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    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:影墨

    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育理念和教學(xué)活動(dòng)的平臺(tái),可以更好地支持學(xué)校的工作。以下是小編為大家推薦的幾本優(yōu)秀家庭教育書(shū)籍,希望能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)提供一些思考。

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇一

    大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,他們的明天會(huì)更加燦爛!

    首先我給大家講一則笑不出來(lái)的笑話:曾有這么一幅漫畫(huà),孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說(shuō):“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽??”孩子說(shuō):“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢?”是啊。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū),不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū),就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,打罵絕對(duì)是錯(cuò)的,傷了孩子自己更傷心。

    我們中國(guó)的家長(zhǎng),這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,“你怎么這么不聽(tīng)話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,哪來(lái)的自信心呢?沒(méi)自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說(shuō):“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽(tīng)話”。其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,??浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句笑話:“說(shuō)你行你就行不行也行,說(shuō)不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話,對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊,你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

    再來(lái)了解一下你們的孩子變化,要知道孩子進(jìn)入小學(xué)四年級(jí),在他的學(xué)習(xí)、心理和思想意識(shí)方面會(huì)產(chǎn)生一些變化:

    1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了一些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像計(jì)算題。所以這就對(duì)孩子提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼耍幸恍┖⒆右?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得孩子自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),孩子自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)孩子想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

    2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

    3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

    1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

    2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

    3.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

    4、孩子的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成:個(gè)別孩子,考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

    學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,一個(gè)老師負(fù)責(zé)七十幾個(gè)人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)孩子身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的。

    1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。在對(duì)待成績(jī)上,家長(zhǎng)們更要注意縱向比較而非橫向比較??v向比,就是自己的孩子跟自己的孩子比,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子天天在進(jìn)步,天天是個(gè)成功者;若把你的孩子橫向比,天天跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)比,那你可能越比心情越不好,你的孩子當(dāng)然天天是個(gè)失敗者,或許這也會(huì)影響他的一生。要懂得:寸有所長(zhǎng),尺有所短。

    2、教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

    3、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。要知道:一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)孩子數(shù)的七十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

    1、對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況小孩子的自覺(jué)性根本就沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

    2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

    (1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同或未經(jīng)家長(zhǎng)允許不要外出。

    (2)到校時(shí)間:早晨7:40-8:00,做到不太早到校,也不遲到。

    (3)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均2—4小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

    (4)下午3:30放學(xué),家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,要求孩子放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。

    (5)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1小時(shí)左右。(經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)3小時(shí)左右)。(6)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。

    3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

    4、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在?,F(xiàn)在語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),數(shù)學(xué)考試的靈活度越來(lái)越高,要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。

    5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。如雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活??梢圆扇《◢?、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

    1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。

    2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn)。

    3、盲目的嚴(yán)管型。

    尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才,為了我們的孩子,為了你們的孩子,讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,并軌同行!同時(shí)也祝愿我們合作愉快??!謝謝大家!

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇二

    很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。在某些地方,他們對(duì)子女行了直接的甚至完全的控制,用各種清規(guī)戒律來(lái)約束孩子的意志和行動(dòng),沒(méi)完沒(méi)了地糾正的指責(zé),生怕孩子越出雷池一步。

    過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,動(dòng)作笨拙,行為幼稚,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無(wú)能,無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,對(duì)父母過(guò)分依賴,使愛(ài)心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛(ài)。

    在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。

    美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句。

    口號(hào)。

    :“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣(mài)體力,如夏天替人推割草機(jī),冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵(lì)孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩,著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。譬如,十六七歲的姑娘,初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人,上午勞動(dòng),下午上學(xué)。因?yàn)槿鹗坑兄v道地工區(qū),也有講法語(yǔ)的地區(qū),所以一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。掌握了這些語(yǔ)言后,就去辦事處、銀行或商店就職。

    德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。

    日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō):“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來(lái)背。”大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

    三,真正關(guān)愛(ài)孩子。

    現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

    (一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

    1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

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    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇三

    各位家長(zhǎng)朋友:

    大家下午好!非常感謝大家在百忙之中前來(lái)參加學(xué)校組織的這次家長(zhǎng)會(huì)。我的廣東話講得不好,今天只有用普通話與大家交流,敬請(qǐng)各位原諒。首先我對(duì)我們二位老師做個(gè)簡(jiǎn)要的介紹,讓您和我們的老師更加有信心地共同配合,達(dá)到我們成功教育孩子的目的。我姓李,是四(4)班的班主任和任教數(shù)學(xué)。我已從教十五年,在十五年的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作中,倡導(dǎo)“以人為本”教學(xué)理念,始終把學(xué)生放在教學(xué)的中心地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,探討“愉快學(xué)習(xí)”。陳二英老師教語(yǔ)文,她教書(shū)育人近30多年,這30多年的工作中讓她深深體會(huì)到了教書(shū)育人的責(zé)任重大,她對(duì)待每一位學(xué)生都能努力做到悉心教導(dǎo),爭(zhēng)取進(jìn)步?!皩?duì)待孩子就像春天般的溫暖,夏天般的火熱”。在這里我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),我們老師是優(yōu)秀的,我們?nèi)w家長(zhǎng)也是優(yōu)秀的,我們要培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子,必須要我們大家共同合作,共同努力,在老師關(guān)心孩子的同時(shí),我們的家長(zhǎng)們也能用同等的時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的孩子,畢竟家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師呀!

    俗話說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,對(duì)人的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程,這一點(diǎn)我們所有家長(zhǎng)都能體會(huì)。一個(gè)人從出生開(kāi)始就在接受著來(lái)自方方面面的影響,這些影響都是教育。這些教育里面有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。在這三種教育影響中,學(xué)校教育是起主導(dǎo)作用的教育,因?yàn)樗怯心康模杏?jì)劃的按照國(guó)家的教育方針進(jìn)行的系統(tǒng)教育;而社會(huì)教育則是一種不可忽視的教育力量,也是我們無(wú)法控制的教育因素;家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分,它在社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”造就人才的教育活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師和最直接的榜樣,家長(zhǎng)素質(zhì)的高低、家長(zhǎng)關(guān)心教育的程度、家長(zhǎng)教育子女的觀念及方法等都直接關(guān)系到孩子一生的成長(zhǎng),關(guān)系到實(shí)施素質(zhì)教育的成效,關(guān)系到民族末來(lái)的興衰。

    因此在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,站在學(xué)校的角度我準(zhǔn)備給大家談?wù)劇叭绾闻浜蠈W(xué)校教育”這個(gè)重要的話題。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希望各位家長(zhǎng)朋友恰當(dāng)?shù)嘏浜蠈W(xué)校教育,以達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育同步同向。在配合學(xué)校教育方面,我們學(xué)校希望家長(zhǎng)能從以下三個(gè)方面做起。

    1、配合學(xué)校抓學(xué)習(xí)。

    首先我向各位匯報(bào)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況:他們天真活潑、聰明伶俐、思維活躍,

    許凱賢等;有的做事認(rèn)真,學(xué)習(xí)自覺(jué)如:彭乃超、羅嘉欣、李龍斌、謝勝基、朱玉玲等。就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧,取得前十名的,獲得成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)的有:歐美瑩、陳偉娟、彭乃超、黎明、郭絲、李龍斌、羅嘉欣、阮芳芳、劉芳彭琴琴。平時(shí)經(jīng)常幫助同學(xué),獲得好人好事獎(jiǎng)的有:歐美瑩、黎明、劉曉英、嚴(yán)星發(fā)、潘金火、阮芳芳、劉芳、駱佳榮等。其中有四個(gè)同學(xué)在“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽中獲獎(jiǎng):楊春蘭獲一等獎(jiǎng)、郭絲獲二等獎(jiǎng)、劉芳三等獎(jiǎng)、歐美瑩獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。上星期四通過(guò)我們?nèi)?9名同學(xué)的努力以全校最高分獲得了學(xué)校組織的朗讀比賽一等獎(jiǎng),總之大部分同學(xué)在校的表現(xiàn)都很突出。

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇四

    大家好!

    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及四一班的的全體任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),表示衷心地感謝!

    一、召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。

    各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已是四年級(jí)的學(xué)生了,從一區(qū)到二區(qū),是自我感覺(jué)長(zhǎng)大的一個(gè)界限,可以說(shuō),不管是知識(shí),還是能力,都要上一個(gè)新的臺(tái)階。俗話說(shuō)的好,好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初時(shí),我們與不少家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,彼此了解了一些學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的情況,采取了相應(yīng)的措施,取得了一定的效果。今天也是如此,那就是一切為了孩子為了孩子的一切。因此,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。

    二、班級(jí)情況分析。

    我們班有42名學(xué)生,其中男生22個(gè),女生20個(gè),本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較乖,學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊比較大。在學(xué)習(xí)上,自我管理、自我約束意識(shí)少?gòu)?qiáng)。

    1、行為習(xí)慣。上半學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練。督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校一日常規(guī)”的要求。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班已多次獲文明中隊(duì)旗,在學(xué)校開(kāi)展的征文、廣播操比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。孩子們有集體榮譽(yù)感,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,尊師愛(ài)友,班級(jí)氛圍和諧。

    2學(xué)習(xí)情況。我們班絕大多數(shù)學(xué)生愛(ài)好廣泛,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。半學(xué)期以來(lái),大部分同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。如沈佳莉、張鵬飛等,三門(mén)功課都達(dá)到了90分以上。進(jìn)步大的同學(xué)如王銘杰、王思怡等。

    3、存在問(wèn)題。盡管如此,因?yàn)榉N種的原因,我們班也存在一些問(wèn)題,如班級(jí)中學(xué)生的差異過(guò)大,個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心,有毅力,與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正,學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少,孩子逐漸長(zhǎng)大,來(lái)自各方面的壓力、焦慮逐漸增加。

    三、家長(zhǎng)該如何面對(duì)。

    下面我談?wù)剛€(gè)人的一些看法:

    我認(rèn)為目前為止,最重要的是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)該是先成人后成才。我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,督促其講文明,有禮貌尊重體貼師長(zhǎng),關(guān)心照顧他人。

    除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么,怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?一種是智力因素,一種是非智力因素,諸如是否認(rèn)真?是否刻苦,時(shí)間安排,學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

    首先要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,由于精力充沛,好奇心和好勝心強(qiáng)。孩子們常常是想到哪兒,就作到哪兒,比如一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,每天至少睡十個(gè)小時(shí),早晨起來(lái)后讀會(huì)兒書(shū),下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

    第二、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,做作業(yè)是加深知識(shí),理解鞏固教學(xué)所得的主要方式。

    第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、注意課外積累。

    至于復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè),大部分家長(zhǎng)做的都不錯(cuò),主要的是課外積累,昨天出了一個(gè)關(guān)于《水滸》人物的題目,全班知道的不超過(guò)10個(gè)人。四年級(jí)的孩子具有了一定的閱讀能力,正是閱讀的好時(shí)機(jī),等到上了初中,想閱讀都沒(méi)有時(shí)間。閱讀的書(shū)目可以是一些名著,像三國(guó)、水滸等,也可以是一些益智類(lèi)的,如《愛(ài)的教育》,這些都是他們比較喜歡看的,不要以為非得看作文書(shū)才有收獲。家長(zhǎng)省抽幾包煙,少穿一套新衣服,孩子可以享受一輩子,這是最好的投資。最好,家長(zhǎng)與孩子一起看,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,那就更有效了。

    第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病,隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎,不愿檢查,語(yǔ)文作業(yè)上打數(shù)學(xué)草稿等,這是態(tài)度問(wèn)題,這種毛病其實(shí)很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校配合,幫助孩子克服,教會(huì)孩子讀書(shū)集中精力。

    1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查。(特別是星期天)。

    2、要多了解孩子,提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

    3、要有良好的素質(zhì),作孩子的榜樣。

    4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,建立良好的親子關(guān)系。

    5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

    6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

    在與家長(zhǎng)個(gè)別交談時(shí),我就這樣跟家長(zhǎng)說(shuō):

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇五

    各位家長(zhǎng)朋友們、老師們、同學(xué)們:

    大家下午好!首先讓我們舉起雙手,用熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空兒來(lái)參加本學(xué)年第一次家長(zhǎng)座談會(huì)。其次請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校70位教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)同志們的到來(lái)表示衷心的感謝!真切地期望今天學(xué)校和家庭之間的交流與溝通,能夠給孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步帶來(lái)幫助。

    孩子是祖國(guó)的未來(lái),更是家庭的希望。國(guó)家的建設(shè)需要他們,家庭的幸福更離不開(kāi)他們。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的教育和培養(yǎng),更離不開(kāi)家庭環(huán)境的熏陶和家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注、關(guān)心與關(guān)懷。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基談及家庭在教育中的作用時(shí)曾經(jīng)這樣說(shuō):只有在這樣的條件下才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的全面的發(fā)展,就是兩個(gè)“教育者”――學(xué)校和家庭,不僅要行動(dòng)一致,要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上還是手段上,都不要發(fā)生分歧。

    正是抱著這樣的目的,學(xué)?;I備了今天這次會(huì)議,想圍繞孩子成長(zhǎng)這個(gè)話題,由孩子的班主任和科任老師跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討,以達(dá)到“志同道合,行動(dòng)一致”。在各班座談會(huì)開(kāi)始之前,我談兩個(gè)方面的內(nèi)容。

    一、學(xué)?;厩闆r及發(fā)展近況。

    一中現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1158人,教職工70人,其中專(zhuān)任教師66人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)65人,達(dá)標(biāo)率98.5%;本科學(xué)歷教師57人,占專(zhuān)任教師的87.5%。學(xué)校占地36660平方米,建筑面積9861平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備,有教學(xué)樓、辦公樓各兩幢,教師、學(xué)生公寓各一棟,多媒體教室8個(gè),電腦室2個(gè),教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、電教和體音美勞技器材均達(dá)到國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),圖書(shū)25300余冊(cè),生均21.9冊(cè),能滿足學(xué)校正常教育教學(xué)的需要。近年來(lái),中招五率考核穩(wěn)居全縣前列,體育、實(shí)驗(yàn)、信息考試連續(xù)蟬聯(lián)全縣前三名,學(xué)校連續(xù)五年被鎮(zhèn)政府授予“中招工作先進(jìn)單位”。學(xué)校先后獲得少兒門(mén)球賽國(guó)家級(jí)比賽甲組第五名、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位、市電化教育先進(jìn)單位、市依法治校示范校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。三年來(lái),我校師生共有516人次在征文、優(yōu)質(zhì)課、演講比賽、華杯賽、理化競(jìng)賽等活動(dòng)中獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

    本學(xué)年,學(xué)校各方面發(fā)生了一些較大的變化:組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,調(diào)進(jìn)了16位年輕教師,擴(kuò)充了班級(jí)規(guī)模(二中九年級(jí)并入后不成了20班),新的教學(xué)樓、辦公樓相繼竣工啟用,電子白板這種現(xiàn)代教育設(shè)施裝了8個(gè)教室(九年級(jí)),新裝的電腦教室即將投入使用,校容校貌有了明顯的改觀,學(xué)校用水、用電問(wèn)題基本解決,餐廳建設(shè)、東院硬化、寢樓廁所改造已經(jīng)納入規(guī)劃。在學(xué)校管理方面,學(xué)校圍繞“一切為了師生的發(fā)展”這一辦學(xué)理念,修訂完善了相關(guān)制度,引入了競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,第一次走出李村和其他5所兄弟學(xué)校聯(lián)合考試、評(píng)卷,推行精細(xì)化管理、人文化管理措施,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)的積極性。兩個(gè)多月來(lái),教師工作積極性和奉獻(xiàn)精神高漲,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念逐步形成,學(xué)校教育教學(xué)秩序井然,各項(xiàng)工作有條不紊。我們有理由相信,在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在廣大李村干群的支持下,在全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和努力拼搏下,充滿挑戰(zhàn)和壓力的一中明天會(huì)更加美好。

    二、在孩子教育問(wèn)題上,我認(rèn)為應(yīng)該注意的幾個(gè)方面。

    1.學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。

    我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)前就指出:教育孩子的秘密在于相信孩子和理解孩子。相信孩子,理解孩子,首先要賞識(shí)孩子,沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有更好的教育。賞識(shí)是一種理解與溝通,也包含了信任與肯定;賞識(shí)也是一種激勵(lì)和鼓舞,使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。哪怕他只取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,你都要說(shuō):“孩子,你真棒!”“你真行!”讓他時(shí)刻充滿自信。進(jìn)步就是成功。孩子每天進(jìn)步一點(diǎn),不正是向成功靠近了一步嗎。著名賞識(shí)教育家周弘說(shuō)過(guò)這樣的話:沒(méi)有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)和老師。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的收成;家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的命運(yùn)。農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情是完全一樣的。可做法卻往往不同。農(nóng)民日思夜想的是莊稼需要什么?怎樣滿足莊稼的需要?家長(zhǎng)為教育孩子想盡辦法、嘔心瀝血,但有沒(méi)有想過(guò)孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求是什么呢?他還說(shuō):賞識(shí)是孩子精神生命中不可缺少的陽(yáng)光、空氣和水。賞識(shí)不是萬(wàn)能的,但孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有賞識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗。賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好;抱怨使他們變得越來(lái)越糟。哪怕天下所有人都看不起我的孩子,我都要眼含熱淚地?fù)肀H吻他,為自己創(chuàng)造的這個(gè)生命而自豪。

    2.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    習(xí)慣鑄就成功。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),最重要的是讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的配合與支持。不亂花錢(qián)、不隨手亂扔,見(jiàn)人問(wèn)好、不說(shuō)臟話,學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃,作業(yè)不拖拉、不照抄,不懂敢問(wèn)好問(wèn)老師、同學(xué),外出先請(qǐng)示、回家晚能及時(shí)告知家里,主動(dòng)干家務(wù),遵守交通規(guī)則,會(huì)用禮貌用語(yǔ)等等,很多很多的習(xí)慣家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)和督促自己的孩子記得住,并逐步養(yǎng)成。“不積跬步,無(wú)以至千里”。要想讓孩子成才,家長(zhǎng)們就要從生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,培養(yǎng)孩子各方面的優(yōu)良習(xí)慣,為他以后更好融入社會(huì),成就大業(yè)奠定好基礎(chǔ)。21天以上的重復(fù)會(huì)形成一種習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣,心理學(xué)的研究結(jié)果這樣告誡我們說(shuō)。堅(jiān)持就能成功,只要堅(jiān)持了,好習(xí)慣不愁形不成。時(shí)刻提醒孩子:好習(xí)慣越多,就離成功越近。

    3.創(chuàng)造和諧、美滿的家庭環(huán)境,做孩子的榜樣。

    家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的溫床,是塑造情感、性格、意志,形成健康心理的基地,可以說(shuō)每個(gè)孩子心理都有家庭的印記。心理學(xué)家諾爾蒂說(shuō)過(guò)這樣一段話,我把它摘錄下來(lái),和諸位孩子的父母共勉:如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)指責(zé)。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)打架。如果孩子生活在忍受的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)忍耐。如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)自信。如果孩子生活在贊揚(yáng)的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身份。如果孩子生活在公平的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中,他便學(xué)會(huì)信任他人。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界是去付出和尋找愛(ài)。父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終生老師。所以說(shuō)父母給孩子的影響非常重要。父母的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子效仿的楷模,對(duì)孩子都是一種無(wú)形的教育。為了孩子的心理健康和美好未來(lái),讓我們給自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)美滿、和諧的家庭環(huán)境吧。

    4.正確看待分?jǐn)?shù)。

    其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),他的智慧是多方面的,不可能人人在學(xué)習(xí)上都很優(yōu)秀。家長(zhǎng)應(yīng)該把目光放在孩子的未來(lái)上,不應(yīng)該僅僅計(jì)較分?jǐn)?shù),因?yàn)樗⒉淮砗⒆拥母鞣矫婺芰ΑH绻晃稄?qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),而不注重孩子其他方面能力的培養(yǎng),不但會(huì)打擊孩子的自尊、自信,也容易造成高分低能的現(xiàn)象。父母應(yīng)該跳出分?jǐn)?shù)的圈子,以更為開(kāi)闊的眼界看待孩子。

    家長(zhǎng)朋友們,“望子成龍”是每位家長(zhǎng)對(duì)自己子女的美好愿望,真誠(chéng)地祝愿每個(gè)家庭的孩子都能成為具有良好個(gè)性和心理品質(zhì)的能夠適應(yīng)21世紀(jì)時(shí)代發(fā)展要求的合格人才。

    我的發(fā)言完了,謝謝大家。歡迎各位家長(zhǎng)朋友有時(shí)間多到學(xué)校走走看看,多和孩子的老師溝通與聯(lián)系,更希望大家今天離開(kāi)一中的時(shí)候,把寶貴的意見(jiàn)和建議留下。順祝各位身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!

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    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇六

    看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)教材較之上學(xué)期,無(wú)論是從詞匯量、語(yǔ)法,還是課文等方面,難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,聽(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

    怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    (1)讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō)。

    (2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

    (3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不要默寫(xiě),但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

    單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫(xiě)單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇七

    各位老師,各位家長(zhǎng):

    大家晚上好!

    應(yīng)班主任王宜鳴老師的邀請(qǐng)。今天我有幸站在這里,以一位父親的角度,來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃?。希望能和大家一起共勉?/p>

    不管是老師對(duì)學(xué)生的教育,還是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,都會(huì)影響孩子的一生。但老師的時(shí)間是很有限的,在這里,我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關(guān)心洪韜成長(zhǎng)的老師。我的孩子能健康成長(zhǎng),有你們的教誨,你們的心血。家庭教育對(duì)孩子的影響特別重要。我認(rèn)為快樂(lè)的孩子才能贏。從小到大,我總是動(dòng)員洪韜出去玩,盡量不讓他呆在家里,不讓他多接觸電視、電腦。玩,鍛煉了他的身體,使他有充沛的體力去學(xué)習(xí);玩,使他學(xué)會(huì)了和小伙伴們交往,從而處理好人際關(guān)系;玩,開(kāi)發(fā)了他的智力,促進(jìn)了他的動(dòng)手能力。我想,洪韜在體育、下棋、及科技類(lèi)活動(dòng)中取得的成績(jī),跟玩有密切的聯(lián)系。

    品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母,不尊重老師。有好多次,我都意識(shí)到他率性而為,不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力,可終于有一天,我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道,同時(shí)我意識(shí)到家庭教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子,我想到了溝通。孩子一生中會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)他,及時(shí)幫助他,后果難以想象。現(xiàn)在,洪韜無(wú)論在什么時(shí)間,什么情況下和我談話,我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。我想傳遞給他,我喜歡和他聊天,即使我正在做事,我也會(huì)停下來(lái)聽(tīng)洪韜講完,如果孩子講的對(duì)我會(huì)表?yè)P(yáng)他,讓他有種共鳴;如果他的觀點(diǎn)不正確,我則會(huì)提出我的看法。通過(guò)頻繁的交流,讓他慢慢豎立起正確的人生觀和世界觀。有時(shí)溝通很難,也會(huì)發(fā)火,但,只要認(rèn)識(shí)到如果孩子心里有事不愿意告訴你,那才真正令人害怕。我時(shí)常反省自己,盡可能的采取洪韜更能接受的方式。我想,只要正確地引導(dǎo),他一定能學(xué)會(huì)去尊重別人,擁有一顆寬容的心。

    下面我談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)的問(wèn)題。成績(jī)的好壞,是學(xué)生最重要的素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提高洪韜的學(xué)習(xí)成績(jī),我選擇自己來(lái)教。我想,只有家長(zhǎng)最能了解孩子,才會(huì)因孩子的情況而隨時(shí)調(diào)整教育方法。如果不了解孩子為什么成績(jī)不好,就不能針對(duì)性地加以輔導(dǎo)。

    關(guān)于學(xué)奧數(shù),有什么好的的方法嗎?我的體會(huì)是:“思路,思路,還是思路?!睂W(xué)習(xí)奧數(shù)的最終目的不是為了競(jìng)賽,也不是為了考上蛟川書(shū)院,是培養(yǎng)孩子理性的思維能力。具體到做某一件事,怎樣去思考,怎樣去解決。什么該做,什么不該做。我想,這種能力的體現(xiàn)才是最重要的。洪韜從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)。每個(gè)星期五、星期六、星期天,每天5道題,寒暑假每天5道題從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,有的只是持之以恒。從每一次的奧數(shù)成績(jī)可以看出,洪韜不是天才。反復(fù)的訓(xùn)練也只產(chǎn)生這樣的效果?!皽毓识隆保趯W(xué)習(xí)中最為重要。很多題做了忘,忘了再做不下十幾次一直到掌握。學(xué)奧數(shù)我想:是“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智?!比绻芨鶕?jù)孩子的自身特點(diǎn),有步驟,循序漸進(jìn),不是為了學(xué)奧數(shù)而學(xué)奧數(shù),而是為了拓展孩子的思維能力,為了以后更好地學(xué)習(xí)其它課程,我想,奧數(shù)未嘗不是一種好的途徑。只要堅(jiān)持,奧數(shù)一定能成為你的良師益友。

    英語(yǔ)對(duì)當(dāng)今的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。如果奧數(shù)是能力,英語(yǔ)卻是可以直接吃飯的。李陽(yáng)學(xué)英語(yǔ)就是為了吃飯,新東方的俞敏鴻大家也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他說(shuō)他也不喜歡英語(yǔ)但是學(xué)好英語(yǔ)可以吃飯。我想英語(yǔ)也只能多聽(tīng),多讀,多練了。洪韜的英語(yǔ)起步比較早,從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)了。對(duì)劍橋英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要放在寒暑假。現(xiàn)在也就星期六、星期天聽(tīng)聽(tīng)磁帶,將下星期的課程預(yù)習(xí)好。洪韜學(xué)英語(yǔ)比較輕松,不用花太多的時(shí)間。我想,主要是他對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)。多讀讀,多聽(tīng)聽(tīng),語(yǔ)感自然而然就產(chǎn)生了。王老師認(rèn)為英語(yǔ)課時(shí)太少,孩子們接觸英語(yǔ)的時(shí)間太少,我想是對(duì)的。英語(yǔ)不同于其它的課程,你小時(shí)候讀得越多,聽(tīng)得越多,將來(lái)學(xué)得就越輕松;反之,以后越吃力,要花更多的時(shí)間。我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有三點(diǎn)體會(huì):一是預(yù)習(xí)很重要,你在上課之前已經(jīng)會(huì)讀了,上課時(shí)會(huì)更自信,而且很容易接受老師的指令,可以起到事半功倍的效果。二是一定要溫習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,一遍,二遍,三遍。因?yàn)槔系闹R(shí)是基礎(chǔ),只有打好基礎(chǔ),才能學(xué)習(xí)新的知識(shí)。三是增加閱讀量,可以找一些簡(jiǎn)單的閱讀資料來(lái)讀來(lái)翻譯,讓孩子一步步積累對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)在的,我的英語(yǔ)也不好,但我想這種方法可能是對(duì)的,我就這樣在教洪韜。

    說(shuō)到語(yǔ)文是最讓我們慚愧的。洪韜的語(yǔ)文成績(jī)終于在三年級(jí)的時(shí)候,落入低谷。作為父母,不急是假話。一年級(jí)到三年級(jí),洪韜的家庭作業(yè),我們從來(lái)不檢查,彈性作業(yè)也做的很少。加上洪韜的視力一直不太好,我們也有這方面的顧慮,怕多做題目影響了視力。一直以為他能把握好自己,無(wú)奈競(jìng)爭(zhēng)太激烈。從四年級(jí)開(kāi)始,不但所有的作業(yè)都檢查,還加強(qiáng)了課外訓(xùn)練。作業(yè)量的增加讓洪韜很反感,所以我們對(duì)題目做了選擇,除了閱讀,其他的采取他能接受的口答的方式,不但速度快,而且挺有效。閱讀是語(yǔ)文中的重頭戲,每做好一篇閱讀,我總是及時(shí)地批改,指出錯(cuò)誤的地方。我想只要堅(jiān)持增加閱讀量,多接觸一些題型,孩子對(duì)閱讀的感覺(jué)慢慢會(huì)來(lái)的。談到作文,我是很緊張,自己沒(méi)有成功的經(jīng)歷。寫(xiě)作文,一是要素材,孩子心理不夠細(xì)膩,缺少感性細(xì)胞,覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)。我記住一些對(duì)孩子很有觸動(dòng)的事,如果老師布置有類(lèi)似的作文,我一定要他來(lái)寫(xiě),一是可以豎立他正確的世界觀,二是發(fā)生的事對(duì)他有感觸,有內(nèi)容可寫(xiě)。比如孩子升國(guó)旗,還有配眼鏡的事等。語(yǔ)文很難學(xué),對(duì)洪韜這樣的孩子,毛老師所起的作用實(shí)在是太重要了。很多的教育理念和毛老師產(chǎn)生共鳴:多閱讀,多看書(shū),那是提高閱讀能力,寫(xiě)好作文的關(guān)鍵;平時(shí)注意積累,以后考試的時(shí)候得心應(yīng)手。不要拉下每一次老師布置的作業(yè),積極配合老師的教育。從老師的教育中吸取營(yíng)養(yǎng),因地制宜,這樣更容易提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    最后,我想說(shuō),永遠(yuǎn)不要對(duì)你的孩子失去信心。教育,從任何時(shí)候開(kāi)始都來(lái)得及。感謝那些,站在洪韜前面的同學(xué),他們是洪韜的風(fēng)向標(biāo),引領(lǐng)著洪韜前行。我們的孩子們坐在同一條船上,我祝愿他們一起,乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝大家。

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇八

    尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友:

    你們好!我是王**的家長(zhǎng)。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班主任劉老師及各位家長(zhǎng)朋友,是你們給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)和大家一起探討孩子成長(zhǎng)教育問(wèn)題,真心的謝謝大家!

    咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級(jí)了,基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是需要家長(zhǎng)來(lái)督促改進(jìn)的,家長(zhǎng)這時(shí)一定不能沒(méi)有信心,覺(jué)的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長(zhǎng)在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會(huì)有希望。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣、善良有愛(ài)心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣(現(xiàn)場(chǎng)舉例說(shuō)明)。

    許多父母把自己對(duì)孩子的愛(ài)簡(jiǎn)單地理解成了溺愛(ài)。許多孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識(shí),可這在無(wú)形當(dāng)中卻起到了反作用,使孩子養(yǎng)成了依賴心理,把自己的父母當(dāng)成拐杖,在漫長(zhǎng)的人生道路上,孩子一遇到挫折,也許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小,但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他,比如我做衛(wèi)生的時(shí)候,讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門(mén)窗的玻璃,而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣,開(kāi)始說(shuō):“兒子,請(qǐng)你……”你幫我……”干完以后,總要說(shuō)一聲:“謝謝!”雖然他做不好,甚至我還要重新來(lái)做,但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他,并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾,平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買(mǎi)來(lái),如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包,自己寫(xiě)完作業(yè)以后獨(dú)立把書(shū)包整理好,并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾,看過(guò)的書(shū)盡量放回原處,臟衣服自己放到洗衣機(jī)里,自己洗臉、刷牙、洗腳,夏天自己洗澡,垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面),過(guò)馬路一定看紅綠燈,自己吃飯把碗放到水池里,如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和習(xí)慣,為他們將來(lái)自立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ),這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé),真正的疼愛(ài)孩子。

    學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué),和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期,各種超出孩子接受能力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒(méi)有想到的是,這樣做只會(huì)適得其反,經(jīng)過(guò)大負(fù)荷,長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí),孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此,父母一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。

    我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。

    孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

    希望我們做家長(zhǎng)的,平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng),讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇九

    親愛(ài)的叔叔阿姨們:

    大家下午好!

    我是咱們班的謝詩(shī)。

    升上了六年級(jí),意味著什么?我想,這意味著我們即將離開(kāi)我們的母校,即將和朝夕相處了六年的同學(xué)們告別,不過(guò),這更意味著,我們長(zhǎng)大了,我們的學(xué)習(xí)比以往更加緊張了,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必須有更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

    再過(guò)一百多天的時(shí)間,我們即將面臨著一場(chǎng)重大的考試――升中考。雖然這場(chǎng)考試不能決定我們的未來(lái),但是,它就是我們目前最應(yīng)該努力去做好的一件事。對(duì)于這場(chǎng)考試,班里的每個(gè)同學(xué)都難免會(huì)有些緊張,不過(guò),不用緊張,因?yàn)槎±蠋熃?jīng)常給我們說(shuō):“把考試當(dāng)做一場(chǎng)游戲。”對(duì),只要努力,就會(huì)成功。我的目標(biāo)就是,考上我夢(mèng)寐以求,美好的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

    想要學(xué)好語(yǔ)文,我覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有那么困難以下幾點(diǎn):

    一、在學(xué)校里,上課的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)地記好筆記,要熟記每一課的中心思想。而在聽(tīng)課的時(shí)候我覺(jué)得做好批注是最重要的。

    二、古人說(shuō):“溫故而知新?!彼?,上過(guò)的課文要復(fù)習(xí),當(dāng)然,沒(méi)上過(guò)的課文也要提前預(yù)習(xí)。

    三、在校外,如果有時(shí)間的話可以適當(dāng)上一些補(bǔ)習(xí)班,以此來(lái)提升自己。

    四、在日常中可以把自己的感受寫(xiě)成日記,每天都堅(jiān)持。

    五、在家里,當(dāng)然也不能把功課落下,要多積累好詞好句。

    六、每天堅(jiān)持課外閱讀10分鐘,還要多看一些中外名著。

    七、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),更要多留心觀察生活中的小事。

    其實(shí),學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,當(dāng)我們用心地在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們感受得更多的不是苦也不是累,而是,我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)。

    另外,除了學(xué)習(xí)以外,我覺(jué)得現(xiàn)在的我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┗顒?dòng)。比如:多參加體育訓(xùn)練,我經(jīng)常在下午放學(xué)后,參加學(xué)校的田徑訓(xùn)練,雖然有時(shí)會(huì)很辛苦,不過(guò),我還是覺(jué)得很快樂(lè);還可以和家人朋友一起鄉(xiāng)下走走,感受新鮮空氣,例如我一放假,就會(huì)和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下探親等等。再好的學(xué)習(xí)成績(jī),首先是要有一個(gè)健康的身體。再有,我每個(gè)周日都會(huì)堅(jiān)持去學(xué)古箏,我覺(jué)得那是一個(gè)放松自己的好機(jī)會(huì),讓音樂(lè)陪伴自己。

    大家都有自己的理想,哪怕這個(gè)理想不靠譜,那也是美好的,因?yàn)樗粚儆谀阕约?,因?yàn)槟銥樗^(guò)!

    最后祝叔叔阿姨們新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!

    我講完了,謝謝大家!

    文檔為doc格式。

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十

    6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。

    家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。例如一些好的詞語(yǔ),好的句子。

    7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。孩子就是孩子,理應(yīng)天真爛漫,千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個(gè)小大人。讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。能夠合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

    現(xiàn)在是三年級(jí)了,應(yīng)該多看一些課外書(shū),增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”讓孩子以學(xué)為樂(lè),尊重孩子的自信,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展,注意家庭教育的一致性,引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng),密切與家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

    這次家長(zhǎng)會(huì)上,我們也讓家長(zhǎng)了解到,我們現(xiàn)在使用的都是新課標(biāo),它正引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),師生教學(xué)相長(zhǎng),共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

    蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

    為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后都有小老師會(huì)領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)和作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

    我們班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的,一個(gè)原因就是他們?cè)敢庹f(shuō),敢說(shuō),并且表述作到清楚完整。至于我的語(yǔ)文課,許多老師來(lái)聽(tīng)課,給我最大的評(píng)價(jià)就是你們的孩子真是會(huì)說(shuō)的。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到三年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為30萬(wàn)字?,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?每次有空就拿著-想象作文書(shū)那那邊看。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有時(shí)候班里的一些同學(xué)就很高興地跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我媽媽也喜歡看我們的書(shū),她說(shuō)好玩死了?!焙⒆诱f(shuō)這話是興奮的,是開(kāi)心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回家作業(yè),我都能看到你們督促孩子的身影。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),這些一定要過(guò)關(guān)。

    在最后我想給每位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求,

    1、每星期一要求孩子穿好校服,以便接受檢查。天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,希望家長(zhǎng)能督促孩子上課不要遲到。

    3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感;家長(zhǎng)以身作則,培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。

    4、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況,如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂,也要讓孩子有壓力。

    5、要正確地了解自己的孩子,老師平時(shí)因材施教,家長(zhǎng)也應(yīng)該“因材施教”,使孩子優(yōu)化發(fā)展,有新的進(jìn)步。

    6、安全教育,你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任,下不了保證的承諾。

    7、油炸食物盡量不買(mǎi)。

    8、不要隨意給孩子零花錢(qián)。

    9、為孩子的校服繡上名字(或者其他記號(hào))。

    10、孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)意想不到的事,希望家長(zhǎng)能理解和體諒。

    11、各位家長(zhǎng)想了解孩子在校的情況,可以打電話到13xxxxxxxxx。

    我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是教育好孩子,所以,我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話,感謝大家的支持!還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

    下午好!

    值此秋高氣爽、碩果累累的時(shí)節(jié),我們的孩子們又長(zhǎng)了一個(gè)年級(jí),迎來(lái)了新的學(xué)年和新的學(xué)期。今天,我們?cè)诤⒆拥男@集會(huì),一切為了我們的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。歡迎大家的到來(lái)并祝全體家長(zhǎng)朋友們身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威!

    我的講話圍繞三個(gè)詞:分享、目標(biāo)、期待。

    首先我們一起分享上學(xué)期學(xué)校、老師、孩子的班級(jí)和孩子取得的優(yōu)異成績(jī)!

    學(xué)校集體榮譽(yù)。

    省級(jí):1、湖南省“四好少年”夏令營(yíng)合唱比賽特等獎(jiǎng)(少先隊(duì)湖南省工作委員會(huì))。

    2、20湖南省少先隊(duì)“共享陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)―爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’夏令營(yíng)”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”(少先隊(duì)湖南省工作委員會(huì))。

    市級(jí)十多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中,特別值得一提的是學(xué)生的參賽活動(dòng):五年級(jí)女子國(guó)旗班在市直中小學(xué)國(guó)旗班比賽中榮獲一等獎(jiǎng);我校學(xué)生參加市“七巧科技”廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)應(yīng)用競(jìng)賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

    教師獲獎(jiǎng)個(gè)人:在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)中,邱曉燕老師執(zhí)教的思品錄像課獲全國(guó)一等獎(jiǎng);劉歲芝、廖擁紅老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)、信息技術(shù)課均獲省一等獎(jiǎng);在教育教學(xué)論文評(píng)比中,關(guān)巧華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲省一等獎(jiǎng);2位老師的論文獲省一等獎(jiǎng);黃煜紫等三位老師撰寫(xiě)的論文榮獲省二等獎(jiǎng)。李莉、丁素平老師分別被評(píng)為-市小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科帶頭人,劉歲芝、盧學(xué)軍、劉嵐等五位老師分別被評(píng)為2010-市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂(lè)學(xué)科骨干教師。

    班級(jí)獲獎(jiǎng):

    校級(jí):(六項(xiàng)評(píng)比)。

    綜合兩項(xiàng):

    1、年上學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽:一等獎(jiǎng)186、188、189班;。

    2、2016年上學(xué)期班級(jí)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)勝班級(jí):189班。

    單項(xiàng)四項(xiàng):

    1、第九屆校園藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng):186班。

    2、學(xué)雷鋒主題教育一等獎(jiǎng):186、187班。

    3、寫(xiě)字比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng):188、189班。

    4、“七巧”科技節(jié)活動(dòng)中團(tuán)體一等獎(jiǎng):186、189班。

    學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng):

    1、在省、市場(chǎng)預(yù)測(cè)青少年科技創(chuàng)新大賽中,c186戈潤(rùn)澤的《阿凡達(dá)給我的。

    啟示》獲省一等獎(jiǎng);c189田筱雅的科幻繪畫(huà)《保護(hù)地球》獲市二等獎(jiǎng);c189言思睿的科技小發(fā)明《帶改正帶的水性筆》獲市三等獎(jiǎng)。

    2、在市十一屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”評(píng)選中189田筱雅獲美術(shù)一等獎(jiǎng):

    目標(biāo):本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)是掛牌省五星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校,創(chuàng)建義務(wù)教育合格學(xué)校。

    期待:

    我們每一位家長(zhǎng)都是關(guān)心自己孩子的教育和幸福的。為了孩子我們雙方必須同心協(xié)力。學(xué)校老師會(huì)盡力使你的孩子取得成功,而你的支持和鼓勵(lì)就是加速度。我們期待你的支持:

    1、期待您和您的孩子遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是安全制度,為了讓孩子安全,讓家長(zhǎng)放心,學(xué)校本學(xué)期采取了一些安全保障措施:

    (1)校門(mén)全部由具備安保技能的保安守護(hù);。

    安排行政和教師在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的高峰期值班;。

    (3)安裝了攝像監(jiān)控,傳達(dá)室為監(jiān)控中心,所以為保全資料,傳達(dá)室不允許非工作人員進(jìn)入,請(qǐng)家長(zhǎng)理解并告知孩子,從今以后不要在傳達(dá)室打電話、喝水。

    (4)課間學(xué)生離開(kāi)校園,班主任應(yīng)在家長(zhǎng)出具的請(qǐng)假條上簽字,保安憑條開(kāi)門(mén)放人;閑雜人員不能進(jìn)入學(xué)校。

    相信只要我們同心協(xié)力,一定會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)更好的未來(lái)。

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十一

    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

    你們好!我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

    蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書(shū)中說(shuō)到:決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),而是健全的人格修養(yǎng)。

    我覺(jué)得培養(yǎng)孩子成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,

    知識(shí)改變命運(yùn),能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。其實(shí)品格教育內(nèi)容非常豐富:

    孝敬感恩熱誠(chéng)友善誠(chéng)實(shí)慷慨盡責(zé)耐心勤奮謙虛。

    良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮。

    貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?

    因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

    教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

    一、明確教育方向我是一名學(xué)校教育工作者,深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育,智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。

    二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

    六a是指六大積極子女教育原則,即“接納—acceptance,贊賞—appreciation,關(guān)愛(ài)—affection,時(shí)間—availability,責(zé)任—accountability,權(quán)威—authority?!币蜻@六個(gè)原則在英文單詞中都是以“a”開(kāi)頭,故稱(chēng)“六a”。書(shū)中提出的六大積極子女教育原則中,“接納、贊賞、關(guān)愛(ài)、時(shí)間”是幫助父母與孩子建立起親密的關(guān)系。“責(zé)任、權(quán)威”是建立在與孩子有親密關(guān)系的基礎(chǔ)上,為孩子設(shè)立界線、對(duì)孩子實(shí)施管教,從而幫助孩子成長(zhǎng),成為孩子的建造者。

    我們可以把六a原則看作是一個(gè)菜譜:先以“接納”開(kāi)始,接著加入“贊賞”;佐以大量的“關(guān)愛(ài)”和“時(shí)間”,然后放入“責(zé)任”,最后蓋上“權(quán)威”的鍋蓋。有一點(diǎn)至關(guān)重要,就是你必須按照正確的順序來(lái)應(yīng)用這六項(xiàng)原則!沒(méi)有人會(huì)先從屋頂開(kāi)始造房子,然后再打地基。否則你會(huì)一無(wú)所獲,理不清頭緒。永遠(yuǎn)記住下面的公式:

    親密關(guān)系+管教=順?lè)毫雨P(guān)系+管教=叛逆。

    一、接納必須是第一步。

    要正確地實(shí)施六a原則,必須從“接納”開(kāi)始,因?yàn)檫@絕對(duì)是和孩子建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。最理想的是無(wú)條件的接納——向孩子表達(dá)你的愛(ài),讓他們懂得,無(wú)論他們多么地失敗,爸爸和媽媽始終如一地愛(ài)著他們。當(dāng)孩子從父母那里感受到真正的接納后,他們就會(huì)很有安全感。他們知道在父母心目中,他們是無(wú)價(jià)之寶,他們的價(jià)值并非取決于他們的表現(xiàn)有多好,而只是基于這樣一個(gè)事實(shí)——他們是爸爸媽媽的孩子。

    二、贊賞意味著對(duì)孩子說(shuō):“你不同凡響!”

    如果說(shuō)接納是和孩子發(fā)展良好關(guān)系的基礎(chǔ)的話,那么贊賞便是房基石。接納你的孩子是建立他們的安全感,而贊賞則加添了孩子的自信和價(jià)值感,讓孩子覺(jué)得:“嘿,原來(lái)我還是挺棒的!爸爸媽媽以我為榮!”

    要想練好贊賞這門(mén)功夫,要先成為一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者”。不要總把父母的目標(biāo)局限在糾正、管教孩子,先看看你的孩子有哪些地方值得你由衷地稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這并不表示你非得把適時(shí)的管教和糾正棄置一邊,而是讓孩子明白,你的確注意到了他們所做的正確的事情,并且對(duì)此非常認(rèn)可,籍此為管教鋪平道路。

    三、關(guān)愛(ài)意味著對(duì)孩子說(shuō):“你真可愛(ài)!”

    父母的關(guān)愛(ài)就像是澆灌在植物上的水,發(fā)動(dòng)機(jī)里的油一樣,沒(méi)有關(guān)愛(ài),一個(gè)嬰兒很可能會(huì)死亡,沒(méi)有足夠的關(guān)愛(ài),孩子長(zhǎng)到青少年時(shí),會(huì)用性來(lái)?yè)Q取被愛(ài)的感覺(jué)。關(guān)愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)也不嫌多。他們需要每天從父母那里聽(tīng)到和感受到大量的關(guān)愛(ài)。在身體上,你要給孩子大量的愛(ài)撫,擁抱他們,親吻他們,拍拍肩,或者撫撫背。在言語(yǔ)上,你應(yīng)該告訴孩子你是多么地愛(ài)他們。他們不會(huì)聽(tīng)膩的!絕不能輕描淡寫(xiě)地認(rèn)為:“反正孩子們知道我愛(ài)他們,我不用總掛在嘴上?!笨晌腋嬖V你:你就是要把你的愛(ài)天天掛在嘴上,表示在行動(dòng)上。向孩子傳達(dá)愛(ài)意其實(shí)是讓他們體驗(yàn)被愛(ài)的感覺(jué),而這種體驗(yàn)?zāi)軌蛟黾铀麄兊淖孕?,幫助孩子日后在家庭以外的人際關(guān)系中處理得當(dāng)。

    四、時(shí)間意味著對(duì)孩子說(shuō)“我很在乎你!”

    當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,父母的日程表通常安排得滿滿的,擠不出一點(diǎn)時(shí)間給孩子。為了對(duì)孩子有個(gè)交代,他們就和孩子共同度過(guò)所謂的“優(yōu)質(zhì)時(shí)間”,“優(yōu)質(zhì)時(shí)間”固然是一個(gè)辦法,但終究不能取代大量時(shí)間。愛(ài)的城堡是由時(shí)間構(gòu)成的。不花時(shí)間和孩子相處,愛(ài)就只是在空談。我們要讓孩子們感受到:為了孩子,我總愿意付出時(shí)間,在我的生命中,沒(méi)有一個(gè)人、一項(xiàng)活動(dòng)、或一件事能比我的配偶和孩子更重要。

    五、責(zé)任——“愛(ài)”要以“約束”來(lái)平衡。

    接納、贊賞、關(guān)愛(ài)、時(shí)間,這四大原則在子女教育的天平上處在“愛(ài)”的'那一端,而在另一端,我們要放上另外兩大原則來(lái)平衡——責(zé)任和權(quán)威,這是家庭生活的規(guī)則。切記:必須以“愛(ài)”為先導(dǎo),愛(ài)能夠讓規(guī)則不再惹人討厭,反而能帶給人益處。

    前面提到,“接納”能給孩子帶來(lái)安全感;“贊賞”能使孩子有價(jià)值感。而“責(zé)任”帶給孩子的是自制力。一旦我們讓孩子漸漸對(duì)什么事都盡心盡責(zé),他們便會(huì)懂得“責(zé)任心”的真正含義?!柏?zé)”能教導(dǎo)孩子服從,幫助孩子學(xué)會(huì)自律。沒(méi)有建立起責(zé)任感的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)自律。

    要在家中教導(dǎo)孩子有責(zé)任心,家長(zhǎng)自己必須言傳身教,身體力行。一個(gè)家長(zhǎng)不僅要教導(dǎo)他的孩子為自己的所作所為負(fù)責(zé),更要在孩子面前作個(gè)好榜樣。

    六、權(quán)威——兩種權(quán)威,你是哪一種?

    在行使權(quán)威的時(shí)候,父母可以使用各種不同的方法,其中較為典型的是“專(zhuān)制型”和“關(guān)系型”。專(zhuān)制型的家長(zhǎng)用條條框框來(lái)約束孩子,控制、支配和操縱孩子,他們的孩子不過(guò)是傀儡,被繩索緊緊牽拉著,沒(méi)有自主的余地。而關(guān)系型的家長(zhǎng)總能抓住規(guī)矩的精髓。他們?cè)诩抑屑扔袡?quán)威的指導(dǎo),自己又以身作則,身體力行。他們的孩子明白規(guī)矩的約束,還懂得在一定范圍內(nèi)他們有相當(dāng)?shù)淖杂勺龀稣_的選擇。愛(ài)的權(quán)威能培養(yǎng)孩子的自主能力,使他們有能力自行決定正確的言行舉止。

    接納、贊賞、關(guān)愛(ài)、時(shí)間、責(zé)任、權(quán)威,這六a原則是打造一個(gè)健康和諧、積極向上的家庭藍(lán)圖。當(dāng)你用正確的順序應(yīng)用這六大原則的話,你將成為孩子心目中最棒的父母!不是為了讓你自己滿意,而是真正造就孩子,讓他們成為人格健全的人。

    看看我們每天是否做到了這樣幾點(diǎn):

    1、擁抱孩子。中國(guó)人比較含蓄內(nèi)斂,如果做不到,則可以學(xué)會(huì)微笑的面對(duì)孩子。

    2、抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,沒(méi)有目的,沒(méi)有功利,不談學(xué)習(xí)。如果有困難,則應(yīng)盡量與孩子共進(jìn)晚餐。

    3、聽(tīng)孩子講他在學(xué)校里發(fā)生的事情或生活中的事情,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)真聽(tīng)并充滿興趣。

    4、對(duì)孩子的言行舉止、所思所想給予必要的正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。(應(yīng)多以鼓勵(lì)為主)生活節(jié)奏加快和生存壓力過(guò)大,今天,這點(diǎn)要求對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已近乎奢望,也讓家長(zhǎng)勉為其難。是啊,如果我們錯(cuò)過(guò)了小學(xué)階段,孩子一旦進(jìn)入中學(xué),過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),加上青春期的叛逆,多半是沒(méi)有時(shí)間說(shuō)或者無(wú)話可說(shuō)。沒(méi)有小學(xué)打下的情感基礎(chǔ),缺少心靈的溝通,我們的孩子在成長(zhǎng)的道路上將要承受太多的孤獨(dú)、無(wú)助和恐懼。如果是這樣,能說(shuō)我們的孩子是在平安快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎?如果是這樣,我們的家長(zhǎng)能不為孩子的安全和未來(lái)?yè)?dān)憂嗎?展望未來(lái),我們有的是希望,有的是責(zé)任,有的是牽掛。面對(duì)現(xiàn)實(shí),有太多的無(wú)奈需要我們對(duì)孩子多加呵護(hù)管教和引導(dǎo)。

    第一、要疼愛(ài)孩子。

    第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,了解孩子的性格。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣,愛(ài)好,喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流,應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī),應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話,并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些,我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)。

    第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤,我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò),那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子,一到考試看到自己孩子成績(jī)不好,分?jǐn)?shù)考得低,就知道責(zé)罵,從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生,不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗,做到成功不驕傲,失敗不氣餒。

    第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜,種豆得豆。

    二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿孩子和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

    四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

    在平時(shí),常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克?霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō):“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面,我從家庭角度,談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”

    一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

    二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣??鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話,那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋?、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

    三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào),到少兒科普讀物,隨處都有她看的書(shū),甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注,叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

    四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

    其次,再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”:

    一要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。

    二要以身作則,言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

    三要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

    總之,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。

    最后,祝各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!謝謝大家!

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十二

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五(2)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出r間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

    (一)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

    各位家長(zhǎng),隨著r間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。我們這是第三次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,我想學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及r調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

    (二)、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)情況:

    各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生40名,我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及r表?yè)P(yáng)。在我這一年多的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如:安全意識(shí)淡漠,責(zé)任心不強(qiáng),自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話,這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi):

    第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),例如,宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席齔、高運(yùn)清等,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

    第二類(lèi)學(xué)生,他們有的在非常努力的學(xué)習(xí),有的是由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神。基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)雖不拔尖,但他們也是很有希望的,例如,狐琳、王澤龍、張澤輝等,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了是重點(diǎn)生,稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有r也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有左國(guó)棟、盧梓萌等,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

    第四類(lèi)學(xué)生是我平r關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有r我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不要對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)r間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十三

    各位家長(zhǎng):

    晚上好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

    一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況。

    時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

    二、孩子的學(xué)習(xí)方面。

    孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、個(gè)人簡(jiǎn)歷抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋?,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。

    三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。

    一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

    由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:

    1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

    2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

    3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

    4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

    孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

    文檔為doc格式。

    四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)演講稿(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十四

    你們好!

    首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我很榮幸能代表四(2)班全體學(xué)生在這里發(fā)言,我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。

    叔叔、阿姨們。我們的教室寬敞明亮,校園環(huán)境很優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備很完善,我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái),各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件,讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí),我們?cè)谶@里生活得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè)。叔叔、阿姨們,你們就放心我們?cè)谶@里讀書(shū)吧。

    叔叔、阿姨們:您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望我們有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是:我們班有非常負(fù)責(zé)任和有愛(ài)心的班主任劉老師,有知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師房老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,教我們學(xué)文化和做人。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)還小,免不了會(huì)貪玩、偷懶,自控能力還比較差。

    我們班有個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮,學(xué)習(xí)比較懶惰,不能依時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),我們有不少的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,有自己的愛(ài)好和興趣。如今,在班主任老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進(jìn)步,我的成績(jī)也有了很大的提高,取得的成績(jī)離不開(kāi)老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)、輔導(dǎo),更離不開(kāi)全班同學(xué)對(duì)我的支持和鼓勵(lì),當(dāng)然,這些成績(jī)不只屬于我一個(gè)人,是大家的共同努力。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合教育下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

    下面結(jié)合走進(jìn)新課程的需要,提出幾點(diǎn)建議,僅供參考。

    學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事情?誰(shuí)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任?教師、家長(zhǎng)當(dāng)然要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),但是學(xué)生意識(shí)不到這種學(xué)習(xí)的責(zé)任,這種學(xué)習(xí)就不是真正的自我學(xué)習(xí),只有當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)跟自己的生活、成長(zhǎng)、生命、發(fā)展有機(jī)聯(lián)系起來(lái),擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí),學(xué)習(xí)才是一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。

    有些學(xué)生做過(guò)的題目或試卷就丟掉,而有些學(xué)生特別有心,會(huì)把每一次的試卷和練習(xí)收起來(lái),把錯(cuò)題分門(mén)別類(lèi),回納總結(jié),從而避免下一次重犯。

    別小看這小小的舉措,它能讓你的孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在改錯(cuò)中增責(zé)。

    《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中年級(jí)學(xué)生提出要養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。有些學(xué)生就善于使用字典、辭典這些輔助工具,在日常讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作中自覺(jué)、主動(dòng)地熟悉漢字,接觸的機(jī)會(huì)多了就積累了很多生字、生詞,作文時(shí)能正確地表達(dá)自己的意見(jiàn),讀書(shū)時(shí)也能加深對(duì)內(nèi)容的理解。而另外一些學(xué)生往往怕用字典,讀書(shū)時(shí)碰到生字就跳過(guò)往,作文時(shí)用拼音代替生字。再如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫(xiě)字要求很高,中年級(jí)同學(xué)要做到規(guī)范、端正、整潔,學(xué)校專(zhuān)門(mén)天天設(shè)立了20分鐘的寫(xiě)字課,有些同學(xué)堅(jiān)持練習(xí),字寫(xiě)得越來(lái)越好。寫(xiě)一手好字,終身受益。而一些孩子還未養(yǎng)成自己整理書(shū)包、文具的習(xí)慣,鋼筆經(jīng)常忘吸墨水,寫(xiě)字課就無(wú)事可做。諸如此類(lèi)的忘帶作業(yè)本、忘造作業(yè)等等行為,都反映出培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感是多么重要。

    學(xué)習(xí)上的韌勁是指碰到困難肯動(dòng)腦筋,知難而上,而不是知難而退。有些同學(xué)一碰到不會(huì)的題目就往問(wèn)教師、家長(zhǎng)或同學(xué),這種做法不好,而且我們?cè)趲椭麄兊臅r(shí)候也只能講方法,不能把每一步講仔細(xì),否則就剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。小學(xué)時(shí)代學(xué)生實(shí)在是拄著拐杖在學(xué)習(xí),工作總結(jié)這個(gè)拐杖就是教師和家長(zhǎng),我們要當(dāng)好這根拐杖,不要使學(xué)生一旦離開(kāi)了拐杖就舉步為難、寸步難行。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì),我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的數(shù)學(xué)課外競(jìng)賽活動(dòng)。

    在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),挑戰(zhàn)性幾乎成了每個(gè)職業(yè)的固定特征。學(xué)生對(duì)四周的環(huán)境天性布滿好奇,這是我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的寶貴的原始資料,需要盡力保護(hù),但是要避免進(jìn)進(jìn)一個(gè)誤區(qū),我們的目的并不一定要培養(yǎng)成愛(ài)迪生這樣的發(fā)明家,由于現(xiàn)代社會(huì)和愛(ài)迪聲所處的時(shí)代已經(jīng)完全不同,很多重要的發(fā)明都是通過(guò)各種成員做各自的專(zhuān)業(yè)工作,有一個(gè)團(tuán)體共同完成的,我們的目的是讓學(xué)生擁有作為綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的一部分的創(chuàng)新意識(shí),讓孩子接觸社會(huì)的脈搏。

    今天的課堂是開(kāi)放的,活躍的,今天的學(xué)生更應(yīng)是大膽的、坦率的。在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的題目意識(shí)已是每位教師的共叫,他們的奇思妙想,經(jīng)常把課堂教學(xué)引向更為廣闊的平臺(tái)。作為家長(zhǎng)也要向老師一樣蹲下身來(lái)聆聽(tīng)孩子的心聲,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)新的火花,蘊(yùn)涵著他們對(duì)世界的探索,假如稍加點(diǎn)撥,就能喚出他們創(chuàng)新的***。我們學(xué)校近幾年開(kāi)展的各種專(zhuān)題研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)中有很多題材就來(lái)自學(xué)生好奇的一問(wèn)。

    在科舉時(shí)代,社會(huì)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定,知識(shí)的積累過(guò)程十分緩慢,博學(xué)強(qiáng)記是一條重要的學(xué)習(xí)方法?,F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的主要特征是代謝,而不是積累,書(shū)本知識(shí)的'神圣化已淡化,現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)今天也許是正確的,明天就有可能被新的研究成果代替。知識(shí),過(guò)往是教師傳遞,如今要自己學(xué);答案,以往都在書(shū)本上,現(xiàn)在要自己往找;課堂,過(guò)往最大不過(guò)是門(mén)路教室,如今已擴(kuò)展到社會(huì)。

    “書(shū)香溢校園,師生同成長(zhǎng)”是我校正在開(kāi)發(fā)的校本課程,目的就是想讓學(xué)生暢游書(shū)的海洋、與好書(shū)相約,在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

    最后,值得一提的是綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)全新的課程,給你們的孩子帶來(lái)了廣闊的空間,也給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了責(zé)任。

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    優(yōu)秀作文不僅能夠生動(dòng)地描繪情景,還能夠獨(dú)具一格地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對(duì)大家寫(xiě)作時(shí)能有所啟示。“轟隆隆”,從
    演講是小學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性和才能的舞臺(tái),讓他們有機(jī)會(huì)展示自己獨(dú)特的魅力和才華。以下是一些成功的小學(xué)生演講稿范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
    范文范本可以是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的經(jīng)典案例或者是某一時(shí)期的典型代表,它們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和研究有著重要的借鑒意義。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希
    在工作中,我們經(jīng)常需要準(zhǔn)備匯報(bào)材料,以便及時(shí)向相關(guān)人員匯報(bào)工作情況。以下是小編為大家收集的匯報(bào)材料范文,供大家參考和借鑒。發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)
    無(wú)論是找工作還是申請(qǐng)學(xué)校,個(gè)人簡(jiǎn)歷都是必不可少的,從寫(xiě)作開(kāi)始就要認(rèn)真考慮自己的個(gè)人特點(diǎn),以及與目標(biāo)的匹配度。大家可以根據(jù)自己的求職目標(biāo)和個(gè)人情況靈活運(yùn)用這些范文
    在幼兒園工作總結(jié)中,我們不僅要關(guān)注工作的成果,還要注重工作的過(guò)程和方法。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。(一)2月1日上午,市國(guó)資委
    演講稿需要提前準(zhǔn)備,包括選擇合適的話題、明確觀點(diǎn)、組織結(jié)構(gòu)清晰等要素,以確保演講的效果和影響力。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞這些精彩的演講稿范文,相信會(huì)給你帶來(lái)很多啟示和收
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的見(jiàn)解和深刻的思考,同時(shí)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、具有令人信服的說(shuō)服力。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些
    教師的言行舉止應(yīng)該符合師德師風(fēng)的要求,遵守職業(yè)道德的底線。附上一些關(guān)于師德師風(fēng)的典型案例和反面教材,供大家參考和警示。近日,教育部、中央組織部、中央宣傳部、國(guó)家
    報(bào)告范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練精煉,避免冗長(zhǎng)廢話和模糊不清的表達(dá)。這些報(bào)告范文涵蓋了不同行業(yè)和學(xué)科的研究成果,展示了不同作者的觀點(diǎn)和獨(dú)特見(jiàn)解。該報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)
    在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我們應(yīng)該用一份實(shí)習(xí)報(bào)告來(lái)總結(jié)自己在這段時(shí)間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲。小編整理了一些實(shí)習(xí)報(bào)告的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。監(jiān)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)
    最重要的是,撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)我們要有信心,相信自己的能力與獨(dú)特之處。以下是一些經(jīng)過(guò)精心選取的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟迪。***(姓名),男,9
    畢業(yè)生通過(guò)總結(jié)可以為自己的求職找到更合適的方向和目標(biāo)。以下是小編為大家精選的畢業(yè)生職場(chǎng)成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx大學(xué)英語(yǔ)系20
    大班教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力,包括語(yǔ)言、認(rèn)知、社交等方面的發(fā)展。教育專(zhuān)家為大家總結(jié)了一些編寫(xiě)大班教案的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。1.讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人
    心得體會(huì)可以是對(duì)自己在某個(gè)事件或經(jīng)歷中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。非常推薦大家閱讀這些心得體會(huì)范文,相信它們會(huì)給我們的
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,是一份重要的書(shū)面材料,能夠幫助我們回顧和反思過(guò)去的工作,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,
    匯報(bào)工作可以增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感,讓我們更加積極主動(dòng)地投入工作。小編為大家整理了一些工作匯報(bào)的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。今年以來(lái),公司嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)公
    在小班教案中,我們可以明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。掌握好教學(xué)大綱和教材要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,編寫(xiě)一份符合小班教學(xué)特點(diǎn)的教案是很有必要
    策劃方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的一系列安排和措施,它是對(duì)項(xiàng)目、活動(dòng)或任務(wù)進(jìn)行全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過(guò)程。我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的策劃方案來(lái)確保工作順利進(jìn)行。以下是小
    發(fā)言稿是演講者向聽(tīng)眾傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的重要工具,它需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)演講的主題和目的。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀發(fā)言稿,供大家參考。這些發(fā)言稿都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和
    總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)歷,并反思自己的進(jìn)步和不足之處。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)示例,可以從中學(xué)習(xí)到一些總結(jié)的方法和技巧。時(shí)間老是在悄無(wú)聲息中流逝,20____
    寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己或他人的行為和決策進(jìn)行評(píng)估和反思,有助于獲取新的洞察力。走進(jìn)這些心得體會(huì)范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點(diǎn)和感悟,或許會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的思考和思
    優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對(duì)生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。那么,讓我們一起瀏覽下面這些優(yōu)秀作文范文,共同探索寫(xiě)作的藝術(shù)之道。。那天早上,我
    范文范本可以提供給我們?cè)S多語(yǔ)言表達(dá)和思路拓展的啟示。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方式,我為大家整理了一些相關(guān)的范文,希望對(duì)大家有所幫助。時(shí)間匆匆如流水,大學(xué)三
    優(yōu)秀作文常常通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者對(duì)作品所描述情景的身臨其境感受。小編為大家整理了一些近期獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以參考和借鑒。
    作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
    演講稿需要注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)和效果,避免使用模糊和含糊不清的詞句,以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,我們可以提升自己的寫(xiě)作水平和演講能力。
    心得體會(huì)可以幫助我們挖掘并發(fā)現(xiàn)隱藏在日常生活中的細(xì)節(jié)和價(jià)值,從而使我們的成長(zhǎng)更加全面和有意義。以下是小編為大家搜集整理的經(jīng)典心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)學(xué)生的才思和創(chuàng)造力,讓讀者感受到作者的獨(dú)特視角。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,讓我們一起欣賞和品味其中的文學(xué)意境。我喜歡半畝花田旁寫(xiě)生的畫(huà)架,飛揚(yáng)的
    舉辦班級(jí)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性?;顒?dòng)五:班級(jí)志愿者活動(dòng),參與社會(huì)公益事務(wù),培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。策劃書(shū)。供你參考!
    我們寫(xiě)自查報(bào)告的目的是為了更好地了解自己的能力和不足,進(jìn)而進(jìn)行合理的改進(jìn)和提高。以下是一些寫(xiě)作自查報(bào)告的參考材料,包括了一些常見(jiàn)的寫(xiě)作格式和要點(diǎn),希望能為大家的
    工作總結(jié)是一種對(duì)工作過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析的方法,可以幫助我們找出問(wèn)題根源并加以改進(jìn)。下面是一些精選的月工作總結(jié)樣本,它們或許能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)恰到好處的節(jié)奏和引人入勝的情節(jié)設(shè)置,吸引讀者的閱讀興趣,令人流連忘返。接下來(lái)請(qǐng)大家一起欣賞一些優(yōu)秀作家的杰作,相信它們會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的描述和生動(dòng)的描寫(xiě)讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。接下來(lái)是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的
    醫(yī)院工作總結(jié)是一個(gè)反思和自我提升的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。在下面的醫(yī)院工作總結(jié)范文中,我們可以看到一些成功者是如何總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)
    心得體會(huì)并不是簡(jiǎn)單的羅列經(jīng)歷,而是要有深度和思考,給讀者以啟發(fā)和思考的余地。下面是一些心得體會(huì)的范例,供大家參考。希望通過(guò)這些范例,能夠激發(fā)大家撰寫(xiě)心得體會(huì)的靈
    思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)自己思想表達(dá)能力的提升和鍛煉,它能夠使我們更好地溝通和表達(dá)自己的想法。以下是一些思想?yún)R報(bào)的參考文獻(xiàn)和案例,希望對(duì)大家有所幫助。敬愛(ài)的黨組織:申請(qǐng)
    活動(dòng)總結(jié)可以讓我們更好地評(píng)估我們?cè)诨顒?dòng)中所做的工作和付出的努力。在下面的范文中,小編為大家展示了一些寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)的技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
    通過(guò)自我介紹,你可以向他人展示你的能力、經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng),以獲取更多的合作機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀自我介紹范文,供大家參考和借鑒。競(jìng)聘中的。是贏得關(guān)注和認(rèn)
    在求職過(guò)程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)重要的工具,它可以幫助你順利通過(guò)面試并獲得心儀的工作機(jī)會(huì)。掌握了正確的個(gè)人簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)方法,可以更好地展示個(gè)人能力和經(jīng)歷。姓名:國(guó)籍:目
    合同協(xié)議對(duì)于保障個(gè)人和企業(yè)的利益具有重要意義,是法律上的一種保護(hù)措施。對(duì)于初次編寫(xiě)合同協(xié)議的人來(lái)說(shuō),參考合同協(xié)議范文可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞
    教學(xué)計(jì)劃要注重學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能的開(kāi)發(fā)。推薦一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃案例,幫助大家更好地編制教學(xué)計(jì)劃。1、經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程,體會(huì)數(shù)產(chǎn)生和發(fā)展。2、
    總結(jié)是一個(gè)可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果和工作效率的有效工具。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)范文,希望能幫助大家提高寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。產(chǎn)品總銷(xiāo)售收入225萬(wàn)元,是去年的2.
    心得體會(huì)可以幫助我們挖掘并發(fā)現(xiàn)隱藏在日常生活中的細(xì)節(jié)和價(jià)值,從而使我們的成長(zhǎng)更加全面和有意義。以下是一些別人的心得體會(huì),它們或許能夠給我們帶來(lái)一些啟示和思考。
    優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。因?yàn)橛袗?ài),所以我不悔。以為有痛,
    自查報(bào)告是一種自我反省的方式,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和提高自我管理能力。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的自查報(bào)告范文,希望能夠給你寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路。
    寫(xiě)讀書(shū)心得是一種與書(shū)籍對(duì)話的方式,可以幫助我們進(jìn)一步理解作者的觀點(diǎn)和思想?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家一起閱讀以下的讀書(shū)心得范文,與作者一同思考和感悟?!都t樓夢(mèng)》,一部含笑的悲
    演講稿范文是一種個(gè)人表達(dá)和交流的方式,可以通過(guò)練習(xí)和反復(fù)修改不斷提高。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,你可以了解到一些優(yōu)秀的演講者是如何將自己的觀點(diǎn)有效地傳達(dá)給觀眾的。
    讀后感是我們讀完一本書(shū)或者文章后對(duì)其中所獲得的知識(shí)、感受和思考進(jìn)行總結(jié)的一種方式。在下面的范文中,你可以看到不同人對(duì)于同一本書(shū)的不同理解和感受,希望能夠給你帶來(lái)
    教學(xué)工作計(jì)劃是為了保障教師在教學(xué)過(guò)程中有條不紊地開(kāi)展工作而制定的具體計(jì)劃。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒參考?;顒?dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒對(duì)
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)充滿活力和激情的時(shí)刻,讓同學(xué)們盡情展示自己的運(yùn)動(dòng)才華。接下來(lái)為大家奉上幾篇運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。今天,爸爸、媽媽、大
    單位的內(nèi)部管理包括人員管理、任務(wù)分配、決策制定等方面。下面是一些精選的單位總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作參考。各位來(lái)賓、朋友們,大家好!我是工業(yè)圈的勇冠群芳
    月工作總結(jié)有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通,促進(jìn)同事之間的交流和共同成長(zhǎng)。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。教室外,有一盆紫茉莉,它是由
    心得體會(huì)是我們內(nèi)心的一種表達(dá),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我認(rèn)知。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠啟發(fā)大家對(duì)于這個(gè)主題的深入思考。俗語(yǔ)說(shuō)得好:“流水
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過(guò)閱讀這些作文,可以了解到一些寫(xiě)作的技巧和套路。。微笑著面對(duì)生活
    教案模板可以幫助教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)和選擇教學(xué)方法。教案模板的使用應(yīng)該注重靈活性,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行必要的調(diào)整。1、本課在教材中的位置。本單元
    初學(xué)者在寫(xiě)作時(shí)往往會(huì)遇到很多困惑和迷茫,而范文范本就像一盞明燈,指引著我們找到正確的方向。在以下的范文中,我們可以看到一些細(xì)致入微的描寫(xiě)和獨(dú)特的觀點(diǎn),希望能夠給
    國(guó)旗下講話稿是一種在國(guó)旗下舉行的儀式上發(fā)表的演講稿,它具有莊重和隆重的氛圍,讓人們能夠表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬意。以下是一些優(yōu)秀國(guó)旗下講話的案例,供大家參考,并希望
    積極參與各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中,并進(jìn)行心得體會(huì)的總結(jié)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。節(jié)約是一種美德,也是一種生活方式
    教師工作計(jì)劃要具備可操作性和可衡量性,以便我們能夠有效地完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是小編為大家整理的教師工作計(jì)劃范文,供各位教師參考和借鑒。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)
    是交流和溝通的重要方式,可以將工作中的情況和問(wèn)題及時(shí)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。在過(guò)去的一年里,自己做為一名黨支
    通過(guò)民主生活會(huì),團(tuán)隊(duì)可以增進(jìn)相互之間的了解和信任,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成。以下是小編為大家收集的民主生活會(huì)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。市紀(jì)委、市委組織部:根據(jù)市紀(jì)
    學(xué)生演講稿能夠提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力和自信心,對(duì)他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)生涯有著積極的影響。小編整理了一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,供大家參考借鑒,希望能對(duì)大家有所幫助。
    在撰寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),我們需要充分考慮各種因素,包括時(shí)間、資源和團(tuán)隊(duì)成員等。接下來(lái),我們將提供一些實(shí)用的計(jì)劃書(shū)范文,幫助大家更好地理解和掌握計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作技巧。
    在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,不斷更新和完善自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷是很重要的,這可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)。以下是一些成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷案例,可以從中了解如何在簡(jiǎn)歷中
    部門(mén)是組織內(nèi)部按職能劃分的行政單位,具有明確的職責(zé)和權(quán)限。以下是部門(mén)面臨挑戰(zhàn)和變革時(shí)的有效應(yīng)對(duì)策略,值得學(xué)習(xí)借鑒。時(shí)間在不經(jīng)意中從指尖劃過(guò),轉(zhuǎn)瞬間新年的鐘聲已悄
    在項(xiàng)目啟動(dòng)前編寫(xiě)一份詳細(xì)而全面的策劃書(shū)可以幫助我們清晰地了解任務(wù)的范圍和各項(xiàng)工作的安排。策劃書(shū)范文的收集和分析可以幫助我們了解各行業(yè)的最佳實(shí)踐和創(chuàng)新思維。
    通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地把握項(xiàng)目進(jìn)度和掌控工作質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)時(shí),我們可以參考以下范文,了解一些典型的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
    通過(guò)編寫(xiě)策劃書(shū),我們能夠?qū)?xiàng)目進(jìn)行全面而系統(tǒng)的思考,從而更好地把握和控制項(xiàng)目的進(jìn)展。這里整理了一些行業(yè)成功案例的策劃書(shū),可以幫助大家提升策劃水平。活動(dòng)班級(jí):經(jīng)信
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    總結(jié)是一個(gè)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的機(jī)會(huì),有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。借助以下總結(jié)范文,我們可以更好地了解寫(xiě)總結(jié)的技巧和方法。
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    學(xué)習(xí)心得的寫(xiě)作可以使我們更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是一些學(xué)習(xí)心得的精選范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)的思考和反思。近日,在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于
    技術(shù)工作總結(jié)應(yīng)該堅(jiān)持客觀、具體、實(shí)事求是的原則,避免主觀臆斷和夸大其詞的情況。以下是一些關(guān)于技術(shù)工作總結(jié)的模板和結(jié)構(gòu),供大家參考。連云港項(xiàng)目是公司實(shí)行全分承包管
    英語(yǔ)是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)需要堅(jiān)持努力和不斷提升。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題及解答,希望能夠幫助大家更好地解決學(xué)習(xí)中的困惑。各位老師各位評(píng)委:今
    報(bào)告范文也可以成為我們工作和學(xué)習(xí)的參考依據(jù),幫助我們更好地分析和解決問(wèn)題。希望大家能夠善用以下的報(bào)告范文,提高自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。xxx,女,xx年8月1
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語(yǔ)言的精準(zhǔn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和范文,希望可以給大家提供參考和借鑒。奔向大海;有人說(shuō),生
    活動(dòng)策劃是指通過(guò)計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估等一系列活動(dòng)來(lái)達(dá)成特定目標(biāo)的過(guò)程。那些成功舉辦的活動(dòng)背后,都有著精心策劃和精心準(zhǔn)備的工作。:其樂(lè)融融、共度臘八。又是一年臘
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