中的姣姣者，在近兩年的評(píng)比中，她們都被評(píng)為優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀班主任；我是教數(shù)學(xué)的,工作已有十二年。 我們六個(gè)人,其中有四位是高二年級(jí)各備課組組長(zhǎng),師資力量可謂雄厚：李曉英老師：英語(yǔ)本科畢業(yè)，高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，曾連續(xù)五年被評(píng)為市，縣級(jí)優(yōu)秀教師；王淑英老師：河南大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀課任教師；金永旭老師：畢業(yè)于河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系，高二一班班主任，06—07學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀課任教師及優(yōu)秀班主任；校麗娟老師：省教育學(xué)院物理系本科畢業(yè)，高二物理備課組組長(zhǎng)，05—06，06—07學(xué)年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教師；孫翠梅老師：
河師大生物系本科畢業(yè)，高二生物組備課組長(zhǎng)，06—07被評(píng)為優(yōu)秀課任教師；我本人陶華君：四川農(nóng)大碩士研究生，中學(xué)一級(jí)教師，高二數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)，曾連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任。
正是這樣一個(gè)優(yōu)秀的師資群體，為我們班在本學(xué)年內(nèi)取得優(yōu)異成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、良好的'“班級(jí)文化”，是班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的根本保證
因此，作為班主任，我十分注重發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)“班級(jí)文化”的優(yōu)化調(diào)控，有效的培植和促進(jìn)了“班級(jí)文化”的形成．思想教育是一切教育的先導(dǎo)，只有學(xué)生心理健康，思想進(jìn)步，自覺(jué)上進(jìn)，才能樹(shù)立班級(jí)正氣。我主要做了以下工作：
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三，優(yōu)異成績(jī)的取得，是對(duì)班級(jí)全體師生辛勤努力的最大回報(bào) 功夫不負(fù)有心人，在良好的“班級(jí)文化”的潛移默化下，我班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律﹑衛(wèi)生等方面以及學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)方面，各次重要考試成績(jī)顯著：
（4）在下學(xué)期期末考試中，我班李秀云同學(xué)以總分617分位居年級(jí)第二，張素平同學(xué)以總分608分位居年級(jí)第七，王鑫濤以總分607分位居年級(jí)第九，盧永超同學(xué)以總分599分位居年級(jí)第十四名。
其它活動(dòng)方面，各項(xiàng)評(píng)比成績(jī)突出：
（6）在為汶川大地震捐款捐書(shū)活動(dòng)中，全班共捐款1900多元，捐書(shū)210多本，是全年級(jí)捐款捐書(shū)最多的班級(jí)。
“桃李不言，下自成蹊”，在我的不懈努力下，我的班級(jí)事事秩序井然，各負(fù)其責(zé)，學(xué)生的自我管理能力很強(qiáng)，向心力很強(qiáng)，良好行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成。在我去鄭州參加班主任培訓(xùn)的一周內(nèi)，我班沒(méi)有受到任何影響，還得到了當(dāng)周的紀(jì)律、衛(wèi)生兩面流動(dòng)紅旗。
在高二最后的沖刺階段，同學(xué)們喊著我為他們寫(xiě)下的新誓詞，度過(guò)了他們高二最后的半個(gè)多月：我已是一名準(zhǔn)高三學(xué)生，為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，不讓父母和老師失望，此時(shí)此刻我鄭重的舉起右手，莊嚴(yán)的宣誓：我要在高二最后的沖刺時(shí)刻，沉下心來(lái)，拋開(kāi)一切私心雜念，以最大的熱情和激情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。我一定要在二高這片充滿(mǎn)生機(jī)的土地上，盡最大努力，留最小遺憾，用自己的行動(dòng)和智慧，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！我相信，只要播下希望，并用心血和汗水澆灌，２００９年的６月，我們一定會(huì)收獲成功，一定能夠收獲成功！
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇十
緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年邁著飛快的步伐離我們而去，新的一年在孩子們歡歌笑語(yǔ)聲中悄悄到來(lái)。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)時(shí)刻。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們中一班三位教師盡心盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新、力求做到最好。讓孩子各方面的能力都獲得了不同層次地提高，而我們與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我們感到了莫大的快樂(lè)。
我班在幼兒園保健老師的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“四關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天班級(jí)二次晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)、在園觀(guān)察關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周一用消毒水擦門(mén)，窗，桌椅，每月對(duì)教室內(nèi)的玩具消毒,杜絕了傳染病的流行。做好常見(jiàn)病的預(yù)防、宣傳工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持一小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接受陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，更進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒體格的生長(zhǎng)。
本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，從迎接“省現(xiàn)代化教育驗(yàn)收工作”到“安全衛(wèi)生檢查”“廣播操匯演”“迎新年親子聯(lián)歡”“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”“學(xué)期末的成果匯報(bào)”等，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，再加上我們班級(jí)的活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。
在頻繁的活動(dòng)之中，我們沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，如：飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手，吃飯之中不掉飯、不講話(huà)；吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴；上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)，不搶話(huà)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題；在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，上下床手扶牢、腳踩穩(wěn)，把鞋子整齊地放好，盡量鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服，衣物收放整齊、蓋被子；在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等；上下樓時(shí)靠右扶梯走、緊跟隊(duì)伍不落隊(duì)、不推擠。別看這些都是小事情，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能成為一個(gè)自強(qiáng)、自主、獨(dú)立的人。
在進(jìn)行養(yǎng)成教育時(shí)，我們班級(jí)注重把握循序漸進(jìn)、不斷積累、不斷提高的原則。為了培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)將衣褲穿緊、穿實(shí)的能力，避免因到冬天衣物增多幼兒不能及時(shí)整理好衣褲而著涼感冒。從九月份幼兒衣物少、薄時(shí)我們便讓幼兒養(yǎng)成在午睡前養(yǎng)成將褲子壓緊衣服睡的習(xí)慣。隨著衣物的不斷增多，幼兒整理衣褲的能力也不斷提高，這種能力的不斷積累有效地防止了幼兒因衣褲沒(méi)穿實(shí)引起感冒的現(xiàn)象，同時(shí)也讓幼兒樹(shù)立了自己的事情自己能做好的信心。
在每日活動(dòng)中我們做到留心觀(guān)察，細(xì)心照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，在生活中增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能的排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正的喜歡我們。
開(kāi)學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的預(yù)期教育目標(biāo)。在一學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中我們根據(jù)班級(jí)幼兒原有的發(fā)展水平不斷調(diào)整、不斷完善。
1．本學(xué)期我們中一班加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力及幼兒閱讀傾聽(tīng)能力的重點(diǎn)培養(yǎng)，遵循循序漸進(jìn)的原則做到每周三畫(huà)、。以促進(jìn)幼兒動(dòng)手及閱讀能力的提高，更重要的是在畫(huà)與講的過(guò)程中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、專(zhuān)注、傾聽(tīng)及操作習(xí)慣，養(yǎng)成自主收放學(xué)具等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．在日常教學(xué)中我們抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。利用每周一、三、五餐后時(shí)間引導(dǎo)幼兒看圖講述、用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受在講述事情的時(shí)候不要著急，學(xué)說(shuō)完整句。
3．為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心與表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦“廣播操匯演”等活動(dòng)外，我們班級(jí)還舉行了“自理能力比賽”“拍球比賽”“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”“參觀(guān)消防車(chē)”“親子參觀(guān)消防大隊(duì)”“社會(huì)實(shí)踐——超市購(gòu)物”“元旦家庭表演大聯(lián)歡”“國(guó)慶親子外出活動(dòng)圖文展”等等活動(dòng)，。
4．讓幼兒在創(chuàng)意畫(huà)中創(chuàng)造性自我表現(xiàn)、在創(chuàng)意中享受快樂(lè)。本學(xué)期我們班的特色活動(dòng)為創(chuàng)意畫(huà)，由于班級(jí)幼兒繪畫(huà)基礎(chǔ)不等，在制定特色計(jì)劃時(shí)，對(duì)幼兒繪畫(huà)發(fā)展水平?jīng)]有充分了解。原定特色教學(xué)的內(nèi)容有：涂色練習(xí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、景物畫(huà)等，但在具體實(shí)施的過(guò)程中，我們根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行了調(diào)整，將重點(diǎn)放在繪畫(huà)構(gòu)圖著色及視覺(jué)感受方面。力求讓每個(gè)孩子都能大膽構(gòu)圖，能喜歡創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，班級(jí)由只有半數(shù)幼兒能大膽繪畫(huà)到每位幼兒都能動(dòng)手創(chuàng)作，雖然幼兒之間發(fā)展水平差異較大，但每個(gè)幼兒的發(fā)展都得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。為下學(xué)期我們創(chuàng)意特色畫(huà)的組織、實(shí)施提供了充分地依據(jù)。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，也為我們今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)。因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子因?yàn)槟挲g差距較大，幼兒發(fā)展水平差異明顯，部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手能力還有待進(jìn)一步提高。因此，在下學(xué)期，要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育讓孩子們有更多表現(xiàn)、發(fā)展的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心、提高孩子的能力。
2、繼續(xù)做好班級(jí)特色教學(xué)工作，拓展思路、開(kāi)闊幼兒思維，增加創(chuàng)意畫(huà)活動(dòng)的形式。
3、在開(kāi)展創(chuàng)意畫(huà)的同時(shí)抓好剪紙、折紙、塑泥的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇十一
大家下午好！
我是xxx專(zhuān)業(yè)13級(jí)2班的班長(zhǎng)，我叫xxxx。下面由我代表我們班，對(duì)這學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們做一個(gè)匯報(bào)。
一、班風(fēng)建設(shè)。
1、班子齊全、制度齊全。
（1）我班擁有完善的制度，定期召開(kāi)班委會(huì)。研討班級(jí)將要舉行的各種活動(dòng)和近期的學(xué)習(xí)狀況。在以班委為核心的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)的各種工作都能順利進(jìn)行。我班這學(xué)期被評(píng)為xxxx年度山東省先進(jìn)班集體。
（2）班會(huì)、團(tuán)會(huì)定期召開(kāi)，在會(huì)上同學(xué)們都積極發(fā)言，每次同學(xué)們收獲的不僅是知識(shí)還有友誼。
（3）平時(shí)從思想上關(guān)注同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班里某位同學(xué)思想上有波動(dòng)。我們就會(huì)和他及時(shí)進(jìn)行溝通，我班同學(xué)從未有過(guò)出去玩網(wǎng)游徹夜未歸的現(xiàn)象。
2、制訂完善的綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
以學(xué)生手冊(cè)為依據(jù)，因?yàn)榫C合測(cè)評(píng)成績(jī)是評(píng)優(yōu)、評(píng)定獎(jiǎng)、助學(xué)金的重要依據(jù)，在廣泛征求同學(xué)們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實(shí)際情況，制訂了深入到每個(gè)細(xì)節(jié)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)檫@個(gè)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)們自己制定的所以以后每個(gè)同學(xué)都能更好的按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在綜合測(cè)評(píng)加減分?jǐn)?shù)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)有意見(jiàn)，更使我班的綜合測(cè)評(píng)制度公開(kāi)化、公正化、公平化、合理化。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、日常學(xué)習(xí)工作。
我班同學(xué)都能做到：課前有準(zhǔn)備，課上專(zhuān)心聽(tīng)，不做三無(wú)學(xué)生。上課時(shí)同學(xué)們積極回答問(wèn)題，和老師形成了很好的互動(dòng)，使任課教師在我班授課倍感輕松。在課后同學(xué)們都能按時(shí)完成作業(yè)，不懂得問(wèn)題積極詢(xún)問(wèn)任課教師。在課余時(shí)間，同學(xué)們都去圖書(shū)館借閱一些書(shū)籍，開(kāi)拓自己知識(shí)面，更寬領(lǐng)域的發(fā)展自己，還有很多同學(xué)相約回教室探討一些專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
進(jìn)入大二，同學(xué)們?cè)谛Ｒ呀?jīng)渡過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活。感覺(jué)自己對(duì)學(xué)校的各方面都很了解，從思想上放松了自己。很多同學(xué)在上課時(shí)走出教室接打電話(huà)、上課吃早餐等。針對(duì)以上現(xiàn)象，在課后的班委會(huì)上，經(jīng)班委研討，推出了在正常上課期間：不準(zhǔn)吃早餐否則綜合測(cè)評(píng)時(shí)減分、不管任何原因只要走出教室就向班費(fèi)交五角錢(qián)的制度。實(shí)施這個(gè)制度后，上課秩序恢復(fù)良好。
2、社會(huì)實(shí)踐工作。
在夏季學(xué)期期間，我班同學(xué)積極投入到夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐中，有很多外省的同學(xué)因?yàn)閷?shí)踐回家就呆了一兩天。開(kāi)學(xué)后我班有九人被評(píng)為“夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”一人被評(píng)為“夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”其中一位同學(xué)還獲得社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
期間為響應(yīng)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作，我班張曉偉同學(xué)創(chuàng)辦了欣欣打印社。為同學(xué)提供服務(wù)的同時(shí)還增加了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，相信這樣的大學(xué)生活使他收獲頗豐。
冬季學(xué)期即將到來(lái)，我班同學(xué)現(xiàn)在就積極的尋找實(shí)踐單位，相信這個(gè)冬季學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐我班又會(huì)圓滿(mǎn)完成。
三、舍風(fēng)建設(shè)。
1、大一時(shí)同學(xué)們宿舍衛(wèi)生打掃的都很好，到大二后同學(xué)們思想上有些波動(dòng)，以為大二的宿舍衛(wèi)生不重要。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們班的舍長(zhǎng)起到了良好的帶頭作用。使同學(xué)們統(tǒng)一了思想，宿舍就是自己的家，一定要居住在干凈、整潔的環(huán)境中。這學(xué)期，我們班宿舍從未有過(guò)不合格的現(xiàn)象。
2、每個(gè)宿舍都建立了自己的獨(dú)特文化，同學(xué)們生活在自己建設(shè)的文化中，心情格外的舒暢。（照片）。
四、班級(jí)文化建設(shè)。
1、班里組織活動(dòng)：
（1）開(kāi)學(xué)初舉行爬山活動(dòng)，這次活動(dòng)既鍛煉了身體，又加深了同學(xué)之間的友誼。
2、積極參加學(xué)院組織的活動(dòng)：
積極參加定向越野賽、話(huà)劇比賽、辯論賽、校園歌手大賽、技能大賽等活動(dòng)。
其中定向越野賽，大二的同學(xué)參加的很少。我班同學(xué)都積極參加，其中我班吳學(xué)良同學(xué)獲得第三名的好成績(jī)。還有話(huà)劇比賽，為讓更多的`同學(xué)參與其中，我選了一個(gè)達(dá)到我班總?cè)藬?shù)一般的劇本。在排練時(shí)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，比賽時(shí)大二班級(jí)有很多沒(méi)有參加，最后08級(jí)只有我們班獲得了第三名的好成績(jī)。
五、預(yù)防甲流工作。
在預(yù)放甲流期間，我班不僅擁有學(xué)院建立的防甲體系。而且針對(duì)我班的實(shí)際情況，我們也制定了一套完善的體系。每天給宿舍和教室進(jìn)行消毒，并且強(qiáng)制讓每個(gè)宿舍每天進(jìn)行通風(fēng)。每個(gè)宿舍由舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢測(cè)同學(xué)的體溫，分為早、中、晚三次測(cè)量體溫。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有發(fā)燒的情況及時(shí)送醫(yī)務(wù)室去查看，并及時(shí)給我打電話(huà)。每天按時(shí)填寫(xiě)體溫檢測(cè)表。體溫檢測(cè)表有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每周都能及時(shí)上交。
在危險(xiǎn)關(guān)頭，還注意同學(xué)的思想工作：一方面讓大家不要慌亂，做好衛(wèi)生工作，讓同學(xué)們知道甲流可防可治。一方面在同學(xué)被隔離時(shí)，第一時(shí)間安排人員給予送生活用品和以后的飯菜，期間還用短信和隔離同學(xué)聊天，并告訴他關(guān)于學(xué)院、班里的重要信息，使隔離的同學(xué)在班組織的關(guān)懷下恢復(fù)健康。
六、清潔教室衛(wèi)生。
雖然我們學(xué)院的整體教室衛(wèi)生情況不是很好，但是我班的同學(xué)每天都細(xì)心打掃教室。尤其是第四組值日生，更是每天都打掃到下午一點(diǎn)鐘。每個(gè)星期四大院檢查時(shí)我班都在教室留人，以便知道哪里做的不夠好，下次再積極改正。由于我班同學(xué)的全力以赴，每次大院檢查人員進(jìn)入我班后都會(huì)給以好評(píng)。因此，我班的成績(jī)總在生物化工學(xué)院教室衛(wèi)生平均分以上，這也使我們生活在干凈、清新的環(huán)境中。學(xué)習(xí)時(shí)，身心都倍感愉悅。
七、問(wèn)題與不足。
在開(kāi)學(xué)初，我班教室衛(wèi)生，打掃的不是很徹底，經(jīng)過(guò)重新編排值日表和建立起相應(yīng)的值日制度，使我班的衛(wèi)生狀況恢復(fù)良好。在預(yù)防甲流期間我班第一個(gè)同學(xué)被隔離時(shí)，沒(méi)有第一時(shí)間安排人員給予送飯等幫助。敬愛(ài)的周總理曾說(shuō)過(guò)：錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。在以后的學(xué)習(xí)生活中我深信我班的同學(xué)都不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，這也使我班同學(xué)在走向成功的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
最后，我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)離不開(kāi)每一個(gè)同學(xué)的全力配合，偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降。希望我們永遠(yuǎn)是08級(jí)化工二班一家親，讓我的整個(gè)大學(xué)乃至整個(gè)一生都會(huì)和這么一批讓我驕傲的同學(xué)一起分享下去！
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇十二
在匯報(bào)之前，感謝學(xué)校及院部領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們07國(guó)設(shè)4班的信任與栽培！
學(xué)校積極開(kāi)展班級(jí)德育考核工作并將此作為學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作政策是為了公平客觀(guān)地衡量學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)，增強(qiáng)廣大在校學(xué)生遵章守紀(jì)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，誠(chéng)實(shí)守信、品學(xué)兼優(yōu)的綜合性合格人才，使學(xué)校教育與管理工作進(jìn)一步走上規(guī)范化、科學(xué)化的可持續(xù)發(fā)展軌道。
學(xué)生良好的德育品行表現(xiàn)是現(xiàn)代大學(xué)生首先需要具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，如果一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、政風(fēng)持續(xù)下滑甚至墮落，必然會(huì)影響這個(gè)班級(jí)的健康可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，這與我校的校訓(xùn)“勤信博雅”是相背離的，同時(shí)這也與我校正在大力推行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思路也是背道而馳的！
團(tuán)支班委會(huì)堅(jiān)持“仁，以人為本、義，嚴(yán)中有愛(ài)、禮，和而不同、智，兼容并蓄、信，公平合理”的理念宗旨，把握整體的和諧統(tǒng)一，為把我們07國(guó)設(shè)4班建設(shè)成為學(xué)校一個(gè)旗艦班級(jí)、學(xué)校一面不倒的班級(jí)品牌旗幟而努力奮斗！
其實(shí)切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育考核工作方面的精神關(guān)鍵就是培養(yǎng)一批能擔(dān)當(dāng)重任經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)恩威并施剛?cè)嵯酀?jì)死心塌地為學(xué)校為班級(jí)鞠躬盡瘁的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍，這就要求在學(xué)校學(xué)工政策制度上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的激勵(lì)與適度傾斜制度，使廣大班級(jí)學(xué)生干部主持班級(jí)工作時(shí)更有積極性、更有動(dòng)力；基礎(chǔ)則是奠定并完善班級(jí)簽到的習(xí)慣與制度，真正落實(shí)成績(jī)核算關(guān)于德育分的適度傾斜政策，使廣大同學(xué)支持德育考核工作會(huì)更有激情更有動(dòng)力支撐；做好德育考核工作的重要保證是有理可循有據(jù)可依，班級(jí)簽到記錄一定要真實(shí)記錄、妥善保存；將班級(jí)德育考核工作與班級(jí)思想政治建設(shè)緊密結(jié)合，發(fā)揮基層團(tuán)組織不可替代的作用，為班級(jí)快速穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航；監(jiān)督是進(jìn)行德育考核工作的先行官，建立健全與完善監(jiān)督機(jī)制有助于更好地進(jìn)行工作，班級(jí)公示只是監(jiān)督的一個(gè)簡(jiǎn)單方法，這就需要我們堅(jiān)持監(jiān)督機(jī)制的不斷創(chuàng)新與再創(chuàng)新。
班級(jí)德育考核工作及其相關(guān)事務(wù)要始終堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，建立并健全完善德育考核工作監(jiān)督機(jī)制，以確定班級(jí)德育考核工作的決策與監(jiān)督二元一體化體制管理，并在工作監(jiān)督機(jī)制上進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)新，使班級(jí)德育考核工作的處理能達(dá)到監(jiān)督覆蓋面廣涉及范圍大影響效力高的預(yù)期目標(biāo)。
08—09學(xué)年班級(jí)團(tuán)支班委會(huì)的工作重點(diǎn)由上學(xué)年加強(qiáng)班級(jí)思想及相關(guān)實(shí)務(wù)建設(shè)轉(zhuǎn)為加強(qiáng)班級(jí)的宏觀(guān)調(diào)控并確定以加強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能為導(dǎo)向的工作重點(diǎn)，在慢慢實(shí)現(xiàn)此轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，德育考評(píng)工作一直都發(fā)揮著不可替代的作用。班級(jí)團(tuán)支班委會(huì)努力建立健全并完善班級(jí)德育考核工作優(yōu)化及監(jiān)督制度，盡可能多的考慮操作的可行性、創(chuàng)新性及執(zhí)行力度、成效力度。
最大限度利用德育考核工作在班級(jí)中產(chǎn)生的監(jiān)督管理作用，保持并提高班級(jí)同學(xué)日常教學(xué)出勤率，保持出勤率85%以上并力爭(zhēng)達(dá)90%，以保證班級(jí)整體專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)素質(zhì)的穩(wěn)步提升有著充實(shí)的基礎(chǔ)！以此希望能保持并帶動(dòng)班級(jí)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，以達(dá)到班級(jí)整體能取得揚(yáng)長(zhǎng)避短共榮辱齊發(fā)展的效果。
團(tuán)支班委會(huì)利用德育品行考核制度在班級(jí)內(nèi)部廣泛而切實(shí)地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，努力揭露和糾正在學(xué)習(xí)工作與生活中的`缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極與墮落現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。竭盡全力以杜絕班級(jí)派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)決打擊對(duì)學(xué)校院部及班級(jí)在學(xué)習(xí)工作和生活中的相關(guān)安排陽(yáng)奉陰違的兩面派行為。
堅(jiān)持德育考核工作密切聯(lián)系班級(jí)同學(xué)，堅(jiān)持民主集中制，向班級(jí)同學(xué)積極宣傳學(xué)校及院部傳達(dá)的有關(guān)精神，遇事多與領(lǐng)導(dǎo)老師、同事同學(xué)商量，征求來(lái)自各方面的意見(jiàn)與建議，以希望能達(dá)到預(yù)期的效果；及時(shí)向上級(jí)團(tuán)學(xué)組織反映班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)與要求，維護(hù)學(xué)校、院部及班級(jí)同學(xué)的正當(dāng)利益！
08—09學(xué)年班級(jí)同學(xué)不管在學(xué)習(xí)工作和生活中都表現(xiàn)得非常突出，不過(guò)仍然有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)得非常消極怠慢，對(duì)團(tuán)支班委會(huì)的工作陽(yáng)奉陰違甚至主觀(guān)上存在一些兩面派行為，在一定程度上破壞了班級(jí)的內(nèi)部團(tuán)結(jié)！秉承“以人為本、嚴(yán)中有愛(ài)、和而不同、兼容并蓄、公平合理”的工作理念方針，堅(jiān)持以真情感人以博愛(ài)動(dòng)人的人性化管理模式，班級(jí)的凝聚力與向心力不斷增強(qiáng)，但仍沒(méi)有在根本上解決了上學(xué)年班級(jí)團(tuán)支班委會(huì)遺留的部分同學(xué)學(xué)習(xí)、工作甚至生活上積極性不高專(zhuān)業(yè)技能成績(jī)兩極分化嚴(yán)重等難以突破的難題！
也許大家能看到正規(guī)化德育考核工作所產(chǎn)生的效用，但又有多少人能看到能理解班級(jí)德育考核工作公平、公正、公開(kāi)的背后，考核負(fù)責(zé)人付出的辛勤努力和所承受的巨大工作壓力？然而作為團(tuán)支部書(shū)記，我有責(zé)任把班級(jí)德育考核工作納入到班級(jí)團(tuán)支建設(shè)中來(lái)，切實(shí)提高德育考評(píng)工作的水平與地位，并把它作為除專(zhuān)業(yè)成績(jī)之外最重要的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，為班級(jí)的內(nèi)部建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
最后，我想說(shuō)的是：在為我們班級(jí)德育考核工作取得的成績(jī)能得到學(xué)校及院部的肯定感到高興與榮幸的同時(shí)，其實(shí)我倒更希望全校院部班級(jí)的德育考評(píng)工作能真正全面形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象及局面......
希望在學(xué)校及院部的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，也希望能得到學(xué)校及院部領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)的支持理解與幫助，相信準(zhǔn)畢業(yè)前的我們07國(guó)設(shè)4班能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，以取得優(yōu)異的成績(jī)給學(xué)校師生一個(gè)滿(mǎn)意的答題卷！
此致
敬禮！
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇十三
xx高職計(jì)算機(jī)一班于20xx年9月1日組建，我班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中，男生30人，女生17人，。班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的園地，同學(xué)們生活在班集體之中，每個(gè)人的思想、心理、情感、行為都要受到班集體生活的熏陶和周?chē)h(huán)境的影響、制約。同學(xué)們文化知識(shí)的獲得，性格的培養(yǎng)，身體的發(fā)育，視野的拓展，能力的增長(zhǎng)，個(gè)性心理的發(fā)展等等都是在班集體中通過(guò)教育、培養(yǎng)、鍛煉而成長(zhǎng)起來(lái)的，所以，班集體為學(xué)生們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃。班集體能使班級(jí)組織有序化，使群體目標(biāo)規(guī)范與個(gè)體目標(biāo)優(yōu)化協(xié)調(diào)一致，相互促進(jìn)，使許多力量融合為一個(gè)總的力量而產(chǎn)生一種新的力量，最大限度地發(fā)揮班級(jí)群體和個(gè)體潛在能量。
要在每一個(gè)學(xué)生的心目中樹(shù)立牢固的集體觀(guān)念。班集體已成為你生命的一部分了，你的每一次成功或失敗，不只是代表著你個(gè)人，也代表著這個(gè)集體；同樣，班集體的好與壞，也都是你自身好壞的一部分。“我們班”這三個(gè)應(yīng)該是你經(jīng)常說(shuō)的，而且說(shuō)的時(shí)候是驕傲自豪的。
1、有共同奮斗目標(biāo)，它是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、有正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的'教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。
3、班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”。只有細(xì)致入微，才能使班組管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。
4、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
5、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。“寓教育于活動(dòng)中”，對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)及每一個(gè)人的成長(zhǎng)成才都是行之有效的。調(diào)動(dòng)班干部的積極性，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同為班風(fēng)的建設(shè)作出努力。
1、我為班級(jí)做件事為了不斷地強(qiáng)化集體觀(guān)念，開(kāi)展“我為班級(jí)做件事”的活動(dòng)。這件事可大可小，根據(jù)個(gè)人情況來(lái)定，像上課愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的同學(xué)，不說(shuō)閑話(huà)便是為改變班級(jí)紀(jì)律做了一件事；有某方面有特長(zhǎng)的同學(xué)，在競(jìng)賽中獲得名次，便是為提高班級(jí)聲譽(yù)做了一件事；擔(dān)任班級(jí)工作的同學(xué)，盡心盡責(zé)做好分內(nèi)的工作，便是為改善班級(jí)管理做了一件事；做好值日衛(wèi)生可以是一件事，幫助同學(xué)也可以是一件事……這樣做的結(jié)果，同學(xué)個(gè)人狀態(tài)的改變和集體風(fēng)尚的完善就連結(jié)了起來(lái)。
3、班級(jí)榮譽(yù)感與集體精神班級(jí)榮譽(yù)感時(shí)集體主義精神的一種表現(xiàn)。指班級(jí)榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，自己的榮譽(yù)就是班級(jí)的榮譽(yù)的感情。當(dāng)有的這樣的思想以后，班級(jí)榮譽(yù)感自然就流露出來(lái)了。一個(gè)人如果不感到自己是這個(gè)班級(jí)中的成員，也就不會(huì)有班級(jí)榮譽(yù)感。所以如果想讓一個(gè)人有班級(jí)榮譽(yù)感，就要讓他感得到班級(jí)是溫暖的，班級(jí)需要自己，不收別人的排斥。一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)，必定是團(tuán)結(jié)一致的班級(jí)。
4、為什么要有班級(jí)榮譽(yù)感？如果我們把自己與班級(jí)的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，我們就有了前進(jìn)的不懈動(dòng)力。如此變形成一個(gè)我為班級(jí)，班級(jí)強(qiáng)，我更強(qiáng)的良性循環(huán)。班級(jí)榮譽(yù)感是促進(jìn)我們前進(jìn)的一種動(dòng)力。不知不覺(jué)中班級(jí)成為了同學(xué)們的驕傲，班級(jí)也因?yàn)橥瑢W(xué)們而驕傲。總之，希望每一個(gè)同學(xué)要走到一起來(lái)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行溝通，在感情上進(jìn)行溝通，在學(xué)院組織的活動(dòng)中進(jìn)行溝通，在班級(jí)的活動(dòng)中進(jìn)行溝通。為班級(jí)榮譽(yù)去奮斗，去拼搏。所以我們班的以后發(fā)展還要同學(xué)們的支持，要同學(xué)們的積極參與，要同學(xué)們不懈的努力為我們班的明天團(tuán)結(jié)起來(lái)。我們班的目標(biāo)是成為，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)而形成整個(gè)學(xué)院的良好風(fēng)氣和辦學(xué)特色，使學(xué)校充滿(mǎn)朝氣，從而促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)成才。從誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人等許多方面為我們的行為做出了具體的指導(dǎo)。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇十四
班級(jí)匯報(bào)是學(xué)生與教師之間互動(dòng)與交流的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)匯報(bào)可以展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。我曾經(jīng)參與了一次班級(jí)匯報(bào)，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲良多，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我就談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一次參加班級(jí)匯報(bào)時(shí)，我感到有些迷茫。但是，通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，我充分了解了自己匯報(bào)內(nèi)容的核心，確定了重點(diǎn)，使我的匯報(bào)變得有條理且生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還研究了相關(guān)背景知識(shí)，以便回答問(wèn)題，并向同學(xué)們提供更多的信息。通過(guò)這種深入的準(zhǔn)備，我對(duì)匯報(bào)內(nèi)容的理解更加透徹，自信心也得到了提升。
第三段：匯報(bào)的表達(dá)與互動(dòng)。
匯報(bào)的時(shí)刻到來(lái)了，我心情激動(dòng)而緊張。但是，我盡量控制自己的情緒，向同學(xué)們傳遞出積極的能量。在匯報(bào)過(guò)程中，我注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，語(yǔ)速的適中，聲音的洪亮，以便讓同學(xué)們能夠清晰地聽(tīng)到我的匯報(bào)內(nèi)容。同時(shí)，我也積極與同學(xué)們互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)，并盡可能回答他們的問(wèn)題。通過(guò)這種互動(dòng)與交流，班級(jí)氣氛更加活躍，匯報(bào)也變得更加生動(dòng)有趣。
第四段：反思與改進(jìn)。
在匯報(bào)結(jié)束后，我深入反思了自己的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，雖然我有不少的優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處，比如在匯報(bào)過(guò)程中有時(shí)會(huì)緊張，導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)快等。于是，我記錄下了這些問(wèn)題，并結(jié)合自己的實(shí)際情況制定了改進(jìn)方案。我決定通過(guò)更多的練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和掌握題目相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自己的心理調(diào)適，以應(yīng)對(duì)任何情況。
第五段：匯報(bào)的價(jià)值與收獲。
班級(jí)匯報(bào)不僅僅是展示學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力的過(guò)程。通過(guò)參與班級(jí)匯報(bào)，我收獲了很多。首先，我對(duì)所匯報(bào)的知識(shí)更加熟悉和理解透徹；其次，我提高了自己的演講能力，尤其是在控制情緒和與他人互動(dòng)方面；最后，通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我更加成熟和自信。
總結(jié)：
通過(guò)這次班級(jí)匯報(bào)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了匯報(bào)的重要性和價(jià)值。匯報(bào)不僅僅是一種展示，更是一種鍛煉，是學(xué)生們發(fā)展多元化能力的一部分。通過(guò)深入的準(zhǔn)備和積極的表達(dá)，我們可以提升自己的能力并取得更好的成果。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都積極參與班級(jí)匯報(bào)，并在整個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)更好的自我提升。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇十五
值周班的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自我管理和實(shí)踐活動(dòng)能力，營(yíng)造和維護(hù)良好的校園環(huán)境。我們的形象就代表12（6）班的形象！我們的表現(xiàn)就是12(6)班的表現(xiàn)！所以全班同學(xué)全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫(huà)上了較為完美的句號(hào)。它也是同學(xué)們用汗水凝結(jié)成的。
在這五天的值周里，有苦也有甜。站崗的同學(xué)站在門(mén)口不僅是個(gè)人和班級(jí)的精神面貌，更是代表了學(xué)校，讓校外的人看看我們自己的特點(diǎn)。五天下來(lái)，全班同學(xué)做的都很好，即使有同學(xué)生病了，人不舒服，即使天一直下著雨，卻還是堅(jiān)持在自己的崗位上，這一點(diǎn)令我感到十分欣慰。在其他崗位上的同學(xué)也都干得很起勁，很認(rèn)真，這才能維護(hù)我們這所文明的學(xué)校。
在這五天里，同學(xué)們用汗水換來(lái)了學(xué)校的整潔；用真誠(chéng)換來(lái)了老師同學(xué)的微笑。
在值周過(guò)程中，我注意到，同學(xué)們的`清潔衛(wèi)生做得非常好。但是仍有極少數(shù)班級(jí)的保潔工作不夠完善，極個(gè)別同學(xué)仍亂扔垃圾。還有部分同學(xué)沒(méi)有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時(shí)有極個(gè)別同學(xué)不排隊(duì)，也不聽(tīng)從勸告。這些不好的現(xiàn)象，會(huì)對(duì)學(xué)校造成不好的影響。
學(xué)校是我們共同的家，希望大家都學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)它，讓它有一個(gè)好面貌，也讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇十六
20xx年4月23日晚21點(diǎn)30分，班委會(huì)在召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，在班委會(huì)成員的基礎(chǔ)上，又有部分班級(jí)同學(xué)代表參加了此次會(huì)議。與會(huì)人員有李翼南、魏楊、林娟、王旭、常曉強(qiáng)、胡浩、閆紅梅、謝潔、于亞娟、周倩、丁偉、陳茜、汪瑞萍、周燕、陳艷玲、王圳、艾芳、（劉洋請(qǐng)假）。
會(huì)議主要討論了班級(jí)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題、班委工作小結(jié)、班級(jí)工作整改方案及班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面。
會(huì)議開(kāi)始，魏楊首先做了班級(jí)近況的匯報(bào)，將班級(jí)近期存在的一些問(wèn)題做了陳述，然后交由各班委和同學(xué)代表進(jìn)行討論。
經(jīng)過(guò)探討，大家一致認(rèn)為，現(xiàn)在班級(jí)主要存在的問(wèn)題有：
（一）同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛不濃，對(duì)于大學(xué)生活普遍感到迷茫；部分男、女生有外出夜不歸宿現(xiàn)象，部分男、女生喜歡上課、課后沉溺于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等。
（二）同學(xué)之間關(guān)系淡漠、交流不夠，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)。
（三）一些同學(xué)不能遵守學(xué)校規(guī)章制度，有上課曠課、早操缺操現(xiàn)象。
（四）近期班級(jí)發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)不能很好的適應(yīng)大學(xué)生活，在人際交往方面存在困難；還有同學(xué)不遵守校規(guī)校級(jí)，有晚歸不歸行為。
針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，各班委紛紛談了各自看法，大家一致認(rèn)為，班級(jí)近期存在問(wèn)題，主要是由于班委工作沒(méi)有開(kāi)展到位，對(duì)此，班委作為輔導(dǎo)員管理班級(jí)的助手和服務(wù)同學(xué)的公仆，應(yīng)負(fù)有主要責(zé)任。
班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，主要是我們的班委沒(méi)有做好引導(dǎo)和模范作用，各班委應(yīng)首先做自我檢討和批評(píng)。
班級(jí)同學(xué)之間關(guān)系冷淡，這一問(wèn)題在上學(xué)期就已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)，但在這學(xué)期工作中，班委沒(méi)有積極開(kāi)展相應(yīng)工作，或者工作不夠到位，致使這一問(wèn)題沒(méi)有得到改觀(guān)。
在出勤方面，我們班委現(xiàn)階段的有些措施存在漏洞（點(diǎn)名局限與每周一和每周四），部分制度流于形式，而沒(méi)有真正貫徹落實(shí)，同時(shí)沒(méi)有讓同學(xué)們了解到缺勤的嚴(yán)重后果，從而沒(méi)有達(dá)到為同學(xué)服務(wù)和管理班級(jí)的初衷。
針對(duì)部分同學(xué)沒(méi)有能及時(shí)適應(yīng)大學(xué)生活、存在違反校規(guī)校紀(jì)、晚歸不歸等現(xiàn)象，我們班委則沒(méi)有盡到關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的職責(zé)。
通過(guò)討論，會(huì)議通過(guò)班級(jí)工作方針：“兩條腿走路”——一方面，我班要相應(yīng)學(xué)校和學(xué)院號(hào)召，積極配合團(tuán)委和學(xué)生會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，將班級(jí)年度考評(píng)做好，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”；另一方面，班級(jí)要開(kāi)展特色活動(dòng)，將活動(dòng)針對(duì)到班級(jí)存在問(wèn)題，讓活動(dòng)不僅做到豐富同學(xué)課余文化生活，還要服務(wù)于班級(jí)工作，貼近班級(jí)現(xiàn)狀。
針對(duì)這個(gè)方針，我們班委做了近期工作安排，以扭轉(zhuǎn)班級(jí)現(xiàn)狀。具體方案如下：
（一）關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我班打算開(kāi)展一系列活動(dòng)，來(lái)扭轉(zhuǎn)目前的不良局面。
（1）我班計(jì)劃通過(guò)杜英老師，邀請(qǐng)她班現(xiàn)在就業(yè)情況較好的大四同學(xué)，來(lái)我班開(kāi)展座談交流會(huì)，暢談現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以增強(qiáng)同學(xué)危機(jī)感，促使同學(xué)將主要精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
（2）借鑒了其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我班計(jì)劃組建“學(xué)習(xí)興趣小組”，以增加同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。
（二）對(duì)于同學(xué)之間關(guān)系淡漠的問(wèn)題，我班計(jì)劃于五月下旬繼續(xù)組織寢室之間的聯(lián)誼活動(dòng)，吸取上次聯(lián)誼活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，并在原有的形式上進(jìn)行創(chuàng)新，以新穎的活動(dòng)吸引同學(xué)積極參加，爭(zhēng)取在上次的基礎(chǔ)上把活動(dòng)辦的更好。
為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使同學(xué)擁有對(duì)于班級(jí)的歸屬感，我班將組織班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)賽活動(dòng)，以增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，使全班同學(xué)更加團(tuán)結(jié)。
（三）針對(duì)個(gè)別同學(xué)不能遵守紀(jì)律的情況，班委將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀(guān)念，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，認(rèn)真做好同學(xué)思想工作，做到關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)缺勤原因，要多與同學(xué)談心，進(jìn)行心理上的關(guān)懷，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到缺勤的害處，和學(xué)習(xí)的重要性，從而使其轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從逃課的道路上回到正常的學(xué)習(xí)和生活的軌道中來(lái)；對(duì)于不能夠接受班委幫助的同學(xué)，班委將以管理為宗旨，認(rèn)真做好考勤工作，改變之前固定考勤的慣例，進(jìn)行不定期考勤，并做好考勤統(tǒng)計(jì)工作，定期匯報(bào)，交由輔導(dǎo)員處理。
（四）在會(huì)上，我們了解到，同學(xué)對(duì)于大學(xué)生活感到空虛，不適應(yīng)大學(xué)生活，主要是因?yàn)楸緦W(xué)期課程安排較少，同學(xué)有大量課余時(shí)間（在上課期間除周末每個(gè)同學(xué)至少有三個(gè)下午沒(méi)課），而我們班委又沒(méi)有能夠及時(shí)組織好適合同學(xué)們的文體活動(dòng)，以填補(bǔ)這一空白時(shí)間。
面對(duì)這種狀況，我班在近期計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，吸引廣大同學(xué)積極參加。
（五）為營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)氣，我班計(jì)劃開(kāi)展大型活動(dòng)——“班級(jí)之星”評(píng)選工作，將在學(xué)習(xí)方面、個(gè)人發(fā)展方面、文體方面和遵規(guī)守紀(jì)方面，綜合評(píng)比，每月評(píng)選出5名“班級(jí)之星”，進(jìn)行表彰，并通過(guò)班級(jí)博客、班級(jí)報(bào)紙、班級(jí)宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳和鼓勵(lì)，這不僅能夠鼓舞平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮、積極參加活動(dòng)、遵規(guī)守紀(jì)的'同學(xué)，更能夠形成模范效應(yīng)，以個(gè)別帶動(dòng)一般，以一部分優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)廣大同學(xué)積極投入到豐富多彩的大學(xué)生活中來(lái)。
（六）目前，班級(jí)工作開(kāi)展沒(méi)有深入到廣大同學(xué)中去，沒(méi)有調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，我們認(rèn)為這是由于活動(dòng)宣傳工作沒(méi)有做到位，沒(méi)能夠起到發(fā)動(dòng)同學(xué)的作用。對(duì)于這種情況，我班計(jì)劃整合現(xiàn)有的宣傳媒介，將班級(jí)報(bào)紙、班級(jí)博客、班級(jí)宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)等資源進(jìn)行優(yōu)化配置，充分挖掘宣傳資源優(yōu)勢(shì)，使報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和黑板報(bào)融合在一起，構(gòu)成完整的宣傳體系，最終形成班級(jí)宣傳的陣地。
（1）在報(bào)紙方面，鑒于現(xiàn)階段，班級(jí)博客并不為多數(shù)同學(xué)所熟悉，我們將在報(bào)紙頁(yè)眉頁(yè)腳等醒目位置添加博客地址，使廣大同學(xué)能夠了解到班委在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳媒介，將報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)連接到一起。
（2）在博客方面，我班計(jì)劃將“公告欄”改版更新，推出班級(jí)活動(dòng)的公告。鑒于網(wǎng)絡(luò)更新塊、傳播面廣等優(yōu)勢(shì)，我們將把班級(jí)活動(dòng)圖片、視頻等資料及時(shí)上傳，以擴(kuò)大班級(jí)影響。同時(shí)將開(kāi)辟“心心祝福”的版塊，將班級(jí)同學(xué)生日進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)出每月生日的同學(xué)名單，并以班委會(huì)的名義在此版塊發(fā)表祝福，以彰顯班委會(huì)對(duì)于同學(xué)們的關(guān)心。
（3）在宣傳欄方面，我們計(jì)劃更新班級(jí)布置，加強(qiáng)宣傳欄的宣傳作用，為宣傳“班級(jí)之星”提供宣傳支持。
（4）在板報(bào)方面，本學(xué)期我班將及時(shí)做好板報(bào)更新工作，以增強(qiáng)板報(bào)的宣傳功效，同時(shí)起到美化班級(jí)布置的作用。
（七）為督促班委做好班級(jí)工作，我班計(jì)劃將每月班級(jí)工作總結(jié)納入班級(jí)日常管理中來(lái)，對(duì)班委工作進(jìn)行量化和細(xì)化考評(píng)，總結(jié)班級(jí)工作的得與失，并且要定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)，并發(fā)布到班級(jí)博客等宣傳媒介上。
（八）為培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)將時(shí)間投入到學(xué)校中來(lái)，我班計(jì)劃起草一份倡議書(shū)，向全班同學(xué)發(fā)出“自覺(jué)上自習(xí)，多去圖書(shū)館，認(rèn)真學(xué)習(xí)”為主題的倡議，并張貼在班級(jí)，同時(shí)上傳到班級(jí)博客公告欄中。
（九）為彰顯班委對(duì)于同學(xué)的關(guān)懷，在對(duì)待同學(xué)方面，班委應(yīng)以服務(wù)態(tài)度為主，端正位置，切實(shí)關(guān)系同學(xué)：對(duì)于缺勤同學(xué)要及時(shí)詢(xún)問(wèn)，對(duì)于生病同學(xué)要體現(xiàn)關(guān)心，對(duì)于為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)同學(xué)要給予祝賀等等。我班計(jì)劃在本學(xué)期，將由輪值班委以短信方式祝福同學(xué)生日作為慣例，以使同學(xué)感受到集體的溫暖。
通過(guò)此次班委會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了班級(jí)的現(xiàn)況，班委在工作中的不足之處，以及班委身上的責(zé)任，從而制定出今后的整改方案，并力圖把班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)、溫暖、和諧的大家庭。
（最后，為建設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我和李翼南已向大家做了動(dòng)員，要求大家參照學(xué)校先進(jìn)班級(jí)評(píng)選的十個(gè)條件，從自己的職責(zé)角度考慮提出可行性的建議和工作方法，以上提到的具體方案如班級(jí)之星的具體評(píng)選細(xì)則、倡議書(shū)、學(xué)習(xí)小組及開(kāi)好下次班會(huì)的具體方案將在下周一班委會(huì)上討論確定，盡快制定出班級(jí)發(fā)展路線(xiàn)，會(huì)后我們會(huì)盡快向老師匯報(bào)。）。
班級(jí)文化匯報(bào)（實(shí)用17篇）篇十七
班級(jí)匯報(bào)是學(xué)生們展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，通過(guò)匯報(bào)可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在參與過(guò)程中，我也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。
成功的匯報(bào)背后離不開(kāi)認(rèn)真的準(zhǔn)備。在開(kāi)始匯報(bào)前，我首先明確了主題，并收集了相關(guān)資料和信息。接下來(lái)，我進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和歸納，確保匯報(bào)內(nèi)容的完整性和邏輯性。此外，我還多次進(jìn)行模擬演練，不斷修改和調(diào)整匯報(bào)的內(nèi)容和形式，以最大化地展示自己的學(xué)習(xí)成果。
第三段：自信溝通。
在匯報(bào)過(guò)程中，自信的溝通是非常重要的。我盡量保持流利的語(yǔ)言和自然的姿態(tài)，以便與觀(guān)眾進(jìn)行良好的交流。同時(shí)，我還通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察和耐心的思考，根據(jù)觀(guān)眾的反應(yīng)和提問(wèn)，去調(diào)整自己的表達(dá)方式和內(nèi)容，確保信息能夠清晰地傳達(dá)給每位觀(guān)眾。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
班級(jí)匯報(bào)是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。在我參與的匯報(bào)中，我積極與隊(duì)友互動(dòng)，共同商討和制定匯報(bào)方案。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，我善于總結(jié)和整理，而他們負(fù)責(zé)搜集和展示。通過(guò)合作，我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，形成了匯報(bào)的最佳效果。在合作過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并尋求共識(shí)，使團(tuán)隊(duì)更加緊密和和諧。
第五段：反思與成長(zhǎng)。
每次匯報(bào)后，我都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，在匯報(bào)過(guò)程中，我或多或少地存在一些問(wèn)題。比如，有時(shí)候我在緊張的情況下會(huì)忘記某些要點(diǎn)，或者我表達(dá)的不夠流暢、明了。通過(guò)反思，我查找出問(wèn)題的原因，并采取相應(yīng)的措施來(lái)克服。比如，我更加注重練習(xí)和反復(fù)演練，在模擬的過(guò)程中加強(qiáng)記憶，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)技巧以提高自己。通過(guò)這些努力，我的匯報(bào)能力在不斷地提高，也見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)。
結(jié)尾段：結(jié)語(yǔ)。
班級(jí)匯報(bào)是學(xué)生的一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)準(zhǔn)備、自信溝通、團(tuán)隊(duì)合作、反思與成長(zhǎng)，我們可以不斷提高自己的能力。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我們都能更加珍惜并充分利用這樣的機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。